第一篇：中學教研處工作計劃4篇

中學教研處工作計劃4篇

中學教研處工作計劃一：河北定州中學08—09學年第一學期教研處工作計劃

指導思想：

以學校工作報告為指南，緊緊圍繞學校教育教學的中心工作，切實有效地開展教育科研和教學研究工作。積極推進“科研興教、科研興?！边M程，強化教研的服務意識，推進我校教育教學改革；以改進課堂教學和提高教育教學質量為重點，以提高教師整體素質為核心，積極探索提高教學教研質量的途徑與方法；強化制度管理，充分發揮教研組長、備課組長、全體教師參與教育科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。教研處將以振奮的精神狀態，務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動學校教研工作上一個新臺階。

具體工作安排：

一、教研活動

1、進一步完善和加強備課組工作。（負責人：史校長）

進一步加強各年級備課組的集體備課活動是本學期教研處的主要任務之一。教學干部要包組，深入備課組參加研討活動，對存在的問題及時指出糾正。教研處干部每人每周最少要參加兩次備課組教研活動并做好記錄，具體分工：

史校長：語文、政治

李書明：化學、生物

李英豪：物理、地理

宋景偉：數學、歷史

史興才：英語

備課組教研活動主要內容：以備課組長為核心，形成完善的集體備課制度。對本年級本學科的教學進度、教學范圍等教學工作進行協調，對教學設計、校內統一測試的命題等進行研討，做好各種教學用資料及測試命題等編制工作。確定本組教師的公開課做課人選，并組織同備課組的教師參加聽課、評課。

2、做好教研組常規管理，提高教研工作的實效性。（負責人：史興才）

以教研組為單位，結合校本培訓，針對教育教學中出現的問題，由各教研組長組織，每月舉辦一次教育理論學習。（如何說課與評課；教學目標的設計與實施；教學策略的選擇與實踐；如何進行測驗的命題；多媒體與學科教學整合的實踐.組織好組內承擔的公開課及講座、興趣小組、學科競賽及校內競賽活動，要責任與目標到人，時間與地點到位，應有教案、具體授課時間。公開課及講座的講稿（電子稿）交教研處。

對上級下達的教研活動，各教研組長應認真落實，確保論文或教學比賽等評選活動獲市一等獎及以上獎項。

明確教研組長的工作職責：

負責本學科學科競賽的全部工作(學科競賽的培訓、組織)；

負責本學科青年教師教學競賽工作，負責培養、選拔優秀教師；

負責本學科教師教學論文選送；

負責組織本學科每月一次的教研會；

負責協助教導處、教研處本學科的常規檢查，并作好數據統計；

3、繼續完善教研組活動、備課組活動的檢查制度，以檢查督促教研活動的正常深入開展；繼續完善模范教研組、紅旗備課組的評比制度，以評比推動備課組、教研組的工作。做好各種檢查數據統計存檔。（負責人：宋京偉）

二、抓好課題的管理（負責人：李英豪）

1、對現有已立項的各級課題課題，在10月底將進行課題的中期匯報工作，各個課題要拿出初步的研究成果。

2、對應該結題的課題，積極和上級管理部門聯系，爭取按時一次通過。

3、鼓勵教師進行校本教學研究，結合教育教學中的具體問題和省、市級的研究課題，鼓勵教師確立自己的研究方向，積極進行相關的研究，促進自身的專業發展。

三、繼續做好青年教師培養工作（負責人：史占普 李書明）

以青年教師為基本對象，結合個人的專業發展規劃，鼓勵他們積極參加上級教育部門組織的各項評選活動。鼓勵青年教師撰寫教研論文、制作教學課件，并對教師的各項教研成果進行規范管理。教研處積極創造各種機會向上推薦優秀的青年教師，使他們盡早的脫穎而出。

組織好各級教學能手評選推薦工作。

四、做好校本培訓工作。（負責人：李書明、史興才）

組織青年教師評優課活動，為教師們提供一個相互學習的場所。從開學第三周開始，教研處將組織各備課組開展青年教師評優課聽課活動，將對全校所有青年教師最少聽課一次，爭取在期中考試前結束。結束后根據聽課情況編印《聽課簡報》。期中考試后，進行校級評優課比賽。

在期中考試前，《定州中學教學案》出樣品。

九月底以前整理完上學期搜集的學科教學資源庫。本學期繼續搜集、豐富學校教學資源庫，更新部分教學資源，加強資源庫使用方面的培訓。

學校近期與在我校局域網內所有用戶均可無限量免費下載該網上所有教育教學資源，具體方法：

1、輸入網址

2、在“用戶名”處輸入“hbdzyz”。（“河北定州一中”拼音第一個字母）

3、在“密碼”處輸入“080905”。

4、點擊“會員登陸”，進入網站首頁。

該網站內容豐富，涵蓋學校教育教學的大部分內容。希望全體教師積極登陸下載相關內容。

五、校園信息化的建設與管理（負責人：李書明）

倡導教師進行反思性教學，寫教學敘事，建立教學研究和交流的博客。期中考試前要求每位教師要把自己教學研究博客地址上報教研處，并在全校公布。組織我校教師積極參與各級多媒體課件比賽、教育軟件制作評比活動。

健全電教組各部門的規章制度和工作程序，明確責任，保證學校信息資源的安全，提高信息資源的使用率。

九月底以前完成學校網站管理模式轉化，由學校各部門負責對各自負責的相關板塊進行管理更新。及時反映學校的工作進程，反映我校在教育教學方面取得的成果，宣傳學校，宣傳各位老師，為我校校園文化建設作出應有的貢獻。

加強網絡設施的維護，及時查殺網絡病毒，保障網絡暢通。針對我校校園網上傳播的嚴重影響上網速度的arp病毒，電教組已經對查處有病毒的近二十臺電腦進行了徹底查殺，但目前仍有部分網內電腦有病毒，電教組正時刻進行監控，如發現哪臺機子，通知本人后希望老師配合。

