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好資源網(wǎng)簡(jiǎn)介

時(shí)間:2019-05-13 22:42:30下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《好資源網(wǎng)簡(jiǎn)介》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《好資源網(wǎng)簡(jiǎn)介》。

第一篇:好資源網(wǎng)簡(jiǎn)介

好資源網(wǎng),www.tmdps.cn大家只要注冊(cè)之后就會(huì)自動(dòng)開(kāi)通一個(gè)免費(fèi)的空間,大家可以點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)上方的家園,建立自己的空間,可以建立一個(gè)屬于自己的博客。

本網(wǎng)站屬于一個(gè)資源類網(wǎng)站,集合了各類軟件,主要針對(duì)軟件有網(wǎng)絡(luò)推廣類,建站類,SEO類,網(wǎng)賺共享類,營(yíng)銷類等各種軟件,為大家提供最全面的軟件,讓大家不用費(fèi)心去尋找,甚至單獨(dú)買一個(gè)軟件都有花錢(qián),VIP會(huì)員擁有全站資源免費(fèi)下載的權(quán)利,普通會(huì)員需要通過(guò)回帖登陸等賺取積分之后才可以下載部分軟件,所有的軟件都是經(jīng)過(guò)測(cè)試,沒(méi)有問(wèn)題之后才會(huì)提供給大家,如果大家發(fā)現(xiàn)哪些軟件不能使用,或者有什么問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)和管理員聯(lián)系,管理員會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)解決。

加入普通會(huì)員之后您可以先看一下新人必看手冊(cè)專區(qū),了解一下好資源網(wǎng)站。了解之后就可以去報(bào)到認(rèn)證區(qū)去發(fā)個(gè)帖,報(bào)個(gè)到就可以,在新人報(bào)道認(rèn)證專區(qū)里普通會(huì)員可以下載部分免費(fèi)的資料,好資源網(wǎng)為普通會(huì)員提供了可擔(dān)保交易,為您擔(dān)保,讓你放心,普通會(huì)員可以在閑聊胡同口發(fā)帖,有什么問(wèn)題都可以提出來(lái)。

加入VIP會(huì)員的可以在VIP資源專區(qū)下載所有的資源,前五個(gè)版塊只能下載,最后一個(gè)其他資料共享(會(huì)員分享)可以發(fā)帖提供你所擁有的資源讓會(huì)員免費(fèi)下載。VIP學(xué)習(xí)應(yīng)用專區(qū),VIP會(huì)員可以根據(jù)自己的需要在里面發(fā)帖。

本網(wǎng)站不是網(wǎng)賺類網(wǎng)站,本網(wǎng)站所有的網(wǎng)賺項(xiàng)目均來(lái)自互聯(lián)網(wǎng),也許有的地方網(wǎng)賺的項(xiàng)目是要花錢(qián)的,但是在這個(gè)地方,甚至你是普通會(huì)員都有下載的權(quán)利,大部分資源都是免費(fèi)共享的,你也可以通過(guò)本網(wǎng)站推廣賺取部分傭金,但是我們這并不屬于網(wǎng)賺,不要把推廣我們的網(wǎng)站作為網(wǎng)賺的一個(gè)項(xiàng)目,推廣我們的網(wǎng)站并不會(huì)給你帶來(lái)豐厚的利潤(rùn),但是如果你做一個(gè)這樣的站長(zhǎng)我想利潤(rùn)就會(huì)非常的客觀,我們也希望大家在我們的幫助下能賺到更多的錢(qián),給別人打工不如讓別人給自己打工,每一個(gè)行業(yè)都是賺錢(qián)的,就看你怎樣操作這個(gè)行業(yè)了!

