第一篇：創先爭優 主動進取（大全）

創先爭優 主動進取

今年，我黨開展大型“創先爭優”活動，眼下各地創先爭優活動正在如火如荼地進行。呈現出一派欣欣向榮的景象。

創先爭優”活動，即創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員活動。這是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動形式。黨員的模范帶頭作用不是口頭，而應落實在行動上。“創先爭優”活動是先鋒模范作用的重要體現，因此必須形成一種制度堅持下去。一是制定“創先爭優”活動規劃。二是活動規劃的實施。三是評比表彰。

各級黨組織與黨員干部確實需要以高起點、高標準、大手筆來謀劃辦好一些覆蓋面廣、層次顯著、聲勢浩大的“大事”，以激發黨員干部的創先爭優熱情，振奮群眾精神，提升活動效果。但是，大事只是上層建筑，小事才是建筑根基，正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。創先爭優決不是僅僅靠辦幾件轟轟烈烈的大事就能做好的，更多地還是需要辦好大量的與人民群眾切身利益緊密相關又容易被忽視的小事來實現。

話說：“小事不理，則亂大謀。”百姓的“柴米油鹽”事雖小，一絲一縷皆關系到百姓的生產生活；群眾的“雞毛蒜皮”事雖雜，一厘一毫皆牽扯到群眾的民生冷暖。正所謂群眾利益無小事，關系到社會的和諧穩定。如果處理不好小事，大事必將受到影響。每一名黨員干部都要真心實意地辦好涉及群眾利益的每一件小事，時刻把群眾的冷暖疾苦記在心頭，把解決好群眾的小事當做義不容辭的責任，從小處著手，認真辦好人民群眾最現實、最關心、最直接的小事、雜事和難事，才能讓創先爭優的活動效果惠及百姓，得到群眾的認可。要辦好小事看似簡單，實則不易，這不僅需要高度的思想覺悟，還要有耐心細致的工作方法。要做好小事就要樹立正確的政績觀，不搞面子工程，摒棄形式主義，多做打基礎、重長遠的“潛績”，把創先爭優活動實實在在地創進老百姓的心坎里。要做好小事就要走出辦公室，深入市坊民間、田間地頭認真征集民意訴求作為改進工作的措施貫徹到創先爭優活動中去，聽得進群眾的抱怨不怕煩，解決群眾的“雞毛蒜皮”不怕累，樂于為群眾的利益奔走不怕苦，這樣就一定會得到老百姓的擁護，創先爭優的效果才會深入人心。

自己雖然是一大學生，對時時處處保持先進性這根弦繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多，導致自己存在許多問題與不足。

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。先前偏重于自己專業知識的學習，不重視政治理論學習，理論知識儲備不足。

2對學習抓得不緊，滿足于一般化。自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視學習，致使學習被動應付，沒有一定的學習動力，平時也看很少的書去豐富自己的生活，浪費了許多時間。

3參加集體活動少，與同學接觸少，交流少，溝通少。自己本身是文藝部的一員，總是借著自己是干事而不去參加學校里舉辦的許多活動，平時和同學也就在工作的時候聯系一下，平時都是忙自己的事情。

4、主動服務、無私奉獻意識有侍提高。在學生會里干了一年，有時候只會做分給自己的事情，而把集體觀念忘得一干二凈。甚至有時候自己累了就自己休息，而不顧別的干事是否在忙。

5、批評與自我批評搞的不好。平時會對自己的各個方面都會很滿足，安于現狀，對比人提出的意見或建議有時候會不太重視。所以我要在這次活動中能夠積極學習此活動的精髓，時時謹慎自己的一言一行，爭取能讓黨早日接納我，能早日成為一個優秀的共產黨員，為自己的未來而奮斗。要有開拓創新的膽略。勇于創新,事業就會前進;怯于創新,發展就會停滯。我所現階段的發展,迫切需要開拓創新精神,如果不思進取,固步自封,目前這個來之不易的好局面將被遏剎,先進也會變成落后。只有一鼓作氣,繼續開拓創新,想別人不敢想的事,做別人做不了的事,才能使發展的活力進一步迸發。開拓無邊界,創新無止盡。因為“創先爭優”活動是落實在基層，所以，在我們身邊總是有各式各樣的感動，其中不乏優秀的例子：

