第一篇：淮南二中崗位設置管理實施方案

淮南二中崗位設置管理實施方案

根據省市人民政府、市教育局關于事業單位崗位設置管理規定和《淮南二中崗位設置方案》，制定本實施方案。

一、成立組織 在校黨委、校長室領導下，成立淮南二中崗位設置管理工作領

導小組：組長 汪健，副組長 解玉嘉 李娟 陳要武 濮存生 張友淮，成員 楊成禮 尚彪 孫翔平萍 嚴坤 陳仁珊 曹多勇 劉勇 夏明運 林德福 華存 徐志林。領導小組下設辦公室，負責崗位設置管理日常工作;主任 張 友淮，副主任 夏明運;辦公地點設在校辦公室。

領導小組根據工作需要設立若干工作組，開展相關工作。

二、指導思想 學校崗位設置管理工作的指導思想是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀和人才觀，創新管理模式，轉換用人機制，整合人力資源，充分調動教職工積極性和創造性，促進學校科學發展，為構建和諧社會、發展教育事業貢獻力量。

三、實施范圍 學校2010年12月31日以來在編在崗教職工。

四、崗位類別 我校崗位設置分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三 種類別。管理崗位是指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。管理崗位 分為學校領導崗位、內設機構（中層）領導崗位和普通管理崗位。專業技術崗位是指具有相應專業技術水平和能力要求的工作

崗位。專業技術崗位在學校主要有教師崗位、其他專業技術崗位,按崗位等級分為高級崗位、中級崗位和初級崗位。教師崗位是學校專業技術的主體崗位，占學校崗位總量85%以上，其他崗位原則上不超過15%。工勤技能崗位是指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職 責的工作崗位。工勤技能崗位分為技術工崗位和普通工崗位。

五、設置原則 科學設崗、結構控制。堅持從學校發展需要出發，合理確定崗

位總量，按照崗位結構比例標準，規范設置各級各類崗位，崗位總量不得突破核定的編制數。按崗聘用、規范管理。以崗位設置為基礎，繼續深化聘任制

改革，完善公開招聘、評價、激勵與保障機制，加強規范管理，促進學校人事管理的自我發展和自我約束。動態調整、協調發展。依據學校的發展變化，對崗位設置進

行動態管理，確保崗位設置與事業發展相適應，促進學校人才資源的優化配置和教師的合理流動。

六、崗位等級及結構比例 管理崗位 現處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次對應管理崗位五至十級。學校設置管理崗位15個，占全校崗位總量4.4%。其中五級（正處）、六級（副處）、七級（正科）各2個，八級（副科）、九級（科員）、十級（辦事員）各3個。專業技術崗位高級（副高）、中級和初級崗位，每個崗位有3 個等級，共劃分為9個等級，其中高級（副高）分別對應事業單位專業技術等級五級、六級、七級；中級崗位分別對應八級、九級、十級；初級分別對應十一級、十二級、十三級。學校設置專業技術崗位315個，占全校崗位總量91%。其中高級（副高）五至七級120個（分別為24、48、48個），中級八至十級142個（分別為43、57、43個），初級十一、十二級53個（分別為27、26個）。工勤技能崗位中，技術工有5個等級，現高級技師、技師、高級工、中級工、初級工依次對應一至五級。普通工崗位不分等級。學校設置工勤技能崗位16個，占全校崗位總量4.6%。其中技術工二至四級分別為1、10、3個，普通工2個。

七、學校現狀 淮南二中機構規格為正處級、全額撥款事業單位，安徽省示

范高中，編制總數346人。現有90個教學班，在籍學生數為5300余人；市管校級干部4人，內部聘任校長助理1人，內設機構（中層處室）十個，分別為辦公室、督導處、教務處、總務處、政教處、教研處、財務處、保衛科、工會、團委，已聘科級正、副職16人，校內享受中

層副職崗位津貼待遇3人（均為年級組長）。學校在編在崗現有331人，其中管理人員27人（其中24人

有相應專業技術職稱），工勤技能人員15人（其中1人有專業技術職稱），專業技術人員313人（其中24位同志兼有管理職責）。管理人員中，五級1人，七級1人，九級2人；工勤技能人員中，普工2人，技工13人（其中二級1人，三級10人，四級2人）；專業技術人員中，教師職稱304人，其它職稱9人（其中政工4人，會計師3人，衛生1人，工程1人）。學校主體崗位為教師崗位，現有中學高級教師（副高）115 人，中學一級教師120人，中學二級教師57人，見習教師21人。

八、上崗資格、程序 基本條件（1）遵守憲法和法律；（2）具有良好的品行；（3）崗位所需的專業、能力或技能條件；（4）適應崗位要求的身體和心理條件。學歷資歷（1）管理崗位 一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上管理崗位應具有大專以上文化程度。五級須在六級管理崗位上工作滿兩年以上（含兩年），六、七、八級須分別在七、八、九級管理崗位上工作滿三年以上。（2）專業技術崗位 高級、中級、初級內不同等級崗位聘任上一級崗位，須在下一級崗位工作滿兩年以上（含兩年，首次聘任除外）。受聘教師崗位應具有高級中學教師資格，符合國家相應教師職務的基本任職條件，同時要師德考核良好，無違法違紀違規行為。受聘其他專業技術崗位應具有相應的任職資格、實際工作能力和經歷。（3）工勤技能崗位 一級、二級受聘上一級崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級技師、技師、高級工、中級工等級考核；學徒期滿和工人見習、試用期滿通過初級工技術等級崗位考核后，可確定為技術工五級崗位。除因工作需要經批準兼職人員外，按上級規定不在崗的其他 人員一律不得參加首次崗位聘任，但其現有職務工資確保不得降低。考核排序（1）以具備任職資格（包括任職文件、取得任職

