第一篇：《成長(zhǎng)的日記》

韓澤偉的《成長(zhǎng)的日記》

2.11.星期三

天氣晴

（一）開學(xué)第一天

寒假悄悄地離我們遠(yuǎn)去了，我們又迎來了新的學(xué)期。今天是開學(xué)第一天，我可真是“酸甜苦辣”都嘗遍啦！

先說“酸”吧。走進(jìn)教室，我看到了老同學(xué)們，就和他們打招呼，這是王鎮(zhèn)濤，這是范林峰，這是??咦！這個(gè)位置是陳明杰的，他怎么沒來？哦！可能要遲一點(diǎn)來吧！后來同學(xué)告訴我，說他因觸電住院了，還沒度過危險(xiǎn)期，一時(shí)半會(huì)回不來了，還有可能被截肢呢。我的心好像被針扎了一下，鼻子也酸溜溜的??

再說“甜”吧！畢竟是小孩子，沒多久，我就被同學(xué)們這種別后重逢的氣氛感染了。寒假里的生活真是又快樂又悠閑，我們聊得多開心哪！回到教室又有說不出的親切感，我們又可以和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，那感覺真是“甜”啊！

到了下午，老師安排我們大掃除，要我擦飲水機(jī)，這可是個(gè)“苦差使”。飲水機(jī)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒用了，上面滿是灰塵，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)算得上“陳年老糕”了。尤其是那些溝溝坎坎的地方，更是讓人討厭。最糟的是我沒有帶抹布，這可咋辦呢？我只好嬉皮笑臉地跟同學(xué)去借。結(jié)果，飲水機(jī)是被擦干凈了，我自己卻成了大花臉。同學(xué)們都笑話我，唉！我的命可真“苦”哦！

后來，老師居然給我加了30分，你說我“辣”否？看著這煥然一新的飲水機(jī)，老師又夸我為班級(jí)出了這么大的力，同學(xué)們都羨慕死了，這可把我樂壞了。

開學(xué)的第一天，可真夠有意思的！你說呢？

2.21.星期六

天氣晴

（二）哪里都有門道

——讀《養(yǎng)花》有感

今天我學(xué)了《養(yǎng)花》這篇文章，深有感觸。作者老舍在養(yǎng)花過程中居然摸出了門道。如果沒有門道，作者就不會(huì)人在北方，卻把南方的花養(yǎng)活了。

其實(shí)做什么事，應(yīng)該都有門道。摸出了門道，做起事來才能得心應(yīng)手。所以，我今天也和你說說我的門道。

在做數(shù)學(xué)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了門道。例如：“2乘3.5除以 2”，我就可以先算“2除以 2”，這樣就可以直接算出答案“3.5”了。

不僅如此，我還在查字典時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了門道。

比如：你想查個(gè)“髻”字的意思，你知道拼音讀“ji”，就會(huì)從音序中去找，然后再查出音節(jié)“ji”。這樣是不是很浪費(fèi)時(shí)間？我現(xiàn)在教你一個(gè)好辦法，你可以在字典的邊沿上，貼上一排小紙片，然后分別編上“A、B、C、D??”等26個(gè)字母。不過，這些字母不能疊在一起，應(yīng)該從上往下有順序地傾斜排列。這樣你查拼音時(shí)，只要知道第一個(gè)字母是什么，就可以捏住這塊小紙片一翻，準(zhǔn)能查出你需要的字。而且字典也看上去很漂亮，以后，你再也不會(huì)不愿查字典了。不信，你就試一試！一定感覺這個(gè)辦法很巧妙。

其實(shí)，我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，只要多動(dòng)腦筋，多做個(gè)有心人，就一定能夠摸出許多門道來的。3.10.星期一

天氣晴

（四）虛驚一場(chǎng)

今天放學(xué)，宋 老師家發(fā)生了一件“大事”，而且很奇怪。你想知道嗎？那就跟我來吧！

我們正在吃晚飯，今天有我愛吃的西紅柿炒蛋，所以我打算多吃幾碗飯。

忽然，一個(gè)同學(xué)尖叫了起來：“啊！菜里有螞蟻！”這時(shí)，大家都圍上去看，還真有“螞蟻”！我突然想起剛才吃的那碗飯里，我倒了湯，好像還真有一小個(gè)、一小個(gè)的黑色的東西在飄，不會(huì)也是??我可不敢往下想了。我趕緊在自己的碗里找來找去。我還真倒霉，別說一次碰到一只，我還碰到兩只。我把兩只“螞蟻”請(qǐng)了出來，又開始吃飯。其實(shí)，這時(shí)我已經(jīng)沒什么食欲了。

我一邊吃飯，一邊納悶。宋 老師家里一向干干凈凈，為什么會(huì)有這么多螞蟻呢？它們是如何進(jìn)入的呢？難道 宋 老師把菜燒得太好吃了，螞蟻也想乘虛而入了？我問 宋 老師，老師說：“有可能。不過，菜這么燙，螞蟻不可能去送死啊！”

那這幾只螞蟻從何而來呢？你來分析一下吧！

哦！告訴你，原來是老師把蛋炒焦了，黏在油鍋上的東西掉下來嘍！真是虛驚一場(chǎng)！

韓澤偉的《成長(zhǎng)的日記》

2.23.星期一

雨

（三）這種門道不可取

昨天，我談了兩種可取的門道，不過，不是每樣門道都可取的。我隨便給你舉兩種吧。

第一種是：“投機(jī)取巧”。比如說：你要考試了，你在這之前根本沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)過。于是你就在考前急急忙忙“臨時(shí)抱佛腳”，考試時(shí)偷偷把書放在膝蓋上或抽屜里。你一邊做試卷，一邊東張西望，一邊又鬼使神差地瞄著書本；你既要擔(dān)心老師什么時(shí)候走過來，突然抽走了你的書；又要擔(dān)心后面的同學(xué)“刁難”你，打個(gè)小報(bào)告；還要擔(dān)心書本一不小心掉在地上“漏了餡”，那滋味可真是沒法說。結(jié)果呢，肯定是“搬了石頭砸自己的腳”：輕者被老師批評(píng)一頓，當(dāng)做作弊處理，同學(xué)還要“幸災(zāi)樂禍”；重者老師一個(gè)電話打到家里，把你的丑聞透露給家長(zhǎng)，那你一定是“死定”了。

