第一篇：黑龍江省重點中學13-14高一上學期期末-語文.

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黑龍江省某重點中學

2013—2014學年度上學期期末考試

高一語文試題

本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分150，考試時間150分鐘。

第Ⅰ卷

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1--3題。

魏晉時代的“嘯”

魏晉名士，風流倜儻，雅好長嘯。然而嘯卻不是由他們所首倡，早在《詩經》里就屢次提到嘯，《小雅·白華》中就有“嘯歌傷懷，念彼碩人”之語。嘯，鄭玄說它的意思是“蹙口而出聲”，也就是現代所說的吹口哨。值得注意的是《詩經》里出現的嘯者多是女性，她們心懷憂怨，發而為嘯。在其他記載中也常提到婦女作嘯，如《古今注·音樂篇》說商陵牧子婚后五年無子，將別娶，妻聞之，中夜起，倚戶而悲嘯。婦女用吹口哨來舒其不平之氣，大概是古代所常見而現代已較陌生的一種習俗。不過，嘯也不完全是抒情的，它也用在某些行施巫術的場合中。葛洪的《神仙傳》記西漢人劉根學成道術，郡太守知道后，命劉召鬼，如召不來，將加刑戮。劉根于是“長嘯”，嘯音非常清亮，“聞者莫不肅然，眾賓客震悚”。忽然南壁裂開數丈，有許多兵護送一輛車出來，車上以大繩縛著郡守已亡故的父母。

至東漢時，這種音調既清越、用意又含有若干神秘色彩的嘯，逐漸從婦女和巫師那里進入文士的生活圈。魏晉以后，關于吟嘯的記事更加常見。這時的吟嘯不僅出現在情緒激動的場合，而且當其意趣恬適、心境曠放、談玄揮麈、登高臨遠之際，也常常且吟且嘯。但于大庭廣眾之前放聲長嘯，自然有點旁若無人的樣子。可是在“魏晉之際，天下多故”犖卓不群之士由主張達生任性而走向逸世高蹈的時代背景下，這卻正是他們很欣賞的一種姿態。所以吟嘯之風，不脛而走，廣泛流行，成為名士風度的一個組成部分。其實嘯只是形式，倨傲狂放才是它的靈魂；《世說新語》用“傲然”來形容周顗嘯詠時的神態，可謂搔中癢處。而這種動作和神態又可被簡稱為“嘯傲”，即郭璞《游仙詩》所說的“嘯傲遺世羅，縱情任獨往”，陶淵明《飲酒詩》所說的“嘯傲東軒下，聊復得此生”。至于《歸去來兮辭》中的“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”，雖不言傲，而傲世之態，已盡在其中。

但魏晉時的吟嘯，現代卻有時把它理解為“唉聲長嘆”（新版《辭源》）或“感慨發聲”（新版《辭?！罚?，果如是，它就只不過是一種哼哼唉唉的聲音，既談不上什么音樂性，也和講風骨、講談吐的魏晉名士的氣質頗不相投了。實際上并非如此。《世說新語·任誕篇》說劉道真少時“善歌嘯，聞者留連”，《陳留風俗傳》說阮籍的歌嘯“與琴聲相諧”，都反映他們的嘯聲是帶有旋律且相當優美的。嘯之發聲的特點不是唱，而是吹。正像《嘯旨》中說的：“夫氣激于喉中而濁，謂之言；激于舌而清，謂之嘯。”

“獨坐幽篁里，文士吟嘯的習俗在唐代尚有孑余。王維《竹里館》彈琴復長嘯”、李白《游泰山》“天門一長嘯，萬里清風來”等句便可為證。唐以后，此風漸息。到了宋代，學者講義理，士子重舉業，沒有誰再像魏晉時那樣動不動就長嘯了。詩文中偶或提到嘯，多半是在掉書袋，不一定實有其事。在宋、金至元的雜劇演出中，吹口哨是丑角行當的一項重要表演技巧。但它和魏晉之長嘯的藝術風格和社會意義，已經完全不同。經過長時間的隔膜，現代人對魏晉之嘯不甚了然，也就不足為奇了。

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1．下列關于“嘯”的表述，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．“嘯”雖不是由魏晉名士首倡，但卻成為魏晉名士風度的一個組成部分。B．古代婦女作“嘯”主要是舒其不平之氣；術士作“嘯”主要是用來召鬼。C．“嘯”先秦時代即已有之，“嘯”音調清越，發聲特點是吹而不是唱。D．文士“吟嘯”的習俗在唐代尚有孑余，唐之后，“吟嘯”之風漸漸平息。2．下列理解，不符合原文意思的一項是（）（3分）A．《詩經》里出現的嘯者多是女性，在記載中常常提及的婦女作嘯大概是古代所常見而現代已較陌生的一種習俗。

B．魏晉時的“吟嘯”并不只是一種哼哼唉唉的聲音，而是帶有旋律的、相當優美的聲音，有一定的音樂性。

C．因為嘯的用意含有若干神秘色彩，所以至東漢時，嘯逐漸從婦女和巫師那里進入文士的生活圈。

D．宋代詩文中偶或提及的嘯多半是在掉書袋，大多并不像魏晉長嘯那樣反映著一代風流犖卓不群的氣質了。

3．下列理解和分析，符合原文內容的一項是（）（3分）

A．魏晉時吟嘯之風廣泛流行。究其原因，“魏晉之際，天下多故”，長嘯應該是魏晉士人精神苦悶的一種象征和心靈倨傲的一種表達。

B．魏晉時吟嘯不僅出現在情緒激動的場合，也可以出現在意趣恬適、心境曠放之際，但于大庭廣眾之前放聲長嘯卻不被人接受。

C．嘯是形式，倨傲狂放才是它的靈魂。王維《竹里館》、李白《游泰山》、陶淵明《歸去來辭》等都體現了作者的傲世之態。

D．在宋、金至元的雜劇演出中，吹口哨已經失去魏晉時代長嘯的藝術風格和社會意義，吹口哨在雜劇演出中已經是可有可無了。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面文言文，完成4--7題

張養浩字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正。游京師，獻書于平章②不忽木，大奇之，辟為禮部令史，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾也?！?/p>

及為丞相掾，選授堂邑縣尹。人言官舍不利，居無免者，竟居之。首毀淫祠③三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目．之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴．戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。

天歷二年，關中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。道經華山，禱雨于岳祠，泣拜不能起，天．忽陰翳，一雨二日。及到官，復禱于社壇，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。．時斗米直十三緡，民持鈔出糴，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗者，得一千八十五萬五千余緡④，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏。命米商視印記出糶，詣庫驗數以易之，于是吏弊不敢行。又

