從現(xiàn)在做起高三作文

從現(xiàn)在做起高三作文1

在你傷心難過的時候，第一次閃現(xiàn)在你腦海的人是誰？在你遇到挫折時，給你鼓勵的人是誰？在你需要關心安慰的時候，給你一直加油的人是誰？毋庸置疑，這就是我們的父母。

孟郊的《游子吟》里有一句歷久彌香的詩：“誰言寸草心，報得三春暉”父母給予我們的恩情，是世界上最偉大的存在。我們幾生幾世都報答不完。

劉翔成功的背后，不知經(jīng)歷過多少艱辛，都少次失敗。這次奧運會失敗后，面對那麼多人的不理解，猜疑、謾罵，劉翔所承受的痛苦不是所有人都能體會到的。只有父母為他悄悄的抹去淚水，為他抹去心靈的創(chuàng)傷，給他最真摯的安慰，始終如一的陪他走過風風雨雨。這就是父母。

尤為作家曾經(jīng)這樣寫道：“成功的時候，誰都是朋友。但只有父母是失敗是的伴侶。”如果沒有父母的呵護與關愛，我們會覺得世界太冷漠；如果沒有父母的陪伴與支持，我們會覺得世界太孤寂；如果沒有父母的掌聲和鼓勵，我們也與早就放棄了追逐的夢想。

附魔師黑暗中的一盞明燈；父母是泥濘中的拐杖；父母是冬夜里的一床棉被。父母為我們帶來溫暖，帶來感動。附魔為我們付出了那么多，我們有什么理由不感恩父母？

高爾基曾說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自父母！”父恩比天高，母愛比海深。在現(xiàn)實生活中，我們聽慣了太多的套話，聽膩了太多假話。一句“感恩父母”令多少人動容，令多少人感動。這是最樸實的語言，卻可以如天籟般打動父母的心。

無論你去的怎樣的輝煌與成就，請永遠不要忘記你的父母。你所有的一切都是父母給的。父母親，人間第一親，父母愛，人間第一愛。愛國，從愛父母開始。連父母都不愛的人，你還指望他愛過嗎？連父母都遠不知感謝的人，你還指望他感謝國家嗎？

“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！币蝗f個美麗的未來，抵不上一個溫暖的現(xiàn)在。感謝父母從現(xiàn)在做起。

從現(xiàn)在做起高三作文2

遵紀守法，注意安全這是人人都知道的，可是如今在這和平的年代誰又能真正做到？如果我們不違法亂紀，不做損人利己的事，做事三思而后行，又何樂而不為呢？相信這樣做一定會使祖國更加繁榮昌盛的！

如果你小時候，做過破壞公物的事情，沒關系，只要好好反省，接受教訓，保證下一次不犯同樣的錯誤，也就是好孩子。遵紀守法，要從現(xiàn)在開始。

遵紀守法更是品德的一種表現(xiàn)。我們應當從小事做起，養(yǎng)成一個良好的習慣！例如：在老師不在的時候，我們應該守紀律，不吵鬧，上課時不一心二用，認真聽講！還比如：在你正想破壞公物時，你應該想想造成的后果。別看這只是一件小事情，但是它卻蘊含著深刻地大道理，聽完后，你應該怎么做呢？

還記得令我終身難忘，刻骨銘心的那一次。公安警官到我校進行演講，演講的主題是“法制”。其中，我聽到了一個非常感人肺腑的。這個故事講述的是一個小男孩被壞人盯住了，放學后，壞人趁人們不在時把他的手機偷掉，當小男孩發(fā)現(xiàn)時，他早已逃之夭夭。這個故事告訴我們，隨時隨地都要注意安全，外出時，最好不要背包。

當然，警察叔叔還給我們講了許多：

1、上下學要注意安全；

2、夏天，不能在河里洗澡；

3、過馬路時，紅燈停，綠燈行……對了，別忘告訴你的爸爸媽媽，開車也要注意安全。

這一次的聽講給予我許多，讓我真真切切的懂得“安全“二字意味著什么。意外也正是發(fā)生在出乎意料之中，所以請大家以后多多注意，別為了一時的憤怒，而做出出格的'事情；別為了節(jié)省時間而越過，橫穿馬路，更別為了一件小事情，而大吵一頓，凡是遇到事，都要心平氣和來對待。

法制教育是一種德行，是一種習慣，更是對國家的一種表現(xiàn)。從小，我們就應該養(yǎng)成好習慣，長大后，好為國家效勞。父母教會我們一點一滴，老師教育我們?nèi)绾巫鲆粋€文明小使者，如何為安全著想。