對殺毒軟件，推薦使用以下幾種：瑞星一年免費版；金山毒霸XX；卡巴斯基免費版；奇虎360。要及時升級。

電教組每月對各教室的多媒體設備定期進行檢查一次，及時更換受損設備，進行設備和軟件的升級，保障教學需求。

本周日電教組全體教師對學校多媒體閱覽室所有微機進行清理。除塵、清理鼠標、強弱電檢查等，爭取一天完成。

六、加強交流、聯系與合作（負責人：史占普）

盡可能多的選派教師參加各級各類教學研究活動。凡是派出學習的老師回來后必須寫出1000字以上的學習體會，將有關內容在組里傳達。

七、搞好教情、學情調研，為學校教學管理提供第一手信息。（負責人：李書明、宋景偉）

九月下旬至十月底，組織對我校的教和學進行問卷調研。

高三年級：側重復習方法、惜時苦學意識、敢于拼搏精神，為學生提供復習指導；高二年級：側重學風建設；高一年級：側重高中學法指導、入軌教育、初高中知識銜接。

（2772字）

一．指導思想

堅持育人為本，以改革創新為動力，以提高質量為核心，以新的教育教學理念為先導，轉變教師教育教學觀念，大力深化課堂教學改革，探索新的教育教學方法，幫扶青年教師健康成長，打造一支充滿活力、業務精湛的教師隊伍，實現我校教育教學的可持續發展。

二．工作思路

以提高教育教學質量為核心，以課堂教學改革為抓手，全面推動包括教師隊伍建設、教研組備課組建設、發揮骨干教師作用、現代化教學手段和信息獲取手段的運用、學科競賽等各項教學教研工作的全面進步，開創我校教學研究工作的嶄新局面。

三．工作目標與具體措施 1.加強教學研究，深化課程和教學改革，創新教學觀念、教學內容和教學方法，強力推進三案一體，四段八步教學法（348工程），并為后續研究打好基礎，力爭實現一年初見成效，兩年提高改進，三年結出碩果的課改目標。

⑴繼續強化新課程理念的學習。加強與市教研室等教科研單位的聯系，聘請有關專家來校進行講學、講座，加強對學校教研教學工作指導，積極轉變教師教育教學觀念。

⑵大力促進新課程背景下的課堂教學改革。強力推進三案一體，四段八步教學法。在此基礎上，鼓勵教師——尤其是中青年教師和骨干教師——大膽進行課堂教學研究和改革，在基本模式的基礎上形成具有學科特點的一整套教學模式，在適當的時候，由教研處牽頭總結規律，構建一整套符合蘆中實際，具有蘆中特色的課程課堂教學模式。

（3）修改完善教研組、備課組活動制度以及相關考核條例，進一步加大教研組、備課組捆綁考核的力度，充分發揮備課組合作體在教學教研中的積極作用。

（4）在各教研組開展三案一體，四段八步教學法比賽，將評選出的優質課在全校示范展示評比。

（5）在全校舉行一次新課改課堂教學設計和優秀論文的評比，力求把探索成果鞏固提高到可以直接指導實踐的理論的層面。

（6）由各學科在課改活動中表現突出的教師就本學科的教學寫出經驗總結，結集印發。

（7）搞好課題的申報、研究和結題工作。本學年，一方面督促各課題組做好已有課題的研究和結題工作，另一方面繼續鼓勵教師根據學校教學與教研實際申報市、省、國家級課題，并把重點放在三案一體，四段八步教學法（348工程）完善的研究上。

（8）搞好新課程高考的研究和備考工作。幫助高三各備課組及時掌握新課程高考的相關信息，促成高三復課備考工作與新課程高考的準確接軌，并積極研究備考策略，保證我校在明年高考中再創匯輝煌。

2.充分發揮教育教學專家和名師的作用，搞好教研組長、備課組長隊伍建設，并進一步提高他們的教研水平和管理水平，讓他們在教改教學工作和幫扶青年教師工作中切實發揮引領和示范的作用。

（1）成立學科指導小組。由校長親任組長，各教研組長擔任具體學科指導小組的小組長，成員主要是相關學科的行政領導、特級教師、省市學科帶頭人和骨干教師等名優教師。小組的職責主要是做好相關學科推進三案一體，四段八步教學法（348工程）的督查和指導工作

⑵要求名師以及教研組長、備課組長在課堂教學改革活動中爭當領頭羊，率先垂范，積極組織和參與申報相關課題，扎扎實實的開展研究，大力推動課堂教學改革活動走向深入。

⑶爭取學校的大力支持，組織骨干教師外出作專項考察，學習教研教學管理經驗，以提高骨干教師群體的教研能力和管理水平。

3.增大教研組長和備課組長的責權利，進一步調動教研組長和備課組長的工作積極性，凝聚教研組和備課組的團隊力量，增強教學研究功能和指導教學教研功能。

（1）教研組長和備課組長，應能在本組中講究合作，共同發展，協調本組成員，成為教研組、備課組的核心，在教學科研中發揮骨干帶頭作用，當好火車頭的角色。

（2）教研組長、備課組長要根據學校的工作計劃，制定好教研組工作計劃、備課組工作計劃。教研組計劃應包括：指導思想、工作目標、課堂教學改革的具體作法、提升課堂教學質量的可行途徑及學期主要工作思路及工作措施、集中教研計劃安排等。備課組計劃應該包括：教情學情分析、學期主要工作思路及工作措施、課堂教學改革的具體作法、提升課堂教學質量的可行途徑和集體備課計劃安排。計劃應該體現課改精神和本組的工作特色、年級特點。

（3）教研組長、備課組長要組織好教研組活動和集體備課活動。各備課組要堅決遵守活動制度，繼續發揚團結協作的優良傳統，堅持談必談教學、議必議學生，小事隨時議、大事集中談，每周組織一次集體備課，并做到定時間、定地點、定人員、定內容準備、定目標達成。

（4）教研組長、備課組長要組織好公開課活動。公開課要有主題，有特色，并凸顯課改精神。

（5）教研組長、備課組長要關心青年教師的成長，多聽課，多指導。

（6）教研組長、備課組長要做好學科競賽的組織工作，每一學科每學期組織一次競賽。

（7）各備課組都上好一堂備課組長示范課。

（8）繼續實行教研活動和備課活動目標管理制度，與教務處、政教處聯合辦好《質量報告》月刊，每月公布一次教研活動開展情況，并及時召開教研組長、備課組長會議，反饋情況，以利改進。

（9）在學校整體福利的增長的情況下，力爭教研組長和備課組長的待遇有較大幅度的提高。

4.與學校信息技術中心一起，進一步開發和利用好校園網平臺，進一步搞好信息技術與課程的整合，使之更好的為教學和教研服務。

①采取一切可行的辦法，維護好校園網絡，使之網速穩定，上傳下載流暢，保證教學教研和教師學習的需要。

②增設教學資源板塊，并制定好與之配套的對上傳大量的或優秀的資源的上傳者以及精華帖的發帖者的獎勵辦法。

③改造校園論壇板塊，凸顯其方便師生互動、師師互動、生生互動、師生與領導互動的交流功能，使之成為教法研究和學法研究的一個極具時效性和互動性的平臺。

④堅持開通一批教學資源網站，為教師獲取海量信息加強備課提供條件。

5.抓好學科競賽工作，完善學科競賽制度，盡快提高學校學科競賽水平。力爭在今年至少有一項競賽獲省級一等獎以上，多數學科獲省二等獎以上獎勵，學校整體競賽水平得到明顯提高，繼續位列萍鄉市前列。

