第一篇：新時期班主任工作的新要求

新時期的班主任工作

做一個好的班主任、建設一個好的班集體，是每一個班主任的追求和工作的動力。新時期賦予班主任角色新內涵，現在的學生占有的信息量大、知識面廣、思維敏捷，但心理成熟度差。如何根據新時期學生的新特點，當好一個新時期的班主任是一個亟待研究的重要課題；尤其是新課程改革背景下，重新對班主任的角色及工作進行定位，進行觀念的更新，將有助于指導我們的教育實踐。通過一段時間的班主任自主研修，筆者對班主任工作又有了新的認識，對照自己班級的實際情況，總結自己過去班主任工作的得與失，發現以前的有些做法是錯誤的，以下是筆者的一些反思和體會：

班主任要有責任心，更要有愛心

二十幾年的班主任工作實踐，使我深深體會到：具有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，同時還要講究科學的方法。教育是一門藝術，學生是活生生的人，那么教育的過程絕不僅僅是一種技巧的施展，而應該是充滿人情味的心靈的交融。所以做好班主任工作，要抓住一個“愛”字，熱愛教育事業，熱愛班主任工作，熱愛自己所教的每一個學生。有了一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業和工作，充滿人性化地實施教育，使教育變得自然而又從容。

班主任是學科專家，更是人生導師

作為班主任，無論是在知識技能上，還是在行為品質上，都應是學生的表率。既要當經驗型老師，又要當人生導師。班主任應用淵博的學識引導學生，以寬廣的胸懷感染學生，以高尚的情操折服學生，以榜樣的示范影響學生，讓學生在受教育過程中學會讀書，學會處世，學會做人。時代呼喚有先進教育理念，能夠促進學生個性發展的充滿親和力的新型班主任?？梢哉f，是教育智慧使我這個并不美麗的班主任成為學生心目中有魅力的人。近幾年來我的觀念發生了轉變，面對學生的錯誤，不是簡單粗暴地懲罰，而是與學生一起分析犯錯的原因，把學生的犯錯轉化為教育的契機，因勢利導，使學生在以后的學習中逐步糾正克服。實踐證明我的做法是正確的，由此可見，嚴格是教育，寬容也是教育，但絕不是放縱，寬嚴要和諧統一，要善于引導，適時教育，這樣才能收到事半功倍的效果。

班主任既是解惑良師，更是知心益友

新課程背景下強調“民主、平等、和諧”的師生關系的建立，班主任應以摯愛的情感，平等對待學生，實現跟學生心靈的溝通，與學生形成亦師亦友關系。學生需要的不是聲色俱厲的威嚴、喋喋不休的說教；他們需要的是能夠理解、信任，與他平等對話、伴他成長的引路者、解惑人。班主任要千方百計地組織形式多樣的活動，讓學生體驗學習與生活的快樂，給學生心理上的安慰和精神上的鼓舞，使之思維更加活躍，情緒更加高漲，從而成為學習的主人、生活的主人。

班主任是賞識者，更是激勵者

“良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。”班主任期待的目光、贊許的神情、耐心的誘導，一定能撞擊學生的心靈。學生的自我評價能力相對較低，往往會通過父母、老師和同學的評價來認識自己，在某一方面給學生賞識，實際就是給學生一種積極的心理暗示，使學生在某一方面樂于作出努力，做得更好，更能增強他們的自信心和上進心，促使其主動克服自身的不足。否則，一味地批評、指責只會適得其反。教育的藝術不在于傳授知識，而在于通過激勵、喚醒、鼓舞，使學生積極主動地提高自身素質。但是從一定意義上說，激勵是一把雙刃劍，運用不好會事與愿違。成功的班主任應該是一位善于激勵學生的藝術大師；成功的激勵一定是遵循科學的原則，靈活地運用激勵的方法和技巧，因人而異，因事而異，只有這樣才能真正達到教育學生的目的。在與學生的接觸中，我深深懂得：對學生的激勵教育切忌空洞地說教，應讓學生在親身感悟和體驗中不知不覺地接受老師的教育思想，做到隨風潛入夜，潤物細無聲。當你能夠貼近學生的心靈，從了解到理解，到交心，那么教育便可以達到最佳的效果！再加上不斷地激勵鼓舞，學生會自然而然地走向佳境，邁向成功之路。

所以當學生處于逆境時，同學、家長說他不行，他本人更感到不行，作為良師益友的你一定要說：“你行，只要你努力，你一定能行！”用你的真情去激勵學生，學生的內驅力、潛力一旦挖掘出來，其力量是不可低估的。

班主任是連接師生關系的紐帶，更是溝通家校聯系的橋梁

師生溝通，從心靈開始。日常工作中，經常遇到任課教師與學生發生矛盾沖突的事，作為班主任，應具有嫻熟的協調技能，如果能帶著自己的人生體驗和成長經歷，站在與學生平等的角度，去傾聽他們的心聲，體察他們的心態，那么學生就樂于與你交流，溝通，就會知不足而后改。家庭教育、學校教育和社會教育共同構成現代教育的三大支柱。班主任必須懂得和掌握家庭教育的心理規律，并善于運用各種方式，給予家長家庭教育方面的指導，幫助家長提高教子水平，只有當學校教育和家庭教育形成合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果，我們的班主任工作才會迸發出更多的光彩。

總之，一個新時期的班主任，要解放思想、更新觀念、正確定位、自我完善，與學生同成長、共進步，做學生的陽光使者，對學生施以激勵為主的教育方式，營造一個快樂和諧的班集體。只有這樣，才能履行新時期班主任的新角色。

第二篇：新時期黨建工作的新要求

新時期黨建工作的新要求（保持共產黨員先進性教育活動與黨的先進性建設）

2005年11月30日05:15 人民網-人民日報

韓振峰

建立健全保持共產黨員先進性的長效機制，是我們黨從戰略和全局的高度對新時期黨建工作提出的新要求。保持共產黨員先進性的長效機制包括多方面的內容，概括起來主要有以下十個方面：

黨內生活機制。黨內生活不經常、制度不健全，是導致一些黨員黨性意識弱化的重要原因。應通過健全和完善黨內生活制度，不斷強化黨員的黨性意識、宗旨意識、執政意識和奉獻意識。各級黨組織應建立健全黨的組織生活會制度、民主生活會制度、黨員干部上黨課制度、黨員思想匯報制度、黨員領導干部過雙重組織生活制度等，使黨員的黨性意識通過黨內生活不斷增強。