湖南桃江堅持打造“民本桃江”，組織黨員干部進村入戶調研、解決群眾反映強烈的問題等，要求基層黨組織創發展業績之“先”、共產黨員爭服務發展之“優”。云南宜良要求黨員干部敢干、先干、真干、實干——把本領用在“多干事”上，把目標放在“干成事”上；反對拍腦袋決策、拍胸脯保證、拍桌子執行、拍屁股走人的“四拍干部”；反對“和稀泥”的“瓦匠”，提倡做敢于“硬碰硬”的“鐵匠”。

舟曲特大泥石流自然災害發生后，甘肅各級組織部門緊急配發了3.4萬面黨旗和國旗，第一時間插在了搶險救援一線。在最艱險地帶，舟曲及時恢復和健全黨的組織，成立了4個臨時黨支部，組織和帶領黨員干部沖鋒在災情最嚴重、工作最困難、群眾最需要的地方。基層黨員渾身泥濘的黃色把紅色的黨旗和國旗映得更加鮮艷。泥石流來勢再洶涌，也沖不垮基層黨組織一個個堅強的堡壘。

沈浩是財政戰線的優秀干部、人民群眾的貼心公仆、共產黨員的杰出代表。向沈浩學習，財政部在創先爭優活動中靠典型引路，向典型靠近。各單位通過座談、演講、領導干部講黨課、組織觀看《第一書記》電影、學習《沈浩日記》、撰寫觀后感、讀后感等多種形式，緊密聯系思想和工作實際，認真查找思想上、工作上存在的差距和不足，積極推動各項業務工作開展。

這些優秀的事跡都值得我們去學習，我們要深入發揚“創先爭優”活動的精髓，事事創新，時時記得創新，做一名優秀的大學生，爭取做一名優秀的黨員，為國家，為人民服務。

創先爭優是敢創一流的勇氣,是永不懈怠的精神,也是共產黨人勇往直前優良傳統的具體表現。具體到一個部門、一個行業、一個崗位,就是要以創先爭優的精神,勇創一流業績。進行偉大的創業,必須有偉大的創業精神。改革開放以來,許多地區在全國競相發展的浪潮中脫穎而出,快速發展,關鍵就在于不甘平庸,勇于爭先。八十年代,深圳作為經濟特區,抓住機遇,以只爭朝夕的緊迫感,在全國改革發展過程中創造了一系列第一,形成了“深圳速度”,成為中國改革開放成果的象征。九十年代,張家港人團結拼搏,負重奮進,自加壓力,敢于爭先,形成了“張家港精神”,成為全國的一面旗幟。實踐證明,沒有創先爭優的精神和勇氣,就不可能創造一流業績,就不可能推動經濟社會的快速發展。當前,在我市全面建設小康社會,奮力促進經濟社會大發展的關鍵時期,大力弘揚創先爭優精神,有其特別重要的意義。

蓮山課件

原文地址：http://

第二篇：進取提質量 趕超發展樹品牌(創先爭優...

開拓進取提質量

趕超發展樹品牌

宜豐縣幼兒園為認真落實上級開展的創先爭優活動部署，激勵全體黨員、教工進一步增強模范意識、樹立模范形象，實踐模范要求、增強全園教工的創造力、凝聚力和戰斗力，保持和發展黨員隊伍先進性，結合本園實際情況，制定了“開拓進取提質量

趕超發展樹牌”豐富多彩的創先爭優活動，取得良好成效。

一、提保教質量 促幼教改革

（一）重教師學習促提升

1、“狠抓教職工隊伍建設”是宜豐縣幼兒園提升教師專業水平工作重點。宜豐縣幼兒園以《幼兒園教育指導綱要》為指導思想，努力提升教師專業水平。每學期開學初，全園教師要認真擬定“師徒幫帶”計劃，針對自己的薄弱項查找不足，有針對、有計劃地“拜師學藝”，通過幫帶，教師們不僅提升了自己，還增進情感。2011年“三八”期間，宜豐縣幼兒園開展慶“三八”——《我的課改故事》演講競賽，通過此類競賽，教師們教育觀念有了更新的提煉，一批向漆吉紅、劉英等年輕教師脫穎而出。

