第一篇：小學生交通安全行為規范

小學生交通安全行為規范

一、小學生上下學過馬路要堅持戴小黃帽和走路隊制。

二、小學生走路要走人行道，沒有人行道的地方要靠路右邊行走。

三、小學生橫穿馬路要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

四、遇人行過街天橋和地下過街通道時，要走過街天橋和地下過街通道。

五、不在馬路上追逐打鬧、滑旱冰、滑滑板。

六、不在車前猛跑過馬路，不追車不扒車，不在馬路上攔車打的。

七、12歲以下兒童不要騎自行車上街。

八、乘坐公共汽車時要排隊等候。等車停穩后，先下后上。

九、乘坐汽車時，不要把頭和手臂伸出車外；不準向車外拋灑物品。

十、乘坐小汽車坐在前排座位時，要系好安全帶，上下車時要從右側車門上下。

第二篇：交警大隊交通安全管理員行為規范

嚴謹的紀律作風是交通安全管理員形象和工作效應的外在表現，交警大隊交通安全管理員行為規范，管理制度《交警大隊交通安全管理員行為規范》。因此，交通安全管理員必須有嚴整的紀律作風，言行規范，養成守紀律、有禮貌、著裝整潔、舉止端莊的良好作風。

一、交通安全管理員行使管理職責時，必須按規定佩戴胸卡。

二、著裝要整潔，夏季不準敞胸露懷、穿拖鞋，要舉止文明。

三、禮貌待人，文明服務，不酒后上崗，不刁難群眾，不耍特權，不假公濟私。

四、要忠于職守，堅持原則，不徇私情，不吃請受賄。

五、勸阻、告知交通違法行為時，言行要規范，要以情感人，以理服人，以說服勸導的方式，勸阻交通違法行為。

六、牢固樹立我為人民管交通的服務意識，尊老愛幼，為群眾排憂解難。

第三篇：交警大隊交通安全管理員行為規范

嚴謹的紀律作風是交通安全管理員形象和工作效應的外在表現。因此，交通安全管理員必須有嚴整的紀律作風，言行規范，養成守紀律、有禮貌、著裝整潔、舉止端莊的良好作風。

一、交通安全管理員行使管理職責時，必須按規定佩戴胸卡。

二、著裝要整潔，夏季不準敞胸露懷、穿拖鞋，要舉止文明。

三、禮貌待人，文明服務，不酒后上崗，不刁難群眾，不耍特權，不假公濟私。

四、要忠于職守，堅持原則，不徇私情，不吃請受賄。

五、勸阻、告知交通違法行為時，言行要規范，要以情感人，以理服人，以說服勸導的方式，勸阻交通違法行為。

六、牢固樹立我為人民管交通的服務意識，尊老愛幼，為群眾排憂解難。

第四篇：小學生行為規范 班隊[推薦]

活動目的：

1、教育學生以《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

活動重難點：人人參與，活動有序，有聲有色，能讓《小學生日常行為規范》得到更好地貫徹實施。第一版塊：知識竟答（5分鐘）

親愛的同學們，你對《小學生日常行為規范》知道多少呢？歡迎你參加“規范知多少”競答活動。（老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。）

設計意圖：通過知識竟答活動，調動學生的積極性，并能敞開心扉，談出自己的真實想法。第二版塊：節目表演（25分鐘）

1、小品《大姐姐》：

情節：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

設計意圖：愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。

2、小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

設計意圖：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學生的認識，加強德育修養。

如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。設計意圖：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。

那么，我們如何做一個文明的學生呢？

（學生暢所欲言，談出自己的想法）

3、童謠《小小學生守規范》

同學們把小學生日常行為規范編成了一首童謠《小小學生守規范》，全員參與來讀。

設計意圖：要做規范學生，少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。再次提升他們的規范意識。

第三版塊：表彰先進（5分鐘）

規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。二個多月以來，很多同學在遵守規范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。老師宣讀“規范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學頒發獎章。

設計意圖：通過表彰先進來激發學生的信心，真正能從學規范中升華自己的思想，并從具體的行動中綻放出來。

班主任總結：今天的班會就要結束了，通過這次活動，你們有了一定的收獲吧。要做一個創新型的小學生，必須用《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，爭取全面和諧發展，你們愿做這樣的小學生嗎？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你們戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑顏，在操場、在溪畔，在山巔，在校園，去迎接更加美好的明天吧！

最后在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束班會

第五篇：《小學生日常行為規范》

《小學生日常行為規范》

1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升國旗、奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊老愛幼，友愛同學，平等待人。主動幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習慣。

3、尊敬師長，見面行禮心動問好，要用尊稱，不直呼姓名。

4、孝敬父母，關心父母身體健康，主動幫助父母做事。聽從父母和長輩的正確教導，外出或回到家要打招呼。

5、待人有禮貌。說話文明，講普通話，會用禮貌用語。到他人房間要先敲門，經允許再進入。不打擾別人的工作、學習、和休息。不打架，不罵人。

6、對外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。

7、誠實，不說謊話，知錯就改。答應別人的事要努力做到。不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。

8、愛惜糧食，愛惜學習、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節約水、電。

9、穿戴整潔。經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

10、按時作息。上學不遲到、不早退。不逃學，有病有事不能到校要請假。放學后按時回家。

11、課前準備好學習用品。上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，發言先舉手，回答問題聲音響亮。課間做有益的游戲。

12、課后認真復習，按時做作業，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。考試沒有作弊。

13、積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播體操和眼睛保健操。讀寫姿勢正確。

14、積極參加學校組織的各種勞動，認真做值日，保持教室、校園整潔。

15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務勞動。

16、遵守交通規則，過馬路走人行橫道，不違章騎車。不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧。

17、乘公共車、船時主動購票，主動給老幼病殘讓座。遵守公共秩序，出入時不擁擠，觀看演出時不隨便走動，保持安靜，演出結束時鼓掌致謝。

18、愛護公共財物，愛護花草木和莊稼，保護有益動物。不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。

19、注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。

20、要看有益的圖書、報刊、錄像。不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動。遇到壞人壞事主動報告，敢于斗爭。