諸葛亮讀書心得

諸葛亮讀書心得1

我今天看的故事是《諸葛亮三氣周瑜》。周瑜因為經過了諸葛亮草船借箭更嫉妒諸葛亮了，而且諸葛亮、劉備占了東吳的荊州，他決定除掉諸葛亮和劉備。

（第一氣）他就給孫權出了個主意說：“你把你的妹妹假裝嫁給劉備，然后趁機殺了劉備，奪回荊州。”孫權依計行事。周瑜就派魯肅請劉備過來，諸葛亮害怕到了東吳就回不了西蜀。他就給了趙云三個錦囊，讓他保護劉備。劉備和趙云成功娶到了孫權的妹妹，周瑜見弄假成真，氣急敗壞。

（第二氣）周瑜帶著水兵去追劉備、趙云，結果被諸葛亮提前安排的水軍將三人接走了，蜀軍大喊：“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。”周瑜氣得劍傷復發。

（第三氣）周瑜想假途滅虢，奪回荊州。結果被諸葛亮識破，周瑜病倒在床，大叫著：“既生瑜，何生亮！”而亡。

這個故事告訴我們不要嫉妒別人，要善于與他人合作，取長補短，才能實現雙方的愿望。不要心胸狹窄，要心胸寬廣。

諸葛亮故事讀書心得

讀了《諸葛亮三氣周瑜》這篇文章，我不僅仰面大笑。諸葛亮居然用自己非凡的智慧與能力，氣死了周瑜這樣一個智謀過人的人！真是可笑加荒唐也。我認為這個周瑜被氣死有兩種原因，第一是因為周瑜心胸狹窄，第二是因為諸葛亮擁有舉世無雙的雄才大略，大胸襟和大智慧。

那么，諸葛亮氣周瑜是哪三氣呢？

一氣：赤壁大戰后，第二年，周瑜去奪取荊州，被諸葛亮搶險奪去。

二氣：周瑜本想借把孫權的妹妹嫁給劉備，把劉備扣下，比諸葛亮交出荊州，不料諸葛亮用計使周瑜“賠了夫人又折兵”。

三氣：周瑜向劉備討還荊州不利，又率兵攻打失敗，結果病死了。臨死前，他說：“既生瑜，何生亮！”自己便被活活的氣死了。

讀完這個故事，我還真為周瑜而感到惋惜，說起來，他也是三國時的一代風流人物。年紀輕輕就名震天下，可惜啊！周瑜不能對自己的情緒加以控制，幾場小小的敗仗就把自己給氣死了，難道他不知道“勝敗乃兵家常事”嗎？我想大概是說起來容易做起來難吧。我們以后遇到事，都不能像周瑜一樣心胸狹窄，逞一時之氣而遺憾千古，為人處事要寬宏大量，正所謂宰相肚里能撐船嘛！

諸葛亮讀書心得2

我喜歡看書，并且看了很多很多書，不過最讓我難忘的書就是《三國演義》，這本書里有很多的故事，其中最讓我難忘的就是諸葛亮草船借箭的故事。

這個故事很有趣，讓我給你講講吧：三國時期，劉備和孫權聯合抗曹，雙方在赤壁大戰。在東吳，孫權的手下有一個叫周瑜的人，他才華橫溢、心胸狹窄。還有一個備的手下叫諸葛亮的人，諸葛亮足智多謀，知天文，知地理。周瑜怕諸葛亮知道自己的作戰計劃，就想殺他。

周瑜要諸葛亮三天之內造十萬支箭，并立下軍令狀，完不成就要殺頭，別說三天，就是三十天也造不出來啊！第一天諸葛亮對他的好朋友魯肅說：“去準備二十只船，一只船上有一千個稻草人，二十個人。”到了第三天，諸葛亮開著船到曹軍那里，曹操命令士兵往船上射箭，過了一會，諸葛亮回去了，讓士兵把船上的箭拔下來，數了數，十萬多只箭。

