第一篇：二、新申請學校高水平運動隊建設項目——跆拳道自評情況.

二、“新申請學校”高水平運動隊建設項目——跆拳道自評情況

國家學生健康體質標準實施狀況

近三年實施《國家學生體質健康標準》測試率100%、及格率85%以上，并且每年已將測試數據上報教育部

校群體工作、體質測試相關照片

第二篇：二、新申請學校高水平運動隊建設項目——跆拳道自評情況講解

二、“新申請學校”高水平運動隊建設項目——跆拳道自評情況

教學管理

更新教學觀念，狠抓教學、訓練質量提高

在日常的教學、訓練工作中，教師做到“早做準備，想辦法”認真做好備課工作。了解學生，上課、訓練的各種情況，深入細致鉆研教材內涵，很好地開展課外訓練。例如：校田徑運動會上的表演，除其之外，教練員對小運動員的選材也很重視，對小運動員總是“一看、二測、三問”，“小苗子”身高、小腿長短、臀部大小、胸圍、踝關節圍度、足弓等；測“小苗子”立定跳遠、25米往返跑等；問“小苗子”家庭住址、經濟條件、學習成績（中上等較好）、父母身高、自己對訓練的認識等。在訓練中，老師總是把思想教育放在首位，在訓練隊建立團支部，隊長一名，書記一名，共同管理跆拳道隊，確保訓練時間、運動量等。經過不懈的努力我校跆拳道隊涌現出一批優秀的運動員，近幾年被江西省各高校及中小學所任用。

第三篇：窯學校工作自評報告新doc

窯新學校2009—2010學

學校工作自評報告

一、學校基本情況

窯新學校創辦于1971年，具有悠久的歷史。學校現有教職工42人，專任教師26人，其中高級職稱1人，中級職稱25人，初級職稱16人。老中青教師配備合理，學歷全部達標，是窯新片的中心學校。學校現有學生303人，教學班9個，其中初中部3個、小學部6個，是一所規模較大的九年一貫制學校。

半年來，在各級政府和教育主管部門的高度重視和親切關懷下，我校進一步深化教育內部改革，不斷加強教育教學規范管理，努力提高辦學水平，教育質量有了顯著提高，學校各項工作再上一個新臺階，正朝著健康、有序的方向發展。學校堅持以學生發展為本，全員育人。形成以德立校、以章治校、以科研興校、以質量強校的辦學思路，堅持教育教學管理創規范、求發展、有特色、上臺階的原則，逐漸形成了自己的辦學風格。學校歷年教育、教學、文體成績斐然,先后被評為漢川市教育先進集體、先進黨支部、先進基層工會、先進團組織和馬口鎮體育道德風尚獎等。教師和學生參加各級各類比賽多次獲國家級、省級、市級獎。近幾年來，學校教學質量大幅度上升，中考成績一直呈上升趨勢。學校工作多次受到各級政府和教育主管部門的高度肯定和好評。

二、自評工作情況

學校自評工作在校長的統一組織下，在領導、老師、職工、學生、家長代表的積極配合與通力協作下，按照既定的日程與嚴格的操作程序，進行了全面、系統、客觀地自我評價。

1、由校長組織各部領導和全體教師認真學習評價方案，期初對照方案的評估指標和等級標準，對學校工作做了統籌安排；期中對照標準進行了小結與整改；期末又認真學習修改后的新方案、新標準，并及時調整工作部署，對局部或細節進行了進一步的完善。

2、學校成立了以何校長為首，由黨(李校長)、政(張校長)、工(段主席)、團少(吳主任)和教職工、學生代表參加的自評領導小組，具體組織落實自評工作。

3、學校分部門按評價指標和崗位職責，組織所屬全體人員全面總結工作，收集整理信息，對學校各項工作做出了客觀的自評。

4、學校根據各部門的自評情況，組織相關人員進行了綜合分析，確定了學校自評結果，并形成了書面自查報告。

三、學校工作總體評價闡述

．

窯新學校辦學歷史悠久，辦學特色鮮明而具有個性，有著深厚的文化底蘊。在漢川市所屬中小學中占有重要位置。其較優越的辦學條件，求實的辦學風格，正確的辦學方向為學校可持續發展奠定了堅實的基礎。多年來學校穩定而雄厚的師資力

量使得學校的教育質量穩居同類學校前茅。學校管理在企業化的剛性管理的基礎上，注重人性化管理，兩者和諧生成，動態發展，形成了高效優質的管理特色。學校因為大力推行素質教育，堅持教育創新，加強課改力度，取得了一定成績，其中綜合實踐活動已形成系列，并得到了上級主管部門的認定。

學校自評領導小組對學校工作總體評價為：總分98.8分。

四、學校整體工作分項評價及各部門工作狀況

A1辦學方向

Ａ1-Ｂ1 辦學思想

學校堅持以學生發展為本，全員育人，形成了以德立校、以章治校、以科研興校、以質量強校的辦學思路。堅持教育教學管理的規范、創新、有特色的原則，逐漸形成了自己的辦學風格。

學校全面貫徹教育方針，有正確的辦學方向，始終堅持德育為首，五育并舉的原則，深入推進素質教育，不斷推進教育教學改革和教育創新堅持教育為社會主義現代化建設服務，與生產勞動和社會實踐相結合。

學年初，我校根據黨和國家的大政方針，結合我校實際，制定了切合我校實際的長遠計劃和階段性計劃，定位準確，各項工作有安排，有措施，有成效。在教育教學過程中嚴格貫徹落實，圓滿完成了上級布置的各項工作任務，受到了社會人士和家長的一致好評。

通過認真評估，此項應得分是60分，實得分60分。

存在的問題：受辦學條件的限制，在培養農村科技致富帶頭人和致富能手方面，有待進一步加強職技教育和成校建設。另外，教育創新還應加大力度。

Ａ1-Ｂ2 辦學行為

在規范辦學行為方面，我校以三月義務教育宣傳月為載體，在全校師生、轄區范圍的村民和學生家長中開展了聲勢浩大的《教育法》、《教師法》、《義務教育法》《未成年人保護法》的宣傳與教育，使幾項法律法規深入人心，取得了廣大社會人士和學生家長對教育的重視與支持。此外,嚴格按照新課標的要求，中、小學部都能按計劃開齊開足課程，開滿課時，并以此作為實現學校辦學目標的第一要素。學校沒有分快慢班，也沒有設重點班，也不將學生考試成績排隊公布。學校認真執行有關法規，自覺維護師生的合法權益，依法治教，依法治校，無違規收費、補課現象，進一步健全了控輟網絡，完善了控輟措施，控輟率符合相關規定。“減負”措施落實。

