第一篇：2012屆江西省吉水中學(xué)高三第七次周考考試語文試卷R

1.①不憤不啟，不悱不發(fā)。__________，則不復(fù)也。（《論語》八則）②__________，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）③陳涉太息曰：“嗟乎！。（司馬遷《陳涉世家》）④長江悲已滯。（王勃《山中》）⑤吳楚東南坼。（杜甫《登岳陽樓》）⑥臨風(fēng)一唳思何事？。（白居易《池鶴》）⑦？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。（陸龜蒙《白蓮》）⑧__________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）⑨庭下如積水空明，__________，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑩__________，相伴過年華。（葛天民《迎燕》）

2.根據(jù)課文默寫。（10分）

①不憤不啟，不悱不發(fā)。__________，則不復(fù)也。（《論語》八則）②__________，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）③陳涉太息曰：“嗟乎！。（司馬遷《陳涉世家》）④長江悲已滯。（王勃《山中》）⑤吳楚東南坼。（杜甫《登岳陽樓》）⑥臨風(fēng)一唳思何事？。（白居易《池鶴》）⑦？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。（陸龜蒙《白蓮》）⑧__________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）⑨庭下如積水空明，__________，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑩__________，相伴過年華。（葛天民《迎燕》）

3.古詩文填空。（6分）

（1）東風(fēng)不與周郎便，____________。（杜牧《赤壁》）（2）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是_______________________，____________。（3）_____________？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）（4）我欲乘風(fēng)歸去，_______________________，____________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

1.閱讀下面文章，回答小題。有機(jī)肥迎來了好機(jī)遇

①莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家。一句話點(diǎn)明了農(nóng)家肥對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的超凡地位。不過，這已經(jīng)是老皇歷了。叫好不叫座，明知有機(jī)肥比化肥好，但農(nóng)民就是不愛用，這正是目前有機(jī)肥推廣所面臨的最大現(xiàn)實(shí)。

②與化肥相比，有機(jī)肥富含多種營養(yǎng)元素，能為農(nóng)作物提供全面營養(yǎng)，肥效長，能改善土壤的理化性質(zhì)和生物活性，還可以防止土壤板結(jié)，提升糧食、蔬果的品質(zhì)和口感。不少人覺得，現(xiàn)在的蔬果好像比過去好看了，但卻沒有過去的香了。一定程度上說，這也楚化肥已經(jīng)全面取代有機(jī)肥地位的后果之一。

③因此，嚴(yán)格控制化肥的過度使用，推廣有機(jī)肥是行之有效的措施。政府要制定有機(jī)肥使用的補(bǔ)貼政策，保護(hù)農(nóng)民使用有機(jī)肥的積極性，確保他們應(yīng)有的待遇。只有這樣，才能減少土地的污染和退化，保證耕地的質(zhì)量和糧食、蔬果的品質(zhì)和口感。相信有機(jī)肥在未來還是大有一番作為的。【小題1】第②自然段使用的最主要的說明方法是什么？有何作用？

答：_________________________________________________________________ 【小題2】第③自然段中加點(diǎn)詞語“過度”為何不能省去？請簡要說明。

答：_________________________________________________________________

1.閱讀下文（14分）魏公子無忌方食，有鳩飛入案下，鷂逐而殺之。公子暮為不食，曰：鳩避患?xì)w無忌，竟為鷂所得，吾負(fù)之。為吾捕得此鷂者，無忌無所愛。?遂得鷂二百余，左右欲盡殺之。公子恐有辜，乃自按劍至其籠，曰：昨捕鳩者，當(dāng)?shù)皖^伏罪；不是者，可奮翼。一鷂獨(dú)低頭，不敢仰視。乃取殺之，盡放其余。名聲流布，天下歸焉。

【注釋】①魏無忌：即信陵君，魏國的軍事家，為人寬厚仁愛、禮賢下士。②鷂：指鷂鷹，中型猛禽，擅捕蛇、鼠、蛙和小鳥。【小題1】解釋文中加點(diǎn)的詞語（4分）魏公子無忌方食（）左右欲盡殺之（）

【小題2】對文中畫線句“無忌無所愛”翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．我沒有什么舍不得的。B．無忌沒有可以喜歡的。C．信陵君不會不珍惜他。D．他不知道要如何愛護(hù)。【小題3】從“之、其、而、以、何、于”中選擇兩個(gè)字，分別填在下面句子的橫線上，使句意保持不變：（2分）鳩避患______歸_______無忌。

【小題4】鷂鷹能聽懂魏無忌的話嗎？針對質(zhì)疑進(jìn)行思考，并完成下面的題目。（5分）（1）有同學(xué)認(rèn)為鷂鷹卻是聽懂了，理由是“___________________________________”。（用文中的話回答）（2分）

（2）如果鷂鷹聽不懂魏無忌的話，作為“戰(zhàn)國四君子”之一的信陵君為什么要這么做呢？請依據(jù)上文說說你的想法。（3分）

2.閱讀下文。（12分）

郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅，乃跪請?jiān)唬骸八浪市模蛸J④妻子。”子儀趨堂下，握其手曰：“今國亂主辱，非公不能定__________，仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義__________，即薦之為節(jié)度使⑤，遂同破賊，無纖毫猜忌。（選自《資治通鑒》）

【注釋】①郭子儀初、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領(lǐng)。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。④貸：寬恕。⑤節(jié)度使：古代官名，總攬數(shù)州軍事。【小題1】解釋文中加點(diǎn)詞。（4分）（1）俱為安思順牙將__________（2）非公不能定__________[來源:學(xué)+科+網(wǎng)] 【小題2】對畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是_______。（3分）A．接著（郭子儀）流著淚勉勵(lì)（李光弼）來為國盡忠。B．接著（郭子儀）流著鼻涕勉勵(lì)（李光弼）來為國盡忠。C．接著（郭子儀）流著淚用忠君愛國的道理勉勵(lì)（李光弼）。D．接著（郭子儀）流著鼻涕用忠君愛國的道理勉勵(lì)（李光弼）。【小題3】李光弼向郭子儀“跪請”的原因是“______________________”。（2分）

【小題4】從郭子儀對待李光弼的態(tài)度來看，郭子儀是一個(gè)___________、__________的人。（3分）1.古詩詞賞析（4分）江郎山和韻①（宋）辛棄疾

三峰一一青如削，卓立千尋不可干②。正直相扶無倚傍，撐持天地與人看。

【注釋】①和韻：唱和別人詩詞，仍采用原詩的韻。②干：求取，這里指接觸的意思。

【小題1】這首詩寫出了江郎山山勢、的特點(diǎn)。（2分）

【小題2】詩人借描繪江郎山表達(dá)了怎樣的人生理想？（2分）

2.閱讀下面的古詩文，回答問題。

（一）（6分）舟上 徐照

小船停槳逐潮還，四五人家住一灣。貪看曉光侵月色，不知云氣失前山。

【小題1】徐照是溫州詩人，他與徐璣、翁卷、趙師秀詩風(fēng)相似、旨趣相投，而且字號中都有“靈”字，人們稱他們?yōu)椤啊薄＃?分）

【小題2】詩中描繪了小船逐潮、江畔人家、曉光侵月、等江南常見的景致。（2分）【小題3】 “貪看曉光侵月色,不知云氣失前山”中的“貪看”、“不知”表現(xiàn)了詩人此時(shí)怎樣的心情？（3分）

3.古詩文閱讀

白 石 灘（3分）唐王維

清淺白石灘，綠蒲向堪把。家住水東西，浣紗明月下。

【小題1】這首詩直接描寫了哪些景物？（2分）

【小題2】詩人王維在這首詩中表現(xiàn)了怎樣的心境？（1分）

1.寫作(60分)（書寫分5分）

人在初三，有夢想，也有迷茫；有執(zhí)著，也有彷徨；有歡笑，也有眼淚??面對挑戰(zhàn)，勇敢前行。每個(gè)有為的學(xué)子以不懈努力將初三定格成一幀幀精美的畫冊。請以“2014，我的初三”為題作文

要求：①文體自選，字?jǐn)?shù)600字以上。

②文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。

第二篇：西安中學(xué)高三語文試卷

文 章

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

西安中學(xué)高三語文試卷

第I卷（90分）

一、選擇題（30分，每小題3分）

1．下列各組中加點(diǎn)的詞語，讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．傾 （zhà）意 （yùn）（gōng）籌交錯(cuò)

B． （yǐ）邐 （kào）賞 咸 （yù）維新

C．錯(cuò) （è）（fǔ）然 素 （mèi）平生

D．輕 （tiāo）寒 （jìn）（xuān）赫一時(shí)

2．下列各項(xiàng)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．驚蜇 薈萃萃 煞費(fèi)苦心 便宜從事

B．顫栗 翰林 潛移默化 毛遂自薦

C．脈絡(luò) 揣摩 毀譽(yù)參半 家長里短

D．諳習(xí)晦澀 巾幗英雄 毀家紓難

3．依次填入句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）目前社會上的浮躁風(fēng)氣和商業(yè)上的投機(jī)心理___________著學(xué)術(shù)，一些學(xué)者忘記了學(xué)術(shù)目的，或急功近利，粗制濫造，或取媚世俗，熱衷妙作。

（2）學(xué)術(shù)上的問題應(yīng)當(dāng)由學(xué)者們自由地討論解決，領(lǐng)導(dǎo)不要___________。

（3）這個(gè)廠的領(lǐng)導(dǎo)都很___________知識，也很器重有真才實(shí)學(xué)的知識分子。

A．侵襲 干預(yù) 器重 B．侵蝕 干預(yù) 尊重

C．侵襲 干涉 尊重 D．侵蝕 干涉 器重

4．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是（）

A．洛陽一場大火，309個(gè) ，這一災(zāi)難震驚四方。

B．你應(yīng)該和朋友合作搞這個(gè)課題，要知道 ，眾志成城。

C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家鄉(xiāng)，享受到 。

D．蚯蚓斷成兩截，就成了兩個(gè)生命，從此 ，各奔東西。

5．下列各句，沒有語病、句意明確的一句是（）

A．在社會交際中，無論個(gè)人還是組織，在公眾中的信譽(yù)是至關(guān)重要的，它是決定交際成敗的關(guān)鍵。

B．我們要重視對火箭的研究，導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、航天飛機(jī)、宇宙飛船這些航天器都是用火箭發(fā)射升空的。

C．老年人心力衰竭發(fā)生的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多和感冒等誘發(fā)的。

D．老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動時(shí)對自己的評價(jià)：一個(gè)溫情主義者。

6．填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)匾痪涫牵ǎ?/p>

某一地區(qū)特定時(shí)間內(nèi)游客數(shù)量超過其接待能力，是造成該地區(qū)旅游業(yè)種種問題的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會黯淡無光___________，再好的微笑服務(wù)也會喪失魅力。

A．再多的投入和開發(fā)也無濟(jì)于事

B．再濃厚的游覽興趣也會逐漸減退

C．再迷人的青山綠水也會索然無味

D．再多的人文景觀也會失去風(fēng)采

7．下面作家、作品等對應(yīng) 的一項(xiàng)是（）

A．屈原 / 戰(zhàn)國 / 《九章》 / 詩歌

周立波 / 《暴風(fēng)驟雨》 / 郭全海 / 長篇小說

歌德 / 德國 / 《少年維特之煩惱》 / 書信體小說

B．柳宗元 / 唐代 / 永州八記 / 散文

曹禺 / 《日出》 / 陳白露 / 劇本

巴爾扎克 / 法國 / 《高老頭》 / 長篇小說

C．馬致遠(yuǎn) / 元代 / 《天靜沙·秋思》 / 散曲

趙樹理 / 《小二黑結(jié)婚》 / 三仙姑 / 短篇小說

惠特曼 / 美國 / 《草葉集》 / 詩歌

D．吳承恩 / 清代 / 《儒林外史》 / 范進(jìn)

郭沫若 / 《屈原》 / 嬋娟 / 劇本

安徒生 / 丹麥 / 《海的女兒》 / 童話

閱讀下面一首小詩，完成8-9題。

小村

梅堯臣

淮闊洲多忽有村，棘籬疏敗漫為門。

寒雞得食自呼伴，老叟無衣猶抱孫。

野艇鳥翹唯斷纜，枯桑水嚙只危根。

嗟嘆生計(jì)一如此，謬入王民版籍論。

注：王民，臣民。版籍，交租稅。論，看待。

8．對詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“忽有村”寫的是作者在茫茫水洲之中意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小村莊。

B．“棘籬”句中“漫為門”說的是隨便地、草草地留了一個(gè)門。

C．“野艇”指小船被棄置，“鳥翹”指船頭翹起，猶如鳥雀翹起尾巴。

D．“嗟嘆生計(jì)”句中的“此”指的是“寒雞得食自呼伴，老叟無衣猶抱孫”。

9．對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．第一聯(lián)寫出了大水泛濫后的一片蕭條景象。

B．第二聯(lián)用白描手法寫出了百姓的貧困生活，表現(xiàn)了山村的凄涼景象。

C．詩中用“寒”字描繪山雞被凍的瑟縮可憐的樣子，暗點(diǎn)季節(jié)已是深秋。

D．此詩描寫自然、真實(shí)，議論、抒情并用，含蓄的表達(dá)了作者對百姓的同情。

10．對下面的詩歌鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

小鳥

普希金

在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)我恪守

家鄉(xiāng)的古老的風(fēng)俗；

在明媚的春天節(jié)日，我放生了一只小鳥。

我心中感到無限欣慰；

為什么還要對上帝嘮叨？

當(dāng)我能把自由當(dāng)作禮，哪怕只送給一個(gè)生靈也好。

A．這首小詩文筆優(yōu)美，立意精湛，蘊(yùn)含了普希金對黑暗現(xiàn)實(shí)的控訴，筆法曲折含蓄。

B．在這首詩里，作者把對自由的熱愛借“小鳥”這一常見生靈加以寄托，將這種情緒渲染得淋漓而又不失含蓄。

C．從表達(dá)方式來講，首節(jié)重于描述，語調(diào)樸素平和，末節(jié)側(cè)重抒情兼議論，表達(dá)了對自由生活的美好信念和強(qiáng)烈熱愛。

D．開篇的“遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)”和“家鄉(xiāng)”對比，我們也可以藉此認(rèn)為這是一首抒懷鄉(xiāng)情，以“小鳥”這一“自由形象”表達(dá)對故鄉(xiāng)的眷戀和對自由無比向往的抒情詩作。

二、（18分，每小題3分）

閱讀下面一段文言文，完成11-16題

鮑勛字叔業(yè)，泰山平陽人也。建安十七年，太祖辟勛丞相掾。二十二年，立太子，以勛為中庶子，出為魏郡西部都尉。太子郭夫人弟為曲周縣吏，斷盜官布，法應(yīng)棄市。太子數(shù)手書為之請罪，勛不敢擅縱，具列上。勛前在東宮，守正不撓，太子固不能悅，及重此事，恚望滋甚。會郡界休兵有失期者，密敕中尉奏免勛官。久之，拜侍御史。文帝受禪，勛每陳“今之所急，唯在軍農(nóng)，寬惠百姓。臺榭苑囿，宜以為后。”文帝將出游獵，勛停車上疏。文帝手毀其表而兢行獵，中道頓息，問侍臣曰：“獵之為樂，何如八音也？”侍中劉曄對曰：“獵勝于樂。”勛因奏：“劉曄佞諛不忠，阿順陛下過戲之言。請有司議罪以清皇朝。”帝怒作色，罷還，即出勛為右中郎將。黃初四年，上書令陳群等并舉勛為御史中丞，帝不得已而用之，百僚嚴(yán)憚，罔不肅然。六年秋，帝欲征吳，勛面諫。帝益忿之，左遷勛為治書執(zhí)法。帝從壽春還，屯陳留郡界。太守孫邕見，出過勛。時(shí)營壘未成，但立標(biāo)埒，邕邪行不從正道，軍營令史劉曜欲推之，勛以塹壘未成，解止不舉。大軍還洛陽，曜有罪，勛奏絀遣，而曜密表勛私解邕事。昭曰：“勛指鹿為馬，收付廷尉。”廷尉法議：“正刑五歲。”三官駁：“依律罰金二斤。”帝大怒曰：“勛無活分，而汝等敢縱之！”太尉鐘繇等并求請勛罪。帝不許，遂誅勛。勛內(nèi)行既修，廉而能施，死之日，家無余財(cái)。后二旬，文帝亦崩，莫不為勛嘆恨。

