第一篇：“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課程社會調查報告

2011-2012學年第一學期“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課程社會調查報告

90后獨生子女婚育觀調查報告

青少年是國家成長的未來。一個國家興衰的關鍵系于青少年的成長健康與否。而正確的婚戀觀正是青少年健康成長的重要因素之一。因此如何發現，糾正當下青少年在婚戀觀中存在的誤區，成為十分重要的問題。

這次調查通過對90后感情現狀，基本婚戀觀和對婚姻以及未來的認識來找出當下青少年在感情中存在的錯誤認識和他們與時俱進的觀念，同時總結出其中問題，并對癥下藥，力求有效解決問題。

對這次90后婚戀觀調查，診斷問題大致如下： 1.90后感情現狀和自身理想狀態 2.90后擇偶觀，未來規劃 3.90后對婚前婚后生活的自我認知

在這次調查總我們用了問卷法，訪談法等，主要步驟如下： 1.收集90后調查數據，了解90后大致婚戀觀 2.擬定提綱，根據數據作出分析 2011-2012學年第一學期“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課程社會調查報告

3.開始寫作并標出注釋（50字以上）4.向老師提交報告

90后獨生子女婚育觀調查報告

長期以來，社會對90后都是缺乏了解的，屢見網絡的關于90后的新聞，以偏概全，讓人真假難辨，這并不是社會的偏見，而是因為沒有一個渠道，能讓社會了解90后這個鮮活的群體。而情感問題在這個時候，成為大家對90后最好奇的一個方面。從社會事件到道聽途說，無數消息似乎都將矛頭指向這了似乎尚未成熟的一代，缺乏自律，缺乏素養，成了很多90后的代名詞。今天我們就90后的婚育觀展開調查，發放多份問卷，以便從這個方面，深度剖析現在的90后對婚姻與婚后生活的看法。

1.90后感情生活現狀和理想戀愛時間 2011-2012學年第一學期“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課程社會調查報告

許多90后，現正就讀大學一二年級，正是世界觀，人生觀成型的重要期。調查中，大部分90后男/女生都期待或處于戀愛期。極少數個例可能已經成婚，我們剔除其中的一些特殊案例而得到結果，說明了大多數90后目前已經有較為全面的感情經歷，許多人也曾臆想過未來的婚姻生活，并且有部分同學有詳細可行的對未來的規劃。這是目前90后感情生活的一個概括的介紹。婚姻一般都緣來于戀愛。在這份調查中，我們第一個問題提到了90后的理想戀愛時間。就客觀事實來說，男生普遍較女生早一些，于初中到高中期間，會有第一次戀愛經歷，但大部分女生在精神上會先于男生出現類似好感，愛慕等的情節。當被問及談多久戀愛能結婚的時候，回答范圍很廣而虛浮。從一年到十年不等，女生大多數表現得比較穩定，而男生則較為激進。有些男生覺得只要有感情，即使是一天也可以天長地久，而女生則考慮的比較周全。性格，背景，感覺都是她們的考量范 2011-2012學年第一學期“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課程社會調查報告

圍。這個問題凸顯了目前90后感情觀方面的不成熟。因為大部分90后還在象牙塔中學習，尚未接觸到社會，因此許多矛盾并未萌芽。但可幸的是，許多問題，只要下功夫，是能解決的。

2.90后的擇偶觀和理想結婚年齡

在了解了理想戀愛時間過后，我們調查了對于結婚年齡90后們的看法。這個問題的結果跟傳統認知很相似，女生普遍認為的理想結婚年齡要較男生小。男生的回答范圍較廣，可能是因為受了現今晚婚潮流的影響，部分男生認為35乃至往后結婚，都不是不可能的事情。而擇偶觀的問題，則是這次調查的重要部分。我們用圖表的形式，對比了男女雙方對擇偶觀的不同看法和要求。首先是女生的要求與理想。2011-2012學年第一學期“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課程社會調查報告

其次是男生，通過對比我們發現，男生較女生更加傾向于外在，而女生的要求則顯的更加生活化一些。這個調查告訴我們，90后的擇偶觀與傳統相差不大，少部分特例并不能說明所有90后就是不成熟和叛逆的代表。

3.婚姻的意義 2011-2012學年第一學期“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課程社會調查報告

