第一篇：四年級科普短文已完

進一步學習說明類文章，學會提取信息

三年級的時候，我們已經初步學習了說明類文章，在四年級階段我們進一步學習這類文章。

說明性文章，具有科學性，中心鮮明突出，具有條理性，語言確切、簡潔、通俗生動。如何閱讀說明性文章，提取相關信息呢？

首先要弄清說明的對象，即被說明的事物。一般來說，說明對象可以是具體的也可以是抽象的，有的文章標題就是說明對象，有的不是。

其次要把握說明對象的特征，即它區別于其他事物的標志。有時特征是顯性的、單一的，可以直接提取；有時特征不明顯、不單一，這就要求我們概括，提取相關的信息。

再次要初步了解說明方法。小學涉及的說明方法主要有：舉例子、列數字、作比較、分類別、打比方等。

最后要體會說明的語言。說明語言要求準確和簡明。從語言形式上講，有平實，也有生動。但不論是平實還是生動，都要求準確、簡明，體現說明文的科學性。

一、“鳥語”之謎

鳥語是世間最美的聲音，每一種鳥都有自己獨特的鳴叫聲，這叫聲代表什么呢？為了解開鳥類語言的秘密，科學家向大自然的鳥巢派出了不少“間諜”，這是一些袖珍電子儀器，包括能自動錄音的微型竊聽器和望遠鏡，用來仔細觀察巢中鳥的一舉一動。他們的叫聲和活動對照起來研究，弄清了不少“鳥語”的含義。畫眉鳥發出“嗚-嗚-嗚”的聲音，并扇動雙翅，那是他們在表達自己的喜悅之情。一群無言棲息在樹上，如果其中一只發出“哇-哇-哇”的叫聲，其他烏鴉聽到就會立即飛走。原來，這驚叫聲代表的是危險?？蓯鄣男⊙嘧釉谙颉皨寢尅北硎咀约河挚视逐I時，就在窩中“唧唧唧唧”地叫個不停。

看來，鳥兒的叫聲是表示某種意思的信號。

比如，他們吧烏鴉拼命掙扎上的驚叫聲錄下來，通過擴音器在田地邊不停地播放。很快，田地上空成群的烏鴉便像一團烏云似的飛走了。莊稼就可以免遭破壞，得到一個好收成。

科學家還利用鳥的叫聲給人治病。在莫斯科郊外的一所康復中心里，他們給手術后的病人聽所錄制的各種鳥叫聲組成的樂曲。夜鶯的叫聲抑揚婉轉，有時響亮，有時低沉，使人情緒激昂、樂觀，對人體產生積極的影響，可以鋪助治療憂郁癥和神經官能癥，緩解頭疼。

黃鶯總是重復一種曲調，對神經系統起鎮靜作用，可降低血壓，派出血管痙攣，有益心臟，金絲雀、蒼頭燕雀叫聲中那均勻的旋律能輔助治療心律不齊：黃雀和紅額金翅雀清晰洪亮、精力充沛的叫聲能輔助治療神經官能癥和精神變態證，促進全身的器官活動，紅胸鴝發出的聲音振幅能緩解頭疼、心疼、關節疼，排解肝、胃、血管的痙攣，其晚上的叫聲還能讓人美美睡上一覺。

因為這樣可以使病人置身于鶯歌燕語之中，心情就會舒暢起來。同時，人身體的各個器官。

感悟：很多人不知道鳥叫聲的秘密，原來鳥的叫聲是表示某種意思的的信號。鳥叫聲還能為人類服務呢！你看，人們可以利用哦鴉的叫聲，讓農民得到好的收成；利用不同的鳥叫聲，為人類治病。

1、從下面的3句話中挑選最合適的抄寫在文中的橫線上。（1）知道鳥叫聲的秘密后，科學家利用烏鴉的叫聲保護莊稼。（2）知道鳥叫聲的秘密后，科學家繼續研究又獲得了新的發現。（3）知道鳥叫聲的秘密后，科學家就利用鳥叫聲為人類服務。

解析：這道題是讓選擇一個過渡的句子，承接上文意思，提示下文意思。特殊的是這個句子是單獨成段的，那么也就是過渡段，我們可以分析上文得出橫線前說的是鳥叫聲的秘密，橫線后寫的是人類運用鳥叫聲的秘密為自己服務，那么因此我們可以得此題的答案應選擇（3）。

2、認真讀短文，提取相關信息。

（1）第一自然段中的“間諜”指的是。（2）畫眉鳥發出 “嗚嗚嗚’的聲音，是在表達（）之情；烏鴉發出“哇哇哇”的驚叫聲，代表有（）；可愛的燕子在窩中“唧唧”地叫個不停，是在向“媽媽”表示（）。

（3）夜鶯的叫聲抑揚婉轉，有時響亮，有時低沉，可以輔助治療（）；黃鶯總是重復一種曲調，對神經系統起（）作用，有益（）；黃雀和紅額金翅雀清晰洪亮，精力充沛的叫聲可以促進（）。

解析：這道題考試的是對文章的整體把握，讀懂文章是關鍵。讀懂文章之后答案也就出來了，答案依次是：袖珍電子儀器；高興；危險；他們又渴又餓；憂郁癥和神經官能癥，緩解頭痛；鎮靜、心臟；全身器官活動。

3、鳥叫聲的秘密是什么？

解析：文章的第二段作者分類介紹了各種鳥叫聲的的所表示的信號，第六段以后講的是人類利用鳥叫聲為自己服務，那么第三自然段所講的就是總結第二自然段，也就是鳥叫聲的秘密是“表示某種意思的信號”，也就是這一題的答案。