注：標(biāo)埒liè：標(biāo)記。

11．對下列句子中四點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．太子手 為之請罪 書：書信

B． 滋甚 恚望：怨恨

C．劉曄 不忠 佞諛：奸偽、奉承

D．勛奏 遣 絀：通“黜”，罷免

12．下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一組是（）

A．

B．

C．

D．

以下13-14題的句子在文中的正確意思是

13．①及重此事 ②劉曜欲推之

A．①又加上了這件事 ②劉曜想要查辦他

B．①又加上了這件事 ②劉曜將陷害他

C．①又從重判了這一案子 ②劉曜將陷害他

D．①又從重判了這一案子 ②劉曜想要查辦他

14．①勛無活分 ②而曜密表勛私解邕事

A．①勛頑固不化

②然而劉曜已經(jīng)私下里散布了鮑勛徇私情寬免孫邕的事

B．①勛頑固不化

②然而劉曜卻秘密上表奏報(bào)了鮑勛私自寬免孫邕的事

C．①勛已經(jīng)沒有活命的指望了

②然而劉曜卻秘密上表奏報(bào)了鮑勛私自寬免孫邕的事

D．①勛已經(jīng)沒有活命的指望了

②然而劉曜已經(jīng)私下里散布了鮑勛徇私情寬免孫邕的事

15．以下六句話，分別編為四組，都能表現(xiàn)鮑勛“守正不撓”的一組是（）

①立太子，以勛為中庶子 ②勛不敢擅縱，具列上

③文帝將出游，勛停車上疏 ④百僚嚴(yán)憚，罔不肅然

⑤勛以塹壘未成，解止不舉 ⑥勛內(nèi)行既修，廉而能施

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③④

16．下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．文帝即位前，鮑勛曾在東宮任職，那時(shí)他就不喜歡鮑勛，后來鮑勛外出任職又拒絕了他的請托，就更被他厭恨。

B．文帝要去游獵，鮑勛犯顏直諫，文帝怒而拒諫。獵罷歸來后，文帝卻又不得已提升他為右中郎將。

C．文帝抓住鮑勛私解孫邕一事，要泄私憤，但廷尉、三官都不主張從重判刑，這使得文帝十分憤怒。

D．文帝不顧大臣們的求情處死了鮑勛。不久文帝也死了。人們都為忠廉好施而屈死的鮑勛嘆息和遺憾。

三、（12分）

閱讀下列文字，完成17-20題。

基因圖譜與人生宣判

1．日前，有關(guān)基因的兩條新聞不期而遇地撞到一起。

2．一則令人高興，六國科學(xué)家聯(lián)合宣布，繼去年成功繪制人類基因組工作框架之后，他們又繪制出了更加準(zhǔn)確、清晰、完整的人類基因組圖譜，對人類基因的面貌有了新的發(fā)現(xiàn)。

3．另一則令人悲傷，美國北圣菲鐵路公司被美國公平就業(yè)機(jī)會委員會告上法庭，要求該公司停止對雇員進(jìn)行基因缺陷檢測。這是美國首例與工作場所、基因隱私和基因歧視有關(guān)的法律糾紛案。

4．誠如人們時(shí)下習(xí)慣于用“雙刃劍”來描述全球目前所面臨的諸多問題一樣，基因技術(shù)發(fā)展，同樣也未逃出科學(xué)進(jìn)步與傳統(tǒng)道德相互沖突的困局，而上述兩則新聞，正是這一困局的最具有代表性的體現(xiàn)。

5．毫無疑問，人類基因圖譜的精確繪制，具有里程碑式的歷史性意義。如果說19世紀(jì)的科學(xué)家用元素周期表描述世界，為20世紀(jì)的科學(xué)革命鋪平道路，那么現(xiàn)在的基因解碼一定會在21世紀(jì)掀起生物和醫(yī)藥領(lǐng)域里的革命。

6．科學(xué)家已在著手確定每個(gè)基因及其功能，而以往的治病方式也可能將因之而改變。人類將能以罹患各種疾病的可能性來衡量人體的健康，毋須等到真正患病。

7．正因如此，有人擔(dān)心，今后可能會發(fā)生因基因異常而歧視某人的現(xiàn)象。道德家們則更憂慮依據(jù)基因而判定一個(gè)人的性格和成敗。所以，有科學(xué)家呼吁，有必要教育醫(yī)生和公眾，讓他們知道基因知識有哪些極限。畢竟，人不只是一堆基因那樣簡單，換句話說，人類絕非各種基因加起來的產(chǎn)物。基因固然重要，但更重要的是基因之間的關(guān)系，以及基因與人體及其他物質(zhì)之間的相互關(guān)系。

8．盡管人類已破解了基因圖譜，但現(xiàn)在距離認(rèn)識基因彼此之間的關(guān)系仍很遙遠(yuǎn)。人體內(nèi)有10萬億個(gè)細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞里有數(shù)萬個(gè)基因，他們彼此間發(fā)生怎樣的作用，產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，人類恐怕永遠(yuǎn)都不會知道。

17．第四段中作者用“雙刃劍”一詞要描述的對象是（）

A．全球面臨的諸多問題

B．發(fā)展中的基因技術(shù)

C．科學(xué)進(jìn)步與傳統(tǒng)道德的沖突

D．目前有關(guān)基因的兩條新聞

18．第7段中劃橫線的句子“有必要教育醫(yī)生和公眾，讓他們知道基因知識有哪些極限”的含義是（）

A．有關(guān)基因的知識是無限的，醫(yī)生和公眾不可能完全掌握。

B．有關(guān)基因的知識很豐富，有些沒有必要讓醫(yī)生和公眾掌握。

C．受客觀條件限制，有些基因知識醫(yī)生和公眾永遠(yuǎn)也不可能了解。

D．教育醫(yī)生和公眾，有些基因知識的運(yùn)用不能突破倫理道德等約束。

19．下列說法 原文意思的一項(xiàng)是（）

A．科學(xué)家已經(jīng)確定每個(gè)基因及其功能，以往的治病方式將可能因之而改變。

B．和元素周期表一樣，基因解碼也將對新世紀(jì)的科學(xué)革命發(fā)揮巨大的作用。

C．人的社會屬性較基因本身更重要，因?yàn)槿祟惒皇歉鞣N基因簡單相加的產(chǎn)物。

D．目前道德學(xué)家擔(dān)憂的是社會會依據(jù)基因而判定一個(gè)人的性格和成敗。

20．根據(jù)本文提供的信息，以下推斷 的一項(xiàng)是（）

A．如何避免基因技術(shù)帶來的負(fù)面影響將是人類研究的重要課題。

B．基因的檢測與修補(bǔ)將會成為主要的醫(yī)療手段。

C．兩個(gè)基因之間，關(guān)系是極其復(fù)雜的，它有可能成為人類永久之謎。

D．與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一樣，在基因技術(shù)的發(fā)展中，也必然出現(xiàn)許多與之相關(guān)的新概念

四、（18分）

閱讀下面的文字，完成21-24題。

欣賞俄羅斯畫家列賓的油畫《伏爾加河上的纖夫》，不由得先想起一則畫壇軼事——

相傳三國時(shí)名畫家曹不興曾被孫權(quán)叫去畫屏風(fēng)，不小心墨水濺了一點(diǎn)在屏風(fēng)上，為了掩蓋其失誤，他將墨點(diǎn)污跡畫成蒼蠅。孫權(quán)見了以為真是蒼蠅，竟用手去彈它。

19世紀(jì)不少畫家畫過伏爾加河上的纖夫，唯獨(dú)列賓的處女作《伏爾加河上的纖夫》成為名畫。他為了畫這幅畫，和伏爾加河上的纖夫共同生活了好幾個(gè)月，仔細(xì)觀察他們的外貌和行動，體驗(yàn)他們的心情，和他們一道走上了很長的拉纖的路。因而這幅畫再現(xiàn)“像”，可謂絕倫。但，這不過是成功奠基石。

《伏爾加河上的纖夫》畫中的人物是真人——

畫家用晴朗的天空，金黃的沙灘，藍(lán)色的伏爾加河這種淺淡的顏色作背景，將纖夫置放在畫面中心作近景，而將船放在左邊，這樣便將觀眾注意力集中在纖夫身上。在松軟的沙灘上，一個(gè)個(gè)纖夫都舉步維艱，蹣跚地走著；這“舉步維艱”，這“蹣跚”，又演繹了一個(gè)個(gè)纖夫自己的故事——

那位走在最后的，頭低得連臉都看不見。中間的肺病患者兩眼睜而不視，張口急促喘氣，看來力不能支了。前面的兩個(gè)大漢，疲乏飄忽的眼光，只能投射到眼前不遠(yuǎn)的地方。中間那位老纖夫的頭發(fā)胡子都白了，想抽袋煙減輕身上的疲勞，也只能邊拉纖邊裝煙，穿紅衣服的老板，攤開兩手站在那里，發(fā)現(xiàn)他們減慢了速度，似乎在喊叫。他哪管纖夫們剛爬上了一個(gè)斜坡，已經(jīng)氣盡力窮了呢！少年前面唯一壯實(shí)的漢子，額頭上有被伏爾加風(fēng)霜刻出的深深的皺紋。他戴軍帽穿軍靴，想必是個(gè)退伍兵，他為沙皇打過仗，可沙皇不會憐憫拉纖的退伍兵。少年纖夫居于畫面中心，這是個(gè)聰明、漂亮的男孩兒，他穿著一件在掙扎中撕破胸襟的衣服，掛在胸前的十字架特別顯眼。十字架，哦，父母把他托付給上帝了，可上帝不會憐憫拉纖的少年。少年胸前的十字架，抑或是對基督的諷刺？他不知道生活為什么這樣折磨自己，只是用右手扣著、左手托著纖帶，力圖減輕纖帶對胸口的勒痛……

面對著不朽的《伏爾加河上的纖夫》，不諳繪畫藝術(shù)的人，連連嘖嘆“真像活人”；熟悉俄羅斯歷史的教師，不由得聯(lián)想起教科書上那段文字；大畫家蓋伊則喃喃自語“在這一張油畫前，《最后的晚餐》也就算不得什么了。”

[注]《最后的晚餐》是意大利著名畫家達(dá)·芬奇的名作，取材基督教《圣經(jīng)》的故事。畫面表現(xiàn)耶酥在被釘死的前夜與十二個(gè)門徒在一起的情景，對背叛基督教教義的尤太的神態(tài)表現(xiàn)得尤為逼真。

21．作者在欣賞列賓的油畫《伏爾加河上的纖夫》時(shí)，為什么“不由得想起”曹不興畫屏風(fēng)這則畫壇軼聞呢？請簡要說明你的理解。（4分）

答：___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

22．概括文中畫橫線的文字的含義。（答案不超過35個(gè)字）（4分）

23．本文第6自然段反映了《伏爾加河上的纖夫》突出的藝術(shù)效果，請分條簡要回答。（6分）

（1）___________________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________________

（3）___________________________________________________________________________

24．你怎樣理解最后一段中“熟悉俄羅斯歷史的教師”的聯(lián)想和“大畫家蓋伊”的評價(jià)？（4分）

答：___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

五、（12分）

25．填寫下面詩文中的上下句。（4分）

（1）秦違蹇叔，_______________，天奉我也。奉不可失，_______________。

（2）_______________，固將愁苦而終窮。

（3）草木為之含悲，_______________

26．由“她、鏡子”（或“男孩、玻璃窗、足球”）展開聯(lián)想，寫一段描述性文字。（不超過40字）（4分）

27．下面一段話有的地方有語法錯(cuò)誤，有的地方用詞不當(dāng)，有的地方欠簡明，請找出4處進(jìn)行修改。（4分）

在粉飾一新的我校新落成的圖書館里，同學(xué)們排著長隊(duì)等候辦理圖書借閱。圖書館的老師

① ② ③ ④

說：“我校圖書館閱覽室，共有600個(gè)座位，可以保證一個(gè)年級的學(xué)生座無虛席。開放時(shí)間

⑤ ⑥ ⑦

由原來每天6小時(shí)順延為8個(gè)小時(shí)。有這里，同學(xué)們將受到熱情周到的服務(wù)。”

⑧ ⑨

六、作文（60分）

28．以“冷和熱”為話題，寫一篇作文。

要求：

1．文體不限

2．題目自擬

3．不少于800字。

參考答案：

一、1．B 2．A 3．B 4．C 5．A 6．D 7．D 8．D 9．D 10．D

二、11．A 12．B 13．A 14．C 15．D 16．B

三、17．B 18．D 19．A 20．C

四、21．因?yàn)樽髡咴谛蕾p列賓油畫時(shí)，首先感覺到的是畫面的逼真，曹不興的畫正是以“像”令人叫絕，所以不由先想到這則畫壇軼文。

22．畫家真實(shí)再現(xiàn)了纖夫們拉纖形象的共同點(diǎn)，又表現(xiàn)了每個(gè)纖夫形象的特異處。

23．（1）人物形象逼真，各有特點(diǎn)。

（2）畫面上的人物能激發(fā)欣賞者豐富的想象和聯(lián)想。

（3）真實(shí)、形象的表現(xiàn)了纖夫們的艱辛和苦難。

24．教師的聯(lián)想，說明列賓的油畫形象的法映了歷史和社會現(xiàn)實(shí)。蓋伊的話，不僅肯定了這幅油畫的藝術(shù)性，還認(rèn)為它的思想性比《最后的晚餐》深刻，更具社會意義。

五、25．（1）而以貪勤民，敵不可縱

（2）吾不能變心以從俗兮

（3）風(fēng)云因而變色

26．想象合理（2分）描寫生動（2分）

27．錯(cuò)誤標(biāo)號 修改

① 刪去

④ “圖書借閱”后加“手續(xù)”或“卡”、“證”

⑤ 刪去“我校”

⑦ “虛無座席”改為“同時(shí)閱讀”

⑧ “順延”改為“延長”

⑨ “受到”改為“得到”

文 章

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

第三篇：江西省高三下學(xué)期3月語文試卷：文言文閱讀專題

文言文閱讀專題

江西省南昌市2021屆高三一模語文試題

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

杜悰，字永裕。時(shí)岐陽公主，帝愛女。舊制選多戚里將家帝始詔宰相李吉甫擇大臣子皆辭疾唯悰以選召見麟德殿禮成授駙馬都尉太和初，遷鳳翔忠武節(jié)度使。入為工部尚書，判度支。會公主薨，悰久不謝，文宗怪之。戶部侍郎李玨曰：“比駙馬都尉皆為公主服斬衰三年，故悰不得謝。”帝矍然，始詔杖而期，著于令。會昌初，為淮南節(jié)度使。武宗詔揚(yáng)州監(jiān)軍取倡家女十七人進(jìn)禁中，監(jiān)軍請悰同選，又欲閱良家有姿相者，悰曰：“吾不奉詔而輒與，罪也。”監(jiān)軍怒，表于帝。帝以悰有大臣體，乃詔罷所進(jìn)伎，有意倚悰為相矣。逾年，召拜檢校尚書右仆射、同中書門下平章事，仍判度支。出為劍南東川節(jié)度使，徙西川。時(shí)方旱，道路流亡藉藉，民至漉漕渠遺米自給，呼為“圣米”，取陂澤茭蒲實(shí)皆盡，悰上表以賑之。始，宣宗世，夔王以下五王處大明宮內(nèi)院，而鄆王居十六宅。帝大漸，樞密使王歸長、馬公儒等以遺詔立夔王，而左軍中尉王宗實(shí)等入殿中，以為歸長等矯詔，乃迎鄆王立之，是為懿宗。久之，遣樞密使楊慶詣中書，獨(dú)揖悰，它宰相畢誠、杜審權(quán)不敢進(jìn)，乃授悰中人請帝監(jiān)國奏，因諭悰劾大臣名不在者抵罪。悰遽封授使者復(fù)命，念謂慶曰：“上踐祚未久，君等秉權(quán)，以愛憎X大臣，公屬禍無日矣。”慶色沮去，帝怒亦釋，大臣遂安。會黔南觀察使秦匡謀討蠻，兵敗，奔于悰，悰囚之，劾不能伏節(jié)。有詔斬之，悰不意其死，駭愕得疾卒，年八十，贈太師。葬日，詔宰相百官臨奠。贊曰：悰世當(dāng)國，亦無足譏。賢矣哉！

（節(jié)選自《新唐書·列傳卷九十一》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.舊制/選多戚里將家/帝始詔宰相李吉甫擇大臣/子皆辭疾/唯悰以選/召見麟德殿/禮成/授駙馬都尉/

B.舊制/選多戚里將家/帝始詔宰相李吉甫/擇大臣子/皆辭疾/唯悰以選/召見麟德殿/禮成/授駙馬都尉/

C.舊制/選多戚里將家/帝始詔宰相李吉甫擇大臣/子皆辭疾/唯悰以選召/見麟德殿/禮成/授駙馬都尉/

D.舊制/選多戚里將家/帝始詔宰相李吉甫擇大臣子/皆辭疾/唯悰以選/召見麟德殿/禮成/授駙馬都尉/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.判，以他官兼代某職，一般是中央官員保留原職，出去兼任地方官員。另“領(lǐng)、行、知、兼、守”等也表示“兼代”。

B.矯詔，偽造皇帝詔書，或者篡改皇帝的詔書，現(xiàn)代可理解為“故意曲解或有意歪曲事實(shí)”，文中指“假傳皇帝的遺詔”。

C.監(jiān)國，常指皇帝外出時(shí)，由一重要人物（多為太子）留守宮廷代理國事；也指君主未能親政，由他人代理朝政。

D.贊曰，是源于《漢書》論贊的主要形式，和司馬遷《史記》“太史公曰”類似，后代史書多把《漢書》“贊曰”作為規(guī)范。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.杜悰身居高位，為人遵守規(guī)制。他娶皇帝女兒歧陽公主為妻，公主死后，他替公主服喪，長時(shí)間不上朝，以致遭到皇帝責(zé)怪。

