第一篇：小學六年級句子整理練習

句 子

一、按要求寫句子

1、沿著這條小路走，能到金明家。

改成反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。

改成反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。” 改為陳述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、泰山日出的景色真美麗。

改成感嘆句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、天上的星星在閃爍。

改成擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、天氣太熱了，簡直叫人受不住。

改成夸張句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、寫一個表現(xiàn)母愛的句子，用上“凝聚”這個詞語。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、寫一個描寫戰(zhàn)爭的句子，用上“驚心動魄”這個詞語。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、寫一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、造句

驕傲（指不謙虛）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 溫和（氣候不冷不熱）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（使人感到親切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 耽擱（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（耽誤）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 新鮮（〈空氣〉經(jīng)常流通，不含雜類氣體）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、縮句

我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

當我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛苦。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一個天真的小女孩為大家表演節(jié)目。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破魚網(wǎng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我看到了亂蓬蓬的長發(fā)下那平靜而慈祥的臉。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 李時珍是我國古代的一位偉大的醫(yī)學家和藥物學家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 白而輕的熱氣在深綠的長長的水藻上飄蕩著。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、擴句 雪花飄落下來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 音樂吸引著觀眾。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 心里充滿希望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 梧桐樹下有螞蟻。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 王軍放風箏。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 少先隊員揮舞著花束。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 學校開展了活動。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、把下列句子改為“被”字句 大雁總是把小雁護在翅膀底下。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 船里裝載的新米把船身壓得很低。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 黃鸝吃了卷葉蟲。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我終于取出了裝在書包里的小人書。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 雨水淋濕了我的衣服。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 焰火照得夜空光彩奪目。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、把下列句子改成“把”字句 我被這動人的情景吸引住了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 那只大蟲被武松使盡氣力按定。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 北風吹來，地面上的害蟲都動死了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我終于取出了裝在書包里的小人書。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 雨水淋濕了我的衣服。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、陳述句改為反問句，反問句改為陳述句 為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，我們應該努力學習。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象征。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你用臟手隨便抓東西吃，肚子準會長蛔蟲。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 登泰山看日出是我很久以來最大的心愿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 對這種壞人壞事，我們不能不聞不問。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 沒有比鍛煉身體、增強體質(zhì)更重要的事了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我們不會忘記這比山還高比海還深的情誼。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我們應當把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術(shù)臺。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 少先隊員怎么能想困難低頭呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 那大臣想：“難道我不稱職嗎？難道我是愚蠢嗎？” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 不耕耘怎么會有收獲？不學習怎么會有知識？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 他哪里知道人家要把他怎么樣呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你的家不是在6單元212號房間嗎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉(xiāng)下的爺爺？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 他哪里知道人家要把他怎么樣呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不使我們感到親切、舒服呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的嗎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、把引述句轉(zhuǎn)為陳述句 老師對我說：“我教你怎么寫。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 列寧問：“我應該排在哪一位同志的后面？” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、把肯定句改為否定句，把否定句改為肯定句 說起地道戰(zhàn)，誰也不能不承認是個奇跡。

誰也不能否認地球不是繞太陽運行的。

我只有用勞動來解除饑餓的威脅。

張民對學習一點也不馬虎。

幼兒園的小朋友都喜歡王老師。

這個問題不能不講清楚。

九、加上合適的詞語，把兩句話并成一句話。生產(chǎn)發(fā)展了。人民豐衣足食。

雨來愿意犧牲自己。雨來不說出李大叔藏身的地方。

太陽離我們這么遠。太陽和我們的關(guān)系非常密切。

老鼠落到了貓的手中。老鼠再也別想活了。

人們都來這兒購物。這家商店的商品貨真價實，信譽很好。

我移動一下身子。我可能暴露目標。

主人不讓阿遼莎讀書。主人責罵她。

水浪一個接著一個打來，漩渦一個接著一個地旋著。竹排在繼續(xù)前進。

陳老師對錯誤的同學批評一通了事。陳老師對犯了錯誤的同學耐心地做思想工作。

我們要有為人民服務的愿望。我們要有為人民服務的本領(lǐng)。

十、修改病句

1、張開泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他自習復習功課。

2、我斷定他今天可能生病了。

3、我國的人口是世界上人口最多的國家。

4、多讀好書可以豐富和提高我們的知識。

5、我一定要改掉不好的毛病。

6、我訂了《中國少年報》、《小學生數(shù)學報》、《少年文藝》等報紙。

7、通過改革開放，使我們的生活有了改善。

8、我們要發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。

9、她正在洗完衣服，就該上學去了。

10、會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。

11、言行不一致的人是一種很壞的風氣。

12、同學們選他當三好生是對自己的信任。

13、小紅寫信給媽媽，想請她給她買一套新衣服。

14、昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。

15、他記錄了并且看了中央電視臺的節(jié)目。

16、我寫字認真了，錯別字也大大進步了。

17、在老師的教育下，我端正了學習態(tài)度和方法。

18、爸爸經(jīng)常反復地告訴我，上課要注意聽講。

19、寒冷的冷風吹得我直打哆嗦。

20、媽媽拿的一個西瓜走進了屋。

21、我們從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。

22、媽媽經(jīng)常獎勵我要好好學習。

23、這是一件十分漂亮、美麗的衣服。

24、他興致勃勃地跑過來，高興地說：“動畫片的時間到了。”

25、課外活動時，我詳細地觀察了同學們的活動情況。

26、我對圍棋有濃厚的趣味。

27、你必須趕快立即去學校上課。

28、我校全體師生和學生參加了這項活動。

29、王老師耐心啟發(fā)和糾正和我的錯誤，使我深受感動。

30、雨來即使犧牲自己，也不說出李大叔的下落。

31、當演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您。”時，臺下的觀眾眼睛里熱淚盈眶。

32、老師今天講的知識我基本上全懂了。

33、排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。

34、同學們選我當班長是對自己的信任。

35、同學們給科學家寫信，想請他們給他們搞一次科技講座。

36、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來練字。

37、下午，六（1）班和六（2）班進行了籃球比賽，他們終于取得了勝利。

38、春風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。

39、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。

40、張明和李偉約定一起在自己家做作業(yè)。

41、林強和黃亮激烈地辯論，仍不能把他的錯誤改正過來。

42、英語對小華十分感興趣。

43、我國有世界上所沒有的萬里長城。

44、指南針是我國的四大發(fā)明。

45、春天的杭州是個景色優(yōu)美的季節(jié)。

46、我家養(yǎng)了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得它比它好看。

47、東關(guān)小學和城西小學的一對幫扶友好學校，他們經(jīng)常支持他們。

48、閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

49、我的爺爺不但滿頭白發(fā)，而且行動利落。50、陳老師把劉兵和王軍喊到跟前，對他說：“以后上課要認真聽講。”

