第一篇：夢想起航

“夢想起航，預(yù)見人生”

我的職業(yè)生涯

規(guī)

劃

書

作品名稱：文學(xué)夢的一天 時間：2011年5月23日

目錄

第一章 認識自我

1.個人基本情況······················································5 2.職業(yè)興趣··························································5 3.職業(yè)能力及適應(yīng)性··················································5 4.個人特質(zhì)··························································6 5.職業(yè)價值觀························································6 6.勝任能力··························································7 自我分析小結(jié)·······················································7

第二章 職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析······················································8 2.學(xué)校環(huán)境分析······················································8 3.社會環(huán)境分析······················································9 4.職業(yè)環(huán)境分析······················································9 職業(yè)生涯條件分析小結(jié)···············································9

第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1.職業(yè)目標(biāo)的確定···················································10 2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合·············································11

第四章 具體執(zhí)行計劃

1.大學(xué)階段·························································12 2.工作階段·························································13

第五章 評估調(diào)整

1.評估的內(nèi)容·······················································14 2.評估的時間·······················································14 3.規(guī)劃調(diào)整的原則···················································14

結(jié)束語 引文：

任何美麗的童話在實現(xiàn)之前都是需要編織的，任何成功的人生都是需要規(guī)劃的。從小就很喜歡看一些文學(xué)類的書，并且陶醉在其中。我欣賞文字，喜歡讀一些小詩，散文。雖然我的文筆在很多人看來是不錯的，但我自己很清楚，這與我的文學(xué)夢是相差甚遠的。我曾期待過我能有魯迅的犀利，有三毛的細膩，有沈從文的淳樸，我也曾夢想過有一天能站在百家講臺上，有一本屬于自己的評述性文字著作可以和大家分享，我追求不是一種高度，而是一種深度。高中時代曾看過一些青春類的小說，改變了我對這些非主流小說的看法，我看到了韓寒文字的一針見血，我體會到了郭敬明筆下的少年愁緒。

我的文學(xué)夢，很美，就像一幅水彩畫，需要我用畫筆去裝飾。我將我的職業(yè)生涯分為二個層次：

1.語文教師

這將是我的主要職務(wù)，也是我播撒文學(xué)種子的途徑，我希望我將是一個帶給學(xué)生夢想的老師。我覺得這是一件很有意義的事，我也希望有一天我的學(xué)生們能帶著我的夢想走得更遠。2.筆者

這將是我的業(yè)余工作，也是我盡情享受文字魅力的方式。我不求我的文字能成為多么驚世駭俗的巨作，但愿只是不違心。

這就是我簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃，雖然它很平凡，但是這就是我想要的 生活。

第一章認識自我

1.個人基本情況

A個人性格：友善、負責(zé)、認真，忠于職守，只要我認為應(yīng)該做的事，不管有多麻煩都要去做，但卻厭煩去做自認為毫無意義的事情。務(wù)實、追求具體和明確的事情，喜歡依據(jù)具體情況考慮問題。善于單獨思考，收集和考察豐富的外在信息。對細節(jié)有很強的記憶力。善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人，并提出實際幫助。對朋友忠實友好，有奉獻精神。做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)。工作時嚴(yán)謹而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，有很強的判斷力和敏銳的洞察力。性格比較外向奔放，善于交流溝通，不介意與陌生人打交道。

B.興趣愛好：興趣比較廣泛，平常喜歡看看文學(xué)類的書籍和電影，寫寫博客，旅游看風(fēng)景。當(dāng)然，偶爾也會玩點小游戲。

C.思維方式：幾乎屬于左腦型思維方式。注重計劃和組織。做事條理性強，有條不紊，喜歡依據(jù)實際計劃逐步完成目標(biāo)。做事有很強的原則性，尊重約定。

D.身心健康：有點偏瘦，但總體身體素質(zhì)還可以，平時小病小痛的狀況不太有。面對事情，總是積極地去做，遇到挫折，會為自己找出振作的理由。

E.社會中自我：人際關(guān)系正常，能夠很好的與同學(xué)、朋友、同事相處，但交友有限。再接觸老師或比自己高一輩兒的人時，應(yīng)對自如，就跟平時一樣。與外界商家或企事業(yè)單位有一定的聯(lián)系，嘗試過社會實踐。能盡快地適應(yīng)新情況。當(dāng)缺少支持時，動力會減弱。

F.實踐技能：積極參加學(xué)生組織，加入了系紀(jì)檢部，從中學(xué)到了紀(jì)律對于一個團隊的重要性。加入了秘書處，從中鍛煉了思維邏輯能力，語言組織能力。

G.處世態(tài)度：富有人情味，感情豐富，是同學(xué)們傾訴心事的對象。尊重他人，不輕易挑剔他人的地位和能力，同情弱者和需要幫助的人。但有時抱怨外界環(huán)境的不好，但很快就能平靜恢復(fù)。2.職業(yè)興趣