在90后的眼里，結婚到底是什么。可能是由于并沒有接觸過的原因，所有人的回答都比較簡單，即使有想的比較全面的，也是受到目前很多電視劇已經網絡的影響。大部分人回答結婚就是兩個人長時間的在一起，并且共同擔負家庭，享受愛情的歡樂。有一部分人想到了結婚可能面臨的生活問題，但是看法依舊在成年人眼中較為淺薄。因此婚姻是什么這個問題，充分說明了90后由于年齡和經驗，在對婚姻認知上的缺乏。

4.90后婚后：財產公證與生活的時間分配的看法

在談及婚前/后財產公證方面，很多90后表現了豁達的一面。可能由于太多財產問題而造成的家庭破裂出現在當今社會，90后們對財產的獨立性看的比較嚴肅。大多數人不介意婚前/后的財產公證，并且認為這是一個較好的解決經濟糾紛的方法。這個問題表現了90后對個人經濟情況的理智認識，并且這個認識符合了當前社會主流意向和發展趨勢。婚前公證不是對愛情的不信任，而是對穩定生活的一個保證。

婚后生活與工作的時間分配這個問題回答很一致。受到普遍價值觀的影響，幾乎所有男生都回答會將做好工作，放在第一或者與生活并 2011-2012學年第一學期“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課程社會調查報告

列第一。而女生回答則多樣化的多，她們可以盡心于家庭生活，可以向往做獨立自主的女強人，這取決于生活需要她們所扮演的角色。在中國男主外女主內是一個較主流的觀念，即使90后，也是深受這個觀念的影響，那么出現這樣的回答情況便也不在意料之外了。總的來說，這個問題表現了90后在婚后生活和工作方面，是 有較為理智的看法的。沒有網絡盛傳的那樣自私，只在乎自我感受，90后也有家庭責任感，也有工作上進心。

5.90后對婚后產子的觀點與情感沖突時的處理方法

在是否要孩子方面，90后們的回答顯的稍顯稚嫩。有一部分同學認為，從小的耳濡目染甚至親身經歷足以說明培養孩子是一件勞神傷財的事情，因此他們認為時機不成熟（沒有一定的經濟條件和心理準備）的時候，是堅決不會要孩子的，還有一些同學比較顧及到長輩的感受，認為生孩子一方面是由于自己家庭的需要，一方面，長輩強烈的需求也是對于要孩子的一種刺激因素。另一些同學比較簡單的認為，生孩子是可有可無的，順其自然。在這個問題上一切同學過于偏激的認為生孩子是一種拖累，而有一些又缺乏對有孩子過后的問題的考慮。這方面，90后需要家長以及一些長輩輔助教導。2011-2012學年第一學期“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課程社會調查報告

家庭問題與情感問題的沖突也是日益增多的一個社會矛盾。許多人因為不知道如何處理這個問題而導致家庭的破裂。左圖90后對這些問題的回答。

這些答案表明了90后并不會如描述的那么叛逆，他們也會采取商量甚至向家人妥協的方法，來解決相對比較嚴重的問題。2011-2012學年第一學期“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課程社會調查報告

6.90后的未來規劃

在被問及是否對未來有規劃的問題是，大部分90后同學很明確的回答說有，雖然小部分可能不知道如何去實現，但只要有目標，就有實現的希望。

2011-2012學年第一學期“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課程社會調查報告

這份調查詳細回答了90后婚育觀的現狀，其中有不成熟，也有理智，通過這份報告我們了解到90后的婚育觀也是受到傳統價值觀的影響的，他們也并不是像一些人所說的那樣偏激，自私。

班級 ：英教101 專業：英語師范

第二篇：“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課程社會調查報告

※070910117沈嘯2011-2012學年第一學期“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課程社會調查報告

當代大學生英語四六級“裸考”現象調研報告

隨著當今社會經濟的發展與生活節奏的加快，越來越多的大學生忙于專業課學習與社會實踐能力的提高，將精力投注于其他方面，在應對每年的大學生英語四六級考試時，總是有相當一部分的學生選擇“裸考”。當今大學生英語四六級“裸考”現象已在全國各大高校蔚然成風。研究這種怪異現象的發生對于促進大學生英語能力的提高有著重要意義。

本調查組運用學習理論對“常熟理工學院學生“（以東南校區為主）對于大學英語四六級“裸考”現象進行研究，力圖找出“裸考”現象在各大高校中逐漸盛行的原因，同時，全面分析大學英語四六級考試帶來的影響，力圖對大學生未來發展起到積極作用，促使其樹立正確的英語學習觀念。