51、媽媽買回了西紅柿、香蕉、蘋果、菠蘿等水果，我最喜歡吃它了。

52、春風吹得滿山的桃樹綻開了五顏六色的花，一片火紅，非常精彩。

53、在學雷鋒的活動中，我要發(fā)揮少先隊干部的充分作用。

54、運動會上他，帶著太陽鏡和運動鞋。

55、這片果園里種的全是桃樹，只有幾棵梨樹。

56、小船迎著狂風在平靜的水面上行駛。

57、今天下午刮了一天大風，把運動場上五顏六色的紅旗都

58、我們中國的人口素質(zhì)普遍增加了。

59、解放軍叔叔的品質(zhì)是我們學習的榜樣。

60、聽了老師的鼓勵，大家的信心堅強了許多。

61、為了保護牙齒，天天早晚刷牙。

62、他今天沒來，可能也許是生病了。

63、經(jīng)過努力，他的作文里的病句大大進步了。

64、張文是一個學習很好的三好學生。

65、我們一定要發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點。

66、院子里栽了兩棵樹：一棵大樹，一棵梨樹。

吹倒了。67、不管誰無故缺席，就要受到批評。

68、我們要開展“讀好書，學做人”的號召。

69、墻上的鐘又走了一圈，一小時又來去了。

70、我們班同學遲到的現(xiàn)象差不多根本沒有了。

71、無論哪個同學違反紀律，就會受到批評。

72、老師正在夸耀劉光同學，批駁林強同學。

73、王小京年年被評為“三好學生”的榮譽稱號。

74、老師用溫和的語氣的慈祥的目光注視著我們。

75、只要虛度時光的人，才會一又一次的臉地。

76、一進公園，就看見挺拔的大樹，美麗的鮮花。

77、雷鋒叔叔的釘子精神。

78、走進菜園，找了好一會兒，連一條青蟲也沒有找到。

79、在“雛鷹小隊”活動中，使我們受到了教育。

80、通過學習《小學生守則》，使我更加自學地遵守紀律了。

81、下課了，校園里一下子頓時沸騰了。

82、這篇文章內(nèi)容不貧乏，很豐富。

83、小華生病了，可他仍舊還是來上課了。84、李奶奶買了許多蔬菜：青菜、菠菜、韮菜等蔬菜。

85、我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。

86、開學，我們樹立了計劃，明確了努力方向。

87、紅軍長征時候了生活是非常艱辛的。

88、下課鈴一響，同學們爭先恐后依次來到操場上活動。

89、弟弟知道自己，心情很繁重。

90、他躲在一個非常隱藏的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)他。

91、解放軍叔叔制定了精密的作戰(zhàn)計劃。

92、大家夸耀五(1)班的清潔衛(wèi)生搞得好。

93、李爺爺說，兩個新舊社會，真是鮮明的對比。

94、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。

95、同學們制定并討論了班級活動計劃。

96、我們小學生應該遵守公共秩序在車站。

97、這次男女老少都參加了大掃除，男的女的干重活，老的少的干輕活。

98、到科技展覽館的人很多，有工人、農(nóng)民、教師、干部、年輕人。

99、全家人都到公園去玩了，只有小剛一個人在家做作業(yè)。

100、今天有家庭作業(yè)，我已經(jīng)基本上全部完成了。

第二篇：小學六年級句子練習

小學六年級句子練習

一、直接引用句改間接轉(zhuǎn)述句

1.老師對我說：“我教你怎么寫。”

2、老師解釋說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀。”

3、小林對王利說：“星期六我去你家做客。”

4、爸爸對媽媽說：“你去把行李給我拿來。”

5、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)。”

6、爸爸告訴我：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事。”

7、貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧。”

8、萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”

9、那挑山工想了想對我們說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”

10、我看祖父還在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你。”

11、桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了。”

12、大嫂含著熱淚激動地說：“同志呀，我一輩子也忘不了你的情意。”

13、小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看吧！”

二、間接轉(zhuǎn)述改為直接引用

1.老師對小明說，他看了小明的作文很滿意。

2.小青石對小黑石說,它討厭過這樣安靜的生活。

3.姐姐問弟弟，他作業(yè)寫完沒，等會她給他檢查。

4.莉莉告訴老師她媽媽病了，她要替她媽媽去醫(yī)院取藥，因此放學想提前點走。

5、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

6、媽媽對我說，明天她要出差，這幾天只好我自己照顧自己了。

7、王老師對同學們說，星期天，他帶我們?nèi)セ?/p>

8、他熱情地和我握了握手說，他的國語講得不好，得多向我學習。

9、爸爸對媽媽說，明天他出發(fā)，她別去上班了。

10、老師對我說，萍萍身體不好，我要多關(guān)心她。

11、雷鋒說，大嫂，他送我們一程吧！

三、反問句改陳述句。

1．人的心靈不應該像花一樣美麗、純潔嗎？

2．那一次次的分離，岸英不都是平平安安回到自己的身邊倆了嗎？

3．時間這么寶貴，我們怎么能不珍惜呢？

4．人類隨意毀壞自然資源，難道不是在毀滅人類自身的生存環(huán)境嗎？

5、十萬支箭，三天怎么造得成？

6、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

7、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

8、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

9、當農(nóng)民，難道就不需要文化知識了嗎？

10、這些設想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？

11、看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

12、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

13、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

14、我們遇到困難，怎么能退縮呢？

15、說出的話難道可以不算數(shù)？

16、難道這不是祖**親對我的期望嗎？

17、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？

18、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

19、這水一不甜二不辣的，喝它頂什么用？

四、陳述句改反問句。

1.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

2.北京申奧成功，我們感到無比自豪。

3．在屋檐下躲雨，你不好意思趕我走。

4、這活潑的小孩是我的好朋友。

5、六小開展的師生才藝表演活動很好看。

6、頑強拼搏的運動員是我們學習的榜樣。

7、現(xiàn)在的條件這么好，我們應該好好學習。

8、這件事大家都同意。

9、別人能做到的事，我們也能做到。

10、你不能這樣蠻橫無理。

五、把下面的句子改寫成比喻句。

1、一輪明月掛在天空。

2、新月掛在天空。

2、漓江的水真綠啊!

