上公開課的日記1

星期五，我們到本部上了一堂公開課。那時我很緊張，老師沒讓我們帶語文書，我焦急想，難道老師要我們背誦課文嗎？

到了本部才知道，原來是一堂別開生面的公開課。湯老師讓我們先朗讀了課文《胡子》，然后就讓我們開動小腦筋，想一想兩段空白處可以變出多少種故事。

我一開始很緊張，因為后面有很多很多的老師、領(lǐng)導(dǎo)，萬一我說錯了，可要被人嘲笑了。不過，我想了一小會，就知道該怎么說了。緊張的舉起手，結(jié)果湯老師第一個就叫到了我，我緊張得連汗都流出來了。我說了一大篇，湯老師夸我說得好，我開心的坐下來好象也不太緊張了。

后面的發(fā)言就更加積極，也更加游刃有余，每一次，都自告奮勇的舉手。不過湯老師只叫到我兩次，還是有點傷心，不過我沒有哭。那么多人，哭起來就太丟臉了。我想，以后班里上課，我也不能哭了。

上公開課的日記2

4月4日 星期五 晴

上周五，越秀區(qū)要舉行名師評比的活動。一位美術(shù)名師用周五第二節(jié)課的時間上了一節(jié)美術(shù)公開課，很多老師都來評比，地點就在709房。

老師教我們做刮蠟紙，刮出一副美麗的色彩豐富的刮蠟畫。刮蠟紙就是一張白紙，上面用蠟筆涂上五彩繽紛的顏色，再拿黑色蠟筆在飽滿的彩色上，蓋上一層均勻的黑色，最后拿工具一刮，黑色被刮掉了，下面的彩色就顯露出來了。漸變的色彩顯出一份豐富多彩，和一份神秘感。

班里的同學(xué)對這節(jié)課印象很深，特別是一些女同學(xué)。今天一下課，我去第四組找我的好朋友黃琪然。看見她拿著蠟筆在一張白色的紙上涂底色——彩色，她沒有規(guī)律地涂，這里一點兒，那里一點兒的。我沒有打擾她，我忘了要和她說話，在她桌子旁邊慢慢蹲下，看著她手里的蠟筆往前往后……

她從黃色換藍(lán)車，又從藍(lán)色換成了紫色，紫換紅，紅換綠……最后看她用黑色均勻地把彩色一點一點“埋”了起來，一張漂亮的刮蠟紙就做出來了。

我們上課時要把老師說的內(nèi)容牢牢記在腦子里，不能學(xué)有的同學(xué)“人在心不在”，上了等于白上，所以我們要做一個聽講，活學(xué)活用的小學(xué)生！

上公開課的日記3

我們班被派去師范大學(xué)上公開課，我既緊張又興奮，那顆小心臟像只小鹿一樣蹦來蹦去。

我們隨著工作人員的腳步，離會場越來越近，我的小心臟隨著距離跳的越來越快。啊，我好像快要窒息了，一股緊張的味道在空中彌漫著……

上課了，一位頭上只有幾根頭發(fā)，穿著華麗中帶著幾分樸素的'大伯站在講臺上，過了一會兒，我才恍然大悟，他就是給我們上課的老師呀！老師是從農(nóng)村來的，我想：農(nóng)村來的老師又樸實又親切，應(yīng)該不會對我們很兇吧？忽然，我心中懸著的那塊大石頭越來越重……

上了一會課，我聽得挺入神的，誰都沒想到，他竟是一個有童心、搞笑、可愛的老師，我也越來越喜歡黃老師了。黃老師提的問題，同學(xué)們都踴躍回答，即使同學(xué)們回答的不完整，老師也沒有生氣，而是繼續(xù)幫他回答完整。我心想：這位老師可真善解人意呀，我的那塊大石頭變輕了好多。我一不小心往右看了一眼，蒼天啊，大地啊，怎么這么多聽課的老師呀，剛剛我怎么沒發(fā)現(xiàn)？我那塊大石頭又重起來了……

快下課了，這個老師我越來越喜歡，我簡直不想離開課堂了，最后老師說下課了，我的心終于放下了，那塊大石頭完美落地，我戀戀不舍地離開了。

上公開課的日記4

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學(xué)們立馬坐正，今天要上公開課，我心里別提有多開心了。

上課了，伴隨著老師的講課聲和同學(xué)朗朗的讀書聲，我們進(jìn)入到了這個歡樂的氣氛里。

首先，老師先讓我們讀了一遍課文，熟悉課文。然后就開始提出問題，讓我們深入地了解課文。最后再跟我們進(jìn)行了一個接龍游戲。一個又一個前面的后面的，讓我們充分的理解了課文的用意。

