第一篇：經(jīng)典中學(xué)作文-聆聽

聽風(fēng)吹過，看云飄過，美麗的景致卻早已錯過！

看著馬路上來往穿梭的行人，神色匆忙，面無表情，像一個個沒有生命的木偶，只會重復(fù)著單調(diào)而機械的動作。突然很想停下來，停下來……看看這個世界，聽聽自己心靈最深處的真實的聲音！讓自己的世界暫時停止運轉(zhuǎn)，我需要認真思索：我到底在渴求什么，這樣匆忙前行是為了什么？

總以為，以為自己只要一路不停地前行，最終會到達成功的彼岸，獲得人生最美的景致；總以為，以為自己只要不停歇，就不會錯過最幸福的擁有！在我們以為，前方景色會比自己現(xiàn)在看到的更美，前方還有更好的事物在等著我們?nèi)グl(fā)掘的時候…當(dāng)你靜下心來認真思考，你也許會發(fā)現(xiàn)，其實在你這一路前行的途中，就有數(shù)不勝數(shù)的美景，只是因為你一門心思往前趕路，沒有駐足停留，仔細欣賞而錯過了罷了！也許等你到達你所謂的終點時，你才發(fā)現(xiàn)這里并不如你所想的那樣美好，那最美的景致不是最終的這個，而是你錯過了的那個！但是人生已經(jīng)走到了盡頭，你沒有辦法重新來過，錯過了的那最美的風(fēng)景，只能留給自己用以回憶！

為什么不在自己擁有的時候好好珍惜，為什么不在這前行途中細細品嘗，學(xué)會停留，學(xué)會思考，學(xué)會選擇…不要給自己留下遺憾，不要等到錯過之后再追悔莫及。人生不能重來，失去的也許再也找不回來，所以我們要學(xué)會珍惜，學(xué)會去把握，把最美的景致留給自己，而不是讓給遺憾…

第二篇：學(xué)會聆聽作文

學(xué)會聆聽作文

學(xué)會聆聽作文

浙江省瑞安市鮑田中學(xué)初三（6）班朱文慧

這是一種敏感而安靜的聲音，似乎一個輕微的動作就會令它戛然而止。自在隨性的樂手，用藏在身體里的樂器，恍若傾盡秋季、燃盡生命般演奏。

深秋的風(fēng)已然含著徹骨的寒意，我緊了緊外套，把手插進兜里。風(fēng)擦著發(fā)絲從頭頂掠過，微低下頭，下巴埋在高高的衣領(lǐng)里，鼻頭蹭著略帶暖意的布料，盡量讓自己冷靜下來。

總是固執(zhí)地龜縮在自己的殼里，像蝸牛一樣用觸角怯怯地摸索這個世界，一廂情愿地認為所有人都不可信。風(fēng)從眼鏡上方灌進來，我狠狠地眨眨眼，把泛出的淚花眨掉，若無其事地沖不遠處的媽媽點點頭。

這些不安和恐慌來得莫名其妙，卻以細菌滋生的速度迅速占領(lǐng)了我，盤踞著不愿離開，甚至貪婪地向外蔓延。我開始恐懼人群，僵硬地笑并抱以沉默，在他們或奇怪或疑惑的目光中落荒而逃，屈腿抱膝瑟縮著身子坐在房間的陰影里偷偷地哭泣。

我深吸了一口雨后微潤的空氣，仿佛是要把那些討厭的房客都隨呼出的氣體消釋般用力。繼而合上眼，微笑。

山林幽靜，成了秋蟲最后的舞臺，這支燃燒它們生命的曲子卻并不驚心動魄，也沒有凄美衰婉的情調(diào)。它展示出來的似乎只有平靜和安寧，仿佛讓人在流動的韻律中看見裊裊的炊煙，看見潺潺的溪流。秋月將天穹閃爍的星，倒映在山頂那泓清冽的泉中。泉水波光粼粼，螢火蟲貼著水面寂寞地發(fā)光。天上的星，水上的流螢，靜靜地纏綿。

縱然生于無人問津的曠野，也要唱自己的歌；縱然生命短暫，也要如那流星曾經(jīng)璀璨。

我長長吐出一口氣，一時有些怔住。

只是守著自己的天地，不敢去聆聽，不敢去闖，連一只小蟲都有用生命譜曲的豪邁，更何況我們?nèi)祟悾克磳⒆呦蚰┞穮s仍平靜而坦然，我還擁有無限的可能、無限的希望，又怎能自怨自艾、自憐自嘆？哭泣是懦弱者的悲哀，我的人生才正起航，當(dāng)笑對風(fēng)浪，又怎能被自己擊敗？

黃昏的陽光昏黃，秋蟲的歌曲仍靜靜地唱著，似乎要一直唱到永永遠遠。

學(xué)會聆聽。封閉在一個人的世界里，只能伴著消極的情緒終老，正如腐肉只能永伴蛆蟲。聆聽生活，聆聽自然，聆聽感動，聆聽美，能讓枯槁的心靈煥發(fā)生機，能予我們重新站立、揚帆起航的>勇氣。

我睜開眼，彎唇淺笑。

學(xué)會聆聽，本身就是最美的旋律。

老師說

聆聽自然之趣，秋蟲之聲，感悟生活真諦。作者寫出了情感變化。寫了自己對他人的不信任以至于自我封閉，“總是固執(zhí)地龜縮在自己的殼里，像蝸牛一樣用觸角怯怯地摸索這個世界”。而后因秋蟲的嗚叫而引發(fā)對人生的感悟：要敢于聆聽，敢于去闖。從自然中感悟人生，放飛心情，語言有張力。

（指導(dǎo)老師 余成武）《學(xué)會聆聽作文》

第三篇：聆聽·傾聽作文

聆聽·傾聽作文

你從波光瀲滟中走來，仿佛心結(jié)萬千，飛揚的心緒恣意癲狂著歲月的徽茫。我翻動棹歌，跂足于窗欞前仰望，卻發(fā)現(xiàn)了你傲霜怒放，高雅不屈的身姿飄向了來世的輪回，牽引著我目眩神迷，深牽夢繞。遂重新審視命運，看它如何給蕓蕓眾生帶去遒勁的驚狂，給荏弱的時光以落花翩躚的篇章。

三毛

隔一程山水，一切都是無法回去的原鄉(xiāng)，坐望于光陰的兩岸，望彼岸的桃花盛開，我不禁想象，是否一句“干枝痩影，暗溢漫香”能夠形容你絢爛凄美的一生，你是出淤泥而不染的女中豪杰，在撒哈拉的天際里，滿是“心遠地自偏”的浩然之氣，如果能夠與你離騷入酒、歲月言歌，那將會是多么堅韌明亮的力量，帶給世人新的仰望。

冰心

那日杏花煙雨，暮靄沉沉，佳期如夢，你一襲白衣纖塵不染走上了文字的道路，你筆尖走過的歲月都散發(fā)著濃郁的馨香，所有的篇章都如“冰心”般干凈清爽。

蕭紅

遠方古道，漁歌互答，你孤身于江邊慷慨淋漓的焚唱，給歲月立下了傷，歷久難忘，你綿延的悲情所書寫的貧窮竟如此驚心動魄，這場文字的境遇，給了麻木的時代沉重一擊，令世人警醒，遐想。

到如今，莫如一紙荒唐言，傳今矣。

第四篇：聆聽作文（推薦51篇）

寫寫幫會員為你精心整理了51篇《聆聽作文》的范文，但愿對你的工作學(xué)習(xí)帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：聆聽作文

天空如同籠罩著一層銀灰的輕紗，顯出淡淡的藍。雖說不上是晴空萬里，可對于旅游這一“盛事”來說，已足夠了。懷著一顆緊張激動的心，揣著絲絲愁緒，背起行囊，踏上旅程。

洞天勝地——穹窿山

對于穹窿山這一站，我并不抱有太大希望。畢竟我曾登臨過比它雄偉巍峨的大明山，山高谷深，層巒迭嶂，群峰聳立，溪水長流，正所謂“懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味”，再加上那霧山云海的非凡美景，更是如詩如畫。

可身臨其境時，情況卻迥乎不同，甚至出乎意料之外了。穹窿山山道蜿蜒盤旋，曲折伸向山巔，郁郁蒼蒼，密密叢叢，云高氣爽。孫武就在此隱居，在那間簡陋的茅草屋舍里寫下了舉世無雙的兵學(xué)圣典——《孫子兵法》。更令人稱贊叫絕的是，沿著孫武苑一旁的石梯步步而上，有長達十多米的手卷，正中心還擺放著一塊碑石，為毛澤東親筆抄錄的孫子名言“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。

人間仙境——太湖

領(lǐng)略過風(fēng)光旖旎與歷史源遠流長集于一身的穹窿山之后，便匆匆趕往這心馳神往的太湖了。極目遠眺，水天一色，并沒有在此泛舟的“蓑笠翁”，太湖少了一分閑情逸致，卻多了一分寧靜柔婉，夕陽的余暉灑向微波蕩漾的湖畔，清澈碧藍的湖水濺起層層漣漪，閃現(xiàn)著幽光，似點點繁星在湖面跳躍嬉游。蘆葦叢隨風(fēng)搖曳，展開一片片金黃色的絲絨，纖細的腰桿婆娑著，看似嬌柔脆弱，卻不畏嚴寒。隨風(fēng)輕揚，旋舞似蝶，婉轉(zhuǎn)成時空里的一弦琴音，吟唱成歲月里一曲歌賦，一團團，一簇簇，生氣盎然，格外醉人。有幸與三對新人邂逅，在這詩意的畫卷中，添上濃墨重彩的一筆。

蘇州之行落下帷幕，與其說這是一趟旅行，倒不如說是一次心靈的觸動。擺脫束縛，遠離城市的喧囂，放下學(xué)業(yè)的重負，與風(fēng)兒為伍，與花草為伴，忘卻煩惱，盡情釋放。

這一路的花香鳥語，這一程的溪水潺潺，攜一抹溫柔，淡守恬靜，淺笑安然，賞花開幾許，觀葉綻曼妙。沉靜，聆聽一朝春光。

篇二：聆聽作文

毛毛是個小女孩，住在露天劇場的廢墟里，沒有人知道她從哪里來，她是個樂于助人的孩子，是個愿意耐心傾聽別人講話的孩子，即使對方講得有多慢，但她還是傾聽著，她是那樣會聽，能使沒有辦法的人突然明確自己的目標(biāo)，能使不幸的人變得快活起來，能使吵架的人解決矛盾，能使孩子們玩到一塊兒。雖然文中的她是個流浪兒，什么物質(zhì)也沒有，但她有無人能比的精神財富。

人類社會沒有精神財富，就會因為重物質(zhì)而變得自私、虛偽、爭斗和不愉快，有了精神財富，就會充滿智慧、真誠、愛和快樂，作者讓我明白精神比一切物質(zhì)都重要，精神是物質(zhì)不可替代的。毛毛讓我明白了要擁有精神財富，首先要學(xué)會傾聽，仔細想想，課堂上別的同學(xué)發(fā)言時，你是否用心傾聽，父母的囑咐你有沒有左耳聽右耳出……我時不時的想到了我們班級里墻上貼的話：用心傾聽別人的心聲，你必定會明白什么道理。

篇三：聆聽作文

無論在什么時候，我們都曾被批評過，被批評的滋味并不好受，但無論我如何，我們都需要接受這些批評。因為批評可以讓我們知道自己的缺點和不足。可以使我們不斷改進，直到發(fā)揮到最優(yōu)的程度。批評好比一本法律書，記載著我們所有的過錯，也將我們所需要注意的內(nèi)容全部展現(xiàn)在里頭。

小時候的我們從來都有倔強的時候，也因為我們太小不懂事，太調(diào)皮，常常會犯一些錯誤，在經(jīng)過這個成長的路途中，我們受過許多人的批評。也許是老師，也許是父母，也許是鄰居，或者是陌生人，無論是誰，在那時，我們所犯的錯誤，所做的荒謬的事，都會有人替我們指出。

那個時候我們不應(yīng)該心懷怨恨，更不應(yīng)該覺得愁苦，我們應(yīng)該做的應(yīng)該是樂觀去接受，欣然去面對。我們應(yīng)該知道這些所謂的批評對我們都是有積極的用處，它可以讓我們懂得自己的不足和缺點，然后及時改正，那么以后，我們所犯用一個錯誤便少之又少，深圳市改掉這個缺點。

請我們聆聽批評，不要因為別人的指責(zé)或者批評就悶悶不樂，難過好幾天，更不要不思進取，甚至是貿(mào)然頂撞，這樣會使自己的品行逆向循環(huán)，不僅對我們沒有益處，我們反而還會變得愈加不好。面對批評，我們也要理性接受，因為不一定是所有人的批評都是正確的，我們要理性對待。

批評對我們來說，不僅僅是改變自己確定的一個方法，它對我們來說，也是一個接受教育的機會。面對批評，我們應(yīng)該細細聆聽，它會給我們的人生帶來很多幫助，會讓我們在人生的途中漸漸看清前進的道路。請我們細細聆聽批評，要鼓起勇氣，耐心傾聽，做得有耐心。

篇四：聆聽作文

梵凈山，透著一種靜謐的威嚴。白日里，觀光游歷者紛至沓來，山腳下不時傳來凌亂的腳步聲與歡歌笑語。此時，梵凈山的那份威嚴也變得如此和藹可親、平易近人。當(dāng)夕陽滑過山的肩頭，游歷了一天的人們，仍然饒有興致地坐在小溪邊，燃起一堆暖暖的火，想著各自的心事。此刻，小溪吟唱的歌聲便隱約入耳，我于是被吸引了，煩惱拋到九霄云外了，向著溪邊走去。

我坐在山腳竹林的溪邊，一塊被輕柔之水撫得光滑的青石上，聽任溪水那平和中娓娓道來的聲音浸潤著我的身心。那份輕柔和細膩在我的心靈深處回響。水流掠過大小不一、形狀各異的石頭，拂著青石上綠絨狀的青苔。

若言大海是儒家治國平天下追求功名的入世大場面，那么山中這溪流則是道家“生而不有，為而不待”的出世之作。我并非圣人，無法領(lǐng)悟其中的深奧與玄妙。但是，此時的情景，卻令我意識到一種喧囂與絢麗，都必須歸于一種和諧與寧靜。

悄悄地，月光融入溪流，似乎宇宙萬物都在聆聽這小溪的歌聲，我的思緒也隨之飄浮。一種前所未有的凄清與美妙，正順著歲月風(fēng)化的痕跡浸染著我的氣息。在閃爍著的銀色波光中，我頓時忘卻了溪流以何種方式發(fā)出了何種聲音，而是凝神領(lǐng)略一種全身心投入的感情。溪水流進我的心田，在彼此微妙的靈犀中，我與它已經(jīng)心照不宣了。

我想，這久久不息的水聲，發(fā)自我眼前這些富有靈性而又默不做聲的石頭。山石雖歷經(jīng)滄桑，卻從無怨言。溪水依傍著山石，日夜傾訴著自己的故事；山石甘做聽客，默默贊許。恍惚中，我似乎聽明白了它們的故事。山與水互為知音，來源于一種空靈的理性，一種淡如水的友情。

在如此柔美的旋律中，月醉了，人也醉了。我望著清澈的溪水，心頭被玄妙的情感占領(lǐng)。一切繁雜與倦意，不知能否在這一刻隨著溪流而去，去聆聽和回應(yīng)彼岸的天籟之音。

一絲寒意掠過，我將雙手放進口袋。此時，月已經(jīng)升上了半空。我想，在匆忙的人生旅程中，我一定會再次來到梵凈山腳下，聆聽這輕柔的聲音，讓自己不知不覺地融入大自然的和諧之中，與縹緲的水聲一起，隨波呢喃且相傍朝夕。

流水源源不斷的涓涓聲，使我想到水的路途遙遠、碰碰撞撞，“怎么沒有坑坑洼洼？生活是五味瓶，飽含著酸甜苦辣”。正由于生活之路坎坷不平，禍福相倚，只有勇于承擔(dān)磨難，才能享受幸福，而享受幸福，又是承擔(dān)磨難的動力。因此，我們既要承擔(dān)生活的磨難，又要享受生活賜予的幸福。惟其如此，我們必須努力奮斗。馬克思逝世在坐椅上，寫字臺上還攤著未寫完的《資本論》第三卷；居里夫人奄奄一息時，仍叨念著“各章的分段應(yīng)該是一樣的……我一直在想著這個出版物”；魯迅在逝世前，還帶病翻譯果戈理的《死魂靈》。名人在面臨死亡之際，仍在拼搏奮斗，淚水里仿佛倒映著他們的影子，我仔細地聆聽著水的傾訴，感受到生活的真諦！

聆聽水聲，讓我明白人生在于奮斗的哲理。

篇五：聆聽作文

有風(fēng)的日子我聆聽風(fēng)的絮語，有雨的時節(jié)我聆聽雨的張揚，陽光撒滿大地的時候我感受陽光的味道和溫暖獨處的時候，我喜歡靜靜地聆聽，聆聽寒來暑往，聆聽斗轉(zhuǎn)星移，聆聽陽光的微笑，聆聽花開的音符，那是一種妙不可言的盈潤，那是一種怡然自得的欣慰。

希望的種子在朝氣蓬勃中聆聽，聆聽生命的吶喊；微綻的蓮花在星光燦爛下聆聽，聆聽天籟之音的梵唱；皎潔的月光在飄香的大地上聆聽，聆聽收獲的喜悅；瓊林玉樹在渾沌世界里聆聽，聆聽強者的忍耐。

飄飛柳絮在江南的岸邊聆聽，聆聽煙花三月的朦朧；千年胡楊在滾滾沙洲中聆聽，聆聽大漠孤煙的惆悵；孜孜學(xué)子在流芳百世的圣賢書中聆聽，聆聽四書五經(jīng)儒家思想的智慧；萬里長城在宇宙洪荒里聆聽，聆聽炎黃子孫團結(jié)拼搏后的繁榮富強。

在美妙的聆聽中，心情開始慢慢淡定，心靈開始漸漸純凈，放飛聆聽的翅膀，讓它翱翔到云端，你會發(fā)現(xiàn)聆聽是一種輕盈的快樂，聆聽是一份淡泊的寧靜，聆聽是以一顆睿智從容的心去面對日新月異的大千世界。

喜歡聆聽，宛如風(fēng)喜歡在雨中舞蹈，猶如雨喜歡在風(fēng)中吟誦我要站在日月之顛聆聽浩然正氣，我要躺在滾滾浪尖聆聽潮汐起伏，我要躲在母親懷抱聆聽她無微不至的叮嚀，微風(fēng)徐徐，遐想綿綿，我在思緒的海洋里感受著聆聽的妙處，沐浴著天地人三者之間和諧的春風(fēng)。

篇六：聆聽作文

“從來沒想過，不能再和你牽手，委屈時侯沒有你陪著我心痛，一切都是我太過驕縱，以為你會懂，一直忘了說，我有多感動……”

―節(jié)自《我知道》

音樂是其實就是文字加旋律，但卻寫出了我們的心聲，讓我們沉醉著，沉醉著。喝一杯香濃的雀巢咖啡，聆聽著那用心唱出來的歌曲，有一種生活中的美好，音樂，引領(lǐng)潮流的前一步，它比語言更能表達我們的心聲，它是另一種風(fēng)格體現(xiàn)，在那里，我們可以自在的唱著，可以忘記了一切，只活在那簡簡單單，美美好好的旋律中，它以那種簡單，浪漫的音調(diào)隨時吸引著我們，我們可以忘記別的，卻忘不了音樂的美好，在音樂中，我們可以享受著快樂，浪漫，美好，所以也有人說，不開心了，聽聽歌，那些麻吉的口齒伶俐讓我們也隨著動了起來，忘卻了你在煩惱些什么事，失戀了，聽聽歌，會讓你明白，天下何處無芳草，何必一棵樹上吊死，去另尋你的另一半，也許，會找到更好的，就像梁靜茹的《分手快樂》，嘿嘿，音樂，讓我們變美好，讓我們在音樂中尋尋覓覓，尋尋覓覓著，開心著，忘卻著。

古典音樂也是另一種表達方式。也許，讓你隨便說幾個流行歌曲，隨便說幾個流行歌手，你會很簡單的講出來，因為在這個新新世界，人人都在接觸著，接觸那好聽的音樂，我就是流行音樂的忠實崇拜者，不管在哪里，都喜歡聽著那好聽的音樂，可我也同樣喜歡古典音樂，古典音樂―讓我們了解著歷史，而且，古典音樂表現(xiàn)的不只是單單的音樂風(fēng)格，更是音樂的詮釋，從古典音樂的旋律中，我們可以體會到歷史的發(fā)展，那么，我們就不會認為歷史枯燥了，我們會找到更好的詮釋，走進悠久的歷史了，對不對呢？

音樂不光是文字與旋律的合作版，另一面，它還使我們獲益匪淺，音樂影響了我，豐富了我，愉快了我，愿中國音樂可以走的更好。

美好的音樂向我們詮釋了另一種語言，美好的……

篇七：聆聽作文

一上午的數(shù)理化后的音樂課總是令人放松。電腦屏幕上放出了小提琴演奏的視頻，音箱也沙沙地響起來。

當(dāng)小提琴的弓落到弦上，《摩西主題幻想曲》的柔板響起，寬廣的旋律仿佛飄蕩在古埃及廣袤的土地上，帶我遠離。教室灰色的天花板變成了繪著華麗的圖案的金頂，潔白的墻壁變成了巨大的石柱，上面刻畫著復(fù)雜的花紋，穹形石門邊對稱地刻著獸身人面的神物。高高在上的法老帶著假發(fā)和假胡子，身旁坐著渾身金燦燦的王后。寶座下帶著白色頭巾，身穿布袍和紅色斗篷的老人正在覲見。“容我的百姓去，在曠野向我守節(jié)。”摩西如是說。法老面上震怒，他拒絕給以色列人民自由。于是摩西以亞倫的杖變作蛇，但埃及術(shù)士也立刻以邪術(shù)行這神跡，兩蛇于殿上撕斗翻滾，俄而亞倫杖所變的蛇吞食了術(shù)士的蛇。法老不為所懼，斥退摩西。未幾黑云壓城，神將以他的全能使埃及的暴君屈服。殷紅的血在尼羅母親河中泛濫，蛙災(zāi)、蠅災(zāi)、雹災(zāi)、蝗災(zāi)、黑暗之災(zāi)和殺長子之災(zāi)接踵而至，埃及人民生靈涂炭。法老黯然，摩西離開。

頃刻間，一串串重音與泛音將歷史的畫卷展開，《圣經(jīng)?舊約》畫卷上的墨跡消散。石柱變成了幕布，寶座成為了樂池，摩西則再現(xiàn)于那個一身黑衣，為藝術(shù)瘋狂的拉琴人。他是那樣的沉醉，卻一舉一動帶著野獸的狂進，蒼白的面色和不羈的長發(fā)，就是這位與魔鬼簽訂契約的小提琴大師帕格尼尼。“可惜，太可惜啦！”我耳邊傳來聲音，“他的一根弦崩了。”是那位皮貨商，而更多的人則仰慕著演奏者只用一根弦拉出一首變奏曲，那位咖啡大王正用手指在扶手上敲打節(jié)拍呢，皮貨商身邊那個如癡如醉的聽眾，不就是著名的海涅嗎。舞臺上帕格尼尼修長的手臂猛地一頓一抬，奏出一串連音與斷音，跌宕起伏的音樂再次蕩開歷史的濃墨重彩，仿佛昭示著神降下的偉力和他子民們的即將面對的波濤洶涌。

幕布變成了云柱與火柱，樂池成為了浩瀚的紅海，聽眾們化作跟隨摩西的萬千子民。身后的埃及軍隊揚起一片越來越近的塵土，面對汪洋大海，摩西踏上一塊山巖，揚起手杖，神要把勝利賜給他們。耶和華用強烈的東風(fēng)把紅海的水分開，霎時巨浪滔天轟然中開，咆哮的波濤臣服于神的腳下，以色列人從海底走到彼岸。很快埃及人從后趕上走在干涸的海床上，但在他們還未到達彼岸之時，海水復(fù)合，萬丈高的海潮吞噬了埃及的千軍萬馬，將他們葬身海底。摩西帶領(lǐng)著以色列人經(jīng)過四十年西奈曠野沙漠漂流，在閃電、雷鳴、密云、火焰、濃煙和地震這驚人、壯觀，好比火山爆發(fā)的情景之下，神降臨在陡峭險峻的西奈山上，向摩西頒布十誡。在這華麗而動蕩起伏，影響巨大的時刻，一串六連音的十六分音符結(jié)束了樂章。臺上的帕格尼尼朝觀眾們行了鞠躬禮。

音樂老師開始講述樂章的藝術(shù)形式，我還沉浸在余音中無法自拔。西方的耶和華上帝是如此善惡分明又不近人情，無辜的埃及人民只因生錯了地方跟錯了主君就要遭到那般可怕的災(zāi)難；埃及的軍隊中有多少是他們年邁父母僅存的孩子，家中有妻兒等待，卻統(tǒng)統(tǒng)被上帝埋葬在海底深淵；幾十萬以色列人離開了埃及尋求自由，他們有神相助卻向埃及人民要求金銀器和衣裳并帶走牛羊群，這對于埃及的經(jīng)濟是多么沉重的打擊。在上帝眼中，所謂的平等只存在于以色列人之間，那些不相信他的埃及人都不是他的子民，不值得博愛。由此，即使是神也不是完美，東方神話中也如此，對于任何文明我們都應(yīng)取其精華去其糟粕地傳承，才能使他們發(fā)揚光大。

正想著，猛然發(fā)現(xiàn)音樂老師就站在我面前。“聽音樂是提升素養(yǎng)的事情，讓你對人生、對歷史、對世界有更深的認識，對藝術(shù)有更高的敬畏，對音樂家們的偉大有更多的了解。”老師如是說。我連連點頭。

篇八：聆聽作文

今天，我看了這樣一則漫畫――一個小孩雙手雙腳同時支撐著兩堵墻，懸在半空中。他的下面，三只狗抬頭望著他，他緊閉著雙眼，保持著奮力向上攀登的姿勢。漫畫下面寫了這樣一段話――“我只能支撐七秒。七秒之后我將落下，在奮力爬上支撐五秒。我只能支撐五秒。五秒之后我將落下，再奮力爬上支撐三秒。我只能支撐三秒。三秒之后我將落下，繼續(xù)被瘋狗追逐。”

我不知道這則漫畫的題目為什么會叫做“聆聽”，因為我覺得其內(nèi)容與題目并不相符。慢慢體味后我才領(lǐng)會，這也許就是某個人的心聲，他(她)的人生就如同漫畫中的主人公一般，困難重重，只能不斷地面對，不斷地擺脫，周而復(fù)始。這樣的人生也許很“充實”，因為沒有一刻空閑。但在他(她)的眼里，也許并不是如此。或許他(她)厭倦了整天提心吊膽、忙碌奔波的生活，想要尋找一方凈土，過他(她)自己的清閑舒適的生活，沒有塵世的喧囂，沒有討厭的“瘋狗”。不過，這只是我個人的理解，不同的人有不同的觀點，就像不同的人有不同的生活方式一樣。

……

篇九：聆聽作文

走在林蔭小道上，我聆聽著鳥鳴，“嘰嘰喳喳”，仿佛與生命在交談，感受著那份活力；漫步在山川巖谷中，“叮叮咚咚”，仿佛在與自然溝通，贊嘆那份豪邁；踏入影院的沁蘭廳中，我聆聽著昆曲“咿咿呀呀”，仿佛與前人在對話，驚嘆那份古典。郭晨子說，昆曲是河對岸的風(fēng)景，河水潺潺，沒有擺渡的舟。而我們只能停留在河的這頭，聽著對岸“咿咿呀呀”的水磨腔，回首前塵，想象著戲里女子的一舉一動，一顰一笑，向往著戲中似真似假的人生。嘆一聲戲如人生，卻不知人生如戲，只是一味地感懷著那一段段從未經(jīng)歷的人生旅程，只是覺得戲里演得真切，好似那就是自己苦尋多年的前塵往事。于是我輕嘆：昆曲，今生看到的前世。在昆曲那酥人入骨的腔調(diào)中，我分明嗅到了一絲江南微濕的味道。沁蘭廳中未能聽一曲《牡丹亭》，隱約記得其中一句“如花美眷，似水流年。”

一種遺憾，惆悵與無奈，就如在“花雅之爭”中失勢的昆曲一般，悄悄的退出歷史的舞臺，隱匿于繁華的.生活之外，看著自己被遺忘，而后一笑，或許這就是所謂的從容與淡然吧。昆曲誕生于蘇州昆山，并由此得名。她被稱為“百戲之母”，因為她是最古老的一種戲曲，劇本的文學(xué)性很高。歌與舞的結(jié)合，虛實結(jié)合，神形皆備。后來發(fā)展的戲劇都從昆曲的表演形式上汲取了養(yǎng)分，可以說，昆曲用她的乳汁哺育了眾多的戲曲。說的是戲中詞，道的是人間情。昆曲所講求的不正是人世間的美善丑惡嗎？昆曲舞臺上的一方春色，令人心醉神迷、流連忘返，并在陶醉中思索人生。昆曲中的丑角最令我印象深刻，滑稽的動作，明快的語調(diào)，一出場便深深吸引了我視線。“臺上一分鐘，臺下十年功”，惟妙惟肖的表演，令我不禁“哈哈”大笑。

靜靜地聆聽，輕輕地微笑，也許不是每次付出都會有收獲，但收獲的背后必須付出。還記得大宰相寇準(zhǔn)嗎？在慶功宴上大擺酒席。劉婆苦口婆心，時而規(guī)勸，時而說唱。曲調(diào)幽婉凄涼，發(fā)人深省。例舉寇準(zhǔn)寒窗苦讀，太夫人的告誡，自己的感想，使得內(nèi)容格外豐富。聽者有意，說者更是用盡心思。程式化的動作，凄涼蕭索的意境。我想我是聽懂了，看懂了昆曲，不禁訝然，昆曲竟然有如此魅力，不輸給電影、KTV那些大眾的娛樂。意猶未盡，深深聆聽，怎奈時間匆匆而去，連互動都沒開始便趕忙退場離去了。初次認真地聽完了昆曲，以前只是偶爾聽說幾句膾炙人口的名句，而今在現(xiàn)場，細細聆聽。穿越千年，夢回古代。真真假假，虛虛實實，一切仿佛從夢境中剛蘇醒一般。我聽見風(fēng)來自遙遠的過去，我遇見你是最美麗的意外。

篇十：聆聽作文

老人早已兒孫滿堂，但因眷戀鄉(xiāng)間生活，沒有接受兒子們“進城”的邀請。

這樣，小小的村莊，老人與老伴過著安閑自在的生活；小小的村莊，承載著他們的幸福，也暗藏著不愉快的音符。

老人每天4點鐘就去捕魚，采蓮，雄雞唱響蒼穹時，他才回來。有時，你早起路過村上最大的荷塘，隱約瞥見層層漣漪時，就可以看見一位老爺爺撐著小船出來，船頭擠滿了蓮蓬。細看蓮蓬個個飽滿，猶如佳品。今天，老爺爺顯得特別高興，因為兒孫來探望他和老伴了，這不，手捧蓮蓬，奔回家中。

