第一篇：小升初數學試卷分析

小升初數學試卷分析

小升初數學試卷滿分為100分，常見題型有填空、判斷、選擇、計算和應用題五類。試卷統計中，一般填空題（15分）和應用題（30分）是得分率最低的兩類題。

考察知識點分值分布：整數8分，小數7分，分數37.5分，百分數9.5分，量與計量2分，幾何初步知識16分，比與比例8分，代數初步知識9分，綜合內容3分，統計初步知識和實踐活動的內容一般很少涉及。由此，小數的乘除法、百分數和分數、小數的互化以及比例的應用是必考題目，且所占分值很大。具體題型分析：

（一）填空題

1、整數部分

第12小題：“一個數用3、5、7除都余1，這個數最小是（106）。

2、分數部分

第6小題：“水結成冰后體積增加，冰化成水后體積減少（）。”這道題的疑難點在于單位“1”的轉換，水結成冰后體積增加，是以水為單位“1”，而冰化成水后體積減少（）？是以冰為單位“1”。正確答案應是。學生失分原因是“冰化成水后”仍以水為單位“１”計算。

3、比與比例

第5小題：“被減數、減數與差的和是120，差與減數的比是2∶1，減數是（）。”解這道題首先得掌握和熟練運用減法各部分之間的關系“被減數＝減數＋差”，才能得出“減數＋差＝60”，再根據條件“差與減數的比是2∶1”，得出減數＝60× ＝20。這道題人均得分率才達21％，原因一是不會靈活運用比和比例知識，二是沒有掌握加減法各部分間的關系。

4、代數初步知識

第8小題：“六年級同學訂《少兒報》x份，比五年級多18份，式子2x– 18表示的意義是（）”。這道題得分率才17％。答案是“五六年級共訂多少份”。

（二）判斷題

第2小題：“鐘表的分針旋轉一周，時針旋轉的角度是30O。（）”。這是一道關于幾何初步知識的題。試題結合生活實際，巧妙地通過“角度”來檢測學生對時針和分針的周轉速度的認識情況。分針旋轉一個周角，時針就旋轉一個周角的，而周角的角度為3600，所以時針旋轉的角度為300。

（三）選擇題

1、整數部分

第2小題：“用10以內的三個不同質數組成同時被3和5整除的三位數有（）個。① 1 ② 2 ③ 3 ④ 4 ⑤無數。”這道題以被3和5整除的數的特點為契機，考查學生分析、歸納、綜合、判斷和推理能力，具有一定的開放性，屬難度較高的題。組成的三位數就只有兩個數：375和735。

2、幾何初步知識

第5小題：“一個長方體長ɑ米，寬ｂ米，高ｈ米，將這個長方體的高增加2米，體積增加（）立方米。（1）2ɑb（2）2ɑbh（3）2（ɑ＋b）（4）（2ɑbh＋8）”。體積應增加2ɑb。

（四）計算題

第2①小題“2.4÷1.25”，這是一道小數除法簡算題，難度不大，但學生

得分率卻相當低，多數做法為（2.4×100）÷（1.25×100）＝240÷125，仍然沒有起到簡算的作用。解這道題應該認真分析1.25這個數的特點，想法把它變成整十整百數，把被除數和除數同時擴大8倍，使原題變成（2.4×8）÷（1.25×8）。“

（五）應用題（有3類必考題目）

1、分數應用題：工程問題

第1小題：“加工一批零件，原計劃每天加工60個，25天完成。實際每天比原計劃多加工，實際多少天完成？”

工程問題要弄清工作量、工作效率、工作時間三者之間的關系：工作量=工作效率*工作時間；工作效率= 工作量/工作時間；工作時間=工作量/工作效率 ；總工作量=各分工作量之和。

這道題難點在于把誰看著單位“1”。如何理解“實際每天比原計劃多加工”？在復習鞏固時，這類題應引導學生用多種方法解答，讓他們充分掌握數量關系，培養發散思維能力。

2、分數應用題：行程問題

第6小題：“一輛汽車從甲地到乙地用了6小時，由乙地返回甲地只用了4小時，每小時比去時多行16千米。這輛汽車往返兩地，平均每小時行多少千米？”