3、天空中出現(xiàn)了一道彩虹。

4、朵朵鮮花開放了。

5、紅紅的柿子掛在枝頭。

6、荷葉上的露珠晶瑩透亮。

7、這條公路很長很長，一直伸向天邊。

8、戰(zhàn)士們穿過熊熊大火。

10、那個人很瘦。

12、星星在夜空中閃爍。

六、把下面的句子改為擬人句

1、小魚兒在水中游來游去.2、蟋蟀在平臺上叫。

3、小河流淌。

4、水稻和高粱成熟了。

6、地上積了一層白雪。

7、春天來了。

8、雨滴在雨傘上。

9、落葉隨著風飄。

10、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在閃爍。

11、微風輕輕地吹。

12、小樹擺動著枝葉。

七、把下面的句子改為夸張句

1、飛機在藍天飛翔。

2、太白酒香。

3、地方小不能能蓋房子。

9、春天到了，大地綠了。

11、云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。

4、房間太小了。

5、廣場上人多。

6、我內(nèi)心很痛苦。

8、寒風吹到臉上很疼。

9、這山可真高。

10、小李跑得真快。

八、把否定句改為肯定句。

1、這次活動的經(jīng)過你不是不清楚。

2、說起地道戰(zhàn)，誰也不能不承認是個奇跡。

3、誰也不能否認地球不是繞太陽運行的。

6、張民對學習一點也不馬虎。

8、這個問題不能不講清楚。

9、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。

10、一只非洲水牛朝我們滿懷敵意地瞪著眼睛，我們的車不得不停下來。

11、只要你走近離我家一里多路的小山口，不會看不到這棵高大的老柿樹。

12、每一個訪問埃及的外國人，不可能不去看一看金字塔。

13、要把這么多這么重的大石頭開采出來，不驅(qū)使幾十萬奴隸是辦不到的。

14、為了避免暴露，他們不得不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。

15、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

16、秦王知道廉頗在邊境上已經(jīng)作好準備，不得不放趙王回去。

九、把肯定句改為否定句，不改變原句意思。常用否定詞：

1、不得不

2、不能不

3、不會不

4、沒有??不

5、不是不

6、不可能不

7、不是沒有

8、不能沒有

9、非??不可

10、沒有??就沒有

1、街上的人真多。

2、他是一個聽話的孩子。

4、幼兒園的小朋友都喜歡王老師。

6、黑熊躲進大樹洞里。

7、大海里的魚非常多。

3、我只有用勞動來解除饑餓的威脅。

5、這部電影使我感動得流淚。

7、下個星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。

8、燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。

9、爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。

10、在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。

12、我們要遵守交通規(guī)則。

13、多得些知識是一件好事。

14、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。

11、那只可愛的小麻雀是我喂養(yǎng)的。

15、你得承認電子計算機是“天之驕子”。

十、縮句

1、老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。

2、年輕的媽媽臉上漸漸露出笑容。

3、白家莊小學的學生在操場上用力地做兒童廣播體操。

5、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。

6、數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。

7、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。

4、海邊的沙地都種著一望無際的碧綠的西瓜。

8、我們通過顯微鏡看到了不計其數(shù)的細菌。

10、我激動得流下晶瑩的淚珠。

9、新開發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

11、老牧人江布爾大叔老遠就大聲喊起來。

12、遠處蔚藍色的湖水開始反射出耀眼的亮光。

14、我懷著興奮的心情來到了動物園。

13、電機房里五臺綠色的發(fā)電機組整齊地排列著。

15、島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國的南沙群島。

17、趙舟橋的設計在建橋史上是一個創(chuàng)舉。

16、他飽經(jīng)風霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

18、魯迅筆下的閏土是機智勇敢、聰明伶俐的少年。

19、這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空的五星紅旗。

20、觀眾的目光一齊投向那位身穿五號背心的運動員。

22、鳥類飛翔的能力十分驚人。

十一、擴句

21、骨骼和大牙卻慢慢地變成了石頭一樣的東西。

23、碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了一幅精美的山水畫。

1、老師批改作業(yè)。

2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。

3、洪水淹沒了村莊。

4、海鷗飛過海面。

6、小馬駒瞪著眼睛。

7、幾句話印在心上.5、戰(zhàn)士獻出生命。

8、同學們做作業(yè)。

9、雨點落下來。

十二、用修改符號修改病句

１、大約有50個左右的人，參加了會議。

2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。

3、這篇作文的詞匯句子都很通順。

4、五顏六色的彩旗在空中迎風飄揚。

5、他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。

6、廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農(nóng)民。

7、戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進。

8、同學們的作業(yè)基本上都交齊了。

9、烏云和大雨從半空中傾瀉下來。

10、經(jīng)過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。

11、姐姐最愛看舞蹈和音樂。

12、這座橋不但堅硬，而且美觀。

13、我們熱烈慶祝小紅同學被評上“三好”隊員。

14、小氣象員堅持每天考察天氣的變化。

15、我們一定堅持光榮的革命傳統(tǒng)。

16、我們要端正學習目的，明確學習態(tài)度。

17、上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。

18、我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風氣。

19、犯了錯誤，要決心改進。

20、老師那慈祥的面容，親切的教導時時在我耳邊回響。

21、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。

22、舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。

23、博物館展出幾千年前剛出土的文物。

24、這是有趣的一本神話故事書。

25、看了這部電影，受到了深刻的教育。

26、大連的夏天是個美麗的地方。

27、王強雖然學習好，但是熱愛勞動。

28、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

29、星期日，同學們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。30、同學們都說，昨天的活動是愉快的一天。

31、波浪翻滾的大海風平浪靜，幾只漁船悠閑地浮在水面上。

32、王老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。

33、一陣激烈的炮火之后，我軍發(fā)起了總攻。

10、魚兒驚慌。

34、大家都注意衛(wèi)生，全校同學的健康和疾病就有了保障。

35、我一定要改正不好的缺點。

36、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。

第三篇：小學語文六年級語文句子練習

蘇教版小學語文六年級語文習題

句子練習修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。

是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應該補上我或同學們一類詞語。

（2）搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部

做完了。回家作業(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。

（4）重復羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。如：我一定要改正不好的缺點。缺點當然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。

（5）不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應該把水果刪去。

（6）詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務。

（7）形容不當。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當，可改為熱烈的掌聲。練一練 修改下列病句

1.貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

2.我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。

3.我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

4.這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。5.老師的教育下，他明確了學態(tài)度。

6.同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7.過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。8.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。9.全班同學都到了，只有王鋼沒來。10.昨天傍晚下了一夜大雨。11.校園里屹立著一棵棵白楊。

12.因為他有很大進步，但是老師表揚了他。13.動物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。14.公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。15.我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

16.圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。17.他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。18.今天中午下了一天的雨。

19.我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

20.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

21.星期天上午，小剛戴著書包到李寧家去復習功課。他對他說：以后做完作業(yè)我們?nèi)ヌ咦闱蚝脝幔坷顚幷f“好。”而且他們做完作業(yè)就去踢足球了。

22.造紙是我國古代的四大發(fā)明。

23.《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。24.他穿了一件灰色上衣，一頂藍帽子。

25.一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

26.大掃除開始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。

27.學校把優(yōu)秀少先隊員的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學李利同學連續(xù)被評為優(yōu)秀少先隊。結(jié)果她一點也不驕傲。同學們夸獎她，總是說“自己做得還很不夠”。

28.一萬米長跑比賽非常激動，運動健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運動員取得好成績。

縮寫句子。

1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。

3、敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。

4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

7、時光老人給我們的禮物是珍貴的。

8．戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．１９６９年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．伏爾加河上的纖夫 是一幅不可多得的珍貴的油畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １7．斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １8．皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １9．一個蜘蛛慢慢地爬過來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 28．同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 29．夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32．赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 33．在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．平靜的海面上突然沖起了一股水柱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35．夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 36．爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 37．一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３8．強烈的光線射進黑暗的房間。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３9．小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 40．灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

把句子改成反問句

1.我們不會忘記黨的恩情。2.人類需要勇于實踐的人。3.這個故事使我感動得流淚。4.可愛的小女孩是我的好朋友。

5.這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。6.坡度這么大，火車爬不上去。7.這個真實的故事使我深受感動。8.我們不能辜負老師對我們的殷切希望。9.春風吹綠了田野。10.春風吹綠了田野。

11.我們不能做損人利己的事。12.這個真實的故事使我深受感動。13.我們不能辜負老師對我們的殷切希望。14.春風吹綠了田野。15.是春風吹綠了田野。16.我們不能做損人利己的事。17.象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。

18.為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。

19.少先隊員應該講文明，有禮貌。20.我們不會把你老人家忘懷。

21.人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。? 22.你應該相信我。

23.朝鮮人民是不會忘記志愿軍戰(zhàn)士的。24.我們小學生要聽老師的話。25.這件事我一定要管。

26.抗洪救災中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動得流淚。27.不勞動連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。

28.這比山還高，比海還深的情誼，我們不會忘記。29.游覽了長城，我受到了教育。

30.我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎，我非常高興。31.中國有了自己的鐵路工程師。32.這真叫人感到親切、舒服。

把下列句子改為轉(zhuǎn)述句

1.趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。” 2.劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。” 3.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？” 4.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？” 5.她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的。” 6.美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”

7.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”

8.小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。” 9.王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。” 10.小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢?”