“我喜歡做什么”很大程度上會決定我們將來所從事的事業(yè)。一個人只有在自己喜歡的職業(yè)中才能發(fā)揮至最大價值。在測評中我的職業(yè)興趣是社會型的，我覺得比較符合我自身的性格特征。社會性多表現(xiàn)的特征如下：樂于助人和與人打交道，樂于處理人際關(guān)系，喜歡從對他人進行傳授、培訓(xùn)幫助等方面的服務(wù)性工作，愿意發(fā)揮自己的感染力和說服力去引導(dǎo)別人，通常有社會責(zé)任心，熱情，善于合作，善良有耐心，重視社會義務(wù)和社會道德。3.職業(yè)能力及適應(yīng)性

根據(jù)霍蘭德的職業(yè)理論，其核心假設(shè)是人可以分為六大類，即現(xiàn)實型R、探索型I、藝術(shù)型A、社會型S、企業(yè)型E、常規(guī)型C；而職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱的六大類，當(dāng)我們就業(yè)擇業(yè)的時候，我們的人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度與成就感的基礎(chǔ)。我是社會型的人：

善于與人打交道，樂于與他人共事，富有責(zé)任感，擅長言辭，熱心社會工作，對事機敏，語言能力優(yōu)于社會能力。社會型的人偏愛對他人進行傳授、培訓(xùn)、教導(dǎo)、治療和咨詢等方面的社會服務(wù)性活動；不喜歡與材料、工具、機械等實物打交道。社會型的人表現(xiàn)出重視社會道德和倫理道德問題的價值觀。

性格與職業(yè)特征：

1.做事比較積極，工作效率高。

2.喜歡詩詞文章，愛好古典文學(xué)。喜歡寫一些細膩的文字抒發(fā)情感 3.善于與人溝通，具有較好的表達能力 4.個人特質(zhì)

我的職業(yè)個性特征：通常精力充沛，積極熱情，富有推動力和影響力。做事情講求實際效果，采用現(xiàn)實可行的方法。關(guān)注細節(jié)是強項，能夠以現(xiàn)實的角度看問題，準(zhǔn)確把握事實。做事情務(wù)實求真，有很強的原則性。工作有條不紊又不失嚴(yán)謹，同時具有出色的組織才能。我適合的職業(yè)特征：適合從事在責(zé)任清晰、有一定私人空間，人際關(guān)系和諧的氛圍中工作，喜歡從事在細致、精確，能發(fā)揮自己所長的企事業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。

我適合的職場特征：適合于從事社會型的工作，不需要整天研究。還適合干一些志愿型的工作，喜歡幫助他人，能為他人提供可靠的支持。

從測評中，個性特征和適應(yīng)性都指向我適合干一些精細的工作，有耐心，人際關(guān)系和諧，可以發(fā)揮個人洞察力、組織力和對細節(jié)的關(guān)注力的工作。5.職業(yè)價值觀

所謂價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。而職業(yè)價值觀是指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個人對職業(yè)的認識和態(tài)度以及他對職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。理想、信念、世界觀對于職業(yè)的影響，集中體現(xiàn)在職業(yè)價值觀上。職業(yè)價值觀決定了人們的職業(yè)期望，影響著人們對職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇，決定著人們就業(yè)后的工作態(tài)度和勞動績效水平，從而決定了人們的職業(yè)發(fā)展情況。哪個職業(yè)好？哪個崗位適合自己？從事某一項具體工作的目的是什么？這些問題都是職業(yè)價值觀的具體表現(xiàn)。

我首先追求的是生命健康。我的理由是生命是我實現(xiàn)人生的基礎(chǔ)，如果沒有生命，那么什么沒有了。其次我選的是興趣。我的理由是人的大半輩子的時間都是用在職業(yè)上的，如果我選的職業(yè)不是我所感興趣的，那么即使在我的努力下升遷了，那樣的我還是不快樂的。所以我要根據(jù)我的興趣也選擇我的職業(yè)。第三我選的是獨立性。我的理由是我是一個有思想的青年，我的大腦不應(yīng)該被條條框框所束縛。我所從事的職業(yè)應(yīng)該具有較少的約束力，能夠充分展現(xiàn)我的想法。第四是我選的是安全感。我的理由是不管自己咋樣，都希望在工作中有一個安穩(wěn)局面，不會因為獎金、漲工資、調(diào)配工作或領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥等經(jīng)常提心吊膽、心煩意亂。五我選的是成就感。我的的理由是我選擇職業(yè)的目的不只是為了混一口飯吃，更重要的是在這個崗位上能突出的自己的作用，發(fā)掘出自己的專長，實現(xiàn)自我價值的升華。

6.勝任能力

1.能將精力很好地集中在所需要關(guān)注的點上； 2.工作熱情，努力，責(zé)任意識強，是值得信賴的人； 3.通情達理，善解人意，能友好與人合作； 4.做事情講求實際效果，采用現(xiàn)實可行的方法；

