第一篇：教師組節(jié)目·詩朗誦《那些美好……》

《那些美好?》

清晨，看和諧的陽光照進(jìn)美好的校園；傍晚，看可愛的學(xué)生們在操場上盡情地奔跑； 恍然中，“教師”這個名詞，不再僅僅只是一種職業(yè)，更多的，是在汗水與辛勞中收獲點(diǎn)滴的美好。

如果說學(xué)生是那蓄勢待發(fā)的種子，那我們就用知識去灌溉，在杏壇上實踐我們曾經(jīng)許下的誓言，再看你們漸漸成長，慢慢地，變成了沉甸甸的花蕾，最終，花開彌漫，而我們，便在這馥郁的花香中，居住一生??

千百年來，學(xué)生永遠(yuǎn)是我們的孩子，在心的教室里朗誦陽光，在樸素的天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們，便從心靈深處將那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識緩緩道來，讓你們在我們用愛折成的傘下，鮮活如初，光芒閃耀。

孩子們長大了，懂得了更多，你們懂得將自己置身于宇宙中，同天體一同圍繞；操場上，塑膠跑道見證了孩子們努力的每一個過程；階梯教室的鋼琴伴隨孩子們吟唱的旋律將音符凝成美好的交響詩；

孩子們凝視著電腦里每一個程序的眼神，是那么的認(rèn)真，又是那么的渴望；

每一個圓柱體，陽光的角度在孩子們的畫筆中，栩栩如生； 而那復(fù)雜的唯物辯證關(guān)系在孩子們那小大人的口氣里，頭頭是道。

是的，你們成熟了，站在杏壇上，看著你們天真的笑臉，那是太陽的顏色，如同向日葵驕傲地迎著陽光，乘風(fēng)破浪，淺笑，清揚(yáng)??

第二篇：教師組節(jié)目·詩朗誦《那些美好……》

貴陽一中新世界國際學(xué)校教師組節(jié)目·詩朗誦

《那些美好?》

·魏謙謙

清晨，看和諧的陽光照進(jìn)美好的校園；

傍晚，看可愛的學(xué)生們在操場上盡情地奔跑； 恍然中，“教師”這個名詞，不再僅僅只是一種職業(yè)，更多的，是在汗水與辛勞中收獲點(diǎn)滴的美好。

如果說學(xué)生是那蓄勢待發(fā)的種子，那我們就用知識去灌溉，在杏壇上實踐我們曾經(jīng)許下的誓言，再看他們漸漸成長，慢慢地，變成了沉甸甸的花蕾，最終，花開彌漫，而我們，便在這馥郁的花香中，居住一生??

千百年來，學(xué)生永遠(yuǎn)是我們的孩子，在心的教室里朗誦陽光，在樸素的天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們，便從心靈深處將那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識緩緩道來，讓他們在我們用愛折成的傘下，鮮活如初，光芒閃耀。

孩子們長大了，懂得了更多，他們懂得將自己置身于宇宙中，同天體一同圍繞；

操場上，塑膠跑道見證了孩子們努力的每一個過程；

階梯教室的鋼琴伴隨孩子們吟唱的旋律將音符凝成美好的交響詩； 孩子們凝視著電腦里每一個程序的眼神，是那么的認(rèn)真，又是那么的渴望；

每一個圓柱體，陽光的角度在孩子們的畫筆中，栩栩如生； 而那復(fù)雜的唯物辯證關(guān)系在孩子們那小大人的口氣里，頭頭是道。

是的，他們成熟了，站在杏壇上，看著他們天真的笑臉，那是太陽的顏色，如同向日葵驕傲地迎著陽光，乘風(fēng)破浪，淺笑，清揚(yáng)??

