第一篇：用好評語,收獲無窮

評委點評：

讀石老師的教學隨筆《用好評語，收獲無窮》真的收益匪淺，受益無窮。學生的作業本已不僅僅是作業本，還成為了師生進行溝通的橋梁，是師生思想交流的紐帶，是播撒無言師愛的樂園。面對學生的思想教育工作，當語言失去其魅力時，當書信又嫌其復雜太長時，我們不妨使用每天都與學生見面的作業本，在一天天點滴的評語中與我們的學子們進行心靈的溝通，在“潤物細無聲”中開創出思想教育的新局面。可見，與學生的思想交流，可供選擇的形式是靈活多樣，生動活潑的。

用好評語，收獲無窮

石洪連

一次開科組會時，看到萬老師在批改學生作業，我驚奇的發現，作業本上除了糾正錯誤和分數外還有或長或短的一句話。“寫評語是批改作文的必要環節，難道改數學作業也需要寫評語嗎？”我覺得很好奇，于是向萬老師借了幾個作業本來看，發現作業本上真的都寫了評語或是贊揚，或是勉勵，或是鞭策。我不禁被萬老師認真的工作態度和對學生的那份愛心與耐心而感動。這真是個好辦法，如果我也這樣做的話，也許會對我的教育教學工作效果的提高有所幫助。

從那以后，我也試著把寫評語這種方法應用在教育教學工作中。先是在平時表現不是很好的幾個學生的作業本上寫，當他們某次作業做得比較好時，只是簡單的一個“好”字或一句“繼續努力”就能看到下次他們的作業做得更好了。看來在作業本上寫好評語這個方法對調動學生的積極性真的有用。于是我把這個做法推廣，在其他同學的作業上、考卷上，我也常用評語，或長或短，或是警醒，或是贊揚，或是勉勵，或是鞭策，或是．．．．只言片語，果真能觸動學生心靈，引起學生一系列的心理效應，或是奮發向上，或是增加信心；或是勤奮好學，或是改正不足。當我看到優秀學生退步了，我會寫“老師相信你!”，當我看到成績差的學生進步時，我會寫“一分耕耘，一份收獲，持之以恒地努力吧。”當我看到很認真的同學暫時沒得到相應的效果時，我會寫到“滴水穿石！”，當我看到有的學生胸無大志、無吃苦精神，我會寫“吃盡苦中苦，方為人上人。”．．．

作為班主任，在期末時我也要寫學生的評語。然而不管是期末學生手冊上的評語還是平時寫在作業本、試卷上的評語，在寫評語時，教師務必要了解學生的情況，從實際出發，根據需要，做到長短適宜。粗略總結一下，我覺得寫好評語要從以下幾方面著手：

一、可以引用名言警句，增強語言的感染力。

評語的作用主要在于幫助學生認清自己的長處與不足，明確自己今后的努力方向。但切忌在一次評語中寫太多的不足，學生會破罐子破碎，而應一次寫一點，讓他慢慢改。為了使評語富有感染力，更好地鼓舞和鞭策學生，可將一些哲理性強、含義深刻的名言警句融匯于評語之中。喚起學生奮發向上的進取心。我班有位自控能力較差的學生，在期中考試后成績不理想，我這樣寫道“業精于勤，荒于嬉，面對中考，面對你的未來，要嚴于律已。”這位學生有所感動，將此句抄好貼在自己鉛筆盒里，后來我又幾次給他類似的小小評語，最終該學生明白了事理，從此奮發苦讀。

二、巧用學生姓名，增加語言的幽默感。

一個人的姓名，往往蘊含著某種特定的含義，寄托著父母的某種期望和企盼。如果能巧妙利用學生名字，將名字有機地結合在一起，并賦于新的含義，則可增加語言的幽默感，使學生在“笑聲”中體味到老師的一番用心，繼而愉快地接受教育。

三、善用親昵稱呼，增進師生情感交流。

散文式評語，一個“你”字拉近了師生之間的距離，學生覺得老師是在跟自己促膝交談。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。”教育是教育者與被教育者心靈接觸的過程，而溝通兩者的橋梁就是愛。許多同學除了姓名外，一般還有乳名和小名。我以此為契機用乳名和小名來稱呼他們。如有一個同學的小名叫“陽陽”，我在評語開頭就稱呼“陽陽同學”。這樣學生讀起來就感到格外親昵，仿佛是在聆聽父母的教誨。

四、冠用特定美稱，增添語言的魅力。

一個班集體里，學生的能力、表現各不相同，有的學生對體育興趣濃厚，有的酷愛文藝；有的聰明好動，有的深沉內向。即使學習尖子中也是有的理科成績突出，有的文科占優勢。為使他們更好地發揮特長，我對一些表現突出、有一定專長的學生冠以特定的稱謂，如“數學小博士”“小諸葛”“小書法家”“小文學家”等美稱。學生為擁有這美稱而感到光榮，又為無愧于這個美稱而不斷努力。

總之，只要大膽實踐，勇于創新，就能寫出更多學生愛看、家長滿意、教育效果也理想的評語。只要用好評語，我們的教育教學工作效果肯定能得到提高。用好評語，收獲不淺。

第二篇：2016淘寶萬用好評語

2016淘寶萬用好評語大全

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1.很好的買家，謝謝您的光顧，歡迎下次繼續光臨~

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15.如果您遇到什么問題或建議請及時與我們聯系，我們會盡最大限度幫您解決問題!