這個故事告訴我們：有了困難不要害怕，任何難題都有解決的辦法，只要肯動腦筋，就能成功。

諸葛亮讀書心得3

諸葛亮對我來說是神秘的，就如同一個傳說一樣。因為，諸葛先生的身份，現在都還是一個迷。

就拿他的姓氏“諸葛”來說吧！這個姓氏都有好幾種說法呢！

諸葛亮的智慧不是凡人可以莫及的，古人曰：“諸葛智則近妖。”在諸葛亮眾多以智慧辦事的故事中，我最喜歡的，莫過于“草船借箭”了。故事中，心狠手辣的周瑜想設計殺掉諸葛亮，讓他三天造好十萬支火箭。沒想到諸葛亮神機妙算，竟然出色的完成了任務。

如此神機妙算，諸葛亮一定是讀了很多書，而且讀到了精通的地步。我也要向他學習，看書不能隨意翻書，而是要心到、眼到、口到。讀得每本書，都要像諸葛先生那樣，做到滾瓜爛熟，學以致用。

諸葛先生，我佩服您！你雖然已經作古，但你的讀書方法，你的智慧將在歷史上留下了重重的一筆！你的讀書精神將照亮著我前進！

諸葛亮讀書心得4

今年暑假里，老師讓我們讀了《三國演義》這本書，其中《諸葛亮火燒新野》這個故事使我受益匪淺。

這個故事講了：當諸葛亮被封為軍師，掌管著全軍兵馬，調度文武百官。他拿著劉備刺的劍印，命令將士們：“關羽領兵埋伏在豫山，張飛只要一看見南面失火，就從山谷中殺出來，放火燒曹軍的糧食，關平和劉封領兵準備好火藥埋伏在博望坡，趙云領兵引誘曹軍入包圍圈，接著假敗逃走。”夏侯淳緊追不舍，進入了包圍圈，關羽從中殺出來，燒了曹軍的糧食，張飛見南面失火也殺出來，曹軍大敗而逃。可是曹操不甘心又領五十萬個兵，向新野城殺來諸葛亮撤走城內百姓，用空城計迷惑了曹軍，夜里在曹軍毫無防備之時用了火攻把曹軍打得大敗，這一次，諸葛亮立了一次大功。

這一個故事告訴了我們，做任何事前都要仔細思考，不要輕易上別人的'當，做事要謹慎。

諸葛亮讀書心得5

我讀了三國志——諸葛亮傳后，有很多感受。

這一章主要寫了諸葛亮的許多故事。他的確是一個有志之士，他以自己出色的才華描寫了一次次不敗神話。

開始，劉備只是一個地方豪杰，投奔各方，一個小沛幾失幾保，卻有光復漢室的遠大理想。開始只有曹操、袁紹、孫權他們三個勢力處于鼎立狀態，而有了諸葛亮之后，劉備的勢力迅速壯大，終于可以名正言順地跟他們共爭天下。在諸葛亮的幫助下，劉備占據荊州。出征時，只要有了諸葛亮，就會戰無不勝，攻無不克。所以諸葛亮成為曹魏的一個心腹大患。

他忠誠于蜀。在出師北伐中，著《出師表》。上面有一句“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是怎樣一種忠誠？國家處于危難之際，他提出“南和孫權，北拒曹操”這又是怎樣一種忠心？

諸葛亮，他被后人稱為神人。他有遠大的志向，他謙虛，他富有智慧，他愛民如子。他政治上是先主的得力助手，他忠誠主公。他獎罰分明，用兵如神，深得軍心。他很多事情上為農民著想，使人民安居樂業，深得民心，得民心者得天下。

諸葛亮是一個不可多得的人才。早年如果劉備聽了他的勸告不要興兵伐吳，或許，歷史就會被改寫，三國之后不是晉，而是劉備創建的一朝。

諸葛亮，后人之所以都把他當做榜樣，千古傳唱，百世流芳，就是他有許多可貴的精神品質。我也要把他當做榜樣來學習，學習他的精神，品格與智慧，成為有益于社會，有益于人民的人。

