第一篇：致命ID心理案例分析

心理案例分析

《致命ID》在劇情的開端，男孩自我告白式的頌詩、剪報(bào)上那被丟棄在汽車旅館的孩童、詩的內(nèi)容暗示母親是為妓女，種種跡象表明了一種心理分析人格不健全發(fā)展最重要的因素――童年生活的陰影。

這是一個(gè)典型而又引人入勝的懸疑故事：一個(gè)汽車旅館里，住進(jìn)了10個(gè)人，他們中間有司機(jī)、妓女、過氣女星、夫婦、警探和他的犯人，還有神秘的旅館經(jīng)理。這天風(fēng)雨大作，通訊中斷，10人被困在了旅館里，驚悚的故事開始了。

他們一個(gè)接一個(gè)的死去，并且按照順序留下牌號(hào)。10個(gè)人存活下來的漸漸變少，他們開始恐慌，互相猜忌，卻無意間發(fā)現(xiàn)了彼此間的聯(lián)系。但是，大家懷疑的嫌疑人卻紛紛死去，謎團(tuán)籠罩在旅館狹小的空間里，這樣的兇殺案件卻有著人們猜不到的真相??

后來又跳出故事框架，由一名主治精神病的醫(yī)師嘴中得知：罪犯被診斷出擁有十種人格卻不自知，而故事里的角色都是那十個(gè)人格所化身的人物。這不經(jīng)意相聚的十個(gè)角色實(shí)際上是人格分裂者兀自的妄想。所呈現(xiàn)的旅館殺人事件是醫(yī)生對(duì)主角使用強(qiáng)力藥物治療之后產(chǎn)生的效果。兇殺案的目的是為了消滅多余的人格。醫(yī)師本是借著主人公Malcolm Rivers的病況向法官求情（Malcolm Rivers本來以連環(huán)殺人罪被判死刑），免除他死刑，而是判他在醫(yī)院養(yǎng)病。最后雖然法官同意了醫(yī)師的建議，可是在去醫(yī)院途中，由于主人公Malcolm Rivers潛在的人格中仍有一個(gè)兇狠的人格沒有去除，治療失敗，醫(yī)師也在途中被Malcolm Rivers殺害。

主人公患的是人格分裂癥，在學(xué)名上稱為“解離癥(Dissociative Disorders)”，它的主要特征是患者將引起他內(nèi)在心里痛苦的意識(shí)活動(dòng)或記憶，從整個(gè)精神層面解離開來以保護(hù)自己，但也因此喪失其自我(Identity)的整體性。

我們常說的雙重性格就是人格分裂的一個(gè)類別，醫(yī)學(xué)上認(rèn)為雙重性格是正常人在相同時(shí)刻存在兩種或者更多的思維方式，其中各種思維的運(yùn)轉(zhuǎn)和決策不受其它思維方式的干擾和影響。

簡單地說，人格分裂癥就是一個(gè)人有很多的性格。一般表現(xiàn)為雙重人格。不過也有罕見的多重人格。據(jù)報(bào)道，曾有個(gè)英國的女性，她有罕見的七重人格。不過，在現(xiàn)實(shí)生活中，人格分裂的患者在臨床上并不常見，而是常見于戲劇，小說中。

多重人格患者的每一個(gè)人格都是穩(wěn)定、發(fā)展完整、擁有各別思考模式和記憶的。分裂出的人格包羅萬像，可以有不同的性格、習(xí)慣、智商、情感、態(tài)度、知覺、行為、性別、年齡、種族，甚至物種。甚至常常是處于劇烈的對(duì)立面。舊人格（主體人格）是積極的、友好的、順應(yīng)社會(huì)的和有規(guī)可循的地方，新人格（后繼人格）可能是消極的、攻擊的、逆社會(huì)的和雜亂無章的。原人格是害羞、壓抑的，新人格可能是開放、外向的。他們輪流出現(xiàn)控制患者的行為，此時(shí)原本的人格對(duì)于這段時(shí)間是沒有意識(shí)也沒有記憶的。所以病患常常會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己處于一個(gè)陌生的環(huán)境，卻不知道為何會(huì)出現(xiàn)在那里。不過也有特殊情況，分裂出的人格之間知道彼此的存在。

