第一篇：雖然但是造句有詞語

關聯詞造句大全

雖然??但是??

因為??所以??

不是??而是??

不但??而且??

第一，作為聯接分句、標明關系的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關系，可以作為某類復句的特定的形式標志。

第二，關聯詞語性質復雜。

第三，說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。

常見關聯詞可分為以下幾類復句： 1.轉折關系

盡管??可是?? 雖然??但是?? ??卻?? ??然而?? 2.假設關系

如果??就??、即使??便??、要

是??那么??、倘若??就??、既然??就?? 3.條件關系

只要??就??只有??才??、論??都??、管??也??、使??也?? 4.因果關系

因為??、無不即所

以??、由于??因此??、既然??那么??、之所以??是因為?? 5.并列關系

不是??而是??、一邊??一邊??、一方面??一方面??、有時??有時、既??又??

6.承接關系

一??就??、起先??后面?? 7.遞進關系

不但??而且??、不光??也??、不僅??還??、雖然??但、不僅??還?? 8.選擇關系

不是??就是??、是??還是??、或

者??或者、要么??要么??、與其??不如??、寧可??也不??

目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。例：你快讓他進去，以免鬧情緒。

取舍

在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。與其??，不如(無寧、寧可)；寧可(寧愿)??（也）不(不愿)。其次了解關聯詞語誤用情況：

一個復句，用不用關聯詞語，用哪個關聯詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規則。關聯詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細推斷出來的。關聯詞語在使用上存在如下毛病：

1、錯用關聯詞語

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿師太尉。(應把“為了”改為“因為”)（也可以把“就”移到“因為”前面）

2、關聯詞語搭配不當

例：只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)注意辨別非關聯詞的連續語：

有些短語看起來比較像關聯詞，但是并非關聯詞。譬如像“一會兒??一會兒??”“一下子??一下子??”等等，這些都不是關聯詞，也不是排比句。排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連續詞。

常見關聯詞： 1.因為??所以、2.不但??而且、3.與其??不如、4.寧可??也不、5.寧可??也、6.之所以??是因為、7.如果??就、8.只要??就、9.既然??就、10.即使??也、11.無論??都、12.不管??都、13.不僅??還、14.不僅??而且、15.不但??還、16.雖然??但是、17.不是??而是

使用關聯詞語的句子往往比較復雜。同學們在使用關聯詞語的時候，經常會出現這樣或那樣的錯誤，因此，這里提醒同學們注意以下幾個問題：篇二：二年級常用關聯詞、造句歸納、寫作詞語積累

小學常用關聯詞、造句歸納、寫作常用詞語積累

一、轉折關系

1、盡管??可是

2、即使??也

3、雖然??但是

例句：（1）、雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。

（2）、即使我跑得不快，我也要參加比賽。（3）、小明雖然考了第一，但是他一點也不驕傲。

二、條件關系

1、只要??就

2、不管??總

3、無論??都

4、只有??才 例句：（1）、只要我們努力，成績就會不斷地提高。

（2）、無論前進的路上有多少困難，我們都會一直走下去。

（3）、只有努力學習，他才能考上大學。

三、假設關系

1、假如??就

2、如果??就

3、要是??就

例句：（1）、如果明天下雨，運動會就不舉行了。

（2）、假如人人都愛護環境，這世界就會變得更美麗。

四、因果關系

1、既然??就

2、因為??所以

3、之所以??是因為

例句：（1）、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。

（2）、既然你知道錯了，就要改正。

（3）、之所以我們買東西很方便，是因為這里有個大型超市。

五、并列關系

1、不是??而是

2、既??又

3、是??不是

例句：（1）、這衣裳既漂亮又大方。

（2）、我不是沒有認真學習，而是這次考試時沒仔細看題。

六、選擇關系

1、寧可??也

2、是??還是

3、與其??不如

4、要么??要么

5、或者??或者

6、不是??就是??

