第一篇：簡述培訓制度的內容及各項培訓管理制度起草的要求

簡述培訓制度的內容及各項培訓管理制度起草的要求

內容：

1、制定企業員工培訓制度的依據；

2、實施企業員工培訓的目的或宗旨；

3、企業員工培訓制度實施辦法；

4、企業培訓制度的核準與施行；

5、企業培訓制度的解釋與修訂權限的規定。要求：

（一）培訓制度的戰略性；培訓本身要從戰略的角度出發，以戰略的眼光去組織培訓，不能只局限于某個培訓項目

（二）培訓制度的長期性；培訓是一種人力資本投資活動，具有長期性和持久性

（三）培訓制度的適用性。針對培訓過程中出現的問題，保證在具體的實施過程中可以照章辦事。各項制度：

（一）培訓服務制度；

包括培訓服務條款和協約條款兩部分

培訓服務條款

1員工正式參加培訓前，根據個人和組織需要向培訓管理部門或部門經理提出的申請

2、在培訓申請被批準后履行的培訓服務協議簽訂手續

3、培訓服務協議簽訂后方可參加培訓 協約條款

1、參加培訓的申請人

2、參加培訓的項目和目的

3、參加培訓的時間、地點、費用和形式

4、參加培訓后達到的技術或能力水平

5、參加培訓后在企業服務的時間和崗位

6、參加培訓后如果出現違約的補償

7、部門經理人員的意見

8、參加人與培訓批準人的有效法律簽署

（二）入職培訓制度；

1、培訓的意義和目的；

2、需要參加人員的界定；

3、特殊情況下不能參加培訓的解決措施

4、入職培訓的主要責任區（部門經理還是培訓組織者）

5、入職培訓的基本要求標準,包括培訓的主要內容、培訓時間時間、培訓結束后的考核方法，獎懲制度等

6、入職培訓的方法，主要針對新加入公司的員工的培訓，內容包括企業制度，文化，規模，歷史等內容

（三）培訓激勵制度；

1、完善的崗位任職資格要求

2、公平公正客觀的業績考核標準

3、公平的晉升規定

4、以能力和業績為導向的分配原則

（四）培訓考核評估制度；

1、被考核一語道破估的對象；

2、考核評估的執行組織；

3、考核的標準區分；

4、考核的主要方式

5、考核的評分標準；

6、考核結果的確認

7、考核結果的備案

8、考核結果的使用

（五）培訓獎懲制度；

1、制度制定的目的；

2、制度執行組織和程序；

3、獎懲對象說明；

4、獎懲標準的設定； 5獎懲的執行方式選擇

（六）培訓風險管理制度。

1、企業根據勞動法與員工建立相對穩定的勞動關系

2、根據具體的培訓活動情況考慮與受訓者簽訂培訓合同，從而明確雙方的權利義務和違約責任

3、培訓前，企業要與受訓者簽訂培訓合同，明確企業和受訓者各自負擔的成本、受訓者的服務期限。保密協議和違約補償等相關事項

4、根據“利益獲得原則”請投資誰受益，投資與受益成正比關系，考慮培訓成本的分攤與補償。

專業： 社會工作

學號：0901040118

姓名：李川

第二篇：住院醫師培訓各項管理制度

住院醫師培訓各項管理制度

（細則）

一、住院醫師行政管理制度

（一）住院醫師必須經過上崗前教育、技能培訓，考核合格方能上崗工作。

（二）住院醫師應自覺遵守醫院的各項規章制度，必須嚴格遵守醫院規定的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退、不擅離崗位。不得擅自調班、私自請他人代班。認真履行《住院醫師管理規定》。如有違反醫院規章制度者，培訓部將責其離崗教育，離崗期間扣發工資及補貼。

（三）住院醫師培訓部每月組織一次全體住院醫師活動（每月最后一周的周五下午，半天時間），進行上課、教學查房、專題培訓、會議等，培訓部給予學分，全體培訓醫師不得請假。

（四）住院醫師按計劃輪轉科室，必須憑培訓部開出的轉科通知單到下一個科室報到，各科室不得自行接收住院醫師到科培訓,否則不予認定。

（五）住院醫師必須經過出科考核，考核成績經培訓部認證合格者，由培訓部開具出科通知單，方能進入下一科室培訓，成績不合格或表現不好者，科室提出意見、培訓部審定，將繼續本科室培訓一輪。

（六）請病、假事假超過兩周者，應延長該科室培訓一個月；未完成該科室培訓計劃者不能出科，應繼續該科室培訓一個周期。

（七）住院醫師在培訓期間，應認真填寫《住院醫師登記手冊》，如抽查發現無填寫登記手冊的，按不合格處理（重新輪轉培訓）。

（八）住院醫師在三年培訓期間應按規定參加醫院組織的業務學習，每年不得少于25學分。

（九）住院醫師不得在三年培訓期間無故辭職，因故需提前終止培訓者，須提前30天提出申請，獲得批準后，方可辦理離院手續。終止培訓生效之前仍然應當堅守崗位、盡職盡責。其完成的培訓工作量予以承認，但不能獲得《南方醫科大學住院醫師規范化培訓合格證》。

二、住院醫師培訓管理制度

（一）培訓內容

1、住院醫師培訓模式：3+X(2-5)住院醫師培訓時間為5年，第一階段為通科輪轉3年，主要在二級學科及相關學科范圍內進行輪轉（選擇內科方向、外科方向、專科方向，三年培訓結束后不得更改專業方向），第二階段專科培訓2-5年，在三級學科進行培養，達到低年資專科醫師水平。

2、住院醫師培訓目標：通過全面、正規、嚴格的住院醫師規范化培訓，使受訓者在完成培訓后達到低年資主治醫師水平，具體要求如下：

(1)掌握相關二級學科的基礎理論，具有較系統的二級學科知識，了解國內外相關三級學科的新進展，并能運用于實際工作。

(2)有本專業三級學科較豐富的臨床經驗和較強的臨床思維能力，較熟練地掌握本專業三級學科的臨床技能，能獨立處理本專業三級學科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫師進行業務指導，并能擔任指導本科生的教學工作。

(3)初步掌握臨床科研方法，能緊密結合臨床實踐，寫出具有一定水平的學術論文。

(4)能比較熟練地閱讀本專業三級學科的外文書刊，并具有一定的聽、說、寫能力。

(5)具備良好的從醫所需的人文綜合素質。

(6)在第一階段第2年培訓期間，應參加內科學教研室組織的《診斷學》體格檢查實踐（小班）課教員選拔考核，擇優選出示范教員擔任本科生實踐課教學工作。擔任小班課教員工作將作為留院進入第二階段培訓的依據之一。

