第一篇：天津高考作文

天津高考作文

篇一：2014年天津高考語文作文參考范文

人類從古至今都在夢想著能上天入地，能上知天文下知地理，無所不知，無所不曉。現在，科技不斷發展，人類發明了宇宙飛船，實現了上天的夢想，又發呢了潛艇，實現了入地的夢想，也許將來的有一天，人類真的能發明智慧芯片，那么我們也將實現知曉一切的夢想。到那時，智慧芯片能帶給我們什么呢？又將把我們帶向何方呢？

如果擁有了智慧芯片，人人就將擁有像愛因斯坦那樣的大腦，人人都可以成為科學家。這確實是人類的福音。但是，如果壞人擁有了智慧芯片，他們就將會有更高級的反社會手段，對人類造成威脅的武器，到那時，任何辦法也阻止不了他們，任何人也挽救不了人類的災難。

如果擁有了智慧芯片，智障者都可以變成聰明人，而聰明人還可以更聰明，人人都聰明絕頂這確實是人類的福音。可是，人人都擁有同樣的知識，有著同樣的思想，每人都可以說出同樣的話，那么整個人類就將成為了除了外貌之外，擁有同樣智慧的機器人。人人都一樣，社會上就不存在了競爭，沒有了競爭，就沒有了動力，人就不再有追求與進步，社會就將停步不前。

智慧芯片的作用是將你所不知道的知識一一告訴給你，它在知識上可以稱之為知識寶典，無所不曉，這極大地滿足了人尖的好奇心與求知欲。但是人類擁有了它，我們就不需要去上學，更不需要學校了，因為我們人人都可以考滿分，學與不學，考與不考有什么區別呢？在某種意義上，智慧芯片就像克隆技術一樣，人類需要什么它不給予什么，從此，人類還會有想像力與創造力嗎？

也許將來有一天，智慧芯片真的存在，也許世界上真的會存在著你說一句古詩詞，連一位賣菜的老太太也能接下一句的現象，整個社會都是知識的海洋，雖然這足以體現一個國家的科技水平和國民的文化素養，但是，人類的發展是有一定進程的，是有一定規律的，智慧芯片的發明，看似推進了人類社會發展的進程，但實際上會讓歷史的車輪停止前進。

人類的進步發展，最終還是要靠人類自己去探索，去創造，去發明，不要奢求智慧芯片代替我們人的大腦，如果真到了那一天，也許人類就不存在好奇心了，面對一個個毫無差異的人，這世界一定會索然無味。這樣看來，智慧芯片不是什么好玩意，帶給人類的也許就是一場毀滅性的災難。

那場空難十二年之后，人們在這個遠離塵世的荒島上發現了小強。大家第一眼看到他時，只見他披著芭蕉樹葉，手中拿著那支綠幽幽的自制竹茅，身體沒被芭蕉葉遮住的部分被常年日照曬得黝黑發亮。他滿臉的胡茬子，一頭黑黑的長發用草根隨便扎在一起披在身后，看起來活像一個野人。他的這幅形象被目擊者的智慧芯片錄了下來，瞬時傳遍全球。人們稱小強是智慧芯片時代的魯濱遜。

小強回到人世間后，人們想起來他是唯一一位沒有被植入智慧芯片的成人。在智慧芯片時代，學校早已消失，世界上所有的人在六歲生日的時候必須植入智慧芯片。有了智慧芯片，人們再也不必為了知識寒窗苦讀十余年了。智慧芯片通過聯網，可以瞬時調出人類所有的知識供芯片主人使用，博學多才已經成為每個人的基本技能了。

智慧芯片的最佳植入年齡是六歲，而小強空難時才五歲，所以那時還不到植入智慧芯片的年齡。現在，小強已經十七歲了，早已過了最佳年齡。智慧芯片的知識告訴人們，在小強現在這個年齡再植入芯片，會對其大腦造成不可預料的損害。于是，人們打消了給小強安置智慧芯片的想法。他們給小強提供了一套豪華智能住宅，將他作為一只珍稀的國際保護動物一般供養保護起來。

雖然多年遠離人類，但小強并不蠢。實際上，小強可以算是非常聰明。沒有智慧芯片，小強只能依靠人類古老悠久的學習技能來掌握現代社會的各種基本知識和技能。通過住宅的電腦，小強開始努力地學習語言，數學，科技，文學，哲學等各種知識。他有自知之明，知道自己再怎么學習也遠遠趕不上其他任何人。不過，他只求在這智慧芯片時代能自己照顧自己，能盡力滿足自己的求知欲。雖然時不時有人嘲笑他蠢，但是小強總是一笑置之。

這樣平平靜靜地過了五年。一天早上，小強像往常一樣在離家不遠的公園小道上跑步。忽然，前面一個三十歲左右的漂亮女人眼睛發直對著他撞過來。小強避讓不及，跟女人一起滾倒在地。他爬起來，正想責備這個莽撞的女人，卻看見女人躺在地上，像個傻子一樣眼睛直直地望著天空。小強正在詫異，忽聽旁邊的馬路上傳來一連串的爆炸聲。他嚇了一跳，往周圍一看，只見周圍幾乎所有的人都呆若木雞，仿佛被麻醉槍擊中了一般。這時，爆炸聲接連不斷，似乎整個城市都被陷入了恐怖襲擊中。小強趕緊往自己的家里趕去。一路上，只見各種車輛撞在一起，汽車殘片遍地，馬路上一片狼藉。不少人在車禍及隨之的爆炸中遇難，人們的哭喊聲連綿不絕。活著的人都是一副傻呆呆的模樣，仿佛不能理解發生了什么。小強在各種殘骸中跌跌撞撞地趕到自己的家。家門沒有像往常一樣自動給他打開。他拿起一塊汽車殘片砸破玻璃窗翻進屋，對著電腦喊到：芝麻開門——這是他自己設置的打開電腦的口令——可是，電腦毫無反應。他看到窗外幾個四五歲的小孩哭喊著往這邊跑。一架巨大的飛機從頭頂天空極低處歪歪斜斜地滑了過去，不到幾秒鐘，只聽一聲巨響，一股火光和濃煙從不遠處升起，大地仿佛地震一樣在飛機的爆炸聲中抖動。那群孩子嚇得哇哇大叫起來。小強打開門，招呼小孩們進到自己家里。最大的一個小男孩看起來有五歲多，戰戰兢兢地問道：“叔叔，發生了什么事啊？”小強搖了搖頭，心里想：我也想知道呢。他看著電腦黑黑的屏幕，心想怎么偏偏現在電腦打不開呢？如果能打開電腦，他就能從網絡里知道發生什么了。忽然，一個可怕的念頭出現在他的大腦：電腦打不開，外面的人們也都像是斷了網線一般成了傻子，一定是智慧芯片出了問題！從事發的瞬時性看，大概是全世界所有的智慧芯片同時出了毛病。那么，只有一個解釋：一種可怕的電腦病毒瞬間侵入并毀壞了所有的智慧芯片！