B.杜悰體恤民情，關(guān)注百姓疾苦。四川大旱，鬧饑荒，百姓在渠旁等官府漕運(yùn)來的“圣米”，他上奏此情，請求朝廷開倉放糧。

C.杜悰剛正不阿，支持懿宗為帝。對太子監(jiān)國和彈劾大臣之事，不同意樞密使楊慶他們的做法，他大罵楊慶，之后楊慶沮喪地離開。

D.杜悰愛惜同僚，最終抱憾病逝。秦匡謀戰(zhàn)敗而逃，杜悰參劾他不能殉節(jié)，但朝廷的決定出乎意料，杜悰因悰愕患病去世。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）帝以悰有大臣體，乃詔罷所進(jìn)伎，有意倚悰為相矣。

（2）上踐祚未久，君等秉權(quán)，以愛憎X大臣，公屬禍無日矣。

【答案】10.D

11.A

12.B

13.（1）皇帝認(rèn)為杜悰有大臣的風(fēng)度，就下令停止進(jìn)獻(xiàn)歌舞女伎，并有依靠杜悰當(dāng)宰相的打算。

（2）皇帝即位不久，你們掌權(quán)，憑自己的愛憎X大臣，你們這輩的災(zāi)禍不用多久了(會來到)。

【解析】

【分析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

“擇”做“李吉甫”的謂語，中間不能斷開，排除選項(xiàng)B；“大臣”修飾“子”，中間不能斷開，排除選項(xiàng)AC。

故選D。

句子翻譯：按照老法規(guī)，大多選擇親戚將相家的男子做女婿。皇帝命令宰相李吉甫挑選大臣的兒子，都推辭有毛病，不能入選，只有杜悰入選了，在麟德殿召見。婚禮后，任杜悰為駙馬都尉。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生理解古代文化常識的能力。

A.“另‘……守’”等也表示‘兼代’”錯(cuò)誤。“守”不是表示兼代官職，是治理、管理、擔(dān)任的意思。

故選A。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

B.“百姓在渠旁等官府漕運(yùn)來的‘圣米’”錯(cuò)誤。由原文“時(shí)方旱，道路流亡藉藉，民至漉漕渠遺米自給，呼為‘圣米’”可知，當(dāng)時(shí)正發(fā)旱災(zāi)，道路上滿是逃荒的人，百姓到了濾取河渠里漕運(yùn)散落的米充饑的地步，百姓還把它叫作“圣米”。由此可知，是百姓到河渠里濾取漕運(yùn)散落的米充饑，而不是在渠旁等官府漕運(yùn)來的“圣米”。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

賦分點(diǎn)：

（1）以：認(rèn)。體：風(fēng)度。罷：停止。有意倚悰為相矣：定語后置句，正常語序?yàn)椤坝幸袗洖橄嘁庖印薄Ｒ猓捍蛩恪?/p>

（2）踐祚：即位。秉權(quán)：掌權(quán)。以：憑借。公屬：你們這輩。

【點(diǎn)睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。所謂“直譯”就是字字落實(shí)，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實(shí)”，就是在翻譯時(shí)，要將文言語句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求。“直譯為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到“字字落實(shí)”這一基本要求的最佳方法。“直譯為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進(jìn)行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達(dá)的一般要求，凡是語言表達(dá)都必須遵從。考生一定要養(yǎng)成推敲語句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對它進(jìn)行修改、潤色，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行意譯。

翻譯：

杜悰，字永裕。當(dāng)時(shí)岐陽公主是皇帝最疼愛的女兒。按照老法規(guī)，大多選擇親戚將相家的男子做女婿。皇帝命令宰相李吉甫挑選大臣的兒子，都推辭有毛病，不能入選，只有杜悰入選了，在麟德殿召見。婚禮后，任杜悰為駙馬都尉。太和初年，升為鳳翔忠武節(jié)度使。回朝任工部尚書，兼任度支。碰到公主逝世，杜悰長時(shí)間不上朝謝恩。文宗皇帝責(zé)怪他。戶部侍郎李玨說“按規(guī)定駙馬都尉要替公主穿斬衰的喪服三年，所以杜驚不能上朝謝恩。”皇帝驚懼，才命令杜悰持杖守一年喪，寫在法令里。會昌(唐武宗)初年，杜悰任淮南節(jié)度使，武宗皇帝命令揚(yáng)州監(jiān)軍選取十七名教坊的歌舞女伎進(jìn)獻(xiàn)宮中。監(jiān)軍請杜悰一起選取，又想察看挑選清白人家的美女，杜悰說“我沒有奉皇帝命令就參與這件事，是犯罪。”監(jiān)軍發(fā)怒，向皇帝上表章(打小報(bào)告)。皇帝認(rèn)為杜悰有大臣的風(fēng)度，就下令停止進(jìn)獻(xiàn)歌舞女伎，并有依靠杜悰當(dāng)宰相的打算。過了一年，召回朝任檢校尚書右仆射、同中書門下平章事，仍兼任度支。(杜悰)調(diào)出京城任劍南東川節(jié)度使，調(diào)西川節(jié)度使。當(dāng)時(shí)正發(fā)旱災(zāi)，道路上滿是逃荒的人，百姓到了濾取河渠里漕運(yùn)散落的米充饑的地步，百姓還把它叫作“圣米”。池塘沼澤里的菱角香蒲草被百姓吃完了，杜悰上表朝廷請求放糧救濟(jì)。當(dāng)初，在宣宗朝，夔王以下五個(gè)王住在大明宮內(nèi)，但鄆王住十六間屋。皇帝病危，樞密使王歸長、馬公儒等人根據(jù)皇帝遺詔立夔王當(dāng)皇帝，但左軍中尉王宗實(shí)等人進(jìn)宮殿里，認(rèn)為歸長等人是假傳皇帝遺詔，于是迎接鄆王立為皇帝，這就是懿宗。過了好久，派樞密使楊慶到中書省，只對杜悰拱手行禮，其他宰相畢諴、杜審權(quán)不敢進(jìn)見，(楊慶)于是把宦官寫的請?zhí)哟茋嗾陆唤o杜悰，趁機(jī)告訴杜悰彈劾沒有在奏章上簽名的大臣，并且還要治他們的罪。杜悰立即封牢奏章交給使者回復(fù)命令，憤怒地對楊慶說：“皇帝即位不久，你們掌權(quán)，憑自己的愛憎X大臣，你們這輩的災(zāi)禍不用多久了(會來到)。”楊慶沮喪的離去，皇帝的怒氣也消了，大臣于是都安下心來。適逢黔南觀察使秦匡謀征討蠻族打了敗仗，奔逃到杜悰處，杜悰把他關(guān)押起來，參劾他不能殉節(jié)而死。朝廷命令處死他，杜悰沒有想到他會獲死罪，因驚愕得病死去，享年八十歲，追封為太師。下葬的那天，皇帝命宰相百官去奠祭。贊語說：杜悰當(dāng)權(quán)治理國家，沒有什么可以譏諷的。他是個(gè)賢才。

江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2021屆高三下學(xué)期3月第一次聯(lián)考語文試題

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

何陋軒記

〔明〕王守仁

①昔孔子欲居九夷，人以為陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪謫龍場，龍場古夷蔡之外，于今為要綏，而習(xí)類尚因其故。人皆以予自上國往，將陋其地，弗能居也；而予處之旬月，安而樂之，求其所謂甚陋者而莫得。獨(dú)其結(jié)題鳥言山棲羝服，無軒裳宮室之觀，文儀揖讓之縟，然此猶淳龐質(zhì)素之遺焉。蓋古之時(shí)，法制未備，則有然矣，不得以為陋也。夫愛憎面背，亂白黝丹，浚奸窮黠，外良而中螫，諸夏蓋不免焉；若是而彬郁其容，宋甫魯掖，折旋矩矱，將無為陋乎？夷之人乃不能此，其好言惡詈，直情率遂，則有矣。世徒以其言辭物采之眇而陋之，吾不謂然也。

②始予至，無室以止，居于叢棘之間，則郁也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。龍場之民，老稚日來視予，喜不予陋，益孚比。予嘗圃于叢棘之右，民謂予之樂之也，相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹蒔之以卉藥列堂階辦室奧琴編圖史講誦游適之道略具學(xué)士之來游者亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。

③嗟夫！諸夏之盛，其典章禮樂，歷圣修而傳之，夷不能有也，則謂之陋固宜；于后蔑道德而專法令，搜抉鉤縶之術(shù)窮，而狡匿譎詐，無所不至，渾樸盡矣！夷之民，方若未琢之璞，未繩之木，雖粗礪頑梗，而椎斧尚有施也，安可以陋之？斯孔子所為欲居也歟？雖然，典章文物，則亦胡可以無講？今夷之俗，崇巫而事鬼，瀆禮而任情，不中不節(jié)，卒未免于陋之名，則亦不講于是耳。然此無損于其質(zhì)也。誠有君子而居焉，其化之也蓋易。而予非其人也，記之以俟來者。

【注】龍場，在今貴州修文縣。當(dāng)時(shí)作者謫龍場驛丞。要綏，指邊遠(yuǎn)地區(qū)。結(jié)題：指少數(shù)民族結(jié)發(fā)于額的裝束。羝服：羊皮作衣服。甫：章甫，古代的禮帽。掖：衣袖。折旋矩矱：遵守規(guī)則法度。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.予因而翳之以檜竹/蒔之以卉藥/列堂階辦/室奧琴編圖史/講誦游適之道/略具學(xué)士之來游者/亦

稍稍而集

B.予因而翳之/以檜竹蒔之/以卉藥列堂/階辦室奧/琴編圖史/講誦游適之道略具/學(xué)士之來/游者

亦稍稍而集

C.予因而翳之以檜竹/蒔之以卉藥/列堂階/辦室奧/琴編圖史/講誦游適之道略具/學(xué)士之來游者/

亦稍稍而集

D.予因而翳之/以檜竹蒔之/以卉藥列堂階/辦室奧琴/編圖史/講誦游適之道/略具學(xué)士之來/游者

亦稍稍而集

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.九夷：先秦時(shí)北部民族泛稱。“九”并非具體數(shù)目，只表示眾多之義。后泛稱少數(shù)民族。

B.軒裳：古代卿大夫所乘坐的一種前頂較高而有帷幕的車子。裳，指帷裳，車旁的布幔。

C.諸夏：周代分封的“王之支子母弟甥舅”各個(gè)諸侯國。后泛指中原地區(qū)，中國。

D.君子：在先秦典籍中多指“君王之子”，著重強(qiáng)調(diào)地位的崇高。后“君子”被賦予道德的含義。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.作者被貶到當(dāng)時(shí)的邊窮地區(qū)貴州龍場當(dāng)驛丞，條件艱苦，甚至連住處也沒有。當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為他沒

法待下去，但他還是扎下了根，借孔子之語命名住所，感到生活安寧而快樂。

B.我們耳熟能詳?shù)摹堵毅憽肺墓P之空靈飄逸，從居住環(huán)境、生活情趣、交往人物等角度體現(xiàn)陋

室不陋；而本文內(nèi)涵沉雄大度，層層推進(jìn)，說理深入：二者主旨迥異。

C.本文并非簡單描述貶所環(huán)境差，條件苦，而是講述了當(dāng)?shù)厝穗m性情粗野，卻醇厚質(zhì)樸，更易接

受圣學(xué)教化。至于說自己無力擔(dān)此重任，需要等待君子來，這是自謙。

D.作者寫作目的有四：伸張孔子夷地“何陋之有”的觀點(diǎn)，期待品德高尚的人來夷地教化百姓，贊揚(yáng)少數(shù)民族人民直率坦誠、樂于助人的品性，表達(dá)安貧樂道的人生態(tài)度。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題5分，共10分）

①蓋古之時(shí)，法制未備，則有然矣，不得以為陋也。

②龍場之民，老稚日來視予，喜不予陋，益孚比。

【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識記古代文化常識，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

【解答】（1）“翳之以檜竹”與“蒔之以卉藥”結(jié)構(gòu)相同，中間斷句，排除B、D；“列堂階”與“辦室奧”結(jié)構(gòu)相同，中間斷開，排除A。故選：C。句子翻譯為：我于是種上檜柏竹子，又栽上芍藥等花卉，砌好堂前的臺階，置辦好室內(nèi)的房間，（擺上）琴書和圖冊史書，講學(xué)誦書游樂之道大具備了，來交往的文人學(xué)士，也慢慢聚集增多了。

（2）A.“九夷：先秦時(shí)北部民族泛稱”錯(cuò)誤，“九夷”是先秦時(shí)對居于今山東東部、淮河中下游的部族的泛稱（古時(shí)稱東夷有九種，故稱九夷）。

（3）B.“二者主旨迥異”錯(cuò)。兩文類似：①居住環(huán)境優(yōu)美--劉禹錫居所苔痕碧草相映，王守仁住處竹木花草相伴；②生活情趣高雅--劉禹錫調(diào)素琴、閱金經(jīng)，王守仁添置琴編圖史；③交往人物不俗--劉禹錫只與鴻儒交往，王守仁與游學(xué)讀書人往來。

（4）①蓋：因?yàn)椋粋洌和陚洌蝗唬哼@樣；陋：落后。句子翻譯為：這是因?yàn)楣艜r(shí)候，法制沒有完備，人們不受禮法約束，就都這個(gè)樣子，不能認(rèn)為是落后啊。

②陋：意動、認(rèn)為……淺陋；喜不予陋：賓語前置；孚：信服；比：親近。句子翻譯為：龍場的人民，老老少少每天都來看望我，他們很高興，不輕視（認(rèn)為）我（淺陋），越來越信服親近（我）。

答案：

（1）C

（2）A

（3）B

（4）①這是因?yàn)楣艜r(shí)候，法制沒有完備，人們不受禮法約束，就都這個(gè)樣子，不能認(rèn)為是落后啊。

②龍場的人民，老老少少每天都來看望我，他們很高興，不輕視（認(rèn)為）我（淺陋），越來越信服親近（我）。

參考譯文：

當(dāng)初，孔子要住在九夷（邊遠(yuǎn)之地），別人都認(rèn)為那里簡陋落后。孔子說：“君子居住在那里，有什么簡陋的呢？”王守仁因罪被貶龍場，龍場在夷蔡（今河南南部）之外，如今也屬于邊遠(yuǎn)地區(qū)，還沿襲著過去的風(fēng)俗習(xí)慣。人們都以為我來自京城，一定會嫌棄這里簡陋，不能居住；然而我在此地住了好長一段時(shí)間，卻很安樂，并沒有見到他們所說的簡陋和落后。這里的人們，結(jié)發(fā)于額頭，說話似鳥語，穿著奇特的衣服。沒有華麗的車子，沒有高大的房子，也沒有繁密的禮節(jié)，但這仿佛是一種質(zhì)樸、淳厚的古代遺風(fēng)，這是因?yàn)楣艜r(shí)候，法制沒有完備，人們不受禮法約束，就都這個(gè)樣子，不能認(rèn)為是落后啊。那些當(dāng)面說愛，背后說恨的，顛倒黑白，狡猾奸詐的人，外表忠厚，而內(nèi)心像毒蟲刺人，中原華夏地區(qū)的人們大都不能免；如果是外表文質(zhì)彬彬，穿戴著禮儀之邦宋國的禮帽，魯國的大袖之衣，遵守規(guī)矩法度，就不鄙陋落后了嗎？夷地的人們卻不這樣，他們好罵人，說粗話，但性情率真，淳樸，那就有了。世人只是因?yàn)樗麄冋f話低微，就認(rèn)為他們落后，我不這樣認(rèn)為。

我剛來的時(shí)候，沒有房子居住。住在叢棘之中，則非常阻滯；遷到東峰，就著石洞住下，卻又陰暗潮濕。龍場的人民，老老少少每天都來看望我，他們很高興，不輕視我，越來越信服親近我。我曾在叢棘的右邊開園種菜，人們認(rèn)為我喜歡那個(gè)地方，紛紛砍伐木材，就著那塊地搭建起一座軒房讓我居住。我于是種上檜柏竹子，又栽上芍藥等花卉，砌好堂前的臺階，置辦好室內(nèi)的房間，（擺上）琴書和圖冊史書，講學(xué)誦書游樂之道大具備了，來交往的文人學(xué)士，也慢慢聚集增多了。于是到我軒中的人，好像來到了四通八達(dá)的都市，而我也忘記了我是住在遠(yuǎn)夷之地。于是給軒取名為“何陋軒”，來伸張孔子的話。

