小學生行為規范演講稿

小學生行為規范演講稿1

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

春天，悄悄的來到了人間，大地綠意盎然，春光明媚，令人精神舒爽，神往陶醉。同樣的，我們學校迎來了另一個美好的春天。你看，清早，同學們冒著初春的寒意，興高采烈、精神煥發的來到了學校，春天寫在了同學們的臉上;你看，紅領巾在整潔校服的襯托下，是那么的鮮艷奪目，春天飄在了同學們的胸前;你看，通過同學們的勞動，地上的垃圾少了，校園整潔多了，春天站在了同學們的手里;你再看，同學們排隊有序入校，見老師行隊禮，問上一聲“老師好”，春天安駐在同學們的心中！乍暖還寒的時候，是同學們用自己的行為禮儀規范，把春天的暖意帶進了我們的學校！

良好的行為規范、文明禮儀使我們的.校園更美好，讓同學們的校園生

活更快樂！同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《日常行為規范》“五尊無不”是我們的行為準則，但不能把它們當做紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是能體現在我們的行動上。

然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在學校倡議行為規范，同學踐行文明禮儀之時，在我們一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的走道里、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、果皮屑隨處可見，甚至有的同學認為：既然有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打

鬧，出口成臟，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。這些行為不但影響了同學們的健康成長，也損害了學校的形象。

文明距離我們有多遠？舉手投足之間，便是對錯美丑，文明其實就在我們身邊，當我們抱怨別人亂丟垃圾的時候，我們有沒有把離我們只有幾厘米的垃圾隨手撿起來？文明有的時候距離我們只有一張紙的厚度，只要我們從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。

同學們，讓我們從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為，嚴于律己，自覺遵守各項紀律，爭做一名合格的少先隊員!

讓我們用實際行動使春天常駐我們的校園吧!

謝謝大家！

小學生行為規范演講稿2

尊敬的各位評委、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好：

首先，我代表魯口鎮中心學校向大賽組委會的老師表示衷心的感謝，對前排就坐的參賽選手表示誠摯的祝賀，對參加今天活動的同學表示親切的慰問。

開展中學生日常行為規范活動是一項系統工程，今天的知識競賽只是表現形式之一，更多的還是看同學們在平常的學習生活中表現，它包括我們的服飾儀表、言談舉止、行為習慣、課堂紀律、尊敬師長、社會責任等各個方面。希望今天的活動只是一個起點——是掀起我們魯口中學文明創建和諧校園的起點，希望我們每一位同學都能成為知禮、明義、勤學、守紀的好學生。

同學們，我們魯口中學有著有良的傳統：教師敬業、學生勤奮；有著光輝的歷史：原合肥一中下遷至此、近年來中考成績優異；有著美好的'前景：辦學條件不斷改善、文體活動扎實開展。我們應該為自己是一名魯中人而驕傲、而自豪，大家說是嗎？

本次活動學校高度重視，得到了班主任老師的大力支持，更主要是全體同學的積極參與，相信這次活動肯定能取得成功。

在比賽開始之前，我想向大家提兩點希望和要求：

一、希望各位同學充分認識這次活動的重要意義，不要為了競賽而競賽，要在平時互相學習，找到差距，提高自己，全面提升自身素養。

二、希望各位同學要有大局意識、團隊意識，放下包袱、輕裝上陣，賽出風格、賽出水平，充分展示魯中人的良好精神風貌。

最后，預祝本次知識競賽取得圓滿成功，預祝參賽選手取得優異成績！

謝謝大家！

小學生行為規范演講稿3

同學們：

大家好，今天我演講的題目是規范日常行為，提高自身素質。

同學們，一轉眼，開學已經一個月多了。我們有的同學也在校度過了好幾年了。但是仔細剖析我們自己，你是否發現自己還有很多的不足。大的方面不說，就說簡單的《小學生日常行為規范》，大家都做到了嗎？我相信大家都有不足的地方。千里之行，始于足下。為了早日成為未來祖國的棟梁之才，就讓我們從現在做起，以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為指南，規范日常行為，提高自身素質。

《行為規范》中的第二條講到：要尊老愛幼，友愛同學，平等待人，主動幫助有困難的人或殘疾人，尊重他人的民族習慣。我認為這一條講得很好，它教我們學會尊重別人、助人為樂，這是中華民族的傳統美德，每一個人都應該具備這樣的美德。一個不懂得尊重別人的人，永遠不會得到別人的尊重；一個不愿幫助別人的人，永遠享受不到助人的快樂。

講文明，有禮貌，不打架罵人是《行為規范》中第五條的主要內容。這一條教我們要做講文明、有禮貌的人。做人不講文明，沒有禮貌，只會被人討厭，而講文明，講禮貌，不打架罵人的.人，才會受到大家的尊敬和喜愛。同學們，你們肯定不想做一個被人討厭的人吧。

《行為規范》中的第七條最為重要。講到做人要誠實，不說謊，知錯就改，答應別人的事要努力做到。不拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，撿到東西要歸還失主或交公。我之所以說這一條最重要，是因為它是做人的基本原則。一個不誠實的人，不會得到別人的信任，別人也不會和他交往。相反，你是一個誠實、誠信的人，你會交到很多好朋友，你會非常地快樂。請記住“誠信是立身之本，誠信是快樂之源”。

《行為規范》中的第14條說到：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。開學一個月以來，我覺得我們學校的部分學生這點做得不夠好。特別是下午乘車在后操場排隊的不少同學，在排隊時，嘴里是吃的零食，吃剩的、以及包裝袋隨地亂扔，有一次，不知是哪個學生吃了餅干，掉了一地，加上人踩踩，原本整潔干凈的操場就這樣被破壞了。還有，不少學生在門口小店買東西，吃剩的、以及包裝袋也是隨地亂扔。大家可想到：你吃下的是零食，填飽了肚子，品嘗了美味佳肴，可是，同時你失去的是文明，養成了“亂扔果皮紙屑等廢棄物，破壞公共場所環境”的不良惡習。

