第一篇：2011年上海市中考語文試題(內含答案)

中小學課外輔導專家

啟用前☆機密 試卷類型：A 上海市2011年初中畢業生統一學業考試

語 文

一、文言文部分

（一）默寫（18分）1.草枯鷹眼疾。（王維《觀獵》）2.欲把西湖比西子。（蘇軾《飲湖上初晴雨后》）3.，千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）4.當年萬里覓封候。（陸游《訴衷情》）5.，思而不學則殆。（《論語·為政》）6.醉翁之意不在酒。（歐陽修《醉翁亭記》）

（二）閱讀下面的詞，完成第7-8題（4分）

如夢令 李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道?海棠依舊?。?知否？知否？應是綠肥紅瘦。?

7.“濃睡”在詞中的意思是。（4分）8.下列理解不正確的一項是（2分）

A.“雨疏風驟”的意思是雨點稀疏，晚風急猛。B.“海棠依舊”是此人對“卷簾人”的回答。C.“綠肥紅瘦”描寫出雨后海棠花的情景。

D.這首詞篇幅短小，有人物，有對話，意味深長。

（三）閱讀下文，完成第9-11題。（8分）

蔣氏大戚，汪然出涕曰：?君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙（cù）。殫（dān）其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙(xǐ)，饑渴而頓踣（bó），觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉(jiè)也。曩（nǎng)與吾祖居者，今其室十無一焉，與吾父居者，今其室十無二三焉，與吾居十二年者，今其室十無四五焉，非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳（huī）突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂（xún xún）而起，視其缶（fǒu），而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食（sì）之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂……? 9.上文節選自課文《 》，作者柳宗元是（朝代）的作家。（2分）10.用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含意。（3分）

謹食之，時而獻焉。．11.下列理解不正確的一項是（3分）

A.蔣氏上交捕來的蛇是為了抵充稅賦。B.上文寫出了百姓生活困苦不堪的現實。C.兇殘的官吏把鄉里攪得雞犬不寧。/ 5藍艦教育www.tmdps.cn

中小學課外輔導專家

D.蔣氏的生活態度是隨遇而安。

（四）閱讀下文，完成第12-15題。（12分）

①②③韓魏公知北都，有中外親獻玉盞一只，云耕者入壞冢而得，表里無纖瑕可指，真絕寶④也，特設一桌，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰：?物破亦自有時。?謂吏將曰：?非故也，何罪之有？?

12．解釋上文中加點的詞語。（4分）云耕者入冢而得（）（）．．13．對文中畫線句翻譯正確的一項是（3分）A.（你）不是故意的，有什么罪呢？ B.不是這個原因，（你）有什么罪呢？ C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？ D.不是這個原因，何必怪罪你呢？

14.“吏將伏地待罪”的原因是。（用原文語句回答）（2分）15.本文表現了韓魏公 的品質。（3分）

二、現代文部分（48分）

（一）閱讀下文，完成16-20題（20分）

向字典鞠躬 薛景文

①據《今晚報》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現場?出現了一道好風景?：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準的問題，就立刻向?老師?請教。主演陳小藝小姐說：?《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學淺，自然不敢掉以輕心。?這道?好風景?本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。．．．． ②這些年來，總是見到?念白字?的新聞。比如蘇軾的?轉朱閣，低綺戶，照無眠?，?綺?讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有?遍身羅綺者，不是養蠶人?嗎？王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時，將?未完的‘齟齬’?一句唱成了?未完的‘zǔyǔ’?。齟齬，正確的讀音應是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對應，后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有?才女?之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》，把?羽扇綸巾? 的 ?綸?（guān），唱成了?倫理道德?的?倫?。這是一種相當流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時間重新錄音。和這些?念白字?的新聞相比，《采桑子》劇組?帶著字典拍片?，猶如春風佛過田野，給我們帶來了清新的空氣。

③其實，在老一輩藝術家中，這種做法早已成為習慣。電影藝術家孫道臨便是一個典型的例子。他的銀幕形象風流倜儻，按今天的話說，絕對是個?帥哥?；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是?藝高膽不大?，哪怕排練一首短詩，也會在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的?嚴謹?，練就了他的臺詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發音準確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經真誠地說：?中國字那么多，念不出來沒什么難為情；但如果想當然地亂念，那是對不起觀眾的。?

④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時候，我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現代漢語詞典》。遇到一時想不起來的字，巴老總是會翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態度。《隨想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發現什么錯字，原因大/ 5藍艦教育www.tmdps.cn

中小學課外輔導專家

概就在此吧。在我的腦海里，經常會浮現出巴老查閱詞典的景象。這是一個尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。

⑤字典是知識的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學習階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識結構；在我們工作以后，同樣是字典為我們把關糾錯，保證文化產品的內容質量和文字質量。一個懂得感恩的人，是不該否認字典在文化生活中的地位的。

⑥向字典鞠躬吧。從一個人對待字典的態度，是不難看出他的敬業精神和文化良知的。你說是嗎？

16.第②段畫線句子中的錯別字是，它的正確寫法是。（2分）17.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是。（3分）

18.第③、④段中運用的論證方法是，其作用是 ；第⑤段主要論述了。（8分）19.下面這段文字在文中組恰當的位置是（3分）

藝術家如此，文學家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉戰南北。毛主席深夜寫作時，常常會在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細節。A.②③之間 B.③④之間 C.④⑤之間 D.⑤⑥之間

20.參考《現代漢語詞典》對詞語的釋義，選擇正確的詞語填在橫線處。（4分）

郁達夫說?一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?，就是說，要善于用小事情來（反映、反應）社會，抒發感情，表現思想，（揭示、揭曉）深刻的哲理和普遍規律，這就是?以小見大?。《現代漢語詞典》釋義：

反映：動詞（1）反照。比喻把客觀事物的實質表現出來。

（2）把情況、意見等告訴上級或有關部門。

反應：動詞（1）機體收到體內或體外的刺激引起的相應的活動。

名詞（2）事情所引起的意見、態度或行為。

揭示：動詞（1）公布，宣布（文告等）。（2）使人看見原來不容易看出來的失誤。揭曉：動詞 公布（事情的結果）。

（二）閱讀下文，完成21-26題。（28分）

龍眼與傘 遲子建

①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。

②我是喜歡看春雪的，這種雪下得時間不會長，也就兩三個小時。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。

③去年，我在故鄉寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個下午，正寫得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來的，她說，我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，今天早點回家吃飯吧。

④沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說：?雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會兒。?媽媽說：?我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來吧！?我終于忍耐不住了，沖媽媽無理地說：?你也是，來之前怎么不打個電話，問問我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！?

⑤我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤！我跑到陽臺，看見飛雪中的母親撐著一把天藍色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠。/ 5藍艦教育www.tmdps.cn

中小學課外輔導專家

⑥也許是太沉浸在小說中了，我竟然對春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個小時了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒啊！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛！

⑦從陽臺回到書房后，我將電腦關閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個現實的世界因為一場春雪的造訪，而有了虛構的意味。看來老天也在揮灑筆墨，書寫事態人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。

⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯了，請她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個任性的孩子。

⑨母親看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數落原諒了我。她說：?以后你再寫東西時，我可不去惹你！?

⑩《額爾古納河右岸》初稿完成后，我來到了青島，做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青島海洋大學文學院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對我說，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽生活。十幾年前，她的孩子從沈陽的一個游樂園的高空意外墜下身亡。事故發生后，沈陽的親屬給劉老師打電話，說她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說，她有一種不祥的預感，覺得兒子可能已經不在了，否則，家人不會這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽的火車后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說話的聲音，他喊?媽媽?時的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子……

⑩那個時刻，我的眼前驀然閃現出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內里總是深藏著甘甜的汁液。

21.第①段畫線句運用的修辭手法是，其表達效果是。（3分）

22.第③-⑤段中“我”的心理狀態經歷了從“亢奮”→“ ”→“ ”的變化過程。（4分）

23.第⑧段中，“媽媽”“又抹眼淚”的原因是。（3分）

24.作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的具體表現是：（1）母親肚子默默地回家；（2）；“把晴朗留給兒女”的具體表現是：（1）；（2）。（6分）

25.對本文主旨理解最恰當的一項是（4）A.體現了母親樂觀開朗的個性。B.贊美了母親的慈愛、寬容。C.抒發了對母親的思念之情。D.表現了母愛的無私、高尚。

26.作者寫了自己與母親之間的故事，為什么還要寫劉老師的故事？結合全文，從解雇和內容兩個角度，說說你的看法。（80字左右）（8分）

三、寫作（60分）27.題目：悄悄地提醒

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

上海市2011年初中畢業生統一學業考試

語文參考答案 / 5藍艦教育www.tmdps.cn

中小學課外輔導專家

1、雪盡馬蹄輕

2、淡妝濃抹總相宜

3、出師一表真名世

4、匹馬戍梁州

5、學而不思則罔

6、在乎山水之間也

7、酣睡

8、B

9、捕蛇者說 唐朝

10、（我）小心地喂養那些毒蛇，到了規定獻蛇的時間我就把蛇獻上去。

11、D

12、說 獲得，得到

13、A

14、“俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎。”

15、待下寬厚

16、佛 拂

17、“我”對《采桑子》劇組人員遇到生字就查字典的舉動感到新奇

18、例證法 列舉孫道臨和巴金的事例具體生動地論證了字典對人們學習及工作的幫助和人們對字典應持有認真的態度 字典在人們文化生活中的地位

19、C 20、反映 揭示

21、擬人 生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態

22、亢奮 不快 羞愧

23、“我”的話語讓母親想起了剛才受到的委屈

24、母親獨自在家因委屈而默默流淚 母親在大雪中為“我”送傘 為讓“我”的心情更好母親寧可自己受委屈

25、B

26、略

27、略 / 5藍艦教育www.tmdps.cn

第二篇：2011年上海市中考語文試題、答案

2011年上海市中考語文試題、答案

一、文言文部分

（一）默寫（18分）1.草枯鷹眼疾。（王維《觀獵》）2.欲把西湖比西子。（蘇軾《飲湖上初晴雨后》）3.，千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）4.當年萬里覓封候。（陸游《訴衷情》）5.，思而不學則殆。（《論語·為政》）6.醉翁之意不在酒。（歐陽修《醉翁亭記》）

（二）閱讀下面的詞，完成第7-8題（4分）

如夢令

李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”

7.“濃睡”在詞中的意思是。（4分）

8.下列理解不正確的一項是（2分）

A.“雨疏風驟”的意思是雨點稀疏，晚風急猛。B.“海棠依舊”是此人對“卷簾人”的回答。C.“綠肥紅瘦”描寫出雨后海棠花的情景。

D.這首詞篇幅短小，有人物，有對話，意味深長。

（三）閱讀下文，完成第9-11題。（8分）

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙（cù）。殫（dān）其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙(xǐ)，饑渴而頓踣（bó），觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉(jiè)也。曩（nǎng)與吾祖居者，今其室十無一焉，與吾父居者，今其室十無二三焉，與吾居十二年者，今其室十無四五焉，非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳（huī）突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂（xún xún）而起，視其缶（fǒu），而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食（sì）之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂……” 9.上文節選自課文《 》，作者柳宗元是（朝代）的作家。（2分）10.用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含意。（3分）