例句：（1）、我們放學后，是在教室里自習，還是到操場打球？

（2）、媽媽寧可自己委屈點，也不讓我們受苦。（3）、我們與其在這里浪費時間，不如做些有意義的事。

七、遞進關系

1、不但/不僅/不光??而且

2、不僅??還

例句：（1）、我們不僅要學習好，還要思想好。

（2）、海底不但景色奇異，而且物產豐富。

（3）、他不僅參加了這次比賽，還獲得了一等獎。abb式的

1、表示色彩：綠油油、黃澄澄、金燦燦、紅彤彤、黑乎乎

2、表示數量：一團團、一條條、一座座、一盆盆、一堆堆

3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、氣呼呼、樂陶陶、興沖沖

4、表示表情：笑盈盈、笑瞇瞇、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟

5、表示外貌的：圓溜溜、水靈靈、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、瘦嶙嶙 aabb 大大咧咧、渾渾噩噩、三三兩兩、口口聲聲、原原本本、兢兢業業、戰戰兢兢、吞吞吐吐、形形色色、風風火火、庸庸碌碌、迷迷糊糊、熙熙攘攘、洋洋灑灑、郁郁蔥蔥、卿卿我我、慌慌張張、歪歪扭扭、期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林總總、轟轟烈烈、是是非非、沸沸揚揚、浩浩蕩蕩、唯唯諾諾、裊裊婷婷、朝朝暮暮、家家戶戶、世世代代、曲曲折折、高高興興、支支吾吾、花花綠綠、洋洋灑灑、紛紛揚揚、層層疊疊、斷斷續續、懵懵懂懂、三三兩兩、結結巴巴、湯湯水水、反反復復、清清白白、來來往往、挨挨擠擠、鬼鬼祟祟、安安靜靜、匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜、地地道道、疏疏朗朗、多多少少、躲躲閃閃、風風雨雨、分分秒秒、縫縫補補、密密麻麻、方方正正、臻臻至至、祖祖輩輩、扎扎實實、仔仔細細、影影綽綽、⑤帶“而”字的： ⑥帶“如”字的：（3）給成語接下句。①眉頭一皺，______ 君子一言，______ 千里之行，______ 機不可失，______ 言者無罪，______ 不入虎穴，______ ②世上無難事，______ 少壯不努力，______ 若要人不知，______ 路遙知馬力，______6．多看多整理，注意積累各種各樣的疊詞。疊詞在我們平時的說話和作文中經常要用它，它能使語言的表達更生動、更形象。在小學語文課本里出現的疊詞，大約有下列八種結構形式，同學們可根據這八種形式分類進行積累。第一種：abb式 例：紅艷艷 水汪汪 笑咪咪 冷清清 綠油油 輕飄飄 樂呵呵 鬧哄哄 黃燦燦 沉甸甸 氣昂昂 靜悄悄

第二種：abcc式 例：興致勃勃 大雪紛紛 人才濟濟 得意洋洋 流水淙淙 風度翩翩 忠心耿耿 霧氣騰騰 相貌堂堂憂心忡忡 春風習習文質彬彬

第三種：aabb式 例：轟轟烈烈 老老實實 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵鬧鬧 高高興興 規規矩矩 嘮嘮叨叨

第四種：aabc式 例：欣欣向榮 津津有味 循循善誘 節節勝利 念念不忘 夸夸其談 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦

第五種：abac式 例：有聲有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厲 先知先覺 活龍活現 全心全意 作威作福

第五種：abac式 例：有聲有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厲 先知先覺 活龍活現 全心全意 作威作福