下面來說說《小學生守則》。

守則中的第三條相當關鍵，是說要堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。個別同學缺少鍛煉，參加課外活動也不夠積極，只知道吃好的，長了一身肥肉，體態臃腫，請你記住“身體是學習的本錢”這句話，沒有好的身體怎能好好學習？怎能成為國家的棟梁呢？

第六條也相當的重要。是說要愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。現在許多同學家庭條件很好，不僅不愛惜糧食，還總是亂花錢，早把“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”拋到了九霄云外，食不能亂挑，錢不能亂花，那可是父母的血汗錢！請記住，勤儉是做人的美德。

同學們，以上我講了許多，但歸結到一點，我們要做一個懂得尊重別人的人，做一個懂禮貌講文明的人，做一個誠實守信的人，做一個有公德有教養的人。讓我們牢記《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，不斷提高自身素質，早日成為祖國的棟梁之才。

小學生行為規范演講稿4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!春天，悄悄的來到了人間，大地綠意盎然，春光明媚，令人精神舒爽，神往陶醉。同樣的，我們學校迎來了另一個美好的春天。你看，清早，同學們冒著初春的寒意，興高采烈、精神煥發的來到了學校，春天寫在了同學們的臉上;你看，紅領巾在整潔校服的襯托下，是那么的鮮艷奪目，春天飄在了同學們的胸前;你看，通過同學們的勞動，地上的垃圾少了，校園整潔多了，春天站在了同學們的手里;你再看，同學們排隊有序入校，見老師行隊禮，問上一聲“老師好”，春天安駐在同學們的心中！乍暖還寒的時候，是同學們用自己的行為禮儀規范，把春天的暖意帶進了我們的學校！

良好的.行為規范、文明禮儀使我們的校園更美好，讓同學們的校園生活更快樂！同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《日常行為規范》“五尊無不”是我們的行為準則，但不能把它們當做紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是能體現在我們的行動上。

然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在學校倡議行為規范，同學踐行文明禮儀之時，在我們一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的走道里、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、果皮屑隨處可見，甚至有的同學認為：既然有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打

鬧，出口成臟，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。這些行為不但影響了同學們的健康成長，也損害了學校的形象。

文明距離我們有多遠？舉手投足之間，便是對錯美丑，文明其實就在我們身邊，當我們抱怨別人亂丟垃圾的時候，我們有沒有把離我們只有幾厘米的垃圾隨手撿起來？文明有的時候距離我們只有一張紙的厚度，只要我們從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。

同學們，讓我們從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為，嚴于律己，自覺遵守各項紀律，爭做一名合格的少先隊員!讓我們用實際行動使春天常駐我們的校園吧!謝謝大家！

小學生行為規范演講稿5

尊敬的教師、同學們：

今日我給大家講話的題目是遵規守紀，完善自我。

青少年時代是最漂亮的，同學們，我們大多處在天真爛漫的孩提時代，有的已步入人生最美的“花季”，青春的花朵就要在我們的生命之樹上開放，陽光是我們的，盼望是我們的，世界是我們的！

歌德說過，要成就一番宏大的事業，就要從青春時代做起。那么，我們應當怎樣做才能邁出正確的步伐，讓青春無憾無悔，走向美妙的明天呢？

首先，作為新時代的中學生、小學生，就要遵守紀律，做現代文明的學生。

俗話說，“沒有法規，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好科學文化學問的保障。作為一名學生，就要嚴格遵守《學生守則》、《學生日常行為標準》：嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠懇守法，文明禮貌；遵守公德，愛惜公物。

其次，作為新時代的學生，還要學會守法。

每個公民都必需具有法制觀念，不僅要學法，而且還要守法。缺乏法制觀念是特別危急的。

第三、要遵守社會公德。

講究公共衛生、愛惜公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標志之一。

講究公共衛生，就是要保持美麗干凈的公共環境。比方：在教室里，在公路上，不隨地吐痰，不順手扔果皮、紙屑。還有一點，則是不能大喊大叫。阻礙其他人學習、工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。

我們身邊的'公共財物有許多。如學校的門窗、桌椅、教學設備等，公園里的花草、樹木，公路邊的路燈、路牌、公用電話等，我們不僅要做到自己愛惜，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，留意謙讓。遵守交通規章，不逆行公路。形成各種良好的行為習慣。

同學們，人的一生只有三天：昨天，今日和明天。昨天已留給記憶，明天將交給幻想，你能把握的，就只有今日！讓我們珍惜今日這大好時間，遵規守紀，勤奮學習，爭取更大的進步。

我國教育家陶行知說過，“千學萬學，學做真人”。是的，學做人的真諦，就在于道德習慣的養成。端莊的儀表，文靜的談吐，時刻塑造著你在別人心中的形象；對教師的尊敬，對同學的友愛，會讓你的品行，在人際交往的過程中，時時感動別人，也時時提高自己；對學業的精益求精，對學問的如饑似渴，積極向上的心態會讓你永久保持愉悅；對勞動的喜愛，對活動的參加，對審美的追求，能造就你完善的共性；當你歡樂地承受學校教育的時候，你就會發覺校園是如此漂亮，同學是如此得意，生活是如此亮麗。從這個角度講，美妙的品德也是一種心情，一種認知，一種感受。同學們，我們要以博大的胸懷從寬容中贏得別人的認同與尊敬，也要從寬容中享受別人對自己的寬容。學習誠信，懂得誠信，堅守誠信，生命之帆就會高揚，事業之舟就會遠航，收獲之倉就會豐盈。

