第一篇：06年川大文學評論真題

四川大學

2006年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

考試科目：文學評論寫作 科目代碼：335 適用專業：文藝學

研究方向：文藝學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、中國少數民族語言文學、比較文學與世界文學、文藝與傳媒、文化批評、文學人類學、佛教語言文學、廣播影視文藝學

第一部分 文學評論基礎知識（共50分）

一、詞語解釋（每小題5分，共20分）1.“詩言志”說 2.文學意象 3.共鳴與間離 4.文本批評

二、簡要論述（每小題15分，共30分）1.文學創作過程中的思維活動有何特征？ 2.消費文化與文學接受的關系。

第二部分

文學評論寫作（共100分）

仔細閱讀小說《白馬》，根據小說內容撰寫一篇文學評論文章，要求字數不少于1500字。

白馬

日子對于我來說，就是繞著這里固定的跑道沒完沒了地走來走去或跑來跑去，因為我是一匹跑馬場的馬。如果你硬要把我和其它同行區別開來，那么就請記住，我是那匹高大、沉默、有著灰色眼神的白馬。在古代，人類中一 位名叫公孫龍的智者早就斷言，白馬非馬。他的高論自然引起了無數淺薄的嘲笑和譏諷，但真理并不因此而變質，反而會因眾多嘲笑譏諷的擦拭閃爍異彩。時至今日，你完全可以不把我當馬看待，因為就連我本馬都覺得，自 己正日益向著非馬的道路越走越遠了。

這是一個公園，一個所謂的樂園，是數不清的人暫時拋開手頭永遠做不完的事務閑逛的地方。住在城里的人—— 我猜想，他們的數量肯定要比公園里的草多。因為草生得再擁擠，也是紛紛把腳踩在地上的——你見過一叢草長 在另一叢草的頭頂上嗎？而人類的建筑則要一層一層疊起來，向著天空的方向肆無忌憚地發展。也許是感到空間的壓抑、逼仄了，他們常常要從鋼筋水泥圍成的屋子里走出來，然后騎上兩個輪子冒煙的機器，或是乘上四個輪 子冒煙的機器，再不就是坐上擁有更多的鐵輪子、蛇一樣在大地上飛馳的機器，滿世界跑動，也不知道都忙著尋 找什么。他們是否找到了他們所要的東西？

像一尊石像一樣，我常常一動不動地立在跑馬場的邊上，用我灰色的眼神打量著走馬燈般來來往往的人們。以我平庸的馬的智力，實在分辨不出他們的身份和作為人的嚴格區別。在我的感覺中，人的分別只是體重的不同，只是他們跨上我的脊背時給我的壓力不同而已。他們中有不服老的老人，沉穩的中年人，血氣方剛的青年，更多的是躍躍欲試的孩子。當他們走過我身旁的時候，總會忍不住看我幾眼，他們看我的目光和看被關在圍墻里的猴子斑馬的目光極為相似，不過多了一種欲望罷了。我能讀懂他們的欲望，那就是要借助我的身軀增加一點兒高度，驅動我強健的四肢在跑馬場踅上幾圈，體驗一番居高臨下的滋味。在人群中，除了馬戲團幾個膽大妄為的家伙，恐怕很少有人會涌起要騎騎老虎獅子的想法。老虎獅子是動物中一些不肯通融的頑固派，他們拒絕和人和平相處，所以至今落得個被關在鐵籠里的命運，進一步甚至有絕跡滅種的危險。我們馬類呢？也許生活得還不錯，有人足跡的地方大概都有馬蹄窩吧。

然而，我很清楚我們的命運，那就是無條件地被人所利用，成為人的座騎，成為拉車托運的工具。一旦有一天，所有人間的路上都奔跑著鋼鐵機器，馬類再也引不起人絲毫興趣的時候，我們恐怕離末日就屈指可數了。我的祖先早就知道人類的厲害。野馬擁有四條腿，但擁有四條腿的野馬跑不過只有兩條腿的人類，祖先的傲氣十足和鏢悍遭遇了強有力的對手。最后他們不得不選擇了屈服，似乎被高貴的人類征服，被征服者也顯得高貴一樣。這，你輕易可以從一些自我感覺良好，有時把頭昂到天上去的馬身上看出來。

