半個蛋殼小學(xué)作文

半個蛋殼小學(xué)作文1

一只小雞頂破了它的蛋殼出生了，小雞帶著它的蛋殼開始了自由自在的.生活。

小雞走到河邊，把蛋殼推到河里，它又拔了一根草，跳到蛋殼里，用草劃船，一邊劃，一邊唱著動聽的歌。到了河對岸，小雞把草扔出去，跳上岸，把蛋殼也拉上岸。突然，一只饑餓的老狼從草叢里竄出來，這可把小雞嚇壞了，它急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。但是小雞又很快冷靜下來了，靈機一動，想出了一個好辦法，它急忙用蛋殼把自己蓋住。老狼走過來，看見了小雞的蛋殼，心里想：真饑餓呀，我?guī)滋鞗]吃東西了，今天遇到個破蛋殼，真倒霉呀！老狼喪氣地走開了。

天上布滿了云黑沉沉地壓下來。樹葉一動不動，蟬一聲也不叫，一道閃電劃破天空，接著雷公公敲起了大鼓。嘩啦啦，雨下起來了，小雞又把蛋殼蓋在自己身上。它想：我的蛋殼真有用啊！雨停了，小雞鉆出蛋殼回家了。

半個蛋殼小學(xué)作文2

有一天，小螞蟻、小蟲子和蝴蝶撿到了半個蛋殼，他們一起把蛋殼移到了草坪上。

他們圍著蛋殼開始討論怎么用蛋殼玩游戲。聰明的小螞蟻說：“我們來玩蹺蹺板吧！”于是他們找來了一塊木板放在了倒扣在地上的蛋殼上。小螞蟻坐一邊小蟲子坐在另外一邊，開心地玩了起來，蝴蝶還在空中為他們加油助威！過了一會兒，他們玩累了。蝴蝶提議說：“你們想不想飛上天啊？”小螞蟻和小蟲子異口同聲地說：“當(dāng)然要啊！”于是他們找來了一塊布和四條線做成了熱氣球，不一會兒他們就飛上了藍天。小螞蟻高興得手舞足蹈，小蟲子開心地說：“天上的云朵真好看，有的像獅子，有的`像鱷魚，還有的像小兔，真是千姿百態(tài)！”

飛著飛著突然下起了雨，他們就從空中降落到草坪上，然后把蛋殼倒扣過來在蛋殼里躲雨。晚上他們玩累了，就相互依靠著躺在蛋殼里睡著了，一起進入了夢想。

半個蛋殼小學(xué)作文3

早上，小蝴蝶、螞蟻和蟲子一起出去玩。走著走著，撿到了一個蛋殼。再往上一看，兩個小朋友在玩蹺蹺板，他們也很想玩，但是差板子。于是去一大片竹林里尋找。竹子上落下來一塊板子。大家馬上把板子拿回去，放在蛋殼上。螞蟻和小蟲子快樂地玩，蝴蝶在一旁快樂地飛舞。

過了一會兒，小伙伴們看見天上飛著一個熱氣球，也想到天上看看，可是只有蛋殼。大家開始尋找各種工具，走著走著，遇到一個巨人，身上飄下來幾根線。他們拿起線，拔腿就跑，一不小心撞到一個小袋子。小螞蟻停下腳步，說：“我們可以用這個做氣球。”熱氣球做好了，解開繩子，大家飛上了天空。

到了下午，下雨了，小伙伴們降下熱氣球，用小袋子避雨。但小袋子撐不住，砸到了小螞蟻的頭，只好換成蛋殼。

天黑了，終于不下雨了，小蟲子把蛋殼翻過來做成一個小床，大家蓋上葉子準(zhǔn)備睡覺。

真是美好的一天啊!

小班語言教案《半個蛋殼》

設(shè)計理念：

蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，圓圓的蛋還會孵出小雞來，這一切都吸引著好奇的幼兒，為學(xué)習(xí)奠定了生活化、情境化的基礎(chǔ)。為了讓幼兒更好的了解整體的蛋，先從蛋的外部蛋殼開始，我選擇了故事《半個蛋殼》。平常在家里，蛋殼是被丟棄的，幼兒不會感受到蛋殼有用處的，以小老鼠皮皮與蛋殼的趣事為載體，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來看似沒用的蛋殼也是很好玩的。我們要讓孩子們在活動的過程中去感受、去體驗、去領(lǐng)悟，自然而然的獲得與故事相關(guān)的知識，提高自己的語言能力。活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，樂意表達自己的想法。

2、能根據(jù)畫面信息，進行大膽猜想。

3、知道蛋殼易碎的特點。活動準(zhǔn)備：

實物半個蛋殼、PPT圖片、重點：理解故事內(nèi)容，知道蛋殼易碎特點。

活動難點：樂意表達自己的想法，能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象。活動過程

一、出示實物蛋殼，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗進行大膽想象。

1、教師：看看老師帶什么來了？（出示半個蛋殼）

幼兒：雞蛋、蛋殼、破的蛋殼~~~~ 教師：這是半個蛋殼，跟我說一說：半個蛋殼

2、教師：你們覺得半個蛋殼像什么呢？

幼兒：像船、像球、像傘、像半圓~~~~

3、如果你們有半個蛋殼，你會把它當(dāng)成什么呢？

幼兒：拿來當(dāng)杯子，當(dāng)帽子~~~ 小朋友真能干能把蛋殼當(dāng)成這么多好好玩的東西（船、傘…）

二、看PPT課件。

今天，老師帶來了一個好聽的故事，就是和這半個蛋殼有觀點關(guān)系哦！我們來聽一聽。

1、幼兒能根據(jù)畫面，進行大膽猜想。

春天來了，今天天氣真好啊！看看誰出來玩了啊？ 幼兒：小老鼠。

哦！原來是小老鼠出來玩了，這小老鼠有一個好聽的名字叫皮皮，那皮皮回到那里去玩呢？

教師：突然他發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：半個蛋殼。

教師：太陽好曬，你們猜猜皮皮會怎么辦呢？

幼兒：把蛋殼當(dāng)帽子

教師：會像你們說的把蛋殼當(dāng)帽子？我們來看看。哇，你們跟皮皮想的一樣，說明你們剛剛都開動了小腦筋。

教師：小河沒有橋、沒有船，皮皮怎么過去啊？

幼兒：把蛋殼當(dāng)小船

教師：都同意把蛋殼當(dāng)小船？那我們來看看皮皮是不是把蛋殼當(dāng)成了小船了？

教師：給自己拍拍小手

教師：皮皮要下山坡，這回皮皮會把蛋殼當(dāng)什么呢？

幼兒：滑滑車

教師：我們來看看皮皮把蛋殼當(dāng)成了蛋殼車

教師：回到家后，皮皮會把蛋殼當(dāng)什么呢？

幼兒：當(dāng)桌子、當(dāng)杯子~~

教師：那我們?nèi)テてぜ依锟纯窗伞?/p>

教師：哎呀，蛋殼怎么了？

幼兒：破了

教師：跟你們剛剛想的一樣?蛋殼破了，皮皮會怎么辦呀?

幼兒：再買一個蛋殼

教師：我們看看皮皮是怎么做的

皮皮背著書包再去尋找一個蛋殼了。

三、完整聽故事一遍。

1、教師：剛剛你們看到皮皮他把蛋殼當(dāng)成什么了？

幼兒：帽子、小船、車子

教師：我們來看一下你們說對了？