3、聽鳥叫聲為什么能給人治??？

解析：第五自然段到第七自然段講的是鳥的叫聲對于人類的好處，仔細閱讀短文就會發現文章的最后一段是對前面鳥叫聲好處的總結，那么我們就很容易回答這道題了：病人置身于鶯歌燕舞之中，心情就會舒暢起來。同時，人身體的各個器官開始積極工作，提高了生命的活力。

5、本文主要運用

說明方法，這一方法的好處是。解析：小學階段我們經常會考到的說明方法有：舉例子、列數字和打比方和作比較。各種說明方法的好處是：舉例子：具體真切的說明了某事物的。。。。特點；列數字：具體而準確的說明該事物的。。。特點；打比方：生動形象地說明該事物的。。特點，增強了文章的趣味性；作比較：突出強調了被說明對象的。。特點。那么本題的答案是：舉例子；具體真切的說明了鳥叫聲的秘密和對于人類的益處。

二、為什么早上讀書時印象最深，記得最牢

人們在一天的生活里，充滿著各種各樣的活動。有些活動是繼續的、多變的，有些活動是持續的、單一的，但是最后都會引起人們中樞神經系統特別是大腦皮質的保護性抑制過程：漸漸產生疲勞。

疲勞常常妨礙腦的活動，使腦的功能發生暫時的生活性失調，注意力分散，記憶減退，思維變得越來越困難。這時候讀書，印象就不深，不容易記牢。

當人們通過睡眠和休息，消除疲勞、恢復精神和體力以后，才又重新獲得了高度集中的注意力，良好的記憶，積極地思維。這時候讀書，印象就深，記得牢。管記憶是我們大腦皮質的事。無論什么事只要通過思維，就會使大腦皮質出現一定的興奮過程，從而也就產生了一定的印象。

早晨，空氣濕潤、潔凈、新鮮，沁人肺腑，人們精神抖擻，體力旺盛。這些因素，都很有利于中樞神經系統特別是大腦皮質的積極活動。這時候用腦，效果常常是很好的。

讀書，是人們大腦皮質的一種積極思維活動，要自己動腦子，才能學的好。因此，早晨是讀書的好時光，正如俗話所說，“一日之計在于晨”，我們應該好好利用這個寶貴的時間。你看，在校園里的垂柳下、走道上、水池邊，在學校的教室里，已經有那么多人在活動了，他們聚精會神的讀書，一天的緊張學習，從這時開始了。

當然，說早晨讀書好，并不就是說下午和晚上讀書不好，只要我們勞逸結合得好，有規律地安排讀書和休息，使神經系統的活動均勻協調，下午和晚上讀書同樣是好的。

1、“一日之計在于晨”的下半句是什么，你知道嗎？你還知道那些和“時間”相關的成語或者詞語典故？把它寫下來。

2、判斷對錯，在對的答案后面畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）人的中樞神經系統指的是大腦皮質。（）

（2）產生疲勞的原因是從事持續的、單一的活動，所以為了不疲勞就要多從事斷續的、多變的活動。（）

（3）只要勞逸結合，早晨、下午、晚上讀書一樣好。（）

3、“這時候讀書，印象就不深，不容易記牢?！薄斑@時候”指的是什么時候？

4、為什么說，早上是讀書的好時光？

三

①常常能聽到這樣一種說法：“人的腦子用多了，會死掉許多細胞”、“人腦多用了會笨”，這種說法是沒有科學道理的。

②事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數據：經科學家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個神經細胞，也叫神經元。這么多數量的腦細胞，對一個人的一生來說，足夠足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經常運用的腦神經細胞只不過10多億個，還有80%-90%的腦細胞沒動用。所以，根本不會有什么“腦子多用會笨”的事情。

③“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規律。人的機體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經常處于舒展的狀態，腦神經細胞會得到很好的保養，從而使大腦更加發達，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經常運轉就很潤滑。外國就有過這樣的研究，科學家觀察了一定數量的20-70歲的人，發現長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當中，大腦早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得腦子多用只會聰明、不會笨的道理以外，我們還應該了解“多用腦、可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦如早衰，也會影響其他機體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環境等因素互相影響的結果，老年人保持著勤于用腦的好習慣，就會有一種很好的心理狀態，可以使自己的生活、精神充滿活力。

⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個道理是很科學的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養成勤于用腦的良好習慣吧。

1.給下面加橫線的字注上拼音。

①遲鈍（）②旺盛（）

2.第②段中畫線的部分綜合運用了___________________的說明方法，有什么好處？

3.第④段說明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠____________________________________________；二是心理方面的，就是多用腦可以___________________________________________ 4.把全文分為兩個部分，請用“‖”劃出。① ② ③ ④ ⑤ 5.根據文章的內容，請給這篇文章擬寫一個恰當的標題。答：_________________________________ 6.你在生活中也經常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會？（注意答題時間，簡要回答）

答：

四

荷花之謎荷花何以出淤泥而不染？是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留？不是?？茖W家用掃描電子顯微鏡觀察，發現荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”.這一被稱為“荷花效應①”的發現給人意外的啟示。它啟發人們去研制涂料和油漆，使墻面像荷花一樣不受污染，永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內能發熱的線粒體——細胞的“動力機構”.荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出嫩綠的新芽?？茖W家從千年古蓮中離析出一種酶，發現是這種酶在修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎？

「注」①效應：物理的或化學的作用所產生的效果。

1.文中說到“荷花效應”.根據有關文字對“荷花效應”作出解釋。答：

2.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么？“竟然”一詞，具有怎樣的表達作用？ 答：

3.這段文章說明了荷花的哪幾個特點？請一一概括回答。答：

4.下列對文章內容的理解，錯誤的兩項是（）

A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因為它花瓣表面盡是疙瘩，十分毛糙。B.因為荷花細胞內有能發熱的線位體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。C.文章用“古蓮發芽”這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力。D.負責修理“衰老損壞”的基因，就是指能修理細胞本身蛋白質損壞造成的缺陷的“酶”。