5.關(guān)注細節(jié)是強項，能夠以現(xiàn)實的角度看問題，準(zhǔn)確把握事實； 6.喜歡幫助別人，能為別人提供可靠幫助； 7.很重視傳統(tǒng)，并努力維護它； 8.具有出色的組織才能；

9.愿意在傳統(tǒng)的機構(gòu)中工作，而且盡心盡責(zé)；

10.連續(xù)的工作，使用固定程序做事、做相同的工作環(huán)節(jié)不會厭煩； 11.尊重他人，不輕易挑剔他人的地位和能力； 12.積極熱情，富有推動力和影響力； 13.重視安全和保障，風(fēng)險控制較好； 14.很容易培養(yǎng)自己對人的興趣；

15.做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)； 16.有很強的判斷力和敏銳的洞察力。自我分析小結(jié)：

個性特征和風(fēng)格：做事準(zhǔn)確有耐心；善于獨立思考，收集和考察信息；對人友善熱情，喜歡關(guān)心他人，并提出實際幫助；但不愿感情外露，謙虛少言；

價值追求：平穩(wěn)的工作環(huán)境和節(jié)奏，生活和工作有保障，人際關(guān)系和諧，具有良好的職業(yè)道德，愛情事業(yè)雙豐收。

能力優(yōu)勢： 具有很強的模仿能力，具有出色的組織才能，敏銳的洞察力，自我控制能力，自覺能力；耐心有毅力；工作將就計劃進度和精確度；在管理方面有很大潛力。

學(xué)習(xí)模式： 學(xué)你一些適應(yīng)新情的技巧和能力，多與人接觸，學(xué)會表達自己的情感和想法

第二章．職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析

收入：家里有一個水泥磚加工場。家庭年收入10萬，除去家庭開銷和意外支出，凈收入大概6萬。

地位：家里在農(nóng)村，對外交流不便，且父母人際關(guān)系狹窄，不能為我提供或介紹工作。家庭關(guān)系：家庭成員和睦相處，互相關(guān)心，這讓能夠在安逸健康的環(huán)境下成長，利于我的身心健康。

優(yōu)勢：在親人的眼里，我是懂事聽話的孩子，他們都關(guān)心我支持我，希望我有一個好的前途。我覺得我是世上最幸福的人。

劣勢：容易滿足，當(dāng)取得一點小成績時，就會驕傲。易感情用事。容易相信別人，以至于爸媽對我做什么總是不放心。有點以自我為中心，不易接受別人。2.學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校概況：學(xué)院重工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式探索與創(chuàng)新，現(xiàn)為“全國高等職業(yè)教育經(jīng)貿(mào)類實訓(xùn)基地”、“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地”、“ 國家級?計算機應(yīng)用與軟件設(shè)計?實踐性教學(xué)基地”、“國家級商業(yè)信息化技術(shù)實訓(xùn)中心”和“連鎖經(jīng)營管理專業(yè)省級示范性實踐教學(xué)基地”，先后成立了 “國家職業(yè)技能鑒定所”、“浙江商貿(mào)職業(yè)教育集團”、“浙江省東方會展產(chǎn)業(yè)研究所”。

大學(xué)前情況：在上大學(xué)之前，由于種種原因我選的是理科，但我喜歡的是文科類的課程。經(jīng)過自己的努力下，理科成績有所提高，一次一次在高三月考和高考模擬考中得到進步，躍居班級前十五名。后來高考發(fā)揮不好，成績不是很理想。雖然讀的是專科，與原來的期望相差很遠，但是我覺得這也是一個新的挑戰(zhàn)，讓我的人生之路走得更遠。

專業(yè)介紹：本專業(yè)于2002年在全國高校中首開，現(xiàn)為省級特色專業(yè)、擁有省級教學(xué)團隊。連續(xù)兩屆獲浙江省教學(xué)成果獎、連續(xù)兩屆獲中國會展經(jīng)濟研究會年度大獎。畢業(yè)生普遍具有創(chuàng)新意識強、上手快、成長迅速的特點。會展專業(yè)主要分為策劃、管理、設(shè)計三大內(nèi)容。它是一個文科類專業(yè)。它能夠鍛煉我的寫作思路，能夠開拓我的思維，能夠讓我在美學(xué)的熏陶中得到提升，能夠讓我的演講能力，交際能力都大大提高。這些有利的條件，無疑對我的以后的文學(xué)夢有一個很深刻的影響，無疑對我以后更好地傳授文學(xué)起到一個積極的作用。實踐經(jīng)驗：專業(yè)老師常常讓我們?nèi)⑴c一些展會，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，還讓我們有舉辦展銷會的機會，讓我們自己去與商戶打交道。讓我們學(xué)會如何同社會上的人溝通。老師還帶著我們一起幫一些商業(yè)中心做宣傳推廣，為他們的發(fā)展獻計獻策。我們有專業(yè)的實訓(xùn)室，專業(yè)老師 7 都很重視實踐能力。老師換還邀請一些會展企業(yè)家來給我們上課，與我們面對面溝通交流想法。我們能在交談中，了解當(dāng)今社會的需要的人才類型。3.社會環(huán)境分析：

