第一篇：法制教育讀本觀后感

《全國青少年普法教育讀本》讀后感

六年四班 王智琨

《全國青少年普法教育讀本》讀后感

法律，像水一樣滋養著我們；像世界上的摩擦力，牢牢地束縛住我們；像孩子們離不開的好伙伴一樣，要是找不到它了，準會不惜一切代價將它覓回。

法律，象征著公平，象征著威嚴，它不僅僅保障成年人的合法權益不受侵犯，而且保護我們這些時代雛鷹的合法權益。

我們的學校每年都舉行“普法少年在行動”活動。我們學法，懂法，守法，我們明白在法治社會什么該做，什么不該做。

我知道，在不獲得當事人允許的情況下不得偷看，私自拆看當事人的信件、日記。我還知道，父母或者其他人應當尊重未成年人的隱私權和人格尊嚴，不得隱匿、拆閱或者廢棄未成年人的信件，不得擅自查閱未成年人的日記。

2007年的1月，在商報和心理專家舉辦的“問題少年”的見面會上，15歲的未成年女孩小雪，很長時間不與爸爸交談，經過心理醫生的引導、安慰下，小雪才支支吾吾地告訴的我們的心理咨詢師——原來，是小雪的父親偷看了自己的日記，所以，她很委屈，也很生氣，并從此發誓再也不理爸爸。父母偷看孩子的日記，不僅傷害孩子與親人之間的感情，更多的是傷害了孩子的自尊心。

生活中對成年還有一個更司空見慣的侵權行為----家庭暴力。

兒童，本是祖國的花朵。可是年僅4歲的男孩張建卻被自己的生父打死。

這場慘劇發生在2012年10月10號，張建是這家人的小兒子。10號晚，張建又挨了父親的一頓毒打，他的母親江燕回家后發現張建在嘔吐，她以為兒子是消化不良，她給兒子煮了兩個雞蛋，可小建沒有吃到一半，便上吐下瀉，夫妻兩個把他送到醫院后，小張建的呼吸、心跳這兩項生命特征已經喪失。40分鐘后，小張建不治身亡。原來，小張建的父親因為生活的壓力，促使他整天酗酒，借酒消愁，經常拿兒子們出氣，大兒子才10歲，而小張建才4歲啊！

這種事件時有發生，一些家長因為各種精神壓力、生活壓力、經濟壓力無處撒氣，把自己的孩子當成了出氣筒。孰不知，父母打孩子是違反法律的，在民法上或刑法上是屬于侵犯他人生命權的行為，違反了未成年人的人身權受法律保護的相關規定，如打成輕傷或重傷、死亡，是要承擔相關刑事責任的。

普法少年在行動。請大家一起加入到弘揚普法、宣傳普法的道路上來吧！如果有人侵犯了我們的權益，我們就要毫不猶豫的拿起法律的武器來，正確的、理智的去保護自己！

法律，就在我們的身邊，從不曾離開過我們每一個人。法律就像一顆最亮最亮的夜明珠，永遠地為我們指明前方模糊、黑暗的路。

普法少年在行動，請跟上來吧！讓我們共同祝愿祖國的法律事業更加健全。讓那顆夜明珠再亮些，讓雛鷹們自由自在地展翅翱翔！

第二篇：青少年法制教育讀本

《青少年法制教育讀本》征訂明細

七年二班：

七年三班：

七年四班：

七年五班：

七年六班：

八年一班：

八年二班：

八年三班：

八年四班：

八年五班：

九年一班：

九年二班：

九年四班：

九年五班：

第三篇：《反邪教法制教育讀本》學習材料

《反邪教法制教育讀本》

第一講

邪教概述

一、什么是邪教

目前，世界上有不少國家已從法律層面上對邪教組織作出定義性表述。我國最高人民法院、最高人民檢察院《關于辦理組織和利用邪教組織犯罪案件具體應用法律若干問題的解釋》對邪教組織進行了如下界定：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。

自20世紀六七十年代以來，世界上的各種邪教傳播非常迅速，已成為危害全人類的社會毒瘤之一。據不完全統計，世界上的邪教組織有3000多個，而美國就有1000多個。雖然世界各國對邪教的認定還沒有一個統一的標準，但美國的“人民圣殿教”、“天父的兒女”、“天堂之門”、“大衛教派”、“科學教派”，瑞士、法國、加拿大等國傳播的“太陽圣殿教”，日本的“奧姆真理教”，韓國的“統一教”，印度的“奧修靜修會”，烏干達的“恢復上帝十戒運動”等，都是被世界公認的邪教組織。

在我國，除了“法輪功”邪教之外，還有一些冒用宗教名義的非法組織和有害氣功組織暗中秘密傳播，危害同樣不可小視。此外，境外的邪教組織對我進行的各種滲透，增加了我們防范和治理邪教的難度。

二、邪教的特征

（一）教主崇拜

教主崇拜是邪教組織的第一大特征。邪教的教主崇拜不是宗教崇拜，也不是民間的一般神靈崇拜。邪教教主一開始就神化自己，以欺騙手段把自己打扮成“人神”，號稱自己擁有許多超自然的神力和權力，鼓吹邪教成員只能唯教主之命是從。在邪教教主的欺騙和蠱惑下，受“教主崇拜”心理的驅使，被邪教蒙蔽的人員對邪教教主頂禮膜拜，任其宰割。

（二）精神控制

邪教教主為達到使其成員對自己絕對忠誠的邪惡目的，以各種歪理邪說、謊言騙局、心理暗示等手法，并用懲罰、威脅等恐嚇手段，對其成員實行“洗腦術”，巧妙地加以精神控制，使加入其非法組織的人員“進得來、出不去”。這種精神控制，是嚴密的組織控制、殘酷的人身控制，使被控制人員精神消沉、麻木，喪失自我，失去對社會、家庭的責任感，從而對邪教教主形成了一種病態的執著依賴和瘋狂。

（三）編造邪說

編造邪說是一切邪教教主蒙騙坑害其成員的共同伎倆。它們都宣揚“世界末日論”、“人類災難論”等歪理邪說，有的邪教則宣揚地震、瘟疫等大災難，制造恐慌心理和恐怖氣氛，以使其成員狂熱地、盲目地追隨邪教教主。