我們馬類接受了人的嚴格訓教，似乎成了人類的知心朋友，與他們一起分擔戰爭和辛苦勞

作的苦難，也分享他們成功與勝利的榮耀。但我明白，平等從來就沒有在馬和人中間實現過。即使榮譽榮耀，也是以喪失作為馬的自由 為代價，以我們一天天變得非馬為代價的。我不知道，也無法衡量，我們馬類獲得的和失去的，到底哪一個更有價值，更能昭示作為一匹馬的生命尊嚴？我沮喪，因為我是一匹智力和體能都太平庸的馬，我無時不在的灰色眼神就是我沮喪的真實寫照。可這些又有什么用呢？世界并不因為一匹馬目光的顏色有絲毫改觀。能夠改變的也許只有我的心境和態度而已。

在塵土飛揚的跑馬場，在這樣狹小的天地里，日日重復著周而復始的動作，還能有什么好心緒？一切都是設定好了的：沿著固定的路線，邁著固定的步態，做出固定的表情。我覺得自己逐漸向人類制造的機器靠攏，逐漸變成一臺合乎騎者（不是騎手）需要的機器馬。在一個難熬的漫長時期，一個人滿為患的旅游旺季，我除了應接不暇做一臺高速運轉的機器，還能有什么選擇？當你看到一臺馱載著興高采烈的人們跑來跑去，而自己卻垂頭喪氣的機器馬，那就是我。

我做的一切，和我野性十足的祖先比起來簡直是天壤之別啊。我為這種天壤之別寢食難安羞愧難當。時下，在機器盛行的時代，再也不需要馬類那種引以自豪的速度了，那種沖鋒陷陣風馳電掣的速度，那種面對兇獸的致命追捕，從而跑出閃電和雷雨的速度，那種在春天的草原仰天長嘶，颶風中的云朵一樣掠過無邊曠野的速度了。在那種速度中，一匹馬才真正成為一匹馬，一匹馬才

重新獲得作為馬的尊嚴，它才無愧于造物主對于馬的良苦用心。我無時不在憧憬那種速度，這種憧憬已經深入到我的血肉、骨髓，穿透我的靈魂，成為我痛苦的不絕的源泉。既然說人是上帝的杰作，那么馬呢？馬完全可稱得上是上帝的得意之作。而我，在日復一日單調的動作中，我知道自己正一天天遠離上帝神圣的旨意。我的淪落不可挽回，我的悲哀不可救藥。因為我是一匹跑馬場的馬，一匹永遠跑不出跑馬場的馬。

又有一對青年戀人看上我了，也許是在我凝視跑馬場邊上的青草時，他看上我的溫順和藹了。我常常凝視著跑馬場被踐踏得奄奄一息的青草。它們如果有幸生在無邊無際的大草原，一定不是這個樣子。它們組成的綠色方陣，幾乎能把整個天空映綠，匆匆掠過的馬蹄頂多也只是一陣似有若無的風??我的思緒被女主人嚴厲的呵斥聲打斷。男青年已經把一張人們用于交換的紙片交給她——這位留著亂蓬蓬的雞窩頭，坐在木條凳上的中年婦女，解開了韁繩。兩個戀人終于趁著水泥臺子騎了上來，坐在前面的女子嘻嘻哈哈的，身后的男青年似乎胸有成竹，也許他不是第一次跨上馬背了。

韁繩握在了男青年的手里，他們并沒有要我邁步的意思。眼前一道閃光，又一道閃光。我知道，自己的影子和這一對青年戀人的影子已經被攝入一個黑匣子了。對此我已習以為常。人類總是喜歡故弄玄虛，總是喜歡把一件簡單的事情搞得復雜無比。我開始繞著場子兜圈子，我慢走，快走，碎步跑，我想加快步子，這也是背上那個男青年的意思，可是我覺得我的體力漸漸不支。汗水從毛孔里滲出來，步子明顯放慢了。那位姑娘一開始就嚷著“慢點兒”，現在她的愿望實現了。