黨員管理機制。加強黨員管理是貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”方針的必然要求，也是純潔黨員隊伍，發揮黨組織戰斗力、凝聚力的重要保證。應確定黨員目標管理制度。以支部為單位，根據黨章規定的黨員權利和義務，結合本單位本部門的實際情況，按照黨員的崗位職責確定每個黨員的工作目標，并量化黨員考核指標。同時，完善黨員民主評議制度。對黨員在理想信念、組織紀律和發揮作用等方面的情況進行評議，幫助黨員肯定成績、查找不足，明確努力方向。

黨員學習機制。學習是黨員獲取知識的主要方式，是黨員保持先進性的基礎和前提。建立健全學習機制，一是樹立新的學習理念，抓緊學習、刻苦學習、終身學習，以適應新形勢新任務的需要；二是明確學習內容，既要注重政治理論，又要重視哲學、經濟、科技、法律、管理、歷史等方面知識的學習，不斷改善知識結構，提高綜合素質和工作水平；三是健全學習制度，把是否學習、學習效果如何作為考查、評價和使用黨員干部的重要內容，使學習由“軟要求”變為“硬任務”。

黨員教育機制。加強對黨員的教育，是黨的優良傳統，也是保持黨員先進性的重要手段。應在總結以往經驗的基礎上，在教育內容、教育形式等方面進行創新。一是拓展教育內容。建立一種動態的、開放的教學內容體系，重點抓好馬克思主義理論教育、理想信念和宗旨教育、組織紀律教育、履行崗位職責教育、思想道德作風教育。二是創新教育方式。采取靈活多樣、喜聞樂見、豐富多彩的教育形式，充分運用現代傳媒特別是信息網絡技術，擴大教育的覆蓋面。三是增強教育的針對性。緊密聯系黨員的思想、工作和生活實際，敢于觸及廣大黨員關注的熱點、疑點、難點問題。四是分層次開展教育。區分不同對象，因人施教，確保黨員教育培訓的實際效果。

黨員聯系群眾機制。為了保持黨同人民群眾的血肉聯系，必須建立健全黨員密切聯系群眾的機制。應不斷加強馬克思主義群眾觀教育，使廣大黨員在任何時候、任何情況下都始終牢記全心全意為人民服務的宗旨。應建立健全暢通有效的群眾利益表達和政治參與渠道，充分尊重群眾表達意愿、反映意見、參與決策的民主權利。應創新載體，認真總結先進性教育活動中形成的一些行之有效的方法，并將其轉變為長效機制。

黨內民主參與機制。黨內民主是黨的生命。建立黨內民主參與機制，關鍵是應建立健全以保障黨員民主權利為基礎、以完善黨的代表大會制度和黨的委員會制度為重點的黨內民主制度。發揚黨內民主，當前重點是要完善黨員的知情權、參與權、選擇權、監督權。具體來說，就是完善黨內情況通報制度、逐步推行黨務公開；擴大普通黨員參與黨內事務的范圍，疏通和拓寬黨內上情下達的渠道；改進黨代表產生方式、完善罷免制與任期制；認真貫徹落實《中國共產黨黨內監督條例（試行）》。

黨員“進出”規范機制。建立健全嚴格的黨員“進出”規范機制是黨員始終保持先進性的有效手段。應嚴把“進口”關，進一步規范入黨積極分子推薦程序和發展對象的確定程序，認真把好政治審查、入黨手續、上報審批等重要關口；進一步規范“黨員公示”制度，在黨支部確定其為入黨積極分子培養時就公示，接受群眾的監督，以更好地保證黨員質量。應疏通黨員“出口”關，對那些對黨喪失信心的黨員，允許其自愿退黨；對不發揮先鋒模范作用的黨員，實行勸誡退黨；對落后黨員，實行警示制度；對那些蛻化變質的黨員，堅決清除出黨。

黨員考核評估機制。建立健全黨員考核評估體系，應注重考核評估內容的科學性，增強考核評估指標的針對性，提高考核評估的可操作性。根據科學發展觀的要求，建立科學的評估體系和標準，防止評估中的主觀性和隨意性；既要充分考慮“德、能、勤、績、廉”的情況，又要針對不同崗位、不同層次黨員的不同職責，提出不同的具體要求；應制訂科學合理、明確具體的指標體系，便于在實際操作中運用。同時，建立群眾滿意度測評制度。堅持群眾公認原則，以群眾滿意不滿意作為組織認定黨員優秀、合格、不合格的重要依據。

黨員激勵機制。建立一套切實可行的激勵機制，可以激發廣大黨員的工作熱情，促使黨員永葆先進性。激勵方法多種多樣，既有物質激勵，也有精神激勵。各級黨組織應根據實際情況，更多地采用精神激勵的方式。

監督制約機制。建立健全黨員監督制約機制，應堅持民主集中制原則，完善黨委議事決策機制，對決策目標的確立、決策方案的制定、決策的實施進行全過程的監督，確保決策的科學化和民主化。應完善黨員領導干部民主生活會制度，暢通發揚黨內民主的渠道。應拓展監督渠道，在加強黨內監督的同時，不斷完善群眾監督、民主黨派監督、新聞輿論監督等黨外監督形式，建立健全監督制約體系。

（作者為河北大學黨委宣傳部部長、鄧小平理論研究院院長）

《人民日報》(2005年11月30日第八版)

[摘 要] 黨的基層組織是黨執政的組織基礎。堅持黨對國有企業的領導，是推進中國特色社會主義事業的政治保障。黨的十七 大提出，要“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”。企業黨組織建設也必須與時俱進，深入貫徹落實科學 發展觀，優化組織設置，擴大組織覆蓋，創新活動方式，積極探索發揮企業黨組織政治核心作用的體制、機制、途徑、方法，保證企業改革沿著正確的方向前進，發揮企業黨組織推動經濟發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

[關鍵詞] 國有企業；黨組織；創新；工作

黨的十七大提出要把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。實現我們黨的新的戰略追求和奮斗目標，必須“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”。企業黨建工作也必須與時俱進，積極探索發揮企業黨組織政治核心作用的體制、機制、途徑、方法，保證企業改革沿著正確的方向前進。在一定意義上說，搞好國有企業不僅是重大的經濟問題，而且是重大的政治問題。國有企業黨組織是否堅強有力，能否發揮政治核心作用，關鍵是要與時俱進、創新發展，把企業黨建工作的目標任務落到實處，不斷推進企業的改革和發展。