我們對“常熟理工學院學生”學習理論的診斷活動步驟如下：

1、裸考學生所占比重

2、學生選擇裸考的原因

3、學生對于裸考現象的理解

4、學生參加四六級考試的目的及目標

5、學生對于英語學習的看法

6、學生對目前四六級考試的綜合評價

我們在調查中使用了問卷調查法，主要步驟如下：

1、了解當代大學生選擇“裸考“的原因。

2、分析不同個體對待英語四六級考試的不同態度。

3、擬定寫作提綱，與經歷過“裸考”的同學交流提綱的恰當性。

4、開始寫作：尊重事實，深入分析，得出調查結果。

5、向老師提交調研報告。

“裸考“現象，揭示英語學習態度

——當代大學生英語四六級“裸考“現象調研報告主要結論

如今，在全國各大高校中，大學英語四六級裸考現象已蔚然成風。調查結果顯示，總的來說，多數學生選擇裸考只是無奈之舉。過重的專業課負擔以及社會實踐活動的增多，導致英語學習時間減少，無暇為四六級考試做準備。

大部分學生能夠比較客觀合理的看待大學生英語四六級考試這樣一種制度，承認其初衷是好的，但是形式需要改進。我們都期待未來會有更好的制度出臺，能夠更好的評價大學生英語能力，激發其學習英語的熱情，對社會發展產生積極影響。

此次調查的范圍是常熟理工學院（以東南校區為主），被訪者定義為在常熟理工學院學習的學生。調查實施時間為4月17日至18日，調查方法為問卷調查法。根據實際情況，我們在常熟理工學院（以東南校區為主）各個學院選取班級進行問卷調查。此次調查發放問卷

100分，回收97份，有效問卷為90份，問卷有效率有90%，調查實施自始至終都進行了嚴格的質量控制，調查小組成員在調查過程中進行了全過程檢查，督導，并對完成的問卷進行了100%的檢查。

一、大學英語四六級裸考現狀分析

1.裸考學生所占比重：大大超出預期

調查結果顯示，有將近89%的被調查者選擇大學英語四六級裸考，其中男性為18人，占總男性被調查者的66.7%，女性為62，占總女性被調查者的77.5%，比率大大高于男生。

在備考人群中，僅有1.5%的被調查者花一個月以上時間復習，2.1%的被調查者利用考前一個月復習，6.4%的被調查者僅在考前一個星期進行突擊。

2.選擇裸考原因：沒時間備考是主流

調查結果顯示，在選擇裸考的被調查者中，79.1%認為沒有時間復習，13.2%的被調查者自信裸考可以通過，主要以英語專業學生為主，4.3%的被調查者只是考著玩玩，3.4%的被調查者選擇了其他。

而在選擇因沒有時間復習而裸考的被調查者中，大一占了40.1%，大二占了33.1%，大三占了25.6%，大四占了1.2%。

3.對于裸考現象的理解：大部分人認為是可取的調查結果顯示，67.3%的被調查者表示理解裸考這一行為，并且認為四六級考試本就是注重對大學生英語能力的考察，而不是針對某一范圍進行復習的考察。而32.7%的被調查者則表示，裸考實屬無奈

之舉，是不可取的。

4.參加四六級考試的目的：以方便就業為主

在被調查者中，將近77.1%表示參加大學英語四六級考試是出于畢業后擇業的需要，10.6%的被調查者表示參加考試的目的是為了測試自己的英語水平，2.9%的表示只是隨大流，9.4%的被調查者則是為了應付學校要求，目的在于拿到學位證書。

5.對于四六級考試的目標：多數希望拿高分

調查結果顯示，參與大學英語四六級考試的被調查者中，有69.1%的希望高分通過，21.3%的表示僅需要及格即可，9.6%的則表示沒有分數要求，只是考著玩玩。

二、大學英語四六級帶來的影響分析

1.對于英語學習的看法：大多數表示畢業后將不再學習英語

在被調查者中，有將近68.4%的表示畢業后將不再學習英語，大學階段是人生中學習英語的最后一個階段，12.1%的被調查者表示還將繼續學習，英語對以后的工作社交都很重要，而19.5%的被調查者則表示是否學習英語將視以后的工作情況而定。

2.對目前四六級考試的綜合評價：有利有弊，客觀對待

對于目前大學英語四六級考試制度的評價，調查結果顯示認為此項考試可以有效督促大學生學習英語，是積極合理的有33.2%，認為英語考試決定學生能否拿到學位證書，是不合理的有12.8%，認為上學時花了很多時間學英語，畢業后用的機會卻不多的有22.4%，而認