謹食之，時而獻焉。．11.下列理解不正確的一項是（3分）A.蔣氏上交捕來的蛇是為了抵充稅賦。B.上文寫出了百姓生活困苦不堪的現實。C.兇殘的官吏把鄉里攪得雞犬不寧。D.蔣氏的生活態度是隨遇而安。

（四）閱讀下文，完成第12-15題。（12分）

韓魏公知北都①，有中外親②獻玉盞一只，云耕者入壞冢③而得，表里無纖瑕可指，真絕寶也，特設一桌④，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰：“物破亦自有時。”謂吏將曰：“非故也，何罪之有？”

12．解釋上文中加點的詞語。（4分）云耕者入冢而得（）（）．．13．對文中畫線句翻譯正確的一項是（3分）A.（你）不是故意的，有什么罪呢？ B.不是這個原因，（你）有什么罪呢？ C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？ D.不是這個原因，何必怪罪你呢？

14.“吏將伏地待罪”的原因是。（用原文語句回答）（2分）15.本文表現了韓魏公 的品質。（3分）

二、現代文部分（48分）

（一）閱讀下文，完成16-20題（20分）

向字典鞠躬

薛景文

①據《今晚報》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現場“出現了一道好風景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準的問題，就立刻向“老師”請教。主演陳小藝小姐說：“《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學淺，自然不敢掉以輕心。”這道“好風景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。．．．．

②這些年來，總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有“遍身羅綺者，不是養蠶人”嗎？王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時，將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬，正確的讀音應是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對應，后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》，把“羽扇綸巾” 的 “綸”（guān），唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”，猶如春風佛過田野，給我們帶來了清新的空氣。

③其實，在老一輩藝術家中，這種做法早已成為習慣。電影藝術家孫道臨便是一個典型的例子。他的銀幕形象風流倜儻，按今天的話說，絕對是個“帥哥”；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩，也會在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴謹”，練就了他的臺詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發音準確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經真誠地說：“中國字那么多，念不出來沒什么難為情；但如果想當然地亂念，那是對不起觀眾的。”

④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時候，我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現代漢語詞典》。遇到一時想不起來的字，巴老總是會翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態度。《隨想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發現什么錯字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經常會浮現出巴老查閱詞典的景象。這是一個尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。

⑤字典是知識的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學習階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識結構；在我們工作以后，同樣是字典為我們把關糾錯，保證文化產品的內容質量和文字質量。一個懂得感恩的人，是不該否認字典在文化生活中的地位的。

⑥向字典鞠躬吧。從一個人對待字典的態度，是不難看出他的敬業精神和文化良知的。你說是嗎？

16.第②段畫線句子中的錯別字是，它的正確寫法是。（2分）

17.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是。（3分）

18.第③、④段中運用的論證方法是，其作用是 ；第⑤段主要論述了。（8分）

19.下面這段文字在文中組恰當的位置是（3分）

藝術家如此，文學家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉戰南北。毛主席深夜寫作時，常常會在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細節。A.②③之間 B.③④之間 C.④⑤之間 D.⑤⑥之間

20.參考《現代漢語詞典》對詞語的釋義，選擇正確的詞語填在橫線處。（4分）

郁達夫說“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是說，要善于用小事情來

（反映、反應）社會，抒發感情，表現思想，（揭示、揭曉）深刻的哲理和普遍規律，這就是“以小見大”。

《現代漢語詞典》釋義：

反映：動詞（1）反照。比喻把客觀事物的實質表現出來。

（2）把情況、意見等告訴上級或有關部門。

反應：動詞（1）機體收到體內或體外的刺激引起的相應的活動。名詞（2）事情所引起的意見、態度或行為。

揭示：動詞（1）公布，宣布（文告等）。（2）使人看見原來不容易看出來的失誤。揭曉：動詞 公布（事情的結果）。

（二）閱讀下文，完成21-26題。（28分）

龍眼與傘

遲子建

①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。

②我是喜歡看春雪的，這種雪下得時間不會長，也就兩三個小時。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。

③去年，我在故鄉寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個下午，正寫得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來的，她說，我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，今天早點回家吃飯吧。

④沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說：“雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會兒。”媽媽說：“我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來吧！”我終于忍耐不住了，沖媽媽無理地說：“你也是，來之前怎么不打個電話，問問我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！”

⑤我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤！我跑到陽臺，看見飛雪中的母親撐著一把天藍色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠。

⑥也許是太沉浸在小說中了，我竟然對春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個小時了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒啊！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛！

⑦從陽臺回到書房后，我將電腦關閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個現實的世界因為一場春雪的造訪，而有了虛構的意味。看來老天也在揮灑筆墨，書寫事態人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。

⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯了，請她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個任性的孩子。

⑨母親看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數落原諒了我。她說：“以后你再寫東西時，我可不去惹你！”

⑩《額爾古納河右岸》初稿完成后，我來到了青島，做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青島海洋大學文學院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對我說，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽生活。十幾年前，她的孩子從沈陽的一個游樂園的高空意外墜下身亡。事故發生后，沈陽的親屬給劉老師打電話，說她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說，她有一種不祥的預感，覺得兒子可能已經不在了，否則，家人不會這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽的火車后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說話的聲音，他喊“媽媽”時的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子……

⑩那個時刻，我的眼前驀然閃現出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內里總是深藏著甘甜的汁液。

21.第①段畫線句運用的修辭手法是，其表達效果是。（3分）

22.第③-⑤段中“我”的心理狀態經歷了從“亢奮”→“ ”→“ ”的變化過程。（4分）

23.第⑧段中，“媽媽”“又抹眼淚”的原因是。（3分）

24.作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的具體表現是：（1）母親肚子默默地回家；（2）；“把晴朗留給兒女”的具體表現是：（1）；（2）。（6分）

25.對本文主旨理解最恰當的一項是（4）A.體現了母親樂觀開朗的個性。B.贊美了母親的慈愛、寬容。C.抒發了對母親的思念之情。D.表現了母愛的無私、高尚。

26.作者寫了自己與母親之間的故事，為什么還要寫劉老師的故事？結合全文，從解雇和內容兩個角度，說說你的看法。（80字左右）（8分）

三、寫作（60分）27.題目：悄悄地提醒

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

上海市2011年初中畢業生統一學業考試

語文參考答案

1、雪盡馬蹄輕

2、淡妝濃抹總相宜

3、出師一表真名世

4、匹馬戍梁州

5、學而不思則罔

6、在乎山水之間也

7、酣睡

8、B

9、捕蛇者說 唐朝

10、（我）小心地喂養那些毒蛇，到了規定獻蛇的時間我就把蛇獻上去。

11、D

12、說 獲得，得到

13、A

14、“俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎。”

15、待下寬厚

16、佛 拂

17、“我”對《采桑子》劇組人員遇到生字就查字典的舉動感到新奇

18、例證法 列舉孫道臨和巴金的事例具體生動地論證了字典對人們學習及工作的幫助和人們對字典應持有認真的態度 字典在人們文化生活中的地位

19、C 20、反映 揭示

21、擬人 生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態

22、亢奮 不快 羞愧

23、“我”的話語讓母親想起了剛才受到的委屈

24、母親獨自在家因委屈而默默流淚 母親在大雪中為“我”送傘 母親寧可自己受委屈

25、B

26、略

27、略

為讓“我”的心情更好

第三篇：急救護理學試題(內含答案)

第一、二章 院外救護

1.emergency medicine是（D）A.院前急救 B.重癥監護 C.急診科 D.急診醫學 E.急救護理學

2.急救醫療服務體系是（B）A.emergency medicine

B.emergency medicine service system

C.department of emergency

D.nursing in emergency

E.prehospital emergency medicine care 3.院前急救主要經常性任務（A）A.病人呼救

B.災害遇難者急救

C.救護值班

D.緊急救護樞紐

E.以上都不是

4.下列哪一項不屬急診科的設置（C）A.預檢分診處

B.急診診查室

C.急診搶救室

D.急診換藥室

E.急診觀察室

5.下列哪一項不屬急診護理觀察技巧（D）A.問

B.聽

C.觸

D.教

E.看

6.ICU是EMSS中的第幾個環節

（C）A.第一環節

B.第二環節

C.第三環節

D.第四環節

E.第五環節

急救護理學的范疇（ABCDE）A.院前急救

B.危重病急救

C.搶險救災

D.戰地救護

E.急救護理人才培養和科研

2.EMSS主要參加人員（ABCD）A.最初目擊者

B.急救醫護人員

C.急診科醫護人員

D.ICU醫護人員

E.以上都不是

3.EMSS包括（ABC）A.院前急救

B.醫院急診科搶救

C.ICU

D.搶救室

E.監護室

4.院前急救的特點（ABCDE）A.社會性、隨機性強

B.時間緊急

C.流動性大

D.工作環境條件差

E.病種多樣復雜

5.院前急救的緊急救護要點包括（ABCD）A.舒適符合病情的體位

B.迅速有效建立靜脈通道

C.正確松解病人衣服

D.初步急救 E.途中監護 名詞解釋

:EMSS

院外急救

反應時間

生存鏈

急救半徑

簡答題

1、急救醫療服務體系的組織體系如何構建？

2、急救醫療服務體系的主要參與人員有哪些？

3、院外急救的特點有哪些？

4、簡述院外急救的原則。

5、一個良好的急救網絡有哪些指標可以進行評判？

6、在院外救護中，如何進行現場評估？

7、緊急呼救120應注意些什么？

8、現場救護如何根據病員的傷情進行分類標記？

9、現場救護中的轉運護理應注意什么問題？

10、何謂院外救護的生存鏈？ 案例分析題: 野外，有人忽然出現意外，請問，作為第一目擊者，你該如何進行現場救護？從哪些方面對傷者就系評估？撥打120的時候，你需要注意什么？ 第三、四章 急診及重癥監護