小學生行為規范演講稿6

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！今天我想講的話題是：小學生應加強日常行為規范養成教育。

首先，我想講一講，我們為什么不僅經常講養成教育，而且還要制定日常行為規范呢？為了說明這個問題，我講兩件事。我們知道，學校是文明的搖籃，表明學校文明的第一個標志是教室的整潔干凈。可是我們剛剛粉刷的教學墻壁上總有幾處臟手、臟水或是墨水、粉筆的痕跡，還有鞋底的黑印跡。第二件事是報紙上刊登的：一次一位老教授帶領中學生代表團參加國際奧賽。這些經過層層選拔的優秀中學生雖然在比賽中取得了好成績，但是老教授卻叫苦連天,為什么呢?因為他不僅要指導學生參賽，還要當學生的保姆和服務員，辦理登記手續，托運行李，可沒有一個學生和他一起搬。這些成績優秀的學生無疑是缺少正確的行為規范教育。因此，要加強最基本的文明禮貌、道德行為養成教育，提高思想品德素質，就要從小學生抓起，這樣才能提高中華民族的思想道德素質。

其次，我們要講講小學生應該加強哪些日常行為規范養成教育。

1、要進行怎樣做人的教育。學會做人，這是每一位教育工作者尤其是班主任必須思考的首要問題。作為教師既是經師，更是人師；作為學生，不僅要學好科學文化知識基礎，還要打好思想品德基礎。學生首先不是成才成鳳的問題，而是怎樣生活，怎樣做人的問題。學會了生活、學會了做人，你才能立足社會，可以這樣說：一個人不管他的知識層次有多高，如果沒有健康的心理，沒有愛心，沒有誠實心，你一定不會做人。教育家陶行知曾說：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。”素質教育的首要任務是教育學生學會做人。學校教育的根本任務是“教書育人”，而且要以“育人”為本。我們要教會學生求知，教會學生為社會辦事，教會學生鍛煉身體，那么，怎樣才能學會做人呢？我認為要做到以下幾點：一是要學做一個愛國、愛學校、愛班級的人；二是要學做一個既有自尊，又尊敬別人的人；中國傳統文化強調一個人要自尊、知恥，這是做人的底線之一。人要自尊自愛，而后才能被他人尊敬。三是要學做一個知禮、遵規的人。 知道講究“禮”是有修養、有道德的表現。要遵守一定的規范，應知道“不以規矩，不能成方圓”。四是要學做一個反省、改過的人，一個人要不斷地反省和改正過失或錯誤，才能進步。五是要學做一個誠實守信的人，誠信是中國傳統文化推崇的一種人格境界，是一種個人修養，也是一種道德行為。只有誠實，才能善待親人、朋友，誠信也是一個人的立身之本，也是一個集體、民族、國家的生存之基。所以，我們要從現在開始，從自己的一言一行中學會做一個真正的人，學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。

有一位班主任在幾年的班主任工作實踐中，總結出教會學生做人要緊抓“八字”、“三感”和“四名”。“八字”是一個學生的做人方針，即：正直、尚禮、儉樸、揚善。所謂正直是要求學生能夠誠實，正視自己，能夠明辨是非，堅持正義和真理，不斷求真；尚禮是要求學生能夠注重中華民族禮儀的傳統，尊老愛幼，尊敬老師，團結同學，做一個講文明，懂禮貌的學生；儉樸要求學生樸素自然，知道節儉，能體會到父母勞動的艱辛，學會尊重他人的勞動成果；揚善是要教會學生學會同情社會上的弱勢群體，學會幫助他人，做一個感情豐富的人。“三感”是一個學生應具備的做人素質，即：家庭責任感、社會責任感、校園責任感。學生作為家庭的一個成員，對于一個家庭的建設有著不可推卸的責任，你們應該健康快樂地成長，努力學習文化知識，給自己的父母帶來快樂，這就是一個學生的家庭責任感；校園責任感是指學生應該維護自己的學校的榮譽，熱愛自己的學校，努力建設好校園文化；社會責任感是指學生有義務去推動社會的進步，為建設良好的社會環境貢獻力量。“四名”是一個學生要學會做人的途徑，即：讀名著、看名片、賞名畫、聽名曲。新課標強調了在學習中要注重發揮學生的主體作用，其實在教育學生學會做人時，重要的不是說教，而是能讓學生內醒，讓學生從內心深處體會到該做怎樣的一個人。

設好校園文化；社會責任感是指學生有義務去推動社會的進步，為建設良好的社會環境貢獻力量。“四名”是一個學生要學會做人的途徑，即：讀名著、看名片、賞名畫、聽名曲。新課標強調了在學習中要注重發揮學生的主體作用，其實在教育學生學會做人時，重要的不是說教，而是能讓學生內醒，讓學生從內心深處體會到該做怎樣的一個人。

2、要進行良好行為習慣的養成教育。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。懶惰的習慣導致失敗，勤勞的習慣造就成功。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養成習慣，形成自然的。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。愛因斯坦從小就有問“為什么”的好習慣，使他成為偉大的科學家；毛澤東熱愛讀書的習慣，使他成為一名著名的政治家和文學家。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學生來講，尤為重要。因此，我們從小就要養成一個好習慣，養成良好的習慣，才能有我們美好燦爛的明天。那么，我們應該養成哪些好習慣呢？下面我就從文明禮貌、學習生活、安全三個方面講一講。