為顯得過分重視英語，忽視了漢語學習的有4.7%，但是認為四六級考試目的是好的，但形式需要改進的有99.4%。

總的來說，大學英語四六級考試存在積極影響，但也無可厚非帶來一系列消極影響，我們應該客觀公正的對待，切不可走極端化路線。

班級：0709101

專業：汽車服務工程

學號：070910117

姓名：沈嘯

第三篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調查報告

20XX~20XX學年《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調查報告

進城農民工調查報告

一、導言

隨著城市化的推進，越來越多的農村勞動力進城務工經商，我國不但從一個由農民占絕大多數的傳統農業社會向一個由工人占絕大多數的現代性工業國家的轉變，越來越多的農民為了生計不得不棄農從工，開始大量涌向城市。在全國城市里，農民工的數量不斷地增多，同時他們從事很多不同的事業領域，沈陽市也成為了農村勞動力流動的重要集中地。為了解X市眾多進城農民工在城市的生活狀況，心理狀態和社會保障狀況等,我于寒假期間對此進行了一次關于進城農民工的社會調查報告。

一、調查對象：X市進城務工人員。

二、調查時間：X年X月X日。

三、調查范圍：X市各大建筑工地、修路工人、各大中小飯店、環衛等。四，調查方式：問卷調查。

二、被調查農民工基本信息

一、調查的基本方法和內容

此次調查主要采用隨機問卷調查方法，以X市某一地段的菜市場、建筑工地、農民工居住地三個地點為例，隨機抽取N名農民工進行問卷調查，直接調查在工地工作的和晚上回農民工居住地的農民工。調查主要包含以下內容：一是被調查者的生活狀況；二是被調查者的心理狀態；三是被調查者的社會保障狀況。

三、農民工生活狀況

一、工資情況

近些年來國家對于進城務工人員的關注越來越高，城市里涌入了成千上萬的農民工，他們辛勤工作，只有過年了才能回一次家，甚至還有幾年才能回一次家和家人團聚的，他們的辛酸鮮為人知，農民工朋友在城市不容易找活干，隨著大量農村剩余勞動力涌向城市，加上城市自己本身有限的接納能力導致了現在農民工朋友都不好找事做，說明了農民工工作不固定、流動性強的特征。隨著社會的發展及農民工的生活在城市中得到了更多的保障，越來越多的人賺到了自己較為滿意的薪水。而且當農民工朋友的工資被拖欠時，有近七成的農民工朋友選擇了找勞動監察.工會組織等解決，剩下的會找其他途徑解決，這說明了廣大農民工朋友的法律意識有所加強。

二、醫療情況

隨著農民工生活工資水平的提高，越來越多的人開始注重自己的醫療保障狀況，調查人員中有許多人享有城市上的醫療優惠政策。有更多的人買有醫療保險，養老保險，及工傷保險等，說明我國醫療保險制度有了進一步的提高。但是依然有農民工朋友反映醫院收費太高，看病難的問題，城市醫院還沒有完善的建立健全關心廣大農民工朋友的醫療優惠政策，也說明我國醫療保險制度還有許多提升的空間。

三、子女受教育情況

近些年來，國家實行了九年義務教育制度，極大地緩解了農民工對于子女教育費用的負擔，而且由于農民工的生活質量的提高，農民工子女也可以像城市里的孩子一樣繼續學習深造，自己能承受子女的教育費用，這一數據比較樂觀的反映了他們下一代子女的受教育情況。

四、居住情況

在X務工的農民工有一半以上的人家中蓋了新房，他們在外租賃房屋的費用也比較合理，對自己租賃房屋很滿意程度較高，這種滿意程度說明了在沈的農民工朋友居住條件比較好。

20XX~20XX學年《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調查報告

四、農民工心理狀態

被調查者中有九成以上的農民工對于自己現在的工作比較滿意，而且農民工朋友現在也得到了社會的普遍尊重。進城農民工不再只從事臟活、累活，工作環境也較比以前有了很大的改觀。說明農民工的心理狀態比較平和。

五、農民工社會保障狀況

一、農民工社會保險現狀

社會保險是社會保障體系的核心，主要包括工傷保險、失業保險、醫療保險、養老保險和生育保險。大多數農民工已經開始享有這些保障，但是有一些人還處于缺乏狀態，具體來說主要存在以下問題:存在嚴重工傷事故隱患，缺乏工傷保險。失業風險嚴重，缺少失業保險； “大病小治，小病不治”，缺乏疾病醫療保險。