考查學生對路程、時間、速度三者關系的認識，“路程=時間*速度；時間=路程 /速度；速度=路程/時間 ”，往往還涉及到時間、地點和方向等諸多要素，因此，解這類題目的關鍵是認準哪些是“變化的條件”，如何在解題中準確運用“不變的公式”。

3、簡單的幾何問題：面積、體積問題

我們在得到長方形面積計算公式后，可以通過剪、拼等方法，對圖形進行轉化，從而得出相應圖形的面積計算公式。

立體圖形的表面積是所有面的面積的總和，所以要先求各部分的面積，然后相加。長方體和圓柱體的表面積都可以用側面積加兩個底面積。

1圓柱的體積：V=Sh；圓錐的體積公式：V=Sh；圓錐的體積=等底等高的圓

311柱的體積×=底面積×高×。

33注：小學數學的應用題往往是概念、公式的應用，應加以記憶。

概念：存入銀行的錢叫做本金；取款時銀行多付的錢叫做利息；表示兩個比相等的式子叫做比例；比是表示兩個數相除，有兩項；比例是一個等式，表示兩個比相等，有四項；在比例里，兩個外項的積等于兩個內項的積（比例的基本性質）；比例共有四項，如果知道其中的任何三項，就可以求出這個比例中的另外一個未知項。求比例中的未知項，叫做解比例，解比例要根據比例的基本性質來解。圖上距離和實際距離的比叫做比例尺；一種量變化，另一種量也隨著變化，這兩種量是兩種相關聯的量。

公式：在其他文檔中專門總結，這里不做贅述。

第二篇：小升初語文數學試卷分析

小升初語文、數學二科試卷分析

本次語文試卷側重考查學生聯系語言環境和生活實際理解語言、運用語言的能力，經過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運用。考核學生綜合運用知識的基本技能。注重培養學生的語文素養，本試卷評價導向功能的作用很明顯。這次語文學科的試卷成績基本反映出小學語文教學的現實狀況。學生基礎知識比較扎實，積累運用的量不足，閱讀習慣的養成和獨立閱讀能力欠功夫，年級習作水平總體不錯。下面就具體情況進行分析：

一、試題分析從整個卷面來看，考察基礎知識掌握為主。在拓展閱讀的能力這方面知識有所欠缺。成語積累與運用能力的考察，考察學生平時的積累習慣；在積累方法上注重背，重寫；考察語文課外閱讀量。學生對句子的掌握和應用能力訓練。縮句、擬人句、比喻句、反問句的，充分利用身邊、課外資源，缺少實踐運用的過程。修改病句，學生對病句類型掌握不全（詞語搭配不當、前后矛盾、語序顛倒、句子不完整等）。以上內容，教師在指導上要講究方法，使學生掌握要領，訓練的廣度上和靈活性上要加強，不能只做教材上的練習，淺嘗輒止。課內部分主要考查學生的課內閱讀能力，反映出對學生閱讀習慣的培養。最集中的表現是學生聯系上下文體會詞語、句子的能力語文閱讀重在過程，學生獨立閱讀能力是在過程中培養起來的，而老師易忽略了過程中讀、悟、用、說、寫、等方法的指導；小學生易分心閱讀態度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。教師要注意培養學生在積累方面的吸收與內化，逐步形成能力。課外部分主要考查學生的課外閱讀能力，學生在整體把握文章的基礎上，給文章加題目、畫中心句、加標點符號、解釋詞語這幾道題整體閱讀水平。明顯地反映出學生是否缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣。習作部分主要考查學生的觀察力和語言表達能力。學生從自己經歷過的生活中選材，自擬題目，寫起來有話可說，也能寫出真情實感。

三、整改意見

1、建議語文教師要嚴格執行本學段的語文課程標準，三維設計教學過程，特別是在過程與方法上要指導學生，使學生學會運用多種閱讀方法，具有獨立閱讀的能力。

2、按照語文教材的使用說明，不僅要抓好主體課文教學，更要完成“語文天地”中的內容；要充分利用好導讀和預習提示。平時認認真真、扎扎實實地上好每一節閱讀課和習作課，培養學生的閱讀和寫作能力。