人格分裂癥的主要臨床表現(xiàn)

根據(jù)《中國精神疾病分類方案與診斷標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)分裂樣人格障礙的特征表述為：

1．有奇異的信念，或與文化背景不相稱的行為，如相信透視力、心靈感應(yīng)、特異功能和第六感官等。

2．奇怪的、反常的或特殊的行為或外貌，如服飾奇特、不修邊幅、行為不合時(shí)宜、習(xí)慣或目的不明確。

3．言語怪異，如離題、用詞不要、繁簡失當(dāng)、表達(dá)意見不清，并非文化程度或智能障礙等因素所引起。

4．不尋常的知覺體驗(yàn)，如一過性的錯(cuò)覺、幻覺、看見不存在的人。5．對(duì)人冷淡，對(duì)親屬也不例外，缺少溫暖體貼。6．表情淡漠，缺乏深刻或生動(dòng)的情感體驗(yàn)。

7．多單獨(dú)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往僅限于生活或工作中必需的接觸，除一級(jí)親屬外無親密友人。

患者癥狀至少符合上述項(xiàng)目中的三項(xiàng)，方可診斷為分裂樣人格障礙。

人格分裂形成原因分析

弗洛伊德和精神分析的創(chuàng)始人——西蒙·弗洛依德一致認(rèn)為：人格分裂和兒童期的創(chuàng)傷有著密切聯(lián)系。小時(shí)候，有過痛苦的經(jīng)歷，而且很深（深刻尤其重要）。比如被人毆打，群毆或者長期性的欺負(fù)；被人猥褻，遭遇性騷擾；親眼目睹家人在車禍中或者火災(zāi)中喪生；自己因某事或者某物差點(diǎn)死亡，對(duì)某事或者某物非常恐慌等等。

專家認(rèn)為，如果個(gè)體在童年期年處的家庭環(huán)境是蠻橫的和忽視的，則兒童的需要就會(huì)常常遭受挫折，從而引發(fā)憤怒或不滿。如果這一環(huán)境對(duì)兒童的憤怒或不滿拒絕接受，或者說在兒童的憤怒或不滿出現(xiàn)時(shí)立即予以處罰，則兒童就會(huì)被迫壓抑真正的情感，僅僅展現(xiàn)社會(huì)認(rèn)可的遵奉行為。又由于兒童天生的好奇心有可能被保持下來，兒童時(shí)期所受的刺激導(dǎo)致兒童在兒童時(shí)期的性格將會(huì)被同時(shí)保留，而且這種性格有可能被新衍生出來的人格壓制。于是，就為人格分裂埋下伏筆。

另外，人生經(jīng)歷發(fā)生過某些重大變化也可能導(dǎo)致人格分裂。比如從某地突然轉(zhuǎn)移到很遠(yuǎn)的另外一個(gè)地方學(xué)習(xí)工作，經(jīng)歷文化沖擊；對(duì)自己以前的生活經(jīng)歷會(huì)產(chǎn)生一種陌生感；（特別是小時(shí)候一直生活在某地不動(dòng)。長大后突然到了另外一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，或者是在不同的地方走來走去）又比如失戀，遭遇朋友背叛；甚至于接受并且狂熱于某些宗教類的學(xué)說等等。因這件或這些事情在本人的腦海里產(chǎn)生了一些根深蒂固的想法，而這些想法通常比較片面并且不夠?qū)嶋H。這種情況，形成的重要前提是在人格沒成長健全的時(shí)候，受到精神刺激（多源于傷害性質(zhì)的刺激）的時(shí)候，自我精神防御機(jī)制出現(xiàn)分離出潛意識(shí)的人格對(duì)抗。