第二篇：禁毒科普短文

禁毒科普短文

禁毒，看似與我們學生無關，但俗話說的好，凡是從娃娃抓起。我們青少年正處于朦朧期，對事物的好奇心很強，喜歡嘗試。要是在這段時期里，不小心碰上毒品，那就要抱憾終生了。所以，現在向青少年們普及一下禁毒知識，是十分有必要的。

毒品，是真正的魔鬼，禍國破家。毒品的存在導致國家存在許多不安定因素。在清政府時期，就有過林則徐虎門銷煙。當時的毒品大多是鴉片，由于鴉片剛剛進入中國，許多人都不明情況，就已經去嘗試吸食毒品或者被引導吸毒。外寇入侵，但由于毒品的侵害，國人卻無法拿起武器捍衛國家，個個都骨瘦如柴，手無縛雞之力，被倭寇戲稱為“東亞病夫”，眼睜睜看著國土淪陷，卻還在傾家蕩產為滿足自己的毒癮籌錢，顧不上國之危難。

總說毒品破家亡國，但真正傷害的還是自己。毒品會破壞人的呼吸系統，精神系統，使人免疫力降低，甚至患上艾滋?。℉IV），使人喪失工作、生產、學習能力，過量吸食甚至直接導致死亡。吸毒導致的墮落，會使人走上犯罪的道路。

最常見的毒品有：大麻、鴉片、海洛因、甲基苯丙（冰毒）、嗎啡、可卡因、搖頭丸等。毒品對家庭、社會、自身帶來的危害是不可磨滅的，所以，為了自己及家人的健康，為了家庭的幸福，為了國家的富強，我們一定要遠離毒品，珍愛生命。

第三篇：科普短文閱讀材料

科普短文閱讀材料

神奇的黑洞

“黑洞”這個名稱，人們已經不很陌生了。有人甚至還給它起了個不光彩的外號：“太空中最自私的怪物”。這究竟是什么意思呢？

“黑洞”這個名字的第一個字是“黑’，這表明它絕不向外界發射或反射任何光線或其他形式的電磁波——無論是波長最長的無線電波，還是波長最短的Y射線。因此，人們絕對無法看見它?！昂诙础钡牡诙€字是“洞”，任何東西只要一進入它的邊界，就別想再溜出來了，所以它活像一個真正的“無底洞”。

那么，要是用盞威力極大的探照燈去照亮黑洞，它不就會原形畢露了嗎？ 這也不行，射向黑洞的光無論有多強，都會被黑洞全部“吃掉”，不會有一點反射。這個洞還是黑的。問題是，黑洞為什么會有這樣奇怪的特性呢？

我們還是從宇宙飛船說起吧。宇宙飛船要飛出地球，進入行星際空間，至少要達到每秒11.2千米的速度，否則就擺脫不了地球吸引力的束縛。這個速度，是一個物體從地球引力場中“逃”出去所需要的最低速度，所以稱為地球的“逃逸速度”。太陽的吸引力比地球強得多，因此太陽的逃逸速度也大得多：每秒618千米。而如果一個天體的逃逸速度達到或超過了光的速度，那么就連光線也不可能逃出去了。這樣的天體正是我們所說的黑洞。在宇宙中，沒有任何東西的運動速度比光更快了。既然連光都逃不出黑洞，那么其它任何東西當然更不可能跑出去了。

今天，關于黑洞的更正確的說法是這樣的：“黑洞是根據愛因斯坦在20世紀初創立的廣義相對論所欲言的一種特殊天體。它的基本特征是有一個封閉的邊界，稱為黑洞的視界；外界的物質和輻射可以進入視界，視界內的東西卻不能跑到外面去?！闭驗楹诙聪袷且粋€“只進不出”的無底洞，所以有人說它是“宇宙中最自私的怪物”。

1、按要求填空。

⑴“畢”是一個形聲字，形旁為，聲旁為。使用部首查字法先查 部，再查 畫，帶這個字的詞有。

⑵“逸”字音序為，音節是，第10筆為。與“逸”字偏旁相同的字有。在短文中“逸”字組的詞為“ ”，意思是。

2、用“然”字組詞，再填入下列句子中。⑴ 連光都逃不出黑洞，那么其它任何東西 更不可能跑出去了。⑵我早說今天會刮大風，起風了吧！⑶春天一到，這棵瘦弱的樹 長出了嫩芽。

⑷剛才天還好好的，下雨了，真是天有不測風云啊?、蓜倮?屬于意志堅強的人。

⑹面對激烈的競爭，爸爸十分，因為他做了充分的準備。

3、下列與短文中畫“ ”句子中引號用法相同的一項是（）A、“黑洞”這個名字的第一個字是“黑”。B、“不是錢，是財富?！蔽亦嵵氐卣f。

C、李清照的詩句“生當作人杰，死亦為鬼雄”讓我們懂得要做什么樣的人。

D、這個速度，是一個物體從地球引力場中“逃”出去所需要的最低速度。

4、下列關于黑洞敘述正確的有（）A、黑洞就是一個黑色的大洞，能吞掉其他事物的洞。

B、太陽逃逸的速度是指太陽從地球引力場中“逃”出去所需要的最低速度。C、當一個天體的逃逸速度達到或超過了光的速度，就可以稱之為“黑洞”。D、“黑洞”被稱為“宇宙中最自私的怪物”是因為它像一個“只進不出”的無底洞。