家，是他和老伴年輕時用周圍的石頭和磚塊堆砌而成的石屋，凹凸不平的墻透露出它的年齡；攀滿爬山虎的它更顯出房子的空寂。一如往常，沒有一個人出來迎接他，看看廚房燈火闌珊，他知道孩子們都去找老伴聊天，他也了解老伴性格開朗大方，知識淵博；而自己沉默寡言，是個大老粗。此時，手上的蓮蓬如鉛般重，他輕輕地放下它們，拾起煙袋，慢慢地向前抬步，挪至自己的房間時，隨便找了張凳子坐下，又一番寂靜，只聞得煙袋噼啪噼啪直響；又過了一會，電視開了，他臉上的皺紋卻仍分化不散，電視嗡嗡直叫，他心中的小鹿更到處亂撞。

記憶波瀾而折入，以往的畫面如放電影般在腦海浮現(xiàn)――電話，溝通兩代人的橋梁，卻一直只對一個人開放。終于在這一頭聽到孩子的聲音或悶悶的幾聲寒暄，或直奔主題找老伴，過了幾次，他也學(xué)乖了，不再接電話，而電話那頭似乎也忽略了他的存在。

孫子孫女終于回家啦！自己撫摸他們，問問他們的來意，一個個乖乖地答道：“來看爺爺奶奶。”一陣欣喜，可是幾分鐘后，注意著他們的一舉一動，才知道他們是來向奶奶取經(jīng)的……

是啊，多少次被人忘卻，有多少次被人“遺棄”，他也不嫉妒，還是照樣地下田除草，施肥，收獲，播種，年復(fù)一年地過去了，終于他聽到一句：“媽，可以叫爸接電話嗎？我好想他哦！”他的眼睛濕潤了。

但那只是在夢里！

篇十一：聆聽作文

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！‘復(fù)為羽聲??慨，士皆?_目，發(fā)盡上指冠。他已經(jīng)離開三年了，何時的春風(fēng)才是他歸家的路。

――題記

深夜，俯在窗邊，聆聽風(fēng)雨的怒洪，心中的煩悶，夾在雨中，一起落下。懵然回首，才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)離開我三年了，遠在邊疆的他，是否也在念望著歸家之路。

傾聽，夢的聲音，是殘酷，是現(xiàn)實，是倦人的！等到夢中一醒，才發(fā)現(xiàn)，夢，遠不可及！夢，盡在我心；他，遠在邊疆！

在千萬里，我尋找著。茫茫記憶中，想不清太多太多。曾有過，誰是誰的朋友，誰是誰的云霄。過去的仇恨，在你離開之際，已自私離開！

追尋你的足跡，耳邊又響起凱旋的歌聲。踏著海浪，逐著波濤，相信尋找最后，會有你歸家的路途。一路走過，浮華的空虛肆意蔓延在心臟最脆弱的地方，時光將美麗的青春雕琢成水晶宮般奢華的回憶。

雨后，清晨，一絲陽光，斷裂。心中的想往更是深不可及。痛苦，難忘，獨自承受。

然后，痛苦在點滴中流走，滴滴答答。在尋找的歲月里，心里充滿莫名的哀憂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起，轉(zhuǎn)眼間哀愁已成舊夢，隨葉凋零。

才發(fā)覺，春風(fēng)歸來了。

時間太長太長。

天，清涼。春風(fēng)，歸家，路途。痛苦消失，因為在那歸家的路上，出現(xiàn)了沉重的腳步，凱旋的歌聲，壯士的回家之路。

他，歸來了。痛，失去了。夜晚，依然打著風(fēng)雨！卻心中，充滿了雨中的快樂，飛奔在雨中，歡樂！

篇十二：聆聽作文

度過了十三個春秋，在這期間，我無時不刻不在聆聽著媽媽的教誨，是媽媽的教誨，伴我度過了這十三年。

還記得上學(xué)期，因為期中考試時，我的歷史考了個不錯的成績：90分，與全班最高分只相差3分，于是，我便不覺產(chǎn)生了一股驕傲的情緒，開始不再那么重視歷史，認為歷史只是個簡單的、隨隨便便就能考好的學(xué)科。于是乎，上課時我不再像以前那樣認真地做筆記，放學(xué)后，也不會再去復(fù)習(xí)、反復(fù)的去背老師要求背的內(nèi)容。當(dāng)老師要我們準(zhǔn)備做一次測驗時，我也只是滿不在乎地想：“一定很簡單！”便把書丟在一邊，看也不看。哪知到了考試那天，我竟然連筆都下不了，試卷發(fā)下來后，我簡直不敢相信自己的眼睛：56分！這是我長這么大來，第一次的不及格！我開始對歷史失去了信心，再也沒有了以前那種熱情和渴求。第二次測驗時，我仍只考了五十多分。我絕望了，認為自己很失敗、很失敗。

過了幾天，媽媽突然叫我到她房間里去。我小心翼翼地進了門，媽媽叫我坐下，然后只是靜靜地望著我。這樣沉默了足足一分鐘，媽媽才緩緩地說：“媽媽都知道了，孩子。”媽媽慈祥地望著我，“你雖然兩次歷史考差了，但這并不代表你會永遠差下去，孩子，你有想過自己考差的原因嗎？”“原因？”我搖了搖頭。“第一次，是因為你的驕傲：第二次，是因為你失去了信心。你想想，是這樣嗎？”“嗯！”我想了想后，點點頭。媽媽接著說說道：“沒錯，在別人看來，你的確是失敗了。但是孩子，知道嗎？世界上是沒有完全失敗的人的，當(dāng)然也包括你。既然你已經(jīng)知道了自己失敗的原因，那為何不吸取教訓(xùn)，繼續(xù)尋找打開成功之門的鑰匙呢？事實上，失敗過的人，會更容易成功，換句話說，要想成功，就必須先失敗，懂嗎？”我認真地聆聽著，并仔細地品味琢磨著媽媽的話。“只要你不拋棄，不放棄，永遠充滿信心，堅持不懈地走下去，相信終有一天，你會成功的！”媽媽的話不斷回蕩在我的腦海，我豁然開朗：是啊！只要我不拋棄，不放棄，永遠充滿信心，堅持不懈地走下去，相信終會等到我成功的那天！最后，媽媽撫摸著我的頭，輕輕地說著：“孩子，永遠別放棄自己，好嗎？”“嗯！”我堅定地點了點頭。

聆聽了媽媽的一番教誨后，我心情舒暢了許多，不覺中，我又重新喜歡上了歷史，通過我的努力，在期末中，取得了較好的成績，并在這學(xué)期中，順利當(dāng)上了歷史小組長。

像這樣的教誨，我不知道聆聽過多少次了，但每次，都會有不同的收獲。我正是在這一次次的教誨中變得勇敢，變得堅強，變得自信。媽媽的教誨，將一直陪伴我走下去。

篇十三：聆聽作文

雙休日，一個人靜靜地躺在床上，總能聽到隔壁傳來的鋼琴聲，悠揚動聽。疲憊的身體像是被揉皺的紙被再次展平，一種難以言說的愜意由心頭滋生，向周身擴散……有時候，我們需要學(xué)會靜靜聆聽，那是困倦之后放松自己的一種極好的方式。

其實，你周圍的一切每時每刻都在以自己的方式演奏出不一樣的樂響，只要你愿意聆聽便能聽見?D?D春雨過后嫩草萌發(fā)的聲音，夏日里樹木蓬勃生長的聲音，秋日里百草凋零的聲音，冬日的午后溫暖的陽光掉落在地上的聲音……或許那些聲音很微弱，但是只要你愿意聽，用心聽，都或多或少地會在每個人心里留下痕跡。即使是那些極其微小的東西，也會像一滴水在你的心底蕩起層層漣漪，留下一串串清脆的聲響。但前提是，我們必須留心生活，愿意聆聽每一種聲音，記錄每一個細節(jié)。

有時我們也該學(xué)會聆聽自己。盯著鏡子里的自己久了，也會覺得鏡子里的那個人很陌生，更何況那不同于雙目可及的外表，而是躲在更隱蔽處的內(nèi)心呢？

偶爾靜下心來，全身心地放松，細細地聆聽自己身體的每個細節(jié)處的脈動，你會越來越清晰地聽見心臟有力的跳動和血液流經(jīng)身體各處的聲音。試著聆聽自己內(nèi)心深處的聲音，慢慢地回想起以前自己做過的事，客觀地檢討，這時才能發(fā)現(xiàn)自己是否還存在著不足。也可以說這是一個修繕自身的過程。沒有人生下來就是完美的，只有在經(jīng)歷了磨難和自我提高之后，你才能一步步向著正確的目標(biāo)邁進。聆聽自己，了解自己，進而完善自身。

這個世界并不安靜。別以為白云淡淡飄過的藍天是安靜的，當(dāng)我們真的用心聆聽，靜心觀察，便會發(fā)現(xiàn)它原來在以一種喧鬧、奔騰的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前。學(xué)會聆聽后，那些看似平靜的過去會點點滴滴地放大起來，豐富起來，記憶開始變得清晰，脈搏的跳動震動著你的耳膜?D?D一個更廣闊的世界便會被你喚醒。

篇十四：聆聽作文

聆聽，聽到了感動，聽到了思念，聽到了愛，聽到了永遠。

――題記

同學(xué)們，你們是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，是否聽過晶瑩的露珠在水面悄然滑落……

許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了。只有當(dāng)我們靜下心來，用明凈清澈的心靈聆聽，才能被那些聲響感動。你聽，鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音時，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻精神令我折服。我喜歡靜聽晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音時，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚揚，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。

我喜歡傾聽山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音時，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來，時而急，時而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草，一會兒讓那飄浮的樹葉打個轉(zhuǎn)，一會兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨，娓娓的話語。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……

這既是對個性的呵護，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。同學(xué)們，不要讓你的耳朵關(guān)閉，只要你靜靜地聆聽，就會感受到聲音的豐富和美妙。就會發(fā)現(xiàn)自然和人類生活周圍，是一個聲音的世界。

篇十五：聆聽作文

在我們每個人的生活中都會不可避免的遇到許多難事，比如你做什么事情沒做好在學(xué)習(xí)上，就像這次考試成績低了，可能老師會批評你，家長也會批評你，會詢問你為什么這次分數(shù)降低的原因。嗯，在做許多事情的時候沒做好都有可能會遭到批評。每個人聽到對自己的批評都會感到不悅，但有時我們應(yīng)該聆聽批評，找出自己的不足，為下次可以做得更好而努力。

聆聽批評可以讓我們成長。小時候犯了錯總是免不了爸媽一頓數(shù)落，有時候甚至還要挨打，雖然當(dāng)時不理解，但現(xiàn)在長大了就可以理解當(dāng)時情況了。爸媽的批評可以促進我們成長，教你做人。

聆聽批評可以讓我們更好的看清形式。初中的時候我沉迷了打游戲，幾乎天天都要往網(wǎng)吧跑，每天晚上回到家也無心寫作業(yè)，滿腦子都是玩兒游戲，回到家之后就看手機，一看看到半夜兩點。自然不用說成績也是直線下滑，家長和老師都很著急，家長很嚴厲的批評了我，并且老師也是，當(dāng)時很生氣。現(xiàn)在想想，多虧是有他們的批評，我才能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，要不然現(xiàn)在就是個只會打游戲什么都不會的人，還可能連高中都考不上。

在我們的生活中，我們應(yīng)該學(xué)會聆聽批評。不要自負，不要自大，虛心接受別人的意見，別人的批評也是對你的評測。你要根據(jù)別人來客觀的看待自己。一般自己很難真正的看清自己，所以需要別人的批評與建議。就像古代君王身邊都會有許多臣子，而臣子的作用就是為他們提建議。

在我們受到批評的時候，我面對他的態(tài)度也應(yīng)該是積極的正確的，不能因為受到了批評而就沉淪下去放任自己。我們應(yīng)該認真的面對批評，并去改正自己的毛病，只有這樣才能做到更好的自己，才能更好的看清自己。

所以我們應(yīng)該聆聽批評，做一個有用的人，對社會有貢獻的人為建造社會主義社會添磚加瓦。

篇十六：聆聽作文

因為友誼，所以歡笑！學(xué)習(xí)生活中，“三點一線”在這里得到了最好的體現(xiàn)，但初中巨大的壓力卻沒有使我們臉上的笑顏有何消減。

還記得那個接近冰點的冬天，即使臨近期末，我和朋友卻依舊毫無顧忌地在校園中做著清潔，還笑談是考前輕松。或許對于其它同學(xué)來說，期末考試就是在心口上的一塊巨石，每個人都在奮力向前奔，也等待這石頭的安全落下，亦或是看著自己和他人是否被絆倒。

可是，我們現(xiàn)在――忙里偷閑！也曾記得那個清冷的早晨，我照例拿著火鉗去操場揀垃圾，腳也被凍得麻木了。朋友跑過來，說：“這么大個操場，就我們幾個人，那感覺，太爽了！”看著她一臉的陶醉，受不了，揀一片垃圾：“嘴巴張開，我喂你！”……冷場,隨后便是笑，笑到抽筋。我至今也不懂，為什么那時會為了一句本不是很有趣的活而笑，大笑。或許，因為這里，聚集了太多在這樣的我們吧；又或許，正因這里，有許多的朋友，許多的友誼吧；或許……我很欣賞朋友對我說的這句話：“每個人都有想要的東西，因為只有想要,最終才能得到；而很多人都忽略了想要和得到之間有一個最重要的，那就是做到！”往事，又如電影般放過。那是一次比賽，充滿信心與希望的我卻弄砸了。

但是，雖然失落，我卻還半開玩笑半認真地說：“沒事兒，下次拿個更好的名次回來！”我心中很明白，我想要，也希望得到，只是我沒有完美地做到，沒有做到又何談得到？我很清楚，卻還是不免失望。大概是看出我的難過，朋友便如長輩一般“語重心長”地拍拍我的肩膀，說：“哎，苦命的娃，為你默哀！”知道她是在用另一種特別的方式來安慰我，便也收拾好心情，讓失敗成為過去留下的警鐘，把握現(xiàn)在才最重要！“嘿嘿嘿，敢諷刺我，找打！”于是，塵土飛揚。心中的陰霾便也煙消云散……在這里，憂傷和悲哀注定不能長久，歡笑才是長客――因為友誼！我們善于苦中作樂，亦善于制造快樂，因為我們有朋友，哪怕，每個人只獻出一點點快樂，我們也能使笑聲充斥整個空間。

因為友誼，所以歡笑；因為友誼――所以，在這里聆聽歡笑，我是幸福的。所以，在這里聆聽歡笑，我是快樂的。所以……聆聽歡笑，我更是在聆聽我和朋友們心靈深處純潔友誼的積淀！

篇十七：聆聽作文

聆聽

心有靈犀一點通[注: 比喻戀愛著的男女雙方心心相印，

聆聽作文

――題記

漸漸地，那聲音越來越近了。是什么？――是愛的聲音。用心去聆聽愛的聲音，心如止水，便可感應(yīng)那聲音如此美妙。

曾經(jīng)，我盲目地認為，世界上沒有真愛。老師對我的愛真嗎？同學(xué)對我的愛真嗎？我甚至懷疑媽媽對我的愛真嗎？可是我卻誤解了她們……

“媽媽，幫我拿下毛巾，

“浪費

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篇十八：聆聽作文

聆聽作文

聆聽作文（一）

有些東西不是在手中才算是真正的擁有，幸福更是如此。

當(dāng)你極力想抓住它時，它卻恰似精靈般地，從你身邊走開；但當(dāng)你松開手、靜下心、豎起耳朵仔細聆聽時，你就能聽到它所奏出的美妙的天籟之音了。

有人說幸福恰恰是我們所缺少的東西，或是那些想得到卻又總得不到的東西。如果你是這樣想的，那么你永遠也得不到幸福了因為幸福就在我們身邊，它是我們現(xiàn)在所擁有的一切。然而太多太多的人把這一切都忽略了。他們從未認真聆聽幸福的旋律，只是一門心思地追求那漫無邊際的夢，又怎么會幸福呢？珍惜從前，把握現(xiàn)在，才能學(xué)會聆聽幸福。

在我看來，幸福是生命的基本，不懂得聆聽幸福的生命便失去了靈魂，變得死氣沉沉。幸福是如此令人向往，就像鳥兒向往藍天，魚兒向往大海一樣，沒有了它，有時生命也會受到威脅。幸福也是如此簡單，簡單的可能只是冬天里的一絲陽光，寂寞時的一聲鳥鳴而已，然而幸福的感覺卻令人意猶未盡，流連忘返！有時那短短的一分鐘的'心靈的觸動，認真聆聽，便可能因此而幸福一輩子。幸福就是如此美妙，它很難用語言來形容，但只要你認真聆聽幸福，總會感覺得到它所帶給你的震撼。

當(dāng)你感到沮喪、失望時；當(dāng)你感到痛苦、悲傷時，請不要哭泣，深吸一口氣，屏住呼吸地聽！聽！幸福的小天使正在你耳邊淺吟低唱！

聆聽作文（二）

聆聽，我們時時刻刻都在聆聽這我們身邊的聲音。當(dāng)獨自一人的呼吸回旋在耳畔的時候，心跳仿佛就是靈魂的吟唱。此刻陽光 在寒意中傳染，進行一種無聲的照耀。那棵小樹已經(jīng)被一份別樣的關(guān)懷梳光了曾經(jīng)俊秀的青絲，而田野 上戎戎生長的童話漸露崢嶸。就這樣黯然走進寂寞，讓一些記憶 開始清晰，點點滴滴在豐富著昨天，雖說這是天生注定的經(jīng)歷，寧神析讀中卻只有遺憾流傳。

別人聆聽的，都是一些美妙動聽的著名樂曲，而我聆聽的，不僅不美，而且還有些難聽，那就是――爸爸的鼾聲。上個周末，我和爸爸坐在客廳的沙發(fā)上看電視。由于我看的節(jié)目不合爸爸的口味，他又搶不過我，只好作罷，靠在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神，不一會兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺著眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續(xù)傳播，可是，當(dāng)我看到那張熟悉的臉已被太陽 曬的黝黑，被歲月 吞噬了無數(shù)黑發(fā)，皺紋也在滋生暗長時，我便不忍心了。我知道我不能那么做，這是我的爸爸啊！他已經(jīng)養(yǎng)育了我十二年，家庭的重擔(dān)在他肩上是千斤鼎，可是他已經(jīng)挑了那么多年了，()是該讓他休息了，所以我沒有弄醒他，而是將電視機音量調(diào)小，又給他拿了一層被子蓋著，在一旁靜靜地看電視。爸爸的鼾聲越來越響，漸漸蓋過了電視機的音量，可是我沒有加大音量，反而關(guān)掉了電視，聆聽七爸爸的鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優(yōu)美的樂曲，優(yōu)勢高昂，有時低沉，高潮部分似交響樂般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽，似乎正置身于劇場中，聽著“優(yōu)美”的《獻給愛麗絲》，感激之情充滿了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數(shù)，要把“鼾主”老爸弄醒，看著他布滿血絲的雙眼，我竟然沒有一點悔恨！現(xiàn)在看到更憔悴的爸爸，我才發(fā)現(xiàn)這一點，不知道傷害了他多少，白費了他對我的一番養(yǎng)育。我聽著這鼾聲，也睡著了，夢里，爸爸恢復(fù)了往日的光彩，和我一起，快樂 地笑著。

學(xué)會聆聽才不自滿，才不孤獨，才開眼界，才見學(xué)問；學(xué)會聆聽才善于思考，富有創(chuàng)意，從容冷靜，虛情若谷，這個民族才變得生機勃勃，充滿魅力。

聆聽作文（三）

我總是認為自己已經(jīng)長大了，不再是那個是事都讓媽媽操心的小孩了。可媽媽卻不這樣認為，她還是把我當(dāng)成小孩子，擔(dān)心這個，擔(dān)心那個，沒完沒了。

一大早起來，媽媽就開始叨叨我：“飯前喝點溫開水。”“快點吃飯，到點了。”“上課時認真聽講。”“不明白的題多問問老師和同學(xué)。”……晚上回到家，媽媽又在叨叨：“手要洗干凈。”“坐姿端正，書寫要認真。”“東西從哪拿的用完再放哪去。”“寫作業(yè)時別一邊玩一邊寫。”……媽媽的嘮叨天天如此，漸漸讓我煩不勝煩，真想逃跑――遠離媽媽的嘮叨。

終于有一天，媽媽回老家了，我去姨媽家住，可以還幾天不見她，我高興的不得了。可在姨媽家還沒呆半天，就覺著好像少了點什么似的。我心神不寧，坐臥不安。找了半天，又想了半天，我終于發(fā)現(xiàn)是少了媽媽的嘮叨。沒有了媽媽的嘮叨，我的心里變的空落落的。一點也不踏實，甚至吃不香、睡不好，干什么都沒有精神。原來，媽媽的嘮叨已經(jīng)融入了我的生活，陳紅了我生活中不可缺少的一部分。

當(dāng)我再次聽到媽媽的嘮叨時，以前的厭煩之心早已被我連根拔除。我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的聲音是多么的美妙動聽。我羞愧的低下了頭。我為什么要討厭媽媽呢？為生么會不理解她呢？我后悔了，后悔我之前是多么的無知。

媽媽這是為了我好啊！她正是因為愛我，才會關(guān)心我，督促我，嘮叨我。仔細想來，媽媽的嘮叨原來是那么的溫暖和貼心啊！在那喋喋不休中，包含的全都是媽媽對我至真的愛和無盡的牽掛。我明白了，我真的明白了！

原來，媽媽的嘮叨是世界上最美妙動聽的樂曲，我要學(xué)著用感恩的心去聆聽。讓媽媽的嘮叨，不，讓媽媽無私的愛灌溉我的整個生命吧！！

篇十九：聆聽作文

記得小時候臨睡前，媽媽總會把我的門輕輕掩起，到現(xiàn)在那輕輕掩門的聲音，仍在我的耳邊縈繞，那聲音中包含著能與日月同輝的

聆聽作文

。月亮?xí)瑁钜篂踉瓢言铝翐踝。畷r間暴風(fēng)伴著雨珠，霹靂啪啦的打在窗戶上，窗外一道耀眼的閃電劃破了天幕，我靜靜地凝神聽著，窗外又是一道耀眼的閃電，一聲雷鳴，就如震撼人心的鼓聲。風(fēng)狂舞著鬼哭狼嚎般的聲音，像一個奔放的口琴，吹響世紀末的聲音，

長大了我此時此刻，天空藍藍的，心中充滿遐想，望著這片叫聆聽心中的歌的天空，我沉默了

·······

篇二十：聆聽作文

這個世界五彩繽紛，形形色色！嬰兒一落地，就發(fā)出對這個世界第一聲贊嘆——啼哭。預(yù)示著這世界上又多了一個享受和感覺“絢麗多姿”的人了。可是今后的十幾年、幾十年你都將無時無刻地聆聽這個世界復(fù)雜、絢麗的聲音，難道你不覺得耳朵也開始承受不了？也耳不暇接嗎？如果你已經(jīng)開始有了這種感覺，那不妨試著聆聽一下大自然的聲音，開始享受大自然那天籟般的歌喉吧！

去過海邊嗎？那是一個值得你去的地方，因為那是一個聆聽大自然唱歌最直接的現(xiàn)場。同時也是音響效果最棒的地方。坐在海邊，心里沒有任何思緒。閉上眼，用耳朵去聽海、感受海！聽海浪拍擊堤岸，那種宏偉、強烈的節(jié)奏……那是一個對心靈最大的沖擊。這種心聲涌進你的耳朵，洗清了原本你在現(xiàn)實生活中聽到的那種雜亂的聲音……漸漸地，你還會發(fā)現(xiàn)，隨著海浪拍擊的強弱起伏，你的心也會隨之開始起伏澎湃、隨波流動！因為你已經(jīng)融入了大海。你不得不感嘆大自然的歌聲已經(jīng)美妙得出神入化了！這是大自然的交響曲！對生命的謳歌！

初春的下午，天空下起了一陣小雨。嬌小玲瓏的雨滴一滴一滴地落下。雨點悄悄來到地面，叮叮咚咚；雨點在世界任何一處唱歌，叮叮咚咚。雨點落在樹葉上，樹葉變得綠油油的；落在人們的衣服上，衣服變得濕漉漉的。雨兒成群結(jié)隊地從云上跳下，圍著圈，唱著歌：叮咚叮咚，叮叮咚咚……

有人說：“自然是偉大的藝術(shù)家。”“她”的歌聲有好多好多，但共同之處就是：自然的歌聲都是不加修飾，是最最原始的。其實，還有許多自然的歌我們并未聽過，也從未去發(fā)現(xiàn)過。我想：如果到了某一天，人類能夠聽盡所有的自然的歌，那么這一天，自然就成了我們真正的朋友。

試著去發(fā)現(xiàn)，去聆聽自然吧，因為自然是人類的朋友。

篇二十一：聆聽作文

“父母恩德重如山，知恩報恩不忘本，做人飲水要思源，才不愧對父母恩”感恩母親是她讓我明白了這首歌背后的涵義。

“多少浮云游子夢，奔波前程遠鄉(xiāng)里”媽媽雖然是一個游子，但是卻從來沒有讓外婆有過顧慮，外婆甚至說過：雖然她已經(jīng)這個歲數(shù)了，但每次只要母親回來，她總覺得自己這身老骨頭，還有不少用處。

記得小的時候，常常令我不解的是，每次歸家媽媽總會拉著我的手坐在外婆旁，以聆聽者的姿態(tài)傾聽著外婆的嘮叨。

那時我貪玩，又是好動的性子，十分不奈地聽外婆用常年不變的語調(diào)講著常年不變的語句，所以我十分不明白媽媽 為何總是一臉謙恭耐心地聽著外婆的敘叨。有的時候一些像“要好照顧自己的身體，飯要好好吃”之類的普通的叮囑，都會令媽媽不知不覺間紅了眼眶。

有時外婆叮囑夠了，媽媽便會開始向外婆聊起她在外奔波時所遇的種種趣事和難題，娓娓道來間，我看到外婆的臉色愈加欣慰，眼底也溫柔了起來，但每當(dāng)媽媽停下時間，外婆總會刻意板著一張臉，說道，都是當(dāng)媽的人，這些事都做不好，盡讓我操心。但臉上與媽媽相似的酒窩卻似盛滿了蜜。

每到那時，媽媽總會親呢地拉著外婆的手，小女兒姿態(tài)地向外婆撒嬌，嬌嗔地說道：媽，沒有你我還真不知道該怎么辦了，而外婆總裝得一臉嫌棄，但一雙眼睛卻不用自主地瞇成了一條縫，嘴巴樂呵呵地咧開，兩朵紅暈不知不覺就上了臉頰，刺眼的白發(fā)在此時閃爍著幸福的光輝。

我看著媽媽眼中動人的光點，外婆眼中泛濫的母愛。頃刻之間，心中的疑惑坍塌，恍然好似有什么東西在我腦海中一閃而過，自此在心中扎了根。

此時，我想問一問，你有多久沒有耐心地聽完父母的嘮叨，你有多久沒有向父母聊聊自己的生活，你有多久沒有真正關(guān)心他們？

學(xué)會聆聽吧！聆聽長輩對我們的關(guān)心，聆聽父母對我們的祝福，聆聽父母在物質(zhì)豐厚的表層下那一顆孤獨的心，聆聽，也是孝的表現(xiàn)。

篇二十二：聆聽作文

朋友，你見過雨嗎？你聽過雨的聲音嗎？每到下雨的時候，我都會站在窗外，倚著書柜，手中捧上一杯熱茶，閉上眼睛，對忙碌不停的人們說-----聽，那是雨的聲音。

-------題記 春、夏、秋、冬，四季的雨往往是不同的，春天的雨是溫和的，伴隨著溫和的風(fēng)；而夏天的雨多半是狂躁的，相隨而來的同樣是脾氣不小的狂風(fēng)；秋天的雨是靦腆的，一個秋季也下不了幾場雨，秋雨，秋雨中的風(fēng)是沁人心脾的微風(fēng)；在冬天，雨，便不是雨了，是雪。閉上眼睛，心中思索著一些微不足道的小事。雨若是迅猛，那心情必是沉重的；雨若是溫柔，連心情也會被這好天氣所渲染，這邊是雨的魅力所在。

春雨來臨的時候，空氣中還夾雜著新鮮泥土和迎春花的味道，“春雨貴如油”，春天的雨仿佛是一個小姑娘，郵箱是新生兒那么嫩白的小手，撓得心里癢癢的，連呼吸也變得輕快了許多，一場春雨過后，土地便冒出了新芽兒。

夏季的雨說來就來，沒有什么預(yù)兆，只有遠方那幾聲轟隆隆的雷，夏天的雨可不再讓人有好的心情了，狂風(fēng)怒號皮，沙塵漫天，只讓人心中有想逃的沖動，思緒也是亂的，大地上像是籠罩著一層灰色的絲巾，暗暗的。

又是幾聲悶雷，雨漸漸小了，停了，再睜開眼睛，大地已被沖刷得干干凈凈，空氣也不那么污濁了，天空中若隱若現(xiàn)一道七色的虹，那是風(fēng)雨席卷大地后所遺留下來的。

是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？ 朋友，當(dāng)下雨的時候，不妨停住你匆匆的腳步，眼睛去聽聽那雨的聲音，你與感悟那風(fēng)雨的美好，也許，你會有不同的感受。

篇二十三：聆聽作文

我喜愛聆聽雨的聲音，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永遠是美麗的。

春天的雨是溫柔的。它會悄然無息的從天而降。這時，你一定要停下忙碌著的事情，打開所有緊閉的門窗，倚在桌前豎起耳朵細細聆聽。春天的雨是復(fù)蘇的聲音雨灑在草間，是蚯蚓在泥土中鉆動的沙沙聲；雨滴在池塘里，會有一曲叮咚叮咚的背景音樂，接著是青蛙躍出水面的撲通聲和鳴叫時的呱呱聲；雨淋在屋檐上，沾濕人們的衣襟，傳來一陣迎接春節(jié)的喜慶聲。可雨，是輕聲至無聲的，正如貓?zhí)み^泥濘，樹葉飄落地面，恰似隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

夏天的雨是粗獷的。流連在春雨的你可能會回不過神來。一切都是慌亂的，要么是人們在屋里踱來踱去的腳步聲，要么是大街上人們呼喊的驚叫，可這絲毫沒有影響到夏雨盡情的表演。它就像一群脫韁的野馬在咆哮著，在夾著遠處像獅吼般的雷鳴，近處的蟬聲千轉(zhuǎn)不窮，共同奏著一首熱烈、豪邁的交響樂曲。

秋天的雨是深沉的。從古至今有許多描寫秋天的詩句，而那淅淅瀝瀝的雨聲，使人靜謐，使人懷想，使人動情，她傾訴著自己的思念，恰恰把你引向一脈悠長的情思。也許，這時會有人們辛苦勞作后豐收時激情的歡呼聲，但這未免單調(diào)而尖銳，這時，冷靜的秋雨往往會平緩這氣氛，使人感到更高邈、深遠。就像一首歌中的低聲部，不明顯卻重要。

北方是下雪的，但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，它既不傾盆飄泊，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯示出一種自然、平靜。滴答滴答，清脆而冰冷，這悅耳的聲音，是它送給人們一年中最后的一份禮物。

啊，這美妙的雨聲，你一年四季都在我心里流淌。

篇二十四：聆聽作文

聆聽作文

聆聽

露珠，沿著蒲公英和三葉草的夢境滾落，“丁”濺起一片透明的陽光，在一種金黃色般的喧嘩中，孵出一個不再潮濕的黎明。鳥兒似乎也夢醒了，撲扇著朦朧的翅膀，接受陽光的洗禮，“啾啾。”一陣清脆的鳥鳴傳入耳際，心情很是平靜，舒心的。愛在晨曦中聆聽鳥兒朦朧的天使之音。