第六種：abcb式 例：種瓜得瓜 說走就走 口服心服 一錯再錯 知錯改錯 將計就計 應有盡有 以毒攻毒 一了百了

第七種：abca式 例：天外有天 為所欲為 話中有話 好上加好 忍無可忍 賊喊作賊 精益求精 防不勝防 神乎其神

第八種：abab式 例：學習學習恭喜恭喜 照顧照顧研究研究 熱鬧熱鬧 活動活動 調查調查 高興高興 溜達溜達 想一想，練一練：

2．多觀察事物，注意積累描繪事物的詞語。

人物千人千面，景物千姿百態，事物千變萬化，怎樣真實地、栩栩如生地把他（它）們的外貌、姿態、變化描繪出來呢？一是要多觀察，看清楚是什么樣。是高、是矮？是胖，是瘦？是長、是短？是方、是圓？是粗、是細？是紅、是綠？是黃、是紫？是白、是黑？一是要觀察得仔仔細細，看得清清楚楚。二是要注意積累描繪事物的詞語。掌握了一定數量的描寫人和事物的形狀、性質或狀態的詞語，就能把觀察到的事物具體、形象地描繪出來。漢語中這類詞語浩如煙海。現將同學們在小學語文教材里學過的部分詞語歸類列舉。這既可供同學們作文時參考選用，又可給同學們積累詞匯打個基礎。

第二篇：什么詞語造句

導語：我在公司里除了有建議之權外，什么實權也沒有。以下是小編為大家分享的什么詞語造句，歡迎借鑒！

1、我沒有什么可后悔的。

2、她究竟什么時候告訴你的？

3、我們沒有什么可發牢騷的。

4、我能幫你什么忙嗎?

5、你必須考慮下一步該做什么。

6、你明天什么時候必須開始照常工作?

7、你有什么可吃的東西嗎?

8、他們安的是什么心?

9、我不欠他什么。

10、我沒有什么事可保密的。

11、你有什么東西要申報嗎?

12、我在公司里除了有建議之權外，什么實權也沒有。

13、你建議我們做什么?

14、我用什么把這個貼上去呢?

15、你們根據什么罪狀拘捕他?

16、我知道你在追求什么。

17、我剛好猜中了他要去做什么。

18、他們在忙些什么?

19、你有什么資格向別人發號施令?

20、你要求在合同中訂上什么條款?

21、除此我什么都不要。

22、什么使你這樣想呢?

23、他們能從這里撈到什么好處呢?

24、什么時候都可以來我這里。

25、他沒有什么要懊悔的。

26、我從她那里根本得不到什么。

27、她要什么東西總是大喊大叫。

28、你未經允許就私拆我的信是什么意思?

29、你們在策劃什么陰謀?

30、讓他告訴你發生了什么事情。

31.無論他們的朋友做了什么，他們最終都會支持他們的朋友。

32.她正為了什么事神經緊張，你連這個都沒看出來？

33.他們根本沒有理解什么是搖滾樂。

34.他因為不知道接下來要說什么而把臺詞給念砸了。

35.有不少人在附近轉來轉去，可是什么事情也沒有發生。

36.為了掙點外快，她什么都肯做。

37.他說那個問題不是什么大問題。

38.她有一個錯覺，以為我知道自己在做什么。

39.他知道什么時候該適可而止，什么時候該插手干預。

40.今天舉行的會議沒有達成什么協議。

41.我從醫生那里沒有得到什么幫助，也未獲得絲毫同情。

42.他大概知道要說些什么。

43.別問問題了！你應該知道什么時候該適可而止。

44.無論是警方還是其他什么人都不會想到來這里找他。

45.別說了，我來告訴你我想要什么。

46.我說不準該做什么。

47.你必須考慮下一步該做什么。

48.你建議我們做什么？

49.我用什么把這個貼上去呢？

50.你們根據什么罪狀拘捕他？

第三篇：詞語造句復習

）班

姓名：

描寫花草：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 枝繁葉茂 桃紅柳綠 描寫日月：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空 月明星稀 日薄西山 描寫山巒：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 奇峰異石 群山逶迤 讀書治學：博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精于勤

專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 AABC：栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮 息息相關 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕 ABAC：人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 可歌可泣 再接再厲 作威作福 AABB：零零星星 結結實實 郁郁蔥蔥 高高興興

開開心心 舒舒服服 帶數字的：四面八方 七嘴八舌 成千上萬 萬無一失 舉一反三 四面八方

(補充部分)一目十行 二三其得 三心二意 四面八方 五花八門 六親不認 七上八下 八面玲瓏 九死一生 十全十美 千方百計 千言萬語 百發百中 十全十美 一心一意 五花八門 五光十色 五湖四海 五顏六色