遵紀守法，從現(xiàn)在做起！

從現(xiàn)在做起高三作文3

當你站在小河邊，看見一堆堆垃圾隨河流流去的時候，你，是什么感受？當你走在馬路上，垃圾桶旁那難聞的臭味彌漫在空氣中的時候，你想怎么做？當你在公園里悠閑地散步，忽然飄來一個白色的垃圾袋的時候，你又有什么樣的感觸？

火紅的夕陽掛在天邊，就要下山，霞光把整個天空都染成了橘紅色，美麗無比。我，獨自漫步在家的邊上，突然間，一股臭味鉆進了我的鼻孔。我四處尋找著，啊，終于找到了，原來是垃圾桶旁邊的垃圾散發(fā)出來的味道呀，可是很奇怪，垃圾桶里空空如也，而垃圾桶外的，成堆的垃圾已經(jīng)堆成了一座座小山?！斑@些人真缺德，旁邊明明有垃圾桶，干嘛不扔進去呢，而且也僅只一步而以呀?！蔽也唤哉Z起來。說完，我又迅速捂住鼻子，飛也似地逃離現(xiàn)場，到轉(zhuǎn)彎口的時候，我停住了，看見一場讓人感動的場景：一個小男孩蹦蹦跳跳地背著書包走來，他和我剛才的舉止一樣，眉頭一皺，說著埋怨的話，我本以為，他會像我一樣，馬上離開那個地方，但是，我錯了，他并沒有立刻轉(zhuǎn)身走掉，而是彎下腰去，輕輕地把那些垃圾撿起來，扔進旁邊的垃圾桶里。可是，垃圾實在是太多了，多得讓人無法窒息，那個小男孩便轉(zhuǎn)身回家去了。我以為，他不會再回來了，但，我又一次地錯了，他從家里拿回了掃把和畚箕，把那些“小山”全都掃了進去，放進了垃圾桶。我站在一旁，已經(jīng)看不下去了，心想：那么小的小弟弟都知道這樣做，我為什么就不行呢，不，不行，我一定要戰(zhàn)勝自己。于是，我疾步向小弟弟走去，對他說：“小弟弟，讓姐姐來吧，你太小了，肯定很累了吧？”誰知，小弟弟搖了搖頭，堅定地說：“姐姐，還是我來吧，你看，馬上就要好了，不用你幫忙了，我也要為我們的家園出一份力呢！”我拗不過他，只好同意了?？粗鞘菪〉乇秤埃仪椴蛔越馗袊@道：“這小孩真懂事啊，這是多么好的品質(zhì)呀，雖然我比他大，但是在這個方面，我們也要像他學習??！”小弟弟把垃圾清理完后，便一蹦一跳地回家去了，可是他的身影，還是在我的腦海中若隱若現(xiàn)，望著眼前那煥然一新的環(huán)境，我的心里暖暖的。

在我們的身邊，我們生活的環(huán)境已經(jīng)被人們糟蹋得不成樣子了，讓我們一起努力，從現(xiàn)在做起吧，讓我們的家園重新恢復以前的容貌！

從現(xiàn)在做起高三作文4

柴門聞犬吠，夜半聽蟲鳴；清風中彌漫著稻香，眾星拱圍著月亮；一層一層翻滾的麥浪，環(huán)繞著寧靜的村莊。在我的印象里農(nóng)村總是比那用鋼筋混凝土包裹的城市好的多。

生命如此短暫，我們不應沉湎于對逝去的傷感之中，也不能憧憬于對未來的向往之中，能做的事——從現(xiàn)在開始，把握現(xiàn)在。逝去的傷感就會消失，未來的向往就成為現(xiàn)實。

美國總統(tǒng)林肯是個屢遭失敗的人。兩次經(jīng)商兩次失敗，三次競選三次失敗。可他卻是個愈挫愈勇的人。面對一次次失敗，他沒有沉浸于消極悲觀的情緒中，也沒有熱衷于等待機遇，而是把握現(xiàn)在，再次出發(fā)。這樣的一個他，改寫了美國的歷史，使“林肯”這個響當當?shù)拿钟∪肓嗣恳粋€美國人的心中，讓全世界都知道。