事實上，我不會跑快的，我的任務不是比賽，而是提供娛樂，跑馬場也不是賽馬場。在我剛剛被男主人領到這里的時候，我是喜歡撒開四蹄縱情奔跑的，直到有一天，我忘乎所以的狂奔為我帶來了滿身的鞭痕。一個自恃騎手的男人從我的背上摔下來，一個勇敢的男孩兒差點兒被我飛奔的速度帶出跑馬場。在那種愉快的奔跑中，我產生了一種幻覺。我的腳下已經不是轉來轉去狹小的跑馬場，而是供我任意馳騁的大草原。藍天，白云，清澈的溪流，藍色的午車菊，綿延到地平線的山影??一匹馬，只有在縱情的奔跑中才能找回昔日雄風獵獵的記憶。所有的幻覺只是幻覺而已。當男主人高舉的鞭梢蛇影一樣閃過，我的全身都在顫栗。在極度的疼痛里，我卻體驗到了一種從未有過的幸福，一匹渴望狂奔的馬的幸福。

現在，我不會跑快了，即使放開韁繩，我也跑不快了。我老了嗎？我變得圓滑了嗎？為了每天定時的草料，為了眼中的鞭影不再蛇一樣閃現，為了延續這茍且的日子，我放棄了現實中一切過激的行動，只留下眼中灰色的影子。你瞧，我的眼神是灰色的，是白馬非馬的灰色。多年來，我用這灰色的眼神打量著來來往往的游人，打量著眼前的草榮草枯秋去冬來，耐心等待著那么一天——命運把我從這消磨一生的跑馬場悄悄牽走。

第二篇：四川大學2008年文學評論真題

四川大學2008年文學評論真題

考試科目：文學評論寫作 科目代碼：635 研究方向：文藝學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、中國少數民族語言文學、比較文學與世界文學、文藝與傳媒、文化批評、文學人類學、佛教語言文學、廣播影視文藝學（答案必須寫在答題紙上）

一、填空（每小題1分，共15小題）

1.模仿說是（）文學傳統中關于文學本質的古老傳說。2.“詩緣情而綺靡”是（）提出的有關詩歌審美特征的重要觀點。3.馬克思認為，人的（）的形成，是以往全部世界史的產物。4.“文質彬彬”是（）就文學構成所提出的重要評判標準。

5.文學語言與日常語言最大的區別在于，文學語言充分利用了語言的（）功能。6.中國古典美學中與西方美學“崇高”概念相似的是（）。7.文學創作過程的實質是將生活體驗轉化為（）的創造性過程。8.法國批評家布封就文學風格提出了（）的著名觀點。

9.“通感”是指不同的（）之間在審美活動中的相互轉移和挪用。10.劉勰的《文心雕龍》中集中討論文學批評與鑒賞的篇目是（）。11.20世紀西方的接受美學在理論上強調了（）在文學接受中的主導作用。12.孟子提出的“知人論世”和“以意逆志”是與文學的（）有關的理論。13.20世紀的英美“新批評”強調（）是進行文學批評的主要方法。14.馬克思主義文藝理論認為（）是文學和藝術產生的前提。15.“文學流變論”強調了文學演變與（）之間的復雜關系。

二、詞語解釋（每小題5分，共3小題）

1、詩言志

2、文學典型

3、浪漫主義

三、簡述題（每小題10分，共2個小題）

1、簡述作家的“主體性”在文學創作中的體現。

2、簡述作家創作與讀者接受之間的關系。四.文學評論寫作 100 仔細閱讀小說《民間》，根據小說內容撰寫一篇文學評論文章，要求字數不少于1500字。

民間

橋下有一家店，名字十分普通，叫“老于家神面館”。

老板姓于，不言而喻。

這家店經營的東西再簡單不過，主食即抻面，用牛骨湯——門口是一個大灶，灶上有鍋，不大，十刃，常年不熄火，煮的就是牛骨。副食是涼拌菜，有十幾樣之多，三元一盤，可分可合，挑揀隨便。