好資源網(wǎng)成立的時(shí)間不長(zhǎng),但是擁有的會(huì)員數(shù)量卻在以驚人的速度增長(zhǎng),我們要的是流量,做過(guò)網(wǎng)賺的朋友應(yīng)該知道,一個(gè)網(wǎng)站的成活率就是網(wǎng)站的流量大小,流量少就意味著你的網(wǎng)站沒(méi)有人喜歡沒(méi)有人關(guān)注,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)垮臺(tái),而我們的網(wǎng)站每天的流量都在增加,增加的速度超過(guò)我的預(yù)想,我也希望在我?guī)椭陆⒕W(wǎng)站的朋友的網(wǎng)站流量也在急劇的增長(zhǎng)。

在網(wǎng)上賺錢(qián)的人有很多,也有很多實(shí)驗(yàn)了一次之后就放棄的,我想告訴大家,我的這個(gè)網(wǎng)站是在我賠了不知道多少錢(qián)之后才建立起來(lái)的,起初我也想在網(wǎng)上賺到寶馬法拉利,但是失敗總是離我很近,面對(duì)一次又一次的失敗之后我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),能賺到錢(qián)的人都是什么樣子的人?都是網(wǎng)站的站長(zhǎng),都是創(chuàng)始人,在他們的地下也有賺到錢(qián)的,但是又有誰(shuí)會(huì)超過(guò)這個(gè)創(chuàng)始人?明白了這一點(diǎn)之后我決定自己做網(wǎng)站,自己做站長(zhǎng),自己做創(chuàng)始人,然后才有了今天大家能看到的好資源網(wǎng)。

大家都是本著賺錢(qián)的想法才加入的會(huì)員,我又怎能讓大家失望呢,我也是你們這個(gè)時(shí)候經(jīng)理過(guò)來(lái)的,我把我和你們共同的經(jīng)歷都總結(jié)出來(lái)了,網(wǎng)賺還是秉著謹(jǐn)慎的原則,慎重的加入,看清未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì),我相信大家都會(huì)成功的!

只有大家的支持才能使我們的網(wǎng)站朝著更好的方向發(fā)展,謝謝大家的支持!

第二篇:中國(guó)園林資源網(wǎng)簡(jiǎn)介

中國(guó)園林資源網(wǎng)簡(jiǎn)介

中國(guó)園林資源網(wǎng),是一家以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心,專業(yè)從事園林景觀、園林資材、園林綠化行業(yè)網(wǎng)絡(luò)傳媒、電子商務(wù)的綜合服務(wù)網(wǎng)站。現(xiàn)和多家從事綠化行業(yè)的大型門(mén)戶網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合打造集行業(yè)在線媒體與專業(yè)性商務(wù)為一體的綜合服務(wù)平臺(tái),經(jīng)過(guò)多年籌劃,現(xiàn)已發(fā)展成為客戶量大、信息豐富、訪問(wèn)量高的園林行業(yè)門(mén)戶網(wǎng)站。

主要欄目:園林新聞,園林萬(wàn)象(園林植物、園林濕地、園林文化、園林工程、園林古建、園林養(yǎng)護(hù)、草坪管理、盆景藝術(shù)、園林雜談),規(guī)劃設(shè)計(jì)(植物規(guī)劃設(shè)計(jì)、居住空間規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)、生態(tài)園林設(shè)計(jì)、屋頂綠化設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)、公園規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、工業(yè)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)、綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、道路規(guī)劃設(shè)計(jì)、寺觀規(guī)劃設(shè)計(jì))商情信息、企業(yè)庫(kù),園林人才庫(kù),展會(huì)信息,風(fēng)景名勝,園林招投標(biāo)信息等,通過(guò)網(wǎng)上貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)招聘、網(wǎng)絡(luò)推廣、系統(tǒng)維護(hù)等手段為廣大涉及行業(yè)的事業(yè)單位提供全方位網(wǎng)絡(luò)服務(wù),志在創(chuàng)建專業(yè)園林行業(yè)網(wǎng)站。

中國(guó)園林資源網(wǎng)以“服務(wù)園林、景觀、設(shè)計(jì)、資材、綠化、苗木行業(yè)”為己任,綜合利用網(wǎng)絡(luò)資訊、信息平臺(tái)、電子期刊等媒介立體傳播行業(yè)信息和科技知識(shí);通過(guò)網(wǎng)上貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)招聘、網(wǎng)絡(luò)推廣、系統(tǒng)維護(hù)等手段為廣大涉及行業(yè)的企事業(yè)單位提供全方位網(wǎng)絡(luò)服務(wù),志在創(chuàng)建專業(yè)園林行業(yè)網(wǎng)站。現(xiàn)具備三大平臺(tái):

園林行業(yè)網(wǎng)絡(luò)傳媒平臺(tái)

