[合集]高三教師大會發言稿

尊敬的學校領導、高三全體老師：

大家下午好!

到目前為止，大家知道，我們的第一輪復習進入到了比較縱深的階段，各個科目都已經進行的如火如荼。正正規規的考試我們已經舉行了四次，學生的成績狀況大家也應該知根知底。高三教學工作是學校工作的中心工作，教學質量直接影響教師本身聲譽、學校聲譽。而我們這一屆對整個學校進入良性循環發展尤其至關重要。通俗點講，就是不能在我們這一屆出現“馬鞍子”的低谷!因此，高三的同仁們： 我們要充分認識到自己肩上的責任和擔子，要認真思考怎樣才能把本屆的高考任務保質保量的完成。

我想在這里談幾點看法：

一、要樹立信心。

班主任老師要對自己的班級有信心，絕對不要在學生中說悲觀消極的話，任課老師更不要對學生說打擊的風涼話。而是要努力發現苗子，培養希望生，盡最大努力發現學生的長處和優勢，點燃他們內心昂揚向上的火焰。要讓學生相信一切都是通過努力可以改變的。我認為信心改變一個人的精神狀貌，信心也改變一個班級的精神風貌。同學個個充滿信心的班級，會煥發出一種非凡的斗志和內在的青春活力。充滿信心的教師，上課的激情都要更旺盛，課也會上得更好些。良好的心態決定事物向更理想的方向發展，滿滿的信心決定我們更有成效地達成并實現20xx年的高考目標。

二、認真研究考綱，多做高考試題

每位高三科任教師都要認真研讀湖南20xx年的考試大綱和考試說明，最核心的一點是要明白自己本科目到底考什么，有哪些題型，有哪些知識要求、能力要求，然后在復習過程中有意識地向學生強調這些要求，強化這方面的訓練。高考的目的性是很強的，高考題的目標性也是很強的，每個題型都指向特定的知識點。所以你要讓學生在復習中找得到方向，先要教師自己把握得準。

還有一點要關注每年考綱的微調或變化，要隨時了解本科目的高考信息，通過省市一些典型考試題的變化來了解最新的高考動態。比如我們第四次用的長沙一中試卷，其中語文的那個12分的選做題，變成了必做題，它只有一個題了。如果連續幾次都是這樣，那就透露出一個信息：20xx年的高考語文中，這個題極有可能就變成了必做題。那么我們在復習中就要做相應的調整，心理上就不能再有僥幸心理：我這個題不會做就做那個題。而應該此考點范圍內每種題型都要訓練到位，掌握方法和技巧。

另外，我們高三的廣大科任教師，一定要多做高考題。近五年的各省高考題，是最典型的，是最有含金量的。自己做得滾熟，上起課來就底氣足，涉及哪個知識點，立馬就講，這里哪年哪省考了，特別是講湖南考了，學生就信服你嘛。自己做得多了，在對學生的方法和技巧傳授上就高屋建瓴，視界闊大些，運用起來得心應手些。

三、要搞好試卷分析，對學生知根知底。

每一次考完之后，我的建議是閱完卷統好分之后，不要急急忙忙就把試卷發給學生。而應該把每一個學生的試卷都仔細分析一下，做好記錄。這樣做，至少有以下幾個方面的好處：一是了解哪些知識是學生的易錯點，哪些知識是學生的難點，哪些知識學生還掌握得不足。在講解和復習時就有的放矢。二是有助于了解每一位學生的實際情況，在上課時就可以有意的提到某位同學，引起該生的注意，進而強化掌握這些知識點。三是通過連續幾次的試卷分析，就可以全盤了解本班學生的知識熟練程度，在層次性和系統性的復習把握上更有針對性。

羅校長講我們教師心中要有學生，這是一句語重心長的話。做班主任老師的要了解每一位學生的身體狀況、家庭狀況、學習狀況、生活狀況、思想狀況，他們有什么困難需要幫助解決。要重點關懷兩類學生：一是關懷思想有壓力的學生，二是關懷學習有困難的學生，優先為他們疏通開導，解難釋疑，鋪路架橋。

做科任老師的要了解自己所教的每一位學生的成績狀況，他們的強項在哪里，弱項在哪里，有哪些需要幫助提高;有哪些是奔本一的，有哪些是奔本二的，要明白自己要努力的對象，重點功夫要下在哪些學生身上。要下在哪些學生的哪些方面，有針對性的幫助學生突破重點和難點。在關鍵的時候幫了學生的忙，學生是會感恩你一輩子的。