1.ICU的床位應是醫院床位數的（B）A.1%~3%B.3%~4%C.5%D.4%~6%E.6%~8%

2.屬于ICU收容范圍是（A）A.急性心肌梗死B.晚期肺癌C.流行性出血熱D.腦外傷后植物狀態E.股骨骨折

3.兒科ICU屬于（B）A.綜合性ICUB.系統性ICUC.專科性ICUD.CCUE.以上都不是

4.一張監護床標準占地面積為（B）A.14m2

B.15m2

C.16m2

D.18m2

E.20m2

5.下列哪種疾病不屬于ICU收治對象（D）A.急性心梗B.大面積燒傷C.心臟手術后D.腫瘤晚期E.多臟器衰竭

1’ICU內治療設備應該包括（ABCE）A.人工呼吸機B.IABP（主動脈球囊反搏儀）C.血液透析機D.氣囊漂浮導管E.心電監護

2.ICU病人可以通過（）與家人交流 C

A.外走廊B.床頭電話C.閉路電視D.床旁探視E.以上都可以 3.常見的影響血壓的因素（ABCDE）

A.心率B.血液粘滯度C.周圍血管阻力D.血管壁的彈性E.心肌收縮力 4.測量CVP時引起誤差的原因（AB）

A.插管位置不正確B.換能器0位不正確C.病人心功能不全D.病情危重E.藥物影響 5.漂浮導管應用中常見并發癥有（ABCE）

A.心律失常B.血栓C.感染D.肢體腫脹E.氣囊破裂 6.影響脈搏氧飽和度監測的因素（A）

A.指甲油B.血壓的影響C.溫度的影響D.機械通氣E.血液pH和PaCO2影響 名詞解釋

首診負責制

分診

SOAP公式

PQRST公式

動態評估

CVP

生理無效腔 BE

簡答題

1、急診分診有哪些技巧？

2、急診護士如何對入診患者進行分診及病情分類？

3、何謂急診的快速評估和動態評估？

4、ICU能夠收治的病患有哪幾類？

5、CVP監測的臨床意義是什么？

6、PAWP監測的臨床意義是什么？

7、監測心電圖的意義在哪里？心電圖監測時，應注意哪些問題？

8、評判腎功能的指標有哪些？

9、動脈血氣和酸堿監測指標有哪些？

案例分析下午4點，急診室同時接受了四個病人，護士經過快速評估，得到四個患者的主客觀資料如下：

病人1：女，56歲，有高血壓病史，主訴頭痛，心悸，煩躁，視力模糊，測血壓200/120mmHg。病人2：男，28歲，汽車撞傷，由急救車送到，昏迷，瞳孔不等大，呼吸不規則，血壓測不出。病人3：女，17歲，右手腕部毛巾覆蓋，由同學陪同步入就診。陪同人訴病人腕部切割傷，出血不止，血壓95/70mmHg。病人4：男，40歲，主訴流涕，鼻塞，發熱，T 38.3℃。急診分診時，如何對病人進行病情分類？根據上述資料對患者進行病情分類，并寫出你的相應緊急處理措施。

第五章 心臟驟停與心肺腦復蘇

A型題 復蘇中采取維持血壓，低溫，鎮痙，脫水等措施是針對（C）

A.維持有效呼吸B.保護腎功能C.腦復蘇D.處理酸中毒及水電解質紊亂E.以上都不是 2.下列哪種心律失常采用同步電復律（C）

A.陣發性室上性心動過速B.房顫C.心室顫動D.房撲E.房室傳導阻滯 3.不宜做電復律的情況有（E）

A.房顫發生半年B.房顫患者行二尖瓣置換術后6周C.洋地黃中毒引起的室顫D.持續時間較久的室上速E.房顫，心肌損害明顯，左心房明顯擴大

4.安裝起搏器術后護理不正確的是（D）

A.心電圖、血壓監護24~48hB.術后臥床1~3dC.與起搏器同側的上肢避免過分外展與上舉D.起搏器電極導管脫出，應立即往里送E.臨時起搏器安置時間一般為7~10d 5下列操作不正確的是（E）

A.Sternum電極板置于胸骨右緣2~3肋間B.Apex.左腋前線5肋間C.首次電復律室顫可用200~400JD.室撲用非同步電復律E.陣發性室上性心動過速用非同步電復律 6.電復律操作中敘述錯誤的是（C）

A.患者平臥于木板床上B.兩電極板距離大于10cmC.用鹽水紗布擦濕兩極間皮膚D.室顫患者一日內可電復律3次以上E.復律時立即進行心電監測

7.下列哪種情況可采用人工氣道（C）

A.喉頭水腫B.頸椎骨折和脫位C.慢性阻塞性肺疾病（COPD）伴呼吸衰竭D.下呼吸道分泌物引起的氣道堵塞E.有主動脈瘤壓迫或侵犯氣管

8.氣管插管時應向套囊內注空氣約（B）ml A.1~3

B.3~5

C.5~7

D.7~9

E.以上都不是 9.機械通氣時，氧的吸入濃度一般從（C）%開始 A.20~40B.40~60C.60~80D.80~100E.100~120 10.下列哪項不是機械通氣的禁忌癥（E）A.呼吸道梗阻

B.DIC C.肺大皰

D.循環衰竭E.心胸大手術后 X型題1.判斷心搏驟停的主要依據（BD）

A.面色蒼白B.意識突然喪失C.抽搐D.大動脈搏動消失E.瞳孔散大 2.下列哪些屬于氣管插管的并發癥（ABCDE）

A.牙齒脫落、聲帶損傷B.氣管黏膜糜爛、潰瘍C.皮下、縱隔血腫D.誤吸E.拔管后0~72小時有咽喉疼痛、喉頭水腫、聲帶麻痹、失音癥、喉部肉芽腫等

3.對機械通氣的病人應監護哪些方面（ABD）A.意識狀態B.生命體征C.尿量D.血氣分析E.呼吸機的運轉 4.以下哪些參數需在運用呼吸機前設置（ACDE）

A.呼吸頻率B.肺泡通氣量C.吸入氧濃度D.呼吸時間比E.氣道壓力

名詞解釋

SCA

BLS

CPCR

ACLS

PLS

電復律

恢復體位

復蘇體位 簡答題

1、心臟停搏的病人會有哪些臨床表現？導致患者心臟驟停的原因有哪些？

2、簡述CPCR的不同階段劃分及各階段的搶救重點。

3、BLS階段復蘇的注意事項有哪些？

4、應用人工復蘇囊的注意事項有哪些？

5、電除顫時應注意什么？人工氣道如何進行氣道管理？

6、CPCR用藥的途徑有哪些？常用復蘇藥物有哪些？

7、機械通氣設置參數一般有哪幾項？

案例分析 女，65歲，因“心力衰竭”入院。一日后，病人大便時突然出現室顫，血壓900/60mmHg，請問作為當班護士，應采取哪些搶救措施？若搶救成功，還應進一步采取什么監護措施？ 第六章 休克

A型題 皮溫和肛門溫度相差大于多少時，提示外周血流灌注不足（D）A.0.5~1

B.1~1.5

C.1.5~2

D.2~3

E.以上都是

2.反映內臟血流和休克的重要指標為（D）A.血壓

B.脈搏

C.呼吸

D.尿量

E.以上都是

3.高血壓病人比原水平低多少時，可評估為低血壓（D）A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

E.以上都是 X型題

休克的病因包括（ABCDE）

A.血容量不足B.感染C.過敏D.創傷E.神經源因素 2.休克病人進行血液動力學監測包括（ABCD）

A.心臟指數B.肺動脈楔入壓（PCWP）C.中心靜脈壓（CVP）D.心排血量E.休克指數 3.下列哪幾項為休克病人的表現（ABCE）

A.收縮壓低于12kPa（90mmHg）B.脈壓差小于2.7kPa（20mmHg）C.尿量低于0.5ml/kg·hD.CVP為0.49~0.98kPaE.脈搏的變化常出現在血壓變化之前 名詞解釋 休克

簡答題

1、患者出現休克，護士應進行哪些方面的臨床觀察？

2、簡述休克的救治原則。

3、休克患者應用血管活性藥物時，應注意什么問題？

4、休克按病因分類，有哪些類型？ 第七章 嚴重創傷 下列傷員中屬于重傷的是(C)A 呼吸< 10次/min，脈率>=120次/min，意識障礙嚴重B呼吸> 35次/min，脈率<50次/min，意識障礙嚴重C 傷員生命體征穩定，可力爭在傷后12h內急救處理者D 傷員意識清楚，手術可在傷后12h處理E 創傷嚴重，需行緊急救命手術或治療 以收縮期血壓、脈率、呼吸狀態、神志4項生理指標作為評分參數的創傷評分是（A）A PHB TSC CRAMSD AIS-ISSE APACHE Ⅱ 3 下列哪項不屬于多發傷(D)A 應激反應嚴重，傷情變化快，死亡率高B 傷情重，休克發生率高C 嚴重低氧血癥D 常以一傷為主E 傷后并發癥和感染發生率高 火器引起的肝破裂、脾破裂屬于(A)A 多發傷 B 多處傷 C 復合傷 D 聯合傷 E 一傷都不是 5 在傷員轉送途中不正確的體位是(C)A 頜面部傷頭偏向一側B 胸部傷半位或傷側向下的低斜坡位C 腹部傷仰臥位，膝下墊高D 休克病人仰臥中凹位E 顱腦傷平臥位 下面哪個表現提示病人發生腦疝(C)A 雙側瞳孔不等大，一側或雙側時大時小 B 雙側瞳孔極度縮小，對光反應消失，并伴中樞性高熱

C 一側瞳孔先縮小，繼而散大。對光反應差，而對側瞳孔早期正常，晚期隨之散大 D 瞳孔散大固定，光反應消失 E 病人生命體征紊亂的時間長，且無恢復跡象 下面胸部創傷的現場救護中，哪項是錯誤的(D)A徹底清除口咽腔血液、異物、分泌物 B 有出血性休克應立即建立靜脈通道，盡快補血輸液 C 有骨折者，應過伸仰臥位搬運，防止繼發性損傷 D 讓病人適量飲水，幫助補液 E 反常呼吸者，加壓包扎，控制反常呼吸 8 血腹提示有(A)A 實質性臟器或血管破裂傷 B 胃或結腸破裂 C 膀胱破裂 D 膽囊破裂 E 小腸破裂 X 型題1 廣義的創傷是指機體受到外界（ABC）致傷因素作用后引起的組織結構的破壞。A 物理性 B 化學性 C 生物性 D 機械破傷因子 E 以上都是 屬于院前評分的有(ABC)A PH B TS C CRAMS D AIS-ISS E APACHE Ⅱ 3 多發傷額特點是(ABCDE)A 應激反應嚴重，傷情變化快，死亡率高 B 傷情重、休克發生率高 C 嚴重低氧血癥 D 容易誤診和漏診 E 傷后并發癥和感染發生率高 4 下列哪些屬于實質性腹腔臟器損傷的表現(ADE)A 腹痛 B 惡心嘔吐 C 腹腔積氣 D 血腹 E 休克 名詞解釋 創傷 多發傷 多處傷 復合傷 聯合傷