第三篇：教師節(jié)目 配樂詩朗誦

告別童年

甲：童年，是兩個神奇的字眼。每每提及，心頭便會涌起一種幸福的留戀。

童年，是嘴里的棒棒糖、是手上的漫畫書、是陽光下的蜻蜓飛過窗前。乙：童年，是甜甜的媽媽的吻、是暖暖的爸爸的背、是慈祥的奶奶的臉。

童年，是上課期待著下課、上學(xué)等待著放學(xué)、無憂無慮的一天又一天。甲：童年，充滿了太多的純真和幻想。

童年，擁有著太多的美好和記憶。

乙：然而，每個人都無從選擇，我們終究要告別童年，告別這些令人難忘的日子。

人，總是要學(xué)會自己長大，即便成長的道路上必須得經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。甲：告別童年，歲月給了我們漸漸成熟的身形。

告別童年，生活賦予我們敢做敢為的豪情。

乙：告別童年，我們第一次對現(xiàn)實生活有了志向。

告別童年，我們第一次對振翅高飛有了向往。

甲：告別童年，讓我們用激情迎接新的挑戰(zhàn)。

告別童年，讓我們用熱情唱響新的渴望。

乙：告別童年，用一顆年輕的心情，在人生的旅途中開創(chuàng)道路。

告別童年，用一份執(zhí)著的信念，在生活的道路上實現(xiàn)理想。

甲：也許有一天，我們會懷念童年的美好時光。

也許有一天，我們會回憶童年的金色夢想。

乙：可是，時光的指針總是會轉(zhuǎn)過難忘的童年。

所以，青春的旗幟終會在藍(lán)色的天空下飛揚(yáng)。

合：告別了童年，我們要用全新的信仰，去譜寫自己青春的詩行。告別了童年，我們要奔向青春的海岸，去實現(xiàn)自己人生的輝煌。

第四篇：詩朗誦節(jié)目策劃

沈陽工業(yè)大學(xué)廣播電臺第十六屆臺慶晚會

節(jié)目策劃案

詩朗誦 電臺頌歌 人員安排：女生3人，男生2人，共5人

服裝準(zhǔn)備：女生：白色襯衫，黑色領(lǐng)結(jié)，黑色短裙，黑色高跟鞋 男生：西裝、黑色皮鞋 配樂：第一交響序曲 試聽鏈接：http://music.so.com/playbox/index.html#loaded=true|opener=http%3A%2F%2Fwww.tmdps.cn%2F__opproxy.html

節(jié)目創(chuàng)意：

本詩朗誦名為《電臺頌歌》，五名演員全部為電臺大一新生，其中多次提到電臺的各個部門，能夠引起現(xiàn)場電臺人的強(qiáng)烈共鳴。詩朗誦開篇的時候提到自己剛?cè)雽W(xué)便開始了解工大電臺，直到真正加入工大電臺，以一種敘事的口吻敘述了一個大一新生跟工大電臺的不解之緣。

配樂采用的是中國交響樂樂團(tuán)的《第一交響序曲》，前半篇婉轉(zhuǎn)而煽情，后半段氣勢恢宏，正能迎合詩朗誦的基調(diào)。舞 具體實行安排：

1、該節(jié)目總負(fù)責(zé)人為姜君，由1名大二的電臺部員負(fù)責(zé)具體聯(lián)系演員，并帶領(lǐng)五名演員進(jìn)行具體的排練，該同學(xué)定期向總負(fù)責(zé)人匯報節(jié)目完成進(jìn)度，總負(fù)責(zé)人也會跟進(jìn)每次訓(xùn)練、彩排。

2、該節(jié)目的前期準(zhǔn)備時間為7天，在3個有效訓(xùn)練單位時間內(nèi)將詩朗誦訓(xùn)練到可以上場的水平.剩下的4天，用來讓演員跟著配樂一起訓(xùn)練，讓詩朗誦真正與配樂完美融合。

3、本計劃從臺慶工作正式準(zhǔn)備開始時運(yùn)行，具體工作變動根據(jù)實際情況而定。

詩朗誦樣稿：

電臺頌歌

1曾記得，來到大學(xué)的第一個中午，有一種悠揚(yáng)的聲音在耳邊回響。天天傳情，時時相伴，F(xiàn)M87.8兆赫，沈陽工業(yè)大學(xué)廣播電臺。2那時，我便立下誓言，我要加入工大電臺，我要為工大電臺奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

