第一篇：哈克貝利費恩歷險記讀書報告

《哈克貝利歷險記》讀書報告

摘要：在美國現代文學史上，馬克吐溫的《哈克貝利·費恩歷險記》占據著重要的位置，這篇小說有著濃重的美國式意味，記錄了一個流浪兒的成長，但是在整篇小說當中，哈克貝利形象的塑造，本質上就是美國人自身形象的外在表達。

關鍵詞：哈克貝利，讀書報告，馬克吐溫，美國人

《哈克貝利·費恩歷險記》是美國幽默諷刺作家馬克·吐溫的代表作，在19世紀美國文學史上占有重要的地位。本次閱讀的是馬克吐溫原著，潘慶舲 譯，上海文藝出版社 2007-08-01版本。

馬克·吐溫原名塞繆爾·朗荷恩·克列門斯，生于一個地方法官的家庭。12歲父親去世后，就開始參加勞動，自立謀生。他先后當過印刷工學徒、排字工人、水手、領港員、新聞記者等。飽經憂患的經歷，與下層人民的相處，促進了他民主主義思想的成長，為他日后的創作打下了堅實的摹礎。

1876年前后的兩個男孩使馬克·吐溫登上了創作的巔峰，為他帶來了空前的聲譽。作為兩部反映美國生活的史詩性小說，《湯姆·索亞歷險記》寫的是一個永遠長不大的男孩，主人公的種種冒險經歷被描寫得津津有味。因而故事的內在吸引力永遠是巨大的。相信幾乎所有健康長大的男孩都不會錯過它，不過要說什么時期的人最愛讀《湯姆·索亞歷險記》，這恐怕很難回答，因為大人們不可能由于年齡的增長就不喜歡它。畢竟誰都能體會，人只有在離開了童年之后才會更恰當深入地明白童年的妙處。1所以，準確地說，《湯姆·索亞歷險記》是那種人在不同年齡階段會從不同角度去體味閱讀的小說。而《哈克貝利·費恩歷險記》可能就算不兒童讀物了。孩子們如饑似渴地讀這本書，為哈克貝利刺激的冒險興奮驚嘆，但他們并不能很好地理解它。它是一幅永久保留美國歷史上那個引入入勝時代的精彩畫卷，無論是美國西南片的生活面貌、地理環境、社會狀況，還是人情世故、傳統習俗2，想了解的人都可以從《哈克貝利·費恩歷險記》中去了解，獲取一個完好、真實的印象。

小說通過哈克和吉姆這兩個逃亡者的歷險故事，廣泛地反映了美國南北戰爭以前的社會生活，譴責了野蠻的種族歧視，集中地提出了反蓄奴制的政治問題。我們知道，在南北戰爭 12 買琳燕.走近“成長小說”——“成長小說”概念初論[J].解放軍外國語學院學報.2007(04)

陳玉涓.“少年侃”的敘事特征分析——以《哈克貝歷·費恩歷險記》和《麥田里的守望者》為例[J].寧波大學學報(人文科學版).2006(01)以前，非洲黑人被成批販運到美國，在南部的種植園里充當奴隸。他們沒有人身自由，像牲口一樣，被任意販賣，惡毒鞭打，甚至殘酷殺害。南北戰爭結束以后，黑奴雖獲得了“解放”，但他們剛掙脫了奴隸制的枷鎖，卻重又被套上了雇傭勞動的繩索，仍然處于被奴役、被迫害的地位。因此，馬克·吐溫在80年代所寫的這部揭露蓄奴制的黑暗與罪惡、提倡黑人同白人一樣應有獨立的思想和人格的小說，在當時仍有迫切的現實意義。

小說的中心人物是哈克。這一形象早在《湯姆·索亞歷險記》中就曾描寫過。那時，這個孩子作為湯姆的朋友，討厭資產階級平庸、虛偽的生活方式，同湯姆一起追求兒童情趣，向往浪漫的冒險生活。而《哈克貝利·費恩歷險記》中的哈克形象，他的思想和性格有了進一步的拓展、提高。他不僅自己渴望自由，敢于冒險，而且積極幫助吉姆解脫鎖鏈，獲得自由。