11.科里亞說:“今天我不光找到了木匣子,還懂得了時間一天天過去,?人一天天長大,步子也在漸漸變大。” 12.董存瑞堅決地說:“我去炸掉它!”

13.小青石說:“這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

14.魯訊在回信中說:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意。”

15.他湊到我耳邊輕輕地問:記者,你見過電燈嗎? 16.西門豹說:?“把新娘領(lǐng)來讓我看看。17.老師傅說：“好吧，我把你收下了。”

18.他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。” 19.他說：“我就是叫作藤野嚴九郎的。” 20.父親說：“我早已不管他了。”

21.他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜。” 22.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” 23.小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。” 24.藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。” 25.藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。” 26.王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體。” 27.小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢。”

28.科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大。”

被字句、把字句

把句子該為“把”字句。1.哨棒被武松趕緊丟在一邊。

2.每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。3.小華拿走了數(shù)學課本。4.藺相如擊敗了秦王。

5.藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。6.同學們交給我一項任務。

7.姐姐送給我一件最有意義的禮物。8.陳醫(yī)生看好了孩子的病。把句子該為“被”字句。1.藺相如擊敗了秦王。

2.藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗 3.諸葛亮借來了十萬支箭。

4.武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。5.他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。6.劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。7.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。8.螞蟻吃了一條大蟲。

9.濛濛細雨淋濕了人們的衣服。

把下列陳述句改為把、被字句

1、我們克服了這個困難。

2、大水沖走了八只大鐵牛。

3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

把句子該為“把”字句。9.哨棒被武松趕緊丟在一邊。

10.每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。11.小華拿走了數(shù)學課本。12.藺相如擊敗了秦王。

13.藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。14.同學們交給我一項任務。15.姐姐送給我一件最有意義的禮物。16.陳醫(yī)生看好了孩子的病。把句子該為“被”字句。10.藺相如擊敗了秦王。

11.藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗 12.諸葛亮借來了十萬支箭。

13.武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。14.他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。15.劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。16.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。17.螞蟻吃了一條大蟲。

18.濛濛細雨淋濕了人們的衣服。把下列陳述句改為把、被字句

1、我們克服了這個困難。

2、大水沖走了八只大鐵牛。

3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。綜合練習按要求寫句子。

1.厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）2.同學們回答問題。（擴句）

3.藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”（換成間接引語）4.馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）

5.外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”（間接引語）6.那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說法）7.太陽升起來。（擴句）

8.我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）9.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）

10.這三克鐳體現(xiàn)了一個科學家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）

11.錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）按要求寫句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、改變詞序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４、改變詞序，改變句意。

那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這幾道題你全沒有做對。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６、把陳述句改成反問句。

貓的性格實在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

７、把直接引語改成間接引語。

周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。８、把間接引語改成直接引語。

媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求寫句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、改變詞序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿..按要求寫句。１、欣欣向榮

①用來形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來比喻事業(yè)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、驕傲

①用來表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．成了

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．天空中的小星星

寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．好像

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６．媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”（改成轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７．這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９．這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １１．一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １２．我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１３．我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。（改成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１４．曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １５．隊員們遵守團中央的號召，積極開展“學習賴寧”的活動。（在原句上修改）

１６．這些北京來的客人水平非常高。（改變詞序，改變意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １７．我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求改寫下面的句子。(1)狡猾的狐貍欺騙了老虎。

改寫成“把”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成感嘆句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)大水沖走了八只大鐵牛。

改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “把字句”改成“被字句”。

??(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

??４、把兩句話并成一句話。??(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。

?? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這是＿＿＿句

??(2)、他興沖沖地跑進教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

按要求寫句子

1．氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。(l)縮句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)改成反問句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。話 他說的 對 不 完全

(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)按要求寫句子。

①媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”（改為轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②這場電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變原意）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③用“置之不理”造反問句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 把雙重否定句改為肯定句。

1.作為一名少先隊員,不能不講一點文明。_________________________ 2.這次活動的經(jīng)過你不是不清楚。________________________________ 3.我們不應當不參加集體活動。__________________________________ 4.這本書太有價值了,你不能不看。_______________________________ 把下面的肯定句,改成雙重否定句。1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________ 2.學校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。______________________________________________________________ 3.紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

______________________________________________________________ 4.這件事是事實。_______________________________________________

把下面各句改寫成用感嘆號表達的句子。(1)我請你來。(2)這幅畫很美。

(3)那個法國女孩的心愿既美好又純真。(4)西蒙死得很慘。

(5)一顆種子的力量有這么大。

把下面的句子改寫成用感嘆號表達的句子

1、我請你來。

_________________________________________

2、這幅畫很美。

_________________________________________

3、那個法國女孩的心愿既美好又純真。_________________________________________

4、西蒙死得很慘。

_________________________________________

5、一顆種子的力量有這么大。

_________________________________________ 按要求改句

1、我有辦法稱出大象的重量。

反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________

2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________

3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。反問：_________________________________________ 雙重否定句：_________________________________________ 把下面的句子改寫成肯定句

1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。_________________________________________

2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？ _________________________________________

3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。_________________________________________ 把下列兩句話合成一句話

1、我請馬老師。馬老師講故事。

_________________________________________

2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________________________

3、老板娘叫我。我收拾一條魚。

_________________________________________

4、同學們選舉他。他當少先隊員代表。_________________________________________

5、媽媽買補品。補品送給奶奶。

以文明用語的要求，將下列話換個說法

1、喂，媽，今天開學了，快給錢。

______________________________________________

2、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。______________________________________________

3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

______________________________________________

4、小紅，把窗關(guān)一下。

______________________________________________ 陳述句、反問句互改。

1、游覽了長城，我受到了教育。

2、看著友人拿走自己的勞動果實，心里特別喜歡。

3、葉先生要見我這樣一個中學生，我自然當成人生中的一件大事。

4、這么遠，箭哪能射得到呢？

5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ 修飾句子

在學過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻。

俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。

常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。

另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈取＠纾豪蠋熓切燎诘膱@丁。（2）夸張。

運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。（3）擬人。

借助豐富的想象，把物當作人來寫的方法。

運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。（4）排比。

用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強語氣。如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對偶。

對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。練一練

讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的

飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。

（）井岡山是中國革命的搖籃。

（）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（）

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。

（）茉莉花開，香飄萬里。

（）

說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出兩種。

1、一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

3、窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。（）

4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。

（）

5、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（）

6、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（）

7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）

8、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（）

9、黃河是我們中華民族的搖籃。（）

10、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）

11、一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

12、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

13、窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。（）

14、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（）

15、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）

16、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）

17、書是人類進步的階梯。（）

18、桂子開花十里香。（）

19、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）

20、這莊嚴的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。（）

21、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）

22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

23、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）

下列哪些是比喻句，請打上“√”

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（）

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）

4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）

5、舊上海是冒險家的樂園。（）

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（）

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）

8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（）

9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）

10、這個地方我似乎已到過了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的動物常常在竊竊私語。（）

14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）

第四篇：六年級句子練習

一、句子及其類型

（一）認識什么是句子。句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰（什么）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。

例如：小明‖在認真學習。他‖是十佳少先隊員。小草‖有頑強的生命力。

（誰）（做什么）（誰）

（是什么）

（誰、什么）（怎么樣）

（二）了解句子的類型。

按照句子的用途、語氣，可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種基本句型。

1、陳述句：告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。

2、疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什么一去不復返呢？

3、祈使句：向別人提出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸煙！

4、感嘆句：表示某種強烈感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福啊！陳述句改為感嘆句的方法：

