第一篇：團結友愛-和睦相處主題班會教案

《團結友愛，和睦相處》主題班會

一、班會活動目的：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創校級先進班級而努力。

二、班會活動準備：

1、提前安排主持人，設計活動步驟。

2、提前準備小品，及安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。

3、布置好班級的桌椅擺放。

三、班會形式：

參與游戲、小品表演、討論交流。

四、活動過程：

（一）班主任說明主題班會的意圖： 我們班是一個50人的大家庭，為了增強班集體的凝聚力，我們主辦這次《團結友愛，和睦相處》的主題班會。有請兩位主持人上場：

男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。

女：我們十分有緣地相識在四年級這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感； 女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能； 男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈； 合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現在我宣布 “團結友愛”主題班會正式開始。

（二）請觀看動畫《三個和尚的故事》

女：同學們，通過看了這個故事，你有什么感想？（學生各抒己見，談談自己的感想）

男：通過故事使同學們明白團結友愛的重要性。

班主任：通過這個三個和尚的故事，可以體驗到人與人之間團結合作的力量，充分體現了團結就是力量這個核心。俗話說：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。為什么呢？所以，在一個集體里，所有的隊員非常重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。

（三）班主任接著問（出示課件）

1、同學們，團結友愛，你做到了嗎？

2、小組討論：

A.你怎么理解“團結友愛”這個詞？

b.說說什么是真正的團結？你心目中的團結是什么樣的？（學生暢所欲言，還可以舉一些身邊的例子來說）3.講講你身邊的不團結現象，造成的后果是怎樣的？ 你們小組團結嗎？

4.你認為我們應該怎么做，才能做到團結有愛？

講講我們身邊有關團結的小故事吧！（比如：拔河比賽、體操比賽.....）試著聯系生活實際談一談你的看法。

5.如果你和班級里的同學有過不愉快的情況，或有過爭吵、打架等不和諧的現象，你現在該怎么做？

班主任建議：（出示課件）

（1）要看到別人的長處，認識到自己的短處，多夸夸別人。

（2）多參加集體活動，要做到“有福同享，有難同當”的想法。（3）相信“我們能行！”我們一起加油！相信我們是最棒的！

（四）主持人女：

既然我們都懂得了團結的重要性，就讓我們一起朗誦一首《《團結友愛親又親》 一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團結友愛親又親

（五）班主任結束語：

既然你們每一個人都是班集體的一員，就應該為班上作一份貢獻，那么你就從現在做起，從點滴做起，和平相處，為大家創造一個和諧的學習環境，為建立一個團結友愛的班級而努力。

女：最后希望我們班的全體同學，我盡我力為班添光彩！（呼喊口號）。最后以一首《眾人劃槳開大船》來結束本次班會！（拉起手一起傾聽）

（六）主持人宣布班會課結束！謝謝大家的光臨！

第二篇：四年級團結友愛,和睦相處主題班會教案

四年級《團結友愛，和睦相處》主題班會

一．主題班會背景：

接班之后發現，四年級班最大的問題是學生缺乏集體榮譽感。由于兩個班合并一個班，很多學生對班上組織的一些課外活動從不主動參與，需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不能積極配合，這使得班上的很多活動無法順利進行。如果這種現象不能及時糾正，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發展。為了防范于未然，我認為，培養同學們的團結意識，增強班集體的凝聚力這個任務迫在眉睫。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。

二、班會活動目的：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創校級先進班級而努力。

三、班會活動準備：

1、提前安排主持人，設計活動步驟。

2、提前準備小品，及安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。

3、布置好班級的桌椅擺放。

四、班會形式：

參與游戲、小品表演、討論交流。

五、活動過程：

（一）班主任說明主題班會的意圖：

我們班是一個50人的大家庭，是由過去2個班合并在一塊的，所以在班級中缺乏團結的意識，所以為了增強班集體的凝聚力，我們主辦這次《團結友愛，和睦相處》的主題班會。有請兩位主持人上場：

男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。

女：我們十分有緣地相識在四年級這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感； 女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能； 男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈； 合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現在我宣布四年級“團結友愛”主題班會正式開始。

（二）請觀看動畫《三個和尚的故事》

女：同學們，通過看了這個故事，你有什么感想？（學生各抒己見，談談自己的感想）

男：通過故事使同學們明白團結友愛的重要性。班主任：通過這個三個和尚的故事，可以體驗到人與人之間團結合作的力量，充分體現了團結就是力量這個核心。俗話說：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。為什么呢？所以，在一個集體里，所有的隊員非常重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。