資格的專業技術職稱證書、工人等級證書等）年限為基礎，按崗位分類對各崗位等級進行年度排序。（2）如遇同類別、同等級某年度具備資格人員不能全部進入時，對涉及這一年度具備資格人員進行測評排序，并按測評排序依次進入；之前年度所有人員不再考核排序。（3）測評 第一、測評要素及分值①榮譽稱號：省特級教師（10分）、省 “教壇新星”（6分）、市學科帶頭人（4分）、市骨干教師（2分）、市“教壇新星”（2分）、年度考核獲市“優秀”（2分）、校

師德標兵（2分）（以上各項之和，最高不超過10分）；②教學競賽：省級以上教學大獎賽一等獎（6分）、二等獎（2分），市“紅燭杯”競賽“十佳”（4分）、市“紅燭杯”優秀教師（2分），其它省級以上個人榮譽稱號（4分）、市級個人榮譽稱號（3分）（以上各項之和，最高不超過10分）；③科研課題：結題并獲二等獎以上的省級以上課題組組長（6分）、副組長（3分），結題的省級以上課題組組長（4分）、副組長（2分），結題并獲獎的省級以上課題組成員（1分）（以上各項之和，最高不超過10分）;④論文論著：省級以上教育行政部門組織評選的論文一等獎(6分)、二、三等獎（4分），CN刊物發表的教育教學論文或正規出版社出版的專業論著（4分），市級論文評選一等獎（2分）（以上各項之和，最高不超過10分）；⑤ 承擔工作：，擔任年級組長（3分）、中層干部（3分）、教研組長（2分）、擔任班主任兩屆以上（含兩屆）（2分，獲市首席班主任的另加1分）、承擔市級公開課（1分）、擔任備課組長三年以上（含三年，計1分）。第二、上述各類各項測評要素必須符合下列要求①各類測評要素必須是任期內的，不在任期內的一律不參加測評打分；②按測評要求提供實物證明和材料原件，且其取得時間是在測評當月前一月月底之前的，方才有效；③各類論文必須是第一作者；④個人發表的論文或參與編寫的論著不具有復習資料或學習輔導資料性質；⑤各類個人榮譽稱號必須是同級黨委、政府或總工會、教育、人社主管部門批準表彰的，各類社會團體的證書不在測評要素之列；⑥同類要素中具有多項打分條件的，最高不超過該類的上限分；第三、限制條件 有下列行為之一的，取消當年申報、上崗資格：①經查實亂辦班、搞有償家教的；②發生重大教學事故或工作失誤，造成極壞影響的；③違反計劃生育政策的；④違反師德規范，造成嚴重后果或惡劣影響的；⑤教師課堂教學效果差，學生及家長反映強烈，學生或家長集體聯名投訴的。排序結果的應用：①根據崗位分類和當年空缺崗位數，按照

當年排序結果相應依次進入;②如當年申報上崗過程中，因各種原因造成新的空缺崗位，按當年排序結果依次遞補。上崗程序（1）個人申報 申請人向學校提出書面應聘申請，并按要求提交相關實物、證明材料原件；（2）組織測評 學校對申請人資格、條件進行初審，通過應聘人員競聘或組織測評考核，初步確定擬聘人選；（3）公示排序 經校崗位設置管理工作領導小組確認后，將擬聘人員進行5個工作日公示；（4）簽約上崗 經公示無異議的，學校與受聘人簽訂上崗合同。

九、崗位聘用 按市核準的崗位設置方案，由學校自主聘用。聘用以學校與

受聘人簽訂聘用合同為依據，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除終止的條件及聘用期限等內容。聘用期滿前調整崗位的，對聘用合同相關內容作出相應變更。聘用合同期滿時，由學校按國家有關規定對受聘人員履職情況進行全面考核，及時提出是否續聘。

十、工作安排（1）2010年底前，將崗位設置方案和《淮南市事業單位崗

位設置申報表》報市教育局和市人社局核準；（2）2011年元月15日前，按市核準的方案制定學校實施方案；（3）本學期結束前，實施方案經討論和修改，提交校教代會審議；（4）下學期，按規定程序進行崗位聘用，簽訂聘用合同；（5）市教育局、市人社局對學校崗位聘用情況進行認定；（6）按認定后的上崗情況，上報審批并兌現新的崗位工資。

十一、規范管理（1）把崗位設置工作作為學校全年工作和今后的一項重要內

容納入工作日程，堅持以人為本，精心組織，積極穩妥推進。（2）學校建立崗位設置管理信息數據庫，運用計算機信息技術實行動態管理，提高崗位設置管理工作的信息化、規范化水平。（3）嚴肅工作紀律，嚴格執行相關規定。堅持工作原則，堅持走群眾路線，對違反規定的，追究相應責任；情節嚴重的給予紀律處分。（4）本實施方案經校教代會通過后執行，其解釋權為校長室。

