學校工作計劃及工作思路

一、指導思想

以“新常規、新理念”為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，通過校本教研，落實教學常規，變革教學方法，優化作業實施，改革評價方式，加強研訓過程管理，提高校本教研管理水平和校本教研質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二、總體目標

我校通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。

三、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

1、反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

2、主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，各教研組圍繞主題進行集體備課，再進行上公開課，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

3、理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

四、主要工作措施

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好反思交流、主題教研、理論學習的三項活動，在活動時把這三項有機結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

五、加強教學常規管理，全面提高教學質量

1、備課。做到每科（語、數、英、科）有備課，課課有教案。備課要有學期目標單元目標，有教材與學情分析、教學目標、教學重點難點、教學準備、教學過程、作業設計、板書設計等。衡量備課的優劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神和小班化課堂的要求，二看教學設計是否依托標準思想，三看備課調整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課進行2次大檢查，平時抽查。

2、上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實小班化課堂提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節課的重要標準：看是否真正體現“以學生為主體”的教學思想3、作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中，促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規范，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。

3、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。

4、評價。要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。

六、加強總結反思，推進課程改革

為了進一步提升我校小班化課改實施水平，我們要走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環上升過程。因此，學期末我們要對本學期的小班化課改工作認真進行一次全面性的梳理，總結工作經驗，整理典型個案資料，研究存在的問題，提出應對策略。

2012年工作計劃及工作思路

尊敬的各位領導：的那天！.新的一年的工作即將開始，作為沙坡頭索道公司的一名員工，怎樣干好自己的本職工作，迎接新的挑戰，在工作中創新工作思路，為公司的快速發展提出更好的合理化建議，是我們每個員工不可推卸的責任，也是沙坡頭旅游公司每個員工愛崗敬業、共同發展的具體表現。進入沙坡頭旅游公司工作快兩年時間了，我也學到了很多東西，通過公司每年的業務知識培訓，使我懂得了團隊精神的重要性。為了能夠更好的開展工作，我將認真思考如下：

一．工作計劃及思路

一是努力開闊眼界，學會用全方位的思維去了解社會、思考人生。找好自己的位置和角色，敢于融入旅游工作的戰場，才能在旅游崗位上建功立業，才能無愧于自已的青春。

二是鍛煉自我，提高自身的生存本領和競爭能力。、努力做事，只能把事做對，用心做事，才能把事做好。就像李強老師講的那個三個石匠的案例，面對同樣工作的三個石匠，有著不同的看法，而這不同的看法導致了三種不同的“結果”。而我要學習這第三個人，在艱苦的工作中錘煉自己的意志，與同事緊密合作，服務好每位游客，對任何事情都要有責任心。不能簡單的為工作而工作，也不能為薪水而工作，做任何事情都用心，在工作中，我要把自己定位于成長和快樂，讓自己保持快樂的工作。

三是保持良好心態，樹立服務意識。（1）工作中我對來訪的游客以禮相待，保持著熱情，耐心地幫助他們，對他們提出的問題自己不能回答時，我向領班、老員工請教后，給予解答;工作中時刻想著自己代表的是公司，對處理違規違紀的事情都是做到‘禮先到’，不擺架子，耐心地和他們溝通，于他們談心，避免和他們矛盾，影響公司形象。（2）任勞任怨、孜孜不倦。對領導的安排是完全的服從，并不折不扣的執行;以堅持到‘最后一分鐘’的心態去工作，一如既往地做好每天的職責，我始終以一個學生的身份向他們請教工作中的經驗。深深明白實踐中才能增長本領，經歷風雨后見彩虹，涉深水后得蛟龍。

四是多交朋友，拓展了人生發展空間。在旅游公司工作的這段時間里，我拓寬了交際交往的渠道，獲得了寶貴的工作經驗。這些工作經驗，有些是在工作中摸索出來的，有的是在和領導，老員工身上學習的，這些實踐經驗將成為我人生歷程中一筆不可多得的財富。

啟示

在實踐中工作，我明白自己以前接觸的只是一個小社會，在旅游企業的幾個月讓我深深的明白了在真正社會中才能學習的東西。三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，磨練了脾性，進一步明確了我們年輕人的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。在我走進這一群體的時候，更清楚的理解了旅游服務者的辛苦與不凡，同時也更深地被這一職業吸引。每當我看到周圍的同事們為進出的游客，團隊售票檢票而顧不上喝水吃飯的時候；每當我看到他們就某個問題向游客解釋一遍又一遍的時候；每當我看到他們彼此惺惺相惜、通力合作的時候；每當我看到他們在斥責和埋怨面前依然陽光、依然真誠的時候；我想這是一個多么美麗的集體，而我，也有幸置身其中！我知道未來的路還很長。在此看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。它將是我人生中一段難得難忘的經歷，使我變得理性、堅強、勤奮、誠信、更具有責任感，我堅信我今后的人生之路將走的更加堅實。壯志與毅力是事業的雙翼，我期待著自己展翅高飛