第一篇：班主任培訓結業論文

今天我們怎樣做班主任

————走近學生

烏蘭察布市蒙古族中學

白俊芬

班主任是學生精神生活的關懷者，要想能夠引導好學生，務必走近學生，與學生建立良好的師生關系，沒有良好的師生關系是沒有好的效果。當今的學生出生于20世紀90年代，成長在一個價值多元、充滿變化的社會中，他們中的許多人生活在豐裕的物質環境里，和信息社會同步成長，他們的心靈是豐富而復雜的，如果沒有良好的師生關系我們的許多教育都會被他們誤解，比如說：班主任的表揚他們說是“哄人”，班主任的批評他們說是“整人”。那么作為班主任如何才能與學生建立良好師生關系而后走近學生呢？

一、關心每一個學生

說到關心學生，幾乎每位班主任都是問心無愧的。但是為什么那么多學生不買賬呢？他們都在抱怨老師的不理解，難道我們有問題嗎？其實我們的關心總是不自覺的傾向于學習成績，他們說這種關心太片面，他們想要班主任來關心他們的情感，他們的生活等等。每一位學生都希望能夠得到班主任的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，他們的性格往往特殊，這時他們更需要班主任的真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助。他們需要班主任用師愛的溫情去融化他們心中的堅冰，他們需要在愉快的情感體驗中接受教育。常言道：熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。那么班主任具體怎樣做才能讓學生覺得老師的關心從而形成良好的師生關系呢？

1、換位思考，即站在學生的立場考慮問題，維護學生的利益，設身處地地替學生著想就是換位思考。學生的處境相對于成人，屬于弱勢群體，在很多的時候他們顯得無助。如果班主任能夠和他們成為同一戰壕里的戰友時良好的師生關系就開始形成了。當然也就可以走近學生了。

2、關心學生的需要，對于中學生而言，除了學習的需要外，還有其他有關人生和生活的需要。正如美國家庭教育連續劇《成長的煩惱》所演繹的那樣，學生處在青春發育期，他們一許多的困惑和煩惱，誰能替他們排解呢？班主任應當承擔起這一任務。

首先要關心學生身體發展的需要。中學生是身體成長的旺盛期，第二性特征的出現，性意識的覺醒，這些會給他們造成很多困惑，他們也會在私下探討這類話題。談缺乏身體發育的知識，渴望得到這方面的指導，而學校中這方面的教育太缺乏了。其次關心學生的情感需要。人之為人的重要特征之一是有豐富的情感。尊重、保護好學生是情感對于學生今后的人生發展是非常重要的。對于中學生而言，他們渴望獲得到友誼，也在朦朧中經歷著對異性的傾慕和幻想，這時需要班主任的關心和開導。除了異性之間的情感，同學之間的友誼、交往的得失、考試成績的好壞等都會影響他們的情緒，班主任需要關注學生情緒的變化，并在必要時支持他們，幫助他們，就會贏得他們的心。

二、欣賞每個學生。

或許有的班主任會說我帶的那個班基礎很差，當初就是沒人肯帶的班級，我怎么欣賞學生？那幫學生整天渾渾噩噩不知道干什么，真看不出怎么好？

發現并真誠地贊賞學生的優點是班主任與學生建立良好關系的重要法則。古人云‘‘女為悅已者容，士為知己者死.。’’所謂知己者，不就是能欣賞知己優點的人嗎？美國心理學家戰姆士說：“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。”老師們，想想我們知己，我們難道愿意校長或同事整天批評我們的缺點嗎？將心比心，學生也好像我們一樣，他們需要欣賞與贊美。每個人來到這個世界上都帶著優點，正如孟子說：“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之;辭讓之心，人皆有之；是非之心，人皆有之”。學生無論多么調皮，也是有優點的，只是有待于我們去發現。正如魏書生老師說：“你把周圍的人看成天使，你就生活在天堂里；你把周圍的人看成魔鬼，你就生活在地獄中”。我們都希望生活在天堂里，那么試著去尋找你的那些學生的優點并由衷地欣賞他們，那你就可以生活在天堂中了。如何去發現學生的優點？這就看你這個班主任的招數了，你可以采取主題班會式讓其他學生試著去大聲說出同桌的優點，甚至鼓勵學生每人至少說出自己一個優點都可以，這樣的班會肯定讓你有收獲，更讓你的學生有收獲，因為他們會為了尊嚴，繼續發揚自己的優點，從而加強自己的自控能力，同時也有益于同學間的交往。這樣的招數還會有很多，我們具體問題具體處理。