時至今日，無論是天真的湯姆·索亞還是務實的哈克貝利，他們的冒險似乎都已結束了。但在這兩個孩子身后，以他們為代表的美國人的冒險似乎一直在持續著。這批隨“五月花”號遠渡大西洋來到北美大陸的歐洲移民及其后代。在其后短短幾個世紀里，創造出了一個經濟、軍事、文化等方面都在全球舉足輕重的國家。無論是影響波及幾乎每一個人的全球化的經濟發展模式，還是好萊塢電影、可口可樂飲料、麥當勞快餐等消費文化，都烙上了鮮明的美國印記。而在《哈克貝利·費恩歷險記》成書的19世紀，當時的美國正在試圖從各個方面擺脫歐洲痕跡，創造出自己的個眭。文化方面，庫珀、棱羅、愛默生、麥爾維爾、惠特曼、斯蒂文·克萊恩以及馬克·吐溫等一批作家都參與其中，他們要使“美國文化”輪廓鮮明起來。3也許當時他們并沒有特別在意要創造“美國文學”的精華，尤其像馬克·吐溫，但他們能感到自己所處的時代，已不再需要亨利·詹姆斯那樣的連接新舊兩個時代的橋梁式作品了。所以重讀《哈克貝利·費恩歷險記》時，透過它看看馬克·吐溫心中的美國人究竟是怎樣的，再比對一下當今的美國人，實在是一樁挺確趣的事。

“美國人究競是怎樣的，有什么特征?”這個問題連美國人自己也一直試圖從各個途徑中尋求共識的解答。因為作為一群幾乎來自地球每一個角落的移民，他們渴望了解作為一個民族，所具有的共有特征究竟是什么。其中的一個途徑就是文學。美國文學史上，庫珀曾在他的“皮襪子”故事中找過答案，然后到愛默生在《美國學者》中較深刻的答案，再到惠特曼以《草葉集》來給美國人下的定義，人人各抒己見。在1869年發表的《傻子國外旅行記》中，馬克·吐溫也塑造過一個相當庸俗而天真的美國旅客面對歐洲及圣地的文化傳統所遭遇 3 黃漫.亦同亦異的兩部歷險記杰作——比較《哈克貝利·費恩歷險記》與《奧吉·馬奇歷險記》[J].新疆石油教育學院學報.2005(06)的經歷，折射出別國人眼中的美國人。但在7年后的1876年，他找到了一個更肯定的答案。作家通過一個衣衫襤褸的男孩帶著逃亡的黑奴順流而下的經歷，來表明這個答案。書中的主人公本來從未離開過河邊小鎮圣彼得堡，可是后來卻邁上了長達干余里的航程，一路有山山水水，也有新奇的人物，更有未知的、不可測的危險。這條哈克貝利事前并不曾想過要走的“發現之旅”，與美國這個國家在幾個世紀的發展歷程中所扮演的角色，有許多相似之處。同樣明顯的事實是，哈克貝利的故事是一個“動”的故事。4這一點使人很容易聯想到定位美國人特性常用的一個詞：“流動性”。為了逃過家長的蠻橫與圣彼得堡居民的“感化”，男孩從家鄉出走。之后，每一段故事的結果，都是重新開始逃亡：逃離杰克遜島是因為他和吉姆擔心會被販奴者發現；逃離破船“瓦特·司各特”號是因為那個農莊在復仇斗爭中發生了**和流血事件。這種一再移動的模式完全刻畫出了美國早年的歷史。著名的美國史學家弗萊德里克·杰克遜·特納在其有名的“邊疆假設”中肯定了美國的特性，就是由橫越大陸向西開發的經驗中形成的。5美國人——就似哈克貝利一樣——隨時準備動身，不僅向著西部，也向著任何一個方向。