后面的老師紛紛議論起來，我的小心臟怦怦直跳生怕老師們說韓老師的構(gòu)思不好。我的思路一直跟著老師走，這節(jié)課，我終于明白了上公開課，其實沒有什么可緊張的，只要你整個思路都跟著老師走，這堂課，我們就能上好。

下課了，我積極幫老師搬椅子，在走向辦公室的時候，聽到有許多校長和老師都在夸我們這堂課上的好。我的心里，開心的火花一下閃了出來。

在返回班里的時候，看見了韓老師和項老師的對話，原來項老師也在夸我們班公開課上得好。韓老師聽了笑瞇瞇地一蹦三尺高，我也高興地咯咯笑。

我希望，這堂課大家都要銘記在心。因為，這是我們五年級五班一個輝煌的成就。

上公開課的日記5

今天，我們班上了一節(jié)美術(shù)分開課，這是一節(jié)動嘴不動手的美術(shù)課。

這節(jié)課老師絕不我們講了xx民間玩具。老師先把掛虞介紹完后，就讓我們來欣賞。我們組分到了一張三勿猴的圖片，它們有的捂著眼睛，有的捂著耳朵，有的捂著嘴巴。這時我產(chǎn)生了一個想法：為什么要捂眼睛，捂耳朵，捂嘴巴呢？我查看了老師發(fā)我的資料，明白了，哦原來捂眼睛就是不該看的不要看。捂耳朵就是不該聽的不要聽。捂嘴巴就是不該說的不要說。鍵子也是也是民間玩具中的一種。這是老師說：“我們來一場踢鍵子比賽吧?！蔽掖砦覀兘M參加比賽。我把鍵子往上一扔用腳一踢，鍵子就像一只蝴蝶在我的腳上飛舞，一個接著一個，最后我得了第一。

下課零聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出了教室。這節(jié)課讓我了解了許多民間玩具還有它們的玩法。我太喜歡這節(jié)美術(shù)課了。

上公開課的日記6

小學(xué)生日記：第一次上公開課

xx月xx日 星期五 多云

星期五，明老師組織我們到電教室上了一堂別開生面的公開課——口語交際課，主要內(nèi)容是教我們?nèi)绾未蚝秒娫?。上課開始了，給我們上課的朱老師讓我們積極上臺表演打電話，我馬上舉起了手，我第一個被老師叫上臺表演。開始我還有一點緊張，但看到朱老師鼓勵的眼光，我便不緊張了。我不慌不忙地表演著，像平常給媽媽打電話一樣，話說得非常流利。表演結(jié)束后得到了老師的表揚。接下來又有不少同學(xué)上臺表演了。

開始點評了，平常都是老師點評的，可今天居然是同學(xué)們點評。同學(xué)們爭先恐后地說著自己的觀點，教室里的氣氛活躍極了。由于我的點評比較具體、到位，老師評我為優(yōu)秀點評員，我心里像喝了蜂蜜一樣甜。

上公開課的日記7

今天下午第二節(jié)課結(jié)束了，我回到教室看見：講臺上放了一大袋面包和一些棒棒糖。同學(xué)們以為是給我們吃的呢!可是老師說：“這是上課的道具。”“關(guān)昕儀，他們一直盯著棒棒糖看?！蔽艺f：“我一直盯著面包看”關(guān)昕儀說。

終于上課了，老師叫關(guān)昕儀把面包每人發(fā)了一個，結(jié)果有2、3人沒有發(fā)到，他們只好兩人拿一個了。

開始了，老師說：“你們最近吃了些什么東西?”“我吃了牛排、我吃了牛奶?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說?！澳悄阕钕矚g吃什么?”老師問?！皩懺诒憷N上?！边^了一會兒，都寫好了。我寫的是：桃子。“那我們的食物安全嗎?”老師問，“不安全?！蔽覀儺惪谕暤卣f，“為什么?”同學(xué)都回答不出來，老師說：“南京有人吃了龍蝦以后，全身發(fā)疼，原來這些龍蝦是用有毒的洗蝦液洗的?！?/p>

“還有1分鐘就下課了?！薄澳銈儗W(xué)了一些什么?”老師問?！皩W(xué)會了買東西要看保質(zhì)期和生產(chǎn)日期，還有不吃’三無食品’?！鼻裼淙徽f。“很好?！崩蠋熣f，下課鈴在這時響了?！跋抡n吧?！崩蠋熣f。

上公開課的日記8

昨天上了一下午英語課，就是為了今天這節(jié)課。今天第一節(jié)課又上了一節(jié)英語課來復(fù)習(xí)，就是說些公開課里主要干的東西，然后練練兒歌。最后，實在沒事干，就聽了點輕音樂。