2、“外出取經”是宜豐縣幼兒園教師培訓指導方向。為促進青年教師專業提升，2010年派青年教師林瓊到上海、重慶參加全國優質課觀摩學習，為參加六月底的全省第二屆幼兒園“教學能手”奠定扎實的基礎。為鼓勵園教學活動獲獎教師，2011年還派漆吉紅、龔杰萍、劉敏等教師到南昌、宜春觀摩學習。

3、“園本培訓”是宜豐縣幼兒園提高教研失效的主要途徑。宜豐縣幼兒園堅持開展每周一次集體和分組多形式的研討活動，通過剖析、研討來幫助教師解決困惑和提升能力。在2011年4月份開展的“如何實現教學活動實效性”園本教研活動分組競賽中，以龔杰萍為組長的小班組獲得第一名，通過此次競賽，教師們深度的教學反思、激烈的觀點反駁、認真的學習態度、精彩的辯手風采贏得局專業人士的夸獎。

（二）注教師實踐 展風采

1、“為教師提供成長平臺”是宜豐縣幼兒園促教師成長保障。2011年5月份舉行的中、青年教學比武競賽中，20多名中青年教師精心準備和激烈角逐，其中何榮華和漆吉紅、龔杰萍分別獲中、青年組一等獎。2、6月初，宜豐縣幼兒園在參加全市“教學能手”現場競賽中，教師劉敏獲得現場活動設計、教學活動及現場反思綜合三等獎不錯的成績。3、6月底，宜豐縣幼兒園在參加江西省第二屆幼兒園“教學能手”評選中，教師林瓊再獲佳績，榮獲才藝展示、現場反思兩個一等獎、現場教學、活動設計兩個二等獎和獲全能二等獎，為全市爭得了榮譽，同時楊小宜園長和葉妍副園長榮獲指導二等獎。

（三）關注幼兒 健康發展

1、“愛國教育，緬懷先烈”是宜豐縣幼兒園傳統保留項目。為讓幼兒從小有敬仰英雄、愛國精神，清明時期，組織全園師幼到南屏公園進行了祭掃活動，孩子們在老師們的帶領下，為烈士敬誦詩、獻花圈??祭掃活動開展的井然有序，結束后孩子們又觀察大自然千姿百態的樹木，感受了春天生機勃勃的景象。

2、“愛的陽光，快樂的六一”，為讓幼兒度過一個快樂有意義的六一兒童節，宜豐縣幼兒園積極策劃、精心組織了“愛的陽光”慶 “六一”系列活動。通過豐富多彩慶“六一”文藝晚會，百名幼兒現場拼搭和繪畫活動競賽，興趣班與課題實驗班成果展示等活動，每位幼兒積極主動參與并體驗到活動的樂趣，充分享受到“六一”活動的幸福和快樂。

3、“樹示范品牌，展成果”宜豐縣幼兒園2010年申請的藝術類課題研究《借形想象的探索與研究》經過兩年試教與研究，于今年5月順利結題。通過周密的計劃研究和大膽創新的試教實踐，幼兒在藝術和語言方面得到很好鍛煉與提高，同時還促進了教師專業水平的提升。在五月舉行的全國“童心杯”繪畫大賽中，歐陽惠君、巢鈺靜荷小朋友獲得特金獎，88名幼兒獲得金獎，16名教師獲得輔導優秀獎，同時宜豐縣幼兒園還榮獲集體組織金獎。

（四）、省立項目 圓滿結題

課題《在親子和諧早期閱讀中培養良好個性》、《借形想象的探究》兩個在省教科所立項后，分別經過三年的研究與實驗，分別于2009年、2010年順利結題。其中一篇課題親子教案《三只螞蟻》在省級報刊發表，有十余篇論文獲得省課題論文獎。課題展示受到家長認可。