人格分裂可采用的治療手段

人格分裂在歷史上是一種十分罕見的例子。從有人格分裂的紀(jì)錄到現(xiàn)在大約100多年，但是例子卻寥寥無幾，而且正確性也有一定程度的懷疑。常用的治療方法有：融情治療、催眠療法。

融情治療為善意欺騙與誘導(dǎo)宣泄，并制造物象，如人格分裂者總是把所見所聞默默記憶在潛意識(shí)中，治療這么多的人格,可用象形的物品。如龍，善意欺騙為龍的組成，而非蟲的組成。善意誘導(dǎo)誘發(fā)各自優(yōu)點(diǎn)與適度的缺點(diǎn)，適度的缺點(diǎn)可助其發(fā)泄不滿。通過宣泄，把主體人格“誘導(dǎo)回來”，讓其對(duì)原先無法接受的憤怒、不滿、沖動(dòng)等承擔(dān)責(zé)任，并用更為建設(shè)性的辦法處理它們。由于誘導(dǎo)主體人格的過程也是發(fā)泄后繼人格的過程，因此置于兩者之間的隔墻便會(huì)自動(dòng)解體，兩者的交流得以實(shí)現(xiàn)。應(yīng)當(dāng)注意的是，后繼人格一旦形成，它就會(huì)強(qiáng)烈抵御企圖消滅它的一切努力。因此，治療者不能去消除它，而應(yīng)該注重它與主體人格的同一性，設(shè)法整合它們，使之像正常的情緒變化那樣操作。

催眠療法通過言語暗示或催眠術(shù)使病人處于類似睡眠的狀態(tài)（催眠狀態(tài)），然后進(jìn)行暗示或精神分析。將人誘導(dǎo)進(jìn)入一種特殊的意識(shí)狀態(tài)，將醫(yī)生的言語或動(dòng)作整合入患者的思維和情感，從而產(chǎn)生治療效果。在心理學(xué)中，催眠是意識(shí)的轉(zhuǎn)換，也就是從主意識(shí)轉(zhuǎn)換到潛意識(shí)。在催眠狀態(tài)下，人的認(rèn)知判斷能力降低，防御機(jī)制減弱，更為順從。這時(shí)，對(duì)患者進(jìn)行暗示，效果比在清醒狀態(tài)下明顯，效果顯著，可以有效的減少患者發(fā)病次數(shù)和頻率。

第二篇：致命ID 影評(píng)

1樓

《致命ID》是一部探討分裂人格者心理的電影。影片從一開始就表現(xiàn)了不同人格之間的關(guān)系和廝殺，最后真正邪惡的人格是那個(gè)孩子的設(shè)定，情理之中，又是意料之外，仔細(xì)回味，不難發(fā)現(xiàn)motel劇情部分寫照著一個(gè)分裂人格內(nèi)心的世界。

在劇情的開端，男孩自我告白式的頌詩、剪報(bào)上那被丟棄在汽車旅館的孩童、詩的內(nèi)容暗示母親是為妓女，種種跡象表明了一種心理分析人格不健全發(fā)展最重要的因素 ――童年生活的陰影。一場暴風(fēng)雨，穿插式的敘事方式，暗示著某種分裂、緊張、無邏輯的想象，是導(dǎo)演賦予分裂人格的間接詮釋。分裂人格者正進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)劇場表演，不停地冒出新芽，沒有邏輯似的時(shí)間與空間，氣氛是雷電交加，大雨滂沱的夜晚。罪犯被診斷出擁有十種人格卻不自知，而故事就是那十個(gè)人格所化身的人物，至于人的出生日期都一樣，那是因?yàn)槟切┤巳际撬娜烁瘢皇钦鎸?shí)的人。這不經(jīng)意相聚的十個(gè)角色實(shí)際上是人格分裂者兀自的妄想。