3今天 我的愿望終于得以實現(xiàn)，夢寐以求的工大電臺 充滿著活力，充滿著朝氣 時而歡如潮水 時而動若脫兔。

4走進(jìn)工大電臺 許多美麗的聲音回蕩耳邊 一支支妙筆讓稿件生花 一曲曲動聽的旋律發(fā)自心間。

5我親愛的工大電臺 從此 我立下誓言 今天我以電臺為榮，明天，電臺為我喝彩 1播音部的主播們用最標(biāo)準(zhǔn)的聲音描繪出一幅絢爛多彩的畫卷 2技術(shù)部的導(dǎo)播們用精湛的技巧，讓畫卷更加精致，奪目。

3采編部的編輯們，日以繼夜地搜集材料，整理出包含汗水與辛勞的稿件。

4常務(wù)部的同學(xué)們，為保證電臺的正常發(fā)展與運(yùn)行，貢獻(xiàn)出多少不眠不休的夜晚。

5外事部的精英們，與商家們唇槍舌戰(zhàn)、縱橫捭闔，為電臺的各項活動打下了堅實的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

1我親愛的工大電臺，您是充滿笑語的樂土，您讓我們在播音間中，帶著歡笑歌唱，2我親愛的工大電臺，您是我們茁壯成長的天地，您讓一群無知的幼苗，在您的懷抱中，汲取破土前的營養(yǎng)。3而我現(xiàn)在已成為其中的一棵幼苗，我愿在您的照耀下，茁壯成長，假以時日，成為社會英才，國之棟梁 4我親愛的工大電臺，是您，為我奠基了絢爛多彩的大學(xué)生活，5我親愛的工大電臺，是您，讓我們的聲音翱翔在這美麗的藍(lán)天下。

1“金聲玉振，我為先鋒”魅力電臺，您我們放飛夢想的起點(diǎn)。2我們驕傲，因為我們擁有支持我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，您為我們的夢想筑巢。3我們驕傲，因為我們擁有立志一同實現(xiàn)夢想的伙伴們，您給我們的夢想添力。

4我們驕傲，因為這里是工大電臺，因為我已成為一名電臺人。5終有一天，我們會用堅韌的脊梁擔(dān)起執(zhí)著的追求，編織出一個斑斕多彩的夢想

1用深沉的藍(lán)色，2激情的紅色，3溫暖的橙色，4青春的綠色

1像一道明媚的彩虹，搖曳多姿，光耀電臺未來！2而那時我們的工大電臺，必將是 合：盛世輝煌，華彩綻放！

節(jié)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式： 總負(fù)責(zé)人：姜君 ***

大二訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：

策劃制作：播音部 姜君

第五篇：詩朗誦節(jié)目串詞

詩朗誦節(jié)目串詞

（一）女：我叫陳爽。

母：我叫王珂。今天是“世界閱讀日”，為了迎接這個節(jié)日的到來，配合“崇文佛山——**年的歷史長河中一直放射著璀璨的光芒。

女：哇！就象天上的星星一閃一閃亮晶晶？

母：哈（笑），小爽，背段《三字經(jīng)》給大家聽聽吧。

女：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”……

母：《三字經(jīng)》是我們中國孩子的做人之本，媽媽就是希望你象孔子希望的那樣，做個好學(xué)、善良而有教養(yǎng)的人。下面，我們就請出禪城區(qū)東鄱小學(xué)的小朋友為大家誦讀中國經(jīng)典《三字經(jīng)》。《將進(jìn)酒》、《念奴嬌·赤壁懷古》