老板人稱于老大，不知是說排行，還是說他的個子。

這于老大身高足有一米八五，寬寬的一張臉，虎背熊腰，從后邊看，根本沒有五十歲的年紀。出奇的是他的拳頭，大得嚇人，攥起來像大號的搪瓷缸子，看一眼胸口都疼，仿佛給他打了一下。

于老大練的是通背拳。

通背拳大開大合，剛柔相濟，攻守兼備，往往一招致敵于死地。

他的握拳方法也有別于其他拳種，食指和中指突出于拳面，技擊能力大大提高。被通背拳打到的人先麻后痛，轉而殘垣一般坍塌。

據說，于老大年輕的時候傷過人，并因此而入獄。

據說，于老大曾擊倒過一面墻，惹得主家找上門來索賠。據說，于老大打折過一棵樹。

據說??

這樣的話說多了，事情傳大了，相信的人卻越來越少了。

也難怪，平日里看老于一副窩窩囊囊的樣子，除了身材高大，哪里像一個練過武術的人？

夏日閑暇時，周圍的鄰居在樹下乘涼，看見老于過來，馬上叫聲一片：“老于，走一趟！走一趟！”

于老大笑著搖搖頭。

“哈哈——”

樹下傳來一陣哄笑。

也有永安城的練家子，知道民間藏了一個通背拳高手，紛紛趕來討教，希望可以領教一二。可是，個個乘興而來，敗興而歸。也有不肯白來的，趁于老大不注意，從后面猛地一搭他的肩膀，那于老大的身子竟然一歪，險些跌到似的。

“對不起！對不起！”

搭手的人一連聲地道歉。

于老大依然笑笑，一副懵懂的樣子。

更有甚者，永安橋一帶的混混，看于老大人善好欺，便來店里吃白食。

往往是這樣的情形——

三兩個混混，進到店里來，大言不慚地把每一樣小菜叫上一盤，先白酒，后啤酒，吃飽喝足，抹抹嘴丫子走人。服務員自然不讓，攔在門口要結帳。混混們翻了臉，嘴上不干凈，門口的啤酒箱子也給砸了。

于老大聽見響動，從后廚出來，一邊擦汗，一邊詢問事情的經過。

混混們挺著脖子，眼睛不斷地翻動。

“幾位身上沒帶錢？”

“沒帶。”

“那好，下次給。”

混混們一臉的得意，仿佛占了天大的便宜。

服務員是于老大的兒媳婦，看看混混們的背影，再看一眼公公，恨也似的一跺腳，眼淚像斷線的珍珠一樣落下來。

“爸，咱也太窩囊了吧？”兒媳婦說。

“平安是福，平安是福。”

于老大擺擺手，兀自忙他的去了。

這就是練通背拳的于老大！

秋天說到就到了，四鄉的農民開始往城里運冬儲菜。永安橋是入城的必經之路，早晚自然多了一分熱鬧。

這一天傍晚，正是學校放學的時候。

突然，一匹驚馬拉著一輛空車從遠處急馳而來。

行人驚叫著四處躲避，只有一群孩子釘在馬路中間！

眼看一場沖天的禍事就要發生，所有目擊者的心都快從嗓子眼兒里跳出來。

就在這時，“老于家抻面館”里沖出來一個人，看個子正是于老大。

只見他跨步上前，迎著驚馬直奔過去，緊接著一聲驚天動地的長唳，于老大的拳頭停在半空，而那匹驚馬已經七竅出血，轟然倒地。

于老大一拳打死一匹馬！

那趕車的農民從噩夢中醒來，第一句話竟是：“我的馬死了，我的馬死了。”

于老大看了他一眼，說：“我賠你。”