影片一開始一大段對(duì)人格分裂癥病情描述、對(duì)罪犯童年母親是妓女的交代也是不容忽視的。心理分析學(xué)家認(rèn)為人格分裂者會(huì)有三種病態(tài)的傾向：其一是戀母情結(jié)，其二是戀尸性格，其三是自我迷戀。因母親身為妓女，將他關(guān)在汽車旅館的記憶，于是幻想出一個(gè)汽車旅館的場景，一個(gè)巴黎的妓女，十分厭惡妓女的假旅館老板。戀尸性格的隱喻出現(xiàn)在那看似詭異的鑰匙不停伴隨尸體，其它分裂出來的人格有些代表懦弱、有些意味自尊心強(qiáng)、有些是劣根性、有的則是理性般的自我反省能力。他有時(shí)回想起母親，偶爾愛戀著他，用警探的人格說著“我沒去過巴黎”試圖勾引著母親，卻被拒絕；有時(shí)她決定置母親死地，便故意讓她遭到橫禍；片中警察說自己有時(shí)會(huì)失去意識(shí)，大概就是轉(zhuǎn)換成光頭胖子的另一個(gè)人格去了；而他在彌留之際說的“我一直都在想你”可能就是戀母情節(jié)的體現(xiàn)吧； “婊子沒有第二次機(jī)會(huì)”，隨著罪犯那陰冷的笑容凸現(xiàn)，那種不寒而栗恰如其分讓觀眾再度回味那個(gè)殺人場地，與其說這位人格分裂癥的罪犯依靠幻想在進(jìn)行自我摧毀，不如說他真正想處理掉的正是妓女母親這一角色！許多的劇情都是一個(gè)人格分裂者的心理層面形象化，一但我們一一審視，便能體驗(yàn)許多的暗示與隱喻。

現(xiàn)實(shí)中，他蘊(yùn)藏十個(gè)分裂的人格，每當(dāng)換了眼神、換了面容，也就無法認(rèn)識(shí)另一個(gè)自己。他的心理醫(yī)師試圖治療他，引導(dǎo)他自我知覺并自行整合人格。于是他在自己的幻想場景中掙扎、凈化過多的人格，以討伐罪惡般一一殺之。劇中每死了一個(gè)人就少了一種人格。最后一個(gè)活著的人，就是光頭胖子的最終人格。所有的兇殺案都在光頭胖子腦中進(jìn)行，而兇殺案的目的是為了消滅多余的人格。醫(yī)生是希望他能保留住最好的人格把壞的去除掉，沒想到最后剩下的人格卻是真正邪惡的人格，把試圖治療他的心理醫(yī)生給殺了。

在充滿人格分裂的幻想場域，如驚悚片般的劇情正上演，不間斷離奇的謀殺，直讓人錯(cuò)以為是場駭人的殺戮。一旦我們領(lǐng)悟劇情不過象征著心理狀態(tài)，便可了解許多劇情的轉(zhuǎn)折，許多不合邏輯的地方其實(shí)是最深刻描繪內(nèi)心交戰(zhàn)的過程。真正讓這部電影跳出條條框框，帶來一場騙局的正是尸體消失的一段情節(jié)，巧妙的暗示了這場騙局不過是多重人格并發(fā)癥的病人所幻想出來的一切。人的思考總是無邏輯地跳躍，尤以分裂人格者，或許他不停的想要逃離鎖鏈，但他走了一圈卻回到了MOTEL被捕，他的理性戰(zhàn)勝了某個(gè)自己。如此我們了解到《致命ID》是一部探討分裂人格者心理層面的電影。

結(jié)局頗值得一提，孩童最后以不可思議的魔鬼形象出現(xiàn)，讓整部片更充滿了多元閱讀的可能。首先，孩童的人格殺害象征母親的妓女是基于童年的記憶，一種永遠(yuǎn)揮不去的仇恨，是根深蒂固的。另外一種解讀，孩童的人格無法鏟除，代表著犯人最終還是無法徹底根除自己分裂人格中最壞的劣根性。當(dāng)然，你也可以解讀成自始至終犯人便如導(dǎo)演狡猾的手法一般，不停隱瞞他的意圖，讓我們看不見那個(gè)兇手是誰，誤以為一切迷團(tuán)都已經(jīng)解開，導(dǎo)演的功力實(shí)在不凡。