（三）班主任接著問（出示課件）

1、同學們，團結友愛，你做到了嗎？

2、小組討論：

A.你怎么理解“團結友愛”這個詞？

b.說說什么是真正的團結？你心目中的團結是什么樣的？（學生暢所欲言，還可以舉一些身邊的例子來說）3.講講你身邊的不團結現象，造成的后果是怎樣的？

你們小組團結嗎？

4.你認為我們應該怎么做，才能做到團結有愛？

講講我們身邊有關團結的小故事吧！（比如：拔河比賽、體操比賽.....）試著聯系生活實際談一談你的看法。

5.如果你和班級里的同學有過不愉快的情況，或有過爭吵、打架等不和諧的現象，你現在該怎么做？

班主任建議：（出示課件）

（1）要看到別人的長處，認識到自己的短處，多夸夸別人。

（2）多參加集體活動，要做到“有福同享，有難同當”的想法。（3）相信“我們能行！”我們一起加油！相信我們是最棒的！

（四）主持人女：

既然我們都懂得了團結的重要性，就讓我們一起朗誦一首《《團結友愛親又親》 一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團結友愛親又親

（五）班主任結束語：

既然你們每一個人都是班集體的一員，就應該為班上作一份貢獻，那么你就從現在做起，從點滴做起，和平相處，為大家創造一個和諧的學習環境，為建立一個團結友愛的班級而努力。

女：最后希望我們班的全體同學，我盡我力為班添光彩！（呼喊口號）。最后以一首《眾人劃槳開大船》來結束本次班會！（拉起手一起傾聽）

（六）主持人宣布班會課結束！謝謝大家的光臨！

第三篇：團結友愛和睦相處主題班會教案

（背景：幾天前，班里兩個同學發生了矛盾，其中一個同學固執地要求對方同學向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產生的。）

班會目的：

一、解決現實中存在的問題：

①通過班會，在老師和同學們的幫助下，實現兩個同學的矛盾的和解。

②告誡全體同學，凡事要學會冷靜，“三思而后行。”

二、提高全體同學的認識水平：

①使同學們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。

②認識和理解個人與集體的關系。

③認識如何與同學相處，是個人素質的一種表現。

主持人：宋強（班長）黃艷敏（生活委員）

班會形式：以發言、討論為主

班會準備：①由老師分別找兩位發生矛盾的同學談話，對他們進行啟發和教育。

③由班干部找兩位同學談話，動員他們在班會上談出自己在與同學發生矛盾時以及現在的一些真實想法，以此來告誡同學。

③由班干部動員一部分同學準備發言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。

④由班里的宣傳委員負責班會會場的布置（在黑板上寫好班會標題）。

班會過程：

（說明：因時間關系，此次班會安排在中午召開。）

1．主持人宣布班會開始。

2．首先由班長說明此次特別班會的目的。

（說明：班長宋強在此前已經準備了發言。她的發言稿我已經習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個人（我班共45人）都沒什么關系的事。可我們是一個集體，這件事畢竟發生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。）

3．主持人黃艷敏布請劉武鑫同學談談自己的想法。

（說明：劉武鑫主動向郭飛（與他發生矛盾的同學）同學表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進一步激化。自己在老師和同學們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。）

4．主持人黃艷敏宣布請郭飛同學談自己的想法。

（說明：郭飛表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學們的幫助下認識到，如果自己固執已見，會失去同學們的信任。）

5．主持人宋強宣布請其他同學發言。

（說明：幾位事前有所準備的同學先后發言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學之間遇到矛盾應怎樣化解；有的人談生活在集體當中應怎樣與同學相處；有一個同學談到，聽自己的家長講，他們中學的同學到現在關系仍然很好，我們將來畢業后，還應該是朋友。這位同學的發言，使大家很受感動。）

6．主持人黃艷敏宣布大家自由發言。

（說明：同學們討論熱烈，起初是舉手，經主持人點名后發言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學談自己在小學遇到過的矛盾和當時的認識；有的同學談作為一名人大附中的學生思想境界應該高一些；有的同學還講出了自己與某某同學的矛盾，表示今后一定不再發生。）

7．主持人宣布自由討論結束。

由班長黃艷敏做簡短的總結，表揚兩位同學勇于承認錯誤、當面道歉的精神和勇氣，希望兩個人以后成為好朋友；同學們所談的內容，表現了我們人大附中學生應有的精神風貌。

8．主持人宣布最后請班主任李老師作總結。

①表揚班會過程中同學們表現出的高素質，其中也包括兩位發生矛盾的同學；

②給大家講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們中國人，因為你們太聰明；三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結，就會落后于世界潮流。