第三篇：四川大學2010年研究生文學評論寫作真題

四川大學2010年研究生文學評論寫作真題。

四川大學2010年攻讀碩士學位研究生文學評論寫作真題

一、填空（每小題1分，共10分 1.《審美經驗現象學》作者

2“書不盡言，言不盡意”最早出自

3“窺意象而運斤”出自

4經典是文本特殊性與什么的結合

5文學與其他藝術形式的根本區別

6文學闡釋是以什么為前提

7“張力”是誰提出的

8.“風格即人”是誰提出的

9.孔子對文學功能的理論是

10.文學創作的基本含義是

二、詞語解釋（每小題5分，共20分

1.體裁2.文學接受3.日常生活審美化4生態文學

三、簡述題（每小題10分，共20分

1.意象與意境的關系2.讀者中心論對文學觀念的影響

四、論述題（20分

論述馬克思的一段話，大意是說藝術生產與社會發展的不平衡性

四、文學評論寫作（80分）

仔細閱讀短篇小說《蠻 師 傅》，根據小說內容撰寫一篇文學評論文章。

蠻師傅 □ 韓少功

莫求帶著兩個村干部，來到我家言不及義地東拉西扯，喝茶，抽煙，翻翻桌上的報紙，看上去無事不登三寶殿，但又遲遲不入正題。

最后莫求猶猶豫豫地說：“到山上走走，如何？”

走就走吧。

他們顯然不是拉我去觀光。

爬到蕉沖和梅峒之間的大嶺上，走完一截新泥翻滾的路坯子，正題才出現在前面。原來公路開挖到這里以后，碰到了前面一個陡崖。往左邊挖吧，坡度不大，但可能遇到巖層；往右邊挖吧，沒有巖層，但必須遠遠地繞路減坡。他們不知下一步如何才能省工，要我來作個決斷。

我吃了一驚。開路這樣的大工程，他們既無測量也無設計，一個瞎子也想摸上天？或者說，他們邁開兩腳就是測量，摸摸腦袋就是設計，一部挖土機挖到哪里算哪里，再來一次土法上馬大躍進么？怪不得他們不久前闖下大禍。一臺推土機一步踩空，幾個斤斗翻下山去，把竹林嘩啦啦壓倒一大片。莫求當時臉色慘白，一聲喊“娘”，差點暈了過去，好半天醒過神來，要大家趕快下山，說人肯定是沒有了，但有只手，有只腳，都要撿回來，到時候請萬裁縫拿針線連一下。

沒料到那一次居然老天保佑，司機不但沒死，而且毛發未損，從砸癟了的駕駛室里鉆出來，拍泥打灰，還是大活人一個。

翻車沒翻出教訓，倒翻出了更大的賊膽。他們把推土機卸成幾塊，嘿喲嘿喲分頭搬上山，胳膊大腿一湊，耳朵鼻子一拼，又成了一臺推土機，又要繼續開工。幾雙眼睛盯著我，只等我一言定乾坤。“老韓你讀書多，”莫求遞來一根煙，“你說說，這條路到底應該往左還是往右？”

“我如何懂得這一套？”

“你連外國都去過，什么路沒有看見過？你就不要謙虛了。”

“這不是謙虛，是我真的不懂。”

“你當過主席的人”——莫求知道我當過什么協會的主席，“書都寫了好多本，還不比我們的水平高？還不比鄉政府賀麻子的水平高？”

我沒法讓他明白，讀書人并不萬能，就算當了十個鳥主席，也沒法設計出公路。這事還是只能去找路橋設計院。但我后來明白，我這樣說也是犯傻。他們雖然一直自稱蠻電工、蠻木工、蠻砌匠、蠻司機，但也都是不傻不愣，對工程設計一事豈能不懂？只是手里少了錢，就沒法去懂，只能裝不懂。莫求對我說，他們從各方籌集來的資金總共才六萬多，若去找設計院，連半張圖紙都買不回，修什么屁路！