1、一般是將表示程度的詞改為“多么”、“太”、“真”等詞。

2、再在句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等。

3、將句號改為感嘆號。

二、縮句

1、五壯士勝利地完成了掩護群眾和連隊的轉(zhuǎn)移任務。（）

2、小明坐在沙發(fā)上津津有味地看《三毛從軍記》。（）

3、這是英雄中國人民堅強不屈的聲音。（）

4、孩子們感謝時光老人帶來美好的春天。（）

5、猴子高興地奔前跑后。（）

6、水車像得到作戰(zhàn)令箭似的立即“吱吱”地轉(zhuǎn)動起來。（）

7、狹長的小溝分割平坦的草原。（）

8、甲魚在塘底用綠豆眼好奇地望著那明亮的天空。（）

9、我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼。（）

10、司令員經(jīng)常檢查前線戰(zhàn)士們的戰(zhàn)備情況。（）

11、英勇的戰(zhàn)士們擊落了敵人的兩架飛機。（）

12、他那頂棉帽子，漸漸消失在茫茫的雪海中。（）

13、鐵人一把舉起了抱著玩的小娃。（）

14、鬼子不斷察看學堂的每一個人。（）

15、天上的星星怕冷地鉆進厚厚的云絮里。（）

16、馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標的奮斗中建立了偉大的友誼。（）

17、少先隊員的紅領(lǐng)巾是光榮的標志。（）

18、陽光照耀祖國的田野、森林、山谷。（）

19、英雄戰(zhàn)士守衛(wèi)在祖國的邊疆。（）

20、老班長舍己救人的崇高形象深深地印刻在我心中。（）

21、他飽經(jīng)風霜的臉上出現(xiàn)了難以忍受的痛苦。（）

22、英勇的戰(zhàn)士們擊落了敵人的兩架飛機。（

23、他激動地流下眼淚。（

24、他激動得流下眼淚。（

25、他流下了激動的眼淚。（

26、我們像百靈鳥一樣在祖國大花圓里放生歌唱。（

27、暴風雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地卷過來。（

28、深紅的太陽發(fā)出奪目的亮光。（

29、奇妙的電波送來激動人心的消息。（30、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。（

31、街上的人都匆匆忙忙趕著回家。（

32、英姿勃勃的衛(wèi)兵認真地檢查過往人員的通行證。（

33、海邊的沙灘上種著一望無際碧綠的瓜。（

34、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。（

35、山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。（

36、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。（

37、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（

38、北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。（

39、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。（40、透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了一個高大的背影。（41、成片的楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。（

42、爸爸在床上聽到窗外一 陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。（

43、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。（

44、各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上。（）））））））））））））））））））））））

三、擴句

1、喜訊傳到學校。（）

2、列車穿過山谷。（）

3、春風吹遍大地。（）

4、人們揮舞著鮮花。（）

5、爸爸是工人。（）

6、我制訂學習計劃。（7、柳條拂動著水面。（8、挑山工抽煙。（9、我去動物園。（10、體育館有運動員。（11、天下著雨。（12、話印在心上。（13、太陽升起來了。（14、天空中掛著圓月。（15、同學們回答問題。（16、星星掛在天空。（17、同學讀書。（18、他望著南浦大橋。（19、顏色照耀著眼睛。（20、飛機飛進云層。（21、沙灘上種著西瓜。（22、溪水流過村莊。（23、雪花飄落。（24、（）天空（25、（）猴子（26、（）海浪（27、（）臉蛋上（

28、（）解放軍（29、（）火車兩旁是（）閃爍著（）爬上了（）涌上（）印著（）登上（）的山巖巨石。）））））））））））））））））））星星。）竿頂。）沙灘。）酒窩。）山頂。

四、把字句、被字句

（一）把句子改為“把”字句。“被”字句

1、哨棒被武松趕緊丟在一邊。

（）（）

2、每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。

（）（）

3、小華拿走了數(shù)學課本。

（）（4、藺相如擊敗了秦王。

（）（5、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。

（）（6、藺相如擊敗了秦王。

（）（7、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗.（）（8、諸葛亮借來了十萬支箭。

（）（9、武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。

（）（10、他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。

（）（11、劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。

（）（12、這個故事里的主人公迷住了我。

（）（13、大風卷起的塵土遮住了我的視線。

（）（14、經(jīng)過一千多次的試驗,愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。

（）（））））））））））））

五、第一人稱引述句與第三人稱轉(zhuǎn)述句

（一）直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句

1、趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。”（）

2、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。”（）

3、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（）

4、她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的。”（）

5、小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”

6、老師對我說：“我教你怎么寫。”

7、雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見。”

8、李楠小聲告訴我：“我家在少年宮附近。”

9、小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”

10、老師對王芳說：“學校讓你明天出席區(qū)小學生座談會。”

11、羅蒙諾索夫搖搖頭對爸爸說：“我也要一本書！”

12、雷鋒對大嫂說：“我送你一程吧！”

13、小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看！”

14、有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢！”

15、老師說：“你今天放學之前必須完成作業(yè)。”

16、有句俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”

17、楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”

18、媽媽對我說：“你今天晚上不能看電視。”

19、爸爸說：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事。” 20、一個同學對我說：“借我一只筆。”

21、外婆問我：“你在干什么？”

22、老師解釋說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀。”

23、小伙子推了老漢一把說：“你先走。” 24.、大孩子說：“爸爸，你看那樹多高。”

25、爸爸說：“我星期天 去旅游。”

26、外公說：“這是向天椒，特別辣。”

28、爸爸感冒了，他說：“明天我要去醫(yī)院看病。”

29、他說：“我明天去電影院看電影。”

31、楚王說：“實話實說，我不生氣。”

32、桑恩喊道：“我在學校。”

（二）間接轉(zhuǎn)述句改為直接引述句

1、爸爸說，小甜病了，他會不知道嗎？

（）

2、王老師對同學們說，如果明天下雨，他們就不去秋游了。

（）

3、那位年輕的母親說，你這么大年紀了，她站一會兒就行了。

（）

4、王軍不好意思地對我說，那次是他不好，不該弄壞我的鋼筆。（）

5、老師對他說，老師教他怎么寫。

（）

6、巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。

（）

7、董存瑞堅決地說，他去炸掉它！

（）

8、烏龜對青蛙說，要青蛙跳出井口來看一看吧。

（）

9、魯迅在回信中道，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。（）

10、老師對他說，要他回去吧，老師還要批改作業(yè)。

（）

11、貝多芬問盲姑娘，盲姑娘愛聽嗎？他再給盲姑娘彈一首曲子吧。（）

12、萌萌把饃遞給老師說，老師幾天都沒吃飯了。要老師吃，吃了身體就有勁了。（）

13、那挑山工想了想說，他們哪里有近道，還不和你們是一條道？（）

14、列寧問，他應該排在哪一位同志的后面？

（）

15、齊威王對田忌，怎么，難道田忌還不服氣？

（）

16、桑娜對丈夫說，他們的鄰居西蒙死了。

（）

六、陳述句、反問句

（一）把陳述句改為反問句

1、全國人民支持申辦奧運會。（）

2、學習是一件很有意義的事情。（）

3、我們不會允許臺灣離開祖國的懷抱。（）

4、我們不能忘記李老師的親切教誨。（）

5、誰都是經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的艱辛，才嘗到了成功的。（）

6、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。（7、這幅畫是我們班彩穎畫的。（8、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心。（9、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（10、鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的。（11、我們不會忘記黨的恩情。（

