第一篇：代登陸讀《培根隨筆》論善良有感

讀《培根隨筆》之論善良有感

假期閑暇之余，逛書店的時候看到注有教育部《語文新課程標準》推薦的《培根隨筆》，出于好奇拿起來快速的瀏覽了一遍閱讀指南，越看到指南后面，我對作者培根的這五十六論越發的感興趣，就這樣這本書被我收歸麾下，成了我假期的貼身伴侶。

開始的時候，覺得培根是貴族，因此覺得他應該是站在激進功利、老于世故、深諳官場運作的一個人，寫出的這些文章也應該是有可針對性的吧；后來不知不覺中，我發現了另一個不同的培根。他對哲學執著，對整治熱衷，對生活熱愛，對理想追求，對困難決不輕言放棄、對事情有自己獨特的觀點。尤其是他對善良的看法。

孟子的人性論認為人生而性善，我同意這個觀點，懵懂的孩童恐怕是這世上最單純，心性最善良的人吧！但是隨著外界社會，家庭等因素的影響，多多少少都會有些許改變。善良的傾向是人性所固有的，但并不是絕對的。

“與人為善，于己之便?！苯o別人愛，自己也會得到愛，給別人幫助，自己也會得到幫助，因為這世界上有一個崇高的名詞-感動，它拉近了人與人之間的距離，讓世界充滿愛的光輝。

樂善好施，是值得稱頌的，但是善的給予也要有度，有一種觀點：“天父使太陽照好人，也同樣照壞人，降雨給行善的，也給作惡的?！蔽矣X得這有一定的道理，就像以微泉去灌溉大河，微泉很快便會干涸，而大河卻未必能增加許多一樣。人心固然應該善良，但行善應有原則，不能僅憑感情和一廂情愿，要用理智去駕馭情感，用智慧去分辨善惡，讓自己的愛心、善心播撒到真正需要它的地方，讓它發揮最大的價值。否則，你真實感情的流露，向世界播撒出的愛將化為泡影，更嚴重的是還會助惡人威風，讓小人得志。

生活中處處有“善”，陌生人迎面而來的微笑，困難之際伸出援助之手的朋友，這一切都告訴我們世上還是善人多，我們活著依舊要相互信任，有原則的行善。

記住，要用一顆理智的頭腦反思“惡”的行為，增進“善”的品性。

學校：衛城鎮蔡水小學

教師：代 登 陸

時間：2015年10月20日

第二篇：讀培根隨筆有感

讀《培根隨筆》有感

經典是具有撫走歲月風塵的力量的，《培根隨筆》就是這樣的一部經典。它穿越了時間與空間，卻不顯風塵仆仆的來到我們的身邊，給我們以終生的啟迪。培根那灼灼其華的文字、熠熠生輝的思想，照亮了我們的前路，指引了我們成長的方向，使我們的成長不再迷惘。

“若人心能隨仁愛而行，依天意而定，且繞真理之軸而轉，塵世當為人間樂園?！痹诼龤v史長河中人們總是在不斷探尋真理，無論是什么蒙蔽了人的雙眼人的心始終是以真理為軸以真理為全部的。那些真理的朝圣者，不畏強權、不求富貴更不畏生死，他們只是希望真理在世俗與虛偽中發出它本身的光彩，希望真理主導世界而非世界主導真理，更希望每個再平凡不過的人都可以以真理為軸。

種族是一個人從出生時便注定的無法變更的附帶品，在培根看來宗教是需要統一性的，他說“基督教徒有兩把劍精神之劍和世俗之劍，二者各有其功能和職權，但他們不能拿起第三把劍那就是穆罕穆德之劍或與之相似的劍?！笨磥矸N族問題和宗教紛爭由來已久，我認為或許統一性即指和諧共處，畢竟宗教的表現形式雖不同但初衷與實質卻是相同的。

圣?？嗽S佩里曾說“沒有立足點的自由不是自由”，其實又何止是自由呢，沒有立足點的的人生亦不是人生，與我而言培根的思想就恰似立足點，使站在巨人肩膀上的我們升華思想、淬煉深度。

初三六班 康可意

第三篇：讀《培根隨筆》有感

讀《培根隨筆》有感

八（3）班陳靈敏

“讀詩使人聰慧，讀吏使人明智，演算使人精密，哲理使人深刻，論理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨?！边@句話是弗蘭西斯·培根所極力倡導的，他同時也是英國的哲學家和科學家。

在現在社會中，書是必不可少的。在我看來，它同時也占據著重要的地位，一本好的書就像是一位老師，不同的內容教著我們不同的知識，也是做人的道理。由于我從小就特愛看一些課外書，其中我最喜歡看的就數《培根隨筆》了。

培根的隨筆是英國散文隨筆的濫觴之作。它以其簡潔的語言、優美的文筆、透徹的說理、迭出的警句，在文學史上占據在非常重要的地位，“讀之猶如聆聽高人賜教，受益匪淺。

其中我最喜歡和最受益的那一篇是“論求知”。這是一篇論說性的隨筆，也是最有影響的一篇。雖然文章并不是很長，但里面卻把“學問”這兩個字論得極其透徹，字里行間閃爍前一位哲人的真知灼見。