諸葛亮讀書心得6

我今天看了一篇民間故事，叫《三考諸葛亮》。

故事講的是：諸葛亮十歲那年拜水鏡先生為師，水晶先生為他出了三道難題，諸葛亮全答對了，水鏡先生就收他為徒了。

諸葛亮用他的智慧答對了先生出的問題，我要向他學習勤奮、多動腦的精神，好好學習，做一個勤奮學習，聰明的好孩子。

諸葛亮讀書心得7

最近，我爸爸給我買了兩本書，分別是《諸葛亮》、《我的山野朋友》，我已經看完了《諸葛亮》，就把我的感想寫在了周記上。一開始，主要叫諸葛亮怎么成為一代奇才。第一章是在一天晚上，諸葛亮要生出來了，可是卻一直到第二天早上才生出來。那時，天空升起火紅火紅的太陽。于是，諸葛亮的爸爸諸葛給他取名為亮，性為諸葛，表示讓他走上光明正大的道路不要去歪門邪道。后來，諸葛亮的父母和叔父都過世了，在無奈之下，只好帶著弟弟去隆中了。后來，三國鼎立以后，劉備開始找有才華的人，他聽水鏡先生的話后，便去找“臥龍”了。第一次去時諸葛亮躲在山后，沒出來。第二次，諸葛亮聽到劉備對他很在意，連關羽和張飛也插手不得。第三次去，諸葛亮坐在門前，和劉備聊得很投機。于是做了他的軍師，幫他復興漢室。

讀了諸葛亮這本世界名人傳記叢書后，讓我明白了，原來那些本來鼎鼎大名的人也有悲慘的經歷，還堅持的活下去，我要向他們這樣堅持不懈的精神。

諸葛亮讀書心得8

我讀了一篇小故事，是三國時期的，《諸葛亮揮淚斬馬謖》，故事的大概內容是：馬謖與曹操對戰，諸葛亮戰前對王平和馬謖交代，要在靠山靠水的地方安營扎寨。結果，馬謖自以為聰明，把營地駐扎在山頂，王平怎么勸他都不聽，后來，被曹操放了一把火，火勢很大，包圍了整個山，只有幾個兵和馬謖殺出來。

曹操也不想斬殺馬謖，不過由于馬謖犯的錯誤太大了，損失了許多兵將，諸葛亮只得殺了他。其實馬謖也是一員猛將，失去了挺可惜，可是他身為下將，就必須服從上級的領導，擅自改動作戰計劃，肯定不行，還連累了許多并肩作戰的弟兄，這不是就他自己，是一個兵營，幾千人啊，對將來的作戰損失了許多兵力，諸葛亮殺他也是無奈啊！

諸葛亮讀書心得9

諸葛亮是三國時期著名的政治家、軍事家，他有一個幸福的童年，但很短暫。他從小聰明好學，沒有老師的時候，仍堅持自學。盡管生活清貧，但一精神富足，后來，老百姓尊稱他為臥龍先生，這才有了劉備的三顧茅廬。諸葛亮出山后，輔佐劉備聯吳抗曹，建立了蜀國。又繼續輔佐后主劉禪，南征北戰，七擒孟獲，五出祁山，最終病逝在五丈原。諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已，堪為后世的楷模。

諸葛亮小時候家里窮，還堅持學習，我們現在有這么好的學習環境，不是更應該珍惜時間，刻苦學習嗎？我要向諸葛亮一樣勤奮好學、博覽群書，不斷的用智慧武裝自己，將來成為國家的棟梁之才。

“鞠躬盡瘁，死而后已”這是諸葛亮一生的寫照，他輔佐劉備、劉禪，一心為了蜀漢，雖然沒有統一天下，但是他耗費了一生的一精力，最后病逝在五丈原。我也要像他一樣，永遠忠誠于我的祖國，忠誠于我的人民。

諸葛亮讀書心得10

我剛剛看一專家寫了一文章《周瑜和諸葛亮是歷史的罪人赤壁之戰周瑜雖然贏了但有礙歷史進程》題目很吸引人，文章還是文言文的引用了很多史料。我就看了下，主要是說周瑜和諸葛亮不應該各為其主，如果大家都幫曹操，天下早統一了，就不會有九十年的三國內戰，國家也不會落至司馬家手里，也不會有三百年南北朝我覺得這專家就是吃飽了撐的，你歷史老師沒有告訴你歷史沒有如果，當年如果你爸要是沒有見到你媽，現在你也不知道在哪里發表這謬論。什么東西，用現在的所謂的統一思想來看三國，你不是腦袋被砸了。國家花這么多錢養你們專家是寫這種文章的嗎？你要宣傳國家統一的思想沒有錯，干嗎老拿歷史人物干漱，一點專業素養都沒有。