12、人類需要勇于實踐的人。（

13、這個故事使我感動得流淚。（

14、可愛的小女孩是我的好朋友。（

15、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。（

16、坡度這么大，火車爬不上去。（

17、在南極考察隊員面前，沒有克服不了的困難。（

18、種子的力是世界上最大的。（

19、人與山的關(guān)系日益密切，使人感到親切、舒服。（20、這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。（21、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費這壺救命之水。（22、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（23、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結(jié)果。（24、坡度這么大，火車爬不上去。（

25、人類需要勇于實踐的人。（

26、可愛的小女孩是我的好朋友。（

27、你應該相信我。（）

28、斗爭的烈火是永遠撲滅不了的。（

29、桂林山水”真是人間仙境啊！（30、香格里拉的空氣像濾過似的。（））））））））））））））））））））））））

（二）把反問句改為陳述句

1、天空越來越灰，水越來越臭，這難道沒有我們?nèi)祟惖呢熑螁幔?/p>

（）

2、我們現(xiàn)在不好好學習，長大了怎么能挑起建設祖國的重任呢？

（）

3、我們今天的幸福生活不正是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的嗎？（）

4、聽了戰(zhàn)斗英雄趙五的故事，誰能不被他感動呢？

（）

5、這張畫難道算得上藝術(shù)品嗎？（6、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？

（）

7、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？（8、十萬支箭，三天怎么造得成？（9、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？（10、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（

11、我們怎能忘記老師的諄諄教導？（

12、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？（）

13、我們怎能忘記老師的淳淳教導？（

14、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（

15、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？

（）

16、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？（

17、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？（

18、我們怎能忘記老師的淳淳教導？（

19、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（20、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？（

21、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？（

22、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？（

23、在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？（））））））））））））））））

24、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？

25、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

（）

26、看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？（）

27、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

（）

28、橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？

（）

29、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？（）30、這么美麗的地方，我們怎么舍得離開呢?、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？

（）

31、小姑娘純潔的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎 ？

（）

32、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？

（）

33、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？

（）

34、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？（）

35、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

（）

36、學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？

（）

37、這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？

（）

38、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？（）

39、遇到困難，我們共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢？

（）40、這樣從一個事實中卻可以得出兩個不同的結(jié)論，這怎么解釋呢？

（）

七、肯定句、雙重否定句

（一）、把肯定句改為雙重否定句，把雙重否定句改為肯定句。

1、街上的人真多。（）

2、說起地道戰(zhàn)，誰也不能不承認是個奇跡。（）

3、誰也不能否認地球不是繞太陽運行的。（）

4、他是一個聽話的孩子。（）

5、我只有用勞動來解除饑餓的威脅。（）

6、張民對學習一點也不馬虎。（7、幼兒園的小朋友都喜歡王老師。（8、這個問題不能不講清楚。（9、這部電影使我感動得流淚。（10、黑熊躲進大樹洞里。（

11、下個星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。（12、燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。（13、爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。（

14、在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。（15、這是真理。（

16、作為一名少先隊員,不能不講一點文明。（

17、這件事我一定要做。（

18、在這樹上有許多鳥巢。（

19、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。（20、問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點兒頭緒。（（二）、把陳述句先改成否定句，再改成反問句，意思不能變。

1、那只可愛的小麻雀是我喂養(yǎng)的。

否定句：（）

反問句：（）

2、這個故事使媽媽感動不已。

否定句：（）

反問句：（）

3、我們要遵守交通規(guī)則。

否定句：（）

反問句：（））））））））））））））））

八、修辭手法

在學過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：比喻、夸張、擬人、排比、反問、設問、對偶

（一）、讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的

1、一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

3、窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。（）

4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。

（）

5、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（）

6、桃花、梨花、海棠花??都開得笑盈盈的。（）

7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）

8、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（）

9、黃河是我們中華民族的搖籃。（）

10、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）

11、一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

12、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

13、窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。（）

14、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（）

15、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）

16、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）

17、書是人類進步的階梯。（）

18、桂子開花十里香。（）

19、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）20、這莊嚴的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。（）

21、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）

22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

23、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）

24、豆大點的人也想造反。（）

25、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）

26、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）

27、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）

28、這件事怎能不是你的錯呢？（）

29、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

30、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

31、老師是園丁，我們是花朵。（）

32、學如逆水行舟，不進則退。（）

33、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）

34、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）

35、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）

36、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）

37、駱駝是沙漠之舟。（）

38、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！（）

39、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

40、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（）

41、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）

42、生物真是人類的好老師啊！（）

43、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

44、你難道要違背人類的真理嗎？（）

45、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）

46、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）

47、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）

48、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

49、桂子花開，十里飄香。（）50、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）

51、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（）

52、成千上萬的笑雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（）

53、飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。

（）

54、井岡山是中國革命的搖籃。

（）

55、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（）

56、他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。

（）

57、茉莉花開，香飄萬里。

（）。

58、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。

（二）、下列哪些是比喻句，請打上“√”

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（）

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）

4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）

5、舊上海是冒險家的樂園。（）

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（）

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）

8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（）

9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）

10、這個地方我似乎已到過了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的動物常常在竊竊私語。（）

14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）

15、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（）

16、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

17、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）

18、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）

19、舊上海是冒險家的樂園。（）

（三）、指出下面比喻句是把什么比作什么，用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。（）））

（3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。（）

4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。（）

5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。（）

6、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（）

7、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。（）

8、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。（）

9、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。（）

10、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。（

11、玉屑似的雪末隨風飄揚。（

12、這孩子簡直成了泥猴。（

13、玉屑似的雪末隨風飄揚。（

14、這孩子簡直成了泥猴。（

15、太陽如同一團火球，放射出刺眼的光芒。（（四）、按要求寫句子。

1、特務很狡猾。（改為比喻句）

________________________________________________

2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

________________________________________________

3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

________________________________________________

4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

________________________________________________

5、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）

________________________________________________

6、蟬兒很愛鳴叫。（改為擬人句）

________________________________________________

7、降落傘在天空飄蕩。（改為比喻句）

________________________________________________

8、考場上靜得很。（改為夸張句）））））））________________________________________________

9、他十分憤怒。（改為夸張句）

________________________________________________

10、高粱成熟了。（改為擬人句）

________________________________________________

11、海浪激起的泡沫，美麗極了。改擬人句________________________________________

12、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。改擬人句_____________________________________

13、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河________________________。（改為比喻句）

14、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

15、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

16、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

17、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）

18、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在____________________________（改為擬人句）

7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了（）； 一會兒跑來了（）；一會兒（）。（排比句）

8、考場上靜得很。（改為夸張句）（）

9、高粱成熟了。（改為擬人句）（）

10、爸爸可生氣了。（夸張）（）

（五）、改寫成擬人句

（1）我不小心踩著了一棵嫩綠的油菜，油菜折斷了。（）（2）初升的太陽從東方升起來了。（）（3）清風吹來，荷花不停地搖擺，好看極了。（）（4）呼呼的北風不住地刮著。（）（5）一輪明月被云遮住了。（）（6）河床很寬，但只有一股小溪般的細流在里面流動。（）（7）細浪在我的耳畔作響。（）（8）一夜之間，無數(shù)春筍從地皮下長出來了。（）（9）蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。（）（10）小草兒發(fā)芽了。（）（11）百靈鳥在樹枝叫。（）（12）太陽慢慢地從東邊升起來。了（）