三、凡事與學生商量。

是尊重學生的意愿，是民主的體現。讓學生參與班級事務的決策，能讓學生對作出的決定自覺遵守。商量讓學生感受到班主任對他們的信任和尊重。讓他們覺得自己是班級的主人。

那怎樣和學生商量呢？

首先，班主任在和學生商量時要放下架子，不要高高在上，如果以領導的姿態出現在學生面前，那樣就不會是商量，學生怕，那兒還敢說話。

其次：“柔吾聲，怡吾色”即和顏悅色，放低你的聲音，不要 讓學生覺得你在說教。我們不妨可以這樣說“同學們我想在班上組織一個互相關心的活動，你們覺得怎么樣？”“做家務可以體現我們的孝心大家回去每天做一件家務事，好不好啊？”此外，要避免對學生無禮的命令。換一種方式，一定效果不同！

四、傾聽學生的心聲

大家在論及班主任對學生的教育時常常用苦口婆心來形容。其實，當班主任苦口婆心地嘮叨時，學生的思緒早在千里之外了。當你問他們明白了嗎？他雖說明白了。可壓根就沒聽進去，這樣的教育不可能有效果。所以，我們要改變方式，換一種方法，那就是傾聽。對于做學生工作來說，沒有什么比聽學生說話更重要的了，因為只有他能說出心里話，你才能走近他，了解他。傾聽，對于老師和學生都很重要。當你真正成為一個傾聽者的時候，你獲得的信息會超過你所想象的。在傾聽的過程中適時地給予鼓勵和引導，這是一種積極的傾聽，這種傾聽對學生是很有影響力的。有時班主任并沒有給那位煩惱的學生提供解決問題的具體辦法，而是在用心傾聽中，抓住學生話語中的問題給予反饋，使學生觸及到問題的關鍵，即父母的壓力，最后是學生想出了解決問題的策略，教師再及時予以鼓勵。在這短暫的接觸中，教師對學生的成長所做的貢獻，比起她不用傾聽，而是一廂情愿地出謀劃策，其意義要大的多。教師在冷靜的傾聽中，無為而有為地幫助學生自己去面對問題，解決問題。這才是最重要、最有價值的。我的班級里有一位學生她平時對老師很有禮貌，可是對父母卻是蠻狠無禮，有時還無禮取鬧，甚至有一次逼迫她的媽媽與爸爸離婚，寫下離婚協議，否則誓不罷休。當我了解到這一情況后，我就找見她，沒有責問她為什么，只是說我想和你聊聊，可以嗎，剛開始她還有顧忌，后來發現我并沒有責罵她的意思，就開始說，后來是聲淚俱下，我一直無言，我只是送上紙巾給她擦眼淚，終于說完了，我常常的唉了一聲，她看看我，反而說老師我輕松了，我知道怎么做。我說老師相信你，以后找我說，我聽！其實呀這個孩子父母均為教員，只是父母各執極端，父親總相信壓力就是動力，所以從小給她很大壓力，她從五歲就開始彈鋼琴，學游泳，打乒乓球，打架子鼓，學英語等而且永遠沒有表揚。爸爸的付出很多，媽媽總是以“物質或金錢”來彌補孩子所失去的快樂，這樣長此以往她便開始逆反，她逆反爸爸的一切安排，不分對錯。當她說出這一切之后，她輕松了，她理智了。當然我后來也與他的爸媽聯系溝通，希望他們多一點溝通。

五、搭建溝通平臺。

在班級管理中，與學生進行有效溝通是管理好班級的重要組成部分。因而，班主任要根據自己的實際情況建立一定的溝通平臺是非常重要的。我們與學生溝通的方式多種多樣，比如說:言語溝通、身體語言溝通、文字溝通、網絡溝通等等。學生之間存在著個體差異，有的學生性格開朗，有的學生性格內向，需要我們選擇合適的溝通方法。性格內向的學生，用肢體語言收到的效果會比較高一點，而性格外向的學生，談話法會更有效。有時候恰當運用身體語言，會受到意想不到的效果。我的溝通則是每周一次周記，我和學生說:”我不是語文老師，我說不需要你們刻意地去追求語言的優美，我只需要你們能和老師說說話，因為老師每天要上課，你們呢也要上課，你們寫下來，老師抽時間看，內容嘛，自由，你的煩惱，你的歡樂，你的…看完之后我給附一點點評語，有必要時再個別談話，這樣效率高，而且可以讓大家避免很多尷尬，你們看行不行?”高一時生活問題還真不少，高二時漸漸地多是學習，考學，理想，前途之類的問題了。如此這般的交流平臺，讓我和我的學生雖不是同餐共宿卻彼此心照不宣，我們走的很近。

作為現代的班主任，要用現代的方法去教育現代的學生。市場經濟條件下，學生受環境的影響，學會了“等價交換”，具有‘商人’頭腦，這一點不奇怪。關鍵是我們要以愛牽頭，及時地了解學生，走近學生，正確引導，恰當教育。讓我們的學生學會學習，學會生存，學會關心，學會做人。

第二篇：班主任工作結業論文

《The class management》curriculum

graduation thesis ———Discussion on On class teacher's work

《班級管理》課程結業論文

————淺談中學班主任工作

By TAO Lian Song

November20th,2013

School of Geographical Science,Southwest University Discussion on On class teacher's work Student:Tao Lian Song