（四）聚斂錢財

當代邪教教主都是騙錢斂財的吸血鬼、暴發戶。他們或要求邪教成員將所有財產奉獻給教主，或通過開辦各種“學習班”，收取高昂學費，或通過所謂“心理治療”騙取高價的“治療費”，或通過在其成員中強行推銷他們編造的圖書、音像制品、標識物等獲取高額利潤，從而毫不費力地聚斂大量錢財。

（五）秘密結社

邪教組織大都采用十分隱蔽的聯絡方式，通過秘密聚會、“傳教”、“練功”等活動方式發展成員，以邪教教主為核心建立嚴密的組織體系，要求其成員斷絕或疏遠與家庭和社會的聯系，絕對服從邪教教主，并通過發誓、賭咒或相互告發等手段，嚴禁他們脫離或背叛邪教組織，帶有明顯的秘密結社性質。

（六）危害社會

邪教之害，突出表現在用極端的手段與現實社會對抗。邪教教義的核心內容之一，是將自身的權威凌駕于現實社會的法律之上，不僅威脅個體生命和群體利益，還危害公共利益和社會穩定，是當代社會肌體上的惡性毒瘤，對社會的危害十分巨大。

三、邪教的本質

邪教的本質集中體現在反人類、反科學、反社會、反政府四個方面。

（一）反人類

邪教的本質首先表現在它固有的反人類方面，古今中外的邪教概莫能外。邪教反人類的實質，在其犯下的喪失人性、泯滅親情、殘害生命、散布“人類罪惡論”等一系列罪惡行徑中，可以得到充分的顯現和印證。

（二）反科學

任何邪教都反對科學，宣揚神秘主義、封建迷信和偽科學。雖然不少邪教教主表面上滿口科學術語，把自己打扮成“科學衛士”，但背地里卻又瘋狂地反對科學，對科學懷有刻骨仇恨，只不過是將各種“科學”知識作為宣揚歪理邪說的工具，借科學的名義以售其奸。

（三）反社會

古今中外的邪教組織都是反社會的。突出表現為對抗現實社會，破壞現實社會，千方百計建立一個以邪教教主為核心的“天國社會”。世界上的所有邪教，實際上都是與主流社會完全隔離并發生激烈對抗的“獨立王國”。邪教的所作所為，不僅破壞了人類社會的道德秩序和法律秩序，否定人類社會的文明進步，而且還使其成員與社會嚴重對立，與現實社會的法律秩序嚴重對立。

（四）反政府

邪教組織發展到一定程度，其政治野心也隨之膨脹。他們不滿足于在自己的“秘密王國”實行“神權”統治，還要在全國甚至全人類實行“神權”統治。邪教反政府的本質表現在它們竭力散布“法律無用論”、“政府無用論”，否定政府權威，圖謀取而代之。李洪志胡說：“人類制定的法律就是在機械地限制人，封閉人，……人都像動物一樣被管著，沒有出路了。”正因為“法輪功”邪教組織大肆散布“法律無用論”，無視法律的存在，不但在國內四處制造事端，而且在國外一頭栽進反華勢力的懷抱，與中國人民為敵，與中國政府為敵。他們反政府的本質，已暴露無遺。

第二講

邪教的騙人手法及社會危害

一、邪教的騙人手法

（一）用歪理邪說欺騙人

邪教組織要達到斂財、控制成員等目的，首先就要騙人相信，引人崇拜。為此，他們都會編造一套荒誕離奇的歪理邪說。這些歪理邪說最主要的有“末世論”、“劫難說”、“巫神論”、“天國說”等，這都是古今中外許多邪教慣用的謊言。

（二）用宗教幌子蒙蔽人

邪教與宗教有著本質區別。邪教組織為給自己披上一件合法的外衣，以欺騙群眾，逃脫法律制裁，往往要冒用宗教的名義。中外邪教都或多或少盜用一種或幾種宗教的某些成分，使其在教義、儀式等方面與宗教有著一些相似之處，企圖欺騙那些有宗教需求而又缺乏宗教知識的群眾，使他們去除戒備，誤以為是參加正常的宗教組織或宗教活動，而實際卻陷入了邪教的泥沼。“法輪功”就大量盜用了佛教的一些名詞術語。近年來，還有一些具有邪教色彩的非法組織，大多也打著宗教的幌子招搖撞騙，蒙騙群眾。

（三）用治病、免災誘惑人

當人們不幸患上了“不治之癥”，遇到了天災人禍時，精神上都是比較脆弱的，都對祛病、消災抱有強烈愿望。在此愿望驅使下，常常生出不妨一試、難說有效的僥幸念頭。邪教正是抓住了這種心理，往往 在老百姓日常最關心的平安、健康等問題上打主意做文章，通常用治病、免災作為最初的誘餌，鼓吹只有加入他們的組織才能消災避難，治病強身，一年四季“保平安”，從而誘惑群眾加入其組織。

（四）用各種把戲嚇唬人

邪教常利用人們對鬼、神等虛構的超自然力量的恐懼心理，先把人嚇住，然后又兜售免除恐懼的“法寶”——加入邪教組織。這些把戲看似荒唐可笑，但在一些邊遠、落后地區，卻能常常得手。比如：看相算命、裝神弄鬼、螞蟻寫字、白紙顯字、玩符讖把戲、抹鱔魚血招蝙蝠、投放癩蛤蟆等東西，是一些邪教在農村慣用的嚇唬人的伎倆。

（五）用小恩小惠籠絡人

近年來，邪教活動之所以在農村滋生蔓延，一個重要原因就是利用農民生活困難、需要幫助、看重實惠的現實情況，投其所好，以小恩小惠籠絡人心，拉人入伙，培養“效忠”意識。實際上，邪教組織以“為神奉獻”等偽善名目聚斂的大量錢財，早已被其頭目揮霍和用于發展組織，用于“周濟”的只是皮毛而已。

（六）用暴力行為脅迫人

用暴力行為脅迫人，也是一些邪教的突出特點。一旦那些因被欺騙、蒙蔽、誘惑、嚇唬而進入邪教組織的人員看清其真實面目，醒悟過來，想要擺脫邪教糾纏時，邪教頭子就會撕掉偽裝，露出猙獰面目，用暴力手段脅迫其繼續參加其違法活動。

二、邪教的主要危害

（一）殘害生命，侵犯人權 世界各國的邪教，為達到其不可告人的邪惡目的，都把成員當作任意擺布的奴隸，將其生命視同草芥，極盡折磨、殘害之能事。而以極端利己主義的說教宣揚世界末日，宣揚自我“圓滿”，鼓吹集體自焚、集體服毒自殺的方式，則是他們經常采取的一種最殘忍、最恐怖的行為。近幾十年來，西方國家接連發生邪教成員集體自殺的慘劇。