孩子們還在那里吵吵嚷嚷，有些孩子跑到破碎的窗戶邊恐懼地看著外面的亂象。小強坐到沙發上，想著這事的后果。沒有了智慧芯片，所有成人的知識都會歸回到他們六歲前所學。由于多年依賴于智慧芯片，再加上電腦病毒的損害，他們的實際知識甚至可能會基本歸零。六歲以下的小孩們因為還沒植入智慧芯片所以大腦不會受電腦病毒的影響，不過他們還太小。而且因為等著植入智慧芯片，他們也沒有刻意去學任何知識。那么，如果他的推想是事實的話，他自己現在就是這世界上最有知識的人啦。他走到窗邊，手扶著兩個小孩看著窗外。外面仍然斷斷續續傳來爆炸聲，天空陰云密布，像是昭示著一個時代的結束。小強的直覺告訴他，他的推想沒錯，如果這個世界還能復興的話，這個復興的重擔落在了他一個人的肩上。天幕低垂，他感到整個世界在向他壓過來。

要頭腦，不要芯片！

如果科技真的達到了在人腦中植入“智能芯片”的時代，我想，這一定是人類最大的悲哀。人類因為自己開發的科技而使我們自己變得不再像一個人，而是一個生出來就會被程序操縱的機器，是一個事事都能理智分析卻完全沒有感情的軀殼，是一個無所不知卻千篇一律的復制品。

我們過度依賴這些科技，從而就會失去我們求索的過程、失去個性。想到那些“無所不能”的芯片即將問世，我就感到害怕，因此我大聲疾呼：要頭腦，不要芯片！

誠然，科技著實會帶給我們一些好處：它讓我們的生活更便捷高效，讓我們認知世界的角度更多更新穎，可也確實帶來很多弊端。如果說科技是水的話，那么必然有清水與污水；如果說科技是路的話，那么必然有的通向坦途，有的是刀山火海；如果說科技是一個朋友的話，那么必然有的為你兩肋插刀，有的插朋友兩刀。我們應該仔細斟酌；可當我們迫不及待地研究智慧芯片時，我們又是否斟酌過呢？答案當然是沒有。

裝上了智慧芯片，我們便失去了對知識的求索過程。“我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，也不愿祈求有力者的垂青。”雨果如是說。是的，我們有了這種“芯片”，我們就會在一瞬間擁有大量的知識儲備，會節省很多時間，可是如果這樣，我們又會對世界有多少興趣？我們也許不用上學，那也無法領悟與一道難題獨處時的快樂心境，科學的魅力不在于得出的結果而是在于在艱難困苦中百折不撓。倘若失去了過程，就如同一段旅行沒有了沿途的風景，光禿禿的，那是何其可怕！因此我選擇要頭腦，不要芯片。

裝上了智慧芯片，我們便失去了“個性”。我們都擁有完全相同的知識，這意味著我們每個人的認知水平完全相同。所以我們不必驚羨莫言獲得諾獎的成功，因為每個人多可以寫出魔幻現實主義，那么人人寫書誰來看書；我們不必仰視富翁們的才華，因為每個人都深諳經商之道，那么人人決策誰來執行？失去了個性，也就打亂了社會的分工，如果人人都可以做老板，憑什么他就要打工，憑什么那個老大娘只能賣冰棍呢？失去了個性，就如同我們是一個個復制品，而地球就是一個龐大的生產車間。因此我選擇要頭腦，不要芯片。

裝上了智慧芯片，我們便失去了情感。擁有智慧芯片我們會明白很多道理，我們明白“天下沒有免費的午餐”，所以對朋友的關心處處提防；我們明白“知人知面不知心”，所以深深包裹自己不會相信任何人，那么這個世界又會變成什么樣呢，沒有情感、談何信任？當人間將要變成寒冷的極地時，我選擇要頭腦，不要芯片。

也許我們應該清醒：智慧芯片的出現，可能不會是世界更進一步的助推器，而會是人類發展過程中一個危機的時刻。

要頭腦，不要芯片！

當我們全都無所不知

崔瑾哲

人人都希望自己能上知天文，下曉地理，于是古時便有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的儒生，今日也有“起得比雞早，睡得比狗晚”的高考考生。無論古時今日，求學的路都是艱辛的，但如果出現一種能讓我們無所不知的芯片，會不會讓事情變得更好呢？

當我們無所不知，我們便不用起早貪黑地上學讀書，老師也不用每天辛苦地上班，備課，這樣看來，大家似乎都輕松了許多。而且，當我們走街上就隨時都能遇到博學多才的人，與他談古論今，豈非樂事一樁？如此想來，我們全都無所不知的生活真是十分美好。但，真的會是這樣嗎？

當我們全都無所不知，先從功利一點的角度來說，當人人都學富五車的時候，人與人之間毫無差距，對于那些考取功名便是為了做官的儒生，對于那些擠過獨木橋只是為了找到賺錢的好工作的考生來說，這樣學習之后又有何意義，學有所成又有何用？最后大家不都是一樣？而對于那些真的是為了學習而學習的人來說，這同樣是無趣的，當腦中產生疑問時，自己便能馬上得出正確答案，那又有何必要與人探討，這樣得到的知識又有何意義的樂趣？

當我們全都無所不知，我們便被迫失去了尋求的過程。周國平曾說：“尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過程之中。”我想說，尋求知識，所貴者不在知識本身，而在尋求，而當我們不必尋求便已滿腹詩書時，我想，知識已失去了意義。

所以，在我看來，發明這種智慧芯片是沒有意義的，就像地鐵，飛機一樣，只會讓本來就匆忙的人生更加快捷，卻讓人們無法像之前一樣領略過程中的美景。用這種芯片獲得知識，就像一場從起點匆匆到達終點的旅行，而沿途都是一片黑暗，什么都沒有看到，能說這是有趣的嗎？

當我們全都無所不知，活著又有什么意義？

沒有什么未知需要我們去探索，一切都是已知，一切都已是定式。“我有時會驚喜，有時也會失望，但至少我親自品嘗了所有‘未知’。”正是這許多的未知才讓背包客谷岳的人生充滿樂趣。

所以，不必去妄想什么無所不知，只要你一直不放棄追尋未知。

在智慧芯片時代仍需學習

李鑫

有這樣一個奇妙大膽的設想——將來有一天，我們發明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。這樣一個偉大的科技成就聽上去像是給在學海中掙扎的莘莘學子以解脫的機會。但仔細揣想，難道那個時代的孩子真的再無需“十年寒窗苦讀”？難道“懸梁刺股，鑿壁偷光”的刻苦學習精神只能存在于先輩的記憶中，注定被時代的需要所淘汰？