所以，這種門道我勸你還是別取為妙，下次還是認(rèn)認(rèn)真真聽課，老老實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)吧！

還有一種是：“得不償失”。如果你想趕時(shí)間，去辦點(diǎn)事，你肯定會(huì)抄小路走。但是那條路被圍墻封住了，不過墻還不算高。怎么辦？于是你來個(gè)“前滾翻”。幸運(yùn)的話，被你挺過去了；可老天有時(shí)會(huì)捉弄你，偏不讓你過。于是你會(huì)一不留神摔下來，結(jié)果不是“屁股粉碎”，就是“頭破血流”。你只好一瘸一拐地上醫(yī)院，事情倒沒辦成，還掏空了老媽的腰包。回去老媽批你是“活該”！這時(shí)會(huì)讓你“腸子都悔青”了。

所以你以后碰到這種情況，還是規(guī)規(guī)矩矩走大路吧！

同學(xué)們，做任何事都有門道，但不是所有的門道都是合理的。你可要衡量利弊，三思而行哦！

臨浦鎮(zhèn)一小607班

韓澤偉 指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅

3.15.星期日

天氣晴

（五）瞧！我們一家子！

我家一共有四口人。爺爺、爸爸、媽媽和我。

先說爺爺吧，他可是個(gè)“大忙人”。今年八十多歲了，看起來還紅光滿面，頭發(fā)一根都不白。爺爺每天都很忙，家里的中飯、晚飯全部是他一手包辦。他做的菜“色、香、味”俱全，不過油水很多。爺爺很喜歡種花草樹木，我家有個(gè)很大的果園，這就是爺爺?shù)慕茏鳌Ｈ绻愀信d趣，不妨有空過來看看，一定讓你滿載而歸。

爸爸是個(gè)“股票族”。近幾年，爸爸也開始跟潮流，研究起股票來了。他一天到晚與電腦形影不離，為此老媽還吃了電腦好幾回的“醋”。一開始，老爸還真行，賺錢了。嘗到了甜頭，豈能錯(cuò)過大好機(jī)會(huì)？于是錢越投越多，可是“心里想發(fā)財(cái)，命里還不來”！爸爸也實(shí)在運(yùn)氣不好，這不，剛剛碰到“金融風(fēng)暴”，投進(jìn)去的好幾萬血汗錢全都打了水漂。媽媽勸他別再干了，可他就是不聽。就為這事，鬧得全家人雞犬不寧，很不開心。我真想一氣之下“休”了這個(gè)老爹。

媽媽是個(gè)“工作狂”。每天在服裝廠里工作，起碼要在十多個(gè)小時(shí)以上，我?guī)缀跻娝幻娑茧y得。這么辛苦的錢，被老爸全給“炒沒”了，你說媽媽能不心疼么？

我呢，是個(gè)“飯桶”。最近常常因?yàn)檫@個(gè)而煩惱。你看，同學(xué)都把我寫到作文里去了。什么“牛”呀，“豬”呀，“大胃王”啦！有時(shí)候我很生氣，所以難得有時(shí)少吃一碗，老師還居然問我：“韓澤偉，今天你減肥呀？怎么吃這么點(diǎn)？”真是的！都怪這個(gè)“小牛肚”，我也不想這樣啊！

瞧！這就是我們這家子！是不是很有個(gè)性啊？歡迎你來做客哦！

3.20.星期天

天氣雨

（六）最美的名字

今天我讀了一篇文章，題目是《最美的名字》，真的很感動(dòng)。

里面描述了一個(gè)叫秦沫沫的女孩，在作文課上，為師生們介紹自己名字的由來。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹。她以感人的故事一舉摘走了“最美的名字”的桂冠。

我很喜歡這篇文章，不是因?yàn)樗惺裁春迷~好句，而是因?yàn)槔锩婺莻€(gè)感人的故事。我特別喜歡里面有一個(gè)情節(jié)：“突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子，對(duì)著我的小嘴擠一點(diǎn)唾沫。另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難的積存一點(diǎn)唾沫，喂給我??”里面一個(gè)“擠”字，一個(gè)“積存”，不難表明兩位阿姨所處的艱難困境。而她們首先想到的是如何挽救眼前這個(gè)小姑娘。這短短的一句話，卻足以體現(xiàn)了她們那偉大而又無私的愛。在生死關(guān)頭，在危機(jī)時(shí)刻，她們還愿意把唾沫喂給“我”，挽救了秦沫沫這樣一個(gè)可愛的小生命。我真的應(yīng)該向他們致以崇高的敬意！這樣的愛是多么凄美！多么催人淚下啊！

我真得感謝她們，如果沒有她們，就沒有現(xiàn)在的秦沫沫。我也就讀不到這篇膾炙人口的好文章！

臨浦鎮(zhèn)一小607班

韓澤偉

指導(dǎo)老師：徐曉燕

宋益紅

3.25.星期二

晴

（七）一分耕耘，一分收獲

同學(xué)們，我們每天都寫日記，寫了快有半年多了吧？寫了這么多的日記，我想不少同學(xué)常常會(huì)有這樣的想法吧：唉！天天寫日記，如果不寫了該有多好啊！可是，你們可曾想過，在我們寫日記的背后，是誰在天天給我們看日記？是誰在天天給我們改日記？是我們的 班主任 老師—— 徐 老師。