一、國有企業黨組織的地位與面臨的新要求

1.堅持和完善廠長(經理)負責制，正確認識國有企業黨組織的地位

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出：“全面推進農村、企業、城市社區和機關、學校、新社會組織等的基層黨組織建設，優化組織設置，擴大組織覆蓋，創新活動方式，充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。以黨的基層組織建設帶動其他各類基層組織建設?！秉h的十七大通過的《中國共產黨章程》第32條規定：“國有企業和集體企業中黨的基層組織，發揮政治核心作用，圍繞企業生產經營開展工作。保證監督黨和國家的方針、政策在本企業的貫徹執行；支持股東會、董事會、監事會和經理(廠長)依法行使職權；全心全意依靠職工群眾，支持職工代表大會開展工作；參與企業重大問題的決策；加強黨組織的自身建設，領導思想政治工作、精神文明建設和工會、共青團等群眾組織?！泵鞔_規定在企業中實行廠長(經理)負責制，其實質就是要求企業黨組織從對企業的直接干預中擺脫出來，把應屬企業的權力歸還企業，圍繞經濟建設這個中心開展工作，發揮政治核心作用。

2.政企分開，向企業黨組織提出了新的更高的要求

在傳統計劃經濟體制下，企業黨組織的基本任務，就是監督和保證上級黨委政府下達的生產任務的完成。政企分開后，企業從政府部門分離出來，不再是政府機構的附屬物，而是獨立經營的主體，企業完全面向市場，根據市場需求進行經營決策。這就要求企業黨組織必須圍繞企業的生產經營開展工作，因為只有企業的生存和發展，才有企業黨組織的生存和發展。所以，企業黨組織必須創造性地開展活動，探索適應企業新特點的工作方法和活動方式。

3.在“產權清晰”之后，企業黨組織的職責出現了新情況

在“產權清晰”的條件下，企業的所有權、法人財產權、經營權被分割成具有不同內涵的權利。而在以前，不管這些權利如何分割，國有企業黨組織的職責都是清楚的：一方面，他應保證國有資產的保值增值；另一方面，他應代表和維護廣大職工的利益。改制后建立的公司制企業，財產組織形式發生了很大變化，企業只有國家一個出資者的情況越來越少，出資者情況變得復雜化。投資可能來自國家，也可能來自集體和個人；可能來自國內，也可能來自國外，情況不一。在這種新情況下，企業黨組織與各出資者之間的關系，就不同于以往他與企業職工之間的單一關系，因而不能簡單地宣布自己只能代表某一方面的利益。所以，他的職責有了新情況。

4.主輔業分離之后，企業黨建工作面臨新的任務

企業主輔業分離之后，解決了企業自身辦社會的問題，但是退休、下崗和流動黨員管理出現職責不清的“空檔”，有的離崗黨員另謀職業，原單位不知其去向，到新的單位工作后又沒有及時轉組織關系，致使組織找不到黨員，黨員也不找組織，存在“有黨員無組織”或“有組織找不到上級”的情況。企業黨組織必須密切關注這一情況，及時解決這一新形勢

下出現的新問題，抓好黨員隊伍建設這一基礎工程，拓寬黨組織服務群眾渠道，構建黨員聯系和服務群眾工作體系，健全讓黨員經常受教育、永葆先進性的長效機制。

5.國有企業的黨建工作必須與現代企業制度和公司制企業的特點相適應

隨著改革的深入發展，客觀事物發生了許多重要變化，必須引起我們的注意。比如：企業領導體制的變化，形成了“老三會”和“新三會”共存一體的工作局面(老三會：黨委會、工會、職工代表大會；新三會：股東會、董事會、監事會)。再如：企業人事制度的變革，不能繼續把“黨管干部”等同于由黨的機關來直接任免企業干部，要求從新視角來看待和堅持“黨管干部”、“黨管人才”原則，給“黨管干部”、“黨管人才”以新的解釋。再如：人們觀念的更新和思想的多元化，使企業黨組織工作處在新的環境之中。這些都客觀地要求企業黨組織必須努力探索和改進其工作方法和活動方式，必須與現代企業制度和公司制企業的特點相適應。

二、國企黨建工作與經濟工作的結合點

發揮企業黨組織的政治核心作用，是實現黨對國有企業領導的重要途徑，是黨對企業黨組織職能的根本定位。黨的十七大通過的黨章對國有企業黨組織發揮政治核心作用的方式給予了明確規定。但在實踐中對這一問題仍然存在不同的看法和認識。比如，有的人認為企業就是經濟組織，沒有必要設立黨的機構，在公司治理結構已經明確股東會、董事會和經理層職責任務的情況下，企業黨組織缺乏發揮作用的空間和途徑；還有的對企業黨組織發揮政治核心作用信心不足，觀念陳舊，工作方法、途徑缺乏創新，體制機制上很不適應。由此給國有企業黨建工作的開展帶來了一系列問題，其主要表現為黨的工作與生產經營脫節，出現了活動一陣風、工作兩張皮的問題。我們應結合新的實踐和理論的發展，進一步深化對現代企業制度下國有企業黨建工作的認識，努力發揮國有企業黨組織在企業生產經營中的作用，做到以下幾個結合：

1.堅持黨建工作與企業發展相結合在現代企業制度下搞好國有企業黨建工作，要從過去的圍繞中心轉變到融入中心、進入管理上來，核心就是要把服從、服務于企業發展作為企業黨的工作的出發點、落腳點和檢驗標準，使黨組織發揮政治核心作用，成為完善的公司治理結構的基本組成部分，成為促進企業改革發展穩定的基本推動力量。要從體制制度上融入，把企業黨組織的機構設置、職責分工、工作任務納入企業的管理體制、管理制度、工作規范之中。要從工作內容方法上融入，企業黨組織研究、部署、開展工作要與企業生產經營工作實現同部署、同推動、同落實。要從評價考核上融入，企業黨的工作要講效率、講效益，注意借鑒和運用現代企業管理的思想、方法和手段，使黨的工作真正成為企業發展中的重要環節。2.堅持黨的思想政治工作與生產經營相結合黨建思想政治工作歷來是我們黨的優良傳統和政治優勢。作為國有企業，其中心工作是生產經營，提高經濟效益和追求利潤最大化，這是企業最基本的自然屬性，要實現這一自然屬性，關鍵在人。而國有企業黨建工作的終極目標就是要最大限度地調動人的積極因素，進而創造最佳經濟效益。對于國有企業，除了經濟指標，還有一個重要任務，就是要通過企業黨委把黨和國家的路線、方針政策貫徹落實到企業各項工作中去，從而推動和保證企業的發展戰略沿著正確的方向前進，為經濟工作各項指標、任務的完成保駕護航。行政工作是創造經濟效益的，是物質領域的；黨建工作是精神文明、政治文明建設，是思想領域的。行政工作的作用是直接的、明顯的，黨建思想政治工作的作用是間接的、潛在的，兩者相互促進，方向相同，目標一致。同時，國有企業是既有經濟屬性，又有政治屬性的經濟組織，在逐步形成和建立起市場運作機制的過程中，現在或將來，每個企業在講經濟效益，追求利益最優、最大化的同時，還擔負著搞好社會主義精神文明、政治文明建設的責任，這是由中國共產黨領導下建設和發展中國特色社會主義事業本質特征決定的。