通過認真評估，此項應得分40分，實得分40分。

存在的問題：少數教師仍不同程度地存在應試教師的思想觀念，片面追求升學率的觀念有待進一步轉變。

Ａ1應得分100分，實得分100分，折算分15分。

A2辦學條件

A2一B3 校舍與運動場地

我校有獨立的教學樓、實驗樓以及教輔用書。辦公樓、實驗室、圖書室布局合理，管理規范，符合國家標準，無危房。校舍符合國家規范化要求，能合理規劃使用，校園美化、綠化、凈化基本達標。學校文化長廊、各班黑板報定期更新，收到了非常重要的育人效果。

學校辦學條件優越，基本設施俱全，規劃合理，布局科學，能夠充分體現出以學生的發展為本的教育思想。整體育人氣氛濃厚，能夠較好地體現校園文化特色。

學校建筑用房規范、合格、夠用。中小學部設施互補，資源共享，利用效率高。均有完備的教學、辦公，生活，運動場地和建筑，基本設施包括校門、圍墻，男女廁所，停車棚等，且均達到較高規格。學校有象征性校門，寓意性雕塑等，草坪綠化帶相映成景。

學校運動場地基本符合國家標準，有200米環形跑道及跳高、跳遠、沙坑，建有標準籃球場、羽毛球場、乒乓球場。學校體育設備齊全、完好，有安全可靠的聯合器械，能完全滿足體育教學所需。

通過認真評估，此項應得分30分，實得分30分。

存在的問題：學校實驗室間數不夠，語音室還有待建設。

A2一B4設備與圖書

學校有符合要求的實驗室、儀器室，能滿足演示、實驗的需要。有規范的圖書室和閱覽室，借閱制度健全，管理規范。并有專人負責。圖書藏量人均20冊以上，基本達到國家要求，教育教學所需參考書，工具書也較齊全。我校重視檔案室的建設和管理，有規范的檔案室，專人管理，制度健全，建檔流程經常化、制度化。檔案收集全面及時、分類清晰、查閱方便，能較好地發揮對教育的指導和借鑒作用。通過認真評估，此項應得分50分，實得分46分。

存在的問題：實驗用品需進一步補充，圖書的種類和和數量還需進一步增加。Ａ2-Ｂ5 現代技術教育

我校已建成了符合標準的微機室，學校建有一定規模的計算機教學系統，現有微機4臺。有電視閉路接收系統，并寬帶接入了因特網，實現了運程信息交流和資源共享。能結合我校各學科情況用電腦制作多媒體課件，能獨立設計教學軟件，極大地推進了我校運用現代技術教育服務教育教學的新型教育模式的快速發展。學校有線廣播系統直達各室。以上現代教育技術裝備保養到位，使用率高。

通過認真評估，此項應得分20分，實得分20分。存在的問題：能熟練運用微機進行多媒體教學的教師不多，后要加大培訓力度。A2應得分100分，實得分98分。折合分9．8分

A3隊伍建設

Ａ3-Ｂ6干部隊伍建設

學校領導班子9人，領導干部能忠于人民的教育事業，有強烈的責任感和開

拓創新的精神，能自覺執行上級部門的各種指令，有正確的先進的教育思想，并能夠用先進的管理方法和管理手段參與教育教學的管理。領導班子之間分工明確，團結協作，都具有較高的政策理論水平和組織管理能力。能夠團結協作，凝聚力強，能夠運用先進的管理方法和管理手段，治理學校。班子整體能力得到充分發揮。班子成員辦事公道，作風務實、廉潔自律，率先垂范，無任何違法違紀行為。

學校政治學習和業務學習制度健全，領導干部 能按時參加政治學習和業務學習，定期撰寫學習筆記和學習心得。個人自修意識強，班子成員都能持證上崗，并能積極參加各種提高培訓。學校注重青年干部的選拔、培養和使用，充分發揮他們的積極性和創造性。

通過認真評估，此項應得分40分，實得分40分。存在的問題：對女干部的培養和選拔有待加強。A3一B7 教師隊伍建設

我校專任教師的數量及其占教職工總數的比例和教職工的總量墓本符合要求，專任教師全部具備任職資格，學科配套、學歷、專業、年齡、職稱結構較為合理。教師教育教學水平和思想道德素質較高，無以教謀私、體罰學生、歧視差生等不良現象存在。學校教師隊伍相對穩定，2004年至今，幾所小學分別并入，學校按學區意見及本校的實際對教師隊伍進行了優化組合，26名專任教師整體上搭配合理，能夠較好地發揮主觀能動性，工作效果良好．教師忠于事業，為人師表，群體協作好．具有較好地團隊精神。50歲以下教師中，100％的取得計算機初級考核合格證書，93．4％的取得普通話水平測試二級乙等以上證書。部分教師會自制課件，較熟練地運用計算機技術，我校非常重視對教職工的培訓，經常采取“走出去，請進來”的方式，支持教師參加各級各類培訓和學習，不斷提高教師的綜合素質。絕大多數年青教師參加了提高培訓。并取得大專及以上學歷。學校鼓勵教師參加各種繼續教育或業務培訓，并以校本培訓為主，有全面提高教師素質的計劃，活動安排具體，實施情況良好。

通過認真評估，此項應得分50分，實的分44分。

存在的問題：少數教師的普通話水平和計算機操作能力有待提高。Ａ3-Ｂ8隊伍建設 我校職工思想品德好，身體健康，品行端正、尊重師生，服務意識強,愛崗敬業，恪盡職守，能較好地完成學校交給的各項工作任務，有力保障了學校各項工作的正常、有序地開展。

通過認真評估，此項應得分10分，實得分10分。

存在的問題：職工數量欠缺，導致學校少數工作不能及時到位。

Ａ3應得分100分，實得分100分，折算分15分。

A4學校管理

A4一B9 管理體制與機構設置

窯新學校一校兩部，統一管理，實行校長負責制。學校建立了校長負責，黨支部監督，教代會民主管理體制。校長對學校工作負總責，同時能遵循集體領導、民

主集中、會議討論的原則。黨支部對學校各項工作進行全程監督。教代會成員積極參與學校的管理，對管理的各項工作獻計獻策，及時反映教師的意見和建議。民主管理、制度管理與人本管理能夠有機結合，中、小學兩部在對校長全面負責的前提下，能夠較好地協調整合．各部門各責任人責任明確，分工合理，協調配合。學校政令暢通，管理有序，運轉靈活，效率較高。

通過認真評估，此項應得分15分，實得分15分。存在的問題：黨組織的核心作用有待加強。Ａ4-Ｂ10德育工作管理

學校始終堅持德育為先的原則，根據《中小學生德育大綱》，全面地落實中小學德育工作計劃和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，能堅持以愛國主義教育為主體，以品德教育和養成教育為重點，重視心理健康和公民道德教育，能逐步培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。各年級德育工作安排詳細，基本上能根據學生的認知水平和認知規律，發掘和利用本地、并在學科教學、各項活動中有意識地進行德育滲透，引導學生積極主動參與相應的活動。熱愛和尊重學生，堅持正確教育和因勢利導，培養學生自主、自立、自制的精神和能力，做到了全面育人，效果顯著。