唉！華夏興盛，那些典章禮樂，經(jīng)過圣賢的修訂而流傳下來，夷地不能擁有，那么因此稱之為“陋”固然可以；此后（中原華夏）輕賤道德而專注于法令，搜羅延攬的辦法用盡了，可是人們狡猾奸詐，無所不為，渾樸的品質(zhì)消失殆盡！而夷地的人民，正好比是沒有雕琢的璞玉，沒有經(jīng)過墨線量直和加工的原木，雖然粗樸固執(zhí)，可是還有待于錘子斧頭的加工完善啊，怎么能夠認(rèn)為他們鄙陋無知呢？這正是孔子想要遷居到九夷之地的原因嗎？（意即孔子欲對渾樸的夷民施以禮樂教化）雖然這樣，但是典章文化怎么可以不加以宣講呢？現(xiàn)在夷地的風(fēng)俗，崇尚巫術(shù)，敬奉鬼神，輕慢禮儀，放任情感，偏離正道，不合禮節(jié)，所以最終不免于簡陋的名聲，自然也就沒有宣講這些了。然而這對他們渾樸的本質(zhì)并沒有損害。果真有君子住到這里來，開導(dǎo)教化他們大概很容易吧。可是我不是那種能擔(dān)此重任的君子，因此寫下這篇“記”，用以等待將來的人。

【點(diǎn)評】文言翻譯最基本的方法：

1．留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。

2．補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。

3．刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。

4．換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。

5．調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。

除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞--串意--順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。

江西省紅色七校

2021屆高三第二次聯(lián)考語文試題

（一）文言文閱讀（本題共

4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13

題。

蕭相國何者，沛豐人也。高祖為布衣時(shí)，何數(shù)以吏事護(hù)高祖。

及高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財(cái)物之府分之，何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王，以何為丞相。項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽而去。漢王所以具知天下阸塞，戶口多少，強(qiáng)弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也。漢王引兵東定三秦，何以丞相留收巴蜀，填撫諭告，使給軍食。

漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守關(guān)中，為法令約束，立宗廟社稷宮室縣邑，關(guān)中事計(jì)戶口，轉(zhuǎn)漕給軍，漢王數(shù)失軍遁去，何常興關(guān)中卒，輒補(bǔ)缺。上以此專屬任何關(guān)中事。

漢三年，漢王與項(xiàng)羽相距京索之間，上數(shù)使使勞苦丞相。鮑生謂丞相曰：“王暴衣露蓋，數(shù)使使勞苦君者，有疑君心也。為君計(jì)，莫若遣君子孫昆弟能勝兵者悉詣軍所，上必益信君。”于是何從其計(jì)，漢王大說。

漢五年既X項(xiàng)羽定天下論功行封群臣爭功歲余功不決高祖以蕭何功最盛封為酂侯所食邑多。功臣皆曰：”臣等身被堅(jiān)執(zhí)銳，多者百余戰(zhàn)，少者數(shù)十合，攻城略地，大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧反居臣等上，何也？”高帝曰：“諸君知獵乎？”曰：“知之。”“知獵狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫獵，追X獸兔者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳，功狗也。至如蕭何，發(fā)蹤指示，功人也。且諸君獨(dú)以身隨我，多者兩三人。今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我，功不可忘也。”

群臣皆莫敢言。漢十一年，陳豨反，高祖自將，至邯鄲。未罷，淮陰侯謀反關(guān)中，呂后用蕭何計(jì)，誅淮陰侯。上已聞淮陰侯誅，使使拜丞相何為相國，益封五千戶，令卒五百人一都尉為相國衛(wèi)。諸君皆賀，召平獨(dú)吊。曰：“上暴露于外而君守于中，非被矢石之事而益君封置衛(wèi)者，以今者淮陰侯新反于中，疑君心矣。夫置衛(wèi)衛(wèi)君，非以寵君也。愿君讓封勿受，悉以家私財(cái)佐軍，則上心說。”相國從其計(jì)，高帝乃大喜。何素不與曹參相能，及何病，孝惠自臨視相國病，因問曰：“君即百歲后，誰可代君者？”對曰：“”知臣莫如主。”孝惠曰：“曹參何如？”何頓首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！”

孝惠二年，相國何卒，謚為文終侯。

10.下列對文中畫波浪部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.漢五年/既X項(xiàng)羽/定天下/論功行封群臣/爭功歲余/功不決/高祖以蕭何功最盛/封為酂侯/所食邑多/

B.漢五年/既X項(xiàng)羽/定天下/論功行封/群臣爭功/歲余功不決/高祖以蕭何功最盛/封為酂侯/所食邑多/

C.漢五年/既X項(xiàng)羽/定天下/論功行封/群臣爭功歲余/功不決/高祖以蕭何功最盛/封為酂侯/所食邑多/

D.漢五年/既X項(xiàng)羽/定天下/論功行封群臣/爭功歲余功不決/高祖以蕭何功最/盛封為酂侯所食邑多/

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.布衣，指麻布衣服，借指平民百姓，黔首、庶民、黎庶、黎元、氓等也是百姓的稱謂。

B.社稷，分言之社為谷神，稷為土神。古時(shí)君主都祭祀社稷，后來就用社稷代表國家。

C.昆弟，就是兄弟的意思，同昆仲，指兄和弟。從弟則是堂弟的意思。

D.頓首，是古代地位相等或平輩之間互相表示敬意的禮節(jié)，也稱為“叩頭”。其形式如同稽首。后來引申為書信語的開頭或結(jié)尾，其意思如同現(xiàn)代書信語的“向您問好”、“致敬”等等。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.蕭何眼光遠(yuǎn)大，深謀遠(yuǎn)慮。作者運(yùn)用對比的手法，劉邦率軍進(jìn)入咸陽后，將領(lǐng)們忙于爭分金帛財(cái)物，而蕭何卻首先收取秦王朝文獻(xiàn)檔案，將其珍藏，為統(tǒng)一天下創(chuàng)造了條件。

B.蕭何勤勤懇懇，長期輔佐劉邦。蕭何在劉邦還是平民百姓的時(shí)候就經(jīng)常幫助他。楚漢戰(zhàn)爭中，蕭何以丞相身份留守巴蜀、關(guān)中，使劉邦有穩(wěn)固的后方。

C.蕭何是謀士、戰(zhàn)略家。天下平定論功行賞時(shí)，劉邦以狩獵為喻，堅(jiān)持認(rèn)為蕭何之功最高。經(jīng)過劉邦的開導(dǎo)，武將們對蕭何都不敢再說什么

。.D.蕭何深得劉邦寵信。淮陰侯被X后，派遣使者拜丞相蕭何為相國，加封食邑五千戶，為保護(hù)蕭何安全，命令安排五百名士兵由一名都尉率領(lǐng)充任相國的衛(wèi)隊(duì)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10

分）

（1）漢三年，漢王與項(xiàng)羽相距京索之間，上數(shù)使使勞苦丞相。

（2）今諸君徒能得走獸耳，功狗也。至如蕭何，發(fā)蹤指示，功人也。

【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識記古代文化常識，答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

【解答】（1）“群臣爭功”，“爭功”的主語為“群臣”，故不可斷開，排除AD；“歲余功不決”譯為“過了一年多仍然沒把功勞的大小決定下來”，故“歲余”這一時(shí)間副詞，修飾“功不決”，故排除C。故選B。譯文：前202年（漢王五年），已經(jīng)消滅了項(xiàng)羽，平定了天下，漢王要評定功勞，進(jìn)行封賞。由于群臣爭功，過了一年多仍然沒把功勞的大小決定下來。高祖認(rèn)為蕭何的功勞最大，把他封為酂侯，給他的食邑很多。

（2）B．“社稷，分言之社為谷神，稷為土神”有誤，應(yīng)該是：社為土神，稷為谷神。

（3）D．“為保護(hù)蕭何安全，命令安排五百名士兵由一名都尉率領(lǐng)充任相國的衛(wèi)隊(duì)”錯(cuò)誤，由“上暴露于外而君守于中，非被矢石之事而益君封置衛(wèi)者，以今者淮陰侯新反于中，疑君心矣。夫置衛(wèi)衛(wèi)君，非以寵君也。愿君讓封勿受，悉以家私財(cái)佐軍，則上心說”可知，劉邦是在提防蕭何反叛。并非在保護(hù)。

（4）①“距”，對峙；第一個(gè)“使”，派遣；第二個(gè)“使”，使者；“勞苦”，慰勞。譯文：漢王三年，漢王與項(xiàng)羽兩支軍隊(duì)在京索之間對峙，漢王多次派遣使者到關(guān)中去慰勞丞相。

②“徒”，白白，只能；“走”，奔走追獲；“發(fā)”，發(fā)現(xiàn)。譯文：現(xiàn)在你們諸位只能奔走追獲野獸，不過是有功的獵狗。至于蕭何，他能發(fā)現(xiàn)蹤跡，指示方向，是有功的獵人。

答案：

（1）B

（2）B

（3）D

（4）①漢王三年，漢王與項(xiàng)羽兩支軍隊(duì)在京索之間對峙，漢王多次派遣使者到關(guān)中去慰勞丞相。

②現(xiàn)在你們諸位只能奔走追獲野獸，不過是有功的獵狗。至于蕭何，他能發(fā)現(xiàn)蹤跡，指示方向，是有功的獵人。

參考譯文：

相國蕭何是沛縣豐邑人。高祖還是平民百姓的時(shí)候，蕭何屢次利用自己縣吏的職權(quán)保護(hù)他。

等到高祖起兵當(dāng)了沛公，蕭何常常作為他的輔佐官，督察處理日常事務(wù)。沛公進(jìn)入咸陽，將領(lǐng)們都爭先奔向儲藏金帛財(cái)物的倉庫去分東西，唯獨(dú)蕭何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律詔令以及各種圖書文獻(xiàn)收藏起來。沛公立為漢王，讓蕭何當(dāng)丞相。項(xiàng)羽與諸侯的軍隊(duì)屠X焚燒咸陽，然后離去。而漢王后來之所以能詳細(xì)地知道全國各處的險(xiǎn)關(guān)要塞，戶口多少，兵力強(qiáng)弱，百姓們的疾苦，都是因?yàn)槭捄瓮暾氐玫搅饲爻奈墨I(xiàn)檔案。漢王帶兵東出，平定三秦，蕭何以丞相的身份留在后方，負(fù)責(zé)收服巴蜀，鎮(zhèn)守安撫，發(fā)布政令，告諭百姓，為在前方作戰(zhàn)的軍隊(duì)供給糧食。

漢王二年，漢王聯(lián)合諸侯一起攻打項(xiàng)羽，蕭何留守關(guān)中，他制定各種法令制度，建立宗廟、社稷、宮殿、縣邑，蕭何在關(guān)中管理戶口，通過水路和陸路轉(zhuǎn)運(yùn)軍糧，供應(yīng)前方的軍隊(duì)。漢王在戰(zhàn)場上多次損失軍隊(duì)逃走，蕭何經(jīng)常征發(fā)關(guān)中的士卒，隨時(shí)補(bǔ)充漢王軍隊(duì)的損失。漢王因此把關(guān)中的事務(wù)專門委托給蕭何。

前204年（漢王三年），漢王與項(xiàng)羽兩支軍隊(duì)在京索之間對峙，漢王多次派遣使者到關(guān)中去慰勞丞相。鮑生對丞相說：“君王在外，風(fēng)餐露宿，卻屢屢派人來慰勞您，這是起了懷疑您的心思。為您打算，您不如把自己子孫兄弟中能夠作戰(zhàn)的都派到前線軍隊(duì)中去，這樣君王一定會更信任您。”于是蕭何聽從了他的計(jì)策，漢王大為高興。

前202年（漢王五年），已經(jīng)消滅了項(xiàng)羽，平定了天下，漢王要評定功勞，進(jìn)行封賞。由于群臣爭功，過了一年多仍然沒把功勞的大小決定下來。高祖認(rèn)為蕭何的功勞最大，把他封為酂侯，給他的食邑很多。功臣們都說：“我們親自身披鎧甲，手執(zhí)兵器作戰(zhàn)，多的打過一百多仗，少的也經(jīng)歷了幾十次戰(zhàn)斗，攻破敵人的城池，奪取敵人的土地，或大或小，都有戰(zhàn)功。現(xiàn)在蕭何沒有立過汗馬功勞，只不過靠舞文弄墨，發(fā)發(fā)議論，從不上戰(zhàn)場，卻反而位居我們之上，這是什么道理？”高祖說：“諸位懂得打獵嗎？”功臣們回答：“懂得。”又問：“你們知道獵狗的作用嗎？”答道：“知道的。”高祖說：“打獵的時(shí)候，追趕撲X野獸兔子的是獵狗，能夠發(fā)現(xiàn)蹤跡向獵狗指示野獸所在之處的是獵人。現(xiàn)在你們諸位只能奔走追獲野獸，不過是有功的獵狗。至于蕭何，他能發(fā)現(xiàn)蹤跡，指示方向，是有功的獵人。何況你們都只是自己本人追隨我，至多不過加上兩三個(gè)親屬，而蕭何全部宗族幾十個(gè)人都跟隨我，他的功勞是不能忘記的。”

群臣聽了，都不敢再說什么。前196年（高祖十一年），陳豨反叛，高祖親自統(tǒng)率軍隊(duì)，到達(dá)邯鄲。戰(zhàn)事還沒有結(jié)束，淮陰侯韓信在關(guān)中謀反，呂后采用蕭何的計(jì)策，X了淮陰侯。高祖聽說淮陰侯已經(jīng)被X的消息后，就派遣使者拜丞相蕭何為相國，加封食邑五千戶，命令安排五百名士兵由一名都尉率領(lǐng)充任相國的衛(wèi)隊(duì)。當(dāng)時(shí)許多人都向蕭何道賀，只有召平表示哀吊。召平對相國說：“皇上在外作戰(zhàn)風(fēng)餐露宿，而您留守京城，并不需要冒著矢石去沖鋒陷陣，但皇上卻要給您加封食邑、設(shè)置衛(wèi)隊(duì)，這是因?yàn)榛搓幒顒倓傇陉P(guān)中謀反，皇上對您也起了疑心。設(shè)置衛(wèi)隊(duì)來保護(hù)您，這不是寵信您的表示。希望您辭讓封賞不予接受，再把自己的全部家財(cái)私產(chǎn)拿出來贊助軍需，這樣皇上心里就會高興了。”相國聽從了召平的計(jì)策，高祖果然大為高興。蕭何向來與曹參不和，到蕭何病重時(shí)，孝惠帝親自去探望相國的病情，順便問他：“您百歲之后，誰可以繼代您的職位？”蕭何回答說：“了解臣下的莫過于君主。”孝惠帝接著問：“曹參這個(gè)人怎么樣？”蕭何叩頭說：“皇上您找到合適的人了！我死而無憾了！”

前193年（孝惠帝二年），相國蕭何去世，謚為文終侯。

【點(diǎn)評】掌握正確的閱讀文言文的方法--遵循三個(gè)步驟：

在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到；

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過程。

江西省六校2021屆高三下學(xué)期3月聯(lián)考語文試題

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

歐陽德，字崇一，泰和人。甫冠舉鄉(xiāng)試，之贛州，從王守仁學(xué)，不應(yīng)會試者再，嘉靖二年策問論守仁、德與魏良弼等直發(fā)師訓(xùn)無所阿，竟登第。除知六安州，建龍津書院，聚生徒論學(xué)。入為刑部員外郎。六年詔簡朝士有學(xué)行者為翰林，乃改德編修。遷南京國子司業(yè)，作講亭，進(jìn)諸生與四方學(xué)者論道其中。尋改南京尚寶卿。召為太仆少卿。以便養(yǎng)，復(fù)改南京鴻臚卿。父憂，服閿，留養(yǎng)其母，與鄒守益、聶豹、羅洪先日講學(xué)。以薦起故官。累遷吏部左侍郎兼學(xué)士，掌

詹事府。母憂歸，服未闋，即用為禮部尚書，喪畢之官，命直無逸殿，時(shí)儲位久虛，帝惑陶仲文“二龍不相見”之說，諱言建儲，德懇請。會有詔，二王出邸同日婚。德以裕王儲貳不當(dāng)出外，疏言：“曩太祖以父婚子，諸王皆處禁中。宣宗、孝宗以兄婚弟，始出外府，今事與太祖同，請從初制。”帝不許。德又言：“《會典》醮詞，主器則曰“承宗＇，分藩則曰“承家＇。今裕王當(dāng)何從？”帝不悅曰既云王禮自有典制如若言何不竟行冊立耶德即具冊立儀上帝滋不悅?cè)唤K諒其誠。裕王母康妃杜氏薨，德請用成化朝紀(jì)淑妃故事，不從。德遇事侃侃，裁制諸宗藩尤有執(zhí)。或當(dāng)利害，眾相顧色戰(zhàn)，德氣自如，當(dāng)是時(shí)，德與徐階、聶豹、程文德并以宿學(xué)都顯位。于是集四方名士于靈濟(jì)官，與論“良知”之學(xué)。赴者五千人。都城講學(xué)之會。于斯為盛。德器宇溫粹，學(xué)務(wù)實(shí)踐，不尚空虛，晚見知于帝，將柄用，而德遽卒、贈太子少保，謚文莊。

（節(jié)選自《明史》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.帝不悅曰／既云王／禮自有典制／如若言／何不竟行冊立耶／德即具冊立／儀上／帝滋不悅／然終諒其誠