我們天天都說：“寫日記苦，寫日記累，寫日記真像在受罪！”可你們想過 徐 老師的感受嗎？我們一天只要寫一篇日記，最多只用了一節(jié)課左右。徐 老師要改的日記有多少本呢？我們來算一下，我們班有46個(gè)人，46本日記，每改一本如果花三分鐘，老師就要花138分鐘，整整2個(gè)多小時(shí)哪！這么長(zhǎng)時(shí)間，這么多日記，要費(fèi)多少的精力？要有多少的耐心？如果 徐 老師沒有這份足夠的耐心，怎么可能能堅(jiān)持半年多呢？我們可曾想過她兩眼昏花、腰酸背痛的感受啊？

當(dāng)然有時(shí)候，徐 老師會(huì)批評(píng)一些日記寫得差，一點(diǎn)進(jìn)步也沒有的同學(xué)。比如：上次在課堂上，她說個(gè)別同學(xué)是“不求上進(jìn)”，有許多同學(xué)都哄堂大笑。但笑的背后，你們可曾想到過 徐 老師的真正用意？她不僅僅是為了批評(píng)而批評(píng)，其中還帶有一些鼓勵(lì)，以便讓他們寫得更好。

徐 老師為我們改了這么長(zhǎng)時(shí)間的日記，從來沒有間斷過，沒有放棄過，這是一般的老師都做不到的，她比其他的老師更辛苦！工作量更大！我們應(yīng)該要像她那樣決不放棄，努力把每一篇日記寫得更生動(dòng)具體，更真實(shí)感人。這樣才 能讓 老師布置的作業(yè)取得最佳的效果。

“一分耕耘，一分收獲。”我堅(jiān)信，只要我們齊心協(xié)力，堅(jiān)持到底，在 徐 老師的幫助下，我們艱辛地付出肯定會(huì)有滿意地回報(bào)！

臨浦鎮(zhèn)小607班韓澤偉

指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅

3.26.星期三

天氣雨

（八）給 宋 老師的一封信

敬愛的 宋 老師，您好：

宋 老師，您是我們的 家教 老師，已經(jīng)教了我4個(gè)學(xué)期了。我在這里向您表示衷心的感謝！感謝您這么長(zhǎng)時(shí)間地教育我，指點(diǎn)我，把我的成績(jī)提高上去。我真地打心底里感激您。

宋 老師，您幫我改正了許多壞習(xí)慣。比如：我以前很喜歡畫“烏煤團(tuán)”，每次作業(yè)上起碼有幾十次。但老師您無數(shù)次地提醒我、警告我、懲罰我，我終于改正了這個(gè)缺點(diǎn)。這全 仰仗宋 老師您的功勞，如果沒有您 宋 老師，我有可能整本書上全是“烏煤團(tuán)”。

這幾個(gè)學(xué)期，我們每天多了一篇日記。每一篇日記您都幫我認(rèn)真修改，找出錯(cuò)別字，刪去重復(fù)累贅的語句。有時(shí)候，我實(shí)在沒題目可寫了，老師您就幫我想題目。日積月累，我一天一篇，日記多了，當(dāng)然寫得本子也多了。這么幾個(gè)學(xué)期下來，我寫了足足有六、七本了。寫完每一本，您都把它們當(dāng)寶貝似地保存在抽屜里。

宋 老師，您不但是我們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)老師，還是我們生活中的營養(yǎng)師。

宋 老師，您做的菜五花八門，營養(yǎng)全面。我們都很喜歡吃。您給的菜也很多，很好吃。每次我都能吃4、5碗，我厲害吧！我也會(huì)有吃的少的時(shí)候，那肯定是我不喜歡吃的菜，但這樣的事很少。因?yàn)槲绎埩看螅?dāng)然同學(xué)們把我當(dāng)寫作對(duì)象，經(jīng)常把我比作“牛”、或“豬”，我有時(shí)會(huì)很生氣，但也沒辦法呀！因?yàn)檫@確實(shí)是我的特點(diǎn)啊！您在吃飯的時(shí)候，還每次給我多加點(diǎn)菜，怕我吃不夠。這也是您對(duì)我一種特殊的關(guān)愛啊！

宋 老師，您和我相處的時(shí)間也不多了。我馬上要上初中了，就有可能不會(huì)來了。但在我心目中，您永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師。在這最后一個(gè)學(xué)期中，我也一定不會(huì)讓您失望的！

最后祝您：天天開心！

永遠(yuǎn)年輕！

您的學(xué)生：韓澤偉

2009.3.26.韓澤偉的《成長(zhǎng)日記》：

歡迎同學(xué)們當(dāng)小老師，從以下十個(gè)方面批改作文：1．格式是否正確;2．卷面是否整潔;3．錯(cuò)別字幾個(gè);4．有幾處病句;5．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有幾處明顯錯(cuò)誤;6．看文章的中心是否鮮明、集中;7．看文章的選材①是否圍繞中心。②是否符合生活實(shí)際。③是否具有典型性;8.結(jié)構(gòu)而言①層次段落是否清晰。②過渡是否自然。③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng);9．看表達(dá)方式;10．看語言是否簡(jiǎn)練、通順、準(zhǔn)確。

3.27.星期四

天氣雨

（九）請(qǐng)記住老師的名字！

自 從宋老師買了電腦后，天天把我們寫得好的日記、作文打出來，并打算幫我們?nèi)ネ陡濉＿@本來是件好事，可是麻煩也來了。你知道是什么嗎？作文后面要寫指導(dǎo)老師的姓名，她不知道呀，怎么辦？

她肯定得問我們呀！宋 老師先問我：“韓澤偉，你們 徐 老師的全名叫什么呀？”我早就知道 徐 老師的名字，因?yàn)樵谕瑢W(xué)的本子上常常寫有“徐小燕”3個(gè)字，所以我想也沒想就說出了“徐小燕”。而陳林偉猶豫了一下，好像不太確定地說：“好像??是??徐曉燕吧??” 宋 老師追問了一句：“‘徐曉燕’的‘曉’字怎么寫？” “可能是‘大小’的‘小’吧！”陳林偉說。“好像是??可能是??到底是什么？”

接著老師又問了其他同學(xué)的老師姓名，可結(jié)果讓老師很失望。十個(gè)同學(xué)中，只有一兩個(gè)同學(xué)說出了自己老師的名字，“我們的老師是‘孔文蘋’，‘孔子’的‘孔’，‘文化’的‘文’，‘蘋果’的‘蘋’。”??

