第一篇：20160504節目解說詞

2016五四文藝節目解說詞及其開場，閉幕詩

火紅夏日，五彩繽紛的季節，柔風歡唱，細雨婉約。明媚歲月，激情飛揚的時刻，鳥兒勁歌，綠草曼舞。

如歌如詩的光輝歲月，櫻桃醉了，珍惜著美麗青春紀念日。熱舞飛揚的華彩音樂，牡丹醒了，簇擁著激情年輕狂想曲。讓我們相約，因為這是青春張揚的五四青年節。讓我們相約，因為這是屬于青春和青年的最美時節。讓我們高歌一曲，贊美這些閃亮的日子。

讓我們熱舞三通，直到我們的激情不再瘋狂跳躍。讓我們唱出真熱情，展示職業中學青年的風光無限。讓我們積聚能量，寫出全校師生心中最美的心愿。

某中學“2016五四文藝聯歡晚會”現在開始。

2016節目解說詞 明媚靚裝，婀娜茶藝。中西合璧，古今融合。賞心悅目，心曠神怡。請欣賞我校編排的服裝茶藝秀。青花瓷是傳統，青花瓷是時尚，青花瓷是典雅。青花瓷是小家碧玉，青花瓷是中國味道。你累了沒有可否伸出雙手，想擁抱怎能握著拳頭，想要飛不必任何理由，不管世界盡頭多寂寞，你的身邊一定有我，請欣賞男生小合唱：天高地厚。

4把郁悶和失望都丟開，都跟著我的節奏跳起來，這是青春的節拍，跳出青春唱出精彩，火一般的熱情燒起來。請欣賞旅游15班歌舞青春節拍。在金庸先生的武俠小說中，有一個少數民族最厲害？他們熱情似火，因為愛，他們甚至會用毒。大家知道這個民族嗎？對，他們就是苗族。請欣賞舞蹈，走苗山。6 4月是花的季節，5月是詩的季節。詩歌是中華民族的語言瑰寶，詩歌是中國血液里的文化基因。請欣賞詩歌連頌。說起佤族，有一首歌叫阿瓦人民唱新歌可謂家喻戶曉。佤族的姑娘個個滿頭秀發，令人羨慕。請欣賞佤族歌舞《瓦山兒女》。阿老表是我們彝族人民最常見的稱呼，一句“阿老表，你要來呢噶!” 可謂土里土氣，卻令我們倍感親切。請欣賞歌伴舞《阿拉表》。9 親愛的朋友們，你以為什么樣的顏色最美呢？讓我來告訴你吧，那就是綠色，沒有綠色就沒有生命。因為綠色，地球生機勃勃。請欣賞舞蹈綠的思緒。李白最有名的詩是什么？我們可以一起朗誦嗎？來咱們一起朗誦。接下來，請欣賞舞蹈“床前明月光。” 擺家樂壇由孫老師精心打造，融知識性、趣味性、和主流價值觀為一體。希望能夠讓同學們帶來一絲開心，帶來一絲啟發。12 《眼淚簌簌》是歌手孫丹菲推出的一首動感又傷感的歌曲，歌曲又是韓語，又是英語，也不知道唱些什么。但是這首歌曲讓人想翩翩起舞，請欣賞旅游14班帶來的舞蹈眼淚簌簌。《往日時光》是一首網絡紅歌，歌曲旋律優美，令人感動，近來由于歌手譚維維的精彩演繹令人歌曲大發異彩。接下來張媛老師將為大家帶來網絡紅歌，往日時光。我們的故事，就是青春的故事。我們的故事就是青青校園里德最亮色彩，就是華美人生中的精彩主題曲。請欣賞舞蹈《我們的故事》。15 堂堂正正做人，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作是我們每一個中國人應該牢記的做人準則。請欣賞大合唱《堂堂正正一輩子》。