3.堅持黨員素質提高與培育企業骨干相結合市場競爭歸根到底是人才的競爭，要增強企業持續發展的活力，就必須重視職工隊伍的素質建設。因此，企業黨組織在做好黨員干部教育管理經常性工作的同時，要在優化基層領導班子結構上下功夫，通過公開競聘、組織提拔，把有知識、有能力的經營管理人才選配到領導崗位上來，使基層組織建設適應企業更好更快發展的需求。而在具體的結合上，就是要把黨員培養成生產經營能手，把生產經營骨干中的入黨積極分子培養成黨員，把經營管理者中的優秀黨員推薦為黨務工作者，把優秀黨務工作者推薦進入經營管理層，從而形成黨的組織建設與生產經營管理良性互動的工作格局。

4.把黨建工作理念與企業文化建設相結合我們應結合時代對企業發展的新要求，把企業文化建設作為黨建工作的重要載體。黨建工作是一項管理工作，企業文化建設是企業管理的最高層次，他們作為管理的兩個方面，其最大的共同點就是對象都面對廣大的職工，目的都是為提高職工的思想道德素質，培育良好的職業素養，調動職工生產工作的積極性，增強企業的凝聚力。因此，我們要把兩者有機結合起來，要在培育職工社會公德、職業道德、家族美德上下功夫，在“樹一流人品，做一流產品”上下功夫，在行風建設上下功夫，在形成統一的企業價值觀上下功夫，在增強職工“企業榮我榮，企業興我興”的集體主義精神上下功夫，在廣大職工認同的企業文化上下工夫。

5.把追求黨建工作內在質量和外在表現統一起來

黨建工作的方式方法必須為內容服務，黨建工作的效果必須用是否跟上時代節拍、能否推動單位中心、黨員群眾滿意不滿意來衡量。這就要求黨的活動內容和活動載體，由注重發揮黨員體能方面的示范作用、強調無私奉獻等，轉變為強調努力踐行“三個代表”重要思想、圍繞變革生產關系、實現科技進步、提升企業文化、加強現代企業管理等方面；黨的活動方式，也要由單純黨內活動轉變為將黨的活動融入到群眾性的活動之中，把形式上的“大政工”改變成資源共享、分工合作、有機統一的新組織，既體現黨建工作的層次性，又擴大工作的群眾基礎；黨的活動空間，要由傳統的車間班組擴展到創新創效小組、群團協會和各種代表會議，增強黨建工作的滲透性，豐富黨建工作載體，開辟新的工作渠道。

三、創新國有企業黨建工作的方法和機制

建章立制，依靠制度的執行來保證發揮政治核心作用。鄧小平同志曾經多次強調，制度建設更帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。與現代企業制度相適應，也要建立健全一套國有企業黨建工作制度，使我們黨領導企業的傳統政治優勢結合新的情況和實際，更加系統化、規范化、科學化、制度化。

1.黨政溝通協商制度

建立廠長(經理)定期向黨組織報告工作制度，企業黨政領導在重大問題決策前的溝通制度。要通過發揮董事會、監事會及行政班子中的黨員的作用來體現黨組織的意圖，發揮黨組織的政治核心作用。要教育和監督參加董事會，監事會，經理層中的黨員按照黨的方針政策和國家的法律法規，行使規定的職權。

2.企業黨政干部換崗交流制度

按照“雙向進入、交叉任職”的辦法配備國有企業領導班子，是企業黨組織在建立現代企業制度條件下充分發揮政治核心作用的重要保證。但是，針對當前有些國有企業中層黨組織矮化、虛化、軟化、弱化的情況，可以在企業中層干部選拔和任用過程中，建立機關

干部與基層干部交流制度，基層黨組織負責人與基層行政領導交換任職制度，生產骨干和優秀黨員交叉培養制度。

3.“黨群工作一體化”機制

這是對黨組織與群團組織的工作進行融合創新的一種工作模式。其具體做法是：在新經濟組織中，以各級黨組織為核心，以工會、共青團、婦聯組織為依托，以“黨、工、青、婦”一體為載體，以引導、監督、維護為要素，以凝聚人心和促進發展為目的，通過機構上對應設置，人員上交叉任職，工作上統一協調、形成合力，最終實現黨的建設、群團建設和企業發展的共贏。

4.以企業文化建設為龍頭，創新黨建工作

在發展社會主義市場經濟的條件下，企業文化是與企業同時存在的一種文化，既包括以提高企業家和管理者水平為目的的經營文化、制度文化和管理文化，也包括以提高員工思想道德水準為目的的精神、教育、娛樂文化，能夠長期推動企業的發展壯大。企業文化和黨建工作是兩個不同的概念，但二者又互相聯系、密不可分。從目的看，二者都是為了調動員工的積極性，為提高經濟效益、促進企業發展服務。從內容看，企業文化建設的核心是培育企業精神，激勵員工奮發向上，使企業與員工組成命運共同體，樹立企業的良好形象，在市場競爭中共謀發展；黨建工作的內容是對員工進行馬克思主義、黨的路線方針政策及企業規章制度等教育。因此，企業文化完全可以成為黨建工作的主要載體和重要的實現形式。

參考文獻：

[1]李軍波.國有企業的企業家問題及其解決思路[J].江西社會科學，2007，(5).[2]陳載華.國有企業黨建工作創新的思考[J].傳承，2007，(7).[3]王憲魁.加強國有企業黨建 鞏固黨的執政基礎[J].黨建研究，2006，(1).[4]袁杰.根據國有企業黨建工作的新要求創新黨建工作新思路[J].遼寧行政學院學報，2007，(8).[5]周麗霞.中國國有企業經營者選拔機制研究[J].江西社會科學，2005，(12).[6]劉先春.關于當前國有企業黨建工作的幾點思考[J].黨的建設，2006，(10).[7]章海鷗.對國有企業經營者激勵與約束機制問題的思考[J].江西社會科學，2003，(12).