其余的都是模棱兩可：“我也不清楚是‘裘興亞’還是‘裘亞興’。”

這種現(xiàn)象說明了什么呢？說明了我們一點(diǎn)也不 關(guān)心 老師。老師們教我們知識(shí)，我們班46名同學(xué)，每個(gè)同學(xué)的名字都記得清清楚楚，背得滾瓜爛熟。老師真是個(gè)有心人哪！而我們呢？ 連一個(gè) 老師的名字都記不準(zhǔn)。是的，老師可能從沒特意告訴過我們，可這長(zhǎng)長(zhǎng)的幾個(gè)學(xué)期，難道我們連一次知道老師的名字的機(jī)會(huì)都沒有嗎？

同學(xué)們，請(qǐng)永遠(yuǎn)都要記住，每一個(gè)教過我們的老師名字！我們不但要知道她們姓什么，還要把這些老師的名字深深地刻在心里！老師教給我們無窮無盡的知識(shí)，她們的恩情“比天還大，比海還深”！我們?cè)跄懿挥涀∷齻儯吭跄懿挥肋h(yuǎn)敬仰她們！

請(qǐng)記住老師的名字！我們經(jīng)常說：要懂得感恩，要回報(bào)老師。那么，就 從記住 老師的名字這一刻開始吧！

臨浦鎮(zhèn)小607班

韓澤偉

指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅

3.28.星期六

天氣晴

（十）.我愛西瓜

朋友，在眾多的水果中，你最喜歡什么？是多汁多肉的蘋果？是臭氣熏天的榴蓮？是滿身黃袍的香蕉？還是小巧玲瓏的草莓??至于我，卻要向西瓜獻(xiàn)上一片癡情！

我愛西瓜，因?yàn)樗窍奶熳钍軞g迎的水果。當(dāng)夏天來到時(shí)，市場(chǎng)上到處都是西瓜。賣西瓜的人不斷地吆喝著，仿佛是早上的公雞在打鳴。買西瓜的人越來越多，他們敲敲這個(gè)，又拍拍那個(gè)，絕對(duì)不會(huì)空手而歸。

我愛西瓜，因?yàn)樗窍奶熳詈玫南罱饪手称贰Ｒ坏较奶欤謰尵蜁?huì)買西瓜來，在冰箱里冰一段時(shí)間，然后拿出來吃。因?yàn)檫@樣有點(diǎn)冰涼，吃起來味道更爽口。當(dāng)你一口咬下這涼冰冰的西瓜，甜絲絲的汁水在嘴里散開，慢慢醞釀，那種味道真是太棒了！只能用一個(gè)字來形容“絕！”

我愛西瓜，因?yàn)楝F(xiàn)在的西瓜真是說得上是千奇百怪。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，西瓜也用上了科學(xué)。現(xiàn)在的西瓜不光光是紅色的，還有黃色的；形狀也不光是圓形的，還有正方形的和袖珍型的。這些西瓜小的時(shí)候，就放在各種形狀的器具中，讓它成長(zhǎng)。還有用牛奶澆西瓜的，種出來的西瓜也特別香甜。

啊！愛它吧！愛這又美味又解渴的西瓜吧！大家都來吃西瓜吧！

臨浦鎮(zhèn)小607班

韓澤偉

指導(dǎo)老師：徐曉燕、宋益紅

3.31.星期二

晴

（十一）“酸辣土豆絲”

“宋老師，宋老師，我回來啦！快開門！”我一邊叫，一邊跑上了樓。

我走進(jìn)老師家，發(fā)現(xiàn)老師正在燒菜。我問宋老師：“宋老師，今天吃什么啊？”宋老師回答說：“今天是‘酸辣土豆絲’和‘紅燒螃蟹’。怎么了？這么快肚子就餓了？快好了。”我高興地走出了廚房。好久沒吃這道菜了，今天又可以大吃一頓了。

吃飯了，宋 老師端出了菜。今天的土豆絲不但外表好看，而且味道也很好。土豆絲切得大小不夠均勻，有大有小，有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)。但是這道菜的顏色十分好看，被炒得金黃色的土豆上，包滿了一層紅色的辣椒油。一口咬下去，第一個(gè)感覺不用說肯定是“辣”，過后是“咸”，最后還會(huì)有點(diǎn)“酸”。這種口味我最喜歡了。不過，我對(duì) 宋 老師做的土豆絲還有一點(diǎn)意見，下次得多放點(diǎn)醋。

這道酸辣土豆絲，讓我聯(lián)想到了我們的人生。人的一生肯定也會(huì)經(jīng)歷“酸甜苦辣”這四種味道。但我們只有先經(jīng)歷了“酸、苦、辣”，最后才會(huì)嘗到“甜”的喜悅。

沒想到這小小的“酸辣土豆絲”，也能讓人領(lǐng)悟到這么大的哲理。

歡迎同學(xué)們當(dāng)小老師，從以下十個(gè)方面批改作文：

1．格式是否正確;2．卷面是否整潔;3．錯(cuò)別字幾個(gè);4．有幾處病句;5．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有幾處明顯錯(cuò)誤;6．看文章的中心是否鮮明、集中;7．看文章的選材①是否圍繞中心。②是否符合生活實(shí)際。③是否具有典型性;8.結(jié)構(gòu)而言①層次段落是否清晰。②過渡是否自然。③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng);9．看表達(dá)方式;10．看語言是否簡(jiǎn)練、通順、準(zhǔn)確。

