隊列隊形比賽活動方案

隊列隊形比賽活動方案1

一、大賽目的

為活躍校園文化生活，培養學生集體主義思想，激發學生的運動興趣，提高學生的做操質量，規范學生的`動作技術，促進學校體育活動的開展，使學生在德智體美勞等各方面得到全面的發展.

二、大賽領導組

組長：校長

組員：各班主任及評委組全體成員

三、參加對象：

1----6年級全體學生。

四、比賽時間：5月12日下午（遇雨順延）

五、比賽地點：校園

六、比賽內容：

踏步、原地轉法、廣播操、扇子舞

七、比賽順序：

5月11日各班主任在政教處抽簽。

八、比賽獎項設置：

分為低年級和高年級兩組。一、二、三年級設一二三等獎各1名，四五年級設一、二等獎各1名。單項獎設置：1—6年級扇子舞、廣播操設單項獎一二三等獎各1名。設優秀領操員2名。

九、相關要求：

1、各班設領操員一名，負責進退場、報告和領操，要求聲音響亮，動作規范。進場后向主席臺報告班級、應到參賽人數、實到參賽

人數，主席臺同意后方可進行比賽。

2、各班進退場要動作迅速、安靜、整齊、有個性口號。

3、出入場隊形安排為二路縱隊，從低至高排列。

4、原地轉法要求統一，廣播操動作要求準確、整齊有力。扇子舞要求有節奏感。

5、標準

①精神面貌

精神飽滿，體現出朝氣蓬勃的精神面貌（

10分）

②服裝整潔。統一穿夏季校服、佩戴紅領巾、必須穿運動鞋，但不做款式統一要求（

5分）

③隊列隊形、原地轉法

整齊（15分）

④領操員

站位得當，調動隊伍合理，動作正確、規范，報告聲音洪亮（10分）

⑤進退場做到動作迅速，安靜，整齊、有口號。（20分）

⑥廣播操、扇子舞要求：隊伍整齊，精神飽滿。動作準確、協調，統一到位。動作節奏與音樂合拍。（包括動作整齊性，學生精神面貌等）（40分）

十、評

委

評

委：xx（組長）

xx

統計員：xx

沒有安排參加本次比賽工作的老師，請跟班協助班主任維持好紀律。

十一、活動工作安排：

1、主持人：四年級xx（根據政教處安排提前準備好主持詞）

2、比賽場地氛圍營造、放音樂：xx

3、攝像、照相：xx安排專人

4、各班班主任負責班級的紀律，教育學生聽從指揮，保持安靜；組織本班同學認真參賽，保證比賽有序、順利進行。

十二、會議程序：

1、政教處宣布比賽辦法

2、介紹評委、計分工作人員

3、宣布比賽開始

4、比賽

5、宣布比賽成績

6、頒獎

7、總結

希望各班認真組織訓練，力爭取得優異成績。

隊列隊形比賽活動方案2

一、指導思想

根據《小學生日常行為規范》和《小學生守則》要求，每位小學生都應遵守一定的規則。從細節和基礎著手，讓學生掌握一些隊列與隊形的知識與方法，初步具有小組隊列、隊形操練，形成正確的身體姿勢；感受隊列訓練對學習和生活的積極作用，增強集體意識，基本形成遵規守紀的自覺行為和良好習慣，建立良好的體育與健身課堂教學常規，提高體育教學的`效益和質量。