③我們班的“班訓”第一條就是“團結”，這是我們大家共同的愿望。我們團結，我們就能成為一個優秀的集體。

第四篇：團結友愛_和睦相處

二年四班團結友愛 和睦相處——主題班會設計方案

活動主題：團結友愛 和睦相處 活動時間:2014 年 10 月 17 日 活動對象：二年四班 活動重點：

學會如何與同學團結友愛，和睦相處。活動難點：

掌握與同學和睦相處的技巧。活動目標：

一、解決現實中存在的問題：

1、通過班會，在老師和同學們的幫助下，實現兩個同學的矛盾和解。

2、啟發全體同學，凡事要學會冷靜，要“三思而后行。”

二、提高全體同學的認識水平：

1、使同學們進一步了解和學習避免、化解矛盾的方法。

2、認識和理解個人與集體的關系。

3、認識如何與同學相處是個人素質的一種表現。活動準備：

相關活動材料 活動過程

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人簡要說明此次特別班會的目的：

今天，我們班召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能已經知道，是一件看似很小的事情，看起來好像跟我們很多同學沒什么關系。可我們是一個集體，這件事發生在我們這個集體當中，其實它與我們每個人都有關系，可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發生這樣或那樣的類似的矛盾。所以今天我們就圍繞這件事請兩位同學談談自己的想法和認識，也請其他同學談談各自的想法。

3、自由發言。

同學暢所欲言：說說自己遇到過的類似的矛盾，說說自己當時的想法、做法及現在的認識。

4、主持人宣布自由討論結束并做簡短總結：

5、請班主任老師作總結。

（1）表揚班會過程中同學們表現出的高素質

（2）給大家講小故事：日本人說，一對一，我們怕你們中國人，因為你們太聰明；三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結，就會落后于世界潮流。

（3）我們班的“班訓”第一條就是“團結”，這是我們大家共同的愿望。只要我們團結，我們班集體定能成為一個優秀的集體。

第五篇：團結友愛和睦相處

團結友愛

和睦相處

高一三班

教學目標：

1.認識團結友愛的意義與作用，懂得團結就是力量。

2.學會團結友愛，會關心人、團結人。不與同學鬧矛盾，有了矛盾，嚴格要求自己；會同情人、幫助人。3.正確對待團結友愛。4.學會交友。

【教學重點】激發學生團結友愛的情感，體會團結合作的力量。【教學難點】體會團結就是力量，用行動來踐行團結友愛，和諧相處。【教學準備】多媒體 【教學過程】

一、激趣導入（播放“團結就是力量”歌曲）

俗話說：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個人應發揮自己的光和熱，當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩；當你誠心地幫他人解答問題時，其實你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。一個學校，當他的學生都團結起來的時候，才是這個學校真正和諧的時候；一個社會，當他的公民都團結起來的時候，才是這個社會真正進步的時候；一個民族，當他的成員都團結起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。那就讓我們從現在做起吧！一次游戲，一次班團活動，一次打掃衛生，一次創造發明，讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善于團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。

團結就是力量，互助凝聚希望，當我們的個人力量微不足道的時候，團結互助讓我們相濡以沫。一位偉人說過：“團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降”。讓我們在“團結互助”溫暖陽光的照射下，共同創造屬于我們的明天！讓我們牢牢記住：團結就是力量，互助好比翅膀。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。

二、聯系實際，舉例說明

比如，你遇見老師時主動問好，與老師、同學交往中要多用禮貌用語，當老師、同學生病時，你問候一聲；當同桌忘帶課本時，你把自己的書移到課桌中間；當同學摔倒時，你扶起他，當同學不認真聽課，你提醒他一下。但我們也不難發現，在我們的校園中，由于思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些同學的行為方式不利于團結互助，甚至一些損人利己現象也時有發生；還有的同學喜歡搞小自由主義，當面不說，背后亂說，在校內不說，到校外卻亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦；甚至有的同學把社會上一些損人利己、愛占便宜的行為，也或多或少地帶到了校園。

三、講故事，道團結

給大家講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們中國人，因為你們太聰明；三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結，就會落后于世界潮流。

團結互助事關民族和國家的興衰存亡。在激烈的國際競爭環境下，團結互助應該成為全體人民共同的自覺行動。如果一個民族和國家放任損人利己的不道德行為，必然會敗壞整個社會的道德風氣，進而可能導致民族和國家實力的衰微。歷史發展的進程表明，團結互助是中華民族以興盛繁榮的姿態屹立于世界民族之林的強大道德力量。