(二)培訓要求

1、綜合素質要求：

(1)嚴謹、求實的工作作風，對醫療技術精益求精的科學態度。

(2)“關懷服務”的職業理念和優良的醫德醫風。(3)良好的醫患溝通能力。(4)遵紀守法，團結協作。

2、基本理論及臨床技能要求：依照各二級學科的《培訓大綱》要求執行。

3、專業外語：以自學為主，要求系統、認真地閱讀各學科指定的外文專著和有關文獻、專業雜志，并具有一定的聽、說、寫能力。

4、科研能力：在上級醫師指導下培養一定的科研能力，第一階段應完成至少一篇文獻綜述或個案分析報告，第二階段的學術論文要求達到學位授予要求（若申請臨床學位參照臨床學位授予標準），積極參加科研課題的申報。

三、住院醫師培訓考核制度

（一）日常考核及記錄

（1）住院醫師工作日的安排：工作日每年為240天，因事假、病假及其它事由耽擱的工作日，須在次年內補足（參照本院住院醫師管理細則相關規定）。

（2）請假3天以下（含3天）由本人書面申請，指導教師和科室主任簽字后生效，并登記在考核表上；3天以上，由住院醫師培訓部簽字后生效；假期安排根據科室情況僅能在本年內予以安排。不假離開醫院者，由住院醫師培訓部通知其家屬并作出相應處理，不假離開醫院者按曠工處理(見細則)，礦工超過5天以上者視情節終止培訓。

（3）住院醫師應當將當天完成的工作內容如實填寫在培訓工作量化登記本上，由指導教師逐項簽字，經科室主任審核簽名，工作量方可生效。

（二）輪轉考核

住院醫師輪轉完一個科室時，由該科住院醫師培訓管理小組（高年資主治醫師、正副主任醫師、科主任三人以上）按照培訓實施細則要求，對住院醫師進行理論、技能考核，并做好記錄。考核須真實，不得走過場，一旦發現虛假作弊，成績全部無效。

各科室應有理論考核試卷、評分標準，技能考核項目 評分表并有監考老師兩人簽名(備案)。

（三）考核 考核由內科學教研室、外科學教研室、專科教研室（二級學科）按照培訓實施細則要求組織進行。

第一年的住院醫師參加廣東省組織的執業醫師考核； 第二年的住院醫師由醫院二級學科組織，對住院醫師實施理論、技能考核（可以采取多種形式及項目）。

第三年的住院醫師參加廣東省公共統考的理論部分及醫院住院醫師培訓部組織的技能考核。

（四）階段考核

第一階段輪轉3年、第二階段輪轉2年培訓結束后，考核項目：

1、參加廣東省組織的理論考核。

2、參加醫院組織的技能考核。

外科方向：學員以本科實際病例為手術操作項目（手術錄像），專家根據手術病例進行相關理論問題提問。

內科方向：在個人管理的病人中，選擇一名病人資料制作多媒體，參加答辯（病情介紹、診斷、治療方案選擇、藥物選擇、病人心理輔導等）。

專科方向：由科室組成專家組進行考核。

3、英語：口語答辯。

4、病歷質量考核：醫院質量管理科隨機抽調學員病歷三份，并打出病歷質量分。

（五）考核結果的認定

1、當月考核合格者，發放該月全額工資、補貼。當月考核不合格者，只發給基本工資，并取消補貼。

2、完成第一年培訓后，學員應參加《國家執業醫師資格考試》，并作為第一年考核成績。兩次考試未獲得醫師執照者將終止培訓。

3、完成第一階段培訓并考試（考核）全部合格者，頒發《南方醫科大學住院醫師規范化培訓合格證書》，不合格者將延長一年的培訓（工資只發基本生活費1800元）或終止培訓。

四、住院醫師醫療管理制度

（一）醫療質量管理制度

1.認真貫徹執行首診負責制、查房制度、病歷討論制度、會診制度，危重病人搶救制度、查對制度，嚴格規范病歷等文書書寫。

2、住院醫師查房：每日不少于2次，每天上午普通查房一次全面了解患者病情變化、思想及生活情況；每天下午、節假日、手術日應重點巡視。對危重病人應根據病情需要，隨時巡視，仔細觀察病情變化。對所管病人要逐個檢查，重點巡視重危疑難病人及待診斷、新入院、手術后病人；根據病情變化更改醫囑，對診斷不明、療效不佳病人要重點研究，提請上級醫師診查或會診，對檢驗、X線報告和其他檢查結果、要仔細分析，提出進一步檢查與治療意見，檢查當日醫囑執行情況，給予必要的臨時醫囑，開具次日特殊檢查醫囑，認真做好病程記錄。

3、住院醫師對危重病人不得以任何借口推遲搶救，必須全力以赴，爭分奪秒，分秒必爭，并做到嚴肅、認真、細致、準確，各種記錄及時全面。涉及到法律糾紛的，要報告上級醫生和有關部門。

4、開醫囑、處方或進行治療時，必須查對病人姓名、性別、床號、住院號（門診號）。

5、病歷書寫嚴格按照衛生部頒發的《病歷書寫基本規范（試行）》執行。

6、醫囑的下達按照衛生部頒發的《病歷書寫基本規范（試行）》第二十九條有關規定執行。

其他條款參照《珠江醫院規章制度匯編》執行。

（二）住院醫師值班和交接班制度

1.值班醫師必須依法獲得《醫師職業證書》2年以上,經醫院批準具有我院“處方權”及醫師編碼。

2.值班醫師應提前半小時到崗，接受各級醫師交班的醫療工作，交班時，應巡視病房，做到對所有在科病人情況心中有數，危重病人實行床前交班。

3.醫師下班前，應將危重病人情況及處理事項記錄于交班簿，值班醫師應將值班期間的病情變化、處理情況記于病程記錄，并同時重點扼要記入交班簿。

4.值班期間急診入院病人，要及時完成病歷書寫，如需急救處理或急診手術來不及書寫病歷時，應記首次病程記錄，然后根據時間情況補寫病歷。

5.值班期間，必須盡職盡責，負責各項臨時性醫療工作和病人的臨時處理，遇有難題時應及時請上級醫師處理。6.值班醫師每晚21：30與護士共同查房，包括對陪伴人員、病房衛生及安全全面檢查一次。

7.認真完成交、接班記錄，并在每日晨交班時將當班期間病人的病情及處理進行詳細匯報。

（三）醫患溝通制度 1.患者入院后，醫護人員應及時向患者或家屬介紹患者的疾病診斷情況，主要治療措施以及下一步治療方案等，同時回答患者提出的有關問題。

2.患者病情變化，有創檢查及有風險處臵前，變更治療方案時，貴重藥品使用前，發生欠費且影響患者治療時，術前、書中改變術式，麻醉前，輸血前，以及使用醫保以外的診療項目或藥品前，應及時與患者或家屬溝通。