（二）騙取錢財，精神控制

幾乎所有的邪教最初的動機都是騙取錢財。李洪志在初創其“功法”時，就是將其作為一種斂財手段。當他們發現確有不少人落入圈套后，就開始巧立名目，不斷地榨取精神上已被他們控制的成員。邪教對成員的精神控制手法，一是吹，二是騙，三是嚇。一個正常人的精神世界如果被邪教所控制，就會逐漸喪失正常理性和意志自由，輕者產生罪咎感、判斷力差、脫離家庭、失去理智、泯滅親情、行為怪異等現象；重者產生焦慮、妄想、幻覺、狂躁，甚至殺人，導致嚴重的身心損害，對家庭造成倫理關系的嚴重破壞和家庭經濟的巨大損失。

（三）破壞生產，擾亂社會

有些邪教針對一些地方群眾生活困難，種田缺少化肥、農藥等情況，大肆宣揚吃“賜福糧”、“生命糧”。聲稱 “每人每天只吃二兩糧食，不用種莊稼”，“世界末日就要來了，留著家產沒有用”。邪教歪理邪說欺騙和誤導了很多群眾，致使一些人有田不種，有活不干，學生有書不讀，有些人甚至變賣家產用于吃喝，坐等“世界末日”的來臨，生產生活陷入困境。

（四）侵蝕政權，踐踏法律 邪教起家時往往以斂財為目的，但隨著其組織的壯大，成員的增多，錢財的聚集，他們的政治野心隨之膨脹，便公然踐踏法律，竭力進行各種反黨、反政府、反社會主義的活動，對基層組織、國家政權構成嚴重危害，甚至走上賣國求榮的罪惡之路。

第三講

邪教的違法性及依法處理的法律依據

違法就是不履行法定義務，法律要求做什么而不做，或是法律禁止不能做的而又去做了。在我國，一切不符合現行法律規定的，超出現行法律所允許的范圍以外的危害社會的行為，都是違法行為。對于違法行為，一般有廣義和狹義兩種理解。廣義的違法是指所有一切的違法行為，包括嚴重違法的犯罪行為和一般的違法行為；狹義的違法，是指一般意義的違法行為，不包括觸犯刑法規定的犯罪行為。違法與犯罪的關系，簡單說即：違法不一定犯罪，犯罪一定違法。

二、邪教違法性的主要表現

邪教組織的違法活動，主要有以下一些表現：

無視法律規定建立非法組織，進行有組織的違法活動；編印散發各種非法刊物、傳單、書籍，宣揚其歪理邪說；非法舉行各種集體練 8 功、講座和集會活動。在法律明確規定邪教組織為非法并予以取締后，繼續以非法組織的名義進行有組織的違反法律的活動，公然抗拒法律；聚眾組織圍攻、哄鬧等擾亂社會秩序的違法活動；公然違反國際公約，頻繁攻擊衛星電視信號；通過互聯網轉接國際IP電信線路后自動撥打給國內用戶，播放他們制作的反動宣傳錄音或發送傳真；利用移動通信技術群發含有邪教內容的電子郵件和手機短信，傳播邪教反動信息和言論，嚴重擾亂人們正常的工作和生活。上述表現達到一定危害程度的就構成犯罪。

三、處理邪教違法行為的法律依據

在我國現行的法律體系中，涉及處理邪教違法的規定分列在許多法律之中，其中，涉及較多的主要有以下一些法律規定。

（一）《治安管理處罰法》中的相關規定

2006年3月1日實施的《中華人民共和國治安管理處罰法》中，與處罰邪教違法活動緊密相關的條文，主要有第二十七條、四十二條、組織、教唆、脅迫、誘騙、煽動他人從事邪教、會道門活動或者利用邪教、會道門、迷信活動，擾亂社會秩序、損害他人身體健康，或者冒用宗教、氣功名義進行擾亂社會秩序、損害他人身體健康活動的，都是應受處罰的行為。

（二）《宗教事務條例》中的相關規定

2005年3月1日實施的《宗教事務條例》，通過加強對宗教事務 的規范管理來保護宗教與信教公民的合法權益。一切侵犯宗教與信教公民合法權益的活動都是違法行為，邪教活動當然也不例外。邪教組織成員冒用宗教名義，進行所謂的“傳教”活動，其行為理應受到處罰。

（三）《互聯網信息服務管理辦法》中的相關規定

根據《互聯網信息服務管理辦法》第十五條規定，互聯網信息服務提供者不得制作、復制、發布、傳播含有下列內容的信息:反對憲法所確定的基本原則的；危害國家安全，泄漏國家秘密，顛覆國家政權，破壞國家統一的；損害國家榮譽和利益的；……破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信的；散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩定的；……侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；含有法律、行政法規禁止的其他內容的。

（四）《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》中的相關規定

我國《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》規定，任何單位和個人不得利用國際聯網制作、復制、查閱和傳播下列信息:煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規實施的；煽動顛覆國家政權，推翻社會主義制度的；煽動分裂國家、破壞國家統一的；煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結的；捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的；公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；損害國家機關 信譽的；其他違反憲法和法律、行政法規的。

邪教組織利用電信和國際互聯網，煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規實施，捏造、歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序，宣揚邪教歪理邪說的事實，充分證明了邪教組織活動的違法性，是國家法律

（五）《健身氣功管理辦法》中的相關規定

根據《健身氣功管理辦法》第八條、第十條、第十一條、第十二條、第十三條、第十五條、第十七條等條款的規定，舉辦健身氣功活動必須獲得體育行政部門的批準，申請舉辦健身氣功活動的公民、法人和其他組織，必須具有合法身份。在健身氣功活動中，禁止進行帶有愚昧迷信或神化個人的宣傳，禁止舉辦“帶功報告”、“會功”、“弘法”及其

（六）《醫療氣功管理暫行規定》中的相關規定

根據《醫療氣功管理暫行規定》第五條、第九條、第十九條等條款的規定，開展醫療氣功活動必須在醫療機構內進行。醫療機構和醫療氣功人員，不得借醫療氣功之名，損害公民身心健康、宣揚迷信、騙人斂財。對于那些借醫療氣功、健身氣功之名損害公民身心健康、11 宣揚迷信、騙人斂財的，制造、使用、經營、散發宣稱具有醫療健身氣功效力的物品的，未經批準擅自組織開展大型醫療氣功講座、大型現場性醫療氣功活動，或未經批準擅自開展國家中醫藥管理局規定必須嚴格管理的其他醫療氣功活動的，以及非醫療氣功人員開展所謂醫療氣功活動的，將予以處罰。