四、要樹立五種意識

1.目標意識：高三教學的目標總體說是——一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生。具體說是將能夠進入大學深造的學生，無一遺憾的送到學校滿意、家長滿意、學生滿意、社會滿意的理想院校，順利完成教育局下達給我們學校的監測目標。

2.高三意識：現在距離高考只有172天了，從今天開始我們全體高三同仁就是決戰決勝的沖刺，是競技場上的最后沖刺，咬定目標，高效利用好一切時間。用一個字歸納就是“拼”，沒有別的選擇。一個高三的老師時時刻刻都要想到高考，千方百計為打贏這場戰爭付出自己最大的努力。

3.團隊協作意識：一個團隊只有團結協作才能出效益，一個團隊只有發揮所有成員的優勢才能高效。無論學科集體、班級集體還是年級集體，只要我們團結協作，我們就會無往而不勝。特別是班主任老師要及時做好各科目的協調工作，恰當地安排好空白輔導時間和周六周日的考試。學生各科目的培優補差要有一個整體全盤的考慮。

4.敢為人先的意識：在全縣兄弟學校面前，我們要敢于爭先，我們目前是和二中、四中比，必須要有憂患意識，要力爭確保第三的地位，壓力是巨大的。但有壓力才有動力，有競爭才有動力。在年級里，我們班級要敢于在本年級爭先，我們319、320、321三個直升班要有強烈的爭先爭優意識，兩個文科重點班322、323也要有競爭意識，324、325、327三個理科重點班更要有競爭意識，下面幾個平行班同樣要有競爭意識。明年高考成績一出來，哪個班級考得怎么樣，學校、家長和社會還是會有一個公允的評價的。

5、高度的責任意識

高考成績的好壞，直接關系到我校教育在群眾心目中的形象，關系到學校的聲譽和辦學前景，希望在全體同仁要以高度的責任感，切實做好高三教育教學各項工作。要全方位了解所帶班級學情，發現問題及時解決，認真分析、研究工作的優勢與不足，將整個高三學習氛圍進一步提升。總之我們要強化管理，聚精會神搞教學，扎扎實實抓管理，注重實際效果，調動學生學習的積極性和主動性。

要開展有效的培優工作，想方設法增加高分段上600分人數。要根據實際，加強對相應優秀學生的重點輔導。要對優秀學生給予全面的關心，既給予學習方面的重點指導，又給予身心方面的關懷和調節。

要切實搞好希望生也即臨界生的補短腿工作，一定要千方百計把這些學生推上去，這個工作對實現我們的目標是至關重要的，希望高三老師們從大局出發，克服一切困難把這件事做好。

五、強調幾條教學常規

1.積極認真扎實地備課，在備課中充分發揮自己的聰明才智，備課做到常備常新，常備常深，有備無患，不上無準備之課。應做到上課底氣十足。備課要寫板書題綱，課后寫教學反思錄。

2.落實上課常規：

①課前三分鐘候課，提前到班，組織好學生做好課前三分鐘預習，做好上課前一切準備工作。

②課堂要充滿激情，用我們的激情去感染學生。多走下講臺，多讓學生活動，把學生思維的智慧轉化成書面的表達。

課堂教學要達成四位一體：即知識環環緊扣，能力步步提高，方法得心應手，心態泰然自若。做到知識、能力、方法無縫連結，智力因素和非智力因素有機滲透，這就是我們理解的成功課堂。

③輔導課及時到崗到位，堅守崗位，輔導課以個別輔導為主，有意識的針對學生的知識弱項輔導，不要上大課。

3.關于作業：訓練要有針對性、要精練、要求學生完成，要強調答題規范、要及時批改、要及時評講。具體講四點：

一是精心選題。選題一要準：嚴防錯題;二要新，少抄陳題;三要精，少選偏題;四要活，少出死記硬背的題。作業命題設計是考試成功的關鍵，命題水平也體現學術水平，其作用不可低估。