Class:Class 3 grade 12 Student id:***

一、引言

隨著當今世界經濟政治的發展，人才成為衡量一國綜合實力的重要指標。人才的培養首先在教育，因此，當今世界的競爭很大程度上可以看做是教育的競爭。教育的根本在教師，作為國家免費教育師范生，三尺講臺無疑將成為我們實現人生價值的舞臺。梁啟超曰：“少年強則國強”，青少年學生正處于青春懵懂期，心理浮動較大，這就要求一個班級的靈魂人物--------班主任做好工作。班主任的工作好壞將直接影響一個班級學生的生活、學習甚至對他們的人生觀、價值觀。由此可以看出班主任的作用無可替代，班主任在班級中的作用體現在一下幾方面：

一、班主任是學校德育教育的中堅力量。中學生處于心理極不穩定的青春期，思想波動大，容易偏激，產生一些錯誤的想法，影響學習。這就要求做好學生的德育工作，而中學的德育工作絕大部分由班主任承擔，班主任德育工作的水平將直接影響學生的思想傾向和學習狀況。

二、班主任是班級的第一責任人，但是班級的教學工作還是必須由其他任課教師配合。班主任必須協調好各科之間的關系。一個班級的學習習近平衡狀況很大程度上取決于班主任的工作。

三、班主任是聯系學生、家長和學校的紐帶。班主任是學校直接與學生和學生家庭進行聯系和溝通的人，在協調三者關系，及時了解學生生活學習情況和向其父母反應學生的學習狀況起著重要作用。由此可以看出，班主任的工作在一個班級、一個學校中是起著至關重要的作用，如何做好班主任工作就成為了每一位人民教師不得不深思的問題。

二、關鍵詞

做什么樣的班主任、怎么做班主任

三、摘要

作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。

四、做什么樣的班主任

在我們思考如何做好一名班主任的時候，我們更應該先思考什么樣的班主任才是一名合格甚至優秀的班主任。不打無準備之仗。如果連如何評定班主任是否優秀都沒有搞清楚就去談如何做一名優秀的班主任，那么得出的結論無疑是一紙空文，毫無實踐意義。什么樣的班主任算是一名合格的優秀的班主任呢？班主任是和學生打交道的老師，那么什么樣的班主任合格應該由學生評判。從這個角度來看。一名合格的班主任無非是能關心學生的成長，關注他們的學習，關愛他們的生活。但是學生處于青春懵懂期，心理狀況波動較大，看問題容易受到主觀情緒的影響，容易偏激，因此，班主任的評價標準也不能完全由位學生來定。合格的班主任還要適時準確的掌握學生的動向，及時制止批評錯誤的行為，將學生的精力始終保持集中在學習上。班主任的最高境界也可以用一句古詩來概括“眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”。什么意思呢？就是和各班主任在學生眼里渴望接近，仰慕，卻始終不可琢磨。讓學生敬畏的班主任將是一名非常優秀的班主任。也許，有人會認為讓學生敬愛不是更好嗎？用真情感化學生，也許這樣能去的意想不到的結果。但是，事實上中學階段的學生大多是00后，從小嬌生慣養養成了一大堆公主病，王子病。單純的感情投入將不會取得明顯的效果。班主任必須要和學生劃清界線，保存班主任的威嚴，當下有很多年輕的教師單純的以為只要和學生打成一片就可以讓學生對自己言聽計從，百依百順，結果卻適得其反。這樣極有可能讓學生產生一種錯覺：老師什么都會為我們著想的，任何事情都會原諒自己的。這將導致學生對老師失去畏懼感，學生變得圓滑，更加不好管教了。不可否認，這樣的方法能夠得到絕大多數學生的喜歡，這樣的老師也會很受歡迎，但是我們必須明確一點，我們不是明星，不需要所有人的喜歡，我們是教師，擺渡人，教師的任務就是給學生傳道授業解疑惑，要將學生引向正確的道路。因此，一名合格的班主任應該是能夠放得下，用真情與學生交往，能夠狠得起，讓學生畏懼。

五、如何做好班主任工作

班主任工作看似簡單，實則繁重復雜。讓很多像我們這樣的青年教師手足無措，難以應付。筆者認為做好班主任工作應該有以下幾方面著手。

（一）、學高為師，扎實專業基礎

班主任首先是老師，然后才是班主任。班主任要得到學生的認可，首先要在自己的課程上表現出色，得到學生對自己學識的認可。中學階段是一個容易產生崇拜心理的階段，學識淵博的老師毋庸質疑將得到學生們的認可與尊敬。這就要求教師們潛心學習專業知識，夯實專業基礎。不論何時，把學習放在第一位。著名教育家魏書生先生，在文革動蕩時期雖然遭受了各種無厘頭的迫害，但是仍然堅持學習，看了許多國外關于科技方面的書籍。既增長自己的見識也能夠讓他轉移注意力，讓自己精神上脫身于文革。一名優秀的班主任必定是一名優秀的教師。當然，專業知識也包括教師教育技能知識。教師是一個需要技巧的職業，它不是簡單地知識的傳授。簡單地知識的講授我們可以交給機器人完成，國家何必花費巨大的人力物力培養師范生呢。只有掌握了熟練地技巧才能將課堂變得生動，提高學生的學習興趣。許多關于教師技能的書籍都是一些長期從事課堂教學班級管理，擁有豐富經驗的教師的總結，閱讀他們的書籍將是我們受益匪淺。(二)、軟硬兼施，樹立形象