5、短文中關于黑洞的正確說法是什么？請用“～～～”畫出。

6、舉例說明文中用了哪幾種說明方法？

痣的特別貢獻

絕大多數人身上都有痣，據專家統計，一般人身體上的痣，多者達50顆，一般有15—20顆，如果渾身上下沒有一顆痣，那時極個別人了。

①“痣”是人體皮膚上的良性腫瘤，它的存在，一般不會使攜帶者因此身患癌癥。美國生命科學家研究證實：②人體上包括黑痣在內的各種顏色的痣，大多數含有能夠引起致命皮膚癌的突變基因。痣是一個具有癌細胞的基地，這些癌細胞為什么不能施展它們的魔法與威力呢？

這是因為人體里有一種特殊的抗癌機制，能夠及時而有效地制止這些致癌基因向周邊滲透和蔓延。它們就是人體細胞內負責將氨基酸折疊成蛋白質的內質網。內質網能細致地辨認出痣里頭的致癌基因。當它們發現這些壞家伙后，會立即停止該基因的蛋白質折疊，等于砍斷惡毒基因的手和腳，只留下小生命，把它們終生囚禁在“小包包”里，從而出不了門去干壞事。

1、聯系上下文，理解詞語。

蔓延。囚禁。

2、選詞填空。

辨認 辨別

⑴內質網能細致地（）出痣里頭的致癌基因。

融化 熔化 溶化 ⑵春天到了，冰雪（）。⑶糖在水中（）了。

3、短文中畫“ ”的兩個句子之間存在矛盾，矛盾的焦點在。因此引出的問題是：。

4、第3自然段回答了上一題提出的問題，你能用簡潔的語言概括一下嗎？。

5、讀短文最后一個自然段，你覺得這樣的文字描述介紹得是否清楚？如換成醫學類的說明，行嗎？

第四篇：阿西莫夫科普短文兩篇定稿

阿西莫夫短文兩篇

知識目標

1．積累詞語，掌握“遺骸、褶皺、劫難、追溯”等詞的讀音，理解“劫難、致密、追溯、天衣無縫”等詞的詞義，并學會運用。

2．了解“板塊構造”“大滅絕”“撞擊說”“火山說”“斯石英”等科學概念。3．了解兩篇文章作者的思維方式。能力目標

1．比較分析兩文的說明對象和說明角度，把握兩文所介紹的科學知識，體會作者思維的開放性與周密性。

2．揣摩語言，體會本文語言簡明精練、邏輯性強、幽默風趣的特點。3．培養學生用聯系的觀點看問題、想問題的思維方法。

德育目標;學習作者運用豐富的科學知識、敏銳的科學眼光深入探索未知的精神，激發學生努力學習，不囿于成說，敢于創新，善于創新，向科學的未知領域進軍。教學重點

1．把握兩篇短文的內容，明確說明對象，理清寫作思路。2．學習作者善于聯系，由此及彼，多角度、多側面的思維方法。教學難點;體會課文中的補充說明的作用和含義。課時安排 2課時 教學步驟 第一課時

一、導入

大家看過《侏羅紀公園》這部電影吧，一定會被那奇特的想像和栩栩如生的畫面所震撼。那么你們知道恐龍這個世界上最龐大的動物，為什么卻在6 500萬年前滅絕了呢? 恐龍的化石會告訴我們一些什么秘密呢?請看美國著名科普作家和科學幻想小說家阿 西莫夫是怎樣為我們揭開謎底的。(板書課題及作者)

二、簡介作者 艾薩克·阿西莫夫(1920－1992)，美國著名科普作家和科學幻想小說家。他于1920年生于俄國，三歲時跟隨全家遷居美國。1949年他獲得了哥倫比亞大學的物理學博士學位。

三、預習

蟾蜍(chán chú)褶皺(zhě zòu)劫(jié)難 遺骸(hái)追搠(sù)褶皺：由于地殼運動，巖層受到擠壓而形成的彎曲。劫難：災難，災禍。

追溯：逆流而上，向江河發源處走，比喻探索事物的由來。天衣無縫：比喻事物完美自然，混然天成，沒有破綻。四, 《恐龍無處不在》的段落結構

全文共15個自然段，共分三部分。

第一部分(第1自然段)：用一個科學觀點——“一個科學領域的發現肯定會對其他領域產生影響”引出說明內容。

第二部分(第2～14自然段)：闡述說明內容——由恐龍化石在南極的發現說明“恐龍無處不在”，再由“恐龍無處不在”這一發現推究原因。

第三部分(15自然段)：以“南極恐龍化石的發現，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論提供了一個強有力的證據”總結說明內容，結束全文。

五,默讀全文，思考并完成以下問題

1、課文標題是《恐龍無處不在》，那么它的說明對象是否就是恐龍呢？ 明確：不是恐龍，說明對象為 “板塊構造”理論。（補充介紹恐龍和“板塊構造”理論）

恐龍是古爬行動物，種類繁多，體型各異，小的體長不到一米，大的體長數十米，重達四五十噸。有食肉的，也有食植物的。它們在地球上的陸地或沼澤附近生活。在距今大約23億一8000萬年的中生代，恐龍這個龐大的爬行動物，曾是稱霸地球的生靈。這些龐然大物在中生代的陸地上自由自在地生活了1億多年。但是隨著中生代的結束，曾經不可一世的恐龍，竟悄悄地在地球上滅絕了。

板塊學說把地球分成了6大板塊，即太平洋、歐亞、印度洋、非洲、美洲和南極洲。每個板塊內部地殼穩定，而板塊之間的邊緣帶上地殼活動較強，板塊運動引起地殼運動，推動海底擴張，使洋殼不斷更新，當兩個板塊相撞擠壓時，就形成崇山峻嶺；相對錯動時，就形成斷裂。島嶼和海溝是由于兩個板塊俯沖并上提形成的，板塊運動使地殼受壓到一定程度，會造成火山爆發和地震。