（1）繼續完善學校競賽工作條例，完善《蘆溪中學學科競賽實施方案》，使學科競賽工作進一步規范化、制度化。

（2）注意搞好校內競賽，有奧賽的學科，每學期開展一次校內競賽，并注意與萍鄉中學等學校合作，組織搞好萍鄉市聯賽工作，努力提高學生競賽的適應能力和應試水平。

（3）搞好對奧賽教師的培養，鼓勵教師參加奧賽培訓。

6.積極搞好教學服務工作，為學校教學工作出謀劃策。使教研處真正成為推動學校教學工作的有力機構。

（985字）

指導思想 為落實全國教育工作會議精神，貫徹《教育規劃綱要》，在校長領導下，堅持“科研興教、科研興?！钡陌l展戰略，立足我校教育實際，建立以教師為研究主體，促進學生健康發展和教師專業化成長為宗旨的以校為本的教研制度，扎實有效地開展教育科研，實現教師隊伍的可持續發展、學校與社會的和諧發展，推動我校教育教學質量的全面提升。

工作要點及工作安排

1.規范完善規章制度，加強處室自身建設，進一步健全教研網絡，抓好教研組織建設和隊伍建設，定期編發涇縣中學《教研簡報》，加強教研處督導組織功能。

2.加強學習，組織各教研組組長學習全國教育工作會議精神，貫徹《教育規劃綱要》，提高理論素養，引導教師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”，增強教育教學理論素養，豐富科學人文底蘊，促進教師專業化成長，打造學習型組織。（XX年全市教師讀書征文活動）

3.根據《涇縣十二五中小學教師培訓工作實施方案》要求，積極推動新一輪繼續教育，認真開展校本研訓，精心打造“高效課堂”。結合校本研訓的開展，建立教師教研業務檔案，努力建設以校為本的教研制度。

4.組織參加XX年度遠程繼續教育，建立個人遠程培訓檔案，完善相關事宜。

5.繼續開展“校本教研日活動”。以教研組（或年級教研組）為單位，開展多種形式的教研活動，積極推進并落實校本培訓工作，加強管理。

6.規范管理，加強教師隊伍建設。開展新進教師崗前培訓活動、繼續實施高青藍工程和名師工程，加速青年教師成長進程，為中青年骨干教師、高級教師和學科帶頭人樹立奮斗目標，鼓勵優秀教師參加各級各類學術稱號的評選，建立“名師”后備人才庫。

7.開展集中聽課活動（重點在高三）推門聽課，打造有效（高效）課堂。

8.深化高考研究，做好往屆畢業班的經驗總結工作，提煉有價值的信息為本屆畢業班提供借鑒，提高學校畢業班的教學效率和教學質量。

9.更加廣泛地開展課題研究，加大指導督促力度，對已申報立項的新課題，積極落實開題研究；已結題的課題，要推廣研究經驗，運用研究成果，服務于教學實踐。

10．積極參加上級教育主管部門組織的各項教研活動，力爭在各級各類教學大賽和論文評選中獲得好成績。

11．以教研組為單位，結合學校工作安排開展“請進來”“送出去”活動。

12.完善教研組、備課組和各組長考核辦法及評價體系的工作，提高我校教科研發展水平。

中學教研處工作計劃四：交城中學教研處工作計劃（789字）教育教學科研工作代表著學校的辦學理念標志著學校的辦學水平，為了更好地適應新的教育教學科研工作發展的需要，充分發揮教育教學科研工作在促進教學改革，提升學校整體辦學水平。教研處本著“科學指導、穩步推進、注重實效”的原則，堅持創新與傳統相結合，圍繞優化課堂模式，提高課堂效率的目標開展各項工作。本學期特制定工作計劃如下：

一、具體工作

1、暑假期間組織各學科教研室推出本學科新課堂改革的示范課的教師人員，九月初要在全校內每學科搞一節典型的示范課。

2、和師訓處共同研究完善科研部關于教科研工作的各項考核制度。

3、學期初組織各教研室制定各學科的教研工作計劃并逐月對各教研室做出認真的考核，學期末要評出優秀的教研室。

4、組織各教研室認真研究新課堂改革的具體工作，摸索出符合我校的新課堂模式。

5、定期組織各教研室人員總結教學改革及教學管理改革經驗，舉辦新課堂改革的經驗交流會，并積極和各年級配合組織好師生和家長的座談會，取得家長和學生的認同，使我校的課堂改革穩步推進。

6、本學期十一月到十二月教研處要認真組織好我校的教學新秀和教學能手的比賽活動。

7、組織好全校教師的教學技能大賽和教案展示活動并評選出各項活動的一二三等獎。

8、配合師訓處要做好教師的各項培訓工作。

9、定期檢查各教研室的衛生工作并將檢查結果及時通報。

10、配合學校其他處室完成好各項隨機性工作。

二、突破性工作

1、推行“名師工程”，本學期我處將組織各教研人員帶領全體教師通過聽課評課推選出我校新課堂改革的標兵并號召全校教師要獲取好的教學方法，使我校的課堂改革得以穩步推進。

2、組織一批骨干教師成立試題研究組為我校各年級各類型的考試提供優質的考試試題。

3、組織全體教師開展新課堂改革的教學論文比賽并評選出優質論文予以表彰。

新的學期，我們教研處全體人員必將盡職盡責、大膽創新，為我校的新課堂改革邁出新的一步，做出應有的貢獻！

交城中學教研處

第二篇：中學教研處工作計劃

中學教研處工作計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，何不好好地做個工作計劃呢？但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編幫大家整理的中學教研處工作計劃，希望對大家有所幫助。

一、指導思想

以《溫州市教育改革和發展規劃綱要》、《永嘉縣xxxx年“促進有效學習”課改工作推進方案》為指導，結合我校教育教學科研發展的實際情況，深入研究課堂教學研究，積極開展教育科研，把教育理論與教改實踐結合起來，尋找教育規律，解決教育問題，提高教育質量，為學校教育行政決策服務，為教育教學服務。

二、本學期教研活動工作重點

貫徹落實教育局關于全面提高教育教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優化課堂教學，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續探索開展初中各科“掌握學情，以學定教變革實驗項目”為核心，開展教學的實踐與研究，全面提升教學質量。