目前的人才市場是供給大于需求，隨著大學(xué)生數(shù)量的普遍增加，大學(xué)生是貶值的除非有過人的本領(lǐng)一般的大學(xué)生也只是找一些很普通的工作。不過 大學(xué)生可以選擇自己創(chuàng)業(yè)，自己解決自己的就業(yè)問題。開創(chuàng)一片自己的天空。會展就業(yè)形勢一片光明。中國貿(mào)促會曾表示，我國會展教育培訓(xùn)正源源不斷地為產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新的活力，會展人才缺乏狀況基本得到了緩解。隨著市場的擴容，未來對精通外語、專業(yè)扎實的復(fù)合型會展人才需求仍會存在缺口，也就需要高等院校繼續(xù)培養(yǎng)輸送合格的畢業(yè)生。4職業(yè)環(huán)境分析： 就業(yè)前景：

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。崗位現(xiàn)狀：

教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一,一是工作的穩(wěn)定性和自主性,二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高,出現(xiàn)喜人改觀。2005年，師范類學(xué)生的需求量還是很大。統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)；需求相對差一些的專業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟管理、經(jīng)濟地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。其中漢語言文學(xué)專業(yè)占據(jù)首位。

職業(yè)生涯條件小結(jié)：

大學(xué)生就業(yè)普遍面臨著挑戰(zhàn)和機遇，在這個社會大環(huán)境中，我們要抓住自己的優(yōu)勢，努力提高自己的競爭力，爭取在社會實踐中取得一個良好的成績，更好地去適應(yīng)社會的發(fā)展。語文是一個大眾型的科目，但是它作為國人的教學(xué)基礎(chǔ)，一直有一個比較高的地位，受到重視。雖然現(xiàn)在的教師師資隊伍在不斷強大，但是語文教師的需求量還是比較大。這對我來說，也是一次實現(xiàn)夢想的機會。

第三章．職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1.職業(yè)目標(biāo)的確定 本人職業(yè)定位的SWOT分析 優(yōu)點：

1.大氣，踏實，認真； 2.較強的學(xué)習(xí)、組織協(xié)調(diào)能力； 3.有較強的責(zé)任感； 4.做事認真有耐心；

5.有一定的自學(xué)能力，能很快理解；6.是個很好的聆聽者。缺點：

1.年輕氣盛，做事魯莽； 3.對不感興趣的是不愿去做； 4.知識面廣而不精

5.缺乏想象力、創(chuàng)新力、創(chuàng)造力； 6.不太注重外在形象； 7.英語水平低，尤其是口語 8.做事不夠敏捷，動手能力差 機會：

1.市場對會展人才的需求量很大； 2.所在學(xué)校在浙江省內(nèi)就業(yè)率較高。威脅：

1.畢業(yè)生多，競爭激烈，壓力大； 2.用人單位雖多，但要求層次較高；

3.近年來，我國經(jīng)濟不景氣，就業(yè)形勢總體不好； 4.社會關(guān)系復(fù)雜多變；

5.大學(xué)生無法快速適應(yīng)社會，無法突破自身的種種障礙；

6.現(xiàn)在很多企業(yè)招聘都要求若干年的工作經(jīng)驗作為的大學(xué)生，而剛畢業(yè)的大學(xué)生的經(jīng)驗大多來自學(xué)校社團和短期的暑假打工。

綜合以上分析：我覺得如果想盡快找到工作，而這份工作又很具有發(fā)展?jié)摿Φ模Z文教師就是個很不錯的選擇。只要自己沒有放棄自的夢想，刻苦奮斗，不愁畢業(yè)找不到工作。實現(xiàn)個人、家庭和社會三者的共同發(fā)展：有一個相對穩(wěn)定的事業(yè)，提升自己的學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)，有自己廣泛的人脈，實現(xiàn)小時候的愿望。

2.分解和組合 短期目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)好專業(yè)課知識，不浪費教學(xué)資源，學(xué)的總會用到。2.參加漢語言文學(xué)專業(yè)的自學(xué)考試，取得本科文憑； 3.考取教師資格證書；

4.參加職業(yè)培訓(xùn)，做好工作前的準(zhǔn)備。中期目標(biāo)：

1.繼續(xù)深造學(xué)業(yè)，提升自己

2.在著名文學(xué)雜志上刊登論文、詩歌、文章

3.在當(dāng)?shù)厥屑壵Z文教學(xué)研究中，處于學(xué)科帶頭人地位 4．找對象，組建幸福家庭 后期目標(biāo)：

1.研究中國傳統(tǒng)文化，著學(xué)術(shù)論文

2.培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，提升孩子的內(nèi)涵 3.和老伴一起做背包客，遍覽美景，撰寫游記