里面重點談了跟書相關的一些基本問題，如讀書的目的，讀書的作用，讀書與運用，以及如何讀書。在培根看來，讀書是可以“補天然之不足”的。書中形象地指出，“讀書之于天性，猶如修剪之于花草，”在這里培根智睿地點明了“讀書”，“天然”與“經驗”之間的辯證關系，即讀書可以補天然之不足，經驗又補讀書之不足，其可用主義的哲學理念在字里行間可見。

培根談到的讀書方法：“書有可嘗者，有可吞者，少數則須咀嚼 1

消化”，這里培根用形象的語言，將幾種不同的讀書方式區別開來。培根的這種對各種書籍的區別，在至今仍值得我們借鑒。

這篇文章論述特別有力，邏輯特別嚴謹，同是也顯示出作者作為偉大哲學家和思想家的睿智，既有格言式的精辟，又有符合情理的演算，這也是我所喜歡的地方。

同時它也使我明白了一件事，如果不讀書，“須欺世有術，始能無知而顯有知，”意思就是說“一個人如果不讀書的話，那么，他就必須有很強的狡黠之才，才可以強不知以為知。”

所以，讀書無論是對個人還是社會都很重要，對個人而言，能更好地適應社會的發展，提高工作的能力。對社會而言，能為社會發展作出貢獻，提高社會發展水平。

(指導老師：）

第四篇：讀《培根隨筆》有感

培根的隨筆短小精悍，充滿哲理，經常引用生動的小故事和富有詩意的比喻來說明道理，深入淺出，耐人尋味。

培根是英國文藝復興時期重要的散文作家，哲學家。他主要提出了三個偉大的理論,注重經驗所證實的結果，其中“知識就是力量”對科學發展有很大的影響。

我最喜歡的是《談學問》這篇文章，培根耐心地講述了做學問的重要性，如何通過學習充實自己，提高自己的能力和內在修養。他認為學問有三種用途，一是用來自我陶醉，二是用來施展才華，三是用來增長能力。而要獲得學問一方面需要天賦之外，另一方面全要靠后天的彌補。他說“天生的才能也需要學習才能完美，就像天然的植物一樣，需要陽光和雨露的滋潤?！边@個道理就如同神童仲永一樣，小時候很聰明沒有好好學習提升，長大了思想的火花就黯淡了，“神童”的稱號也一去不復返了。同時做學問要踏踏實實，狡猾的人輕視學問，頭腦簡單的人羨慕學問，聰明的人運用學問。過多的炫耀自己、展示自己的才華，又難免給人裝腔作勢的印象。所以讀書不是為了找一些夸夸其談的資本，而是為了讓我們用來分析一些事情，思考一些事情。同時學習也要找對方法，不能一昧的全盤接收或全盤否定和質疑。要學會分辨，好的書就做好筆記，有的書可以淺嘗輒止，有些書可以囫圇吞棗等等。整篇文章都充滿了名言警句，句句都是精華哲理。我最喜歡的句子是“歷史使人聰明，數學使人嚴密，自然哲學使人淵博，倫理學使人穩重，邏輯修辭學使人能言善辯”。

好書真是歷久彌香，培根的書值得我們深入的學習和思考。

第五篇：讀培根隨筆有感

讀 培根隨筆 有感

培根是英國文藝復興時期最重要的散作家、哲學家。他不但在文學、哲學上多有建樹，在自然科學領域里，也取得了重大成就。在這個暑假，我有幸拜讀了著名的《培根隨筆》。

在所有的隨筆中，我最喜歡《談友誼》。培根說道：“沒有友誼，世界只是一片荒漠，這是確定無疑的?！比吮绕渌麆游锫燥@高級，就是因為人具有社會性、組織性。會互相扶持、互相幫助。沒有以真心相交的朋友人與人就會互相猜疑、勾心斗角。從而喪失團體，最后失敗。從“但是除了一個真正的朋友，沒有一個藥方可以打開你的心扉?！敝幸部梢钥闯鰜怼?/p>

在《談美》中，有一句話深深地映在我的腦海里?！白罡呱械拿赖略谝粋€普通人身上，盡管那個人的容貌并不出眾，但依然表現出氣度端莊，絲毫不比一些一表人才的人遜色。”我們不必過分追求于美麗的外表，我們要感謝父母給予我們的容貌。他們都是獨一無二的。如果我們一味的追求他人容貌，而去貶低自己。那就過于浮夸了。相反，我們應該去注重內在美，只有內在的美才是永恒的美。培根在《談學問》中說：“學問本身并不教你如何運用學問，運用學問是一種智慧，一種存在于學問之外又高于學問的智慧，只有靠觀察才能得到的智慧?！边@句話告訴我們，研究學問重要的是用腦袋去研究，關鍵在于心靈的理解與掌握，而不是去死讀書，去死記硬背書上的內容。這句話讓我如同醍醐灌頂。在平常的學習中我們只重視書本上的內容，從來沒有去思考更深一層次的學問，因此從頭到尾都只是在做表面功夫，并沒有深入到實質，就如同豆腐渣工程一樣，看上去富麗堂皇，可實際上確實粗制濫造。

精辟的論辯，睿智的遠見，使這部名著散發著耀眼的光芒。打開人們心靈的窗戶，從內心深處體會感悟。獨一無二的哲理，讓我們真正認識自己的人生。

傅杰9.11