偶是新手，好多東東都不懂，還好有賣家在電腦的另一端耐心的指導，偶也好有成就感，終于弄懂了一直不太明白的問題^-^以后還要多多學習!

以上的好評都是比較平淡的，但是比較真實，蝴蝶覺得除非你有很好的文字文采一般來說你還是盡量讓你的好評樸實真實，否則可能會弄巧成拙。“做為一個賣家我并不想幫誰說話，我只想說幾點我的感受，在淘寶也有段時間了，把顧客當做上帝一直是我們的宗旨，但不管我們怎么做，總會因一些產品本身效果或者快遞等問題受到一些MM的責怪，不論誰的對錯，道歉的一直都是我們賣家，有時候碰到一些好買家，我們解釋一下也就算了，要是碰到少數

一些不太講理的買家，我們是道了歉賠了錢，有時候還得挨罵，一肚子委屈只得到一個你自找的。說到底，不就是為了一個好評嗎。我們只是一個小小的賣家，既不生產產品，也不能控制快遞，能保證的也只是我們的進貨渠道。我在這并不想說哪位顧客對錯，只是希望大家都能換位思考一下，互相理解，互相包容，每天都有個好心情。

一些很搞笑的好評與賣家回復

1、商品名稱：公仔猴(送小老虎掛件)好評「詳情」：呵呵，賣家真好，送了我兩個掛件!不過有些疑問，你就拿一個盒子寄給我，不知一山是怎樣容下二虎的?還有就是猴子那么大，好像它還稱王了!「解釋」：買家還真是有心啊，那我就試著改變一下你的常規認識：一山可以容二虎，只要它們是一公一母;山中無老虎，猴子也可以稱大王，只要它是美猴王!

2、商品名稱：胸罩 差評「詳情」：你賣的胸罩還真是兇兆啊，今天剛帶上，一出門就摔一跤，回家的時候鞋跟又斷了!「解釋」：你還真會找原因啊，我給你說清楚了，就算你把胸罩摘掉，也始終躲不過人生的兩個大波!

3、商品名稱：人參中評「詳情」：你寄過來的人參都有點發霉了!「解釋」：哦，現在是雨季，空氣潮濕，加上它剛到你那兒，人生(參)地不熟，所以有些生理反應。

4、商品名稱：奇異果中評「詳情」：不是說是純天然綠色食品嗎?怎么葉子上一點蟲眼都沒有呢?多半是噴了農藥的!「解釋」：這位買家生物沒學好，從達爾文的進化論觀點來看，現在的害蟲都應該已經適應農藥了，所以噴了它才會吃，沒噴它不敢吃!

5、商品名稱：減肥膠囊好評「詳情」：東西收到了，希望會有好的效果，老公說我像塊肥肉，照鏡子自己看著都膩!「解釋」：放心吧，到時候再照鏡子的話，你和老公一定都會流口水的，因為肥肉爆干了，香噴噴的回鍋肉也就該出鍋了!

6、商品名稱：mp4播放器好評「詳情」：你想要好評吧?你要是想要的話你就說話嘛，你不說我怎么知道你想要呢，雖然你寄的東西給了我暗示，可是你還是要跟我說你想要的。你真的想要嗎?那就給你吧!「解釋」：觀音姐姐，救命啊，師傅他又開始嘮叨了!

7、商品名稱：防身自衛技法絕招DVD好評「詳情」：這下我要好好學習自慰了，以后男朋友不在身邊，晚上我一個人回家也不怕了!「解釋」：大妹子啊，學習自衛要有耐心，可不要像打字這么著急，那教材里是不教自慰的!

8、商品名稱：試衣鏡 差評「詳情」：你知道我為什么要買你的鏡子嗎?我覺得自己實在太牛B了，都沒有可以崇拜的人，于是每當我想找個人佩服一下的時候，我就去照照鏡子!「解釋」：你牛叉叉就可以隨便給差啊!你以為你是誰啊!牛B還不就是牛一點的SB(xx)嗎?對，你全身都牛，一照鏡子整個一牛魔王，說出來的是流言，拉出來的是牛屎!