利用高科技的網(wǎng)絡(luò)在線媒體,中國(guó)園林資源網(wǎng)依托強(qiáng)大的采編力量和良好的媒體合作關(guān)系,及時(shí)、全面、準(zhǔn)確的報(bào)道最新“園林行業(yè)”動(dòng)態(tài),追蹤“園林行業(yè)”熱點(diǎn),解讀“園林行業(yè)”政策;為企業(yè)提供全面、準(zhǔn)確的價(jià)格行情、行業(yè)動(dòng)態(tài)、標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)、品種信息、實(shí)用技術(shù)等各種行業(yè)資訊。同時(shí),為企業(yè)提供便捷的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái),確保企業(yè)把最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)、人物訪談等信息及時(shí)對(duì)外公布,為企業(yè)對(duì)外界的新聞發(fā)布提供一個(gè)最權(quán)威、最迅速、最便捷、最有效的傳媒工具。

園林行業(yè)人才招聘平臺(tái)

中國(guó)園林資源網(wǎng)是國(guó)內(nèi)專業(yè)的綠化園林人才招聘平臺(tái),集多種媒介資源于一體的園林、綠化、景觀專業(yè)人力資源服務(wù)系統(tǒng)。它集合了傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體及先進(jìn)的信息技術(shù),為園林、綠化、景觀企事業(yè)單位擇才和個(gè)人求職搭建永不落幕的交流平臺(tái)。企業(yè)在線發(fā)布招聘信息、搜索簡(jiǎn)歷、通知面試、職位智能匹配、郵件互動(dòng)等多功能的求職招聘系統(tǒng),是企業(yè)和人才的連接橋梁,第一時(shí)間為用戶解決求職和招聘難題。

園林行業(yè)電子商務(wù)平臺(tái)

中國(guó)園林資源網(wǎng)以互動(dòng)網(wǎng)店為核心,為園林行業(yè)百萬(wàn)企業(yè)、千萬(wàn)商戶提供網(wǎng)店、供求系統(tǒng)、等全方位電子商務(wù)服務(wù)。中國(guó)園林資源網(wǎng)是集合產(chǎn)品、信息發(fā)布、站內(nèi)收發(fā)留言、在線洽談、添加商務(wù)伙伴構(gòu)建商務(wù)圈、站內(nèi)搜索、后臺(tái)自主管理等多項(xiàng)功能的綜合電子商務(wù)平臺(tái)。目前中國(guó)園林資源網(wǎng)集電子商務(wù)、企業(yè)品牌推廣和在線商務(wù)洽談為一體的園林行業(yè)商務(wù)系統(tǒng),確保企業(yè)在產(chǎn)品交易和推廣上取得最佳的上網(wǎng)效果。

第三篇:教育資源網(wǎng)

安徽教育資源網(wǎng) 安徽教育裝備網(wǎng) 教育技術(shù)學(xué)科資源網(wǎng) 中國(guó)教育技術(shù)學(xué)網(wǎng)站 中國(guó)教育技術(shù)網(wǎng) 中小學(xué)信息及數(shù)教學(xué)網(wǎng) 中國(guó)計(jì)算機(jī)輔助教育學(xué)

會(huì) 全國(guó)高校教育技術(shù)協(xié)作

委員會(huì) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

化委員會(huì) 中國(guó)高校網(wǎng) 清華大學(xué)電教中心 北京師大網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)驗(yàn)

室 浙江師大現(xiàn)代教育技術(shù)

中心 中國(guó)教育和科研網(wǎng) 中國(guó)成人教育網(wǎng) K12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)

網(wǎng) 全國(guó)中小學(xué)教師網(wǎng) 浙江教師遠(yuǎn)程教育 網(wǎng)大 洪恩在線 國(guó)聯(lián)網(wǎng)校 求索學(xué)習(xí)網(wǎng) 美國(guó)教育技術(shù)辦公室 美國(guó)教育實(shí)驗(yàn)室 美國(guó)教育技術(shù)聯(lián)合會(huì) 美國(guó)國(guó)際教育技術(shù)學(xué)會(huì) 美國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì) 美國(guó)21世紀(jì)教師網(wǎng) 美國(guó)遠(yuǎn)程教育協(xié)會(huì) 美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教師 http:///http://61.144.23.75/ret/index.asp http://.cn/default.asp http://:8088/site http://.cn/http:///http://http://.cnhttp://.cn/http://www.tmdps.cn/national/http://www.tmdps.cn/http://www.tmdps.cn/http://www.tmdps.cn/http://www.tmdps.cn/http://www.tmdps.cn/http://www.tmdps.cn/