B.帝不悅曰／既云王禮／自有典制／如若言／何不竟行冊立耶／德即具冊立儀上帝滋不悅／然終諒其誠

C.帝不悅曰／既云王禮／自有典制／如若言何／不竟行冊立耶／德即具冊立儀上帝滋不悅?cè)唬K諒其誠

D.帝不悅曰／既云王／禮自有典制／如若言何／不竟行冊立耶／德即具冊立／儀上／帝滋不悅?cè)唬K諒其誠

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.策問是中國古代殿試考試的主要內(nèi)容，是士子們在應(yīng)試的過程中對治國安邦、國計(jì)民生的大事作出回答。

B.登第，猶登科。第，指科舉考試錄取列榜的甲乙次第。“登進(jìn)士第”與“進(jìn)士及第”都表示考中了進(jìn)士。應(yīng)試未中的叫落第、下第。

C.翰林院是古代封建皇帝的秘書機(jī)構(gòu)，入選翰林院的被稱為“點(diǎn)翰林”。由科舉至翰林，是非常榮耀的。

D.贈，朝廷為表彰大臣的功績，在其死后，追授給他一個(gè)較高的官職或稱號。追封功臣的先人也叫“贈”。

12.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.歐陽德堅(jiān)持原則。歐陽德認(rèn)為裕王作為儲君人選不應(yīng)出京：裕王的母親去世，歐陽德奏請按照成化朝紀(jì)淑妃的舊例進(jìn)行喪葬。

B.歐陽德重視教育。擔(dān)任六安州知州時(shí)，他建立龍津書院，設(shè)置講亭，聚集學(xué)生講學(xué)，召集國子生與四方學(xué)者講學(xué)論道。

C.歐陽德敢于直諫。爭執(zhí)利害時(shí)，別的大臣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，神色惶恐，只有歐陽德神態(tài)自然，十分鎮(zhèn)靜。

D.歐陽德知行合一，不尚空談。歐陽德受業(yè)王守仁，曾與徐階、聶豹、程文德靈濟(jì)宮聚集四方名士，和他們共同討論“良知”之學(xué)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1)甫冠舉鄉(xiāng)試。之贛州，從王守仁學(xué)。不應(yīng)會試者再。

譯文：

（2)母憂歸，服未闋，即用為禮部尚書。喪畢之官，命直無逸殿。

譯文：

10.B

11.A(在中國古代科舉中，策指的是“策問”、“對策”。它是殿試考試的主要內(nèi)

容，“策問”與“對策”就成為出題與應(yīng)試的兩個(gè)部分，“策問”一般是以“皇帝的口吻”發(fā)問的，其內(nèi)容主要是經(jīng)義，治國安邦、國計(jì)民生的政治大事。而士子

們在應(yīng)試的過程中便針對“策問”的內(nèi)容作出回答，也就是所謂的“對策”。）

12.B(“設(shè)置講亭”“召集國子生與四方學(xué)者講學(xué)論道”是任南京國子監(jiān)司業(yè)

時(shí)。）

13.(1)(歐陽德）剛滿二十歲就鄉(xiāng)試中舉。到贛州，跟從王守仁學(xué)習(xí)。兩次不參

加會試。（得分點(diǎn)：“甫”“冠”“之”“再”各1分，大意1分）

（2)母親去世，他歸家服喪，喪期未滿就被起用為禮部尚書，但等到服喪期

滿他才赴任。皇帝命令他在無逸殿當(dāng)值。（得分點(diǎn)：

“母憂”“服闋”“用”“直”各1分，大意1分）

［參考譯文］

歐陽德，字崇一，泰和人。（歐陽德）剛滿二十歲就鄉(xiāng)試中舉。到贛州，跟從

王守仁學(xué)習(xí)。兩次不參加會試。嘉靖二年，會試策問中曾議論王守仁的思想，歐

陽德與魏良弼在考巻中坦率地闡發(fā)老師的學(xué)術(shù)卻無阿諛奉承之意，最終進(jìn)士及

第。歐陽德被授任六安州知州，建立了龍津書院，聚集學(xué)生講學(xué)，后調(diào)入京城任

刑部員外郎。嘉靖六年，皇帝詔令選拔朝士中有學(xué)問和德行的人做翰林，于是改

任歐陽德為編修。后調(diào)任南京國子監(jiān)司業(yè)，設(shè)置講亭，召集眾多國子生與四方學(xué)

者在那里論道。不久，改任南京尚寶卿。隨后被征召入京擔(dān)任太仆少卿。為便于

奉養(yǎng)父母，又調(diào)任南京鴻臚卿。父親去世，守孝期滿后仍留家中奉養(yǎng)母親，與鄒

守益、聶豹、羅洪先等每日講學(xué)，其后因?yàn)楸凰]舉而起任原官，又經(jīng)過多次升遷

任吏部左侍郎兼學(xué)士，掌管詹事府。母親去世，他歸家服喪，喪期未滿就被起用

為禮部尚書，但等到服喪期滿他才赴任，皇帝命令他在無逸殿當(dāng)值。當(dāng)時(shí)，皇太

子遲遲不立，皇帝相信陶仲文的“二龍不相見”之說，避諱談及立皇太子之事。

歐陽德懇請立儲君。恰逢皇帝有詔令，裕王出京至其分封藩地，并于同日完婚。

歐陽德認(rèn)為裕王作為儲君人選不應(yīng)出京，并上疏說：“從前太祖以父親的身份為

兒子操辦婚事，諸位王子都住在官中。宣宗、孝宗以兄弟的身份操辦婚事，才會

搬到外府，現(xiàn)在的事和太祖時(shí)候的情況相同，請按照當(dāng)初的舊制。”世宗不答

應(yīng)，歐陽德奏道：“《會典》關(guān)于婚禮中說，太子結(jié)婚曰“承宗”，分藩諸王結(jié)婚

曰“承家＇。現(xiàn)在裕王是承宗還是承家？”世宗不高興地說：“既然是王禮，自有

典章制度，如你所言，何不冊立裕王為太子？”歐陽德立即準(zhǔn)備冊立禮儀奏上。

皇帝更加不高興，然而最終體諒他的忠誠。裕王的母親康妃杜氏去世，歐陽德奏

請按照成化朝紀(jì)淑妃的舊例進(jìn)行喪葬，皇帝不答應(yīng)。歐陽德說話理直氣壯，從容

不迫，裁斷眾多被分封的宗室諸侯尤其有堅(jiān)守的原則。或者當(dāng)面指出利益與損害

之處，眾人面面相覷神色惶恐，（只有）歐陽德神態(tài)自然，十分鎮(zhèn)靜。當(dāng)時(shí)，歐陽

德與徐階、聶豹、程文德都因?qū)W識淵博處在顯要地位，他們在靈濟(jì)官聚集四方名

士，和名士們共同討論“良知”之學(xué)，前來聚會的人有五千位，都城講學(xué)的聚

會，因此盛行，歐陽德風(fēng)度溫和，學(xué)問講求實(shí)際，不崇尚空談，歐陽德很晚才被

皇帝賞識，即將被重用掌權(quán)時(shí)，突然去世，朝廷追贈他為太子少保，謚號為“文

莊”。

江西省上高縣第二高級中學(xué)校2021屆高三下學(xué)期第七次月考（3月）語文試題

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

趙子淔，字正之，燕懿王趙德昭五世孫。父令鑠，官至寶文閣待制。子淔以蔭補(bǔ)承務(wù)郎，累遷少府監(jiān)主簿，改河南少尹。時(shí)治西內(nèi)，子淔有干才，漕使宋昪器之。或事有未便，子淔輒力爭，昪每改容謝之。除蔡河撥發(fā)綱運(yùn)官。會夏旱，河水涸，轉(zhuǎn)餉后期，貶秩一級。丁內(nèi)艱，起復(fù)。累進(jìn)龍圖閣、秘閣修撰，除陜西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。初，蔡京鑄夾錫錢，民病壅滯，子淔請鑄小鐵錢以權(quán)之。因范格以進(jìn)。徽宗大說，御書“宣和通寶”四字為錢文。既成，子淔奏今民以舊銅錢入官，易新鐵錢。旬日，易得百余萬緡。帝手札以新錢百萬緡付五路，均糴細(xì)麥，命子淔領(lǐng)其事。民苦限迫，詣子淔訴者日數(shù)百人，子淔奏請寬其期，民便之。會蔡京再相，言者希京意，論子淔亂錢法，落職奉祠。靖康初，復(fù)秘閣修撰。金人侵洛，子淔奔荊南。潰兵祝靖、盛德破荊南城，子淔匿民家，靖等知之，來謁，言京城已破。子淔泣說之曰君輩宜亟還都城護(hù)社稷取功名無貪財(cái)擾州縣也皆應(yīng)曰諾子淔因草檄趣之翌日靖等遂北行

紹興元年，召見，復(fù)徽猷閣直學(xué)士，改江西都轉(zhuǎn)運(yùn)使。時(shí)建督府，軍需浩繁，子淔運(yùn)餉不絕，以功進(jìn)寶文閣直學(xué)士。三京新復(fù)，除京畿都轉(zhuǎn)運(yùn)使，以疾辭。卒于家，年六十七。子淔幼警悟，蘇軾過其家，抱置膝上，謂其父曰：“此公家千里駒也。”及長，善談?wù)摚ぴ姟Ｈ怀鐚帯⒋笥^間土木繁興，子淔每董其役而不諫，識者鄙之。

（選自《宋史?趙子淔傳》）

10、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．子淔泣/說之曰/君輩宜亟還都城/護(hù)社稷/取功名/無貪財(cái)擾州縣也/皆應(yīng)曰/諾/子淔因草檄趣之/翌日/靖等遂北行/

B．子淔泣/說之曰/君輩宜亟還/都城護(hù)社稷/取功名/無貪財(cái)擾州縣也/皆應(yīng)曰/諾/子淔因草檄趣之/翌日/靖等遂北行/

C．子淔泣/說之曰/君輩宜亟還/都城護(hù)社稷/取功名/無貪財(cái)擾州縣也/皆應(yīng)曰/諾/子淔因草檄/趣之翌日/靖等遂北行/

D．子淔泣/說之曰/君輩宜亟還都城/護(hù)社稷/取功名/無貪財(cái)擾州縣也/皆應(yīng)曰/諾/子淔因草檄/趣之翌日/靖等遂北行/

11、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．以蔭補(bǔ)，在古代，子孫因先世是高官或有功勛，沒有通過科舉考試而得以任職。

B．御，對帝王及身邊之人所做之事及所用之物的敬稱，如御書、御覽、御駕親征等。

C．奉祠，古代官職名稱，擔(dān)任奉祠的官員只領(lǐng)取俸祿而無具體職事，是閑散之職。

D．三京，是古代三個(gè)都市的合稱，宋時(shí)以洛陽為西京，開封為東京，大名為北京。

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．趙子淔能力突出，憑借功勞升遷。治理西內(nèi)時(shí)因才華突出而受到漕使宋昪的器重；擔(dān)任江西都轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí)，因運(yùn)送糧餉有功而被提拔為寶文閣直學(xué)士。

B．趙子淔體察民意，進(jìn)行錢幣改革。他認(rèn)為夾錫錢流通不暢，給百姓帶來不便，請求鑄造小鐵錢，并獻(xiàn)上模型。雖然皇上高興，但此舉得罪了蔡京。

C．趙子淔忠于國家，勸說潰兵救國。他在金人侵犯洛陽時(shí)逃至荊南，而時(shí)值潰兵攻破了荊南城，他抓住機(jī)會勸說潰兵為國效力，得到了潰兵積極響應(yīng)。

D．趙子淔為官正直，然而也有不足。宋昪事情辦得不妥時(shí)，他據(jù)理力爭，常使宋昪改容道歉；皇上大興土木時(shí)，他監(jiān)管工程而不勸諫，為此招致鄙視。

13、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）會夏旱，河水涸，轉(zhuǎn)餉后期，貶秩一級。丁內(nèi)艱，起復(fù)。

（2）民苦限迫，詣子淔訴者日數(shù)百人，子淔奏請寬其期，民便之。

【解答】10、A11、B．“及身邊之人”錯(cuò)，“御”只用于帝王。

12、B．“他認(rèn)為夾錫錢流通不暢”錯(cuò)，原文是說“民病壅滯”，意即百姓苦于夾錫錢流通不暢。

13、①譯為：適逢夏季干旱，河水干涸，運(yùn)送糧餉落后于規(guī)定的期限，削減俸祿一級。為母居喪，期滿后被起用。（后期，落后于規(guī)定的期限；貶秩，削減俸祿；丁內(nèi)艱，母喪。）

②譯為：百姓苦于期限緊迫，到趙子淔這里訴苦的每天有幾百人，趙子淔請求放寬期限，百姓得到了便利（百姓認(rèn)為很得利）（苦限迫，苦于期限緊迫；詣，到；便，得到了便利）

【參考譯文】

趙子淔，字正之，是燕懿王趙德昭第五代孫。父親趙令鑠，官至寶文閣待制。趙子淔憑借祖先的功勛擔(dān)任承務(wù)郎，多次升遷擔(dān)任少府監(jiān)主簿，改任河南少尹。當(dāng)時(shí)治理西內(nèi)，趙子淔有才能，漕使宋昪器重他。有時(shí)事情辦得不妥，趙子淔總是據(jù)理力爭，宋昪常常變了臉色道歉。擔(dān)任蔡河撥發(fā)綱運(yùn)官。適逢夏季干旱，河水干涸，運(yùn)送糧餉落后于規(guī)定的期限，削減俸祿一級。為母居喪，期滿后被起用。多次升官擔(dān)任龍圖閣、秘閣修撰，任陜西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。當(dāng)初，蔡京鑄造夾錫錢，百姓苦于流通不暢，趙子淔請求鑄造小鐵錢暫時(shí)替代，并趁機(jī)進(jìn)獻(xiàn)模型。宋微宗非常高興，御書“宣和通寶“四個(gè)字作為錢幣的文字。小鐵錢鑄成之后，趙子淔上奏請求皇上下詔令讓百姓把舊銅錢上交官府，換來新鐵錢。僅僅十天，就換得百余萬緡。皇帝親手寫詔書把新錢百萬緡交給五路，用來征購細(xì)麥，命令趙子淔總管這件事。百姓苦于期限緊迫，到趙子淔這里訴苦的每天有幾百人，趙子淔請求放寬期限，百姓得到了便利。適逢蔡京第二次為相，言官迎合蔡京的心意，認(rèn)為趙子淔擾亂了錢法，撤銷了趙子淔的官職改任奉祠。靖康初年，趙子淔又擔(dān)任秘閣修撰。金人侵犯洛陽，趙子淔逃奔到荊南。潰敗的士兵在祝靖、盛德的帶領(lǐng)下攻破了荊南城，趙子淔藏匿在百姓家。祝靖等人知道，前來拜謁，說京城已被攻破。趙子淔哭泣，勸說他們：“你們這些人應(yīng)該立刻返回京城，保護(hù)國家，博取功名，不要貪財(cái)而騷擾州縣啊。”祝靖等人都答應(yīng)說：“好。”趙子淔于是寫下文書催促他們。第二天，祝靖等人就北上救國。紹興元年，被皇上召見，又擔(dān)任徽猷閣直學(xué)士，后改任江西都轉(zhuǎn)運(yùn)使。當(dāng)時(shí)修建督府，軍需繁多，趙子淔不斷運(yùn)送糧餉，因?yàn)橛泄谔岚螢閷毼拈w直學(xué)士。三京剛剛收復(fù)，擔(dān)任京畿都轉(zhuǎn)運(yùn)使，因?yàn)樯∞o職。在家中去世，享年六十七。趙子淔年幼時(shí)機(jī)敏聰明，蘇軾曾到他家做客，把他放在膝蓋上，對他的父親說：“這是你家的千里馬啊。”等到長大，善于言辭，擅長寫詩。然而崇寧、大觀年間，皇上大興土木，趙子淔常常監(jiān)管這些工程而不規(guī)勸，因此有識之士鄙視他。

江西省萍鄉(xiāng)市湘東高級中學(xué)校2021屆高三下學(xué)期3月模擬語文試題

(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)

閱讀下面的文言文,完成10-13題。

徒單克寧本名習(xí)顯，其先金源縣人。克寧資質(zhì)渾厚，寡言笑，善騎射，有勇略，通女直、契丹字。左丞相希尹，克寧母舅。熙宗問希尹表戚中誰可侍衛(wèi)者，希尹奏曰：“習(xí)顯可用。”以為符寶祗候。大定初，從右副元帥完顏謀衍討契丹窩斡。元帥謀衍利鹵掠，駐師白濼。世宗訝其持久，遣問之。謀衍曰：“賊騎壯，我騎弱，此少駐所以完養(yǎng)馬力也。不然，非益萬騎不可勝。”克寧奮然而言曰吾馬固不少但帥不得人耳其意常利虜掠賊至則引避賊去則緩隨之故賊常得善牧而我常拾其蹂踐之余此吾馬所以弱也今誠能更置良帥,雖不益兵,可以有功,不然,騎雖十倍,未見其利也。朝廷知其議，召還謀衍，以平章政事仆散忠義兼右副元帥。師將發(fā)，賊聲言乞降。克寧曰：“賊初困蹙，且無降意，所以揚(yáng)言者，是欲緩吾師期也。不若攻其未備，賊若挫衄，則其降必速。如其不降，乘其怠而急擊之，可一戰(zhàn)而定也。”忠義以為然，乃與克寧出中路，遂敗賊兵于羅不魯之地。