二、參加辦法

1、全體學生（由抽簽決定）。

2、各參賽隊的組成：各班全體學生，各班設指揮員1名（學生）；班主任和任課老師必須在場外。

三、比賽內容

隊列：1、立正、稍息、整齊（向右看齊）、報數、集合、解散、原地轉法。

2、齊步走、立定、成廣播操隊形散開、原地踏步走、踏步集中。

3、聽指揮員喊口令，進場退場整齊劃一。

四、評分方法

（一）參展評分 滿分為10分

1、隊列隊形指揮4分

（1）要求：每隊1名指揮員，指揮隊列。

（2）、口令準確、清楚、站位合理。

（3）、被指揮隊伍從操場左邊入場開始，活動于操場規定區域內，覆蓋面廣，安排合理，結束隊形還原，最后退場結束用時5分鐘。

（4）、必須完成全部過程，可自行組排先后順序，整個隊列隊形展示中可加入不可避免的調動隊伍的口令，切記從簡。

2、演練質量6分

要求：

（1）動作正確、隊伍整齊、步伐一致、令行靜止。

（2）態度認真、精神振奮、姿態端莊、服裝統一。

五、獎勵辦法：

各級部第一名。

隊列隊形比賽活動方案3

春季是流行病多發期，為了讓同學們加強課外體育鍛煉，增強體質，豐富校園文化生活，特舉行春季隊形隊列比賽，現將比賽方案制定以下：

一、參加對象：

全體學生

二、比賽時間：

20xx年3月25日下午(暫定)

三、比賽地點：

學校操場

四、比賽內容:

隊列、隊形比賽

五、參賽要求：

1、以班級為單位參加本次隊列比賽。

2、隊列整齊、變換隊列、隊型迅速動作規范。

3、學生精神飽滿，服裝同一，穿校服同時要佩帶紅圍巾，反映良好的班風班貌。

4、各班派一位學生負責帶隊、整隊。

5、各班進場隊形四路縱隊，從高至矮排列。

6、各班級學生全部參加。

7、班主任、體育老師帶領本年級、本班學生按內容自找時間練習。

六、比賽順序：

各年級抽簽進行比賽。

七、比賽項目和方法

(一)隊列動作：(每項任務完成后，需重新整理隊伍再繼續進行下一項內容)

1、稍息、立正、報告人數

2、停止間轉法(向左轉、向后轉、向右轉各兩次)

3、隊形的轉換：

(1)四列橫隊變二路縱隊

(2)二路縱隊變四路縱隊

(3)四路縱隊變二列橫隊

(4)二列橫隊變四列橫隊

4、原地踏步(喊口號)

5、行進間右轉彎走出校門至放學地點，左后轉彎回到操場。

6、退場。

說明：在指定地點(操場西側)集合整隊→踏步走至比賽地點→整隊→負責帶隊的同學向主席臺報告人數→整隊→稍息、立正→停止間轉法→整隊→隊形轉換→整隊→原地踏步→整隊→行進間右轉彎走出校門至放學地點，左后轉彎回到操場整隊→齊步走退場。

(注：向主席臺報告詞：報告 ，xx班應到xx人，實到xx人，到齊或缺xx人，請唆使，報告終了。)

八、評分標準(共10分)：

1、班級隊伍整齊，服裝同一。(2分)

2、隊形變換迅速、齊整，沒有失誤。(3分)

a.方位轉動時有錯誤，(學生出錯，酌情扣分)

b.變換隊列速度慢、(學生出錯，酌情扣分)

c.隊列隊形時溜號、速度慢、留意力不集中(學生出錯，酌情扣分)

3、體委聲音洪亮，口令清楚、正確，應變能力強。(2分)

4、學生團結協作，精神風采好，有較強的`集體榮譽感。(2分)

5、班級人數要全勤(1分)

有一人不到扣0.5分。

九、其它安排：

比賽前、后服從郝新宇老師指令，學生在班主任和跟班教師的看護下帶凳子到操場，按指定位置座。

跟班教師安排：

一年一班：劉瑞芳二年一班：彭俊琴三年一班：范秀鳳

四年一班：李英五年一班：高杰五年二班：趙春英

六年一班：高翠花六年二班：

十、評委名單

評委：

合分：

十一、嘉獎辦法

低年級組：一等獎一位，優秀獎一位

中年級組：一等獎一位，優秀獎一位

高年級組：一等獎一位，二等獎一位，優秀獎兩名

精神文明獎兩名

隊列隊形比賽活動方案4

一、活動目的

為了活躍校園生活，進一步貫徹落實《學校體育工作條例》和“健康第一”的指導思想，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，增強體質，促進全校學生的.健康成長。培養學生良好的合作精神和體育道德，促進學校各項管理規范、有序發展，我校決定舉行隊形、隊列、廣播操比賽。