由于來得早，校園空曠的，了無人跡，于是在樹下沿著鋪滿金黃的小路散步，伴隨著幽風(fēng)。走過之處，也必有一兩片落葉，承載太重，離落枝頭。他們承載了太多什么呢？我常常想，也許是無奈，也許是辛酸。他們落地時，“沙沙，沙沙。”又一陣自然的旋律。掉落泥土，深埋地下，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這便是落葉的精神，也愛聆聽這記載沉重歲月的落地的聲音。

漸漸的，學(xué)校的人漸多了，四五個，七八個。于是，寂靜的校園也有了一絲顫動。樓上，樓下，小心又安靜的談?wù)撝⒔涣髦ｊ柟馓降搅诉@逐漸熱鬧的地方，寫下長長的衣紗。校園中的一切，也就鍍上了一層金黃，喜歡聆聽這逐漸活躍的細語。

沒有預(yù)示，雨飄然落下。古來便有“潤物細無聲”之句。而此刻這里，聽那“淅淅瀝瀝，噼噼啪啪。”何為無聲？細雨如線，縱橫交織成薄紗，籠罩著蒼穹，涼風(fēng)喜悅的吹送著。落在地上，屋頂上，洗滌了厚積的灰塵，也凈化了心中的郁積。

疏雨滴梧桐也好，驟雨打荷葉也罷。韻律都清純可聽，尤其是敲在屋頂上的古老的音樂，似乎柔和而又堅?，似乎遙遠而又逼近，叮叮咚咚，極似無數(shù)珍珠落于玉盤，重重輕輕，密密細細，點點滴滴，仿佛伯牙在流水中沉吟。那蒼涼的節(jié)奏，間間歇歇敲一個雨天。

大自然不會停住所謂純音，為你為我，為所有讀得懂聲音的人。興許吧，拋開心中的沉重，用平凡的眼光聆聽自然，你會發(fā)現(xiàn)許多的不平凡。

聆聽

你是否仔細的聆聽過世間的萬物呢？你是否聆聽過它們哭泣的聲音呢？如果你沒聽過，不如就跟著我的腳步，一起去聆聽吧！

聽海哭的聲音，多么地悲痛呀！看那一個個的垃圾袋在水中飄蕩，那蔚藍的海水在一轉(zhuǎn)眼之間變成了灰色的，我不禁心絞痛，以前那一片一望無際的大海到哪兒去了呢？這不就是我們?nèi)祟惖摹敖Y(jié)晶”嗎？我們讓大海哭泣，是我們讓那蔚藍的海水漸漸變成了臟臟的。大海，我們的好朋友，我們?yōu)槭裁匆テ茐乃兀吭谖覀冃那闊┰甑臅r候，看到它那蔚藍的海水時，煩惱和憂愁全拋到九霄云外去了。每當(dāng)我心里一有心事，我總是向著大海傾說，我的心事就解決了。大海給我們帶來了許多好處，而我們卻給了它怎么樣的回報呢？把它的“生命”給毀了，不只他的“生命”給毀了連那些原本自由自在生活在大海懷抱里的生物，也會隨之消失，難道我們就忍心親眼目睹這個悲劇嗎？難道就無法挽救了嗎？人類呀！快點兒清醒吧！大海需要我們的保護呀！讓我們一起挽救這個悲劇吧！伸出你的手伸出我的手，讓我們與大海做朋友，短暫的時光，美好的回憶，都會永久永久。

聽~世間的萬物都有著生命，但都被我們?nèi)祟愐徊讲较麥缌耍鼈冋诳奁兀〉覀儏s沒有仔細聽過，從今以后，我們一定要仔細聆聽世間的萬物。

聆聽

心有靈犀一點通，讓我們用心來聆聽聲音。題記

漸漸地，那聲音越來越近了。是什么？是愛的聲音。用心去聆聽愛的聲音，心如止水，便可感應(yīng)那聲音如此美妙。曾經(jīng)，我盲目地認為，世界上沒有真愛。老師對我的愛真嗎？同學(xué)對我的愛真嗎？我甚至懷疑媽媽對我的愛真嗎？可是我卻誤解了她們……

“ 媽媽，幫我拿下毛巾。”“自己拿，獨立點。”一聲冷冷的話語夾雜著幾分責(zé)備。我怔住了。為什么舉手之勞的小事都不可以滿足我呢？因為什么？我木木地望著天花板。“浪費時間，還不快點做作業(yè)！發(fā)什么呆！”隨即嚴厲的話語又刺到我耳邊，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊時的爛攤子，三下五除二，迅速地到書房里做起了作業(yè)。

外面的寒風(fēng)呼呼的吹著，小樹被凜冽的寒風(fēng)刮的東倒西歪。天，似乎很冷。可有誰想到，我的心早已冰冷。我開始厭惡世界。童年時，媽媽給予我那暖暖的愛似乎早已消失。我擁有什么？ 我迷惘了。

黑色的夜，漆黑的馬路。路上時亮?xí)r不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮著蹲在角落里默默地抹著眼淚。世界有真愛嗎？有嗎，有嗎，有嗎？

或者許我的呼喚得到了上帝的同情，猛然間，我看見媽媽身穿意見單薄的棉衣焦急地四處叫喊，張望。午夜12分。

我顫抖著站了起來，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽。”我原本以為惹來的是一頓暴打或是整個晚上媽媽的喋喋不休。可是，出乎意料的，媽媽擁著我，含著淚水，微顫著說了聲：“回家。” 踏進溫暖的家門，我忽然感受到家是多么溫馨。“孩子，媽媽很愛你，知識不善于表達，對你的愛雖嚴厲，卻能讓你自強……”

我哭了，原來媽媽始終是愛我的，從前，現(xiàn)在，以后，都不會改變。我激動得奔向媽媽，心中呼喊著：“媽媽今生今世，你我是母女，來世我將做你的母親，用盡一生來愛你。”

此后的我，學(xué)會了聆聽，聆聽愛的聲音，一對母女的誤會被化解，愛的聲音如此美妙，如此多彩…… 讓我們用心去聆聽聲音，聆聽愛的聲音。

聆聽

時序更迭，四季循環(huán)，像極一個人生命的歷程，由明媚清純的春進入熱情活力迸放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏轉(zhuǎn)入成熟的秋，由恬美成熟的秋進入沉思的冬季。于凜冽的冬季，像極走完了人生另一個歷程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展開另一種生命的新境界期待另一個生命春天的來臨。生命就是需要不斷超越，也需要不斷地突破，才不致枯滯的。

冬季真是屬于沉思而非凋零的季節(jié)，田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，沒有稻穗搖曳，更無從聽群蛙齊鳴，往昔有著青春絢麗，如今倒像進入禪境。這時農(nóng)人正忙著堆肥，成車成車的堆肥正肥沃著貧瘠的土地；在這冬季，泥土正吸收著新的養(yǎng)分，當(dāng)明春來臨，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢無限的生機。我們所熟知的自然界，有些動物正在冬眠，冬眠并非死亡，而是一種新的蛻化；有些樹木花草也棄絕了紅花綠葉，但那也不是枯死，明春嫩綠的新芽，將開展一個新的絢麗的夢境。

而守候一季的寒冬，你心里正孕育著什么？正想做何種的突破？

我們生命所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，而是因工作而放棄沉思；要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是一個不知來自何處去之何方的奇跡，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停地奮斗，高燃理想的赤子之心，來印證我們生命真正的存在，這樣我們便需活躍我們的思維，點燃靈臺的明燈，照亮我們該走的路，以便我們繼續(xù)跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你靈園里開了多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎昨日的喜悅，就難享今日更清純的歡欣。今日，一個新的`開始，更需要我們前進，更需要我們?nèi)ピ杏松且粭l永遠走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡……

在這冬季，原不是告退的季節(jié)，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。詩人意味深長地說過：冬天來了，春天還會遠嗎？在冬季，讓沉思豐盈你的生命，也孕育更新你的疲憊或已充滿創(chuàng)傷的心靈，來孕育一個突破超越而新的春天。冬季原是沉思的孕育的季節(jié)啊！

別放棄，別嘆氣，別忘了冬季是沉思孕育的季節(jié)。

聆聽

微風(fēng)的妖嬈和嫵媚，迷亂了我的耳畔。

走在青石小道中，微風(fēng)吹動了發(fā)梢，閉上眼，任由它撫摸著我的臉，呼呼的聲音輕輕的穿過耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫無牽掛。它吹散了我的發(fā)，吹開了我的愁，吹走了壓抑在心里的傷。抬頭，望向空中，那抹淡淡的云，被風(fēng)吹得緩緩飄走，我的心也隨著云和風(fēng)，飄向了遠方。

溪水的輕柔和純凈，洗凈了我的憂愁。

小溪旁，山谷間，聽著泠泠流水水聲，岸邊的香樟樹微微的搖晃，沒有節(jié)奏，卻一下一下，和小溪吟和著，使人感覺嫻靜而又美麗。使我感受到了陶淵明閑賦，那無憂無慮的，把紅塵皆拋在腦后。它不像大海的波濤洶涌，不像江流的浪潮翻滾。它只是這樣靜靜的流著，流在山的盡頭，流在心的盡頭。

雨滴的悲傷和無奈，觸動了我的心弦。

在某個地點的清晨，眺望東方的天際，希望旭日沖破暖霧，帶著我的欣然與愉悅一同升起。可換來的卻是一片暗淡，雨滴漸漸打濕了我的臉，沒有了期望中的雀躍，卻得到了，讓心靈冷靜下來的時光。揮手擦去臉龐的雨滴，可它們卻又陣陣襲來，我不再反抗。我聽到了雨滴的聲音，我聽到了它們的樂章。那些濕，滴在發(fā)梢，滴在臉龐，滴在肩膀，也滴入心間。我隱約看到“黑暗像潮水吞沒幾百億個星球。向日葵大片枯死。候鳥成群結(jié)隊地送葬。”悲傷的情景。那些悲傷，似乎在心里生根，然后，發(fā)芽，最后，蔓延。

嘿，為什么不說話？是誰無聲的不舍和慘白的臉龐？

噓，為什么要說話？等待著那些美麗讓你我去聆聽。

聆聽

真是太高興了，闊別已久的雪兒仿佛聽到了我內(nèi)心的呼喚，從遙遠的天國匆匆趕來。她還是那么純潔、飄逸，在我的面前翩翩起舞。伴著悠揚的風(fēng)笛兒，清新飄逸的舞姿使我的心靈頓入了一個空靈的境界。

閉上眼睛，用心去聆聽她的內(nèi)心，啊，多么純潔。這種超凡脫俗、清靈圣潔的心性喚起了我對生命的熱愛，一種俯瞰天下、傲視群雄的豪情油然而生。

睜開眼睛，看到的是雪兒頑皮的雙眸，她悄悄地飄入了我的脖頸；我頑皮地輕輕撣起她。她笑了，我也笑了。聽人說“天使的笑容會使一個人快樂”，真是這樣的，來自天國的雪兒便是我內(nèi)心無以替代的天使。她帶給我的不僅是一種靈性的沖動，更是一種久違的老友重逢般的快樂。懷著這種快樂，我的心靈完全與她融為一體，她的喜怒哀樂便是我內(nèi)心所要表現(xiàn)的，我希望這永遠，永遠……

雪兒離開天國，經(jīng)歷了長途跋涉，沒有一絲疲憊，輕輕靈靈便要投入大地的懷抱。我分明看到，麥苗張開了墨綠的雙臂，緊緊地擁抱這知心的愛人。聆聽她們內(nèi)心的狂喜與奔放，體會她們那種深厚的情誼，我不禁熱淚盈眶，久久，久久……

朝著雪兒飄去的方向，我自由奔跑，清新的雪兒輕輕親吻著我的臉頰。我舞動雙臂，我狂喊，我發(fā)足狂奔，我駐足停留，仿佛遠離了都市的煩惱，塵世的喧囂，盡情融入了另外一個自由、奔放、無拘無束的世界。內(nèi)心的狂熱使我壓抑的情緒得到了釋放，雖無法像梁祝化蝶般的神奇，卻感覺到了我和雪兒手挽著手，在這個空靈的世界中飄來飄去，去任何一個想去的地方，良久，良久……

我是一個性格內(nèi)向的人，別人的諸般愛好在我身上無法兌現(xiàn)，我只會靜靜地去沉思，去聆聽周圍萬物的聲息，用心感悟，去尋求那種空靈的境界，去和萬物促膝交談，感懷她們的心聲。也許正是因為如此，我沒有別人有的煩惱，我比別人更多了一份豁達。

我的愛好其實也就是愛用心去感悟大自然，讓精神得到洗禮，情操得以陶冶。看似無聲的世界，其實處處有聲，用心去聆聽吧，我的朋友！大自然在向你呼喚，不信，你聽……

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篇二十五：聆聽作文

聆聽作文（一）

鳥鳴聲是娓娓動聽的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛雨聲，因為它是潤物細無聲的。每當(dāng)我耳傾聽這天籟之音時，便浮想聯(lián)翩。

聽雨，用心去聽，便能解讀四季。

春雨是一個文雅的小姑娘，她邁著輕盈的腳步來到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過，但這一切卻不被人所察覺。大地如一幅巨大的畫卷，她輕輕地走入了這幅畫中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開來，如畫龍點睛，這幅畫仿佛活了一樣，春意盎然，生機勃勃。她唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌謠悄悄地來了。

夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著，嚷著的來到人間。他們手拉手，三五成群地來了。櫥窗沙鍋內(nèi)，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著，敲打著一切能發(fā)出聲音的東西，演奏著悅耳的樂曲。上萬個音樂家，在不同的地方，同時演唱著這個旋律。作文

秋雨是一個快樂的信使。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂章，那聲音時而如云流水，時而如撥濤涌起，時而如詩篇典雅，時而如風(fēng)聲唱歷，時而如彈素琴，時而如舞霹靂……她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。

冬天的雨是一個含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下，為樹木除去了“白衣”。她來到了街道，揮揮衣袖便將馬路洗刷干凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說還休，忽而靜水漂流……這聲音猶如鏡花水月，悠揚典雅。作文

傾聽四季的雨，我的心情格外舒暢。

聆聽作文（二）

綠葉枯黃，黃葉愜意。瀟瀟灑灑地從枝頭飄落，然后，化泥成土。不可缺的涼風(fēng)卻成了若有若無的尷尬，默默地劃過半空。春夏熱烈的氣息戛然而止，只剩下一片落葉繁華，和我。

我聽到秋天來了。

我不帶著任何情緒踏進秋的世界。落葉是那樣美，它們從夏的奔放開始變枯，然后顫抖地立在枝上，到底是什么支撐著它們頑強地挺立著？答案我可能永遠也不會知道，不過我清楚，我沒有那種信仰，也不可能那么堅強。

漫無目的地走進了樹林，四周一片寂靜，只有遍地的紅葉和寂寞，我聽到寂寞在輕輕吟唱，卻聽不見歌詞。

而那些落在地上的葉子鋪成一條巨大而柔軟的毯子，看上去無比的華麗，等過了秋天，也許很快，也許很慢，但它們遲早會消失在世界上。

我的葉子不見了，我卻聽到它在這個世界的聲音。

初秋的天空還是一樣湛藍，純凈到不含一點雜質(zhì)，整個天空仿佛一脈山泉，雖然天和水完全不同概念，可是秋天的天的確只有水可以形容了，那么深遠。

注釋天空的時候，仿佛所有的喧囂嘈雜都遠去了，天地間只有我漫步在云端，那種飄飄欲仙的感覺真的很舒適，但站得越高就越容易跌下來，我越是小心翼翼地維持著平衡，心中就越慌。織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)

果然還是腳踏實地來的舒適啊，其實做什么事都還是這樣為好。

我聽到了大雁南飛留下的遙遠的叫聲，一聲又一聲……

空氣中還帶著雨后的潮濕，一點一滴，都似乎凝結(jié)了半空中。我慢慢地走著，聽到了秋的腳步聲……

聆聽作文（三）

聆聽一首美妙的歌曲是一種享受；聆聽世界萬物的聲音是一種快樂；聆聽父母的一聲叮囑是一種幸福；聆聽自然的優(yōu)美聲音是一件滿足而欣慰的事。

聆聽的美妙絕倫之處就是使自己完全溶入這聲音中，()就像山和水一樣，有了包容才得到了美麗，因為山包容了水，所以山才顯得雄偉，莊嚴，巍峨。同樣，水因為包容了山，自己才能更加明麗，清澈，小巧玲瓏。在藍天白云下，當(dāng)山和水見面時，互告一聲：“你好”,這豈不是會讓這個世界更加美好，更加和諧。

在自己的生命中，會有許多人進進出出。有好人，也有壞人。但如果自己能夠做到包容別人，奉獻愛心，敢于挑戰(zhàn)，那么你就會成為自己生命中天使。

聆聽會凈化我們的心田，會改變世界，會使整個世界更加鮮活，更加充滿生氣！

篇二十六：聆聽作文

聆聽作文

聆聽，幸福的真諦450字

淡雅如雪，純潔如云，淡泊如雨，清新如風(fēng)，溫暖如日，幸福如影，如影隨形，縷縷甜絲絲的感覺徑直走到了我的心房中，吮吸著我心中的每一個細胞――我感覺到了那幸福的味道

我每天感到學(xué)習(xí)的苦悶，生活的乏味，極力追求我所要的幸福，我卻不知道它在何處，可是，在我的一次勞動之后，我真真正正的感覺到了他的存在。

那是一次全校大掃除，輪到了我和楊去倒垃圾，我和他一路上有說有笑，也許是因為明天放假的原因吧，一點也感覺不到倒垃圾的苦悶。當(dāng)我們走近一個垃圾堆的時候，一個揀破爛的小女孩讓我驚呆了！那差不多是一個十來歲的小女孩身穿著一件皺皺巴巴襯衣，由于成天的到垃圾堆了一進進出出，以分不清顏色了。她應(yīng)該是五。六年級的樣子，人又小又瘦，但倒垃圾卻從不含糊，總是干凈利落的完成，一桶接一桶，許多同學(xué)都是用手捂者鼻子，倒完了時不時說聲“謝謝”。看著它那如此熟練的動作，不禁讓人發(fā)問，她為什么不呆在那寬敞明亮的教室里，接受著老師的教育，而成天的到這兒來揀破爛呢？

也許，她天天出來揀破爛，賺錢，都還沒有我的一天的零用錢多，此時，我才猛然感覺到自己真的幸福，如同在蜜里一樣，想想自己平常鋪張浪費，真的是羞愧啊！

我相信，看過這一場面的人，都會心有所觸，心里不是個滋味。所以我們必須意識自己是幸福中人。我告戒我自己今后再也不要叫苦叫累，再也不要再追尋我們自己所謂的幸福了，要懂得珍惜所擁有的一切！

聆聽愛聆聽愛的聲音，幸福如花瓣散落。450字

愛使人間溫暖，愛使我們落淚，愛創(chuàng)造了奇跡，愛卻又是那么默默無聞。細細的去聽，愛就在身邊，放眼望去，愛突然驚天動地。潸然淚下，突然又是一個愛的聲音……

汶川地震時，救援軍隊聽到地底下傳來一陣微弱的聲音：“救我！救救我！”救援叔叔趕緊挖起來，他們奮力拼搏著，過了好久，這個小女孩就出來了。小女孩卻又用微弱的聲音對著救援叔叔們說：“快去就我爸爸…媽媽！”救援叔叔們挖呀挖呀，終于找到了這她的爸爸媽媽，可是這一幕，讓在場的人都驚呆了！爸爸眼睛睜得大大的，雙手撐住了一塊磚坂，媽媽也是同樣的動作，就在這兩塊磚坂之間，這個小女孩生存下來了……怎么？這對偉大的父母為什么不閉上眼睛？難道不放心小女孩么？我們敬愛這對父母，同時，我們再也不想看到如此驚天動地的愛了！應(yīng)為他們付出的太多太多了，這個代價太大了！

不要認為身邊沒有愛，當(dāng)母親為你準(zhǔn)啊香噴噴，熱騰騰的飯菜時，你是否感覺到愛？當(dāng)父親為了養(yǎng)家出外賺錢養(yǎng)家，你是否感覺到愛？當(dāng)老師一遍又一遍的糾正你的錯誤時，你是否感覺到愛？當(dāng)朋友在你傷心的時候安慰你，你是否感覺到愛？當(dāng)你的姐姐，哥哥，弟弟妹妹，幫你分擔(dān)負擔(dān)，你是否感覺到愛？國家為我們建造了一個特區(qū)，你是否感覺到愛？

愛無處不在，只要你細細聆聽，就會發(fā)現(xiàn)人間真愛！聆聽愛的聲音，幸福如花瓣散落……

幸福1+1讀了《幸福的真諦》有感600字

“幸福它呀真的很簡單，把愛深深放在那心里面，多些感恩哦少些抱怨……”

讀了《幸福的真諦》，我的內(nèi)心波濤洶涌――我們從未停止過追求幸福，它是呱呱墜地時的稚嫩，是母親懷抱的溫暖；它是周歲時的蹣跚學(xué)步，是父母的欣慰；它是咿呀學(xué)語時的開心，是爸媽的安慰；它是上小學(xué)時的自信；它是中學(xué)時代的多姿；它是高考時的努力；它是大學(xué)生活的自由；它更是成長后的感恩與回報。

是啊，幸福像陽光，簡簡單單，卻讓那顆冰冷的心漸漸溫潤；幸福像清風(fēng)，涼涼爽爽，卻讓熾躁的心倍感舒適；幸福像春雨，絲絲點點，卻讓干枯的靈魂重又滋潤。

還記得，2013年雙節(jié)前期，中央電視臺推出《走基層百姓心聲》――你幸福嗎？調(diào)查節(jié)目。其中，“神回復(fù)”令人忍俊不禁。一位清徐縣北營村務(wù)工人員卻先推脫道：“我是外地打工的，不要問我。”――幸福，就是平等，沒有貴賤之分。然而，這位“農(nóng)民工”用自卑濃墨重彩地劃清了界限，城市的繁華，讓他們恐懼；人心的莫測，讓他們無力爭取幸福。難道幸福有等級嗎？難道揮金如土才是幸福？也許，幸福的真諦，真的需要我們好好思考。

還記得，“公益哥”何國苗。他個人捐款1700萬元，一家人卻擠在30平米的老房里。老何，捐款20多年，鋪就了他的“幸福之路”。諸暨市安華鎮(zhèn)礦亭村十號，是一座小院，承載了太多幼年的記憶。他家境貧寒，中途輟學(xué)，但他懂得謙讓，懂得友愛，懂得感恩。正因為老何自身的幸福觀，他堅強樂觀，自學(xué)知識，申請專利，毫不吝嗇，創(chuàng)造了輝煌的未來。

愛迪生說過：“知足是人生在世最大的幸福。”“公益哥”正是有了一份這樣的知足，開辟了璀璨人生。

其實，幸福很簡單。不需要太多金錢，不需要太多光環(huán)，也不必自卑，不必逃避，只要多一點知足常樂，多一點感恩之心，它并不遙遠。

一份知足+一份感恩=幸福――這就是幸福的真諦。

關(guān)于幸福的作文：幸福的真諦800字

幸福就在我們身邊

一個工人從工地回來路上看到了一幕：一個身穿華麗衣服的婦女牽著兩孩子，一男一女。他們在向前不停的向一個滿身塵土的男人招手，呼喊。原來他是女人的丈夫，孩子的爸爸。當(dāng)那個男人走過來時，那婦女飛奔而去和那個男人深情擁抱，而兩個孩子也爭著跑去，大聲喊：“爸爸……”一個笑著撲在爸爸懷里，另一個樂滋滋地牽著爸爸的手。這一家四口喜氣洋洋的，每個人的臉上都綻放著燦爛的笑容。

這時，這個工人輕輕搖頭：“多么幸福的一家人啊！真讓人羨慕！如果我老婆也那么溫柔賢惠，孩子那么活潑可愛，那該有多好啊。”

頓時，他臉色大變。

他老婆是個多話的女人。每天都嘮嘮叨叨，吵得他都煩透了。別說她會給他一個深情的擁抱，只要她少說點話就已經(jīng)好了。而他的孩子也很少和他溝通，打從他的孩子上學(xué)后，他就沒抱過他們了，也沒牽過他們的手。

工人越想越氣，同樣是工人，為什么命運卻如此不同。這時，他不禁嘆了一口氣：“哎，老天啊，我已經(jīng)是一個辛苦的工人了，為什么還不讓我得到一些幸福呢？”

這個工人帶著傷感走進了家門。家里很靜，兒子和女兒正在做作業(yè)，偶爾只能聽見廚房傳來的炒菜聲。工人嘆了一口氣，喃喃自語：“早就知道我是個沒有福氣的人。”

“爸爸，您工作辛苦了！”兩個孩子見他回來了，異口同聲的笑著說。工人愣了一下。他感覺好溫暖的一句話，剛才的氣一下子全消了。他也笑著：“不辛苦，不辛苦。”廚房里的老婆聽見老公回來了又開始嘮叨起來：“哎呀，我說你啊，怎么這么晚回來。為了等你吃飯，我們都餓著肚子，那菜已經(jīng)炒兩遍了。”“我……”還沒等他解釋，他老婆打斷他的話：“怎么弄得滿是塵土，干活嘛，不用那么拼命的。”說完脫下了他的衣服和臭襪拿去洗。兒子拿著已準(zhǔn)備的毛巾和衣服遞給他，女兒為了端來了一杯涼茶。他坐在沙發(fā)上，女兒又給他輕輕的按摩。他感到好舒服，好舒服，工作時的勞累早已消失，渾身輕松舒適，這種感覺從來也沒有過，它是那么的甜蜜，那么的幸福。他突然感覺到了，原來幸福一直都在身邊。只是同樣的事情，同樣的情景，平時自己沒有用心去體會而已。

原來幸福是一杯涼茶，它能給你傳遞溫暖；幸福是一句關(guān)心的話語，它能把所有疲勞消除……

原來幸福就躲藏在我們身邊，只要我們用心去感受，就能感受得到它的存在。

聆聽幸福 又名：幸福的腳步600字

幸福在不同的人身上擁有著不同的定義，或許是生活的安逸富足，或許是精神上的安慰與喜悅，或許是一絲細微的溫暖，或許是一種自由奔放的灑脫。在我看來，幸福是一種靜靜的聆聽，一陣拂過心靈的清風(fēng)。

一．春

你聽這是幸福的腳步，她正向春天走來！幸福在春天里萌芽，所以我們在大自然里能感到幸福的滋味！

聽！那是幸福在喚醒那沉睡的鳥兒，讓它鳴叫，呼喚綠色的到來；想暗淡的白色告別……

聽！是幸福在那召喚淅淅瀝瀝的春雨！讓它滋潤正在萌芽的小草，使他們茁壯成長，抵擋肆掠風(fēng)沙……

聽！是幸福在那叫醒夏天哥哥的到來！好讓春天姐姐休息！迎接下一季春風(fēng)的吹拂……

二．夏

你聽這是幸福的腳步，她正向夏天走來！夏天的幸福是什么？就是：游泳、吃冰淇林、穿漂亮的裙子嗎？

聽！那是幸福在呼喚雨季的到來，滋潤了干涸的大地……

聽！那是幸福在召喚美麗的荷花，讓他們盡早的開出那純潔，清雅的荷花……

聽！那是河邊的蟋蟀在嬉戲，玩耍……

三．秋

你聽這是幸福的腳步，她正向豐收的季節(jié)走來。灑滿那充滿幸福的露珠！

聽！那是幸福帶來豐盛的喜悅……

聽！那是熟透了的香蕉！落地的蘋果！散發(fā)著香氣……

聽！那是紅色的世界！繽紛的收獲楓葉彌漫了整個北京城……

四．冬

你聽這是幸福的腳步，她正向冬天走去，畫出那白色的景物！

聽！那是雪哥哥在為那枯黃的樹枝添上白色樣的花瓣……

聽！那是小朋友們在為正發(fā)愁的雪哥哥解憂！雪哥哥正愁沒有五彩繽紛的色彩擔(dān)憂呢！瞧！小朋友的帽子五顏六色的，這位雪白的大地添上了色彩……

聽！那是小朋友歡樂的笑聲彌漫著整個山谷……

也許這就是四季的幸福；四季的歡樂！在四季里的每一天我們都幸福快樂的成長著……

關(guān)于幸福的作文：聆聽幸福500字

幸福在不同的人身上擁有著不同的定義，或許是生活的安逸富足，或許是精神上的安慰與喜悅，或許是一絲細微的溫暖，或許是一種自由奔放的灑脫。在我看來，幸福是一種靜靜的聆聽，一陣拂過心靈的清風(fēng)。

我喜愛大海，并不是因為它的廣闊，也不是因為它勇于搏擊天空的豪放情操，而是因為它風(fēng)平浪靜時所帶來的寧靜，我曾想過有一天可以在大海邊生活，看著海面上的潮起潮落，聽著海浪沖擊巖石的聲響。終于，我來到了這夢想國度。這里的空氣中混雜著海水潮濕的香氣，天空純凈、蔚藍，沒有一線污染與陰霾。海水沖刷著沙灘，一絲絲的清風(fēng)拂過海面，蕩起一條條波紋。我張開雙臂，享受著這份安逸，仿佛激動的心情在此刻平靜了下來。海鷗在歡暢地鳴叫，時而拂過水面，時而翱翔于天際，這也許就是它所專屬的幸福。我靜靜地坐在沙灘上，心如水般寧靜，海浪在我心靈的凈土上撒下了一粒種子，這粒種子生根發(fā)芽，開出了屬于幸福的花朵。

在喧鬧的城市中，天空雖藍但渾濁，那一片片的霧氣使人心情壓抑，一聲聲嘈雜的聲音，讓人的心無法平靜，那在海邊的舒適已不復(fù)存在。

也許這就是一種寧靜的幸福，一種心靈的慰藉，它使人的心平靜，不受任何嘈雜擾亂心弦。使你的心清澈不受污染，它會在你的心田上激起一絲漣漪，把你的心緊緊環(huán)抱，心中無論多么不變，多么焦慮，多么煩惱，在此刻化為烏有，因為總有一雙手在撫慰你的心靈，總有一位默默的聽眾傾聽著你的訴說，它會時不時的用波浪的拍擊聲安慰你，這時的心靈波動就是最寧靜的幸福。

聆聽改變了我800字

閉上朦朧的雙眼，細細品味，驀然睜開，清澈許些，那感覺，如癡如醉。

――題記

“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”我喜歡聽和煦春風(fēng)的聲音，閉上眼，我能感覺到它在我耳邊呢喃，他在輕撫我的臉頰，并且隨著嫩黃樹葉一起跳舞的聲音，輕快而溫柔。那一聲聲低低的呼喚，都使我的心產(chǎn)生共鳴，我的心隨著節(jié)拍有規(guī)律的跳動。春風(fēng)，在這個寒冷的早春，帶來絲絲暖意，如同一位體諒人的母親，時刻都在關(guān)心他人。在春風(fēng)里，從嘴里哈出來的白氣都是暖的，我要像春風(fēng)那樣，要像母親那樣，做位寬容，關(guān)心他人的人。

