第一篇：《音樂天地》1000字讀后感

《音樂天地》1000字讀后感

一、讀《音樂天地》這本書感覺是我的良師益友。新的音樂課程理念要求：音樂審美教育要體現(xiàn)在音樂教師的教育觀念中，體現(xiàn)在音樂教育教學(xué)的活動中，音樂教學(xué)要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的教學(xué)情操以及必要的音樂審美能力。在這些方面，《音樂天地》為我提供了及時的幫助和引領(lǐng)的作用。讓我及時了解教改動態(tài)，有效利用教育資源教育信息等提供了通暢的渠道。

二、這本書資源豐富、內(nèi)容廣泛，信息量大，交流面廣，教師不用走遍千山萬水便可知各地區(qū)的教育教學(xué)動態(tài)，幫助教師作好教學(xué)交流，可以看到全國各省市地區(qū)的音樂教育成果，為音樂教師搭建學(xué)習(xí)與交流的平臺。這本書既有全國各地教研室開展的音樂教研活動過程介紹，又有舉辦的各種優(yōu)質(zhì)課、器樂比賽、聲樂比賽圖片與文字介紹。有教師們的活動剪影、又有學(xué)生的活動場景展現(xiàn)。既有老一輩音樂教育家的生平事跡如黃自先生的介紹是我們的對這位在音樂創(chuàng)造和音樂教育方面做出突出貢獻(xiàn)的音樂家油然升起崇敬之情。又有教壇新秀的獨到見解，如浙江臺州是的王家萍所作《淺談肢體語言在音樂教學(xué)中的運用》就非常充分的講解了肢體語言在音樂教學(xué)中如何應(yīng)用、什么場景做什么動作、什么學(xué)生適應(yīng)做什么動作、所做的動作在完成教學(xué)目標(biāo)上會起到什

么作用等等，讓人耳目一新，好像找到了活水之源。

三、教學(xué)研討氣氛濃厚，為一線的教師提供了教學(xué)思考的空間和時間。新課程實施以來，我們的音樂課教學(xué)的確比以前鮮活了許多，可是在深入一線聽課的過程中卻也發(fā)現(xiàn)一些華而不實的東西，如果音樂教改抓的只是表面的轟轟烈烈，忽視了音樂的本原——音樂性，那將是可怕又可悲的事。音樂教學(xué)首先要培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力、音樂的想象力、還要引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)音樂的意志力、音樂的表現(xiàn)力等。音樂是最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情的表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，“關(guān)注音樂”，就是要僅僅圍繞音樂的特點實施教學(xué)。

四、這本書還刊登許多優(yōu)秀的教案供我參考，是我在教學(xué)方法、教學(xué)過程設(shè)計、備課以及對新課程理念的理解上都有了一個新的認(rèn)識。這本書上刊登的許多原創(chuàng)歌曲和原創(chuàng)歌詞，為我的課堂教學(xué)與活動課教學(xué)提供了大量的有益素材，使我受益匪淺。我感覺這真是一本好書。

第二篇：說唱天地音樂教案

《說唱天地》音樂教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：了解曲藝音樂的風(fēng)格特點。欣賞京韻大鼓《賀新春》、單弦牌子曲《風(fēng)雨歸舟》、山東快書《武松打虎》、蘇州評彈等四首曲目。

能力目標(biāo)：使學(xué)生初步感受京韻鼓，單弦牌子曲，山東快書，蘇州評彈等曲藝音樂的音樂風(fēng)格。區(qū)別以上四種曲藝音樂種類所使用的方言，伴奏樂器。

情感目標(biāo)：通過唱歌，欣賞，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛曲藝音樂的感情和振興曲藝音樂的思想意識。

二、重點、難點和關(guān)鍵： 重點：

初步從感性上理解曲藝音樂的特點，并能辨別京韻大鼓、單弦牌子曲，山東快書、蘇州評彈。難點：

1、初步掌握具有京韻大鼓，單弦牌子曲、山東快書、蘇州彈詞。

2、四種曲藝種類中，京韻大鼓與單弦牌子曲比較難以分辨，應(yīng)從伴奏樂器，前奏間奏的旋律、唱腔結(jié)構(gòu)和旋律音調(diào)特點等方面啟發(fā)學(xué)生，使他們能從感性上對該兩個曲種有初步認(rèn)識。