3.患者出院時，向患者或家屬說明患者在院時的診療情況，出院醫囑及出院后注意事項以及是否定期復查等內容。

4、與患者或家屬溝通時應本著誠信的原則，尊重并耐心傾聽對方的傾訴，耐心解答對方提出的問題。

5、患者如對醫療或服務質量提出意見，應耐心解釋、疏導，不可隨意解釋醫療問題，造成醫療糾紛。

（四）醫德醫風要求

1.以救死扶傷、防病治病為己任，實行人文關懷，熱愛本職，認真工作，認真執行各項規章制度，千方百計為病人解除病痛，獻身人民的衛生事業。

2.尊重病人的人格和權利，對待病人，部分民族、性別、職業、地位、財產狀況等，都應一視同仁。

3.認真執行三級醫師負責制,同級醫師要相互尊重,互相學習,相互支持;尊重上級醫師,虛心學習,服從指導。4.堅持醫療原則,自覺抵制和糾正不正之風,不開人情方,假診斷證明,不謊報數據,不剽竊他人的成果,不弄虛作假,出現差錯事故及時向上級匯報,積極采取補救措施。5.對需手術病人，應慎重選擇手術，采取最佳術式，術前周密準備，術中精心施術，術后細心觀察。6.對婦產科病人，檢查應設臵與外界隔離，男醫生做婦科檢查，必須有第三者在場，慎重對待性器官疾病，要充分考慮患者的性功能及生育能力。

7.對兒科病人應精心觀察，細心照料，注意患兒身心影響，理解家長心情，取得家長合作。

五、住院醫師培訓獎懲制度

（一）在招收錄取中，提供虛假證明者，一經查實，立即終止培訓，并全額退還醫院發放的助學金和補貼，之前所完成的培訓工作量一律不予承認，并保留向兄弟醫院通報情況的權利。

（二）培訓過程中，在工作量化登記、考試、考核中弄虛作假者（包括主任、帶教老師簽名），一經查實，立即終止培訓，之前所完成的工作量酌情予以承認。

（三）不按輪轉計劃轉科的、不拿派科單自行到科室報到者；出科未經考核者視為培訓計劃（時間）無效。

（四）取得醫師執業資格者應及時在醫務處登記注冊，如不按時注冊的將不予晉升工資標準。

（五）兩次執業醫師執照考核未通過者，終止培訓。

（六）學員在第一年培訓期間，應為24小時負責制。在整個階段培訓期間不得無故請事假，如有病假在三個月以上或懷孕生產不能按時完成培訓任務者，自動留級。

（七）病假在三個月以上者，第三個月開始只發基本工資1800元、取消伙食補貼200元，直至開始上班。

（八）礦工一天按100元扣發，超過五天者扣發全部工資及補貼，并視情節終止培訓。

（九）當月考核不合格者，只發放該月基本工資；輪科期間兩個科室考核不合格者，將終止其培訓。

（十）工作中出現服務態度惡劣（病人有效投訴），工作責任心差，或不遵守勞動紀律者，科室投訴到培訓部的，視為考核不合格，必須在該科室繼續培訓一個周期，此培訓周期只發放基本工資和補貼。

（十一）培訓過程中，因嚴重違反規定出現醫療差錯、引發醫療糾紛、造成醫療事故，將按照我院《珠江醫院住院醫師培訓管理辦法細則》及衛生部、教育部關于印發《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》給予處罰（包括經濟賠償），該追究刑事責任的移交司法機關。

（十二）培訓期間，每年進行一次“優秀住院醫師”評審，工作認真積極，對醫院做出突出貢獻者，醫院將給予獎勵。在留院和推薦工作單位時將優先考慮。

（十三）住院醫師享有同本院職工相同的獎勵待遇,如：文章獎勵、行政獎勵、婚育、假期、夜班補助等參照珠江醫院相關管理規定或合同內容執行。

六、附 則

（一）本規定自二00九年九月三日下發之日起執行。以往文件中與本規定相抵觸的，以本規定為準。

（二）本規定適用于醫院全體住院醫師。

（三）未盡事宜參照珠江醫院的相關規定執行。

（四）本規定由教務處負責解釋。

住院醫師休假、請假制度

一、休假種類

1、年休假：年休假即每年可帶薪休息的假期。凡參加工作時間滿一年以上的，均可享受年休假待遇。

（1）休假時間。參加工作滿一年者，每年可享受休假五天（帶薪）。

（2）一年只能享受年休假、探親假的一種，當年已享受探親假的，不再享受年休假。

（3）按規定休產假的仍可享受年休假。

（4）凡在一年內病假累計超過四十五天，或事假累計超過三十天，或病假、事假累計超過四十天者，當年不再享受年休假。

（5）年休假原則上應當一次性安排，經批準也可分段安排，但累計天數不得超過規定的假期。

2、探親假：凡工作滿一年的住院醫師，父母、配偶戶口在異地，又不能在公休假日團聚的（指相距在80公里以上），可享受探望父母、配偶的假期。

（1）住院醫師探望配偶的，每年給予一方探親假一次，假期為30天。

（2）戶口同在一地，而在國內異地工作的，不能享受探親假。

（3）父母、配偶戶口在異地，但在本市工作或居住的，不能享受探親假。

（4）已婚人員的父母、配偶不在同一地的，只能享受一種探親假期。

3、婚假：經法定程序辦理了結婚手續，可享受婚假5天，晚婚者（即男25周歲，女23周歲），增加10天。

4、產假

（1）正常產假時間為90天（包括產前休假15天），難產的增加30天，在產假期內領取獨生子女證的，增加產假35天，實行晚育的增加產假15天（即24周歲生育第一胎）。

（2）女同志懷孕不滿二個月自然流產者，給產假15天；懷孕二個月以上（含二個月）不滿四個月自然流產者，給產假30天；懷孕四個月以上（含四個月）不滿七個月自然流產者，給產假42天；懷孕七個月以上（含七個月）遇死胎、死產或早產不成活者給產假75天。

（3）自愿終年只生一個孩子者，可在配偶產假期間給男職工10天看護假，小孩出生三個月未辦獨生子女證的看護假作事假處理。

5、喪假：配偶及直系親屬死亡，給予喪假5天，需要到外地辦理喪事的，可酌情給予往返路程假。

6、事假：住院醫師本人或家庭有緊急事務需要本人處理而又無其他假期的，可以申請事假，科室要從嚴掌握（3天以下由科主任批準、培訓部備案，3天以上由培訓部審批）。

7、病假：病假由預防保健科或指定專科醫生開出的病假單方為有效。

二、假期待遇

1、年休假、探親假、婚假、產假、喪假期間工資照發。

2、一個月內事假累計超過10天（含10天），不享受年終雙薪；超過一個月停發工資。

3、病假在三個月以內的，工資照發；病假超過兩個月的，從第四個月起發放基本生活費1500元。

4、女醫師生產期間，按國家規定享受待遇。

三、批假權限及程序管理

住院醫師的各類假期（3天以下的事假除外）均由住院醫師培訓部審批，年終報組織人事處備案。

培訓部對正常休假的住院醫師妥善安排假期，在不影響工作的前提下，適當照顧本人要求，批假外出的人員不得超過住院醫師總人數的20%。對事假、病假從嚴掌握。

請假程序：休假或請假，應先征得科室主任或分管教學的副主任同意，到培訓部開具請假單，由科室領導簽名后交到培訓部審批，批準后生效。若不辦理請假手續而休假者，視為曠工；逾期不歸，又未履行續假手續的，視為超假。曠工及超假期間停發工資等一切福利待遇，并視情節輕重予以紀律處分。