《哈克貝利·費恩歷險記》較充分地體現了馬克·吐溫的創作特色。小說的現實主義真實描繪和浪漫主義的抒情寫意交融在一起。如對密西西河畔城鄉的勾勒，沿岸風土人情的描寫，突出了當地的落后、貧困的景象，細致入微，真實可信。在塑造哈克和吉姆兩個人物形象時，寫出了他們思想變化的外在和內在的緣由，性格鮮明，形象具體。作者還把密西西比河的自然景色同人物渴望自由的內心波濤結合在一起描寫，客觀的自然景物成了人物主觀思想情緒的外化物，河上風光的壯闊與人物心情的舒展相映交輝，散發著濃厚的浪漫主義情調。

參考文獻：

[1] 買琳燕.走近“成長小說”——“成長小說”概念初論[J].解放軍外國語學院學報.2007(04)

[2] 陳玉涓.“少年侃”的敘事特征分析——以《哈克貝歷·費恩歷險記》和《麥田里的守望者》為例[J].寧波大學學報(人文科學版).2006(01)[3] 黃漫.亦同亦異的兩部歷險記杰作——比較《哈克貝利·費恩歷險記》與《奧吉·馬奇歷險記》[J].新疆石油教育學院學報.2005(06)

[4] 芮渝萍,劉春慧.成長小說:一種解讀美國文學的新視點[J].寧波大學學報(人文科 45

芮渝萍,劉春慧.成長小說:一種解讀美國文學的新視點[J].寧波大學學報(人文科學版).2005(01)

張淑玲.一部不朽的少年成長小說——試析馬克·吐溫的《哈克貝里·芬歷險記》[J].青島職業技術學院學報.2003(02)學版).2005(01)

[5] 張淑玲.一部不朽的少年成長小說——試析馬克·吐溫的《哈克貝里·芬歷險記》[J].青島職業技術學院學報.2003(02)

第二篇：哈克貝利費恩歷險記

馬克·吐溫的小說<哈克貝利·費恩歷險記>通過白人孩子哈克幫助黑奴吉姆擺脫被奴役、被出賣的命運的故事,塑造了哈克這樣一個與文明社會呆板的社會規范格格不入,保持了正直、善良、純樸的天性,頭腦清醒、聰明,天真可愛、追求自由的藝術形象,表現了哈克蔑視文明世界的法律和世俗觀念、厭惡種族歧視、同情黑奴命運的叛逆性格.揭示了美國社會種族歧視道德觀念和蓄奴制度在哈克幼小心靈里的積淀與他天性的正直、善良性格發生的激烈沖突,哈克的叛逆性格正是在這種激烈的思想沖突中形成并走向成熟的.小說在美國文學史乃至世界文學史上具有杰出的成就.哈克是一個被所謂的“文明社會”稱作“叛逆”的家伙,然而他的天性卻是友好而誠實的.他的雙重性格是他骨子里的傳統思想與天真無邪的天性進行斗爭的結果.哈克同時也是一個逃避現實主義者.馬克吐溫被稱為美國文學史上最知名人士之一，被推崇為“美國文壇巨子”，擅長寫具有諷刺意義的小說。其交友甚是廣泛，迪士尼、魏偉德、尼古拉·特斯拉、海倫·凱勒、亨利·羅杰諸君，皆為其友。他被譽為文學史上的林肯。海倫·凱勒曾言：“我喜歡馬克·吐溫——誰會不喜歡他呢？即使是上帝，亦會鐘愛他，賦予其智慧，并于其心靈里繪畫出一道愛與信仰的彩虹。”威廉·福克納稱他為“第一位真正的美國作家，我們都是繼承他而來”。他是美國鄉土文學的集大成者，海明威曾經說過“一切當代美國文學都起源于馬克·吐溫一本叫《哈克貝里·費恩歷險記》的書”。他于1910年4月21日去世，享年七十五歲，安葬于紐約州艾瑪拉。[1]