3、要求教師必須具備強烈的責任感，深入鉆研、開發、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，形成獨特的教學特色。教師要用發展的眼光，教給學生科學的學習方法，語文教學在重視范文語言的感悟、積累和內化的同時，要積極向課外閱讀拓展，并充分利用語文綜合性學習活動為學生搭建展示交流的平臺，增加學生積累的廣度；教師應該向學生推薦好書，幫助學生拓寬積累的途徑。

4、素質成于習慣中。沒有培養過程，就沒有教育結果。教師一定要重視給學生創設各種語文實踐的機會，在某些環節上要給予具體的指導，引導學生鉆研文本，讓學生在閱讀過程中逐步學會思考，學會讀書，發現語言的規律，培養審美的情趣，從而提高語文獨立閱讀和自能作文的能力。

四、反思與前瞻縱觀語文試卷，我們感到：教學中重視學生思維能力、實踐能力和創新能力的訓練，已成為廣大教師的共識，但教師沒有站在系統性的教學高度來審視。在閱讀教學中就文解文，教師重“教”不重“導（教材選學內容中帶”“*”或“△”的訓練，大部分教師采取的是走過場態度，視而不見，見而不問），學生所學知識不整合，缺乏促進繼續學習的能力。在以后的語文教學中，我們的教師一定要變學生“接受式學習”為“吸收式學習”，做到：引學生“悟”、教學生“法”、導學生“理解”、重學生“運用”、求學生“發展”。小學數學試卷分析

一、試題整體情況：

本次考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關鍵點。整個試卷注重了基礎知識的訓練，體現“數學即生活”的理念，讓學生用學到的數學知識，去解決生活中的各種數學問題。

本次試卷不僅考查了學生對基本知識的掌握，而且考查了學生的數學學習技能，還對數學思想進行了滲透。

二、學生測試情況分析：

本次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎知識，主要包括以下幾種類型的題：

1、口算題，注重較多的練習，也注重強調了口算的方法，因此應著重對個別同學加以輔導。

2、填空題，出錯率較高的是第5、7、8小題

3、圈一圈，主要考察分類與比較，第四題考察學生對于平面圖形與立體的面積計算，學生比較困難，失分較多。

第二部分是解決問題，包括看圖列式計算和解決生活中的實際問題，看圖列式，這種題型平時練習較多。解決問題，前兩小題錯誤較少，第4題，考察學生對題意的理解

三、改進措施：

從失敗中找教訓，在教訓中求發展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：

1、在教學時要多注意知識的前后聯系，用最少的時間獲得最有效的結果，這樣也就可以避免考前沒提醒學生也不容易忘記。

2、數學與生活中的聯系。注重實際應用，在解決實際問題中感受數學的價值，在教學中引導學生用學到的知識解決實際問題，逐步培養學生應用知識、解決問題的能力。

3、經常舉行口算、計算、等單項競賽，以提高學生的計算能力。

4、注重培養學生做事認真的態度，逐步養成良好的分析問題、解決問題的習慣。

第三篇：小升初數學試卷

2112-3013年暑假體校集訓生小升初數學測試試卷

姓名＿＿＿分數＿＿＿

一、基礎知識。（34分，每空2分）

1、填空：

（1）太陽的直徑約一百三十九萬二千千米，寫作（）千米，寫成以“萬”作單位的數是（）萬千米。

（2）120平方分米=（）平方米3.5噸=（）千克

（3）=2：5=（）÷60=（）％

（4）把5米長的繩子平均剪成8段，每段是繩長的（），每段長（）米。

（5）在、0.16和這三個數中，最大的數是（），最小的數是（）。

（6）把0.5：化成最簡整數比是（）：（），比值是（）。

（7）比a的3倍多1.8的數，用含有字母的式子表示是（），當a=2.4時，這個式子的值是（）。

（8）甲乙兩地相距26千米，在地圖上的距離是5.2厘米，這幅地圖的比例尺是（）。

二、判斷：（對的在括號里的“√”，錯的打“×”）（10分）

（1）平行四邊形的面積一定，底與高成反比例。（）

（2）一個自然數，如果不是質數，就一定是合數。（）

（3）六年級同學春季植樹91棵，其中9棵沒活，成活率是91％。（）

第四篇：小升初數學試卷

2019-2020學年小升初數學試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、認真思考，耐心填寫。(共21分)(共7題；