帶反義詞：大驚小怪 南轅北轍 深入淺出 大同小異 兇多吉少 七上八下 柳暗花明

南轅北轍 前俯后仰 左顧右盼 里應外合 東張西望 深入淺出 橫七豎八 取長補短 生死存亡 眼高手低 惹是生非 深入淺出 出生入死 大材小用 九死一生 異口同聲 生離死別 眉來眼去 關于友情的名言：

海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯若比鄰。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）

千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適）珍惜時間的格言：

少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府》 花有重開日，人無再少年。（關漢卿）

一日之計在于晨，一年之計在于春。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿《勸學》）描寫月亮的詩句：小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉明。峽深明月夜，江靜碧云天。大漠沙如雪，燕山月似鉤。明月出天山，蒼茫云海間。

描寫動物（或景）的詩句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）

關于氣象的諺語日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山沒腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

告訴我們道理的諺語繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

歇后語：八仙過海——各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神 韓信點兵——多多益善 張飛穿針——粗中有細 包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——愿者上鉤 公雞下蛋——沒指望 春天蜜蜂——忙里忙外 木頭人救火——自身難保 泥菩薩過河——自身難保 本冊書學過的故事：

神話故事：《女媧補天》、《夸父追日》 寓言故事：《南轅北轍》、《亡羊補牢》 成語故事：《驚弓之鳥》、《買櫝還珠》 歷史故事：《西門豹》 傳說故事：《七顆鉆石》

第四篇：關于詞語鐫刻實用造句

時間好比無情的巨輪，它能把青春碾碎時間如同記憶的年輪，它將滄桑歷史鐫刻。關于詞語鐫刻有哪些是可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關于詞語鐫刻的造句，供大家參考。

一、鐫刻解析

亦作“鎸刻”。雕刻。《后漢書·蔡邕傳》：“ 邕 乃自書丹於碑，使工鐫刻，立於太學門外。” 宋 沉括 《夢溪筆談·異事》：“ 熙寧 中，河州雨雹，大者如雞卵，小者如蓮芡，悉如人頭，耳目口鼻皆具，無異鐫刻。” 清 王士禛《居易錄談》卷中：“隨經翰林院書寫發到。工部相地，諏吉庀材鳩工，建立碑亭，礱石鐫刻。” 孫犁 《澹定集·鄉里舊聞上》：“他們正在叮叮當當，在大石碑上，鐫刻那些抗日 烈士的不朽芳名。”

二、鐫刻近義詞

雕鏤 [ diāo lòu ]

雕琢 [ diāo zhuó ]

篆刻 [ zhuàn kè ]

三、鐫刻造句

(1)古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞高風與亮節浸沉在歷史的每一頁，而這一切，早已成為融在我心中恒的情結。苦，為了您!甜，為了您;生，為了您;死，為了您!您的憂慮便是我們的憂慮，您的歡樂便是我們的歡樂!

(2)飛揚的青春用熱情譜寫著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生用執著裝點著未來，祝心想事成，前程似錦!

(3)你是我傾心的分號，鐫刻著我們奔波的西東北南，一路走來合合分分情誼不變;當微黃的落葉不再是迷人的淪陷，孑然一身的我因有你才不會為蕭瑟而悵惋。

(4)班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，鐫刻在記憶的庭院。

(5)裹滿喜慶煙花的熱鬧，彌漫香醇美酒的味道，鐫刻紅火燈籠的精妙，我的祝福乘著除夕的鐘聲飛向你，愿你新的一年快樂笑、步步高、幸福美滿全家好!

(6)許多的線索不管歲月的風雨如何侵凌，反而愈來愈深地鐫刻在我的生命里。

(7)窗內你在鐫刻夢想，窗外有等著你的春光。放下該放下的吧，別再為未來奔忙。昨天會丟失，明天也迷惘，只有今天的花朵，還在靜靜綻放。祝周末快樂!