不，不是這樣的！智慧芯片并不可以一勞永逸，因為在智慧芯片普及的時代，當你欣喜于“不勞而獲”的擁有豐富學識時，你同樣會沮喪地發現，周圍人早就以相同的方式獲得了同樣淵博的知識儲備。因此，它并不能成為你的優勢，反而是所有人在時代發展下的必需。即便有了智慧芯片，我們若要提高自己的能力，踐行自己的價值，學習依舊是行之有效且必不可少的方式。

在智慧芯片的時代仍需學習。我們不可否認智慧芯片為我們節省了大量背誦記憶的時間，使記憶的準確性，全面性有所提高，但記憶并不是學習的全部。學習更重要的是對知識的理解和掌握。我們通過智慧芯片掌握的知識全面但抽象，如果我們沒有理解，它就只是一潭死水，毫無用處。若人人局限于此，不愿思索，那我們終將囿于前人的成就無法突破創新，進而使時代發展的腳步止步不前。我們唯有通過虔誠的學習，認真的思考才能將知識消化于心，真正的理解與掌握。

在智慧芯片時代仍需學習，因為在人人都博古通今時，對知識應用的能力就定會成為選拔與劃分人才的標準。子曰：“學而時習之，不亦樂乎。”是的，學習的最終目的在于培養應用的能力。我們只有經過了科學，系統地學習才能靈活準確地應用所學。當知識變得廉價而易得，這種應用知識的能力定會成為你獨一無二的財富。

在智慧芯片時代仍需學習，因為學習的意義不僅在于掌握現有的知識，更在于培養舉一反三，見異思遷的學習能力，更在于養成在生活中理性思考的習慣。這些能力讓我們在學習之外的生涯終身受益。若不經過學習，我們無法在冗雜、繁瑣的知識中把握精髓，亦難以擁有分辨能力以及正確的是非觀，難以形成自我認知的體系與價值觀。

所以，無論是在經濟高速發展的現今，又或是在智慧芯片普及的未來，我們通過自身努力去獲取知識、培養能力的這一學習過程都是必不可少的。盡管學習的方式，內容有所變化，但學習精神的精髓依舊值得我們發揚光大！

向芯片說“不”！

篇二：2012天津高考滿分作文

2012天津高考滿分作文

閱讀下面的材料，按照要求作文。

兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發我們深入思考??請根據以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

點評：采用寓言做材料的，從選才角度，增加了考生哲理思辨能力的考察。文體要抓住“水”和“魚”的關系，魚生活在水中，水是魚最熟悉的環境和物質，但是魚卻分不清楚。生活中，我們常常這樣，對極熟悉的事物往往熟視無睹，這也提示我們反思自己的生活，珍惜身邊的人或事物。該作文題提供了較為廣闊的想象空間、思維空間和認知空間，能調動考生平時積累，使其從中發掘出一定的形象性、思辨性、審美性的內涵。考生可以自主選擇體裁，展示自己的寫作個性，考生可以充分發揮想象力和創造力，敘事或抒情，有助于引導考生樹立積極的情感、態度、價值觀，體現了新課程改革關注學生主體、關注學生獨特情感體驗的理念

2012年天津高考(微博)作文題依舊延續了給材料自命題作文的命題樣式。通過一則小寓言——老魚和小魚關于水的不同感知，引導學生思考如何去感知周圍的世界，如何從身邊平凡的生活中體味到豐富的情感，如何從司空見慣的事情中挖掘出深刻的道理。

材料中老魚和小魚關于水的對話，今人想起西方的一句名言“魚兒對于它始終生活在其中的水卻感之不多”。其實我們人亦如此。我們往往對身邊朝夕相處的人、晝夜相伴的環境熟視無睹，無所動于衷，其實他們才是我們生命中最重要的。莊子“涸轍之鮒”的寓言中說：“吾失我常與，我無所處。”意思是說一旦離開了賴以生存的環境，我們就難以生存下去了。這個世界上最寶貴的東西都是免費的，卻是我們不可或缺的：空氣、陽光、水······人間至真無上的親情。

這則寓言所表達的哲理也“看似尋常最奇崛”。它提醒我們多去關注身邊的那些平凡中的偉大、那些瑣事中的感動。其實，生活中從來不缺少感動，缺少的只是發現而已。最近大江南北涌現出的那些“最美媽媽”“最美女孩”“最美教師”“最美司機”······不都是實證嗎?希望青

年學子們能夠擦亮觀察生活的眼睛，培養一顆敏銳的心靈，多去關注身邊的人和事，多去觀察周圍的生活，學會從簡單的事情中領悟深刻的道理，從身邊的平凡世界步入詩意的人生。

2012年全國高考天津卷作文題采用材料作文形式，由寓言及提示語兩部分構成，其中寓言摘譯自美國作家華萊士在肯尼恩學院畢業典禮上的英文講演稿。該題具有以下特點：

1.清新活潑

材料所給寓言中，老魚問小魚“水怎么樣”，小魚由茫然不知所答到忍不住發問“水到底是什么東西”，老魚問得看似尋常卻飽含關切之情，小魚問得雖然懵懂而不乏天真之態，情節活潑，敘述靈動，會使考生感到親切，寫作心態輕松。寓言前后二問不是對答，卻暗含聯系，意味深長，情趣盎然，發人深思。

2.意蘊豐富

材料中簡短的提示語“最常見的東西，往往最容易被忽視”“看似簡單的事情，能引發我們深入思考”，不僅恰到好處地點明看似淺顯的寓言中所深含的意蘊，而且可引發考生從人、社會、自然等不同層面，選擇自己熟悉的切入點，如親情、友情、幸福、傳統、禮儀、道德和環境等，進行“我(或我們)忽視了什么”、“為什么會忽視”、“忽視了會怎樣”、“怎樣才能不忽視”等不同層次的深入思考，也可以小見大，對身邊的一些社會現象和問題進行理性探究和多元思考，為考生寫作提供了積極的引導，開放有度，探究可控。

3.貼近考生

該作文題提供了較為廣闊的想象空間、思維空間和認知空間，能調動考生平時積累，使其從中發掘出一定的形象性、思辨性、審美性的內涵。考生可以自主選擇體裁，展示自己的寫作個性，考生可以充分發揮想象力和創造力，敘事或抒情;長于理性思維的考生可以展示自己的思辨能力和探究能力，撰寫議論文或哲思小品??有助于引導考生樹立積極的情感、態度、價值觀，體現了新課程改革關注學生主體、關注學生獨特情感體驗的理念。【解析】