第四篇:數(shù)學(xué)資源網(wǎng)

一、中文數(shù)學(xué)相關(guān)網(wǎng)

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? ? ? ? ? ? 中國(guó)數(shù)學(xué)資源網(wǎng)學(xué)問(wèn)社區(qū)中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院中國(guó)科學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)機(jī)械化研究中心數(shù)學(xué)中國(guó)北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系主頁(yè)南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院中山大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院博士數(shù)學(xué)論壇數(shù)學(xué)教研網(wǎng)美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)(臺(tái)灣)

二、外文數(shù)學(xué)相關(guān)網(wǎng)站

? 數(shù)學(xué)論壇——分析數(shù)學(xué),鏈接到一些最好的因特網(wǎng)分析數(shù)學(xué)資源,如網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)、軟件、因特網(wǎng)項(xiàng)目、出版物和可供討論的公眾論壇。

? David Marius Bressoud的主頁(yè)。David Marius編寫(xiě)了一系列的大學(xué)課本,在這些課本中,他使用物理和數(shù)學(xué)的歷史來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)多變量微積分學(xué),數(shù)論以及實(shí)際分析的學(xué)習(xí)興趣。

三、數(shù)學(xué)詞表

? 愛(ài)丁堡Heriot-Watt大學(xué)Chris Eilbeck編著的1991數(shù)學(xué)主題分類表。這是1991數(shù)學(xué)主題分類表(Mathematics Subject Classification)的超文本版本。此分類表主要用于幫助讀者更好地去發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)前或潛在地感興趣的題目。

? 數(shù)學(xué)主題分類表MSC2000的草案----歐洲數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)。這是1991年數(shù)學(xué)主題分類表(Mathematics Subject Classification,MSC)的被提議的修訂版本。這個(gè)分類表被兩個(gè)評(píng)論雜志Mathematical Reviews(MR)和Zentralblatt für Mathematik(Zbl)自1991年來(lái)使用。

四、國(guó)際數(shù)學(xué)相關(guān)網(wǎng)站

http://www.emis.de/MSC2000/

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美國(guó)肯特州立大學(xué)的數(shù)值分析領(lǐng)域的文章索引。

? 電子本文檔--Los Alamos 國(guó)家實(shí)驗(yàn)室。數(shù)學(xué)預(yù)印本的主要站點(diǎn),結(jié)合了許多以前相互獨(dú)立的數(shù)學(xué)專業(yè)文檔,包括代數(shù)幾何學(xué)、代數(shù)拓?fù)鋵W(xué)、PDES分析、古典分析、函數(shù)分析等。? 全文本可檢索的綜合的數(shù)學(xué)百科全書(shū)。包括數(shù)學(xué)名詞,方程式和推論等,并附有說(shuō)明,例子,參考書(shū)及其他。一個(gè)免費(fèi)的有限元(finite element)分析站點(diǎn),本站點(diǎn)提供了它的一些特色的概覽。內(nèi)容包括,A free system for finite element analysis;this site provides an overview of some of its features.? 計(jì)算數(shù)學(xué)基金會(huì)。計(jì)算數(shù)學(xué)基金會(huì)旨在促進(jìn)數(shù)學(xué)分析,拓?fù)鋵W(xué),幾何學(xué)和代數(shù)學(xué)與計(jì)算過(guò)程之間的深層關(guān)系的理解。? 用數(shù)學(xué)主題分類表索引的數(shù)學(xué)圖集——Dave Rusin維護(hù)。本站