四、附則

1、本規定自二00九年九月三日下發之日起執行。以往文件中與本規定相抵觸的，以本規定為準。

2、本規定適用于醫院全體住院醫師。

3、本規定由教務處負責解釋。

南方醫科大學珠江醫院 工作人員勞動紀律暫行規定

第一章

總則

第一條 為加強和規范我院工作人員管理，維護醫院正常的醫教研工作秩序，確保各項工作順利進行，根據國家有關政策、法規和學校有關規定，結合醫院實際，制定本規定。

第二條 全院人員應樹立良好的職業道德和嚴謹的工作作風，遵紀守法，廉潔奉公，努力維護好醫院的工作和生活秩序。

第三條 全院人員必須認真執行國家和醫院規定的勞動時間，認真履行崗位職責，認真完成本職工作。

第四條 對違犯勞動紀律的人員，堅持思想教育與經濟處罰、行政處分相結合的原則。

第二章 勞動紀律

第五條 全院人員必須嚴格遵守國家的各項法規，遵守醫院院紀院規，堅守崗位，盡職盡責。

第六條 全院人員必須嚴格遵守醫院規定的作息時間，按時出勤，按時上下班，不遲到、不早退、不擅離崗位。不得擅自調班、私自請他人代班。

第七條 全院人員須按時、按要求參加醫院組織的政治學習、各種會議以及集體活動。外出參加學術會議的人員，按照醫院《專業技術人員外出參加學術活動管理規定》執行。外出會診的人員，按照醫院《醫師外出會診管理規定》執行。出門診的人員按照醫院《門診管理規定》執行。

第八條

因個人原因不能出勤或按時上、下班者，必須提前向所在單位領導請假，計入個人的年休假或按事假對待。

第九條

因工作原因不能參加或不能按時參加醫院組織的各種會議或集體活動的，應提前向承辦單位報告，由承辦單位報分管院領導批準。

第十條

所有工作人員外出參加學術會議(含出國、出境)、進修、參觀、會診、參加繼續教育須經請假批準后方可外出，院領導外出按管理權限報批。

（一）科室主任、機關處(室)正職(含負責人)領導外出1天以內由分管院領導批準，科室做好考勤登記；外出1天(含)以上,須書面請假，經院長、書記批準。其請銷假程序為：本人填寫請假報告單,送機關業務部門簽署意見后，由組織人事處審核，呈院長、書記審批，組織人事處做好考勤登記并通知科、處室及請假人，請假人返院后到組織人事處銷假。

（二）科室副主任、機關處(室)副職領導外出1天以內由科室主任、機關處(室)正職(含負責人)領導批準，科室做好考勤登記；外出1天以上，須書面請假，經分管院領導審批。其請銷假程序為：本人填寫請假報告單,科室主任、機關處(室)正職(含負責人)領導及機關相應業務部門簽署意見后，由組織人事處審核，呈分管院領導審批，組織人事處

做好考勤登記并通知科室及請假人，請假人返院后到組織人事處銷假。

（三）科室主任、副主任不能同時請假外出。科室只有1名領導的，外出期間必須指定1名同志負責科室工作。

（四）護士長外出1天（含）以內的, 由護理部領導批準后方可外出，科室做好考勤登記；外出1天以上的，須書面請假，經分管院領導審批。其請銷假程序為：本人填寫請假報告單,科室領導、護理部簽署意見后，由組織人事處審核,呈分管院領導審批，組織人事處做好考勤登記并通知科室及請假人，請假人返院后到組織人事處銷假。

（五）其余人員外出3天以內的，由所在單位領導批準，科室做好考勤登記；3天以上的須書面請假，經分管院領導審批。其請銷假程序為：本人填寫請假報告單,科室領導、機關相應業務部門簽署意見后，由組織人事處審核,呈分管院領導審批，組織人事處做好考勤登記并通知科室及請假人，請假人返院后到組織人事處銷假。

第十一條 因工作原因（如手術、出門診）不能按時下班的，可根據延長工作的時間相應推遲上班時間，或由科室安排補休。

第十二條

經批準在職參加研究生學習的人員，在未脫離原工作崗位期間，須參加醫院、科室的正常工作。

第十三條

對經醫院批準正式錄用和聘用的人員，應在接到通知后一個月內辦理入院手續并到分配單位報到；對醫院批準調出的人員，須在接到調出通知的十五天之內辦結手

續。對醫院內部調整的人員必須在接到通知后一周內完成工作交接，到新崗位報到。

第三章 違紀行為

第十四條

未按醫院規定的上班時間到達工作崗位的，遲到30分鐘以內，視為遲到1次；遲到30分鐘以上至2小時以內，視為曠工半天；遲到2小時以上，視為曠工1天。未按醫院規定的下班時間提前離開工作崗位的，提前10分鐘至30分鐘，視為早退1次；提前30分鐘以上至2小時，視為曠工半天；提前2小時以上，視為曠工1天。遲到、早退月累計3次按曠工半天處理，遲到、早退月累計6次按曠工1天處理。

第十五條 未經請假或請假未批準外出的，視為曠工，離開工作崗位30分鐘至2小時，視為曠工半天，2小時以上，視為曠工1天，超過1天以上者，按實際天數計算。

第十六條 未經請假或請假未批準，不按時參加醫院組織的政治學習、各種會議及各項集體活動的，參照第十四條執行；缺席的按曠工處理，曠工按會議或活動的實際時間計算，不足半天的按半天計。

第十七條 在職參加研究生學習的人員，未經請假脫離原工作崗位，（含院校上課、做實驗的），參照第十五條執行。

第十八條 請假期滿，不續假或續假未經批準而逾期不歸的，視為曠工。

第十九條 請假理由經查明是編造虛假情況欺騙組織

的，視為請假無效。

第二十條 不服從組織工作安排，不按時到調整崗位報到的，視為曠工。

第四章 處罰

第二十一條 違犯勞動紀律的經濟處罰分為：扣發或停發獎金、各種津貼、福利待遇及工資等；行政處分分為：警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、除名等。