我們沉默了很久。最后，我也只能跟著他們蠻干。我提議大家在林子里再鉆一遍，把兩條路線實地再考察一下，但愿最終能達成共識。在太陽下山之前，我們總算重新會合了。我臉上被草葉割出好幾道血痕，衣衫也汗了個透濕。這還不算什么。最倒霉的是老貴，被馬蜂蜇了一下，哇哇大叫，眼淚雙流，在林子里狗一樣鉆來竄去，說要捉住那只馬蜂來“原汁化原毒”。但這一切代價仍未換來共識，合議時還是有的要往左，有的要往右，一堆蠻師傅，誰也不服誰。

太陽已經落山了，天色漸暗。這種神仙會不宜再開下去，起碼老貴的蜇傷也痛得他受不住。事情還是回到了原點。莫求盯著我：“你說說看，挖哪邊？”

我心一橫：“左邊",反對方沒有吱聲。

“你們硬要我唱戲，就不準往臺上丟草鞋！”

那是當然，那是當然。他們都這樣說。

“好馬不吃回頭草，是團狗屎也要吃了它！”我又補上一句，權當是在荒山野嶺上再當一回主席。

我的會員們紛紛說：左邊就左邊，狗屎也要吃了它！

后來的事實證明，這個方案確實是半團狗屎：開挖遇到的巖層，比估計的要硬得多，費了我們好多人工和炸藥。一次山體崩塌，還差點鬧出人命。好在一俊遮百丑，公路總算通了，大家也就不再說什么。至于另一些方案會不會是狗屎，會不會是更大的狗屎，因為未能實施，就沒法驗證。

但有一條基本上可以肯定：如果久拖不決，如果空談坐等，等有了大錢以后再找設計院按部就班——那我們什么也干不成。那樣的話，我們看上去多了一些科學，其實一定是更可笑的狗屎

第四篇：2015四川大學文學評論寫作真題

2015四川大學文學評論寫作真題

一、填寫作者 5分

1、《文賦》

2、《詩式》

3、《新批評》

4、《文化與帝國主義》

5、《傳統與個人才能》

二、名詞解釋：25分

1、文學性

2、文學形象

3、文氣說

4、敘述聚焦

5、心理批評

三、簡答題 20分

1、西方模仿論中（包括再現論、反映論），關于文藝的真實性的論述有？

2、意向性客體論

四、翻譯并說說其中蘊含的文學理論：10分

文章由學，能在天資。才自內發，學以外成，有學飽而才餒，有才富而學貧。學貧者迍邅于事義，才餒者劬勞于辭情，此內外之殊分也。是以屬意立文，心與筆謀，才為盟主，學為輔佐，主佐合德，文采必霸，才學褊狹，雖美少功。夫以子云之才，而自奏不學，及觀書石室，乃成鴻采。表里相資，古今一也。

五、論述題：20分 從文學生產與文學消費的辯證關系談談你對文學發展的認識。

六、寫作題 70分 汪先生

說起汪先生，梅鎮上年長點的都認識。但要說汪先生的家世，沒幾個能說得清。那一年，汪先生帶著他新婚的妻子就像一顆蒲公英的種子無聲無息降落在小鎮上，并深深地扎根，這根不僅扎在了小鎮也扎在了小鎮人的心里。

公立學校紅旗小學的孩子們被告知來了一位新先生——延續私塾習慣，學生們稱呼老師為“先生”。這個消息，讓孩子們雀躍不已，因為當時物質精神匱乏，孩子們把他們的聰明才智用全都用在了和老師斗智斗勇的較量上，可謂發揮得淋漓盡致。

這一天，天氣晴朗，風和日麗，空氣里飄滿了油菜花的香氣。孩子們就像采花的小蜜蜂“嗡嗡嗡”的喧囂著，抻長了脖子往外看，兜里都揣著各式“見面禮”，就等好戲開場。

校園里的鐵皮鐘響起，孩子們停止喧嘩嚴陣以待。

但是新先生一進教室，孩子們捂在兜里的小手愣是沒有拔出來。這位高高瘦瘦的先生穿著七成新的軍裝，挺直的鼻梁上駕著一副黑框眼鏡，不知道是不是由于軍裝的襯托，給人一種英姿颯爽的精神氣。此刻，先生的目光正透過眼鏡片向孩子們掃視，這眼神就像兩道閃電，不，確切的說是兩發炮彈，狠、準、穩，不容你半點反抗。先生微微一笑，剛毅的臉有了柔和的曲線，標準的普通話在薄薄的唇中吐出：孩子們，我是你們新來的班主任。首先我來介紹一下自己，我姓汪叫汪其睿。說著在黑板上寫下自己的名字。