(8)陽光蕩漾在你的臉上，汗珠流淌在你的眉梢，關愛鐫刻在你的心頭，職責凝聚在你的雙手，你用火一樣的熱情點讓生命的曙光，你用貼心的服務守衛人類的健康。護士節到了，愿護士朋友們健。

(9)坐在窗前，陽光穿過薄紗，變得朦朧而迷離。抬望眼，看見美麗的夕陽，盡綻光芒。在不經意間，夕陽無聲的記錄下我們的點滴，用它鋒利的光，在天空鐫刻下我們生命中漏去的記憶，填補空白。

(10)雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。當然有時也能瓢潑成一種災難。

(11)時間好比無情的巨輪，它能把青春碾碎時間如同記憶的年輪，它將滄桑歷史鐫刻。

(12)不知覺中，淚水滴落在中秋的銀色之中，猶如夜色綻放的煙花，絢麗卻難以封存，只有殘留的余溫，相伴啜泣，在流動是夜色中，有誰相知，點滴鐫刻的磨痕，誰在那里，駐足長留。

(13)您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節愉悅!您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

(14)生命中，總有不舍的一頁，那么深，又那么暖。光陰的美好，就在于相遇與別離間鐫刻的歲月痕跡。流年，是一首無字的歌，一直在心中生生不息的，除了念，還有希望。

(15)您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

(16)老師，您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

(17)我知道有些人是無法忘記的，即使在你成長之初他們就已經消失。但是他們被鐫刻在你的生命線上，無法磨滅。讓我們終其一生為了這些印記做兩件事情：懷念，或者尋找。

(18)父愛是一首激昂的詩，響徹人生的長空;父愛是一條澎湃的河，滋潤天地的美夢;父愛是一句祝福的話，鐫刻歲月的始終。愿父愛無言的父親們節日快樂!

(19)不過當我們的攝影師給她拍照時，她開始象小女孩那樣地笑：鐫刻在她蠟黃臉上的悲痛融化了，她笑得樂不可支。

(20)銀色月華，描繪浪漫如畫;銀色思念，歌唱愛的彌撒;銀色時光，鐫刻真情誓言。情人節，與你把手牽，相伴幸福無限!

(21)這的確是一件矯情的事兒。我們興師動眾地試圖抗拒時光的力量，要將所有日后注定會變得語焉不詳的記憶一絲不茍地鐫刻在一張膠質畫片上。

(22)從2萬元到擁有凈資產30多億元，從20位知青到員工20000余人，雅戈爾一路走來，秉承厚德載物與龍馬精神，孜孜不倦，鐫刻著旌旗獵獵的青春傳奇。

(23)您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節快樂!您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

(24)十年修得同船渡，百年修得共枕眠;茫茫人海之中相遇并結合，分明是千年姻緣注定，你倆的結合就是三生石上鐫刻的結果，我在此送上我最為真摯的祝福，新婚快樂，白頭到老。

(25)作業里記錄著你的辛勞，點點滴滴;粉筆里揮灑著你的青春，無私奉獻;講臺上鐫刻著你的汗水，勤勤懇懇;校園里回響著你的腳步，執著進取。教師節到了，愿奮戰在一線的老師們節日快樂。

(26)前世之緣，偶遇之時便對你一見鐘情;情投意合，平淡歲月即對你一往情深;相思成災，離別時刻，才深感一日如三秋：情比金堅，愛你的誓言，將鐫刻一生一世。1212，要愛要愛，老婆，愛你。

第五篇：詞語造句笑話

2013年9月12星期四

聆聽廣播之聲，促進習慣養成尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！現在是每日播報時間。

我是主持人：### 我是主持人：### a：今天，紅領巾廣播站給大家講一些關于造句的笑話，請同學們仔細聆聽。題目：難過，學生寫：門前的水溝很難過。老師評語：老師比你更難過。b：題目：非常，學生寫: 我不知道非常是什么意思。老師評語：下課請來老師辦公室。