以各學段學生心理特點為依據，以每月一主題為活動載體，以校本資源為依托，形成了強有力的德育網絡體系，重點突出，層次清楚，聯系實際，注重實效．學校有較健全的德育工作制度和運行機制，做到環境育人，教書育人，管理育人，注重班主任建設及團隊建設，注重德育創新，學校，家庭、社會三結合教育網絡已經形成。

通過認真評估，此項應得分20分，實得分20分。存在的問題：學校與家長的交流還不夠深入。Ａ4-Ｂ1

1教學工作管理

我校全面貫徹落實新課改，嚴格按照國家頒布的新課程計劃開齊課程，開足課時，并根據地方特色開發了部分校本課程，開設了與農村相關的選修課程。教師能按新課改的要求深入開展課程改革，教師在教學過程中重視對新教法的探索和對學生學法的指導，不斷培養學生的創新意識和實踐能力。

我校使用統一教材，有計劃選用地方課程和因地制宜地開發開設校本課程。學校建立了一套較為完整的教學常規管理制度，堅持“日巡堂，周調閱，月檢查”制度，系列資料完善、規范。對課堂教學而言，備，教，改、導、考、評、析、研八個環節要求明確，檢查落實，教師在課堂教學中能堅持使用普通話教學，合理使用現代教育技術和手段。領導能夠深入教學第一線并有一定的示范作用。學校制訂了切實可行的教科研計劃，教研活動經常化、制度化，課外活動和社會實踐活動很有校本特色，已得到上級認可。學校設有勞動基地和兼職教師及管理人員，勞動課能夠充分落實，定期組織學生參加公益勞動和社會實踐。各項活動有計劃、有安排，參與面廣，成效明顯。

通過認真評估，此項應得分35分，實得分34分

存在的問題：對中學畢業生職業技術培訓和擇業指導有待加強。

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Ａ4-Ｂ12體衛藝工作管理

學校體衛藝工作管理到位，落實到位。有操作性強的計劃或方案，有定期或不定期的主題活動，并能做到工作有安排，活動有記載，階段有總結。我校能按照部頒要求開齊、開足體育、音樂、美術和健康教育課程，能認真貫徹和落實《學校體育工作條例《學校衛生工作條例》，能堅持兩操，廣泛開展體育活動，保證了學生每天的鍛煉時間。師生有良好的文明衛生習慣，校園整潔、窗明幾凈。經常在學生中開展防艾滋病、禽流感等傳染病的宣傳與教育，通過舉辦知識競賽、預防傳染病演講比賽，使每名學生了解傳染病防治知識。此外，還積極配合防疫部門進行流行病和傳染病的接種，使少年兒童的常見病、多發病在我校得到了有效的控制。美育工作有專職教師，有相應器材，成立多個興趣小組，定期舉辦大型文藝活動，陶冶了學生的情操。

通過認真評估，此項應得分10分，實際得分10分。存在的問題：受條件的限制，不能較好的開設特長班

Ａ4-Ｂ13教育科研工作管理

我校領導教師有教科研意識，學校形成了較好的教育科研氛圍，成立了學校教科研組和各年級科研組。科研組成員制定了明確的科研課題，經常性開展教科研活動。我校幾名教師積極投身教科研活動中，多次受上級部門的表彰。校本課程的開發已取得階段性成果。學校教科研工作能夠以科研興教，特色活教，名師導教為輻射點，全面打開學校教育科研新局面。注重發現、塑造、培養和使用名師，通過聽課、座談等方式發現人才，通過學習課改文章和教育理論充實和提高，通過推薦教師參加課改研討公開課，撰寫教學論文，校本教研、教研網絡、課題研究，相互交流取長補短，共同進步。學校間周進行一次業務學習，每月開展一次校級教研活動，最大限度地調動教師的積極性。

通過認真評估，此項應得分10分，實際得分9．6分．

存在的問題：教科研力度不大，科研水平不高。

Ａ4-Ｂ14后勤工作

我校財務管理制度健全，能堅持預算外、最高限額管理制度，以收定支，節儉辦校,經費使用合理。學校賬目準確無誤，實現了民主理財，財務公開。學校校產教具保管制度健全，定期更新學校臺帳，無故意損壞、遺失校產教具的行為發生。后勤工作人員服務教學，服務師生的意識較強。實物登記規范、全面，專人管理，專室存放。教學、辦公、生活用品供應及時。辦事效率高。

通過認真評估，此項應得分10分，實際得分10分。

存在的問題：學校經費不足，導致少數教學、辦公用品得不及時的更新補充。

Ａ4應得分100分，實得分98分，折算分40 分。

A5辦學效果

Ａ5-Ｂ15學生培養效果。

窯新學校學生在思想品德素質方面，整體表現出如下特點：

1、熱愛祖國和社會主義，擁護黨和國家的方針政策，具有一定的是非判斷能力，積極參加學校集體

活動和社會公益活動。有較強的集體榮譽感和社會責任感。2有理想、有道德、守紀律，學習目的明確，學習方法恰當，學習習慣良好，有進取精神。

3、有良好的思想品德習慣和行為習慣，有較強的法制觀念和自律能力，違法犯罪率為零。

4、學校注重學生的個性發展，培養學生具有適應終身學習的意識和基本能力。上課能說普通話，書寫能用規范字，學科成績合格率、優質率符合預定要求。

5、學生身

2、隨著教育改革與制度創新的深入，學校管理制度有待進一步創新、完善、落實。領導和教師的思想觀念有待于進一步轉換。

3、個別教師教學方法落后，難以適應新形勢下課改的需要，現代化教學手段運用還不夠，課題研究水平還不高，教科研工作還缺乏創意。有待加強師資培訓，更新課改理念，大興科研之風，不斷拓展教師的教學、教研、教改能力。體素質、形態、機能主要指標逐年提高。多發病、傳染病率低，心理素質良好，人