根據提示內容，寫作對象限定為：

1、常見的不可或缺容易被忽視的而實際上不該忽視東西。材料中相對應的東西是存在其中的對于魚的生存有不可或缺的作用而這種作用又被魚所忽視的水。

2、看似簡單實際上不簡單的事情。材料中相對應的事情是魚在水中游來游去。

3、對上面兩項內容中的一項或兩項引發的思考的相關內容。材料中對應的是小魚在老魚的提示下開始思考“水是什么東西”。

對于人類來說，我們會容易地想到有四樣東西及其組合而衍生出來的東西是符合第一個條件的，它們是土地、水、陽光、空氣。人們在這它們組合而衍生出的很多種植物如糧食，及由它們和植物組合而衍生的一些動物如牛羊，都符合第一個條件。人生活在土地、水、陽光、空氣中并依賴這四樣東西生存，這個事情看似簡單而實則不簡單。這是符合第二個條件的。

我們不容易想到的如親情友情道德信仰，也構成我們個體的人的生存的精神環境，比如真誠守信，抽象一點，也符合常見不可或缺容易被忽視的條件。是可以作為寫作對象的。

從故事及提示中看，有一個隱含其中的一個重要的要求，就是要寫人類對于常見的東西或簡單的事情的那種不可或缺的依賴關系，即那些東西或事情對于人類生存的無可替代的重要作用。從而提醒人類應該懂得對平常簡單的事物的感恩、珍惜和愛護。這應該成為作文的最佳立意。

我寫此文，可能會寫“糧食是什么東西”，告訴人們糧食是土地水陽光空氣變化而成的為人類生存提供身體和能量的人類的必需品。是跟父母一樣給我們提供生命的東西。我們應該對糧食懷有跟對父母一樣的感恩報恩之心之行，好好珍惜愛護糧食；可能會寫“誠敬是什么東西”，告訴人們誠敬就是善行美德的源頭，幸福人生的根基，像土地水陽光空氣一樣普通平常而不可或缺。一份誠敬得一分利益，十分誠敬得十分利益。例子就用那個鐵路巡路工的故事，用這個故事講一講對己誠對人敬，成就美好人生，贏得人人尊敬的道理，引導人們對工作對生活，對事業對愛情，“反身以誠”。

感受愛，感恩愛

都說世界上最珍貴的都是免費的東西，而這些免費的東西又都是看似細如灰塵的東西，所以極易讓人忽視它們的存在。魚兒不能缺水，但就在這最需要的東西里面，它都沒有細心去感知水是清澈或渾濁。我們人也是一樣，常常忽略身邊最不起眼的，最平凡的那些愛。要用心去感受愛，感謝愛。

有些愛擺在我們面前，我們卻當那是理所當然，完全看不到它對自己有多珍貴。我們學不會感受，學不會感謝，甚至常常抱怨，常常惡語相向。就拿父母的愛來說吧，都說“可憐天下父母心”。父母對子女的愛是天下最無私的愛，是不講條件的愛，是這個世界上任何人都不能相提并論的愛。“浪子回頭金不換”，無論我們犯了多大的錯誤，無論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會無條件地原諒。父母的愛，如春天里的縷縷微風，撫摸著我們稚嫩的臉頰;父母的愛，像夏天里的習習涼風，掠去我們心中的燥熱;父母的愛，似秋天的累累碩果，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉;父母的愛，仿佛冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴寒。

記得那是上初中的時候，那次因為一點小事跟母親拌了嘴，于是賭氣，晚飯也不吃就去上學了。下了晚自習開始饑腸轆轆，后悔當初沒把肚子填飽再出門。在出校門的那一刻我看見一個熟悉的身影向我走來，是我的母親她手里拿著一個大大的冒著熱氣的雞腿，說：“孩子，餓了吧，趕緊把它吃了。”當時我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著雞腿，反思著這樣的愛，是呀，他們用無聲的愛呵護我們健康快樂地成長，而我們卻把這種愛當做一件理所當然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休，憎恨父親的嚴厲批評，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報答的。學會感受父母那崇高無私的愛，學會感謝他們對我們無怨無悔的付出。

沒有朋友的人，沒有友情的人，想必應該是這個世界上最孤獨的人吧!友情，是一把刀，將我們心中那堅硬的城墻敲碎;友情，是一盞燈，照亮我們心中的彷徨與黑暗;友情，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂;友情是雨季里的小傘，為我們撐起一片晴天;友情是寒夜里的一把火，為我們送去片片溫暖;友情是一陣溫馨的風，撫慰我們受傷的心靈;友情是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的淚痕。華盛頓曾說過：“友誼是真正的一株成長緩慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去澆灌它，不用誠意的陽光去照耀它，最終有一天，它會調零、死亡，你便會失去友誼，失去更多，更多。對待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去感謝。當朋友高興時，我們和他一起分享快樂的喜悅;當朋友傷心難過時，我們幫他分擔憂愁痛苦;當朋友茫然失措時，我們鼓勵他迷途知返。伯牙與鐘子期的友情故事想必是從古流傳至今的，伯牙每次彈琴想到什么，鐘子期都能從琴聲中領會到伯牙所想之意境，這樣的默契真是百世難求啊!是的，友情使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。要知道，這個世界上沒有誰必須對我們好，我們要學會感恩友情。

不僅是親情，友情值得我們去感受，去感恩，這是一個平民英雄輩出的時代，是一個人人都可以奉獻愛的時代。社會上大大小小的愛心人士層出不窮，他們的義舉、壯舉同樣能讓 我們為之動容。“最美司機”“最美女教師”他們關鍵時刻的抉擇，他們在危難時刻迸發出的美麗舉動，不僅是人性的真實體現，更是愛的完美詮釋。對待這樣的愛，我們要敬仰，要感恩，沒有誰必須為誰交出生命，這樣壯大的愛是我們所不能承受的，所以我們要學會感受，感受那生命垂危時想的不是自己的偉大心理，感恩那危險來臨是想的都是別人的偉大行為。

我們需要愛去灌溉我們那干涸的心靈，我們需要愛來撫慰我們那布滿創傷的心靈，所以我們要學會感受身邊的愛，哪怕是一句小小的問候，一杯熱氣騰騰的開水，那都是滿滿的愛。我們要學會感恩愛，不要把人間最美的愛忽略掉，否則你會后悔沒有抓住最簡單的幸福。

草色遙看近卻無

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”詩意很好理解，在春雨的滋潤下小草發芽，遠遠望去一片綠色；可當人們走近時，卻發現綠色淡了，甚至肉眼都看不到。從文學的角度評價，韓愈的詩句是美的；但我覺得，退之先生的這兩句詩用來概括生活中的某現象也是再恰當不過的。