請(qǐng)大家背誦并默寫，應(yīng)用到寫作中去。

第二篇：成長(zhǎng)日記

成長(zhǎng)日記

愛如一縷春風(fēng)，吹綠蒼茫的大地；

愛如一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)干枯的心靈；

愛如一束陽光，融化人間的冷漠。

愛過，花開遍地；有愛，伴我成長(zhǎng)。

——題記

“娟兒，這是你的日記本嗎？”那本飽經(jīng)歲月滄桑卻仍舊保存完好的作業(yè)本安睡在書桌上。只見娟兒臉上甜美的笑容剎那間變得凝重，深沉的說道“是啊！三年了，它分享了我的酸甜苦辣，真的是位很優(yōu)秀的傾聽者啊！”作為她最要好的朋友，我似乎能感受到她話中的辛酸，征得同意后，我翻開了她那段刻骨銘心的回憶。

2011年7月6日 星期 天氣：晴轉(zhuǎn)陰心情指數(shù)：★ 山重水復(fù)疑無路

今天，我拿到二中的錄取通知書了，笑容可掬的班主任送我這個(gè)厚厚的筆記本，語重心長(zhǎng)的說道：“我很看好你，三年之后，考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，請(qǐng)我去喝喜酒，記住啦！”我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說“一定會(huì)的，您等我給您敬酒！”接過通知書，我迫不及待的往家奔去，期待給爸媽一個(gè)驚喜，可這個(gè)所謂的驚喜恰恰變成了驚嚇，看到爸媽躊躇無奈的表情，我對(duì)高中無限的憧憬瞬間破滅。對(duì)啊！義務(wù)教育結(jié)束了，高中那高昂的學(xué)費(fèi)對(duì)這個(gè)一貧如洗的家庭來說無疑是個(gè)天文數(shù)字，何況年幼的弟弟還需要大筆的成長(zhǎng)資金。

頓時(shí)，猶如一把利刃刺在心口，我忍住眼角那股暖流，奪過爸

爸手里的那張通知書，裝作一副無所謂的樣子，說道：“爸，女兒長(zhǎng)大了，有能力掙錢養(yǎng)家了。大好青春浪費(fèi)在讀書上多不值啊！我想去打工，早日看看外面的世界。”爸爸依舊沉默著，四周靜得只剩下嘭嘭的心跳聲。看著爸媽濕潤(rùn)的眼角，我明白他們心里比我還痛。我躲進(jìn)房間，腦海中，奇妙的杠桿和滑輪交替運(yùn)轉(zhuǎn)，二氧化錳還在催化著過氧化氫的分解??想著就要與這些我熱愛的科學(xué)決別，那股貯藏已久的暖流再也不愛控制，肆意的流過臉頰。

2011年7月24日 星期 天氣：陰轉(zhuǎn)晴 心情指數(shù)：★★★

柳暗花明又一村

今天，我收拾好行囊，準(zhǔn)備遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，慈愛的班主任如救護(hù)神一般，出現(xiàn)在我身旁，他犀利的雙眸將我那點(diǎn)小心思一眼望穿，拍著我的肩膀安慰著：“傻孩子，我知道你很懂事，不愿給父母增添負(fù)擔(dān)，可這次你真的錯(cuò)了，你那么熱愛學(xué)習(xí)，將來一定能用知識(shí)來改變命運(yùn)的，是金子，就應(yīng)該竭盡所能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)費(fèi)你不用擔(dān)心，咱國家富強(qiáng)了，政策日益完善，政府會(huì)幫助每個(gè)孩子圓讀書夢(mèng)，讓人才絕不輕易埋沒。高中有貧困生助學(xué)金，只要你想學(xué)，就沒有困難解決不了。你要相信黨和政府，好好學(xué)習(xí)才對(duì)啊！”老師一席話如坐春風(fēng)，驚醒我這夢(mèng)中之人，燃起心中那盞希望之燈。我看到了那顆人生路上的啟明星，找到了那條通往夢(mèng)想的大道。

2011年10月20日 星期 天氣：晴 心情指數(shù)★★★★★

萬紫千紅總是春

今天，我拿到了這份沉甸甸的助學(xué)金，內(nèi)心百感交集。生活的辛酸，學(xué)習(xí)的艱苦在此刻化作一滴滴感動(dòng)的淚水。這是上高中以來第一次哭泣，我深切的感受到政策的優(yōu)越和社會(huì)的關(guān)愛。班主任的話在耳邊回蕩，是啊！黨和政府會(huì)呵護(hù)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，求學(xué)之路不再遙遠(yuǎn)迷茫。我對(duì)著手中那份沉重的愛暗下決心，一定把這份愛牢記心里，用頑強(qiáng)拼搏的神對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國有用的人，擔(dān)負(fù)起愛的重量，將愛傳遞。

我輕輕合上日記本，看了看身旁的娟兒。再看看黯然失色的自己，同樣享受著國家助學(xué)金的資助，而我又是如何去回報(bào)這份無聲的愛？剎那間，我羞紅了臉，同時(shí)，我也更堅(jiān)定了刻苦學(xué)習(xí)的信念，給愛送去最美的回應(yīng)。

資助政策如一股承載著愛的清泉，滋潤(rùn)著祖國的花朵，它用博愛成就了一個(gè)又一個(gè)“娟兒”的夢(mèng)想，誠然，我們是一群幸運(yùn)的孩子，在這和平年代里，茁壯成長(zhǎng)。讓我們心懷感恩，立志成才，共同迎接姹柴紫嫣紅的人間四月天！