第三篇：把握新時期黨的建設新要求

把握新時期黨的建設新要求

為實現東麗率先發展提供堅強組織和思想政治保證

東麗區委書記張有會

加強新時期黨的建設是貫徹落實科學發展觀的必然要求。因此，黨的建設必須以科學發展觀為統領，緊緊圍繞經濟建設這個中心來思考、來謀劃、來推動，更加自覺、主動、有效地做好服務這篇文章，切實將黨的政治優勢和組織優勢轉化為科學發展的動力，為爭創百億強區實現東麗率先發展提供堅強的組織保證。

一、認清形勢，不斷增強做好組織工作和加強處級領導班子思想政治建設的責任感和使命感

第一，要充分認清東麗率先發展對組織工作和思想政治建設提出的新要求。2008年的實踐已經充分證明，只要有過硬的干部隊伍，任何困難和挑戰我們都可以戰勝。我區剛剛閉幕的區委九屆七次全會，提出了打牢實現率先發展的思想、體制、經濟、資源、社會和組織六個基礎，特別是提出了向百億強區沖刺的目標，任務異常繁重艱巨。能否實現目標任務，是對我們駕馭復雜局面能力的重大考驗，也是對各級領導班子和領導干部執政能力的檢驗。面對新的形勢、新的任務，必須教育和引導各級黨組織和廣大黨員干部，尤其是各級領導干部，越是在經濟發展面臨較大困難的時候，越要緊緊圍繞市、區委確定的目標任務，找準組織工作和思想政治建設服務大局的切入點和結合點，自覺把組織工作和思想政治建設放在率先發展這個大局中去謀劃、去部署、去推進、去落實，切實發揮組織工作和思想政治建設的優勢，凝心聚力，把全區上下思想認識行動高度統一到科學發展觀的要求上來，統一到市委“保增長、渡難關、上水平”的總要求上來，上下一盤棋，上下一股勁，變壓力為動力，化挑戰為機遇，就能牢牢把握率先發展的主動權。

第二，要充分認清改革發展對組織工作和思想政治建設提出的新要求。我區作為濱海新區開發開放的重要組成部分，肩負著重大歷史使命，如果不堅持改革開放，就意味著僵化，意味著停滯。因此，唯有繼續把改革開放推向前進，才能不斷解決前進中的問題，縮小與先進地區的差距，實現東麗率先發展。今年是我區的改革發展年，區委研究制定了《東麗區關于加快推進農村改革發展的實施意見》，將要全面啟動綜合配套改革，推進國有資產管理和投融資體制、土地管理制度、行政管理體制、農村集體經濟組織產權制度、社會管理體制五個方面的體制機制創新，并要在重點領域、關鍵環節上取得突破性進展。全區經濟加快發展和各項改革措施的出臺，對組織工作和思想政治建設又提出了新的標準和要求，我區改革發展工作能否順利推進，取得突破性進展，關鍵取決于各級領導班子和領導干部思想解放的程度、開拓創新的力度，并取決于組織工作和思想政治建設提供堅強有力的保障和動力支持。因此，做好今年的組織工作和思想政治建設比以往任何時期顯得更為迫切、更為需要。我們將通過強有力的組織工作和思想政治建設，積極引導各級領導班子和領導干部必須以發展為己任，以改革為動力，從實現東麗率先發展的高度，積極推動農村綜合配套改革，以科學嚴謹的態度，以新的思維、新的理念、新的思路，進一步解放思想，自覺把上級的決策部署與本單位、本地區的實際結合起來，大力推進制度創新、機制創新和工作創新，不斷激發全區人民的創造激情，確保我區各項改革工作的順利進行。

第三，要充分認清黨的建設新的偉大工程對組織工作和思想政治建設提出的新要求。隨著世情、國情、黨情的不斷發展變化，給我們黨提高執政能力、保持和發展先進性帶來了新的挑戰。這就要求我們各級黨組織必須把黨的執政能力建設和先進性建設作為主線，堅持黨要管黨、從嚴治黨，以堅定理想信念為重點加強思想政治建設，以造就高素質黨員、干部隊伍為重點加強組織建設。組織工作和思想政治建設抓得越好，體現時代性、把握規律性、賦予創造性，推進黨的建設新的偉大工程的成效就越明顯。因此，只有全面加強各級黨組織的組織工作和思想政治建設，積極打造奮發有為的領導班子、敢打必勝的干部隊伍，建設堅強

有力的基層組織和始終保持先進性的黨員隊伍，才能使組織工作和思想政治建設與加強黨的執政能力建設和先進性建設，在指導思想上相統一、總體目標上相一致、工作部署上相協調、工作成效上相促進，為打造百億強區實現率先發展提供堅強有力保障。

二、堅持改革創新，切實將黨的政治優勢和組織優勢轉化為發展動力

第一，要把改革創新精神落實到思想理論建設中來。用科學理論武裝全黨，歷來是黨的建設的首要任務和核心問題，也是黨員、干部提高思想政治素質和工作水平的根本途徑。對此，必須采取積極有效的舉措，進一步深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并著重抓好學習實踐科學發展觀活動，引導各級干部，尤其是領導干部，做學習上的有心人，班子建設上的帶頭人，黨建和組織工作的明白人，進一步把心思凝聚到事業上，把精力集中到辦實事上，把感情傾注到群眾身上，把本領用到促發展上，把功夫下到抓落實上，切實通過政治理論建設把科學發展觀的要求轉化為謀劃東麗發展的正確思路、促進東麗發展的政策措施、領導東麗發展的實際能力，實現重點工程、重點工作、重點項目的有效突破，推動各項重要任務的有效落實。