人們都崇拜英雄，希望在自己最需要的時刻，英雄能挺身而出。但失望的時候多，英雄似乎只出現在遙遠的地方。

“最美女教師”張麗莉的事跡廣為流傳。在呼嘯的汽車沖向學生的一剎那，她用纖弱卻有力的身軀搭起一個安全的崗亭；“最美司機”吳斌的事跡感動千家萬戶，在鐵片擊中血肉之軀后的76秒，他以美到極致的動作完成了由兇險到平安的擺渡。人們仰望張麗莉，因為在這個“個人至上”的年代，她的奮臂揮手形象地詮釋了師德的最高境界；人們欽敬吳斌，因為在這個道德與責任日漸稀薄的年代，他忍痛減速泊車的鏡頭是職業道德與敬業精神的最好說明。“最美”二字，是對他們的最高獎賞，更是對無疆大愛徹底回歸的呼喚。

有時人們也會生發這樣的慨嘆，為什么英雄只在遠方？我的生活中何日英雄突現？心情可以理解，但認識不能說沒有偏差。很多人認為，只有作出做出驚天動地大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。用狹隘與拔高的標準衡量，真正稱得上英雄的屈指可數。實際上，“最美女教師”、“最美司機”都是普通得不能再普通的百姓。設問一下，如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片，這兩個人是不是可以稱為“英雄”？很難回答。我們的社會還沒有進步到，可以把一個不在“編制”內的教師，把一個平凡的司 篇三：2015天津高考作文立意

2015天津高考作文緊靠一個范兒從多角度切入談自己心目中的范兒的感悟，以此深入，可以看出天津高考作文是與生活息息相關的，可以說是一個時代潮流的范兒，也可以是傳統范兒的繼承，下面是具體分析2015天津高考作文怎么寫

2015天津高考作文怎么寫

原題：

閱讀下面的文字，按要求作文。

近年來社會上流行一個詞范兒，并派生出中國范兒文藝范兒潮范兒有范兒等一系列詞語。范兒多指好的風格做派，近似于有氣質有情調有品位的意思。一個民族有一個民族的范兒，一個時代有一個時代的范兒，不同職業有不同職業的范兒，一個人也可能有一個人的范兒&&

請根據上面的材料，結合你的生活體驗與思考寫一篇文章。

2015天津高考作文作文立意：

天津卷作文題寫作角度多元，具有開放性，賦予了考生自主選擇、獨立思考和個性化表達的空間。某中學一線教師認為，考生可從時代、民族、國家、集體、個人等維度切入，多層面展示對生活的觀察、思考與感悟，敘說自己心目中范兒的風格、氣派、情調、品位等。既可對范兒概論綜觀，也可對某種具體的范兒描寫議論;既可刻畫其外在形貌，也可著意于內在精神;既可寫反映時代潮流的范兒，也可寫體現傳統文化的范兒。

有專家指出，材料具有一定的啟發性和延展性，可以激發考生的寫作思維。考生可以大處著眼，提要鉤玄，也可以由表及里，深入升華，只要具備了相應的生活積累和思辨能力以及文字表達能力，就能寫出較好文章。此外，題目對文體的要求較為寬泛，考生可以抒情記敘，也可以議論分析，適用于多種文體寫作，便于發揮其寫作個性。

第二篇：天津歷年高考作文

2011古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”“鏡”是認識自我和世界的另一雙眼睛。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩：望遠鏡將我們的視線引向遠方，顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗，反光鏡讓我們瞻前仍可顧后，哈哈鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。這些鏡為我們打開了多維的空間，使我們的視野更加開闊，思想更加深邃，心靈更加明澈。

請從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結合自己的感悟，寫一篇文章。

2010閱讀下面的文字,根據要求作文。

世界似畫筆下繽紛的色彩,世界如琴弦上跳動的音符;世界因創新而進步,世界緣和諧而溫馨;世界可以存在于神奇虛擬的網絡,世界更演繹著平凡真實的人生;世界說起來很大,世界其實又很小??

每個人都有自己的世界,每個人都生活在世界之中。請你結合自己的體驗和感悟,以“我生活的世界”為話題,寫一篇文章。

要求:(1)自選角度,自擬題目。(2)除詩歌外,文體不限。(3)不少于800字。(4)寫出自己的真情實感。(5)不得套作,不得抄襲。

200925.閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）

當前，出生于20世紀90年代被稱作“90后”的青少年，越來越多地受到社會的關注，有人對他們贊揚嘉許，有人對他們表示擔憂，也有人認為他們是在以自己的方式詮自己的青春??不管怎樣，“90后”終將擔當起社會和歷史賦予的重任，請你聯系個人或社會實際，以“我說90后”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于800字。

（4）寫出自己的真情實感。（5）不得套作，不得抄襲。

2008天津卷

作文要求：

請以“人之常情”為題寫一篇作文。

800字作文，除詩歌和話劇外體裁不限。

2007天津卷作文題：

以“有句話常掛嘴邊”為題，寫一篇文章。

要求：

1、除詩歌外，文體不限。

2、不少于800字。

2006

五、天津地區高考作文題為：“愿景”。

《現代漢語詞典[第五版]》收錄一個新詞-愿景，詞義是：所向往的前景。請以“愿景”為題寫一篇不少于800字的文章，文體不限。

2005作文題目為“留給明天”，除詩歌外文體不限，不少于八百字。

200

4十、天津卷

閱讀下面的文字，根據要求作文。

選材的木匠來到山里，當他看到一堆奇形怪狀的樹根時，認為是無用之材，搖搖頭就走了；不久，一位根雕藝術家也來到這里，看到樹根，喜出望外，就把它們拾回家，加以雕琢。樹根變成了精美的根雕藝術品。

這則材料會使人產生許多聯想，請你結合生活實際，以“材與非材”為話題，寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在這個話題范圍之內，試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

第三篇：2018高考作文天津解析

2018高考作文天津解析（帶范文）

一．命題說明：

本題來自2018高考天津卷作文真題。

閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟，寫一篇文章。（60分）

生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢想……

要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明； ③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

二．命題方向

人文底蘊：人文積淀、審美情趣 科學精神：理性思維、批判質疑

責任擔當：社會責任 健康生活：健全人格 實踐創新：技術運用

三．審題

限制性

（1）“自選角度，自擬標題”選擇角度不宜貪多求全。

（2）“文體特征鮮明”，寫記敘文要像記敘文，寫議論文要像議論文，寫抒情散文要像抒情散文，不能四不像。

（3）對“器”要進行概念厘定，不可天馬行空。

開放性

（1）從物質層面： ①器能盛納萬物； ②器能助人成事；

③美的形制與好的內容相得益彰； ④國之重器（物質，如“東風”系列導彈）。

（2）從精神層面： ①兼容并包，彰顯才識氣度； ②國之重器；

③肩負榮光，成就夢想；

④大國要有大“器”（精神，如“一帶一路”之“計利當為天下計”的胸襟）。

四．解題

2018天津卷作文立足于“立德樹人”，著眼于大視野，引導學生“認識社會、認識自我、規劃人生”；希望莘莘學子能“盛納萬物，內外兼修；有情懷，有大國工匠之器；有器量，兼容并包，進而成為?國之重器?”，與祖國共命運同發展。作文材料介于新材料作文和話題作文之間，審題難度較小，有很廣泛的寫作空間。

