第一篇：電大終身學習與職業發展復習題及答案

一、名詞解釋

1、職業期望（P91）

職業期望或稱職業意向，是勞動者希望從事某項職業的態度傾向，也就是個人對某項職業的希望、愿望和向往。

2、職業能力（P29）

職業能力是人們運用知識、技能及經驗，按照特定職業所規定的職責、任務和活動方式，完成職業活動的綜合能力。

3、職業選擇（P91）

職業選擇是個人對自己就業方向和工作崗位類別的比較、挑選和確定，是一種人生的決策。

4、易變性職業生涯

易變性職業生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環境的變化，企業或組織經營環境和內部政策的變化，使得員工改變自己的職業。

5、職業（P24）

職業是人們為了謀生和發展而從事的相對穩定，有經濟收入，有專門類別的社會活動，是對人的生活方式、經濟狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映，也是一個人的權利、義務、權力、職責以及其社會地位的一般性表征。

6、職業選擇決策（p97）

是勞動者依照自己的職業期望和興趣，憑借自身能力挑選職業，使自身能力和職業需求特征相符合的過程。

7、職業錨（P82）

所謂職業錨，是在個人工作過程中，依循著個人的需要、動機和價值觀，經過不斷搜索所確定的長期職業貢獻區或職業定位。

8、職業挫折（p154）

職業挫折，是人們從事職業活動和個人職業生涯發展方面的需求不能滿足，行動受到阻礙，目標未能達到的目標失落性情緒狀態。

9、職業策劃（p187）

職業策劃是指組織在員工進行個人評估和確定未來職業發展策略時給與他們有效的援助，幫助員工確認自身的能力、價值、目標和優劣勢，并協助員工制定相應的職業生涯發展路線的過程。

10職業滿意度（p44）

在人的職業生涯過程中，一般意義上的職業滿意度通常是指某個人在組織內進行工作的過程，對職業本身及其有關方面有良性感受的一種感情放

11工作彈性（p288）

工作彈性通常指的是員工在工作時間安排上的靈活程度。

12自我職業決策能力（p158）

自我職業決策能力指個人習得的用以順利完成職業選擇活動所需要的知識、技能及個性心里品質。

二、問答題

1、職業生涯早期如何做好自我管理？（p155）

答：1提高職業適應性，開發職業錨；

2、掌握職業技能，學會如何工作； 3適應組織環境，學會與人相處；

4、正確面對困難，學會如何進步；

5、借助組織的職業計劃表，選定職業目標，發展職業角色；

6、培養和提高自我職業決策能力和決策技術。

2、組織在為員工提供生涯發展通道方面應該注意的問題？（p197）

答：

1、基于組織前途建立員工的職業發展遠景；

2、明晰組織職業生涯發展的路徑。，幫助每位員工進行個性化的職業生涯發展設計；

3、注重工作與職業的彈性化。組織要積極推動工作再設計，要采取多通道的職業生涯管理，盡可能打通各個通道，為員工的成長開辟成功的路徑。

3、如何提高職業適應性？（p156）

答：首先是目標專一。只有專執于某項職業活動，才能漸漸體味其中的甘苦，慢慢總結出游刃于其中的技巧，才能與該職業群體融洽相處。其次是動態中的適應。適應發展變化的職業工作，需要有足夠的心理準備和知識技能的準備，鍛煉出一種動態的科學的思維方式和判斷能力。最后是適應職業環境。端正工作態度，遵守和熟悉該工作的角色規范，適應新的人際關系。

4、職業工作、家庭生活、自我發展三者之間如何平衡？（p164）

答：美國著名職業管理學家施恩(Schein, E.H.)教授認為：個人人生發展周期是生物——社會生命周期、婚姻——家庭生活周期和工作——職業生涯周期三種周期交互作用的結果。人生即在個人發展、婚姻家庭與職業生涯之間不斷解決沖突、取得均衡的過程。工作與生活往往在時間、行為、角色發生矛盾和沖突，甚至三種周期性危機同時發作。首先，時間的有限性、空間的限定性決定個人在特定時空環境中只能扮演一種角色，無法“分身”于工作與生活；其次，工作與生活存在行為角色上的沖突，尤其對于職業女性，她們既要做好“賢妻良母”的家庭角色，又要做好“事業成功”的職業角色，雙重壓力和挑戰往往使女性陷入一種進退兩難的角色困惑之中；再次，工作與生活在情緒情感方面的隱形沖突，那么職業工作、家庭生活、自我發展三者之間如何平衡？可以從兩個方面入手：一是自我重估。包括重估自己的職業錨和貢獻區，現實地看待自己的才干、表現和業績，重新思考自己的成功標準和目標定位等。二是對今后的人生進行重新定位，決策職業工作、家庭生活和自我發展三者的運作模式。以自我重估和再認識的結果為基礎和前提，對今后如何參加工作，如何適應家庭生活作出決策。根據自我重估和再認識后的需求，綜合考慮各方面的因素，妥善處理工作、家庭和自我發展三者的關系，求得三個區間的適當均衡。