2011

年1月24日

第二篇：崗位設置管理實施方案

長沙市第三十二中學 崗位設置管理實施方案

（試行）

為深化單位人事制度改革，加快推進聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化，根據《中共長沙市委辦公廳、長沙市人民政府辦公廳關于印發<長沙市事業單位崗位設臵管理實施意見>的通知》（長辦發[2011]46號）、長沙市人力資源和社會保障局、長沙市教育局《關于轉發湖南省人力資源和社會保障廳、湖南省教育廳〈關于印發湖南省高等學校、義務教育學校、中等職業學校等教育事業單位崗位設臵管理實施意見的通知〉的通知》（長人社發[2011]95號）及長沙市開福區人民政府辦公室《關于印發<長沙市開福區教育系統崗位設臵管理實施意見>的通知》(開政辦發[2012]32號)等有關文件精神，結合單位實際，制定本崗位設臵方案。

一、崗位設置的指導思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動我校各類人 1

員的積極性和創造性，促進我校教育事業的發展。

二、組織機構

（一）崗位設臵領導小組：

組 長：王景（校長）葉文奇（書記兼工會主席）成 員：游海燕（教育主任）任江明（教務主任）

王忠暉（教科室主任）曹定國（總務主任）肖升平（辦公室主任）

領導小組下設辦公室，由肖升平擔任辦公室主任。領導小組負責崗位設臵的全盤工作。

（二）崗位設臵監督小組

組 長：葉文奇（書記兼工會主席）

副組長：游海燕（支部組織兼紀檢監察委員）成 員：肖升平（工會委員）易 慧（工會委員）陳 蒂（工會委員）符艷君（工會委員）監督小組負責崗位設臵過程的監督工作。

（三）崗位設臵工作小組： 組 長：王景 葉文奇

副組長：王忠暉（常務）游海燕

成 員：任江明 李 新 肖升平張 楊

王平謝志堅 王紅梅 王月娥 工作小組負責完成崗位設臵期間的各項具體工作。

三、實施范圍與對象

本單位在編在職的正式的管理人員、專業技術人員和工勤技能人員；2006年工資制度改革后，經區人社部門同意，按照規定程序進入，與單位建立了正式人事工資關系的新進在冊正式工作人員，均適用本實施方案。

四、實施原則

堅持科學合理、精簡效能的原則；

堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則； 堅持公開平等、以人為本、依法辦事；

堅持責權明確、能上能下、崗變薪變、合同管理。

五、單位基本情況及崗位設置總體情況

（一）單位基本情況

1、單位性質：教育類全民所有制事業單位。

2、經費形式：財政全額撥款。

3、隸屬關系：開福區教育局。

4、主要社會職能和職責：貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，實施中（小）學義務教育，促進基礎教育發展。

5、單位規格：初級中學。

6、教職工編制數：47人。

7、人員情況：現有教職工55人，全部為專業技術人員，其中，副高級7人，聘任7 人；中級45人，聘任45人；初級3人，聘任3人。

（二）崗位設置總體情況

本單位設臵專業技術崗位一個類別。經長沙市人力資源和社會保障局核準，學校設臵的崗位總量為55個，全部為專業技術崗位。

六、崗位任職條件

（一）專業技術崗位的基本條件

1、遵守憲法和法律，堅持黨的基本路線，忠于教育事業；

2、具有良好的師德，能以身作則，為人師表，無違紀違規行為；

3、符合崗位所需的專業、能力或技能條件，具有符合國家規定的學歷、相應層次的教師資格證或相應崗位的任職資格，具有相應的計算機等級證、普通話等級證和繼續教育證。

4、能適應崗位要求，身體健康，能正常工作。

（二）專業技術崗位的任職資格

各專業技術等級崗位的基本任職條件和分級任職具體條件詳見附件一《長沙市第三十二中學專業技術崗位說明書》。

（三）、崗位職責

詳見附件一《長沙市第三十二中學專業技術崗位說明書》。

七、崗位聘用辦法

1、在核定的崗位總量和結構比例內，按照核準的崗位設臵實施方案，根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則，在教育局的指導下，由學校自主進行崗位聘用工作。

2、專業技術崗位人員聘用工作，按照現行專業技術職務評聘的有關政策規定執行，向優秀班主任和其他優秀教師傾斜。

3、規范聘用程序、健全聘用組織及監督機制，確保崗位聘用工作公開、公平、公正進行。

4、專業技術崗位的申請和競聘，必須符合“崗位任職條件”中的基本任職條件和分級任職具體條件。“崗位任職條件”中的任職年限，從取得現任專業技術職務任職資格之日起，在職教師計算至2012年6月30日，退休教師計算至達到退休年齡之日；榮譽獲取時間應在與申報等級相對應的任職期內，榮譽確認以國務院、教育部、人社部、全國總工會、省委、省人民政府、省總工會、市委（地級市）、市政府（地級市）、市總工會（地級市）、區（縣、縣級市）委、區（縣、縣級市）政府下發的文件或頒發的證書為準。