2、在南極發現了恐龍的化石，作者由此發現了什么問題？并找到了什么答案？ 2 得出什么結論？ 學生回答后明確：

發現問題：南極發現恐龍，但恐龍并不適應南極的氣候，它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？

答案：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。

結論：“恐龍無處不在”是支持“板塊構造理論”的新的有力證據。

3、課文的說明內容涉及到哪兩個學科？

學生回答后明確：恐龍的滅絕——生物學

板塊構造理論——地質學

六、細讀課文——研讀探究

1、本文運用什么說明順序？ 明確：邏輯順序

2、本文運用了哪些說明方法？在文中畫出相關語句。

（1）舉例子。在文章中，作者舉了許多例子來說明自己的觀點。為了證明不僅南極大陸有恐龍化石這一說法，列舉“在地球的其他大陸上也都發現有恐龍化石”，“說明恐龍確實遍布于世界各地”；

（2）作比較。將南極的恐龍的命運與其他大陸的恐龍進行比較?！斑@些生物的命運比其他同類要悲慘得多，因為板塊把它們向南攜帶到了極地?！保?）打比方。短文還運用了打比方的方法，使得語言既生動又淺顯易懂。如“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。第七段也是打比方。（4）列數字。地球上十分之九的冰在南極。

除上述的方法之外，還有“列數字”“作詮釋”等說明方法，這里不一一分述。

五、品讀課文——揣摩語言

提示：你覺得本文的語言有什么特點？

1、找出文中括號中的句子，說說它的作用。這些句子是作者在文中補充說明的文字。

（1）如果抽象地說現代兩棲動物，不加以舉例，讀者可能一時想不起是指哪些 3 動物。用人們常見的“青蛙”和“蟾蜍”來舉例，體現了科普作品語言淺顯易懂的特點。

（2）這一句補充說明了大陸漂移學說的一個最顯而易見的證據，即南美洲與非洲海岸線驚人的吻合，更使人信服。

這些補充說明的文字，化高深的科學概念為平易的介紹，表現了本文語言簡明精練、邏輯性強的特點。同學們應在今后的說明文寫作中學習借鑒。

2、文中多處使用了設問句，請在文中畫出來，并說說它的作用。

（1）“恐龍如何能在南極地區生存呢？”引出恐龍如何到另一個大陸的問題。（2）“恐龍不可能在每一塊大陸上生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？”引出板塊構造理論。

這樣既將中心內容一步步引出，又使讀者感到非常親切，如同面對面交流。

3、采用了打比方的方法，使語言既生動形象又明白如話。

如“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。第七段也是打比方。

六、小結（2分鐘）：

本文從在南極發現恐龍化石引出大陸漂移說，得出結論“恐龍無處不在”是支持“板塊構造理論”的新的有力證據。證實了“不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發現肯定會對其他領域產生影響?！?/p>

科學家能從一個科學領域的發現中產生聯想，經過懷疑、推測、研究、論證之后有新的發現。同學們要從中受到啟發，善于多角度思考問題，以培養自己的創新能力。、布置作業（1分鐘）：

1、按本文學過的閱讀方法，以“初讀——細讀——品讀”的步驟自學《被壓扁的沙子》，了解它的說明對象、說明內容，掌握它運用的說明順序、說明方法，揣摩其說明語言的特點。板書設計：

恐龍無處不在阿西莫夫

證明

恐龍無處不在-----------大陸漂移說

邏輯順序

第二課時

《被壓扁的沙子》 一．導入：

恐龍原是地球上的龐然大物，曾以900～1200屬之眾“統治”地球達一億七千萬年之久，后來一齊消失了。它究竟是怎么滅絕的，至今仍然是科學的一個謎。本文是破解此謎的一個觀點，同學們讀后與自己已知的別的觀點進行比較，看哪種觀點更讓人信服。

二,研習課文 1．對于6500萬年前恐龍的滅絕，科學界存在著哪兩種對立的理論？各自的依據是什么？

兩種對立的理論是：“撞擊說”和“火山說”。

“撞擊說”的依據：在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中，發現了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認為，這可能是由于一個巨大的小行星或彗星對地球撞擊的結果。這種撞擊也許深入到了地殼內部，引起火山噴發造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進入了平流層中，結果造成在很長一段時間內陽光無法抵達地球表面。這也許是導致包括所有恐龍在內的許多地球生物滅絕的原因。“火山說”的依據：如果地球突然經歷了一個火山爆發期，許多火山大致同時噴發，那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災難。2．作者在本文中意在說明恐龍是怎樣滅絕的？

作者意在說明造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應該是撞擊。3．文章是怎樣引出“火山說”的？找出有關段落并朗讀。

提示：“有人指出，如果地球突然經歷了一個火山爆發期，許多火山大致同時噴 5 發，那么能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災難。”

4．“為此，科學家們一直都在努力尋找證據來驗證這兩種理論?！笨茖W家們是怎樣驗證的？從文章中找出所列舉的證據。（1）文章為什么要舉斯石英和金剛石的例子？ 提示：分別用來引為證據和佐證。證據一：“斯石英”的化學、物理性質。

普通的沙子在超高壓的狀態下變成為致密的“斯石英”，“斯石英”在自然狀態下經歷數百萬年的反彈，又會恢復為沙子。在實驗室里，用攝氏850度的高溫把“斯石英’加熱30分鐘，會變為普通的沙子。