簡答題

1、如何對危及生命的傷情進行現場評估？

2、胸部創傷如何進行緊急處理？

3、腹部空腔臟器破裂與實質性臟器破裂的臨床表現有什么不同？

4、多發傷患者在轉運途中應注意些什么？

5、骨折固定的目的有哪些？

6、簡述骨折夾板固定的注意事項。

7、止血帶應用于創傷止血時應注意什么？ 案例分析題 陳某，45歲，高空墜落傷，傷后半小時入院，昏迷，面色蒼白，血壓130/40mmHg，呼吸慢，心跳微弱，瞳孔左＞右，經初步檢查診斷為顱內血腫，左側多發性肋骨骨折，骨盆骨折，PaO2 65mmHg，胸腔閉式引流全血1000ml，入院后給予鼻導管給氧。第二天，病人PaO2 35mmHg，在翻身時，血壓突然下降到60/35mmHg，雖大量輸血輸液，血壓不升，最后死亡。請問：

（1）危及該患者生命的問題有哪些？2）該患者的處置過程中你得到什么啟示？ 第八章 多器官功能衰竭 動脈二氧化碳分壓的正常值是（A）

A 4.7~6.0kpa B 3.3~4.5kpa C 6.5~7.8kpa D 2.5~3.5kpa E 1.5~2.5kpa 2 下列哪一項不是腎功能衰竭發展期的表現(D)A 血容量過多 B 電解質和酸堿平衡失調 C 尿毒癥的癥狀 D 尿量增多 E 以上都是 3 腎衰竭患者每天液體的大致攝入量，可按前一天24h排尿量加(A)A 500ml B 400ml C 300ml D 200ml E 100ml 4 下列哪一項為左側心力衰竭最早最常見的癥狀(D)A 咳嗽 B 咯血 C 心悸 D 呼吸困難 E 以上都正確 多系統器官衰竭 關于ARDS病人呼吸變化的描述，錯誤的是(B)A 初期呼吸突然加快，有呼吸窘迫感 B 早期一般吸氧癥狀常得到緩解 C 進展期明顯呼吸困難、發紺 D 末期呼吸極度困難，深度昏迷 E 晚期吸氧很難有效 2 護理腎衰竭少尿期病人，下列敘述哪項正確(C)A 大量補液 B 攝入含鉀食物 C 禁用庫存血 D 及時補充鉀鹽 E 加強蛋白質攝入 急性腎衰竭少尿期的主要死亡原因是(E)A 低血鈉 B 酸中毒 C 心力衰竭 D 感染 E 高鉀血癥 4 為預防急性腎衰竭，哪種外傷病人，應從靜脈輸入堿性溶液以堿化尿液（A）A 大腿擠壓傷 B 腎挫傷 C 前壁裂傷 D 肋骨骨折 E 頭皮撕脫傷 5 少尿期的補液原則及入水量為(C)A 高于每日排出量的1倍 B 補液不加限制

C 量出為入，每天補液量=顯性失水+不顯性失水-內生水 D 排出量的1/2~1/3 E 等于每日排出量 6 某急性腎衰竭病人，測定血鉀7mmol/L,出現心律不齊，應采取的措施是(A)A 10%葡萄糖酸鈣靜脈注射(緊急處理辦法)B 高滲葡萄糖胰島素靜脈滴注 C 乳酸鈉靜脈滴注 D 苯丙酸諾龍肌肉注射 E 5%碳酸氫鈉靜脈滴注

X 型題1 多器官功能衰竭的病因包括(ABCD)A 感染 B 休克 C 組織損傷 D 診療失誤 E 發熱 呼吸衰竭患者保持呼吸道通暢的方法有(ABCD)A 正確的體位 B 清暢呼吸道 C 解除支氣管痙攣 D 建立人工呼吸 E 吸氧 腎功能衰竭患者的臨床表現分為那幾個階段(ABC)A 發展期 B 維持期 C 恢復期 D 少尿期 E 多尿期 4 心功能衰竭患者呼吸困難，一般可見一下那些類型(ABC)A 勞力型呼吸困難 B 端坐呼吸 C 陣發性夜間呼吸困難 D 潮式呼吸 E 點頭樣呼吸 呼吸系統急危癥 大咯血病人是指24h內咯血量(D)A 200ml B 300ml C 400ml D >400ml E >600ml 2 大咯血病人藥物止血應首選(C)A 安絡血 B 止血敏 C 垂體后葉素 D 酚妥拉明 E 以上都不是 3 支氣管哮喘的臨床表現，下列哪項是錯誤的(D)A 呼氣性呼吸困難 B 兩肺遍布哮鳴音 C 心濁音界縮小 D 三凹癥 E 發紺 4 搶救肺結核大咯血窒息，最關鍵的措施是(D)A 立即注射呼吸興奮劑 B 立即吸氧 C 立即輸液輸血擴容 D 立即使病人取頭低足高位 E 立即進行人工呼吸 哮喘持續狀態是指哮喘發作嚴重，持續（C）以上 A 6h B 12h C 24h D 48h E 72h 6 哮喘持續狀態患者做血氣分析常顯示(A)A 代謝性酸中毒 B 呼吸性酸中毒 C代謝性堿中毒 D 呼吸性堿中毒 E 以上都不是 7 ARDS導致的頑固性低氧血癥伴高碳酸血癥患者應采取(A)A 高壓吸氧 B 酒精濕化吸氧 C 間歇吸氧 D 高濃度吸氧 E 低濃度低流量吸氧 下列哪項是ARDS的重要輔助檢查(C)A 胸片 B 血常規 C 血氣分析 D 纖維支氣管鏡 E 肝腎功能 9 喉源性呼吸困難最主要的評估依據是(A)A 吸氣性呼吸困難 B 呼氣性呼吸困難 C 吸氣呼氣均困難 D 呼吸慢而不規則 E 呼吸表淺，頻率快 10 處理鼻出血的方法中哪項是錯誤的是(B)A 輕微出血可采用局部止血法 B 凡有較多量的出血均應立即行后鼻孔栓塞 C 一時找不到出血點可先行鼻腔填塞 D 有明顯出血點已不出血者可用冷凍或燒灼止血 E 局部止血同時全身可適當應用止血藥

X 型題1 高血壓患者鼻出血較劇烈，伴多汗、口干，血壓正常，正確的處理是(ABCDE)A 詳細詢問病史 B 判斷出血部位 C 評估出血量 D 化驗血色素以決定是否需輸血 E 迅速止血抗休克 2 急性喉阻塞常見的病因是(ABCDE)A 急性喉炎 B 喉部腫瘤 C 喉或氣管異物 D 喉外傷 E 喉水腫 3支氣管擴張大咯血的護理措施是(ABCE)A 保持呼吸道通暢 B 緩慢靜推垂體后葉素 C 備齊搶救物品

D 病人煩躁時即可使用中樞神經興奮劑 E 發現窒息征象者立即取頭低足高位 4 護理哮喘持續狀態患者時，下列哪項措施不妥(CD)A 專人護理，設法消除患者緊張恐懼心理 B 盡量保持呼吸道通暢

C 靜脈輸液應加快滴數，以迅速糾正脫水，利于痰液排出 D 給予高流量持續吸氧，以及時糾正缺氧和CO2潴留 E 嚴密觀察血壓、脈搏、呼吸、神志等變化 循環系統急危癥 惡性心率失常的病情評估中，有決定性作用的是(C)A 癥狀 B 體征 C ECG D 介入檢查 E 病史 2 惡性心律失常緊急救護最主要的措施是(A)A 終止發作 B 心電監護 C 治療原發病 D 用藥 E 電除顫 3 冠心病監護病房(B)A intensive care unit B coronary care unit C acute myocardial infarction D Clinical common crisis E Clinical Intensive Care 4 室性心律失常緊急救護V首選藥物是(A)A 利多卡因年 B 阿托品 C 異丙嗪 D 異搏定 E β受體阻滯劑 5 在AMI輔助檢查中，哪項不支持病情評估(B)A ECG出現病理Q波 B 嗜酸性粒細胞顯著增高 C 紅細胞沉降率加加速 D 乳酸脫氫酶升高 E 肌酸磷酸激酶升高 6 監護AMI 病人時發現哪種情況應緊急處理(E)