然而我更喜歡冬風(fēng)。

它是如此的熱情！每當(dāng)萬物凋零之際，就是它到來之時。一棵棵陰森森的枯樹枝干直挺挺地戳在道路兩旁，每每上學(xué)放學(xué)，我就得穿過這片帶有寒意的風(fēng)景，每每上學(xué)放學(xué)，我就得把腳步提得最快，校褲磨得沙沙直響，為這份凄涼平添了幾分恐怖。我總是一個人走著，不管是天還沒亮或是傍晚黃昏。沒有人的陪伴，穿過這段路成為了一天的艱難時刻。偶爾憑空會聽見幾聲凄慘的鳥叫，這使我不寒而栗。但不知從哪一天開始，它來到了我的身邊，伴我走過無數(shù)個清晨和傍晚，漸漸地，它成為了一種習(xí)慣，如同從小在一起的玩伴。我要像冬風(fēng)那樣，去理解，陪伴他人。牽著他們的手，陪他們走過一個個艱辛的時刻。

“七八個星天外，兩三點雨山前。”我愛夏季的雨。灑脫而含蓄，剛烈和柔美交織在一起，十分有韻味。在下雨前我是不敢閉上眼的，因為它會在下雨前擊一段“鼓”，“鼓”停雨落。閉上雙眼，先聽到的是震耳欲聾的聲音，傾盆大雨如針一般扎在地上，聲音卻很沉重，如同戰(zhàn)場上雙方交戰(zhàn)的聲音，氣勢非凡，給人以震撼之感，而快末了，聲音卻慢慢變得柔和起來，雨點小的，聲音也清脆悅耳了。“滴答，滴答”每個音符都有各自的韻味。聲音逐漸變小，消失殆盡。在茫茫的月夜中，你可能還在回味那最后一個音符。久久的回味，回味。我要像夏天的雨一樣。做一個能進能退，有尺度，有分寸的人。

聆聽，讓一切富有生機，活物不僅是活物，死物不僅是死物。從聆聽中獲取教益，掌控人生。聆聽，讓我混濁的雙眸變成了靈動的眼睛；讓我骯臟的想法變成了圣潔的思想；讓我平庸的心靈變成了飽滿的內(nèi)心。聆聽改變了我。

初二:milly婷

聆聽美的聲音650字

世上不是缺少千里馬，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的伯樂；生活中不是缺少陽光，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)陽光的心情；萬物不是缺少美，而是缺少善于聆聽美的人。生活中，只要懂得欣賞，懂得聆聽，什么都能成為藝術(shù)。

一個人總是抱怨生活的無趣，抱怨生活的不如意，沒有一絲美的存在，其實不然，用心觀察，用心聆聽，用心體會，用心思考，你便會發(fā)現(xiàn)其實生活是多姿多彩，是充滿樂趣的，生活到處都有美的蹤跡。你聽那大海面向不遠的大海，仔細地聆聽著大海的聲音。海水漲潮了，他夾著巨大的波浪向海灘翻涌過來，它們前赴后繼沖向岸旁的巖石，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，活像一位嚴厲的父親。這聲音沉重有力，仿佛是大海奏出激昂的交響曲；海水退潮了，一切又顯得那么的平靜。落日的余暉映到海上，波光粼粼。仔細地聆聽著，此時的大海變得像一位溫柔的母親，正在給自己的寶寶唱著搖籃曲。這就是大海的美。你聽那雨滴我曾在院子里慢慢地走著，細細的聆聽著雨的聲音。一串串“沙啦啦”的聲音傳入我的耳朵里。呼吸著新鮮的空氣，聆聽著如此美妙的聲音，一定會有一個又一個鮮活的生命破土而出，給大地帶來綠意；也一定會有一朵又一朵花綻放開來，爭奇斗艷，萬紫千紅。而雨滴呢，卻早已消失在土地之中了。而再次聆聽這偉大而美妙的聲音，我才發(fā)現(xiàn)，這才是雨滴之美。你聽那落葉獨自漫步在林間小道上，看到那一枚枚發(fā)黃的落葉隨風(fēng)而落，仔細的聆聽，那“沙沙沙”的聲音便充盈于耳。一年四季，落葉的'一生是多么短暫，可是，春天，它為大地添一抹綠意。夏天，它活力四射，為大地增添了生命力。秋天，它又孕育出果實，繁衍生息。冬天，它又飄落到地上，為大地提供養(yǎng)料。它雖是默默無聞，但卻無言地鑄就了它的輝煌，留下了永恒的回憶。這才是落葉之美啊。

聆聽美的聲音，其實很簡單，它不需要驚天動地，只需要一份情懷，一顆美的心。所以，讓我們一起認真聆聽生活，發(fā)現(xiàn)生活美的存在！

聆聽100字我靜靜的聽著小提琴發(fā)出的悠揚旋律。我好像面對著大瀑布，月光從瀑布中緩緩升起，猶如一位美麗的仙女。月光照在平靜的水面上，水面變成了跟銀盤一樣無瑕。突然，陡坡道了。水面猛然下降，打在了一塊巨石上，震起滔天巨浪，聲如千軍萬馬在戰(zhàn)場上的撕打聲。銀光灑在了巨浪上，就想一堵堅不可催的銀墻。

五

聆聽他們的故事650字

聽母親說，或許當(dāng)時不是父親的那句話，這個世界上就會少了我的誕生。

父母的故事雖平淡無奇，但那真真實實的存在，讓人溫暖無比。

“看看逛逛南京路，買賣回到四川路。”

從表面上看，這似乎與他們的愛情故事毫不相干。但就是這句90年代初十分流行的廣告詞，留住了母親的心。

當(dāng)時，母親從事的是幼兒教育工作，后經(jīng)由單位同事的介紹認識了父親。雖看父親忠厚老實，但母親仍接受不了比自己大好幾歲的事實。于是就“我解纜繩來你推船”做個順?biāo)饲閷⒏赣H介紹給了她人。

“難道故事就這樣結(jié)束了？”我插話道。母親失笑，說：“別急，且聽我娓娓道來……”

沒想到過了一個星期，父親又將母親約出，說出了至今讓母親心中一顫的“廣告詞”：看看逛逛南京路，買賣回到四川路。意味著：母親可以到“南京路”隨意逛逛，但買衣服還是到“四川路”來的實惠。

“這……。是什么意思啊？”我迷茫的問道。“傻孩子，你爸是把自己比作‘四川路’啊！言下之意就是：大千世界男人到處都有，但選真誠、實在的人，僅我一人！真讓我感到風(fēng)趣幽默，暖人心間啊。”母親繼續(xù)說道，“我也問過他當(dāng)初為什么同意去見見別人？他居然說是讓我再看看其他人的同時也讓我一個人再好好想想，你說這是不是他的貼心？”

我也還聽母親說過父親的貼心，有一次他們二人結(jié)伴去登中華十大名山之一的黃山。眾所周知，黃山以“峰”出名，可想而知其地勢之陡峭，而就在那次旅行中，父親的優(yōu)點便逐漸體現(xiàn)出來。在攀爬的過程中，父親細心地接過母親的背包，一路上也對母親呵護有加，讓母親體會到了父親的關(guān)心，父親的暖人，致使他們步入婚姻的殿堂。

聽完父母的故事，母親埋頭又繼續(xù)讀起書來，雖然迅速，但眼底那因回憶而掩蓋不住的甜蜜之情，卻仍被我抓住。平日的生活，少不了父母間的“打打鬧鬧”，但空氣中彌漫著的是滿滿的幸福味道，出生在這樣的家庭中真好！

聆聽他們的故事650字

聽母親說，或許當(dāng)時不是父親的那句話，這個世界上就會少了我的誕生。

父母的故事雖平淡無奇，但那真真實實的存在，讓人溫暖無比。

“看看逛逛南京路，買賣回到四川路。”

從表面上看，這似乎與他們的愛情故事毫不相干。但就是這句90年代初十分流行的廣告詞，留住了母親的心。

當(dāng)時，母親從事的是幼兒教育工作，后經(jīng)由單位同事的介紹認識了父親。雖看父親忠厚老實，但母親仍接受不了比自己大好幾歲的事實。于是就“我解纜繩來你推船”做個順?biāo)饲閷⒏赣H介紹給了她人。

“難道故事就這樣結(jié)束了？”我插話道。母親失笑，說：“別急，且聽我娓娓道來……”

沒想到過了一個星期，父親又將母親約出，說出了至今讓母親心中一顫的“廣告詞”：看看逛逛南京路，買賣回到四川路。意味著：母親可以到“南京路”隨意逛逛，但買衣服還是到“四川路”來的實惠。

“這……。是什么意思啊？”我迷茫的問道。“傻孩子，你爸是把自己比作‘四川路’啊！言下之意就是：大千世界男人到處都有，但選真誠、實在的人，僅我一人！真讓我感到風(fēng)趣幽默，暖人心間啊。”母親繼續(xù)說道，“我也問過他當(dāng)初為什么同意去見見別人？他居然說是讓我再看看其他人的同時也讓我一個人再好好想想，你說這是不是他的貼心？”

我也還聽母親說過父親的貼心，有一次他們二人結(jié)伴去登中華十大名山之一的黃山。眾所周知，黃山以“峰”出名，可想而知其地勢之陡峭，而就在那次旅行中，父親的優(yōu)點便逐漸體現(xiàn)出來。在攀爬的過程中，父親細心地接過母親的背包，一路上也對母親呵護有加，讓母親體會到了父親的關(guān)心，父親的暖人，致使他們步入婚姻的殿堂。

聽完父母的故事，母親埋頭又繼續(xù)讀起書來，雖然迅速，但眼底那因回憶而掩蓋不住的甜蜜之情，卻仍被我抓住。平日的生活，少不了父母間的“打打鬧鬧”，但空氣中彌漫著的是滿滿的幸福味道，出生在這樣的家庭中真好！

高一:星冰月火

來源：周記200字 http://m.unjs.com/200zi/201407/09120578.html

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篇二十七：聆聽作文

當(dāng)雄鷹展開寬闊的翅膀，廣闊無垠的天空才能成為它翱翔的世界；當(dāng)人類插上理想的翅膀，美好的未來才會閃耀出絢麗的光芒。

中國人民勾畫了一幅新發(fā)展的宏偉藍圖，這幅藍圖是需要每一位中國人民為此付出自己的汗水和心智的理想，也是中國的未來和希望。

不知道為什么，在我心中閃過一道徇麗的光芒，那到底是一種怎樣的色彩？我總是在想這個閃過的問題。曾記得，我們前人的生活，懷抱那樣美好；茂密的森林，青青的草地，清新的空氣，豐腴的土地，清澈的河水，鳥兒歌唱，魚兒暢游大地呈現(xiàn)出了一幅綠的色彩。我觀賞著這一幅大自然的畫卷，突然間，我明白了生命是綠色組成的，綠色帶給我們快樂，讓我們幸福生活。可是我聽到了這綠色在哭泣，因為它正在大片大片的消失

森林過去曾是動物們天然綠色的居住場所，它們可以在那兒悠閑自在地生活。但是好景不長，這“風(fēng)水寶地”被人類方現(xiàn)了他們把森林開發(fā)出來用來造房子、工廠。從這以后，這里就變成人類的棲息地，動物的集中營，動物們只好千方百計逃亡。可它們逃到哪兒呢？在食物鏈中植物是最重要的.一環(huán)，要是這一環(huán)出現(xiàn)嚴重問題，就等于割斷了動物的血脈。從而導(dǎo)致動物們無法生存，讓動物們?yōu)l臨滅種。

人類生活所需的森林資源原本是可以再生，為人類長期做貢獻。可是因為人們的濫砍濫伐，樹木被用來造紙，做家具和房子森林資源逐日變得供不應(yīng)求了。樹木的作用廣泛，于是人們便大量的砍伐，越來越多的樹木進入了加工廠，以至于一些樹種漸漸絕跡了。人們肆意地濫砍濫伐樹木，還造成水土流失，洪水泛濫。雖然有公德心和有環(huán)保意識的人會去制止他們這樣做，但是幾乎于事無補；還是有一些人打著“需求”的借口去砍伐樹木，而且去的還不是少數(shù)，有人認為，一個地球上森林面積那么廣，砍一些也沒有關(guān)系。這種說法，在遠古時代可以這么說；而現(xiàn)在，就大錯特錯了。你砍“一些”我砍"一些”，地球就會變得光禿禿。

現(xiàn)代社會，幾乎每家都有車，車要排放廢氣，廢棄會污染環(huán)境，會危害人的健康，而樹木能制造氧氣。此外，樹木還可以調(diào)節(jié)氣候、蓄水防旱，是人類最好的朋友。

樹木對我們的人類有這么大的幫助，它可以讓我們更好的生活，你還會無情的去砍伐它們嗎？伴隨著春天，我們把一粒粒樹種放在泥土之中，給予它們養(yǎng)料，讓它們長成一片片郁郁蔥蔥的森林！人不能忘本，這里是我們生長的地方，我們的祖先遺骨就葬在這里。

我們要學(xué)會聆聽，聆聽大自然的聲音，然后去改變這種現(xiàn)狀，增加人們的環(huán)保意識，我相信我們的家園會越來越好，讓我們行動起來，為美好的大中國獻出自己的一份力量。讓我們一起珍惜大自然，熱愛大自然，并欣賞大自然。聆聽大自然的聲音。

篇二十八：聆聽作文

傾聽人生

大自然在賜予人類無盡的能源時，也賜予了人類學(xué)會傾聽的耳朵和心。

走在路上，你需要傾聽風(fēng)一路吹過路旁小草更發(fā)出“簌簌”的響聲，他在向人們訴說春的生機和生命的多彩多姿，你僅有用心去聽，才能聽懂它們無言的傳遞。

在樹林小道上，你需要傾聽，傾聽第一縷陽光灑進樹林的溫和，安祥，傾聽第一聲鳥鳴的悅耳動聽，傾聽剛理解陽光洗禮的樹的低語，你將明白傾聽是人生的一大樂趣。

走進學(xué)校里，你需要傾聽，傾聽莘莘學(xué)子們瑯瑯的讀書聲，傾聽辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽這些，你便會明白是誰指引我們打開文學(xué)的大門的，明白我們讀書的目的……作文

花兒的枯萎，河水的渾濁，卻像一位滄桑的老人流淚向人類講訴環(huán)境的惡化，魚兒的減少卻在無言中為人類敲響了警鐘，僅有用心你才能聽到，才會明白人必須與大自然和諧共處，否則你將傾聽到的僅有沙層暴的呼嘯，洪水的肆虐……

生活中需要傾聽，精神上也少不了傾聽。作文

用心去傾聽好朋友的一個善意的提醒，一個嚴厲的批評，將使你改正錯誤不至偏離原先的目標(biāo)。

用心去聽父母的一次嘮叨，一次對話，你將會明白，生活之中處處充滿關(guān)愛，使你在愛的潤澤下健康成長。

一次次的傾聽，帶來一次次的收獲，一次次的收獲，促使我們再一次的學(xué)會傾聽，促使我們珍惜身邊的一切事物。

傾聽，是連接友誼的橋梁；傾聽是學(xué)會關(guān)心的前提；傾聽，是享受生命的開端。

傾聽就是人生，錯過了傾聽，你就錯過了人生，而收獲了傾聽，你也就收獲了人生。

篇二十九：聆聽作文

聆聽作文

聆聽

我靜靜的聽著小提琴發(fā)出的悠揚旋律。我好像面對著大瀑布，月光從瀑布中緩緩升起，猶如一位美麗的仙女。月光照在平靜的水面上，水面變成了跟銀盤一樣無瑕。突然，陡坡道了。水面猛然下降，打在了一塊巨石上，震起滔天巨浪，聲如千軍萬馬在戰(zhàn)場上的撕打聲。銀光灑在了巨浪上，就想一堵堅不可催的銀墻。

聆聽

心有靈犀一點通，讓我們用心來聆聽聲音。題記

漸漸地，那聲音越來越近了。是什么？是愛的聲音。用心去聆聽愛的聲音，心如止水，便可感應(yīng)那聲音如此美妙。曾經(jīng)，我盲目地認為，世界上沒有真愛。老師對我的愛真嗎？同學(xué)對我的愛真嗎？我甚至懷疑媽媽對我的愛真嗎？可是我卻誤解了她們……

“ 媽媽，幫我拿下毛巾。”“自己拿，獨立點。”一聲冷冷的話語夾雜著幾分責(zé)備。我怔住了。為什么舉手之勞的小事都不可以滿足我呢？因為什么？我木木地望著天花板。“浪費時間，還不快點做作業(yè)！發(fā)什么呆！”隨即嚴厲的話語又刺到我耳邊，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊時的爛攤子，三下五除二，迅速地到書房里做起了作業(yè)。

外面的寒風(fēng)呼呼的吹著，小樹被凜冽的寒風(fēng)刮的東倒西歪。天，似乎很冷。可有誰想到，我的心早已冰冷。我開始厭惡世界。童年時，媽媽給予我那暖暖的愛似乎早已消失。我擁有什么？ 我迷惘了。

黑色的夜，漆黑的馬路。路上時亮?xí)r不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮著蹲在角落里默默地抹著眼淚。世界有真愛嗎？有嗎，有嗎，有嗎？

或者許我的呼喚得到了上帝的同情，猛然間，我看見媽媽身穿意見單薄的棉衣焦急地四處叫喊，張望。午夜12分。

我顫抖著站了起來，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽。”我原本以為惹來的是一頓暴打或是整個晚上媽媽的喋喋不休。可是，出乎意料的，媽媽擁著我，含著淚水，微顫著說了聲：“回家。” 踏進溫暖的家門，我忽然感受到家是多么溫馨。“孩子，媽媽很愛你，知識不善于表達，對你的愛雖嚴厲，卻能讓你自強……”

我哭了，原來媽媽始終是愛我的，從前，現(xiàn)在，以后，都不會改變。我激動得奔向媽媽，心中呼喊著：“媽媽今生今世，你我是母女，來世我將做你的母親，用盡一生來愛你。”

此后的我，學(xué)會了聆聽，聆聽愛的聲音，一對母女的誤會被化解，愛的聲音如此美妙，如此多彩…… 讓我們用心去聆聽聲音，聆聽愛的聲音。

聆聽

我的眼睛雖然很亮，可是卻很模糊，所以我的聽覺就變的很好很好。有時候，我會一個人悄悄離開家，到很遠很遠的沙灘上去，躺下來聽海的聲音。浪就像風(fēng)一樣，很猛很猛地打下來，沙灘上于是就多出了一些好看的貝殼和石頭。天很藍很藍的，那時候看來是那么的美。

現(xiàn)在我會輕輕地躺在草地上，任那濃密的顏色掩藏我的身體。我開始聽風(fēng)在耳邊呼嘯的聲音，看天上的白云像流浪者一樣飄來飄去，一直到天的那一邊。

在樹林里、竹林里，天空被枝葉分割了許多塊，一片一片的，閃爍著銀色的光線，在地上映出許多的斑。竹林里有許多的鳥兒，不時可以聽見翅膀撲動的聲音，很快消失在樹林深處，然后葉子就漫天地落了下來。

花開的時候蜜蜂和蝴蝶就扇著翅膀飛過，開始它們一生伊始的事情。世界的樣子其實很簡單，在或明或暗的照耀下或輕或重。風(fēng)雪天上有時會降下一點溫暖，落在那些因為寒冷而失去耐力的人們身上。

我用耳朵聆聽聲音，聽天空中輕輕拂過的鳥兒，聽雪夜里路人蒼涼的腳步，聽生命中悄悄逝去的年華。

聆聽

聽

聽海哭的聲音

“嘩 啪 嘩 啪.........”

動聽的旋律

不知

又哭了多少回

多情的海

悲泣到天明

聽

聽樹動的頻率

是誰又在抽泣

鳥兒悲凄的歌聲

“嘰 啾 嘰 啾”

撥動了心弦

婉轉(zhuǎn)的音律

他深情呼喚在天堂做仙鳥的伴侶

他們之間美好的回憶

像落葉

飄落的過程是那樣美麗

卻又漸漸凋落在腳邊

直到

他唱得心都碎了

仿佛

她在天堂朝他微笑

原來

她來接他了

癡情的鳥兒

抽泣的天明....

聆聽

微風(fēng)的妖嬈和嫵媚，迷亂了我的耳畔。

走在青石小道中，微風(fēng)吹動了發(fā)梢，閉上眼，任由它撫摸著我的臉，呼呼的聲音輕輕的穿過耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫無牽掛。它吹散了我的發(fā)，吹開了我的愁，吹走了壓抑在心里的傷。抬頭，望向空中，那抹淡淡的云，被風(fēng)吹得緩緩飄走，我的心也隨著云和風(fēng)，飄向了遠方。

溪水的輕柔和純凈，洗凈了我的憂愁。

小溪旁，山谷間，聽著泠泠流水水聲，岸邊的香樟樹微微的搖晃，沒有節(jié)奏，卻一下一下，和小溪吟和著，使人感覺嫻靜而又美麗。使我感受到了陶淵明閑賦，那無憂無慮的，把紅塵皆拋在腦后。它不像大海的波濤洶涌，不像江流的浪潮翻滾。它只是這樣靜靜的流著，流在山的盡頭，流在心的盡頭。

雨滴的悲傷和無奈，觸動了我的心弦。

在某個地點的清晨，眺望東方的天際，希望旭日沖破暖霧，帶著我的欣然與愉悅一同升起。可換來的卻是一片暗淡，雨滴漸漸打濕了我的.臉，沒有了期望中的雀躍，卻得到了，讓心靈冷靜下來的時光。揮手擦去臉龐的雨滴，可它們卻又陣陣襲來，我不再反抗。我聽到了雨滴的聲音，我聽到了它們的樂章。那些濕，滴在發(fā)梢，滴在臉龐，滴在肩膀，也滴入心間。我隱約看到“黑暗像潮水吞沒幾百億個星球。向日葵大片枯死。候鳥成群結(jié)隊地送葬。”悲傷的情景。那些悲傷，似乎在心里生根，然后，發(fā)芽，最后，蔓延。

嘿，為什么不說話？是誰無聲的不舍和慘白的臉龐？

噓，為什么要說話？等待著那些美麗讓你我去聆聽。

聆聽

我們是這個城市舞蹈的精靈，聆聽著時光流去的跫音，然后在時光的潮流中拾起曾經(jīng)散落的幸福碎片。

我是這個城市中習(xí)慣聆聽的孩子，在陽關(guān)肆意班駁的晌午，一個人背著書包行走在鬧市之中，聽著那些人的討假還假，聽著那些路邊的爭吵，聽著那些在暗夜里成長的靈魂在陽光下最絕望的歌唱，我就這樣的聽著。然后幻想去煙霧繚繞的江南，那一聲身的笛響，穿透我的肢體直達最柔軟的部位，那是這樣的一種美，用以承載起我年少的夢，關(guān)于我的，生活在別處。

我喜歡似霧非霧，似煙非煙的江南，似一段永遠訴說不完的傳奇。那些黃昏落幕后的靜謐，那些回響著墓鼓晨鐘的青石板路，在夢中綻放出最美麗的花朵。在青春的路上，我聆聽著從最遙遠的方向吹來的風(fēng)，向著那個樸素的夢做著最無謂的投奔。當(dāng)幻影消失，我難過得熱淚盈眶，然后沉浸在那樣一個世界里。

有那么一刻，我們停在自己的世界里，聽見自己內(nèi)心最真實的聲音，關(guān)于那些年少的心事及最遙遠的夢想。我們憂傷，彷徨，或許在大人看來是矯情的，可這是我們曾經(jīng)最真實的感受，這是青春最真實的一面，這是成長帶來的創(chuàng)痛。那些曾經(jīng)游走在夢想與現(xiàn)實的日子，還有現(xiàn)在備課本和試卷壓得不能喘息的日子，我們有著對生活最獨特的思考，請聆聽，我們的心聲，我們的憂傷，它不是無病呻吟，真的，不是。

我們一直在路上行走著，向著那個泡沫般的夢奔跑，這一路上灑下的歡笑和淚水，都鐫刻著成長的烙印，是著一路上最美的音符。

請聆聽，我們在路上，我們在成長。

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篇三十：聆聽作文

真是太高興了，闊別已久的雪兒仿佛聽到了我內(nèi)心的呼喚，從遙遠的天國匆匆趕來。她還是那么純潔、飄逸，在我的面前翩翩起舞。伴著悠揚的風(fēng)笛兒，清新飄逸的舞姿使我的心靈頓入了一個空靈的境界。

閉上眼睛，用心去聆聽她的內(nèi)心，啊，多么純潔。這種超凡脫俗、清靈圣潔的心性喚起了我對生命的熱愛，一種俯瞰天下、傲視群雄的豪情油然而生。

睜開眼睛，看到的是雪兒頑皮的雙眸，她悄悄地飄入了我的脖頸；我頑皮地輕輕撣起她。她笑了，我也笑了。聽人說“天使的笑容會使一個人歡樂”，真是這樣的，來自天國的雪兒便是我內(nèi)心無以替代的天使。她帶給我的不僅僅是一種靈性的沖動，更是一種久違的老友重逢般的歡樂。懷著這種歡樂，我的心靈完全與她融為一體，她的喜怒哀樂便是我內(nèi)心所要表現(xiàn)的，我期望這永遠，永遠……

雪兒離開天國，經(jīng)歷了長途跋涉，沒有一絲疲憊，輕輕靈靈便要投入大地的懷抱。我分明看到，麥苗張開了墨綠的雙臂，緊緊地擁抱這知心的愛人。聆聽她們內(nèi)心的狂喜與奔放，體會她們那種深厚的情誼，我不禁熱淚盈眶，久久，久久……

朝著雪兒飄去的方向，我自由奔跑，清新的雪兒輕輕親吻著我的臉頰。我舞動雙臂，我狂喊，我發(fā)足狂奔，我駐足停留，仿佛遠離了都市的煩惱，塵世的喧囂，盡情融入了另外一個自由、奔放、無拘無束的世界。內(nèi)心的狂熱使我壓抑的情緒得到了釋放，雖無法像梁祝化蝶般的神奇，卻感覺到了我和雪兒手挽著手，在這個空靈的世界中飄來飄去，去任何一個想去的地方，良久，良久……

我是一個性格內(nèi)向的人，別人的諸般愛好在我身上無法兌現(xiàn)，我只會靜靜地去沉思，去聆聽周圍萬物的聲息，用心感悟，去尋求那種空靈的境界，去和萬物促膝交談，感懷她們的心聲。也許正是因為如此，我沒有別人有的煩惱，我比別人更多了一份豁達。

我的愛好其實也就是愛用心去感悟大自然，讓精神得到洗禮，情操得以陶冶。看似無聲的世界，其實處處有聲，用心去聆聽吧，我的朋友！大自然在向你呼喚，不信，你聽……

篇三十一：聆聽作文

傾聽，是對他人的一種尊重;傾聽，是體現(xiàn)自我的一種方式;傾聽，更是一種心與心之間的溝通。

傾聽，讓我明白即使在最糟糕的時刻里，能讓別人的眼中流露出一絲期望;即使在最悲痛的時刻，也能讓他得到一絲的安慰;那么在最開心的時刻，便能夠一齊分享勝利的成果。

那一年，是我在六年小學(xué)時光的最終一學(xué)期。那一天，是這個學(xué)期的最終一天。我站在學(xué)校的大門口，看著正中央豎立的石頭上頭“學(xué)無止境”四個字，勾起了我無窮的回憶。

記得我是二年級時轉(zhuǎn)進這個學(xué)校的，那時是多么的陌生，是多么的害怕，并不明白什么叫“學(xué)無止境”。漸漸的，我變得有些內(nèi)向，因為在這個陌生的學(xué)校，教師變了，同學(xué)變了，環(huán)境變了，我開始別扭起來了。每一件事情都干得不順利，每一次都會發(fā)生許多意外的事情，那時我便想把自我給隱藏起來，讓自我躲起來。

可是，一個同學(xué)突然闖進了我隱避的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)這個女孩總是能夠傾聽我內(nèi)心的不順，并且每一次都聽得十分認真，總能幫忙我渡過難關(guān)，讓我跨過不順的坎。

在那個時候的我們還很小，不明白認真傾聽是什么，不明白傾聽能夠干什么，可是她的傾聽舉動讓我比較感動。在她的引導(dǎo)下，我從自我的封閉空間走了出來，也讓我逐漸開始像她那樣學(xué)會去認真傾聽。

當(dāng)教師講課時，即使你的成績不好，只要認真傾聽，教師的心中都會十分欣慰;在別人發(fā)言時，即使說得再糟糕，但只要他看到有人在認真傾聽，就會覺得自我得到了尊重……

傾聽，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動，更不需要多少花言巧語，僅僅需要你認真地聽，因為這是一種尊重，你尊重了他人，他人也會尊重你。

篇三十二：聆聽作文

學(xué)校里的聲音是全世界最美的聲音，他們使我為之努力，為之驕傲。

早晨，來到學(xué)校里，首先聽到的就是同學(xué)們朗朗的讀書聲。這種聲音，使我感覺到我好像身處在書的海洋之中。仔細的傾聽這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽的歌曲一樣，讓你回味無窮，聽了一遍還想聽一遍，就連平常很調(diào)皮的同學(xué)聽到這種聲音后，為以前沒有認真讀書而感到后悔。你看，他們此刻認真讀書的樣貌，多么可愛呀!學(xué)校里的讀書聲連在一齊就像說了一句話：“努力學(xué)習(xí)。”

聽完了讀書聲后。就是下課時候同學(xué)們的笑聲了。下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈谝积R講笑話，思考一個問題。當(dāng)他們聽到了一個好笑的笑話或者想出了問題的答案的時候都會不由自主的笑了起來。你看他們笑得多么燦爛呀!當(dāng)你聽到這聲音時，你會為他們的高興而感到自我高興。正所謂：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”不就是說的這嗎

上音樂課時，同學(xué)們又會在一齊唱歌。教師剛教完一首歌曲，同學(xué)們便一齊唱了起來，他們之中有的唱得十分的好，有的卻唱得有點跑調(diào)了。我覺得這是我聽到的最美的歌聲。仔細傾聽，你會覺得他們像是在開音樂會，教師在上頭指揮，同學(xué)們在下頭唱，還不時會有幾位“觀眾”在外面停留一會兒。

讀書聲、笑聲、歌聲構(gòu)成學(xué)校里的最美麗的聲音，讓我們一齊仔細傾聽吧!傾聽后讓我們感動，讓我們充實。我們會在傾聽中歡樂的成長!