二是精心批改。什么叫精心，八個字：咬文嚼字，精批細改，批改應當把學生的錯誤找出來，改錯往往使人印象深刻，其效果并不比做一個新題遜色，能使學生受益匪淺。

三是精心評講。精心評講，一是要言不繁，一語中的，不搞信天游。二是準確無誤，入木三分，反對含糊不清、模棱兩可。三是舉一反三，觸類旁通。既要就題論題，更要就題論道。

四是精選信息。精選信息不是猜題，不是押題，而是科學分析，合理判斷，嚴密論證，取長補短。我們重視收集的信息有：

a. 體現高考導向、命題意圖的信息。

b. 別人注意到、我們未注意或注意不夠的信息。

c. 關于新題型、新內容的信息。

高考既有傳承，又有創新，值得認真研究，發現規律，抓住本質，以不變應萬變。

整個高三教學一定要堅持“三嚴”“四優化”的要求，“三嚴”即“嚴格要求、嚴謹治學、嚴于律己”;“四優化”即“優化教學設計、優化教學過程、優化教學方法、優化教學手段”。

各位同仁：高三這幾個月以來，在廣大教師的共同努力下，高三的各項工作都在穩步推進和開展，學生的成績也在不斷地進步，大家確實非常辛苦。20xx年我校高考創造了輝煌成績，希望本屆全體同仁再接再勵，以更加振奮的精神、更昂揚的斗志，全身心地投入到高三教學工作上，創造我校高考工作新的佳績，向學校、向社會交出一份滿意的答卷。

篇一：高三教師動員會議講話

高三教師動員會議講話

各位領導，各位同事上午好：

2012屆高考硝煙還未散去，我們2013屆高考工作已經正式啟動。很榮幸，作為教師代表在此次會議上發言，心情十分激動，還有些小緊張，不過還好，因為今天的會議是我們武漢六中所有高層領導和我們同仁們聚在一起為2013高考召開的一次動員會，一次鼓勁會。圍繞著我兩年來在這個年級所看到的及所感受到，從一名普通老師的視角，我想向各位領導和同事們傳遞這樣兩個信息。

一、我們有信心，有決心面對挑戰。

11年雷厲風行，分管教學的朱校長從我們年級退休了；被評為特級的劉建飛老師也從我們年級離開到教研室當主任去了；還有龔大輝老師到教研室去了。為他們的離開，我們曾今感傷過，但我們依然十分自豪。因為，我們又迎來了足智多謀的王校長，拼命三郎般的花姐，他們和我們的波導，王書記，組成了一個新的更有活力的領導團隊。工作上半點馬虎也瞞不過他們的眼睛，生活上稍許的困難也少不了他們的問候，他們既嚴肅又親切，科學的管理著年級，積極的高姿態的解決好了年級兩年來遇到的每一個問題，使得我們對未來的一年充滿著信心！

我們年級還有擁有著一批資深專家，象劉偉，呂成波，楊潔等老師還有即將被評為市學帶的袁泉潤，鄒金山，江山等老師，他們精心備課，無私的將自己的教研成果無私的奉獻給整個備課組，相信在他們的帶動下，我們還可以把課準備的更充分，課堂

效率還可以再提高些，對高考的研究更充分些。

兩年來學科之間、班級之間、教師之間比能力，比貢獻，比干勁，我們努力的為高三作著鋪墊，在未來的一年，我們會更有信心，更有決心來迎接挑戰。

二、追求榮譽，勇擔責任，關愛學生才是我們真正的精神家園。看到剛剛被評為武漢市十大魅力教師的燕子，我總想，一個

快四十，家庭殷實的美女老師為什么還堅持著對榮譽的追求呢？究竟是什么支撐著她的精神世界呢？昨天，我所帶的07屆學生到我家里來看我，當年的那個班是一個比現在層次還差點的一個平行班，卻考出個628的高分，他現在從華科大畢業遠赴美國讀研了，就是這個學生邀一幫同學，每年都會以不同的形式問候我。在這些學成歸來的孩子們的臉上，我似乎找到了答案。

高考質量是一個學校教育質量的集中表現，是學校的生命線，他關系到學校的生存與發展，關系到千家萬戶的切身利益和廣大學生的前途命運。各級領導關注著我們，各位家長期望于我們，莘莘學子企盼著我們。一年一度的高考。我們學校輸不起，我們個人輸不起。高考只能成功，不能失敗。不能有任何的閃失，更不能存在任何僥幸心理。