第二節(jié)公開課，我們心情都很興奮，老師讓我們說中國人喜歡吃什么東西的時候，我立馬舉手，因為我印的圖片上有一個餃子dumpling（s），可是，由于地形不佳，被小李子——李家益搶了。說外國人喜歡吃什么的時候，我也舉手了，老師也叫我了，我就趕緊說：“hotdog”，然后到了小組買東西的時候，老師才叫我，小組買東西是一個小組活動，老師讓我們一個人問另一個人：“what a bout a/an…… ”然后再到老師的商店里買東西，那些東西都是一張小紙片。老師第一個就叫我們組，第一個問的是我，我要了“hot dog”和西瓜，然后老師又喊一個小組上來買東西，就下課了。

這節(jié)英語課陳老師說我們表現(xiàn)不錯，給表現(xiàn)突出的人包括我給一個棒棒糖和一塊小糖，然后給其他人每人一塊小糖，這節(jié)英語課上的真高興呀！

上公開課的日記9

今天，有許多其他學(xué)校的教師到我們班來聽課，真是可喜可賀。

上課前，老師先讓我們?nèi)ズ人?、上洗手間。回來后，大家就安靜地伏案?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”，上課鈴像大叫一樣響了起來。教室里頓時雅雀無聲，差不多連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。

“上課！同學(xué)們好！”說完，我們就馬上坐下。接著，老師開始講課了?！巴瑢W(xué)們知道大禹是一個什么樣的人嗎？”說完，同學(xué)們迅速地、有順序地舉起潔白的小手。“請你來回答?！薄拔矣X得大禹是個很偉大的人，因為他不顧自己的身體去治水，終于用他的才智治好水，讓人們不再受洪水帶來的災(zāi)難?！薄蠋熤v課非常精彩，同學(xué)們聚精會神地聽。當(dāng)老師提出問題時，同學(xué)們就會爭先恐后地舉手回答。我看了一下后面的老師，發(fā)現(xiàn)老師們也全神貫注地聽著，臉上還掛著微笑。

丁鈴丁鈴，下課鈴響了。下課了，可同學(xué)們還在議論著……

公開課的日記

公開課的日記1

明天我們班語文老師準(zhǔn)備上《田忌賽馬》的第二課時，有老師來聽課。

老師讓我們用硬紙殼剪出六匹馬，分別是齊威王、田忌的上、中、下三等馬，每個小組的同學(xué)都要有。大家聽了，每個小組的同學(xué)都開始行動。

我們班有十個小組，每個小組剪出的馬自然也不一樣：有的把馬肚畫得太大，馬腳畫得太細(xì)，像是一匹得了小兒麻痹癥的馬；有的把馬畫得肥肥大大的，成了一頭名副其實的豬；有的把耳朵畫得太尖，變成了一頭牛；還有的畫得太小，遠(yuǎn)看成了小狗……我們班同學(xué)的“馬”真是“千奇百怪”、“各有千秋”呀！

我們小組雖然有人畫了馬，而且也畫得不錯，但我總覺得畫得不如玩具模型的.逼真。因此我回家翻箱倒柜找出了六匹馬，雖然有些大小不一，但總比紙做的馬好。齊威王的上等“馬”最壯，中等“馬”是紅色的“千里馬”，下等“馬”是黃色的。田忌的上等“馬”比齊威王的小一些，也比較壯，中、下等馬和齊威王的差不多……

我希望我的六匹“駿馬”能在公開課上一展風(fēng)采！

公開課的日記2

星期四的上午，有一節(jié)品德公開課。課前，每個小組長領(lǐng)了一些氣球和繩子，做好了課前準(zhǔn)備。

這節(jié)課的主題是“學(xué)會合作”。課上，我們玩了兩個游戲。第一個游戲名字叫“盲人貼鼻”。老師先讓一個同學(xué)上臺，將“鼻子”貼上。只見她站在黑板前，用眼罩蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)了一圈，然后用手量出紙大概有多寬，雙手再慢慢向中間靠攏，摸到心中的中心點后，一手按住，一手把鼻子向前推。下面的同學(xué)激動的不得了，有的'和同桌議論：“她已經(jīng)貼歪了！”有的急切地在下面提醒，不顧違反了規(guī)則?？墒潜亲淤N在“臉”的外面，大家哄堂大笑。沒有成功，老師又請了兩位同學(xué)，一位同學(xué)貼，一位同學(xué)指揮?！白笞笥蚁隆痹谝宦暵曋噶?，貼鼻子的同學(xué)貼得又快又準(zhǔn)。我們大組的李睿昕在王沈童的指令下第一個不偏不倚的貼在了“臉”的中間。哈哈，成功啦！

瞧，這就是合作的力量！第二個游戲是把氣球吹好了掛在繩子上。3分鐘內(nèi)看哪個小組掛的最多。我們小組商量了一下，覺得要分工明確、共同合作。于是，兩個同學(xué)吹氣球，一個同學(xué)扎氣球，一個同學(xué)掛氣球。滴答滴答，三分鐘飛快的跑走了，有的組掛了7個，我們也組掛了5個。耶！