二、農民工社會福利現狀

在社會福利方面，城市農民工也同城鎮職工一樣，除工資收入外，職工還享有一定的實物性福利。社會福利主要表現在住房條件或補貼、在職培訓或進修、各種勞動保護及保健費、子女入學、入托、社區服務等方面。

三、農民工社會救助現狀

我國的社會救助制度主要包括貧困救助、自然災害救助、特殊對象救助、救助及扶貧工作。在社會救助方面，許多城市己為城市居民建立了“最低生活保障線”制度和“失業保險制度”，他們在城市也同樣享有“最低生活保障線”制度，他們在城里失業后同樣能享受“低保”待遇。

改善農民工生活狀況的對策與建議

農民工生活狀況的改善需要社會各個層面的共同關注，可從以下幾個方面入手：

一是提高社會對農民工的關注程度。除了提高媒體對農民工的關注之外，更重要的是提高用人單位對于農民工生活狀況的關注程度。用人單位應對改善農民工生活狀況增強社會責任感。

二是提高農民工的文化程度。提高農民工的文化水平，可從根本上解決農民工整體素質過低的問題，加大對農村基礎教育的投入力度，提高農村教育質量，減少農村新的低素質的農民工的產生；其次對在外打工的農民工，可有針對性開展一些免費的職業教育，提高農民工的勞動技能。

三是提高農民工的收入水平。應從法律上確保農民工工資的合理性建立工資支付保證金制度，杜絕拖欠農民工工資的現象。嚴格執行并不斷完善最低工資制度，推動農民工工資水平合理增長。

四是提高農民工社會地位，改善農民工生存環境，讓農民工與城市人享受一樣的就業、醫療衛生、教育等公共服務待遇。要堅持依法維權，發揮工會作用，提高農民工素質，強化政府職能。

改善農民工心理狀況的對策與建議

一是農民工朋友自身不但加強自己的文化修養，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。二是政府組織提高農民工社會形象的活動。

三是大家加深農民工朋友對城市建設貢獻的基本認識，尊重農民工朋友的人格。改善農民工心理狀況的對策與建議

勞動保障部門應該全面推行勞動合同制度，切實加強勞動用工管理努力保障農民工的各項基本權利；作為企業來講，也應該積極推行企業工資集體協商制度，鞏固和完善勞動關系三方協調機制，完善各類社會保障，加強對安全生產的監管力度。農民工雖然有政策可參加社會基本保障，2 20XX~20XX學年《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調查報告

但相關政策缺乏強制性，農民工與用人單位都不愿執行，建議政府出臺相關政策，將農民工納入社保體系，規定用人單位必須為農民工辦理各類社會保險，特別是有必要為農民工建立臨時性、應急性的社會救濟，為其在遭受意外傷害、交通事故、大病或失業期間生活拮據時，提供適當的幫助。同時，政府相關職能部門須加強對安全生產的監管力度，開展經常性的安全生產大檢查，嚴格保障農民工的人身安全。社會建設與人民幸福安康息息相關。必須在經濟發展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，推動建設和諧社會。

第四篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調查報告

20XX~20XX學年《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調查報告

進城農民工調查報告

一、導言

隨著城市化的推進，越來越多的農村勞動力進城務工經商，我國不但從一個由農民占絕大多數的傳統農業社會向一個由工人占絕大多數的現代性工業國家的轉變，越來越多的農民為了生計不得不棄農從工，開始大量涌向城市。在全國城市里，農民工的數量不斷地增多，同時他們從事很多不同的事業領域，沈陽市也成為了農村勞動力流動的重要集中地。為了解X市眾多進城農民工在城市的生活狀況，心理狀態和社會保障狀況等,我于寒假期間對此進行了一次關于進城農民工的社會調查報告。

一、調查對象：X市進城務工人員。

二、調查時間：X年X月X日。

三、調查范圍：X市各大建筑工地、修路工人、各大中小飯店、環衛等。

四，調查方式：問卷調查。

二、被調查農民工基本信息

一、調查的基本方法和內容

此次調查主要采用隨機問卷調查方法，以X市某一地段的菜市場、建筑工地、農民工居住地三個地點為例，隨機抽取N名農民工進行問卷調查，直接調查在工地工作的和晚上回農民工居住地的農民工。調查主要包含以下內容：一是被調查者的生活狀況；二是被調查者的心理狀態；三是被調查者的社會保障狀況。

