第一篇：怎樣查《新華字典》

怎樣查《新華字典》

中國字，奧妙無窮，但它的有些字卻很難寫，而且我們還對有的字不認識。每當遇到這種陌生的的字時，我們便想到了一直陪在我們身邊，默默幫助我們的《新華字典》

查字典是小學時教的，不知大家還記得不？也許已經被你忘得一干二凈了。那么，現在就讓我們來“溫故而知新”吧。

首先我們來回顧最簡單的查法，大家知道是什么嗎？當然是音序查字法了但這種查法要先知道這個字的拼音。根據漢語的第一個拼音翻到字典的漢語拼音音節索引。找到這個字的讀音，再翻到所在的頁碼。這樣就找到了這個字。這種方法適用于查這個字的意思或不知道這個字的寫法。

現在就讓我來帶大家去查一下“邊”這個字吧。先翻到音節表，找到開頭的“B”這個字母，在往下尋到”bian”，然后翻到“邊”字的27的頁碼。在該頁中搜索邊這個字。果然，邊字不一會兒就被我們的“火眼金睛”給挖到了。它在這里有6個意思，我們要根據這個字在文中的意義來判斷這個的解釋。

接著我們來學部首查字法。這種方法要比第一種不容易查。學會查，必須先知道這個字的部首，否則，你是查不到的。知道了這個部首后，我們就很容易查了。先數一下部首的筆畫，再翻到部首的頁碼，然后數一下這個字偏旁的，找到即可。這種方法適合查不知道這個字的音節和意思。如果學會了這種方法，查字典就既快又容易了，省了很多時間。

也許，有人會問，如果這個字既不知道拼音，又不知道部首，那又該怎樣呢？所以，最后，我們要去難查字筆畫索引。這種適合筆畫很多，不知道它的偏旁，又不知道它的讀音的。我們一般很少用，大多用前面兩種。并且第二種居多。這里我來示范一下這種又是怎么查的。就如“義”字吧。先數準它的筆畫共三畫，然后到567這頁。“義”這個字就藏在這頁了。

溫故了這些方法，你更掌握了嗎？學會查字典不僅能幫助我們熟悉更多的生字，還能讓我們的閱讀速度“更上一層樓”。真是好處多多。所以，不會查字典的你聽了我的解說，想不想躍躍欲試呢？它能給我們帶來許多益處！

第二篇：怎樣使用《新華字典》

怎樣使用《新華字典》

（張西堡中心小學六一班 ● 王凱璐指導教師陳社剛）

《新華字典》（以下簡稱《字典》）是一位不會說話但知識豐富的“老師”，如果你有什么字的音、形、義分辨不清或不知道，可以去請教他，他會毫無保留地告訴你。去“老師”家有兩條“路”可行：一是隨拼音走，即“拼音查字法”；二是按部首尋，即“部首查字法”。

如果知道一個字的讀音，不知道它的意思，可以走第一條路——到《漢語拼音音節索引》中去尋找改字或它的同音字，字后面的頁數便向你表明該字的“住所”，只要翻到頁數，就能知道其意思了。

也許你會說：上述辦法倒也簡便，只是我不知道所查字的讀音，那可咋辦呢？哦，你別犯愁，你可以走第二條“路”——到《部首檢字表》中去查。不過，你先得知道字的偏旁是什么，有幾畫，接著在《部首表》中找到這個偏旁，然后看看這個偏旁在《部首檢字表》中的頁數，這樣順藤摸瓜，最后就可以在《字典》正文中查到。

按照上述方法查“嚼”字，我們就可查得該字有三個讀音：一念“jiáo”,在232頁；二念“jiào”，在235頁；三念“jué”，在258頁。

若對有些在既不知讀音；又拿不準偏旁，那豈不急死人？我猜你會這樣想的。其實，你也別急，“老師”早為您準備了一張《難檢字表》，只要你知道所查字的筆畫，就能很快在表內查出該字在《字典》正文中的頁數。要音則音，要意即意，包你心滿意足。

很顯然，走第一條路較之走第二條路既省力，又省時，是你登門求教的捷徑，但不能因此而閉塞第二條通道。原因是：第一條也常有“此路不通”的時候，那就非另選道路不可，——它們各有所長，各有所短。