林肯的成功就在于他能抓緊最有意義的現(xiàn)在，鑄造輝煌的人生。

我們就從現(xiàn)在開始，把握現(xiàn)在，要像凡爾納那樣面對生活中的一次次打擊；把握現(xiàn)在，就是要像高爾基那樣經(jīng)歷生活中苦難的洗禮；把握現(xiàn)在，就要像貝多芬那樣在無聲的世界里掙扎；把握現(xiàn)在，就要像居里夫人那樣不被身后的名聲所累……

泰戈爾曾說過：“如果你因錯過太陽而哭泣，那么你也會錯過群星的！”是啊，縱然我們沒有對未來洞若觀火，但卻一直擁有一雙抓緊現(xiàn)在的手，所以讓我們背好行囊，把握現(xiàn)在，從現(xiàn)在出發(fā)。

溶溶月，淡淡風，過去的這一頁留下了些許成功與惋惜。

西楚霸王的一代霸業(yè)毀于一夕。面對軍隊的潰敗，人心向背和勁敵劉邦，項羽更多地處于對過去的懷戀、對現(xiàn)在的傷感中，而沒有抓緊現(xiàn)在勇敢一搏，所以至今都在“思項羽”，你當初為何不肯“過江東”，河的那一頭有希望，有重整旗鼓的信心，可你的一時自負卻造成了“壯士一去兮不復返”的悲壯。

項羽的失敗就是在于他面對失敗不能從悔恨、傷感中自拔，而斷送了一代江山偉業(yè)。

別對已逝的時光嘆息，別對未來的時光翹首。

只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風云；只有把握現(xiàn)在，才能充實虛幻的明天；只有把握現(xiàn)在，才能造就永久的輝煌。

那么請你聽我說：別錯過今天的朝陽，它不曾在昨天升起，但更不會在明天升起。

從現(xiàn)在做起高三作文5

“明日復明日，明日何其多！今日又不為，此事何時了？人生百年幾明日，今日不為真可惜！若言姑待明日到，明朝又有明朝事。為今附聊《明日》詩，努力從今天開始?！泵鞒宋募蔚倪@首《今日》詩，我以記不清什么時候讀到過它了。但我人記得讀完此詩的心情：有一種“頓悟”的感覺，只是過去做了許多愚蠢的事。至此如夢初醒。

我做過的愚蠢事歸納起來，可以分為兩類：一是幻想，二是懊悔。然而幻想，往往成為跑影，懊悔從老都無濟于事的。這樣愚蠢的事要徹底不干，又談何容易？人們喜歡幻想未來，預測明天，然而明天并不由人的意志決定，人們幻想，預測未來又有什么價值呢？可惜的是，我們在幻想的同時，卻讓屬于我們的今天的光陰悄悄的從我們身邊溜走了。人們常常陷入或遭受挫折是哀嘆不幸，追悔過去，然而昨天已不屬于人們，逝去的永遠逝去，人們的哀嘆，追悔還有什么意義呢？從文嘉這首發(fā)自肺腑的詩中，我忽然領悟到：今天才是最可貴的！

人們常說：“占有的東西一旦失去才會更加感覺到它的珍貴，時間豈不是也如此？我們不必要把時間浪費在想入非非之中。千里之行，始于足下。萬里長城如此巨大的工程不單是處于設想家的腦袋，也是勞動人民用血汗和雙手一磚一石堆砌起來的。如果沒有當時的第一塊磚石，哪來如今的宏偉長城？我們更不應該把時間消耗在“悔不當初”之中?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。”法拉第在經(jīng)歷上百次的實驗失敗之后，終于有一天一不小心將一塊磁鐵掉進了線圈，從而了電磁感應率。如果說這是處于偶然，那也是法拉第契而不舍換來的。失敗和挫折絲毫不值得后悔，我們失去的只有汗水，得到的確實寶貴的。只要不泄氣，再努力，我們終究是會成功的。

正如文嘉所說：“人生百年幾明日，”人的一生固然短暫，但只要珍惜每一個“今日”每日努力，每日進步，又何患明日無成呢？努力從今天開始——我愿所有人都用這來作為自己的座右銘。

從現(xiàn)在做起高三作文6

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。時間之快，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們將奔赴五月的考場。

五月的教室，安靜則和諧，眾人默契地不發(fā)出一點聲音，怕擾亂這份美好。風，悄然吹過，吹動了孩子們的發(fā)梢，傳來了書頁的翻動聲，孩子們做題發(fā)出的“沙沙”聲。