篇三十三：聆聽作文

雨聲多姿多彩，在不一樣的時候帶給我有不一樣的感受，我細細傾聽著雨聲。

春雨來了，它纏纏綿綿，像一位含羞的少女。它輕輕撫著大地，“滴滴答答——滴答”，她又像在敲著大地之門，讓種子快發(fā)芽，打開大門迎接春的到來。

夏雨那么豪放，一點也不遮掩。它歡樂時，“嘩啦啦，嘩啦啦”，與風(fēng)兒一齊奏出夏之韻律，讓我聽了郁悶的心境也會歡快起來;可是要是它生氣了可不得了，“啪嘩嘩”，猛擊著大地、植物：樹啊，綠葉已經(jīng)被清洗干凈了，可雨還在下著，并且越下越猛，風(fēng)兒乘機湊個熱鬧，樹彎著腰，葉子不停地搖曳著，好像在掙扎著;草啊，被雨擊得不得不低著頭，快貼著地了;花兒可慘了，美麗的花瓣落了下來，自我的腦袋歪向一邊，看樣貌快倒了。與或許看到了這些越來越得意了，狂笑起來，聽——“呼嘩嘩啦啦”，路上的行人撐著的傘也“開花”了，根本擋不住雨的襲擊。雨最終停了，我也能夠透透氣了。

秋雨如一位冰美人，自我靜靜坐著，在那彈著琴，“叮叮咚咚”，聽起來優(yōu)美而凄涼，樹聽了這音樂落下眼淚——葉子飄下來，花草聽了明白自我該走了，應(yīng)當(dāng)為下一代做出貢獻，我聽了明白大地又要金黃一片了。秋之旋律好蕭瑟冰冷。

冬雨“嗒嗒”地下著，與它做伴的有冷風(fēng)，還有傲然開放的梅花，它或許也敬佩這梅花。冬雨涼如冰，但它的聲音是是冬天的生機。

我聽著雨聲，欣賞著雨聲，也欣賞著大自然的音韻。

篇三十四：聆聽作文

靜靜地躺在沙發(fā)上，聽，雨來了。

春雨

春天的雨，是最溫柔的，雨滴輕輕地落在你手上，臉上，頭發(fā)絲上，那么輕柔，仿佛像母親的手觸碰著你。她靜靜地籠在人家屋頂上，像一層透明的輕紗，她悄悄地走進森林，給樹葉兒撓著癢癢，使樹葉笑得一顫一顫的;花從中，也有她的身影，她與花兒們玩游戲，小雨點兒不高興了，打著花兒，花兒也不好意思的彎彎腰，道道歉。他們玩得真高興。

夏雨

與春天的詩情畫意比起來，夏雨則更加猛烈。他就像個頑皮的孩子，哭個不停。

他來之前，總是用力地踩著地板，發(fā)出轟隆隆的響聲。站在窗臺，天空被一道閃亮的樹枝所劃破。沙沙沙，雨下了起來。豆大的雨點打在窗戶上頭的鐵皮上，吧嗒吧嗒，沉悶又富有節(jié)奏感，聲音哭得變了腔，嘩嘩嘩雨越來越大。望去，諾大的世界只被這一層厚厚的水晶簾所隔絕。又過了不久，雜亂的樂章轉(zhuǎn)化為單一的旋律，越來越輕柔，直至沒了聲響。打開窗戶，雨停了，被洗過的天空漂浮著朵朵白云，在微風(fēng)中起舞，把蔚藍的天空點綴的更加明亮。

秋與冬的雨

南國秋與冬季的雨恐怕就沒有春夏之雨的纏綿與盛大，雖平淡而極富韻味。

每當(dāng)下雨，雨點一滴到身體任何一個地方，一股寒氣就會向身體發(fā)動突襲，防不勝防。可是植物倒是挺喜歡的，小雨一會兒給枯枝洗洗澡，一會兒洗一下蘋果紅彤彤的臉蛋，再滋潤一下大樹的根，真是不亦樂乎。

篇三十五：聆聽作文

聆聽作文

聆聽

By小由

今天，奇跡一般是一個漂亮的晴天。連續(xù)下了大約一個星期的雨了吧，已經(jīng)很久很久沒有看到陽光了呀。也許，這是上天給我的禮物。南方的天氣，真的變得很厲害。我逃課去上網(wǎng)了。呵呵，學(xué)校的圍墻，其實不高。我不知道老師會有師們反應(yīng)，也不想知道。什么第一什么學(xué)習(xí)什么作業(yè)，都去水里泡著吧！

By小游

暈菜，又是晴天。為什么這個地方那么多的晴天，應(yīng)該下雨。這樣我才有借口不起上不惜班，不用去學(xué)鋼琴。為什么一定要學(xué)鋼琴呢，小提琴不行嗎？還有大提琴呀小號呀什么的，都比鋼琴好多了，爸爸就是不會挑。老天爺，下雨吧。還我一個自由的美麗天空！讓那些該死的鋼琴去曬太陽吧，曬壞它們！

By小由

也許是吃太多冰淇淋了，肚子…算了，既然肚子痛了，逃課吧。生物課，今天是干什么呢？是研究尿素還是研究呼吸？也許是研究下半身的秘密吧，呵呵。我討厭生物課，無聊又乏味，我寧可去爬墻。生物課班上的人是最少的，至少有十個人不見了蹤影。

我沒逃課。上午課上的是關(guān)于環(huán)境的，我趴了一節(jié)課。

By小游

我沒有去學(xué)鋼琴，我去了網(wǎng)吧。玩天堂玩夢幻西游玩模擬人生……我聽了一首歌，撲樹的《生如夏花》。天啊，里面好像有個女人在很凄慘的哭呀……我心里直發(fā)毛，不聽了。回家后，媽媽爸爸并不知道我沒去上課，依然對我很好。弟弟也很乖。我突然很想像那個女人一樣哭一下，這樣，我會不會舒服一點。

By小由

很順利，我今天拿了鋼琴八級。我不想再學(xué)下去了，很累。我的手指已經(jīng)起繭子了。這樣不好看。我不想再逃課了，我爬墻扭了腳，很痛。媽媽說，不學(xué)沒關(guān)系，但希望我想繼續(xù)學(xué)下去，就一定不可以說放棄。媽媽一直對我很好，爸爸今天也來陪我了，還有郭阿姨。郭阿姨抱著一個孩子，我叫了他一聲“弟弟”。還有，一個“姐姐”。

By小游

鋼琴八級，我沒有拿到。我見到了一個女孩子，她是我爸爸的親生女兒，她叫了我姐姐。她的眼睛很好看，人也很漂亮。

我不想和她說太多話，她也不想理會我。我們就這樣坐著，聽鋼琴聲。

我聽見她在哼歌，撲樹的，《生如夏花》。

聆聽

時序更迭，四季循環(huán)，像極一個人生命的歷程，由明媚清純的春進入熱情活力迸放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏轉(zhuǎn)入成熟的秋，由恬美成熟的秋進入沉思的冬季。于凜冽的冬季，像極走完了人生另一個歷程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展開另一種生命的新境界期待另一個生命春天的來臨。生命就是需要不斷超越，也需要不斷地突破，才不致枯滯的。

冬季真是屬于沉思而非凋零的季節(jié)，田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，沒有稻穗搖曳，更無從聽群蛙齊鳴，往昔有著青春絢麗，如今倒像進入禪境。這時農(nóng)人正忙著堆肥，成車成車的堆肥正肥沃著貧瘠的土地；在這冬季，泥土正吸收著新的養(yǎng)分，當(dāng)明春來臨，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢無限的生機。我們所熟知的自然界，有些動物正在冬眠，冬眠并非死亡，而是一種新的蛻化；有些樹木花草也棄絕了紅花綠葉，但那也不是枯死，明春嫩綠的新芽，將開展一個新的絢麗的夢境。

而守候一季的寒冬，你心里正孕育著什么？正想做何種的突破？

我們生命所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，而是因工作而放棄沉思；要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是一個不知來自何處去之何方的奇跡，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停地奮斗，高燃理想的赤子之心，來印證我們生命真正的存在，這樣我們便需活躍我們的`思維，點燃靈臺的明燈，照亮我們該走的路，以便我們繼續(xù)跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你靈園里開了多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎昨日的喜悅，就難享今日更清純的歡欣。今日，一個新的開始，更需要我們前進，更需要我們?nèi)ピ杏松且粭l永遠走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡……

在這冬季，原不是告退的季節(jié)，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。詩人意味深長地說過：冬天來了，春天還會遠嗎？在冬季，讓沉思豐盈你的生命，也孕育更新你的疲憊或已充滿創(chuàng)傷的心靈，來孕育一個突破超越而新的春天。冬季原是沉思的孕育的季節(jié)啊！

別放棄，別嘆氣，別忘了冬季是沉思孕育的季節(jié)。

聆聽

露珠，沿著蒲公英和三葉草的夢境滾落，“丁”濺起一片透明的陽光，在一種金黃色般的喧嘩中，孵出一個不再潮濕的黎明。鳥兒似乎也夢醒了，撲扇著朦朧的翅膀，接受陽光的洗禮，“啾啾。”一陣清脆的鳥鳴傳入耳際，心情很是平靜，舒心的。愛在晨曦中聆聽鳥兒朦朧的天使之音。

由于來得早，校園空曠的，了無人跡，于是在樹下沿著鋪滿金黃的小路散步，伴隨著幽風(fēng)。走過之處，也必有一兩片落葉，承載太重，離落枝頭。他們承載了太多什么呢？我常常想，也許是無奈，也許是辛酸。他們落地時，“沙沙，沙沙。”又一陣自然的旋律。掉落泥土，深埋地下，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這便是落葉的精神，也愛聆聽這記載沉重歲月的落地的聲音。

漸漸的，學(xué)校的人漸多了，四五個，七八個。于是，寂靜的校園也有了一絲顫動。樓上，樓下，小心又安靜的談?wù)撝⒔涣髦ｊ柟馓降搅诉@逐漸熱鬧的地方，寫下長長的衣紗。校園中的一切，也就鍍上了一層金黃，喜歡聆聽這逐漸活躍的細語。

沒有預(yù)示，雨飄然落下。古來便有“潤物細無聲”之句。而此刻這里，聽那“淅淅瀝瀝，噼噼啪啪。”何為無聲？細雨如線，縱橫交織成薄紗，籠罩著蒼穹，涼風(fēng)喜悅的吹送著。落在地上，屋頂上，洗滌了厚積的灰塵，也凈化了心中的郁積。

疏雨滴梧桐也好，驟雨打荷葉也罷。韻律都清純可聽，尤其是敲在屋頂上的古老的音樂，似乎柔和而又堅?，似乎遙遠而又逼近，叮叮咚咚，極似無數(shù)珍珠落于玉盤，重重輕輕，密密細細，點點滴滴，仿佛伯牙在流水中沉吟。那蒼涼的節(jié)奏，間間歇歇敲一個雨天。

大自然不會停住所謂純音，為你為我，為所有讀得懂聲音的人。興許吧，拋開心中的沉重，用平凡的眼光聆聽自然，你會發(fā)現(xiàn)許多的不平凡。

聆聽

我靜靜的聽著小提琴發(fā)出的悠揚旋律。我好像面對著大瀑布，月光從瀑布中緩緩升起，猶如一位美麗的仙女。月光照在平靜的水面上，水面變成了跟銀盤一樣無瑕。突然，陡坡道了。水面猛然下降，打在了一塊巨石上，震起滔天巨浪，聲如千軍萬馬在戰(zhàn)場上的撕打聲。銀光灑在了巨浪上，就想一堵堅不可催的銀墻。

聆聽

我曾在樹下聽著那沙沙作響的葉子，自己卻遨游在另一個世界……我喜歡那些聲音，聽到它們，就會被帶到一個很美的星空、世界、還有兒時……聽過海哭的聲音，水花激起，被一群天真的我們在水里激打；我也聽過海怒的聲音，一個大浪似乎要卷走一切，嘩-嘩，兒時的我站在一旁，總會突然的往后一退，被嚇著。也聽過溪流的聲音，溪流好似一個柔弱的女子，在那陽光下輕輕地梳理她那烏黑的頭發(fā)，如同一朵花綻放的欣喜，但是，如今，卻已發(fā)黃，變得呻吟；呼-呼。我也聽過花開的聲音，一個勁的想躥出來，在陽光的沐浴下，她突然“叭”的一聲綻放。欣喜嗎？現(xiàn)在你可以去獨享屬于你的陽光、雨露。我也聽過風(fēng)的聲音，一次不知哪股風(fēng)出來散步，那風(fēng)大的使一個人不能立足，我抬頭，想跟你打招呼，但呼-呼的風(fēng)吼使我有點飄飄然。海、溪流、花開、風(fēng)吼……我聽過的這些聲音。都成了我星空上的一顆小星星……但，這時，時間把我從幻想的記憶星空里拽出來。樹葉沙沙作響，還有風(fēng)聲……依稀的那些我曾聽過的聲音從腦海里流出來……呵，聆聽，聆聽大自然的聲音。

聆聽

這美好的世界

是多么美好的事啊。

春天：

花兒盛開的緩慢而細弱聲音

細雨滴滴答答清脆的聲音。

夏天：

青蛙呱呱的聲音，好生讓人提神。

蟋蟀蟈蟈叫的聲音，給夏夜增添了神秘。

秋天：

落葉飄落沙沙飛舞的聲音

大雁遷途噗噗煽動翅膀的聲音。

冬天：

北風(fēng)呼呼的聲音，令人驚悸。

小孩子格嘰格嘰踩雪的聲音，令人心生愉快。

聆聽著奇妙的世界；

聆聽著美妙的聲音；

聆聽著大自然創(chuàng)造的樂響，啊！用心靈感受，用耳朵聆聽，世界的奇妙，美妙的聲音，大自然的樂響……

篇三十六：聆聽作文

我呀，其實是個在農(nóng)村長大的孩子，童年是多么豐富多彩，釣釣魚，捉捉螞蚱，逮逮知了，這些都讓我興奮、快樂。但有些時候，我則會安安分分地呆在家中，坐在小凳子上，雙手托著下巴，用炯炯有神的大眼睛，盯著太太或奶奶，聽她們給我講童謠，那些抑揚頓挫，生動形象的語言常常讓我入了迷。“好朋友，拉勾勾。不罵人，不打斗。要上進，不落后。好意見，要接受……”

多么有趣而又形象化呀，就像一塊深深的磁鐵，把我蠢蠢欲動的心給俘虜了。有時候，它像一個甜甜的棒棒糖，含在嘴里，甜的，流到心間，更是甜的。在夏天的午后，我就會坐在陰涼的地方，纏著奶奶給我講，我總得她的肚子里裝著好多好多童謠，數(shù)也數(shù)不完，聽也聽不夠。在炎熱的太陽下，它們宛如一根冰激凌，帶走悶熱，留給我的是一片清涼。秋天，糨好似一片炎紅的楓葉，用燃燒的激情告訴我世界的美麗。冬天，它又像一個暖暖的熱水袋，給我精神上的慰藉。而春天，它又像百花盛開的大花園，而我似乎就是那勤勞的小蜜蜂，無拘無束的穿梭在知識的花叢中，采集著知識的甘露，它是雨露，給我這棵小草充足的營養(yǎng)，它是一個一刻也不休息的播種機，在我如饑似渴的心田里播下智慧的種子。

是它讓我學(xué)會了用鮮活的詞匯，是它教我了生動形象的比喻，它真像我無聲的老師。

現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級了，每天的作業(yè)堆得跟小山似的，幾乎都沒有喘息的余地，日子過得十分枯燥，我就像劃著一葉小舟艱難地在波濤洶涌的題海里前進著，隨時一個浪頭就可能把船打翻。難得有了個休息日，我一個人靜靜地坐在椅子上看書，忽然，從隔壁傳來一陣悅耳的音樂，稚嫩的童音在我耳邊漾開：“一人巷，二溝頭，三里墩，四步井……”多么熟悉的聲音，多么熟悉的旋律呀，我仿佛回到了小時候，剪著男孩子頭，專心致志地聽著奶奶給我講童謠，那時是多么的自在，多么的無憂無慮呀，這一刻，我沉浸在美好的回憶中，那一首首動聽的童謠像一層淡淡的光環(huán)，把我籠罩……

“小金魚，游呀游，兩只眼睛圓溜溜……”

篇三十七：聆聽作文

By小由

今天，奇跡一般是一個漂亮的晴天。連續(xù)下了大約一個星期的雨了吧，已經(jīng)很久很久沒有看到陽光了呀。也許，這是上天給我的禮物。南方的天氣，真的變得很厲害。我逃課去上網(wǎng)了。呵呵，學(xué)校的圍墻，其實不高。我不知道老師會有師們反應(yīng)，也不想知道。什么第一什么學(xué)習(xí)什么作業(yè)，都去水里泡著吧！

By小游

暈菜，又是晴天。為什么這個地方那么多的晴天，應(yīng)該下雨。這樣我才有借口不起上不惜班，不用去學(xué)鋼琴。為什么一定要學(xué)鋼琴呢，小提琴不行嗎？還有大提琴呀小號呀什么的，都比鋼琴好多了，爸爸就是不會挑。老天爺，下雨吧。還我一個自由的美麗天空！讓那些該死的鋼琴去曬太陽吧，曬壞它們！

By小由

也許是吃太多冰淇淋了，肚子…算了，既然肚子痛了，逃課吧。生物課，今天是干什么呢？是研究尿素還是研究呼吸？也許是研究下半身的秘密吧，呵呵。我討厭生物課，無聊又乏味，我寧可去爬墻。生物課班上的人是最少的，至少有十個人不見了蹤影。

我沒逃課。上午課上的是關(guān)于環(huán)境的，我趴了一節(jié)課。

By小游

我沒有去學(xué)鋼琴，我去了網(wǎng)吧。玩天堂玩夢幻西游玩模擬人生……我聽了一首歌，撲樹的《生如夏花》。天啊，里面好像有個女人在很凄慘的哭呀……我心里直發(fā)毛，不聽了。回家后，媽媽爸爸并不知道我沒去上課，依然對我很好。弟弟也很乖。我突然很想像那個女人一樣哭一下，這樣，我會不會舒服一點。

By小由

很順利，我今天拿了鋼琴八級。我不想再學(xué)下去了，很累。我的手指已經(jīng)起繭子了。這樣不好看。我不想再逃課了，我爬墻扭了腳，很痛。媽媽說，不學(xué)沒關(guān)系，但希望我想繼續(xù)學(xué)下去，就一定不可以說放棄。媽媽一直對我很好，爸爸今天也來陪我了，還有郭阿姨。郭阿姨抱著一個孩子，我叫了他一聲“弟弟”。還有，一個“姐姐”。

By小游

鋼琴八級，我沒有拿到。我見到了一個女孩子，她是我爸爸的親生女兒，她叫了我姐姐。她的眼睛很好看，人也很漂亮。

我不想和她說太多話，她也不想理會我。我們就這樣坐著，聽鋼琴聲。

我聽見她在哼歌，撲樹的，《生如夏花》。

篇三十八：聆聽作文

聆聽作文

聆聽作文（1）：

聆聽

聆聽，是一個多么美妙的詞匯，我們時時刻刻都在聆聽這我們身邊的聲音。

別人聆聽的，都是一些美妙動聽的著名樂曲，而我聆聽的，不僅僅不美，而且還有些難聽，那就是——爸爸的鼾聲。上個周末，我和爸爸坐在客廳的沙發(fā)上看電視。由于我看的節(jié)目不合爸爸的口味，他又搶但是我，只好作罷，靠在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神，不一會兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺著眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續(xù)傳播，但是，當(dāng)我看到那張熟悉的臉已被太陽曬的黝黑，被歲月吞噬了無數(shù)黑發(fā)，皺紋也在滋生暗長時，我便不忍心了。我明白我不能那么做，這是我的爸爸啊！他已經(jīng)養(yǎng)育了我十二年，家庭的重擔(dān)在他肩上是千斤鼎，但是他已經(jīng)挑了那么多年了，是該讓他休息了，所以我沒有弄醒他，而是將電視機音量調(diào)小，又給他拿了一層被子蓋著，在一旁靜靜地看電視。爸爸的鼾聲越來越響，漸漸蓋過了電視機的音量，但是我沒有加大音量，反而關(guān)掉了電視，聆聽七爸爸的鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優(yōu)美的樂曲，優(yōu)勢高昂，有時低沉，高潮部分似交響樂般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽，似乎正置身于劇場中，聽著“優(yōu)美”的《獻給愛麗絲》，感激之情充滿了心頭。不明白多久以前，我一向都個性不喜歡這鼾聲，每次一聽到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數(shù)，要把“鼾主”老爸弄醒，看著他

布滿血絲的雙眼，我竟然沒有一點悔恨！此刻看到更憔悴的爸爸，我才發(fā)現(xiàn)這一點，不明白傷害了他多少，白費了他對我的一番養(yǎng)育。我聽著這鼾聲，也睡著了，夢里，爸爸恢復(fù)了往日的光彩，和我一齊，快樂地笑著……

聆聽，那“優(yōu)美”的鼾聲，暢游在父愛的海洋中。

聆聽作文（2）：

聆聽雨聲

四月，又下雨了，淅淅瀝瀝地落下，構(gòu)成了美麗的樂章。

雨滴在田野上，給植物帶來了生的期望；雨飄落在湖面上，激起一層層的漣漪；雨灑落于城市的街道上，清洗污泥雜質(zhì)。雨，輕輕地，播下期望的種子，默默地，為萬物復(fù)蘇獻出自我的力量。

雨是一種胸懷。初春的夜晚，雨不知不覺的落下，滋潤土地，孕育深埋地下的種子，這不正是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”嗎？雨絲細如針，胸懷卻寬廣似海洋。并不因為勢單力薄，就拒絕將自我奉獻給含苞欲放的生命，反而，小小的它們聚集在一齊，不計報酬地貢獻自我。

雨是堅定的代言人。在靜悄悄的夜晚，從深藍的天空落向大地，沖破了云層的阻礙，抵達住風(fēng)的侵襲，堅定不移地跑向認定的方向。它不會隨意地偏離目標(biāo)，即使穿破云層讓它傷痕累累，縱然與狂風(fēng)斗爭使它粉身碎骨。小雨滴也從不放下，因為它心中擁有堅定的目標(biāo)。

雨是挑戰(zhàn)困難的使者。它最之后到了人世間，落在了一株剛剛冒出頭的小草身上。慢慢地，它向小草的根部挪動，但是尖銳的綠刺兒卻擋住了它的去路。放下嗎？當(dāng)然不，雨珠爬上了根的頂部，一躍而下，又之后向終點作最后的沖刺。不明白過了多久，它最后到達了目的地。那一刻，它結(jié)束了自我的生命，卻給小草帶去生的期望。

我們常常贊美太陽的光輝，我們常常感嘆海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗。但是，有誰愿意坐下來靜靜地聆聽雨的樂章呢？有誰能夠停下來，觀看這無私的奉獻者呢？

窗外，雨不停地下。

聆聽作文（3）：

聆聽

鳥鳴聲是娓娓動聽的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛雨聲，因為它是潤物細無聲的。每當(dāng)我耳傾聽這天籟之音時，便浮想聯(lián)翩。

聽雨，用心去聽，便能解讀四季。

春雨是一個文雅的小姑娘，她邁著輕盈的腳步來到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過，但這一切卻不被人所察覺。大地如一幅巨大的畫卷，她輕輕地走入了這幅畫中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開來，如畫龍點睛，這幅畫仿佛活了一樣，春意盎然，生機勃勃。她唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌謠悄悄地來了。

夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著，嚷著的來到人間。他們手拉手，三五成群地來了。櫥窗沙鍋內(nèi)，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著，敲打著一切能發(fā)出聲音的東西，演奏著悅耳的樂曲。上萬個音樂家，在不一樣的地方，同時演唱著這個旋律。作文

秋雨是一個快樂的信使。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂章，那聲音時而如云流水，時而如撥濤涌起，時而如詩篇典雅，時而如風(fēng)聲唱歷，時而如彈素琴，時而如舞霹靂……她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。

冬天的雨是一個含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下，為樹木除去了“白衣”。她來到了街道，揮揮衣袖便將馬路洗刷干凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說還休，忽而靜水漂流……這聲音猶如鏡花水月，悠揚典雅。作文

傾聽四季的雨，我的情緒格外舒暢。

聆聽作文（4）：

學(xué)會聆聽

以前，我盲目地認為，世界上沒有真愛。老師對我的愛真嗎?同學(xué)對我的愛真嗎?我甚至懷疑媽媽對我的愛真嗎?但是我卻誤解了她們……

“媽媽，幫我拿下毛巾。”“自我拿，獨立點。”一聲冷冷的話語夾雜著幾分責(zé)備。我怔住了。為什么舉手之勞的小事都不能夠滿足我呢?因為什么?我木木地望著天花板。

“浪費時光，還不快點做作業(yè)!發(fā)什么呆!”隨即嚴厲的話語又刺到我耳邊，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊時的爛攤子，三下五除二，迅速地到書房里做起了作業(yè)。

外面的寒風(fēng)呼呼的吹著，小樹被凜冽的寒風(fēng)刮的東倒西歪。天，似乎很冷。可有誰想到，我的心早已冰冷。我開始厭惡世界。童年時，媽媽給予我那暖暖的愛似乎早已消失。我擁有什么?

我迷惘了。

黑色的夜，漆黑的馬路。路上時亮?xí)r不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮著蹲在角落里默默地抹著眼淚。

世界有真愛嗎?有嗎，有嗎，有嗎?

或者許我的呼喚得到了上帝的同情，猛然間，我看見媽媽身穿意見單薄的棉衣焦急地四處叫喊，張望。

午夜12分。

我顫抖著站了起來，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽。”我原本以為惹來的是一頓暴打或是整個晚上媽媽的喋喋不休。但是，出乎意料的，媽媽擁著我，含著淚水，微顫著說了聲：“回家。”

踏進溫暖的家門，我忽然感受到家是多么溫馨。“孩子，媽媽很愛你，知識不善于表達，對你的愛雖嚴厲，卻能讓你自強……”

我哭了，原先媽媽始終是愛我的，從前，此刻，以后，都不會改變。

我激動得奔向媽媽，心中呼喊著：“媽媽今生今世，你我是母女，來世我將做你的母親，用盡一生來愛你。”

此后的我，學(xué)會了聆聽，聆聽愛的聲音，一對母女的誤會被化解，愛的聲音如此美妙，如此多彩……

讓我們用心去聆聽聲音，聆聽愛的聲音。

聆聽作文（5）：

聆聽自然

踏進一片蔥綠的森林，穿梭在芳草當(dāng)中，時不時就有幾只奇妙的昆蟲在眼前忽隱忽現(xiàn)，就連那幾只飛鳥，也漸漸銷聲匿跡了。

到了田野里，就像一個任孩子撒野的天地，躺在野草上，渾身都癢癢的，不經(jīng)意讓我心靈感受到小草的熱情。萌發(fā)的花朵，不經(jīng)意又讓我想象到它長成一朵散發(fā)著幽香的花。身邊的雜聲漸漸消沒了。只留下風(fēng)吹草動，鳥語花香的聲音。只在天氣還不算太炎熱，但是那輪紅日照射在我的身體上，照在樹葉上，能清晰的看到樹葉的脈絡(luò)，然而，可我的肉眼可經(jīng)不起這樣的照射。就用身邊的樹葉編制一個丑陋而又實用的“花圈”，輕輕罩在臉上，伴著涼爽的風(fēng)，樹葉微微掀動了，這種愜意的感覺，在城市當(dāng)中，恐怕體會不到。帶上親手做的“花圈”，臉上煞那間清爽了許多。這種環(huán)境雖說比不上仙境，但也有幾分相似了。

慢慢的……輕輕的……我睡著了。

醒來不明白度過了多長時光，但天色已經(jīng)不早了，走在回家的鄉(xiāng)間小路上，松軟的土地，沒有加上城市中那么華麗的外表，但是散發(fā)出來的清香，實在是耐人尋味啊！伴著愉悅的情緒，掐下幾多不明白叫什么多花朵。池塘邊的蜻蜓自由自在的飛著，圍繞著荷葉。荷葉上自作多情的青蛙開始撥響動聽的手鼓。上坡上的芊芊細草，匯總成秘密的草叢，太陽已經(jīng)快下上了，蟬兒的叫聲也快漸漸停止了，這樣完美而又用心向往生活的小動物，真叫人同情、敬佩！

大自然中，千奇百怪，實在是讓人揣摩不透，但是大自然是親切的，完美的，只有親身經(jīng)歷之后，才能了解大自然的魅力。

聆聽作文（6）：

聆聽

蕭瑟。

綠葉枯黃，黃葉愜意。瀟瀟灑灑地從枝頭飄落，然后，化泥成土。不可缺的涼風(fēng)卻成了若有若無的尷尬，默默地劃過半空。春夏熱烈的氣息戛然而止，只剩下一片落葉繁華，和我。

我聽到秋天來了。

我不帶著任何情緒踏進秋的世界。落葉是那樣美，它們從夏的奔放開始變枯，然后顫抖地立在枝上，到底是什么支撐著它們頑強地挺立著？答案我可能永遠也不會明白，但是我清楚，我沒有那種信仰，也不可能那么堅強。

漫無目的地走進了樹林，四周一片寂靜，只有遍地的紅葉和寂寞，我聽到寂寞在輕輕吟唱，卻聽不見歌詞。

而那些落在地上的葉子鋪成一條巨大而柔軟的毯子，看上去無比的華麗，等過了秋天，也許很快，也許很慢，但它們遲早會消失在世界上。

我的葉子不見了，我卻聽到它在這個世界的聲音。

初秋的天空還是一樣湛藍，純凈到不含一點雜質(zhì)，整個天空仿佛一脈山泉，雖然天和水完全不一樣概念，但是秋天的天的確只有水能夠形容了，那么深遠。

注釋天空的時候，仿佛所有的喧囂嘈雜都遠去了，天地間只有我漫步在云端，那種飄飄欲仙的感覺真的很舒適，但站得越高就越容易跌下來，我越是留意翼翼地維持著平衡，心中就越慌。織夢資料管理系統(tǒng)

果然還是腳踏實地來的舒適啊，其實做什么事都還是這樣為好。

我聽到了大雁南飛留下的遙遠的叫聲，一聲又一聲……

空氣中還帶著雨后的潮濕，一點一滴，都似乎凝結(jié)了半空中。我慢慢地走著，聽到了秋的腳步聲……

聆聽作文（7）：

聆聽

世界上最完美的事莫過于聆聽。聆聽之中，能夠感受到那源于內(nèi)心的真摯情感，動人旋律。我最感動的，是聆聽四川小朋友們的歌聲。小學(xué)五年級的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校組織了四川災(zāi)區(qū)小朋友觀看我們的文藝演出。我是迎賓團的一員，當(dāng)我牽著他們的手走進會場時，我感受到了他們的迷茫，他們的眼中還帶著地震后的恐懼與不安。當(dāng)演出開始，主持人甜美的`聲音在我耳邊響起：“讓我們一齊聆聽四川小朋友自發(fā)齊唱的《感恩的心》。”我心中為之一震。在我看來，他們要表演，是一件不可思議的事情。他們一個個離開座位，走上舞臺，轉(zhuǎn)身敬禮，深呼吸……我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們的每一個動作，心中不禁想：他們會成功么？當(dāng)那婉轉(zhuǎn)悠揚的音樂響起，四川小朋友們的身體開始整齊地擺動，目光凝視著前方，紅撲撲的臉蛋上一幅幅嚴肅的表情。“我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。。。”當(dāng)他們唱出第一句時，我震驚了，多么質(zhì)樸的的歌聲啊!沒有專門的排練，沒有指揮，舞蹈，服裝的渲染。他們的歌聲發(fā)自內(nèi)心，源于真實的情感。我的心中為之一顫：有多少次，在家中練習(xí)唱歌，為在獨唱中取得好名次，但我們著實忽略了一點，那就是用心歌唱！我仔細聆聽這歌聲。唱高音時，有人走調(diào)了，有人已泣不成聲。是啊！他們還未從

地震的陰影中走出來，但卻沒有忘記感謝幫忙他們的人，這是一種多么高尚的品質(zhì)啊！他們互相摟在一齊，彼此鼓勵，臺下響起了熱烈的掌聲，獻給這些堅強，懂得感恩的孩子們。一曲終了，他們走下臺，人人的臉上都掛著淚痕，我的鼻尖也酸溜溜的……《感恩的心》聽過許多遍，然而這次的聆聽，真正打動了我，當(dāng)我聆聽這些孩子的心聲時，感受到了他們鉆石般清澈透明，純樸的心。同時，我也祝愿所有在地震中受災(zāi)的人們盡快重建家園，開始完美的新生活！