格健全，有一定的交流與合作能力。

6、絕大部分學生興趣愛好廣泛，能積極參加各種體藝活動。

7、學校注重發展學生個性特長，培養學生的競爭意識與合作精神，引導學生參加社會實踐活動，培養學生的創新精神。

通過認真評估，此項應得分60分，實際得分58.2分。

存在的問題：學生的實踐能力和創新素質有待培養

Ａ5-Ｂ16學校工做效果

學校辦學成績顯著，特色鮮明。教育教學秩序穩定，學校進步與發展進入正常化、規范化、法制化的軌道，學校教育教學工作也取得了預期的成績。黨和國家的教育方針、教育政策得以貫徹實施，學校在計劃生育、綜合治理、學校收費、安全責任等方面末出現問題。我校中小學學生畢業率達到省有關要求，教學質量較以往有長足的進步，學校辦學特色基本形成。我校畢業生能較好地適應升學和就業的需要，良好率達到規定要求，畢業率達100％，為社會和高一級學校輸送了合格人才。有三名教師論文獲得市級獎勵，社會活動實踐課教學進程進入市教科所科研成果展。近幾年中考成績創學校歷史新高，中考綜合質量評估名列漢川市中上游。送入孝高、一中、二中的學生在德智等方面，贏得了周邊村落群眾、企業職工及社會各界人士的高度贊譽。

通過認真評估，此項應得分40分，實際得分40分。

Ａ5 應得分100分，實得98.4分，折算分18．6分，五、今后的打算與措施

通過自查，我們總結了前段工作所取得的成績，同時也找出了存在的問題，我們有決心、有信心，在今后的工作中發揚優點，改正存在的問題。

具體措施：

1、深入學習教育理論，提高辦學水平，進一步端正辦學思想。

2、加大教育改革的力度，特別要深入推進新課改的實施，落實教育創新。此外，校本課程的開發與研究還應加大力度。

3、繼續千方百計籌措資金，改善辦學條件，創造更加美好的 育人環境。

4、繼續開展素質教育，全面貫徹教育方針，面向全體學生，為高一級學校輸送合格人才，為地方經濟建設培養優秀人才。

六、存在的問題及今后的改進意見

1、學校場地和現代化教學設施與其它學校相比還有較大差距。因學校經費不足，改善辦學條件、添置教學硬件設施比較困難。

窯新學校 2010年元月

第四篇：新城子中學二0一二年工作自評匯報

新城子中學二0一二年工作總結

二0一二年我校工作以科學發展觀為思想指導，以?三風?建設活動、效能風暴行動、創先爭優、基層組織建設年為活動載體，堅持育人為本，堅持質量立校，真抓實干，科學管理，為農村寄宿制學校建設夯實了基礎。學校工作緊緊圍繞二0一二年目標責任書，認真履行各項工作職責，扎實工作，在全體教職工的共同努力下，較好地完成了年初工作計劃確定的目標和任務。現將我校二0一二工作總結如下：

一、學校基本情況

新城子中學現有教學班11個，在校學生538人，其中住校學生455人。學校現有教師41人，其中，中學高級教師3名，中學一級教師18名，中學二級教師15人，中學三級教師2人，未定職3人。學歷合格率達100%。

學校辦學條件不斷改善，幾年來新建教學樓一棟、學生餐廳一個、學生宿舍樓一棟、學生水廁一個。較高標準地改造了籃、排球場和田徑場，改造了地坪，綠化、美化了校園；提高了理、化、生實驗室的裝配水平，新增了圖書，大大提升了學校的辦學水平。

二、德育為首，安全第一，以基層組織建設年等活動為載體，努力構建平安和諧校園

為了深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學校以《公民道德建設實施綱要》為準則，將傳承中華美德，知榮辱、明義理作為學校德育的重要內容，學校創新了立德樹人的途徑，生活化、體驗式、自主型模式成為學校德育的主要途徑。充分發揮了學校黨支部、團支部、班主任、思想品德課教師的作用，學校設立黨員先鋒崗，充分發揮黨員教師

在基層的模范帶頭作用，深入開展了弘揚和培育民族精神的主題教育系列活動。

1.組織了道德講堂活動，使用廣大教師及學生感受道德的力量，從而把自己的行動化為感恩、助人和報效祖國。

2.利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等，對青少年進行理想信念教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3.大力加強青少年公民道德建設。利用國旗下講話，引導青少年從日常生活和身邊的事情做起，自覺養成良好的道德觀念和行為規范。

4.利用班會課、政治課、歷史課，開展了基本國情、歷史文化、時事政治等教育，引導他們把個人的理想同祖國的前途命運緊密聯系起來，從而樹立其愛祖國、愛人民、永遠跟黨走的堅定信念。

5.辦好?青春驛站?廣播站，加大宣傳力度，營造了健康、活潑、豐富的校園文化氛圍，弘揚了青春主旋律。

6.開展了?走雷鋒之路?和?青年志愿者服務?實踐活動，進一步弘揚了?奉獻、友愛、互助、進步?的時代精神，在全校掀起了學雷鋒做好事的熱潮。

7.組織開展了以?抵制邪教、珍愛生命?為主題的系列教育和?知法懂法、從我做起?的法制教育活動。有知識競賽、承諾簽名、手抄報評比等活動，使學生認清了邪教的本質，樹立了防范意識，提高了學生法律意識。

8.關注留守兒童，開展了?同快樂同成長?的手拉手活動，使留守兒童感受到了校園如家、師者如長者的溫暖。

9.開展了文明宿舍的評比活動，加強了對寄宿生的管理，培養了團結向上的集體主義觀念。

同時，學校還以校園文化建設為依托，營造了和諧文明的校園環境，使每一項校園文化活動都發揮道德教育的作用，讓校園的每一個角落、每一面墻壁都能夠體現道德教育的意義。

以上活動的開展，創新了立德樹人的途徑，在主體體驗、綜合實踐活動中養成了學生良好的行為習慣，提高了學生遵紀守法的自覺性，實現學生違法犯罪率為零的目標。

學校嚴格按照上級有關安全工作會議精神，通過明確責任，落實措施，增強了師生的安全意識，進一步強化了校車工程、學生營養早餐等安全管理工作，努力做好校園及周邊治安綜合治理工作。

1.摸清家底，靠實責任，嚴格落實校車安全工程

學校成立了以校長為第一責任人學校校車安全工程領導小組，制定并完善了《新城子中學校車安全工程實施方案》和《新城子中學校車管理制度》。學校安排班主任在班級調查了解學生乘坐校車的具體人數及相關信息，并派有關教師走村入戶調查了解接送學生的家長情況，做到了底數明晰，班次清楚。

同時，學校還逐一與班主任、汽運公司、班車車主及司機、學校家長（監護人）簽訂了安全目標責任書，層層落實了責任。

學校印制了《寄宿學生乘車卡》和《寄宿學生接送卡》，還根據學生乘車情況，打印了《乘車學生花名冊》和《乘車學生點名冊》，并且根據接送學生的班車班次，安排了跟車領導及教師，保證了學生放學有人送，上學有人接，使學生上、下學秩序井然，確保了學生上、下學的交通安全。