邪教組織，特別是冒用氣功名義的邪教組織打著“祛病強身”的旗

此外，我國《社會團體登記管理條例》、《集會游行示威法》、《群眾性文化體育活動治安管理辦法》、《出版管理條例》、《電信條例》等行政法規中都有相關規定。

第四講

依法懲治邪教犯罪的法律規定

一、全國人大常委會的《決定》

1999年10月30日，全國人大常委會發布了《關于取締邪教組織、防范和懲治邪教活動的決定》（簡稱《決定》）。這一決定，表明了國家依法懲治邪教的態度和決心，為防范和處理邪教犯罪工作指明了方向，也為完善相關法律法規提供了直接依據，成為防范和處理邪教問題的綱領性文件。

（一）《決定》的主要內容

1、堅決依法取締邪教組織，嚴厲懲治邪教組織的各種犯罪活動。

2、堅持教育與懲罰相結合，團結、教育絕大多數被蒙騙的群眾，依法嚴懲極少數犯罪分子。

3、在全體公民中深入持久地開展憲法和法律的宣傳教育，普及科學文化知識。通過開展多種形式的法制教育，讓廣大人民群眾認識邪教組織嚴重危害社會的實質，從而自覺反對和抵制邪教組織的影響，遵守國家法律，在全社會形成“崇尚科學，反對邪教”的社會環境。

4、防范和懲治邪教活動，要動員和組織全社會的力量，進行綜合治理。強調防范和懲治邪教活動是各級政府一項長期而重要的任務，必須堅持下去。要求各級政府對邪教活動實行綜合治理，落實責任，維護社會穩定。

（二）《決定》所體現的基本原則

1、依法懲治的原則。

2、教育與懲罰相結合的原則。

3、加強宣傳教育的原則。

4、實行綜合治理的原則。

二、《刑法》的相關規定及釋義

刑法是規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，與其他法律法規相比，具有極為嚴厲的強制性。《刑法》第三百條規定了“組織、利用邪教組織破壞法律實施罪”和“組織、利用邪教組織致人死亡罪”，這是依法懲處邪教犯罪活動最為直接的法律依據。

（一）組織、利用邪教組織破壞法律實施罪的概念及構成要件。13 組織、利用邪教組織破壞法律實施罪，是指組織、利用邪教組織進行宣傳煽動、聚集滋事、非法“傳教”等破壞國家法律、行政法規實施的行為。本條規定的是選擇性罪名，實施“組織”或“利用”行為之一即構成

構成要件:侵害的客體是國家實施法律、行政法規的正常秩序。邪教組織散布歪理邪說，蒙蔽群眾，煽動人們采取極端行為破壞國家法律、行政法規的實施，擾亂正常的法律秩序，影響整個社會的正常運行，具有嚴重的社會危害性。客觀方面表現為組織、利用邪教組織破壞國家法律、行政法規實施的行為。主體為一般主體，根據立法精神和國家政策，通常為邪教組織的組織者、策劃者、指揮者、骨干分子和屢教不改的積極參與者。主觀方面為故意，并具有破壞國家法律、在具體表現上，邪教組織利用一些群眾文化水平低，認識能力、辨別能力差等因素，利用他們盲目的信仰，散布謠言、邪說，煽動群眾放棄生產、工作、學習，對正常的社會秩序造成危害，妨害了國家

（二）組織、利用邪教組織致人死亡罪的概念及構成要件。組織、利用邪教組織致人死亡罪，是指組織和利用邪教組織蒙騙他人、致人

構成要件:侵犯的是雙重客體，即正常的社會管理秩序和公民的生命權利。客觀方面表現為組織、利用邪教組織蒙騙他人、致人死亡的行為。犯罪主體是一般主體。主觀方面既可能是間接故意、也可能是過失。如果行為人對死亡結果持希望或放任態度，應按故意殺人罪定

具體表現為組織和利用邪教組織制造、散布迷信邪說，蒙騙其成員或者其他人實施絕食、自殘、自虐等行為，或者阻止病人進行正常治療，致人死亡的情形。邪教組織主要對成員實行精神控制，規定此罪有利于懲處邪教組織中那些以邪說害人，但又以信仰為幌子，以未親手殺人為借口逃避罪責的首要分子。

此外，根據最高人民法院、最高人民檢察院《關于辦理組織和利用邪教組織犯罪案件具體運用法律若干問題的解釋》，還可以運用危害國家安全、危害公共安全、破壞社會主義市場經濟秩序、侵犯公民人身和財產權利、妨害社會管理秩序等章中的相關罪名依法予以懲處。

第五講

依法深入開展與“法輪功”邪教組織的斗爭

一、“法輪功”問題的由來及依法處理

“法輪功”是一個以氣功為掩飾，通過歪曲、盜用宗教教義和術語，宣揚歪理邪說，蒙騙他人，斂取錢財的邪教組織。從其滋生、發展直至被政府依法取締，在不到八年的時間里，“法輪功”邪教組織隨著練習者的不斷擴大和財富聚集，權力欲望迅速膨脹，從一個非法氣功組織迅速演變為邪教組織。

鑒于“法輪功”邪教組織嚴重違反國家法律、破壞社會秩序、危害國家穩定的種種違法犯罪行徑，1999年7月22日，中華人民共和國民政部依照《社會團體登記管理條例》有關規定，認定“法輪大法研究會”及其操縱的“法輪功”組織為非法組織，并依法作出取締“法輪大法研究會”的決定。同日，中華人民共和國公安部發布通告：（1）禁止任何人在任何場所懸掛、張貼宣揚法輪大法（“法輪功”）的條幅、圖像、徽記和其他標識。（2）禁止任何人在任何場合散發宣揚法輪大法（“法輪功”）的書刊、音像制品和其他宣傳品。（3）禁止任何人在任何場合聚眾進行“會功”、“弘法”等宣揚法輪大法（“法輪功”）的活動。（4）禁止以靜坐、上訪等方式舉行維護、宣揚法輪大法（“法輪功”）的集會、游行、示威活動。（5）禁止捏造或者歪曲事實、故意散布謠言或者以其他方式煽動擾亂社會秩序。（6）禁止任何人組織、串聯、指揮對抗政府有關決定的活動。違反上述規定，構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不構成犯罪的，依法給予治安管理處罰。我國政府果斷決策、堅決依法取締“法輪功”邪教組織的行動，反映了廣大人民群眾和社會各界的 共同心愿，得到了全國各地各界群眾的堅決支持和擁護。