第二，要把改革創新精神落實到領導班子和干部隊伍建設中來。雖然在率先發展的實踐中，我區廣大干部表現了頑強拼搏的斗志，攻難克堅的能力，昂揚向上的精神，甘于奉獻的品質。但是，面對“保增長、渡難關、上水平”的新要求，個別領導班子和干部隊伍仍存在一些不適應的問題，表現在謀劃工作、制定政策、處理問題時，不能創造性地開展工作；有的領導班子和領導干部領導科學發展能力不夠強。對此，我區研究制定了《以改革創新精神進一步加強處級領導班子思想政治建設的意見》，圍繞這個意見，在2009年將重點抓好三件事：一是以創新精神抓執行力。通過把好選拔關、強化培訓關、日常管理教育關，著力提高各級干部堅持科學發展的能力、善于應對新情況新問題有效破解難題的能力和開拓創新、求真務實、創出實績的能力，推動整體素質的提升。二是以創新精神抓班子建設。緊緊圍繞落實全區重點工程、重點工作、重點項目，培養干部、考察干部、選拔干部，切實把那些具有改革創新精神、政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的干部選拔到各級領導崗位上來，實現領導班子年齡結構的合理梯次配備，以正確的用人導向保護和調動廣大干部的積極性。三是以改革創新精神抓后備力量建設。區委研究制定了《東麗區在干事創業中培養鍛煉干部的意見》，著力在實踐中，進一步提高后備干部的宣傳和貫徹落實黨的方針政策的能力、做好群眾工作的能力、處理復雜問題推動工作落實的能力、團結共事的能力、開拓創新干事的能力。

第三，要把改革創新精神落實到黨內民主建設中來。發展黨內民主是黨的建設改革創新的重要課題。我區在認真學習貫徹《基層黨委工作條例》、《街鄉黨政領導班子工作規范》的基礎上，今年又研究制定了《以改革創新精神進一步加強處級領導班子思想政治建設的意見》和《以改革創新精神全面加強基層黨的建設若干意見》，主要目的是，進一步落實“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，不斷完善黨委內部的議事規則和決策機制，切實做到嚴格按程序辦事，克服工作的隨意性和盲目性。

第四，要把改革創新精神落實到基層組織建設中來。隨著我區城市化進程的不斷加快，基層黨組織建設面臨的新情況新課題越來越多，對此，我區研究出臺了《以改革創新精神全面加強基層黨的建設若干意見》，進一步發揮基層黨組織在發展經濟推進城市化建設中的主力軍作用，在維護農村穩定的第一道防線作用。我們還將堅持重心下移，持續改革創新，抓基層、打基礎，努力在基層黨組織設置、組織活動方式、民主管理工作、選聘村、社區干部、農村基層教育培訓、村級干部獎勵激勵機制等基層黨組織建設方面實現一些新的突破，不斷提升基層科學化、規范化管理水平。

第五，要把改革創新精神落實到人才強區戰略上來。我感到東麗要在濱海新區開發開放中提升競爭力，爭創百億強區實現率先發展，必須做好人才工作，讓大批的優秀人才在東麗

區的平臺上施展才能、發揮才干。對此，區委研究制定了《以改革創新精神進一步加強人才工作意見》，旨在以提高自主創新能力為核心，以造就高層次人才、特別是創新型人才和領軍型人才為重點，大膽借鑒國內外的好做法，努力構建新的人才培養機制、引進機制、選用機制和激勵機制，讓更多的人才了解東麗、認同東麗、選擇東麗，施展才華，建功立業。

三、加強對組織工作和思想政治建設的領導，確保各項任務落到實處

以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，是全黨的共同責任，更是各級黨組織和組工干部的重要職責，因此，必須堅持“四個注重”：

第一，要注重強化管黨意識。要堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，必須進一步完善和落實黨建工作責任制。一方面黨組織書記要管黨。書記是黨建工作的第一責任人，因此，要在聚精會神搞建設、一心一意謀發展的同時，拿出更多時間和精力抓好黨的建設，對黨建工作中的重點、難點和熱點問題勤于調研、謀劃對策、抓好落實，并要引領“一班人”認真履行黨建工作職責。另一方面分管領導要履職、其他成員要積極配合。分管領導是黨建工作的直接責任人，要協助書記認真抓好黨建工作，其他班子成員要共同承擔責任，立足本職做好黨建工作。

第二，要注重制度建設。要抓好制度的建立，尊重實踐創造，結合東麗實際，抓住黨員干部和人民群眾最期待解決、最需要解決的緊迫問題，要把具體經驗系統化、感性認識理性化、成功做法制度化。根據新形勢下黨建工作的新要求，進一步完善和整合相關制度，真正建立一套符合東麗區情、內容完備、科學管用的黨建工作制度體系，努力形成責任明確、運轉有力的工作機制。

第三，要注重發揮職能作用。組織部門作為黨委的重要職能部門，要自覺服務于發展大局，切實抓好自身政治建設、能力建設和作風建設，要繼續深入開展“講黨性、重品行、作表率，樹組工干部新形象”學習實踐活動，進一步展示組織部門公道正派的良好形象，真正成為黨員之家、干部之家、人才之家。

第四，要注重抓好工作落實。完成各項工作任務，最根本的途徑就是求真務實、真抓實干，最有效的辦法就是一件件地抓，抓一件、成一件，特別是遇到困難和問題的時候，各級干部必須下定決心迎難而上，以干事創業的精神狀態推進工作，在困難面前接受各級黨組織的考驗，為實現市、區委提出的奮斗目標做出新貢獻。

第四篇：新時期如何做好班主任工作

新時期如何做好班主任工作

班主任是班級的組織者、領導者和教育者,是做好班級管理的核心,是聯系各科教師及學生之間的紐帶,也是溝通學校、家庭和社會的橋梁。特別是在新的歷史時期,中國的教育改革已進入以加強德育為核心、以培養學生創造精神和實踐能力為重點,全面推進素質教育的新階段。新時期做好班級管理工作,更需要班主任傾注大量精力和心血。筆者將從以下三個方面詳細論述新時期班主任工作如何開展。

一、打好基本功,提高班主任自身綜合素質

做好班級各項管理工作,班主任必須加強自身建設。班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身素質,樹立班主任權威。班主任,首先是一名教師。教師是知識的傳播者,是智慧的化身,這正是班主任權威產生的前提。如果班主任能夠通過其智慧、才干在學生心目中樹立起這種權威,那么在今后工作中就能起到“不令而行”的效果。