二、參加對象：

1—6年級全體學生。

三、比賽時間：

初定第七周星期二至四下午一二節課。

四、比賽地點：

學校操場。

五、比賽內容：

隊列、廣播操。

六、參賽要求

1、各班主任要充分重視本次活動，體育老師及各跟班老師要積極配合班主任認真組織好學生的訓練和比賽，確保學生的活動安全。

2、訓練由各班自行組織，所有一至六年級各班級學生均要參加。

3、比賽中，集隊要求快、靜、齊；進、退場隊形要求整齊有序，做操動作規范整齊，學生情緒飽滿。

4、為增強效果，本次比賽鼓勵張揚個性，各班可結合自身實際，適度考慮某些細節點，如隊列隊形變換、口令與呼號、服裝等。

5、學校組織體育老師帶班示范，各班可參考。

七、比賽順序方法

1、比賽順序：分年級進行比賽，比賽出場順序按高中低段出場。

2、比賽程序：在指定地點集隊→齊步走至比賽地點面向主席臺→隊列訓練→做操→集合整隊退場（退場回到本班觀看場地）。

八、計分及獎勵辦法

1、按年級段評比；每個年級評出隊列、廣播操綜合成績前兩名。 2。獲獎班級獎勵班主任紀念品一份。

九、評比標準（滿分100分）

1、出勤率（以班級為單位全員參與，以學校核定人數為準。）（5分）

2、體育班長帶隊表現。（10分）

3、進退場做到快靜齊。（5分）

4、服裝統一、學生精神面貌好。（10分）

5、隊列整齊、廣播操動作規范。（20分）

注：隊列、廣播操各占50分，標準統一。

隊列隊形比賽活動方案5

為了活躍我校學生的文體生活，增強學生體質，培養學生團結拼搏的團隊精神，提高學生隊列意識，培養組織紀律觀念，促進學校各項管理規范、有序發展，經學校研究決定，舉辦校園藝術節隊列比賽，有關事宜如下：

一、組織領導

組 長：

副組長：

成 員：

二、參加對象

全體學生

三、比賽時間

20xx年xx月xx日

四、比賽地點

學校操場

五、比賽內容

隊列比賽

六、參賽要求

1、以班級為單位參加本次隊列比賽，各班級學生全部參加(特殊體質除外)。

2、各班隊列整齊、隊形迅速動作規范，進退場動作迅速、安靜、整齊。

3、學生精神飽滿，服裝統一，穿校服(小學生要佩帶紅領巾)，反映良好的班風班貌。

4、各班派一名學生負責帶隊、整隊、進退場，下口令，要求聲音響亮，動作規范。

七、比賽順序

各年級按班級序號由低到高進行比賽。

八、比賽標準

1、各班主任和體育委員負責指揮學生在預備線前排好隊，按規定順序出隊比賽。

2、出隊時，站四路縱隊，人數盡量均衡，由高到矮并看齊，前后保持一臂距離。

3、按帶隊學生口令齊步走。

4、每班進場必須有口號。

九、比賽項目和方法

說明：在指定地點集合整隊，齊步走通過主席臺，排頭同學到達主席臺后，負責帶隊的`同學下口令喊口號，到達兩個指定地點左轉彎后退場，隊伍按指定路線回到原指定位置。

十、評分標準（共100分）

1、服裝統一，富有朝氣，精神面貌好(20分)。服裝不統一，每人次扣1分，精神不振扣5分。

2、在隊列行進過程中，班級整體氣勢高昂、步調跟音樂一致，動作規范標準(50分)。步伐擺臂不一致每人次扣1分。

3、班級口號整齊洪亮(10分)按10、8、6三個等次記分。

4、參加隊列比賽人數，以政教處統計人數為準。(10分)