A 室早3次/分 B 竇性心律不齊 C 房顫 D Ⅰ度AVB E 室早R-on-T 7 前壁AMI的ECG改變出現在(B)A Ⅱ、Ⅲ、aVF B V1~3 C V1~6 D V5~6 E V3~5 8 AMI病人應避免用力排便，主要是防止(D)A 虛脫 B 嘔吐 C 血壓陡升致腦溢血 D 誘發心律失常猝死 E 血流加速引起腦栓塞 ECG上出現連續3個以上的室早形成(C)A 頻發室早 B 四聯律 C 短陣室性心動過速 D 多源性室早 E 心室顫動 X 型題1 AMI病人的病情評估主要包括(ABCD)A 病史 B 胸痛 C 心電圖動態衍變 D 血清酶升高 E 綜合判斷 2 常見的惡性心律失常有(ABCDE)A 室早 B 室速 C 室顫 D Ⅱ-Ⅲ度AVB E 病竇 3 室性早搏的ECG表現正確的是(BCDE)A 異位起搏點在房室交界區 B QRS波前無P波 C QRS波形態異常 D T波與主波方向相反 E 有完全代償間歇 下列哪些是室早的危險信號(ABCDE)A R-on-T B 頻發 C 多源 D 二聯律 E 三聯律 5 哪些是AMI的誘因(ABCDE)A 嚴重心律失常 B 嗜睡 C 休克 D 飽餐 E 情緒激動 消化系統急癥 上消化道出血時出現嘔血，說明胃內貯積血量至少為(C)A 5~6ml B 50~70ml C 250~300ml D 500ml以上 E 1000ml以上 2 三腔管壓迫止血的適應癥為(A)A 食管胃底靜脈曲張破裂出血 B 食管癌破潰所致出血 C 消化性潰瘍并發出血 D 急性出血性糜爛性胃炎 E 胃癌引起上消化道出血 急性胰腺炎患者應禁用下列那種藥物(C)A 生長抑素 B 哌替啶 C 嗎啡 D 西米替丁 E 抑肽酶 4 在我國引起急性胰腺炎的最常見病因是(A)A 膽道疾病 B 腹部外傷 C 酗酒 D 暴飲暴食 E 十二指腸乳頭鄰近部位病變 5 腸梗阻非手術治療中，下列哪項觀察最重要(A)A 腹膜刺激征B 脈搏加快 C 腸鳴音減弱 D 腹圍增大 E 腹痛加重 X 型題‘6 與上消化道繼續出血或再度出血相符的是(ABCE)A 黑便次數增加 B 腸鳴音亢進 C 血紅蛋白量繼續下降 D 血尿素氮持續下降 E 網織紅細胞數增加 7 急性胰腺炎的治療原則為(ABCD)A 止痛處理 B 禁食 C 持續胃腸減壓 D 預防和治療并發癥 E 促進胰腺分泌 8 符合急性胰腺炎腹痛的特征是(ABE)A 疼痛常位于上腹正中 B 疼痛劇烈而持續 C 不向腰背部放射 D 進食后疼痛可緩解 E 于飽餐或飲酒后發生 引起急腹癥的常見原因是(ABCD)A 炎癥性 B 內出血性 C 梗阻性 D 穿孔性 E 肝癌結節破裂出血 10 對急腹癥患者行胃腸減壓的目的是(ABCE)A 減壓腹脹 B 改善胃腸壁出血 C 促進胃腸蠕動恢復 D 促進食欲 E 有利于炎癥局限 泌尿系統急癥 有關誘發尿路結石的因素，不包括下列哪項(D)A 尿路感染 B 尿路梗阻 C 尿路內異物 D 糖尿病E 新陳代謝紊亂 2 腎移植病人的監護中哪一項是觀察移植腎功能的顯見指標(B)A 體重 B 尿重 C 血壓 D 血Cr、BUN E 營養 泌尿系統結石合并感染時可出現(A)A 膀胱刺激征 B 體液平衡紊亂 C 嘔吐 D 惡心 E 排斥反應 X 型題1 膀胱刺激征有(ACD)A 尿頻 B 尿多 C 尿急 D 尿痛 E 以上都不是 腎移植病人的監護有哪些(ABCD)A 移植腎的功能 B 排斥反應 C 體液平衡 D 營養 E 以上都不是 3 腎移植病人出現哪些情況應警覺排斥反應的發生(ABCDE)A 寒戰 B 發熱 C 疲乏 D 移植腎區疼痛 E 尿量減少 4 泌尿系統結石合并感染時的臨床表現有(ABCD)A 高熱、寒戰 B 尿頻、尿急 C 尿痛 D 尿白細胞增高 E 以上都不是 泌尿系統結石可能出現的臨床表現有(ABCDE)A 疼痛 B 血尿 C 尿潴留 D 腎區叩擊痛 E 膿尿 6 泌尿系損傷的評估包括(ABCDE)A 導尿或灌注試驗B 影像學檢查C 體征D 癥狀E 受傷史 神經系統急癥 什么檢查方法對腦梗塞具有特異性(A)A CT B MRI C 腦電圖 D 腦血管造影 E 腰穿 短暫性腦缺血發作癥狀一般不超過多少小時(D)A 8h B 12h C 20h D 24h E 48h 3 癲癇持續狀態常見誘因是(A)A 突然停用抗癲癇藥物 B 外傷 C 感染 D 情緒不穩 E 睡眠障礙 4 迅速控制癲癇持續狀態的首選藥物是(C)A 硫噴妥鈉 B 水合氯醛 C 安定 D 德巴金 E 以上都不是 5 腦梗死患者最好在幾小時內得到救治(C)A 2h B 4h C 6h D 10h E 12h 6 ICP超過多少為顱內壓增高(B)A 1.8kpa B 2.0kpa C 2.67kpa（必須處理的顱內高壓）D 3.2kpa E 4.0kpa 7 哪種情況可引起顱內血容量增加(D)A 輸血過多 B 腦血腫 C 腦出血 D 顱內靜脈回流受阻 E 以上都不是 8 哪個癥狀是顱內壓增高最早的表現，有時是唯一的癥狀(D)A 惡心、嘔吐 B 視力障礙 C 意識障礙 D 頭痛 E 以上都不是 9 20%甘露醇快速輸入后多長時間顱內壓開始下降(B)A 10~15min B 15~20min C 20~25min D 25~30min E 30min以上 10 顱內壓增高時應限制每日攝入量在多少ml以內(C)A 1000ml B 1000~1500ml C 1500~2000ml D 2000~2500ml E 3000ml X 型題1 哪些是治療癲癇持續狀態的藥物(ABE)A 安定 B 苯巴比妥 C 西比林 D 氯丙嗪 E 德巴金 2 癲癇持續狀態常發生哪些并發癥(ACDE)A 腦水腫 B 心衰 C 感染 D 高熱 E 水電解質紊亂 3 哪些是癲癇持續狀態的監護手段(ABCD)A 防止外傷 B 保持呼吸道通暢 C 觀察病情變化 D 吸氧 E 脫水降顱壓 哪些是腦出血的誘因(BCDE)A 呼吸困難 B 酗酒 C 情緒激動 D 屏氣用力 E 勞累 腦出血的臨床表現(ABCDE)A 劇烈疼痛 B 意識障礙 C 高血壓 D 視乳頭水腫 E 大小便失禁 6 腦出血常見的出血部位(ACDE)A 內囊-基底節區出血 B 眼底出血 C 腦葉出血 D 腦橋出血 E 小腦出血 7 腦出血的緊急救護措施有(ABCDE)A 絕對臥床 B 避免搬動 C 保持呼吸道通暢 D 持續生命體征監測 E 嚴密觀察神志、瞳孔變化 8 腦出血的救護中應預防哪些并發癥(ABDE)A 肺炎 B 褥瘡 C 心衰 D 消化道出血 E 電解質紊亂 9 蛛網膜下腔出血的治療措施(AB)A 降低顱內壓 B 預防腦血管痙攣 C 擴容治療 D 鈣通道拮抗劑 E 心得安 腦梗死的治療措施(B CDE)A 降血壓治療 B 降顱壓治療 C 擴充血容量 D 溶栓治療 E 抗凝治療 11 抗凝治療腦梗死的常用藥物有(ABD)A 阿斯匹林 B 肝素 C 尼莫地平D 蝮蛇抗栓酶 E 以上都不是 12 腦體積增加所引起的顱內壓增高常見(ABCD)A 腦膿腫 B 腦水腫 C 顱內血腫 D 顱內腫瘤 E 以上都不是 13 大劑量長期使用甘露醇有哪些并發癥(BCD)A 心衰 B 腎衰竭 C 水電解質紊亂 D 酸中毒 E 高血壓 14 顱內高壓綜合征的急救措施有哪些(ABCDE)A 脫水、利尿 B 使用激素 C 保持呼吸道通暢 D 持續吸氧 E 嚴密觀察神志、瞳孔變化 15 能直接測定和觀察顱內壓力的措施(ABE)A 手術中測定 B 腰穿 C 測兒童囟門壓力 D 測眼壓 E 使用顱內壓監護儀 能引起顱內壓力驟然升高的因素有(ABCDE)A 躁動 B 劇烈咳嗽 C 用力排便 D 尿潴留 E 翻身 名詞解釋 MODS 心力衰竭 呼吸衰竭 ALF ARDS 心源性休克 首劑綜合征 簡答題

1、MODS在發病中具有哪些特點？

2、MODS 常見的病因有哪些？

3、如何處理急性心力衰竭患者？

4、簡述急性呼吸衰竭患者的救護原則。

5、簡述急性肝衰竭的救護原則。

6、簡述急性腎衰竭的救護原則。

7、MODS的護理重點在哪幾個方面？ 第九章 急性中毒 有機磷農藥中毒使用阿托品化時，下列哪項未達到阿托品化指標(B)A 口干、皮膚干燥 B 顏面部蒼白 C 心率加快 D 瞳孔較前明顯散大 E 肺部羅音減少或消失 2 關于洗胃，下列哪項不正確(A)A 凡吞服毒物均應盡早徹底洗胃 B 插胃管時應避免誤入氣管C 洗胃液一般宜使用溫水 D 洗胃液每次注入量不宜超過250ml E 應反復灌洗，越徹底越好 3 吸入性和接觸性中毒時，下列哪項搶救措施是錯誤的(D)A 立即原地搶救少搬動 B 立即吸氧 C 使用快速利尿劑 D 換血療法 E 使用特殊解毒劑 下列哪項不屬于急性中毒時提供毒物鑒定的標本(E)A 嘔吐物 B 胃液 C 剩余食物 D 尿與糞 E 腦脊液 5 處理急性口服中毒昏迷患者不宜采取(A)A 催吐 B 洗胃 C 導瀉 D 利尿 E 藥物解毒 下列哪種化學物口服中毒禁忌洗胃(C)A 亞硝酸鹽 B 來蘇兒 C 濃硫酸 D 氯化鋇 E 磷化氫 強酸、強堿中毒時，下列哪種解毒劑最合適(D)A 氧化劑 B 還原劑 C 吸附劑 D 保護劑 E 沉淀劑 8 口服中毒導瀉劑一般不用油類瀉藥，其機制是(A)A 以免促進脂溶性毒物吸收 B 以防腸粘膜吸附有機毒物 C 防止毒物沉淀而加重中毒 D 改變毒物的理化性質而增加毒性 E 避免產生中樞抑制作用

9某村王某，女，3歲，平時體健。今天下午突然惡心、嘔吐數次，隨之抽搐而昏迷，急診入院。查體：唾液過多，心率緩慢，瞳孔縮小，呈淺昏迷狀態。可能的診斷是(C)A 破傷風 B 苯巴比妥那中毒 C 有機磷中毒 D 腦血管意外 E 低血鉀 10 該病的臨床表現最突出的是(C)A 惡心、嘔吐 B 呼吸困難 C 呼出氣體有特殊蒜臭味 D 興奮、躁動 E 腹痛、腹瀉 11 下列哪項護理措施是不正確的(C)A 高錳酸鉀溶液洗胃 B 清水或生理鹽水洗胃 C 立即注射止嘔劑 D 監測生命體征 E 取側臥位 12假設患兒是鼠藥（磷化鋅）中毒，應采取下列哪種洗胃液(此題無答案，正確是2%～5%硫酸銅)A 生理鹽水 B 0.02%高錳酸鉀溶液 C 溫開水 D 0.5%~1%鞣酸溶液 E 2%~4%碳酸氫鈉液 13 小兒口對口人工呼吸時下列哪項不對（C）