老師們，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以教書育人為己任，以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學，關愛學生，為人師表是我們神圣的職責。我們堅信一份努力，一份收獲，我們信心足，干勁大，學生精神狀態飽滿，我們有理由相信2013年高考會再創輝煌。篇二：高三教師會講話稿

高三教師會講話稿

高三教師會講話稿

一輪復習很快就要結束了，很多科目接近收尾階段。應該說咱們學校老師在復習備考方面是有經驗的。到目前為止我們各項工作進行的很好。

下面我談兩個方面的要求：

一、班主任方面

高三學生在復習中易于出現心焦氣燥的現象，所以班主任要對學生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個方面：

第一方面要指導

指導學生進行復習，針對學生不同的特點進行指導，多以談心為主，最好是點對點的指導。通過談話減少學生的心里壓力，舉例我的學生孫同學（現在美國讀博士、心里焦慮問題）學生劉同學（現在中國醫科大學工作、數學成績問題）

怎樣才能做到有效的指導學生哪？

1、必須了解學生的實際情況，問題在哪里？學習成績的上升空間在哪里？

2、讓學生真心的感受你在幫助他，而不是簡單的應付完成作業。

高三下學期不建議班主任在班級長時間集中的講話，分散開來講最好。

第二方面要疏導

學生在緊張的復習過程中整天進行單一的活動，心里煩躁，情緒易于出現波動，易容出現學生與學生間、學生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善于進行疏導。例如

孫同學和家長之間（學生讓家長陪著學習）還是建議班主任和學生談心，讓學生有一個傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導開就好了，班主任就像一個大的布袋子什么都能裝下來。

第三方面要引導

引導班級正常的輿論導向，引導班級走向正常的復習氛圍，關注班級中影響整體復習的氛圍。班主任的心態，班主任的工作熱情對學生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著學生早自習、下午的自習、晚自習。

二、科任教師方面

高三的復習是個系統工程，班主任和科任教師應該組成一個團隊，不該出現“木桶效應”要想取得好的成績必須協調統一的工作。對于科任教師我談三點看法：

（一）反思一輪復習做好二論復習準備

針對我校學生的具體情況二論復習怎樣進行能更有效。

1、講什么、怎么講。

2、練什么、怎么練。

3、考什么、怎么考。

我們物理學科全部復習完畢，選修我們選擇了一本書進行復習。現在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認為不能等學生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學生肯定不適應，然后再進行二論的復習。在做套卷，講套卷過程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時間，課上就能面批一部分，然后進行余下的批改。

（二）研究高考命題的方向和學生的難點

高考題短期看是穩的，長期看是變的，就是考試中心所說的穩中有變。穩體現在試卷的結構、知識點的分布、試卷的長度、試題的難度。變體現在知識點考核的方向和角度。

舉例，我給《試題調研》寫稿的時候，選例題發現我所寫的內容高考沒有題，這說明什么？說明在我腦子里的例題已經不是高考的熱點了。物理學科思維方法

1、化變為恒

2、守恒思想

3、對稱思想

4、整體與局部思想

5、方程函數思想

6、等效思想

7、模型思想等等。

（三）及時高三下學期各項工作要及時

1、作業題選用及時。不用練習冊了從理論上講解決了習題針對性的問題，但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現在不及時學生就沒有習題做，選的不精就會浪費學生的時間。

2、答疑要及時。開學初我們提出主動答疑，答疑的時候多問學生。通過主動答疑督促學生完成作業、督促學生進行復習、督促學生系統的復習。建議老師下午沒有課的時候經常去教室看看。

3、批改及時。下學期考試增多了，沒有一定量的考試學生不能積累考試的經驗。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進行反饋也能給學生增加學生的動力。

在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務量就會增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。

最后希望這個年級學生取得良好的成績。篇三：高三年級開學前教師例會發言稿

高三年級開學前教師例會發言稿

一、上學期工作回顧及總結

1、扎實進行了一輪復習，統一組織進行了大型考試9次；在穩定藝體生隊伍的基礎上，又進行了文管、空乘、高職的動員工作，有了理想的人數收獲，為完成14年高考指標進一步增加了籌碼。