聆聽作文（8）：

聆聽

神奇的大自然有很多美妙的聲音令人神往，它勾起人們無限的遐想，使人心曠神怡。

“沙沙沙”，這是什么聲音？哦，原先是音樂家春雨給萬物演奏春天的贊歌。春姑娘也飛過來，和著動人的旋律，給大自然涂上了一抹綠色。

炎熱的夏天來了。“呱呱呱”，池塘里的青蛙仿佛在說：“真熱呀！”樹上的知了也紛紛賣弄著自我的歌喉，叫聲此起彼伏，樹木伸出綠色的大手，朝大家喊：“快來那里遮遮蔭吧！”一時光，樹上飛來了許多小鳥，齊刷刷為大樹爺爺唱了一首歌：“嘰喳喳，嘰嘰喳……”大樹爺爺樂呵呵的笑了。

金色的秋天來了。風(fēng)吹過，一片片枯黃的落葉回到了大地母親的懷抱。田地里，又是一片繁忙的景象。“刷刷刷”的收割聲在秋色中多么動聽，收獲的喜悅寫在了農(nóng)民伯伯滿是汗水的臉上。

寒風(fēng)呼嘯，我們迎來了冬天。小花小草無力地垂下了頭，樹枝上的葉子也沒剩下幾片了。一陣寒風(fēng)吹來，僅有的幾片樹葉打著轉(zhuǎn)落了下來，動物們都冬眠去了。整個冬天，只有“呼呼”的風(fēng)聲，雪地里偶爾聽見“嘻嘻哈哈”的笑聲，那是不怕寒冷的小孩童正在打雪仗呢！

大自然的聲音多奇妙呀，它充實了世界，點綴了世界，使世界充滿了歡樂，讓我們用心地去聆聽大自然的聲音吧。簡評：用心聆聽，你的世界會變得更精彩！

聆聽作文（9）：

聆聽幸

有些東西不是在手中才算是真正的擁有，幸福更是如此。

當(dāng)你極力想抓住它時，它卻恰似精靈般地，從你身邊走開；但當(dāng)你松開手、靜下心、豎起耳朵仔細聆聽時，你就能聽到它所奏出的美妙的天籟之音了。

有人說幸福恰恰是我們所缺少的東西，或是那些想得到卻又總得不到的東西。如果你是這樣想的，那么你永遠也得不到幸福了因為幸福就在我們身邊，它是我們此刻所擁有的一切。然而太多太多的人把這一切都忽略了。他們從未認真聆聽幸福的旋律，只是一門心思地追求那漫無邊際的夢，又怎樣會幸福呢？珍惜從前，把握此刻，才能學(xué)會聆聽幸福。

在我看來，幸福是生命的基本，不懂得聆聽幸福的生命便失去了靈魂，變得死氣沉沉。幸福是如此令人向往，就像鳥兒向往藍天，魚兒向往大海一樣，沒有了它，有時生命也會受到威脅。幸福也是如此簡單，簡單的可能只是冬天里的一絲陽光，寂寞時的一聲鳥鳴而已，然而幸福的感覺卻令人意猶未盡，流連忘返！有時那短短的一分鐘的心靈的觸動，認真聆聽，便可能因此而幸福一輩子。幸福就是如此美妙，它很難用語言來形容，但只要你認真聆聽幸福，總會感覺得到它所帶給你的震撼。

當(dāng)你感到沮喪、失望時；當(dāng)你感到痛苦、悲傷時，請不要哭泣，深吸一口氣，屏住呼吸地聽！聽！幸福的小天使正在你耳邊淺吟低唱！

聆聽作文（10）：

聆聽噪音

旋律有它的美妙，人們自然會去聆聽；教誨有它的啟迪，人們自然會去聆聽；風(fēng)雨有它的韻味，人們自然會去聆聽。然而噪音是否去聆聽又如何去聆聽呢？

說實在的，我對噪音真的有情感。而這情感是變化的。記得我早就讀過一篇說明文，介紹說明噪音的危害。又加上我家住在五角場周圍，每一天馬路上的汽車喇叭聲就夠讓人心煩的，加上馬路邊“鑿石墾壤”的機器聲就更令人頭痛。能夠說我深深得被噪音折磨著。我明白噪音影響人的聽力，而且能夠?qū)е率裁锤哐獕骸⑿呐K病、記憶力衰退……我有時真的對噪音深感厭煩，為此我家也搬遷過。

漸漸地，我卻發(fā)現(xiàn)身邊的噪音沒了，反而覺得缺了點什么？因為我發(fā)現(xiàn)耳畔的噪音富有新的含義了。

當(dāng)我仔細思考噪音的由來，會發(fā)現(xiàn)它與施工有關(guān)，施工的由來不都因為要建設(shè)上海嗎？當(dāng)我再仔細留心噪音時，又會發(fā)現(xiàn)它與上海汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及人民生活水平的提高密切相關(guān)。是的，我們生活中的噪音標(biāo)志著上海日新月異的變化。

此刻我真的愛聆聽噪音了。

因為有了噪音，幢幢樓房拔地而起，東方明珠、金茂大廈得以矗立。人們從簡陋、擁擠的矮平房搬進了樓房，住進了舒適、美觀的高樓大廈。

因為有了噪音，座座大橋騰空而架，高架、地鐵、輕軌、隧道，以及先進的磁懸浮列車得以通車。人們從行走在泥濘的小路時期，進入了在寬闊的馬路上行駛時期，又進入了在高架、大橋上飛奔的時代。

因為有了噪音，個個繁華地帶層出不窮，徐家匯、南京路、淮海路等購物天地得以建成。人們從到地攤上購物轉(zhuǎn)移到商店中，又發(fā)展到去購物街。

是噪音，使上海能夠舉辦如此盛大的F1賽事、APEC會議；是噪音，使上海如此受外國人的好評，使之成為旅游勝地；是噪音，使人們生活改善，上海迅速發(fā)展，祖國展翅騰飛。

此刻的我，每每聽到噪音，就會有種沖動去聆聽它，會不由自主地隨著它的節(jié)拍與它一同前進，那種幸福、喜悅的情緒時時刻刻包圍著我。這天，我喜愛聆聽這聲音，因為它將伴隨著向前邁進的節(jié)奏，去迎接完美的未來。

噪音如何去聆聽？我只想說：用心去聆聽吧，就能感受到祖國飛的速發(fā)展；

用心去聆聽吧，就能體驗到噪音的無窮魅力！

聆聽作文（11）：

請用心來聆聽

上帝沒有給每個人創(chuàng)作靈感，但給了每個人欣賞的細胞。就像我一樣，我愛好音樂，有自我的方式：我能觀察音樂的優(yōu)美，觸摸音樂的質(zhì)地，品嘗音樂的韻味。

有的人整天沉浸在事業(yè)之中，他們也許認為這樣的生活是充實的，其實他們中有誰會駐足品嘗一下泥土的香味，欣賞一下花開的絢爛，聆聽一下大自然的歌聲呢？那樣的生活又怎樣能說是充實的呢？怎樣能多彩？

我愛好音樂，它是大自然的聲音，更是我生活的好伙伴，她對我不離不棄。悲哀的時候，《快樂崇拜》、《香水百合》帶給我一絲絲的喜悅，抹去我的眼淚；開心的時候我好似在《高山東去流水》間穿梭；煩惱的時候，《藍色多瑙河》為我重新燃起生命的火花。她，好似一條七彩的飄帶，時而給我快樂，時而給我悲傷。

勞動著的人們，工作著的人們……你們快停下匆忙的“腳步“吧!請用心來聆聽，聆聽生活的真諦!

聆聽作文（12）：

聆聽自然

無論身在繁華的都市，還是寂靜的鄉(xiāng)村，大自然總是讓人迷戀不已。聆聽自然的歌聲，你就會感受到大自然神奇的脈搏；聆聽自然的耳語，你就會傾聽到大自然獨有的悠然；聆聽自然的心聲，你就會欣賞到大自然沉穩(wěn)的美麗。

從迷蒙遙遠的萬里天際走來的大自然，伴隨著清晨花與露的馨香，從云端天際投入大山堅實的臂膀，和著日出日落、潮漲潮消的旋律，融入潺潺流水之中，化作濕潤草地紫色的霧靄，在朦朧中勾勒出如高雅畫作般的草原。吃草的牛兒站在大山腳下，哞兒哞兒地叫出青草的低語，喚來歸巢的燕子。青山抱回一輪紅日，又灑下滿天星光，送來甜蜜的夢。

大自然的美，不僅僅僅體此刻它那完美的景致，也體此刻大自然千姿百態(tài)的變化中。無論是山川河流，無論是花草樹木；無論是春夏秋冬，無論是陰晴雨雪，大自然都各具風(fēng)韻。

紅日初升，浮云把重山間隔起來，只留下青色的峰尖，泛出一片薄霧，好似一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。姍姍來遲的朝霞也顯得十分壯美。霞光紅得發(fā)亮，在深藍的天空中漸漸涌來，把金色的光芒無私地潑灑在廣袤的大地上，喚醒了沉睡的萬物，大地一片生機。天空好像是一只大鳥豐滿的翅膀，全是羽毛般的云朵。藍天之下，花紅艷艷的，草綠盈盈的，綠葉紅花相掩映，讓你覺得樸素而美麗。

雨中的大自然別有一番韻味。山雨嘩嘩地下，像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚揚的語言灑進山村的每一個角落；又像一位多愁善感的琴師，把一串叮叮咚咚的音符，滲入樹林的每一片樹葉；也像一位生性豪爽的畫家，把一些嘩嘩啦啦的筆墨，描出大地的每一片綠意……雨中的山林顯得格外單純而美麗，那令人心醉的綠色，沖刷盡了萬物的塵垢。那清涼的雨絲洗盡你心靈上的塵；那無聲的雨絲，淘盡你靈魂中的灰；那安閑的雨絲，把清新的綠送入你的身心。這嫩嫩的綠呀！模糊了視野，讓人贊嘆于大自然的神奇，讓你感覺它流進了你的記憶。雨末，小草青得直逼你的眼，露珠閃耀在樹葉上，空氣中滿是清新的氣息。“叮——咚，叮——咚”的清脆聲響，似是山雨的余韻。

雨后，一道氣勢宏偉的彩虹橋橫臥天際，秀美而壯觀。

大自然是一幅意境高遠的中國畫，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；大自然是一首清脆圓潤的古曲，你盡可凝神閉目，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；大自然是一座姹紫嫣紅的百花園，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；大自然是一杯回味無窮的香茗，你盡可自品自娛，把玩深藏……

聆聽自然，多么完美！

篇三十九：聆聽作文

月如鉤，你無言獨上那西樓，遠眺這一片傷城，一切是那么似曾相識，卻恍如隔世。你抬頭看那憔悴的月光，早已黯淡失色，仿佛那月光，也隨著那朝代的更替，流水逝去了。此時在你的心中，又是怎一番滋味？

簾外雨潺潺，春季闌珊。這大千世界早已春意盎然，你卻望遍那片傷城，尋不到一點春的氣息，只見那寂寞梧桐深院鎖清秋的蕭瑟。你憤慨“春花秋月何時了，往事知多少？”，你獨登西樓，感嘆“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”；無奈朝來寒雨晚來風(fēng)，你只見“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”，面對這一切，你只好用“夢里不知身是客，一晌貪歡”來麻醉自己。而當(dāng)你看到那林花匆匆謝了春紅時，你的悲傷之情怎能抑住，你哀嘆一句“胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東！”只留那故國不堪回首于明月中，和那“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”余音繞梁，哀轉(zhuǎn)低回，久久難逝……

明月圓了又缺，缺了又圓，早已黯然失色；林花紅了又謝，謝了又紅，也不過匆匆而逝，而你的嘆息，卻久久難逝，從古至今，從你內(nèi)心到彼岸的心靈，一直未消散，一直……

曾經(jīng)的曾經(jīng)，你是一國之君，錦衣玉袍，端坐在大殿之中，賢臣無數(shù)，佳麗如云。你也曾欣賞過那繁花似錦的春日，你也曾慷慨陳詞于西樓之上。卻不想，當(dāng)“亡國之君”的印記刻在了你身上時，一切都變了，一切都隨著月色流淌了。流入了另一個世界，另一個不屬于你的世界中。

你輕輕嘆息了一聲，卻不想被那簾外潺潺的雨聲打碎，濺落了一地的淚花……

你的嘆息太易碎了，于是，你慶幸于筆墨的陪伴，用大大小小的墨點，將哀嘆和悲傷淋漓盡致的在紙上揮毫。每一句，每一字，都浸滿著那濃濃的哀傷。那嘆息早已沖破了字體的束縛，在我的眼前肆意的彌漫，浸紅了夕陽，浸暗了月色。

聆聽了你的嘆息，才真正懂得，這月下深院中鎖不住的哀傷，才是真正的你！

篇四十：聆聽作文

窗外，雨打芭蕉：簾內(nèi)，一燈如豆。掬一杯淡淡的清茶，握一本宋詞，獨守一場靜謐淡定的夜。

曾幾何時，我是不喜歡雨的，總認為那雨景那雨聲那雨情皆是矯情的產(chǎn)物，過于嫵媚，過于纏綿。如今，當(dāng)我已脫去稚氣，看問題不再那么片面時，我發(fā)現(xiàn)雨其實妙不可言，獨有韻味。漫步細雨之中，柔情萬千的雨絲兒撫摸著臉頰，像是媽媽輕柔的手指，那是愛之韻：聆聽暴雨之聲，讓心中惱人的不快隨著傾瀉的大雨遠去，煙消云散，那是暢之韻；品味雨后之景，窗外一片清新怡人，干凈柔和，嗅著純凈的泥土香，思忖著心中最單純的一簾雨夢，那是純之韻。難怪古人言：春水碧于天，畫船聽雨眠。

聆雨聽淅，聆雨聽淅……

雨中最妙的便是聆雨聽淅。古人觀雨風(fēng)情萬種，卻不知聽雨也獨有一番韻味。撐一把小傘，靜穆在雨中。閉上雙眼，只聽大雨嘩嘩，仿佛一首雄壯磅礴的交響樂，使人內(nèi)心跌蕩起伏；只聽小雨淅瀝，驀然想起白居易筆下的“大珠小珠落玉盤”，不禁心頭為之一震；睡前聽雨聲，隱隱約約的淅瀝，朦朦朧朧的滴嗒，仿佛一曲輕柔緩慢的催眠曲，不一會兒便進入了溫柔而冗長的一簾雨夢；醒來聽雨聲，不免低頭嘆息昨夜夢里花落知多少……雨聲切切，雨聲幽幽，雨聲如溪流，雨聲如瀑布，雨聲嘩啦嘩啦，雨聲滴嗒滴嗒，雨聲淅淅瀝瀝，雨聲纏纏綿綿，聆雨聽淅，一切妙在不言中……

低頭品一口清茶，茶已微涼，看一眼宋詞，書頁已被風(fēng)吹亂，我起身去關(guān)窗，呵，雨下得更大了。我索性立在窗前聆雨聽淅……

聆雨聽淅，看盡雨中煙雨朦朦；

聆雨聽淅，聽盡雨中淅瀝雨聲；

聆雨聽淅，思忖著雨中一簾雨夢……

聆雨聽淅，聆雨聽淅……

篇四十一：聆聽作文

假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一種孕育嗎？

時序更迭，四季循環(huán)，像極一個人生命的歷程，由明媚清純的春進入熱情活力迸放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏轉(zhuǎn)入成熟的秋，由恬美成熟的秋進入沉思的冬季。于凜冽的冬季，像極走完了人生另一個歷程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展開另一種生命的新境界——期待另一個生命春天的來臨。生命就是需要不斷超越，也需要不斷地突破，才不致枯滯的。

冬季真是屬于沉思而非凋零的季節(jié)，田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，沒有稻穗搖曳，更無從聽群蛙齊鳴，往昔有著青春絢麗，如今倒像進入禪境。這時農(nóng)人正忙著堆肥，成車成車的堆肥正肥沃著貧瘠的土地；在這冬季，泥土正吸收著新的養(yǎng)分，當(dāng)明春來臨，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢無限的生機。我們所熟知的自然界，有些動物正在冬眠，冬眠并非死亡，而是一種新的蛻化；有些樹木花草也棄絕了紅花綠葉，但那也不是枯死，明春嫩綠的新芽，將開展一個新的絢麗的夢境。

而守候一季的寒冬，你心里正孕育著什么？正想做何種的突破？

我們生命所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，而是因工作而放棄沉思；要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是一個不知來自何處去之何方的奇跡，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停地奮斗，高燃理想的赤子之心，來印證我們生命真正的存在，這樣我們便需活躍我們的思維，點燃靈臺的明燈，照亮我們該走的路，以便我們繼續(xù)跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你靈園里開了多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎昨日的喜悅，就難享今日更清純的歡欣。今日，一個新的開始，更需要我們前進，更需要我們?nèi)ピ杏松且粭l永遠走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡……

在這冬季，原不是告退的季節(jié)，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。詩人意味深長地說過：冬天來了，春天還會遠嗎？在冬季，讓沉思豐盈你的生命，也孕育更新你的疲憊或已充滿創(chuàng)傷的心靈，來孕育一個突破超越而新的春天。冬季原是沉思的孕育的季節(jié)啊！

別放棄，別嘆氣，別忘了冬季是沉思孕育的季節(jié)。

篇四十二：聆聽作文

站在人生的岔路口，我們無數(shù)次面對這樣的抉擇：愛與恨、悲與喜、苦與樂、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實，此時我們只需靜下心來，傾聽心靈的鐘聲，作出正確的抉擇。

古代學(xué)者說：“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”舍生取義者也，這是怎樣的崇高與豁達，這又是怎樣的氣魄與壯志。簡單兩句話，便概括

出古代男兒舍身取義報國的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統(tǒng)美德，也是中華民族的驕傲。看過這樣一篇文章嗎？

一個小女孩，站在法庭上面對離婚的父母，她會選擇誰牽這不是一個普通的選擇，因為選擇了母親，她就選擇了富貴、選擇了澳大利亞；選擇父親，她就選擇了貧窮，選擇了中國。人人都說這太難了，可小女孩選擇了父親，選擇了含辛茹苦單獨撫養(yǎng)她長大的父親，舍棄了富有卻極少見的母親。大家都被震撼了，這難嗎？“其實很簡單”，小女孩如是說。我相信，這的確很簡單，面對這種艱難的抉擇，你只需要靜下來，聽聽你的心靈，讓它來告訴你，你需要什么。小女孩做到了，盡管她才14歲。

鉆石鑲嵌的王冠珠帽，質(zhì)地優(yōu)良、做工精細的衣服、靚裝，這一切構(gòu)筑了一個美麗而華貴的女人。西方一位哲人說：“女人啊，就是一種貪婪的動物。”此話不假，但也要看你在物質(zhì)上還是在精神上。珠光寶氣的人恃“財”傲物、目空一切，她們用金錢堆造外表的美麗，卻忽視了心靈的純凈，到頭來也只是換來人們的不屑一顧。這也就是一種抉擇，她們無法平靜傾聽心靈的鐘聲，最終選擇了令人可悲、可嘆的抉擇。

我無力舉出太多例子證明抉擇的重要性，也乏回天之術(shù)讓那樣錯誤抉擇的人重選一次。我只有感慨，感慨聰明的人，感慨糊涂的人，但我又深知人豈能永遠活在感慨之中。前人走過的路，犯過的錯，便是前車之鑒，它們用真最實的東西闡明了一個道理，作出正確的抉擇，便是促你走向成功的關(guān)鍵。

是啊，人生就是在這不斷地抉擇中前進，從不斷地跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長大的。朋友，當(dāng)你面對人生的抉擇時，請不要慌亂，靜下心來，傾聽你心靈的鐘聲。

篇四十三：聆聽作文

在這個世界上我們常常聆聽。

譬如在大自然中我們尋覓那“明月松間照，清泉石上流”的韻致，尋覓那“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的空靈，尋覓那“紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦”的意境。聆聽輕風(fēng)喁喁低語，聆聽松濤娓娓吟唱，聆聽蛐蛐細細鳴叫，聆聽山林中鳥兒歡啼。那脆靈靈的音符好似一顆亮露滴落，使你的心中也流淌出一掛清粼粼的飛泉。

蟲鳴鳥語，溪泉琮王爭，人也煥發(fā)了童貞，胸中的塊壘隨溪水逝去，工作的疲憊被溪水洗去，心靈的塵垢隨溪水流去，身心如灑，愉悅清朗，瀟灑通透。

聆聽，涵養(yǎng)了你的性情，曠達了你的胸臆，給你智慧的靈光和啟迪，你的思維也流轉(zhuǎn)自若，鮮活水靈。聆聽是一種怡情忘機的人生態(tài)度，充滿著瀟灑的生活意趣。有時候，我們失去了許多快樂，并不是無法引起快樂，而是缺少一顆平常心，缺少爽朗清靜的心情，缺少毫無掩飾的童稚的天真。

有位睿者說：“當(dāng)我們明心見性，達到內(nèi)外如一、心物合一的境界，我們便能從任何細微的事物中獲得智慧的啟示。安靜地看一瓢水，可以聽到它演示的清凈義，請汲來柔潤自己的心田；細致地看一朵花，可以聽見它宣說的莊嚴義，請掬來美化自己的生命。這就是奇妙的無情說法，萬事萬物，無時無地不在百般譬喻、殷勤示教，你聽見了嗎？”

心情浮躁的人不會聆聽，利欲熏心的人不會聆聽，心胸如豆的人不會聆聽，老謀深算的人也不會聆聽。他們過于淺薄，過于功利，過于狹隘，過于世故。他們?nèi)鄙俜f悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈、好奇的天真。他們所能聽到的只是銅臭的撞擊、生活的噪音。

在這個世界上我們需要聆聽。

譬如聆聽父母的忠告，聆聽老師的教誨，聆聽朋友的勸慰，聆聽嬰兒的啼哭，聆聽妻子的關(guān)愛……

聆聽是心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融匯；聆聽是一種主動的生活姿態(tài)，一種親切的對待，一種由衷的信賴，一種美妙的心境。

一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族。

狂妄自大的民族不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢，遮擋了他們的視線；閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，只會沾沾自喜，他們坐井觀天，妨礙了他們的見識；急功近利的民族不喜歡聆聽，只會浮在表面，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內(nèi)涵。

因此，學(xué)會聆聽才不自滿，才不孤獨，才開眼界，才見學(xué)問；學(xué)會聆聽才善于思考，富有創(chuàng)意，從容冷靜，虛情若谷，這個民族才變得生機勃勃，充滿魅力。

篇四十四：聆聽作文

生活是由困難搭成的長階，人們在一次次的困難中走向頂峰。當(dāng)你累了，受挫了，不妨聽聽自然的聲音，聽聽希望的聲音。

從題海中抬起頭來，望著桌子上小升初考試的倒計時板，嘆了口氣，又重重的把頭垂了下去。只有幾天了，如果沒考上好中學(xué)怎麼辦?想繼續(xù)做題，卻怎莫也找不到剛才的思路。拿起外套，走進深山，想用這些綠色的小精靈來安撫我急躁的心。

走著走著，天空下起了小雨，我急忙躲到了一邊山突起的大石頭下。小雨不停地下著，發(fā)出‘‘淅淅瀝瀝’’的聲音。讓我不由得更加郁悶了。這雨是要下多久呀?小雨仍在‘‘淅淅瀝瀝’’的下著，我生氣的坐在石頭下，看著石頭上淌下的水珠在地上打出一個個水花兒。

過了一會兒，雨小了很多。彩虹出來了，掛在了天上，天空藍極了，沒有一片云。多漂亮的天空呀。我的心情頓時好了起來。

從石頭下走出，感受著小雨‘‘沙沙……’’的聲音，看著美麗的彩虹，蔚藍的天空，以及被小雨不斷的沖刷著，仿佛新芽的嫩葉，我感受到了希望。

繼續(xù)向山里走，一粒種子引起了我的注意。幾根細絲般的細根從裸露的子葉中長出延伸到土地里，小小的胚芽在雨‘‘沙沙’’的聲音中傲然的直立著，向我傳達著不屈的信念。在雨中，我傾聽到了希望。

兩塊大石頭的裂縫中，一株小小的野花，含苞待放，雨落到它的身上，更使它那白色的小花明媚動人，在雨‘‘沙沙’’的聲音中，向我傳達著驕傲與自豪，在雨中，我傾聽到了信念和希望。

鳥兒在歡歌，溪水在流淌。清風(fēng)吹來，令人心曠神怡。我不知道蹲了多久，但我一直在傾聽，傾聽雨的聲音，傾聽那帶走世界陰霾的聲音。在‘‘沙沙’’聲中，希望在升起，生命，也因此變得不屈不撓，堅強向上。

篇四十五：作文 聆聽

作文 聆聽

我喜歡親近大自然，和大自然零距離的接觸，聆聽大自然的天籟之音，體會心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融匯。

陽關(guān)透過云層灑下來，寧靜而溫暖，撫慰著我的心情，讓我開始聆聽大自然之旅。

坐在大樹下，那樹葉一片一片飄落下來，在風(fēng)中飄蕩，就像蝴蝶一樣翩翩起舞，又輕輕的蓋住大地。那“撲” 的一聲極其細微的聲音，卻震住了心靈的大地，那心靈的泥土被輕輕揚起。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情，無奈的.凋零，原來是為了歸根。

微風(fēng)又陣陣吹過，草地上發(fā)出“沙沙沙” 的聲響，原來是小草們在歡快的歌唱。它們雖然很平凡，但卻很幸福。過著安逸、無憂無慮的生活，在陽關(guān)的照耀下顯得更有活力，更有朝氣。原來它們就是對美好生活最好的詮釋。

閉眼靜聽，溪水“ 嘩嘩 ”的流淌著，也許這就是快樂的聲音。它們?nèi)找贡捡Y著，也許它們正在尋找更加美好的明天，正在尋找夢寐以求的浩瀚無比的大海。因為有了理想，有了追求，它們的生活不再單調(diào)，不再枯燥。原來追求也是一種快樂。

我靜靜聆聽著大自然的天籟之音，我們之間有著心靈的交流，在陽光溫暖的撫慰下，一切構(gòu)成一圖溫馨融洽的愛之圖。我陶醉著，心中有著對夢想的追求，對未來的憧憬……

靜靜聆聽吧，大自然里私語綿綿，從內(nèi)心悄然綻放的心聲在訴說著呢……

篇四十六：作文 聆聽

喜歡細雨蒙蒙，喜歡秋雨綿綿，喜歡雨滴的晶瑩剔透，喜歡雨滴的類似眼淚，喜歡秋雨的多情，喜歡秋雨的聲音，多想把人生的歲月譜成交響樂，而把秋天譜寫成一個樂章。在這秋雨綿綿的日子，我且聆聽這秋雨。

最初是天上的白云，自由自在地飄逸。思念如云在無垠的碧空積聚。隨著白云變成濃云，濃云變成陰云，推動云朵前進的風(fēng)累了，陰云越來越低沉，不知不覺，天空就開始下起雨來。開始時細雨如絲，細細傾聽既如小屋內(nèi)蠶吃桑葉，又如情人間竊竊私語。看地上似有若無，看草上卻掛滿淚珠。漸漸雨聲簡潔而明快，既像古代的沙場點兵，又如江南雨打芭蕉，還像故鄉(xiāng)的驟雨敲打荷葉，一聲聲，一板板，敲打著人心，敲打著樹葉，敲打著無邊的大地，敲擊著思念的鍵盤。當(dāng)雨聲淅淅瀝瀝連綿不斷的時候，秋雨既像一條舞在空中的白練，又如在天空有一道源源不斷的涓涓細流，既滔滔不絕，又蜿蜒曲折。

雨聲如歌，恰如一位玉人站在蒹葭蒼蒼的秋水旁邊，遙望千里之外的遠方，內(nèi)心里既有無限的憂愁，又有無限的期盼。

雨聲如詩，恰似兩位心儀已久初次相逢的知心好友坐在月光之下傾心交談，既有久別的思念，又有相聚的喜悅，既有得意的歡樂，也有失意的痛苦。

雨聲如夢，正像一對久別重逢的戀人，既熟悉又陌生，既期待又含羞，愛恨交織，悲喜交集，不說無法解脫心頭的牽念，想說千言萬語又不知從何說起。

雨點打在玫瑰上，玫瑰花瓣凋落了一地。無論是愛情還是友誼，都在不停地變換時空，不斷地更新內(nèi)容，不停地經(jīng)受風(fēng)雨的檢驗。在放手與舍不得之間，朋友啊，你是否能夠聽到秋雨中玫瑰花瓣凋落的聲音？

雨點打在江河上，就如潸然滑落的淚水，頓時化為江河之中的流水，無處尋覓。無論是青春的憂愁，還是生命的痛苦，無論是傷口的劇痛，還是回憶的撫慰，空中的雨絲恰似一根根琴弦，演奏著人生的悲歡離合，演繹著追求的愛恨情仇。朋友啊，請你細聽，這雨聲時而舒緩，時而急促，時而激昂，時而低沉，時而勢如奔馬，時而顫如幼芽，時而如喃喃自語，時而如嚎啕放聲大哭，時而怡然而自得，時而戀戀卻不舍。溪流匯入江河，江河匯入大海，大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物！

雨點敲打在窗外，似乎恍如隔世，偏偏近在咫尺。仿佛兩心相知，其實卻相隔千里萬里。理解是兩顆心靈之間最近的橋梁。但偏偏理解二字，一生也難以揭開。正如兩扇門都可以打開，但兩座城之間的秘密永遠也無法徹底袒露。真相也許就在迷霧之中。近在咫尺，遠在天涯。有時候，多年的思念，可能可以修成正果；有時候多年的牽掛，最終得到的結(jié)果，也許只是兩個字：“不值！”無論是悲劇還是喜劇，都有收場的時候，人生如戲，誰又能逃脫這戲子的角色？細細聽雨，雨里有沉浮，雨里有悲涼，雨里有堅守，雨里有蒼茫，雨里有愛恨，雨里有得失，雨里蘊含著千言萬語，雨里包含著榮辱滄桑……

雨點敲打在心上，仿佛是在抒寫滿懷的青春夢想，譜寫一腔的愛恨情仇。這秋天的雨，不論白天還是夜晚，不管清晨還是黃昏，仿佛一首悠長的牧曲，在遼闊無邊的草原上抒寫刻骨銘心的篇章。一行行的雨，一行行的淚，仿佛一直在說著四個大字：“一言難盡”。人生風(fēng)雨，一言難盡；悲歡離合，欲說還休！

在雨里，我們曾經(jīng)同行；在雨里，我也曾孤獨前行。無論是故鄉(xiāng)還是異地，無論是高山還是平原，無論是得到還是失去，聽雨都可以讓我回顧過去，展望未來；也可以讓我陶冶性情，凈化靈魂。

這綿綿不斷的秋雨，既是我的知音，也是我的愛戀。

在秋雨飄窗的時節(jié)，我仿佛聽到你輕盈的腳步，看到你撐著油紙傘，帶著初荷的笑容，飄然而至，向我走來。

啊，如夢如幻的秋天，如詩如畫的季節(jié)，如泣如訴的秋雨！

篇四十七：作文 聆聽

一、安靜，一個下午的時光，我們來聆聽水。

我們圍坐，像一株綠蘿，內(nèi)心潮濕，如同回到沾滿露水的清晨，回到溝沿路畔，舒展在若有若無的薄霧里。桌子上一瓶凈水，水是透明的，是在山泉之水的清澈，我們映影在淙淙溪流里的涓滴上，帶著聆聽的虔敬，因循著某種召喚和訴說，無形的水，有形的河流，以至柔的執(zhí)念流淌進心域的上游。