5、首次競崗時符合崗位任職條件的人員申報相應等級崗位，如在競聘中落聘，自然參加所申報等級崗位的低一級崗位競聘，可不再另行申報。

6、符合崗位任職條件的人員在同級崗位競聘中采用量化細則（詳見附件二《長沙市第三十二中學專業技術崗位競聘量化細則》）進行評分，從高分至低分依次競崗上崗。當任職年限、教育教學能力、教育科研水平、業績和成效四個維度得分完全相同時，由崗位設臵領導小組和工作小組依據其平時的思想表現和工作態度、近三年教學實績、臨時性工作任務完成情況、出勤、學生和家長評價等集體研究決定。

7、有以下情況之一者，實行一票否決，不得參與競聘，直接留在原級或降至本類別最低級或進入本類別最低級富余在聘專業技術人員之列：

①有嚴重師德師風問題，被上級通報、查處或對學校造成惡劣影響的；

②有重大安全責任事故，被上級通報、查處或對學校造成惡劣影響的；

③有令不行、有禁不止，影響學校全局工作或造成惡劣影響的；

④惡意傳播虛假信息，引起校園不穩定，造成嚴重后果的； ⑤不服從學校工作安排，影響學校工作正常開展的； ⑥虛報業績或在評優評先、晉級競崗等工作中上報信息不實的。

8、學校與受聘人員在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內容。聘用合同期限內調整崗位的，對聘用合同的相關內容作出相應變更。聘用合同期滿前，學校按國家有關規定和受聘人員的履職情況認真考核，及時作出續聘、崗位調整等決定。

9、根據義務教育學校工作的特點，在教育教學管理崗位上的人員，原則上應直接從事部分教學工作，其他管理崗位人員及工勤人員應積極實行一崗多責，提高用人效益。

10、確有真才實學、成績顯著、貢獻突出，崗位急需且符合破格條件的教師，經上一級主管部門批準，可以根據有關規定破格聘用。

（1）破格條件：①獲全國勞動模范、全國“五〃一”勞動 7

獎章獲得者、全國模范教師、全國先進教育工作者、全國優秀教師、省勞動模范、徐特立教育獎任一項榮譽者或享受國務院或省政府特殊津貼人員，任職年限可放寬4年；②獲省人社廳、教育廳表彰的優秀教師、優秀教育工作者、特級教師、優秀校長、優秀班主任或獲得市勞動模范稱號任一項榮譽者，任職年限可放寬3年；③獲市委、市政府（地市級）表彰的優秀教師、先進教育工作者稱號任一項榮譽者，任職年限可放寬2年；④其它特別優秀者，經所在部門或年級組推薦，在學校崗位富余的情況下，經學校崗位設臵工作領導小組集體研究同意并公示后，可申請破格競崗。

（2）符合“破格條件”的人員，凡在任職年限上“破格”者，其它條件不得降低標準；凡在其它條件（教育教學能力、教科研水平、業績與成效）上“破格”者，只能在其中一條的一款內“破格”，任職年限及其它條款不得降低標準。破格項目不重復計算。

11、崗位等級評聘過程中，崗位聘用領導小組負責實施方案的最終解釋權。

八、崗位設置實施步驟

總體安排是：2012年7月10日前完成，具體工作步驟安排如下： 1、6月28日，召開專題會議，宣布本單位崗位設臵方案，并傳達區教育局崗位設臵管理實施方案專題會議精神。2、6月28日——7月4日，制定崗位等級說明書和崗位設臵實施方案，經校代會或教職工代表大會通過，并報區教育局審批。3、7月5日——7月10日，確定競聘崗位人員名單，填寫相關表冊上報區教育局。簽訂聘用合同。4、7月11日，將實施方案、聘用名單等相關資料報區人社局認定。

5、崗位等級工資兌現發放。

長沙市第三十二中學（公章）二0一二年六月二十八日

附件：

附件一：《長沙市第三十二中學專業技術崗位說明書》 附件二：《長沙市第三十二中學專業技術崗位競聘量化細則》

教代會代表簽名：

第三篇：崗位設置管理實施方案(參考樣本)

**學校崗位設置管理實施方案（參考樣本）為深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規范化與制度化，根據《福建省事業單位崗位設置管理實施意見（試行）（閩委辦[2008]7》

號）、安委辦[2010]151號《中共福安市委辦公室 福安市人民政府辦公室關于印發<福安市崗位設置管理實施意見（試行）》等有關文件精神，結合我校崗位設置方案及單位實際，特制定本實施方案。

一、實施范圍與對象

我校在冊的正式工作人員，包括管理人員、專業技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。

未經機構編制部門核編及組織人事部門正式辦理手續的各類人員，暫不列入本實施方案的管理范圍。

二、崗位設置總量與結構比例

（一）崗位總量：

根據安委編辦【2011】52號文下達的編制數，我校定編**個，實有**個。

根據福安市人事局（安人事函[2011]**號）《關于**學校崗位設置方案的批復》，我校設置崗位總量**個。

（二）崗位類別與比例

1、本單位崗位分為管理崗位（由專業技術人員兼任）、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。

2、根據崗位設置方案，三類崗位的具體結構比例（合計100%）如下：管理崗位（由專業技術人員兼任）**個，占崗位總量的**%；專業技術崗位**人，占崗位總量的**%；工勤技能崗位**個，占崗位總量的**%；主體崗位為專業技術崗位。