《哈克貝利費恩歷險記》這本書出版以后，令他成為更著名的偉大美國作家。《哈克貝利·費恩歷險記》是《湯姆·索亞歷險記》的續集，嚴肅的氣氛比后者更為濃厚。這書成為了美國大部分學校的必修書，因為哈克放棄服從規矩，而很多這樣年齡的人正是這樣想（哈克的故事背景為還有奴隸制的1850年代）。

《哈克貝利·費恩歷險記》（又名《哈克貝利·芬歷險記》、《頑童流浪記》）是馬克·吐溫一部重要的作品，故事的主人公是在《湯姆·索亞歷險記》中就跟大家見面的哈克貝利·費恩。

哈克貝利是一個聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一個勤勞樸實、熱情誠實、忠心耿耿的黑奴，他為了逃脫被主人再次賣掉的命運，從主人家中出逃。

他的代表作《哈克貝利·費恩歷險記》，是一部美國名著，無論從社會內容、思想意義，還是從藝術風格、語言技巧方面考慮，都是一部偉大的小說，永遠散發出“非常清新”的“青春氣息”。他被稱作美國文學界的林肯。

一位偉大的作家，一位優秀的演說家。

代表美國文學的世界一流作家。

他是懷有赤子之心的勇士，亦是仗義執劍的騎士。

第三篇：哈克貝利·費恩歷險記讀后感

《哈克貝利·費恩歷險記》作者馬克·吐溫(1835---1910)，哈克貝利·費恩歷險記讀后感。這是繼《湯姆·索耶歷險記》之后的又一部描寫兒童歷險的小說。這兩部姐妹篇堪稱馬克·吐溫的頂峰時期的代表作。《哈克貝利·費恩歷險記》耗時八年，寫的都是真實發生的故事，當然沒有任何著作是完全真實的，《哈克貝利·費恩歷險記》中也虛構了情節、夸大了事實。

故事的背景發生在漢尼伯鎮和密西西比河沿岸，那是馬克·吐溫生活了14年的地方，那里富有生命氣息的河流、岸邊的自然景色、童年的伙伴、鎮里各種的人以及發生的事，都給他留下了深刻的印象，為他以后的文學創作提供了豐富的素材。所以我認為這是一本帶有很強自傳性的小說。這部小說耗時八年，由此可見作者馬克·吐溫這本書的執著，對寫作的執著。所以這本書無論從思想上還是藝術方面都相當成熟，可以說是馬克·吐溫的最優秀作品。

馬克·吐溫不僅是美國的著作家，還是有名的幽默家，這點在《哈克貝利·費恩歷險記》中也有體現，讀后感《哈克貝利·費恩歷險記讀后感》。書中在哈克逃亡的路上遇到了自稱“國王”、“公爵”的兩個騙子，雖然兩人的騙術并不高明，但是黑人吉姆還是上當了，可是哈克確心知肚明，一路上通過幾人夸張的表演騙了不少的錢。我沒有像馬克·吐溫那樣的文筆，所以并不能很好的表達出來。

讀這本書的時候我還在上初中，也曾經被書中所描繪的生活深深吸引過，那種自由放蕩的生活仿佛成了我心目中的“人間仙境”，可那是不可能的，那只是像書中哈克和湯姆那樣的孩童的幻想罷了。在看到書中導讀時我才知道，原來我們在市面上讀的都并不是原稿，都只是馬克·吐溫手稿的后五分之三，這使我相當驚訝，因為當你讀書的時候并不覺得少了什么，這也使我相當好奇那五分之二的內容是什么，希望什么時候有幸能讀一讀那五分之二的內容。

說句老實話，我看了哈克的種種歷險卻并不覺得有多么的精彩，感覺比《魯賓遜漂流記》差遠了。《魯賓遜漂流記》故事發生的地點和環境都要離我們的生活更遠的多，作者能夠更加天馬行空的構思很多有趣的東西，反正我看的是很有趣的。也許因為我并不了解哈克所處的環境，對美國的歷史和文化并不了解得很深入，難以領略作者隱含在文字之下的東西，也許還要再讀幾遍？