A 置仰臥位 B 一手托下頜 C 頭后仰成直角 D 另一手捏鼻 E 如是小嬰兒則不必墊高肩背部 14 雙側瞳孔散大可見(E)A 有機磷中毒 B 氯丙嗪中毒 C 水合氯醛中毒 D 巴比妥中毒 E 阿托品類藥物中毒 1 有機磷農藥中毒的早期癥狀以下列哪些系統為主(ACE)A 呼吸系統 B 循環系統 C 消化系統 D 泌尿系統 E 神經系統 2 下列哪幾種疾病病人不宜使用催吐法(ABD)A 嚴重心臟病 B 小兒病人 C 潰瘍病 D 食管靜脈曲張 E 慢性胃炎 3 急性中毒病人使用利尿劑的作用是(BD)A 保持水電解質平衡 B 沖淡毒物 C 促進排尿 D 保護腎臟 E 增加解毒排毒作用 3 處理眼部酸堿燒傷最重要的一步是(C)A 局部和全身使用抗生素 B 1%阿托品眼膏散瞳 C 在現場徹底沖洗眼部 D 應用膠原酶抑制劑，防止角膜穿孔 E 以上都不是 眼部酸堿燒傷后，用清水沖洗眼睛，沖洗時間不得少于(B)A 40min B 30min C 20min D 60min E 70min 5口服毒藥中毒如吞入強酸毒藥者可服(AC)A 鎂乳 B 碳酸氫鈉 C 氫氧化鋁凝膠 D 果子汁 E 食用醋 6 急性中毒時出現心率過速應考慮哪些毒藥中毒(AE)A 阿托品類 B 洋地黃 C 毒 D 顛茄類 E 麻黃堿 7 下列哪些是診斷小兒呼吸心跳驟停的依據(AE)A 心跳停止 B 頸動脈、股動脈搏動消失、血壓測不到 C 尿量<100ml D 瞳孔縮小 E 呼吸停止、呼吸音消失 8 嬰兒胸外心臟按壓操作時，哪些是正確的(CD)A 按壓兩乳頭連線中點上一橫指處 B 按壓頻率為120~140次/min C 按壓力度使胸骨下陷3~4cm D 雙手掌重疊，借助體重的力量垂直向脊椎方向按壓 E 按壓與人工呼吸次數之比是5：1較合適 名詞解釋 中毒 毒物 中毒后反跳 中間型綜合征 遲發型多發性神經病 中毒后遲發腦病 簡答題

1、簡述急性中毒的救治原則

2、有機磷殺蟲藥中毒的主要臨床表現有哪些？如何進行緊急救護？

3、如何對急性一氧化碳中毒患者進行緊急救護？

4、簡述中毒患者洗胃的適應癥、禁忌癥及注意事項。

5、如何對有機磷農藥中毒患者進行病情分級判斷？

6、簡述常用鎮靜催眠藥物中毒的緊急救護措施。

7、強酸、強堿中毒的緊急救護措施有哪些？

8、毒物進入人體有哪些途徑？并在哪個臟器進行代謝？ 第十章 中暑、淹溺與觸電

名詞解釋 中暑 淹溺 觸電 熱衰竭 熱痙攣 熱射病

簡答題

1、簡述中暑的急救原則。

2、如何對重度中暑患者進行降溫？

3、簡述觸電患者的救護原則。

4、簡述淹溺的救治原則。

5、對于淹溺患者如何進行倒水處理？ 第十三章 常見急危重癥救護 將超高熱危象病人的提問迅速、有效降至（D），是處理超高熱危象的重要環節。A 36.5℃左右 B 37.5℃左右 C 37℃左右 D 38.5℃左右 E 39℃左右 2 甲亢危象病人緊急救護的最關鍵的措施是(A)A 降低甲狀腺素水平B 去除誘因 C 糾正水、電解質紊亂 D 補充能量、維生素 E 對癥與監護 3 高血壓危象病人應緊急降壓至安全水平，即（D）mmHg。

A 140~150/90~100 B 180~200/120~130 C 120~130/80~90 D 160~180/100~110 E 100~110/70~80 4 高血壓危象降壓藥首選(A)A 硝普鈉 B 肼苯噠嗪 C 酚妥拉明 D 速尿 E 以上都不是 5 超高熱病人必有得臨床表現是體溫大于(D)A 38℃ B 39℃ C 40℃ D 41℃ E 42℃ 6 甲亢危象最常見的誘因是(A)A 甲狀腺手術 B 驟停抗甲狀腺藥物 C 碘造影劑 D 精神刺激、疲勞等應激 E 嚴重感染 7 甲亢危象病人病情評估最主要的依據是(B)A 病史 B 臨床表現 C 實驗室檢查 D X線檢查 E B超檢查 8 糖尿病酮癥酸中毒（DKA）為（C）的英文縮寫。

A hypertensive crisis B hyperglycemic crisis C diabetic ketoacidosis D crisis of hyperthyroidism E hyperosmolar nonketotic diabetic coma 9 高血糖危象病人的緊急救護中，胰島素的應用(A)A 小劑量V給藥 B 大劑量V給藥 C 中劑量V給藥 D 小劑量H給藥H為皮下給藥 E 大劑量H給藥 10 高血糖危象病人的緊急救護中，需要補堿的是(E)A 電解質失衡 B 大量失水癥 C 輕度酸中毒 D 中度酸中毒 E 重癥酸中毒 X 型題1 甲狀腺危象的臨床表現是(ABC)A 極度興奮，精神失常 B 嘔吐，腹瀉 C 發熱 D 嚴重消瘦 E 維生素缺乏 2 高血壓危象病人的緊急救護中，哪些正確(CDE)

A 絕對臥床休息，采取平臥位 B 吸氧4~5L/min C 嚴密監護病情 D 立即建立V通道，迅速降低血壓 E 提供保護性護理 護理高血壓危象病人時，應指導病人避免誘發危象的一般因素(ABCDE)A 寒冷 B 過度疲勞 C 精神創傷 D 突停降壓藥 E 情緒波動 4 評估三種血糖危象時的主要依據包括(ABCD)A 病史 B 癥狀 C 體征 D 發作時的血糖檢查你 E 靜脈應用葡萄糖后的反應

簡答題

1、簡述急性心梗的緊急處理措施。

2、如何對昏迷病人進行病情評估？

3、對高血壓危象患者進行靜脈滴注硝普鈉時候應注意什么/

4、什么是急腹癥處理的五禁四抗原則？

5、簡述急性上消化道出血的緊急處理措施。

第四篇：2017年上海市崇明縣中考一模語文試題及答案

2017年崇明區初三一模語文試題

（一）文言文（40分）

（一）默寫（15分）

1、斯是陋室。

（《陋室銘》)

2、，塵暗舊貂裘。

（《訴衷情》）

3、晨興理荒穢。

（《歸園田居》）

4、，在乎山水之間也。

（《醉翁亭記》）

5、回看射雕處。

（《觀獵》）

（二）閱讀下面的詩，完成第6-7題（4分）

水仙子·詠江南

一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡。看沙鷗舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐。愛殺江南！

6、“煙水”在曲中的意思是

(2分）

7、對“愛殺江南”原因理解的一項是（）(2分）A.清新秀麗。B.淺淡肅殺。C.繁華富庶。D.閑適自得。

（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？

8、本段文字選自課文《

》，作者

。（2分）

9、用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）微斯人，吾誰與歸？

10、下列對內容理解正確的一項是（）（4分）

A.古仁人沒有喜悅也沒有憂愁。、B.古仁人做官不是為君主分憂。C.要先讓天下人無憂后讓天下人快樂。D.希望滕子京能效仿古仁人先憂后樂。

（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）秦檜

秦檜為相日，都堂左揆前有石榴一株①，每著實，檜默數焉。忽亡其二，檜佯不問。一日將排馬②，忽顧謂左右取斧伐樹，有親吏在旁，倉卒③對曰：“實佳甚，去之可惜。”檜反顧曰：“汝盜食吾榴。”吏叩頭服。

【注釋】①都堂左揆前，指都府的

②排馬，檢閱馬匹

③倉卒，同“倉促”

11、解釋文中加點的詞（4分）

（1）忽亡其二（）（2）實佳甚（）

12、秦檜認定“汝盜食吾榴”的理由是(用自己的話回答）（4分）

13、秦檜察盜之事揭示的道理是（4分）

二、現代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第14-17題（19分）

探秘中國“天眼”

①被譽為中國“天眼”的世界最大口徑射電望遠鏡即中國建造世界上最大單口徑球面射電望遠鏡(筒稱FAST)。

②射電望遠鏡，可不是肉眼觀測的普通望遠鏡，它是當今世界上最頂尖級的太空望遠鏡。

③射電，是比紅外線頻率更低的電磁波段。射電望遠鏡，跟接收衛星信號的天線鍋類似，通過鍋的反射聚焦，把幾平方米到幾千平方米的信號聚攏到一點上。④“宇宙空間混雜各種輻射，遙遠的信號像雷聲中的蟬鳴，沒有超級靈敏的‘耳朵’，根本就分辨不出來。”中國科學院國家天文臺FAST工程首席科學家、總工程師南仁東說。半個多世紀以來，所有射電望遠鏡收集的能量尚翻不動一頁紙。要想獲得更遠、更微弱的射電，“閱讀”到宇宙深處的信息，就需要更大口徑的射電望遠鏡。簡言之，就是“鍋”越大，星際穿越的距離就越遠。

⑤FAST能夠把近30個足球場這么大的接收面積里收集的信號，聚集在藥片大小的空間里。與德國波恩100米望遠鏡相比，FAST靈敏度提高約10倍。這意味著，遠在百億光年外的射電信號，FAST也有可能“捕捉”到。

⑥打開衛星地圖，貴州平塘縣的地貌好似布滿褶皺的大象皮膚。再提高分辨率，就能看到大大小小的“漏斗”——“天坑”群。其中有一個就是科學家尋覓十載為這個最大望遠鏡找的“家”。科學家們在當地居民的幫助下，跋山涉水勘察選址。經過反復篩選，最終在平塘縣克度鎮找到了“大窩凼”——最適合碩大“天眼”的深深的“眼窩”。

⑦FAST項目饋源支撐系統總工程師孫才紅告訴記者，選址“大窩凼”有三方面原因，一是地貌最接近FAST的造型，工程開挖量最小；二是這里的喀斯特地質可以保障雨水向地下滲透，不會在表面淤積而損壞和腐蝕望遠鏡；三是射電望遠鏡需要一處“靜土”，“大窩凼”附近5千米半徑之內沒有一個鄉鎮，無線電環境理想。

⑧總面積達25萬平方米的反射面看起來像一口超級“大鍋”。總長度超過1.5千米的鋼圈梁，將上萬根鋼索牢牢固定住。反射面單元面板固定在上萬根鋼索上。⑨“FAST的索網結構可以隨著天體的移動自動變化，帶動索網上活動的4450個反射面板產生變化，足以觀測到任意方向的天體，同時，饋源艙也隨索網一同運動，采集反饋信息。”面板單元技術總師、中國電科研究員級高級工程師鄭元鵬說。

⑩中國天文學會理事長、中國科學院院士武向平認為，FAST非常適合脈沖星的觀測，可以檢驗廣義相對論。此外，它對高能物理、極端物理、相對論的檢驗也都非常有意義。在天文專家趙之珩看來，FAST建成后能夠接收到從宇宙深處發來的無線電波，會有一系列新的發現，從而推動我國天文研究向世界先進行列邁出一大步。趙之珩認為，現代天文學上的“兩暗一黑”（即暗物質、暗能量、黑洞）還存在著許多的謎團，FAST接受和放大它們發來的微弱信號，有助于揭開這些謎團。

?中國天文學會會員、天津市天文學會理事史志成表示，FAST將對脈沖星、類星體等各種暗弱輻射源進行更精密觀測，對它們的物質結構、產生機制進行深入探索，有望對認識宇宙起源與演化過程作出貢獻。“宇宙中的生命體或高智商‘外星人’若存在，他們的產生、遺留之信息，若存在于浩瀚天宇中，也有可能被FAST探測并接收到。”史志成說。