二、“法輪功”邪教活動現狀

潛逃到美國的李洪志及其“法輪功”邪教組織，主動賣身投靠西方反華勢力，采取各種卑劣手段，破壞我社會穩定，敗壞我國家形象，已淪為民族敗類。通過“境外策劃、網上指揮”，繼續編造歪理邪說蒙騙世人，對境內“法輪功”練習者實施精神控制，并煽動少數頑固癡迷者實施各種破壞活動。

在西方“主子”的支持下，“法輪功”已在境外先后建立了“明慧網”站、“大紀元時報”、“新唐人電視臺”、“希望之聲廣播電臺”、“博大出版社”、“神州電影制片廠”等輿論工具，并打著“海外華人主流媒體”、“中華傳統文化傳播者”的旗號，極力掩蓋其邪教面目，大肆捏造反華反共言論，千方百計向華人社會滲透，妄圖通過這些媒體的運作，長期與中國政府和人民為敵。

除此之外，境外“法輪功”組織公然違反國際公約，在境外擅自設立衛星信號發射裝置，頻繁發射非法信號，先后多次攻擊我國衛星電視信號，嚴重干擾了廣播電視信號的正常傳輸。通過互聯網轉接國際IP電信線路后自動撥打給國內用戶，播放他們制作的反動宣傳錄音或發傳真。利用移動通信技術群發“法輪功”電子郵件和手機短信，傳播“法輪功”反動信息和言論，嚴重擾亂了人們正常的工作和生活。

三、深入開展同“法輪功”邪教組織的斗爭

（一）積極參與同“法輪功”邪教組織違法犯罪活動的斗爭 “法輪功”邪教組織已被國家依法取締，其違法犯罪活動理應受到 依法懲處。因此，運用法律武器依法懲處邪教違法犯罪活動，震懾“法輪功”頑固分子，教育警醒“法輪功”癡迷者，維護社會穩定，是保護廣大人民群眾根本利益的要求，也是遏制“法輪功”邪教組織違法犯罪活動的有效手段。廣大干部群眾要旗幟鮮明地抵制“法輪功”邪教組織及其活動，積極揭發、舉報邪教的各種違法犯罪活動。一旦發現“法輪功”分子非法串聯，秘密集會，聚眾鬧事，散發反宣品，書寫噴涂懸掛張貼反動標語，散布謠言，投毒害人，插播電視，破壞公共設施以及以經濟實體作掩護進行違法犯罪等活動時，應及時向公安機關舉報。如本人、家庭或親友因“法輪功”邪教造成人身傷害、財產損失，應及時向司法機關反映，依法維護自身合法權益。

（二）自覺抵制“法輪功”邪教組織的各種滲透活動

“法輪功”邪教組織的反動宣傳滲透活動具有很大的欺騙性和危害性，廣大干部群眾要提高警惕，增強辨別能力，善于識別真偽，防止上當受騙。對待“法輪功”的反動宣傳要不信、不聽、不看、不傳。如收到具有“法輪功”內容的傳單、光盤、傳真等反宣品，可立即將其銷毀或送公安機關、單位保衛部門處理；發現或收到印有“法輪功”反動宣傳內容的人民幣時，應立即停止使用，并盡快到各銀行營業網點兌換；收到其發來的手機短信、電子郵件時將其直接刪除；接到其騷擾電話時直接掛斷；不瀏覽“法輪功”邪教的網站網頁；在網絡聊天室看（聽）到有人散布“法輪功”言論時，要及時告知網絡管理員將其刪除或制止；如果發現自己的身份被“法輪功”盜用，要站出來公開駁斥，維護自己的合法權益。

（三）堅持不懈地開展教育工作

“團結、教育、挽救絕大多數，依法打擊極少數”，是我國政府處理邪教的基本政策。在這一政策指導下，通過深入細致的教育挽救，絕大多數原“法輪功”練習者脫離了邪教組織的精神控制，回歸到正常的社會生活。但目前仍有極少數人頑固堅持錯誤立場，繼續癡迷“法輪功”歪理邪說，甚至不惜以身試法，從事邪教違法犯罪活動，擾亂正常的社會秩序。對于那些至今仍然頑固癡迷于“法輪功”的人員，要繼續開展深入細致的思想教育工作，盡最大努力把他們教育、團結過來。要幫助他們解決生活中的實際困難，鼓勵和引導他們參加各種文明健康的活動，使他們徹底擺脫邪教的控制，回歸正常的社會生活。

各級黨委政府特別是基層組織要努力加強以改善民生為重點的社會建設，切實關心群眾的生產生活，千方百計促進經濟社會發展，加強社會服務和管理，全力解決群眾在生產、生活、就業、教育、醫療等方面的實際困難，讓廣大群眾切身感受到黨的溫暖和社會主義制度的優越性，共享改革開放的成果，使“法輪功”等邪教組織無機可乘，從根本上鏟除各種邪教滋生蔓延的土壤。

第六講

以依法治理為導向

一、加強和諧社區建設，強化反邪教工作基礎

和諧社區建設是在街道、鄉鎮黨政組織領導下，通過社區居民自治，利用社區資源，強化社區功能，解決社區問題，促進社區政治、經濟、文化、社會、環境協調健康發展，不斷提高社區居民物質文化生活水平和質量的一個過程。和諧社區建設的核心內容是：居民自治、管理有序、服務完善、治安良好、環境優美、文明祥和。在和諧社區建設中，一是要管好導向，建設和諧文化。二是要建好陣地，加強設施投入。三是要抓好載體，豐富業余生活。四是要辦好實事，強化服務職能。五是要加強黨建，協調各方利益。

二、開展綜合治理

建立健全反邪教工作長效機制

（一）建立健全宣傳教育機制

——建立黨內情況通報和教育制度。定期向各級領導干部通報與邪教組織斗爭的形勢。切實提高廣大黨員特別是各級領導干部對與“法輪功”等邪教組織做斗爭的長期性、尖銳性和復雜性的認識，牢固樹立執政意識、政權意識和憂患意識，不斷增強做好反邪教工作的自覺性和主動性。