5、帶隊學生表現(5分)。口令清晰準確，組織學生有序按5、3、1三個等次記分。

6、場下紀律(5分)按5、3、1三個等次記分。

十一、評委

十二、獎項設置

一至八年級組，每個年組分別評選優秀班集體一名。

十三、有關人員安排

1、場地布置:

2、音響、攝影：

3、宣傳：

4、賽場協調：

十四、其他要求

1、班主任需要充分利用時間，按照比賽步驟加強對學生隊列隊行的訓練，爭取比出好成績。比賽成績也將納入年終考評。

2、體育老師須在上課時加強技術指導與訓練。

3、未盡事宜另行通知。

十五、比賽場地示意圖（賽前通知）

隊列隊形比賽活動方案6

為了活躍我校學生的文體生活，增強學生體質，培養學生團結拼搏的團隊精神，提高學生隊列意識，培養組織紀律觀念，促進學校各項管理規范、有序發展，經學校研究決定，舉辦隊列隊形比賽，有關事宜如下：

一、組織領導

組長：

副組長：

成員：各科室負責人及四至九年級各班班主任、體育組成員

二、參加對象：

全體學生

三、比賽時間：

20xx年11月30日（周五）下午（2：00開始）

四、比賽地點：

學校操場

五、比賽內容：

隊列、隊形比賽

六、參賽要求：

1、以班級為單位參加本次隊列比賽，各班級學生全部參加（特殊體質出具證明）。

2、各班隊列整齊、隊形迅速動作規范，進退場動作迅速、安靜、整齊。

3、學生精神飽滿，服裝統一，穿校服（小學生要佩帶紅領巾），映良好的班風班貌。

4、各班派一名學生負責帶隊、整隊、進退場，報告和下口令，要求聲音響亮，動作規范。

七、比賽順序：

各年級按班級序號由低到高進行比賽。

八、比賽標準：

1、各班主任和體育員負責指揮學生在預備線前排好隊，按規定順序出隊比賽。

2、出隊時，排方隊，人數盡量均衡，由高到矮并看齊，前后保持一臂距離。

3、按帶隊學生口令齊步走（動作要求：兩臂前后擺至心口，半握拳，拳眼向上；兩腿擺平。）

4、每班進場必須有口號。

九、比賽項目和方法

說明：在指定地點）集合整隊→踏步走至比賽地點（班級口號）→整隊、橫隊面向主席臺負責帶隊的同學向主席臺報告人數→整隊稍息、立正向右看齊向前看向右轉向左轉向后轉向右轉→齊步走（不少兩個節拍）立定向左轉向后轉齊步走（不少兩個節拍）立定→整隊齊步走出場→隊伍按指定路線回到原指定位置。

（注：向主席臺報告詞報告，xx班應到xx人，實到xx人，到齊或缺xx人，請指示，報告完畢。）（一二年級，體育教師帶隊。）

十、評分標準（共100分）：

1、服裝統一，富有朝氣，精神面貌好（10分）。服裝不統一，每人次扣1分，精神不振扣13分。

2、進場：班級整體氣勢高昂、步調一致，動作規范（20分）。

a、踏步不齊，每人次扣1分。b、立定不齊扣12分。c、步伐擺臂不一致每人次扣0、5分。

3、場上：隊形、轉法（30分）。排面不齊扣12分，立定不齊扣1至2分，轉法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。