材料中“生活中有不同的?器?”開宗明義，告訴我們，器的多樣性，實質也就告訴我們可選擇內容的多樣性。“器能盛納萬物”是從用途上來說，這不禁讓人質問：什么樣的“器”可盛納萬物呢？這些“物”是實指還是虛指呢？由此可展開思維縱橫馳騁。

“美的形制與好的內容相得益彰”是從外形來說的，同樣可以讓人產生遐想：“美的形制一定與好的內容相得益彰嗎？”“不美的形制可與好的內容相得益彰嗎？”等問題。當功能與外形結合起來，寫作的內容已經十分豐富了。

“器能助人成事”是從功能上來說的，這個“成事”當然也有積極面和消極面。如一柄寶劍，當正義之人以其斬殺妖邪時，是成人之美；當奸佞之徒以其濫殺無辜時，是助紂為虐。如洲際導彈，可謂國之重器，在霸權主義者的手中，是欺凌列國的幫兇；在熱愛和平者的手中，是維護一方平安的瑰寶。故“器”本身無好壞之分。

“有一種?器?叫器量”，這是從內涵上來說的，“器量”越大，胸襟越開闊，反之則逼仄。“器量”大的人可以兼容并包，由此可提及集體，國家；構成個人-集體-國家的遞進態勢，由此及彼，由個及眾，增加文章廣度的同時增加文章的厚度。

還有一種“國之重器”專指人，對國家有特殊貢獻的人，如殲20總師楊偉、雜交水稻之父袁隆平、青蒿素的創始人屠呦呦等，是當之無愧的國之重器，他們肩負榮光，成就夢想……但有一點很值得注意，題干中“國之重器，肩負榮光，成就夢想……”中的“……”則意味著國之重器還有許多其他的功能，足夠思維豐富的學生任意馳騁。

總而言之，這則材料對于考生來說應該是比較了解的，是符合考生這個年齡層次的認知水平的，有足夠的思考空間給考生發揮。

五．參考立意

1.內外兼修； 2.“器”之自述； 3.匠心鑄利器； 4.有“容”乃“大”； 5.大國要有“大器”； 6.有一種“器”叫器量”； 7.做“盛納萬物”之“器”； 8.有一種夢想叫“肩負榮光”； 9.有一種“器”叫“國之重器”； 10.有一種“榮光”叫“國之重器”； 11.計利當為天下計，鑄器當鑄國之重器。

六．范文展示 57分

“國之重器”贊

天津考生

“國之重器”是什么？

支撐一個國家存在或變強的物或人，就是“國之重器”。前兩天在報紙上讀到題為《國之重器，人才為要》的評論，不由沉思：看我煌煌中華，可稱“國之重器”者誰？

想到了小個子巨人。“貧窮不是社會主義！”震聾發聵的吼聲過后，改革開放的大幕訇然中開，古老的中國開始了走進新時代的勻加速接力。你看，科學發展，和諧發展，那握緊百姓的手緊緊握住的是江山錦繡；你看，兩個一百年的構想，正譜寫著中華民族偉大復興的序曲。胸懷使命，熱血擔當，高瞻遠矚，東方巨輪在領航人的揮手中不斷破浪乘風。

想到了那一張張智慧的面龐。為尋找最合適的安放地，“天眼之父”南仁東帶著300多幅衛星遙感圖，跋涉在中國西南的大山里；為提取青蒿素，屠呦呦40年如一日，歷經近200次的失敗最終取得成功；黃大年以超負荷的付出，填補了我國在深部探測關鍵領域的技術空白。超凡的智慧，置于為國爭光的平臺輔以執著的努力，才成就了張貼著國家符號的重器干城。

想到了那一個個正直的名字。在身縛各種各樣“繩索”的大環境下，顧準保持著頭腦的清醒；在舉國上下皆瘋狂的時代，張志新堅持真理發出泣血的質疑與吶喊；在經濟利益高于一切的大潮下，有固守良知正義、敢于向一切不合理揮刀的堅強女性王選，有媒體人白巖松、柴靜，有“公知”代表崔永元……他們是這個民族的脊梁。

又想到了那一雙雙舞動的手。地動山搖過后，洪水肆虐之時，綠色的方陣瞬時現身，他們用血肉之軀撐起傾斜的天柱，以緊密相連的手為百姓搭起安全的環島；炎熱的烈日下，凜冽的寒風中，有身著各色工裝的身影，他們手中的鐵鉗、瓦刀、方向盤，像極了舞臺上的各種形制的樂器；還有潤物無聲的教師、加班加點的醫生、走街串巷的快遞員、扮美城市的清潔工……每個人用各有所長的雙手，推動著社會的優雅徐行。

領袖、智者、思想者、士兵、普通勞動者，每個人以自己特有的方式詮釋著“國之重器”的具體內涵，豐富著這一詞匯的色彩與蘊涵。

“為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉！”愛得深沉，所以竭力；愛得深沉，所以盡心。竭力盡心，方成“國之重器”！

【標桿解讀】

開篇設問解題，明確國之重器就是“支撐一個國家存在或變強的物或人”，然后借報紙上評論的題目，告訴讀者自己要從“人”的角度切入。習作主體部分從四個方面對可稱“國之重器”者做了具體的展開與禮贊：領袖的高瞻遠矚、智者的創新、思想者的敢言、普通人的奉獻，這些人“以自己的方式詮釋著‘國之重器’的具體內涵”。尤其是第6段，作者想到了眾多普通人，對“國之重器”的含義進行了別樣的解讀。最后點明“竭力盡心”乃成為“國之重器”的基本條件，實際上是啟發讀者為國家社會的發展做出自己的努力，升華得很自然，絕無故意拔高之嫌。全篇思路清晰，結構嚴謹，內容充實具體，語言流暢大氣，是一篇很有特點的考場習作。

美器不必滿

容納其他物體，比如液體和固體的東西，被叫做什么？

答案有很多。容納水的是茶杯和臉盆，容納酒的是酒瓶和高腳杯，容納沙石的是斗車和土簸箕。

但這些容具，都無法配上一個雋永對稱的漢字，那就是“器”。器是什么？器是一種整齊端莊的存在，用足夠完美的自己來盛容其他一些東西。

國家博物館的鎮館之寶后母戊鼎，可以被稱作“器”。歲月刻下的青銅銹痕，遮不住精雕細琢的千年遺風。靜靜望著這尊與人同高的器具，就能想到彼時它滿載貢物，金光輝煌地出現在祭祀典禮上的驕傲。