黑板上的這三個字又讓孩子們傻了眼，這三個字橫如傲天雄鷹，豎如立地蒼松，撇如狂風卷沙，捺如遁地狡兔。汪先生放下粉筆繼續說，我帶過兵，打過戰。當兵打仗是為了把小日本鬼子趕回老家。現在我被派到這里，來這里干什么呢？還是打仗，是要帶領同學們去攻占文化知識的高地，因為建設新中國沒有文化不行。你們有信心嗎？

有——講臺下響起了雷鳴般的掌聲，吸引了幾位先生的好奇，也過來觀看。梅鎮人在孩子們的描述中，知道了這個與眾不同的汪先生。

汪先生堪稱美男子，身材挺拔，面目俊秀，尤其是那口整齊的白牙，張嘴一笑就閃現珍珠的光芒。汪先生的妻子卻讓所有梅鎮人大跌眼鏡，這位女子顯然是個農村人，五短身材，皮膚黝黑，還瘸著一條腿。可是從汪先生看妻子的眼神中可以看出兩夫妻感情很好。

面對人們的疑慮，汪先生講述了一個感人肺腑的故事。

那一年，汪先生經過一個山村時又冷又餓暈倒了，被一個上山打柴的姑娘看見了。姑娘費了九牛二虎之力才把汪先生背回家，可是當時汪先生凍僵了，滴水難進。沒辦法，姑娘顧不得女孩家的清譽，硬是用身子的熱量把汪先生救了回來。臨別時汪先生對姑娘說，等革命勝利了，我一定娶你。這個姑娘就是汪先生的妻子。好一位有情有義的汪先生！

梅鎮人遠遠地看見汪先生就會和他打招呼，還有人把一些瓜果蔬菜，蘿卜干啥的悄悄地放在汪先生的小院里。

日子一天天過去，隨著大喇叭的不斷咋呼，氣氛突然一天比一天緊張起來。人們怎么也想不到，備受尊敬的汪先生居然是被我軍俘虜的國民黨俘虜兵。人們的神經繃緊了，汪先生的身份可疑，就憑他那么會蠱惑孩子，證明他真的不簡單。說不準是暗藏的特務，想從孩子們身上下黑手呢！這天，天空鉛云密布，老天攢著眉，似乎正在醞釀著什么心事。

汪先生抑揚頓挫的講課聲從教室里響起，一群戴著紅臂章的人氣勢洶洶地跑來，為首的一甩手，把特務汪琪睿抓起來！孩子們驚恐地睜大了眼睛。

汪先生手一揮，慢！別嚇著孩子，我自己會走。回過頭溫和地說，同學們，你們自己復習課文。說完邁著穩健的步伐昂然走出，人群竟一時呆愣了，待汪先生走出后才幡然醒悟，鬧囔囔跟在后面。

汪先生被扒去襯衣，讓人驚奇地是汪先生皮膚細膩，沒有一點戰爭留下的痕跡。打戰能不受傷？這就是問題。汪先生被押上街道，戴著又尖又高的紙皮帽子，一雙手被涂滿了墨汁。

頭目喊著，舉起你的黑手，說你是特務，是國民黨暗藏的黑手。汪先生坦然一笑說，我不是。

“啪啪。”汪先生白凈的臉上挨一通結實的耳光。汪先生感覺嘴里有咸咸的東西流出，吐一口在手心，血唾沫里竟然躺著兩顆牙齒。從這一刻起，汪先生閉了嘴，任憑他們折騰，送去關牛棚，汪先生再也沒有說過一句話。