率富民出粟，因上章請行納粟補官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟之。到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。每一念至，七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

即撫膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。關中之人，哀之如失父母。

（節選自《元史·張養浩傳》）

【注】①楮(chǔ)幣：元代發行的一種紙幣。②平章：平章政事，元代官職，中書省高官。③淫祠：在正神（谷神、土神等）以外濫設的神祠，如供奉“狐仙”“蛇妖”等的祠堂。④緡：成串的錢。

4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．居無免者，竟居之

竟：竟然 ．B．其黨暴戾為害，民不堪命 堪：忍受,經得起 ．C．登車就道

就：靠近．D．復禱于社壇

社：土地神 ．5．下列句子分別編為四組，全部直接表現張養浩“為官能為民著想”的一組是（3分） ①遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之 ②人言官舍不利，居無免者，竟居之 ③彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳 ④去官十年，猶為立碑頌德 ⑤悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏 ⑥夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠 A．①③④ B.③⑤⑥ C.②④⑤ D.①②⑥

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．張養浩從小就講道義，不忽木來看望他，他和家人直直地站立，恭敬地迎接；做縣尹時，官舍不好也不計較；對做過盜賊的人和李虎這樣的暴戾之人都能用寬容去感化他們。 B．張養浩把錢財看得很淡，做御史臺時兩袖清風；調任陜西時，把家里的所有東西都送給了鄉里貧困的人；還常拿自己的錢賑濟百姓。

C．張養浩往陜西赴任的途中，到華山禱雨，結果“一雨二日”，到官后又求雨，結果大雨如注。這些事雖帶有迷信色彩，但可見他心里裝著老百姓。

D．張養浩為官清廉，心系百姓，也贏得了老百姓的擁戴，他調離堂邑十年之后，當地群眾仍為他豎碑頌德；他去世以后，百姓悲哀得如失去父母。 7．把下列句子翻譯成現代漢語。(10分)（1）既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。(5分)

（2）公曰：不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（6分）

閱讀下面這首宋詩，完成8題。

道旁稚子

鄭獬

稚兒怕寒床下啼，兩骭赤立仍苦饑。天之生汝豈為累，使汝不如鳧鶩肥? 官家桑柘連四海，豈無寸縷為汝衣? 羨爾百鳥有毛羽，冰雪滿山猶解飛![注]骭(gàn):脛骨，小腿骨，亦指小腿。

8.從詩中來看，造成道旁稚子悲慘境遇的根源是什么?詩歌最后兩句寫“百鳥”有什么作用?請結合詩句簡要分析。(6分)七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

（三）名篇名句默寫（10分，每空1分）9．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）

（1）況吾與子漁樵于江渚之上，駕一葉之扁舟。

（2）

，以望復關。

（3）

，不思其反。

（4）亦余心之所善兮。

（5）中無雜樹，，漁人甚異之。

（6）重巖疊嶂，自非亭午夜分。

（7）馬之千里者。

三、實用類文本閱讀（25分）

10．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

倔老頭錢理群

2004年4月末的一個下午，錢理群站在南京師大附中的講臺上，講授“魯迅作品選讀”選修課，偌大的教室里，稀稀拉拉地坐著二三十名中學生。南師大附中課堂的冷清令錢理群始料未及。教了大半輩子大學生的錢理群極為重視給中學生的講課，他在北京備了兩天課，—個字—個字地重寫教案，并提前四天來到南京準備。他回憶，課程的質量和氛圍都極佳，每堂課學生都聽得極為認真，課后作業也表示收獲很大，但聽課的人數卻漸漸少了下去。一位學生在寫給錢理群的信里說了老實話：“錢教授，我們不是不喜歡聽你的課，而是因為你的課與高考無關，我們的時間又非常有限；我們寧愿在考上北大以后再毫無負擔地來聽您的課?！?/p>

在一次接受媒體訪談時，他談到自己退休后投身基礎教育的初衷：“就當下中國來說，我還是堅持這—點，我們既要進行制度的改造，同時也要進行國民性的改造。說到最后還是

”人心的問題。人心、人性、道德底線的突破，是你一下子解決不了的，是更帶根本性的問題。在中國最著名的大學教了幾十年大學生，錢理群得出—個結論：“我為什么關心中學教育？因為我覺得改變人心，可能是更艱難的，但也許是更重要的工作?！?/p>

錢理群之所以走進中學課堂，除了青年時的夢想，這還是他在基礎教育領域的—次執拗的“反擊”。最開始介入中小學基礎教育是在1998年，教育部基礎教育司邀請錢理群參與擬訂新課標。“當時的教育部基礎司副司長找我，說我們要進行語文教育改革，成立一個專家委員會，討論新課標，準備請你來做新課標專家組的顧問。他真是找了我3次，我都拒絕了。原因很簡單，我不懂教育。后來他說了一句話打動了我，他說你不知道，為什么找你，我們教育界已經推不動了，正因為你外行，借助外力才有可能推動，我就同意了。”

錢理群想著茲事體大，就花很多時間去學習，大量寫文章談教育觀念?！敖Y果就觸犯了其他利益，比如新課標要編新教材，那就觸犯了出版社的利益。而且我的出現，對語文教育界的一些權威人士構成了威脅和挑戰。然后他們就聯合起來，在全國范圈內批了我整整半年?！辈痪?，錢理群去福建講學，接到一個陌生電話，“他說錢教授您好好在北大待著，中學是我們的地盤，你來這里干什么。”這通威脅電話激起了錢理群的犟脾氣。“我脾氣來了，我就不走了！我這回關心到底?！卞X理群不僅講，而且持續講，而且比以前講得更多。僅2007年11月份，錢理群就在福州、東莞、蘇州、常熟、上海等地多次談論教育。

在1999年后，錢理群退出了教育部的官方序列，卻不停在民間行動?！皬V東有一個老板要投資編一個課外讀物，我就編新語文讀物，從小學到初中到高中整整一大套，影響非常大；我還參加了清華大學高考改革試點，當時只要有人找到我做基礎教育的事，我就去。”

這些年錢理群關于教育問題的著作一本一本地面世，這個倔強的老頭在他的戰場持續拋出投槍和匕首，卻沒有從他為之戰斗的人們那里得到預想的回應。一些一線老師甚至向錢理群抱怨，“感覺你的理念非常正確，但是距離我們的教育實際差得太遠?！卞X理群意識到了問七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