今年初成功試運行的中國核聚變反應堆“人造太陽”，可以被稱作“器”。這是國之重器，雖然它使用的時間，只有強磁約束激活時的短短劇聚變一瞬，可即便是空置的機器，也從未褪去任何一分一毫的價值。

容具和重器的區別，就在于能否在不同的環境下，保持自己的本來意義。

一只簡單的玻璃杯，裝上茶水就成了茶杯，倒入白開水就成了水杯，盛滿啤酒，就又成了觥籌交錯的酒杯。它的用途和價值，跟隨所容納的液體產生變化。

但重器是不一樣的。例如兩千年前，后母戊鼎內可能盛放的只是牛羊肉而已，隨之被埋入地下，黃土填納其中；直至現代，清理整潔的后母戊鼎，再也不會被放入任何東西，可它本身，已經成為了價值和歷史的代名詞。

做器如此，做人亦如此。

人的社會，是一個復雜的結構，我們每個人都如同大海中的游魚，被浸泡在紛擾的大千世界里。金錢、榮譽、地位，有太多的坐標系，在規定著一個人是怎樣的人。

大部分人追求一生，只是為了成為別人眼中的自己。擁有金錢者，在商業圈里呼風喚雨，得到他人的擁戴；向往榮譽者，在名利場上前赴后繼，只為他人的幾句客氣；覬覦地位者，甚至貪贓枉法，無非想要他人的處處逢迎…

可是，當把這些“他人”去掉以后，我們還剩下什么？如果我們也是一件容器，當把這些“液體”倒出以后，我們又是什么？

美器不必滿，而大才不必寄于他人。

我不否認在凡塵中追求價值的積極意義，但也希望我們都能夠尋求到一份自我世界的寧靜。古往今來，多少詩人騷客，都是在生活的逆境中，離世獨處，羽化獨立，最終留下了不朽的千古名篇。晉陶淵明獨愛菊，而后人獨愛陶淵明，無非是愛他身上那一點兒自由氣。

古人云，君子慎獨。我想，每個人都需要一個放空自己的機會。或許是在下班回家的深夜，或許是游賞公園時的小憩。我們應當倒出體內的一腔滾滾濁世，思考自己究竟想要什么，又希望自己成為怎樣的人。

從來沒有哪一件美器，是不經歷陣痛和雕琢而生的。愿你成為更好的自己，能夠容納天地而不滿，俯察草木而不驕，櫛風沐雨而不危，行路百里而不忘初心。

第四篇：2007天津高考作文經典語錄

2007天津高考作文經典語錄

1、司馬遷屢遭宮刑??

（這位同學向我們揭示了古人某器官神奇的再生能力）

2、漢武帝獰笑著將司馬遷摁倒在地??司馬遷蹣跚著走出囚室，仰天長嘯??

（同學，和起點簽約了嗎？你不去寫YY小說是整個YY文壇的損失）

3、屈原因為得罪小人和觸怒楚懷王，竟被判處宮刑。受刑后的屈原并不氣餒，反而發奮寫出了煌煌巨著《離騷》。

（屈老先生何辜，你也下得去手？）

4、我今年18歲了，終于是個人了。當我還不是人的時候，我的嘴邊就常掛著一句話??

（??）

5、我經歷了童年時代和少年時代，又度過了青年時代和中年時代，最終化為黃土。我的嘴邊始終掛著一句話??

（考場有鬼??）

6、時光匆匆在我嘴邊流過??

（你確定那是時光而不是你的哈拉子？）

7、華盛頓教育他的下士說：“一屋不掃，何以掃天下？”

（這位同學令人驚嘆地為我們描述了18世紀美國人的漢語文言文水平）

8、二戰結束后，德國取得了歷史性的勝利。就在舉國歡慶之時，德國總理弗蘭克卻反思戰爭中給波蘭人民帶來的傷害，決定向波蘭道歉??

（納粹信念和阿Q精神的完美結合??）

9、我們每個人都有一句話掛在嘴邊，有的人有一句積極的話掛在嘴邊，有的人有一句消極的話掛在嘴邊，雖然我們不知道哪些話最常被掛在嘴邊，但肯定有一句話掛在嘴邊。

（郭德綱得徒如此，庶幾無憾矣）

10、初中時，我常聽到這么一句話：天生我材必有用，千金散盡還復來。當時覺得很順口，不知道是誰說的。上了高中后，隨著眼界的開闊和知識的增長，我才知道這是蘇軾在被貶途中所寫的詩句??

（上了大學后，隨著眼界的進一步開闊和知識的進一步增長，你還會知道這是蘇軾寫給卡門的情詩。）

11、我斧斧是個老紅軍??

（這位同學全篇作文的中心人物是他的“斧斧”，通篇如此。我要是你爸就沖你語文老師一通罵，這不誤人子弟嗎，你大斧的！）

12、蘇武壯羊

（高考作文，嚴禁出現成人藥物廣告）

13、隨欲而安

（??恐怕不易）

14、我們中國是禮夷之邦??

（這可是錯得最有創意的。現在的中國就是不折不扣的“禮夷之邦”——拿蠻族語解釋就是a nation which admires foreigners）

15、我媽媽蹣跚著一路小跑回家

（好高難度的動作）

16、我嘴邊常掛著一句深居簡出的話

（孩子，回去告訴你家那句話，在當今時代要敢于走出家門，多和人交流）

17、口頭蟬/口頭彈

（一種轉基因昆蟲和一種新式武器??）

18、獨霹英雄丁曉兵??

（想寫臂字不會寫，先寫個霞字，劃了，又寫個霄字，又劃了，最后寫成霹字。這孩子，怎么就認準雨字頭了呢）

19、金童玉女一相逢，便降下甘霖無數

（言有盡而意無窮，大諳人倫之道，實佳句也）

20、精風欲露一相逢，便生卻人間無數

（啥也不說了，您就是一頭牛）

21、#%&#$^##%@^$@#(&%%^(&^$%^%#@!#$@#%^!~~#!@~

（全文800字，幾乎找不出一句話不帶錯別字或語病。這位同學，你走錯了，HSK考場在那邊??）

第五篇：2016年天津高考---2011天津高考作文

2016年天津高考

假設你是晨光中學的學生會主席李津。一批來自英國的高中生與你校學生開展了為期兩周的交流活動。現在，他們即將回國，你將在歡送會上致辭。請根據以下提示寫一篇發言稿。

（1）回顧雙方的交流活動（如學習、生活、體育、文藝等方面）；

（2）談談收獲或感情；

（3）表達祝愿語期望。

注意：

（1）詞數不少于100；

（2）可適當加入細節，是內容充實、行文連貫；

（3）開頭和結尾已給出，不計入總詞數。

Dear friends，How time flies!