三、農民工生活狀況

一、工資情況

近些年來國家對于進城務工人員的關注越來越高，城市里涌入了成千上萬的農民工，他們辛勤工作，只有過年了才能回一次家，甚至還有幾年才能回一次家和家人團聚的，他們的辛酸鮮為人知，農民工朋友在城市不容易找活干，隨著大量農村剩余勞動力涌向城市，加上城市自己本身有限的接納能力導致了現在農民工朋友都不好找事做，說明了農民工工作不固定、流動性強的特征。隨著社會的發展及農民工的生活在城市中得到了更多的保障，越來越多的人賺到了自己較為滿意的薪水。而且當農民工朋友的工資被拖欠時，有近七成的農民工朋友選擇了找勞動監察.工會組織等解決，剩下的會找其他途徑解決，這說明了廣大農民工朋友的法律意識有所加強。

二、醫療情況

隨著農民工生活工資水平的提高，越來越多的人開始注重自己的醫療保障狀況，調查人員中有許多人享有城市上的醫療優惠政策。有更多的人買有醫療保險，養老保險，及工傷保險等，說明我國醫療保險制度有了進一步的提高。但是依然有農民工朋友反映醫院收費太高，看病難的問題，城市醫院還沒有完善的建立健全關心廣大農民工朋友的醫療優惠政策，也說明我國醫療保險制度還有許多提升的空間。

三、子女受教育情況

近些年來，國家實行了九年義務教育制度，極大地緩解了農民工對于子女教育費用的負擔，而且由于農民工的生活質量的提高，農民工子女也可以像城市里的孩子一樣繼續學習深造，自己能承受子女的教育費用，這一數據比較樂觀的反映了他們下一代子女的受教育情況。

四、居住情況

在X務工的農民工有一半以上的人家中蓋了新房，他們在外租賃房屋的費用也比較合理，對自己租賃房屋很滿意程度較高，這種滿意程度說明了在沈的農民工朋友居住條件比較好。

四、農民工心理狀態

被調查者中有九成以上的農民工對于自己現在的工作比較滿意，而且農民工朋友現在也得到了社會的普遍尊重。進城農民工不再只從事臟活、累活，工作環境也較比以前有了很大的改觀。說明農民工的心理狀態比較平和。

五、農民工社會保障狀況

一、農民工社會保險現狀

社會保險是社會保障體系的核心，主要包括工傷保險、失業保險、醫療保險、養老保險和生育保險。大多數農民工已經開始享有這些保障，但是有一些人還處于缺乏狀態，具體來說主要存在以下問題:存在嚴重工傷事故隱患，缺乏工傷保險。失業風險嚴重，缺少失業保險； “大病小治，小病不治”，缺乏疾病醫療保險。

二、農民工社會福利現狀

在社會福利方面，城市農民工也同城鎮職工一樣，除工資收入外，職工還享有一定的實物性福利。社會福利主要表現在住房條件或補貼、在職培訓或進修、各種勞動保護及保健費、子女入學、入托、社區服務等方面。

三、農民工社會救助現狀

我國的社會救助制度主要包括貧困救助、自然災害救助、特殊對象救助、救助及扶貧工作。在社會救助方面，許多城市己為城市居民建立了“最低生活保障線”制度和“失業保險制度”，他們在城市也同樣享有“最低生活保障線”制度，他們在城里失業后同樣能享受“低保”待遇。

改善農民工生活狀況的對策與建議

農民工生活狀況的改善需要社會各個層面的共同關注，可從以下幾個方面入手：

一是提高社會對農民工的關注程度。除了提高媒體對農民工的關注之外，更重要的是提高用人單位對于農民工生活狀況的關注程度。用人單位應對改善農民工生活狀況增強社會責任感。

二是提高農民工的文化程度。提高農民工的文化水平，可從根本上解決農民工整體素質過低的問題，加大對農村基礎教育的投入力度，提高農村教育質量，減少農村新的低素質的農民工的產生；其次對在外打工的農民工，可有針對性開展一些免費的職業教育，提高農民工的勞動技能。三是提高農民工的收入水平。應從法律上確保農民工工資的合理性建立工資支付保證金制度，杜絕拖欠農民工工資的現象。嚴格執行并不斷完善最低工資制度，推動農民工工資水平合理增長。

四是提高農民工社會地位，改善農民工生存環境，讓農民工與城市人享受一樣的就業、醫療衛生、教育等公共服務待遇。要堅持依法維權，發揮工會作用，提高農民工素質，強化政府職能。