5、簡述組織在員工生涯發展中的主要任務？（p197）

答： 員工職業生涯發展，是組織存在與發展的必要條件和動力源泉，并與組織的發展相互促進。

1、幫助員工制定和執行職業生涯發展規劃；

2、組織要為職工提供職業通道；

3、組織要為員工疏通職業通道。

6、簡述設計良好的個人職業生涯發展規劃在職業發展中的重要意義（p104）

答：

1、減少許多焦慮與情緒波動（高漲與低落）；

2、生活與工作的效率更高，更易獲得成就感；

3、有針對性地進行人力資本投資；

4、不易受到別人的干擾，還可能給別人有益的影響

三、案例

1、根據自己的經歷談談如何制定工作中的學習計劃并舉例說明。

凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。我現在從事財務工作，平時工作比較忙，因此，工作和學習之間要合理的處理好，需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。我確定的學習目標是一是完成學業，順利畢業，并拿到學位證書，二是兩年內把中級職稱考完，三是確定了學習目標之后，就要通過科學地安排、使用時間來達到這些目標。

1、首先我要確定自己完成學業要修的課程，必修課、限選課、選修課和要完成的教學實踐環節，并達到最低畢業總學分的要求。而且每科成績達到平均分75分以上，以便申請學位

2。提高時間的利用率早晨和晚上，利用上班路途中的時間背英語單詞，把英語水平提上來，兩年把英語等級證書拿下來。

3.、我選擇的會計學本科專業，此專業需要三年完成。每年修四門課程。

4，因為電大的課程安排是在業余時間，譬如晚上和周六日面授課程。我可以利用我下午下班后去上課，周六日在家通過網絡遠程教育復習所學課程。平均每周可以用于學習的時間為18小時。

5、積極參加學校的面授課。即使有時因為某些原因實在不能到課堂，也能選擇其他途徑進行學習，不會拉下課程那么就通過中午休息時間利用北京電大的教學網提供的課件自學。休息日保證學習復習課程不少于4小時。這樣我所學到各科的知識才會扎實。做到學會學透，6.在自學的過程中遇到的問題通過電話E-mail電子信箱或網絡或者面授請教老師，并且做好筆記。通過以上計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，這樣能以優異的成績順利地畢業。

2、如何利用電大學習的機會帶來工作發展的新契機

電大是一門利用業余時間通過課堂面授與自主學習相結合的學習方法，學校運用教師面授、網上課堂、電話答疑、E-mail電子信箱及雙向視頻授課系統等多種媒體教學途徑，保證學生學習質量。參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。在學習中實踐，在實踐中提高。通過學習，我在參與企業文化建設、公司規章制度的修改，管理等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質、確保工作業績提供了保證，并得到公司領導的肯定。同時對于在工作中遇到的難題也從課程及教材中得到了啟發，找到了問題的解決方法，；尤其是管理學及職業生涯規劃方面，了解了這些知識，思維及思想得以拓展。得到精神層面的提高。精神振奮，自信豁達。職業規劃以及學習有了更明確的目標。工作能夠更順利更得心應手，使自己的工作成績有了提過，為升遷提過工作成績做好了準備，更好地實現了自己的人生價值。