初次接手一個班級時，毫無疑問，所有的學生對新班主任都有各種疑問，懷有各種猜想。因此班主任留給學生的第一印象就顯得至關重要。對待學生不能過于苛刻嚴格，需要給他們自己的空間，讓他們發展自己的個性，我們需要的是人才而不是一群用模板刻出來的機器；但是又必須給他們加以束縛，不能任其自由發展。因為中學生的自控能力差，不加以管教他們極易誤入歧途，教育的第一任務是教會他們如何做人，我們需要培養的是對社會有用的至少不會危害社會的新時期公民，而不是危險品。因此對待學生班主任需要做好兩手準備，軟硬兼施。讓學生在可控范圍內自由發展，發揚個性。

（三）、調整心態，淡看挫折

世上最難處理的無疑是和人打交道的事情。班主任的特殊地位決定了班主任的工作肯定充滿艱辛。與正處于不懂事卻自以為懂事的青春期的學生打交道，肯定會遇各種問題，無論是來自學生還是學生家庭和學校、社會的各種壓力將使班主任承受比常人更為嚴重的心理壓力。這就要求班主任必須自己調整好心態，泰然面對工作中的各種壓力。好心態來自個人修養，個人修養包括思想意識、文化層次、心理素質等各方面。這就需要我們在工作和生活中不斷學習、學無止境，用心感悟，汲取營養。現代社會生活節奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態，需要我們自己適時調整情緒，遇事要能想得開，看得開，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學會縱向比較。“海納百川，有容乃大”，要學會寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態好吃什么都有滋有味，每天日子過得很愜意，惡劣的心態比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣，才會熱愛生活。情緒低落，沒有了精神，人就會萎靡不振，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態，保持良好的心態，人就會永遠奮發向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。不把工作中的情緒帶到生活，也不把生活中的壓力帶到工作。身體是革命的本錢，良好的心態也有利于保持良好的身體狀況。

（四）、人人平等、不拋棄不放棄

由于學習方式態度和基礎等多方面的原因，任何一個班級中都會存在成績的差異，作為班主任必須要正確看待學習差距這一現實的問題。承認差距，努力幫助差生提高學習成績，幫助他們發掘自身潛力。禁忌歧視差生，過分表揚寬容優生。實踐證明：過分的表揚會使學生盲目自信、唯我獨尊，必然會導致師生關系的緊張；對學生過分嚴厲，易使學生自暴自棄、不思進取，養成性格上的盲從和固執。不拋棄任何一個學生，因為他們把自己的最寶貴的時光交給了班主任，班主任就必須為他們的未來負責。

（五）、正確使用班委，提高管理效率

班委作為一個班級的基層管理組織，應該成為班主任手中的一把利劍。現今很多中學班主任并沒有充分發揮出班委的作用，形同虛設。實際上，班委作為一個學生自我管理的組織，在管理班級同學上具有得天獨厚的優勢。明確班委分工，樹立班委權威，充分發掘班委的作用將極大地提高班主任的工作效率和工作質量。

六、參考文獻

[1]《班主任工作漫談》魏書生

[2]《成功的經營你的班級》 保羅.博登 [3]《班主任工作三問》

第三篇：黨校培訓結業論文

黨校學習心得體會

提升理論素養；堅定理想信念

根據黨委的安排，我有幸參加了荊州市委黨校開辦的“xxxxx（后備）干部培訓班”的學習，黨校共邀請了xx位經驗豐富、頗具名望的專家教授學者和廳、局級政府領導來授課，他們既有理論功底深厚、經驗豐富的政府領導，也有創新思維能力強、具有第一線實踐經驗的的資深教授和博士、黨校老師，他們以自身的實踐經歷現身說法，不吝賜教，使我們受益匪淺，同時，教學方法也靈活多樣，采取了專題講授、小組討論互動、收看專題片等方法進行教學，讓我們耳目一新、感受很深。時間雖然短暫，但學習、領會和借鑒、運用這些真知灼見，對我們進一步轉變觀念，創新思維，做好基層工作具有非常重要的理論指導和現實意義。

通過在黨校這個大熔爐的錘煉學習，我們在政治理論、能力水平、黨性修養等方面都有了很大的提高。兩個月的學習，使我們更新了知識、開闊了視野、振奮了精神，收獲很大，感受很深。有以下四個方面的學習體會。