九、修改病句

幾種常見的類型：（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）

1、成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認真聽課。

2、搭配不當類型的病句：我看見了他的心思。

3、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

4、重復啰嗦類型的病句：他經(jīng)常回想過去的往事。

5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。

7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。

（一）用詞不當；

1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。

3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。

4、這個問題引起來大家的沉醉。

5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。

6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。

7、我們的生活水平在不斷改善。

8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點。

9、秋天的九寨溝風景區(qū)，是一個美麗的季節(jié)。

10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習氣。

（二）意思重復；

1、他經(jīng)常回想起過去的往事。

２、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。４、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴峻態(tài)度。

５、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。６、這是一幅十分非常美麗的畫。７、我們要下決心改掉不好的壞習慣。

８、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。９、小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。

（三）詞序顛倒：

１、我們要運用和理解學過的詞語。２、我們討論了并且聽了校長的報告。３、自然科學對我很感興趣。４、朝霞被天空映紅了。

５、這是一本我的很有趣味的書。

６、老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

７、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分：

1、言行不一是一種極壞的。2、10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。

3、我們必須自覺的習慣。

4、球上的光明和溫暖都是送來的。

5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

6、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

7、胡總書記關(guān)心群眾永遠留在人民的記憶里。

8、晚會上，表演了精彩的節(jié)目。

9、春天到了，一朵朵鮮花。

（五）前后矛盾：

1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

2、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。

3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。

4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學題沒有做。

5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

7、今天中午下了一天的雨。

8、她的成績在班上是比較最好的。

9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。

10、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。

11、火藥是我國古代的四大發(fā)明。

（六）搭配不當（包括關(guān)聯(lián)詞）

1、聯(lián)歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

2、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。

3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

4、小明不但認真學習，而且成績很好。

5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。

6、小明因為刻苦學習，就成績優(yōu)良。

7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。

8、星期天我總是幫媽媽做些家務。

9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。練習：修改病句

1、桑蘭是海內(nèi)外人士敬佩的。

2、聽了校長的報告，受到了深刻的教育。

3、艱難地向高峰攀登。

4、王華和張明是好朋友，他每天都約他一起上學。

5、他把小女孩一口氣背到了醫(yī)院。

6、我們把教室里打掃得整整齊齊。

7、寬闊的草原是牛馬的樂園。

8、這是兩個四（2）班的同學做的好事。

9、海峽兩岸人民都愿望著祖國早日統(tǒng)一。

10、我們要不斷新的知識。

11、在同學的幫助下，我克服了錯誤。

12、大家積極體育活動。

13、商場里有各種各樣種類繁多的兒童玩具。

14、一小時后，我們到達了。

15、媽媽說明天可能不一定下雨。

16、我們要專心致志地老師講課。

17、李方詳細地檢查了作業(yè)。

18、我接受了老師的批評，但是我犯了錯誤。

19、森林里，小兔子的房子造得堅固結(jié)實。20、李川特別喜歡踢足球和排球。

21、花園里的花很美麗極了！

22、語文這門功課對我很感興趣。

23、書架上各種各樣的擺著圖書。

24、老師講的知識，我基本上全懂了。

25、愛迪生試制電燈，不知多少次做了實驗。

26、我在公園里看到奇異的一種花草。

27、我決心改掉作業(yè)馬虎。

十、把兩句話合并為一句話

（一）用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語講兩句話合并成一句話。

1、我們通過有選擇的讀書來不斷擴大自己的知識面。我們適應這個日新月異的社會。（）

2、我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的讀物。我們的興趣愛好也是可以通過讀書來培養(yǎng)的。

（）

3、灰塵令人討厭。人類的生息離不開灰塵。（4、我們要學好語文。我們要學好數(shù)學和英語。（5、我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。（6、我們都按照課堂筆記答了題。我們都得了零分。（7、我們不要迷信書本。我們不要迷信權(quán)威。（8、把花養(yǎng)在屋子內(nèi)自己觀賞。把花放在窗外讓大家欣賞。（9、人們走過任何一條街。人們能看到窗前花的海洋。（10、德國人愛花。德國人也愛養(yǎng)花。（11、這里有了變化。這里的美麗沒有改變。（

12、全國人民萬眾一心，眾志成城。我們戰(zhàn)勝了“非典”。（13、我仔細觀察了蠶的生長情況。我了解了蠶的生活習性。

（14、魯迅是偉大的文學家。魯迅是偉大的思想家和偉大的革命家。

（15、我常常去探望青鳥的巢。我從來不偷鳥蛋，不毀壞鳥窩。

（16、大象死后就在原地沒有被移動過。大象的骨架能夠這樣完整地保存下來。

（18、周總理逝世了。周總理永遠活在人們的心中。（

19、他愛讀書。他注意做讀書筆記。（20、他從來不說謊話。大家很信任他。（

21、小明上課聽講很認真。小明的學習成績優(yōu)良。（

22、我們愿意自己多辛苦。我們不能給別人增加麻煩。（

23、我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。（

24、人藏在洞里，不氣悶。人藏在洞里，不嫌暗。（）））））））））））））））））））））

（二）不用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。

1、我拿起水杯。我喝水。（）

2、我拿起筆。我寫字。（）

3、李老師推開門。李老師走進課室。（）

4、我請馬老師。馬老師講故事。（）

5、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。（）

6、老板娘叫我。我收拾一條魚。（）

7、同學們選舉他。他當少先隊員代表。（十一、其它類型的句子練習

（一）改變詞序，意思保持不變。

1、出金華城大約5公里到羅甸。（2、雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。（3、我家在學校附近住。（4、我家在市圖書管附近住。（（二）改變詞序，改變句意。

1、那些來南京的客人都很熱情。（2、這幾道題你全沒有做對。（3、這些北京來的客人水平非常高。（4、那些來南京的客人都很熱情。（5、這幾道題你全沒有做對。（（三）把下面的句子改寫成用感嘆號表達的句子。

1、我請你來。（2、這幅畫很美。（3、那個法國女孩的心愿既美好又純真。（4、西蒙死得很慘。（5、一顆種子的力量有這么大。（（四）以文明用語的要求，將下列話換個說法。

1、喂，媽，今天開學了，快給錢。（2、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。（3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。（4、小紅，把窗關(guān)一下。（）））））））））））））））））））

十二、標點符號

小學階段要會用的標點符號如下：

句號。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎學科。

逗號，表示一句話中間的停頓。學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。

頓號、句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。分號；一句話中并列分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。冒號：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月沒關(guān)系。問號？表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？ 嘆號！表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學年中好好地學習語文！引號“”1.引用對話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。1大娘說：“同志，謝謝你呀！”2如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。3地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。

書名號《》表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。破折號——1.表示底下是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延續(xù)。

1這是一年的最后一天——大年夜。2蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當?shù)牡胤健豢眯洌蚴且桓嗄局Α撍钠ぁ?大家就隨著女老師的手指，輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”

省略號??1.表示重復詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意未盡。3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。

1古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下??