第四章．具體執(zhí)行計劃

一．大學(xué)階段

大學(xué)階段是準(zhǔn)備實現(xiàn)我的夢想的前期準(zhǔn)備階段，在這個準(zhǔn)備階段，需要一步步去完成我的計劃。每一個學(xué)期都有每一個學(xué)期的目標(biāo)，完成一個可以打一個構(gòu)，這樣可以讓自己知道離夢想又近了一步。1.大一階段

◆做好學(xué)生的本分，積極做人

◆學(xué)習(xí)自考漢語言文學(xué)的大綱教材和課外輔導(dǎo)書 ◆學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓寬自己的能力 ◆準(zhǔn)備英語三級考試

◆做好學(xué)生組織的干事本職工作，積極培養(yǎng)自己的實踐能力 ◆在課外，閱讀一定量的課外書籍，豐富自己的知識面 2.大二階段

★繼續(xù)準(zhǔn)備漢語言文學(xué)專業(yè)的自考課程 ★認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識 ★準(zhǔn)備英語四級考試

★做好實踐任務(wù)校園展銷會的相關(guān)工作 ★繼續(xù)看課外書，豐富知識 3．假期階段

♂詳盡的計劃，達到一個目標(biāo)就滿足自己一個愿望； ♂發(fā)展課余興趣； ♂暑期打工，積累社會經(jīng)驗

♂注重生活中每個細節(jié)，訓(xùn)練自己的交際能力；

♂身體是一切的本錢，切記鍛煉身體。

4.大三階段

▲參加實習(xí)工作，真正接觸社會型崗位 ▲多接觸形形色色的人，培養(yǎng)人際交往能力 ▲看人看事學(xué)會看本質(zhì) ▲準(zhǔn)備考教師資格證 二．工作階段

職務(wù)目標(biāo)：普通語文教師→年級語文學(xué)科組長→校語文教研組長→市學(xué)科帶頭人 1.能力目標(biāo)：

● 充分了解當(dāng)?shù)卣Z文教學(xué)的現(xiàn)狀，熟悉自己的職務(wù)所要做的基本工作 ● 挖掘出語文教學(xué)中的科學(xué)模式，積極教學(xué) ●積極與學(xué)生交流，找出適合學(xué)生的教學(xué)方式 2.家庭

※找到一位心儀的對象，構(gòu)建一個了溫馨的小家 ※和丈夫共同為幸福奔忙事業(yè)，實現(xiàn)自身價值

※支持子女教育，把他們培養(yǎng)成具有良好素養(yǎng)素養(yǎng)的人 3.工作初期

⊙在工作期間，好好努力，研究語文教學(xué)，提升升學(xué)率

⊙分析周圍語文教師教學(xué)的優(yōu)缺點，從他們身上學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平⊙工作認真，踏實，負責(zé)，得到升職

4.事業(yè)高峰：

§步步高升至市學(xué)科帶頭人

§人際關(guān)系達到一種可觀的程度，為對方提供生活或事業(yè)上的便利； §為子女的大事操勞 §發(fā)展自己的學(xué)術(shù)研究

第五章．評估調(diào)整

1.評估的內(nèi)容 職業(yè)路徑評估：

1.若在大學(xué)里，感覺會展專業(yè)不適合自己，我可以自學(xué)其他課程，學(xué)科之間都是相通的。2.參加工作后，若是實際沒有按自己所計劃的方向發(fā)展，我會再接再厲全力奮進，直至實現(xiàn)。3.若覺得自己能力無法達到預(yù)期，就需要加強能力訓(xùn)練 4.如果升不了職，那就更加努力，把精力花在教研上 實施策略評估：

1.若在短期內(nèi)工作壓力過大或過度勞累，可請假修正一下，身體轉(zhuǎn)好后再抽時間補回來 2.若長時間在語文研究上沒有突破，可以尋求一些同道中人的幫助，拓寬思路 3.若在教學(xué)中，學(xué)生無法集中于課堂，那么就要反思教學(xué)不夠吸引力 其他因素評估：

1.身體狀況糟糕時，先治療好后，再就業(yè)

2.家庭發(fā)生變故，那么先處理好家務(wù)事，再專心教學(xué) 3.經(jīng)濟狀況不定，不影響教學(xué)

4.若子女思想積極向上，那么我一定不會干涉他的思想自由

2.評估的時間

一切事物都是在不斷變化發(fā)展的，一成不變的事物是不存在的，所以為了保證測試的長久真實可靠，我選擇每半年測試一次，以便更好的服務(wù)自己就業(yè)。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則