a：題目：況且，學生寫：一列火車經過，況且況且況且況…。老師評語：你干脆把老師撞暈吧。

b：題目：五光十色，學生寫：我媽媽五光十色美麗極了。老師評語：唉！你媽媽真是太美了。

a：題目： 一邊....一邊...學生寫：我一邊脫衣服，一邊穿褲子。老師評語：你到底要脫還是要穿啊~~？

b：有時候，很多同學在上課的時候不認真聽課，沒有真正領會題目的含義，寫作業的時候往往會出現很多幼稚的錯誤，鬧出許多笑話，也把老師弄得很無奈。只有在上課的時候認真聽講，做作業的時候認真去分析并想清楚每一個題目的題意，養成一個良好的習慣，才會減少錯誤。

a：下面進行好人好事通報：五年級三班陳碧瑤在學校撿到手機一臺，四年級三班陳鑫撿到人民幣一元，五年級一班周志撿到人民幣一元，六年級2班吳興林撿到人民幣一元。以上幾名同學撿到物品后立即上交到學校政教處，這種拾金不昧的行為值得大家去學習。請丟失的同學到政教處認領。

b：今天的播報到此結束，謝謝大家的收聽，我們明天再見!a：再見！播放歌曲《吉祥三寶》篇二：造句笑話

語文老師真不容易

題目：其中

學生：我的其中一只左腳受傷了。

批語：你是蜈蚣嗎

題目：陸陸續續

學生：下班了，爸爸陸陸續續的回家了。

批語：你到底有幾個爸爸呀

題目：欣欣向榮

學生：我的弟弟長得欣欣向榮。

批語：孩子，你弟弟是植物人嗎

題目：難過 ? ?? 學生：我家門前有條水溝很難過。

批語：老師更難過......題目：又......又......學生：我的媽媽又矮又高又胖又瘦。

批語：你的媽媽......是變形金鋼嗎? 題目：況且

學生：一列火車經過，況且況且況且況且......批語：我死了算了..題目：有的有的 還有的

下課了，同學們有的開花了，有的結果

了，還有的發芽了

老師當場暈了

題目：一邊 一邊

造句：爸爸一邊脫衣服，一邊穿褲子。批語：你爸到底是要脫還是穿呀篇三：詞語解釋和造句

詞語解釋和造句

專心致志：形容一心一意，聚精會神。

造 句：你應當專心致志地做你的工作。

無緣無故：沒有一點原因。

造 句：我們也從來不會無緣無故打架。

語重心長：話深刻有力，情意深長。

造 句：語重心長的命令，蘊藏巨大的力量。

狂風暴雨：指大風大雨。亦比喻猛烈的聲勢或處境險惡。造 句：造成幾處停電的狂風暴雨。

勃勃生機：精神旺盛或欲望強烈的樣子。

造 句：自由的鳥兒在樹枝上鳴囀，給山林帶來了勃勃生機。座無虛席：座位沒有空著的。形容出席的人很多。

造 句：上周四晚上觀眾席座無虛席。

意想不到：料想不到，沒有料到。

造 句：他們遇到許多意想不到的難題。

驚心動魄：形容使人十分驚駭緊張到極點。

造 句：那是我看過的最驚心動魄的比賽。

養尊處優：指生活在有人伺候、條件優裕的環境中。

造 句：養尊處優的生活練就一身細皮嫩肉。

零七八碎：形容又零碎又亂。

造 句：快把這些零七八碎扔了吧。

萬象更新：事物或景象改換了樣子，出現了一番新氣象。造 句：眼前一片萬象更新的景象。

張燈結彩：形容節日或有喜慶事情的景象。

造 句：花園的樹上張燈結彩。

哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。

造 句：這笑話引起一陣哄堂大笑。

能歌善舞：既擅長唱歌，也擅長跳舞。

造 句：呤詩作畫，能歌善舞，是我的特長。

別無所求：什么也不需要。

造 句：我們別無所求。

蜂擁而至：形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏。

造 句：隊友紛紛蜂擁而至撲向他。

鋪天蓋地：形容來勢很猛。

造 句：暴風雪鋪天蓋地而來。

肅然起敬：形容產生嚴肅敬仰的感情。造 句：那位偉人令他們肅然起敬。

美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。