我覺得看歷史要客觀，周瑜的赤壁之戰是以少剩多的經典戰役，這是事實，這就夠了。

諸葛亮讀書心得11

今天，我讀了智謀單元中的三篇文章，其中我最喜歡看《諸葛亮少年時代的故事》。

這篇文章里面講了：諸葛亮小時聰明好學，那時候沒有表，靠公雞打鳴上下課，他在上學時為了讓自己多學一些知識，給自己口袋里裝一些米，每當看到公雞快打鳴時，就往外面撒一些米，這樣公雞就去吃米，忘了打鳴，直到有一天，先生發現了，一怒之下把諸葛亮攆出了學堂，后來知道諸葛亮回家后吃不下飯，睡不著覺，想諸葛亮很好學，就派人把他叫了回來，從此，諸葛亮學習更加用功了。

從這篇文章中，我知道了：諸葛亮那時要學費，為了多學一些知識，諸葛亮只好耍小聰明。而現在，我們的條件好了，上學不用學費，不用耍小聰明，只要抓緊自己的時間，認真學習。

是書告訴了我們很多道理，我們都應該愛讀書。

諸葛亮讀書心得12

讀完了《三國演義》，諸葛亮讓我知道凡事不一定要用力量去解決的。你也可以利用你的智謀來解決事情的。比如說，你被一個人欺負了，你就可以利用你的智謀去說服他，讓他不要再欺負你。

諸葛亮就是用他的智謀幫助劉備克服了重要困難，還為劉備立了許許多多的功勞，使劉備更加的信任諸葛亮。比如說，那一次，劉備求諸葛亮幫助他，諸葛亮想試一試劉備是不是有誠意的。

最后，諸葛亮做了劉備的宰相。幫助他完成具有曹軍和孫權的軍部。這就可以證明諸葛亮利用自己的智謀立下了許許多多的功勞。可是，他卻因為魏延不小心撲滅主燈而去世了。

但是，他在他最后的時刻，還讓劉備的軍隊安安全全的送回了劉備那里。有一句話可以贊揚諸葛亮的智謀之一，那就是死諸葛亮嚇死活司馬。這句話是贊揚諸葛亮的智謀之一的嚇死司馬部的軍團，讓他們半信半疑。這就是足智多謀的諸葛亮！

諸葛亮讀書心得13

諸葛亮是三國時期一位著名的軍師，大家都知道他是智慧的代表，小時候他拜水鏡先生為師，學滿三年后，水鏡先生為諸葛亮和其他弟子出了一道考題，考題是這樣的：

水鏡先生說：“從現在起到午時三刻止，誰能得到我的允許走出水鏡莊，誰就出師。”弟子們急了，有的大呼：“莊外失火！”有的謊報：“家里有要緊的大事，一定得趕緊回去！”水鏡先生概不理睬。只有諸葛亮，早就伏在桌子上睡著了，鼾聲大作，攪的考場不得安寧，水鏡先生非常生氣。午時三刻快到了，諸葛亮一覺睡醒，聽說先生出了這么個考題，一把拉住先生的衣襟哭道：“先生這么刁鉆，盡出歪題害我們，我不當你的弟子了，快還我三年學費。”

水鏡先生見到諸葛亮這么辱罵他，他命令弟子把他趕出水鏡莊，諸葛亮一出莊子，從地上拿起一根棍子，走進水鏡莊，跪在先生面前，雙手捧起棍子對先生說：“剛才為了考試，冒犯了恩師，弟子愿受重罰。”先生才恍然大悟，轉怒為喜，高興地說：“青出于藍而勝于藍，你真得可以出師了。