有人認為該小說是一部杰出的兒童文學作品，但馬克·吐溫本人并不承認，他在前言中提到“這本書根本不是寫給孩子看的，只有成年人才能看得懂它，它是專門未成年人寫的。”這多么具有諷刺意味啊！被譽為“美國文學中的林肯”的馬克·吐溫，一個帶領著大家在文學上打了一場南北戰爭的偉人，他的作品竟然被評為兒童文學作品。我自認文學水平不是很高，但是《哈克貝利·費恩歷險記》中主旨還是稍有領悟：反種族歧視、批判罪惡的蓄奴制是小說的基本思想。

當然這部小說也存在明顯的局限。如將一個反蓄制的英雄放在一個14歲的孩子身上，將以葉扁舟作為避風港，將吉姆的解放寄托在沃森小姐的一紙赦免令……凡此種種，表現了馬克·吐溫不滿現實又無可奈何的心情。

《哈克貝利·費恩歷險記》是一部可讀之書，你不僅可以領略書中樸實的修辭，還可以領略美國蓄奴制給黑人同胞帶來的疾苦，還有一個正直孩子的心。

第四篇：哈克貝利費恩歷險記---習題

五年級課外閱讀《哈克貝利·費恩歷險記》試題

班級：

姓名：

學號：

一、填空題。

1．《哈克貝利·費恩歷險記》是 國 著。

2．馬克·吐溫是幽默大師、小說家，也是著名。主要作品有：、等。3．《哈克貝利·費恩歷險記》主要描寫主人公 和 的流浪故事。

4．德克薩斯大學英文教授雪莉·費舍爾·費什金撰文指出，馬克·吐溫曾被譽為“美國的塞萬提斯”、、、、“美國的拉伯雷”。

5．2006年，英、美、澳文學界、出版界及著名媒體，通過不同方式評選出最受作家、文學家與廣大讀者喜愛的“世界十大名著”，美國僅有一本入選，即，理由是這本書是“ ”。

6．這部書里使用了好幾種方言：密蘇里州的 ；西南部邊緣地區極端 ；派克郡的 ；還有最末這一種方言的四個變種。7．湯姆把強盜團伙定名為。

8．哈克貝利逃到杰克遜島避難，在島上他無意中遇見了。9．哈克貝利和吉姆掉到河里后，哈克被 救起。

10．哈克貝利收留了狡猾的騙子 和。

二、選擇題。

1．馬克·吐溫在《哈克貝利·費恩歷險記》中塑造了一個追求自由的黑奴形象，他的名字是（）。

A 湯姆 B 吉姆 C 哈克 D 安娜 2．在強盜團伙中（）當了隊長。

A 湯姆·索耶 B裘·哈潑 C本·羅杰斯 D小托米·巴恩斯 3．哈克貝利·費恩被（）收養做兒子。

A沃森 B瑪麗 C道格拉斯

4．湯姆和“我”把盜賊藏在洞里的錢財尋摸到了，我們各得（）塊錢。A 3000 B 4000 C 6000 D 5000 5．湯姆·索耶管那些豬仔叫做“大塊頭”，管蘿卜青菜叫做（）。A珠寶疙瘩 B蘿卜青菜 C蔬菜大王