班主任打好基本功、樹立威信應從以下三方面努力: 1.不斷用新的知識充實、武裝自己,不僅要精通所教學科,還要熟悉所學專業的一切知識,真正做好“傳道、授業、解惑”的天職。

2.不斷提高思想道德水平,加強自身修養。熱愛學生,做學生的楷模。這要求班主任在日常的工作、學習和生活中,努力通過自己的言行舉止、為人處世給學生以示范,做學生的好榜樣。

3.班主任應具備各種能力。具體可以包括:了解學生、研究學生的能力;以言動心的說服能力;形成班集體的組織能力;指導班級活動的能力;啟迪學生心靈,教育和管理相結合的能力等等。

二、構建和諧的班集體,樹立良好的班風,切實做好學生工作

構建一個和諧的班集體,需要讓學生在健康的集體輿論和和諧舒暢的集體氣氛中通過多種多樣的人際交往,豐富多彩的自覺的主題活動創設一個友善、民主、平等、團結、進取的班集體,使學生的個性獲得健全、充分、全面的發展，讓學生在集體中發現自我、塑造自我、完善自我、超越自我。

切實做好學生工作應具體包括: 1.建立班集體的正常秩序,培養建立一支有責任心的班干部隊伍,班級工作管理上實行精細化責任制。作為班主任,一定要充分相信自己的學生,許多班級管理工作可以放手讓學生去做,既能夠鍛煉學生的能力,又能使自己從繁雜的班級事務中抽出身來,以更好地研究教學,研究課堂,輔導學生,但這需要班主任適時培養班級干部,對班級管理做好指導工作。

2.培養正確的輿論和良好的班風。正確的班級輿論是一種巨大的教育力量,對班集體每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用,是鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。班主任應注意培養正確的集體輿論,努力把輿論中心引導至正確的方向。同時,良好的班風是一個班集體輿論持久作用而形成的風氣,良好的班風一旦形成,就會無形地支配集體成員的行為,是一種潛移默化的教育力量。班主任可以通過講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反復實踐等培養和樹立良好的班風。

3.組織形式多樣的教育活動。鼓勵學生積極參加有益的社會活動,在開展此類活動中逐步培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力,堅持以德育教育為核心,以培養學生的創造精神、實踐能力為重點,全面推進素質教育的新階段，適應新時期新形勢,更切實地做好學生工作。

三、轉變班級管理理念,適應新時期新階段教育形式

新時期如何做好班主任工作,筆者認為,必須講究策略、注意方法、投入情感,切實轉變一些陳舊的、落后的班級管理理念,加強民主管理,推進創新教育,建立以學生為本的班級管理機制。具體表現為以下幾個方面: 1.教育目標上,新時期教育應以培養學生的創造精神和實踐能力為重點,滿足學生的發展能力為目的,推進創新教育發展,培養學生開拓創新精神,促進學生自我發展。

2.管理方法上,與傳統教育學生一味聽從教師安排,學生思維能力自始至終都在教育者事先確定的軌道上進行所不同的是,新時期教育工作更應充分發揮學生在管理過程中的積極性、主動性、創造性,創設有利于自主管理的氛圍,引導學生在被管理過程中逐步學會管理和自我管理。

3.教育評價上,與傳統教育“惟師是從”所不同,新時期教育工作應重視以學生為主體,針對教育對象、起點、基礎的不同,教育需求與評價機制也應不同。新時期班主任教育工作更應關注的是教育對象的創造潛能是否得到發揮,人文精神是否得到確立,健全的人格是否得到塑造。

第五篇：淺談新時期的班主任工作

淺談新時期的班主任工作

半塔職中

李安林

學校是教書育人的重要場所，而在這個場所里實施基本的教育與管理的基本單位是班集體。班主任，作為班集體的教育者、組織者和管理者，他對一個班級的全體學生負責，組織學生活動，協調各方面對學生的要求，對一個班集體的發展起主導作用。班主任工作是學校管理的一個重要組成部分，班主任工作的好壞不但影響一個班級的整體風貌，甚至影響到一個學校的教育教學工作的進行和發展。從而說明了班主任工作的重要性。

曾經有人這樣來形容班主任工作：“起的比雞早，睡的比狗晚”。這說明了什么呢？班主任工作是一項系統復雜而又艱辛的工作，要付出的太多。隨著教育教學改革的深入發展，社會這個大環境對班主任工作提出了更高的要求和賦予了更多的責任。

適應新課程改革的要求，在新時期如何做好班主任工作呢？結合我自己十年班主任工作的體會和感觸，談談在新時期如何做好班主任工作的淺薄之見：

一、不斷加強自身修養，適應新的教學形勢

首先，班主任他是一名教師。這就要求班主任具備有教師的素質和修養，認真做好本職的教學工作。面對新課程改革的新要求，要努力轉變自己的教育教學觀念，用新的教學理念武裝自己的頭腦。做到以人為本，面向全體學生，發揮學生的主體作用，使自己的教育教學水平不斷提高。俗話說“教師必須有一桶水，才能給學生一滴水”，班主任在轉變教學理念的同時，要刻苦鉆研專業知識，用廣博的自然知識武裝學生的頭腦，用豐富的社會知識提高學生的社會適應能力，用良好的人格魅力塑造學生的完美品質。

其次，班主任是一名教育者，要求學生做到的班主任先做到，做學生為人的楷模，才能使學生“信其師，則行其道”。班主任是一個班級各項工作的中間者和具體的執行者，他的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養，要有高尚的道德情操，要光明磊落、坦蕩如砥，要走進學生的心田，做他們的良師益友。努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。在此我們試舉 一例：有一次我走進教室，看到講臺附近有一片廢紙，就彎下腰把它撿起來放到教室后邊的垃圾桶里，因為我很愛潔凈。就這件事對學生觸動很大，當時全班的學生都用一種非常欽佩的目光看著我?？上攵a生的影響是什么樣的結果，從此教室中總是干凈的，沒有再亂仍亂撂廢紙的現象了。前蘇聯教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師個人的榜樣，乃是使青年心靈開拓結果的陽光?！币虼?，班主任加強自身素質修養，是新時期做好班主任工作的基本要求。

再次，班主任是一名管理者，就要具備各種能力。組織協調能力、觀察分析判斷能力、問題解決能力、說服教育能力等等，這都是新時期作為一名班主任應具備的能力。班主任，是一個班集體的核心，事無大小，你都要管。這必須有體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想動態，把握他們真實想法，以達到知人知面知心的能力，以便在處理生生關系、師生關系時能回避棘手問題，得心應手的用一些靈活多變的的方法處理好這些關系、關系中潛伏著的各種矛盾，形成一種和諧、融洽的班級氛圍。