第一，良好文明習慣養成教育。文明禮貌是傳承文明的需要，也是時代發展的需要。講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。同學們想過嗎？學校要發展，需要每一個同學的共同努力。因為每一位同學的舉止言行展現的正是學校的風貌，關系著學校的榮辱。可是我們發現了有部分與學校美好形象格格不入的現象：如，校園里紙屑、食品袋隨處可見，學校不惜代價，擠出經費整治校園，美化環境，種花、種草、在欄桿上制作宣傳畫、粉刷墻壁，但我們有些同學在墻壁上、宣傳畫上亂涂亂畫，更有甚者，有些同學把我們精心設計的宣傳畫用小刀劃破，有的同學在草坪里亂跑，踐踏草坪，有的同學乘沒人注意時偷偷把花盆里的花頭揪掉。我們還發現早上紅領巾都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學的時候，佩戴不完整；我們要求課前一支歌，有些學生上課鈴響了還不及時進教室，唱歌時不夠投入，見了老師不問好，下課了，老師還沒走出教室自己便沖出教室，在樓梯間碰到老師不能禮讓也是橫沖直撞，有的同學說話不文明，滿口臟話，有的學生對老師直呼其名，甚至起外號，有的學生只認自己班的班主任，對別的老師或是領導的話一概不聽。課間活動也有一些不文明的現象發生，在走廊里有的小同學在地上打滾，尤其是學前班和一年級的小同學，中高年級的學生在樓內、教室里追逐打鬧、敲桌子，下樓梯時，欄桿成了有些同學的速滑道，這些都是不文明的現象，有的甚至是危險的。同學們，優美的環境要靠我們每個同學的努力，每個同學都要有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優雅的校園環境。也希望同學們心中裝著別人，做個文明的小天使；文明游戲，文明休息。我想“良好文明習慣養成教育”，不求大、全，關鍵是要落在實處，本學期我們就從“敬（尊敬、禮貌）、靜（安靜、文明）、競（競爭、相互監督）、凈（干凈）”做起。

第二，良好學習習慣的養成教育。在學校的學習中，要想學習好最關鍵的是學習習慣。好的學習習慣有哪些呢？一是上課認真聽講、二是課后獨立完成作業、三是課前預習、四是課后復習，這四個基本的習慣就能決定學習好壞。

一、為什么說課前要預習呢？俗話說：“凡事預則立，不預則廢”。預習是首要的環節。預習的目的在于對將要學習的知識有個總體的了解，以便上課時有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以學習新課前必須預習。預習時要認真閱讀相關學習內容，聯系以前所學過的相關知識，深刻理解本節課知識的重點和難點，畫出哪些地方不會，并及時做好記錄，為下一節上課做好充分的思想基礎。良好的預習習慣的養成，并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天堅持預習。同時，在預習的時候應做到看、做、思相結合，做到眼到、手到、心到，不能把預習當作任務來完成，而要將它看作是學習新知識的一個重要環節來看待。

二、上課要認真聽講。上課是學生掌握知識的主戰場。上課的時候，課前要準備好所需用的課本、筆記本、作業本、工具書等，課上要認真專注地聽老師的講解和同學們的發言，要積極和老師配合，隨時跟上老師的思路和節奏，積極回答老師提出的每一個問題，對分組討論的問題要積極踴躍，敢于發表自己的意見和見解。同時，要養成一個善于記錄課堂筆記的習慣，要記錄學習的要點、學習新得、以及老師對教材的補充和延伸，以便逐步加深和更正自己對新知識的理解，不斷提高自己的'自學能力。

三、課后獨立完成作業。有些同學可能會想老師為什么要布置作業？而且要求同學們要獨立完成呢？因為寫作業一是老師可以通過作業了解學生是否掌握了所學知識，只有獨立完成，老師才能知道你哪些知識掌握了，哪些還沒有掌握，以便查缺補漏，二是給同學們一個對知識的鞏固和消化過程，光聽不寫怎么能記住，常言說得好，眼過千遍不如手過一遍。每個學期，每個年級，每個班都有不按時完成作業的同學，有些同學課前不預習，上課不認真聽講，老師布置作業不會，不會也不問，要么不寫，要么抄別人的，要么找借口，對家庭作業，回家后先玩把作業忘到腦后，要么邊吃邊寫，要么邊看電視邊寫作業，有些同學一到雙休日，不能合理分配時間，先松后緊，玩得不亦樂乎，直到星期日晚上了才想起寫作業，于是作業敷衍了事，亂寫一頓，起不到學習鞏固的作用。有的同學的作業只要數量，不要質量，好像寫作業是給老師完成任務的，有的同學休息一個假期，開學了還是完不成作業，以上這些壞習慣不改正學習能好嗎？

四、課后復習。課后復習也是鞏固知識的一個環節，課后一定要進行及時鞏固復習，對課上所學習的重點、難點知識進行反思、總結，哪個地方會了，哪個地方還不會。除了這四種習慣，我們還應該有“不恥下問”和利用工具書的習慣。從某種意義上講，學習的過程就是一個不斷提出問題并不斷解決問題的過程。善于提出問題，是自學能力強的標志之一。有些同學有了問題，自己解決不了，又死要面子，不肯問人，這樣問題越積越多，學習就會陷入被動局面。.利用工具書的習慣。是要解決那些自己不能解決的問題，除了向老師、家長和同學請教外，還可以利用工具書求得解答。我們不求一下子提高多少，只求每天進步一點點，我們要徹底扭轉老師辛辛苦苦備課、授課，學生沒有良好學習習慣，課堂上濫竽充數、渾水摸魚，課后連作業都不能獨立完成的局面。

同學們，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。我們每個人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣，便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。可見，良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種能量的儲蓄，養成良好習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良習慣的人具有較大的潛在能量。

第三，養成安全第一的習慣。隨著經濟的日益發展，到處都變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。

紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，我再次對同學們提出以下要求：

1、校內課間不亂跑，不擁擠，進出教室，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通。

2、入校后不得隨便出校門，要按時回家，不能隨意在校園內或是街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。堅決不跟素不相識的人走出校門…