題所在，“在高舉教育理想旗幟進行批判以后還要做第二步建設性的工作，我不僅是一個思想者，同時還是一個實踐者。”

14年來，錢理群為基礎教育奔走呼號，雖然他自稱這只是他治學中“很小的一塊”，但甚少參加公共活動的錢理群，幾乎每次現身會議座談，都與教育有關。種種的情況反饋和自己的觀察，讓錢理群這個秉持魯迅“反抗絕望”原則的實踐者越來越力不從心。錢理群73歲了，他終于確信對手“在彼處”，其間的意象頗有荒誕感，他仿佛堂吉訶德，滿身風塵后，才發現自己和風車打了一仗。但他不以為憾。他用自己一本書的名字來總結已經“告別”的教育生涯，那本書叫《豐富的痛苦》。2012年9月9日，在—位中學教師的追思會上，錢理群最終對教育界發出告別宣言。他說，今后他會在“教育之外”關心教育。

【注】1960年大學畢業后，錢理群被分配到貴州，先后任教于安順衛生學校和地區師范學校；1981年從北京大學研究生畢業后留校任教；2002年退休，再由大學轉教中學，并持續關注中學與農村教育，在基礎教育這片新戰場上，錢理群“糾纏”10年，自稱屢挫屢戰，屢戰屢挫。

（1）下列對傳記有關內容的概括和分析，最恰當的兩項是（5分）

（）

A．無論是中學生還是中學教師，對錢理群的講課都給予了很高的評價，但是他講的內容與高考無關，因此不受歡迎。

B．從2004年開始，錢理群正式投入到中學以及農村教育的工作中去，但在這些年里，他卻是屢挫屢戰，屢戰屢挫。

C．從講課到編輯圖書，從理論指導到教育理想的踐行，這些事件或細節的刻畫都對塑造錢理群的形象起到了至關重要的作用。

D．在錢理群看來，國民性改造的核心就是人心、人性、道德底線的突破，這不是一下子就能解決的，是更艱難、更重要的工作。

E．在與當下基礎教育存在的弊端作堅決斗爭的過程中，錢理群或多或少地產生了力不從心的感覺，2012年他向教育界發出告別宣言。

（2）通讀全文，簡要概括錢理群投身基礎教育的原因有哪些。（6分）（3）聯系全文，請簡要分析錢理群的性格特點。（6分）

（4）文章的最后說錢理群秉持魯迅“反抗絕望”的原則，談談你對他們的“反抗絕望”的內涵的理解。（8分）

第Ⅱ卷

四、語言文字理解運用（21分）

11．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）

（）A．據新華社報道，湖南衡陽市512名人大代表因在選舉省人大代表過程中收受賄賂而辭職。新華社援引湖南省政府的聲明稱，涉案金額人民幣約1.1億余元。

B．作為當年北京八中紅衛兵領袖，陳毅之子陳小魯在信中向曾經傷害過的校領導、老師和同學鄭重道歉，并宣稱，如何解讀“文革”是個人的自由，但是違反憲法、侵犯人權的非人道主義行為，不應該以任何形式在中國重演。

C．自世界文壇殿堂級之作《百年孤獨》問世40多年來，曾經影響了中國幾代人，余華、莫言等知名作家都曾深受其影響。

D．普洱茶從民間飲料轉變為專業飲品，是由它的茶葉品質、品飲工序、隨時間積累而增值等各種因素綜合決定造成的。

12.下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是

(3分)（）

A．隨著市場經濟的發展,在是與非、優與劣、得與失等方面的評價尺度上也是人云亦云，價．．．．值觀念的多元化現象十分明顯。

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B．網絡信息泄露已成為焦點問題，不少網民對網上隱私泄露有切膚之痛，因而普遍支持通．．．．過立法加強網絡信息保護。

C．小王雖參加工作不久，但深知“禮多人不怪“的道理，不論遇到誰都付之一笑，因而在單．．．．位深受大家的歡迎。

D．先秦諸子散文具有穿云裂石的感染力，不僅藝術手法高超，而且就流派風格之多，影響．．．．之遠而言，也是空前絕后的。13．概括下面語段的主要內容。（不超過20個字，包括標點符號在內）（3分）

2013年2月的一天，美國佛羅里達州一名40歲的男子安東尼·布拉斯菲爾德一心想給熱戀中的女友制造浪漫，于是在旅館停車場內釋放了12個心形氣球升空表達愛意。豈料正當兩人依偎著欣賞這一浪漫時刻時，安東尼卻被正在附近巡邏的佛羅里達州公路巡警以破壞環境罪逮捕。當局稱安東尼釋放的氣球將傷害到距旅館1.5英里外的約翰勞埃德州立公園保護區內的瀕危鳥類。由于佛羅里達州是旅游州，破壞環境及危害動物罪是三級重罪，該男子將面臨最長可達5年的監禁。據悉，2008年至2012年期間，曾有21人因為破壞環境罪被起訴。

14．請根據所給材料的內容，在下面劃線處補寫恰當的句子。要求：內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每處不超過20字。（4分）

材料：我國最早一部藥書《神農本草經》記載：“杜仲，味辛平，主腰脊痛，堅筋骨，強志……”；《本草綱目》記載：“杜仲，辛，平，無毒。主治腰膝痛，補中益精氣，健筋骨……久服，輕身耐老……潤肝燥，補肝虛……故能入肝而補腎?！?/p>

翻閱歷代醫藥典籍，①，然而1948～1951年俄羅斯學者利用杜仲提取液作了藥理試驗，證明其具有雙向調節血壓的功能，對高血壓患者降血壓作用顯著，且具有持久性，而對低血壓患者具有升高血壓的功能。1955年，在列寧格勒召開的首次國際杜仲藥理學研究學術討論會上，正式公布了杜仲降血壓的研究成果。這對于高血壓成為當今人類第一殺手的世界來說，②

。15.解釋下列加點詞語的含義（每個1分，總計8分）①見陵之恥

見： ．②秦王購之金千斤

購： ． ③籍吏民，封府庫

籍： ．④橫槊賦詩

槊： ．

次： ⑤列坐其次．

⑥若不闕秦

闕：

．⑦正襟危坐

危 ．⑧所以游目騁懷

所以 ．．

五、作文（60分）

16．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

關口是古代在交通險要或邊境出入的地方設置的守衛處所。我國著名的關口有“九大名關”，如今，這些關口已變為名勝古跡，成為人們旅游懷古的好去處。最有名的是山海關。關口，又用來比喻一段不易度過的時間，如年關、難關；關，還用以表明起重要轉折作用的環節，如關節、關鍵、質量關。人生要經過各種各樣的關口，如升學關、金錢關等。同樣的七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