2、期末成績總體狀況（含高職班）：（1）分別從高一入口、高三入口、期中、期末與二中、實高比較文理人數差距：與二中差距分別為：-36，-80，-107，-81；與實高差距分別為：-28，-39，-54，-53；結論：與期中比進步較大，與高三入口相近，理高一入口還有很大距離，當然，這也是我們文理方向上的提升空間；（2）各科貢獻高分人數排名：理科（前807人），生物90人，化學89人，數學88人，物理78人，外語78人，語文75人；文科（前157人），政治14人，歷史12人，外語12人，數學11人，地理11人，語文10人；（3）各班貢獻高分人數排名：理科，1班37人，11班20人，3班13人，2班12人，4、5班均11人；文科12、13班均7人；（4）高職班成績狀況：護理三各班高分人數以此是11,2,8（三中），計算機是8,2（三中）；學科比較：數學有較大優勢，語文基本持平，英語和理論綜合差距較大，開學后想方設法抓好這部分學生，學校在這方面也很期待，有很大的投入，我們必須取得開門紅。成績已發至班主任、備課組長郵箱，開學還要再給老師們印發，并召開各層次成績分析會。

3、美術聯考各校過關情況：二中114154=0.74,三中94125=0.75,實高71109=0.65;現各系列人數比較表: 從以上數據可以看出,只要保證藝體生的人數優勢和過關率及錄取率,進一步縮小文理生的高分人數差距,我們在錄取人數上爭一保二的目標完全可以確定.4、教代會的召開，使我們高三年級完成教育局功勛目標堅定了信心:上學期結束前,學校為新的綜合評價方案召開了教代會,我們高三代表們在綜合討論分析年級實際和學校發展命運的基礎上,一致同意通過了一類獎金25萬,二類19萬,三類8萬的決定,并一致決心去拿25萬,絕不去拿那可憐我們的8萬.一類的標準是“高考錄取人數完成a級指標或三校第一位或有學生被北大清華錄取均視為一類”，根據實際今年我們首先就是立足實際完成我們的a級功勛指標，假期已經根據學校指標分配方案進行了指標計算和分配，會后先給班主任予以通報。今年350人的a級指標分配比去年的遙不可及相比，會讓大家看到信心，樹立決心，只要各班師生齊心協力，全力以赴，絕大多數班級完成功勛指標不成問題。

二、假期工作總結匯報

寒假期間，我們各類學生絕大多數都做到了放假不放學，很多

老師也為此付出了一些休息時間，指導幫助學生訓練、學習。先給老師們匯報如下：

1、體育生年前、年后堅持了每天上下午兩晌的訓練，有些同學訓練之余還在自習室進行文化課的學習，專業老師黑乃華、萬文華、馬良義組織、指導訓練，付出了大量勞動；

2、正月初六開始，學校為文理學生開放了自習室，盡管因天氣原因來學習的人數不很多（三四十人），但來的同學學習狀態非常好，年級4位干部和陶磊、郭振宇、閆丹峰、彭輝、張磊、馮子文6位老師提前到崗，盯班、輔導，無私奉獻；

3、高職班同學也是堅持了年前年后的專業理論和技能的學習和訓練，對于這些都是原班下游的學生來說，能夠寒假來學習本身就看出他們的上進心和考本科的決心，何況又都是在冰冷的教室和信息教室，同時也真難為了張志杰、馬新哲、周兆強幾位計算機老師，尤其縣醫院和中醫院的那些大夫和護士長們的責任心和敬業心也真讓我們老師們敬畏和學習；

4、我們美術、音樂、書法生、文管生等藝術生在專業老師們的要求下都參加了校外培訓學習班，并且從初九開始都奔赴濟南、濰坊、淄博三個考點進行校考，周兵、尚曉倩、周志全等藝術專業教師，包括李昶、甄春青兩位文管老師也都放棄年后走親訪友團聚的寶貴時間，在各考點指導學生考試、照顧學生生活，而且一待將會15天，期待他們凱旋歸來，打好高考第一仗。

5、正月初六，盡管雨雪天氣，我們90%以上的同學按時返校，多數老師（他們是：楊方、蘇靜、肖斌、甄春青、張偉、向淑娟、陶磊、張慧、郭振宇、李懷奎、孫文森、侯英勇、王瑞濤、閆丹峰、方登軍、董曉敏、焦燕、丁雪迪、段玉霞、彭輝、郭俊明、王希波、張磊、高國忠、邱志強、馮子文、唐偉、趙金福、張莉、許晶、張志杰、黑乃華、馬新哲、李昶）也都到校進行作業檢查和下段作業要求以及做學生思想工作，對以上老師首先提出口頭表揚和感謝。