六安二中高二理（17）彭行翠 指導(dǎo)老師：程明春

第三篇：成長(zhǎng)日記

成長(zhǎng)日記

轉(zhuǎn)眼間，06年了。20世紀(jì)已成為了不可變動(dòng)的歷史，我所能做的只有回憶，可回憶卻是蒼白的、無力的。

20世紀(jì)，我沒有年少輕狂；20世紀(jì)，我沒有心胸坦蕩；20世紀(jì)，我沒有真正的開心落淚；20世紀(jì)，我有的只是無淚的悲傷和無指向的迷茫。

童年，應(yīng)該是快樂的，無拘無束享盡寵愛與一身的。而我的童年是壓抑的，是陰暗的。因?yàn)槲也皇仟?dú)生女，我還有個(gè)哥哥。哥哥沒有好好完成學(xué)業(yè)，把父母的寄托丟到了一邊轉(zhuǎn)兒投奔到他的“瀟灑”生活中，所以我的父母經(jīng)常會(huì)為了他吵的不可開交。母親護(hù)著孩子，父親無奈。也因?yàn)槲易孕?shù)學(xué)這門就不好，這自然而然的成了我最大的苦惱。每每面對(duì)那些少的可憐的分?jǐn)?shù)我望向天空，天空的顏色都是灰色的。父母期待著女兒有所成，女兒無奈。

06年，21世紀(jì)，我就這樣邁出了童年走向了茂密的竹林。7年的時(shí)間，一切都會(huì)改變吧？

母親不會(huì)再護(hù)著兒子因?yàn)樗辛俗约旱募沂摇６改覆辉贌o奈，他們有的更多是期盼，期盼著一場(chǎng)大變革的來臨--他們的女兒。

我，17歲，高一。再度過兩年的光陰就要給他們帶來一場(chǎng)變革，或喜或悲。本以為逃脫了囚籠，原來腳上還戴著沉重的鐐銬。面對(duì)一路的風(fēng)景，只能欣賞不能觸及。嫂子告訴我說當(dāng)我走到最前方的時(shí)候什么都會(huì)是我的。我知道，‘前方’就是大學(xué)。可，17歲對(duì)每個(gè)人來說都是最珍貴，最值得老去后緬懷的，在這個(gè)時(shí)候，誰又能真正的不去觸及那一路的風(fēng)景而對(duì)它視而不見呢？本以為7年一切都會(huì)改變，可改變的僅僅是表面。其實(shí)一切都沒有變，我依然無淚的悲傷，無指向的迷茫。

成長(zhǎng)的路上，是在不斷的與過去和解，煩惱依舊存在，我只想悵然??“瓦藍(lán)的天空，薄薄的云朵，金色的陽光，澄澈的眸子，燦爛的笑容。大朵大朵粉紅色的花，大片大片嫩綠的高草，張開翅膀的馬兒，漫步云端的孩子，溢出水面的幸福，灑落一地的春天！”

第四篇：成長(zhǎng)日記

【精選】成長(zhǎng)日記四篇

成長(zhǎng)日記 篇1

小時(shí)侯，蟲子是我最害怕的生物，尤其是小蟑螂、小蒼蠅、小蚊子……媽媽就決定伺機(jī)治治我這個(gè)令人哭笑不得的毛病！

一天晚上，天氣悶熱，使我快要窒息了！吃完晚飯，我和媽媽出門散步，只聽得“嗡―嗡―”聲一直在我耳邊回響！我定睛一看，啊！好多小蟲子在頭上盤旋著。“好討厭啊！”我心里想著。“媽媽，我……”我剛想說話，呀！一只小蟲子沒頭沒腦地就飛進(jìn)了我的嘴巴。嚇得我使勁地“呸呸”亂吐。媽媽在一旁看著我，笑得前仰后合的，我生氣地說：“你憑什么笑我啊？”媽媽止住笑，嚴(yán)肅地說：“你連一只小蟲子都應(yīng)付不了，以后怎么辦？難道要天天帶上殺蟲的藥嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉一下就紅了：“我改就行了，不要說了嘛！”

似乎是老天安排的，我們一回到家，就有一只蟑螂在我眼前爬過！“媽―”我嚇得大叫。媽媽到我旁邊后安慰說：“別怕啊，你不是剛說過要改嗎，現(xiàn)在就有一個(gè)機(jī)會(huì)呀！”說罷遞過來一個(gè)蒼蠅拍，鼓勵(lì)著我。我一接過拍，心中就有點(diǎn)慌，但一想到我說過的話和媽媽的鼓勵(lì)，頓時(shí)信心大增，鼓起勇氣，向討厭的蟑螂走去……

我閉上眼，使勁朝蟑螂打去。在老媽說OK以后，我腿都軟了。可媽媽還不愿善罷甘休，她讓我用紙把蟲包好扔掉，在我磨蹭了幾分鐘之后，終于肯干了。突然，蟲又動(dòng)了下，我嚇得連連后退。卻又不知怎地，發(fā)瘋似的抓起拍子，朝它猛打了幾下，然后得意地“鏟”起“肉餅”，甩進(jìn)了垃圾“鍋”！

事后，媽媽頻頻豎起大拇指，表揚(yáng)我。我紅著臉，想著以前的可笑事，久久不能入眠……

成長(zhǎng)日記 篇2

今天我去種豆芽。我先找來綠豆，再找來盆子和沙。我先把沙倒進(jìn)盆里，再撒下幾顆綠豆，再把少量沙撒在綠豆上。最后，我打開水龍頭，接了少許水，灑在沙里，希望豆芽快快長(zhǎng)大。

第二天，我看到豆子抽出了小芽，它的根綠油油的，像小草一樣?jì)赡邸?/p>

第三天，我給豆芽澆水時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的豆芽比前一天高了3厘米，更奇怪的是它的葉子居然比原來大了許多。

第四天，我量了豆芽，哇!已經(jīng)有11厘米了!沒想到，僅僅只需要一點(diǎn)沙子和水，它們就能如此茁壯的成長(zhǎng)。我還看見了一個(gè)奇怪的'現(xiàn)象，那里居然有一個(gè)很小的花苞，真像一顆牛奶糖。

多么有趣的豆芽!多么頑強(qiáng)的小生命!