第三篇：致命ID 觀后感

影片開始，是醫(yī)生剪裁關(guān)于胖子犯罪來龍去脈的信息。

接著影片進(jìn)入了倒敘方式

當(dāng)所有的主角們都匯聚到這個(gè)汽車旅館中后一個(gè)驚悚恐怖的情節(jié)就開始了……

直到結(jié)局，我才恍然大悟，遠(yuǎn)來發(fā)生的一切事件是胖子人格分裂的臆想！這得怪我影片開始的提示我沒仔細(xì)觀看，中途我以為是胖子對(duì)過去的回憶，沒想到真的是臆想，胖子單年受到的虐待造成了如今的人格分裂，他生活在自己臆想的悲劇中，將在劇中悲慘的思想幻化出現(xiàn)實(shí)惡行的動(dòng)力……

結(jié)局真的不太好，讓我挺感動(dòng)也挺憂傷的，不論是幻想的還是現(xiàn)實(shí)，那小男孩子是兇手確是大出意外，而他最終殺死女主角——妓女，也讓我十分傷心，由其是當(dāng)胖子以女主角的人格哼唱著她歸回田園的溫馨歌曲時(shí)，那段心酸和感動(dòng)是無以言表的……但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，就像那醫(yī)生疏漏的治療胖子，司機(jī)沒有判斷對(duì)正確的殺人人格，最終導(dǎo)致被殺的慘果！

難以想象小男孩的人格就是真正的殺人人格，連醫(yī)生都以為壞人格不是作為胖子自身的主人格，而是其余的十個(gè)人格中的一個(gè)，其實(shí)小男孩就是因?yàn)橛啄瓯患伺赣H毆打才產(chǎn)生了暴力的情緒，這是誰都沒有考慮到的！特別是當(dāng)小男孩疑似被炸死之后，大家更不會(huì)去考慮小男孩就是真正的兇手。

id的疑問：

1.門房號(hào)碼牌是從10號(hào)開始的，而住進(jìn)旅店的人有11個(gè)，暗示了其中必有一個(gè)是兇手。

2.劇情發(fā)展到中間，人格世界的揭示是一個(gè)幌子，它讓人誤以為幾個(gè)人的死亡和消失只是醫(yī)生的藥物所致，而忽略了兇手的存在。

3.劇中有一句臺(tái)詞是這樣說的：“9個(gè)人格是好的，只有一個(gè)是壞的。”明明有11個(gè)人格，醫(yī)生卻只總結(jié)出了10個(gè)，究竟是哪個(gè)人格讓劇中的醫(yī)生乃至劇外的觀眾都忽略了他的存在？小男孩?旅店老板？……你來說說你忽略了誰？

4次的劇情反轉(zhuǎn)：

本片是少數(shù)的能欺騙觀眾達(dá)4次的片子，第一次是犯人嫌疑，第二次是老板嫌疑，第三次是人格揭示，第四次是小孩殺手。更妙的是它的第三次反轉(zhuǎn)其實(shí)是個(gè)幌子，目的是為第四次反轉(zhuǎn)做鋪墊和放煙霧，這從很多有推理經(jīng)驗(yàn)的觀眾一開始猜小孩是兇手，但是當(dāng)劇情發(fā)展到小孩詐死、10重人格揭示（劇中非11重揭示）和男女主角的煽情訣別時(shí)，大都排除了小孩的嫌疑中可以看出。即便如大名鼎鼎的第六感、電鋸驚魂、萬能鑰匙、搏擊俱樂部也都只是在全片結(jié)尾處的一次反轉(zhuǎn)而已。

關(guān)于那首揭示主題的詩：

When I was going up the stairs 當(dāng)我上樓時(shí)