14、結合前后語句可見，第④段畫線句說明了（4分）

15、第⑥段加點詞“家”在文中的意思是(2分）

16、根據文章內容，完成下面的填空。（8分）

17、第?段畫線句若刪去加點詞“有望”，對句子的意思表達有何影響？（5分)

（二）閱讀下文，完成第18-22題（21分）

多余的最后一句話

①那天我坐公交車去找朋友，車上人不多，但也沒有空位子，有幾個人還站著吊在拉手上晃來晃去。

②一個年輕人，干干瘦痩的，戴個眼鏡，身旁有幾個大包，一看就是剛從外地來的。他靠在售票員旁邊，手拿著一個地圖在認真研究著，眼不時露出茫然的神情，估計是有點兒迷路了。

③他猶豫了半天，很不好意思地問售票員：“去頤和園應該在哪兒下車啊？ ” ④售票員是個短頭發的小姑娘，正剔著指甲縫呢。她抬頭看了一眼外地小伙子說：“你坐錯方向了，應該到對面往回坐。”

⑤要說這些話也沒什么錯，大不了小伙子下一站下車到馬路對面坐回去吧。⑥但是售票員可沒說完，她說了那多余的最后一句話：“拿著地圖都看不明白，還看個什么勁兒啊！”售票員姑娘眼皮都不抬。

⑦外地小伙兒可是個有涵養的人，他嘿嘿笑了一笑，把地圖收起來，準備下一站下車換車去。

⑧旁邊有個大爺可聽不下去了，他對外地小伙子說：“你不用往回坐，再往前坐四站換904 也能到。”

⑨要是他說到這兒也就完了那還真不錯，既幫助了別人，也挽回了北京人的形象。⑩可大爺哪能就這么打住呢，他一定要把那多余的最后一句話說完：“現在的年輕人哪，沒一個有教養的！”

?我心想，大爺這話真是多余，車上年輕人好多呢，打擊面太大了吧。?可不，站在大爺旁邊的一位小姐就忍不住了。“大爺，不能說年輕人都沒教養吧，沒教養的畢竟是少數嘛，您這么一說我們都成什么了！”這位小姐穿得挺時髦，兩細帶子吊個小背心，臉上化著鮮艷的濃妝，頭發染成火紅色。可您瞧人這話，不像沒教養的人吧，跟大爺還“您”啊 “您”的。誰叫她也忍不住非要說那多余的最后一句話呢！

?“就像您這樣上了年紀看著挺cí xiáng的，一肚子壞水兒的可多了呢!” ?沒有人出來批評一下時髦的小姐是不正常的。可不，一個中年的大姐說了：“你這個女孩子怎么能這么跟老人講話呢，要有點兒禮貌嘛，你對你父母也這么說嗎？ ”

?您瞧大姐批評得多好！把女孩子爹媽一抬出來，女孩子立刻就不吭聲了。要說這會兒就這么結了也就算了，大家說到這兒也就完了，大家該干嘛干嘛去。可不要忘了，大姐的“多余的最后一句話”還沒說呢。“瞧你那樣，估計你父母也管不了你。打扮得跟雞似的！”

?后面的事大家就可想而知了，簡單地說，出人命的可能都有。?這么吵著鬧著，車可就到站了。

?車門一開，售票員小姑娘說：“都別吵了，該下的趕快下車吧，別把自己正事兒給耽誤了。” 當然，她沒忘了把最后一句多余的話給說出來：“要吵統統都給我下車吵去，不下去我車可不走了啊！煩不煩啊！”

?煩不煩？煩！不僅她煩，所有乘客都煩了！整個車廂這可叫炸了窩了，罵售票員的，罵外地小伙子的，罵時髦小姐的，罵中年大姐的，罵天氣的，罵自個兒孩子的，真是人聲鼎沸，甭提多熱鬧了！

?那個外地小伙子一直沒有說話，估計他受不了了，他大叫一聲：“大家都別吵了！都是我的錯，我自個兒沒看好地圖，讓大家跟著都生一肚子氣！大家就算給我面子，都別吵了行嗎？ ”

?聽到他這么說，當然車上的人都不好意思再吵，聲音很快平息下來，少數人輕聲嘀咕了兩句也就不說話了。但你們不要忘了，外地小伙子的“多余的最后一句話”還沒說呢。“早知道北京人都是這么一群不講理的王八蛋，我還不如不來呢！”

?想知道事情最后的結果嗎？

?我那天的事情沒有辦成，大伙兒先被帶到公安局錄了口供，然后到醫院外科把頭上的傷給處理了一下，我頭上的傷是在混戰中被售票員小姑娘用票匣子給砸的。

?你們可別認為我參與了他們打架，我是去勸架來著。我呼吁他們都冷靜一點兒，有話好好說，沒什么大事兒，沒什么必要非打個頭破血流。?我多余的最后一句話是這么說的：不就是售票員說話不得體嗎？你們就當她是個傻蛋，和她計較什么呢？！

18、根據拼音寫漢字。（2分）

上了年紀看著挺cí xiáng（）的

19、對本文標題作用理解錯誤的一項是（）（4分）A.點明了本文的主題。B.是貫穿全文的線索。C.評說了人物的語言。D.推動了故事情節的發展。

20、第?段畫線句讓你對“這位小姐”有了怎樣的認識？（5分）

21、結合第?段畫線句，簡要分析本文敘述者語言的特別之處。（6分）

22、下列理解最符合文意的一項是（）（4分）

A.要真誠待人

B.說真話就傷人

C.要尊重他人

D.不要多管閑事

三、綜合運用（10分）

閱讀所給材料，參與崇明生態文明共建，完成第23—25題。

崇明縣“十三五”時期經濟社會發展有七方面主要任務,第一方面是：“邁向更高層次的生態文明。堅持保護生態環境與加強治理相結合，重點圍繞“水、土、林、氣”四個領域，維護生態系統的穩定性和完整性，創造“天藍、氣潔、水清、地綠”的生態環境。圍繞“節能、節水、節地、節材”四個領域，推進節約型社會建設。依托創建國家生態文明先行示范區契機，制定崇明生態文明制度建設總體方案，加大生態文明制度探索和創新力度。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入推進全國縣級文明城市創建，凝聚生態文明價值共識，強化生態文明理念。”

23、崇明2016年下列工作中不屬于“邁向更高層次的文明”的一項是（）(3分）

A.建設用地減量900畝，推進三星鎮市級土地整治項目。B.繼續推進崇明工業園區中小企業創業園建設。C.在島內主要公交線路試點投運新能源公交車。D.加大農村生活污水處理設施建設，完成10000戶。

24、請向你的家人補充提出兩條參與生態崇明建設的生活建議。（4分）（1）

（2）

（3）不隨地吐痰。

（4）將生活垃圾投放到指定地點，不隨意丟棄。

25、保護環境人人有責。當你發現有陌生人在公共綠地采摘花朵時，你作為普通游客選用下面哪句話加以制止最為合適？（）(3分）A.請不要采摘花朵。B.你怎么敢釆摘花朵？ C.不準釆摘花朵！

C.可以不釆摘花朵嗎？

四、寫作（60分）

27、題目：事情雖已過去

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關信息；（3）不得抄襲。

2017年崇明區初三一模語文試題·參考答案

一、文言文（40分）

（一）默寫（15分）

1、惟吾德馨

2、關河夢斷何處

3、帶月荷鋤歸

4、醉翁之意不在酒

5、千里暮云平

（二）閱讀下面的詩，完成第6-7題（4分）

6、煙霧籠罩的江水。

或：泛著（升騰著）煙霧（霧氣）的江水（2分）

7、B（2分）

（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）

8、岳陽樓記 范仲淹（2分）

9、沒有這種人，我同誰一道呢？（3分）

10、D（4分）

（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）

11、（4分）（1）失掉，失去，缺失

（2）果實

12、（4分）吏說樹上的果實味道很好，說明已經偷吃過果實（4分）

13、（4分）做事要講究策略（多動腦筋）要善于透過現象看本質 遇事要沉著冷靜

二、現代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第14-17題（19分）

14、宇宙射電（無線電、電磁波）的能量及其微弱，需要口徑更大靈活度更高的射電望遠鏡（4分）

15、（建造）地點（建造）位置

（2分）

16、（8分）（1）靈敏度高（2）選址大窩凼的原因（科學性）

（3）無線電干擾小（無線電環境理想）（4）天眼的作用（應用價值，科研意義）

17、（5分）“有望”是有希望，有可能，表示推測，用在此處表明FAST可能（但還沒有）對認識宇宙起源與演化過程作出實際貢獻，刪去“有望”，則由推測變成了肯定，認為FAST一定能在這方面有所貢獻，與事實不符。

（二）閱讀下文，完成第18-22題（21分）

18、慈祥

19、（4分）A 20、（5分）這是她的肖像，由此可以看出，她打扮時髦妖艷，與其語言之間有明顯反差，反襯出其缺少教養。（答題思路：依次認識了這是小姑娘的肖像，是怎樣的肖像，是怎樣的人）

21、（6分）這里的敘述語言，先指出大姐前面的話很有鳴不平之正氣，言之有理，由此再指出最后一句話的多余，突出其畫蛇添足，將情節向更高潮推進。這些語言以議論為主，對相關人物的表現作畫龍點睛的評說，幽默風趣，有喜劇色彩和調侃意味，自然推進情節的展開，讓人在忍俊不禁中產生無窮的回味。

22、(4分)C

三、綜合運用（10分）

閱讀所給材料，參與崇明生態文明共建，完成第23—25題。

23、（3分）B

24、（4分）

提示：建議可以從“水、土、林、氣”或“節能、節水、節土、節材”或“生態意識、生態制度、生態行為、生態環境”等角度來提，但必須扣住家庭生活，不能與已有建議重合。

示例：不焚燒農作物桔桿 少開私家車多乘公交車 對生活用水加以循環利用

用節能燈照明 利用平房屋頂安裝光伏發電

25、（3分）A

第五篇：2009年上海市中考語文試卷及答案

2009年上海市語文初中畢業統一學業考試

1．本試卷共27題。

2．請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

1．柴門聞犬吠，＿＿＿＿。（《逢雪宿芙蓉山主人》）

2．＿＿＿＿，潭影空人心。（《題破山寺后禪院》）3．黃鶴一去不復返，＿＿＿＿。（《黃鶴樓》）

4．醉里挑燈看劍，＿＿＿＿。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄》）5．吾視其轍亂，＿＿＿＿，故逐之。（《曹劌論戰》）6．＿＿＿＿，佳木秀而繁陰。（《醉翁亭記》）