當然，即使敲開了“大門”，有時也會遇到棘手的問題，那就請你多參看《凡例》或《說明》，它會細細地給你解答，幫你解難的。

“路是人走出來的”。希望你順著兩條路去行走，盡快與這位“老師”交上朋友，更重要的是請他來豐富你的頭腦。

第三篇：新華字典（推薦）

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新華字典

凡例

一、本字典的字頭用大字排印。繁體字、異體字附在字頭后面，外加圓括弧。不帶 * 號位繁體字，帶一個 * 號的為《第一批異體字整理表》中的異體字，帶兩個*號的是《第一批異體字整理表》以外的異體字。有些繁體字、異體字的左上方附有義項數碼，表示只是用于某義項；有些繁體字、異體字的左上方帶個小三角（△），表示另外也做字頭。二、一個字頭有幾個音的，就列為幾個字頭，各在注音前面分別用

㈠○㈡○㈢等表明次第，注解之末附列有其余的音及其所見頁碼。

○

三、字頭下所收的帶注解的附音詞或詞組，外加[ ]號，按音序排列。意義上有聯系的，分別放在重點字的相關義項之下；意義上聯系不明確的，放在本字注解最后，并另起行。對于《第一批異形詞整理表》中的非推薦詞型，在左上角家*號，外加圓括號，附列于推薦詞形之后。

四、本字典的字音依據普通話的語音系統，用漢語拼音字母及注音字母標音。

五、有些字頭連注兩個音，第二個后面附注“（又）”字，表示“又音”。有時某義項內注“又某音”，表示“又音”用于某義。

六、有些字頭注有“就讀”，表示舊來讀法不同。有時某義項內注“舊讀”，表示某義舊讀不同。

七、對行文中一些、多音字或復音詞中讀輕音的字加注讀音。

八、字頭的意義不止一項的，分條注解，用???義項下如再分條，用1、2、3等表示。[ ]中的復音詞或詞組，如分條注解，也用1、2、3等表示。

引、○喻、○轉的用法如下：

九、注解中○

阿 ā <方>詞頭，1.加在排行、小名或姓的前面：阿大.阿根.阿王.2.加在某些親屬稱謂的前面：阿姐.阿公.[阿姨]1.稱跟父母同輩的女性。2.對保育員或保姆等的稱呼。3.<方>姨母。阿昌族，我國少數民族，主要分布地區：云南。

ē 1.迎合，偏袒：阿附，阿其所好，阿諛逢迎。凹曲處: 山阿。阿膠，中藥名，用驢皮加水熬成的膠，有有滋補養血的作用，原產山東省東阿。

第四篇：我和新華字典的故事

我和《新華字典》的故事

武威市涼州區和平街小學六年級四班史婷 隨著學習的需要，幾乎每個學生都有一本或更多的字典。字典已是我們必不可少的工具書。我也有一本《新華字典》，而且發生了許多故事。

每個人都有自己的姓名。中國人有許多姓氏，名字更是多如繁星。父母在給我們取名時都不會信手拈來，而是反復揣摩，取一個響亮又好聽、涵義深刻的名字。例如我：史婷，在字典里“婷”通“亭”，形容人或花木美好。我的爸爸媽媽大概想讓我出落的“婷婷”玉立吧！

一次，由于我做作業時偷懶，不想伸手拿字典，讓字典在書櫥里靜靜的呆了好幾個星期?；蛟S是字典生氣了，就懲罰我，讓我也變成了一本字典。我站在書架上，剛開始還為沒人打擾我睡懶覺而沾沾自喜呢。可后來，因我好長時間沒被翻開過，整天看著灰塵一點點落下，聽著字們怨聲連天，我終于體會到了字典被忽視時的孤獨和痛苦，忍不住后悔的哭了??忽然聽到媽媽叫我，眼前的一切都沒變，我眼角還掛著點點淚珠。我舒了一口氣，還好，只是一場夢。從此，遇到不會的字詞，我都會先找字典———這位不說話的“老師”幫忙，字典再也不會孤獨寂寞了。