二、擁有愛心是做好班主任工作的前提

西方著名教育學家羅素曾經說過：“凡是教育缺乏愛的地方，無論是品質還是智慧都不能充分地或自由的發展。”班主任對自己的班級，對自己的學生要有深厚的愛心，要象父母或兄長一樣，真誠的關心每一位學生的生活和學習。走進教室，給學生一個微笑；碰到困難，給學生一點幫助；開展活動，給學生一次機會；獲得成功，給學生一句鼓勵。。。只有把真摯的師愛奉獻給學生，才能加強師生之間心與心的相通，成為學生克服困難，積極向上的精神支柱。一切為了學生，為了學生的一切。班主任對學生的愛不是個人的狹義的偏愛，而是一種面向全體學生的仁愛，這體現在尊重學生不同的性格、志趣上，不對任何教育對象偏袒或歧視，對學習好的要愛，對學習一般的要愛，對學習差的更要愛，讓所有的學生深切感受到師愛，進而樂于接受教育，最終達到“親其師，信其道”的教育效果。愛心不僅僅是一種教育方法，也是班主任感召、推動、激勵學生積極上進的巨大動力。

三、熱心、細心、耐心是作好班主任工作的基本要素 作為一名認真、負責的的班主任，在具有愛心的同時，還要具備熱心、耐心、細心的基本要素。換句話說，班主任就是要做到嘴勤、手勤、腿勤。

熱心，就是班主任對班級工作、對學生強烈的責任感與事業心。班主任每一天所面對的都是一些紛繁復雜的事情，既要管學生的學習，又要管學生的生活；既是學生學習上的引路人，又是學生精神上的依賴者。既要讓學生感受到

班主任是他們學習上的的嚴師，又是他們生活上的父母兄長，交往中的知心朋友。事無細小，都要過問。要做好這一切，班主任必須具備熱愛班級工作，甘為學生吃苦，無怨無悔的火熱心腸。

細心，就是班主任對本班學生情況細致入微全方位的動態了解掌握。中學生正處在長身體、長知識，逐步形成人生觀、世界觀和價值觀的的關鍵時期，他們沒有定型的個性，有極大的可塑性。這就要求班主任無論是課堂上還是在課外活動中，都要注意他們的一舉一動，仔細地分析一件件看似微小的事，從中探索出學生內心深處的秘密，以便采取靈活措施，盡早化解矛盾于萌芽狀態之中。而在學生的在校生活中，與他們接觸、打交道最頻繁的就是班主任，這無疑為班主任了解教育學生提供了便利。

耐心，就是班主任工作的韌性，不厭其煩的進取。蘇霍姆林斯基說過：“每一個學生都各自是一個完全特殊的、獨一無二的世界。”這就為班主任了解每一位學生的心理狀態增加了重重困難，這時候班主任做好工作的唯一法寶就是有耐心，百教不厭，百問不煩。中學生十四五的孩子，自控能力差，又對一些現象懷有好奇心，遇事有時作不出正確判斷，會犯這樣或那樣的錯誤，甚者一個錯誤屢改屢犯出現多次。面對這樣的學生，班主任要做耐心細致的說服教育工作。我們要允許犯學生犯錯誤、改正錯誤，不能給這樣的學生烙上永久的壞學生的印記。犯錯誤的學生可能在班主任耐心細致的反復說服教育下，成為一個老師心目中的好學生。

四、建立一套有效的班級管理機制是班主任開展工作的有力保障 首先，組建強有力的班委會。班級事務繁多而瑣碎，單單依靠班主任一個人的力量是不夠的，必須組建一個能管會管、強有力的班委會協助班主任開展工作。班委成員可以根據全班同學投票選舉與推薦自薦相結合的方式產生。把同學們信的過、有號召力、有管理能力、愿為大家服務的同學選拔為班干部，組成班委會。分工明確，各負其責，開展班級日常工作。班干部在班級中起著核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者，班級各項工作開展如何與他們的工作密不可分。班主任要大膽使用他們，該放權的要放權，不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足要及時指出加以指導。；對工作中的困難要予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要主動承擔責任，對工作中的成績要給予表揚和獎勵。一個班級的工作，在班主任和班干部的密切配合下才能開展的有聲有色。

其次，要有班集體是一盤棋的思想，樹立良好的班風。學生在這個集體中學習、生活、成長。好的環境能夠鼓勵學生，改造學生。因此這個集體需要一種積極向上的精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的敬業精神。這種精神與班主任堅持不懈的思想教育工作是息息相關的。班主任要充分認識思想教育工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種形式和途徑對學生進行思想教育工作，幫他們樹立起正確的人生觀、價值觀。一個班集體一盤棋，良好的班風促使這盤棋是一步活棋，班主任的向心力凝聚力得到加強，整個班級的的心往一處想，勁往一處使。

再次，制定嚴格的班規班紀，作為學生行動的準繩。俗話說“無以規矩，不成方圓”，要結合校規校紀，聯系班級實際，制定一套切實可行的班規班紀，指導學生的日常行為。這套班規班紀可以讓全體學生參與制定，采用討論民主協商的方法。法是大家制定的，對事不對人，誰違反了，都依法堅決執行處罰，做到讓學生心服口服。同時，注意方式方法，應經常在班級中講解遵守校規校紀班規班紀的重要性。堅持多表揚少批評，這樣的效果相對要好些。

最后，建立家班共同參與的教育機制。家庭是學生接受教育的第一站，父母最了解孩子的性情；學校是學生學習生活的主要場所，而班主任對學生的學習和表現掌握的最清楚。如果班主任和學生家長經常聯系，坐到一起聊聊，相互交換各自的意見和看法，共同商討教育好學生的方法和途徑，那一定會收到意想不到的效果。所以，班主任一定要和學生家長勤聯系、多溝通。但班主任一定要注意方式方法，不要把與家長的溝通交流變成了批斗會、告狀會，這樣家長也不愿意配合，學生也是畏之如虎，不樂意接受，效果就恰恰相反了。

班主任工作千頭萬緒，工作方法千差萬別。面對不斷發展的時代，教育教學改革新的形勢，我們每一位班主任都要在教育教學實踐中不斷探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理水平不斷提高。

2011年8月