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? ? ? 點(diǎn)的索引頁(yè)是根據(jù)數(shù)學(xué)主題分類表(Mathematics Subject Classification,MSC)組織的。此MSC是由美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)和Zentralblatt für Mathematik共同開(kāi)發(fā)的。Kluwer學(xué)術(shù)出版社期刊的主頁(yè)。在此主頁(yè)中,可檢索Kluwer學(xué)術(shù)出版社出版的期刊。每種期刊包括過(guò)去,現(xiàn)在和即將發(fā)表的論文的列表,以及此種期刊的宗旨,范圍,投稿和訂閱信息等。可通過(guò)關(guān)鍵詞檢索整個(gè)目錄,也可瀏覽每種期刊。數(shù)學(xué)圖集:通往現(xiàn)代數(shù)學(xué)的門(mén)徑----Dave Rusin。一些介紹現(xiàn)代數(shù)學(xué)主題的短篇論文,描述了關(guān)于數(shù)學(xué)發(fā)展里程碑式的成果和主題,并指向一些可以發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步信息的重要資源。數(shù)學(xué)編程詞匯表----Harvey J.Greenberg,Denver COLORADO 大學(xué)數(shù)學(xué)系。一個(gè)可檢索的數(shù)學(xué)編程專用詞匯表,并包括了其它相關(guān)直接相關(guān)領(lǐng)域(特別是數(shù)學(xué))的詞匯。提供全面的按字母順序排列的術(shù)語(yǔ)列表 Argonne National Laboratory數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)部。美國(guó)能源部所屬的最大的能源研究中心之一。研究范圍包括:數(shù)值方法和軟件開(kāi)發(fā),系統(tǒng)軟件和并行程序設(shè)計(jì)工具,應(yīng)用數(shù)學(xué)和基于邏輯的系統(tǒng)等。Mathematics Journals(AMS)Wolfram, Inc.用數(shù)學(xué)方法解五次方程。解

五次方程----用根式來(lái)求一般方次方程是不可能的,Tschirnhaus變換,Klein的解方次方程的方法,基于微分方程的解法,高階方程等。

? 微積分學(xué)主題----Alan Cooper,Langara大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)系。為大學(xué)本科生提供的微積分資源:對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)材料逐個(gè)主題的提供指南。主題包括:前微積分評(píng)論,極限和連續(xù)性,求導(dǎo),近似等。

? SIAM雜志----工業(yè)

與應(yīng)用數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)。工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)雜志,內(nèi)容包括:應(yīng)用數(shù)學(xué),計(jì)算,控制和優(yōu)化,離散數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)分析,矩陣分析與應(yīng)用,數(shù)值分析等。

? 圖形和數(shù)據(jù)分析軟件。鏈接到一些軟件資源,并有其描述,特征及從什么地方可以得到。

? 軟件

(數(shù)學(xué)文檔)。軟件資源鏈接的集合,并帶有文摘和評(píng)論.? 虛擬數(shù)學(xué)中心----Martindale的研究生和本科生中心。來(lái)源于各種數(shù)學(xué)組織和科研機(jī)構(gòu)的預(yù)印本和聯(lián)機(jī)雜志,聯(lián)機(jī)數(shù)學(xué)目錄和百科全書(shū),數(shù)學(xué)教程,指南和數(shù)據(jù)庫(kù),按主題排列的課程,以及相關(guān)數(shù)學(xué)信息和數(shù)據(jù)庫(kù)。

? 可視化數(shù)學(xué)研究所----Ralph

Abraham,主任。創(chuàng)建于1975年,管理來(lái)自California州和美國(guó)國(guó)家自然科學(xué)基金會(huì)的授權(quán)。可視化數(shù)學(xué)項(xiàng)目是在UCSC創(chuàng)建的,用于開(kāi)發(fā)基于計(jì)算機(jī)圖形的大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)材料,如微積分學(xué),線性代數(shù)等。

? Wolfram研究公司。Wolfram是Mathematica的制作者,這是一個(gè)軟件系統(tǒng),可用于數(shù)值與符號(hào)計(jì)算,數(shù)據(jù)可視化以及編程,同時(shí)也是一個(gè)交互式解決技術(shù)問(wèn)題的計(jì)算工具和編程語(yǔ)言環(huán)境。本主頁(yè)還包括Mathematica的電