1、加強學習，推行有效學習課堂變革

以學習實施“促進有效學習變革項目”為契機，規范教學行為，優化教研組建設、優化備課過程、優化課堂教學、優化作業設計與反饋、優化質量測評，繼續關注后三分之一學生的學習。通過研究和深化教學改革，積極探索“輕負擔高質量”的課教堂教學模式。

2、加強教師隊伍建設

認真做好青年教師培養工作，組織青年教師參加上級開展的教學研究活動、開展骨干教師研修培訓，促進青年教師專業成長。組織開展市、縣組織的學科素養考試和教師學科知識競賽，收集疑難問題，確定研究主題，撰寫精品課例，案例，引導教師研究教材，提高教師的教學水平。

3、加強教研組長隊伍建設

組織教研組長、備課組長學習理論，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質量。

4、研究教學評價，促進學生全面發展

加強新課程評價研究，做好各科考試試卷質量分析工作，引領教師研究學業評價，改進教學行為。

5、開展“三小”活動，提高學生素養

開展學科基地學?；顒?，做好“三小”的培養工作。通過學生學科素養大賽等多種形式的活動，培養學生的興趣，使優秀學生的創新和實踐能力進一步得到發展。

6、加強學校學生學科知識競賽工作，每年組織學生參加省睿達杯、全國希望杯的競賽，充分發揮學生的智慧，為學生發展搭建平臺。

7、開展教師、班主任教育教學論壇活動，讓優秀教師、優秀班主任的工作經驗向學校老師們交流，匯報。

8、開展學科教學的課題研究

開展“掌握學情、以學定教”的初中語文、數學、英語、科學、社會等各科課堂理論與實踐研究。開展初中語文、數學、英語、科學、社會各科學生自主、合作、探究學習的實踐研究。

一、指導思想

根據《定西市第一中學xxx學第二學期工作計劃》的精神，圍繞全面提高我校教學質量的工作重點，有計劃地開展教科研工作，制定教研處本學期工作計劃。

二、主要工作

1、加大宣傳。進一步加大宣傳力度，增強全校師生的科研意識，營造濃郁的科研氛圍，建立一支素質高、業務強、工作熱情充沛的教科研隊伍，做到領導帶頭，全員參與，教研組貫徹落實，使我校教科研工作切實為教育教學服務。

2、加強管理。初步建立教科研組織網絡和管理章程,明確各教研組的義務和權利，強化課堂教學中心意識，強化現代教育技術的應用，強化學科質量評估和競賽輔導，強化校際間的交流學習，充分調動廣大教師的教科研積極性，扎實有效地開展工作。

3、重視校本課題研究。繼續完善校本課題研究的組織網絡和階段性成果考評獎勵制度，為校本課題的研究及順利結題創造條件。

4、加強對新課程改革的研究。按照新課程、新標準、新課堂的思路，突出對學生創新精神和實踐能力的培養，實現學習方式的變革，建立既具有我校自身特點，又與國家課程相適應的校本課程體系，爭取取得更好的課堂教學效益。

5、充分發揮教研組作用，將新教材綜合實踐活動和研究性學習的開設研究結合起來，深化教育改革，逐步構建自主式研究性學習新體系。

6、加強對考試特別是高考、會考的研究，及時掌握高考動態，為高考備考提供相關信息。

7、有序開展各項常規工作。

①參加上級組織的有關教科研活動，開展教科研合作與交流。積極組織教師參加教育行政部門組織的各級各類論文競賽評選活動。

②搞好校本課題的研究。要求課題盡量切合我校實際，對教育教學具有實際的指導意義。進一步加強教科研成果以及課題的評估、鑒定和推廣工作，做好教研組、課題組及個人教科研實績的考核工作，做好全校性學術交流工作。

③做好期中、期末考試試題的命制工作，提高考試的效度和信度，并組織命題教師撰寫好試卷分析報告。

④做好新教師培養工作。充分發揮老教師傳、幫、帶的作用，以新、老教師一幫一結對子的形式，加強相互間的聽課觀摩、交流學習，使新教師盡快成長起來，實現學校提出的“一年站穩講臺，兩年站好講臺，三年成為教壇新秀”的目的。

⑤做好“兩課”的組織、評選工作。全校性優質課安排在第九周，青年教師匯報課在十八周。

⑥協助有關部門做好教師的交流學習和業務培訓進修工作，組織教師學好教育科學理論。

⑦充分發揮?？缶庉嫴康穆毮?，有計劃地出好?？?。鼓勵教師撰寫教育教學論文，并擇優向?？笸扑]。

⑧根據學校實際情況，不定期編印《教研簡報》。

⑨組織好各學科學生競賽工作。

三、主要措施

1、宣傳搞好教科研的重要意義，強化科研興校意識，創造良好的教科研環境。

2、做好教科研人才的培養工作，擴大教科研骨干隊伍，建立教科研組織網絡。

3、繼續完善教科研成果激勵機制，使熱心教科研工作的教師不僅從中獲得精神享受，還能得到實惠。

一、指導思想

在上級教研部門的指導下，在校長室的直接領導下，以新課程理論為指導，以新課程為導向，以課改實驗研究為重點，以整頓課堂教學紀律為突破口，狠抓課堂教學質量的提高，建立和完善校本教研制度，加大科研力度，以研促教，營造全員參與的教研氛圍，提高第一課堂的教學效率，促進教學、教研、教科的整合，提高教師的整體教學水平，從而全面提高學校的教育教學質量。

二、總體目標

教研工作要有新思路，新點子，新突破，新特色。橫比上臺階，縱比爭一流。教學質量要有大幅度提高。力爭60﹪以上的老師有教育教學論文發表或獲獎。力爭在期末的質量檢測中，排名全區第一，在市級學校中排名前列。

三、具體措施

1、建立健全各項教研規章制度，創新教研體制。本期要在原有教研制度的基礎上，進一步完善備課、聽課、教學督導、校本教研等各項制度，確保學校的教研工作有章可循，有據可依。

2、加強理論業務學習，建立理論業務學習制度。全體教師要增強研究意識，養成理論學習的習慣，全期每個教師的理論業務學習筆記不少6000字。并且將理論與實踐結合起來，及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文，形成良好的教科研風氣。

3、狠抓校本培訓。一方面開展多途徑、多形式的校本培訓，促進教師在師德、教育教學水平方面的提高。另一方面，加強校際聯系，有針對性地派教師外出參觀學習交流，擴大教師視野，提高教學水平。