3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛生，注意身體健康。

4、保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。

5、上操、上體育課、課間及課外活動時要注意與他人合作，防治機械傷人，保證安全。

6、行走時不能一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走或聊天，邊走邊玩等。

7、騎車安全

（1）未滿十二周歲不允許騎自行車上學，這是交通規則規定的。上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。沒有經過家長的允許，不能私自騎自行車上街。

（2）不打傘騎車。

（3）不脫手騎車。

（4）不騎車帶人。

（5）不騎“病”車（沒閘、沒鈴）。

（6）不騎快車。

（7）不與機動車搶道。

（8）不平行騎車。最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風、下雪或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。

8．乘車安全

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，不要慌忙上車，上錯車造成不必要的麻煩。

（2）待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉或被車門軋住。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

（4）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

（5）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

9、不玩火、不吸煙，愛護消防設施。要懂得一些防火、防病、放煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。

10、加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活，嚴防自殘、自毀惡性 事件的發生。

同學們，生命不僅僅屬于你自己，更屬于所有關心、呵護、需要你們的人。為了家中給了你們生命和關愛的父母，為了學校里給了你們知識和智慧的師長，為了教室里給了你們友誼和快樂的同學，你們應該每時每刻都要關注安全，保護生命，平安出行。愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花！同學們，讓我們一起來創建我們的平安校園吧！

小學生行為規范演講稿7

老師們，同學們：

大家下午好！

大家一定知道走在路上，我們要遵守交通規則：紅燈停，綠燈行，車輛行人靠右行，如果違反規定就有可能發生交通事故，造成傷亡；進行各類比賽，也要遵守有關的競賽規則，犯規就要被罰，嚴重者將失去參賽資格。我們生活在一個大集體中，如果沒有紀律約束，各行其是，我們的生活和學習將無法正常進行。俗話說：“無規矩不成方圓”。紀律是做好一切事情的保障。

這一學期已經過去大半，從總體來看，我們絕大部分同學能做到講文明，守紀律。但同時我們也能感受到校園中仍存在著一些不和諧的音符，比如：課間休息時，仍有學生相互追逐，大聲喧嘩；集合做操時，有的同學站隊拖拉，動作懶散。也許你從前表現不夠理想?從前只是代表過去，證明不了現在和將來，現在我們是站在同一起跑線上的，不管以前是否優秀，那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己，打造自己。以新的行為規范要求自己：

我們對自己的要求要更高,以小學生行為規范嚴格要求自己,要認真學習《小學生守則》、《班級規章制度》，知道該做什么，不該做什么，努力養成各種好習慣。

（一）良好的學習習慣

1、課前。聽鈴聲上課，上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

2、上課。

聽：上課認真聽講，老師提出的問題積極舉手發言。

看：老師講話看教師，老師寫字看黑板，同學發言坐正聽。讀：書斜立，眼睛看，大聲讀。（訓練：跟老師讀，朗讀，自己讀，跟伙伴一起讀。）寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。（寫錯了，擦干凈、不亂寫亂畫）

3、下課：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記；聽鈴聲，進課堂，安靜坐正把課上。

4、課后。按時上學不遲到、愛護學習用品、認真完成作業，字跡工整、互助合作、參加活動守時，有事先請假、多讀書。

（二）良好的禮儀習慣

1、對父母同學和老師有禮貌、主動關心父母同學和老師，見到老師和同學要主動問好。

2、自覺使用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

3、在接受別人幫助時，要微笑著向別人致謝。

4、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學，當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

5、集會紀律、會議紀律：要做到快、靜、齊。升旗時肅立，穿校服，少先隊員要戴紅領巾、行隊禮。全體同學唱國歌。

（三）良好的.安全意識

1、上學、放學途中注意交通安全。

2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全，不攀爬高處。

3、不玩水、火、電和危險游戲、玩具、不去危險的地方。

4、遵守樓內秩序，要做到：走路輕輕、說話輕輕、舉止輕輕，上下樓梯、在樓道內行走靠右行。

5、生病一定要積極在家治療，病愈后方可來校。

（四）良好的衛生習慣

1、注意個人衛生：勤換衣服勤洗澡、勤剪指甲勤洗頭。

2、愛護公物，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢，愛護花草樹木，不攀枝摘花。

3、注意保持環境衛生，不隨手亂丟亂吐，看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱。

同學們,這些行為規范看上去都很細小,但只要用心一樣會做得很好,養成良好習慣，邁好我們生活中的每一步，讓我們從細節抓起，從現在做起，扎實養成良好行為習慣，使自己成為一個受老師欣賞、受同學歡迎、讓家長放心的人！

小學生行為規范演講稿8

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是二年二班的XXX，我演講的題目是《行為規范伴我成長》，希望能給大家帶來快樂和共享，謝謝！

“熱愛祖國，熱愛科學，珍愛生命，尊老愛幼，誠實守信。”當我第一次讀到《小學生守則》的內容時，我就覺得，它們不僅僅是紙上的條文，更重要的是在于行動上的體現。

孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”因此，養成良好行為習慣是我們的正性、養心、成德的關鍵和基礎。

記得在我上學之前，爸媽便時常告訴我：吃飯的時候，不能講小話，要多吃蔬菜，不挑食，愛惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個子就長高了。在我剛踏進北方學校的大門，老師就拉著我的手輕輕地告訴我：你是小學生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來放進垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了。每次，我都會輕輕地點頭，并把父母和老師的話暗暗記在心里。

我戴上紅領巾那天，老師撫摸著我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時要學會行隊禮，見到長輩，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行。這時的我，一個勁兒地點頭，把老師的'話牢牢記在心里。北方學校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話我怎能忘記！從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為，不遲到不早退，珍惜時間，不踐踏草地，愛護環境，穿戴整潔，講究衛生，懂得禮儀。一點一滴中我漸漸養成了良好的習慣。