在水之湄，當(dāng)下的感知里，水離我們很近，朝為露，暮為雨，探手可觸。從無形到有形，從感性到知性，從虛無到真實，上善若水，水是智者，安閑。眾生忙碌，庸常，水經(jīng)注入我們的生命，滌蕩我們的不潔之身，日復(fù)一日，水循環(huán)往復(fù)，而生命不可以重來。

生命之水在春燕啄新泥的唾液里，在母親甜香的乳汁里豐沛，在嬰孩的眸光里濕潤。

水是兒時的童蒙初開，它看到什么就照亮什么，陽光折射進水里，我掬到了一捧亮汪汪的陽光，品嘗了陽光似水的味道。月亮照進水里，小猴子們尾巴搭在樹枝上，疊起長藤，打撈著天真與頑皮。水仙花臨水照影，化身成愛上自己影子的憂郁王子，惜花只為花來疼，然后以花的姿態(tài)凋零。

天光云影一鑒開，水安靜的像夢的一個片斷，屈原的九歌，曹植的洛神，傅抱石的湘夫人，于無聲處撩起水的清音，讓人迷茫，讓人彷徨，掙不脫一衣帶水的束縛和憔悴，就這樣，人生一世流水一場，一路水花，一路跌跌撞撞。

水以母性的慈柔，愛著普天之下心中有弱水三千的男子的柔腸。水是那株警幻虛境里的絳珠草，化作孤標(biāo)傲世的林妹妹，以滴不盡的金粒玉莼銜還神瑛侍者的知遇情深。水在時間的影子里行走，唐風(fēng)孑遺，宋風(fēng)習(xí)習(xí)。李白的劍氣斬不斷流水的匆匆，李煜的一江春水流散他的明月樓臺，風(fēng)雨如晦，曲水流觴，又輕輕打濕了李清照的漱玉詞，漾開一種相思，兩處閑愁，花自飄零水自流。她那流水一樣的晶玉情懷，吟光陰長河里的剎那落紅，應(yīng)是綠肥紅瘦，載不動許多愁的蚱蜢舟在人間詞話的悠悠蕩蕩。

爭渡，爭渡，關(guān)于水之記憶，閘門輕啟，洪泄千里，思承悠悠千載，破空而出，水袖一揮，長袖善舞間成了文化精神傳承的隱秘而悠遠的勾連，成了擺渡蘭舟的菩提。

二、我們在聽，沒有任何光影的媒介，只有安寧，心如止水。

一疊手稿，一位儒雅的水文學(xué)者，用他低沉，有力，不張揚的聲音緩緩地講述，這個北方古城之水的淵源流長，水位回溯的尋常與獨特，并以水的名義觸及村莊，深入糧食與花朵，探尋水滋養(yǎng)著的風(fēng)俗。

天天與水打著交道，現(xiàn)在竟不知如何講起了??????學(xué)者用心在講，我們用心在會，從他治水的經(jīng)歷講起。水從他的唇齒流向我們的耳朵，沿著往事的河流穿越了廳堂，水氣泱泱地蔓延過來，綠蘿生涼，流向窗外藍格瑩瑩的天，流向綠油油的田野，流向大街小巷自來水的管道。

水是生命之源，是我們安靜內(nèi)心的宗教，逐水而居，水是詩歌的傳教士，那些擇水而居的原住先民，躬身寫下了詩經(jīng)里的孤寂之水：蒹霞蒼蒼，白露為霜，有位佳人，在水一方。荇菜嬗變的風(fēng)情交纏在水的經(jīng)卷里，經(jīng)典成隔岸良人還君的明珠。

水是善變的，她不管你積攢了多少歲月的焦渴，干渴的大地裂開縫隙也找不到它的蹤跡。水又是不馴的，它肆意橫流在沃野之上，違背了節(jié)令，讓莊稼短命于一個不收獲的季節(jié)，它把自己來過的圍困印在一家一戶的墻壁上，把走路的鞋子漂泊成塵世的船只，讓人們銘記，旱與澇是人類傷不完的傷。

水是大自然的使者，善待大自然，人類得水而興，不然，也會因水為患。水以它的繞指柔，以它的無窮無盡，環(huán)繞著人們與天斗，與地斗的自得與糾結(jié)。水在埋深的地下，傾聽人類的車水馬龍，忽遠忽近的機器轟鳴，誰離誰會更遙遠一些，誰會退成久遠的回憶？

我們在聽，以為詮釋了水，其實水更在我們的詮釋之外。那些詮釋盡做著得其形而不盡其意的事嗎？水越來越想不明白，上蒼恩賜給人類豐厚的天然之水里，沉淀了太多人類文明回賜的陌生禮物――文明垃圾。

水是蛋清，我們生存的空間是蛋黃，蛋清和蛋黃攪纏的混不清時，向地球進逼的就是一顆臭蛋了。

三、水脈脈無語，我們皆是水邊的過客，是在水一方，絮語詮釋自己的個人記憶，訴說著對水的一種眷戀和相思。它以最初的清甜微涼搶占了我的嗅覺，味覺，直覺，占領(lǐng)了整個童年的記憶。

一個和尚挑水吃，兩個和尚，三個??????記憶里的水在村中的老井里，石砌的井沿光滑，深綠的苔蘚從井沿爬進井壁，打過水的地面有些濕滑，汪著幾許清淺的水洼。花臉雀瞅著無人時，愜意地來啄水，它揚揚脖子看見飛過的俏燕子，便意會了，老井又會抓拍下它的俏模樣。一個女子來擔(dān)水了，水汲滿木桶，乘在鉤擔(dān)的兩端，女子風(fēng)擺柳似的，水晃晃悠悠的起伏，就是一滴兒不濺，走了一段顫悠悠的路，來到某個家院，去注滿缸，盛滿盆，還有等著米和水的鍋。有時會看見井沿上擺下供品，燃著繚繚繞繞的香燭，母親說井里住著一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，她聞到誰家的供品的香味就會出來一會兒，給那家受過驚嚇的孩子還魂。原來，井里住著這樣一位老神仙，我怎么從來沒有見過呢？就不得而知了，老婆婆一定和老奶奶一樣的和藹可親，因為她那么善良無私地把最清甜的水，源源不斷地送給村里的每一戶人家。

可做了壞事的孩子說，井里住著一位老妖精，她有一面晃人眼睛的鏡子，晃得心虛的孩子，心撲通撲通地跳不停。

后來，村里陸陸續(xù)續(xù)打了壓水井，有時壓水井里的水有些渾濁，需要澄清半天，于是人們便想起老井水的清冽，像提起一位隔世的老人那樣，充滿無限懷念的神情。

也是那時我學(xué)會挑水的，我個子矮，鉤擔(dān)總是要挽上一扣兩扣的，大人們老笑我是心眼墜的長不高，我自以為是挑水壓的，雖然那桶里的水只有多半桶。誰讓我是家里的老大來著，和我同歲的春子就不用挑水，因為她有哥哥。她時常在我面前哥哥長，哥哥短地提起她哥的這與那，什么事她哥都讓著她，護著她，仿佛有哥哥罩著的女孩儼然跟個小公主似的。我常憤憤然地想，學(xué)習(xí)笨的像腳丫子，還在我面前顯擺，真是屎殼郎戴花――臭美什么。其實，我也羨慕嫉妒恨，有了哥哥不用挑水不說，假如遇到欺負你的壞男孩，叫來哥哥給他一通訓(xùn)，不服氣的一巴掌摑去，在他臉上印上五指山，再見到了你，乖乖，肯定灰溜溜地躲著走了。

有壓水井的那家隔我家一個胡同，不在一個隊，不很熟悉。那家有個和春子哥一般大的男孩，常看到他在院子里看書，文質(zhì)彬彬的，那種書卷之氣就是腹有詩書氣自華吧。我去了，他抬起頭笑笑說：擔(dān)水啊！我應(yīng)了聲點點頭，便去壓水了。看到他家的空桶我也總是順便壓滿的。我要走了，他放下手中書，走過來，邊扶起著鉤擔(dān)邊叮囑著：小心啊，慢著走??????一擔(dān)水在他的聲音里輕省多了，心像黃豆裂莢而濺。走出了家門，我還能感覺到身后有他默默送出的目光。這是哥哥的聲音嗎？那感覺遠在哥哥的勇武之外吸引著我。后來，他到外地求學(xué)去了，我支愣起滿身的耳朵，在大街小巷，也聽不到一點兒關(guān)于他的信息。后來，我家也有了井，引來了自來水。輕輕一擰，清水隨時嘩然流淌，但總有些惘然若失的神往，像一只蜜蜂采過第一朵花兒的蜜，即使再給它整個春天，那百媚千紅里，再也不會有那種怦然心動的，最初的歡然了。

四、天之涯，海之角，山之巔，河之畔，云為鬢，雨為裳，何處是水重回的清靜純潔的起源之地？

水蒸騰為云，那時的云在天是一群潔白的羊群，愛幻想的孩子就是那甩鞭的牧羊神。云朵是藍天衣袂飄飄的長衣，裙裾掃落大地時就飄起了雪花。雪化水為冰的日子，我家房檐上美麗的冰溜子，一個冬天里，結(jié)了又化，化了又會長的更長，仿佛冬天一直想造一座掛著水簾子的水晶房子一樣。

每年夏天，水涌滿村里四五個池塘，澤國一般，是大人孩子消暑的天然泳池，現(xiàn)在水不知退到那里去了，池塘也在人們視線里被建筑吞沒了，想學(xué)游泳就要到城里那個大水泥池子里去練狗刨了。

往事很多情！人啊，閱世愈深，越愛緬懷青蔥年代那些瑣細的記憶，或許你收獲的是那純?nèi)恢赖睦麧櫍苍S你拾遺的是已打了折扣的美。逝水的年華，歲月之極美，在于它的必然流逝吧！對于美不斷的收集，整理，也算是對內(nèi)心里那條河流的生態(tài)養(yǎng)護吧。疏浚河床上淤塞的垃圾，讓生命綠著樹林那樣的深綠，那恣意而盛開的小草花，就算你固有的天真吧。那寬寬的河灘，無須精致的亭臺樓閣點綴，就留給勤勞的耕夫點瓜種豆吧。我留給自己的余地是編織內(nèi)心的語言，讓詞語掙脫固有的枷鎖，像水一樣的自由洇暈，以青草的多汁拴住牛羊，以一張向日葵似的娃娃臉一直笑到太陽下山，以金梭和銀梭，描述著星空和豐沛河流。

回憶真像人在過去里扎了一個猛子，我們還得浮回現(xiàn)實的水面上來。

水造就了一個人生命的脈絡(luò)，滋養(yǎng)著你內(nèi)在的氣場。我在人們?yōu)樽约捍蛟斓乃忻铮豢吹饺缢话闵袷ズ痛缺倪@一張，然后才決定是否接納，我接收名片的方式只有自己知道。比如有人夸夸奇談權(quán)力的爭斗，掩飾不住的酒色財氣；有人大話明星的八卦，像嚼口香糖一樣津津有味；還有網(wǎng)絡(luò)里的羊愛上狼的虛空，這些頂多算是生命之水里孽生的細菌。也許與我一貫唯美的傾向有關(guān)，我喜歡聽人們講起一棵樹的生死，春天開的花，秋天里結(jié)的果。一朵花從人的心里開到他臉上的爛漫。狗尾巴草是為一條迷路的小狗，種下的花，好讓它尋著回家的童話。讓人靜若處子的信仰，一個對土地充滿敬意的莊稼人，一個微笑的靈魂，低到了塵埃里，卻又是那么的謙卑和自尊。這些被水的意象和純凈浸潤過的語言，讓我頓生同道之誼，像一個林子里的鳥，嚶嚶其鳴間找到了同氣相求的融洽。

日子在水中日月輪回，喜歡觸摸如水的生命經(jīng)卷里，一切涉水而來的精靈。

五、學(xué)者講到了一條河――泗河，古城兗州的母親河。

我國最早的地理書《禹貢》中記載：泗出陪尾，河水由趵突、響水、洗缽、紅石四大泉匯流而成，納高山流水，故稱泗河??????無疑，河流是一座城市的'經(jīng)脈，河流讓她臂彎里城市除了燦爛的文明，厚重的歷史，還充滿了靈秀之氣。在傾聽中，我們載奔載欣地神游在母親河，仿佛已席地而坐在泗河之畔，領(lǐng)受孔夫子臨風(fēng)懷想，在天地間授課的圣者遺風(fēng)。

雨水無根，無家的人是雨水，薄喜濃愁。有家的人心里有泉水，不舍晝夜流向故鄉(xiāng)的河流。每年都會到泗河之濱踏青尋訪，竟然不知它從何而來，流向何方，真是慚愧啊！那四道美麗的泉水，在學(xué)者說古的聲音里，像隱喻著一個個美麗的傳說，令人遐想無限。

趵突泉，想來與省府濟南城里的趵突泉，有著一脈相承的淵源吧，同樣的不枯不竭，碧水長流。

響水泉，側(cè)耳過來，那玉振之音格外清越，若高士的高情逸致，響遏云林。

洗缽泉，一位云游到此的托缽僧，以水凈缽，然后帶著一顆云水禪心向興隆塔而去，崢嶸塔與白云齊，讀禪閱世，佛法普耀古城千年的風(fēng)塵。

紅石泉，傍泉而踞的一定有一塊瑪瑙紅的玉石吧，晨昏之際，是它染赤了霞彩，還是斜陽為它鍍?nèi)玖擞鄷熌兀?/p>

這就是泗河謎一樣的源頭，真是一種復(fù)雜而多樣的集會，它包括隱隱的熱烈，又有愛人般的沉默。

有河就會有橋，泗河上有一座漢時的金口壩，兼具橋的功用，石與石之間均以金屬鐵扣接而連，風(fēng)雨如磐上千年，依然托起兩岸的眾生。在那川流不息的腳步里，你若在壩上站一站，看水鳥翩然，賞水面脈脈落暉，整個身心仿佛融入那四泉之水里，水聲帶著沉思默想流淌向遠方??????

想來，盛唐時的李白，帶著幾分月光，幾分醉意，與你共賞的也是斯地：水作青龍盤石堤，挑開夾岸魯門西。若教月下乘舟去，何啻風(fēng)流到剡溪。斯情斯景，他的繡口即興吐出泗河的詩意，挽留了任俠不羈的詩仙二十余載，是李白之幸，亦是今人之幸。再想想一生思念，仰慕李白的杜甫，與之在泗河上攜手同游，詩酒酬答，是文化史上日月交輝的盛事，更是人生快意之事。文化的力量是無窮的，泗河承載著豐厚的文化積淀，成為古城風(fēng)光里永久的明信片。

學(xué)者掩卷，關(guān)于水的沉思漪瀾還在余音繚繞，起訖之間，在水的圍城水與我們親善了那么久，毫無節(jié)制。

夜不聲不響地來臨，我們路經(jīng)的一片片玉米地接住了無邊的夜色，田野里無數(shù)欣長寬大的葉片，毗連著月光，月光流水似的的目光，透過萬物舒展的心事，生命安頓在靜水流深的核心，依稀著一地玉米的拔節(jié)的沙沙聲，一地秋意濃的歌吟。

聆聽一首滴水泉的清音，迎候著漲潮的露水，把柔韌而透明的靈魂掛滿青青的草尖，我們著一襲青蒼歸來。

篇四十八：作文 聆聽

總有那么一些聲音，來自遠古，響徹寰宇，撼人心弦，讓我們一起且聽且體味吧！

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”滿腔熱血卻報國無門的李白發(fā)出這樣的吶喊。夢回盛唐，尋一縷杳渺詩影。余光中曾稱贊你“繡口一吐，便是半個盛唐。”你用最明亮的眼眸去看那滾滾紅塵，卻始終沒有沾染半粒塵埃；你用你最傲世的姿態(tài)去睥睨天下的熙熙攘攘，卻始終沒有失去本心。“黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯”，你狂妄的那么令人震撼，也讓人感動。

李白，因為你的不羈，我懂得了什么才是傲視天下。你不是天才，也不是貴族，你沒有高貴的身世，卻有著一身使者的骨氣。你用博大的胸襟去傲視天地之間的污濁之氣，你用腰間系著的美酒一次又一次的鑄就輝煌的作品，讓全天下億萬的心靈，隨著你筆尖的旋律跳動。在那濃濃筆墨中顯露出你的真情，沒有半點矯揉造作。

李白，因為你的真誠，我懂得了什么才是廣集良友。一花一草，一蟲一鳥，一星一月，一寒一暑，都是你心中的寄托。你愛吟詩作賦，你愛縱橫四海，所謂四海之內(nèi)皆兄弟。你會為朋友寫下“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，你也會寫下“生不愿做萬戶侯，但愿一識韓荊州”，這便是朋友間最珍貴的情誼。只是因為你，我懂得了友誼地久天長。

李白。你用筆揭露了官場的污濁之風(fēng)；你用筆綻放了月色下的荷花；你用筆迎接了光明的到來。你用浪漫而縝密的文字，顯示了中華文學(xué)的高深，你用至真至情之作，樹立了文質(zhì)并茂的典范……

李白，你滿腹經(jīng)綸卻不愿與世俗同流合污，慘遭一貶再貶。每當(dāng)我受到沉重打擊時，你的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”便是我奮進的最大動力！盛唐時期，你不慕榮利，辭官隱退，與山川江河為伴，與美食美酒為侶。李太白，因為你，我懂得了什么時樂觀豁達；因為你，我懂得了什么是堅貞不屈；因為你，我懂得了什么時胸懷天下。因為你來自遠古的一聲吶喊，我有了不斷向前的勇氣！

篇四十九：初中聆聽作文

我想聆聽相府的聲音。

終于擠過了大門，城內(nèi)的人倒是更多了些，索然無趣，便順著舊道一點一點地走去。

昔日去相府，沒賞到什么美景，問相府美景何在？它竟回答無。既無美景，我來此何用？

突然有一天，我琢磨著這話，突然似乎明白了什么。就這樣，我便又來了，路過康熙待過的書房，走入了止園。止園是這里最大的園，我順著幽幽的河水走去，看在冬季依舊青綠的樹木，望著別出心裁的假山池沼，穿過道道精致的亭臺回廊……花草，這里有，雖未開；自然，這里像，然非也。可即使模仿的再想，也已不是自然，一步一幅畫，自然是不具備的，自然所擁有的只是萬物的精華，精華不一定是畫。

人已經(jīng)多了起來，道路變得擁擠，人們不在執(zhí)心欣賞相府的坐坐樓宇，人們只顧趕快擠進下一個院里，然后草率的看看，再擠進下一個院里，走馬觀花。

和許多人一起，我登上城墻，鳥瞰相府的風(fēng)光，一坐坐瓦房交錯縱橫，仿佛一條條游魚，在這不見水的相府靜候了一百余年，魚鱗交錯卻又緊密的綿延，這時，庭院也顯得渺小，再聽不到一絲一毫的自然的聲音，可人們卻依舊興奮的揮動著長長的桿子，想把相府的風(fēng)光帶走，他們認為，記憶不如相片可靠。幾乎沒有人去欣賞城墻外的風(fēng)光，偶有幾個望向城外，也只是試試瞭望孔的新鮮，試罷，也就回過頭，接著揮桿子，他們不知道，百年來，相府已經(jīng)蒙上了歲月的風(fēng)塵，昔日繁華似錦，如今煙消云散。

城外是幾座綿延的青山，山上的綠樹一圈一圈地繞著山跑，倒是給山減去了幾分寒冷，在城墻上，可以將山間的景色全盤望盡，這才是城墻最可愛的地方。可多少人，只顧得爬上城，編算著自己下一步該去何處，卻忽略了城墻本有的價值。

我出了城，登上了對面山上的西山院，這里是俯瞰相府全景，聆聽相府心聲最好的地方。觸摸著相府的外殼，我問它：光陰一念間，世上已千年。風(fēng)霜雨雪苦，料得有次年？

它靜靜地回答，城外百姓苦，城內(nèi)家道興。不知光陰快，催走繁華夢。

自陳廷敬去后，你沉寂了那樣多年，想得到今日繁華嗎？文縐縐的問句過了，我正常了些。

確實是沒有，但我知道總有那么一天，文化輩輩傳承，精華漸露，終有一天會被世人認可，我只是沒想到，這一天來的這樣快。

皺紋般的的爬山虎，稀稀疏疏地散布在城墻上，已枯萎了罷。相府笑了，皺紋隨風(fēng)搖動。

可游客千百萬，有幾個真正懂得你的內(nèi)涵？我又問。

這畢竟是塵世，雅俗有別，雅者少而俗者眾，只要有人可以領(lǐng)悟，足矣。

我期盼還有人在聆聽，聆聽相府的聲音，如這西山院一般，靜靜地聽，聽時光的河，沖刷相府的城墻，聽歷史的河蚌，孕育文化的精華。

我依然在聆聽。

篇五十：聆聽初中作文

比賽還未開始，他早早便來到比賽現(xiàn)場。舞臺上裝飾了各色的氣球和彩帶，想到馬上要站上去，就令他熱血沸騰。而臺下早已坐了不少人；有的人還在忙活著記歌詞，而有的邊唱邊征求同伴的意見；還有的手忙腳亂地調(diào)琴弦……他找了個距舞臺很近的位置，靜靜地坐著閉目養(yǎng)神，絲毫不緊張。因為唱歌是他引以為傲的強項。

比賽開始后，臺上一會兒是載歌載舞，一會兒是高亢的獨唱。臺下掌聲陣陣。望著臺上春風(fēng)得意的歌手，他有些急了，不斷調(diào)整姿勢，時而托著兩腮發(fā)呆，時而趴在桌子上，時而蹬直雙腿，斜靠椅背看著快被揉爛的號碼，時而……終于快到他了，他挺直了身體，豎著耳朵聽著。

在他前面的是個男生。男生直直地站著，臉有些蒼白，一動不動的，聲音有些發(fā)顫：“十年之后……”

呀！這是什么呀！難聽死了！他用手緊緊壓著耳朵，對同伴說：“這是誰呀，唱得這么難聽也敢上來丟臉，簡直是踐踏我們的耳朵。”

旁邊的朋友眉頭也擠到一塊：“簡直是個公鴨嗓，還五音不全，不是在制造噪音污染么？”

“唉，趕緊唱完下去吧，別再折磨我了……”臺下騷動起來。

突然，有人喊了一句“快下來吧，難聽！”頓時，一切都停住了，只有呼吸聲，接著是扭頭，轉(zhuǎn)身尋找聲源。而臺上的男孩像雕塑一樣僵住了，臉漲得如番茄。當(dāng)大家的目光再回到舞臺時，臺上只留下那束暗黃的燈光。

為了打破僵局，他笑著走到臺上：“知道為什么我上來這么快嗎？因為潮水來了！請欣賞《愛如潮水》。”他的聲音穿過空氣，在現(xiàn)場蕩漾開，每個人都靜靜地聽，怕遺漏了任何一個音符……觀眾給了他最熱烈的掌聲，他似乎忘了剛才發(fā)生的事情，每個人似乎都忘了。

比賽完了，他得了第一，他笑得如花一樣燦爛。當(dāng)老師把證書給他時說：“祝賀你，你很優(yōu)秀。”

“謝謝”他握著證書鞠躬致意。

老師接著說：“但是你應(yīng)該學(xué)會聆聽。”等不及他做出反應(yīng)，老師掉頭離去了。他呆呆地立在那兒，直到賽場空寂無聲。

那晚，童年時候的失敗落淚，伙伴的熱情鼓勵，老師的殷殷教誨疊加在一起，讓他輾轉(zhuǎn)難眠。那個邪惡的聲音回蕩耳邊，男生掩面而出的畫面也不斷在腦海浮現(xiàn)，讓他自責(zé)、懊悔。我應(yīng)該學(xué)著聆聽，像老師、同學(xué)真誠地對待我一樣，真誠地聆聽他的歌聲，他的心聲……

只要三分鐘，他就能唱完了……

他本以為這個秘密不會被發(fā)現(xiàn)的。

篇五十一：聆聽初中作文

我很喜歡聆聽媽媽講故事，當(dāng)我進中學(xué)時，媽媽送了我一支舊的派克金筆，并且講述了這支金筆的故事。

記得那是進中學(xué)的前一天晚上，媽媽語重心長地對我說：“你現(xiàn)在已經(jīng)是一個中學(xué)生了，一定要努力刻苦地學(xué)習(xí)，將來考取一個好的高中，進一個名牌大學(xué)，成為一個有用的人！”接著，媽媽拿出一個小盒子，遞到我的手中。我迫不及待的打開盒子，一看，原來是一支舊的派克金筆，臉色頓時黯淡了許多。媽媽好像猜到了我的心思，便說起了這支筆的故事。

“50年前，你的外公以優(yōu)異的成績考進了一所名牌大學(xué)。當(dāng)時你的太祖父，十分欣喜，把這支金筆送給了他，作為他考進大學(xué)的獎勵，并語重心長的對他說‘在大學(xué)時代，你還會碰到許多困難，我希望你像這支金筆的筆尖一樣經(jīng)得起磨練，刻苦學(xué)習(xí)，做個有用的人。’然而，外公舍不得用這支筆，只有考試的時候才用，他希望這支筆能帶給他好運。果然，外公沒有辜負太祖父的期望，以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，并且進了一個很好的單位，獲得了一份很好的工作。在工作中，外公只有簽名或者與外國人簽約時才舍得用這支金筆！””后來怎么樣了呢？”我問道，媽媽接著又深情地說：“當(dāng)我考進大學(xué)的時候，你的外公又把這支筆送給了我，并照著太祖父的話囑咐了我一遍，語重心長地對我說：‘希望這支筆能夠伴隨你成長，給你帶來好運。刻苦學(xué)習(xí)，做個有用的人。’我也像外公一樣很少用這支筆，只有在考試的時候才拿出來用。我也沒有辜負你外公的期望，在工作中，我一碰到困難，就會拿起這支筆暗暗地祈禱，希望它能伴我度過難關(guān)。從目前看，我是常勝將軍，每次都是我選擇了理想的工作，它給了我力量，給了我勇氣。”

接著，媽媽又感慨地對我說：“今天，你進中學(xué)了，我提早把這支筆送給你，希望這支筆能夠伴你成長，給你帶來好運。也希望你像這支金筆尖一樣經(jīng)得起磨練，經(jīng)得起挫折，好好學(xué)習(xí)，做個有用的人。”聽了媽媽的話，我把這只金筆拿在手上，仔細打量，一會兒拔開筆套，一會兒又擦擦筆尖，突然覺得這支筆是多么的光亮啊！現(xiàn)在我明白了媽媽送給我這支筆的用心，我會珍惜這個珍貴的禮物，相信這支金筆能夠使我一生受益，給我?guī)砗眠\。我也會像長輩們一樣刻苦地學(xué)習(xí)，不辜負他們對我的期望做個有用的人。

這支筆的故事講完了，我不僅知道了這支筆的由來，還聆聽到了媽媽對我的期望，她希望我能像那只金筆的筆尖一樣經(jīng)得起磨練，經(jīng)得起挫折。我暗暗下定決心，要向媽媽和外公學(xué)習(xí)，我相信青出于藍勝于藍嘛

第五篇：聆聽作文2020年

聆聽作文(精選20篇)

聆聽作文（一）：

傾聽人生

大自然在賜予人類無盡的能源時，也賜予了人類學(xué)會傾聽的耳朵和心。

走在路上，你需要傾聽風(fēng)一路吹過路旁小草更發(fā)出“簌簌”的響聲，他在向人們訴說春的生機和生命的多彩多姿，你僅有用心去聽，才能聽懂它們無言的傳遞。

在樹林小道上，你需要傾聽，傾聽第一縷陽光灑進樹林的溫和，安祥，傾聽第一聲鳥鳴的悅耳動聽，傾聽剛理解陽光洗禮的樹的低語，你將明白傾聽是人生的一大樂趣。

走進學(xué)校里，你需要傾聽，傾聽莘莘學(xué)子們瑯瑯的讀書聲，傾聽辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽這些，你便會明白是誰指引我們打開文學(xué)的大門的，明白我們讀書的目的……作文

花兒的枯萎，河水的渾濁，卻像一位滄桑的老人流淚向人類講訴環(huán)境的惡化，魚兒的減少卻在無言中為人類敲響了警鐘，僅有用心你才能聽到，才會明白人必須與大自然和諧共處，否則你將傾聽到的僅有沙層暴的呼嘯，洪水的肆虐……

生活中需要傾聽，精神上也少不了傾聽。作文

用心去傾聽好朋友的一個善意的提醒，一個嚴厲的批評，將使你改正錯誤不至偏離原先的目標(biāo)。

用心去聽父母的一次嘮叨，一次對話，你將會明白，生活之中處處充滿關(guān)愛，使你在愛的潤澤下健康成長。

一次次的傾聽，帶來一次次的收獲，一次次的收獲，促使我們再一次的學(xué)會傾聽，促使我們珍惜身邊的一切事物。

傾聽，是連接友誼的橋梁；傾聽是學(xué)會關(guān)心的前提；傾聽，是享受生命的開端。

傾聽就是人生，錯過了傾聽，你就錯過了人生，而收獲了傾聽，你也就收獲了人生。

聆聽作文（二）：

傾聽

飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……

人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來期望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享歡樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自我不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和簡便。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自我的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實。作文

在跋涉的道路上，跌倒時期望有人扶持；憂慮時期望有人分憂；寂寞時期望有人陪伴；失敗時期望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與期望，也給人帶來新生力量和期望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅簡便的感覺。

當(dāng)你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫忙……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？

聆聽作文（三）：

傾聽

如果你熱愛身邊的這個世界，你會發(fā)現(xiàn)世上的每樣?xùn)|西都在傾訴。就像吃話梅時，它向我傾訴它的酸就像看書時，書向我傾訴它的博大、精深就像山溪以它清脆的水聲，傾訴它和大山的故事…

有了傾訴，自然就有了傾聽。

我傾聽山溪的傾訴，傾聽那溪流柔美的嗓音，傾聽它和山的竊竊私語。

我傾聽書的傾訴，傾聽書的諄諄教誨我傾聽著黑夜的傾訴，傾聽那恬靜的天籟之聲……一組組相對的傾聽和傾訴，就組成了生活。如果你不會傾聽別人的心語，那你就不會欣賞生活中的點點滴滴。反過來說，你不向別人傾訴苦惱，那你就會苦惱地生活。生活是完美的，但你要會傾聽世界上的每樣?xùn)|西。作文

傾聽，傾訴。

如果你熱愛身邊的這個世界，你會發(fā)現(xiàn)世上的每樣?xùn)|西都在傾訴。就像吃話梅時，它向我傾訴它的酸就像看書時，書向我傾訴它的博大、精深就像山溪以它清脆的水聲，傾訴它和大山的故事…有了傾訴，自然就有了傾聽。我傾聽山溪的傾訴，傾聽那溪流柔美的嗓音，傾聽它和山的竊竊私語我傾聽書的傾訴，傾聽書的諄諄教誨我傾聽著黑夜的傾訴，傾聽那恬靜的天籟之聲……。一組組相對的傾聽和傾訴，就組成了生活。如果你不會傾聽別人的心語，那你就不會欣賞生活中的點點滴滴。反過來說，你不向別人傾訴苦惱，那你就會苦惱地生活。作文

生活是完美的，但你要會傾聽世界上的每樣?xùn)|西。

聆聽作文（四）：

真是太高興了，闊別已久的雪兒仿佛聽到了我內(nèi)心的呼喚，從遙遠的天國匆匆趕來。她還是那么純潔、飄逸，在我的面前翩翩起舞。伴著悠揚的風(fēng)笛兒，清新飄逸的舞姿使我的心靈頓入了一個空靈的境界。