4、隨著我校信息技術學校建設的.基本完成，加大對教師信息技術的培訓力度，使教師盡快熟悉手提的使用，熟悉教室多媒體的使用，使全體教師能熟練地運用多媒體輔助教學。

5、加強教師教育教學經驗的總結與推廣，以教研刊物《他山之石》為載體，給教師們創造一個平臺，推廣教師們在教育教學工作中的經驗，促進學校教師教研水平的提高。

6、加強教師崗位練兵活動。一方面。以各級賽課為契機，推動學校課堂教學觀摩活動；另一方面，開展“教學比武月”活動。11月份作為我校的教學比武月，先舉行以備課組為單位的初賽、以年級組為單位的復賽，再舉行全校性的決賽，全體教師觀摩。

教師必須人人參與，教學比武成績將作為本考核評選的重要依據。

7、加強對教師的課堂教學督導工作，實行高效課堂，推行行政人員聽課制度，每聽完一節課，要及時進行評課，及時消化，以促進教師課堂教學水平的提高。

8、加強教研組和備課組建設，大力發揮教研組和備課組的牽引和紐帶作用。根據本學和教學工作安排，調整教研組長和備課組長，根據課程改革的要求和素質教育的發展的形勢，對教研組長和備課組長的工作提出新的要求，教研處要定期指導和檢查教研組和備課組的工作，加強對教研組和備課組的常規和量化管理，期末要評出先進教研組和優秀備課組，進一步激發教研組和備課組工作的積極性、主動性和創造性。

9、大力加強校本課題研究，建立課題研究管理制度。認真做好省級課題《新課改背景下初中語文教師綜合素質提高的研究》的結題工作，將課題研究落在實處。另外，各教研組要從教育教學的實際出發，認真做好課題的選題、申報、立項和實施工作，努力達到以研促教，以教促研的教研目標。

10、創新教研管理機制，建立教師業務檔案，改革教師的評價制度。

11、抓好教學常規的督促檢查工作，通過“一月一查一通報”的方式，規范教師的教研行為，提高教師的教研質量。

12、認真抓好全校期中、期末考試的命題和評價工作，做好教師教研信息的調查和反饋工作，以便更好地督促和調整教師的教學教研行為。

一、指導思想

20xx年上半年，教研處堅持以全面提高教育教學質量為目標，緊緊圍繞教師發展中心的“十三五”發展規劃精神，認真落實中學研訓部進一步貫徹“研訓一體”的宗旨，以教育科研與評價為先導、以學科發展建設為抓手、以教師專業化成長為目標，圍繞教育熱點、教育真問題開展研訓工作，進一步提升研訓實效，積極參與課程改革，深入研究中考，深入開展“促進有效學習課堂變革”為核心的課堂教學活動，創新研訓的工作模式，為學校發展和師生成長服務。

二、工作重點

（一）推進深化課程改革，定期開展課改階段性總結，通過課改提升辦學水平

1.積極開展義務教育課程改革的研究。做好學校課程方案、學科課程實施計劃、拓展性課程開發與建設、精品課程建設（課程綱要、教材編寫、教學設計）的調研、培訓、指導、評比工作。

2.加強信息技術學科建設。加強信息技術拓展課程的開發與建設，努力提高信息教師的編程技能，讓中小學生接受相應層次編程教育；

3.繼續推進“促進有效學習”課堂變革實驗，積極開展試點校課改視導、問題研討、成果展示等活動，及時提煉成果，總結經驗，打造我校課改品牌項目。

4.動員教師積極參加楠溪文化課程群開發，構建我縣當地文化課程的結構體系。

（二）認真落實各類研訓項目，促進教師素養提升

嚴格規范落實已上報省培訓平臺的各類研訓項目，通過項目培訓，提高教師的命題能力、校本研訓組織和開發能力，學段知識的銜接能力，以及學科的骨干教師和新教師的培養，打造科學合理的名優教師梯隊，并發揮輻射引領作用。促進課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。

（三）推動初中學段教學新常規的實施，規范教學行為

通過新常規的條件解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以課堂教學新常規的改進為中心，以全新的視角審視課堂教學常規管理和執行過程中存在的困惑與現象，引導初中教師將教學新常規的基本內涵內化為自覺意識，提升提高教學質量。同時，以新常規促進初中學段精品課例的提煉，開展“一師一優課”評比活動。

（四）發揮科研在教育教學中的基礎性作用

1.規范教育科研活動。強化過程管理，但導真實性研究，實施“真問題、真觀點、真數據、真案例、真探究、真反思”六項規定；優化成果評比，倡導實踐性研究，優先選擇基于上級研訓活動，自主選課培訓，優質課評比，集體備課，主題教研，主題學習（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項實踐性活動中形成的研究成果。

2.打造“五題”研修項目。積極開展“選題、開題、研題、煉題、結題”研究，努力培教科研骨干、重點課題負責人的策劃力、設計力、研究力、指導力、評價力、全力打造科研項目品牌。

（五）參加初中“三小”的評比相關活動

參加“三小”的評比工作，提供一個讓學生展示自我，發展自我的平臺。通過設計與學生的學習、生活實際相聯系的系列活動，培養學生運用學科知識、技能解決實際問題的能力，激發學生的學習興趣，同時，發現、選拔、培養具有潛質的學生，進一步提升其創新精神與實踐能力。

指導思想為落實全國教育工作會議精神，貫徹《教育規劃綱要》，在校長領導下，堅持“科研興教、科研興?！钡陌l展戰略，立足我校教育實際，建立以教師為研究主體，促進學生健康發展和教師專業化成長為宗旨的以校為本的教研制度，扎實有效地開展教育科研，實現教師隊伍的可持續發展、學校與社會的和諧發展，推動我校教育教學質量的全面提升。

工作要點及工作安排

1.規范完善規章制度，加強處室自身建設，進一步健全教研網絡，抓好教研組織建設和隊伍建設，定期編發縣涇中學《教研簡報》，加強教研處督導組織功能。

2.加強學習，組織各教研組組長學習全國教育工作會議精神，貫徹《教育規劃綱要》，提高理論素養，引導教師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”，增強教育教學理論素養，豐富科學人文底蘊，促進教師專業化成長，打造學習型組織。（20xx年全市教師讀書征文活動）

3.根據《縣涇十二五中小學教師培訓工作實施方案》要求，積極推動新一輪繼續教育，認真開展校本研訓，精心打造“高效課堂”。結合校本研訓的開展，建立教師教研業務檔案，努力建設以校為本的教研制度。