調(diào)整原則：量體裁衣原則；可操作性原則；階段性原則；發(fā)展性原則。

調(diào)整方向：

1.滿意度：個人事務(wù)、職業(yè)生涯和家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展，盡心自力，發(fā)揮其最有效益。2.差距：時間間距較長，計劃預(yù)測性準(zhǔn)確度有失真可能；語文教師師資可能廣泛，有點讓人盲目與一些一類學(xué)校的漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生有一定的差距。3.差距減小的方法：

①通過再教育：（a）充分利用在校學(xué)習(xí)時間，為自己彌補所需的知識和技能，包括參與社團活動，廣泛讀書，選修、旁聽相關(guān)課程，考取技能資格證書等。（b)抓住每一個機會。②相互交流討論法：a)與老師、同學(xué)以及相關(guān)的人交流；b)工作中積極與上司交流，利用校友優(yōu)勢。

③實際鍛煉法：提高注意力，養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣，充分利用自身條件不斷擴大社交圈，重視與同學(xué)的關(guān)系。

結(jié)束語：擁有一個夢想是遠遠不夠的，只要把夢按照規(guī)劃來實施，這樣夢想也就不是可望不可即了。我相信，一步一個腳印，那真的會是一個人生的跨越。

第二篇：夢想起航

夢想起航

伴隨著炎炎夏日，似火驕陽，一年一度的暑假已經(jīng)起航。今天，我們志愿參與到暑期社會實踐中來，懷著激動和興奮的心情聚集在這里，翹首期盼一次新的體驗與收獲！

我們是朝氣蓬勃的當(dāng)代青年大學(xué)生，是建設(shè)祖國的生力軍。我們有責(zé)任和義務(wù)積極主動地參與到社會實踐中來，把在學(xué)校所學(xué)到的文化知識和科學(xué)技術(shù)運用到實踐中去，響應(yīng)國家培養(yǎng)應(yīng)用型人才的號召。實現(xiàn)學(xué)有所用，回饋社會，服務(wù)人民的最終目標(biāo)。

社會是一個廣闊的人生大舞臺，社會實踐為我們搭建了走向這個舞臺的有力橋梁。利用假期，參與到社會實踐中去，不僅豐富了我們的假期生活，而且鍛煉了我們的社會實踐能力，幫助我們盡早適應(yīng)社會，更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，甚至作為一名學(xué)生干部，我們要起到帶頭作用，身體力行，樹立榜樣，自覺投入到社會實踐中去。不管是參加怎樣的社會實踐活動，我們都應(yīng)該盡自己最大的努力，發(fā)揮友愛互助的精神；不怕苦、不怕臟、不怕累的精神，鼓足干勁，有始有終的完成所參與的社會實踐活動，達到我們參加社會實踐活動的目的。

第三篇：夢想起航

我的夢想，再走階梯

100年前，一位偉大的美國人簽署了解放黑奴宣言，今天我們就在他的雕像前集會了。這是馬丁?路德金于1963年8月23日再華盛頓林肯紀(jì)念堂發(fā)表的著名演講《我有一個夢想》的開場白。

1963年的馬丁路德金在華盛頓林肯紀(jì)念堂和當(dāng)時去聽演講的美國人民分享了他的一個夢想。今天我也將和大家一起分享我的夢想。

我有一個夢想，我有一個童真的夢想。當(dāng)我們手里拿著畫筆隨心所欲地畫著我們也不知道地圖畫時；當(dāng)我們看著喜歡的動畫片，放聲大笑時；當(dāng)我們還跳著橡皮繩，還在幾個小伙伴借“筆仙”預(yù)算我們未來是否會成為數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、音樂大師時。我的心里也有了這樣一個成為某個領(lǐng)域大師的夢想。擁有這樣一個美麗、充滿奇幻的夢想。這個夢想就像當(dāng)時擁有它的我們，不經(jīng)世事，童趣天真。

我有一個夢想，我有一個考學(xué)的夢想。當(dāng)大量的資料，成匝的試卷成山似的堆在課桌前。當(dāng)我每天寫字寫到手發(fā)軟，做題做到頭發(fā)疼，熬夜熬到12點，只為那試卷上多加的一分時。在我的心里又有了這樣一個夢想。一個希望自己能擁有愛因斯坦的思維，借著他的思維考上一個好高中的夢想。

我有一個夢想，我有一個在文字天堂里暢游的夢想。當(dāng)每天晚上丟下繁重的功課，在書桌前寫小說時。我的心里邊又種下了一個夢想。我想我的手可以永遠不停地寫出優(yōu)美動人的句子。就像童話里的小女孩穿上舞鞋后一直不停地跳舞，直到她離開人世。我希望我的腦海里處處都是靈感的腳步。讓我可以一直在文字的海洋里暢游。做一個一生愿為文字奉獻的作家。我有一個夢想，我有一個接近現(xiàn)實的夢想。我們現(xiàn)在馬上就要離開學(xué)校去實習(xí)了。我的心也漸漸成熟起來。我的夢想不再是童年時想的科學(xué)家，也不再是高中時成為作家的單純夢想。我現(xiàn)在想的是出去之后能找到一份自己滿意，也滿意自己的工作。