自尊自強耀北方，美行美德樂校園。其實，無論何時何地，遇到老師、同學、朋友或者客人，主動打招呼都已成為我們的習慣；當別人遇到困難我們也會一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我和大家一樣，牢記著師長們的教導，牢記著我是北方學子。我驕傲、我自豪，我是北方學子！行為規范伴我成長，良好習慣正性養德，我相信，北方英語學校的明天會因我們而更加燦爛輝煌！

我的演講完了，謝謝大家！

小學生行為規范演講稿9

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!我是五、一班的龍艷，我今天演講的題目是《學習日常行為規范，做文明小學生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《小學生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。

做為一個文明的小學生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早!老師好!對不起!沒關系!請!謝謝!......”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的`身影......這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的榜樣嗎?可是在我們身邊，在一部分同學身上,還有一些不文明的行為。校園內,樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個別同學故意損壞學校公物，對此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學校的一員，學校的面貌要靠同學們共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。

播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《小學生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學習《小學生日常行為規范》的東風,從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。

讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們馬鞍二小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。

謝謝大家！

小學生行為規范演講稿10

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

今天我演講的題目是: 慎小事，拘小節，創建文明和諧校園 暑假轉瞬即逝，悄然之間，我們迎來了七年級同學微笑的面孔，我代表九年級全體同學歡迎你們加入車王鎮中學這個大家庭。

我國思想家、教育家孔子曾經說過：“少成若天性，習慣成自然。”新的一學期，我們更要珍惜每一分鐘，辦好每一件事，走好人生每一步，這樣才能學勞有所獲，學有所得。

第一，我們要注意中學生的形象，要注重儀表：發型要自然美觀，在校穿校服，著裝整潔干凈;不化妝、不染發、不佩帶首飾。學業成績不是穿戴出來的，心靈的美好不會因樸素而遮擋光華。

第二，我們要養成良好的行為習慣。三國時期劉備在臨終時囑咐兒子劉禪說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”意在教育劉禪不可輕視小事情，不要因為好事影響小就不去做，也不要因為壞事影響小就去做。這句話對我們的行為習慣養成具有指導意義。如果我們輕輕說話、靜靜走路、悄悄關門、小心取放物品，我們會共享靜謐的教室，大家會共創安靜校園;如果我扔一張紙，你吐一口痰，他倒半瓶水，干凈美麗的校園就會離我們而去。不小心的碰撞，一個微笑會成為朋友，相互對罵，會打的頭破血流，不一樣的習慣，不一樣的結果。相信聰明的你和我，會注意言行舉止，文明大方。一毛錢雖少，長期的積攢會幫我們度過難關，一萬塊錢雖多，也不夠幾頓奢侈的`吃喝。要讓節儉成為我們的美德。

第三，我們要嚴格遵守學校紀律。俗話說得好“沒有規矩，不成方圓”，革命軍歌中也唱：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中有無窮的戰斗力”。所以說學校的紀律規范我們的行為，促進我們的學習，讓我們學有所成。

第四，我們要培養良好的學習習慣。到學校上學就是為了學習，學到知識、掌握技能、美化心靈。我們學習做到“自我規劃、自主學習、自我管理”。也就是說根據自己的原有學習水平制定出自己的奮斗目標、主動探究，主動學習，關鍵在于管住自己。

最后，將哲學家威廉·詹姆斯說的一句話與大家共勉：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。”

演講完畢 謝謝大家!

小學生行為規范演講稿11

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我國旗下演講的題目是《學習日常行為規范，做文明小學生》。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《小學生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個文明的小學生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早！老師好！對不起！沒關系！請！謝謝！......”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影......這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的`榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學身上,還有一些不文明的行為。校園內,樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學講臟話,粗話,甚至還有損壞學校公共財物的現象，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們共同維護。只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖和諧，同學們才會健康成長。

播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己。《小學生守則》《小學生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做一個文明守紀的好學生.同學們，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓文明之花開遍我們實驗小學的每個角落！

小學生行為規范演講稿12

親愛的老師和同學們：

早上好！不知不覺中，我們開始了新的一周。今天，伴隨著志愿軍的雄壯行軍，鮮艷的五星紅旗在我們眼前再次升起在冉冉。回首過去的一個月，它記錄了每一位學生和老師的辛勤付出，蘊含著我們的智慧。作為學生，我們應該為學校的方方面面感到驕傲。

我們的老師都充滿了活力。正是他們無微不至的關懷和諄諄教誨，才使我們的學生健康成長。它們以純凈的靈魂塑造我們的靈魂，以健康的人格魅力驅動我們的性格形成，從而營造出充滿人文色彩的和諧健康的校園氛圍。

同學們，對于我們每個人來說，學習階段就像是手中的一本新書，散發著墨香，蘊含著許多有待開發的秘密，需要我們去探索。“言行規范，健康發展，學習好”是我們學校的要求。所以，就像今天一樣，從進校門的那一刻起，就應該說新的一天要從守紀律開始。俗話說：“沒有規則，就做不成正方形。”紀律是做好每件事的保證。沒有紀律，什么都做不好。眾所周知，魯迅辦公桌上的“早”字是嚴格自律的體現，是自律的典范。正因為如此，魯迅成為了偉大的文學家、思想家和革命家。曹操“第一次理發”，帶頭遵守紀律，作為佳話流傳千古。

開學后的一段時間里，我們可以清楚地看到，我們學校的大多數學生都能遵守紀律，進入正常的學習狀態。但同時，我們也覺得校園里有一些不和諧的音符。比如做運動的時候，有的人沖下樓，跑到整齊的隊列里，有的人慢慢聚集，懶洋洋地做動作。課間休息時，一些學生在走廊里互相追逐，大聲喧嘩，在樓梯上跑跳擁擠，亂扔紙屑等等。是什么讓我們的同學表現成這樣？