4.組織參加20xx遠程繼續教育，建立個人遠程培訓檔案，完善相關事宜。

5.繼續開展“校本教研日活動”。以教研組（或年級教研組）為單位，開展多種形式的教研活動，積極推進并落實校本培訓工作，加強管理。

6.規范管理，加強教師隊伍建設。開展新進教師崗前培訓活動、繼續實施高青藍工程和名師工程，加速青年教師成長進程，為中青年骨干教師、高級教師和學科帶頭人樹立奮斗目標，鼓勵優秀教師參加各級各類學術稱號的評選，建立“名師”后備人才庫。

7.開展集中聽課活動（重點在高三）推門聽課，打造有效（高效）課堂。

8.深化高考研究，做好往屆畢業班的經驗總結工作，提煉有價值的信息為本屆畢業班提供借鑒，提高學校畢業班的教學效率和教學質量。

9.更加廣泛地開展課題研究，加大指導督促力度，對已申報立項的新課題，積極落實開題研究；已結題的課題，要推廣研究經驗，運用研究成果，服務于教學實踐。

10．積極參加上級教育主管部門組織的各項教研活動，力爭在各級各類教學大賽和論文評選中獲得好成績。

11．以教研組為單位，結合學校工作安排開展“請進來”“送出去”活動。

12.完善教研組、備課組和各組長考核辦法及評價體系的工作，提高我校教科研發展水平。

第三篇：xxxxxx中學教研處工作計劃

教研處工作計劃

——2013-2014學第二學期

一、指導思想

根據局講話精神，結合我校實際情況，以學校工作要點為指南，以學校教

育教學為中心，切實有效地開展教育科研和教學研究工作。以面向全體學生、使

學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主

線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討教學模式的改良，著力夯

實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再

上新臺階，在校長室的領導下配合教務處保障學校教育教學的可持續發展。

二、工作任務及目標

1、深入學習新課程教學理念，逐步提升教學行為。

2、通過教研工作的深入開展，使教師積極轉變觀念，提高課堂教學和教研

水平，切實促進教師專業化發展，形成濃厚的教研氛圍。

3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。

4、整理好檔案資料，做到條理清晰，有案可查。

5、通過教師培訓，提高我校教師的業務素質和能力，以及教學管理能力。

三、具體工作與措施：

（一）、抓學習，強研究，不斷推進和深入課堂教學改革

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教

師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人

才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校校本教研材料

和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體

會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學

校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不

斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研

究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進

行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際堅持寫教學反思。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優秀教學案例、論文和教育故事、教學反思等參加縣、市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師考評，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。

3、自實施課程改革以來，雖然做了很大的努力，但收效不大，改革的步子太小，部分教師還是墨守陳規，不能完全轉變自己的思想，不能大膽改變課堂。本學期，為了進一步加快我校課改工作，各科在教研組長和備課組長的領導下，利用一個月的時間，通過學習理論和實踐拿出本科課堂改革的初步方案。通過一學期的實踐，不斷創新、不斷總結，學末拿出本學科具有特色的課堂模式。

（二）、優化教研常規管理，提高工作的實效性。

1、教研組教研計劃。

各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教學教研計劃并進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議

（1）教研處定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄并上報教研處。

3、堅持集體教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾热萦涗浖皶r上報教研處。

4、學校充分發揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主

講一節研究課。市級以上（含市級）教學能手每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課?？h級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教研室評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據有關規定，取消骨干教師資格。

5、組織教研組長赴兄弟中學參觀。

（三）、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人參與課題研究，周周有研究活動，教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結題工作。

（四）、開展“達標課、示范課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

教師實行推門聽課制度，教師隨堂聽課先登記后聽課，教學示范課、研討課要求相似科組、相同科組必須參加聽、評。所有教師的聽課情況都有相關領導檢查、核實。

（五）、活動安排（附表）

xxxxxx中學教研處

2014.2.18

第四篇：兩河中學2012學年下學期教研處工作計劃

兩河中學2012-2013學年下學期校本研修計劃

兩河中學教研處

一、指導思想和工作目標

認真貫徹黨的教育方針，落實縣教體局提出的“一個中心、三個抓手”的教育思想。牢固樹立質量立校，掀起“人人講質量，人人抓質量，人人求質量”的熱潮。不折不扣地執行學校工作計劃，以課改為突破口，努力開展校本研修，加強教師隊伍的培訓和學習，全力打造學校教學特色、學科教學模式、師生高效課堂，以創新學科教學模式為突破口，改進教師的教學方式和學生的學習方式，探索具有教學特色的學科教學模式和富有推廣價值的高效典型示范課，來推動校本研修活動的深入開展，促進我校課堂教學效率和教學質量的全面提升。

二、本學期主要工作及措施

本學期結合我校的實際，我校的校本教研重點抓好提高課堂效率、校本培訓和校本研修幾件事。將這幾件事做實、做好，讓校本教研真正能夠做到促進教師業務能力的提升、學校整體教學質量的提高。

（一）抓課堂教學提高教與學的效率

1、課堂教學改革的重點是構建適合本學科的課堂教學模式。我校實施了近一年的“楊思教學”模式的探索和實踐，事實證明這一教學模式是符合黨的教育方針的。過去的一年的實踐也證明這一模式的課堂教學是符合教育學的規律，能有效的促進學生的學從而提高課堂效率。本學期我校繼續探索、推廣“洋思教學”模式，課堂教學必備回顧升華、確定目標、自學討論、當堂訓練、歸納總結、精煉反饋、作業鞏固幾個環節，不斷地向“堂清、日結、周反饋”的要求靠近。開展探究性學習、自主學習、合作學習，實現學習方式的轉變，提高學生學習的積極性、主動性，切實提高教學質量。

2、課堂上要認真落實新理念，努力把先進的教育理念轉化為教師的自覺行為。結合本學科的特點，以“洋思教學”模式的基本環節為載體開展教學，同時提倡通過不同形式展現課堂教學質量與效益成果；以提高課堂效率為最高目標，促進全體教師努力探索、銳意改革，在平凡的教學崗位通過自己和集體的教育智慧創造適合自己適合學生適合學科特點的教學方式。打造一批工作上敬業、教學思想上先進、教育方式獨特的優秀教育工作者。

3、進一步實施電子教案，教師按時分課時、分周次上傳教案至各教研組，各教研組統一督察整理上傳教務處。在日常的教學中教師努力做到精心備課，教案和實際上課統一。電子教案是我校順應教育技術的發展做的新的探索，教師以往寫紙質教案效率低。紙質的教案

往往用上一次就作廢，該教師下一輪教學時仍需從頭開始，更不用說和其他教師實現資源的共享。我校的電子教案注重實效，同年級同學科可以共同完成一份有效的電子教案，下一輪上該課程的教師仍可以以該教案為基礎作以合適的改進。學校從教研上規劃，預報用三年的大輪回使得我校的各科的教案、課件、練習形成一套較為系統的資源。以后需要做的就是不斷地補充和修繕。