佐證：“金剛石”的形成與斯石英相類似。傭人們較為熟悉的“金剛石”進行類比，使一般人明白這個道理。）

推斷：在自然界，斯石英出現的地方肯定發生過巨大的撞擊，形成過高壓，而且肯定沒有發生過火山活動。

（2）為什么舉新墨西哥州拉頓地區的巖石例子？

證據二：在一些地方已經發現了斯石英，而且有證據顯示這些地區曾經受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產生的巨大壓力形成了“斯石英”。

佐證：新墨西哥州拉頓地區的巖石層的年齡為6500萬年，與恐龍滅絕的歷史相同，研究者從里面檢測到了斯石英相同的原子排列，證明這里有“被壓扁的砂子”。

推斷：6500萬年前地球曾經受到巨大隕石的撞擊，撞擊所產生的巨大壓力形成斯石英。這些斯石英在沉降之前曾被濺起到平流層中，造成很長一段時間內陽光無法抵達地球表面，導致地球生物滅絕。而斯石英出現的地方不可能發生過火山。

結論：“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應該是撞擊?！?5．文章結構

第一部分（1－4），提出關于6500萬年前恐龍滅絕的問題，目前存在的兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。第2和第3自然段先后舉了兩個例子提出了關于“撞擊說”和“火山說”這兩種觀點。

第二部分（5－？），通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明外星撞擊導致恐龍 6 滅絕，支持“撞擊說”。這部分分四層。

第一層（5－6），說明關于恐龍滅絕的原因不僅僅是一個學術問題，我們以后也許還會遇到這種情況，因此，科學家們一直都在努力尋找證據來驗證這兩種理論。第二層（7－10），說明1961年一位蘇聯科學家發現了“斯石英”，并且介紹了它的性質，為下文佐證“撞擊說”奠定了基礎。

第三層（11－13），說明斯石英不僅可以在實驗室制造，而且它在自然界中是可以存在的，不過它們只出現在沙子被強烈擠壓的地方。由此推斷撞擊是可以產生斯石英的。事實也證明，火山噴發是不會產生斯石英的，從而進一步佐證了“撞擊說”。

第四層（14－？），通過亞里桑那大學的約翰?F?麥克霍恩和幾位合作者研究新墨西哥州拉頓地區的巖層的例子，進一步證明“在斯石英出現的地方肯定發生過撞擊，而且肯定沒有發生過火山活動。”從而得出“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應該是撞擊”的結論。

說明順序：科學發現→觀點產生→科學研究發現→印證觀點。這是一種追本求源，由因到果的邏輯說明順序。

6．科學界研究恐龍滅絕問題，在作者看來有何意義？你怎么認為？

作者認為：這不僅僅是一個學術問題，因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災難(萬一某天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊)。我們需要盡可能多地了解這種事件所產生的影響，因為當將來面對這種事件時，我們可以采取某種應急措施。(學生談個人的認識，言之成理即可)7．本文題目《被壓扁的沙子》是否離題太遠?換成《恐龍是怎樣滅絕的》不好嗎？ 本文的題目不但沒有離題，還能提示讀者，恐龍滅絕的“撞擊說”所以產生，與對被壓扁的沙子的科學發現和科學研究密不可分。此外，文題形象性強，引起人們閱讀的興趣。改成《恐龍是怎樣滅絕的》，文題對本文內容起不到提綱挈領的作用。

8．《恐龍無處不有》和《被壓扁的沙子》兩文所寫內容及所采用說明順序的相關處。

①都圍繞恐龍展開說明內容；②都以科學發現引發科學觀點，科學研究印證科學 7 觀點為說明順序；③兩文都表明：不同領域的科學發現可以互相啟發，從而發現新的論據或得出新的結論

9．本文與前一篇文章有什么異同之處? 相同之處：文體相同內容相關

這兩篇文章用通俗的語言向讀者介紹了一些科學知識，像這樣的文章叫科普說明文。二者不僅文體相同，而且內容相關，都談到了恐龍的滅絕。

不同之處：說明的主要目的不同：前者主要目的是用來證明板塊構造理論的正確，后者主要是探討恐龍滅絕的原因。前者運用的材料是南極發現恐龍化石這一事實，后者運用的材料是被壓扁的沙子。

10．由本文的學習，科學家的哪些思考和解決問題的方式，對你有所啟發? 培養創造力需要哪些思維能力? 阿西莫夫能寫出這樣的文章一方面由于他知識淵博，另一方面由于他思維方法獨特。同學們在以后的學習中不要偏科，各科知識都要認真學習。多角度看問題，聯想與想像能力，邏輯推理能力。

11．南極發現恐龍化石屬于生物學上的發現，而板塊構造理論屬于地質學上的問題，生物學上的發現證明了地質學上一個理論的正確。被壓扁的沙子屬于物理上的發現，而探討恐龍滅絕屬于生物學上的問題，物理上的發現揭開了生物學上的一個謎。這兩種現象說明了什么問題？用文中的一句話回答。三．總結擴展

科學發現本身是一種科學成果。而對科學發現的研究還會產生系列科學成果，甚至是跨學科、跨領域的，很多科學家正是靠著聯想、想象、分析、推理等思維方法發現了別人沒有發現的問題，從而有所建樹。

謝皮羅教授的事例：美國麻省理工學院謝皮羅教授注意到澡盆水的漩渦總呈逆時針方向,他大膽地推斷這一定與地球自轉有關,并且推斷北半球呈逆時針,赤道不會有漩渦,南半球呈順時針.它就此發表的論文震驚科壇。