我和新華字典的故事還有很多，有的真實，有的虛幻，但現在想起來，都會有很多感慨，這都是字典帶給我的。

字典，真是一位好“老師“。

第五篇：怎樣開展三查工作

怎樣開展三查工作

一、保前調查

保前調查是指擔保公司業務人員根據借款申請人提供的借款資料在貸款發放前對借款申請人基本情況的調查，并對其是否符合貸款條件和可發放的貸款額度做出初步判斷。

調查的重點主要包括申請人資信狀況、經營情況、財務狀況、貸款用途、反擔保措施等。

（一）貸前調查的方法分為以下幾種：

1、現場調研---直接

現場會談（企業經營和發展的思路，內部的管理）、實地考察（生產、產品、賬款、固定資產、周圍狀況）

2、搜尋調查---間接

搜尋調查指通過各種媒介物搜尋有價值的資料開展調查。這些媒介物包括：雜志、書籍、期刊、互聯網資料、官方記錄等。搜尋調查應注意信息渠道的權威性、可靠性和全面性。

3、委托調查：委托調查可通過中介機構開展調查。

4、其他方法：業務人員可通過接觸客戶的關聯企業、競爭對手或個人獲取有價值信息，還可通過行業協會（商會）、政府的職能管理部門（如工商局、稅務機關、公安部門等機構）了解客戶的真實情況。

（二）保前調查中存在的問題

1、保前調查流于形式，沒有按照操作規程中規定的要求去深入細致的進行實地調查。

2、有的調查人員僅僅根據借款申請人提供的資料作為保前調查，從而造成保前調查失實。

3、業務員在保前調查過程中沒有對申請人進行必要的外圍調查，沒有摸清申請人的真實背景。

4、有的業務員憑經驗和感覺辦事，沒有進行保前調查便形成了調查報告。

5、保前調查中沒有用影像圖片等有效手段記錄借款申請人的真實經營情況，不能給貸款審批人員提供直觀的原始的審批依據。由于上述原因導致出現以前出現的錯誤，如補充資料、重新確認數據、抵押物權屬不清、調查結論奇異等問題。

（三）保前調查的建議 主要有以下幾點：

1、確認借款企業法人主體真實性、合法性。首先按照企業提供的法人營業執照正本，查對與借款人名稱是否相符有無關聯企業；法定代表人是否有變更；注冊資本金是否足額到位；股份變動情況；企業涉訟情況包括企業法定代表人及實際控制人有無涉訴；了解貸款期限是否超過規定經營期限；借款用途是否在企業經營范圍內。

2、對借款企業信用狀況的調查。深入企業實地查閱企業的應付賬款帳薄及其明細賬，從中找出該企業拖欠他人的賬款金額、賒欠原因、時間等，對企業的信用狀況進行評估，查詢企業、企業法定代表人及實際控制人征信情況，調查信用的途徑查詢人民銀行征信系統和最高人民法院執行網，從而真正摸清借款企業的信用道德底細。

3、對借款企業管理人員資質和管理能力的調查。要以工商部門登記備案資料為準對企業法人代表和其他高級管理人員的基本情況及真實性進行嚴密的審查，不要拘泥于企業提供的介紹資料。對申請人提供的有關企業領導人提供的身份證件、學歷證書等都以原件為準，并向有關部門進行查詢其真實性。對其個人品行和領導能力的調查應與該企業員工和經?？蛻暨M行了解，了解他們在企業經營管理中的個人能力和行為品質狀況。同時還應對實際控制人進行調查，了解不當法人代表的真正原因。

4、生產經營狀況的調查。首先查閱該企業的各種會計帳薄，通過其中記載的各種數據，計算出相應的經營指標，從而分析和了解企業的經營情況。其次，深入車間、廠房和庫房，實地調查企業的生產環境、生產工藝流程、產品質量監督情況。并用影像設備做好記錄，從而真實反映企業的生產經營狀況。再次，通過查看借款企業近期會計報表計算出各項指標增長率、增長幅度，分析企業競爭力的變化。另外，還可以采取核實貸款企業在稅務部門的納稅情況，從而反映出企業的真實生產效益；通過企業近幾個月繳納水電費等情況的對比分析，了解企業的實際生產經營情況。