“考試！”稀疏平常的一句話，孩子們懶懶散散地收拾了桌面上的物品，平常心對待，仿佛考試就如家常便飯一般。筆尖揮動的“沙沙”聲，此起彼落的翻書聲，頭頂電風扇的“吱吖”聲，屬實，有些夏天的風范。遇到難題的我忽然瞥到學霸同桌輕松自在的神情，那滿當當?shù)膶憹M字的考卷對于他來說理所應當。強大的勝負心促使著我解決這道難題，冥思苦想后，在紙上寫出了自己的答案，倒是有些"山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺呢！檢查片刻過后，我便把考卷交了上去。

老師批改過后，便將考卷分了下來。“圓圓89、媛媛93、元元97……穎穎98”隨著成績的分布，老師也開始了自己的一番言論“這次考試，大家屬實考得不錯，特別是琳琳，李李，晴晴不錯，全班第1一一滿分，元元，穎穎也有了很大的進步?！蔽议_心地笑了笑，看著眼前顯眼的紅色數(shù)字一一98，感到格外高興。

下課后，六年級的我們也很活潑。男生們猶如一陣風，猶如一匹即將懷抱自由的野馬飛奔操場。做游戲、說相聲、講笑話……我們班樣樣不輸于其他班級。教室里也有幾個恬靜的女生，聊著未來，聊著自己的夢想，聊著涉及各個行業(yè)的風云人物，也有幾個趁著下課把沒做完的作業(yè)補完。正當我無聊之際，撞見元元不小心把圓圓的筆弄壞，元元趕忙道歉把自己最珍貴的東西賠給她，媛媛趕忙來湊熱鬧，但好心的圓圓原諒了元元，沒有說那個元元珍貴的東西。

六年級的我們格外珍惜剩下的時光?？荚嚾缂页１泔?，下課更為活潑。五月是夏天的開始，也是我們剩下的校園生活。

---研究實施“彈性”教學方式，提升家長教育能力

孝敬父母從現(xiàn)在做起

嶗山區(qū)午山小學鐘群群

教學目的1.通過授課使孩子了解父母之愛，體驗愛的圣潔。

2.通過本次活動使孩子學會感恩，懂得感恩。

3.通過活動使孩子與家長敞開心扉，真誠交流。

教學重點、難點

使家長明確如何讓孩子度過一個快樂、有意義的暑假。

教學準備

課件

教學過程

一、故事導入

1.故事導入話題。

（1）同學們有一種熱身運動既能鍛煉自己，又能給他人帶來溫暖，這就是鼓掌，愿意把你的掌聲送給你的父母嗎？

（2）講故事。

有兩個人同時去見上帝，問上天堂的路怎么走。上帝見兩個人饑餓難忍，就給他們一人一份食物，一個人接過食物，甚是感激，連聲說“謝謝，謝謝！”而另一個人接過食物，卻無動于衷，好像別人就應該給他似的。于是上帝讓那個說謝謝的人進了天堂，另一個人則拒之門外。被拒之門外的人很是不服：“我不就是忘了說句謝謝嗎？”上帝說：“不是忘了，是沒有感恩的心，就不可能說出謝謝的話；不知感恩的人，就不知愛別人也得不到別人的愛。”那人還是不服：“那少說一句謝謝，也不能差距這么大呀？”上帝說：“沒有辦法，因為上天堂的路是用感恩的心鋪成的，通往天堂的門也只能用感恩的心才能打開?！?/p>

2.學生思考：上帝為什么讓那個說謝謝的人進入天堂，而另一個人則拒之門外呢？

二、傾訴心聲，感恩真情

導語：在我們的生活中，最應該感恩的人莫過于父母，因為父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，親情是一切情感的基礎，只有愛父母，才會愛老師、愛學校，愛我們生活的這個世界。同學們,我們已經(jīng)習慣了父母的關愛,接受父母的幫助,并且認為這都是理所當然的.因此,我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺,1.同學們，是媽媽冒著生命危險把我們帶到這個世界，從我們呱呱墜地到呀呀學語，又到上學讀書，這期間少不了風風雨雨、磕磕碰碰，在這漫長的過程中，父母為我們付出了多少心血呀，父母為了我們不知吃了多少苦，不知受了多少累，在生活中父母把無私的愛給了我們，你能說說母親愛你的故事嗎？