我有一個夢想，我有許多個在未來要不斷去想去實現(xiàn)的夢想。隨著時間的推移，我不再是小時候的小女孩。我的夢想，也在我的成長中一步一個腳印地上著階梯。

第四篇：夢想起航

夢想起航

九月，一個金色的季節(jié)，一個收獲的季節(jié)，在這個充滿激情的季節(jié)里，我們懷著夢想，帶著懵懂，走進了神圣的象牙塔。也許，我們的臉龐還很稚嫩，也許，我們的肩膀還不寬厚，但是我們卻有著這一顆無比炙熱而永不言棄的心！在這美麗的象牙塔，我們會用我們的努力與付出，來澆灌我們的未來，培育出最耀眼的花朵！讓我們的夢想從這里起航！

讓夢想從這里起航，我們經(jīng)歷了高考的試煉，走過了黑色的六月，也曾有過迷茫和痛苦，也曾陷入絕望的深淵，但是我們一直沒有放棄我們的夢想，過去的痛苦與磨難，經(jīng)過時間的醞釀，如今散發(fā)出醇厚的濃香。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到燦爛的彩虹，我們正如那些經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的花朵，如今愈加的生機勃勃，絢爛奪目。

還記得那首《最初的夢想》嗎？每當(dāng)聽到這首歌的旋律，我的心也一點一點的飛揚起來，高三那時，這首歌鼓勵了我們所有的人。是的，即使我們的夢想被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，但是我們堅信，只要努力付出，就一定會走到遠方！我們?yōu)榱诵闹械膲粝耄捱^、笑過，我們把眼淚裝在心上，即使墜落懸崖，我們也緊緊的咬住牙齒，不輕言放棄，我們用我們的執(zhí)著與堅強，終于讓我們的夢想開出了美麗的花朵！最初的夢想，絕對會到達，我們經(jīng)過重重荊棘，又怎么能在半路就返航！每當(dāng)我覺得疲憊時，這首歌總會給予我勇氣與力量，讓我堅持我最初的夢想。

讓夢想從這里起航，并不是一句說說而已的話，在大學(xué)的四年里，我們要樹立起我們行動的目標(biāo)，一個我們希望達到的目標(biāo)，而夢想就是我們一個遙遠的目標(biāo)。歲月匆匆，人生短暫，大學(xué)四年的時間看似漫長，其實如白駒過隙，一瞬即逝，在這短暫的時間里，我們該做些什么呢？是去實現(xiàn)自己的夢想還是默默無聞地度過，我想我們都應(yīng)該自我思考一下這個問題。奧斯特洛夫斯基說過：“人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事的時侯，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”我們曾經(jīng)有過夢想嗎？我曾經(jīng)有過目標(biāo)嗎？我曾經(jīng)有想完成某一件事嗎？如果沒有，我們應(yīng)該開始行動，為自己的人生做一個規(guī)劃。規(guī)劃一個自己的夢，規(guī)劃一個近期完成的目標(biāo)，規(guī)劃明天該做什么？只有這樣我們才能在回首往事時才不會感到碌碌無為而羞恥。只有這樣我們才轟轟烈烈的活過。

讓夢想從這里起航，它是我們前進的方向，但是我們也要明白，“知識成就夢想，時間鑄就輝煌”我們要實現(xiàn)夢想就必須要時間來證明，知識來填充，實踐去履行。我不能預(yù)測下個目標(biāo)會不會實現(xiàn)，會不會心想事就成，但我想夢想離我們并不遙遠了，因為我一直都在努力著！

如今的我們，就如同一張純白的畫布，未來由我們?nèi)ピO(shè)計，去創(chuàng)造，去描繪。無論是絢麗的色彩，還是多姿的圖案，都是由我們現(xiàn)在的努力與執(zhí)著當(dāng)做畫筆，來繪出我們最美好的明天！

“學(xué)海無涯苦做舟，書山有路勤為徑”雖然是句老話，但是這卻是實現(xiàn)我們夢想的最佳途徑，只要我們在這條路上踏踏實實，一步一個腳印，一定會使我們登上夢想的山頂，眺望那高處最美麗的風(fēng)景。

讓夢想從這里起航，承載著我們昂揚的斗志與激越的青春，無論我們在追逐夢想的過程中會遇到多少風(fēng)雨和荊棘，無論我們會遭受怎樣的磨練與考驗，我們都不會退縮，讓我們手拉手，心連心，相互鼓勵，相互幫助，朝著我們的夢想而一起努力奮斗吧！、讓夢想從這里起航，放飛我們的希望與憧憬，我相信經(jīng)過磨礪的我們一定會成為鋒芒畢露的寶劍，暗香撲鼻的寒梅，到得那時，我們一定會成為最璀璨的明星，最耀眼的鉆石！讓我們的夢想從這里起航，沿著時間的河流越漂越遠，讓時間來為我們見證我們的努力與奮斗，我相信經(jīng)過時間的打磨，我們一定會迎來到達光明彼岸的那天！

