第一篇：小學生關于日常行為規范演講稿

校 園 的 春 天

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!我是五三班的xxx，今天我演講的題目是《校園的春天》。春天，悄悄的來到了人間，大地綠意盎然，春光明媚，令人精神舒爽，神往陶醉。同時，我們學校也迎來了又一個美好的春天。你看，清早，同學們冒著初春的寒意，興高采烈、精神煥發的來到了學校，春天寫在了同學們的臉上;你看，紅領巾是那么的鮮艷奪目，春天飄在了同學們的胸前;你看，地上的垃圾少了，垃圾桶的肚子脹了，校園整潔多了，春天攥在了同學們的手里;你再聽，“校長好”“老師好” “對不起”“沒關系”，匯成了一支多么動聽的歌曲飄蕩在校園里，這時，春天在哪里?噢!春天已鉆進了同學們的心里。看吧，你們看吧!美好的春天就在同學的身上。

這美好的一切，是誰帶來的?是學校領導、老師帶來的，是《守則》《規范》帶來的。為了規范學校的管理，更為了領導給我們的明確要求，老師給我們苦口婆心的教誨。漸漸地，我們變了，校園把我們培養成懂禮貌、守紀律、勤學習、講衛生的好學生，學校從第一周便開展了行為規范、文明禮儀教育。變了，這里面包含著老師的多少心血呀!

同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《小學生日常行為規范》是我們的行為準則，但它們不僅是紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是要體現在我們的行動上。

讓我們輕輕的為爺爺奶奶捶捶微駝的背脊，為爸爸媽媽端上我們親手做的不一定可口的飯菜;

讓我們為老師送上一杯可以驅趕疲勞的清茶，幫同學做一道他愁眉半天而不解的難題;

讓我們攙起摔在地上正哭得起勁的小妹妹，扶一把正茫然不知如何穿過馬路的盲人伯伯;

讓我們珍惜父母血汗結晶而成的每一粒糧食，不亂花每一分錢;

讓我們隨手撿起地上的一片紙屑，一塊果皮;

讓我們誠摯的為自己的錯誤道一聲：對不起!對別人的歉意回一聲：沒關系!讓我們積極鍛煉身體，以便將來成為更好的棟梁......同學們，讓我們從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為，嚴于律己，自覺遵守各項紀律，爭做一名合格的少先隊員!

讓我們用實際行動使春天常駐我們的校園吧!

我的演講完畢謝謝大家！

第二篇：小學生日常 行為規范演講稿

學習日常行為規范，做文明小學生

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!我是五、一班的龍艷，我今天演講的題目是《學習日常行為規范，做文明小學生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《小學生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。

做為一個文明的小學生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早!老師好!對不起!沒關系!請!謝謝!......”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影......這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的榜樣嗎?可是在我們身邊，在一部分同學身上,還有一些不文明的行為。校園內,樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個別同學故意損壞學校公物，對此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學校的一員，學校的面貌要靠同學們共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。

播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《小學生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學習《小學生日常行為規范》的東風,從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。

讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們馬鞍二小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。

謝謝大家！

第三篇：小學生關于日常行為規范演講稿

開學講演稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!春天，悄悄的來到了人間，大地綠意盎然，春光明媚，令人精神舒爽，神往陶醉。同樣的，我們學校迎來了另一個美好的春天。你看，清早，同學們冒著初春的寒意，興高采烈、精神煥發的來到了學校，春天寫在了同學們的臉上;你看，紅領巾在整潔校服的襯托下，是那么的鮮艷奪目，春天飄在了同學們的胸前;你看，通過同學們的勞動，地上的垃圾少了，校園整潔多了，春天站在了同學們的手里;你再看，同學們排隊有序入校，見老師行隊禮，問上一聲“老師好”，春天安駐在同學們的心中！乍暖還寒的時候，是同學們用自己的行為禮儀規范，把春天的暖意帶進了我們的學校！