關口，選擇有異，人生的風景自然迥然不同。

讀了上面的材料，你有怎樣的感想和思考？

要求：①選好角度，確定立意，不要脫離材料內容及含義的范圍作文；②自擬標題；③文體明確，除詩歌外，文體自選；④不要套作，不得抄襲。

參考答案

150分鐘150分

1．（3分）B “術士作“嘯”主要是用來召鬼”原文沒有依據，無中生有。

2．（3分）C強加因果。3．（3分）A

【解析】B．“大庭廣眾之前放聲長嘯卻不被人接受”屬無中生有；C．王維《竹里館》、李白《游泰山》只是證明吟嘯的習俗在唐代尚有孑余；D．“可有可無”并不準確，原文吹口哨是丑角行當的一項重要表演技巧。4．（3分）A(竟：最后、終于)

5．（3分）B．

(①表現他少年時的高尚品德，②表現他對生活條件不計較，④表現百姓對他的銘記感恩。)6．（3分）A(“四顧壁立”是指他家貧如洗，沒有多余的財產；對李虎這樣的為害百姓的土匪頭子依法懲辦，并不寬容；文中無“家人恭敬地迎接”意。)7．（10分，每句5分）

（1）既然已經處罰過了（已經對他們施加了處罰），現在仍舊把他們看成強盜（還把他們看成盜賊），這是斷絕他們悔過自新（改過自新）的道路啊!【采分點】“加”“目”“是”各1分，大意2分

（2）公曰：不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。

譯文參考教材，【采分點】“微”“夫人”“因”“與”各1分，大意1分。其實別的詞錯了，該扣則扣，自定吧。8（6分）從詩中看，稚兒饑寒交迫的悲慘境遇并不是上天造成的，而是官府造成的。官府“桑柘連四?！?，占有大量土地和財富，卻根本不管百姓死活。(2分;其中觀點1分，分析1分)寫“百鳥”是為了反襯稚兒的悲慘境遇(與稚兒的悲慘境遇形成鮮明對比)。鳥有羽毛，人無衣裝;鳥在千山飛雪的時候能夠自由飛翔，稚兒在寒冬卻只能赤立而泣。人對鳥的羨慕，深刻揭示了人不如鳥的悲慘現實，增強了詩歌的批判性。(4分。答出“反襯”“對比”等，給1分;分析1分;答出“羨慕鳥、人不如鳥”等1分;答出“批判性”1分)9.默寫略（10分）10.(1)（5分）C E(答C給3分，答E給2分，其它不給分。)七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

【解析】本題考查理解文章內容、鑒賞文學作品藝術技巧的能力。A項，“都給予了很高的評價”的表述不符合原文。B項，“從2004年開始”錯誤，根據文章內容可知，他從1998年開始介入基礎教育工作。D項，“更艱難、更重要的工作”不當，原文是“可能是更艱難的，但也許是更重要的工作”。

(2)（總計6分）錢理群投身基礎教育的原因有三：一是青年時期有追求教育事業的夢想；（2分）二是當前基礎教育的現狀以及教育界一些人士對他的排斥激發了他自身的戰斗韌性；（2分）三是他充分認識到基礎教育階段對人心塑造的重要性。（2分）

【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答該題，需要理解全文內容，尋找關鍵信息，第二段開頭“他談到自己退休后投身基礎教育的初衷”，第三段開頭“之所以走進中學課堂，除了……還有一點就是……”；這些都對答案有明確的提示。

(3)（每點2分，總計6分）①認真嚴謹。在南京師大附中講課，極為重視，認真備課；答應參與擬定新課程標準后，花很多時間學習研究。②倔強執著。進入基礎教育領域后遇到阻力甚至威脅，不退反進，更為盡心；雖然告別教育界，但仍會在“教育之外”關心教育。③實干。不斷到各地講學，出版課外讀物和教育著作，不僅要做一個思想者，還要做一個實踐者。

【解析】本題考查賞析文學作品的人物形象的能力。解答此題，可先從原文中找出寫錢理群的相關情節，再找出作者概括其性格特點的句子，最后加以提煉概括。

(4)（總計8分）從魯迅的人生經歷與錢理群在基礎教育界的戰斗可以看出，“反抗絕望”既是一種人生哲學，更是一種戰斗的勇氣。（2分）其主要內涵為：“絕望”是有的，但是“希望”依然存在，那就更需要同絕望作戰的勇氣。（2分）關鍵在于告訴人們，應以此為起點，掙扎著去尋找和創造生命的意義。（2分）這種“反抗絕望”的原則利于民族的發展，利于文明的傳承，我們需要繼承和發揚。（2分）【解析】本題考查從不同角度和層面發掘作品的豐富意蘊的能力。解答此題，首先要指出“反抗絕望”的豐富意蘊，回答時應由淺入深、由表及里，把意思說清楚，說透徹，然后聯系現實指出“反抗絕望”的意義。11.B（3分）（A“涉案金額人民幣約1.1億余元”中的“約”和“余”重復； C“自世界文壇殿堂級之作《百年孤獨》問世40多年來”介賓短語淹沒主語；D“是由它的茶葉品質、品飲工序、隨時間積累而增值等各種因素綜合決定造成的”句式雜糅。）12.B（3分）.（3分）美國男子釋放１２個心形氣球表達愛意被捕（１８個字）【解析】還可以再精練些，如，美一男子釋放氣球表愛意被捕。

14.（4分，每空2分）參考答案 ①：未見杜仲有關調節血壓功能的先例和記載

② 無疑是一聲讓人欣喜若狂的驚雷

15.略（每個空1分，總計8分）16.參考高考評分標準（60分）參考譯文

張養浩，字希孟，濟南人。張養浩從小就有德行和節義。有一次他出門，碰到一個人，那人把鈔票遺失在路上，當張養浩發現的時候，那個人已經走了，張養浩就追上去把錢還給他。年僅十歲，就一天到晚不停地讀書，父母擔心他過于用功而制止他讀書，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關上房門，點上燈，偷偷地讀書。山東按察使焦遂聽說這個情況，就推薦張養浩做東平縣學正。后來，張養浩游學京師，把自己寫的文章獻給宰相不忽木，不忽木大為稱奇，因此任命他為禮部令史，并推薦他進入御史臺。一天張養浩生病了，不忽木親自到他家里探問，當看到張養浩家里四壁空空，什么也沒有時，感慨嘆息說：?張養浩這種人才是真正的監察御史的好材料啊!?后來他做了宰相的屬官，又被選授為堂邑縣尹。人們傳七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