第二十二條 對違犯勞動紀律的人員所給予的處罰，必須做到事實清楚，證據確鑿，量紀準確，手續完備。

第二十三條 對嚴重違反勞動紀律的視情節輕重予以行政處罰。

第二十四條 對違犯勞動紀律的人員做出的行政處分，由所在單位黨支部研究后提出意見，報醫院黨委會審定。

第二十五條 凡遲到、早退、擅離工作崗位、不假外出的予以相應的經濟處罰。

1、曠工1天(不足1天按1天計)者扣發當月30％的獎金，月累計曠工3天者扣發其當月獎金。

2、曠工4天以上7天以內者，扣發當月工資和３個月的獎金，并視情節給予記過以下（含記過）行政處分；

3、曠工8天以上14天以內者，扣發當月工資和半年的獎金，并視情節輕重給予記大過以上行政處分；

4、年累計曠工15天以上者，當年考核確定為不稱職；連續曠工超過15天，或年累計曠工超過30天者，予以辭退。

第二十六條 對違犯國家有關法律法規，被公安、司法部門依法追究刑事責任的人員，給予除名處分。

第五章 考勤

第二十七條 全院人員一律實行考勤制度。考勤內容包括對出勤、缺勤、遲到、早退、擅離崗位、請假等情況的考核和記載。

第二十八條 考勤以機關各處（室）、科室（班組）為單位，各單位要認真落實考勤責任制度，嚴格請假審批、銷假手續。考勤結果納入考核，并與獎金、年終獎勵工資等待遇掛鉤。

第二十九條 門診部的考勤實行屬地化管理，除急診科外，考勤均由門診部統一負責，按照醫院《門診管理規定》執行。

第三十條 各單位要明確專人負責考勤工作，考勤員必須思想素質好，辦事公道正派，工作認真負責，經群眾選舉產生。

第三十一條 考勤員職責

（一）認真、及時、準確地記載當日考勤情況。

（二）提前十分鐘到崗，按時下班。

（三）妥善保管各種休假憑證。

（四）如實反映本單位考勤的實際情況和存在問題，發現人員曠工、脫崗等現象，要嚴格按要求進行登記，并及時向本單位領導報告。

（五）每月26日向組織人事處報送本單位考勤月報表。第三十二條 各單位領導要及時掌握本單位的考勤情況，切實履行檢查和監督的職責，組織人事處、保衛處將不定期檢查各單位考勤情況。對考勤嚴重失實、弄虛作假、群眾反映強烈的單位，一經核實，追究單位領導和考勤員的責任，并在全院通報批評。

第三十三條 醫院組織的政治學習、各種會議(院周會由組織人事處考勤)及集體活動的考勤由承辦單位負責，考勤結果及時報組織人事處。

第三十四條 考勤表的登記應及時、準確，書寫整潔，不得涂改，各單位的考勤情況每月向本單位公布一次。對違紀人員的經濟處罰由組織人事處制表通知財務處。

第三十五條 各單位上報考勤表均統一使用醫院組織人事處印發的《珠江醫院工作人員考勤登記月報表》。

第六章 附則

第三十六條

全院人員的假期及假期待遇按照[2005]院字第024號《珠江醫院工作人員假期及假期待遇暫行規定》執行。

第三十七條 醫院對考勤工作認真負責的單位和個人年底進行表彰和獎勵，具體獎勵辦法另行規定。

第三十八條 本規定適用于醫院各類工作人員。第三十九條 本規定由組織人事處負責解釋。第四十條 本規定自下發之日生效。

第三篇：住院醫師培訓各項管理制度

住院醫師培訓各項管理制度

（細則）

一、住院醫師行政管理制度

（一）住院醫師必須經過上崗前教育、技能培訓，考核合格方能上崗工作。

（二）住院醫師應自覺遵守醫院的各項規章制度，必須嚴格遵守醫院規定的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退、不擅離崗位。不得擅自調班、私自請他人代班。認真履行《住院醫師管理規定》。如有違反醫院規章制度者，培訓部將責其離崗教育，離崗期間扣發工資及補貼。

（三）住院醫師培訓部每月組織一次全體住院醫師活動（每月最后一周的周五下午，半天時間），進行上課、教學查房、專題培訓、會議等，培訓部給予學分，全體培訓醫師不得請假。

（四）住院醫師按計劃輪轉科室，必須憑培訓部開出的轉科通知單到下一個科室報到，各科室不得自行接收住院醫師到科培訓,否則不予認定。

（五）住院醫師必須經過出科考核，考核成績經培訓部認證合格者，由培訓部開具出科通知單，方能進入下一科室培訓，成績不合格或表現不好者，科室提出意見、培訓部審定，將繼續本科室培訓一輪。

（六）請病、假事假超過兩周者，應延長該科室培訓一個月；未完成該科室培訓計劃者不能出科，應繼續該科室培訓一個周期。

（七）住院醫師在培訓期間，應認真填寫《住院醫師登記手冊》，如抽查發現無填寫登記手冊的，按不合格處理（重新輪轉培訓）。

（八）住院醫師在三年培訓期間應按規定參加醫院組織的業務學習，每年不得少于25學分。

（九）住院醫師不得在三年培訓期間無故辭職，因故需提前終止培訓者，須提前30天提出申請，獲得批準后，方可辦理離院手續。終止培訓生效之前仍然應當堅守崗位、盡職盡責。其完成的培訓工作量予以承認，但不能獲得《南方醫科大學住院醫師規范化培訓合格證》。

二、住院醫師培訓管理制度

（一）培訓內容

1、住院醫師培訓模式：3+X(2-5)住院醫師培訓時間為5年，第一階段為通科輪轉3年，主要在二級學科及相關學科范圍內進行輪轉（選擇內科方向、外科方向、專科方向，三年培訓結束后不得更改專業方向），第二階段專科培訓2-5年，在三級學科進行培養，達到低年資專科醫師水平。

2、住院醫師培訓目標：通過全面、正規、嚴格的住院醫師規范化培訓，使受訓者在完成培訓后達到低年資主治醫師水平，具體要求如下：

(1)掌握相關二級學科的基礎理論，具有較系統的二級學科知識，了解國內外相關三級學科的新進展，并能運用于實際工作。

(2)有本專業三級學科較豐富的臨床經驗和較強的臨床思維能力，較熟練地掌握本專業三級學科的臨床技能，能獨

立處理本專業三級學科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫師進行業務指導，并能擔任指導本科生的教學工作。

(3)初步掌握臨床科研方法，能緊密結合臨床實踐，寫出具有一定水平的學術論文。

(4)能比較熟練地閱讀本專業三級學科的外文書刊，并具有一定的聽、說、寫能力。

(5)具備良好的從醫所需的人文綜合素質。

(6)在第一階段第2年培訓期間，應參加內科學教研室組織的《診斷學》體格檢查實踐（小班）課教員選拔考核，擇優選出示范教員擔任本科生實踐課教學工作。擔任小班課教員工作將作為留院進入第二階段培訓的依據之一。