I met a man who wasn't there 碰見一個(gè)原本不在那里的人

He wasn't there again today 今天他又不在那里了

I wish I wish he'd go away 我希望...我希望他已經(jīng)離開了......這首詩一共出現(xiàn)了3次：

1影片開頭，醫(yī)生聽取胖子的口供時(shí)，出自胖子本人之口

2影片中間，旅館場景切入人格世界時(shí)，出自司機(jī)人格之口

3影片結(jié)束，小男孩人格掌控胖子時(shí)，出自小男孩人格之口

很多人都說結(jié)尾突兀或牽強(qiáng)，其實(shí)編導(dǎo)在全片的開頭第一句臺(tái)詞就提示了結(jié)尾，真正的首尾呼應(yīng)，只不過那時(shí)大部分觀眾或在和人聊天或忙著找薯片瓜子之類而忽略了吧

第四篇：《致命ID》觀后感

《致命ID》觀后感

影片中的犯人麥肯·瑞夫患有解離性身份障礙，在他的體內(nèi)分裂出了11個(gè)不同的人格，而這些人格都不知道彼此的存在。麥肯·瑞夫?qū)ψ约含F(xiàn)實(shí)生活中所犯的罪也毫不知情。

麥肯·瑞夫在童年時(shí)期，母親是個(gè)妓女，偷東西，虐待他，父親拋棄了他們母子，離家出走。麥肯·瑞夫被父母進(jìn)行身體虐待和情感創(chuàng)傷造成了心靈的不健康，為了保護(hù)自己不被擊垮而精神崩潰，于是產(chǎn)生了新的人格來面對(duì)自己既有的問題。

精神分析理論認(rèn)為，童年陰影與早期經(jīng)歷對(duì)人的一生影響很大。麥肯·瑞夫在童年時(shí)期遭受了重大的打擊，他的心靈嚴(yán)重受到創(chuàng)傷，造成了他的人格的分裂。

心理醫(yī)生對(duì)麥肯·瑞夫進(jìn)行治療，幫助他整合他的人格，使他破碎的人格得到愈合。心理醫(yī)生讓麥肯·瑞夫的多重人格互相面對(duì)，利用暴力行為的出現(xiàn)，逐漸減少多重人格。

影片的最后，麥肯·瑞夫的人格只剩下一個(gè)，就是小男孩提姆西，提姆西殺掉了代表他母親人格的那個(gè)妓女帕瑞斯，可見在他的內(nèi)心深處對(duì)自己的母親是有多么的厭惡和痛恨。這個(gè)邪惡人格在無意識(shí)下也殺掉了心理醫(yī)生和獄警。

第五篇：致命ID觀后感 3

《致命ID》觀后感

——幼年遭遇對(duì)孩子的負(fù)面影響

“當(dāng)我走上樓梯，我看到一個(gè)不在那的人，今天他又不在那，我希望他會(huì)永遠(yuǎn)消失。”這句話在電影中出現(xiàn)了三次，本以為翻譯的不到位，但看了原文之后依然不明白這句話究竟意味著什么。但最后這句話是那個(gè)小孩人格說出來的，那也是胖子最初開始人格分裂的時(shí)刻。毫無疑問，是幼年心靈上不可磨滅的創(chuàng)傷導(dǎo)致了胖子的人格分裂，童年對(duì)于每個(gè)人的重要性都毋庸置疑，這種重要性足以改變一生的人格，童年的經(jīng)歷與記憶會(huì)在人的心靈上打上深深的烙印，這種烙印也并不是與心理醫(yī)生的幾次聊天就能將之撫平的創(chuàng)傷。