3、在工作中如何圍繞自己的發展目標培養職業興趣和能力

對我來說，興趣是指引我職業生涯的指南針。我的興趣在于旅游，為了一個“走遍世界”的夢想進入了旅行社工作。最早，在旅行社做前臺，沒有我想象中的 “飛來飛去”“游山玩水”的工作。整日接電話，處理客服方面的工作，由于我本人工作細心，勤懇，踏實，得到領導好評，因為公司財務部缺人，公司決定調我到財務部做財務文員，我服從了單位的安排，開始進入財務部工作，剛入財務部，我只是個打雜人，讓我跑銀行、稅務，跑跑腿，雖然沒正式安排技術方面的活，但我覺得蠻開心的。在財務部工作半年之久，我對財務工作有了很大的興趣，我想象著有天我也要成為一名會計，于是我報名參加會計輔導班，參加了業余的會計學習，拿到了會計從業資格證書，后來，順利的接手了公司的會計職位，由于會計職業是個實操性非常強的工作，僅限理論上的理解還是不夠的，為了提高自己的工作能力和專業水平，我還參加了各種實務操作班，稅務班，在別人看來可能很枯燥，每天就是和數字打交道。但是我恰恰認為這是我所喜愛的，因此就不覺得這個工作無聊。每一項工作在開始時，都需要付出相當多的努力，去戰勝困難。在工作的過程當中，也培養了自己作為一個職業人最基本的素質，比如忍耐、細心、勤奮??從枯燥的工作中發現那些工作中的樂趣。并能從工作中發現自己的潛力，不斷學習，不斷提升自己的職業素質，才能不被激烈的競爭淘汰，才能不斷超越自我，登上更高的職業高峰。

4、談談目標對自己的重要性，如何通過目標找到自己工作的新契機？

目標的作用不僅是界定追求的最終結果，它在整個人生旅途中都起作用，目標是成功路上的里程碑，它的作用是極大的，對我來說，目標對我的重要性相當大，最早我是從事文員工作時對財務產生了濃厚的興趣，于是，給自己定下了目標，要做會計。這個目標給了我一個看得著的射擊靶，也是我為之努力為之拼搏的依據，更是對我的鞭策。我利用業余時間讀完了會計專業的輔導班，也順利的通過了會計人員資格考試并取得了會計從業資格證書，因著我的努力實現這個目標，就有了成就感。對我來說制定和實現目標就象一場比賽，隨著時間推移，這時我的思想方式和工作方式又會漸漸改變。后來，單位的一會計離職，公司把我調到財務部門，這更加堅定了我的會計生涯的工作目標，于是，我報名了中級，給自己定下五年內考完注會，我現在報名參加一年半的注會的輔導班培訓，有了目標，一切就有了動力，在沒有明確目標的前提下所學習的技能不但沒有意義，還會造成自己經濟、時間上的浪費。會計職來的的發展前景不錯，但從事的人會越來越來多，競爭會越來越來激烈。注冊會計師將是一個重要目標，遠大的目標不僅能激起自己的斗志，給自己足夠的壓力，如果努力地去實踐了，即使沒能達到既定目標，也會得到不小的收獲，我相信，只要自己要明確職業定位是關注行業發展，就永遠有好的契機在等待著我。

四、要求寫一個個人職業生涯規劃報告書

（從四個方面分析

1、個人分析優勢、劣勢；

2、外部環境分析機會和威脅；

3、目標的設定，4、實施方案）（p51-79-101-111-133）

個人職業生涯規劃書

一、個人分析 1．個人興趣分析（100字左右）

（一）自己的興趣、愛好 我，開朗，性格樂觀向上，責任心強，喜歡探索與創新，很多事情都有新奇的想法，與人交往坦誠，樂于幫助別人，所以我身邊的人都樂意與我交往。我愛好廣泛，喜歡看書，喜歡聽音樂，喜歡唱歌，喜歡游泳，我生長在長江邊，很小的時候就學會游泳了，喜歡旅游，夢想周游世界，我還喜歡畫畫，畫畫這門學問靠的不僅僅是努力，天分必不可少，雖然喜歡，但是在這方面沒有什么突出。同時我還比較關心政治方面的新聞。喜歡做小工藝品，這與我細心的性格有關。我還有一大愛好就是烹飪，把這當愛好，或許很特別，因為廚房煙火繚繞的，沒幾個人會真正把這當愛好。但是，每次看見朋友吃著我做出來的美味佳肴時，心里很有一種滿足感。

2.個人性格分析（300字左右）

（2性格的情緒特征 我的性格在情緒上是屬于那種情緒比較平穩，對情緒易控制，總是精神飽滿，樂觀愉快，遇到什么挫折，就像跌個跟頭，爬起來，一復如初；即便有什么喜事，也僅如一陣春風很快就飄散了。

（3性格的意志特征 我的性格在意志方面，堅強，有點倔強，堅持對一些事情不會輕易放手，但是決定事情的時候優柔寡斷，欠果斷。在對事物的預知上是屬于樂觀型的，但同時面對失望時情緒有點低落，不過，很快就重新振作起來。