看完這個故事我覺得諸葛亮真聰明！他沒有按照一般人的思維來思考問題，他用自己獨特的方式，巧妙地完成了先生地考核。學習上也是這樣，暑假里媽媽教我背英語單詞，不用死記硬背，非常靈活好記，比如：單詞ten和pen 只有一個字母不同，可以對比記憶；單詞playground是一個合成詞，play的意思是玩，ground的意思是地方、地面，合起來的意思是玩的地方——操場，很容易記住他的漢語意思；單詞beautiful有九個字母，很難記，媽媽就讓我把它分成三小段：bea—uti—ful，來記，很容易就記住了，我覺得這些特別的背單詞的方法真好！現在我很喜歡學英語哦！！！

在我們的學習中，一定要善于思考，發揮自己的智慧，運用好的學習方法，取得優異的成績，那么我們的學習會又有趣、又輕松哦！

諸葛亮讀書心得14

今天我讀了三國演義里的第十九章“諸葛亮三氣周瑜”我發覺周瑜不是被氣死的，而是周瑜的人品比力小氣，所以他三十六歲就死了。

比來，我在讀三國演義，此中“三氣周瑜”的故事對我深有感悟。

你的感悟很深，從中曉得周瑜是個心胸狹窄的人，預示我們不克不及像他一樣。你也用實例說明了這一點的危害！你是個愛讀書的孩子，更是個會讀書的孩子，讀后寫出本人的感受，通過你的日記展示給我，我再通過我們的校聯網展現給大家。

今天我讀了一本典范好書《三國演義》，里面的故事和人物深深吸引了我。出格是“三氣周瑜”這一章，讀后感受很深。故事是這樣的：

我覺得周瑜不是不厲害，而是沒有策略，指揮帶兵兵戈，想出來一個策略當前，就覺的本人了不起所以才次次被諸葛亮揭穿，這真是聰明反被聰明誤。

諸葛亮《誡子書》中的啟示

工商147班 0140952 于師蕊

無古不成今，觀今宣鑒古。大凡管理有成者，無不精于以史為鑒。而古代家訓，大都濃縮了作者畢生的生活經歷、人生體驗和學術思想，不僅子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可鑒之處。說到這里，便不禁想到令無數人敬仰的一代忠臣--諸葛亮，他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，是古代家訓中的名篇。

一、“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”

諸葛亮的《誡子書》中短短一百余字，短小精悍，闡述修身養性、治學做人的深刻道理，讀來發人深省。他在文中提到，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這既是諸葛亮一生經歷的總結，更是對他兒子的要求。諸葛亮的一生可以分為前后兩個階段。第一階段是他博覽群書、修身養性、靜觀天下、立志用世的準備階段；第二階段則是他身體力行、完善自我、鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻階段。我們也可以說，前面是他淡泊、寧靜的階段，后面則是他明志、致遠的階段。在諸葛亮短暫的一生中，日理萬機，所以著述不多。《三國志》本傳中載有《諸葛氏集目錄》，“淡泊明志，寧靜致遠”作為引用語，被諸葛亮鐘愛一生，而且作為他的精神的集中體現貫穿了他的一生，最后作為遺訓，劃上了他人生的圓滿句號。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。在這里諸葛亮用了《邏輯學》中的“否定之否定規律”，以強烈而委婉的語氣表現了他對兒子的教誨與無限的期望。不同于求清凈、不想有什么作為，而是要通過學習

“明志”，樹立遠大的志向，待時機成熟就可以“致遠”，轟轟烈烈干一番事業。“淡泊”是一種古老的道家思想，《老子》就曾說“恬淡為上，勝而不美”。后世一直繼承贊賞這種心神恬適的意境，如白居易在《問秋光》一詩中指出“身心轉恬泰，煙景彌淡泊”。反映了作者心無雜念，凝神安適，不限于眼前得失的那種長遠而寬闊的境界。

二、“非學無以廣才，非志無以成學”

諸葛亮在《誡子書》中稱，“夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”。告訴孩子寧靜的環境對學習大有助益，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。要學得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學習中積累起來的。結合當前的實際生活與學習，我認為這一點主要體現在以下幾個方面：