It is getting close to the end of the communication activities which proved to be great and enjoyable．It has been two weeks since you came to our school for the exchange program，which has benefited all of us．

During the past two week，we have studied in the same classroom and lived in the same dormitory，which has enabled us to know each other better．Doing the same sports on the playground gives us the opportunity to promote our friendship．What impresses us most is your art skills，in which you showed outstanding talent．We believe that the students in our school have learned a lot from the exchange program．

At last，on behalf of all the students in our school，I wish you will have a safe and happy journey home and that there will be more programs like this in the future．

Thank you．

2015年天津高考

假設你是晨光中學學生會主席李津，你校擬向美國友好交流學校的中文班捐贈一批圖書。請根據以下提示，寫一封郵件與中文班班長Chris聯系，并告知將于今年七月赴對方學校參加夏令營時帶去贈書。

（1）自我介紹；

（2）擬捐贈圖書的類型、冊數、用途等；

（3）詢問對方的其他需求。

注意：

（1）詞數不少于100；

（2）請適當加入細節，使內容充實、行文連貫。

參考詞匯： 學生會 the Student Union

Dear Chris，I am Li hua, chairman of the student union, from Chenguang high school.I am writting to tell you something about donating books to your class.to enhance communication with your school, we prepared about 100 books ranging from chinese cartoon to literature.With them, you may have a better understanding of china and its culture, we will take the books when participating in the summer camp this July to your school.Would you please tell me something about your other requirements? We will spare no effort to meet your needs.I sincerely hope that we may exchange with each other more and more and developing our friendship.Best wishes

Yours sincerely

Li hua

2014年天津高考

61.假設你是晨光中學高二(1)班的班長李津，得知美國學生Chris 作為交換生，下學期將到你班學習。請你根據以下提示，給他寫封郵件：

（1）表示歡迎

（2）介紹與本地生活相關的信息（如天氣，飲食等）

（3）介紹本班情況

（4）希望Chris做哪些事情，以增進中美學生之間的了解和友誼

注意：

（1）請勿提及與考生相關的真實信息。

（2）可適當加入細節，使內容充實，行文連貫。

（3）詞數不少于100； 開頭已給出，不計入總詞數。

（4）參考詞匯：

交換生 exchange student

Dear Chris，I'm Li Jin, monitor of Class One, Grade Eleven.I hear you will come to china as an exchange student.Welcome to china!There are fifty students in our class and all of them are very friendly and hardworking.The teachers are also kind and helpful.the weather here is warm but sometimes the wind is strong.I think you will adapt to it soon.There are a variety of food here, which will make your stay pleasant.to strengthen the friendship between the American students and the Chinese students, I hope you can tell your classmates in American about our culture and tradition, which will help them understand our country better.Look forward to seeing you soon.Yours Li Jin

2013年天津高考

61.假設你是某大學的學生李津，你校英語俱樂部將選舉新一屆副主席，負責規劃、組織俱樂部的相關活動，你欲參選，請按以下提示，寫一篇競選演講稿。

個人的優勢介紹（如性格、特長等）

組織校內的活動的設想（如舉辦講座、英語晚會等）

組織校際交流活動的設想（如舉辦辯論賽、演講比賽等）

表達競選的愿望。

注意：

1.詞數不少于100；

2.請勿提及真實學校姓名

3.可適當的加入細節，以使內容充實，行文連貫；

4.開頭、結尾已給出，不計入總詞數。

參考詞匯：副主席：vice president 競選： run for

Good afternoon,my dear friends，My name is Li Jin, I am glad to have this opportunity to run for vice president of our English Club.I am responsible,sociable,and easy-going by nature.Additionally, I have varied interests,I love singing and playing the drums as well as soccer.I am also a good listener and always open to different opinions.I am confident that I can do the job well.If I am selected as vice president of our English Club, I will organize all kinds of activities to enrich our school life.I will host an English lecture every week, inviting our experienced English teachers and our students who do well in English to give advice on learning English.An English Evening will be held every other week, allowing us a stage to show our talents.At the same time, I will organize exchange activities between schools, we will hold debate competitions and speech contests, through these activities, we will create an English atmosphere so that everyone in our school will improve their English studies.I believe I am the right person for this post and I hope to have your support and vote.Thank you.2012年天津高考

61.假設你是李津，你的美國朋友Chris就讀于天津某國際學校。他熟悉中國文化，特別是戲曲文化。8月5日下午2：00在新落成的天津大劇院將上演越劇《梁山伯與祝英臺》。請你根據以下提示，用英語給Chris寫一封電子郵件，邀請他一起觀看演出。

*提出邀請并簡述原因；

*提出觀劇后活動建議（如參觀附近的博物館或美術館等）

*請求對方回復

注意：

1.請使用規范英語，詞數不少于100；

2.可適當加入細節，以使內容充實、行文連貫；

3.開頭和結尾已給出，不計入總詞數。

參考詞匯：

越劇：Shaoxing Opera 《梁山伯與祝英臺》 Butterfly Lovers

天津大劇院Tianjin Grand Theater

Dear Chris，I have good news to tell you that Shaoxing opera Butterfly lovers will be put on in Tianjin Grand theater buit before long.Shaoxing opera is one of the famous chinese operas , like Beijing Opera.It shows the Chinese traditional culture , the story of butterfly lovers is very familiar and popular to chinese people, just like the story of Romeo and Juliet in the west world.You can learn much knowledge about chinese culture through this opera.I think we can visit Tianjin Museum after watching butterfly lovers.there are many history articles which can help you to know chinese culture better.I sincerely invite you to take part in the activities i tell you above with me.Please send a massage and tell me what you think.Yours Li jin

2011年天津高考

假設你是晨光中學學生會主席李華。你校將于6月26日接待來自于美國某中學的學生訪問團。你受學校委托，負責安排在津的一日活動。請根據以下提示，用英語給該團的領隊Smith 先生寫一封電子郵件，介紹活動計劃并簡要說明理由，最后征求對方意見。

上午與我校學生座談（話題如校園生活、文化差異等）；中午與我校學生共同進餐（午餐包括餃子、面條等）；下午與我校學生游覽海河。注意：

1.不少于100；2.可適當加入細節，以使內容充實、行文連貫；3.信的開頭和結尾已給出，不計入總數。參考詞匯：海河 the Haihe River

Dear Mr Smith

I am Li Hua, chairman of the Student Union, from Chenguang High School.I am honored to make arrangements for you and your students on behalf of our school.in order to give the students from the two countries a good chance to understand each other better, we will have a talk about the school life, and the cultural differences in the morning, after that, we will have lunch together in the school dinning hall, where we can enjoy some traditional Chinese foods, such as dumplings, noodles and so on.I hope the students from America will have a better understanding of the Chinese culture.In the afternoon, we will visit the Haihe River, which is the most beautiful river in our city.I am sure you will be deeply struck by the beautiful scenery.I will be glad to follow it if you have any better advice on the arrangements

Thank you

Yours sincerely

Li Hua