妻子看見汪先生被折磨得不成人形，難過得眼淚啪嗒啪嗒掉。汪先生看著妻子，愛憐地說，放心，我不會有事，你好好保重等我回來。

這種日子還是死了好！同室的一個小伙子腦袋使勁撞著墻。這位小伙子因為俄語說得好被扣上了間諜的帽子，大好的前程就此斷送，小伙子沮喪得一直想自殺。汪先生遞給他一支煙，說，夜終會過去，生命是等待的本錢。好好珍重，你的路還長著那。汪先生一臉坦誠，消瘦的臉上掛著微笑，眼睛望向夜空，漆黑的天空，繁星閃爍。

荒誕的歲月被春風抹去，汪先生回到了闊別的家。第二天，汪先生就又站到了講臺上。

可能是因為愧疚吧，梅鎮人對汪先生更加敬重了。而汪先生又變得善談起來，他說的最多的是抗戰時候的故事。當有人說起誰誰誰那時候打過他，汪先生淡然一笑說忘了，忘了。還有人問汪先生，那時候你的身體那樣差，現在怎么啥病也沒有了？汪先生再次笑了，他說,我的病,在那時候都生完了。

第五篇：2018川大新聞學初試真題

2018川大新聞學初試真題

學碩：636新聞傳播史論

一、名詞解釋（每題5分，共40分）

1.書脊 2.傳播流 3.空符號 4.DAGMAR 5.威尼斯手抄小報 6.涵化理論 7.知識勞工 8.后真相

二、簡答題

（新聞學、傳播學、廣播電視學、廣告與媒介經濟、網絡與新媒體、符號學專業做）1.試從受眾角度分析彈幕的傳播效果

2.簡述新聞、輿論與宣傳的區別與聯系，并舉例說明 3.簡述羅蘭·巴爾特（國籍，提出的主要概念）

二、簡答題

（編輯出版學專業做）1.論述民國時期的編輯出版概況 2.簡述印刷術造紙術的發明與影響

3.請從《三國演義》《紅樓夢》《詩經》《楚辭》《泰戈爾詩選》《傲慢與偏見》《理想國》《老貓學出版》《媒介：人的延伸》等書籍中選出一本寫一篇不少于400字的內容簡介

三、論述題

1.請舉出本世紀以來有關信息傳播的重要事件，并說明技術發展對于傳播的影響 2.請說明傳播學量化研究和質化研究的主要方法，并分別選一個進行闡述 3.不用符號能說明任何意義嗎？請舉例說明

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四、操作題

請根據你的學術積累和個人興趣，做一份學年論文的研究設計

學碩：916新聞傳播業務

一、名詞解釋（每題5分，共40分）

1.新聞專業主義 2.集體記憶 3.元傳播 4.蜻蜓FM 5.智能書店 6.延時攝影 7.DeepMind 8.全民閱讀

二、簡答題（每題10分，共40分）

1.互動廣告增加了廣告投放的精準性，但也帶來了擾民的問題，你怎么看？ 2.數據可視化是什么？列舉五種常見的可視化工具 3.簡述媒介帝國主義在世界電視傳播領域的表現特征 4.簡述IP版權保護與網絡文化產業運營的關系

三、論述題（每題15分，共45分）

1.編碼可以反映文化態度，你認為中國是弱編碼還是強編碼？為什么？ 2.AlphaGo戰勝了人類高手，論述人工智能對傳媒生態會帶來哪些影響

3.不同的媒介機構對新聞攝影記者的雇傭量不同，報紙是12%，雜志是4%，通訊社是9%（另一說是7%），非政府組織是2%，自我雇傭的是46%。請問這些數據說明了什么？

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四、業務題（25分）

1.新聞學、廣播電視學、網絡與新媒體專業做

材料關于財新網2017年10月份宣布財經新聞將在某時實行付費機制，8年以來重要商業模式轉，寫時評

2.編輯出版學專業做

寫傳統出版與新媒體的融合發展

3.傳播學、符號學、廣告與媒介經濟專業做

簡要概括鮑德里亞《消費社會》中的主要觀點，并結合起來談談雙十一購物狂歡節

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