學校建立了寄宿學生乘車檔案，落實了校車工程信息報送制度。2.強化措施，確保營養早餐計劃順利實施

學校制定了《新城子中學學生營養早餐計劃實施方案》及相關

制度，改造了食堂，購臵了相關的生活用品，添臵了相應的灶具，做好了營養改善計劃實施的所有準備工作。

3.完善了各類安全制度，進一步落實各級安全責任。安全工作，重在預防。根據學校實際，我們把全校安全管理劃分為六大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由值周教師負責每周對全體師生進行宣講教育；二是飲食安全，由學校總務處負責；三是宿舍安全，由學校總務處及宿舍管理教師、值周教師負責；四是電器和各項安全防護設施建設，由學校總務處負責；五是教學過程安全(包括體育運動、學科實驗室操作等)，由學校教導處負責；六是教室安全和學生安全教育，由學校政教處和各班主任負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如宿舍安全由學校總務處及值周教師負責，再分解到年級，年級分解到教學班，各班再分解到各具體宿舍，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防。

我校還結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強各類安全管理制度，還制定了各種應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、副校長、政教主任、總務主任、教導主任和全體教職工。學校與班主任簽訂《安全工作目標責任書》，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

4.教育、監管、排查三位一體，構筑校園安全防御體系。（1）通過周一升旗儀式?國旗下講話?式和每周三、五的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用班會、每日?放學前一分鐘安全教育?、安全知識手抄報、聘請法制副校長為師生?舉案說法?、觀看安全教育圖片展及影片等形式，切實提高了學生的安

全意識。

（2）深入拓展校本安全課程的研發力度，提高學生安全知識的知曉率。我校結合農村實際，修訂、刊印了《新城子中學學生安全知識讀本》，制定、印發了《學生安全行為準則》、《交通安全常識》、《防震減災科普知識宣傳資料》、《地震自救知識》《傳染病預防知識》等宣傳資料，使安全知識教育深入淺出，便于學生接受。

（3）加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。學校通過召開家長會，下發《告家長書》《關于學生交通安全致家長的一封信》，與家長簽訂《學生安全責任書》、《交通安全責任書》、簽訂校外住宿生雙管協議書等形式，向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

（4）學校始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度。開學前一周，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查。對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。

同時，學校還加強了常規性的安全檢查。每周一、五學校相關人員對重點安全部位進行排查，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行了?班級安全工作周檢制度?、?食堂食品衛生安全日查制度?、?各班學生每天晨檢觀察制度?，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。學校嚴格遵守食品衛生法規。學校食堂從業人員持證上崗，定期進行體檢，統一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴格

驗收、保管。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪、供應等，學校有嚴格的操作規程、措施和記錄，有專門人員進行監督檢查。

二、以?三風?建設為契機，強化教育科研力度，著力提高教育教學質量

教育質量是學校發展的生命線，提高教育質量的主陣地則在課堂教學。針對我校?講學稿?質量不高、穿新鞋走老路的實際，學校大力整治?校風?，以開展課堂教學模式大討論活動為抓手，強化教育科研，狠抓了課題的落實和校本教研活動；強化了學生的養成教育，培育優良?學風?的形成；推行人文管理，培育和諧的?教風?。

1.學校切實加強了教師的備、講、輔、改、考五項教學流程的管理，其中，教師備課的具體內容是：一備教材，二備學生，三備教法和學法，四備教學過程，五備作業，六備教學反思。

教師采用周前備課。授課方案和學習方案的備寫要求集體完成。學校 ?兩案?。由備課人、審核人、備課組長、組員多次討論審核，多次鍛造乃至成熟。二次備課是對?兩案?個性化的過程，授課教師對教學中的某個環節有更新、更好的處理方法，可以在二次備課的地方進行批注，以達到凝聚集體智慧、鼓勵個人創新的目的。

2.強化教育科研，狠抓課題落實。科教興國，科研興校，為了切實減輕學生課業負擔，提高課堂教學效率，我們采取了以下行之有效的方法。一是持之以恒地發揮了骨干教師的?傳、幫、帶?作用，最大限度地提高了年輕教師的教學能力和業務水平。二是積極穩妥地開展了匯報課、交流課、同課頭對照課及各科的教學觀摩活動，形成了教師深研教材、取長補短、共同促進的良好局面。三是密切關注教改信息，走出去、引進來，學校派相關教師前往蘭州、山東等地，考察學習?杜郎口?經驗，注重了消化、吸收、內化、創新，更新了教育理念，創新了教學模式，使得我校的《兩案》日臻成熟，教育科研在教學中的作用日益彰顯。

學校在上述成果的基礎上，緊密結合本校實際，已上報省級教研課題《農村學生初入初中時的學習適應性策略研究》、上報縣級教研課題三項，分別為《在英語課堂教學中讓學生發揮自主性提高學生自學能力的方法研究》、《化學?自主-合作-探究式?課堂教學模式的研究》、《構建初中歷史課堂教學改革— 有效組織學生的方法研究》，都取得了階段性成果。

3.特色教育和校本課程的研究取得了一定成效。為了培養學生德、智。體、美、勞全面發展，并展現其個性、展示其特長，我們結合本校實際修訂了新城子中學系列校本課程《考典》、《古詩文誦讀》、《生活與物理》、《生活中的數學》《初中英語重點知識薈萃》、《新城子中學安全知識讀本》，以生動活潑、深入淺出的形式，向學生傳授知識，取得了明顯的效果，獲得了老師和學生的好評。同時以科技創新活動為契機，成立了科技創新小組，一年來學生制作了許多科技創新作品，其中輔導員老師的科技教育活動方案《尋找記憶中的狼毒花》獲得金昌市科技大賽一等獎、甘肅省科技大賽三等獎，秦積香老師獲得金昌市優秀科技輔導員榮譽稱號；學生的手工作品?自行車?、創新作品《學校食堂的除霧器》、學生創新項目《我是羅馬人后裔嗎》、獲得學校科技五小作品一等獎，現已上報參加金昌市科技創新大賽。

經過幾年的努力，我校的教育科研效果已初步顯現。2012年我校246名畢業學生全部升入普通高中和各類職業高中，畢業率、升學率均達100%；八年級的史地生會考成績較去年也穩中有升。

三、以?效能風暴?為抓手，提師能，鑄師魂，落實?人才強教?機制

為切實轉變工作作風，提升工作效能，優化教育發展環境，學校制定了《新城子中學效能風暴實施方案》，開展了?五項行動?，認真落實了16項重點任務，切實轉變了工作作風，為隊伍建設凝心聚力，起到了有力的推動作用。

1.狠抓師德師風建設，發揮了教師的教育主導作用

學校組織教師認真學習了《新城子中學效能風暴實施方案》、《教師職業道德規范》，使廣大教師牢固樹立了依法治教、文明從教的意識。學校嚴禁教師參與?黃、賭、毒?、癡迷邪教和在工作期間酗酒以及體罰或變相體罰學生等惡劣現象。通過自查、學習，教師的教學行為發生了深刻變化，尊重學生、關心學生、教學民主、創設良好的課堂氛圍，已成為了教師的自覺行為。