成長(zhǎng)日記 篇3

國慶節(jié)前一天，在上綜合實(shí)踐課時(shí)，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：種大蒜，并觀察記錄好它的生長(zhǎng)過程。

一回到家，我就趕緊行動(dòng)起來。我找來一個(gè)塑料花盆，來到外邊的菜土里挖土。老師說要肥一點(diǎn)的土，我挑了些黑色的土裝進(jìn)盆里，心想這些土應(yīng)該是比較肥的。然后我向奶奶要來幾個(gè)蒜球，我把大蒜扳成一瓣一瓣，再把它浸泡在冷水里，十五分鐘過后，我用手指在土里挖了幾個(gè)小洞，然后把濕漉漉的大蒜放進(jìn)去，讓它尖尖的角朝上。我覺得這樣穩(wěn)固些，澆水時(shí)就不會(huì)把大蒜沖跑。給它澆完水，就把它放在陽臺(tái)上曬太陽，聽說這樣大蒜長(zhǎng)得快些。

第二天早晨，我早早地起了床，就為了看大蒜，可是它沒有絲毫的變化。兩天過去了，三天過去了，它依然毫無動(dòng)靜。我有些急了：怎么還不發(fā)芽呢？難道水澆多了？記得我每天都給它澆兩杯滿滿的水，肯定是死了，挖出來扔了吧。這樣想著，我就把一個(gè)大蒜給挖了出來。結(jié)果卻讓我大吃一驚：大蒜竟然長(zhǎng)出了根須，我趕緊把它放回土里，并給它澆了點(diǎn)水。

果然，在一個(gè)陽光明媚的早晨，我的大蒜發(fā)芽了！它探出了小腦袋。我真是太高興了。以后我更加悉心照顧大蒜了。我每天坐在它旁邊讀書，寫作業(yè)，忘記了煩惱。有一天，我想：植物也有生命，要不我吹葫蘆絲給它聽吧。于是，我在它旁邊吹起了葫蘆絲。小蒜苗聽得很開心，長(zhǎng)得越來越高了。

星期五，老師讓我們把大蒜帶到學(xué)校來。我看到別的同學(xué)的大蒜雖然比我的高好多，但是我并不羨慕，因?yàn)樵谖已劾铮业拇笏馐亲詈玫模?/p>

我的生活中就多了這樣一位“朋友”，它讓我的學(xué)習(xí)不再覺得枯燥，我和它一起努力向上，茁壯成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)日記 篇4

寶寶的頸部肌肉正變得越來越強(qiáng)壯，這使他能夠短時(shí)間地把頭撐起來。比如，他趴著的時(shí)候，可以把頭支起來一小會(huì)兒，可能還可以把臉從一邊轉(zhuǎn)向另一邊。他在汽車嬰兒座上或前背式嬰兒兜里也許能把頭撐起來了。

無論在哪種文化中，寶寶第一次笑的時(shí)間都差不多，所以做好準(zhǔn)備迎接你寶寶那天真無“牙”的燦爛微笑吧，那是只為你綻放的微笑，是對(duì)你所有呵護(hù)的回報(bào)。這種微笑可以把你的心全都融化了，即使是在你剛度過了一個(gè)最糟糕的不眠之夜的時(shí)候。

一位剛迎來小女兒的新爸爸告訴寶寶中心的朋友，他6周大的女兒的第一個(gè)微笑讓他激動(dòng)得流下了眼淚。他回憶說：“那天我的工作簡(jiǎn)直是一團(tuán)糟，我睡眠不足，路上車又堵得一塌糊涂。當(dāng)我好不容易回到家時(shí)，妻子把女兒遞給了我。小家伙直直地看著我，然后給了我一個(gè)燦爛無”牙“的笑容。記得我對(duì)自己說：'她認(rèn)識(shí)我了！'剎那間，其他所有的事都不重要了。”

你的寶寶在6周到6個(gè)月之間，夜里也許會(huì)開始睡得長(zhǎng)一點(diǎn)（大概4～6個(gè)小時(shí)）。這個(gè)時(shí)間范圍跨度很大，這取決于寶寶的發(fā)育情況和你的做法。

大多數(shù)睡眠專家建議，在寶寶困倦但還沒睡著的時(shí)候，就把他放在床上。這樣可以幫助他學(xué)會(huì)自己入睡。在寶寶凌晨醒來時(shí)，如果他會(huì)自己入睡，對(duì)于你們兩人都非常方便。你可以從一開始就幫寶寶養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣，安排一套睡前的固定做法：比如安安靜靜地洗個(gè)澡、做做按摩，或者給寶寶講個(gè)故事。這些都可以幫他更早地學(xué)會(huì)自己入睡。

第五篇：成長(zhǎng)日記

成長(zhǎng)日記

當(dāng)自己還是個(gè)高一的女生，嬉鬧過后的片刻寧靜中在密密麻麻的文字里發(fā)現(xiàn)了這么一行字：“我們都可悲的長(zhǎng)大了”，那股小女生的情緒瞬間被它挑逗起來，反復(fù)咀嚼著這似懂非懂的字眼，探索著他們多有的味道，漸漸地似乎就快觸及他們的的真身 卻又忽而前功盡棄。罷了，無法參透就隨他去吧，放下后仍舊沒心沒肺的與友們打鬧。-