原因之一是部分學生思想意識不到位，沒有養成文明紀律的習慣。第二個原因是我走自己的路，缺乏集體的團隊精神。因此，我們有必要了解學科的內涵和重要性。什么是紀律？紀律是由一個團體為了維護集體的利益，保證正常的學習而制定的，它要求每一個成員都遵守規章制度和規則。對于我們的學生來說，我們必須遵守的是《小學生守則》01《小學生日常行為規范》和我們學校的校規校紀。通過我們一段時間的堅持和實施，已經成為我們的自覺習慣和長期行為。良好的紀律是每所學校、每一個人、每一件事成功的保證。好的紀律會給我們帶來好處，壞的紀律會給我們帶來嚴重的后果和影響。只有統一認識，才能與時俱進，維護學校良好的教育教學秩序。

播種下一個行動，收獲一個習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種性格，收獲一種命運。因此，我們應該從現在開始養成良好的行為和學習習慣。但是，我們小學生應該養成哪些好習慣呢？那么如何才能將校規校紀內化為我們的自覺習慣呢？首先，意識形態要到位。我們在生活和學習中有不同的習慣。我們在做一件事情的時候，首先要考慮你做的事情對集體和他人是否有利，不能做任何損害集體和他人利益的事情。不要邪惡和渺小，也不要善良和渺小。課堂上，用心聽講是對老師的一種尊重。升旗儀式上，大家密切關注并觀看了國旗冉冉升起，這是對祖國最深切的敬意。只要我們用《小學生守則》 《小學生日常行為規范》規范我們的.行為，學校的規章制度，我們一定會成為合格的小學生，我們的學校一定會繁榮昌盛。

遵守紀律是一種尊重，一種美德，一種責任。同學們，當我們獲得成就和榮譽的時候，當我們獲得成功和勝利的時候，你們有沒有想過，正是因為有了紀律，這個認真的朋友才從早到晚和我們在一起？正是因為它的神奇，我們的秩序更加有序，我們的生活更加自由，始養成良好的行為和學習習慣。但是，我們小學生應該養成哪些好習慣呢？那么如何才能將校規校紀內化為我們的自覺習慣呢？首先，意識形態要到位。我們在生活和學習中有不同的習慣。我們在做一件事情的時候，首先要考慮你做的事情對集體和他人是否有利，不能做任何損害集體和他人利益的事情。不要邪惡和渺小，也不要善良和渺小。課堂上，用心聽講是對老師的一種尊重。升旗儀式上，大家密切關注并觀看了國旗冉冉升起，這是對祖國最深切的敬意。只要我們用《小學生守則》 《小學生日常行為規范》規范我們的行為，學校的規章制度，我們一定會成為合格的小學生，我們的學校一定會繁榮昌盛。

遵守紀律是一種尊重，一種美德，一種責任。同學們，當我們獲得成就和榮譽的時候，當我們獲得成功和勝利的時候，你們有沒有想過，正是因為有了紀律，這個認真的朋友才從早到晚和我們在一起？正是因為它的神奇，我們的秩序更加有序，我們的生活更加自由，我們的攀登腳步更加堅實。

學生愿意養成文明守紀律的習慣，帶著紀律走路，實現我們的理想。有紀律地行走，讓我們的人生更加燦爛。同學們，昨天的習慣造就了今天的我們，而今天的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天開始，從現在開始，培養各種好習慣，遵守紀律，成就我們偉大的明天！

小學生行為規范演講稿13

各位老師、同學：

早上好！今天我國期下演講的題目是：《規范行為習慣，自覺遵紀守法》。 哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”可見，習慣在很大程度上決定著一個人的命運。

大家一定聽說過這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。 學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進行思考。

比如：在校園里騎自行車；亂扔亂拋廢紙雜物；在宿舍吃東西不將放在紙簍；你有沒有高聲的唱國歌唱校歌，有沒有認真地向國旗行注目禮，有沒有認真吟誦校銘呢？ 也許有人認為，你說的`這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個人塑造人格和積累誠信的關鍵。有這樣一個故事，一位留英學生曾講述過這樣一段經歷，在他出國留學期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對待親兒子一樣解除他所有后顧之憂讓他安心學習。可是這位留學生每晚回家都使勁關門、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬般無奈得情況下將他逐出家門。而且因此，留學生一連遭到了六家房東的拒絕，他最終領悟了老房東那句意味深長的話“良好的習慣和修養是人的第二身份”。 為了進一步規范言談舉止，提升思想境界，培養良好的學習與生活習慣，適應終身發展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英學生，為將來“德業雙馨，成名成家”，報效祖國，服務人民，幸福人生奠定堅實的基礎。作為邗中學子，最基本的就是應該遵守《邗江中學學生行為規范細則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養成良好的習慣。葉圣陶先生說過：“心里知道該怎樣，

未必能養成好習慣；必須親自去做，才可以養成好習慣。”好習慣不是說出來的，而是從實踐中體現出來的。作為中學生，遵守校紀校規，對于我們養成良好的習慣就至關重要。

現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的綜合素質，幫助我們完善自身的道德品質，所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。

“不以規矩無以成方圓”，每一個國家都有自己的法律，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認為自由是由自己來決定的。做為一個社會人，不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素質修養的體現，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢？

一個人的成功與否與他的行為習慣息息相關，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀的學生，祖國的未來，一定要規范自己的行為習慣，自覺遵紀守法。就讓我們從現在開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環境的美麗校園。謝謝大家。

小學生行為規范演講稿14

同學們：

你們是祖國的未來，明天的希望。你們的健康成長是父母和學校的共同愿望。希望你們在學校里能健康快樂的成長，從小必須在日常行為規范、安全、衛生等方面養成良好的習慣。

一、首先，我們小學生必須遵守《小學生日常行為規范》。

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、少先隊員行隊禮。（這里要強調的是課間活動任何同學都不準隨便動國旗國桿)

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，主動問好，接受老師的教導與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。

5、待人有禮貌，說話文明，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品.