（二）抓校本培訓建設教師隊伍

1、在教師中挑選出優秀的教師組成校級骨干教師隊伍，各教研組根據實際制定出具體的骨干教師培養目標、培養周期和主要措施。學校領導要進行跟蹤聽課，從備課、上課、作業設計等方面進行具體指導，通過執教觀摩課、外出學習培訓等方式，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。實現“以點帶面”使教師隊伍整體提高的長遠目標。加強對年輕的培養。對青年教師學校領導要多給他們一些關心和指導，鼓勵他們多參與一些骨干教師的交流活動，多尋找一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長。

2、實施名師帶動戰略，充分發揮教學能手、學科帶頭人和名教師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責任到人，鼓勵教師積極進取，開拓創新，成名成家。創設比、學、趕、幫，超，人人爭先，團結協作的氛圍，使教師在研究中提高，在協作中成長。

3、充分認識理論學習對教師素質提高、教育發展的重要性，提高學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，做好學習筆記，學以致用，提高學習質量和學習效率。

4、進一步認真學習課程標準、新課程理論，全方位轉變教育教學觀念，用現代教育思想指導教研和教育教學實踐。

5、完善理論學習的組織管理與檢查，倡導全面學習與重點學習相結合，集體學習與自我學習相結合，外出學習與內部交流相結合，抓好落實，使理論學習真正成為教育教學實踐的源動力。

6、加強學校內部教師之間的互相學習，堅持每一周的常規公開課和每學期兩次統一的校級賽課活動。教師通過內部的坦誠交流、觀摩達到共同提高。各組每周的公開課要有針對性和目的性，要結合本組的學科特點找出教師教學中存在的共性問題，通過教師的公開教學將其凸顯出來。這樣公開課的集體備課、議課和評課才具有更高的價值。校級的賽課活動組織要嚴謹，將一批課堂效率高、教學有特色、理念先進的教師突顯出來，充分發揮其榜樣帶頭作用。

7、和縣師訓中心保持緊密的聯系，將名優教師、教育科研專業人員請進來通過觀摩、交談、講座的形式開闊教師的眼界，提升教師的專業素養。

（四）抓校本研修開展全員微型課題研究

1、從培訓抓起，創造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓，使他們深入領會課標和新教材的精髓，同時讓骨干教師經風雨、見世面、上層次。外出學習教師回來后要向全體教師匯報，達到一人外出學習集體受益、資源共享的目的。其二，切實抓好校本研修工作，把新課程教學研究的立足點放在學科、放在課堂。開展以促進學生健康、主動發展和教師專業化成長為宗旨，以解決學科具體問題為目的的校本教研活動。大力倡導集體備課，及時總結成功經驗，解決遇到的困難和問題，使不同年級的教師共同成長。

2、以教師個體和學科為單位開展全員參與的課題研究。教學是一門缺憾的藝術，教學中不斷的改進但是會不斷的發現新的問題。我們把教學實踐中發現的問題作為一個課題作為個人的課題研究，也可以是同一學科幾個教師的具有共性的問題提出成為課題共同研究。這一點我們不局限于形式，重要的是實效和堅持并最終取得成果。

3、制定和落實課題實驗方案，實現教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。降低研究重心，規范科研管理，提高研究質量，倡導開展小專題研究，主要圍繞怎樣有效指導學生自學、怎樣發揮小組合作的作用、怎樣去評價學生的學習過程，即自主、合作、交流展示效率及學生學習習慣培養等。將小專題研究做細、做深、做扎實。（各年級積極圍繞課堂教學申報小課題，形成教師教學特色，提高教學質量）。倡導 “問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學、培養學生良好的習慣和心理品質等研究作為教育科研的核心任務，以改變授課方式和學習方式，打造高效課堂為突破口，強化學生的主體意識，增強學生的探究和創新意識，培養學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力，加大對教師教育科研的檢查力度，規范并利用好教科研手冊。

（五）抓網絡應用建立學校資源庫

重視信息網絡技術的應用與管理，充分發揮現代教育設備在教學改革中的作用，拓寬教育領域，努力實現網上教研、網上論壇等活動，整體推進教學方式的現代化。

1、網上教研：網絡技術的發展、校園網的普及，給教師的教學研究工作帶來極大的便利。因此，充分發揮教育局域網資源共享的作用，實現網上教研。網上教研的內容包括：教材分析,教學設計,教學反思,教學方法、思想觀念；優秀教學案例、教學課件展示，教學論文交流等，領導和教師就以上內容在網上展開對話與研究。

2、網上論壇：領導、教師就教育教學的有關問題進行充分討論，提出問題，相互解答；經驗交流，相互切磋，解決教學中的疑難問題和教師身邊的實際問題，使之更好地成為我們學術交流的場所，有效提高教師的理論水平。

3、求真務實，組織好教師網上遠程研修與培訓。

4、我校的多媒體應用應該說走到全縣的前列的，“電子書包”項目進一步促進我?，F代教育技術的應用。教師幾年下來也積累了大量的網絡資源，我校的遠教這幾年也整理了大量的網絡教育資源。本學期我們要充分發揮優勢建立校資源庫，實現全體教師優秀資源的共享。教研處將協同遠教負責人共同打造一個教師交流和展示、存儲的平臺；全體教師充分發揮網絡資源的優勢從各個渠道搜集和整理出有價值的資源，經驗豐富業務素質過硬的教師充分發揮自身的優勢和經驗開發一批自己的資源。外出學習的教師和領導充分利用外出學習、交流的機會帶回外部資源和信息，認真做好整理和總結將其充實到校本資源中來。這樣通過多渠道的教育教學資源的整合使得我校能夠建立一個較為優秀、完善的資源庫。這一計劃將長期堅持和努力，教研上計劃用一年的時間將這一平臺搭建完善，用三年的時間將其打造的初具規模。

（六）抓常規管理做好其它工作

1、做好師訓中心及上級部門安排的各項工作。

2、對常規聽評課、公開課精心組織和督促，檢查教師的備課、上課、作業批改情況，及時統計分析并反饋給教師。

3、組織教師開展微型課題研究，并對課題研究的過程進行指導和監督。

4、協助教務處完成各項工作。

2013年2月28日

第五篇：中學2018教研處工作總結

中學2018教研處工作總結

2018在校長室的領導下，教研處工作腳踏實地、求真務實。以提高教師的教學教研水平為宗旨，深化有效教學，以“潛心研究高考、有效提升質量”為校本研訓主題，倡導并踐行“課堂變革”的理念，加強師資隊伍建設、落實公開課開設為抓手，篤實勤勉，扎實開展校本教研工作，現將本學年工作總結如下：