克寧為相，持正守大體。世宗嘗曰：“習(xí)顯在樞密，未嘗有過舉。”謂克寧曰：“宰相之職，進(jìn)賢為上。”克寧謝曰：“臣愚幸得備位宰輔，但不能明于知人，以此為恨耳。”懇求致仕。上曰：“汝立功立事，乃登相位，朝廷是賴，年雖及，未可去也。”

十二月乙亥，世宗不豫。甲申，克寧率宰執(zhí)入問起居。上曰：“朕疾殆矣。”謂克寧曰：“皇太孫年雖弱冠，生而明達(dá)，卿等竭力輔之。”

二十九年正月癸巳，世宗崩于福安殿。是日，克寧等宣遺詔，立皇太孫為皇帝，是為章宗。徙封為東平郡王。詔克寧朝朔望，朝日設(shè)坐殿上。克寧固辭，詔近臣勉諭。明昌二年，克寧屬疾，章宗往視之。克寧頓首謝曰：“臣無似，嘗蒙先帝任使，陛下即位，屬以上相，今臣老病，將先犬馬填溝壑，無以輔明主綏四方。陛下念臣駑怯，親枉車駕臨幸，死有余罪矣。”是歲二月，薨，遺表，其大概言：“人君往往重君子而反疏之，輕小人而終昵之。愿陛下慎終如始，安不忘危，而言不及私。”詔有司護(hù)喪事，歸葬于萊州，謚曰忠烈。

（節(jié)選自《金史·徒單克寧傳》，有刪改）

10.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.克寧奮然而言曰/吾馬固不少/但帥不得人耳/其意常利虜掠賊/至則引避/賊去則緩隨/之故賊常得善牧/而我常拾其蹂踐之余/此吾馬所以弱也

B.克寧奮然而言曰/吾馬固不少/但帥不得人耳/其意常利虜掠/賊至則引避/賊去則緩隨之/故賊常得善牧/而我常拾其蹂踐之余/此吾馬所以弱也

C.克寧奮然而言曰/吾馬固不少但帥不得人耳/其意常利虜掠賊/至則引避/賊去則緩隨之/故賊常得善牧/而我常拾其蹂踐之余/此吾馬所以弱也

D.克寧奮然而言曰/吾馬固不少/但帥不得人耳/其意常利虜掠/賊至則引避/賊去則緩隨/之故賊常得善牧/而我常拾其蹂踐/之余此吾馬所以弱也

11.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“致仕”，意為交還官職，即辭官。古代的官員因?yàn)槟挲g或別的原因辭官不做，把官職交還給皇帝，“致事”“致政”“乞骸骨”等也指的是這意思。

B.“崩”，天子死，也叫“駕崩”或“山陵崩”。唐制凡三品以上稱薨，五品以上稱卒，自六品至平民稱死，或者叫“亡”。

C.“朔望”，朔日與望日。“朔”，農(nóng)歷每月最后一天；“望”，農(nóng)歷每月十五。潮汐隨朔望而有所變異。

D.“謚”即謚號，為中國古代帝王、諸侯、大臣等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)而給予的帶有褒貶評定性質(zhì)的稱號。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.徒單克寧博學(xué)多才,智勇雙全。他擅長騎馬射箭，通曉女真、契丹文字，深得任左丞相的舅舅希尹的賞識。

B.徒單克寧敢于直言，深謀遠(yuǎn)慮。在元帥謀衍為了私利延誤戰(zhàn)機(jī)時(shí)，他敢于直言，分析形勢，最終以弱勝強(qiáng)，打敗敵人。

C.徒單克寧位高權(quán)重，深受重用。他任丞相時(shí)公正而守大體，積極舉薦人才，輔佐世宗、章宗，深得兩位國君的重用。

D.徒單克寧鞠躬盡瘁，一心為國。他臨死之前留下了遺表，認(rèn)為國君往往重君子反而疏遠(yuǎn)，輕小人而最終親昵。希望陛下始終如一，安不忘危，不涉及私事。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）克寧曰：“賊初困蹙，且無降意，所以揚(yáng)言者，是欲緩吾師期也。”

（2）臣無似，嘗蒙先帝任使，陛下即位，屬以上相，今臣老病，將先犬馬填溝壑，無以輔明主綏四方。

10.B

11.C(“朔”指農(nóng)歷每月初一。）

12.C(“積極舉薦人才”錯(cuò)，他沒有舉薦人才，世宗批評了他。）

13.（1）叛軍剛剛困窘，尚且沒有投降的意思，他們揚(yáng)言乞和的原因，是想延緩我軍出兵的時(shí)間。（采分點(diǎn)：困蹙、所以、判斷句）

（2）我沒有才，曾經(jīng)蒙受先帝重用，陛下即位，把上相職位授予我，現(xiàn)在臣年老有病，將要先于群臣死去，沒有辦法輔佐圣明的君主安撫四方百姓。（采分點(diǎn)：填溝壑、無以、綏）

參考譯文：

徒單克寧，本名徒單習(xí)顯，其祖先是金源縣人。徒單克寧資質(zhì)純厚，不茍言笑，善騎馬射箭，有勇有謀，通曉女真、契丹文字。左丞相完顏希尹是徒單克寧的舅舅。熙宗皇帝問完顏希尹表親中誰可以做侍衛(wèi)，完顏希尹上奏：“徒單習(xí)顯可以任用。”徒單克寧被任為符寶祗候。大定初年，跟從右副元帥完顏謀衍討伐契丹窩斡。元帥完顏謀衍為了利益進(jìn)行掠奪，故駐軍白濼。世宗皇帝對他長時(shí)間駐兵驚訝，派人前去問情況。完顏謀衍說：“叛軍的馬強(qiáng)壯，我們的馬瘦弱，在這駐一段時(shí)間是養(yǎng)馬。不然，不增加騎兵就不能打勝。”徒單克寧忿然說：“我們的馬本來不少，只是沒有得到好統(tǒng)帥罷了。他的意思是為了利益掠奪，叛軍到了就退避，叛軍走了就慢慢跟隨著他們，所以叛軍常常得到好牧草，而我們的馬常吃他們的馬吃剩踏過的牧草，這就是我們的馬體弱的原因。現(xiàn)在如果能更換統(tǒng)帥，即使不增加兵力，也可以有功。不然，即使有十倍的騎兵，也不能取勝。”朝廷知道了徒單克寧的議論，召回完顏謀衍，用平章政事仆散忠義兼右副元帥。部隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)，叛軍聲言乞求投降。徒單克寧說：“叛軍剛剛困窘，尚且沒有投降的意思，他們揚(yáng)言乞和的原因，是想延緩我軍出兵的時(shí)間。不如乘其不備襲擊他們，叛軍如果被打敗，那么他們會很快投降。如果他們不投降，乘他們懈怠而急速進(jìn)攻他們，可以憑一次戰(zhàn)斗平定他們。”仆散忠義認(rèn)為是這樣，于是同徒單克寧出擊中路，在羅不魯打敗了叛軍。徒單克寧任丞相，堅(jiān)持正守大體。世宗皇帝曾經(jīng)說：“徒單習(xí)顯在樞密職上，不曾有過錯(cuò)誤的舉薦。”告訴克寧說：“宰相的職任，引進(jìn)賢能是首位的。”徒單克寧謝罪說：“臣愚笨有幸為宰輔，卻不能明察了解人，因此常悔恨。”他懇求退休。金世宗皇帝說：“你立功立事，才登上相位，朝廷需要你，你年齡雖到了，但不能離去。”

大定二十八年十二月乙亥，金世宗皇帝不快樂。甲申，徒單克寧率領(lǐng)宰執(zhí)入朝問安。皇帝世宗說：“朕的病很危險(xiǎn)了。”他對徒單克寧說：“皇太孫年紀(jì)剛及弱冠，不過生性明達(dá)，你們要竭力輔助他。”大定二十九年正月初二，金世宗皇帝在福安殿死去。這天，徒單克寧等宣讀皇帝世宗的遺詔立皇太孫做皇帝，這就是金章宗。徒單克寧改封為東平郡王。章宗皇帝詔令徒單克寧每月初一、十五朝拜，朝拜時(shí)為其在殿上設(shè)座。徒單克寧堅(jiān)決推辭，皇帝章宗詔令近臣告訴他。明昌二年，徒單克寧生病，章宗前往探視。徒單克寧叩頭致謝說：“我沒有才，曾經(jīng)蒙受先帝重用，陛下即位，授予我上相，現(xiàn)在臣年老有病，將要先于群臣死去，沒有辦法輔佐圣明的君主安撫四方百姓。臣沒有才，曾蒙先帝重用，陛下即位，把上相職位授予我，現(xiàn)在臣年老有病，沒有輔助好明主安撫四方百姓。陛下親自來看我，我死也有罪呀。”這年二月，徒單克寧死去，他遺留下奏章，其大意是：“人君往往重君子而后反而疏遠(yuǎn)他，輕小人而最終愛昵他。愿陛下始終如一，安不忘危，言不及私。”皇帝下詔有司統(tǒng)轄徒單克寧的喪事，送回萊州安葬，謚號忠烈。

第四篇：江西省分宜中學(xué)2019屆高三第一次段考?xì)v史試卷范文

分宜中學(xué)2018-2019學(xué)高三年級第一次考試

歷 史 試 卷

一、選擇題

1、戰(zhàn)國時(shí)期，官吏享受報(bào)酬的形式不再以土地為標(biāo)準(zhǔn)，其俸祿和等級基本以糧食多少來劃分，計(jì)量單位有石、盆、斗、斛等。如“官吏二千石者，(月各)百二十斛”。這反映出()A.農(nóng)業(yè)發(fā)展迅猛 C.郡縣制度形成

B.分封制度崩潰

D.官吏待遇下降

2、福清縣王榮家庭，六世同居，大小家人七百余口，不曾折箸爭吵過，而且這個(gè)家庭一直發(fā)展到清代，是福建歷史上受明清兩代封建王朝表彰而名揚(yáng)一時(shí)的大家庭。明清統(tǒng)治者表彰這類大家庭的主要經(jīng)濟(jì)目的是()A.抑制土地兼并

B.穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

C.限制家庭手工業(yè) D.保證家庭財(cái)產(chǎn)共享

3、某書以“崩潰與重建”為題，闡述中國古代思想學(xué)術(shù)的發(fā)展變化，結(jié)合下面目錄分析，這里的“崩潰”是指()

A.孔孟儒學(xué)

B.漢代經(jīng)學(xué) C.程朱理學(xué) D.陸王心學(xué)

4、古代希臘社會推崇溝通技巧，一些深諳溝通技巧的演說家往往因此而被推選為首領(lǐng)。而一些品質(zhì)敗壞的演說家往往會蠱惑人心和破壞民主。這反映出古希臘()A.直接民主的弊端已充分暴露 B.美德是城邦民主制度的核心 C.人品對民主政治有重要影響 D.民主政治為多數(shù)暴政所左右

5、張鳴在《重說中國近代史》中寫道：“相當(dāng)一部分學(xué)者在洋務(wù)運(yùn)動期間也經(jīng)歷了思想的轉(zhuǎn)軌，比如康有為，以及他在萬木草堂中培養(yǎng)出來的弟子們。廣東這一小撮士人這個(gè)時(shí)候思想上已經(jīng)很先進(jìn)了。”“這一小撮士人”的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在()A.學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù) B.比洋務(wù)派更加愛國 C.主張從制度上變革 D.摒棄了儒學(xué)的束縛6、1948年10月丘吉爾提出了三環(huán)外交思想，他認(rèn)為當(dāng)時(shí)并存的三個(gè)圓環(huán)將西方串聯(lián)起來：第一環(huán)是英聯(lián)邦；第二環(huán)是英國、美國等英語國家；第三環(huán)是聯(lián)合起來的歐洲。英國是唯一一個(gè)在每一環(huán)中都占重要地位的國家。這體現(xiàn)了英國()A.邁出了西歐聯(lián)合的關(guān)鍵一步 B.對美國有利用與輕視的心態(tài) C.強(qiáng)調(diào)國家利益淡化意識形態(tài) D.力圖保持自己昔日大國地位

7、有專家指出，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制沒有走土地私有化的道路，而是實(shí)行家庭作業(yè)、統(tǒng)分結(jié)合、雙層經(jīng)營，既發(fā)揮了集體統(tǒng)一經(jīng)營的優(yōu)越性，又調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。該專家意在強(qiáng)調(diào)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制()A.沒有擺脫計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的陰影 B.保留了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)殘余 C.體現(xiàn)原則性與靈活性的統(tǒng)一 D.大大提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量

8、長江三角洲地區(qū)是唐末以迄宋元時(shí)代盛產(chǎn)米糧的重要地區(qū)之一。明代中葉這種情況發(fā)生改變，農(nóng)戶農(nóng)業(yè)經(jīng)營的重點(diǎn)已不在種植糧食作物的“田”，而在種植經(jīng)濟(jì)作物的“地”，有所謂“多種田不如多種地”的新的價(jià)值取向。這表明()A.江南地區(qū)農(nóng)業(yè)已經(jīng)完全商品化 B.江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的多樣化和商業(yè)化 C.江南地區(qū)精耕細(xì)作技術(shù)的突破 D.江南地區(qū)自然經(jīng)濟(jì)開始解體

9、“他們號召用現(xiàn)代西方的標(biāo)準(zhǔn)，重新評價(jià)中國的文化遺產(chǎn)，樂意地與引致中國衰弱的那些因素決裂……對中國過去引入了一種全面否定的新態(tài)度。就深度和廣度而言。這場思想變革超過1895～1911年期間的變革。”文中的“這場思想變革”（）A.促使了西方民主思想在中國開始傳播 B.為結(jié)束封建帝制提供了思想理論基礎(chǔ) C.推動了中華民族資本主義的初步發(fā)展 D.為馬克思主義的傳播營造了必要空間 10、1969年，西德推出“新東方政策”。其內(nèi)容可概括為兩個(gè)方面：一是加強(qiáng)與西方合作的同時(shí)，加強(qiáng)與東方的諒解，二是承認(rèn)兩個(gè)德國并存局面，加強(qiáng)東西德之間的聯(lián)系，以實(shí)現(xiàn)德國問題的最后解決。據(jù)此，西德推行該政策有助于()A.改善同社會主義國家的關(guān)系 B.推動多極格局的形成 C.調(diào)和美蘇之間的敵視關(guān)系

D.德國擺脫冷戰(zhàn)的影響

11、西周“因生以賜姓，胙之土而命之氏(裂土封侯)”；秦滅六國，“子孫皆為民庶，或以國為姓，或以姓為氏，或以氏為氏，姓氏之失由此始”。造成這一變化的主要原因是()A.秦滅六國疆域遼闊 B.官僚政治逐步確立 C.宗法觀念逐漸消亡 D.生產(chǎn)力的不斷發(fā)展

12、元代修史，朱熹及門人弟子被列入《道學(xué)傳》，而陸九淵等人則被列入《儒林傳》。明代，道學(xué)之名逐漸被理學(xué)取代。到清代，陸九淵被列入《理學(xué)傳》而不列入《儒林傳》。促成這一變化的主要因素是()A.儒學(xué)發(fā)展成嚴(yán)密的思想體系 B.明代理學(xué)取得突出的成就 C.士大夫批判道學(xué)的虛偽說教 D.道學(xué)將理學(xué)和心學(xué)融為一體

13、羅馬共和國時(shí)期發(fā)動了多次擴(kuò)張戰(zhàn)爭，地中海成為羅馬的內(nèi)海。羅馬詩人賀拉斯說：“被俘虜?shù)南ＥD人誘使他粗野的征服者成為俘虜。”這一說法的主要依據(jù)是()A.擴(kuò)張戰(zhàn)爭激化了希臘與羅馬矛盾

B.羅馬深受希臘文化藝術(shù)成就影響 C.希臘城邦民主政治被羅馬人繼承

D.萬民法的制定兼顧被征服者利益 14、1913年，錢玄同在浙江就職教育司長時(shí)，身穿孔子時(shí)代的深衣玄冠到軍政府報(bào)到，并發(fā)表《深衣冠服考》向全社會推廣。幾年后，卻宣揚(yáng)“共和與孔經(jīng)絕不能共存”。1922年，錢玄同在致友人的信中說：“前幾年那種排斥孔教、排斥舊文學(xué)的態(tài)度，很應(yīng)改變。”錢玄同的思想演變表明()A.新文化運(yùn)動不符合近代中國國情 B.近代中國應(yīng)以儒學(xué)復(fù)興推動救亡 C.近代中國對儒學(xué)的認(rèn)識不斷深入 D.近代中國探索救亡道路艱難曲折

15、“唐制，任免唐吏，須經(jīng)吏部；出納帝命，則為門下省之職。皇帝俗用何人，須照此程序辦事。中宗時(shí)，權(quán)寵用事，常用皇帝直接頒下敕書，斜封付中書，任命官吏。時(shí)人稱所授之官為斜封官。”這表明()A.君主權(quán)力被削弱 B.用人機(jī)制較完善 C.宦官專權(quán)已出現(xiàn) D.行政規(guī)則受干