一段時(shí)間里不知怎的就迷上《紅樓夢(mèng)》，其實(shí)這本書我在初中時(shí)就就翻過好幾遍的。那時(shí)只是愛它綺麗的文辭，優(yōu)雅的生活小事，在大觀園的角角落落里搜尋貴族小姐們蹤跡，聽聽她們開心的說笑和傷心的哭泣。偶爾也會(huì)背上幾首小詩，只知道它是美麗的。-

合上書本走出鬧哄哄的教室，已是高三的我不知何時(shí)竟愛上了離群獨(dú)處。校園里新栽的小樹已開滿了花，潔白里透著淡淡的粉色，它們盡情地開放著釋放著它們所有的熱情，甚至占據(jù)了原屬葉的位置。雖然已是初春了可寒風(fēng)仍舊凜冽，這大概就是所謂的春寒料峭吧！一陣風(fēng)過那滿樹的花兒便一片一片的飄落，在樹椏上，在半空中飄呀飄，久久。仿佛是不甘心就這樣離開枝頭離開它驕傲的崗位。然而他們終究是落下了，頹然躺在地上。靜靜，這是怎樣的驚心動(dòng)魄啊！“淚眼觀花累易干 淚干春盡花憔悴” 這是自然的法則還是青春的喪歌？ -

不忍視，只得轉(zhuǎn)身離去。心緒極度紊亂，不知是因那些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的言語還是我本身已厭倦了書本，我開始躲避與學(xué)習(xí)相關(guān)的東西躲避我曾引以為傲的一切。-

青春的叛逆支配著我，原來學(xué)壞是怎么容易的，一個(gè)念頭一頃刻間便脫離了原來的軌道。仍記得那個(gè)煩躁的晚自習(xí)，在友和他的鼓動(dòng)下，我們一行人悄悄溜出教室。我們?cè)谑泛友匕队问帲语L(fēng)吹的我們瑟瑟發(fā)抖，而我們卻沒有一點(diǎn)回去的念頭，一圈又一圈就這樣走著。累了躺下，在雜草的懷抱中仰望著遠(yuǎn)方的燈火和那邊明亮的教學(xué)樓。-

我落榜了，這是意料之中的事，雖然離二本線只差5分！親愛的校園，我將與你永別。在看了它最后一眼后我決然離開，我已作好背上行囊遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的準(zhǔn)備。-

我終究沒走成。爸只是沉默的看著我，并沒有點(diǎn)頭答應(yīng)我的要求，在他的眼里我讀到了不甘與憐惜。我動(dòng)搖了，一直以來我都以為我的學(xué)業(yè)不過是為他們?cè)鎏硪患獠实耐庖?一種驕傲的資本而已。而且我是了解家里情況，龐大的學(xué)費(fèi)已將家里壓都喘不過氣來，更何況還有因常年焦慮勞作而未老先衰體弱多病的母親。我想我出去了至少可以為家里省下一大筆開銷或許還可以增添一點(diǎn)微薄的收入，而且家里還是有希望的不是嗎？弟弟的成績(jī)比我還好呢！親愛的弟弟，他或許還不是很了解家里的窘境吧，有什么關(guān)系呢？我是不希望他知道的，即便知道我也希望那只是若干年后他散落在腦海里的零星的回憶，他應(yīng)該像其他同齡人一樣毫無負(fù)擔(dān)的追求他自己的夢(mèng)想。

親愛的父親在我外出打工的事情上猶豫不決，這個(gè)在土地上打磨了半輩子的老漢此時(shí)正在掙扎著，當(dāng)初他決定送我這個(gè)女娃子去讀書時(shí)多少閑言碎語也沒能阻止他啊，而今只是要他點(diǎn)一下頭就那么困難嗎？我不會(huì)恨他的，我知道他是心有余而力不足啊，他應(yīng)是知道這一點(diǎn)的。

過幾天舅舅來了。親愛的舅舅，這么多年里他一直在背后支持著我，還有姨姨姨父?jìng)?還有......就這樣我又一次走進(jìn)我熟悉的校門。生活啊，你就是一串柳條編織的項(xiàng)圈，上面串滿了碧綠的沉甸甸的感動(dòng)。我已不記得當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受了，我的眼眶早已溢滿淚水了吧，或許早已背風(fēng)吹去。-

一年的光陰就這樣匆匆逝去。此時(shí)的我已是一名大學(xué)生了，雖然也并不甚理想但總算走過了一個(gè)繁亂的轉(zhuǎn)折。家里的光景雖一如從前，但似乎活了很多，懂事的弟弟也成了村中關(guān)注的焦點(diǎn)了。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)落后的小山村里，孩子的成器與否永遠(yuǎn)的一個(gè)家庭的標(biāo)志。

雙龍湖畔的微風(fēng)輕撫著柔柔的柳條，柳絮不知什么時(shí)候已飄盡。在通往宿舍樓的小道上，金銀花的香味充斥著我的周身，青蛙也湊合著唱出它們的心聲。

想想自己已懵懂的走過的二十個(gè)春秋了。當(dāng)路邊的小朋友用甜甜的聲音喚我阿姨時(shí)，我才恍然發(fā)現(xiàn)：我已長(zhǎng)大了！可那孩子的臉上分明還映著我的童年啊。

長(zhǎng)大了，過去的同學(xué)多數(shù)已失去了聯(lián)系，一張張臉龐在我的眼前清晰過又漸漸模糊了，一個(gè)個(gè)身影在我身邊來了又遠(yuǎn)去，而我也不在是從前的我了。忽然想起SHE的一首歌:“我不想我不想不想長(zhǎng)大 長(zhǎng)大的世界里沒有童話....”別了 我的青草堆、泥娃娃，別了，我的童年！雖然我是那么的不愿意，可是離別的時(shí)刻終究還是到了。

故作瀟灑的甩甩頭，有什么大不了，既然不可避免那就勇敢面對(duì)吧！抬起頭，524 我可愛的宿舍里泛著柔和的光。