6．有一回，湯姆派一個孩子舉著熊熊燃燒的火棍，在城里到處轉悠，他管這火棍叫做（）。

A火炬 B廣而告之 C燃燒的火棍 7．哈克貝利冒充（）設計救出吉姆。

A國王 B公爵 C湯姆

8．哈克貝利決定要到（）（地方）去過漂泊不定的生活。

A蓄奴區 B印第安人居住的地方 C費爾普斯農場 9．（）熱情的提出要收養哈克貝利，但被拒絕。

A華森小姐 B道格拉斯 C費爾普斯太太 10．《哈克貝利·費恩歷險記》這本書所描寫的時代，最迫切最嚴重的問題是（）。A蓄奴制和種族歧視 B逃難 C反抗壓迫

11．本書是最優秀的“世界兒童驚險小說”之一，它曾被美國電影界（）次搬上銀幕，達到了馬克·吐溫現實主義藝術技巧的高峰。

A 三 B 五 C 六 D七 12．這本書采用第（）人稱的敘述方式去刻畫人物形象的。

A 一 B 二 C 三

13．本書以兒童冒險經歷為線索，透過（）的眼睛描寫資產階級生活方式。A湯姆 B吉姆 C哈克貝利 D華森小姐

14．美國小說家（）稱頌《哈克貝利·費恩歷險記》是我們所有書中最好的一本書。

A堂吉訶德 B浮士德 C哈姆雷特 D海明威 15．哈克要逃離（）社會的虛偽與腐敗，獲得精神上的自由。A文明 B黑暗 C上流

三、簡答題。

1．《哈克貝利·費恩歷險記》是馬克·吐溫的代表作，他出身寒微，心系下層民眾，受到敬重，被稱為“美國文學中的林肯”。請說說你喜歡的故事情節，并說說理由。

2．說說哈克貝利是個怎樣的人？從哪件事可以看出？

3．《哈克貝利·費恩歷險記》這本書中你最喜歡的人物是誰？為什么？

參考答案：

一、填空題。

1．美國 馬克·吐溫

2．演說家 《哈克貝利·費恩歷險記》《傻瓜威爾遜》《湯姆索亞·歷險記》《王子與貧兒》

3．哈克 吉姆

4．美國的荷馬 美國的托爾斯泰 美國的莎士比亞 5．《哈克貝利·費恩歷險記》 美國最偉大的小說 6．黑人方言 俚俗方言 普通方言 7．湯姆索耶幫 8．黑人吉姆 9．商人

10．國王 公爵

二、選擇題

1-5 B A C C A 6-10 B C B B A 11-15 D A C D A

三、簡答題

略

第五篇：哈克貝利費恩歷險記讀后感

哈克貝利費恩歷險記讀后感

《哈克貝里·費恩歷險記》是馬克·吐溫的作品，中學的時候曾經學過《競選州長》的課文，他的語言特點幽默、詼諧和滑稽，曾獲得諾貝爾文學獎，被稱為“美國文學之父”。這次讀到是《哈克貝里·費恩歷險記》的全譯本，不是兒童讀物的節選本，更能全面的領略全書的風采。

這本書描寫的背景是1850年前后的美國，哈克是十三四歲的兒童，他被寡婦收養去學校學習，他的爸爸是個酒鬼，只知道喝醉后打哈克，還不允許他去上學，哈克不能忍受這樣的生活，就制造了自己被殺害的假象，偷了小劃子逃去了杰克遜島。在島上遇到了黑人吉姆，他不想被人賣做黑奴，同樣也是逃出來的。兩個同病相憐的人想逃出蓄奴區，他們乘木筏漂流，在河上和陸地之間生活，遇到了騙子“國王”和“公爵”，他們騙了很多錢，騙子甚至賣掉了黑人吉姆，哈克揭穿了騙子，并去營救吉姆，遇到了同樣喜歡冒險的湯姆，根據吉姆原主人華岑小姐的遺囑，其實吉姆早已獲得自由。費爾普斯太太熱情地提出要收養哈克，但是哈克已經決定要到印第安人居住的地方去過漂泊不定的自由生活。哈克是個聰明、善良、勇敢、有正義感的少年，也曾有告發黑人吉姆的想法，但是后來決定幫助他獲得自由。

馬克吐溫的描寫十分細致，故事中人物的對話，甚至自然景物和動物的描寫都是很細致的，讓人感覺十分真實。這本書適合小學高年級以上的孩子閱讀，書的字體比較小，內容很長，利用閑暇時間來讀，我也讀了一周多才看完，太小的孩子可能沒有耐心或者沒有興趣將這本書讀完。越越現在二年級，沒有讓越越讀這本書，名著是值得細細來讀的，等越越適合的年齡再讀不遲。