說堂邑縣縣官住的房子不吉利，住進去的人沒有一個能免除災難的，但是張養浩還是住了進去。張養浩帶頭搗毀了濫設的神祠三十多所，免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規定，張養浩說：?他們都是善良的百姓，因為生活困難，為饑寒所迫，不得已而去做了強盜；既然已經處罰過了，現在仍舊把他們看成強盜，這是斷絕他們悔過自新的道路啊!?強盜們感動得流了眼淚，他們相互勸戒說：?不要對不起張公。?有一個叫李虎的人，曾經殺過人，他的同黨也都暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過問這件事。張養浩到這里以后，將他們全部依法懲處，老百姓非常高興。張養浩調離堂邑十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德。

天歷二年，陜西大旱，饑餓的老百姓人吃人，朝廷特拜張養浩為陜西行臺中丞。張養浩接到任命后，立即把自己家里的財產都分給村里的窮人，自己便登上車子向陜西進發，碰到饑餓的災民就賑濟他們，看到餓死的災民就埋葬他們。路過華山，就到西岳廟去求雨，哭拜在地上都爬不起來，這時，天空忽然陰云密布，一連下了兩天雨。等到張養浩到了官府，又到土地廟里去求雨，結果大雨如注，下了三尺深才停下來，莊稼由此長起來了，陜西的民眾十分高興。當時一斗米值十三貫錢，百姓拿著鈔票出去買米，鈔票稍有不清或破損就不能用，拿到府庫中去調換，那些奸刁之徒營私舞弊，百姓換十貫只給五貫，而且等了好幾天還是換不到，老百姓處境非常困難。于是張養浩檢查府庫中那些沒有損毀、圖紋可以看得清的鈔票，得到一千八百五十多萬貫，全部在它的背面蓋上印記，又刻十貫和五貫的小額鈔票發給窮人，命令米商憑鈔票上的印記把米賣給他們，到府庫驗明數目便可換取銀兩，于是那些奸商污吏再也不敢營私舞弊。張養浩又率領富人家出賣糧食，為此又向朝廷上奏章請求實行納糧補官的法令。張養浩聽到民間有人為了奉養母親而殺死自己兒子的事，為此大哭了一場，并拿出自己的錢救濟了這戶人家。

張養浩到陜西做官四個月，從來沒有回到自己家里住過，一直住在官府，晚上便向上天祈禱，白天就出外救濟災民，一天到晚沒有絲毫的懈怠。每想到一件牽掛的事，就按著胸，感到痛苦，于是臥病不起，去世的時候才六十歲。陜西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。請務必好好核對分值！

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第二篇：黑龍江省哈師大附中2014學年高一上學期期末政治試題 答案

黑龍江省哈師大附中2014學年高一上學期期末政治試題 答案

1．C2．D3．D4．C5．B6．D7．C8．D9．D10．C11．C12 ．B

13．C14．A15．A16．B17．C18．A19．D20．C21．B22．B23．B

24．A25．B26．C27．A28．D29．D30．B

31．①爸爸投入股票的資金過多，因為股票是高風險的投資方式。（4分）

②爸爸購買汽車的金額過高，屬于攀比消費、過度消費。（4分）

③爸爸主張不存款是不合理的，因為存款雖然收益低，但安全性高。（4分）

④媽媽提出的存款金額過高也不太合理，因為存款雖然安全性高，但收益低。（4分）⑤媽媽提出不買保險也是不合理的，因為保險是規避風險的一種投資方式。（4分）（答出任何三項給滿分。）ks5u

32．①效率是公平的物質前提，該村在政府的支持下，立足當地資源優勢，發展優質茶葉種植，進行茶葉品牌建設，最終使該村脫貧致富，走上了小康路。這種開發式扶貧提高了經濟效益，為脫貧奠定了基礎，體現了效率是公平的物質基礎。（6分）②公平是效率的保證。當地政府堅持共同富裕的原則，改善該村生產條件，調動村民脫貧致富的積極性，這體現了公平是效率的保證。（6分）ks5u

33．(1)“國家政策”體現了發展社會主義市場經濟需要國家的宏觀調控；（2分）“市場運作”體現了社會主義市場經濟條件下，市場在資源配置中起決定性作用。（2分）

(2)①市場能夠通過價格漲落比較及時、準確、靈敏地反映供求關系變化，（2分）傳遞供求信息，實現資源配置；面對市場競爭，商品生產者、經營者在利益杠桿的作用下，積極調整生產經營活動，從而推動科學技術和經營管理的進步，促進勞動生產率的提高和資源的有效利用。（后5點答出4點即給8分，其他言之成理亦可給分。）

第三篇：高一上學期期末語文教學工作總結

高一年級上學期語文教學工作總結

本學期我擔任1408班和1417班的語文課，一學期下來很有感觸：實驗高中和聞一多中學還是層次不同的兩所學校，學風和學情也有很大的差別。但是語文教學的區別不是很大，我的教學模式除了慢慢適應踐行163課堂模式之外，更多的還是注重雙基和素養的滲透和提高。在此，僅對這一個學期的教學工作略作回顧：

一、本學期學生現狀：

進入高一第一學期，學生和老師都有一個彼此了解和適應的過程，本屆學生有一些突出特點，主要表現在以下幾個方面：

1、學生來自不同的學校，層次參差不齊，學生學理科壓力較大，數理化基礎較差作業練習量大，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向。

2、語文基礎極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點很多，學習上不善于自己反思與總結。

3、學生的學習意識不是很強，基本的學習習慣差，不太注重科學方法，不善于學習，甚至不會于學習；相當一部分學生不能及時復習鞏固，落實相關要求。

4、上課部分學生注意力不能持續集中到底，尤其是面對相對枯燥的知識學習和技能訓練的時候，需要教師多次提醒暗示。

5、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

6、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足。學習較浮躁怕吃苦，靜不下心坐下來潛心學習和練習。

7、寫作缺乏堅實的語言文字功底，很多學生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。

二、本學期提高成績的具體措施：

針對上述學生的具體問題和情況，本學期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學生成績，努力實現學校制定的高考目標。

總的教學理念和教學策略：千方百計調動學生學習語文的興趣和熱情，讓學生親近老師、親近語文，好學樂學能學，充分開發利用各種語文教學資源，優化課堂結構，深鉆教學藝術，師生互動，效益優先，以學生的“得”為整個教學的出發點和落腳點。