看電影時(shí)，我們一開始曾經(jīng)將許多人列為嫌疑人（盡管旅館內(nèi)并無現(xiàn)實(shí)中的人死去），但鮮有人想到那個(gè)男孩，包括治療的心理醫(yī)生都沒有把他當(dāng)回事兒。無疑這里的心理醫(yī)生犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，心理學(xué)中最為基礎(chǔ)的理論他竟然給忽視了，心理學(xué)在分析一個(gè)人的人格時(shí)候，最首先的就是了解他的生活環(huán)境、經(jīng)歷和遭遇，對(duì)于一個(gè)孩子來說，母親是妓女，犯有盜竊罪、妨害風(fēng)化罪，還違反假釋（想必是因?yàn)橛泻⒆有枰B(yǎng)護(hù)才被假釋的）條例，又被遺棄在汽車旅館，這樣被忽視被遺棄被傷害的自我意識(shí)，怎能不給幼小的心靈埋下丑惡的隱疾？

影片講的是人格分裂，人格分裂又名解離性人格或多重人格，是心理疾病的一種，較早的《精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊》（DSM）版本將其命名為多重人格障礙，后來改名為解離性身份障礙，在此手冊中

1歸類為第一軸的解離性障礙的一種。多重人格即具有超過一個(gè)人格存在（若只有兩個(gè)則稱為“雙重人格”），就有如“在一個(gè)身體里住著好幾個(gè)靈魂”。據(jù)最新的研究結(jié)果表明：“多重人格患者的每一個(gè)人格都是穩(wěn)定、發(fā)展完整、擁有各別思考模式和記憶的。分裂出的人格包羅萬象，可以有不同的性別、年齡、種族，甚至物種。他們輪流出現(xiàn)控制患者的行為，此時(shí)原本的人格對(duì)于這段時(shí)間是沒有意識(shí)也沒有記憶的。分裂出的人格之間知道彼此的存在，稱為“并存意識(shí)”，如果并存意識(shí)較好的，他們甚至可以內(nèi)部溝通，或進(jìn)行內(nèi)部會(huì)議；也有一些情況，人格之間并沒有察覺彼此的存在，這會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的“遺失時(shí)間”現(xiàn)象。通常在此分裂現(xiàn)象開始時(shí)，原本的人格并不知道“他們”的存在，所以即使患者發(fā)現(xiàn)自己的記憶有截?cái)啵ㄓ洃洈鄬樱┑默F(xiàn)象，也無法知道自己已有多重人格，也有一些嚴(yán)重的病例，原人格甚至“沉睡”十多年，但分裂出的人格中往往會(huì)有一個(gè)是知道所有事的，如果這個(gè)人格愿意合作，治療人員才能從中得知有用的資料。”

而根據(jù)國際創(chuàng)傷與解離學(xué)會(huì)對(duì)人格分裂的成因研究認(rèn)為：7歲以前/學(xué)齡前有沖擊過大或重復(fù)發(fā)生的身體虐待、情緒虐待，以及強(qiáng)大的壓力事件，當(dāng)受到難以應(yīng)付的沖擊時(shí)，患者以“放空”的方式，以達(dá)到“這件事不是發(fā)生在我身上”的感覺。

因此，片中心理醫(yī)生忽視了年幼時(shí)候的創(chuàng)傷，在發(fā)現(xiàn)10個(gè)人格之后卻恰恰忽視了幼年時(shí)期便已分化出來的惡的人格是一個(gè)重大的失誤，也直接導(dǎo)致了最后被小孩人格控制的胖子殺死的結(jié)局。對(duì)于孩子來說一個(gè)正常的家庭環(huán)境是那么重要，片中胖子的家庭是破碎的，而

且丑陋和殘酷，有著一個(gè)常虐待兒子的妓女母親，拋妻棄子、嗜賭成性的父親，這一切都慢慢的扭曲了他幼年時(shí)候的人格。為了逃避這可怕骯臟的過去，胖子只能人格分裂，企圖逃避，認(rèn)為這不是發(fā)生在自己身上的事。從幼年生長環(huán)境的角度上講，或許每一個(gè)罪犯的犯罪都能在其幼年的時(shí)候?qū)ふ业狡瘘c(diǎn)。