9、商品名稱：風衣黑色 差評「詳情」：還好東西收到了，你把我的名字”周星馳“寫成”周星弛“了，老板要吸取教訓，給個差評讓你印象深刻些，記住下次不要再犯!「解釋」：你個冒牌貨，還自吹什么風流倜儻!不瀟灑的咬饅頭嚼口香糖，偏要跟我咬文嚼字，你是不是自以為很有文化啊?看看后面這些詞你能認識幾個，”放屁、簟璁、醭歙、癀穡、傯彘“，是不是發現自己除了會放屁，其他什么都不會了呢?

10、商品名稱：女士錢包中評「詳情」：第二次光顧了，這次的貨很好。上次的貨有瑕疵，沒仔細看就給好評了，我這人是很公道的，忘記歷史就等于背叛，所以把上次的中評給補回來!「解釋」：您再次大駕光臨不會就是為了這個中評吧?我想改改龔自珍的一句詩，”我勸買家重抖手，不計前嫌給好評“!

11、商品名稱：音樂盒 差評「詳情」：我這人可不是隨便就給差評的，你想想你有什么問題吧!「解釋」：這人隨便起來就亂給差評的，大家想想人有什么問題吧?

12、商品名稱：時尚女靴 差評「詳情」：黃健翔都說”你不是一個人在賣貨“，你是代表淘寶網的形象，怎么能對消費者價格歧視呢?我的眼睛可是雪亮的，送你一首歌《你為什么背著我賣別人》!「解釋」：這人有病，明明我寫清楚了滿200打9折，人家買了400多當然優惠了!拍了商品后還非要跟我還價，最后我把交易關閉了她竟然給我差評!再次聲明我做生意是講原則的，也送你一首歌《死了都不賣》!

13、商品名稱：保暖三件套 差評「詳情」：我說了我和老公最近關系緊張，天氣冷了想給他點溫暖，也讓他體會到我的心意。可你給我寄的全是綠色的，圍巾和手套也就算了，可那綠帽子是怎么一回事兒啊?你這不是在火上澆油地說我不檢點嗎！!「解釋」：你自己說顏隨便，只要男士適合的就可以。我想著你們既然婚姻紅燈高照了，那我就亮亮綠燈好讓你們生活通暢，這明明是雪中送炭的事情嘛!當回交警都有錯了，那你還是去找婦聯的大嬸吧，真是的!

14、商品名稱：漫畫書 差評「詳情」：你這書不是說適合四歲的孩子看嗎?結果我看里面有好多健康的東西，孩子都被帶壞了，整天跟一些小女孩卿卿我我的!「解釋」：這是好事啊!現在流行男孩不壞女孩不愛，他這么有魅力你該高興才對啊，再說他都不是兩三歲的孩子了，會對自己的言行和那些小女孩負責的!

15、商品名稱：成人用品 差評「詳情」：這賊貨不好用!「解釋」：鄙視你，不好用上街找男人去!還有麻煩你不會東北話就不要西施效顰，應該是”這貨賊不好用!“，字都打不清楚還給差評，再次鄙視你!我做的可是干凈生意，難道這玩意兒我還要偷來消毒再倒賣不成?

16.商品名稱：巨乳大波妹 差評 詳情：賣給我一個模型.......只能看.....解釋：我又不是賣人體器官的，不賣給你模型還給你個真人啊?

17.進口巧克力差評 [詳情]巧克力晚了3天才到，而且到的時候都碎了，害我跟男友吵了一架解釋：打是親，罵是愛，實在不行下腳踹。夏天適用時尚提包差評 [詳情]賣家服務不好，雖然我知道你很忙，但每次也不必和我說話如此簡單吧，不是恩，就是好，一個字一個字的說，太不尊重人了，所以給個差評。解釋：呸

18.野生榛子差評 [詳情] 榛子殼很硬，吃完這一斤，我的牙都快掉了，為了增加重量多收郵費，還往箱里塞一塊破鐵。解釋：你細看那塊鐵，中間是否有個螺絲，再往看，是不中間有條縫，沿著這個縫用力分開---這塊破鐵就是給你夾榛子殼用的特制鉗子!

19.草本配方-安全減肥差評 [詳情] 實際服用的情況與網上的描述根本不一樣，也沒有說明書上的效果，服用后心慌，厭食，睡不著，一點沒作用解釋：撒謊~~副作用描述完全吻合!

20.好評: 老板性欲很好，發貨也很快。要買就要找這樣的賣家 [詳情] 解釋：我的咯姐姐,是信譽好不?差之毫厘,謬之千里嘛鍍白金項鏈*9元~中評 我女朋友的評價是”一般“解釋：你給她買個鉆戒看看!