一、軍事拓展訓練，增強團隊意識；

為期三天的軍事拓展訓練，雖然很辛苦，但收獲很多啟發很大，尤其在加強和完善團隊精神、增強團隊意識、樹立團隊文化、促進人的全面發展等方面體會頗深。在隊形隊列拓展訓練中，大家從不認識到較熟悉，從不好意思到落落大方，從被動接受到主動交流，更好的發揮了團隊的戰斗力、能動性和創造性。團隊文化把每名隊員凝聚到一起，滿足隊員參與組織、奉獻力量、實現自我的需求。培育團結協作、互幫互助的團隊精神，培養敢于負責、勇挑重擔的意志品質，樹立超越自我、勇于勝利的雄心壯志，是我們這次拓展訓練的最大收獲。

二、課堂專題教學，提升理論素養；

理論修養和政治素質，是黨員干部的立身之本，謀事之基，正氣之源。通過專題學習黨的十八大精神、工業經濟、社會管理創新、突發事件應對與處置等內容，我們對中國特色社會主義理論有了更加深刻的理解和領會，理論素養和政治素質得到進一步提高。深入系統的學習和討論，加深了對全面建成小康社會的認識。認識到在新的歷史條件下，堅持科學發展觀，堅持中國特色社會主義道路，堅持改革開放是帶領全國各族人民全面建成小康社會的唯一可行道路。通過學習經濟知識，使我們充分認識到自主創新戰略對于推進我市經濟社會跨越發展的重要戰略意義。黨校教師一堂堂精彩的專題講座，提高了我們的理論水平及分析、解決問題的能力，有助于我們今后用科學的思維方法和全局觀念去化解矛盾，推進工作。

三、開展“三同”活動，踐行“群眾路線”；

全班于10月8日至17日赴威寧縣小海鎮松山村開展與群眾同吃、同住、同勞動的“三同”教育實踐活動。通過活動，體驗了群眾生活，感受到松山村人民的熱情、勤勞、樸實。深入田間地塊挖土豆、收玉米、栽小菜、割魚草，了解群眾生活的艱辛與不易；入戶走訪調研，知曉群眾生產生活中的困難與問題，所需所盼。在“三同”活動中使我深刻領悟了“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”群眾路線的真諦與內涵。作為領導干部，必須時刻牢記宗旨觀念，多做人民群眾急需的事，多干人民群眾成的事，多辦人民群眾受益的事，把實現好、維護好、發展好群眾利益作為一切工作的出發點和落腳點。在活動中，我們還召開班“兩委”會，創造性地開展了“擬辦一批實事、組織一次全班勞動比武、召開一次座談會、舉行一次慰問貧困戶活動、開展一次籃球友誼賽”等“十個一”活動。各種活動開展得有聲有色，既拉近了與群眾的距離，又豐富了群眾的精神生活，使“三同”活動更有載體，內容更加充實。

四、強化培訓管理，學習效果明顯；

在培訓學習中，市委黨校嚴格按照中組部的“九項規定”和湖北省的“十五項規定”進行管理，并對學員在黨校學習期間要遵守的相關制度作進一步要求。轉變了過去在黨校學習只是“坐一坐”、“看一看“、“會一會”，學完就回原單位的情況，而是定下心來學靜下心來記、安下心來住，培訓期間沒有出現公車陪讀、代學、代寫、搞小圈子等現象，收到了明顯的學習效果。學員樹立了終生學習的理念，養成了勤于讀書、敏于求知、善于思考的習慣，為今后做學習型、創新型干部打下堅實的基礎。

五、建設高素質的領導干部隊伍，形成朝氣蓬勃奮發有為的領導層。能夠擔當重任、經得起風浪考驗，是十七大報告對領導干部隊伍建設提出的新的要求。如何才能適應十七大對領導干部提出的新的要求，我認為關鍵要從以下幾個方面做起。

1、不斷學習，運用理論指導實踐。我們生活在一個飛速發展、充滿挑戰的時代，許多新事物需要我們去學習、去探索、去實踐，許多新問題需要我們去研究、去解決、去回答。

2、牢記宗旨用好權。共產黨員和各級領導干部都是人民的公仆，這是由黨的性質和根本宗旨所決定的。特別是作為手里掌握著一定權力的處級干部，更要牢固樹立公仆觀。要時時提醒自己，職位越高、權力越大，責任也就越重。能否正確運用權力，認真履行職責，這是檢驗我們素質高低，表率作用強弱的關鍵。作為處級領導干部，要想正確行使手中的權力，全心全意為人民服務，就必須深深地懂得并時刻牢記：手中的權力是人民給的，是黨之權、國之權，它只能用來為人民服務，為人民謀利益，而絕不能用來謀私利。要牢記，權力既是責任、權力又是重擔、權力更是奉獻。