1、方法上

開學時，進行學法指導。讓學生知道，學語文貴在堅持，重在積累。按照字音、成語、病句、連貫、文言實詞、文言虛詞、文言句式、現代文閱讀、語言表達、作文素材等不同類別，對語文基礎知識和作文素材進行積累。

2、情感上，用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學生自信拼搏的勇氣，確定學生具體的奮斗目標。

（1）在課堂上，經常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學生，使學生盡量保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高中新生特有的不適，不斷學習進步。

（2）分項統計分析對比學生每次月考 “得失分”，單獨找單項后進生分析談心，制定下一月具體提高目標，要求學生結合知識點的薄弱處強化補差。

（3）通過作文、月考總結、作業批語、談心等與學生交流，給他們激勵。平時在學生練筆本、作業本、卷子上、給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。

（4）課下及時與學生談心，學生有問題就給他們做指導，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態。

（5）做好尖子生、后進生及個別心理問題學生的心理工作，穩定學生。

3、備課上

（1）多方發掘與整合語文教學資源。充分利用本年級集體備課的優勢，結合自身鉆研，借助媒體網絡，深入研究教材和文本，鉆研教法與學法，精心備課，大膽創新，反復修改斟酌CAI課件，保證備課質量。

（2）針對不同層次的學生精心設計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡，盡量精練，并引導學生特別注意資料的利用方法。

4、課型上

（1）原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生有實實在在的收獲，讓學生動手動口動腦。

（2）結合不同課文及學習內容設計好學法指導課、考試講評課、拓展欣賞課、語文活動課、綜合閱讀課、作文系列訓練課等。

5、授課上

（1）堅持踐行自主、合作、探究的學習方式，堅持互動、生成與共享。嚴格課堂紀律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個學生認真學習、練習。

（2）一切從學生實際需要出發，繼續改進教法，采取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生，實行分層提問答疑、分級分組做題，努力促尖轉中補差。

（3）把課內的屈原、曹操、陶淵明、華羅庚、文天祥、朱自清、冰心、蘇東坡、林覺民、王羲之等人物作為作文素材來積累。

6、輔導上

分層培優補差，自習課上單獨或分組找學生談心或輔導，課下個別輔導學生。對后進生加強信心教育和學法指導。

三、教學效果。

1、較好糾正了學生語文學習的不良習慣，樹立了學好語文的堅定信心，學生學習語文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語文思維，贏得了學生的充分肯定和高度認可，較好地完成了學校交給的教學任務。

2、通過認真準備、精心組織年級語文選修課——“小小說的欣賞與創作”，深受學生的歡迎。通過師生互動，取得了較滿意的效果，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學組織藝術。

3、學生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高。

四、教學體會和下期工作思路。

1、立足于豐富語文知識、提高學生的語文素養；建立“大語文觀”，整合語文教學資料，全方法發掘語文的魅力，引領學享受語文，走進“語文大觀”。

2、興趣是最好的老師。想方設法調動學生學習語文的熱情和興趣，引領學生自覺主動學習語文，這是事半功倍和取得較好效果前提。

3、不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，真誠的關愛學生，注意時時站在學生的角度上去體驗和思考。

4、教學與藝術聯姻，樂趣與效率俱來！

5、下一期將進一步研究和探討語文課堂教學、語文讀本的高效利用、人文精神的構建與作文系列訓練。

第四篇：高一上學期期末總結

高一上學期期末總結

繁忙而又緊張的高一第一個學期就這樣過去了，迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，轉眼成為高一（2）班的一員已半年多了。回首這半年來各科的學習情況，感受頗多，需要總結的更多。

語文：在上初中的時候，我的語文成績就一直很好，一直保持到現在。在學完必修

1、必修2模塊后，我對自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復習的力度不夠，導致一些知識點沒有掌握；其次，我對文章的理解還不夠，平時應該多做些練習題、多看看參考書上的文言文翻譯，以此來增加對文章的理解。

數學：這學期，我覺得數學是我在各科里進步最大的一門學科。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報吧。初中時，我的數學成績并不好，自己也不去找老師問問題，被老師斥責道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。高中必修

1、必修4比起初中來難度大大增加了，內容也增多了。即使如此，也沒有動搖我學數學的意志，我相信在今后的數學學習中，我定會乘風破浪！英語：學習高中的英語課程我并不吃力，反而我倒覺得簡單，也許是在宣外我受到的英語強化訓練教育的緣故吧，不管怎樣說，我不會對英語放松警惕的，因為驕兵必敗！

物理：我的物理成績算不上班里比較好的，但也不是很差，只能說一般。在下學期的學習中，我覺得我應該多向老師和物理學的好的同學多請教請教，多去大辦公室問問題。

化學：情況基本與物理相同。只是化學方程式記得有些不清楚，希望下學期在此方面多多努力。

歷史：我比較喜歡學歷史，因為我對歷史比較感興趣，所以自我評價良好。地理：相對于其它科，我學地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特別好，但是我有信心學好地理。

政治：政治后幾個星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考試前，老師發了5張復習卷子，并畫了11道必背題，我都背了，并用在了考試中，所以對政治的學習態度我很滿意。

以上是我對高一上學期期末學習方面的個人總結，我不會忘記過去，也不會沉浸于過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。