2.加大校本培訓的力度，鼓勵優秀人才脫穎而出

本學年我校以發展為導向，以健全制度為核心，求真務實為關鍵，激勵表彰為保證，不斷探索教師管理的方法和措施，建立適應新課程和教師發展的民主、開放有效的校本培訓機制，全面推動教育教學工作的發展。學校每個教研組都有自己的校本培訓主題，培訓中每位教師都做出了自己的學習筆記和心得體會。期末，學校要求每位教師寫出自己的教學論文。

學校鼓勵廣大教師參加各類在職進修，專任教師中本科學歷34人，專科學歷7人，學歷達標率100%。同時，還組織教師參加繼續教育培訓、遠程網絡培訓、校本培訓及校長提高培訓，合格率均達100%，提高了教師的知識水平和業務能力。

經過廣大教師的共同努力，我校秦積香老師、王守江老師在

2011的優質課競賽中分別獲得縣級一等獎、二等獎的好成績。

培養校級骨干教師10名：縣級骨干教師1名： 3.引入競爭機制，激發廣大教師的工作積極性

學校積極穩妥地推進人事制度改革，建立健全教師職務聘任制度。組織實施教職工績效工資，制訂和完善了《新城子中學教師獎勵績效工資實施方案》，積極推行績效工資分配辦法，擴大學校的分配自主權，形成重實績、講貢獻、多勞多得的分配激勵機制。學校采取?嚴扣細查?的做法，認真落實《新城子中學目標考核細則》，對照考核內容，細化分工，逐項實施，責任到人，引導廣大教師認識到 ?校興我興，校榮我榮，我是學校一員，我為學校作貢獻?，從而強化了教師的主人翁意識，發揮了教師的主觀能動性。

四、加強?三風?建設，實施精細化管理，進一步提高學校管理水平

?三風?建設是學校基本建設的重要組成內容，抓好了?三風?建設，也就做好了學校的管理工作。教師的教風不僅直接關系到教學質量的高低,而且對學生的世界觀有著深遠的影響。校風是學校辦學的靈魂，一所學校沒有好的校風，就不會有好的教育教學質量，因此，?三風?建設不僅是學校文化建設的重要內容，更是學校德育的的一項基礎性工程。

1.成立領導機構，制定切實可行的活動方案

學校領導高度重視，迅速成立了學校三風建設領導小組，由校長任組長，副校長、教導主任、政教主任、總務主任、團總支書記任副組長。學校還根據實際，制定了《新城子中學?三風?建設活動實施方案》，確立了?三風?建設的主題、目標、活動口號、任務

及措施等，可行性、操作性較強。

2.以身作則，抓好領導作風建設

打鐵要靠自身硬，我們認識到領導作風建設是?三風?建設之首，因此把領導作風建設作為學校?三風?建設的突破口。

學校制定了《新城子中學學校領導管理常規》、《新城子中學黨風政風行風建設若干規定》、《新城子中學中層以上干部廉政建設條例》、《新城子中學民主議事制度》等。學校要求領導班子成員要講原則，講正氣，精誠團結。違反學校制度的事一律不做，有損學校形象的話堅決不說，嚴于律己，要求教師做到的，學校領導必須率先做到，做好教師的榜樣。對自己分管的工作精心安排、認真負責，確保實效。

3.科研興校，形成尚學務實教風

學校結合?深入開展‘為民服務零距離’活動?，積極組織教師進行規定篇目的學習，加強了師德建設，提高了職業素養。抓好了教師?五要，七不準?的落實，規范了教師的言行。

學校還制定了《新城子中學?三風?建設教師量化考核細則》、《新城子中學教師日常管理規范》、《教學常規管理制度》，要求教師嚴格執行，對教師的各項教育教學工作進行月考核，并與績效工資掛鉤。

學校在教學方面我們鼓勵大家搞教改，要求大家不要墨守成規、因循守舊，要大膽創新。為了促進教師的專業成長，學校規定，教師每周至少聽評課一節，校領導至少聽評課兩節，而且不打招呼進課堂，極大地促進了教師的授課藝術。堅持每周一次的教研活動，緊緊圍繞教研專題，開展教學研究。學校采用?走出去、引進來?的模式，組織相關人員到蘭州、山東杜郎口中學等地參觀學習了先進的教學經驗、模式，進一步提升了教育理念，改進了課堂教學的方法、模式，最大限度地提高了教學效益。

學校還嚴明校紀、校規。學校要求教師要熱愛學生，善于發現學生的長處，堅決杜絕體罰學生，不準進行收費性補課。未經局批準的教輔資料不準在學校推薦。

4.重在養成，形成勤奮篤學的學風

學校通過形式多樣的活動，在實踐中養成了學生學習的自覺性。學校開展了豐富多彩的，形式多樣的教育活動。開學初進行了?學生思想紀律教育?活動，三月份開展了 ?學雷鋒實踐?活動和文明禮貌教育活動，四月份開展了好習慣伴我行征文大賽和隊列隊形、廣播操比賽活動。每周一，通過國旗下的學生演講，領導講話來進行思想的熏陶，不斷增強學生的思想道德水平，勞動思想與技能，培養良好的學風。

學校還結合中學生的特點和寄宿制學校的實際，制定了《新城子中學學生日常行為規范》、《新城子中學教室管理規定》、《新城子中學學生宿舍管理規定》等制度措施，在學習園地刊出了《爭當星級少年》評比欄，從制度、措施和內驅力方面加強了學生的管理，增強了學生的自覺性。為此，我們抓好了學生?七要，七不要?的落實，培養良好的行為習，慣規范了學生的養成教育。以強化管理為手段，堅持教育與管理相結合。通過德育、紀律、衛生、學習、校外表現等評比強化了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的落實。

我們利用班會、思想品德課，有針對性地對學生進行了學習目的、學習態度教育。指導學生在學習過程中，學會學習方法，做到不懂就問，?優生?幫助?學困生?，互幫互學，共同提高，鼓勵學生樹立遠大的理想，有為國成才的志向。

五、著力加強校園文化建設，不斷提升校園文化品味 在去年的?兩基?建設中，學校按照上級有關部門的要求，不斷加強學校硬件建設，校園面貌日新月異，辦學條件令人欣慰。

學校建成高標準籃、排球場和瀝青田徑運動場，徹底改變了?晴天一身土、雨天一身呢?的狀況，操場面貌煥然一新，師生踴躍到運動場活動健身，為學校開展?陽光體育?運動奠定了良好基礎。

學校經常性更換宣傳欄、標語牌，使學校的面貌得到改善。各班充分利用墻體，在規范班級布臵的基礎上，創建了富有班級特色的學習園地，為學生創建了一個民主、互動、和諧的學習與發展的班級文化。