（三）崗位等級及結構比例

1、管理崗位**個，校長1個（九級職員）、副校長**個（九級職員），辦公室、教務處、教研室、政教處、總務處等處室**個（以上人員由專業技術人員兼任）。

2、專業技術崗位

專業技術崗位分為三個等級，包括高級、中級和初級崗位。高級、中級、初級崗位之間的結構比例本單位總體控制目標為**:**:**。

（1）高級專業技術崗位**個，占專業技術崗位比例**%。其中專技五級**個，占高級專業技術崗位比例**%；專技六級** 1

個，占高級專業技術崗位比例**%；專技七級**個，占高級專業技術崗位比例**%。專技五級、專技六級、專技七級之間的比例控制在2:4:4。

（2）中級專業技術崗位**個，占專業技術崗位比例**%。其中專技八級**個，占中級專業技術崗位比例**%；九級崗位**個，占中級專業技術崗位**%；十級崗位**個，占中級專業技術崗位**%。專技八級、專技九級、專技十級之間的比例控制在3:4:3。

（3）初級專業技術崗位**個，占專業技術崗位比例**%。其中專技十一級**個，占初級專業技術崗位比例50%；專技十二級**個，占初級專業技術崗位比例50%。專技十一級和專技十二級之間的比例控制在5:5。

3、工勤技能崗位

工勤技能崗位**個，占單位崗位總量的**%。設高級工三級**個，占工勤技能崗位比例**%；中級工四級**個，占工勤技能崗位比例**%。

（四）附設崗位

我校管理崗位**個，設置附設崗位**個（由專業技術人員兼任）。其中高級崗位**個，中級崗位**個。

三、崗位基本條件

(一)管理崗位基本任職條件

管理崗位任職條件以德才兼備和業績能力為導向，具體條件如下：

1、具備《福安市事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》規定的基本任職條件。

2、能積極配合校長工作，協調各處室關系，主動意識強。

3、忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作,能模范地履行崗位職責，服務意識強。

4、熟悉與崗位相關的政策法規，熟悉學校工作的流程、環節和特點，并能有效地、創造性地開展工作。

5、從事或兼任學校部門的領導工作，具備較強的組織協調能力、事務處理能力，能獨立承擔專項管理工作，顧全大局，有良好的工作作風和開拓進取精神。

6、適應本崗位工作，身體健康,精力充沛，在本職崗位上無重大責任事故。

7、堅持原則,能團結教職工,熱愛學校，能較好地使用計算機進行輔助工作。

(二)專業技術崗位基本任職條件

專業技術崗位的任職條件綜合考慮學術資歷、學術貢獻和學術影響等因素，體現教育教學、科學研究、社會服務等方面的成就和貢獻，按照國家和省、市現行專業技術職務評聘的有關規定執行。

1.高級教師崗位職責與基本任職條件：

（1）每學年均完成學校（單位）規定的教學工作量和教師工作量，并完成省教育廳或地（市）教育局規定的任教課時總量和教師工作總量要求。

（2）承擔一門以上課程教學，對所教學科具有系統的、堅實的基礎理論專業知識，教學經驗比較豐富，教學效果顯著。任職期間開過觀摩課、示范課，教學水平與能力得到同行公認。

（3）任職期間考核合格以上。

（4）指導中、初級教師的教育教學工作，或承擔培養教師的任務（一年以上）。

2.中級教師崗位職責與基本任職條件：

（1）每學年均完成學校（單位）規定的教學工作量和教師工作量，并完成省教育廳或地（市）教育局規定的任教課時總量和教師工作總量要求。

（2）承擔一門以上課程教學，經同行評議，教育教學經驗比較豐富，教育教學水平較高、效果良好。

（3）任職期間考核合格以上。

（4）指導初級教師的教育教學工作，或承擔培養教師的任務（一年以上）。

3.初級教師崗位職責與基本任職條件：

每學年均完成學校（單位）規定的教學工作量和教師工作量，任職期間考核合格以上，能履行初級教師職責和勝任班主任工作。

(三)工勤技能崗位基本任職條件：

遵守憲法和法律；具有良好的服務意識和職業道德；具有崗位所需的專業、能力或技能；適應崗位要求的身體條件；任現職以來，考核均為合格以上等次。

四、崗位聘用辦法

（一）崗位聘用基本程序：

1、公布崗位

公布崗位設置實施方案、崗位及其崗位職責、聘用條件；

2、申請應聘

應聘人員向所在單位提出書面應聘申請，并按要求提交相關證明材料；

3、資格審核

根據相關會議的規定：各校崗位設置首次聘用任職年限等條件計算截止時間到2011年12月31日止。按安委辦【2010】151號文件規定“（1）在現有崗位聘期內考核連續三年優秀；（2）近三年內受到市委、市政府或寧德市直主管部門表彰嘉獎(須與從事的專業技術工作有關)”可以提前一年參加上一等級競聘，作為提前一年競聘條件已使用的考核優秀和表彰嘉獎，在參加該等級競聘時不得重復使用。按安教【2011】200號文件規定“支教教師支教年限3年，支教期間工資由原學校管理，保留職稱待遇不變”，2011年秋進城支教教師在原學校按同等條件參加崗位設置首次聘用。崗位設置工作領導小組對應聘人員的資格、條件進行初審；