共21分)1.（3分）分母是10的所有最簡真分數的和是（）A.1??? B.2??? C.3??? D.2.（3分）大圓的半徑與小圓的半徑的比為2∶1，則大、小圓面積的比是（）。

A.4∶1??? B.π∶1??? C.2∶1??? D.1∶4??? 3.（3分）一次乒乓球比賽，共有512名乒乓球運動員參加比賽．比賽采用淘汰制賽法，兩個人賽一場，失敗者被淘汰，將不再參加比賽；

獲勝者進入下輪比賽，如此進行下去，直到決賽出第一名為止，這次乒乓球比賽一共要比賽（）場． A.1024??? B.511??? C.256??? D.174??? 4.（3分）下面圖案中，（）是通過下圖平移得到的。

A.B.C.5.（3分）一個三角形與平行四邊形等底，平行四邊形的高是三角形的高的4倍，則平行四邊形的面積是三角形面積的（）倍。

A.4??? B.8??? C.16??? D.2??? 6.（3分）用s表示路程，v表示速度，t表示時間，寫出已知路程和速度，求時間的公式是（）A.t=s÷v??? B.s=vt??? C.v=s÷t??? D.t=sv??? 7.（3分）張寧和王曉星一共有畫片86張．王曉星給張寧8張后，兩人畫片數同樣多．王曉星原來有（）張畫片． A.15??? B.51??? C.74??? 二、細心閱讀，準確填一填(共21分)(共7題；

共21分)8.（3分）根據365×12=4380，很快寫出得數。

×12=_______??????36.5×12=_______ 9.（3分）圖中甲的周長（_______）乙的周長，甲的面積（_______）乙的面積。

A.小于??????? B.大于??????? C.等于 10.（3分）圖中每個小方格的面積是1，陰影部分的面積是_______． 11.（3分）等腰直角三角形的一腰長是8厘米，以它的兩腰為直徑分別畫兩個半圓，那么，陰影部分的面積共有_______平方厘米． 12.（3分）15分＝_______秒；

7.3米＝_______米_______厘米． 13.（3分）在一幅比例尺是1：200000的地圖上，圖上距離是5厘米，表示實際距離是_______千米． 14.（3分）盒子里有8個紅球、5個白球，從中任意摸出一個球，摸到紅球的可能性是_______． 三、計算(能簡算的要簡算，每小題8分，共12分)(共2題；

共12分)15.（8分）運用簡便運算計算 396-28-22 ? ? ? ? ? ? ? ? 43＋189＋57??? 382＋165＋35－82?? ????155＋256＋45－98?? 16.（4分）解比例。

①6：x=2：8 ②x：7=1.2：84 ③ ：

= x：50 ④ ：

= 63：2x 四、認真思考，耐心算一算，(共46分)(共6題；

共46分)17.（8分）計算下列圖形中陰影部分的面積。(單位：厘米)(1)18.（8分）要修長6000千米路，其中，已經修好 4000千米。如果每天修500千米，剩下的幾天修完？ 19.（8分）文字敘述題。

（1）有一個數，它的 減去4.2與它的 相等，求這個數（用方程解）（2）已知甲數是乙數的1.4倍，兩數相差9.8，求乙數。（用方程解）（3）12除4與2 的差，商是多少？ 20.（6分）計算如圖圖形中陰影部分的面積． 21.（8分）參加數學興趣小組的同學中，五年級比四年級的3倍少35人，兩個年級的人數差是41人，兩個年級參加數學興趣小組的各有多少人？ 22.（8分）甲、乙兩人以每分鐘60米的速度同時、同地、同向步行出發．走10分鐘后甲返回原地取東西，而乙繼續前進．甲取東西用去5分鐘，然后改騎自行車以每分鐘360米的速度追乙．甲多少分鐘能追上乙？ 參考答案 一、認真思考，耐心填寫。(共21分)(共7題；