3、心系群眾不忘本。“心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾” 是“三個代表”重要思想的根本出發點和最后落腳點。愛民親民務實為民，歷來是我們黨的優良傳統和優良作風，是如何當官、如何掌權、如何為群眾服務的行動指南。當前，我國的社會經濟發展還面臨許多困難和問題，如農民增收緩慢、下崗職工增多、就業壓力加大、扶貧任務繁重等等。在這種情況下，我們作為各級領導干部，比任何時候都要增強群眾觀念。想問題，辦事情，定決策，必須把對上級負責和對群眾負責高度統一起來。要牢牢根植于群眾,密切聯系群眾，將廣大人民群眾的根本利益置于至高無上的地位，以高度的責任感和敬業精神，增強同人民群眾的感情。要始終堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。

4、腳踏實地干事業。孫中山先生說過：“要立志做大事，不要立志做大官”。我們共產黨人更應該淡化做官心理，強化奉獻意識，把做官當成做事，為了做事才做官，踏踏實實為群眾辦實事、辦好事、辦大事。不要總是想舒舒服服做太平官，更不要做那種無所作為的平庸官。我們的工作崗位雖然不同，但都要圍繞黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線，認認真真、實實在在的把工作做好。“為官一任，造福一方”這是每位領導干部應恪守的一句名言。不管組織安排你到什么部門、什么崗位，都應該踏踏實實的做好工作，而不應有任何消極和不滿。

兩個月眨眼就過但在我們心里是最難忘最珍貴的同學們從不認識到結下深厚的友誼回到工作崗位后我們要把在黨校學習期間形成的好學風好作風繼續保持下去爭做信念堅定為民服務勤政務實敢于擔當清正廉潔的好干部為促進經濟社會跨越發展為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

第四篇：黨課培訓 結業論文

黨課結業論文

敬愛的黨組織：

摘要：當今時代是一個飛速發展的時代，當今社會是一個紛繁復雜的社會，當今大學生是一群備受考驗和肩負著歷史使命的群體，中國共產黨是一個與時俱進、先進的組織，本文主要從大學生和共產黨兩個角度分別闡述了當今大學生的責任和如何爭取入黨兩個問題，希望對21世紀的大學生有借鑒意義和參考價值，同時也希望能提高當今大學生的入黨積極性，端正入黨動機，對入黨有著一定的幫助性。

一、當代大學生的責任

1、對中國共產黨的認識

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀作為自己的行動指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的規律，它的基本原理是正確的，具有強大的生命力。中國共產黨人追求的共產主義最高理想，只有在社會主義社會充分發展和高度發達的基礎上才能實現。社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程。堅持馬克思列寧主義的基本原理，走中國人民自愿選擇的適合中國國情的道路，中國的社會主義事業必將取得最終的勝利。

中國正處于并將長期處于社會主義初級階段，中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

只有對我們黨的章程有著深入的了解和充分的認識，才能明白黨的先進性和根本思想，才能為入黨打下堅實的基礎和全面的準備。

2、對當今形勢的認識

經過30多年的改革開放和經濟發展，世界成為了一個地球村，各國之間的關系日益緊密聯系著，當然，中國也日益緊密地與外部世界聯系在一起。在當今形勢下，中國的發展，將在更大程度上受到外部世界的影響，也將在更大程度上取決于我們應對國際復雜局面的能力和水平。我們要建設有中國特色的社會主義，要開創建設有中國特色社會主義的新局面，就必須在準確把握國際戰略形勢的基礎上，進一步梳理我們的戰略思想，在更高的層次上謀劃和完善我們的國際戰略，通過卓有成效的活動和努力，爭取一個更為有利的國際環境，充分利用這樣的環境和條件，推進我國改革開放和現代化建設事業的發展。在當今形勢下，中國的外交活動形式，已經不是僅僅對國際事務做出直接的反應，而是要主動對國際事務發生影響。我們既要應對來自外部世界的挑戰，也有必要和有能力對外部世界施加一定的影響，促使其向著對我們更加有利的方向發展，挑戰和機遇共存。

我們作為21世紀的大學生，不僅僅要關注自己的學習，更要關注國家的形勢，世界的發展，居安思危，時刻準備著，時刻提醒著自己責無旁貸的歷史使命，爭當新時代的主人。

3、努力提升自身素質

大學德育的最終目的：讓大學生兼具普通公民所必備的基礎文明和作為社會精英分子應有的高尚的道德情操和健全的道德人格。大學之道在于明明德，假如我們沒有將自身提升到有能力為祖國、人民做貢獻的程度，又何談來報效祖國造福人民呢？近些年來，各大學紛紛擴招，為的就是讓廣大學子有更多的機會更好的環境更優秀的教學資源來學習，來成長來成才，然而，令人痛心的是，隨著高校的擴招，進大學的門檻放寬了，但更多的大學生開始頹廢、墮落了，現在一些大學生彷徨不可終日，每天都放松自己，像行尸走肉般活著，不是整日對著電腦就是逃課缺課現象嚴重，甚是可悲。