——在廣大城鄉和各級各類學校深入持久地開展反邪教警示教育活動，從源頭上遏制邪教的滋生蔓延。

——認真落實對邪教參與者的日常幫教工作機制，最大限度地擠壓邪教活動的空間和鬧事基礎。

（二）建立健全防范控制機制

防范控制是維護穩定的重要手段，目的是將邪教組織的活動，以及破壞穩定的因素處置在萌芽狀態。在社會治安防控體系建設中，應進一步加大對邪教組織活動的防范，進一步削弱邪教活動的空間和能量。

（三）建立健全依法懲處機制

對邪教違法犯罪活動始終堅持依法懲處是世界各國治理邪教的基本做法，我國的有關法律法規也對如何懲處邪教違法犯罪活動作了明確規定。在依法處理工作中，要堅持“寬嚴相濟”，正確區分兩類不同性質的矛盾，堅持教育和懲治兩手并用，擴大教育面，縮小懲處面，最大限度地增加和諧因素，減少不和諧因素，努力實現既消除社會危害、又不造成矛盾疊加的工作效果。

（四）建立健全社會關愛機制

對“法輪功”等邪教人員實行幫教救助，建立健全關愛機制，實施“社會關愛”工程，是黨和政府以人為本執政理念的體現，也是貫徹落實科學發展觀的具體要求。建立健全關愛機制，實施“社會關愛”工程，就是要發揮政策優勢，從思想上、行動上關心幫助邪教癡迷人員，使他們感受到黨和政府的溫暖，徹底脫離邪教，過上正常生活。

三、群防群治鏟除邪教

（一）著眼于社會和諧，增強工作的自覺性和堅定性

“法輪功”等邪教組織的活動與構建和諧社會目標根本對立，邪教利用歪理邪說迷惑群眾，甚至企圖把受蒙蔽參與邪教的人員引向與黨和政府對抗的道路，讓不少癡迷者鋌而走險，以身試法。至今，仍然有一部分癡迷者身陷邪教泥潭，深受其害。我們既要著眼于社會穩定，更要著眼于社會和諧，切實增強做好防范和處理邪教工作的責任感和使命感，從保障國家長治久安，維護廣大人民群眾根本利益的高度，依法深入開展與“法輪功”等邪教組織的斗爭，自覺抵制邪教、防范邪 教。運用法律武器，自覺抵制邪教、防范邪教，積極主動地同邪教違法犯罪行為作斗爭，不僅是每個公民應盡的職責和義務，也是維護自身合法權益的需要。

（二）嚴格把握政策，堅持依法打擊和宣傳教育相結合 認真貫徹“團結、教育、挽救絕大多數，依法打擊極少數”的基本政策，依法打擊那些從事違法犯罪活動的骨干人員，對那些不明真相、受騙上當的一般成員，要采取積極有效的方式進行教育，幫助他們認清邪教的本質及危害，促使他們徹底脫離邪教組織。嚴格區分正常宗教活動與邪教活動。任何邪教組織都不是宗教，都是打著宗教旗號從事違法犯罪活動的非法組織。對邪教組織的依法處理不涉及宗教信仰問題。

（三）結合普法工作，深入開展反邪教警示教育

結合“五五”普法，大力開展反邪教法制宣傳教育。宣傳依法防范和處理邪教的必要性，向群眾講清邪教的本質、特征、社會危害和騙人把戲，讓廣大人民群眾知道邪教都是非法組織，其散布的歪理邪說是精神毒品，任何邪教活動都是國家法律所不允許的，觸犯法律的必將受到懲處。

（四）齊抓共管，標本兼治，綜合治理

防范和抵制邪教滲透，是黨的基層組織建設、思想政治建設、精神文明建設和社會治安綜合治理的重要任務。在各級黨委的領導下，將其同基層黨組織“三級聯創”活動、文明單位創建活動、平安建設活動、無邪教創建活動等有機結合起來，齊抓共管，標本兼治，形成合 力。各級基層黨政組織要特別關注因病、因災、因殘而致貧的困難戶，切實幫助他們解決生產生活中的實際困難，不給邪教組織以可乘之機。加強對科學知識和無神論的宣傳，破除封建迷信思想，鏟除邪教滋生的土壤。