結束語

今夜，說不盡的歡聲笑語。今夜，道不完的歌舞翩躚。今夜，感人肺腑的真情奉獻。今夜，熱情洋溢的傾情出演。

在這五月的光輝歲月，我們將青春放飛。在這璀璨的花樣年華，我們為學校祈禱。

愿我們的所有學生都能夠學習進步，事業有成。愿我們的所有老師工作順利，幸福健康。

愿我們的學校更加和諧，更加發展，更上一層樓。讓我們共同努力，用辛勤的雙手把美好的未來開創。

某中學“2016五四文藝聯歡晚會”節目表演到此結束。

第二篇：運動會節目解說詞

初一級運動會節目解說詞

（主持人介紹：文藝表演開始。首先表演的是初一級。）

初一級解說詞：

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好

在這陽光明媚，萬物復蘇的季節，我們與春天相約，我們和青春對話。這里是我們共同的家，我們的夢在這里發芽。請不要擔心害怕，我們一起出發。

初一級全體師生百人集體表演現在開始。

第一篇章：配樂詩朗誦------《黃河頌歌》

（前奏部分）當列強鐵騎踏遍祖國山河的時候，當抗日烽火燃遍祖國大地的時候，朋友，你聽，黃河在怒吼，在咆哮。

第二篇章：手語舞表演--------《感恩的心》

(前奏部分朗誦)：

我來自偶然，感謝哺育我的藍天大地；

我情歸何處，感謝滋養我的陽光雨露；

我來自偶然，感謝帶給我生命的慈愛父母；

我情歸何處，感謝帶給我智慧的敬愛老師；

(間奏部分朗誦)：

曾幾何時，母親的雙眸點亮了我前進的道路，曾幾何時，父親的肩膀挑起了我崇高的理想，曾幾何時，老師的教導豐滿了我奮飛的翅膀

結束部分：

敬愛的老師，我們愛你們

親愛的爸爸媽媽，我們愛你們。

第三篇章：兔子舞表演---------《動感節拍》

時光如梭，我們正在成長；

花季如歌，我們熱血奔騰；

今天，我們自豪的對著藍天呼喊：

青春似火，青春閃光，青春無悔，青春不朽。

第三篇：現場會節目解說詞

各位領導、各位老師大家好！我是塔尕爾其鄉雙語中心小學幾年級幾班的學生，我叫 接下來由我為大家介紹，首先大家看到的是騰飛的巨龍，龍是中華民族的圖騰，是中國的象征、中華民族的象征、中國文化的象征，“龍的傳人”、“龍的國度”也獲得了世界的認同。龍的起源，貫穿了協和萬邦的整體意識，體現了中華民族維護祖國統一、民族團結、自尊自信、自強不息的精神。我校延續著龍的精神，為維護祖國統一、民族團結站好第一班崗。

接下來大家看到的是我校的校徽，我校徽共有六部分組成,分別是書籍、鑰匙、葉片、花瓣、筆和八星。三本書分別有由紫色、黃色、紅色三種色彩構成，代表著我校是三校合一的一所富有特色的寄宿制雙語小學；五彩的八星，分別是雙語之星、美術之星、禮貌之星、讀書之星、環保之星、體育與健康之星、文藝之星、創新之星，他們分別代表著我校的辦學特色和育人理念。

接下來大家看到的是我校師生一起排練的快板，快板是中華傳統文化，但在新的形勢下在全縣上下去“極端化”的時候，我校老師學生更要積極響應，齊心協力讓宗教極端思想遠離我們校園，我們賦予了快板新的內容，在人才引進老師填詞的下，我們大家一起努力排練出了這個快板，請大家欣賞。

接下來大家看到的是獅子舞，獅子舞是中華傳統文化，距今有兩千年的歷史，早在唐朝就有記載，我校師生在學習的同時，也不忘繼承和發揚著傳統文化，體會中華文化的博大精深，請大家欣賞。

大家下面看到是體育活動，我校秉承校訓“一切為了孩子的明天”，讓師生有個健康的體魄，認真學習和工作，我們課余時間練習武術、足球舞、滾鐵環、跳繩等，讓大家在強身健體的同時，體會傳統武術的奧秘，趣味體育的樂趣，童年的快樂，讓師生健康工作、快樂學習。請大家欣賞。

下面大家看到的是滑輪特技表演，我校在正常的教學工作外，還培養同學們的特長，經過短時間訓練，同學們對滑輪產生極大的興趣，下午課外活動時同學積極練習，已經有了一定的技巧，這次是他們要求表演，請大家欣賞。

下面大家看到的是朗誦《去極端化、共圓中國夢》我校是一所雙語學校，師生都能用國語正常交流，在學習之余，同學們對朗誦有了很高的興趣，在習總書記提出“中國夢”，全縣上下去“極端化”時，由人才引進老師編寫，同學們朗誦的詩歌氣勢恢宏，絕不給極端勢力一星半點的生存土壤。請大家欣賞。