大學培養兩種人，“人才”與“人渣”，這兩種截然不同的結果往往在大學生的一念之間，是成為服務人民的人才還是禍害人民的人渣，決定權在自己的手里，要想成為一名真正的黨員，我想，我們應當爭為前者。大學四年的時光是很短暫的，我們應從現在做起，從最基本的事做起，上好每一堂課，做好每一分工作，過好每一天，惜時，惜機，惜金，在紛繁復雜的當今社會，更應當樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大理想，心懷祖國，胸懷遠大抱負，明確前進路線，摒棄拜金主義，腳踏實地，逐步培養自己，豐富自己，優化自己，這樣，走向社會時才可能坦然、鎮定，回首往事時,才會不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧，如此的大學生活才是值得的，它的背影才是無悔華麗的。能夠用正確的態度對待大學生活，抓住這一寶貴機會進步的人，才有可能成為中國共產黨人，才能化作對祖國發展，人民生活提升有幫助的力量。

二、如何爭取入黨

1、端正入黨動機

何為入黨動機？這是仁者見仁智者見智的問題。一般來說，入黨動機就是一個人要求入黨的內在原因和真實目的。在現實生活中，不同的人要求加入中國共產黨往往帶著不同的動機，例如，有些人是為了實現共產主義、全心全意為人民服務而要求入黨的；有的則認為當黨員光榮，加入了黨將在朋友親戚面前顯得特有面子；有的則是看到周圍的人都加入了黨，隨大流跟風便也希望入黨；有的認為現在國家政策好，自己的生活水平好起來了，為了報答黨的恩情而要求入黨；也有的人認為入了黨，就等于拿到了鐵飯碗，對以后的工作對未來的提拔都大有益處等等。我們作為21世紀的大學生，在入黨成風的情況下，應靜下心來認真思考：自己為什么要加入中國共產黨？入黨的真正目的是什么？只有這樣，才能端正自己的入黨動機。毫無疑問，在上述的種種入黨動機中，只有第一種才是唯一正確的入黨動機，即是為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務。有人不解，為什么只有第一種才算是正確的？答案很簡單也很實際，因為它是唯一與黨的性質、宗旨、奮斗目標和黨員條件相一致的，而其他的入黨動機則是與此相違背的，是不正確的，甚至是極端錯誤的。

我覺得應該從以下幾方面努力，端正自己的入黨動機。首先，我們要努力學習馬克思主義理論，樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確，深刻不深刻有直接關系。事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。接著，我們要通過實踐鍛煉不斷端正入黨動機，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，入黨動機也如此，要求入黨的人光有動機是遠遠不夠的，還要通過不斷地實踐來檢驗自己的動機是否正確才可以。最后，要不斷提醒自己，何為正確的入黨動機，用正確的入黨動機來克服不正確的入黨動機。人的思維活動是復雜紛繁的，入黨動機中正確成分和錯誤成分誰占據了主要部分，便決定了你入黨動機的本質。因此，我們可以通過不斷提醒自己什么是正確的入黨動機，此消彼長，逐漸把錯誤的動機消滅，這便是一種智慧，一種品質。

2、明確黨員的義務和權利 黨員有八大義務和八大權利，其中義務包括：認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識；貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策；堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻；自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務等等。不難從中看出，黨員有嚴明的紀律性，有高度的為群眾服務性，有積極地思想性等等，而反觀自己，雖然打著旗號說要當黨員，然而沒有一項標準能夠達到，思想沒有足夠的高度，沒有在學習中為同學們起到先鋒模范作用，可悲，可悲。黨員有八大義務，可見黨員并不是人民群眾中的高居獨立的，而是從人民群眾中來到人民群眾中去的一個群體，宗旨就是為群眾服務的。

黨員的八大權利有：參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓；在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論；對黨的工作提出建議和倡議；在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部；行使表決權、選舉權，有被選舉權等。反思自己過去的種種歪念，無一不是與黨員的思想認識背道而馳的，以前的自己總認為加入了共產黨，就可以順順當當地找到一份愜意的工作，考慮了很多黨員的權利而忽視的黨員的義務，現在才明白，黨員的權利和義務是相輔相成的，缺一不可，未來，我將充分認識到黨員的權利和義務，綜合提高自己各方面的能力，爭取早日入黨。

3、認真學習黨的組織原則和紀律

“無規矩不成方圓”，這是亙古不變的真理，世界上的萬事萬物都有自己的一套發展規律，逆著規律走，必然會導致悲劇的發生，順著規律走，外加上自己創新性的舉動，才能生長壯大。

我們大學生需要自覺堅持黨的組織原則，如：模范貫徹執行民主集中制，自覺遵守和堅決維護黨的紀律，要聯系實際，養成公共精神，樹立協作意識，尊重規則等。就我而言，把這些付諸于行動，就是在課堂上要堅守學校紀律，做到不遲到不早退，在團隊學習中，要主動協作的重要性，培養自己的合作精神，爭取做一名合格的大學生，為以后的入黨做好充分的準備。