16、《舊唐書·韋堅(jiān)傳》記載：天寶二年(713年)韋堅(jiān)為唐玄宗從南方采辦的貨物中大多是來自民間作坊的杰作：“若廣陵郡船，即于栿背上堆積廣陵所出錦、鏡、銅器、海味；丹陽郡船，即京口綾衫緞”。材料主要說明唐代()A.經(jīng)濟(jì)重心南移的完成 B.私營手工業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位 C.形成專業(yè)性生產(chǎn)區(qū)域 D.家庭手工業(yè)得到較大發(fā)展

17、《歐美文學(xué)》在講述某一文學(xué)流派的思想基礎(chǔ)時(shí)寫道：“不少作家將動物學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)等最新自然科學(xué)成果用之于文學(xué)創(chuàng)作，將自己看作社會的研究家、解剖家、記錄員等。”下列哪部作品屬于這一文學(xué)流派()A.《哈姆雷特》

18、中共中央《關(guān)于知識分子問題的指示》中斷言：“我們必須承認(rèn)，知識分子的基本隊(duì)伍已經(jīng)成為勞動人民的一部分，已經(jīng)形成了工人、農(nóng)民、知識分子的聯(lián)盟。”國內(nèi)階級關(guān)系發(fā)生這樣的變化，是因?yàn)?)A.新民主主義革命的勝利 B.中共八大的召開 C.人民代表大會制度的確立 D.社會主義改造的進(jìn)行

19、據(jù)史料記載，宋元時(shí)期享譽(yù)世界的“海上絲綢之路”是由福建人開創(chuàng)的。明清之際，閩商成為國際商界的勁旅，有海外第一大商幫之稱。這說明古代閩商()A.具有開放意識和拓展精神 B.專注于海外市場而沒有開拓國內(nèi)市場 C.控制了東南亞的海上運(yùn)輸線 D.不堪忍受國內(nèi)封建壓迫而移民海外

20、北宋時(shí)，歐陽修等主持重修了《新唐書》和《新五代史》，司馬光則主持編纂了《資治通鑒》，統(tǒng)治者還對官僚制度和科舉制進(jìn)行改革。這反映出當(dāng)時(shí)北宋()A.統(tǒng)治者注重吸取歷史教訓(xùn) B.統(tǒng)治者推行重文輕武政策

B.《人間喜劇》

C.《巴黎圣母院》

D.《老人與海》 C.政治體制未形成完整體系 D.君主專制制度進(jìn)一步完善 21、20世紀(jì)60年代后期，美國的黃金儲備從戰(zhàn)后的250億美元急劇下降到90億美元，黃金存量從8億多盎司驟減到2.5億盎司。而此時(shí)的歐洲各國，至少囤積著800億美元，有權(quán)要求美國兌付22.8億盎司的黃金。該現(xiàn)象的出現(xiàn)表明()A.布雷頓森林體系瀕臨瓦解 B.世界金融中心再度發(fā)生轉(zhuǎn)移 C.美國經(jīng)濟(jì)衰退喪失主導(dǎo)權(quán) D.歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展國際地位提高

22、蘇格拉底將道德和知識融合，為此他不厭其煩地提問，使被問者在追問中意識到自己的無知，不得不進(jìn)行道德反思。據(jù)此推知，蘇格拉底構(gòu)建知識與道德關(guān)聯(lián)的方法()A.尋找到哲學(xué)研究的嶄新方向 B.強(qiáng)調(diào)了理性思考和道德自覺 C.揭示出雅典民主政治的衰落 D.說明知識多寡決定道德水準(zhǔn)

23、毛澤東在某文中說道：“(湘南特委)批評我們太右，燒殺太少，沒有執(zhí)行所謂‘使小資產(chǎn)變成無產(chǎn)，然后強(qiáng)迫他們革命’的政策，于是改變原來前委的領(lǐng)導(dǎo)人……湘南特委提出的‘一切工廠歸工人’的口號，也宣傳得很普遍。”毛澤東的這一說法()A.旨在維護(hù)湘南特委的正確方針 B.體現(xiàn)了黨中央實(shí)事求是的作風(fēng) C.反映了湘南特委的“左”傾錯(cuò)誤 D.鞏固擴(kuò)大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

24、漢朝規(guī)定商人“不得衣絲乘車”；不許“名田(占有土地)”，“犯者以律論”；不許被“推擇為吏(商人及其子孫到官府去做官)”。這些規(guī)定()A.有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.提高了知識分子的地位 C.表明商人富而賤的窘境 D.促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展

25、明朝洪武二十四年，設(shè)都給事中六人，分吏、戶、禮、工、刑、兵六科，每科一人，這就是六科制度。六科官職品級雖低，然職權(quán)很高。六科還可以參與“廷議”“廷推”，參與朝廷大政方針的制定，并監(jiān)督其執(zhí)行。由此可見，六科制度()A.奠定內(nèi)閣制度的基礎(chǔ) B.是對三省六部制的豐富發(fā)展 C.發(fā)揮了改善朝政作用 D.成為廢除丞相官職的導(dǎo)火線

二、非選擇題

26、(23分)閱讀材料，回答問題。

材料一 瓘以魏立九品，是權(quán)時(shí)之制，非經(jīng)通之道，宜復(fù)古鄉(xiāng)舉里選。與太尉亮等上疏曰：昔圣王崇賢，舉善而教。……誠以閭伍之政，足以相檢，詢事考言，必得其善……是以崇賢而俗益穆，黜惡而行彌篤。

——(唐)房玄齡等《晉書·衛(wèi)瓘傳》

材料二 今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢。愛憎決于心，情偽由于己。……所欲與者，獲虛以成譽(yù)；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐強(qiáng)弱，是非由愛憎。隨世興衰，不顧才實(shí)，衰則削下，興則扶上。一人之身，旬日異狀。或以貨賂自通，或以計(jì)協(xié)登進(jìn)；附托者必達(dá)，守道者困悴。無報(bào)于身，必見割奪。有私于己，必得其欲。是以上品無寒門，下品無勢族。

——(唐)房玄齡等《晉書·劉毅傳》

材料三 隋唐開始的科舉始終將儒家經(jīng)典作為考試的主要內(nèi)容。……自隋唐以后，各代“大小之官，悉聽吏部；纖介之跡，皆屬考功”。……科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列。這樣一來，在社會的等級階層之間，也就必然會出現(xiàn)等級中的升降、甚至貴賤間的對流，這種流動性同時(shí)為那些原來既非官僚、也不是地主的人步入官僚隊(duì)伍，提供了可能性。

——胡平《試論科舉對中國古代政治制度的影響》 請回答：

(1)材料一中“鄉(xiāng)舉里選”指的是什么制度？據(jù)材料一，說明這種制度是如何起到社會教化作用的。（7分）

(2)相對材料一，材料二中的選官標(biāo)準(zhǔn)有何變化？據(jù)材料二，概括九品中正制的弊端。（8分）

(3)據(jù)材料二、三，分析科舉對中國古代政治的影響。（8分）

27、（12分）閱讀材料，回答問題。

材料近代以來，中華文化經(jīng)歷了“古今之辯”和“中外之爭”。梁啟超曾說：“中國自數(shù)千年以來，皆停頓時(shí)代也，而今則過渡時(shí)代也。”嚴(yán)復(fù)認(rèn)為：“中之人好古而忽今，西之人力今以勝古。”王國維認(rèn)為：“學(xué)問之事本無東西。”孫中山說：“余之謀中國革命，其所持之主義，有因襲吾國固有之思想者，有規(guī)撫歐洲之學(xué)說事跡者，有吾所獨(dú)見而創(chuàng)獲者。”

從上述材料中選取一個(gè)角度，運(yùn)用中國近代史有關(guān)史實(shí)進(jìn)行探討。(說明：可以就材料中的一個(gè)或多個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論述，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯清晰)

28、[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸](15分)材料 編練新軍當(dāng)然是為彌補(bǔ)庚子之役后中國防力量的不足，但是也不能否認(rèn)晚清政府意欲軍事集權(quán)的企圖。軍事集權(quán)離不開財(cái)政的支持，現(xiàn)代財(cái)政制度的建立是當(dāng)務(wù)之急。在前期設(shè)立的商部、銀行等機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，1906年11月，清政府成立度支部，積極致力于財(cái)政整頓、稅務(wù)管理，以及財(cái)稅機(jī)構(gòu)整合和財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)。1907年開始度支部建立造幣總廠直轄各省分廠，逐漸收回了中央的造幣權(quán)。1909年3月，又開設(shè)財(cái)政學(xué)堂，頒布《財(cái)政學(xué)堂章程》，學(xué)分三等，中等科、高等科與別科，同時(shí)設(shè)立稅務(wù)專科和銀行講習(xí)科，為稅務(wù)系統(tǒng)和銀行系統(tǒng)培育人才。后又設(shè)立印刷局，統(tǒng)一紙幣的印刷；在各省設(shè)立調(diào)查局，在各部院設(shè)立統(tǒng)計(jì)處，統(tǒng)計(jì)全國財(cái)政。在統(tǒng)一地方財(cái)政機(jī)構(gòu)的過程中，度支部還向每省派出兩名專任財(cái)政監(jiān)理官，會同清理財(cái)政，負(fù)責(zé)向度支部匯報(bào)當(dāng)?shù)氐呢?cái)政狀況，繪制《財(cái)政說明書》。雖然在推行清理財(cái)政的過程中，財(cái)政監(jiān)理官的工作遭到督撫們或明或暗的抵制，在晚清中央的強(qiáng)烈支持下，地方的財(cái)政改制還是取得了相當(dāng)?shù)某尚А?/p>

——摘編自吳園林《清末的財(cái)政集權(quán)與經(jīng)濟(jì)改革》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)初清政府財(cái)政改革的原因。(6分)

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明20世紀(jì)初清政府財(cái)政改革的作用。(9分)

分宜中學(xué)2018-2019學(xué)高三年級第一次考試

歷 史 答 案

1、【答案】B 【解析】根據(jù)材料“俸祿和等級基本以糧食多少來劃分”反映的是報(bào)酬方式的變化，并不能表明農(nóng)業(yè)迅猛發(fā)展，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“不再以土地為標(biāo)準(zhǔn)”，表明原來通過“授土”“授民”的分封制度遭到破壞，故B項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是報(bào)酬方式的變化，并不能體現(xiàn)行政區(qū)劃、官員任命方式的變化，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；土地和糧食兩種報(bào)酬方式，并不能簡單作比較，其中更多反映的是一種中央集權(quán)的萌芽，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

2、【答案】B 【解析】據(jù)題干材料可知，古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)造就了封建大家庭以血緣為基礎(chǔ)，累世同居，共同生產(chǎn)，共同享有財(cái)產(chǎn)，家庭關(guān)系和睦的特點(diǎn)，這對穩(wěn)定社會秩序具有重要的作用。而統(tǒng)治者表彰這類家庭的經(jīng)濟(jì)目的主要是穩(wěn)定其統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，故選B。

3、【答案】B 【解析】據(jù)目錄可知“儒家經(jīng)學(xué)途窮”的原因在于“異端學(xué)說發(fā)難”“自然災(zāi)異作祟”，結(jié)合所學(xué)知識可知，兩漢時(shí)期佛教傳入、道教產(chǎn)生，對儒學(xué)產(chǎn)生一定的沖擊，魏晉時(shí)期天災(zāi)、人禍不斷，但側(cè)重構(gòu)建人倫關(guān)系的漢代經(jīng)學(xué)無法應(yīng)對這一危機(jī)，最終遭到揚(yáng)棄。B項(xiàng)與材料反映一致；A、C、D三項(xiàng)與材料內(nèi)容不匹配，排除。

4、【答案】C 【解析】古希臘直接民主的弊端充分暴露是在民主政治的發(fā)展達(dá)到黃金時(shí)代，權(quán)力被濫用和誤用，與材料的內(nèi)容不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；城邦民主制度的核心是直接民主，廣大公民直接參與國家事務(wù)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；民主政治為多數(shù)暴政所左右材料沒有涉及到，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

5、【答案】C 【解析】根據(jù)材料信息“康有為”等內(nèi)容可知，“這一小撮士人”屬于資產(chǎn)階級維新派，他們與洋務(wù)派相比最大的不同點(diǎn)在于主張從制度上進(jìn)行變革，C項(xiàng)正確。

6、【答案】D 【解析】根據(jù)材料“英國是唯一一個(gè)在每一環(huán)中都占重要地位的國家”可以看出英國對自己大國地位的迷戀，故D項(xiàng)正確。

7、【答案】C 【解析】材料是在強(qiáng)調(diào)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的積極作用，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制沒有走土地私有化的道路，而是實(shí)行家庭作業(yè)、統(tǒng)分結(jié)合、雙層經(jīng)營，既發(fā)揮了集體統(tǒng)一經(jīng)營的優(yōu)越性，又調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性”體現(xiàn)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的原則性和靈活性相統(tǒng)一，故C項(xiàng)正確；材料沒有突出該體制改革對于糧食產(chǎn)量提高的影響，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

8、【答案】B 【解析】據(jù)題干可知，明代江南地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)營重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)向種植經(jīng)濟(jì)作物，反映了江南地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)向多樣化、專業(yè)化和商業(yè)化轉(zhuǎn)變，故選B。從材料看，農(nóng)業(yè)經(jīng)營只是從糧食作物向經(jīng)濟(jì)作物轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并未完全商品化，排除A；C項(xiàng)與題干材料無關(guān)；江南地區(qū)并沒有從根本上突破自然經(jīng)濟(jì)的束縛，且自然經(jīng)濟(jì)開始解體是在鴉片戰(zhàn)爭之后，排除D。

9、【答案】D 【解析】由“他們號召用現(xiàn)代西方的標(biāo)準(zhǔn)，重新評價(jià)中國的文化遺產(chǎn)，樂意地與引致中國衰弱的那些因素決裂……對中國過去引入了一種全面否定的新態(tài)度”可判斷該思想變革指的是新文化運(yùn)動。鴉片戰(zhàn)爭后，民主思想就已經(jīng)傳入中國，A項(xiàng)錯(cuò)誤；1911年的辛亥革命推翻了封建帝制，B項(xiàng)錯(cuò)誤；民族資本主義初步發(fā)展是在甲午戰(zhàn)后，C項(xiàng)錯(cuò)誤；新文化運(yùn)動后期極力宣傳馬克思主義，D項(xiàng)符合題意。

10、【答案】A 【解析】根據(jù)材料“加強(qiáng)與東方的諒解”“加強(qiáng)東西德之間的聯(lián)系”可知，西德推行該政策有助于改善同社會主義國家的關(guān)系，故A項(xiàng)正確；多極化格局只是一種趨勢，還沒有形成，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料可知，西德推出“新東方政策”目的是實(shí)現(xiàn)德國問題的最后解決，不是調(diào)和美蘇之間的敵視關(guān)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；1969年冷戰(zhàn)局面還存在，德國沒有擺脫冷戰(zhàn)的影響，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

11、【答案】B 【解析】材料并未涉及秦滅六國疆域遼闊，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料可知秦代的郡縣制取代西周的分封制，標(biāo)志官僚政治逐步確立，故B項(xiàng)正確；材料無法體現(xiàn)宗法觀念逐漸消亡，且與史實(shí)不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料涉及政治制度的變化，與生產(chǎn)力的發(fā)展無直接關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

12、【答案】B 【解析】宋代理學(xué)的出現(xiàn)標(biāo)志著儒學(xué)發(fā)展成嚴(yán)密的思想體系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；明代王陽明發(fā)展心學(xué)，促進(jìn)了理學(xué)的繁盛，“道學(xué)之名逐漸被理學(xué)取代”，故B項(xiàng)正確；材料未涉及對道學(xué)的批判，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；道學(xué)是理學(xué)起源時(shí)期的名稱，在宋代它只是理學(xué)主流學(xué)派程朱理學(xué)的特稱，不包括陸九淵的心學(xué)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

13、【答案】B 【解析】材料中“被俘虜?shù)南ＥD人誘使他粗野的征服者成為俘虜”，本質(zhì)上反映出征服者羅馬被希臘先進(jìn)的文化所征服，與希臘與羅馬矛盾激化無關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；影響羅馬人的是希臘的文化，并非希臘城邦民主政治，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；萬民法兼顧被征服者利益，只能緩和彼此矛盾，不能解釋羅馬人“成為俘虜”的原因，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

14、【答案】D 【解析】近代中國對儒學(xué)的認(rèn)識不斷深入的背后隱藏的是近代中國探索救亡道路的艱難曲折，故D項(xiàng)正確。

15、【答案】D 【解析】根據(jù)題意，中宗時(shí)，權(quán)臣打破官吏任命規(guī)則，依然借助于皇權(quán)，故皇權(quán)被削弱錯(cuò)誤，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；中宗時(shí)的權(quán)臣弄權(quán)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；宦官指太監(jiān)，不屬于官僚系統(tǒng)，而題目中是權(quán)寵，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)前面的分析，故D項(xiàng)正確。