關(guān)鍵：通過聽、唱、賞讓學(xué)生了解說唱藝術(shù)的風(fēng)格特點。

三、教學(xué)方法：聽賞結(jié)合

四、教學(xué)過程：

展示部分：同學(xué)們，在上學(xué)期，我們學(xué)過一首具有京劇風(fēng)格的歌曲，你們還記得嗎？讓我們再一次重溫這首好聽的歌曲好不好！集體演唱《唱臉譜》

我們同學(xué)經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，都知道京劇是形成于北方的戲曲劇種。其實，由于我國民間文化的豐富多彩，很多地方性藝術(shù)形式都帶有著獨特的地域風(fēng)格和藝術(shù)魅力，今天老師就帶領(lǐng)大家去領(lǐng)略一下我們北方地區(qū)的一些曲藝形式。

二、聽賞山東快書《武松打虎》，學(xué)生自由發(fā)言。

山東快書是有一個人表演，用山東方言演唱的一種藝術(shù)形式。特點是：詼諧流利，合轍押韻、一人分飾多角。（穿插山東快書的來歷）

三、學(xué)生小組活動

1、看課本21頁，請同學(xué)將山東快書的開場點組合起來，并用手中的響板打出來。

2、同學(xué)經(jīng)過討論，可以根據(jù)老師給出的書詞自己排練一段山東快書。

四、欣賞京韻大鼓《賀新春》同學(xué)思考問題，說一說京韻大鼓的風(fēng)格特點。

1、語言種類

2、樂句字?jǐn)?shù)

3、表演形式

4、伴奏樂器

5、唱腔特點

學(xué)生觀看，搶答問題。

1、方言：北京

2、演員打鼓演唱

3、樂器：鼓，三弦，四胡 教師總結(jié)： 京韻大鼓是流行于北京及其周邊地區(qū)的一種曲藝藝術(shù)形式。主要用鼓來伴奏，演員一邊擊鼓，一邊演唱，再加上三弦、四胡為伴奏樂器。唱詞基本舊七字句，用韻以北京十三轍為準(zhǔn)。

1、方言：北京

2、演員打鼓演唱

3、樂器：鼓，三弦，四胡 加：北京十三轍。

知道了十三轍的發(fā)音，讓我們集體來視唱京韻大鼓的前四句（教師教唱，學(xué)生模仿）

說到押韻轍，北京地區(qū)還有一種曲藝形式用韻也以十三轍為準(zhǔn)，下面就讓我們再來看一看單弦牌子曲。

五、聽賞《風(fēng)雨歸舟》，這是單弦牌子曲的一個傳統(tǒng)小段，運用寫景抒情的手法描寫了風(fēng)雨中漁舟飄搖以及風(fēng)消云散漁舟歸來的情景。請同學(xué)們根據(jù)剛才我們，我們對京韻大鼓的歸納總結(jié)，小組討論，說一說什么是單弦牌子曲。學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。

單弦牌子曲是流行于北京及其周邊地區(qū)的一種曲藝藝術(shù)形式。伴奏樂器以大三弦為主，演唱者手拿八角鼓擊節(jié)演唱，唱腔流利舒暢。

方言：北京

樂器：大三弦、八角鼓

好了，我們聽過了北京地區(qū)的曲藝形式，那么我們山東有沒有啊，你們知道嗎？接下來我們來欣賞一下我們的特產(chǎn)山東快書。

剛才，我們一起領(lǐng)略了北方地區(qū)的部分曲藝形式，你想知道南方的曲 3 藝又是什么樣的嗎。下面請欣賞蘇州評彈《蝶戀花 答李淑一》。

六、聽賞蘇州評彈，與北方作比較

學(xué)生討論：語言種類、演員搭配、伴奏樂器、唱腔特點。

蘇州彈詞又稱彈詞，是流行于江蘇、浙江、上海一帶的重要曲藝藝術(shù)形式。用蘇州方言演唱。有說有唱，由演員自彈自唱，有一人、二人和三人以上的表演形式。伴奏樂器以小三弦、琵琶為主。唱腔優(yōu)美動聽，流派眾多。