（二）閱讀下面的詩，完成第7—8題（4分）山居秋暝 王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

7．詩中的“王孫”指的是＿＿＿＿。（2分）8．下列理解不恰當的一項是（2分）A．“晚來秋”緊扣標題，點明時間。B．“春芳歇”指春色怡人，適于觀賞。C．詩歌所繪景色如畫，清新自然。D．詩歌寄托了詩人高潔的情懷。

（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；傲爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

9．上文選自《小石潭記》，作者是＿＿＿＿。我們在教材中還學過他的《＿＿＿＿》（2分）10．用現代漢語翻譯下面的句子（3分）以其境過清，不可久居

11．下列理解不正確的一項是（3分）A．第二自然段寫潭中游魚的姿態和情趣。B．第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。C．第四自然段寫潭的四周環境和作者感受。D．作者感情隨景而變，由樂而憂。

（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）

福安居盛家園，畜二母雞，黃白各一，桑麻掩映，分棚而棲，各養數雛。晨夕帶雛出入，二雌同行，宛如人之洽比其鄰者。一日，黃者被人竊去，失母之雛，悲鳴不已。白者頻來顧視之，若代為憫惻。然自后得食相呼，歸棲逐隊，蓋亡形于黃白，而皆視為己子矣。雞雖微禽，而于五德，之外，竟復具一德。盛君之友因呼之為“慈雞”。【注】五德：指仁、義、禮、智、信。

12．解釋下列句中加點詞（4分）（1）而皆視為己子矣（）（2）竟復具一德（）．．13．用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義（3分）白者頻來顧視之

14．表現“二母雞”和睦相處的句子是＿＿＿＿。（用原文語句回答）（2分）15．文中的“一德”指的是＿＿＿＿。（3分）

二、現代文（48分）

（一）閱讀下文，完成第16—20題（24分）城市景觀花卉裝飾

①隨著社會的發展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質的重要標志。城市居民普遍生活在鋼筋水泥的森林里，常常感到壓抑，從而有一種內在的返璞歸真的需求，而花卉正可以＿＿＿＿環境，＿＿＿＿性情，＿＿＿＿人們的精神生活，所以，花卉裝飾作為城市園林造景的主體，備受人們的關注和喜愛，正在得到快速發展，為城市生活創造更加優美的環境。

②城市景觀花卉按氣候分為熱帶花卉、副熱帶花卉、暖溫帶花卉、冷溫帶花卉四種；按形態分為草本花卉和木本花卉兩種。

③用于花卉裝飾的材料主要是盆栽花卉和鮮切花。它們凝聚著大自然的精華，姿態優美，形色各異，用來裝飾室內外環境，其效果是其它任何裝飾材料所不能替代的。④用花卉裝飾城市景觀要講究設計原則。

⑤就花卉裝飾的實用角度而言，布置慶典場所時應選擇色彩鮮艷熱烈的花卉，使用時間通常是不需太長的，因此無需考慮花卉材料的耐久性，大多選用花大色艷富麗華貴的插花花籃或盆花，如粉月季、紅牡丹等；而布設展覽館或閱覽室則要求選用淡雅樸素的花卉，以烘托展品及環境的靜謐，而且要求花期或觀賞期持久，大多選用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙蘭、富貴竹等；布置陵園則要求選用常青、簡素的花卉材料，以烘托出莊嚴肅穆的氛圍，如松、柏、黃菊花、白菊花等。

⑥從所需裝飾布置的環境特點看，所選用的花材應與環境的色彩、光線的強弱、陳設布局等相適宜。如在廣場的入口及建筑的周圍，為保證交通、視線、采光等不受影響，可用整齊高大的盆樹或盆花，呈對稱擺設；也可用色彩艷麗的花草成排成列布置；還可用花卉布置臨時花壇、花帶等。

⑦從欣賞的角度來說，不同的花材和不同的藝術造型具有不同的觀賞效果。觀花類花卉，姹紫嫣紅、絢麗多彩，使人感覺溫暖、熱情、興奮；觀葉類花卉，葉色青翠、葉片舒展，使人感覺寧靜、嫻雅、清爽；觀果類花卉，碩果累累，鮮艷可愛，給人一種豐收的喜悅。插花和盆景的造型，或新異，或優雅，或古樸，更具有詩情畫意，使人賞心悅目。

⑧花卉裝飾日益成為喜慶迎送、社交活動、生活起居和工作環境的必需。花卉裝飾使城市生活更加美好。

16．依次填入第①段橫線上的詞語應是（）（3分）

A．豐富 陶冶 美化 B．美化 豐富 陶冶 C．美化 陶冶 豐富 D．豐富 美化 陶冶 17．依據第①段內容，下列不屬于城市景觀花卉裝飾發展原因的一項是（3分）A．社會發展和人類文明程度提高。B．城市居民有一種返璞歸真的需求。C．花卉的現代栽培技術日益成熟。

D．花卉裝飾可以使城市生活環境更優美。18．第⑥段運用的說明方法是＿＿＿＿，其作用是＿＿＿＿。（3分）19．本文圍繞城市景觀花卉裝飾介紹的內容有（9分）（1）城市景觀花卉裝飾發展的原因；（2）＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿。

20．2010年5月1日，學校為慶祝上海世博會開幕，計劃在校門口擺放花卉。請依據文中花卉裝飾設計原則，從下表中選擇兩種最合適的花，并從欣賞角度寫出觀賞效果。（6分）花名

花期

花型

花色 雛菊

12—5月

較小

白、黃 大麗花

6—8月

較小

紅、橙、紫 一串紅

5—11月

較小

紅、紫 向日葵

6—10月

大

黃、橙 郁金香

4—5月

較大

白、黃、粉 水仙花

11—3月

較小

白、黃

香雪球

3—7月

較大

紅、白、紫

擇花卉：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿ 賞效果：＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）閱讀下文，完成第21—26題（24分）

在可可西里回頭 ①去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近時，由于前方公路坍塌，只好到保護站里休息，在這里遇到了思賢。思賢17歲，是保護站里年齡最小的一位志愿者。

②他看到我胸前掛著相機，就過來找我拍照。我對他似乎格外有親切感，他告訴了我這里的生活：他們每天都要扯著橫幅，在黝黑的青藏公路上，為試圖穿過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”，因為這些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mào的卓乃湖、太陽湖去產崽。他們會在藏羚羊經常出現的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來到公路旁，他就和朋友遠遠地站起來，在公路上扯起橫幅提示來往的車輛，橫幅上寫著“藏羚羊過公路，請汽車熄火”，然后人們就停下車、熄火，安靜地等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊猶豫著，慢慢地走過公路，去可可西里的腹地繁衍后代。3思賢說：“雖然我們千的事情很簡單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動。” ○④我問他：“你這么小，怎么就來這里當志愿者了呢？你的父母不擔心嗎?” ⑤他聽后，頭一低，然后淡然地笑道：“我其實是離家出走的。” ⑥他告訴我，他是一名高中生，但對學習沒有一點興趣，他的愛好是攝影。他每天都沉迷于攝影當中，學習成績非常差。父母對他的“不務正業”極為不滿，經常指責他。就在兩個月前，他最心愛的老相機被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一群網上認識的志愿者來到了這里——夢想了好久的目的地。他說，不知道該拿什么去反抗父親對他夢想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。⑦他說完他的故事，我不便相勸，只好拉著他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開保護站，驅車去那曲。

⑧他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為他那年少卻執著的夢想吧。路上，我一直在想，這個孩子應該回家，家長應該接納他，認可并鼓勵他。只有這樣，他才能活得快樂，才能走向夢想。⑨半個月后，我們從那曲回格爾木，又途經那個保護站。車還沒有到的時候，就遠遠地看到保護站有個人在揮手。不是別人，正是思賢。⑩思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過般又紅又腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。

11我問他發生了什么事情。○12他告訴我說，發生了一件不好的事情。原來，三天前，他們在路上為藏羚羊開路的時○候，有一個魯莽的司機為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關而過，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩部分散去了。他們為此悲憤不已。然后，他們捧著那幼小的羊羔把它埋在了保護站特意為它挖的墳墓里。葬了羊羔之后，他們正心意難平時，看到一只母羊在公路旁徘徊哀號，整整一個下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔挖出來，放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望地離開，他們才再次埋葬了羊羔。

13思賢的眼中有淚光泛起，○年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。

14我試圖轉換一下話題，來驅散悲傷的氣氛，于是摟著思賢的肩膀問：“你接下來準備○去哪里？” 15思賢忽然淚如泉涌，○他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我媽媽一定找我找瘋了!” 16我一把抱住他，○將他的哭聲捂在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之后，深深地明白了一種愛，終于在美麗的可可西里回頭了。21．根據拼音寫漢字（2分）水草豐mào＿＿＿＿

22．第③段中“大家總是莫名其妙地被彼此感動”的原因是＿＿＿＿。（3分）23．第⑧段中的“這樣”指的是＿＿＿＿。（3分）

15段“思賢忽然淚如泉涌”這句話運用了＿＿＿＿修辭方法，24．第○其表達效果是＿＿＿＿。（4分）

16段畫線句理解最恰當的一項是（）25.對第○（4分）

A．思賢終于在可可西里懂得了生活的道理。

B．思賢終于在可可西里決定回家完成學業。

C．思賢終于在可可西里理解了父母，決定回家。

D．思賢終于在可可西里覺得無能為力，決定返鄉。26.請將上文縮寫成“思賢的故事”。（80字左右）（8分）

三、寫作（60分）

27.題目：在學海中游泳

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

2009年上海市中考語文答案 1.風雪夜歸人

2.山光悅鳥性

3.白云千載空悠悠 4.夢回吹角連營

5.望其旗靡

6.野芳發而幽香 7.王維/詩人自己 8.B 9.柳宗元 《江雪》、《捕蛇者說》等

10.由于這地方過于冷清，不能長時間地停留

11.B 12.（1）當作，是

（2）具備，具有 13.白雞時時地來看望黃雞的幼雛

14.晨夕帶雛出入，二雌同行，宛如人之洽比其鄰者。15.善良、有愛心、樂于助人 16.C 17.C 18.舉例子

具體說明花材應與環境的色彩、光線的強弱、陳設布局等相適宜

19.城市景觀花卉裝飾的種類 城市景觀花卉裝飾的主要材料 城市景觀花卉裝飾的設計原則 20.郁金香

香雪球

用紅紫色變現出熱烈喜慶的效果 21.茂

22.遠離家鄉在艱苦的環境中保護珍稀動物藏羚羊

23.思賢回到家，家長接納他，認可并鼓勵他

24.比喻或夸張生動的突出了思賢當時想念母親的悲傷心情

25.C

26.思賢酷愛攝影藝術但卻得不到父母的理解和支持所以離家出走，來到可可西里成為保護藏羚羊的志愿者。因為親眼看到母羊失去小羊的悲傷。聯想到母親對自己的思念。從而踏上了回家的路。