學校：北京市第63中學班級：高一（2）班姓名：仝飛日期：2008年1月18日

第五篇：梅州市某重點中學2012-2013高一上學期第二次質檢試題語文

梅州市某重點中學2012-2013高一上學期第二次質檢試題

語文

（滿分150分，考試用時間150分鐘）

一、基礎知識（每小題3分，共15分）

1、下列詞語中的加點字，每對讀音都不相同的一項是（）

A顫動/顫栗嬉戲/嘻皮笑臉落枕/淪落 ．．．．．．

B脈脈/血脈揠苗/偃旗息鼓嬌弱/矯情 ．．．．．．

C裊娜/梟雄泄氣/一瀉千里閑暇/瑕疵 ．．．．．．

D渺茫/縹緲椽子/不容置喙和諧/揩油．．．．．．

2、下列各句中加點的詞語，使用恰當的一項是（）

A 據說購房優惠政策到年底就要取消，所以很多持觀望態度的人準備下手買房了，這些天到中介了解信息的人不絕如縷。．．．．

B 令人氣憤的是，有的領導干部貪污受賄還不置可否，不僅聽不進群眾的批評意見，而．．．．

且還要打擊報復。

C 雖然電子競技因全球經濟危機的影響經歷了暫時的低潮，但其長期發展潛力不容置疑。．．．．

D 米雪兒·奧巴馬自隨丈夫登場后，其衣著打扮一直備受世界媒體關注，一次歐洲之旅后，人們對她評頭品足，大加贊賞。．．．．

3、下列各句中，沒有語病的一項是（）

A 語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養。

B 王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權益出發，王夫人對寶玉都彌足珍貴。

C 幾天前，他剛接待過包括省委書記在內的一批省市領導來到縣里，專門調研返鄉農民工問題。

D 現代科學技術發展日新月異，研究領域不斷拓展；科學無禁區，不過并非沒有科學倫理的規范。

4、下列劃線處在修辭方法上使用不恰當的一項是（）

A 這時候看見一幅奇景，好像天蒙蒙亮時正下急雨，千萬支銀箭直射而下，天邊還留著幾點殘星。

B 自從使用光譜分析技術分析世界各地的海水、河水，以及各種各樣的礦石和各處的土壤，新元素就像雨后春筍一樣，接二連三地出現了。

C 作為一名中國人，可以讓這種使人微醉的感情發酵的去處可真多呢！

D 這里的冬天，三日冷兩日暖的，碰上好天，風絲都沒有，太陽暖烘烘的，好像春天。

5、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

生活中，我們的心不也正如盛水的容器嗎？沒有誰的人生是一帆風順的，挫折、苦難和種種的不如意也許隨時都會降臨到你的頭上，那就讓你的心胸像海洋那樣寬廣吧！。

① 與人交往，真的應該有一顆寬容的心

② 這樣的人，才會真正的內心和諧

③ 這樣的人，才會走向人生的頂峰

④ 這樣的人，才會成為眾人心目中可親、可敬的知己

⑤ 古往今來，沒有哪個心胸狹窄的人會取得事業的成功

⑥ 常言道：“海納百川，有容乃大”

A③④①②⑤⑥B⑤⑥①②④③C⑤⑥④③①②D②①⑤⑥③④

二、古詩文閱讀（共 45分）

閱讀下面的文言文，完成6——10 題。（共18分）

氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。

乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也！

桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。

及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

（選自《詩經?衛風》）

6、下列句子中沒有通假字的一項是（）（3分）

A漸車帷裳B將子無怒C 于嗟鳩兮 D隰則有泮

7、對文中有關詞語的理解不正確的一項是()（3分）

A “載笑載言”中“載”字的含義和成語“載歌載舞”中“載”字的意思是一致的.B 夙興夜寐”即早起晚睡，和現在的成語含義相同。

C 及爾偕老”意為等你老了，與現在常講的“白頭偕老”不相同。

D 信誓旦旦”即真誠懇切地發誓，和現在的成語含義相同。

8、對下列四句藝術手法分析不正確的一項是()（3分）

A“桑之未落，其葉沃若”：用了比興手法，寫出了女子的年輕貌美和感情的濃密。B“桑之落矣，其黃而隕”：用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。

C“于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽”：用了賦的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，愛情是美好的，但太癡情易上當。

D“淇則有岸，隰則有泮”：興中有比，言下之意為水有岸，澤有邊，我的痛苦為何無盡頭？

9、下列對該詩的分析不正確的一項是()（3分）

A本詩的女主人以無比沉痛的口氣，回憶了戀愛生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遺棄的痛苦，讀來十分感人。

B這首詩所寫的婚姻悲劇，反映了當時社會普遍存在的情與禮的矛盾與夫權對婦女的壓迫。C本詩充分運用了賦比興交替使用的手法，時時注意情與景的結合，從詩中可窺見古代的集市貿易和婚嫁禮俗。

D詩中一條淇水貫穿全詩，淇水水流的變化揭示了人物悲劇命運的必然性。

10、簡要分析詩中男女主人公的性格：（6分）

男主人公：_____________________________________________________________ 女主人公：_____________________________________________________________

11、詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩，然后回答問題（共17分）

新晴野望王維

新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。

白水明田外，碧峰出山后。農月無閑人，傾家事南畝。

（注：氛垢：塵埃。）

（1）從“新晴原野曠，極目無氛垢。”可以看出雨后新晴的鄉村景色有什么特點？（5分）

（2）頸聯上下兩句中最精練傳神的分別是哪一個字？請作簡要分析。（6分）

（3）詩歌表現了詩人怎樣的思想情感？（6分）

12、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共10分）

（1）昔我往矣。今我來思。

（2），池魚思故淵。開荒南野際。

（3）亦余心之所善兮。路漫漫其修遠兮。

（4），依依墟里煙。，天下歸心。

（5），蓮動下漁舟。，王孫自可留。

三、現代文閱讀。（共18分）

閱讀下面的文章，完成13——16 題。

父愛無價

很多年以前，有一個非常富有的男人和他那年輕的兒子生活在一起，他們兩人都非常熱愛收藏藝術品。他們一起環游世界，并且只把最好的藝術珍品添加進他們的收藏品中去。它們被掛在他們家中的墻上，裝飾門庭。當這位日漸衰老的鰥夫看著他那惟一的兒子成為一位經驗豐富的藝術品收藏家的時候，心里就感到非常欣慰。尤其令他引以自豪的是，當他們與世界各地的藝術品收藏家進行交易時兒子那高超的鑒賞力以及敏銳的生意頭腦。

那年冬天，他們的國家卷入了戰爭。因此，這個年輕人離開了家，奔赴前線，為國而戰。才過了短短的幾個星期，這位老人就收到了一封電報，說他那至愛的兒子犧牲了。心神狂亂的老人孤獨寂寞地獨自面對著即將到來的圣誕節，心里充滿了痛苦和悲傷。

圣誕節的早晨，一陣敲門聲喚醒了這位神情沮喪的老人。他打開房門，看見一位手里提著一個非常大的包裹的士兵正向他敬禮。

士兵向老人自我介紹道：“我是您兒子的一位朋友。我有一些東西要給您看。”

老人小心翼翼地打開包裹，里面露出一張紙。他輕輕地把它展開，原來是一幅肖像畫，畫的正是他那至愛的兒子。雖然，這幅畫不是出自一位天才畫家之手，自然也稱不上是天才之作，但是它對那個年輕人臉部的細節特征把握得很準，可以說是惟妙惟肖。

睹物思人，看著兒子的肖像畫，老人仿佛又看到了兒子一樣，老淚縱橫，久久說不出話來。良久，他才強忍住悲傷，向眼前的這位士兵道謝，并說他將把這幅肖像畫懸掛在壁爐的上方。