方言：江蘇、浙江、上海

樂器：小三弦、琵琶

七、總結(jié)

京韻大鼓

說唱表

大鼓 單弦牌子曲

說唱表

八角鼓、大三弦 山東快書

說表

鴛鴦板 蘇州評彈

說唱

琵琶、三弦 請同學(xué)們根據(jù)表格，小組討論，歸納曲藝音樂的概念和特征。曲藝又稱說唱，是說、唱、表三位一體的民間藝術(shù)形式，包括唱腔和器樂兩個部分，主要特征是：音樂與語言的完美結(jié)合，說、唱相間，伴奏樂器簡便。

六、課堂小結(jié)：

第三篇：天地九重讀后感

《天地九重》讀后感

楊利偉，做為一個時代的符號，感動了一代人，也影響了一代人。看過他寫的《天地九重》后，作為同齡人，我有頗多感受。

他一路追尋著自己的理想，努力拚搏，不放棄。作為中國的第一飛，沒有經(jīng)驗可尋，他和伙伴們自己克服重重困難，摸石過河。創(chuàng)造了令世人驚訝的成績。

他是一個認(rèn)真的人。工作的認(rèn)真，無論在哪個崗位。愛的認(rèn)真，無論是事業(yè)，還是家人朋友。與其相比，映射出我們在平時，工作中比較馬虎，雖然不會象他那樣會面臨生死考驗，但也會影響到工作質(zhì)量，今后的工作中要以他為榜樣，處處嚴(yán)格要求，提高工作質(zhì)量。

欣賞他，還有他一飛之后，撲面而來的各種榮譽(yù)和誘惑沒有改變他的心境，他自始至終的一種泰然處之的態(tài)度。這表現(xiàn)在他對事業(yè)的態(tài)度，家人和朋友的感情之上，成功后的他還是那么敬業(yè)，還是那么真誠。

當(dāng)今社會，有些人，有點成績就會飄飄然，不再思取進(jìn)步，驕傲自滿，甚至禁不住誘惑而淪為階下囚。而我們偉大的航天員成功后，他們不計名利，依然在嚴(yán)格刻苦地訓(xùn)練，為還處于起步階段的中國航天事業(yè)奮斗著。

榜樣的力量是無窮的，今后會以英雄楷模為自己的行動指南，敬業(yè)、進(jìn)取，在自己的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：《天地玄黃》讀后感

《天地玄黃》觀后感

建筑1201吳瀚峰

這次建筑賞析課的作業(yè)是叫我們看一部叫《天地玄黃》的紀(jì)錄片，剛開始聽到這個名字的時候我心中有千百個不愿意，認(rèn)為紀(jì)錄片都是枯燥乏味的。果不其然，開頭看了十分鐘的時候我以為這是講古代建筑的紀(jì)錄片，又十分鐘后我以為是講宗教信仰的，在之后又是自然景觀。在看了三十多分鐘之后我終于明白過來：所有的一切都是講述人類與自然，間接的講述人類的起源以及發(fā)出疑問，現(xiàn)代化的我們在與自然的矛盾中到底應(yīng)該何去何從？從開始的不屑一顧到后來漸漸被吸引再到結(jié)尾的意猶未盡，我腦中感觸良多，也想來談?wù)勛约簩τ谶@部紀(jì)錄片的體會。

回去搜了這部電影的相關(guān)資料，又被其震驚了。據(jù)稱，導(dǎo)演Ron Fricke為了拍攝這部電影，帶著三人拍攝小組歷時14個月，跨越5大洲深入24個國家150多個地區(qū)拍攝其中包括中國、巴西、科威特、美國、歐洲多國及其他國家。該片花費40萬美元，對于這部無需支付演員高額出場費的紀(jì)錄片來說，投資是相當(dāng)可觀的，其中大部分投入昂貴的器材（TODD-AQ 70毫米格式）上。這也造就了該片“攝影展級別”的畫面為攝影發(fā)燒友所津津樂道，再加上無對白純粹的背景音樂。為該片深刻的立意更籠上了一層神秘的面紗。被一些瘋狂的影評家稱為“二十世紀(jì)最偉大的紀(jì)錄片。”幾年前甚至有人聲稱如果被流放到荒島上，唯一愿意攜帶的電影就是它。