首先，知識要在實踐中反復檢驗。當今社會大家的學歷越來越高，然而我們學習到的畢竟只是書本上的知識，這些知識是否能夠得到應用，是需要實踐來檢驗的。我們都知道，理論與實踐的脫節是古今中外各行各業普遍存在的現象。要使理論知識能夠在實踐中得到應用，我們必須要做到將理論知識在實踐中反復進行檢驗，并且不斷加強實踐。知識在實踐中得到豐富和發展，實踐反過來也可以對理論進行不斷完善。學習中的鍛煉和鍛煉中的學習，都在于鼓舞人們不斷地在實際工作中完善自我，在實踐中求得理論的更新與發展。

其次，生活中要秉持持之以恒的態度。無論何時都有很多人在困難面前選擇放棄，最終一事無成。我們應當學習孔明先生所倡導的堅定不移和持之以恒的學習態度。一生中總會不斷遇到各種的困難，我

們要秉持一個好的心態，不輕言放棄，不做碌碌無為之人。每個人都有自己的理想，都不愿一事無成，只有以百倍的信心、熱情和努力對待自己的學習、工作和事業，才能立于不敗之地，才能發揮出無盡的力量，不辱沒我們肩負的歷史使命，做無愧于時代要求的人才。

最后，無論是學習還是生活，我們都要注重積累。當今社會是飛速發展的社會，當今的青少年更應當加強知識的積累，善于在學習中總結相關的知識，在總結中得到自己的體會，加強創新創造能力。很多時候我們的學習、工作和生活不僅需要前人的經驗，也需要自己的感悟，只有注重常規性的經驗積累和反復檢驗，才能有所成就。

三、“夫君子之行，靜以修身，儉以養德”

從古至今，從孔子、老子、孟子等哲學家、教育家，到諸葛亮以及近現代的每一位偉人，均注重道德品行的修煉與提高。只有養成良好、高尚的道德品行，才能適應社會的需要，在社會上謀求一立足之地。為此，我們不僅要經常性的靜思反省，對自我進行檢查，發現并改正自己的錯誤，也要做到時刻保持儉樸節約，不因生活、待遇改善而沾沾自喜。儉樸節約實際上也是保持清醒的頭腦，經常對照檢查自己。歷史上每個朝代走向衰亡，幾乎都是因為一度揮霍無度，放松了思想警惕，最終導致犯下不可饒恕的錯誤。

人并非生而成就偉人，孔老夫子雖有鴻鵠之志，卻沒能夠親自去改變國家和人民的命運。然而，他的儒家思想卻影響了一代又一代的中國人，產生了二千多年的深遠影響。我們沒有必要設想自己若成為偉人會怎樣，只要保持清醒的頭腦，始終不忘自己應當樹立和已經樹

立的抱負和目標，孜孜以求，哪怕奮斗終生亦未取得成功，起碼說明我們已經付出了努力，并非三心二意，也未朝令夕改，我們是有信仰的，是愿意為理想而奮斗的人。

四、“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世！”

諸葛亮在《誡子書》中指出，“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！”，明確講明了虛度光陰終將一事無成，也告誡他的子孫后代們不要追悔莫及。孔子也曾說過，“逝者如斯夫，不舍晝夜。”光陰似箭，時光如梭，一旦錯過，將很難再追回。而在不同于古代的今天，科技迅速發展，知識更新越來越快，每個人都應努力學習和工作，跟上社會前進的步伐。只有時刻鍛煉自己的本領，不斷勤奮的努力，才能不被時代拋棄，不斷地向更高境界邁進。同時，切忌固步自封，固守陳舊的事物，中國的發展進程距離西方發達國家越來越近，這也正是我們所面臨最大困難的時候，不再固守陳舊觀念，才能夠在市場經濟的大市場中占有一席之地。

短短一篇《誡子書》，不僅講明修身養性的途徑和方法，也指明了立志與學習的關系；不但講明了寧靜淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對其子嚴格要求，循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現出對子女的細微關懷。文章短小精悍，言簡意賅，說理平易近人，成為后世學子修身立志的典范。