對以上老師除口頭表揚和感謝以外，學校將按晌給每位老師造20元的假期加班補助，同時年級還要在高二預留出的10000元的嘉獎獎金中拿出一部分追加補助，而且在綜合評價年級特色130分的加分中予以體現。借此機會，也提前給老

師明確，這10000元的嘉獎獎金和特色130分我們就用于從假期開始的本學期工作之中，獎勵為年級工作任勞任怨、加班加點、做出額外貢獻的老師、班主任和備課組長的。

三、新學期工作整體思路及計劃

1、近期工作計劃（開學至一模考試）：（1）2月15日（正月

16）白天，全校學生開學紀律教育及跑操比賽，政教處安排，期間班主任收費，老師坐班備課；（2）2月15日晚和2月16日上下午進行假期作業測試；（3）2月17日至2月28日結束一輪復習（期間12、13班合到13班上課，13班老師上課），召開文理體生二輪復習動員大會暨百日沖刺誓師大會，3月1日、2日一輪復習效果驗收測試；（4）3月3日起進入二輪復習；3月10日、20日左右

進行兩次一模綜合模擬訓練考試，綜合組長進行兩次考法指導；每周三晚自習加一次綜合測試訓練；3月25日左右一模考試（大市統一組織、評估、分析），全校教師參加考試；（5）2月26日，藝術生校考結束，27日返校報到，27日晚召開專業生紀律教育大會，28日藝術班正式開課復習，大約兩個月的復習課時間，期間也隨文理統一組織進行階段性過關考試，二模起跟文理參加綜合考試和訓練；（6）開學初，等考試說明來到及時組織師生學習研究，參加專家舉辦的高考研討會。

2、學期工作計劃（一模至高考）：（1）一模后，3月27日左右，召開大運動量訓練動員大會，之后連續三周進行三次大運動量訓練，4月25日左右進行二模考試，大約2個月時間，二輪復習結束；（2）二模后，進入5月份，開始三輪回扣，查缺補漏，專題強化復習，前三周進行3次高考仿真模擬考試，5月最后一周進行高考全真模擬考試；（3）這7次大型模擬考后，組長都要結合考試過程和答卷情況給學生做針對性視頻直播指導。

四、新學期對教師工作的希望和要求

1、堅定實現高考目標（實現功勛目標的前提下，保二爭一）的信心和決心，盡管任務艱巨、困難重重，但全體教師都要齊心協力，振奮精神，咬緊牙關，勇往直前，拿出奉獻加拼搏的精神，舍小家顧大家。決不允許任何一個老師怨聲載道，出現畏難情緒，甚至背地里閑言碎語，說風涼話，擾亂軍心，一旦出現這樣的老師，年級一定會上報學校，開出本年級。篇四：高三動員大會發言稿(教師版)尊敬的各位領導、各位老師，親愛的高三學子們：

大家好！明天我們即將開始高三的旅程，今天我們全體師生聚集在這里，為我們的行程整裝待發。在這里，能夠作為高三教師代表發言，我感到無比榮幸！

有人說高一是一杯牛奶，既鮮美又純真；高二是一杯可樂，活力四射，個性張揚。而高三則是一段激情燃燒的歲月，此時的你們已經不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚，而是多了幾份拼搏的激情，多了對未來的理性思考??滿懷無限的憧憬與夢想。。

高三是人生經歷中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨倚高樓，回首往事的時候，你會發現，只有高三生活才能使你真正體味到奮斗拚搏的樂趣，高效充實的美感，你會情不自禁的為這段人生經歷而驕傲自豪。

記得汪國真的詩里這樣一句：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。既然樹立了目標，我們就該丟掉幻想，投身戰斗，高考中沒有硝煙彌漫，也不會有槍林彈雨，但誰也不能否認，高考就是一場殘酷的戰斗。思想不能移開前進路上的石頭，與其把氣力浪費在悲傷、抱怨和空想上，與其花費心思為我們的懶惰與懦弱尋找借口，還不如大膽地走穩踏實前進中的每一步，讓自己成為行動上的巨人！