2.感謝剛才的幾位同學，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知-1-

道那些沒有舉手起來說的同學，其實與母親也有著某些動人的故事，可能是無法用更加華麗的詞藻把他們表達出來。讓我們共同朗讀一首詩，來表達我們的愛。

三、感悟親情，學會感恩

1.每一位父母都是偉大的、無私的，他們用心呵護著自己兒女，愿意為兒女付出一切，無論生活多么艱辛，工作多么辛苦，他們都能克服苦難，幸福的生活，快樂的工作。你有沒有想過，當你坐在寬敞明亮的教室里上課的時候，你的媽媽在做些什么？現(xiàn)在我請幾位家長起來說一說，當你把孩子送進校門后，您都做了什么？

2.孩子，你是家里一筆不小的開支呀，爸爸媽媽為什么送你來學校？是因為他們文化少，他們想讓你超過他們，可是當你在學校學到一點知識便回頭瞧不起他們的時候，你有沒有想過他們的感受？我們的父母每天起早貪黑，含辛茹苦，他們做的一切都是為了你啊，而你平時有是怎么做的？在家里你是否幫過你的媽媽做過家務活，你從來都是吃晚飯把碗筷一推轉(zhuǎn)身就走了，衣服不會洗，扣子掉了不會釘，這么多年都是你的媽媽在照顧你。清晨，他們做好飯才叫你起床，放學時又拖著疲憊的身子接你回家，回到家他一刻不停又走向廚房為你做可口的飯菜，你睡著了，他還要洗你的臟衣服、臟襪子…而你問問你自己，你平時在學校是怎么做的？你是否用功讀書了，你有沒有努力學習認真寫字？在學校將嶄新的作業(yè)本亂寫亂畫，將新買的橡皮一塊塊割開扔掉，孩子你有沒有想過，那都是你父母的血汗錢啊。

3.現(xiàn)在請你閉上眼睛想象，假如勞累了一天父母就在你的眼前，此時你最想對父母說些什么？

四、創(chuàng)設情境，體驗親情

1.媽媽為我們不知吃了多少苦，不知受了多少累，現(xiàn)在我們來做一個心理測試：請各位同學在紙上，寫上“我”“爸爸”“媽媽”以及兩個你心愛的人的名字。

實驗開始。現(xiàn)在要請你忍痛割愛了，五項只能保留四項，請你慎重考慮，從五項中去掉一項用筆畫去，一旦劃去，就意味著這個人他從你的生活中永遠的消失了。劃去以前，你要不斷的回憶他平時給你帶來的歡樂，可現(xiàn)在他就要消失了，你不得不跟他永別了，想到這些，你會很難過，但你還是要堅決的把它劃去。

實驗進入第二步，現(xiàn)在你要繼續(xù)忍痛割愛，四項職能保留三項，你要慎重考慮，然后從四項中劃去一項，一旦劃去他就永遠的從你的生活中消失了，可能它帶給你無盡的歡樂，但你還是要堅決的把它劃去。

實驗進行第三步，現(xiàn)在你的生活變得更慘了，三項中只能保留2項怎么辦？你自己好好思考吧，再多的歡樂也是昨天的事了，要堅決、徹底的話去。

實驗已經(jīng)到了最殘酷的階段?，F(xiàn)在你和媽媽只有一人能活下來，怎么辦？

請你在一兩分鐘內(nèi)作出決定。你和媽媽到底誰活下來？劃去你自己嗎？你還沒有好好欣賞著多彩的世界，還沒有實現(xiàn)自己的理想。劃去媽媽，就意味著從此你永遠失去了母親，失去了母愛，請你回想一下母親平時對你多么關心，多么呵護，可現(xiàn)在你就要失去母親了。

好了，試驗到此結束，請大家回到現(xiàn)實中，做了這個殘忍的實驗，你們感受一定很深，清談一談。

五、心靈獨白——《孩子，我為什么打你》

孩子們，其實媽媽也又不好的時候，有時候會一改往日的慈愛，嚴厲的讓我們做這做那，當我們犯錯誤的時候媽媽也會批評我們，打我們，在這種時候，媽媽會想些什么？

每一位母親都是這樣的，將自己所想所知所得在生活細節(jié)中傳授給孩子，自己也慢慢老去；也許他們?nèi)毡∥魃剑侄兜米ゲ蛔】曜?，系不上鞋帶的時候，他們皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。

現(xiàn)在我們就用一首動聽的歌曲表達我們對母親的感激、感謝以及深深地愛。孩子，你最愛的媽媽現(xiàn)在就在你的身邊，這世上最疼愛你的人就在你的眼前，現(xiàn)在請你大聲的喊出來“媽媽，我愛你”用你最響亮的聲音告訴你的媽媽你愛他，給你最愛的人一個最溫暖的擁抱。