一般的紀(jì)錄片旁白一定是必不可少的，但這部電影很奇怪，整個影片過程中沒有一句對白，只有屏幕下方寥寥幾個字對場景拍攝地點的說明，可是卻是那么震撼人心，當(dāng)你在回味南美印第安風(fēng)情的時候，畫面卻把你帶進(jìn)了日本京都的浴室，印第安居民身上的圖騰花紋瞬間化為相撲選手背后的刺青，雖然跳躍卻發(fā)人深省，堪稱紀(jì)錄片之最。影片通過記錄我們身處的地球上的各種場景，把我的思緒帶進(jìn)那悠悠長空。開場用大場景，全景方式呈現(xiàn)了全球各地最為壯麗的大自然的奇跡，從世界屋脊融化的雪水流到得克薩斯的拱石國家公園，從熱帶雨林隨著季風(fēng)飄向埃及法老的金字塔，用了30分鐘左右的篇幅讓我經(jīng)歷了阿根廷的瀑布之水沖洗，阿富汗風(fēng)沙的吹凌，夏威夷火山的炙烤和澳大利亞埃爾斯巖烈日的威靈。內(nèi)容涵蓋了7大洲40多個地區(qū)的70多個奇觀，可以說如果作為世界旅游參考的話，沒有比這部影片記錄更全的了。

當(dāng)我正沉浸在自然風(fēng)景的美麗中無法自拔時，鏡頭又瞬間切換到現(xiàn)代都市之中，讓人反應(yīng)不過來。從繁華的東京街頭到川流不息的紐約街道，一切看起來是那么的突兀有不失緊密聯(lián)系，讓人深思。

影片在結(jié)尾的部分用了20分鐘左右的時間記錄了人類在文明發(fā)展過程中創(chuàng)造的偉大奇跡，有以色列耶路撒冷的圣墓教堂、哭墻，有沙特王國圣地麥加的克爾白神殿，有伊朗的波斯波利斯（古波斯帝國都城遺址），有日本京都的龍安寺，最后回到大自然巍峨雄壯的山景。

導(dǎo)演究竟想告訴我們什么呢？我的感悟就是闡述人與自然的關(guān)系，告訴我們要對自然產(chǎn)生一種敬畏之情。人類不過是自然創(chuàng)造出來的萬物中的一種，人類所創(chuàng)造的奇跡也不過是自然奇跡中的一種，相比較于其他的自然景觀，也不過如此。所以人類沒有資格在大自然面前驕傲甚至與大自然對抗。常懷一顆敬畏之心，這是導(dǎo)演對我們的忠告，也是我們之后的行為準(zhǔn)則。

第五篇：《天地九重》讀后感

《天地九重》讀后感

《天地九重》的作者相信很多人都不會陌生，他就是中國首位飛向太空的航天英雄——楊利偉。這本書中，楊利偉講述了自己的成長過程，他回顧了自己是如何從一個小城少年成為一名軍人，又通過篩選成為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，后來通過無數(shù)次艱辛刻苦地訓(xùn)練和努力付出，終于成就了自己的人生理想，成為一名宇航員。楊利偉用自己的努力和勤奮，讓自己成功的花朵恣意盛放，鮮艷耀眼。