(二)培訓要求

1、綜合素質要求：

(1)嚴謹、求實的工作作風，對醫療技術精益求精的科學態度。

(2)“關懷服務”的職業理念和優良的醫德醫風。

(3)良好的醫患溝通能力。

(4)遵紀守法，團結協作。

2、基本理論及臨床技能要求：依照各二級學科的《培訓大綱》要求執行。

3、專業外語：以自學為主，要求系統、認真地閱讀各學科指定的外文專著和有關文獻、專業雜志，并具有一定的聽、說、寫能力。

4、科研能力：在上級醫師指導下培養一定的科研能力，第一階段應完成至少一篇文獻綜述或個案分析報告，第二階

段的學術論文要求達到學位授予要求（若申請臨床學位參照臨床學位授予標準），積極參加科研課題的申報。

三、住院醫師培訓考核制度

（一）日常考核及記錄

（1）住院醫師工作日的安排：工作日每年為240天，因事假、病假及其它事由耽擱的工作日，須在次年內補足（參照本院住院醫師管理細則相關規定）。

（2）請假3天以下（含3天）由本人書面申請，指導教師和科室主任簽字后生效，并登記在考核表上；3天以上，由住院醫師培訓部簽字后生效；假期安排根據科室情況僅能在本年內予以安排。不假離開醫院者，由住院醫師培訓部通知其家屬并作出相應處理，不假離開醫院者按曠工處理(見細則)，礦工超過5天以上者視情節終止培訓。

（3）住院醫師應當將當天完成的工作內容如實填寫在培訓工作量化登記本上，由指導教師逐項簽字，經科室主任審核簽名，工作量方可生效。

（二）輪轉考核

住院醫師輪轉完一個科室時，由該科住院醫師培訓管理小組（高年資主治醫師、正副主任醫師、科主任三人以上）按照培訓實施細則要求，對住院醫師進行理論、技能考核，并做好記錄。考核須真實，不得走過場，一旦發現虛假作弊，成績全部無效。

各科室應有理論考核試卷、評分標準，技能考核項目 評分表并有監考老師兩人簽名(備案)。

（三）考核

考核由內科學教研室、外科學教研室、專科教研室（二級學科）按照培訓實施細則要求組織進行。

第一年的住院醫師參加廣東省組織的執業醫師考核； 第二年的住院醫師由醫院二級學科組織，對住院醫師實施理論、技能考核（可以采取多種形式及項目）。

第三年的住院醫師參加廣東省公共統考的理論部分及醫院住院醫師培訓部組織的技能考核。

（四）階段考核

第一階段輪轉3年、第二階段輪轉2年培訓結束后，考核項目：

1、參加廣東省組織的理論考核。

2、參加醫院組織的技能考核。

外科方向：學員以本科實際病例為手術操作項目（手術錄像），專家根據手術病例進行相關理論問題提問。

內科方向：在個人管理的病人中，選擇一名病人資料制作多媒體，參加答辯（病情介紹、診斷、治療方案選擇、藥物選擇、病人心理輔導等）。

專科方向：由科室組成專家組進行考核。

3、英語：口語答辯。

4、病歷質量考核：醫院質量管理科隨機抽調學員病歷三份，并打出病歷質量分。

（五）考核結果的認定

1、當月考核合格者，發放該月全額工資、補貼。當月考核不合格者，只發給基本工資，并取消補貼。

2、完成第一年培訓后，學員應參加《國家執業醫師資格考試》，并作為第一年考核成績。兩次考試未獲得醫師

執照者將終止培訓。

3、完成第一階段培訓并考試（考核）全部合格者，頒發《南方醫科大學住院醫師規范化培訓合格證書》，不合格者將延長一年的培訓（工資只發基本生活費1800元）或終止培訓。

第四篇：家長會內容及各項要求

一（1）班家長會內容及各項要求（內容有補充）

一、問候家長

二、教育理念：我個人的教育教學理念一直都是讓孩子能夠快樂地學習，健康地成長。這需要構建學校、家庭、社會三位一體的教育模式，尤其是家校之間的聯系(這個我們會有一個家校互動平臺，可以通過短信方式加強家校聯系)我與各位家長之間通力配合，為孩子的幸福成長架設起一座橋梁。

1、快樂學習：所謂快樂學習，就是要讓孩子好學、善學。一年級的孩子首先就是要培養他們對學習的積極性，這其中有很重要的一點就是要多鼓勵孩子，肯定他們的點滴進步。從正面、積極的方向去引導他們，熱愛學習。其次，善學就是會學習。對于低年級的孩子來說，就是一定要從小就養成良好的學習習慣。要養成一個好的習慣不是一朝一夕的，我曾經看到一本書上這樣說過：需要21天才能養成一個好的習慣，需要90天的時間使這個習慣相對穩定下來。所以，剛開始的時候，我們都會很辛苦。但是以我的經驗，現在辛苦一些，以后就會很輕松。因為我就曾經有一些家長來訴苦，說孩子寫作業很拖拉、字總是寫不端正，我是天天陪著他寫，每天一點作業要寫三四個小時，甚至更長時間。為什么呢，原因很簡單，就是因為他在低年級的時候就已經形成了一個這樣的不良學習習慣，到了高年級，學習任務緊了，作業量多了，家長和孩子都會明顯感覺很吃力，可是到那時孩子要想改掉可以說相當困難。所以，現在我們在座的一年級的家長就應該認識到，從小就培養他養成良好的學習習慣，慢慢地他就習慣成自然，他就知道什么時候該做什么事情，有很好的時間觀念。

2、好的學習習慣我歸納了以下幾點：

（1）會準備的習慣。包括會整理自己的文具盒、作業本、書本、學習用品、書包，還有體育課、美術

課要準備的相關學習用具，還有每節課的課前準備。下課后首先要把本節上課的書本以及學習用品收拾好，然后準備下一節所要上的課的書以及作業本，再去上廁所，最后才是課間活動。打了上課鈴后，孩子就要及時的回到教室，快速的拿出已準備的書本，趴在桌上休息等老師的到來。（家長在家也要多提醒孩子，課間一定要去上廁所，盡量避免上課上廁所。）

（2）會專心聽講的習慣。第一，用目光傾聽，眼睛能跟著老師轉。第二，用心傾聽，不做與課堂無關的事情，低年級的孩子，剛開始可能注意力會相對差些，但是慢慢要訓練，家長也需要多督促孩子。還要學會傾聽同學的發言。這一點可能最難，很多孩子只顧自己說，不善于傾聽，要學會從傾聽中取長補短。第三，用筆傾聽，低年級學會在書上做簡單的圈圈畫畫，慢慢到中高年級，就要學會做課堂筆記，寫批注。

（3）會積極發言的習慣。低年級的孩子基本來說，發言都會比較積極，要孩子敢于表達自己的觀點，尤其學漢語拼音更應該多說多練，這樣才能夠及時糾正發音。發言要引導孩子把話說完整，語序要正確。（家長平時和孩子對話時也要配合老師注意引導把話說完整，把話說通順，對提高表達能力及寫作能力極為重要。）