第四篇：小學生法制教育讀本教案

青少年法制教育讀本

教案的權利和履行的義務。

3、懂得未成年的年齡界限，知道未成年具有的權利，初步了解《未成年人保護法》。

1、了解《憲法》規定的公民享有的基本權利，但是要注意公民必須依法行使權利，不能濫用權利。

2、初步認識公民的言論權、出版權、宗教信仰自由，人身自由不受侵犯、住宅不受侵犯的權利。

得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。

任何公民不能犧牲國家利益來換取個人好處，否則必將受到法律的嚴懲。

三、依法納稅是義務

1、公民有依法納稅的義務。

2、稅收就是國家對于社會財富的再分配。

3、依法納稅是公民的基本義務，未成年人作為國家小公民，也可能成為納稅人。教學反思：

1、公民有維護國家統一的義務，維護國家主權不被侵犯，維護國家領土的完整，維護國家政權的統一。

2、維護國家統一和全國各民族的團結是憲法規定公民應盡的基本義務。任何公民都不能犧牲國家利益來換取個人好處，否則必將受到法律的嚴懲。

3、依法納稅是公民的基本義務，未成年人作為國家的小公民，也有可能成為納稅人。

母或其他監護人違反監護責任的惡劣表現。

2、同學們有權對家庭事務發表意見，尤其是家庭中影響我們生活的事項。

3、父母應當允許孩子發表意見，尊重孩子的參與權。教學反思：

1、現實生活中有些人不懂得尊重未成年人的隱私權，偷看未成年人的日記、信件等現象都屬于侵犯未成年人隱私權的違法行為，必須予以制止。

2、未成年可以通過合法途徑獲得財產，同學們在行駛財產權時應該主動與父母商量，征求父母的意見。

3、家長應該尊重未成年人的參與權，同學們有權利對家庭事務發表意見。

13、老師不能體罰學生，體罰學生造成傷害要負法律責任。教學反思：

1、每個公民都應當平等享有受教育權。在孩子們成長的過程中，應該學會尊重他人，平等對待他人，盡力幫助殘疾人。

2、未成年人也有人格尊嚴，并且受法律保護。任何人都有維護自己人格尊嚴的權利，也有義務尊重他人的人格尊嚴。

3、老師不能體罰學生或變相體罰學生，體罰學生嚴重上海了同學們的身心健康，體罰學生造成傷害要負法律責任。

32、自行車給人們的交通帶來了便利，當我們騎自行車時，應該嚴格遵守汽車規范，避免交通事故的發生。

52、讓學生了解各部門聯合發布的《全國青少年網絡文明公約》。

3、了解《全國青少年網絡文明公約》的基本內容。

教學反思：

1、網絡是我們學習交流的工具，我們在利用它增長知識，開拓視野的同時，也要增強安全知識，不要給壞人可乘之機。要隨便的向網友透漏個人信息。

2、要利用網絡開拓視野、增長知識，有節制的上網，不要沉迷于網絡的虛擬世界。

第10課 不良行為早預防

教學目的：

1、使學生懂得，小偷小摸的行為侵犯了他人的財產權利，未成年人只有從小遠離不良行為，才能有效預防犯罪。

2、同學們要做到不貪、不占、不要，不為小便宜誘惑，不該得的利益不占，不是自己的東西不要。

3、吸煙、喝酒會對我們的身心健康造成嚴重的危害，同學們要遠離煙酒。

教學重難點：

1、讓同學們知道，冰凍三尺非一日之寒，從小遠離不良行為。

2、要同學做到不為小便宜誘惑，不該得的利益不占，不是自己的東西不要。教學過程：

一、小偷小摸危害大

1、小偷小摸的含義

2、小偷小摸侵犯了他人的財產權利，是違法或犯罪行為，且容易助長人們不勞而獲的貪婪心理。

3、“冰凍三尺非一日之寒”，未成年人只有從小遠離不良行為，才能有效預防犯罪。

二、貪小便宜要不得

1、貪小便宜的人看似多占了一些東西，但他們卻失去了一種可貴的品質——誠實。

第11課 社會保護不能少

教學目的：

1、通過社會的保護，讓未成年人健康的成長，多去有益身心健康的場所，遠離不利于我們成長的場所。

2、不能向未成年人出售有害的書籍，未成年也自覺遠離不健康的信息。

3、不能不能向未成年出售煙酒。教學重難點：

1、要通過社會、學校、家庭、法律的共同保護，讓孩子們健康的成長。

2、不能向未成年出售有害的書籍、煙酒等。教學過程：

一、公共設施的免費和優惠開放

1、同學們應當到能夠開拓視野、增長知識、有益身心健康的場所參觀。如博物館、圖書館、天文館。

2、很多的公共設施免費、優惠的開放。

3、同學們多去有益身心健康的場所，遠離不利于我們成長的場所。

二、不能向未成年人出售的出版物

1、每年的4月23日為“世界讀書日”，其設立的目的是希望散居在世界各地的人，都能享受閱讀的樂趣。

2、未成年只有多讀書，讀好書，從中汲取科學文化知識，才能夠健康茁壯的成長。

第12課 我能向誰去求助

教學目的：

1、使學生懂得，與別人發生矛盾或者受到傷害，應當用理性的方式解決，千萬不能報復泄憤。

2、未成年人在生活中遇到問題，應該向誰求助。

3、學會申請法援，這是未成年人的權利。教學重難點：

1、同學們在解決問題時不要采取暴力方式。

2、了解保護未成年人的機構有哪些。

3、同學們應當樹立權利意識，學會申請法援。教學過程：

一、暴力說話不可取

1、使學生懂得，與別人發生矛盾或者受到傷害，應當用理性的方式解決，千萬不能報復泄憤。

2、報復是一種不健康的心理狀態，擁有報復心里的人，對別人有一種戒備和防范心里。

3、報復不是解決問題的根本方法和正確途徑。

4、同學們與人發生矛盾時，應該心平氣和地進行溝通，互相理解、互諒互讓、團結友愛，不要因為一點小事大動干戈，以免造成更嚴重的后果。

二、未成年人保護委員回來維權

1、向學生們介紹專門保護未成年人的機構。

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第五篇：小學生法制教育讀本教案

第一課 做守法的小公民

教學目的： 使學生懂得：法是人們的行為準則，法律面全人人平等，任何人都沒有特權，人人要遵守法律，無論誰違法都要依法追究責任，生活處處離不開法律。

教學重難點：

重點：提高學生對法律重要性的認識，使學生明白法律是人們的行為準則。

難點：法律面前人人平等。教學過程：

（一）、法是人們的行為準則

1、法的含義

2、法的種類

（二）法律面前人人平等 無論是誰違反了法律都要依法追究

（三）生活離不開法律

1、法律規定了公民的權利和義務

2、公民違反了法律要承擔相應的法律責任

（四）人人都要守法

實施依法治國的方針，建立社會主義法制國家 教學反思：

3、中央軍事委員會

4、最高人民法院、最高人民檢察院 教學反思：

四、國歌——中華民族的心聲

1、《義勇軍進行曲》為中華人民共和國國歌

2、尊重和愛護國徽

3、不能隨意使用國徽及其圖案 教學反思：

第5課 我國的法律大家庭

教學目的：使學生了解我國的法律是個大家庭，它又許多類別的法律組成。民法是法律大家庭的重要成員，在他們中間起著重要的作用。

教學重難點：

1、民法于小學生的關系。

2、什么是犯罪 教學過程：

一、引言

我國的法律是個大家庭，憲法統領其他各項法律。

二、民法就在你的生活中

1、民法于我們的日常生活息息相關。