5、對借款企業財務情況的調查。根據企業提供的近三年的相關會計報表，計算出流動比率、速動比率、資產負債率、產權比率、銷售利潤率、存貨周轉率六個基本財務指標進行比較分析。掌握借款人的財務狀況，評估借款人的償債能力，預測借款人的未來發展前景。

6、對借款企業現金流量的分析。通過查詢借款企業的銀行存款日記賬、現金日記賬、個人信用卡流水等，進一步了解借款企業一段時期的存款、貨款等資金回籠情況，預測未來一段時間現金流量，充分了解企業的資金流向及數量。

7、對擔保情況的調查。一是實地調查擔保人或物的真實性、合法性和合規性。二是對擔保方提供的有關證件和資料要與有關部門進行核實，確保擔保財產的真實、有效。三是對擔保財產做嚴格的市場評估，確保有足額的第二還款來源。

二、保時審查（風控部門）

分兩部分：第一部分是業務部門上報材料后，由風控審查人員對調查人員提供的資料進行核實、評定、對貸款投向也就是貸款用途是否合理，銷售收入包括現金流水是否充足，貸款方式是抵押還是保證，對押品手續是否合法、合規、評估價值折后能否完全覆蓋貸款本息，且變現能力較強；對于保證人要求視同借款人調查了解，最終提出審查意見。

第二部分是指在評審會通過前提下，出具保函時的審查。審查內容包括：

1、各項文件、資料、手續是否齊全。

2、有關業務合同協議是否全面正確簽訂，是否合法有效。

3、各項資料、文件、合同之間羅輯關系是否一致、正確。

4、反擔保措施是否逐條落實。

5、保證金、保費、評估費及其他費用是否已如數入帳。上述內容審查無誤后，方可出具擔保函手續。

三、保后檢查

保后檢查是指貸款發放后，業務人員對借款人執行借款合同情況及借款人的經營情況、抵押物存續狀況進行追蹤調查和檢查。如果發現借款人未按規定用途使用貸款等造成貸款風險加大的情形，可協調銀行提前收回貸款或采取相關保全措施。

（一）保后檢查的作用

1、有利于及時發現早期預警信號，并采取相應補救措施，防范化解貸款風險。一方面通過保后檢查，能夠盡早發現借款人存在的危機信貸資產安全的問題；并采取積極有效措施予以解決；另一方面，在多家銀行對同一借款人都有貸款的情況下，哪家銀行保后檢查工作做得好，問題發現得早。就可在避免風險的工作中搶占先機，最大限度的避免風險或降低損失。

2、有利于對客戶進行正確的價值定位，確定對其將來的信貸支持，通過全面的保后檢查管理工作。能夠綜合判斷貸款客戶的未來發展趨勢，從而有利于對其以后的決策。

（二）保后檢查工作內容：

1、監督貸款用途，防止貸款被直接和間接挪用；

2、結合資金周轉天數，合理確定監管周期；

3、關注企業現金流，防止回籠資金被挪用；

4、關注企業原材料，看貸款目的是否如期達到；

5、對抵押（質）物的檢查。主要檢查抵押（質）物是否完好無損，價值是否發生變化，是否被抵押人（出質人）擅自處理、抵押登記是否繼續有效等，這也是我們保后檢查的重點。

（三）日常保后管理

1、保持與企業法定代表人、實際控制人、財務主管及其他有關人員的聯系，掌握期動向；

2、不定期上門監管，掌握企業第一手情況；

3、建立季度保后監管分析會制度；

（四）保后檢查的管理程序。

每季進行一次保后檢查，根據檢查結果形成保后檢查報告，對通過檢查發現的問題召開全體業務人員例會，由專管員對貸款客戶、擔保情況的當前發生事項、還款能力、資金走向、擔保能力、擔保時效等存在的問題進行分析、匯報，全體業務人員共同研究判斷是否出現了風險預警信號并應采取何種對策等。無問題的由部長負責審閱、核實保后檢查報告并報風控部門，風控部門每季度對保后檢查工作完成情況進行檢查通報。