同學們，在我們平時的學習和生活中，只要留心，善于聯想和想象，我們也許會在別人不經意的地方有獨到的發現，也許會成為小發明家，說不清將來還會獲得諾貝爾獎呢。

四,作業

1,基礎訓練

第五篇：科普小短文閱讀

1.《科技新時代》雜志是美國《popular science》的中文版,英文原版創刊于1872年，是目前歐美地區、也是全球銷量第一的應用科技新知與現代生活信息雜志；在西方大眾提升科技和生活水平的過程中，《科技新時代》是歷史最悠久、影響最深遠的重要媒介。129年的權威地位始終無綴，至今仍然高居全球以男性讀者為主要對象的前三名最暢銷刊物排行榜內?！犊萍夹聲r代》中文版雜志由美國時代鏡報集團獨家授權并同步提供原版圖文給中國科學技術協會大眾科技報社及北京新時代潤誠科技咨詢有限公司于1996年1月在北京創刊并發行全國。

本刊80%以上圖文直接引進英文原版素材并同步報道?！犊萍夹聲r代》中文版雜志是讀者了解國際科技新動態和新趨勢的窗口。長期以來，科學技術的發展一直對中國的經濟發展和人民生活產生著巨大和深遠的影響。本刊自創刊之日起，一直在為推動中國科學技術的快速發展而努力，我們將盡最大努力為中國的廣大讀者提供最新科技信息及素材，幫助讀者拓寬視野，增長對最新科技知識的了解。

2.四霉素是全新內吸型農用抗生素，是遼寧省微生物科學研究院自主研發的具有自主知識產權的高科技產品，是國家級科研成果。本產品殺菌譜廣，對三大類病原真菌（子囊菌、擔子菌、半知菌），兩大類病原細菌（革蘭氏陰性菌，革蘭氏陽性菌）均有極強的殺滅作用，適用于各種作物的多種真菌、細菌病害的防治，尤其對果樹腐爛病、落葉病、流膠病，小麥紋枯病、白粉病、銹病，瓜菜枯萎病、角斑病、炭疽病、軟腐病、葉斑病等有特效，具有高效殺菌、補充作物營養、促進新組織再生3大功效，本品系生物農藥，無公害、廣譜高效、不污染環境，高度安全。

3．由國防科大電子科學與工程學院研制的一款新型衛星導航接收機，近日在武漢召開的第四屆中國衛星導航學術年會上亮相。這款導航接收機可同時接收我國北斗、美國GPS和俄羅斯GLONASS三種信號體制，定位精度達到10米以內，可廣泛應用于飛機、船舶、汽車等平臺。

該設備集成度高，體積輕巧，大小和身份證相當，使用十分方便，導航定位性能優越，在某些地區甚至超過GPS的接收機。據專家介紹，其創造性地將北斗、GPS、GLONASS三種信號體制集成在一塊電路板中，增加了不同環境下的可選擇性，其北斗信號接收功能為自主研發，具有精度高、抗欺騙、抗干擾等特點，可以有效保證導航定位的準確與安全，使我國擺脫對國外衛星導航系統的依賴。該校衛星導航技術創新團隊是國內唯一同時承擔系統核心體制、衛星關鍵載荷、運控主體、測試設備和應用終端等研制任務的單位。10多年來，團隊先后研制成功地面關鍵設備、手持用戶機，攻克了系統高精度指標、抗干擾能力等多項技術難題，為北斗二號衛星導航系統開通亞太地區服務作出了重要貢獻。

4.日本一個研究小組發現一種蛋白質與白介素過剩產生有關，如果能夠阻礙這種蛋白質發揮作用，就有望抑制白介素失調，進而對因這種細胞因子異常而導致的類風濕關節炎進行更有效的治療。

類風濕關節炎是自身免疫障礙導致免疫系統攻擊關節的一種慢性炎癥。而白介素被認為是其中起重要作用的致炎癥細胞因子，其過量產生與類風濕關節炎的發病密切相關。研究小組在動物實驗中發現，如果讓一些小鼠體內的蛋白質不能發揮作用，即使添加促進白介素產生的物質，白介素的生成量也比對照組小鼠要少。研究小組培育出患多發性硬化癥的小鼠，利用阻止發揮作用的方法治療后，小鼠的感覺障礙和運動麻痹等各種癥狀得到了遏制。大阪大學教授岸本忠三說，這一發現有望促進開發出生產簡單且廉價的類風濕關節炎治療藥物。

5.亞洲瓢蟲遷居歐洲后，它們的部分歐洲同類大量死亡。原來，當地瓢蟲在偷吃亞洲瓢蟲的蟲卵或幼蟲后不久，就會倒在亞洲瓢蟲的“生物武器”下。

德國吉森大學16日發布新聞公報說，該校研究人員發現，亞洲瓢蟲體內存在一種名為“微孢子蟲”的寄生蟲，這種寄生蟲顯然不會危及亞洲瓢蟲，卻能對歐洲瓢蟲產生致命打擊。

亞洲瓢蟲因其好吃蚜蟲的天性被美洲、歐洲的一些國家引入用于生物防治。不過，瓢蟲還有偷吃同類蟲卵和幼蟲的習慣。歐洲瓢蟲如果吃了亞洲瓢蟲的蟲卵或幼蟲，便可能因微孢子蟲而斃命。這項研究成果發表在最新一期《科學》雜志上。

另外，吉森大學研究人員在亞洲瓢蟲體內發現多種抵抗病原體的防御分子，并試圖借此研發新型藥物。例如，從亞洲瓢蟲體內提取的蛋白可有效對抗結核病和瘧疾的病原體。

研究人員此前發現亞洲瓢蟲體內有大量“抗菌肽”。不過，這些抗菌肽及蛋白在多大程度上讓亞洲瓢蟲有能力抵抗微孢子蟲，還有待進一步研究。

6．截至2012年10月底，全國6000千瓦以上水電廠裝機容量已達20632萬千瓦，同比增長6.9%；全國并網風電裝機達到5589萬千瓦，同比增長33.9%。繼本世紀初我國水電裝機規模超過美國躍居世界第一之后，2012年我國風電裝機也超過美國，升至全球榜首。在以水電、風電為主的可再生能源領域，我國發電裝機規模雄踞世界第一。