21.物品名稱:*耳飾*小鳥耳釘中評 [詳情] 好評點了怎么沒反應，試試中評可以不。解釋：怎么可以這樣啊，哎，你的電腦可以升極拉：(非常非常郁悶

22.物品名稱:香糖差評 [詳情] 我要的是口香糖,但結果送來了一塊象白乎乎的東西,甜死.無法吃.解釋：暈死，那是我送你的白巧克力啊，口香糖包在下面報紙里面呀，不會扔垃圾桶了吧?快去找找

23物品名稱: 性感MM上衣差評:不錯,我喜歡!解釋:難道你老公不喜歡嗎?中式淑女唐裝折扣特價差評 [詳情] 這么久了，還是不理我，只好給你個差評啦！!解釋：冤哪，我生病住院了，剛剛從醫院回來，看來又得住院去了。

24.鬧鐘差評 [詳情] 由于頻頻上當,好久都沒有在網上購物了,這次還是忍不住,買了這塊表，結果又上當了。你們究竟在干什么?解釋：馬三立說了：”逗你玩!"

25好評:東西很好，但液晶屏邊上有小塊地方磕破了，無大礙。解釋：那不是磕破吧，那是前面的攝像頭。。汗

第三篇：作業評語人性化 孩子學習樂無窮

講座：作業評價人性化 學生學習樂無窮

陽勝中學 蘇衛衛

新課程理念認為學習是一項參與性的活動，它需要“開放”的課堂教學、“自主”的課堂教學、“靈活”的課堂教學。教師們都明白這樣一個道理：要想讓學生學到東西，學生自己得渴望學習，而不是要老師逼著學。因此對學生的作業進行科學的人性化的評價，讓學生愛學好學，充滿自信、充滿興趣的學習尤為重要。

長期以來，教師對學生的作業往往有一個統一的標準，用“優秀、良好、合格”的形式，簡單地評價所有學生。這種現象直接造成“中間生”無進取方向，“后進生”破罐子破摔，嚴重挫傷了學生學習的興趣和自信心。探索設計更新穎更有時代感的作業評價方法，旨在讓學生愛學好學，充滿自信充滿興趣地上好每一堂課。那么如何改變這種單一的評價方式呢？在教學中我們大膽嘗試，構建了一種全面的、完善的、重過程、重創新的作業評價體系。

一、自信的自我評價

學生有的作業并沒有統一答案，更無“對”、“錯”可言，只有“好”、“壞”之分。對這樣的作業我們評價時讓學生給自己的作業打一個適合的等次，讓他們對自己的作業作充分的肯定和激勵性的建議，可以是口頭評價，也可以書面評價，學生對這種評價形式表現出極大的熱情。

如：在教學《二氧化碳》這一課時，我布置的作業是根據所學內容為二氧化碳制作名片。我先讓學生自己上臺展示并評價自己的作業，評價后在作業的空白處寫上幾句話，可以是肯定自己優點也可以是激勵性的建議。又如在《走進化學實驗室》一課的畫常見儀器作業評價中，我也采用了自評式的方法，先在黑板上劃出五星、四星、三

星等幾大空格，請學生先對自己的作業作出評估，然后把它貼放在相應的位置里。這種作業評價方法，通過讓學生自己評估自己的作業，進一步理解本堂課的目的和要求，在培養學生觀察能力、分析能力的同時，讓其樹立起“只要努力我也會得好成績” 的健康心理，使每個學生能在自身原有的基礎上最大限度的發揮潛能。

二、快樂的學生互評

作業完成后同桌之間相互交換作業，先將對方的作業在心里作一個大致的評估，并找出對方作業中的優缺點，老師適當選出幾對有代表性的作業在課堂小結部分進行交流。這樣的作業評價方法能使學生在過一把“小老師癮” 的同時，提高學習的興趣，加深對本堂課教學目的要求的理解。因人而異，不管是誰，不管作業的質量如何，只要參與學習就能得到肯定與表揚。用同學互評的方法，不但被評者得益，評價他人作業的學生也可以從中吸收別人的長處，還能培養他們的評價能力。在教學評價中，盡量體現學生的主體性，把評價的權利還給學生，讓學生自主評價。并盡可能地防止提出尖銳的批評性意見，以免傷害學生的自信心。作業互評后再反復修改，獲得最終的成功。

三、和諧的師生共評

這種方法是將學生的作業通過實物投影儀都展示在黑板上相互對比，一目了然，讓學生先評價其他人的作業，老師在一旁因勢利導：在這些作業中，你認為哪些有創意？你最喜歡哪一個同學的作業？欣賞它的哪個地方？哪個地方如果修改一下會更好？讓學生將個人的審美與認知表現出來。另外還可先將全班學生分成若干小組，然后以小組為單位討論評比出一張優秀作業，再派小組代表交流評比結果或請優秀作業作者談談完成作業的好方法，這樣的評價方法有利于培養學生的自主能力，在一定程度上體現了“以學生為本” 的教育思想。