這真是一堂有趣的品德課。我們懂得了合作有什么好處，學(xué)會了怎么合作。

公開課的日記3

今天是公開課，我們班有36位同學(xué)去，當(dāng)然，也有我。

到了教室，我們把其中的4篇詩讀了一遍，剩下的由老師來朗誦。我們秩序井然的排好了隊，小心翼翼地來到了多媒體教室，我們的身后有上百位教師。我心里忐忑不安，但是看到老師甜蜜的笑容，心里變安然自若了。

今天給我們上課的是楊老師。她是一個平易近人，和藹可親的人。楊老師來自重慶，那里是山城。山城的山蜿蜒起伏，晚上的景色好像一座“燈光城”，好壯觀??！汽車在縱橫交錯的馬路上奔馳；小孩在馬路旁玩耍；還有那行人在觀賞這美麗的景色。

楊老師讓我們默讀《朋友》、《我喜歡你》和《我要把自己寄給你》。并作上批注。

我特別喜歡《朋友》這首詩。我還做了許多的批注：“朋友是一群小馬，放開四蹄，就想叫一叫腳力?！边\用比喻來表現(xiàn)朋友之間會相互較量。“朋友是一片小樹林，齊心合力，就能夠抵擋風(fēng)雨。”我覺得朋友之間，只有齊心合力，才能夠解決困難？

不過也有發(fā)生沖突的`情況。像：《融化的雪》和《男子漢的絕交——一分鐘》。通過楊老師的講解，我明白了《融化的雪》，這個“雪”的意思是中間的誤會。

今天的課使我明白了：朋友之間要團結(jié)、友愛、謙讓。多多包容，多多原諒，才能解決彼此之間的誤會。只有一顆寬容的心，才能讓友誼天長地久！

公開課的日記4

記得星期一上午第二節(jié)課，我們?nèi)ㄎ澹┌嗌瞎_課。

到了那里，老師在黑板上貼了紅、黃、藍(lán)三種顏色的`布條，代表各隊。我和林晨輝被分到藍(lán)隊。

上課了，老師說：“請用可能、不可能、一定造句?！背Ａ⑺珊敛华q豫，第一個舉手。老師讓他說：“我每天一定吃飯?！秉S隊加一分，常凡娟急了，連忙站起來：“老師，老師，我、我、我！”老師不得不叫起尚凡娟來回答問題。她說：“我今天可能出去吃飯?！薄罢堊?，紅隊加一分?！鼻G韜擁有高高的個子，肥肥的身體，站起來最顯眼，擋住了老師的視線。他說：“今天有可能下雨?！薄八{(lán)隊一分?！苯酉聛?，李顏淑又起來回答道：“我今天不可能不睡覺?！薄八{(lán)隊一分。”

2比1比1，藍(lán)隊獲勝。老師讓我和林晨輝抓鬮。先是我抓，屏幕上出現(xiàn)了喜洋洋、美羊羊、灰太狼?；姨鞘掷锬弥粋€禮包。我知道灰太狼背后有獎，但我也不知道為什么，偏偏選了喜洋洋，結(jié)果沒有中獎。老師又讓林晨輝抓鬮，盒子里有2個白球，5個黃球，抓到黃球有獎。林晨輝一出手，來了個“九陰白骨爪”，抓到了黃球。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，我們只好依依不舍地離開了教室。

公開課的日記5

今天下午，我們見到了執(zhí)教我們?nèi)昙売⒄Z的彭老師。她將在下周四為我們上一堂公開課，真是令人期待呀！

自從三年級畢業(yè)、升入四年級后，我再也沒有見到過彭老師。爸爸一直說彭老師離開了城東小學(xué)，去鼓樓路執(zhí)教了。但是我一直不肯相信，可是直到一個月前，我已經(jīng)一年多沒有見到彭老師了，我開始相信爸爸說的`話了。但是就在一個月前，我終于見到了來聽課的彭老師！我已經(jīng)盼這一天盼了好久了，那天終于實現(xiàn)這個愿望了！今天彭老師又來了，向我們宣布了一個我難以相信的消息。

那時，我正在玩兒“竹蜻蜓”，突然，彭老師來了。我十分興奮，立刻收起“竹蜻蜓”，回班去了。想聽聽彭老師要講些什么。

彭老師進(jìn)了班，等所有人都做好之后，開口了：“我上一次來聽了一次你們班的課。聽上一次講課的老師說，你們班舉手很積極，但是紀(jì)律很差。本周四，我來給你們上一堂公開課，希望你們照樣舉手積極，但是不要說話，好嗎？”聽了之后，我立刻用能砸斷花崗巖的力量點點頭，興奮極了！彭老師居然來給我們班上課了！到那堂課上，我一定會積極舉手的！一定要為我們和彭老師爭光！