第一篇：就業指導中心申請書

申請書

尊敬的就業指導中心領導：

因我協會定于12月1日舉行計算機協會第三屆拆裝機大賽的決賽。由于比賽的布場需要，特向貴中心申請借用三樓教室。我們在借用時會做好相關登記并保證在拆裝機決賽完后清理場地，借用期間對所有器材與設施妥善使用并保管（負責人：謝敏雯（***））。懇請批準，謝謝支持。

此致 敬禮！

計算機協會

二?一二年十一月二十八日

第二篇：就業指導中心物資借用申請書

就業指導中心物資借用申請書

尊敬的就業指導中心：

我＿＿＿＿＿＿＿擬定于＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿）至＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿），用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動。屆時需要向就業指導中心借用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，歸還時間是＿＿＿＿年＿＿月＿＿日。

特此申請，敬請批準。

此致

敬禮

申請單位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

申請時間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

注意：

1.申請人需注意課室使用情況良好。如：電源、多媒體、衛生、門窗等事項。

2.如果物資歸還時，出現損壞情況，依據損壞程度進行相對的處罰甚至全額賠償！請一定要維護好我中心的財產。

3.歸還物資時，必須通知我中心的值班人員進行驗收工作。

4.如需延期請再次遞交申請表。

申請人：

申請人聯系方式：

經手人：

回收工作

歸還人：

歸還人聯系方式：

驗收人：

第三篇：就業指導中心規章制度

畢業生就業推薦管理制度

（一）畢業生推薦前的基礎管理工作的規定。

（1）提前準備印制“畢業生就業推薦調查表”和“畢業生就業推薦表”等表格。

（2）以專業為單位，安排班主任組織畢業生完成“畢業生就業推薦調查表”和“畢業生就業推薦表”的填寫，并匯總成冊。

（3）統計應屆畢業生各專業市男女學生的人數。

（4）隨時登記畢業生與用人單位簽定就業協議的情況。

（二）就業招聘信息的收集和就業指導的工作規定。

（1）多種渠道，多種形式收集就業招聘信息，及時反饋給各專業或班主任，并張貼在就業指導與信息的專欄里，供畢業生使用。

（2）給在校學生講授就業指導課和就業指導講座。

（3）對應屆畢業生搞就業咨詢會和校內中小型招聘會。

（4）組織畢業生積極參加市、縣教育部門、勞動人事部門舉辦的招聘會。

（5）規定每天下午3：00—4：30分為畢業生咨詢時間，為畢業生解決就業中的問題。

（三）畢業生應聘材料的使用說明。

（1）求職推薦信是學校同意該畢業生求職擇業的推薦信件。畢業生在推薦信后面自薦攔要認真寫好本人的自薦材料，以班級為單位到就業指導中心登記蓋章，方可去用人單位招聘時使用。

（2）畢業生就業推薦表是畢業生在招聘時向用人單位出示的一種材料（包括畢業生作品及各種證書的原件和復印件）。表中專業應用方向一欄應填寫畢業生所學專業適用哪些行業、領域和崗位。主要課程一欄是反映畢業生學習專業知識和專業技能的水平。主要專業基礎課、專業課和實習實踐課程的成績應真實填寫以班為單位然后到教學部門審核蓋章。在校表現一欄由班主任填寫，系對畢業生在校期間的獎懲及表現審核后蓋上公章，以系為單位到就業指導中心蓋學學校就業部門公章，此推薦表方能有效。

（3）畢業生就業協議書是明確畢業生，用人單位，學校三方在畢業生就業工作中的權利和義務的一種文本。簽定后的畢業協議書具有法律約束功能。就業協議書經用人單位，畢業生，蓋章簽字，然后返回學院就業指導中心蓋章后。

（四）、畢業生招聘，就業期間階段安排。

（1）9月—10月：基礎準備及收集就業信息階段。此階段要收集準備好各種證書、論文等材料，接觸認識就業市場，了解就業政策，分析就業形勢，初步鎖定個人就業取向及相應求職方略。

（2）10月—11月：就業前準備階段，此階段完成個人自薦材料制作及相關工作準備。

（3）12月—1月：第一次就業高峰。利用多種渠道開展個人擇業求職活動。

2月份前后：調整心態、擇業目標和擇業策略，為再進市場做好準備

階段。

（4）3月—5月：第二次就業高峰； 部分同學為再次擇業成功而努力。部分升學失利的同學求職階段。

（5）6月—7 月：就業準備階段。完成求職的同學做好上崗就業的準備。尚未明確就業意向的同學繼續求職。辦理畢業生離校相關手續

第四篇：就業指導中心科員崗位職責

就業指導中心科員崗位職責

1、負責就業指導科日常事務性工作，按學院就業工作需要，制定出就業指導科工作計劃，并組織實施。

2、負責制定本全院畢業生就業方案并向省就業指導局上報，組織實施本方案。負責審核畢業生就業協議書，辦理畢業生派遣，改派工作，負責辦理包括檔案、落戶在內的就業相關手續。

3、協調各系部開展就業指導工作。負責制定就業指導課教學計劃，組織編寫包括就業政策、求職技巧等內容的就業指導教學內容，在全校范圍內開展就業指導。按省就業指導局要求完成全院的就業指導教學任務及全院的就業指導課的教學工作，組織制定每年一次的全院學生參與的職業生涯規劃大賽方案，指導各系開展大賽活動，并組織實施全院的總決賽。