將不理想的作業讓學生修改，爭取更大進步，給每個孩子都留有各自的發展空間，用發展的眼光來看待他們的作業，充分肯定其進步。教師對學生的作業評價以鼓勵為主，調動學生的學習積極性，使學生看到自己的進步，發現自己的學習能力和潛能，增強學習的自信心。

四、及時的作業批改

書面的作業批改不能因為課堂上的講評而簡化，這樣會令未能在課堂中展示作業的學生覺得得不到關注，令無力修正的學生得不到指導，老師利用這一時機，用鉛筆圈點加簡短評語的方法肯定優點，指出不足，讓每個學生都得到關注和評價。作業批改中的人文性鼓勵，給作業加適當的評語，會讓學生感覺寫作業的樂趣和幸福。

每天當我批改學生作業時，每本作業我都寫幾句鼓勵的話，學生的作業寫得不錯時，寫上“你真棒，可別驕傲，繼續努力”；學生作業有進步時，批上“你今天寫得好認真，老師好為你高興”“別忘了老師在為你加油！”。這樣批改作業對老師來說很累，但一天兩天下來，學生的作業發生了很大變化，寫得好的，看到這些鼓勵性的評語，不斷努力；寫得馬虎點的，看到老師鼓勵性話語，也努力起來。

例如在教學《氫氣》一課中，我布置的作業是氫氣的自述，在評價作業的時候，根據學生的水平，我有的放失的寫上激勵性的評價。如：“你真會動腦筋！大家真為你的進步而高興。”“你的想象真豐富！你肯定有出息！”“你的想法真好！真讓老師感到高興！”這樣給予了學生極大的鼓勵和自信。學習成績是無聲的語言，給學生一個較高的成績，無疑是對學生積極性的一種有效的鞭策。因此，在評價中多采用高等級有鼓勵性評語，并委婉地提出意見，指明努力方向。如“你真棒，老師驚奇地發現你有進步了！如果你的書寫再上臺階你就更棒了！”等。這些評語能使學生增加對學習的信心和熱情，讓每一個學生都能感受到教師的態度，讓學生感受到對他的尊重和愛

護，為下一次的成功鋪墊了良好的心理投入。批改時還可以在作業本上畫有表情的臉，只要做的認真的、作業好點的都能得到笑臉，這樣改變單一的作業評價方式，使學生學習樂無窮。

五、特殊的態度評價

態度決定一切，對學習態度的端正認識是取得好成績的基礎與前提。好學生和差學生，到底差在哪？大部分同學的智力水平都差不多，要是講差，就差在學習態度上！一個人無論多么聰明，沒有一個踏實治學的態度，也難成大事。態度其實就是一種品質，一種精神。學生學習，其實最需要的是一絲不茍、嚴肅認真、持之以恒的態度。因此在一些打分作業中，知識得分為95分，我增加了5分的態度評價，用于檢驗學生的學習態度和書寫規范，以此來引導學生形成一絲不茍的求學精神。同一道題，兩個學生答案的正確性得分是一樣的，但規范得分就可能拉開差距，這正好為同學們樹立良好的學習態度敲響警鐘。如字體書寫工整美觀，整潔，無涂改，那就可以得滿分5分，反之就會相應扣分。這一舉措，迅速贏得了學生、家長和其他老師的認可與好評。

此外，對于作業中存在的問題，適當靈活地進行一些反面評價，指出不足并給予具體幫助，學生在作業中表現出來的千差萬別，科學地看待，而不能以自己的水平去修改或否定學生的作業，重視學生個性發展，就會使每個學生能自信地面對每一件事，從而促進身心全面和諧發展。

相信只要我們做有心人，多研究、勤探索，一定還會有更多更好更新穎的作業評價方式來為我們的教學增色添彩。

第四篇：淘寶萬用好評語(買家用)

淘寶好評語句大全（常用好評）

萬用淘寶評語大全

好的賣家，謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢。下次再來哦！

店已經收藏了很久，不過是第一次下手。應該說還不錯。第二次來買了，貨比我想像中要好！老板人表揚下。包裝看起來很好，包得很用心，相信貨一定很好，謝謝了！

貨超值，呵，下次再來。幫你做個廣告，朋友們：這家店的貨值。

一個字！值！！

掌柜的服務態度真好，發貨很快。商品質量也相當不錯。太喜歡了，謝謝！

掌柜太善良了，真是干一行懂一行呀。在掌柜的指導下我都快變內行人士了！

賣家服務真周到。以后帶同事一起來。

很好的賣家。謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢。下次再來哦

很難得的正品，網購以來最滿意的了。

老板性格好，寶貝也好，戴上去也很舒服，超贊.還不錯.質量挺好的.速度也快.真不錯，老公喜歡就是好！

親，寶貝收到了，我超喜歡，做工質地都好得沒話說，呵呵，服務態度也超好，很有心的店家，以后常光顧

早上剛才收到，很是喜歡。下次還有來，介紹朋友來能不能給打個折？

不錯 希望下次合作 謝謝掌柜~~ 發貨快，物品基本滿意。所以給好評！剛收到貨，很好，物超所值！以后還來！剛收到貨，很好，物超所值！以后還來！店主服務很好，寶貝也很便宜！以后一定常來！終于拿到啦~~ 好開心那！~ 哈哈，東西收到！