（4）會主動思考的習慣。遇到問題，孩子都喜歡問為什么，我們都應該讓孩子學會自己思考，想辦法

解決心中的疑難，哪怕最后的答案是錯誤的，再來糾正都不晚，至少讓孩子養成了愛動腦，會獨立思考的好習慣，這樣到了高年級，愛動腦筋的孩子學習優勢會越來越突出，很容易拉大差距。

（5）會認真做作業的習慣。（分了5小點）

第一，按時完成作業，絕不拖欠作業。讓孩子養成先做作業，再進行活動的習慣。

第二，獨立完成作業。（一年級要讀題，家長給他讀，要讓孩子自己思考，獨立完成，遇到難題要

愛動腦筋。）（寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳

頭的標準要求他們。孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手

指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天

看電視的時間不超過半小時，看書學習一段時間后，要到戶外走走或望望遠方，以保護視力。

現在有些孩子年紀小小就戴上了眼鏡，就是因為不注意視力保護，看書、寫字等習慣不好造

成的。）

第三，按老師的要求，按規定的格式去完成作業。比如每行寫幾個啊，每個抄幾遍啊，要按要求。第四，作業完成正確率高，這其實也就是檢驗孩子課堂是否認真聽講。

第五，寫作業要有速度，一定要在規定時間完成作業，絕對不能邊寫邊玩邊吃，本來半個小時、一

個小時就能完成的作業，需要三四個小時完成，那如果拖拖拉拉習慣了，那到了高年級可以

肯定的說，一定是天天都完成不了作業。

第六，學會自我檢查作業。作業完成之后，家長不要急著幫他檢查，先讓孩子自己學會檢查，發現

錯誤，能夠讓他養成仔細、不馬虎的好習慣。他檢查完了之后，家長再來檢查，給他簽字。

如果他自己檢查出了錯誤，要大力表揚，沒有發現的錯誤，要及時地指出，讓孩子立即訂正，尤其寫錯的拼音、字詞多訂正幾遍。因為孩子的錯誤認知也是有特點的，剛開始的時候，你

去糾正，他能夠及時改過來，可如果拖到第二天、第三天，他就已經形成記憶，特別難糾正。

就好像他明明知道不應該這樣寫，可一寫就錯，就是因為最初的記憶實在太牢固，所以請各

位家長在家庭作業中，有聽寫、默寫的作業一定要孩子及時訂正。

重視孩子朗讀作業的完成。剛開學階段，一般書寫作業較少，多布置一些朗讀的作業。朗讀作業同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。（建議錄音）

（6）會閱讀積累的習慣。養成閱讀課外書籍的好習慣。這一習慣非常重要，從書籍中汲取養分，拓寬知識面，可以讓孩子學到在課堂上所學不到的知識。對于書籍的選擇，我想新華書店一定有很多適合一年級孩子的課外讀物、小人書之類的。剛開始的時候，先尊重孩子的閱讀興趣，慢慢地家長可以有意識地引導孩子拓寬閱讀范圍。我們讓孩子每周至少讀一本小人書，每個月，我們就會拿出一節班會課的時間，讓孩子們把自己的書帶來，交流交流，這樣可以很好地激發孩子的閱讀興趣。除了一些童話、故事書之外，我主張各位家長給孩子買一本唐詩，帶拼音帶插圖的，讓孩子從現在開始慢慢養成背誦古詩的習慣，對于以后高年級的學習很有幫助。現在開始訓練孩子的記憶力，對于以后的學習至關重要，很多孩子學習不好，往往都是記憶力差，害怕背書，英語害怕背單詞。其實孩子的記憶力是最好的，稍加引導基本沒有什么難度，但如果不開發記憶力，只會越怕記越記不住，惡性循環。

你也可以按照下面幾個階段進行閱讀培養：（1）你讀孩子聽。（2）交替讀。（3）讀完之后互相復述。（4）獨立讀。（要求：每周讀一本小人書，每月交流你讀的課外書）為了營造班級讀書的氛圍，每位孩子交2本書，做一個圖書角。中午在校就餐的孩子，寫完作業后可以閱讀，班級的閱讀課上也需要用到圖書角。

三、健康成長。所謂健康成長，我指的是身心健康，包括身體健康、心理健康。我相信各位家長一定都十分關注孩子的身體健康，但我從高年級下來，發現孩子的心理健康我們家長也要特別關注。一年級的孩子，心智不成熟，是非判斷能力差，但喜歡模仿，如果我們給予正確的引導，以身作責，給孩子做一個好的榜樣，嚴格要求孩子，不過分溺愛，孩子就能形成健全的人格，養成良好的行為習慣，包括講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結友愛、互相幫助、熱愛勞動、愛護公共財物、不亂涂亂畫、熱愛集體、講誠信、有時間觀念等等。這些做為班主任，我會特別關注，嚴格要求，也需要各位家長的支持與配合。比如說上課不遲到，能夠按時到校。當然特殊原因，比如生病請假之類請各位家長發短信告知，也方便我做好登記。比如熱愛勞動，每個小組每周會輪流一次打掃班級衛生。讓孩子從小養成愛勞動的好習慣，我覺得很重要。剛開始他可能會做得不好，但慢慢訓練，不僅能提高孩子的動手能力，也能讓孩子形成集體觀念，有奉獻精神及團隊合作能力。在這里，我也跟家長告知，如果輪到孩子本周勞動，家長可以晚半個小時來接孩子。

我還要強調特別重要的一點，就是校園安全。校園不大，班集人數也比較多，孩子之間的小磕小碰也在所難免，所以也請家長之間能相會體諒。但我們老師和家長還是要特別注意多督促多強調孩子注意安全，不要追跑打鬧，以免發生危險。同學之間也要互相謙讓，不能斤斤計較。這一點我在高年級深有體會，有些特別喜歡斤斤計較，比較自私的孩子，往往大家都會排斥他，孤立他，孩子沒有朋友，很容易鉆牛角尖，最后往往脾氣暴躁，造成心理問題。所以我一貫都會教育孩子在發生矛盾的時候要學會寬容、大度，有容人之量，學會換位思考，多替他人著想，這樣的孩子往往有大將之風，在集體當中也是最有號召力的，最為出色的，對于他的健康成長，以及將來個人他的人格魅力的形成都將是十分重要的。