最后大家看到的是民族團結之舞和傳統秧歌，在不忘傳統，牢記歷史，謹記長征精神的同時，中國56民族是一家，誰也不能分離祖國的絲毫土地，在延安精神的指引下，我們牢記祖國，維護名族團結，讓團結之花盛開在神州大地的每個角落。

第四篇：六一兒童節節目解說詞

1、《童心舞動》

舞蹈是肢體語言的最佳表現形式。踢踏舞是利用腳的前掌和后跟

進行表演的一種舞蹈。整齊、韻律、清麗、強勁是它的主要特點。本舞蹈的指導老師為曹昌菲老師。

2、《啦啦操》

少兒健美操的音樂具有鮮明的節奏感和韻律感。經常進行訓練有益于提高想象力、創造力；培養頑強的意志；陶冶美得情操。本節目的指導老師為屈利榮老師。

3、《美麗的太陽花》

太陽花只有在早晨見到太陽時才開放。它們怒放時，像一張張俊

俏的臉；含苞待放時，像怕羞的小姑娘，他們因生命力頑強又茂盛而深受人們喜愛。本節目的指導老師為石鑫老師。

4、《兔子舞》

兔子舞是一種廣場的集體舞蹈，在跳舞時播放《Penguins’game》作為背景音樂，然后大家前后用手扶著彼此，步調一致地跳舞。本節目的指導老師為賀建琴老師。

5、《雙腳踏上幸福路》

石鑫老師畢業于渭南師范學院，在校期間曾多次參加各類演出和

比賽，均取得優異成績。在本次青年教師才藝大賽表演類節目中榮獲二等獎。

6、《長拳》

長拳是我國武術中，影響深遠的一種武術文化。它的特點是姿勢舒

展大方，動作靈活快速，出手長，跳得高，蹦的遠，剛柔相濟，快慢相間，動迅靜定，節奏分明。本節目指導老師為艾慶慧老師。

7、《健美操》

健美操是一項深受廣大群眾喜愛的體育項目。其運動特征是持續

一定時間的，中低程度的全身性運動，主要鍛煉練習者的心肺功能，有助于強身健體。本節目指導老師為田野老師。

8、《月光下的鳳尾竹》

葫蘆絲是云南少數民族特有的樂器之一。主要流傳于云南省滇西傣

族地區。葫蘆絲因其音色獨特優美，外觀古樸，柔美典雅，簡單易學，小巧易攜帶等特點，受到廣大音樂愛好者及中外游客的喜愛。

9、《集體舞》

集體舞作為一種都市性的大眾舞蹈，帶有強烈的自娛性，舞步一

般比較簡單，隊形變化也不復雜，是一種比較容易開展的“大家跳”，對于我們的業余文化生活極為有益。本節目指導老師為馬艷波老師。

10、《感恩的心》

手語歌《感恩的心》是歌手歐陽菲菲的代表作。歌中講述了凄婉動

人的故事。本節目的指導老師為張曉梅老師。

第五篇：書法節目解說詞

書法展示解說詞

書法為中華民族獨創的表現藝術，被譽為無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂，它是世界文化藝術的璀璨明珠。學習書法是提高個人修養和提高整體素質的有效途徑，是了解祖國燦爛的文化，繼承祖先光榮傳統的必經之路。

隨著科學的進步，電腦的普及，寫字訓練逐步被人們忽視，以至于書寫混亂，失去美感。人們不知道，學習書法不只是提高寫字水平，還能提高人們的藝術修養和整體素質。

郭沫若先生曾經就寫字的問題，講過一段精辟的話：培養中小學生寫字，不一定要人人都成為書法家，但總要把字寫得合乎規范，比較端正，干凈，容易認，這樣養成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的。練習寫字，可以逐漸免除這些毛病，因此，寫好字是小學生一項必備的基本素質，書法教育是實施素質教育的重要途徑。

各校開展多種活動把書法納入課表，安排美術教師專門教學。總校部專門開發了《鋼筆楷書教程》作為總校部的校本課程，總校部積極鼓勵，支持老師們參加了南市區組織的書法培訓，有效激發了廣大師生練習書法的濃厚興趣。

書法和武術同是中華藝術的瑰寶，其真髓是相通的。中華武術歷史悠久，源遠流長。太極劍乃是中華武術之精髓，每一個動作圓柔連貫，每一式都是綿綿不斷，是一項很好的體育運動和健身項目。可以達到陶冶性情，培養人們的堅韌頑強、勇敢奮進的意志。