2、民法調整人及社會組織之間在社會生活中的相互關系。

3、我國最重要的民法是《中華人民共和國民法通則》

4、《民法通則》中與小學生關系最密切的內容是監護人制度。

5、《民法通則》對未成年人的行為能力做了限制性的規定。

三、不能自己做主把隨身聽賣給別人。

1、未成年人不能擅自做主處理自己的財產。

2、未成年人的合法權益與成年人一樣受法律保護。

四、違反刑法才是犯罪

3、是否構成犯罪，由刑法規定

4、刑法保護國家，社會以及公民的人身、財產安全。

5、犯罪是指對社會有較大危害的嚴重違法行為。

五、誰應當對小剛被狗熊咬傷負責

1、消費者擁有生命健康權

2、監護人應當履行保護監護人人身安全的職責

六、體罰學生造成傷害要負法律責任

1、老師不能體罰學生，情節嚴重的要付法律責任

2、未成年人要學會用法律的武器來保護自己

3、未成年人在日常生活中要學會保護自己，避免危險 教學反思：

0 第8課 幸福家庭 人生基石

教學目的：法律規定父母有撫養、教育和保護子女的權利和義務，父母有管教孩子的權利，孩子也要尊重父母；成年人有贍養父母的義務。

教學重難點：

1、父母對未成年人的撫養、教育和保護是無條件的。

2、讓學生了解到自己的家庭中應享有的權利。教學過程：

一、父母有撫養孩子的權利和義務

1、父母或者監護人對未成年人有監護職責和撫養義務

2、禁止溺嬰、棄嬰

3、父母離婚了也要撫養孩子

4、離婚后，一方撫養孩子，另一方應該擔負必要的費用。

二、父母有教育和保護子女的權利和義務

1、父母有教育子女的權利

2、離婚后的父母仍有教育子女的義務

3、不允許未成年人離開成年人單獨居住

三、父母有管教子女的權利

1、未成年人要聽從父母的管教，尊重父母的意愿。

2、父母的教育方法要正確、得當

3、父母不能侵犯孩子的合法權益

四、父母監護職責的其他方面

1、父母應當管理孩子的財產

2、父母應當代理孩子去打官司

第9課 保護財產 創造財富

教學目的：財產權是公民的基本權利，公民的合法財產受到法律保護，侵犯公民的合法財產要受到法律的制裁；未成年人的合法財產同樣受到法律的保護。

教學重難點：

1、我國的法律保護公民的合法財產的所有權，對于小學生來說，那些財產屬于公民的合法財產，那些財產會受到法律的保護是比較困惑的問題。

2、由于年齡和閱歷的關系，小學生很難較為全面的理解和把握那些財產不合法的知識。

教學過程：

一、引言：法律保護公民的合法財產所有權

1、保護財產所有權是法律的一項重要任務。

2、公民的財產所有權受法律保護，不受侵犯。

3、憲法關于合法財產所有權的規定

4、財產權是公民的基本權利。少年兒童同樣享有

5、那些財產是合法財產。

二、法律保護公民的財產繼承權

1、《繼承法》有關代位繼承的規定

2、未成年人數額較大的財產應由監護人代為保管和使用

三、法律保護為成年人的財產權利

1、未成年人所獲得的獎品屬個人財產，受法律保護

2、未成年人數額較大的財產應有監護人代為管理和保護

四、只有合法

第10課 知識改變人生 教育助人成才 教學目的：

受教育是公民的基本權利和義務，受到法律的保護，公民依法享有受教育的權利。

教學重難點：

1、法律保護公民享有平等的受教育權。

2、受教育既是公民的權利也是公民的義務。教學過程：

一、引言：

公民的受教育權受到法律的保護

1、受教育關系到個人的成長和國家的興衰

2、未成年人受教育的權利受到法律的保護（1）、義務教育制度保護少年兒童少教育的權利（2）、全社會都要保證少年兒童實現受教育的權利

二、法律保護公民平等的享有受教育權

1、公民有受教育的權利和義務 2公民依法享有平等的受教育權

（1）、女孩和男孩一樣有平等的受教育權（2）、家長必須保護兒童的受教育權

3、什么是義務教育

國家保障殘疾人受教育的權利

三、國家、學校保障殘疾兒童和青少年受教育的權利

1、學校保護

第11課 別讓地球哭泣

教學目的：人類面臨嚴重的環境問題，體會保護環境的重要性。教學重難點：

1、人類面臨的嚴重環境問題。

2、什么是環境 教學過程：

一、環境的內容

二、防止水污染

1、小魚為什么死了

2、《水污染防治法》的有關規定

三、保護野生動物

1、青蛙為什么不能吃、2、法律的有關規定

四、保護森林

1、植樹造林的重要意義

2、保護環境是每個人的應盡的義務

五、不吃野生動物

1、為什么不能吃野生動物

2、禁止捕殺野生動物的有關法律規定 教學反思：

第13課 保護孩子 學校的神圣使命

教學目的：小學生正處于長身體、長知識的重要階段，需要法律給予特殊的保護。

教學重難點：

1、小學生享有受教育的權利。

2、小學生的通信自由和通信秘密受到法律保護。教學過程：

一、老師不能逼迫學生轉學

1、學校應當關心、愛護學生，應當耐心細致教育、幫助學生。

2、學校不得隨意開除學生

二、老師請別拆我的信

1、任何組織和個人不得藏匿、撕毀、私拆未成年人的信件。

2、無行為能力的未成年人的信件由父母或監護人代為拆閱。

三、老師請尊重你的學生

1、老師應關心、愛護學生，應尊重學生的人格

2、教師應促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

四、學校然孩子遠離危險

1、學校的文化娛樂活動要適合小學生的年齡特點。

2、些小的文化娛樂活動要有利于孩子的身心健康。教學反思：

0 第15課 你會保護自己嗎？ 教學目的：

使學生了解一些自我保護的法律法規，知道自己有什么權利，知道哪些行為侵犯了自己的利益，了解自我保護常識。

教學重難點：

1、不輕易相信陌生人 教學過程：

一、引言

1、在生活中，未成年人的權益往往被忽視

2、學會用法律的武器保護自己

二、超市無權搜身

1、公民的人身權不受侵犯

2、消費者的人格尊嚴不受侵犯

三、不要給陌生人開門

四、未經家長允許，不要跟別人走

五、這是機智、不是膽小

1、小學生遇到壞人，最重要的是保護自己的安全

2、記住犯罪嫌疑人的特征，及時報案 教學反思：

第17課 這些行為要不得 教學目標：

不良行為習慣任其發展下去，會導致犯罪，學校的教育和斑竹是十分必要的，是預防未成年人犯罪的有效途徑。

教學重難點：

學生隨意曠課和私自拿別人的東西。有的學生認為曠課是自己的事，并沒有意識到這是一種違規行為；有些孩子和家長認為私自拿別人的東西是小事，沒有認識到這時一種不良行為。這些都是壞習慣，任其發展下去

教學過程：

一、引言、1、壞習慣是一天天養成的

2、未成年人只有從小遠離不良行為，才能預防犯罪

二、不能讓孩子曠課

1、對于學生逃學、教師要及時通知家長

2、家長對于學生逃學、要及時進行教育、加以制止

三、警察把小寧找回家

1、未成年人不允許擅自外出夜不歸宿

2、未成年人離家出走，監護人要及時查找

四、不能嫌父母和老師管的嚴

1、家長和教師有義務教育好未成年人

2、對未成年人的不良行為放任不管是違法行為。教學反思：