二、集教育合力 系家園共育

1、為使家長進一步了解宜豐縣幼兒園各項的工作和贏取家長信賴，宜豐縣幼兒園積極開展家長學校、家委會、班級家長會等工作會，與家長進行交流，探討育子經驗，達成共識。

2、每學期中期，宜豐縣幼兒園還開展了全園“半日開放”活動，家長們觀摩了班級主題活動，積極參與有趣的親子同樂游戲。形式多樣的半日活動，拉近家園距離，增進親子感情。

3、宜豐縣幼兒園充分利用幼兒園網站、幼教論壇，共同探討幼兒成長健康之路。通過現代的電網模式，讓家長們更快地了解幼兒園的教育理念與教學方式，為教師與家長之間搭建了溝通的橋梁。本學期宜豐縣幼兒園教師積極撰寫心得與體會，共有33篇文章錄用省幼教網。

三、創平安校園 保健康安全

1、“安全工作”一直以來都是宜豐縣幼兒園工作之重。宜豐縣幼兒園從思想上高度重視，細化領導成員責任，完善相關規章制度，盡量做到：目標分解、責任到人；人防、物防、技防全部到位。每月定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行細致檢查，詳細記錄，徹底消除了不安全隱患。

2、每學期，宜豐縣幼兒園都會開展 “防地震逃生”“消防安全"演練，孩子們在嚴謹、有序的演練中，不僅懂得災難來臨時如何自我保護、應急應變，還增進了他們的安全、互幫互助意識。

四、構和諧團隊 關愛教師

1、“關心教職工身心健康”是宜豐縣幼兒園工會工作思路。每年三八期間，宜豐縣幼兒園工會有組織有計劃地安排全體女教工到縣婦幼保健所、縣計生委進行“關愛婦女”健康體檢、維護女職工特殊利益。為豐富教師精神生活，五一期間組織全體教工到明月山游玩，通過活動，豐富大家的業余生活，密切同事之間的友誼，增強了工會組織的凝聚力。

2、“關心她們的晚年生活”是工會工作的重點工作。宜豐縣幼兒園對老教師們的各項集體活動給予大力支持，力所能及地為她們做好事、辦實事，利用建黨之際看望和慰問退休老黨員，為她們感受到組織的溫暖與關懷，形成較好的敬老、尊老、愛老的風氣。

3、在慶建黨90周年活動中，宜豐縣幼兒園積極組織開展了“唱支山歌給黨聽”紅歌演唱活動，通過歌唱與重溫黨員誓詞，表達出宜豐縣幼兒園黨員們珍惜革命前輩的勝利成果，永遠忠誠于黨忠誠于人民的精神。

五、展園所品牌 示范引領

（一）引領示范輻射，發展縣域教育

為體現省級示范園所輻射引領作用，每學期宜豐縣幼兒園參加“全市幫扶結對”送教下鄉活動，至今為止，已先后對天寶鄉幼兒園、潭山鎮幼兒園、芳溪鎮中心幼兒園、棠浦鎮向幼兒園進行了送教幫扶。楊小宜園長還在縣、市為幼兒骨干教師、幼兒園園長作主題為“《綱要》引領下的幼兒教育”，強調了學前教育的重要性和小學化教育的危害性。并對本縣比較大的民辦園親自督導，真正做到了省級示范園的引領作用。

（二）籌備“六十華誕”，弘揚縣幼人文精神

為培養教職員工的歸屬感，提升園所的高品質，將縣幼人的積極向上的精神發揚光大并永續傳承，宜豐縣幼兒園積極籌備園慶60周年工作，將于2012年10月初向社會各界人士獻禮。

（三）關注留守兒童，獻愛扶貧 宜豐縣幼兒園堅持以園黨支部為組織開展資助貧困生活動，并制定專門的扶助制度，經常幫助留守兒童及家庭困難兒童（每個學期扶助兩名貧困幼兒）。

回顧過去、著眼未來。我們既要反思工作中的不足，更要再接再厲，始終圍繞“示范引領、全面推行素質教育”辦園理念，努力打造“品質校園”，為宜豐縣乃至宜春市幼教事業再添風采！

第三篇：進取——演講稿

《進取》

各位尊敬的老師，在座的各位同學，大家晚上好！

先做一下自我介紹，我是一個土生土長的湖南妹子，來廣東生活十年有余了，我呢，有一個討巧的名字，姓##，名##，所以大家自然都叫我###。我從事于#####工作，做著一份為美麗而追逐的事業。