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? ? ? 子文檔。-微積分學(xué)專家問(wèn)與答。志愿的專家免費(fèi)地幫你詳盡地解答微積分學(xué)的問(wèn)題。--規(guī)范積分學(xué)入門(mén)。討論了可替換積分(alternative integration)理論的性質(zhì),以及它與黎曼積分和勒貝格積分的關(guān)系。-微積分學(xué)@Internet。與微積分學(xué)相關(guān)主題,課程,應(yīng)用軟件和技術(shù)的目錄。-微積分問(wèn)題主頁(yè)。俄勒岡州立大學(xué)的一個(gè)交互式的聯(lián)機(jī)微積分學(xué)課程。-一個(gè)學(xué)習(xí)和應(yīng)用微積分學(xué)的輔導(dǎo)工具。COW給學(xué)生或感興趣的使用者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和解決微積分問(wèn)題的友好的環(huán)境。你可以即刻知道你的答案正確與否。-微分形式。關(guān)于微分形式的評(píng)論,論文和指南。e—Calculus主頁(yè)。e—Calculus是PDF格式的微積分學(xué)指南。本主頁(yè)的特點(diǎn)包括經(jīng)過(guò)排版質(zhì)量的數(shù)學(xué)文獻(xiàn),有關(guān)主題的詳細(xì)討論,用戶交互以及彈出式圖形等。-積分儀。利用數(shù)學(xué)來(lái)求積分的值。Lee Lady:微積分學(xué)主題。關(guān)于下列各種主題的教案,包括積分的應(yīng)用,無(wú)窮數(shù)列的收斂,曲率,一些變量函數(shù)的不連續(xù)性,Green定理,Kepler第二定理等。-數(shù)學(xué)服務(wù)微積分工具包。單復(fù)變函數(shù)的標(biāo)圖。在復(fù)平面上正則投影的全彩色圖象。包括Mobius和schwarz-christoffel變換等。

第五篇:采訪稿網(wǎng)_免費(fèi)的資源網(wǎng).

采訪稿網(wǎng)_免費(fèi)的資源網(wǎng).XX年9月17日,株洲縣一中在同學(xué)們的熱烈期盼中又迎來(lái)了盛大的%26;三節(jié)%26;開(kāi)幕式。上午伴著主持人激昂的解說(shuō)詞,各方塊隊(duì)走出了風(fēng)采,演員們載歌載舞秀出了青春的張揚(yáng)與活力。下午,校運(yùn)會(huì)也拉開(kāi)了帷幕,做為高一新生,為了更了解%26;三節(jié)%26;于是采訪了校長(zhǎng),以下為采訪稿!

小記者問(wèn):請(qǐng)問(wèn)今年開(kāi)幕式與往年有什么不同?

校長(zhǎng)答:這個(gè)今年與往年嘛!時(shí)間很短,往年都定在十月底,今年在九月,從時(shí)間上來(lái)說(shuō)提前了一個(gè)月,往年學(xué)校請(qǐng)了很多的人,今年因?yàn)榱鞲芯捅拘5膮⒓恿耍缓蠓綁K隊(duì)沒(méi)有造型。

小記者問(wèn):那么請(qǐng)您評(píng)價(jià)一下高一三百人的隊(duì)列操。

校長(zhǎng)答:隊(duì)列操很不錯(cuò),動(dòng)作很齊,聲音很亮。基本上算整齊吧!

小記者問(wèn):您對(duì)今年%26;三節(jié)%26;有什么期望嗎?

校長(zhǎng)答:希望這XX年,為了國(guó)慶學(xué)校也要進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,不然就有失校園本色。

小記者問(wèn):請(qǐng)問(wèn)您對(duì)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員有什么要求或要說(shuō)的嗎?

校長(zhǎng)答:這個(gè)要注意三點(diǎn),一、注意安全,安全第一。

二、賽出風(fēng)格、賽出水平、友誼第一比賽第二。

三、希望全場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神,取得更好的成績(jī)。

小記者問(wèn):學(xué)校為這次%26;三節(jié)%26;做了什么準(zhǔn)備?

校長(zhǎng)答:這個(gè)是大家有目共睹的,比如舞臺(tái)設(shè)計(jì),去年可是斥資十多萬(wàn)啊!不過(guò)這次沒(méi)能完全展現(xiàn)出來(lái),我電腦里有一些去年的照片你們看看吧(真的很不錯(cuò))準(zhǔn)備了不少的道具,然后就是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)按排了不少學(xué)生會(huì)成員維護(hù)紀(jì)律之類的。

小記者問(wèn):非常謝謝您能抽空接受我的采訪。

XX年9月27日

以上采訪稿由197班小記者歐巧英記錄并整理。

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