4、退場：步調一致，動作規范（10分）。立定不齊扣12分，步伐擺臂不一致每人次扣1分。

5、帶隊學生表現（10分）。整隊、報數整齊、規范、口號洪亮，按10、9、8三個等次記分。

6、場下紀律（10分）按11、9、8三個等次記分。

十一、計分及獎勵辦法

1、計評均分（去掉最高分和最低分），按分數高低設獎。

2、評名單

評：李必成、李超、周保臣、曹林、許廷楊鴻源、張峰

計分：馬焱、王云、盧燕、劉懷福

3、獎項設置：

七至九年級組設一等獎1名，二等獎2名，二等獎2名

四至六年級組設一等獎1名，二等獎2名，二等獎2名

十二、具體要求：

1、以年級為單位進行比賽，按班級順序有低到高順序比賽。

2、比賽采用一次決賽的'辦法。

3、每參賽隊必須按規定時間提前到達比賽場地，按順序提前兩班候場，與比賽無關的其他人員不得進入比賽場地。

4、進退場由各班帶隊學生指揮，準備完畢，舉手示意。

十三、有關人員安排

1、場地布置：朱朝李超曹林康懷靜席永寧

2、音響、攝影：鄭健

3、宣傳：席永寧

4、賽場協調：康懷靜王復興

十四、其他要求：

1、班主任需要充分利用時間，按照比賽步驟加強對學生隊列隊行的訓練，爭取比出好成績。比賽成績也將納入考評。

2、體育老師須在上課時加強技術指導與訓練。

3、未盡事宜另行通知。

隊列隊形比賽活動方案7

為了讓學生養成良好的身體姿勢，促進學校的各項管理規范、有序的發展，培訓學生良好的體育習慣和興趣，經研究決定，在學校操場舉行隊列隊形比賽，隊列、隊形比賽評分細則如下：

一、人數：（10分）考核標準：全員參與，有病有事的要有請假條。

二、服裝：（10分）考核標準：服裝統一，要求穿校服。

三、精神面貌：（10分）考核標準：精神狀態好、士氣高昂，動作有力度；得分標準：優秀9—10，良好8—9，較好7—8，一般6—7，較差5—6。

四、口號（10分）：考核標準：喊口號：1—2—1；1—2—3——4；123——4聲音洪亮

五、隊形（10分）：考核標準：成二路縱隊，前后左右兩個兩個對齊。有1人沒對齊扣0。1分，3人沒對齊扣1分，最多扣1分。

六、進退場（30分）：齊步走標準：兩臂伸直前后擺，與身體成45度，大腿高抬，上體保持正直，兩眼目視前方，步調一致。有1人動作沒到位扣0。1分，3人動作沒到位扣1分，最多扣1分。

七、進場后，原地踏步走，立定（10分）。立定不齊一人扣0。5分，最多2分。

八、場下紀律（10）分。分10、9、8檔次記。

九、具體要求：

1、以班級為單位進行比賽。

2、比賽采用一次性決賽的`辦法。

3、進退場由各班帶隊學生指揮，準備完畢，舉手示意。

4、每個班級必須按規定的時間提前到達比賽場地，按順序提前兩個班級候場，與比賽無關的人員不得進入比賽場地。

隊列隊形比賽活動方案8

隊列隊形是體現一個學校精神面貌的窗口，是我校開展體育活動的內容之一。為了豐富我校校園文化生活，加強隊列隊形訓練，增強學生體質，提高班集體的.凝聚力，培養學生嚴格的紀律觀念和良好的體育習慣與興趣，促進和諧校園的建設，提高我校學生的精神面貌。學校研究決定于9月19日舉行隊列隊形比賽，請各班高度重視，積極參加。