第五篇：夢想起航

夢想起航

不知不覺中已出來實習(xí)有一年多的經(jīng)驗了，回顧這實習(xí)時的種種時光，酸甜苦辣其中的滋味，只有參與其中才能體味。欲將其化為文字，卻又不知該如何講起。閉上眼，往事歷歷在目，仿佛就在昨天，那一個個懷揣夢想的青年拖著行李箱，來自五湖四海匯聚在深圳，只為了一個機會——接近夢想的機會。

還記得電腦前那個我們努力拼搏的中通公司嗎？還記得那些酸甜苦辣的工作時光嗎?還記得熱心投入工作中的我們嗎？那是的我們單純幼稚，憧憬著工作中的風(fēng)光無比，想象著著未來的美好時光。隨著2012年11月到天虹商場各各不同崗位中開始我們的實習(xí)，理想與現(xiàn)實便發(fā)生了激烈的碰撞，從一無所知到有所了解，從孤獨一人到歡笑不斷，這便是天虹給我們上的第一堂課，這堂課的名字叫做獨立。

我實習(xí)的崗位是超市的收銀員，擺在我面前的不是流行時尚的服裝、化妝品與珠寶，而是單調(diào)地看著人們在我們面前買單，每天的工作也不是穿著得體地在超市里巡場而是永無止盡地重復(fù)著相同的動作——詢問客戶--掃描商品--實報價格。我抱怨過，厭倦過甚至一度認為這是在浪費自己的青春。但如今看來，那真是一段珍貴的回憶，正是因為這樣簡單重復(fù)的工作，讓我重新認識了商場。

剛開始接觸收銀這份工作時真的非常不適應(yīng)。看著不同的陌生面孔微笑地為每個人服務(wù)。或許在這一秒你是煩躁的，當(dāng)下一秒下一位顧客也許就會讓你眉開眼笑。在天虹的實習(xí)快臨近結(jié)束時，也是臨近過年的時候。看著忙碌的人群正在不停地購買著年貨，看著排著長長隊伍耐心等待的顧客時，我的心情是即煩躁又無奈。如果我工作速度快了，又會犯錯，那時的我是煩躁的；如果我的工作速度慢了，人群后等待買單的顧客又會不停地催促、叫器著，那時的我是無奈的。記得那是一個繁忙的周末午后，在我結(jié)束完手中買完單的顧客忙著下一位顧客時，由于先生買的東西過多準(zhǔn)備的錢卻不夠時，顧客將手中僅有的800元放在我手中自己卻跑去拿錢，而我一如既往的把顧客的錢放好為下一位顧客買單，買完單后先生正好來到我身邊對我說：“現(xiàn)在的社會有你這么善良的姑娘可真是越來越少了。”我一臉疑惑的問先生為什么那樣說，先生說我曾到其他商場也是和今天這種情況差不多，但我也是把錢給了收銀員到后來少了200收銀員不承認拿了，去看攝像頭也沒用之后就那樣不了了之了。當(dāng)時的我只是盡自己的職責(zé)而已，卻沒想到這么小小的一個細微動作卻可以得到如此的贊揚我會心的笑了。也許曾今的我覺得這份枯燥的工作很無聊也厭倦抱怨過，但如今的我卻覺得就是因為每天所遇到的顧客不同，發(fā)生的事也是有所不同的，更加的讓我覺得這樣的一份職業(yè)不再是沒有意義價值的，而這也正是我工作自身價值的所在。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，每天去問候那些來買單的阿姨時，她們也會同樣關(guān)心你的健康和生活難題時，我不是單純的在幫她們買單，而是無意中成為了別人生活中的一部分；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，每天去微笑地面對自己身邊不斷努力著的同事時，她們也是同樣溫暖細致地幫助你，我們不是在反復(fù)的工作，而是相互配合完成一份偉大的事業(yè)；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，每天積極地去整理收銀臺面時，最終呈現(xiàn)在我眼前的臺面如此干凈整潔時讓我有種莫名的成就感.....這種種都已讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)的選擇是正確的，適應(yīng)的過程與時間的長短無關(guān)，而是在于心態(tài)的轉(zhuǎn)變，用心去做，則一切都可以順其意。

像這樣的第一次，我們以后還會經(jīng)歷許許多多的，這其中或手足無措，亦或是不斷學(xué)習(xí)，而正是因為這些許許多多，讓我們更快地在挫折中成長，在實踐中進步。現(xiàn)在回望曾今的過往，我在天虹仿佛是經(jīng)歷了一段從幼稚到成熟的“成人禮”，而這其中每一個第一次就像是這場儀式中走過的每一個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，直至“終點”，而這“終點”又必將成為下一個階段的起點，在我整個職業(yè)發(fā)展過程中，成為一個不可或缺的驛站。