4、考察評議

崗位設置工作領導小組對通過初審的應聘人員進行競聘上崗或考核，確定可直接聘用的崗位人選，報學校領導班子研究決定；

5、研究決定

學校領導班子集體討論決定聘用名單；

6、結果公示

聘用結果確定后要進行公示，公示期為7天。在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。

7、簽約上崗

學校法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

（二）等級崗位競聘辦法：

在同等條件下，按以下次序競聘

1、中學高級、中級、初級的崗位等級按實際聘任年限進行相應的崗位等級聘任，聘齡長者優先。

2、若聘齡相同，則按教齡年限，教齡長者優先。

3、若聘齡、教齡均相同，則年齡大者優先。

4、若聘齡、教齡、年齡均相同，則任現職以來表彰榮譽級別高者優先（若表彰榮譽級別相同則數量多者優先）。

注釋：（表彰榮譽包括校級表彰榮譽和校級以上表彰榮譽，本注釋是指校級以上表彰榮譽）

（1）綜合性表彰榮譽是指獲得各級黨委、政府部門綜合性

表彰榮譽（含優秀人才和優秀青年人才）；

（2）教師本人獲得的單項表彰榮譽以及指導獎是指縣（市）及其以上教育行政部門（教工委）的表彰榮譽：福安市教育局（教師考核優秀視為教育局表彰榮譽）、寧德市教育局、福建省教育廳、國家教育部四級的表彰榮譽；

（3）各級黨委政府其他職能部門（含工會、婦聯、團委）、教育教研機構、教育學會(學科專業委員會)授予的獎項。CN論文視為縣級教研機構的獎項；學校布置的各級教研課題結題的，視為同級教研機構的獎項（享受獎項的人員由學校視課題研究成果情況確定）。

在比較時，（2）類比（1）類的降一級；（3）類比（2）類的降一級.五、組織領導

學校成立崗位設置管理工作領導小組，主要職責是本聘期內專業技術人員的崗位設置管理與崗位競聘工作。

**學校崗位設置管理工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：（領導小組9-13人，正校長和工會主席或負責人為必定人選，其中教師代表不少于三分之一。）

六、實施步驟

本校事業單位崗位設置管理工作總體安排是：2012年5月底完成崗位設置和聘用工作，具體分以下四個步驟實施：

1、2012年4月公布崗位設置實施方案，廣泛聽取教職工對實施方案的意見，并經學校教代會討論通過。

2、2012年4月，制定崗位說明書。

3、2012年5月組織聘用工作，簽訂聘用合同。

4、2012年5月底前，完成崗位設置和聘用工作，并經主管部門審核后，報人事局認定。

待主管部門和人事局認定后，從下個月起兌現崗位等級工資。

七、其他需要說明的問題

本方案已于**年**月**日**屆**次教代會通過。

**學校

**年**月**日

第四篇：崗位設置管理實施方案

遵義市規劃信息中心人事制度改革

崗位設置管理實施方案

為了深化事業單位人事制度改革，建立健全崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化。根據遵義市人民政府辦公室關于印發《遵義市事業單位崗位設置管理實施意見（施行）》的通知（遵府辦發[2008]94號）等文件有關精神，結合我中心實際，制定本方案（試行）。

一、崗位設置實施的范圍及對象

本中心正式在編在冊的工作人員，即管理人員、專業技術人員，工勤人員均適用于本方案。

二、崗位設置管理的指導思想和基本原則

（一）指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，按照崗位設置科學，運行管理規范，職務能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現由身份管理向崗位管理轉變，調動各類人員的工作積極性，促進城鄉規劃事業的發展。

（二）基本原則

堅持黨管干部、黨管人才的原則；堅持精簡效能、以編定崗、按需設崗、按崗聘用、按崗取酬的原則；堅持人崗相宜、責權明確、對口補崗、能下能上的原則；堅持公開平等、競爭擇優、依法辦事的原則。

三、崗位類別設置

本信息中心目前擬設置崗位總量 12個，其中：管理崗位 2人，占 16.7%；專業技術崗位9個，占 75 %;工勤技能崗位 1個，占8.3%。主題崗位是專業技術崗位，占崗位總量75%。專業技術主系列是工程技術系列，主系列專業技術崗位設置數是9個，占專業技術崗位設置總量的75%。

現有崗位和人員配備情況：實有人數4人，其中：管理人員 1 人[（單位領導正職 1 人）（副高1人）]；專業技術人員總數 2人、初級2人，）；工勤技能人員 1人（初級工1人）。

四、崗位等級設置

（一）管理崗位的名稱、等級、數量

總數 2個，占單位崗位設置總量的 16.7%。其中：七級職員一個、八級職員一個。

1、單位領導崗位2個。其中：七級職員 一 個、八級職員一個。

（二）專業技術崗位等級、數量及結構比例

1、高級技術崗位3個，占專業技術崗位比例30%

（1）正高崗位1個，（其中輔系列崗位 0 個）四級崗位1個，占專業技術崗位比例10%。

（2）副高崗位2個（其中輔系列崗位 1 個），占專業技術崗位比例20%。其中：六級崗位1個（其中輔系列崗位 0

個）占專業技術崗位比例的10%。7級崗位1個（其中輔系列崗位 1 個）占專業技術崗位比例的10%。

2、中級崗位 3個（其中輔系列崗位 0 個），占專業技術崗位比例 30%。其中八級崗位1個（其中輔系列崗位0個），占中級崗位比例33%，九級崗位1個（其中輔系列崗位0個），占中級崗位比例33%，十級崗位1個（其中輔系列崗位0個），占中級崗位比例33%。