良好的行為規范、文明禮儀使我們的校園更美好，讓同學們的校園生活更快樂！同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《日常行為規范》“五尊無不”是我們的行為準則，但不能把它們當做紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是能體現在我們的行動上。

然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在學校倡議行為規范，同學踐行文明禮儀之時，在我們一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的走道里、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、果皮屑隨處可見，甚至有的同學認為：既然有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打

鬧，出口成臟，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。這些行為不但影響了同學們的健康成長，也損害了學校的形象。

文明距離我們有多遠？舉手投足之間，便是對錯美丑，文明其實就在我們身邊，當我們抱怨別人亂丟垃圾的時候，我們有沒有把離我們只有幾厘米的垃圾隨手撿起來？文明有的時候距離我們只有一張紙的厚度，只要我們從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。

同學們，讓我們從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為，嚴于律己，自覺遵守各項紀律，爭做一名合格的少先隊員!讓我們用實際行動使春天常駐我們的校園吧!謝謝大家！

第四篇：小學生日常行為規范演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是二年級的×××，今天，我能代表我們班參加這次演講，我感到十分榮幸呵自豪。下面我演講的題目是《學守則，守規范，爭做優秀小學生》《小學生日常行為規范》、《十不準五要求》是我們的行為準則，它不僅是紙上的條文，我們不但要記住它，更重要的是要體現在我們的行為上。現在，我已把《規范》熟記在心，時刻用它來對照我的行為，使我不斷地改正缺點，完善自我。在學校，我愛護學校里的花草樹木和一切公共設施，不亂扔紙屑。見到老師我能夠主動向老師問好。服從老師的管理，接受同學們的監督。在與同學們的交往中，能做到團結同學，相互尊重、相互信任。說一句“謝謝”，拉近了人與人之間的距離；道一聲“對不起”能化解同學之間不必要的矛盾。在學習上，老師布置的作業我能夠按時完成，養成熱愛學習，愛動腦筋的好習慣，上課積極發言，遇到不懂的問題敢于向老師提問。總之，無論在學習上還是在生活中，我們都要注重自己的一言一行，要不斷地發現、不斷地創新、不斷地改進。我會時刻牢記《小學生日常行為規范》、《十不準五要求》中的內容，在今后的學習生活中爭做一名優秀的小學生。

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：小學生關于日常行為規范演講稿

開學講演稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

春天，悄悄的來到了人間，大地綠意盎然，春光明媚，令人精神舒爽，神往陶醉。同樣的，我們學校迎來了另一個美好的春天。你看，清早，同學們冒著初春的寒意，興高采烈、精神煥發的來到了學校，春天寫在了同學們的臉上;你看，紅領巾在整潔校服的襯托下，是那么的鮮艷奪目，春天飄在了同學們的胸前;你看，通過同學們的勞動，地上的垃圾少了，校園整潔多了，春天站在了同學們的手里;你再看，同學們排隊有序入校，見老師行隊禮，問上一聲“老師好”，春天安駐在同學們的心中！乍暖還寒的時候，是同學們用自己的行為禮儀規范，把春天的暖意帶進了我們的學校！

良好的行為規范、文明禮儀使我們的校園更美好，讓同學們的校園生

活更快樂！同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《日常行為規范》“五尊無不”是我們的行為準則，但不能把它們當做紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是能體現在我們的行動上。

然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在學校倡議行為規范，同學踐行文明禮儀之時，在我們一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的走道里、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、果皮屑隨處可見，甚至有的同學認為：既然有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打

鬧，出口成臟，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。這些行為不但影響了同學們的健康成長，也損害了學校的形象。

文明距離我們有多遠？舉手投足之間，便是對錯美丑，文明其實就在我們身邊，當我們抱怨別人亂丟垃圾的時候，我們有沒有把離我們只有幾厘米的垃圾隨手撿起來？文明有的時候距離我們只有一張紙的厚度，只要我們從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。

同學們，讓我們從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為，嚴于律己，自覺遵守各項紀律，爭做一名合格的少先隊員!

讓我們用實際行動使春天常駐我們的校園吧!

謝謝大家！