從剛剛踏進(jìn)軍營到成為首飛航天員，楊利偉走過了很長的一段路，若沒有堅強(qiáng)與果斷，沒有毅力與堅持，他一定不會成功。

初穿軍裝的楊利偉不過是個18歲的青年，但自從離開學(xué)校走進(jìn)軍營的那一刻起，他就完成了從學(xué)生到軍人的轉(zhuǎn)變。艱苦的訓(xùn)練將他逐漸磨礪成一個真正的軍人。每天大量的訓(xùn)練往往讓人累得站不起來。體會過軍訓(xùn)的我們認(rèn)為我們的那些訓(xùn)練已經(jīng)很辛苦了，但看看他們呢，是我們的10倍、20倍，但他們依然堅持著。訓(xùn)練的艱辛沒有讓他們退縮，反而越戰(zhàn)越勇，越來越堅強(qiáng)。在航天員的訓(xùn)練中，楊利偉要接受58門全新的課程學(xué)習(xí)，理論、操作，已經(jīng)30多歲的他在知識面仍然如饑似渴。沒有人逼迫他，他靠著自己的毅力，自己鞭策自己，爭取在每一次考試中取得優(yōu)異的成績。

有句話說的好“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。生活中無數(shù)的成功人士的背后是辛勤的汗水和不為人知的艱辛。成功之路并非一飛沖天，而是一步一個腳印，不懈不怠的結(jié)果。我想，只要你能向著自己確定的目標(biāo)，堅持不懈地努力前進(jìn)，在你到達(dá)人生巔峰，握住勝利旗幟的時候，你會欣賞到別人不曾看到的美麗風(fēng)景！

書中除了講述他自己的成長歷程，還講述了很多很多。如太空一日、頭頂星空、神七問天等。在書中有一整個章節(jié)就是寫太空一日。

2003年10月15日，從發(fā)射到返回。其中不僅有人們廣為流傳的畫面，還有許多鮮為人知的細(xì)節(jié)。

最初的驚險出現(xiàn)在發(fā)射過程中，火箭的劇烈振動引起了人體共振。26秒，26秒的共振讓楊利偉痛苦不堪，五臟六腑仿佛都要碎了，在那一剎那，他真的以為自己要犧牲了。這就是首飛航天必須承受的，沒有前人探路，只有自己摸索。

后來，在研究后，改進(jìn)了工藝，就再沒發(fā)生過這樣的情況。這26秒對楊利偉來說極為漫長，但對地面指揮中心的專家來說又何嘗不難熬？看著他一動不動，以為他已經(jīng)死了。到了3分20秒，整流罩打開，陽光刺進(jìn)飛船，楊利偉眨了一下眼睛，指揮大廳有人叫了起來：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著。”有些白發(fā)蒼蒼的老專家，盯著大屏幕掉眼淚。一代又一代的不懈努力才成就了今天的航天事業(yè)的輝煌，而實現(xiàn)億萬中華兒女夢想的，是那些敢于犧牲、勇往直前的航天員們。

當(dāng)返回地球時，又經(jīng)歷了一次驚心動魄。不僅在穿越大氣層時看到了炫窗的裂紋，還經(jīng)歷了折磨人的拋傘。在沒有先例，沒有準(zhǔn)備的情況下，楊利偉的緊張可想而知。而當(dāng)飛船重重地砸在地上的時候，他的心也落地了。幾分鐘后，當(dāng)他聽見外面有人的喊聲的時候，他那個高興呀。終于回家了，在經(jīng)歷了驚心動魄的一天飛行之后，在準(zhǔn)備了5年之后，在億萬中華兒女的注視下，他回來了。當(dāng)他自主出艙的那一刻，現(xiàn)場的人、電視前的人都沸騰了。那畫面永遠(yuǎn)定格，留在中華兒女心中。他們要將故事講給下一代、下下一代人，讓子子孫孫都銘記這偉大的時刻。

看完這本書，我學(xué)到很多，也想到很多，我真正為他感動，真正敬佩他，也為我們國家擁有這樣的英雄們而自豪。想到自己，覺得自己真是太渺小了。在我們的身上有很多壞毛病：膽小，軟弱，怕苦怕累。在我們的生活中，遇到了一點小挫折，通常都是兩個字“退縮”。我們應(yīng)該向楊利偉叔叔一樣，勇敢的克服困難，向自己的人生目標(biāo)不斷靠近，最終實現(xiàn)崇高的理想。楊利偉叔叔讓我明白：其實困難并不可怕，只要用心去克服，就會取得成功！

2011年6月1日

09高職財務(wù)管理（2）班

劉園園