學校還改造了地坪，增添了樹種，花園、石刻、宣傳欄、文化墻……增強了人文氣息，徜徉于校園之中，給人以賞心悅目的感覺。

五、做好了省政府教育督導考核的各項工作

學校認真貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律、法規，以省政府教育督導的各項督導目標為依據，依法辦學，成效明顯。

1.制定有效措施，嚴格控制輟學。

學校通過宣傳教育、與鎮村兩級政府簽訂了?控輟保學責任書?、認真落實國家?兩免一補?政策、嚴格學籍管理等措施，控輟保學成效顯著，適齡少年入學率達100%，輟學率0%。

2.加強隊伍建設，激發內驅活力。

3．積極籌措資金，改善辦學條件。4.進行教學改革，提高課堂實效。

5．建立健全學校、家庭、社會?三結合?的教育網絡，學校德育工作收效明顯。

6．高度重視安全工作，維護了學校教育教學的正常開展。

六、扎實開展?聯村聯戶、為民富民?行動

根據《永昌縣教育局關于深入開展?聯村聯戶、為民富民?行動的實施方案》，學校成立了?聯村聯戶、為民富民?行動領導小組，制定了《新城子中學深入開展?聯村聯戶、為民富民?行動實施方案》及?雙聯?工作制度。

根據縣教育局?聯村聯戶、為民富民?協調推進領導小組的統一安排，我校聯系新城子鎮趙定莊村，參與聯系農戶4戶。我校結合實際，較好地完成了?廣泛宣傳、深入了解、促進發展、疏導情緒、強基回本、推廣典型?的工作任務，并根據永昌縣?雙聯辦?的要求，制定了?雙聯?工作2012年幫扶計劃、?雙聯?工作五年規劃，在實際工作中形成了?雙聯?工作的調研報告，并向縣?雙聯?辦上報了?雙聯?工作季度工作匯報。由于工作及時到位，措施得力有充公保障，我校?雙聯?工作得到了聯系村和農戶的一致肯定。

七、總務后勤工作

1.加強了食品質量及衛生安全工作。

為提高我校食堂食品質量，學校明確提出食堂伙食要向?精細?化方向改進，為此加強了對從業人員的業務培訓，并從原料采購、存儲、加工操作、人員衛生、餐廳衛生等方面提出了明確要求，對發現的問題及時整改。我校今年的飯菜質量較往年有了明顯的提高，得到了廣大師生的一致好評。

2.對消防器材和用電設施以及供暖設施定期檢查，若有損壞及時修復，并加強了常規維護和保養，從而為教學工作提供了最有力的保障。

3.加強了校園的硬化、綠化、美化、凈化工作，使師生的工作、學習、生活環境有了較大的改善。

八、其他工作

1.全面落實教育局工作安排，及時傳達教育局文件精神和會議精神，安排部署有關工作。

2.認真落實校務公開和民主監督工作。學校成立了校務公開工作領導小組和校務公開監督小組，發揮工會組織的作用，維護教職工的合法權益。對學校政務、財務、以及職工反映強烈的熱點、焦點予以定期、定向公開，自覺接受教職工監督，消除了教職工的疑慮，增強了工作的自信心、責任心。

3.嚴格落實計劃生育工作。學校制定了《新城子中學關于加強計劃生育工作的規定》，實行計劃生育證書制度。并將計生工作納入教職工考核之中。學校還利用《健康教育》等課程，加強學生的青春期生理衛生教育和計劃生育知識教育，讓中學生從小樹立國策意識。

4.做好領導班子制度建設和黨風廉政建設。學校班子健全，分工明確，責任到人。全面落實了《黨風廉政建設目標責任書》，深入開展了政風行風評議工作，使黨風、政風、行風明顯改進，工作效率和工作水平明顯提高。

5.加強群團工作，有效凝聚了各方面教育力量。學校切實加強和改進了未成年人的思想道德建設，用科學發展觀構筑團隊隊員的

精神支柱，同時根據學校實際，結合節慶、紀念日繼續推進校園文化建設，開展豐富多彩的實踐體驗活動，營造了良好的教育、學習氛圍。

九、存在的問題

1.青年教師比例過大，教學基本功差，進入狀態慢；在教學改革中，部分教師缺乏新課改所必須的氣魄與能力。

2.食堂人員不足，專業素質不高，且工資與社會上工價相差太大，嚴重影響了他們的工作積極性，并嚴重制約著后勤保障工作。

3.校園周邊的商店、副食品店及小餐館在食品安全方面存在諸多問題。一些學生喜歡到小商小販、路邊攤點就餐。少數食品有衛生隱患，有?三無?產品和過期食品等現象。而且這些條件簡陋、衛生狀況相對較差的路邊?排檔?，極易成為各種疾病滋生和傳播的?窗口?，極易引發突發性公共衛生事件。

4.飲用水水質普遍較差、易受污染且飲用水消毒不夠到位，自來水壓力低，學校二層以上樓房普遍無水。

5.工程欠資大，嚴重影響了學校的發展。

新城子中學

二0一二年十二月五日

第五篇：新集小學標準化學校建設自評工作報告

新集小學標準化學校建設自評工作報告

實施學校標準化建設是提高義務教育整體水平，促進義務教育均衡、公平、優質發展的惠民工程。為了全面提升辦學水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門及市委、市政府的支持、關心和高度重視下，我們努力把新集小學創建成一所高質量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標準化學校。

按照《湖北省中小標準化評估標準》，學校開展了自評工作，首先成立了以校長為組長的自評領導小組，制定了自評計劃和方案，然后進行全員參與的分層自評和小組專項自評工作。現將自評工作情況匯報如下：

一.成績方面 1.辦學條件

新集小學始建于一九五0年，學校占地面積2萬平方米，生均占地面積84平方米，校舍建筑面積5127平方米，生均建筑面積19.7平方米，現在教學班8個，平均每班學生33人，共計265名學生，校址位于新集村西部，周邊為居民住宅和農田，無工業區，外界環境的影響和干擾相對較小，道路寬闊暢通，交通便利，學校選址合理，環境相對安全寧靜衛生，是較好的辦學場所。

學校配備了多媒體教室，使用面積為60平方米。我校的教育經費足額到位，教師工資按時足額發放，貧困學生能得到及時救助。2.隊伍建設

學校領導班子成員均具有專科或專科以上學歷，校長任職符合國家規定的任職條件。班子成員各負其責，結構合理，民主平等，團結和諧。職能機構設置了教導處、政教處和總務處。現有教職員工26人，各學科專任教師18人，專科及以上學歷40人，學歷達標率100%。