確認晚了，不好意思，店家人很好。thank you！

早上剛收到，朋友很喜歡，下次一定還來 還是到網上買東西實惠 一個字 好

貨晚了兩天收到，不過東西真的很好，老板人也好。運輸的速度應該是郵局的問題吧。

網上買東西講的是誠信，掌柜說道做到！謝謝了 好賣家 贊一個 發貨迅速 態度很好，很滿意！很好很好！~ 下次有機會再找你 店家人蠻好的

東東很不錯,比意想的效果好,好賣家 第一次就淘到心意的寶貝,心情不錯!黑黑,老板加油呀

難得在淘寶見到這么好的店家

價格很優惠，服務也很，東西不錯，給個好評此次鼓勵 商品很不錯，只是發貨慢了一天，不過還是很好啦，o(∩_∩)o…

以后要買還會來找你的 感謝老板，送個好評

老板我愛你 謝謝了！期盼之中，終于等到了心愛的東東，謝

祝老板生意興隆，財源廣進！

東西確實不錯，只是價格稍微貴了點，不過還是物超所值了

第一次來淘寶買東西，多虧了店家的細心給我講解支付寶的使用方法

老板人有耐心，不像其他的店鋪老板 網上買東西，就是方便！

看到這么好的老板，對淘寶有信心了！買到一件好東西不如遇到一個好老板，老板人品感覺不錯！

服務態度還可以 收到，朋友很開心 謝謝

老板人真好，呵呵，也許是為了做生意吧，不過相比其他鉆石店家來說很好啦，好評。

剛剛收到，就來給你確認付款了

如果店家能一直保持這樣的服務態度，相信很快就是皇冠了！

不好意思，付款晚了點恭喜發財，祝你生意越來越火 為什么不開家分店呢？需要的話聯系我，我做你下家。貨好，人更好！簡單就好！昨天拿到的，謝謝

5天才到，今天把送快遞的罵了一頓！不過和老板沒有關系了，東西絕對好！

有這樣的店家在，淘寶有希望了~ 老客戶有優惠嗎？我要辦vip會員卡，嘿嘿。。。以后買東西再找你

合作愉快，已經確認付款，請查收！做生意講的是誠信！掌柜的為人值得稱贊！

剛來淘寶買東西不久，很多地方不明白，還是老板教的，祝老板好人一生平安。這家店還好吧。來買過幾次了，服務老客戶非常周到，以后還常來！

網上購物這么激烈，沒想到店家的服務這么好，商品質量好而價低廉，我太感謝你了！

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忙了，都忘記了，不好意思

還能說什么呢～～有生之年能碰到老板這個店，夠幸福的．．

****質量還不錯，貨發到的也很及時 ***可以用 衣服 褲子 什么什么的

老熟客了,東西還是一如既往的好,貨真價實的日貨尾單,性價比突出

哈哈，很喜歡，以后看到好看的包再進點吧

不錯，百搭的褲型

很修身，顏色很正

真的不好意思 由于我的粗心大意讓**麻煩了...**店家昵稱

衣服質量特別好。

第二次買了 貨不錯啊老板人很好

昨天在公司拿到了，回家后試了試，基本和想象的一樣。胸圍果然應該M的才合適，所以會略覺得有點緊，特別雙手舉起等時會感覺到。但袖長又是剛好合適我的，呵呵再長一點 到M的都會顯得過長了，這尺寸搭配還真是不好辦，看來要嘛就是我沒日本人的手長，要嘛就是我比他們這身高尺碼的稍微胖一點？（不敢想像，他們也太細挑了，我這么瘦的人）。也許春夏的時候穿得少就好些了，料子不錯當初買就是因為看到料子細節圖覺得挺有質感的，不過不敢太用力繃就是了，冬天穿得多，很緊實的料子有些擔心彈性問題。正裝就應該規規矩矩動作不大嗎？總的來說還是滿意的。希望穿得多的時候不會發現有質量和洗滌問題，反季購買就是這個風險啊，不能實時驗證呵呵。

換的褲子已收到，麻煩老板了，非常感謝！

你店的都很好質量。謝謝

雖然還沒有到手上，不過爸爸說不錯

實在是考驗修身極限...以后還是要買L啊 哈哈

最近太忙了，確認晚了，東西是很好的，呵呵。

很棒的衣服，很好的服務，謝謝

發貨很快，顏色、質地很好，就是有些薄。總體來說不錯，繼續支持！

買了很多東西 都非常滿意 很好的賣家 我會常來的 折扣卡可以升到頂級了吧

不錯 面料很薄 春夏交替季節穿合適

物流公司的態度比較差,建議換一家！不過店長人還不錯！

能夠馬上換,值得表揚！真不錯，老公喜歡就是好！

剛好穿的褲子，很好!