兒子的這幅肖像畫成了他最為珍貴的財產，它使得他對世界各地的博物館里收藏的那些所謂無價珍品的興趣也黯然失色。他還經常對鄰居們說，這幅畫是他迄今為止收到的最珍貴的禮物。

春天到了。可是這位可憐的老人卻得了一場大病，不久就去世了。根據老人的遺愿，他所有的繪畫珍品將在新的圣誕節那天拿出來拍賣。

圣誕節終于到了。那些藝術品收藏家從世界各地聚集到了拍賣現場，熱切地盼望著競買那些世界上最引人入勝的繪畫珍品。

拍賣會由拍賣一件任何一家博物館的藏品目錄上都沒有的繪畫作品開始。它就是那個老人兒子的肖像畫。拍賣師向眾人征求一個拍賣的底價，但是會場里卻像死一般沉寂。

“有誰愿意出價100美元買下這幅畫嗎？”拍賣師問道。

仍舊沒有人說話。又過了一會兒，從拍賣廳的最后面傳來一個聲音：“誰要買那幅畫??？它只不過是他兒子的肖像畫?？彀涯切┱淦纺贸鰜砼馁u吧！”

頓時，贊同聲、附和聲此起彼伏。

“不，我們必須首先拍賣這一幅，拍賣師答道，“現在，誰愿意買下他兒子的肖像畫？”最后，老人一個并不富有的朋友說話了：“10美元你愿意賣嗎？那樣的話我就可以買下它了。”

“還有沒有人愿意出更高的價錢？拍賣師大聲問道。拍賣廳里越發安靜下來。片刻之后，他喊道：“10美元一次，10美元二次??好，成交！”

拍賣槌重重地落了下來。頓時，拍賣廳里人聲鼎沸，慶賀聲不絕于耳，有人叫道：“現在，我們可以競買那些珍品了吧！”

此刻，拍賣師無聲地環顧了一下群情激奮的觀眾，鄭重地宣布：“拍賣到此結束！按照這位老人，當然也就是肖像畫中那位兒子的父親的遺愿，誰買下那幅肖像畫??”拍賣師頓了一下，遺憾地看了看眾人，“誰就可同時得到他所收藏的全部珍品！”

13、第一自然段提供的信息，對情節發展推動作用最大的一項是（）（3分）

A．父親是以為富有的且日益衰老的鰥夫B．兒子是一位具有生意頭腦的收藏建。

C．父親為自己的兒子感到欣慰和自豪D．父子倆熱衷于收藏世上最好的美術品

14、兒子肖像畫在無人愿買的情況下，被老人“一位并不富有的朋友”十美元拍的，他競買動機判斷不合理的一項是（）（3分）

A．因為念及舊誼B．被老人父愛感動C．為使拍賣順利D．不忍畫像受冷落

15、獲得兒子肖像畫后，作者對父親有一系列細節描寫，請簡要說明其作用。（6分）

16、最后提到拍賣師的“遺憾”，請說說你讀出了怎樣的遺憾并簡述理由。（6分）

四、語言表達與運用（共12分）

17、說話時一種藝術。下面是有關俄羅斯的一位著名的丑角杜羅夫與一位觀眾的對話。根據情境，看看他是如何避免尷尬的，請補全他說話的內容。

一次演出幕間休息時，一位觀眾走到他面前，譏諷地問道：“丑角先生，觀眾對你非常歡迎吧？”“還好?！薄白鳛轳R戲班中的丑角，是不是只要生來有一張愚蠢而又丑怪的臉蛋兒，就會受到觀眾的歡迎呢？”“確實如此?！倍帕_夫悠閑地回答，“?！保ú怀^35個字）（6分）

18、閱讀下面兩則材料，回答問題。（6分）

材料一：近年來清明節祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬、發展到燒紙電視機、紙數碼相機，甚至燒紙汽車、紙別墅······

材料二：今年清明節前，某市首個在線祭祀網站開通。清明節時，許多市民紛紛登錄該網站，上傳紀念圖片，發布紀念文章，祭奠逝去的親友，表達哀思。

用一句話概況以上材料的內容。

答：。

五、作文（60分）

19、閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中總會有一些偏僻的地方。陰晴的角落，孤獨的群體，人們不去注意，不去關心，甚至會忽視，但是這些人們不去注意的角落，往往會出人意料地發出明媚的光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。

請以“明媚的角落”為題寫一篇文章。文體自選，立意自定，不少于800字。

參考答案B（A chàn/zhànxīlào/luò B mò/màiyà/yǎnjiāo/jiáo C niǎo/xiāoxia

xiá D miǎoxi?/kāichuán/huìC（A不絕如縷：差一點兒就要斷了。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱，時斷時

續。也比喻技藝等瀕臨失傳。B不置可否：指不表明態度。與句中的“不僅聽不進群眾的批評意見，而且還要打擊報復”相矛盾。D評頭品足：原指輕浮地議論婦女的容貌。現比喻任意挑剔。貶詞被褒用了。D（A項中的“學習” “素養”搭配不當；B項中的“王夫人”、“寶玉”主客顛倒；C項

中的“接待過”與“來到縣里”矛盾。）B（B項運用了比喻的修辭方法，但并不恰當，雨后春筍是一下子出來的，而新元素只是

接二連三地出現。）B（這段文字主要講做人應該心胸寬廣，只有⑤句是從反面說的，所以放在首位，可以排

除A、D兩項；②、④、③句必須緊挨著，并且需要注意它們之間的遞進關系，排除C。）6 ACCD

10男主人公：始亂終棄、用情不專；女主人公：:勤勞、溫柔、堅強。（6分）

11（1）空氣特別明凈清新；原野顯得格外空曠開闊。（也可用原文中的“原野曠”、“無氛垢”回答。）（5分）

（2）分別是“明”和“出”。詩人在這里用了“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。（6分）

（3）這首詩格調明朗、清新，表現了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。（6分）12（1）楊柳依依雨雪霏霏（2）羈鳥戀舊林守拙歸園田

（3）雖九死其猶未悔吾將上下而求索

（4）曖曖遠人村周公吐哺（5）竹喧歸浣女隨意春芳歇（10分）13 CB

15渲染老人對兒子的至愛無價；與下文拍賣會眾人對肖像畫的冷落形成對比。（6分）16 言之有理即可（6分）

17如果我能生一張像先生您那樣的臉蛋兒的話，我準能拿到雙倍的薪水。（6分）示例：清明節祭奠親友的方式發生了變化。（或：清明節祭奠親友的的方式體現了不同的觀念。）（6分）

19略