2我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳??”3“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛??縫縫補補??風吼得這么兇，真叫人害怕。” 練習

1、昨天

我參觀了公園的花展

一進展室

我就被這花的世界陶醉了

一盆盆的鮮花五顏六色

有紅色的黃色的白色的紫色的使人看了眼花繚亂

一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞

2、小明的父親很重視小明的課外閱讀

一天晚飯后

爸爸問小明 你最近在讀什么書

小明說

我在讀

小學生優(yōu)秀作文選

爸爸又問

你是怎樣讀的 小明說

我一邊讀一邊摘錄一些優(yōu)美的語句

爸爸微笑著說

小學生優(yōu)秀作文都是小學的作品

跟你的生活

思想很接近

因此

讀的時候要注意分析人家是怎樣觀察和認識事物的 21 是怎樣安排寫作順序的 想明白了之后

寫一點筆記

這樣讀書的收獲會更大

小明聽了高興地點點頭

3、今天

我們四

五年級同學在校園里種樹

早晨七點鐘

老師和同學就陸續(xù)來了

開始干活了

有的挖坑

有的填土

有的扶著小樹 有的澆水

大家的干勁真大啊

結(jié)束的時候

校長說

咱們學校的校園

要靠咱們的雙手來美化

4、女教師走到小道格拉斯

一個皮膚棕黑色

又瘦又小

頭發(fā)卷曲的孩子桌前

彎腰低頭問他

能告訴我你畫的是誰的手嗎

這是你的手

老師

孩子小聲答道

5、推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都 罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界

6、不 不 你誤會了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說著 他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都 笑了

7、圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個為什么 我都喜歡看

8、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居

9、他臉色蒼白 艱難地說 水 水 說著就昏過去了

10、他大聲地說 快離開我 咱們兩個不能都犧牲 要記住下功夫革命

11、往前沒走多遠 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔細一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 連忙脫掉鞋襪 跳進膝蓋深的水里逮起來

12、散會了 大家想想我是孩子 應該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說 不要 不要 我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進去 邊裝邊說 不拿白不拿

13、昨天

老師帶我們到野外去找春天

我們到了山上

看見山坡上的樹葉已經(jīng)變綠了

山上開滿了許多野花

同學們爭著去采

一聞好香啊

這時一陣風吹來

我感到好舒服

你說我找到春天了嗎

14、薩沙問道（）媽媽（）現(xiàn)在我還是最弱小的嗎（）

15、看（）這兒還有一朵野薔薇呢（）

16、森林里的景色是那么美好（）空氣是那樣清新（）

17、他撲撲翅膀（）向湖邊飛去（）忽然看見鏡子似的湖面上（）映出一個漂亮的影子（）雪白的羽毛（）長長的脖子（）美麗極了（）這難道是自己的影子嗎（）啊（）原來我不是丑小鴨（）是一只漂亮的天鵝呀（）

18、爺爺說的話是真的嗎（）

十三、排列錯亂的句子

一、按事情發(fā)展的順序：排列有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。

二、按時間先后順序排列：對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。

三、按先總述后分述的順序排列：根據(jù)這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。

四、按空間推移的順序排列：所謂空間推移，就是由地點的轉(zhuǎn)移，表達出不同的內(nèi)容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。

（一）（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

（）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。（）溪水是那么的清澈、明凈；水里的魚兒自由自在地游來游去。（）一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過。

（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

（）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。

（二）（）它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。

（）它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中。

（）天上的云真是姿態(tài)萬千，變化無窮。

（）剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎間卻又是烏云密布。

（）還有的像河流、像雄獅、像奔馬。

（三）（）真有幸，我在五老峰上就親眼看到了那晨霧一般的云。

（）它們時而散得很快，被風一吹，立即毫無規(guī)律地舞動著，盤旋著；

（）廬山素以它的美麗和云霧聞名于世。

（）一瞬間竟不知有多少變化。（在括號內(nèi)標上序號）

（）它們自山谷裊裊騰起，又緩緩升起，始終是淡如煙，薄如沙，卻不會讓風吹散。

（）我又轉(zhuǎn)過頭，遙望另一種云。

（）時而又抱得很緊，牢牢地簇擁在一起，任憑風怎么吹也吹不開。

（）我坐在石凳上，偶爾抬頭，頭頂上竟有那么多云在飄動。

（四）（）他心里頓時高興起來。

（）王吉文仔細一看，原來是師長。

（）他正想著，忽然看見遠處出現(xiàn)了一簇人影。（）馬上坐著兩個人，牽馬的的肩上背著兩只步槍，一手牽著韁繩一手攙一個病號。

（）但是這伙人走到眼前,他卻失望了。（）人影近了,還有一匹馬。

（五）（）從前一只公雞，自以為很美麗。

（）有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。

（）它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。

（）它用來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

（）它遇到老牛，傷心的說：“老牛伯伯，我和啄木鳥，蜜蜂`青蛙比美，它們都不理。我呢？”

（六）（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”

（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃，給我吃！”（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”

（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條小毛蟲，飛了回來。

（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。

（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。

（七）（）五名運動員像五顆出膛的子彈向前沖去。

（）過了一會兒，我們班的王海落在后面了。

（）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。（）這時，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一聲，發(fā)令槍響了

（八）（）五名運動員像五顆出膛的子彈向前沖去。

（）過了一會兒，我們班的王海落在后面了。（）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。（）這時，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一聲，發(fā)令槍響了.（九）（）同學們向她投去敬佩的目光。

（）啊！那時四年級的楊紅，她冒著大雨把國旗降了下來。（）這時，我看見一個女同學飛快地朝操場東頭奔去。（）第二天，她受到了老師的表揚。（）一天，老天爺一直陰著臉。

（）紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束飄動的火苗。（）下午放學時，同學們正在準備回家，天突然下起雨來

第五篇：小學六年級語文句子專項練習

小學六年級語文句子專項練習

一、修改病句：

1、聯(lián)歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

2、言行不一是一種極壞的。

3、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

4、同學們都要樹立起愛護公共財物的良好習慣。

5、由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物和土地被帝國主義分子掠走。

6、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。

7、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

8、我回想起過去的往事。

9、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

10、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

二、擴寫句子：

1、（）飛機（）沖向（）天空。

2、（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。

3、（）老師（）批改（）作業(yè)。

4、（）風（）吹（）柳條。

5、（）老紅軍（）講（）故事。

6、（）周總理（）審閱（）文件。

7、（）大海（）翻滾著（）波濤。

8、（）月季花（）開了。

9、（）他（）過著（）生活。

三、縮寫句子：

1、紅撲撲的小臉上嵌著一雙大眼睛。

2、采桑葉的擔子落在父親身上。

3、我最愛看天上密密麻麻的繁星。

4、一串串的葡萄掛滿了整個院子。

5、海邊的沙灘上有種式種樣美麗的貝殼。

6、第三小學的學生瀏覽了美麗的西湖。

7、駱駝是沙漠里重要的交通工具。

8、藍色的天空中飄浮著朵朵白云。

9、河對岸急匆匆地移動著一條彩色的河流。

10、我遠遠地望見一座銀灰色的大壩。

四、改寫句子：

1、火星表面沒有生命存在。（改為設問句）

2、老師帶病堅持工作，無微不至地關(guān)心我們，我們不會忘記。（改為反問）

3、一團烈火把邱少云整個包住了。（改為被字句）

4、難道世界上糟糕的詩不夠多么？（改為陳述句）

5、百靈鳥在樹上叫。（寫成擬人）

6、你來了。你別走。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

7、十五的亮很圓。（寫成比喻）

8、這花真香。（寫成夸張）