很亮的粉紅色，質量做工更是沒的說。回頭看看有個可愛的買家說買了件校服，哈哈……估計他買了白色的。

次上貨的時候，弄點褲腿寬松一點的新款吧，，，給多點選擇

對褲子很滿意，褲型不錯

真是很值得哦....什么都很好..衣服很舒服,寄得很快,2天就到了.東西還ok，但是有點臟了，希望下次發貨的時候多注意一下

貨物還算可以，樣式不錯，很合身，只是一些細節上還很一般，沒有想像中那么好。

老客戶了啊，希望以后有更多好東東

還好選大一個碼，超修身，很棒！

yy不錯，朋友很喜歡，謝謝

實物的色和圖片稍有差異，但還是挺滿意的。

物有所值

店已經收藏了很久，不過是第一次下手。應該說還不錯。

衣服很好 面料很舒服,下次記得送點小禮品哦。

賣家人很好 這個還沒用 看包裝應該不錯

褲子太棒咯，很喜歡這顏色，另外謝謝long送的襪子lo。

還不錯.質量挺好的.速度也快.沒想到這么快就到了，尺寸正好，老板服務熱心.老板性格好，寶貝也好，戴上去也很舒服，超贊.效果很不錯，以后會長期服用。

掌柜人不錯。衣服很好 服務很熱情。

質量好，以后還來你家買。

很難得的正品，網購以來最滿意的了。

做工較細致 款式上身比較修身 發貨速度快 是物有所值的一件衣衣 謝謝。

很好的賣家。謝謝嘍。我的同事們都很喜歡呢。下次再來哦

第五篇：成語故事魅力無窮

成語故事魅力無窮

《成語故事會》案例及評析

黃陂前川一小張紅梅

教材分析：

《成語故事會》是人教版第十冊第八單元的實踐活動課，是一次綜合性的語文實踐活動，既能鍛煉學生搜集資料的能力，也能培養學生口語表達能力，更能激發學生學習成語的興趣，使學生了問我國古代成語故事的博大精深，為更好地學習祖國語言文字構建一個很好平臺。教學過程：

一、導言激趣，引出活動。

師：在我國語言的寶庫中，成語是一朵鮮艷的奇葩，有好多成語中包含一個個生動的故事，了解這些故事，既能增長知識，又能積累語言，同學們知道哪些成語故事呢？

生甲：我們為地《拔苗助長》《驚弓之鳥》《掩耳盜鈴》等故事。生乙：我看過《指鹿為馬》《老生常談》《狼狽為奸》等故事。生丙：我聽過《推心置腹》《探囊取物》的故事。

師：同學們知道的故事真多，這節課我們就開一個成語故事會，把你知道的故事講得同學聽。

[評析：學生喜歡看故事，聽故事，首先讓他們說知道哪些成語故事，引起他們說故事的興趣，為下文進故事作鋪墊。]

二、明確要求，準備活動。

師：請大家讀讀實踐活動課的內容，明確活動的要求。

學生自由讀、畫。

生甲：這次活動要求我們搜集成語故事，再選一個感興趣折在班上講一講。

生乙：還要求我們把故事編成連環畫，在班上展覽，這可有點難。生丙：我會畫畫，我和幾個同學一起畫，一定能畫好。

師：你們真會讀書，下面我們就按這個要求來開成語故事會。事先我們推選一位主持人，請大家歡迎他來為我們主持這個故事會。

[評析引導學生明確活動要求，是每次活動前必須完成的，讓學生明白本次活動要干什么，從哪些方面著手。推選主持人能更好地體現以學生為本，讓學生自已組織活動，教師只起穿針引線的作用。]

三、活動過程。

1、教師范講。

主持人：同學們好，成語故事會正式開始，首先我們請老師為大家講一個成語故事，請同學們認真聽，注意老師講故事時的體態語言。

（師講《愚公移山》。）

主持人：老師的故事講得怎么樣？從老師的動作、神態、語氣中你知道了什么？

生甲：我覺得老師的故事講得入情入境，我都聽呆了，故事內容通俗，易懂，口語化，而且用了一些手勢表示，表情也很自然、親切。

生乙：從老師講的故事中我懂得了只要有恒心、有毅力，再大的困難也能克服。

主持人：同學們，今天我們的成語故事會能不能開得成功，就看大家有沒有做好準備，有沒有主動講故事的勇氣，我們要評出故事大王4名，擂主一名，將參加學校的故事會比賽。

2、小組初賽。

主持人：現在我們進行成語故事會初賽。全班同學分成4組，以小組為單位進行，選出一個小組長，同學們輪流講故事，講完后推選4人參加班級比賽。

（學生依次講故事，教師參與，隨機指導。）

主持人：請小組長匯報講故事的情況。

組長甲：我們組的周晨同學講得很好，語言流利、生動、表情自然，萬一峰講的是《掩耳盜鈴》，他邊講邊演示，逗得我們哈哈大知，李海同學講的是《聞雞起舞》，使我們懂得了勤奮學習的道理，易鵬博講了《唇亡齒寒》的故事，講得生動形象，有時手舞足蹈的。