3、初級崗位 3個，占專業技術崗位比例35%。（其中輔系列崗位 0 個），其中：十二級崗位3個（其中輔系列崗位0個），占初級崗位比例100%。

（三）工勤技能崗位等級、數量及結構比例

工勤技能崗位 1個，占單位崗位總量的8%。其中：普通工崗位1個。占工勤技能崗位總量比例100%。

五、崗位基本條件

（一）各類崗位的基本條件：

（1）遵守憲法和法律

（2）具有良好的品行

（3）具備崗位所需的專業、能力或技能條件

（4）具備適應崗位要求的身體條件

（二）各類崗位任職條件（見附件：崗位說明書）

六、組織機構及實施方法、步驟

（一）、崗位設置管理工作組織機構：為切實加強領導，規范和建立人員聘用程序和考核評價制度，成立市規劃信息中心聘用工作領導小組。

1、聘用工作領導小組：

組長：廖楨

成員:白雪、王坤超、閻建國

主要負責聘用工作的組織和管理；

2、聘用工作考評小組：

組長：廖楨

成員:白雪、王坤超、閻建國

具體負責對本單位工作人員的政治素質、業務能力、聘用考核、續聘、解聘等事項提出考評意見，并組織實施。

（二）、崗位設置管理具體實施方法步驟：

1、分別制定《遵義市規劃信息中心人事制度改革總體實施方案》、《遵義市規劃信息中心人事制度改革崗位設置管理方案》、《遵義市規劃信息中心人事制度改革競聘上崗實施方案》、《遵義市規劃信息中心人事制度改革工資分配實施方案》、《遵義市規劃信息中心人事制度改革聘后管理考核方案》等總體方案及配套實施方案。

2、組織實施分三個階段開展工作

（1）、制定崗位設置管理方案階段，搜集資料、數據及相關統計工作，根據工作需要設置崗位。

（2）、崗位設置管理方案核準階段，按《實施意見》規

定的程序上報市人事局核準批復。

（3）、編制崗位設置說明書，根據市人事局核準的崗位設置方案，經過相應的組織形式和程序，制定不同崗位、不同等級達的崗位說明書，作為人員聘用、聘后考核的主要依據。

（4）、制定崗位設置實施方案，根據市人事局核準的崗位設置方案，制定本中心具體的崗位設置實施方案。

七、崗位補充

（一）因人事變動等原因造成的空崗，由單位考核聘任小組負責，按所空崗位的聘任程序進行補充，經黨委會或領導班子集體研究后，按相應崗位的管理權限報有關部門批準后實施聘任。所聘期限從實際補聘時間到聘期期滿。

（二）單位崗位因聘用人員退休、終止或解除合同等原因出現人員空缺影響工作時，須通過主管部門向人事部門申報人員補充計劃。人員補充要根據具體崗位的條件和要求，按照有關規定面向社會公開招聘。

八、崗位設置的調整

根據單位事業發展和工作需要，崗位設置可做調整。凡經調整的方案須經本單位職工大會或職工代表大會審議通過，報市人事局核準后方可組織實施。

九、崗位聘用辦法

按照《遵義市事業單位崗位設置管理的實施意見（試行）》的通知（遵府辦發[2008]94號）等有關文件規定的程序予以聘用，崗位聘用基本程序：

（1）公布崗位 公布崗位設置實施方案、崗位及崗位職責、聘用條件；

（2）申請應聘人員向單位提出書面應聘申請，并按要求提交相關證明材料；

（3）資格審核由聘用工作領導小組對應聘人員的資格、條件進行初審；

（4）考察評議 根據個人實際情況確定可直接聘用的崗位人選，報單位領導研究決定；

（5）研究決定 單位領導討論決定聘用名單；

（6）結果公示 聘用結果確定后進行公示，公示期為7天。在公示期內有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，予以重新審核。

（7）簽約上崗 單位法定代表人（或委托代理人）與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

十、本方案未盡事宜按國家和當地政府有關規定執行；本方案與上級文件不一致的以上級文件為準。

第五篇：事業單位崗位設置管理實施方案

為進一步深化我區事業單位人事制度改革，實現事業單位人事管理的科學化、規范化和制度化，根據人事部《事業單位崗位設置管理試行辦法》（國人部發號）、《事業單位崗位設置管理試行辦法實施意見》（國人部發號）和省委辦公廳、省政府辦公廳轉發的《省人事廳關于江省事業單位崗位設置管理的實施意見》（辦字號）以及市委辦公廳、市政府辦公廳印發的《南昌市事業單位崗位設置管理實施意見》（辦發號）和區委辦公室、區政府辦公室印發的《事業單位崗位設置管理實施意見》（辦發號）等文件精神，現就做好我區事業單位崗位設置管理工作制定以下實施方案：

一、指導思想及目標

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十七大精神為指導，根據國家、省、市及我區關于實施事業單位崗位設置管理工作的文件精神，按照科學合理、精簡效能的原則，堅持將事業單位崗位設置管理與事業單位人員聘用制度相結合，與事業單位工作人員收入分配制度改革相結合，與促進事業單位用人機制轉換相結合，深化事業單位人事制度改革，力爭年11月15日前在全區各級各類事業單位中基本建立崗位設置管理制度。