閉上眼睛，用心去聆聽她的內(nèi)心，啊，多么純潔。這種超凡脫俗、清靈圣潔的心性喚起了我對生命的熱愛，一種俯瞰天下、傲視群雄的豪情油然而生。

睜開眼睛，看到的是雪兒頑皮的雙眸，她悄悄地飄入了我的脖頸；我頑皮地輕輕撣起她。她笑了，我也笑了。聽人說“天使的笑容會使一個人歡樂”，真是這樣的，來自天國的雪兒便是我內(nèi)心無以替代的天使。她帶給我的不僅僅是一種靈性的沖動，更是一種久違的老友重逢般的歡樂。懷著這種歡樂，我的心靈完全與她融為一體，她的喜怒哀樂便是我內(nèi)心所要表現(xiàn)的，我期望這永遠，永遠……

雪兒離開天國，經(jīng)歷了長途跋涉，沒有一絲疲憊，輕輕靈靈便要投入大地的懷抱。我分明看到，麥苗張開了墨綠的雙臂，緊緊地擁抱這知心的愛人。聆聽她們內(nèi)心的狂喜與奔放，體會她們那種深厚的情誼，我不禁熱淚盈眶，久久，久久……

朝著雪兒飄去的方向，我自由奔跑，清新的雪兒輕輕親吻著我的臉頰。我舞動雙臂，我狂喊，我發(fā)足狂奔，我駐足停留，仿佛遠離了都市的煩惱，塵世的喧囂，盡情融入了另外一個自由、奔放、無拘無束的世界。內(nèi)心的狂熱使我壓抑的情緒得到了釋放，雖無法像梁祝化蝶般的神奇，卻感覺到了我和雪兒手挽著手，在這個空靈的世界中飄來飄去，去任何一個想去的地方，良久，良久……

我是一個性格內(nèi)向的人，別人的諸般愛好在我身上無法兌現(xiàn)，我只會靜靜地去沉思，去聆聽周圍萬物的聲息，用心感悟，去尋求那種空靈的境界，去和萬物促膝交談，感懷她們的心聲。也許正是因為如此，我沒有別人有的煩惱，我比別人更多了一份豁達。

我的愛好其實也就是愛用心去感悟大自然，讓精神得到洗禮，情操得以陶冶。看似無聲的世界，其實處處有聲，用心去聆聽吧，我的朋友！大自然在向你呼喚，不信，你聽……

聆聽作文（五）：

傾聽

雨后的清晨，一切似乎那樣寧靜，你看見了嗎？小草正仰著頭，滿臉興奮地傾聽著大樹的傳奇經(jīng)歷；露珠也倚著花朵，傾聽著花朵的心聲。你聽見了嗎？鳥兒在輕唱，蟲兒在低語，風(fēng)兒在低吟。此刻的你，還會傾聽嗎？

能夠傾聽是福。當(dāng)你的朋友跑來問你傾訴，不要煩躁，傾聽是一種福氣，是朋友對你的信任，是上帝贈于你的恩惠。有一些聾啞人，他們無法用耳朵傾聽別人的苦訴，相對于他們來講，傾聽不是福嗎？

傾聽需要愛。在愛的世界里，沒有什么不可能，那兒有美麗的花，漂亮的魚，沒有戰(zhàn)爭，沒有人性的丑惡。海倫·凱勒的世界是黑暗的，她聽不見美妙的音樂，看不見精彩的世界，她甚至不能用語言來表達她的痛苦。但她仍活得有滋有味，她創(chuàng)作出了《假如給我三天光明》的巨著。有人會疑惑，為什么她能這樣？因為她有愛，因為她有把別人的微笑當(dāng)作自我的幸福的心境。她能用愛去傾聽冷冷的泉水聲，她帶著愛去傾聽美妙的世界，她的傾聽或許很寧靜，但她的傾聽能聽到不一樣的風(fēng)景。

在傾聽的過程中，你能感受到無限的樂趣，那樂趣不是暫時的，更不是無味的，不是壯觀的，更不是洶涌的。這種樂趣是溫暖，散發(fā)著夕陽中圣殿的氣息。還有安詳，它像是一雙溫暖綿軟的上帝的手，在撫慰著你的心靈。這時你任何情緒都不要，只要沉浸在其中，一向沉浸到心里。讓傾聽的過程成為享受，讓傾聽的過程在我們心中沉浸，讓傾聽成為人與人之間的紐帶。讓我們一齊，用心去傾聽世界！

聆聽作文（六）：

傾聽，細細的傾聽；傾聽，真真的傾聽。原先傾聽是一種美，只要你好好的傾聽，那是一種享受，一種品味，人生的精彩。

細細傾聽雨的聲音，好美的聲音！她撥開嘈雜的聲音，亂哄哄的世界，輕輕的落下來了。“淅淅淅”，接下來“唰唰唰”，接下來“嘩嘩嘩”。我還聽到了雨落在了青翠的綠葉上，松軟的泥土里，清澈的河水里，真是好聽極了，我甚至聽到了雨笑哈哈落下來的歡笑聲。

傾聽，雨，好聽的雨！

細細傾聽風(fēng)的聲音，好甜的聲音！瞧，他都給我說了什么？他說，他看到了巴黎圣母院，他看到了希臘的感情海，好美啊。傾聽風(fēng)，他又說，種子托他把它飛揚在每一個角落，鴿子托他向他朋友道謝。作文

傾聽，風(fēng)，好美的風(fēng)！

傾聽，用心去聽，用自我火熱的心去聽，能夠的。聽何嘗不是一種享受，而享受何嘗不是一種精彩。世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美，傾聽，用心去感受，用心去傾聽。

聆聽作文（七）：

心有靈犀一點通，讓我們用心來聆聽聲音。

——題記

漸漸地，那聲音越來越近了。是什么？——是愛的聲音。用心去聆聽愛的聲音，心如止水，便可感應(yīng)那聲音如此美妙。

以往，我盲目地認為，世界上沒有真愛。教師對我的愛真嗎？同學(xué)對我的愛真嗎？我甚至懷疑媽媽對我的愛真嗎？可是我卻誤解了她們……

“媽媽，幫我拿下毛巾。”“自我拿，獨立點。”一聲冷冷的話語夾雜著幾分責(zé)備。我怔住了。為什么舉手之勞的小事都不能夠滿足我呢？因為什么？我木木地望著天花板。

“浪費時間，還不快點做作業(yè)！發(fā)什么呆！”隨即嚴厲的話語又刺到我耳邊，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊時的爛攤子，三下五除二，迅速地到書房里做起了作業(yè)。

外面的寒風(fēng)呼呼的吹著，小樹被凜冽的寒風(fēng)刮的東倒西歪。天，似乎很冷。可有誰想到，我的心早已冰冷。我開始厭惡世界。童年時，媽媽給予我那暖暖的愛似乎早已消失。我擁有什么？

我迷惘了。

黑色的夜，漆黑的馬路。路上時亮?xí)r不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮著蹲在角落里默默地抹著眼淚。

世界有真愛嗎？有嗎，有嗎，有嗎？

或者許我的呼喚得到了上帝的同情，猛然間，我看見媽媽身穿意見單薄的棉衣焦急地四處叫喊，張望。

午夜12分。

我顫抖著站了起來，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽。”我原本以為惹來的是一頓暴打或是整個晚上媽媽的喋喋不休。可是，出乎意料的，媽媽擁著我，含著淚水，微顫著說了聲：“回家。”

踏進溫暖的家門，我忽然感受到家是多么溫馨。“孩子，媽媽很愛你，知識不善于表達，對你的愛雖嚴厲，卻能讓你自強……”

我哭了，原先媽媽始終是愛我的，從前，此刻，以后，都不會改變。

我激動得奔向媽媽，心中呼喊著：“媽媽今生今世，你我是母女，來世我將做你的母親，用盡一生來愛你。”

此后的我，學(xué)會了聆聽，聆聽愛的聲音，一對母女的誤會被化解，愛的聲音如此美妙，如此多彩……

讓我們用心去聆聽聲音，聆聽愛的聲音。

聆聽作文（八）：

傾聽

飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……

人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來期望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享歡樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自我不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和簡便。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自我的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實。作文

在跋涉的道路上，跌倒時期望有人扶持；憂慮時期望有人分憂；寂寞時期望有人陪伴；失敗時期望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與期望，也給人帶來新生力量和期望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅簡便的感覺。

當(dāng)你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫忙……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？

聆聽作文（九）：

漸漸地，那聲音越來越近了。是什么？——是愛的聲音。用心去聆聽愛的聲音，心如止水，便可感應(yīng)那聲音如此美妙。

以往，我盲目地認為，世界上沒有真愛。教師對我的愛真嗎？同學(xué)對我的愛真嗎？我甚至懷疑媽媽對我的愛真嗎？可是我卻誤解了她們……

“媽媽，幫我拿下毛巾。”“自我拿，獨立點。”一聲冷冷的話語夾雜著幾分責(zé)備。我怔住了。為什么舉手之勞的小事都不能夠滿足我呢？因為什么？我木木地望著天花板。

“浪費時間，還不快點做作業(yè)！發(fā)什么呆！”隨即嚴厲的話語又刺到我耳邊，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊時的爛攤子，三下五除二，迅速地到書房里做起了作業(yè)。

外面的寒風(fēng)呼呼的吹著，小樹被凜冽的寒風(fēng)刮的東倒西歪。天，似乎很冷。可有誰想到，我的心早已冰冷。我開始厭惡世界。童年時，媽媽給予我那暖暖的愛似乎早已消失。我擁有什么？

我迷惘了。

黑色的夜，漆黑的馬路。路上時亮?xí)r不亮的路燈照的人有一絲惶恐。我抖了抖身子，蜷縮著蹲在角落里默默地抹著眼淚。

世界有真愛嗎？有嗎，有嗎，有嗎？

或者許我的呼喚得到了上帝的同情，猛然間，我看見媽媽身穿意見單薄的棉衣焦急地四處叫喊，張望。

午夜12分。

我顫抖著站了起來，走到媽媽面前，小聲叫了聲：“媽媽。”我原本以為惹來的是一頓暴打或是整個晚上媽媽的喋喋不休。可是，出乎意料的，媽媽擁著我，含著淚水，微顫著說了聲：“回家。”

踏進溫暖的家門，我忽然感受到家是多么溫馨。“孩子，媽媽很愛你，知識不善于表達，對你的愛雖嚴厲，卻能讓你自強……”

我哭了，原先媽媽始終是愛我的，從前，此刻，以后，都不會改變。

我激動得奔向媽媽，心中呼喊著：“媽媽今生今世，你我是母女，來世我將做你的母親，用盡一生來愛你。”

此后的我，學(xué)會了聆聽，聆聽愛的聲音，一對母女的誤會被化解，愛的聲音如此美妙，如此多彩……

讓我們用心去聆聽聲音，聆聽愛的聲音。

聆聽作文（十）：

晚風(fēng)細入，熏香裊裊，弦弦顫動，余音鳧鳧。幽雅婉轉(zhuǎn)的琴聲在我們耳旁起舞。聽，你聽到了嗎？

我愛傾聽，聽大自然的一切。春天到了，因為天使來了，樸翼天使的鳴叫總是美的，聽一聽鳥鳴，總有一種在天際翱翔的愜意。炎炎夏日中，聽著鳥兒的鳴叫，就想和蝴蝶在一齊翩翩起舞。即便是到了冬天，我也會倚在窗前，靜靜地等待天使的歸來。

相比鳥鳴，我更愛聽大自然演奏的樂曲。再也無法忘記聽風(fēng)的樂趣。微風(fēng)的時候，似乎沒什么聲音，可當(dāng)你用心去聽時，就會感覺到風(fēng)兒在用它細膩的聲音和你打招呼。當(dāng)勁風(fēng)來臨時，那一聲聲呼嘯就帶來了無限的樂趣，沒有必要害怕，因為他永遠不會傷害你。大自然對我們這些孩子很放縱的，因為她明白我們是她的孩子，我們不繪傷害她。在大自然的溺愛中，在風(fēng)兒的陪伴下，我們在笑。

我也愛聽雨。對于雨，我有一種與生俱來的好感，總是把雨叫做天空的眼淚。也許在我這樣一個長不大的孩子的眼中，雨也是天真的吧！雨小的時候，就像小溪流淌過自我的身體，雨再大些，就像講河在奔騰，在咆哮。當(dāng)雨肆無忌憚的放肆?xí)r，就會有一種在海洋中無拘無束的快感。雖然豆大的雨珠砸在身上有些疼，我也會在雨中奔跑，去享受那野性的復(fù)蘇。雨是我們成長的最好的伙伴。作文

大自然固然美麗，我更喜歡傾聽最聰明的人類，尤其是人的笑聲。傾聽孩子的笑聲，我聽出了無盡的童趣；聽大人的笑聲，我聽出了堅強；聽老人的笑聲，我聽出了歲月遺留下來的完美。

笑聲會帶著我們的故事在風(fēng)中飛揚跋扈地放肆著，而我們的那些美麗如花的故事就這樣飛走了，飛向遠方，最終屈服在時間腳下，僅有我們的笑聲還彌留在耳際，作為永恒的紀念。作文

傾聽是一種享受，傾聽是一種樂趣，傾聽是一種發(fā)泄，傾聽是一種完美。傾聽那曉風(fēng)殘月，聽那對酒當(dāng)歌，聽那風(fēng)起塵揚，聽那感花悲淚，聽那傾城之戀，聽那天荒地老……

又是一輪春夏秋冬，又是一番風(fēng)花雪月，在這個美麗的如同花兒的世界中，你還在聽嗎？

聆聽作文（十一）：

傾聽，是對他人的一種尊重;傾聽，是體現(xiàn)自我的一種方式;傾聽，更是一種心與心之間的溝通。

傾聽，讓我明白即使在最糟糕的時刻里，能讓別人的眼中流露出一絲期望;即使在最悲痛的時刻，也能讓他得到一絲的安慰;那么在最開心的時刻，便能夠一齊分享勝利的成果。

那一年，是我在六年小學(xué)時光的最終一學(xué)期。那一天，是這個學(xué)期的最終一天。我站在學(xué)校的大門口，看著正中央豎立的石頭上頭“學(xué)無止境”四個字，勾起了我無窮的回憶。

記得我是二年級時轉(zhuǎn)進這個學(xué)校的，那時是多么的陌生，是多么的害怕，并不明白什么叫“學(xué)無止境”。漸漸的，我變得有些內(nèi)向，因為在這個陌生的學(xué)校，教師變了，同學(xué)變了，環(huán)境變了，我開始別扭起來了。每一件事情都干得不順利，每一次都會發(fā)生許多意外的事情，那時我便想把自我給隱藏起來，讓自我躲起來。

可是，一個同學(xué)突然闖進了我隱避的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)這個女孩總是能夠傾聽我內(nèi)心的不順，并且每一次都聽得十分認真，總能幫忙我渡過難關(guān)，讓我跨過不順的坎。

在那個時候的我們還很小，不明白認真傾聽是什么，不明白傾聽能夠干什么，可是她的傾聽舉動讓我比較感動。在她的引導(dǎo)下，我從自我的封閉空間走了出來，也讓我逐漸開始像她那樣學(xué)會去認真傾聽。

當(dāng)教師講課時，即使你的成績不好，只要認真傾聽，教師的心中都會十分欣慰;在別人發(fā)言時，即使說得再糟糕，但只要他看到有人在認真傾聽，就會覺得自我得到了尊重……

傾聽，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動，更不需要多少花言巧語，僅僅需要你認真地聽，因為這是一種尊重，你尊重了他人，他人也會尊重你。

聆聽作文（十二）：

傾聽我們自我內(nèi)心的聲音，走自我的路，讓別人說去吧！不人云亦云，不荒廢青春，沿著我們選擇的路走下去，相信每一個都能走出一條屬于自我的星光大道。

當(dāng)外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動力，這時我們不妨靜下心來，傾聽自我內(nèi)心的聲音，然后向著既定的目標(biāo)不懈努力。古今中外，堅守內(nèi)心，取得成就的人不勝枚舉。

列夫、托爾斯泰出生于一個貴族家庭，如果聽從父母的安排他將會坐擁萬貫家財，但他并沒有被金錢和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽從自我的內(nèi)心。他選擇了文學(xué)創(chuàng)作，留下了《戰(zhàn)爭與和平》等文學(xué)名著，成為了文壇巨匠。

比爾、蓋茨靠自我的努力考進了哈佛大學(xué)。讀書期間，他發(fā)現(xiàn)自我的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽自我的內(nèi)心，毅然放棄學(xué)業(yè)，去從事自我感興趣的計算機研究。之后，他創(chuàng)辦了微軟公司，成了家喻戶曉的全球首富。

我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫(yī)來解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運。可是在日本留學(xué)期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強健的體魄，思想是麻木不仁的，強健有何用？他傾聽自我的內(nèi)心，決定棄醫(yī)從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現(xiàn)實進行著不屈的斗爭。他用文學(xué)做良藥，醫(yī)治國人麻木的心靈。他喚醒了無數(shù)沉睡的靈魂，最終成為歷史上耀眼的一顆恒星。

我們也許無法成為名人，但我們能夠成為最好的自我。是蘋果樹，就努力結(jié)出最香甜的蘋果；是玫瑰花，就努力開出最嬌艷的花朵；是小橡樹，也不必自卑，只要努力地長啊長，必須能長成參天的大樹。到那時，很多很多的人會來樹下棲息會仰視橡樹。

一棵橡樹永遠也結(jié)不出蘋果，也無法開出美麗的玫瑰，但他傾聽自我內(nèi)心的聲音，最終他為世界奉獻了自我的綠蔭，成了最好的大橡樹。

聆聽作文（十三）：

雨聲多姿多彩，在不一樣的時候帶給我有不一樣的感受，我細細傾聽著雨聲。

春雨來了，它纏纏綿綿，像一位含羞的少女。它輕輕撫著大地，“滴滴答答——滴答”，她又像在敲著大地之門，讓種子快發(fā)芽，打開大門迎接春的到來。

夏雨那么豪放，一點也不遮掩。它歡樂時，“嘩啦啦，嘩啦啦”，與風(fēng)兒一齊奏出夏之韻律，讓我聽了郁悶的心境也會歡快起來;可是要是它生氣了可不得了，“啪嘩嘩”，猛擊著大地、植物：樹啊，綠葉已經(jīng)被清洗干凈了，可雨還在下著，并且越下越猛，風(fēng)兒乘機湊個熱鬧，樹彎著腰，葉子不停地搖曳著，好像在掙扎著;草啊，被雨擊得不得不低著頭，快貼著地了;花兒可慘了，美麗的花瓣落了下來，自我的腦袋歪向一邊，看樣貌快倒了。與或許看到了這些越來越得意了，狂笑起來，聽——“呼嘩嘩啦啦”，路上的行人撐著的傘也“開花”了，根本擋不住雨的襲擊。雨最終停了，我也能夠透透氣了。

秋雨如一位冰美人，自我靜靜坐著，在那彈著琴，“叮叮咚咚”，聽起來優(yōu)美而凄涼，樹聽了這音樂落下眼淚——葉子飄下來，花草聽了明白自我該走了，應(yīng)當(dāng)為下一代做出貢獻，我聽了明白大地又要金黃一片了。秋之旋律好蕭瑟冰冷。

冬雨“嗒嗒”地下著，與它做伴的有冷風(fēng)，還有傲然開放的梅花，它或許也敬佩這梅花。冬雨涼如冰，但它的聲音是是冬天的生機。

我聽著雨聲，欣賞著雨聲，也欣賞著大自然的音韻。

聆聽作文（十四）：

學(xué)校里的聲音是全世界最美的聲音，他們使我為之努力，為之驕傲。

早晨，來到學(xué)校里，首先聽到的就是同學(xué)們朗朗的讀書聲。這種聲音，使我感覺到我好像身處在書的海洋之中。仔細的傾聽這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽的歌曲一樣，讓你回味無窮，聽了一遍還想聽一遍，就連平常很調(diào)皮的同學(xué)聽到這種聲音后，為以前沒有認真讀書而感到后悔。你看，他們此刻認真讀書的樣貌，多么可愛呀!學(xué)校里的讀書聲連在一齊就像說了一句話：“努力學(xué)習(xí)。”

聽完了讀書聲后。就是下課時候同學(xué)們的笑聲了。下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈谝积R講笑話，思考一個問題。當(dāng)他們聽到了一個好笑的笑話或者想出了問題的答案的時候都會不由自主的笑了起來。你看他們笑得多么燦爛呀!當(dāng)你聽到這聲音時，你會為他們的高興而感到自我高興。正所謂：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”不就是說的這嗎

上音樂課時，同學(xué)們又會在一齊唱歌。教師剛教完一首歌曲，同學(xué)們便一齊唱了起來，他們之中有的唱得十分的好，有的卻唱得有點跑調(diào)了。我覺得這是我聽到的最美的歌聲。仔細傾聽，你會覺得他們像是在開音樂會，教師在上頭指揮，同學(xué)們在下頭唱，還不時會有幾位“觀眾”在外面停留一會兒。

讀書聲、笑聲、歌聲構(gòu)成學(xué)校里的最美麗的聲音，讓我們一齊仔細傾聽吧!傾聽后讓我們感動，讓我們充實。我們會在傾聽中歡樂的成長!

聆聽作文（十五）：

靜靜地躺在沙發(fā)上，聽，雨來了。

春雨

春天的雨，是最溫柔的，雨滴輕輕地落在你手上，臉上，頭發(fā)絲上，那么輕柔，仿佛像母親的手觸碰著你。她靜靜地籠在人家屋頂上，像一層透明的輕紗，她悄悄地走進森林，給樹葉兒撓著癢癢，使樹葉笑得一顫一顫的;花從中，也有她的身影，她與花兒們玩游戲，小雨點兒不高興了，打著花兒，花兒也不好意思的彎彎腰，道道歉。他們玩得真高興。

夏雨

與春天的詩情畫意比起來，夏雨則更加猛烈。他就像個頑皮的孩子，哭個不停。

他來之前，總是用力地踩著地板，發(fā)出轟隆隆的響聲。站在窗臺，天空被一道閃亮的樹枝所劃破。沙沙沙，雨下了起來。豆大的雨點打在窗戶上頭的鐵皮上，吧嗒吧嗒，沉悶又富有節(jié)奏感，聲音哭得變了腔，嘩嘩嘩雨越來越大。望去，諾大的世界只被這一層厚厚的水晶簾所隔絕。又過了不久，雜亂的樂章轉(zhuǎn)化為單一的旋律，越來越輕柔，直至沒了聲響。打開窗戶，雨停了，被洗過的天空漂浮著朵朵白云，在微風(fēng)中起舞，把蔚藍的天空點綴的更加明亮。

秋與冬的雨

南國秋與冬季的雨恐怕就沒有春夏之雨的纏綿與盛大，雖平淡而極富韻味。

每當(dāng)下雨，雨點一滴到身體任何一個地方，一股寒氣就會向身體發(fā)動突襲，防不勝防。可是植物倒是挺喜歡的，小雨一會兒給枯枝洗洗澡，一會兒洗一下蘋果紅彤彤的臉蛋，再滋潤一下大樹的根，真是不亦樂乎。

聆聽作文（十六）：

飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合！

人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)當(dāng)去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。

傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來期望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享歡樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自我不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和簡便。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自我的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實。

在跋涉的道路上，跌倒時期望有人扶持；憂慮時期望有人分憂；寂寞時期望有人陪伴；失敗時期望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往，如同“青青子衿，悠悠我心“般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與期望，也給人帶來新生力量和期望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅簡便的感覺。

當(dāng)你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫忙……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？

聆聽作文（十七）：

走進五月，去聆聽大自然的聲音

五月，春在遠去，默默地，帶著一季的爛漫，唱著憂傷的歌……

看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀艷。生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。明明明白夏，同樣有著不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花。可是，我依然不自覺地去輕撫那綻放了整整一個春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見花兒的那一抹最終的微笑。剎那間，我感覺到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。

每次去旅游，都是人滿患之。當(dāng)然，這次也不例外。我們一家人很就早到了去九寨溝的車站，由于人比較多，開車的時間也減緩了。我們坐的那輛車還差2個人就滿了，可是一齊來了3個人車里就坐不下了，可能是一家人吧。售票員就對他們說：“對不起，這倆車只能乘兩名乘客了，請下去一位吧。”我們?nèi)嚨娜硕及阉麄兛粗驗檫@一位母親抱著的是一個1歲大的小孩子，他們也要收他的票。由此感覺到現(xiàn)實是有多殘酷，他們也就下去了。過了一會兒，來了一對姐妹坐上了車。就這樣，這輛車開動了。

一路上，光看了沿途上的風(fēng)景。完全沒有注意到車里在你爭我搶的搶座位。真是感覺這個社會那么現(xiàn)實，那么殘酷。經(jīng)過幾個小時的“搏斗”最終到達了目的地。我們有秩序的下了車，便去吃午飯。才發(fā)現(xiàn)旅游景點的餐飲這么貴，吃一頓午飯就要幾百元錢。休息了一小會，我們便去欣賞了九寨溝的有名的景點“神仙池”一個仙女沐浴、純潔、寧靜的自然天地，它充滿美麗動人的神話傳說和深厚的人文情結(jié)，神秘而純潔。如一顆晶瑩剔透、玲瓏精致、積聚大自然神韻的璀璨明珠鑲嵌在大九寨旅游環(huán)線上。這些都是我們聽導(dǎo)游講的，雖然對九寨溝不多了解，但聽導(dǎo)游那么津津有味，我也便認真的的聽了起來。我們到了那里之后才發(fā)現(xiàn)那里猶如世外桃源啊，沒有一點的雜音，仔細聆聽著大自然賦予我們的聲音。真讓人流連忘返啊！

我們在那里拍了些照片，就又去了另外一個景點“珍珠灘”那里氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布沖進谷底，吼聲如雷，卷起千堆浪花，向東狂奔而去。到了那個地方忍不住想下海了呢！可是又覺得海水太涼，就在旁邊觀賞著浪花，也是十分趣味的。踩著棧道，在激流的陪伴下繼續(xù)東行，就到了珍珠灘東側(cè)。這的斜灘坡度更大，灘面更為凹凸不平，激流跳躍，景象更為壯觀。

就這樣，九寨溝之旅就結(jié)束了。自我，就像一個在時光中飄搖著盤點季節(jié)的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說不盡的思緒。剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠去的背影……多想留住所有的完美，多想把春色也移植進夏日！可是，有序的季節(jié)只是變換著萬物的顏色，賦予萬物不一樣的生機。沒有春的溫柔與盛開，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒有春的播種與耕耘，何來夏日的期望與等待？

聆聽作文（十八）：

聆聽自然

感受自然，停下你的腳步靜靜聆聽大自然的聲音，關(guān)注這周而復(fù)始的四季，春天的訊息跳動著，所有的眼睛都注滿了渴望。天空是潔凈的，當(dāng)呼嘯的鴿群劃過之后，瞬間凝固了蔚藍。南風(fēng)里有青草的香味。黑黝黝的灌木叢里冒出一層暗綠的芽胞，橫豎都成行，像一封信，密密麻麻的“字”寫在灌木的手心里。春天與人間的通信，字跡是綠色的。在柳樹那里，枝條邊寫邊蘸浮露裊然的池水，不然字跡綠的不深。

人們常說：“一年之計在于春！”春天賦予生命，春天的腳步悄然來臨，小河之水，悠閑的魚兒貪愛，喜鵲站在電線上。聽那云雀被俏麗的夕陽感染，嘰喳成一曲悅耳的歌，聽那麻雀的吟誦，啁啾成一首纏綿的詩。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，鴨子得意洋洋的翹起自我的尾巴上的黃羽毛，激起湖上的圈圈漣漪。魚兒們也收到了信號－春在空中蕩漾。

和春天相約，必須走出家門，感受大自然，去張開雙臂，擁抱春天，和春天說一聲：“你好，春天。”小草看到花朵爭奇斗艷的盛開，而自我是滿身暗淡的綠。不好意思探出頭來。可又是打探敵情，只好換上了綠旗袍，站在山坡上一碧千里，我忽然有種居高臨下的感受。和春天相約，痛苦煩惱隨之拋到了九霄云外，連踏青的人也異口同聲地說：“春天完美，春天完美。”

自然像一條絢麗的彩虹，生活像一杯濃香的咖啡，自然像一曲悠揚婉轉(zhuǎn)的歌曲，生活就是蔚藍浩瀚的大海。看看大自然，生活中的酸甜苦辣給生活增添了情趣。

聆聽作文（十九）：

聆聽自然

清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布歡快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作。

大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想像力，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。

然而大自然這位畫家總是偏愛于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機勃勃的大千世界，同時已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？

“魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？

當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢？你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。

當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時此刻的你已經(jīng)與大自然進行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？

聆聽自然，感悟自然。

聆聽作文（二十）：

冬雪消融，草長鶯飛，萬物復(fù)蘇。親愛的朋友，你聽見春天在歌唱嗎？隨我一齊去聆聽春天的聲音吧！

聽，春天像一把神奇的梳子，先“簌簌”地把殘留在林間小樹上的雪球梳理掉，又將肆虐的寒風(fēng)送走，之后，春風(fēng)將大霧吹散，那霧中的水珠，“丁東”墜下，發(fā)出陣陣脆響，喚醒了沉睡的大地！

聽！那沉睡了一冬的冰河正一層層地掙脫笨重的冬衣。堅硬的冰塊慢慢消融，袒露出河流透明而純凈的軀體。他用無形的手掌愛憐地撫摸著身邊的一切：摸著石頭，“泠泠”作響;摸著小魚，“哧哧”亂笑;摸著泥土，“咯咯”翻滾;突然來個急轉(zhuǎn)彎，竟發(fā)出“嘩啦啦”的歡叫……

聽！山上的小草正在蘇醒。這些綠色的精靈，聽到春天的召喚，早已按捺不住，一得到大地媽媽的同意，就迫不及待地沖破泥土的束縛，鉆出地面。她們探出嫩綠的小臉審視新世界，在和煦的春風(fēng)中輕輕搖曳，發(fā)出“哧哧”的笑聲。

聽！百十種鮮花競相綻放，雖然時常靦腆地掩面低笑，卻將世界裝扮得姹紫嫣紅。蜜蜂辛勤而歡樂地飛來飛去。蝴蝶繞著她們鐘愛的花瓣跳著輕盈的舞蹈，翅膀在日光下?lián)溟W撲閃地打著拍子。花兒次第開放，花叢中滿是歡喜的聲音。

聽！春雨來了，踩著輕快的鼓點，微笑著在天地之間撥弄著她的琴弦。她給花草捎去甘甜的露水，給大地送來醇香的美酒，和著琴聲與歡樂的人們一齊歌唱。

春天來了，陽光直透云層，在天地間有力地鋪開，小鳥兒在山林中鳴鳴啾啾，葉子輕輕撫平身上的褶皺，舒展身體，露水從她們身上愉快地滑落，掉在地上發(fā)出珠落玉盤的聲音。忍冬的枝條“刷”地抬頭，抽出嫩綠的新芽，孩子們在學(xué)校里開，心地追逐、玩耍，有兩個小女孩在表演模仿秀，“哼哼哈嘿”一陣后，又把銀鈴般的笑聲灑了一地——天地間都是動聽的聲音。

在這萬象更新、花香襲人的時候，我的朋友，你聽到春天的聲音了嗎？那是她心靈的悸動，是世間最美妙的音樂！

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