現將具體事宜通知如下：

一、比賽時間：

20xx年9月19日(周五)大課間。

二、比賽地點：

學校升旗操場前坪。

三、競賽規程：

1、博雅小學全體學生。

2、服裝整齊、精神飽滿、動作規范，步調一致，間隔合理，口號響亮。

3、分組：A組1—3年級B組4—6年級

4、獎項：1—3年級設一、二等獎各一個，三等獎兩個;4—6年級設一、二、三等獎各一個。

5、評分機制：每班最后得分為去掉一個最高分和一個最低分，再取平均分。

四、評分標準：共100分

1、班級人數(5分)：要求各班學生全部參加(病殘學生除外，但必須經德育處批準，人數以德育處統計為準)，每缺1人扣1分。

2、服裝、精神面貌(5分)：要求各班服裝整齊，富有朝氣、精神飽滿。

3、入場、退場(20分)：進退場由班主任帶隊，迅速有序，大甩臂走，隊形排列整齊，動作規范，步調一致，間隔合理，口號響亮。

4、隊列比賽內容(共7項，每項10分，累計70分)，要求如下：

①、立正、稍息(10分)：整齊、規范、聲音洪亮。

②、向前看齊、向前看(10分)：正確、整齊、規范。

③、向右看齊、向前看(10分)：正確、整齊、規范。

④、向右轉(10分)：4次，動作規范，間隔合理，整齊一致。

⑤、向左轉(10分)：4次，動作規范，間隔合理，整齊一致。

⑥、向后轉(10分)：2次，動作規范，間隔合理，整齊一致。

⑦、原地踏步走(10分)：動作規范正確，整齊一致。

五、訓練要求：

1、各班要做好學生思想準備工作，增強班級的凝聚力和榮譽感。

2、各班班主任組織學生做好隊列隊形的訓練工作，除體育課外，各班可以利用課外活動時間和其他時間進行強化訓練。

隊列隊形比賽活動方案9

為了活躍我校學生的文體生活，增強學生體質，培養學生團結拼搏的團隊精神，提高學生隊列意識，培養組織紀律觀念，促進學校各項管理規范、有序發展，經學校研究決定，舉辦隊列隊形比賽，有關事宜如下：

一、組織領導

組長：

副組長：

成員：各科室負責人及四至九年級各班班主任、體育組成員

二、參加對象：全體學生

三、比賽時間：XX年 11月30 日(周五 )下午(2:00開始)

四、比賽地點：學校操場

五、比賽內容: 隊列、隊形比賽

六、參賽要求：

1、以班級為單位參加本次隊列比賽，各班級學生全部參加(特殊體質出具證明)。

2、各班隊列整齊、隊形迅速動作規范，進退場動作迅速、安靜、整齊。

3、學生精神飽滿，服裝統一，穿校服(小學生要佩帶紅領巾)，反映良好的班風班貌。

4、各班派一名學生負責帶隊、整隊、進退場，報告和下口令，要求聲音響亮，動作規范。

七、比賽順序：各年級按班級序號由低到高進行比賽。

八、比賽標準：

1、各班主任和體育委員負責指揮學生在預備線前排好隊，按規定順序出隊比賽。

2、出隊時，排方隊，人數盡量均衡，由高到矮并看齊，前后保持一臂距離。

3、按帶隊學生口令齊步走(動作要求：兩臂前后擺至心口，半握拳，拳眼向上;兩腿擺平。)

4、每班進場必須有口號。

九、比賽項目和方法

說明：在指定地點)集合整隊→踏步走至比賽地點(班級口號)→整隊、橫隊面向主席臺——負責帶隊的同學向主席臺報告人數→整隊稍息、立正---向右看齊-----向前看—向右轉 ---向左轉---向后轉---向右轉→齊步走(不少兩個節拍)-----立定----向左轉---向后轉----齊步走(不少兩個節拍)----立定→整隊齊步走出場→隊伍按指定路線回到原指定位置。

(注：向主席臺報告詞——報告，xx班應到xx人，實到xx人，到齊或缺xx人，請指示，報告完畢。)(一二年級，體育教師帶隊。)

十、評分標準（共100分)：

1、服裝統一，富有朝氣，精神面貌好(10分)。服裝不統一，每人次扣1分，精神不振扣1—3分。

2、進場：班級整體氣勢高昂、步調一致，動作規范(20分)。

a.踏步不齊，每人次扣1分。b.立定不齊扣1--2分。 c.步伐擺臂不一致每人次扣0.5分。

3、場上：隊形、轉法(30分)。排面不齊扣1—2分，立定不齊扣1至2分，轉法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。