我校有專職的體育教師。建立了學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡和管理體制，有效地開展了社會教育活動。我們建立了實施素質教育的領導機構，校長為第一責任人。目標明確，責任到位。課程開設齊全。學校提出了向四十分鐘要質量，建立“有效課堂”的目標和理念，規范了辦學行為，減輕了師生負擔，有學生綜合素質評價，教學質量評價和教師工作評價等措施。

我校建立了教師崗位責任制，教師的師德師風考評，教育教學效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考核和考核有機結合，考核全部合格。

經常組織老師們觀看魏書生老師的《如何當好班主任》等，每學期都要組織老師參加市里組織的教師培訓。每名教師都做到了事業心強、責任心強、進取心強的“三強”，師德高尚。在素質教育的推進中，以德育為首，并納入整個新課改教育教學過程中，對學生進行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。有人說：缺少德育的學生是危險品，缺少知識的學生是次品，缺少健康的學生是廢品，缺少審美的學生是殘品，缺少勞動的學生是樣品。領導班子深刻認識到這一點，所以，我校總把德育教育放在教育教學的首位。教師遵守職業道德規范，為人師表。學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好。群眾滿意度達到了95%以上。每名教師都能做到尊重學生的人格，不歧視，不體罰，不侮辱，不侵犯學生的權益。

3.教育教學

我校全面貫徹黨的教育方針，培養學生德、智、體、美勞全面發展。堅持以教學為中心，以德育為核心，以科研為先導，形成了“團結文明，勤奮嚴實”的校風；“敬業、愛生，求實、創新”的教風；“嚴、實、勤、活”的學風。學校以創棗陽市一流農村寄宿制學校為目標，努力踐行“一切為學生健康成長服務，一切為學生可持續發展奠基，一切為學生素質全面提高著想”的宗旨，與時俱進爭發展，開拓創新爭一流，以基礎教育新課程改革為契機，努力探索教育教學新模式，為創群眾滿意學校、滿意教育而不懈奮斗。

多媒體教學是一種新的教學模式，為了讓這種教學模式更好地服務于教學，我校每年都要拿出一定的經費，組織教師任培訓學習多媒體，學習電腦的應用，學習多媒體課件的制作，研究多媒體的應用技巧等。

在平時，校領導也經常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達到人機的整合，如何利用多媒體突出一節課的重點、突破難點，慢慢的老師們制作的課件活起來了，課堂也活起來了，學生的思維也活起來了，教育教學質量也就慢慢的提高了。

在抓好課堂教學的同時，我們還認識到教學工作只有在教研中不斷的創新,才會有更多精彩的課堂。如何提高教學與研究的實效性，使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地？我校在進行了大量聽評課的基礎上，讓老師們根據自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,并進行落實。

在不斷的學習和探索下，我校教師的業務水平有的顯著的提高，近幾年來，先后有多名教師的教學論文、教學案例在省市級評比中獲獎，多名教師在滄棗陽市級說課、評課、講課中獲獎，胡明老師的科學課在全省科學課大賽中獲一等獎。

由于老師們的不斷努力，近幾年，我們的教學成績也有了明顯的進步，在全鎮教學考核中我校已超過中等成績。

在努力提高學生成績的同時，我們更注重學生的思想教育，在學生中廣泛進行“五愛”教育，讓孩子們從小就熱愛我們的祖國，熱愛我們的黨，熱愛我們的社會主義，從小就明確了解自己肩負著建設祖國保衛祖國的責任。學校要求學生從小要嚴格要求自己，從小要懂法、守法，加強學生日常規范的教育、安全教育、國防教育等。注重校園文化建設和班級文化建設，在日常的生活和學習中，讓學生受到潛移默化的影響。

莊重的主題升旗儀式、豐富多彩的班會，對孩子們的印象很深。體育活動蓬勃開展，跳繩比賽、拔河比賽深受學生們的喜愛，學校根據有的學生實際情況，充分利用我校多媒體教室，對學生進行影片宣傳教育，尤其是《當家的女孩》、《天堂來信》、《背起爸爸上學》《一個也不能少》等對全體師生觸動很大，對學生扭曲的心靈給了極大的震撼，每個學生都寫出了自己的觀后感，我們對待學生的每一步都要求全體教師從育心開始，在老師們的共同努力下，我校已形成了文明的校風和良好的學風。

學校健全了教學常規管理制度和民主科學的教學管理機制。學校領導經堂深入課堂進行聽評課，不定期的檢查教師們的備課、作業批改、教研等情況。在不斷完善教學體系的基礎上，我校把優質教學水平的提高重點放在教師課堂教學質量上。學校以聽課、評課為主要形式，引導老師轉變傳統的教學觀念，建立以教師為主導，學生為主體的課堂體系，開發創造性思維，培養學生自主、合作、探究的意識和解決問題的能力。

4.學校管理

學校建立健全了各部門崗位責任制，建立覆蓋了所有工作環節的責任體系。學校嚴格執行財務公開制度，規范財務管理。學校建立健全了各種賬目，認真執行上級部門的收費政策。學校的固定資產有據可查，管理到位，使用合理，從無流失。

學校做到了依法治校、依法辦學。學校建立了各種安全管理條例。學校無小事，處處是安全。實行安全責任制，以“保安全、抓質量、促發展”為工作目標，以“人人抓安全、長久抓安全”為策略，建立健全安全規章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護能力。學校安衛辦定期進行安全檢查，有詳實的記錄，發現隱患及時整改。班主任能經常利用班會、晨會對學生進行安全教育，做到了安全零事故。

學生是教育的生命。我校”控輟”工作抓得早，抓得實，成效好。為保證學生正常接受教育，學校建立了“控輟”措施，依法“控輟”。每學期，學校都對學生進行家訪，對有輟學傾向的學生進行分析，查找根源，并制定解決方案。

二.存在問題

1.由于我校是一所農村寄宿制完全小學，需要相當多的人員做后勤保障工作，教學一線教師嚴重不足，后勤教師缺乏系統培訓，工作開展有一定的難度，學校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊伍建設還需要加強。

2、學校配套各室因所用房屋為D級危房現已拆除。教學儀器嚴重匱乏，圖書相當陳舊。需要大筆資金投入改建校舍，添置教學儀器。

三.改進措施

進一步培養優秀教師，采用“走出去、請進來”的辦法，盡快的培養出一批高素質的教育教學人才。同時，加強師德師風教育，提高教師的專業能力和基本素養。

四.發展目標

1.在生存中謀發展，在發展中求創新，共創學校的美好未來。2.我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，堅持以發展為主題，以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超前的理念和務實的措施來工作。

3.團結一致，開拓進取，整體推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的標準化學校而不懈努力。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”總之，在各級行政部門和主管部門的領導下，我校的發展已有了長足的進步，回首過去，我們還存在著一些問題，展望未來，我們會信心百倍，一定要勤奮努力，進一步完善每個環節，讓我校的教育教學工作再上新臺階！