過去10年中，全球可再生能源快速發展，全球風電裝機年均增長25%，太陽能光伏發電裝機年均增長44%，但我國可再生能源發展速度比世界平均速度更快。近10年來，我國風電裝機累計增長118倍，年均增長超過60%；太陽能光伏發電裝機累計增長67倍，年均增長超過50%。用短短10年的時間，我國就實現了水電總裝機規模比新中國成立后50年的總和翻一番的超越。用5年半時間，我國就取得了美國、歐洲花費15年才取得的發展成績，實現了風電裝機從200萬千瓦到5000萬千瓦的跨越。太陽能、生物質能、地熱能的利用，也從能源大舞臺的幕后走到臺前。

7.為規范農業植物品種命名，加強品種名稱管理，保護育種者和種子生產者、經營者、使用者的合法權益，維護種子市場秩序，農業部日前發布《農業植物品種命名規定》，并于2012年4月15日施行。其主要內容為：

一是明確適用范圍。《規定》適用于農作物品種審定、農業植物新品種權和農業轉基因生物安全評價中的農業植物品種命名。二是“唯一性”原則。要求一個農業植物品種，無論是申請農作物品種審定、植物新品種保護，還是進行轉基因生物安全評價，或是直接進入生產、銷售環節，始終只能使用同一個名稱。三是明確具體要求。規定“品種名稱應當使用規范的漢字、英文字母、阿拉伯數字、羅馬數字或其組合”。同時，又規定了僅以數字或英文字母組成、容易引起誤解、夸大宣傳、違反國家法律法規和社會公德等不得用于品種命名的具體情形。四是建立公示制度。要求“申請農作物品種審定、農業植物新品種權和農業轉基因生物安全評價的農業植物品種，在公告前應當在農業部網站公示”，對于省級審定的農作物品種，也由農業部統一公示。五是建立檢索系統。農業部將建立農業植物品種名稱檢索系統，供品種命名、審查和查詢使用。

8.來到喀納斯，可以觸碰到向西流淌的額爾齊斯河，北冰洋成為她的目標，而她卻也不忘記哺育愛著她的人們。

“水不在深，有龍則靈”，臥龍灣第一個用靈氣迎接著來客；月亮灣，可以看到成吉思汗的偉大“足跡”；神仙灣，用她的草溫柔地喂著牛兒，這三道灣已經大大的吊起了我的胃口，我想看到更美的畫，不過只有下次通過探險去領略了。在喀納斯湖沒有看到水怪，只看到了綠色的“翡翠”。登上一千多個臺階的觀魚亭，眼前是翠綠的湖水，寬厚臂膀的群山，還有似霧如紗般的云彩。光透過云層照在“翡翠”上面，那光斑，時而像條大魚、時而像個如意符，景中生景、畫中有畫。

遺憾的是沒有騎馬在這畫中留下足印，想必騎著大馬、胸前掛著相機、一只手牽著韁繩、一只手隨性的拍攝，是一種怎樣美妙的體驗。

9．據國外媒體報道，在電影《蜘蛛俠2》中蜘蛛俠用蜘蛛絲成功攔截了一輛高速運行的列車，這一故事情節貌似不太可能，但是英國大學生最新一項研究表明，韌性最強的蜘蛛絲可以實現攔截高速列車。

科幻電影《蜘蛛俠2》中蜘蛛俠用蜘蛛絲成功攔截了一輛高速列車，目前英國英國萊斯特大學的詹姆斯-福斯特、馬克-布萊恩和亞歷克斯-斯通是大學四年級學生，他模擬了這種場景，并計算出真實蜘蛛網的硬度值和強度值。

假設一輛滿載列車可乘坐1000人，以最高速度行速，他們發現蜘蛛網必須承載30萬牛頓的作用力，相當于每立米蜘蛛網的韌性強度達到500兆焦。這幾個大學生表示，該韌性強度的蜘蛛網是存在的，是達爾文發現的樹皮蜘蛛，它是蜘蛛物種中可生成最強韌性的蜘蛛絲。通過測算這些參數，表明蜘蛛俠的蜘蛛網具有真實蜘蛛絲的比例等價性。目前，這項研究報告發表在萊斯特大學的《物理特殊主題》期刊上。

斯通說：“在電影中蜘蛛俠曾表示蜘蛛網的強度可超過鋼鐵，我們希望證實是否蜘蛛俠的蜘蛛網具有這樣的能力，當蜘蛛網達到極限韌性值時，竟然與真實的蜘蛛網相匹配。”目前，人們通過這項研究將正確認識蜘蛛網的獨特性能，未來有望制造出具有蜘蛛絲韌性的材料。最新研究表明這是完全可以實現的。

10.據英國每日郵報報道，前美國宇航局一位高管創建的“金釘子”公司現提供首次月球旅行，預計首批月球旅客將于未來十年啟航，每位乘客的旅行費為15億美元。

這項商業公司最新月球旅行提供兩個座位，可實現月球研究或者提升國家聲譽。據悉，美國宇航局最后一次登陸月球是40年前。

近幾年，奧巴馬政府取消了美國宇航局重返月球計劃，但是金釘子公司認為其它一些國家仍對月球計劃頗感興趣。該公司負責人美國宇航局前任高管阿蘭-斯特恩稱，南非、韓國和日本對這項登陸月球計劃很感興趣。預計十年后將啟動該月球旅行，預計將發射15-20次。斯特恩指出，公司將購買現有火箭和太空艙，僅需要研制新式太空服和月球登陸器.