4、退場：步調一致，動作規范(10分)。立定不齊扣1—2分，步伐擺臂不一致每人次扣1分。

5、帶隊學生表現(10分)。整隊、報數整齊、規范、口號洪亮，按10、9、8三個等次記分。

6、場下紀律(10分)按11、9、8三個等次記分。

十一、計分及獎勵辦法

1、計評委均分(去掉最高分和最低分)，按分數高低設獎。

2、評委名單

評委：李-李超-周- 曹- 許--張-

計分：馬 - 王- 盧- 劉-

3、獎項設置：

七至九年級組 設一等獎1名，二等獎2名，二等獎2名

四至六年級組 設一等獎1名，二等獎2名，二等獎2名

十二、具體要求：

1、以年級為單位進行比賽，按班級順序有低到高順序比賽。

2、比賽采用一次決賽的辦法。

3、每參賽隊必須按規定時間提前到達比賽場地，按順序提前兩班候場，與比賽無關的'其他人員不得進入比賽場地。

4、進退場由各班帶隊學生指揮，準備完畢，舉手示意。

十三、有關人員安排

1、場地布置: xx

2、音響、攝影：xx

3、宣傳：xx

4、賽場協調：xx

十四、其他要求：

1、班主任需要充分利用時間，按照比賽步驟加強對學生隊列隊行的訓練，爭取比出好成績。比賽成績也將納入考評。

2、體育老師須在上課時加強技術指導與訓練。

3、未盡事宜另行通知。

十五、比賽場地示意圖（賽前通知）

隊形隊列比賽活動方案

一、比賽目的：

為了豐富學生的課余體育生活，加強隊形隊列和提高班級集體榮譽感，培養學生良好的體育習慣和興趣，讓學生養成良好文明習慣和身體姿勢，建立和諧的人際關系，培養良好的合作精神和體育道德，促進學校各項管理規范、有序發展，決定舉行學生隊形、隊列比賽。

二、參加對象：6—9年級全體學生

三、比賽時間：2013年9月30日下午14：20——16:00

四、比賽地點：學校前院中央甬路

五、比賽內容：隊形、隊列

六、比賽要求：

1、以班為單位參加比賽，全體學生參與。

2、隊列整齊、動作規范、服裝整齊一致。

3、各班派一名學生負責帶隊、整隊及喊口令。

4、各班班主任和科任教師指揮學生在預備線前排好隊，聽從指揮出隊比賽，并抓好學生場下紀律。

5、各班出入場時排四路縱隊，由矮至高排列并看齊，學生間前后保持一臂距離。

6、入場、退場齊步走。

7、行進間：要求學生挺胸收腹，眼睛平視前方，精神飽滿。

七、比賽順序、流程：

1、以班級為單位進行比賽，按班級順序進場；

2、比賽流程：整隊入場，報告人數、三面轉法、齊步走、跑步走、體操隊形、退場。（中間要有造型和口號）

八、評分標準：

1、班級隊伍整齊，服裝統一。（10分）

2、隊形變換迅速、齊整，沒有失誤。（60分）

a.方位轉動時有錯誤，（學生出錯，酌情扣分）

b.變換隊列速度慢、（學生出錯，酌情扣分）

c.隊列隊形時溜號、速度慢、注意力不集中（學生出錯，酌情扣分）3、體委聲音洪亮，口令清晰、準確，應變能力強。（10分）

4、學生團結協作，精神風貌好，有較強的集體榮譽感。（10分）

5、班級人數要全勤（10分）有一人不到扣1分。

九、計分及獎勵辦法：

1、去掉各評委打分中的一個最高分和一個最低分后，計算出平均分。

2、六、七、八年級設一，二等獎各一個，九年級設一等獎一個；

十、工作人員安排：

1、評委：

2、統計分數：

3、比賽組織協調：

十一、其他要求：

1、班主任需要充分利用時間，按照比賽步驟加強對學生隊形隊列訓練，爭取比出好成績。

2、體育老師須在上課時加強技術指導與訓練。

3、未盡事宜另行通知。