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

第五篇：黨課培訓結業論文

為期兩個半月的黨課學習結束了，我懷著激動的心情完成了這次黨課的學習。在這次的黨課學習中，我對黨的認識有了進一步的提高，認識也更為深刻。在理論和實質上對黨的認識都有了很大的提高。在這段時間的學習中，我堅持認真聽課，課堂上認真做筆記，認真準備每次討論課的內容。使自己的思想覺悟有了很大的提高。

第一，當代大學生應具備堅定地政治信仰。

三十多年的社會主義發展道路與上百年的資本主義發展相比，走彎路是不可避免的，但是我們一直在堅持不懈的努力著，總體道路是沒有改變的，我們走的仍是社會主義道路，只是吸收了資本主義在經濟社會等方面的精華部分。社會主義不是一個萬能公式，套在任何國家都能適合，我們要堅持的社會主義是經過改革的、適合中國國情的社會主義。作為青年學生，我們一定對當今中國的社會地位深感自豪，話語權的擴大，國際地位的提高都證明了我們找到了一條適合自己的道路，一條我們應該永遠堅持的道路。

因此，作為入黨積極分子，我們應該有堅定地政治信仰，鑒定自己的政治立場，堅定對社會主義和共產主義的信仰只有這樣才能有較強的政治鑒別力，才能更好的在青年和群眾中做好模范帶頭作用。

第二，入黨積極分子應具備較強的政治敏感性。

作為入黨積極分子，我們平時要多關注時事政治和社會新聞，但是這就要求我們對重大的歷史、政治事件有明確的判斷力，這非常重要，不論是黨員還是積極分子，一定要把政治擺在第一要位，要時刻關注國內外的政治動態。在我看來，政治敏感性可分為三個不同層次，首先是對政治事件和政治現象的觀察能力。第二個層次，是對政治事件的分析識別和判斷。第三個層次就是積極的做出反應。我們品是也要多多太高自己的政治覺悟，增強政治敏感性，只有這樣，才能有正確的政治方向，堅定的政治立場，很強的政治鑒別力和政治敏感性，才能抵御各種腐朽思想的侵蝕。

第三，要有大局觀念和較強的黨性原則。

做一個合格的黨員就要加強黨性修養。黨性是工人階級階級性最高而集中的表現。政黨是階級的政黨，政黨都具有鮮明的階級性，階級的特性是政黨黨性的基礎。中國共產黨的黨性，是在中國工人階級階級特性基礎上進一步升華，進一步提高而形成的，是我們黨自身強大的政治優勢。要保持黨的先進性，就要用黨性原則嚴格要求自己，我們作為積極分子，思想行為與黨員的要求還有差距，就更應用段性來約束自己的行為，所以一定要加強自己的黨性修養。在中國人眼里，“國家”這個詞，本身就意味著“國”不過是“家”的延伸。因此，為了大“國”，可以舍小“家”，為了人民可以舍個人。國計民生，可謂千頭萬緒，但是，每一件都系著國家、系著人民。無論是黨員與否，我們都應學會從全局著眼，要會服從大局，不能因個人的私欲而破壞大局，而且黨的組織原則告訴我們，我黨采用民主與集中制，作為一名積極分子，我們更應有大局意識。

第四，積極分子更應具有較強的法制觀念，以身作則，做好榜樣。

近年來，大學生犯罪屢屢發生，而高校的法制教育課看似齊全，實際上多數學生缺乏最起碼的法制觀念。頭疼醫頭，腳疼醫腳，不如從根本上解決問題，加強學生的法制教育，從源頭上加以控制。如今社會正向著法制社會邁進，作為當代的大學生我們應加強法制觀念，而作為大學生的代表和表率，作為積極分子的我們更應加強法制觀念，從身邊的小事做好，加強個人修養，提高個人素質，塑造良好的個人形象，在同學中做好榜樣，用自己的實際行為影響他們，同時接受他們的監督，兩方面相互補充、相互促進，最終共同進步。

作為入黨積極分子我們應該深入學習黨的思想，高舉社會主義偉大旗幟。中國共產黨領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放；自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強，民主，文明的社會主義現代化國家而奮斗，我們要為之而奮斗。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。通過黨課學習讓我對這一宗旨有了更深刻的認識和理解。黨的根本宗旨是區別其他政黨的顯著標志。黨在各個歷史階段的路線，方針，政策，都充分體現了廣大人民的根本利益要求。一切從人民利益出發，全心全意為人民服務，是我黨的本質特征。

通過黨課的學習，我端正了入黨動機，中國共產黨是一個偉大、光榮、正確的政黨，能加入其中并為之奮斗是我的榮幸。在這次黨課的學習中我還學習了作為黨員的條件和義務，讓我時刻提醒自己按照黨員的標準嚴格要求自己。