一、強化校本切實落實

1、每學期初教研處召開教研組長、備課組長會議，學習《xx縣2018年教師專業發展培訓會議》文件，傳達文件要求、強調活動流程規范。落實每學期處制定的校本研訓項目任務要求。同時教研處對各組的計劃進行整理，以公開課開設為突破口，注重過程管理，提前一周在教研群里確認開課計劃，并及時公告，備課組長負責落實，教研處負責檢查備案。

2、切實落實集體備課活動。按照《xx中學備課組建設管理指導意見》，固定時間固定地點，要求全組成員參加，特別是雙周一下午3、4兩節，每學期進行六次統一的全校性集體備課活動，重新安排場地，點名領導嚴格考勤。特別是下半年的五個專題校本研訓，效果優異。同時為了公開課的有效開展，教研處要求各教研組利用好統一性的全校集體備課活動，備好公開課教案，為公開課活動做好鋪墊，并力求“備課——上課——聽課——評課”各環節落實有效。

3、上半年承辦了“2018年xx縣教師發展中心對xx中學高三政治地理技術化學教學視導調研活動”、“2018年關于舉行xx縣基于核心素養下的高中數學課堂教學能力提升專題研討活動”、“2018年關于舉行xx縣基于核心素養下的高中數學課堂教學能力提升專題研討活動”、“2018年關于舉行xx縣普通高中美術課堂常規教學研討會暨劉仁奇名師工作室活動”；下半年承辦了“2018年xx縣教師發展中心對xx中學蹲點教學視導調研活動”、“2018年化學調研市教研員調研化學新教師活動”、“2018年xx縣xx名師工作室第五次活動暨送教活動”。

4、關注教科研信息，并及時通過教師會議、短信通知、教師微信群、教研組會議等途徑發布信息。努力動員到組、落實到人，提倡全體教師積極參加市、縣組織的各項比賽并取得優秀成績。

5、組織學校學科骨干團隊赴xx二中學習，通過參觀xx二中校園文化建設、課堂教學觀摩、與學校教師、學生進行交流，感受xx二中高效的學生管理模式和課堂教學模式，學習名校的高二學考選考備考策略、班主任及學校后勤管理新理念，進一步提高教師教育教學水平及班主任工作管理能力。

6、每學期組織一次高三團隊赴xx參加xx省核心素養下高考語文、數學、英語高考命題趨勢分析與選考考前沖刺備考策略研討會。及時了解2018及2019年高考、選考的最新動態，準確把握2018及2019年高考、選考命題趨勢，和備考信息。使高三教師們更好的理解掌握2018年高考《考試大綱》《考試說明》及高考xx卷命題趨勢和方向，促進我校高三2018及2019年高考備考進程，提高2018及2019年高考備考的針對性和有效性。

7、每學期配合教務處進行期中、期末教學常規檢查，收集“師徒結對”總結，讓徒弟們在師傅的指導和督促下，在教育教學工作中、生活中更快地成長。整理校本培訓博客，提醒教研組長、備課組長及時上傳各項校本教研活動資料，以備學校及上級部門檢查。

二、服務教學行政調研

為了促進教學常規管理，強化課堂質量意識，提高課堂教學效率和教學質量。每學期開學第一天，教研處組織行政人員和教研組長共同走進”開學第一課”。課后，聽課人員及時與授課教師老師進行交流反饋，肯定授課教師課堂閃光點的同時指出了課堂教學中存在的問題及改進意見，努力實現教師共同進步。而后每兩個月安排一次行政推門聽課活動促進高效課堂的形成。

特別是下半年xx縣教師發展中心對xx中學蹲點教學視導調研活動，主要調研高三26節課。根據縣局反饋及時召開教研組長會議，落實反饋情況、總結反思及下一階段的工作措施。

三、積極開展競賽輔導

學科競賽的輔導工作是我校一大亮點。每學期初教研處在第一次教研組長、備課組長會議中，教研處強調各學科組一定要重視競賽集訓工作，要求各備課組開學就利用第一次集體備課教研活動時間選出一名主教練全面負責該學科的競賽輔導集訓工作。制定了詳細的輔導計劃。教研處要求競賽輔導老師在培訓前，一定要認真研究競賽輔導材料，準備好輔導課教案，明確每節輔導課要講的內容，努力提高輔導效率。競賽輔導后將輔導計劃、輔導教案及輔導簽名表上交教研處留檔備存。經過各競賽教練辛苦努力，我校學科競賽取得優秀成績，遠遠領先兄弟學校。

四、2018取得各項成績

本學期我校師生參加教科研等各方面比賽達470余人次，已知獲獎達423余人次，多項比賽成績遠超同類學校，具體如下：

（一）教師獲獎情況

市一等獎5人；市二等獎2人；市三等獎7人；縣一等獎13人；縣二等獎22人；縣三等獎12人；優秀指導師：13人；校本研訓項目制工作先進：1人；省級論文發表12篇。

（二）學生獲獎情況

市一等獎8人；市二等獎18人；市三等獎62人；縣一等獎42人；縣二等獎63人；縣三等獎146人。

（三）學校集體獲獎情況

（1）xx市第二批校本研訓示范學校；

（2）2018

年xx省高中學生物理聯賽xx市集體優勝獎；

（3）xx縣2017-2018校本研訓項目制工作考核優勝獎；

（4）第35

屆全國中學生物理競賽xx市集體優勝獎；

（5）xx縣第十三屆“新華杯”中小學生暑假讀好書暨“讀經典著作·做行規之人”讀書征文比賽優秀組織獎；

（6）2018年xx市高一學生物理競賽集體優勝獎。

五、不足之處、改進措施及下學期工作展望

1.思想重視不足，教科研意識氛圍還有待提高。

下學年加強宣傳，多請專家進來講座，多讓教師走出培訓去，加強培訓支持力度，讓培訓更加實效。

2.教研常規落實不到位，備課組活動有待進一步規范化，特別是集體備課。

下學期開學組長會議再加強教研組長、備課組長工作指導，監督教研各項工作開展，努力做到落實到人，使工作具體化實效化。

3.教研處人員配備不足，造成工作檢查力度不夠。

請校長室加強人員配備，加大檢查力度并嚴格按相關考核制度執行。及時反饋檢查結果。

4.校本教研活動出勤請假較多，特別是行政人員。

請校長室加強行政人員思想工作，要起到帶頭作用。沒有特別重要事情不要放在校本教研活動時間。同時出勤計入績效考核。

回顧本學年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩步前進。