三、校園作息安排 家長需要記一記。

周二、周四下午不上課

（中午在校用餐的孩子，周二、周四家長1：20在校門口等，學生1：30放學。）

上午：8：00——11：30

下午：周一2：00——3：30

周三2：00——4：20

周五：2：00——2：40

四、學習用品的準備，有一些建議與要求：

1給孩子準備一個名字牌，文化用品店或者萬壽宮都應該有賣，再打印好學生的名字塞進去，字盡量大一些，用粗體。便于老師、同學之間彼此熟悉。書包：最好買簡潔，方便的，由于課桌的抽屜比較小，拉桿書包放不下，只能放在地上，這樣下課后，小孩子很容易絆倒，所以不要用拉桿書包。鉛筆盒:最好使用筆袋，簡單方便，玩具性不強，不要買那種顏色鮮艷帶很多功能的，這樣上課很容易分散孩子的注意力。鉛筆：每天準備削好的6—7支鉛筆，鉛筆不要太硬，這樣孩子寫字用力太大會損壞本子，也不要太軟，容易把作業本弄臟，自動筆不適合孩子用，禁止用自動筆。每支筆上最好用膠帶或小標簽紙寫上孩子的名字貼好，以免孩子容易遺失。橡皮：用繪圖較軟的一種，不要有動物圖案（上課易分心）或帶有香味的（擦不干凈）。包書皮： 開學后發的主課書和語、數練習冊一定要包，（語文、數學書用透明包書殼包，一目了然，便于孩子查找，封面寫好姓名、班級。練習冊要用包書的紙包，因為直接買的透明包書套大小不合適，在封面上一定要寫清楚語文還是數學練習冊以及班級、姓名。所有書本、作業本都要寫清楚姓名、班級。）7 記事本：每人準備一本記事本，記當天的作業和第二天課堂上要帶的東西。

8語文課準備好一套漢語拼音卡，稍大一些，不要太花哨；兩本拼音本；（漢語拼音卡和拼音本每天要帶到學校，課堂要用。拼音卡家長要注意讓孩子分好聲母、韻母，慢慢讓孩子學會按順序整理拼音卡。）一本和教材配套的課后練習，我建議家長可以買人教版的《黃岡小狀元》的一課一練，和教材聯系比較緊密。（后面配有答案，家長每天看答案給孩子批改，否則只做不改，做課外練習完全沒有意義。）美術課一盒彩色蠟筆、體育課運動鞋或球鞋，一根有重量的橡膠短繩（輕軟的塑料繩不好跳），電腦課鞋套。最好所有的用品上都要貼上班級姓名標簽，否則孩子很容易弄混或遺失。

9生活必需品： 水杯：學校免費的純凈水，帶一個便于攜帶的，不易破損的帶蓋的小水杯或小礦泉水瓶、餐巾紙、紙巾、小抹布。(請各位家長早晨來預先給孩子裝好一瓶水，一定要帶好餐巾紙，以備孩子上廁所用。)

10為孩子的安全著想，下雨天盡量讓孩子穿雨衣來校，千萬不能帶鋼頭的傘，很容易弄傷自己或別人，如出現弄傷問題雙方家長很麻煩，尤其對孩子不利。另學校規定雨天不準在校內換鞋，請家長配合，否則將扣班級紀律分。

10孩子不允許帶到學校來的東西：卷筆刀、早點、零食、飲料、牛奶、玩具、零錢等。（早點一律要求是在家吃好再來，如果帶零食之類的不易養成學生的良好習慣，也不便管理。如果擔心孩子餓，學校在第二課可以提供學生課間奶，都是市政府指定陽光乳業的。孩子喝奶都是統一第二節課課間，喝完會有專人來收奶袋，便于管理。）

五、日常校園的一些注意事項：

1.不要讓孩子來得太早，早晨讓孩子7：30以后到校，下午1：30以后才能進校。（中午在校用餐的孩

子老師管理到1：30以后自由活動，2：00正式上課。）家長絕對不能進校園接、送孩子，我們上、下午放學都會由老師帶孩子排好路隊放學。如果家長強行進校，將會被記下名字，最后直接扣我們本班的紀律分。

家長接孩子我們會分左右兩路路隊送孩子出校門，請家長不要一起擁在校門口等孩子，事先一定要和孩子說好一個固定的地方，家長就固定在一個地方等孩子。家長不要來太早，大概提前10多分鐘就差不多，也不要遲到，如果沒有接到的孩子，我們一般會帶回學校傳達室。

2.讓孩子養成良好的衛生習慣，要勤剪指甲，每周一學校也會到各班檢查。平時也養成好習慣，不亂

扔紙屑、垃圾。

六、收費問題

家庭情況登記表：正楷字，清楚填寫，便于填班級簿。帶回去填寫，9月2日下午統一交來。

奶：109元

育人導報：20元專門針對一年新生及家長的教育問題。

作業本費：6元

中午用餐申需填寫用餐申請表。

中餐(未定費用)：提供給路遠的孩子，或家里中午實在沒有人管理的孩子，老師負責安排學生寫作業、看書或休息。9月5日開始正式用餐。（學校餐具每天會進行消毒，老師會和孩子一塊用餐，請家長配合不要另外帶餐具，但注意讓孩子準備好一塊小抹布，用袋子裝好，吃完飯后用來清理自己的課桌，養成良好的個人衛生習慣。）

所有費用暫時不收，先登記人數。

第五篇：崗前培訓內容及要求

崗前培訓試行建議

全部培訓：

公司概況------改制前、改制后（發展現狀）、發展愿景（由辦公室負責擬寫）

企業文化------公司口號、形象定位等（辦公室負責擬寫）

部門文化------了解各部門的工作性質、工作內容、工資情況等（可進入各部門進行簡單的交流溝通）

全員制度------發放并詳細地進行說明與解釋需要員工共同遵守的各項標準及制度（由人力資源部負責整理，裝訂成冊—員工手冊）；

由人力資源部負責培訓，時間一個月，并根據參加培訓人員自身情況提出適合的崗位； 部門培訓：

崗位制度------部門所有崗位的制度以及員工的本崗位制度（公司制定的部門各項標準）； 考核制度------部門內部考核制度（部門自行制定的考核制度公司備案）；

實踐操作------部門根據所在崗位按操作程序進行培訓；

由部門負責整理將部門的各項標準與內部考核制度形成部門員工手冊；

人力資源部提交班子會議通過確定后安排進入部門，所在部門培訓員負責培訓，時間15天，并由培訓員與部門負責人根據培訓情況提出是否可以進入考核；

考核上崗：

理論考試------由部門與人力資源部共同出題（標準、內部考核、學習資料等），百分制；

實際操作------由部門組織相關人員進行實地操作考核，百分制；（按照不同崗位的操作程序）

部門具體負責并組織，人力資源部配合完成。兩項平均達到90分以上者可以上崗；實操通過但理論考試在80分于90分之間可留在部門進行再繼續培訓，15天后部門組織考核，達到90分以上可與第一次達到者同樣對待；如理論通過但實操低于90分者，必須再進行一個月的培訓，再進行理論與實操考核，通過者上崗；如若再不能通過者由部門交回人力資源部；

作用：

第一完全體現部門負責制；（新進人員是否符合部門需求最后由部門決定）

第二完全發揮培訓員的作用；（進入部門后所有培訓由部門培訓員負責，減少公司培訓員的工作強度，可以合理的安排時間對公司整體培訓進行分析與策劃）

第三完全分清公司與部門培訓員的責任、各負其責；（節點管理又相互銜接，每個階段都有專人負責，真正的用好人才、留好人才）