高三這一年，就是撿起原來遺忘知識的一年，即使你以前學得

不是很好，你也有機會再迎頭趕上，因為這一年的學習，是你以前兩年學習的總和所比不了的，它是系統的、全面的，如果以前的學習我們留下了許多遺憾，這是最好的補救時機。高強度的訓練即將開始，這樣的日子肯定很苦，也比較單調，此時需要我們學會取舍，舍得放棄。放棄籃球場，放棄網游，放棄聚會，放棄愛好，而我們得到的是充裕的時間，心靈的寧靜和專注、、、、高三是變幻莫測的一年，什么奇跡都可能發生，我們要相信自己，每個人的潛力都是無限的，無論你現在是名列前茅，還是暫居人后，只要堅信努力拼搏，不放棄，勝利最終站在你這邊。同時也要相信我們的老師，在這里，我真誠地把他們的心聲轉告給大家：有你們的地方，有你們的時刻，就會有我們的身影，風雨中我們同舟共濟，揚帆遠行！作為你們的老師，我們是你們最堅強的后盾。我們早已經做好了打好這一場硬仗的充分準備。在接下來的日子了，我們會精誠團結，通力合作，齊抓共管，為大家營造出一個安靜祥和的學習環境；當然，在接下來的日子了，我們也許會對你們要求更高，訓練更強，督促更嚴，這一切都是為了你們的明天，因此，也希望你們能夠理解！

最后祝高三全體學子：十年磨劍，百日策馬闖雄關；一朝試鋒，六月揚眉奪桂冠！

謝謝大家!發言人：任志萍 2012-6-30 篇五：高三學生大會教師發言稿

高三教師發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

第一、擺正心態。首先我們要有信心。信心是成功之源。不要擔心基礎不好，我們不比聰明比勤奮，不比基礎比進步！其次我們要有進取心，人們常把考場比作戰場。有戰場的地方，就有競爭，就沒有誰不想在競爭中勝利。我覺得作為學生也要有比別人強的競爭意識，高考的要求是讓你考過別人，而不是考過你自己。“一分壓倒一批人”，高考多一分，你就排在幾千人之前。

第二、要“勤”字當頭，要有高度的熱情，百分之百甚至百分之二百的投入。以百倍的干勁和信心，迎難而上，以“百二秦關終屬楚，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概，澆灌出屬于自己人生的燦爛之花。

第三、一天一點進步，堅持就是勝利。大家都有這種感觸，進步一點很容易，比如我今天背首詩，明天記幾個單詞，可每天這樣堅持就難了，尤其某些同學，由于知識的差距、方法的漏洞、天然的惰性，會使他們的人生之河不斷分流，最終干涸在貧瘠的沙漠。在哪里跌倒，干脆就在那里躺下了。這肯定不行，所以我特別欣賞一句話：人類最盲目自大的地方，就是高估了一天的改變;最可悲的地方，就是低估了五十天的改變。很少有人掌握這個原理，堅持了三天，沒什么變化，不干了，放棄了。三天怎么可能看得出變化呢？堅持三十天，五十天，你的感觸肯定不同，不信？你試試！只要堅持走下去，遠山終會變成近景。

第四、科學高效的學習。高三的學習堅決反對死記硬背，單打獨斗。你們不僅要埋頭苦干，還要抬頭看路。更要注意與同學、家長、老師的的交流。合理分配時間，明確重點，勤于思考，敢于提問，多做筆記，善于總結。總之，一套科學的，高效的，適合你自己的學習方法對你們的備考非常重要。

教師這一職業，注定了我們的夢想與你們緊密聯系在一起。你們的成長使我們驕傲，你們的進步使我們欣慰，你們的成功是我們的榮耀。我們始終相信咱們高三學生隊伍是一支頑強又有拼勁的優秀隊伍，我們高三教師團隊是一個光榮而又有戰斗力的優秀團體。在此我代表高三所有班主任及任課老師鄭重承諾：風雨中我們師生同行!你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風破浪，我們就是保駕護航的風帆。我們一定會恪盡職守，努力鉆研，精心授課，耐心輔導。我們愿做石子，鋪就你們通向似錦前程的道路；我們愿化雄風，托起你們自由翱翔的翅膀；我們愿為渡船，載你們從現實的此岸到達理想的彼岸！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。

同學們，“天道酬勤”，本學期正是高考沖刺的關鍵時刻，同學們、老師們，眾心成城。我想有我們的通力合作，有我們的相互支持，我們的面前將沒有難題，我們的高考定將創造新的輝煌。8個月后我們一定不辱使命，為安鄉職專再添光。