母：小爽，你知道《唐詩宋詞》也是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典嗎？

女：我知道，躲書樓舉辦了13年的南風(fēng)講壇就有一個《唐詩底蘊(yùn)》系列講座，你還經(jīng)常帶我去聽呢。

母：是呀，欣賞《唐詩宋詞》可以說是一種美的享受。就拿唐詩《將進(jìn)酒》和宋詞《念奴嬌·赤壁懷古》來說吧，你知道什么是驚心動魄的藝術(shù)力量嗎？

女：驚心動魄、力量？

母：唐代的大詩人李白和宋代的大文豪蘇軾就有這種力量。就讓我們一起來欣賞由著名播音教育家路英教授朗誦的《將進(jìn)酒》、《念奴嬌·赤壁懷古》，共同感受驚心動魄的藝術(shù)力量吧。

詩朗誦節(jié)目串詞

（二）1、六年級朗誦《我自豪我是中國人》

中國的方塊字，博大精神；中國的詩詞歌賦，抑揚(yáng)頓挫；中國的書法，灑脫放達(dá)，縱橫馳騁。中國人，同祖同宗血脈相通安國興邦眾志成城，我自豪我是中國人，我自豪我是中國人，接下來請欣賞六中隊帶來的朗誦《我自豪我是中國人》

2、五二班詩朗誦《中華少年》

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。明天的祖國誰來建？試看我有志的中華少年！請欣賞詩朗誦《中華少年》，表演者：五二中隊。

3、三年級詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

我是中國人，我驕傲；我驕傲，因為我是中國人，中國在世界的大舞臺上是一個非常負(fù)責(zé)的大國，隨著國民收入的不斷提高，人民生活水平越來越好，中國在世界的影響力越來越大，()我們學(xué)生正享受著這幸福的生活，下面請欣賞三中隊的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

4、《保護(hù)地球媽媽》他們是一群可愛的小精靈，他們是保護(hù)地球媽媽的小天使，請欣賞由二年級小朋友帶來的詩朗誦。

5、五一朗誦《青春中國》

女：青春的中國，蓬勃的春天，曾經(jīng)沉寂的沃土，正蓄勢待發(fā)！和諧的中國，希望的春天，祖國的各項事業(yè)，正大步向前！

詩朗誦節(jié)目串詞

（三）一、中學(xué)階段是一個人人生觀，價值觀形成的關(guān)鍵時期，胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”為我們指明了前進(jìn)的方向。請欣賞集體朗誦《八榮八恥》拍手歌。

二、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”。岳將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。愛國，在這里字字?jǐn)S地有聲：怒發(fā)沖冠是愛國，仰天長嘯是愛國，飲匈奴血是愛國，啖胡虜肉是愛國。這一面神圣莊嚴(yán)的旗幟，使通篇筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。

誦后點(diǎn)評：《滿江紅》使我們看到了古人的鐵血丹心，凌云壯志。

三、祖國，一個讓我們熱血沸騰的的名字。古往今來，多少仁人志士為之拋頭顱，灑熱血。請欣賞汪蕾同學(xué)朗誦的《祖國啊！我親愛的祖國》。

誦后點(diǎn)評：“位卑未敢忘憂國”是中華兒女的錚錚誓言。

四、范仲淹的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”震撼古今，讓無數(shù)人奉為座右銘。他的《漁家傲》通過寫去雁、邊聲、孤城、落日、白霜，表達(dá)了戍邊將士壯志未酬的感慨和思念家鄉(xiāng)的感情。陸游，一個以抗金復(fù)國為己任的愛國詞人，但統(tǒng)治者的腐朽，令他報國無門，有志難申。“鐵馬金戈，氣吞萬里如虎”的英雄本色，“胡未滅，鬢先秋、淚空流”的殘酷現(xiàn)實，“心在天山，身老滄州”的悲壯和凄涼共同譜寫成了一曲沉郁悲壯的千古絕唱——《訴衷情》，請欣賞八年級三班余富華等同學(xué)帶來的《漁家傲》、《訴衷情》。

五、小草沒有鮮花的香美，也沒有樹木的高大與挺拔，但它有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。它在春天萌發(fā)，夏季綠滿天涯，秋天換上征戰(zhàn)的戎裝，冬天又孕育新的希望。請欣賞七年級一班李明姝三位同學(xué)給我們帶來的《小草之歌》。