改善農民工心理狀況的對策與建議

一是農民工朋友自身不但加強自己的文化修養，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

二是政府組織提高農民工社會形象的活動。

三是大家加深農民工朋友對城市建設貢獻的基本認識，尊重農民工朋友的人格。

改善農民工心理狀況的對策與建議

勞動保障部門應該全面推行勞動合同制度，切實加強勞動用工管理努力保障農民工的各項基本權利；作為企業來講，也應該積極推行企業工資集體協商制度，鞏固和完善勞動關系三方協調機制，完善各類社會保障，加強對安全生產的監管力度。農民工雖然有政策可參加社會基本保障，但相關政策缺乏強制性，農民工與用人單位都不愿執行，建議政府出臺相關政策，將農民工納入社保體系，規定用人單位必須為農民工辦理各類社會保險，特別是有必要為農民工建立臨時性、應急性的社會救濟，為其在遭受意外傷害、交通事故、大病或失業期間生活拮據時，提供適當的幫助。同時，政府相關職能部門須加強對安全生產的監管力度，開展經常性的安全生產大檢查，嚴格保障農民工的人身安全。社會建設與人民幸福安康息息相關。必須在經濟發展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，推動建設和諧社會。

第五篇：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論調查報告

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論調查報告

論中學生社會實踐的必要性

生命科學學院

生物工程111班

中學生的生活往往被課程和作業排得滿滿的，大部分學生都是寄宿在學校，每天都是課室—飯堂—宿舍，三點一線的跑。走讀的學生自由度大一些，但基本還是三點一線，只不過是別人回宿舍，走讀生回家，第二天一早再一起趕回課室繼續上課。

中學生的這種學習生活模式已經持續很久了，我的中學時代也是這樣。不可否認，學校為中學生制定的這種學習生活模式使得學生投注在學習上的精力最大限度化，學習也有很好的效果，更甚至于，有一些學校還干脆實行全封閉式教育。無疑，初衷是好的，這是為了學生的學習出發，為了讓他們的精力更集中于學習上，考試出來的成績更令家長滿意。同時，把學生圈在了學校里管理，避免了他們與外界的不良因素接觸，讓忙于工作的家長們更放心。但是，這樣教育出來的學生，真的讓人放心嗎？把國家的未來交給這些溫室中培養出來的花朵，真的妥當嗎？

我綜合了各個方面的認真考慮，覺得這是不妥當的。我也在我家附近的一所高中學校的門口，利用家長準備開家長會的時候，在校門口做了一個簡單的小調查，調查形式是口頭調查并記錄，考慮到那時候家長進場的時間基本有限，因此調查的問題盡量簡化并具有代表性。

問卷的內容主要有以下幾點：

1、您的孩子在家的時間，除了花在學習上，有多少是用來做其他有意義的事情？

2、您覺得學生除了學習，應該多參加社會實踐，例如義工、社會調查之類嗎？

3、您覺得學生如果只注重于學習有益于身心健康嗎？

4、您會鼓勵或者制造機會讓孩子參加社會實踐嗎？

我一共收到了167份答卷，根據調查分析，60.5％的家長認為，學生們在家的時間除了花在學習上，基本沒有做其他有意義的事情。39.5％的家長認為學生們在家的時間也有花在除了學習上的其他有意義的事情上，不過比較少。幾乎所有的家長都認為，學生只注重于學習對身心健康無益，應該適量參加社會實踐，但絕大部分家長不會鼓勵或制造機會讓孩子參加社會實踐，原因是學生的學習任務重，如果分出時間參加社會實踐，擔心孩子們跟不上進度，跟其他學生的成績距離拉遠了。

根據調查分析，其實大多數家長都認為，學生們應該適當參加社會實踐，身心會更加健康，但之所以現在學生們的社會實踐經驗基本偏低，是因為學校、家長以至學生本人都把成績看得太重了，從而忽略的社會實踐。

其實，中學生處在青少年時期，如果把他們圈養在學習中，對他們的身心健康極度無益。首先，青少年時期是個人對世界的看法以及待人處事的方式上一個重要的發展時期，脫

離了社會，學生們的各種主觀認知會發生偏差，以至于主觀意識不能夠健康的形成，有可能會有偏激的性格隱藏在其中，為日后的人生乃至社會的安定發展埋下隱患。

其次，作為一個正常人，應該有一定的自理能力，很多學習頂尖的學生，自理能力為零，屢屢出現家長千里迢迢陪學生讀書的現象。一個人尚且不能自理，日后如何能指望他能利用所學的知識建設社會呢？