組長乙：我們組的李萌、李松、王平、劉麗講得最好，他們的故事博得大家一致好評。

組長丙：我們組楊帆、王玲、劉小暢、劉（）的故事講得很生動，特別是楊帆，講得很動情，把我們都迷住了。

組長丁：我認為我的故事講得好，我講得很投入，他們都聽得津津有味。張明、張雨、夏思洋也講得精彩，大家都情不自禁地鼓起掌來。

主持人：經過每個小組初步選拔，我們已經確定16個同學進入班級初賽，希望這些同學為自己的小組爭光，奪到故事大王的桂冠。

[評析：這個環節面向全體學生，做到人人動口，互講互評，同選出

4位選手參加班級復賽的形式激勵學生盡可能地把故事講好，通過組員的評價，推選，培養了他們客觀，公正評價別人的能力。]

3、班級復賽。

主持人：請16位選手上臺，各就各位，下面同學當評委，評出4位故事大王。

出示評價標準：口齒清楚、流利，講述生動活潑，故事內容完整，表情自然、大方。

聽故事的要求：①認真傾聽。②不能隨意打斷別人的話。③講完后依次點評。

選手依次上臺講故事，同學們靜靜地聽著，不時爆發熱烈的掌聲。主持人：剛才幾位同學講得繪聲繪色，聲情并茂，同學們也聽得津津有味，我想問問各位評委，你能評評他們各自講故事的特色嗎？

生甲：周晨同學講得最棒，她不僅聲音洪亮，表情也很豐富，時而面帶微笑，時而眉頭緊皺，聲音時高時低，很有感情。

生乙：我覺得楊帆同學講得不錯，故事從頭至尾都講得很清楚，而且提示了故事的哲理，我很感興趣。

生丙：李萌也講得不錯，從剛才的掌聲中都聽得出來。

生丁：我同學三位同學的評價，我認為夏思洋講得更好些，他語言流暢，抑揚頓挫，而且還加進了自己的一些想象，使故事內容更豐富。其它同學都沒做到這一點。

學生議論紛紛，發表自己的看法。

主持人：現在我們以舉手表決的方式評出4位故事大王和故事會的擂

主。（宣布評選結果。）請老師也來評評這些同學的故事講得怎樣？

師：剛才同學們的評價很合理，說明你們聽得很認真。我也贊成這幾位同學被評上故事大王，其它同學要對照他們找出自己講故事的不足，比如有的同學膽小，說話結結巴巴不流利，有的同學表情呆板，好像是背故事，有的同學表達含糊不清，改變了故事情節。這是值得注意的地方，今后要加強練習，提高口語表達能力。

主持人給4位選手頒發故事大獎給得票最高者發擂主

[評析：強調講、聽的要求，培養了學生講故事的能力和聽故事的習慣，用舉手表決的方式，尊重學生意見，在學生評價的基礎上教師適當點評，可以糾正評價不當的地方，使學生懂得如何評價別人的發言。]

四、制作連環畫。

主持人：聽了同學們精彩的故事，我仿佛看到一幅生動、形象的畫面，如果能將這些故事編成連環畫，在班上展覽，那該多精彩呀！老師為我們繪制了一幅連環畫，請大家欣賞。<邊展示邊講解>請同學們自由組合，共同創作一個故事的連環畫，并在每幅畫上配上文字。

（學生自由組合，分工合作，畫圖批文）

主持人：請說說你是怎樣構思的？

甲：我們畫的是《聞起起舞》，是依照故事書上畫的。

乙：我們畫的是《拔苗助長》一共三幅①一個老農去看地里的莊稼，莊稼還是老樣子，他很著急。②他在田里拔禾苗。③他兒子到田里一看，禾苗都死了。

主持人：請同學們把畫掛在墻上，我們選出畫得最好的幾幅，評出“小

小畫家。”

甲：劉明畫得像極了，像真的一樣。

乙：楊帆的畫也不錯，畫得很細致。

丙：王平畫出了故事的內容，文字說明也不錯。

主持人：“小小畫家”我要從你們中產生了，請選出最好的連環畫。沒畫完的同學下課后繼續完成。

[評析：用連環畫的形式再觀畫面內容，也是講故事的拓展，充分體現了語文實踐活動的延伸性，雖有一定難度，但只要學生動手，就一定能有收獲。]