共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、細心閱讀，準確填一填(共21分)(共7題；

共21分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、計算(能簡算的要簡算，每小題8分，共12分)(共2題；

共12分)15-1、16-1、四、認真思考，耐心算一算，(共46分)(共6題；

共46分)17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、21-1、22-1、

第五篇：人教版小升初數學試卷

人教版2014年小升初數學試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空(共10題；

共16分)1.（1分）3÷7的商用循環小數表示，這個小數的小數點后面的第199位上的數字是_______． 2.（1分）有一個數除以5余數是3，除以7余數是2，這個數除以35的余數是_______． 3.（1分）一個分數用2約分了2次，用3約分了1次，得到的最簡分數是 ．求原來的分數是_______． 4.（3分）看圖回答 現在時刻是_______：_______ 過1分鐘是_______ 5.（1分）在1×2×3×4×5×…×99的末尾，連續有_______個零． 6.（1分）小平看一本書，第一天看了全書的，第二天比第一天多看32頁，如果再看4頁，正好還余下一半沒看，這本書有_______頁． 7.（2分）某班男生和女生人數的比是4:5，則男生占全班人數的_______，女生占全班人數的_______。

8.（3分）一個農場共養雞、鴨、鵝2464只，其中雞的只數是鴨的4倍，鴨的只數是鵝的3倍，那么雞有_______只，鴨_______只，鵝有_______只． 9.（2分）填空 △＋○＝20 △＝○＋○＋○＋○ △＝_______ ○＝_______ 10.（1分）對120種食物是否含有維生素甲、乙、丙進行調查，結果是：含甲的62種，含乙的90種，含丙的68種；

含甲、乙的48種，含甲、丙的36種，含乙、丙的50種；

含甲、乙、丙的25種．問僅含維生素甲的有_______種． 二、計算題(共4題；

共70分)11.（30分）計算，能簡算的要簡算。（1）-（+）（2）-（+）（3）-（+）（4）+-+（5）5--（6）--12.（15分）計算下面各題，能簡算的要簡算。

（1）9 ×9.8+9.25×（2）25×1.25×4×8（3）40÷ 13.（5分）用你喜歡的方法計算。

① ×100-② ÷ × ③2019× ④ ÷7+ × ⑤ × ÷（-）⑥（+）×13×29 14.（20分）計算下面各題，能簡算的要簡算。

（1）10.72-1.44-2.56-1.72（2）2.5× +6.5×80%+0.8（3）（4）三、應用題(共6題；

共30分)15.（5分）商場出售一批服裝，每件售價60元，賣出 時，商場收回全部成本后，還盈利200元，剩下的服裝全部賣出，又盈利1800元。這批服裝的成本是多少元？ 16.（5分）一批蘋果賣出，正好賣出4箱多12千克，剩下的蘋果剛好裝滿11箱。這批蘋果一共有多少千克? 17.（5分）廠長把生產一批零件的任務交給甲車間，甲車間主任說：“我們20天內剛好可以完成任務”，甲車間生產了5天后廠長接到客戶電話，要求6天后提貨，廠長于是把剩下的生產任務交給乙車間，乙車間主任說：“這些任務我們需要12天才能完成”。廠長決定上甲乙兩個車間共同完成這些任務，請你算一算，他們能在6天內完成剩下的任務嗎？ 18.（5分）甲乙兩個倉庫，甲倉存糧30噸，如果從甲倉中取出 放入乙倉，則兩倉存糧數相等．兩倉一共存糧多少噸？ 19.（5分）一個圓形蓄水池，從里邊量周長是50.24米，它的半徑是多少米？ 20.（5分）快車與慢車同時從A、B兩地出發相向而行，快車行完AB全程要10小時，慢車行完AB全程15小時．快、慢兩車到達各自目的地后立即返回，兩車第二次相遇的地點距離A、B兩地的中點有120千米，求A、B相距？ 參考答案 一、填空(共10題；

共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、計算題(共4題；

共70分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、三、應用題(共6題；

共30分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、