再者，現在不斷有學生暴力事件發生，折射出少數學生受社會上的不良勢力的影響，回到校園任意欺凌其他學生。我們應該適當引導中學生走進社會，多讓他們接觸社會中的正能量，讓他們知道社會上的正氣是不容侵犯的，回到學校乃至以后進入社會，要勇于對黑暗勢力說“不”，敢于與黑暗勢力做抗爭，而不是忍氣吞聲甚至盲目崇拜，助長了不良勢力的滋生。

為什么中國的大學生數量上世界第一，但是學術上的成功比例卻偏少呢？我們國家花了可觀的精力在科技力量的培養上，卻收不到可觀的效果，一定程度上，這是因為社會實踐的缺失造成的。

在國外，教育者們很看重學生的綜合素質。他們對學生的培養計劃不是只看重成績，還看重學生的素質培養，注重讓他們走出社會。從青少年時期開始的正確引導，影響了他們的思維方式和處事方式。而中國則反之。

曾經有人評價說，中國的孩子都被教傻了。我不認同，因為很多現在的大學同學對人生都是很有看法的，他們中大部分人都正在規劃著自己的人生，看到社會上的弊病卻過了憤青的年齡，暗暗積累力量期待以后能為社會建設出一份力量。但是卻不得不說，這句話是有一定的根據性的。

國外的中學生，由于社會實踐到位，他們對專業的選擇是慎重的，長時間考慮再以此為目標奮斗。而中國的中學生的目標則普遍定位于高考，高考考完之后報志愿就開始迷茫了。他們不知道各個專業到底是學什么的、社會上各種職業到底意味著什么樣的工作狀態，因為他們自己都不知道自己到底到底擅長什么、對什么感興趣、想要的人生是什么。從小到大，學校幾乎是家長來選擇的，選擇哪所學校決定于分數線，而去哪所學校學習的科目都是一樣的，這導致了分數的至高地位。而真正到了要選專業的時候，就迷茫的胡亂選擇，哪個專業是熱門好就業就選哪個，到了大學才發現原來有很多不同，才想起自己小時候的各種夢想和興趣，后悔莫及。而重新認識人生，規劃人生則是在大學才開始的。

教育是為了讓學生們更好的成人，也是為了社會更好的建設。原本高考，是人生規劃的一部分，需要慎重考慮，卻因為學生、家長、學校對成績的過分看重，而偏離的初衷，造成了教育上極大的浪費。

如果讓學生們適當的參加社會實踐，讓他們更好的定位自己的目標，再加以培育，這樣教育出來的學生必定綜合素質提高，而且因為是為自己的理想為奮斗目標，學習動力更加強，自主性利用各種教學資源學習所需知識，日后在各自的領域上成功率更高，我們國家的科技力量一定會更壯大。

學生是祖國的花朵，是未來社會建設的棟梁，我們應該在培育的過程中正確引導他們走進社會，認識世界，而不是在溫室中培養。目前，有部分學生會利用寒假、暑假參加社會實踐，但是這還遠遠不夠。我們要讓學生都適當的參加社會實踐，不再把分數看成唯一，讓他們的身心更健康的發展，也利于以后的人生發展、社會發展。

實踐是檢驗真理的唯一標準，我們要從小培養學生的實踐意識和能力，不能一味的學習理論知識，才能培育大批對社會建設有用的有思想、有目標、有能力的人才！

教育是一個國家需要深思熟慮的項目，國家未來的富強、發展全在于教育的成果。教育體制有待于改革，各方面的專家都在推敲可行的方法，我相信不斷提高教育的有效率是一個趨勢，我們亦應該正視社會實踐對中學生的必要性，科學教育，全面培養，讓祖國的未來建設者得到更科學、全面的教育，讓社會主義建設的后續力量更為強大！

附表

家長對學生社會實踐的看法調查問卷

1、您的孩子在家的時間，除了花在學習上，有多少是用來做其他有意義的事情？

A：基本沒有

B：有，不過比較少

C：有很多

2、您覺得學生除了學習，應該多參加社會實踐，例如義工、社會調查之類嗎？

A：應該

B：不應該

3、您覺得學生如果只注重于學習有益于身心健康嗎？

A：有益

B：無益

3、您會鼓勵或者制造機會讓孩子參加社會實踐嗎？

A：會

B：不會