通過實行崗位總量控制、結構比例控制和最高等級控制，組織引導事業單位因事設崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉變，進一步完善事業單位人員聘用制度，推進事業單位收入分配制度改革順利實施，充分調動事業單位各類人員的積極性、創造性，增強事業單位生機與活力，逐步建立具有事業單位特點的人事管理制度，推動我區經濟和社會事業又好又快發展。

二、實施范圍

（一）單位范圍

為了社會公益目的，由國家機關舉辦或其他組織利用國有資產舉辦并列入事業機構編制管理范圍的事業單位，包括經費來源主要由財政撥款、部分由財政支持（財政差額撥款）以及經費自收自支的事業單位。

使用事業編制的各類學會、協會、基金會等社會團體參照執行，納入崗位設置管理的單位范圍。

經批準參照公務員法進行管理的事業單位、社會團體，事業單位所屬獨立核算的企業，以及已經由事業單位轉制為企業的單位，不列入實施的單位范圍。

（二）人員范圍

1、納入實施范圍的單位中，在冊的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專業技術人員和工勤人員都應納入崗位設置管理的人員范圍。

2、事業單位經批準使用的臨時人員，不納入崗位設置管理的人員范圍。

3、事業單位崗位設置管理中涉及領導人員的，按照干部人事管理權限的有關規定執行。

三、方法步驟

按照年我區基本完成崗位設置管理實施工作的總體安排。全區事業單位崗位設置管理工作分三個階段進行：

（一）宣傳準備階段（8月1日前）

1、組建工作領導機構。成立以區委常委、常務副區長為組長，教育、衛生、房管、市容等專業技術人員較集中的部門的主要領導為成員的全區事業單位崗位設置管理工作領導小組，下設辦公室（以下簡稱“辦”）。設崗辦成員由人事、教育、衛生、房管、市容等部門抽調精干人員組成，采取脫崗方式集中辦公。辦公室設在區人事勞動和社會保障局，主要負責制定全區事業單位崗位設置管理工作方案，對全區崗位設置管理工作的總體要求、方法步驟和組織實施工作做出布置安排，加強對全區崗位設置管理工作的監督指導與組織協調。

2、全面動員部署。召開全區事業單位崗位設置管理實施工作動員會議，對全區事業單位崗位設置管理工作進行部署。區各級事業單位及其主管部門要在全區動員會議之后召開專門會議，及時傳達貫徹全區事業單位崗位設置管理工作會議精神，全面部署本系統、本單位事業單位崗位設置管理工作。要加強調查研究，對有關問題要及時梳理歸納，深入分析研究，切實掌握開展這項工作的重點和難點，提前做好設崗準備工作。同時，要加強學習宣傳，組織所屬事業單位工作人員認真學習區領導在全區工作會議上的重要講話和事業單位崗位設置管理的相關文件，使廣大職工了解事業單位崗位設置管理方面的政策、規定和方法要求，深刻領會事業單位崗位設置管理工作的必然性、重要性和緊迫性。人事勞動和社會保障局將在局門戶網站上設立“事業單位人事制度改革”專題，將事業單位崗位設置管理政策文件上網宣傳。

3、組織專題培訓。全區動員大會結束后，組織區屬各事業單位的有關人員進行專題培訓，認真學習有關文件，吃透文件精神，全面、準確地掌握政策規定，明確崗位設置管理工作的主要任務、方法步驟和基本要求，為順利開展事業單位崗位設置管理工作打好基礎。

1、制定單位崗位設置方案

區各級事業單位及主管部門要在認真開展調查摸底的基礎上，根據本單位所屬類型和國家、省、市、區有關事業單位崗位設置管理的規定及行業指導意見，結合本單位的人員編制、工作性質、職責任務、人員結構等相關情況，按照科學合理、精簡效能的原則，明確主體崗位，確定各類、各級崗位的數量和內部結構比例、最高崗位等級設置，研究制定本單位《崗位設置方案》，填寫《南昌市事業單位基本情況和崗位類別設置表》和《南昌市事業單位崗位設置核準表》。

2、上報核準單位崗位設置方案

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事業單位崗位設置方案及崗位設置核準表經主管部門和區人事勞動和社會保障局審核后，按《實施意見》規定的程序上報市人事局核準。主管部門和區人事勞動和社會保障局重點審核事業單位崗位設置范圍，崗位類別、等級劃分，結構比例等級設置是否合理，崗位設置工作程序是否合適，報送材料是否齊全等。

3、制定單位崗位設置實施方案

事業單位按照核準的崗位設置方案，結合本單位實際，在核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內，按照不低于國家、省、市、區規定的基本任職條件，制定本單位《崗位設置實施方案》，編制崗位說明書。《崗位設置實施方案》要在廣泛聽取職工意見的基礎上，經職代會或職工大會、單位負責人員集體討論通過，經主管部門審查，報區人事勞動和社會保障局核準并報市人事局備案后積極穩妥地組織實施。

4、開展崗位聘用

各事業單位按照本單位崗位設置實施方案和國家關于事業單位實行人員聘用制度的有關規定，按照按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，確定每個工作人員具體工作崗位，進行擬聘用人員公示。