16、【答案】C 【解析】據(jù)題干材料“廣陵郡……所出錦、鏡、銅器、海味”“丹陽郡……京口綾衫緞”等信息，可知不同區(qū)域生產(chǎn)不同的手工業(yè)產(chǎn)品，表明唐代形成了不同的手工業(yè)專業(yè)性生產(chǎn)區(qū)域，故選C項(xiàng)。

17、【答案】B 【解析】“將自己看作社會的研究家、解剖家、記錄員等”，反映出對社會現(xiàn)實(shí)的剖析與批判，符合現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特征。《哈姆雷特》屬于文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)作品，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；《人間喜劇》是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作，故B項(xiàng)正確；《巴黎圣母院》屬于浪漫主義文學(xué)作品，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；《老人與海》屬于現(xiàn)代主義文學(xué)作品，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

18、【答案】D 【解析】新民主主義革命的勝利是指新中國成立，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；八大提出了當(dāng)時(shí)社會的主要矛盾和主要任務(wù)，并不是導(dǎo)致國內(nèi)階級關(guān)系發(fā)生變化的原因，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；人民代表大會制度的確立是1954年，不符合題意，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；社會主義三大改造后，社會主義制度建立起來，國內(nèi)階級關(guān)系發(fā)生變化，故D項(xiàng)正確。

19、【答案】A 【解析】材料雖然反映了閩商重視海外市場，但不能由此判斷他們忽視國內(nèi)市場，也不能說明他們控制了東南亞的海上運(yùn)輸線，B、C兩項(xiàng)曲解題干內(nèi)容，排除；材料無法反映閩商大量移民海外的原因，排除D項(xiàng)。20、【答案】A 【解析】根據(jù)提供的這幾本書《新唐書》《新五代史》和《資治通鑒》，都側(cè)重于對歷史的總結(jié)反思，故A項(xiàng)正確；幾部史書的編修，不能確定是否重文輕武，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料既然有改革的說法，說明是對體系的進(jìn)一步完善，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；宋代的君主專制得到了強(qiáng)化，但從材料的三部史書無法證明，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

21、【答案】A 【解析】布雷頓森林體系中，美國承諾美元兌換黃金的義務(wù)。材料中美國黃金儲備和存量不足以承擔(dān)美元兌換黃金的國際責(zé)任，故A項(xiàng)正確；二戰(zhàn)后，世界金融中心轉(zhuǎn)移到美國后，目前再未發(fā)生轉(zhuǎn)移，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；二戰(zhàn)后至今，美國在政治經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域始終具有極為重要的影響力，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并未涉及歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

22、【答案】B 【解析】蘇格拉底強(qiáng)調(diào)通過不斷提問的方式進(jìn)行客觀認(rèn)識人的無知并進(jìn)行反思，體現(xiàn)了理性思考和道德自覺，故B項(xiàng)正確。

23、【答案】C 【解析】材料沒有表明毛澤東維護(hù)湘南特委的方針，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；湘南特委不能代表整個(gè)黨中央，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料中“批評我們太右”“燒殺太少”“一切工廠歸工人”可知其“左”傾錯(cuò)誤，故C項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線還未建立，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

24、【答案】C 【解析】本題主要考查中國古代的重農(nóng)抑商政策。題干材料表明漢朝政府頒布法令從多方面限制商人地位的提高，廣大商人雖富卻賤，C項(xiàng)符合題意。重農(nóng)抑商政策不利于社會經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、D兩項(xiàng)與題干材料無關(guān)，排除。

25、【答案】C 【解析】六科制度和內(nèi)閣制沒有關(guān)聯(lián)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；和唐代三省六部制也沒有必然聯(lián)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；丞相制度廢除的導(dǎo)火線是胡惟庸案，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；六科制度改善了朝政，故C項(xiàng)正確。

二、非選擇題

26、【答案】(1)制度：察舉制。

說明：察舉孝廉，崇賢、舉善、黜惡，教導(dǎo)人們向善。(2)變化：由注重才德到注重門第。

弊端：中正官可徇私舞弊；世家大族壟斷仕途；敗壞社會風(fēng)氣。

(3)影響：提高了儒學(xué)的地位；打破了世家大族的特權(quán)壟斷；擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；提高了官員的文化素質(zhì)。

27、【答案】示例1：中華文化在近代逐漸從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化過渡。傳統(tǒng)文化核心為儒學(xué)，強(qiáng)調(diào)倫理綱常，植根于自然經(jīng)濟(jì)，主要為封建專制服務(wù)。近代以來，隨著西方文化傳入和民族資本主義發(fā)展，中華文化逐漸增添了民主、自由、法治、憲政等現(xiàn)代化因素，傳統(tǒng)文化中強(qiáng)調(diào)尊卑等級和血緣關(guān)系的成分逐漸減少。中華文化走向進(jìn)步。

示例2：近代以來，中華文化以自身傳統(tǒng)和西方近代文化逐漸交融、結(jié)合，呈現(xiàn)兼收并蓄的發(fā)展趨勢。鴉片戰(zhàn)爭以后，西學(xué)在中國廣泛傳播，從林則徐、魏源、曾國藩、李鴻章到康有為、梁啟超等人，都重視對西方文化的學(xué)習(xí)，不斷汲取外來文化的優(yōu)秀成分。先進(jìn)的知識分子立足于傳統(tǒng)，兼采中外，貫通古今，以批判性態(tài)度反思中國傳統(tǒng)文化，指出其自身局限，用西學(xué)中的積極因素來改造傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

28、（1）、民族危機(jī)的加深；西方的影響；加強(qiáng)國防力量的需要；加強(qiáng)中央集權(quán)的需要；為新政提供財(cái)政支持；應(yīng)對庚子戰(zhàn)爭的巨額賠款。（2）、為軍事改革提供財(cái)力支持，加強(qiáng)了國防力量；培養(yǎng)了大量專業(yè)金融人才；加強(qiáng)了對地方財(cái)政的管理，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)；有利于民族資本主義的發(fā)展，推動了民族資產(chǎn)階級隊(duì)伍的壯大，客觀上為辛亥革命準(zhǔn)備了條件。

第五篇：金溪一中2013屆高三第七次三周考語文試卷參考答案 - 副本

金溪一中2013屆高三第七次雙周考

語文試卷參考答案

1.B(A.伉kàng C.載zǎi 著zháo D.恁nan模 mú)2．D（A 賬，蓬—篷 B侯—候，平C 蟄，鐘—終）3.D 考察：⑴實(shí)地觀察考查。如：他們到各地考察水利工程。⑵細(xì)致深刻地觀察。如：進(jìn)行科學(xué)研究，必須勤于考察和思索，才能有成就。可見，“察”強(qiáng)調(diào)的是“觀察”不符語境。考查：用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量（行為、活動）。如：考查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，符合語境。及時(shí)：⑴正趕上時(shí)候；適合需要。如：及時(shí)雨；他來得很及時(shí)。⑵不拖延，馬上，立刻。如：有問題就及時(shí)解決。即時(shí)：立即。如即時(shí)投產(chǎn)。從語境看，應(yīng)用“及時(shí)”。

4．A【解析】B.遞進(jìn)不當(dāng)，應(yīng)把“不僅”和“還”后的內(nèi)容互換，才能銜接下文。C.否定不當(dāng)，應(yīng)刪除“忘”。D、搭配不當(dāng)，應(yīng)為“培養(yǎng)思想的能力，汲取精神的能量”）5.A

6． A（“探春”與“迎春”互換。）

7【答案】B項(xiàng)以偏概全，原文是說大部分技藝傳承者。

8【答案】D(A項(xiàng)皇帝沒有制訂一個(gè)人“有文化”的標(biāo)準(zhǔn)；B項(xiàng)原文“只可意會不可言傳”的不是技藝傳承，是區(qū)別學(xué)堂教育與民間傳承孰優(yōu)孰劣的標(biāo)準(zhǔn)；C項(xiàng)沒有人說“活態(tài)的傳承”就比書本知識更符合技術(shù)規(guī)律。)

9【答案】C(A項(xiàng)原文沒有這種說法，屬于無中生有；B項(xiàng)這是傳統(tǒng)觀念；D項(xiàng)是一個(gè)比喻的說法，民間藝人與“圖書館”不完全對應(yīng)，屬于過于絕對。)10．C（集：成功。）

11．A（A項(xiàng)，①②均為代詞。）

12．C（②表現(xiàn)曾致堯有惠政，深得民心；③表現(xiàn)曾致堯有遠(yuǎn)見卓識。）13．（1）（曾致堯）多次向朝廷書面提出自己對國家大事的看法，宋太宗看了感到很驚奇，征召授予他著作佐郎的官職。（得分點(diǎn)“數(shù)”、“奇”、“拜”）

（2）那些富豪收手，沒有誰敢觸犯法律，人們也沒看見他用什么辦法做到這樣的。（得分點(diǎn)“斂”、前“莫”、“然”）

（3）但真宗了解了他的才能，打算征召他做知制誥，可是有大臣不同意，于是這事就算了（“知”“ 可”“ 乃”“已”各1分。）14.（1）．【解析】第三句寫的是靜景，池州為青山環(huán)繞春花萬千。第四句是動景，詩人在微風(fēng)吹拂下劃一葉扁舟悠悠然出了池州。（2分）這兩句以動襯靜，動靜結(jié)合。描繪了一幅人與自然和諧相融的美妙境界。（2分）（2）【解析】詩人運(yùn)用融情入景（或“借景抒情”“情景交融”）的手法。（2分）通過描寫四周環(huán)境之幽雅靜謐，反襯出詩人內(nèi)心的安寧與平和。（2分）

15.（1）曲肱而枕之 不義而富且貴（2）何伸雅懷 罰依金谷酒數(shù)（3）曖曖遠(yuǎn)人村 雞鳴桑樹顛（4）料峭春風(fēng)吹酒醒 回首向來蕭瑟處（5）木欣欣以向榮 善萬物之得時(shí)

16.①是塑造父親形象的重要組成部分，充分表現(xiàn)了他對兒子婚禮的重視，對兒子深沉的愛。②照應(yīng)第⑤⑥兩段，使前文父親一邊喊著“來了”，一邊撥開眾人上前的行動有了心理基礎(chǔ)，而且也使讀者更深理解了父親“僵立在那里”的尷尬。③為小說最后父親“淚流滿面“做鋪墊。（每點(diǎn)2分，答道兩點(diǎn)即滿分）17.①在兒子心中，父親身份低下，是個(gè)文盲，是他的痛。②在父親心中，兒子對他的冷淡以及忘情是他的痛。③發(fā)生這樣的事情，應(yīng)該使我們每一個(gè)人痛心。（每點(diǎn)3分，答道兩點(diǎn)即滿分）

18.父愛如山。父親艱難地把兒子養(yǎng)育大，為了在兒子婚禮上不給兒子丟臉，父親做了充分的準(zhǔn)備。在遇到尷尬后，他默默地回到山村獨(dú)自痛苦，保全了兒子的所謂臉面。付出一切，忍受一切，無怨無悔，在兒女成長中默默老去。我們不該忽視這份愛，更不該傷害我們的父親，不能讓他們因我們而心痛。（解答本題應(yīng)從“父愛”和“如何對待父愛”的角度入手結(jié)合文本分析作答。）

19.C E(C項(xiàng)“皺著眉頭小聲說”不是語言描寫是神態(tài)描寫，“懊惱和憤怒”也不符合人物心理。E項(xiàng)婚禮不是明顯的線索，主題歸納也偏離了文本。)20.略 21．【命題意圖】

這道試題指向青年人的責(zé)任感，有一定的現(xiàn)實(shí)針對性。當(dāng)代絕大部分的學(xué)生受到太多的關(guān)愛，往

往只知所求而吝于承擔(dān)。三則材料命意具有梯度，層層推進(jìn)，要求學(xué)生將自我在社會和歷史進(jìn)程中定位。

【寫作指導(dǎo)】

本文立意，可集中談承擔(dān)對自我、對社會、對人類進(jìn)步的責(zé)任中的某一項(xiàng)，也可采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，兼談三個(gè)方面。【參考譯文】

附：文言文參考譯文

曾致堯，是撫州南豐人。小時(shí)候在江南就很出名。太平興國八年，科舉考試中了進(jìn)士，做了符離縣的主簿，后連續(xù)升官做光祿寺丞、監(jiān)管越州的酒稅。多次向朝廷書面提出自己對國家大事的看法，宋太宗看了感到很驚奇，征召授于他著作佐郎的官職。讓他巡行視察汴河運(yùn)輸?shù)氖乱耍龅姆浅：咸诘男囊狻Ｉ氉隽嗣貢肿隽藘烧戕D(zhuǎn)運(yùn)使。

諫議大夫魏庠在蘇州做知州，依仗皇帝對他的恩寵，干了很多違法的事情，官員們沒有誰敢過問這些事的。曾致堯彈劾他的罪狀讓皇帝知道，太宗吃驚地說：“這人敢管魏庠，令人佩服！”最終因?yàn)樵聢蛄T免了魏庠。洛苑使楊允恭憑借進(jìn)諫受到皇帝的寵幸，他的建議皇帝沒有不聽從的，他提議的事情安排下來，曾致堯常常擱置一邊不去執(zhí)行。楊允恭把這事上告給皇帝，太宗派人問曾致堯，曾致堯詳細(xì)說了事情不可執(zhí)行的原因。曾致堯?qū)δ切┦玛P(guān)重大并且人們感到為難的事情嚴(yán)加糾正，對那些小事，要求就非常寬松。年終，他的考評是最好的，調(diào)任壽州做知州。壽州離京師很近，那些富豪大商與權(quán)貴結(jié)交，以難管著稱。曾致堯在壽州過了一年多，那些富豪縮手，沒有誰敢觸犯法律，人們也沒看見他用什么辦法做到這樣的。曾致堯?qū)壑萏貏e有惠政和愛心，離任時(shí)，壽州百姓攔阻挽留好幾天，最后他一人騎馬，帶著兩個(gè)兵卒逃離，路過別的州縣，壽州人還有追趕他的。又升職做主客員外、三司鹽錢勾院通判。

這時(shí)，李繼捧拿銀、夏五個(gè)州歸順朝廷，他的弟弟李繼遷逃進(jìn)沙漠做了盜匪。宋太宗急忙派李繼捧去招降他，李繼捧到了以后，李繼遷就用假合作誘騙他的哥哥，最終又達(dá)到了目的，囚禁了李繼捧。自陜地以西，又陷入了兵禍之苦。宋真宗剛剛登上皇帝位，更加想用恩惠使李繼遷歸順，答應(yīng)歸還他的地盤，讓他聽從朝廷的管理。唯獨(dú)曾致堯認(rèn)為李繼遷反覆無常，不可歸還土地。李繼遷在得到五個(gè)州后，過了二年，果然反叛，包圍了靈武。議事的大臣又要把靈武給李繼遷，曾致堯更加爭執(zhí)，認(rèn)為不可。他的話雖然沒有被聽從，但真宗了解了他的才能，打算征召他做知制誥，可是有大臣不同意，于是這事就算了，出任做了京西轉(zhuǎn)運(yùn)使。

王均被誅滅，曾致堯奉命安撫西川，誤把詔書遺留在家里。他的副手潘惟岳讓曾致堯?qū)实壅f“過吉柏江時(shí)船破丟失了詔書”，來自我解脫。曾致堯說：“做臣子卻欺騙自己的君主，我不能這樣做。”于是上書彈劾自己，朝廷放下此事沒有過問。這以后潘惟岳進(jìn)入內(nèi)宮覲見皇帝，提起西川的事情，詳細(xì)介紹了曾致堯彈劾自己的情況，真宗聽后慨嘆不已。

李繼遷兵患已長時(shí)間不能解除，丞相張齊賢掌管環(huán)、慶以西的軍務(wù)，朝廷任命曾致堯憑判官的身份隨從。曾致堯說：“西兵十萬，都?xì)w王超指揮。王超的才能不可讓他獨(dú)自一人擔(dān)任要職，而且兵力多勢必導(dǎo)致權(quán)勢過大，到那時(shí)就不容易指揮了。如果不能調(diào)動指揮各位將領(lǐng)，事情一定不會成功。”真宗對他的建議感到很為難，下了詔書，也只是讓陜西聽從張齊賢的指揮，讓張齊賢能自己調(diào)動軍隊(duì)罷了。曾致堯考慮到自己的建議最終不會被采納，于是就告辭出發(fā)了。恰逢朝廷對眾高官進(jìn)行賞賜，曾致堯拒絕說：“我曾為某丞相進(jìn)言，但事情沒有湊效，不敢接受賞賜。”因此被貶為黃州團(tuán)練副使。曾致堯被貶后，不久王超兵敗，李繼遷攻破清遠(yuǎn)軍，朝廷最終也只好放棄靈州。

曾致堯被貶過了一年，又做了戶部員外郎，泰州知州。上奏疏議論國家事務(wù)，言語斥責(zé)大臣特別激烈，當(dāng)時(shí)都不高興，又調(diào)任鄂州知州。后來在揚(yáng)州知州任上，因?yàn)槭д`多支取了一個(gè)月的俸祿，雖然自己曾主動說明，還是被貶為監(jiān)江寧府酒稅。因?yàn)槌⒎舛U的恩惠，多次升官為戶部郎中。大中祥符五年五月某日，死在官任上，享年六十六歲。