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。

7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊.

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。

11、上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序，做到五不準(1、不準在校園滑冰。2、不準上體育器材、乒乓球臺、籃球架、單杠。3、不準上花池。4不準攀爬欄桿、樹木、窗戶、圍墻、樓梯扶手。5、不準玩危險器具更不準把危險器具帶進學校。

12、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

13、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

14、愛護公物，不在課桌椅、校園涂抹刻畫。損壞公物要賠償（這里我們要強調的是任何學生都不準摸、動我們教學樓前的

15、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、追逐打鬧。

16、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

二、注意安全的有效防范。

1、嚴格作息時間，按學校規定的'時間作息1:30到校。

2、注意課間的安全，不做危險的游戲，上下樓梯有序不擁擠。不在高處攀爬，不在教室走廊、樓梯、欄桿等易摔的地方玩耍。

3、上體育課應聽從教師的有效指導，不做有危險的動作游戲，不離教師的監控范圍。

4、注意往返學校的交通安全。

5、課間活動有秩序，做到五不準(1、不準在校園滑冰。2、不準上體育器材、乒乓球臺、籃球架、單杠。3、不準上花池。4不準攀爬欄桿、樹木、窗戶、圍墻、樓梯扶手。5、不準玩危險器具更不準把危險器具帶進學校。

三、養成良好的衛生文明習慣。

1、不隨地亂扔果皮紙屑、牛奶盒等，隨時保持校園環境的干凈、整潔。

2、養成良好的個人衛生習慣，遠離不潔凈的零食。

3、養成良好的學習衛生習慣，注意近視的預防，堅持每天做眼做保健操。

希望我們全體學生共同遵守，為創建平安校園、環保校園而努力。

小學生行為規范演講稿15

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我叫張鯤鵬，是一年級一班的學生，我演講的題目是《學習日常行為規范，做文明小學生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《小學生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。

作為一個文明的小學生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早!老師好!對不起!沒關系!請!謝謝……”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影……這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的榜樣嗎?可是在我們身邊，在一部分同學身上，還有一些不文明的行為。校園內，能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學講臟話，粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。

播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《小學生日常行為規范》是我們的`行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學習《小學生日常行為規范》的東風，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不去不該去的地方。

讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們朐陽小學的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍!

崇尚科學 反對邪教演講稿

胡莊小學五年級王恩澤

尊敬的老師、同學們您們好：

在我們這個和諧的社會中，在我們這個和睦的大集體中，科學是人類認識和改造世界的最高成果。相信科學，利用科學才能解決生活中的問題。科學和邪教勢不兩立，科學是戰勝邪教的武器！邪教永遠沒有春天，它像魔鬼一樣可怕。邪教，它讓人們相信生活中不存在的歪理，它把人們拉到了虛擬的迷宮，讓人們掉進邪教的陷阱，無法自拔。它們是從地獄來的魔鬼，無情的灑下黑暗的騙網，欺騙人們的心，欺騙社會的心！

近年來，一種叫做“法輪功”的邪教組織企圖與科學進行一場激烈較量。它有著強大的惡勢力，有著帶頭人李洪志在各場合的輸血，打氣，它已經在我們的身邊滋生蔓延。法輪功把它們的教主吹捧為至高無上的“神”,誘惑群眾產生神秘感,實行精神控制.法輪功是一個騙取錢財的組織，它是一個破壞家庭的組織，它是一個殘害生命的組織，它是一只披著羊皮的狼！

騙取錢財

邪教瘋狂地騙取錢財,好多受騙群眾清家蕩產:有兄弟倆開個豆腐坊,日子過得不錯,不愁吃不愁穿,手中還有點余錢,這天,村里來了幾個“傳教”的人,謊稱他們可以度人“升天”,過好日子.哥倆聽得著了迷,入了這個邪教,把家產買光,錢交給了教主,教主收了錢卻說,你們還得修煉.結果,哥倆變的一無所有.破壞家庭

邪教無比可怕，好多受騙群眾家破人亡：張某和季某結婚后生了一個兒子,生活很幸福.但幸福被邪教打碎了。清閑在家的季某被騙入了邪教.季某連家都不顧,賣掉自家財產,外出宣揚邪教.丈夫失去了生計,精神壓力很大,竟撇下孩子上吊身亡.除夕之夜，舉國上下，歡騰一片。然而李洪志卻說這正是“升天”的良辰吉日。于是，7名“法輪功”癡迷者在天安門廣場集體自焚，熊熊大火燒著他們的身體，在這次“自焚”中，有一個19歲的少女。她，是一個不可多得的才女，但她，竟也陷入“法輪功”的深淵，不可自拔。片刻間，一個漂亮的女孩，就這樣被毀了。

我非常惋惜，多少個年幼的生命，多少個美滿的家庭，都被屠夫似的邪教奪去，它奪走了幸福，給人們留下了揮之不去的陰影；我也無比憤怒，那些科學與幸福的背叛者，一定會遭到世人的譴責和良心的責備。對我們來說，愛是最純潔的，她時時刻刻都在我們身邊：親人、老師、同學 ??他們在困難時溫暖我，在失敗時鼓勵我。愛是最圣潔的；愛是最無私的；愛是最高尚的。她是邪教的克星。同學們，我們是21世紀新開放的花朵，現在正是努力學習的大好時光，讓我們努力學習，用科學來武裝自己，用科學揭開邪教背后的虛偽，讓邪教從此銷聲匿跡，讓人們不再受騙，讓悲劇不再重演，讓世界充滿光明，讓我們的生命之花開得更加燦爛、美麗！