4、負責向省就業指導局呈報畢業生生源盤，及時與各系部合對畢業生有關信息，做到準確無誤。

5、負責網上辦公工作，按省就業指導局要求每天按時登陸“遼寧省普通高等高校畢業生就業管理信息系統”。與就業指導局主管部門保持網上工作聯系，收集相關政策、就業信息和有關通知要求并及時傳達給學院及各系部，并把學院信息及時上報省就業指導局。

6、完成省就業指導局下達的各項工作任務，根據省就業指導局要求及時上報各種相關材料，完成省就業指導局下達的各項工作任務，并對照工作要求向學院提出工作方案，并組織實施。

7、負責學院的一次就業和二次就業的方案制定，一次、二次就業率的統計，并及時上報省教育廳審核。向學院匯報一次、二次就業率完成情況。

8、負責畢業生進行跟蹤調查工作，制定調查方案，每年至少在全校范圍內搞一次畢業生生跟蹤調查，做好調查的統計工作，并寫出調查報告。負責根據畢業生就業狀況，提出學院專業建設與教學方面的意見和建議。

9、負責整理、收集優秀畢業生素材，根據優秀畢業生素材組織召開全院優秀畢業生報告會。

10、負責學院創業俱樂部工作，管理學院創業俱樂部日常工作，開展創業指導工作，組織與創業有關的各項活動。

11、負責處內內務工作，整理、收集處內及上級部門各種文件，及時歸檔，做好處內內務管理工作。

12、完成上級主管部門及學院交辦的其它工作，并根據崗位要求制定本科室的工作目標，年終寫出本科室工作總結。

第五篇：天津市大中專畢業生就業指導中心

天津市大中專畢業生就業指導中心

天津市創業培訓指導中心

津就業中心〔2009〕8號

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關于2010在年高校開展創業培訓工作的實施意見

各普通高校、獨立學院、獨立設置高職學院：

根據《天津市2009年至2012年促進以創業帶動就業規劃綱要》（津黨辦發〔2008〕30號）、《關于印發天津市促進以創業帶動就業若干政策規定的通知》津政發〔2008〕85號、《關于落實天津市2009～2012年促進以創業帶動就業規劃綱要的實施意見》（津政辦發[2009]61號）文件要求，為貫徹、落實、規范我市各高校創業培訓活動的開展，現將有關具體要求通知如下：

一、經天津市教育委員會和天津市人力資源和社會保障局批準，天津市大中專畢業生就業指導中心和天津市創業培訓指導中心共同負責制定我市高校畢業生創業培訓實施方案，在我市高校中開展創業意識、創業能力培訓和創業實訓為主要內容的創業培訓活動。為切實保證創業培訓活動的質量和效果，各高校未經天津市大中專畢業生就業指導中心和 1

天津市創業培訓指導中心批準不得開展創業能力培訓（SYB）與創業模擬實訓。

二、教育部門要深化教育教學改革，做好畢業生的創業培訓。高校要積極開展創業引導工作，激發畢業生創業熱情、提高創業能力、增強創業本領。切實落實以創業帶動就業，以創業培訓提高畢業生就業能力和就業質量，建立健全以創業促進就業的服務機制，努力穩定和開拓高校畢業生就業工作新局面。

三、各校的就業指導中心為各校創業培訓活動的責任部門，各就業中心要加強創業培訓活動的組織、領導和協調作用，建立創業培訓指標考評體系。

為進一步將創業政策完善落實，抓緊抓實創業培訓效果，穩定數量追求質量，2010年各高校參加創業意識培訓的畢業生人數要不低于畢業生總數的40%，爭取使參加創業能力培訓和創業模擬培訓的畢業生人數要不低于畢業生總數的20%。以后逐年遞增,到2012年實現《天津市2009年至2012年促進以創業帶動就業規劃綱要》提出的各高校創業意識培訓的畢業生人數不低于畢業生總數的60%。力爭參加創業能力培訓和創業模擬培訓的畢業生人數不低于畢業生總數的40%，以確保綱要所要求的2012年高校畢業生創業成功率達到5%的目標。

四、參加創業意識、創業能力培訓和創業模擬實訓的范

圍包括：我市普通高校、獨立學院、獨立高職學院應屆畢業生及外地高校天津生源畢業生。

五、創業培訓分為創業意識培訓、創業能力培訓（SYB）、和創業模擬實訓三個內容，參加創業意識培訓的高校畢業生，可以在創業能力培訓（SYB）和創業模擬實訓中任選一項。為不影響學校正常教學秩序和畢業生教學質量，畢業生在校期間不得重復參加創業能力培訓和創業模擬實訓，建議各高校原則上開展一個培訓項目。

六、創業培訓開展時間定于2009年10月-2010年1月。創業意識培訓在10月底前完成，創業能力培訓或創業模擬實訓在2010年1月底前完成，如培訓規模過大或要求培訓的學生較多，學校可將培訓工作延至10屆下半學期繼續開展。

二○○九年十月十二日

附：天津市高校2010屆畢業生創業培訓實施方案

主題詞: 高校 創業 培訓 意見

(共印60份)天津市大中專畢業生就業指導中心2009年10月12日印發