今天來到###與大家一起學習，一起成長，我很榮幸也很珍惜，希望我們能一起享受在這里的每一次突破。

今天我們在這里分享同樣的一個主題《進取》

講到進取，讓我馬上想到兩個曾經光輝于其行業的兩個巨頭品牌企業

——影像膠片之王，柯達品牌

——2006年全球智能手機銷量第一，諾基亞品牌

能從一個新幼之星做到獨尊業界的霸主，可見他們曾經的努力和領先速度。可是成功就像善變的女神，當我們自以為獲得她時，其實正好失去了她。人生是一次長跑，暫時領先就志得意滿的話，恐怕最后還是會落敗的。因為勝利會把人沖昏頭，以為天下就此太平，人生就此無憂。殊不知只要人活著一天，就有新的問題、新的情況出現。成功之網，必須不停地織下去，否則一扯即破，前功盡棄。

這種情形可以用安于小成來說明：

“安于小成”可以有兩層意思：一是安分知足，二是止步不前。

安分守己與知足常樂是正確的人生態度，但是止步不前就有松懈斗志、耽于逸樂的危險。我們所擔心的正是后者。

小說戲劇中常見的主題，就是人生的暴起暴落。像某人忽得橫財，卻又遭來橫禍，“眼見他起高樓，眼見他樓塌了”。這正是受了成功之幻象所誤。一個實驗做成了，并不表示所有實驗都會成功;青年時代嶄露頭角，并不保證未來必定輝煌。

泰里隆(Talleyrand)曾說：“人可以用劍做任何事，就是不能坐在劍上。”的確，人也不能坐在成功上，安享余年。

所謂“生于憂患，死于安樂”就是要我們不斷進取、精益求精，以致達到最后的真正成功。謝謝

第四篇：進取之星

獎 狀

同學：

在第 周語文學習中積極上進，被評為“

之星”，以資鼓勵！

星港學校三（2）班

獎 狀

同學：

在第 周語文學習中積極上進，被評為“

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星港學校三（2）班

獎 狀

同學：

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星港學校三（2）班

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星港學校三（2）班

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星港學校三（2）班

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同學：

在第 周語文學習中積極上進，被評為“

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星港學校三（2）班

第五篇：和諧進取

和諧

進取

健康

快樂

每當學員們走進學校一樓大廳的時候，就會看到到正面墻上八個金色的大字——和諧 進取

健康

快樂，這就是我們學校的辦學理念。

辦學理念通俗的說就是辦學的出發點，具有一定的價值觀。辦學理念是學校的靈魂，它包括學校的辦學宗旨，辦學目標、辦學策略等。先進的辦學理念對內是凝聚力、向心力，對外就是核心竟爭力和品牌。和諧，是中國傳統文化的基本理念，中國傳統文化認同“和為貴、諧為美”。在學校內存在著學員與學員、學員與教師、學員與學校之間的和諧問題，處理好這些問題，就是我們對構建社會主義和諧社會和打造和諧校園所做的最好貢獻。我們的口號是“一人上學，全家歡樂，社會和諧”。

進取，指努力上進，力圖有所作為。進取是一種向上的精神，進取才能獲得人生的輝煌。“活到老學到老”是中國常用的一句諺語，表達出一種“生命不止，學習不止”的學習進取精神。老年時的學習是一種意境，慢慢品味，自樂其中，要從老有所學，學有所樂，樂中求精中實現我們的大學夢、老年夢、中國夢。

健康，是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態。辦好老干部大學，是滿足老年人追求新知識，豐富晚年精神文化生活，提高老年人身心健康和生命質量的一種極好的形式和載體，也可以說，這就是老干部大學的辦學宗旨所在。

快樂，是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會使一個人變得開心。快樂其實很簡單，只需我們時刻保持一個積極樂觀的心態。學員們到校來學習，就要快樂地參與，體驗參與的快樂。和諧是保證，進取是動力，健康是財富，快樂是歸宿。省委常委、市委書記韓學鍵多次強調：“宜業宜居的環境是大慶最大的生產力”。大慶老干部大學的全體工作人員將時刻牢記和踐行和諧進取健康快樂的辦學理念，為把學校辦成老年人“銀發求知的樂園、精神養老的家園、大器晚成的學園“，為建設美麗、幸福的大慶做出我們應有的貢獻。