（4性格的理智特征 在感知方面，我屬于觀察精細，敏銳的。在維方面，我能夠善于獨立思考，不喜歡人云亦云；在記憶方面，記憶力不大好，需反復記憶方能記住；在想象方面，富有情感色彩

我的性格優勢：我的優點：

（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強。（2）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強。（3）特長應該就是唱歌了，游泳也還可以。

（4）在學識上我喜歡看一些哲理、軍事、文學之類的書，同時還喜歡看一些感情色彩較濃的小說和散文。

（5）憂患意識較強。末雨綢繆（6）我能很好的控制好我自己的心情。（7）換位思考能力很好。

我的性格不足：

（1）自己最大的缺點就是有時候做事情會感情用事。（2）性格直來直去，口直心快。所以有的時候容易得罪人。

（3）脾氣有點倔強，認死理，有點較真。認定的事情就一定要做到而且要做好。（4）過度追求完美，高標準，不會偷懶

3．個人能力分析（300字左右）

（四）自己的職業能力

我從事會計工作，在工作上特別細心，善于與人協同工作，善于表達自己的觀點，在工作上能與別人有很好的配合和默契。具備工作所一般能力和基礎素質，有較強的理解力和悟性，對數字敏感度高。并能夠獨擋一面，勝任自己的工作。

（五）自我潛能

我的個人的自身能力不是很秀的因為我中專學的是財會，后來畢業后從事別的工作，專業的理論基礎不是很強，現在正在讀本科會計，相信在這段學習期間，我的專業潛能能更好的挖掘出來

二、外部環境分析

1現有工作環境分析 我現在在一家民營企業工作，公司成立二十多年了，有善的獎懲激勵措施；有安靜舒適的辦公環境。企業規模還行，工作環境很好，待遇也可以，但是對于我的職業規劃沒有多大提升，在這個公司可以做到退休，人的職業空間沒有多大發展，我想在讀本科期間把中級職稱拿下來后繼續考注會職稱，有了這個職稱后，到大點的公司去發展，以成就我個人的職業夢想

2目標的設立 職業生涯路線選擇 ：于所學專業為技術型專業，因此決定走財務管理發展路線

四、目標確定階段（例如：2008—2018年）1.短期的職業目標（例如：2008---2013）在電大期間充分昨用校園資源條件優勢，認真學好專業知識，培養工作理論和能力，全面提高個人的綜合素質和能力，以理想的成績獲得畢業證和學位證。2.中期的職業目標（例如：2013---2015）工作之余，發奮學習，爭取兩年內拿下注會職稱，為將來從事財管工作奠定基礎

3.長期的職業目標（例如：2015---2018年）取得了注會職稱后，跳槽到大型公司去做財務管理層

五、實施 方案

1.在專科、本科學習期間，格要求自己，努力攻讀專業課，爭取拿到獎學金 2.對所從事的工作也認真負責，做好吃苦的準備，活學活用，一邊自學一邊考試取得注冊會計師證，注冊稅務師證，并利用業余時間不斷學習，調整好工作于學習的時間沖突，在規定的時間內取得大學資歷證書，文化知識層面上一個臺階提高自己分析和解決復雜問題的能力。爭取把注會考下來

3.計算機和專業技能這三方面的知識，平時可自學或者參加培訓班，并參加一些具有挑戰性的考試。英語和計算機作為工具，是最基礎的能力，必須能非常熟練運用；而強化專業技能是要使自己更專業化。

4.化自己的交流技能，使人際關系和諧融洽，并不斷拓展自己的人際關系。為日后的工作帶來契機。

第二篇：電大終身學習與職業發展題目及答案

《 職業與人生

》 考前復習

一、填空題

1、職業管理有專門職能，主要包括吸引、配置、計劃、發展、、、六種職能。

2、帕森斯的三段理論是一個能幫助人們 和的合乎邏輯而理智的辦法。

3、知識經濟時代的職業生涯規劃擔負著結合社會、和

發展的重任，必須以人的發展為根本宗旨和指導思想。

4、個人職業檔案在西方國家也被稱為 他是一種人力資源開發極為有效的職業匹配方法。

5、《中華人民共和國職業分類大典》把我國職業分為 個大類，個小類，1838個細類。

6、職業流動與人力資本投入成，與從業者的年齡成，并且男性的職業流動多于女性。

7、職業活動的社會地位分析可以從社會功能、、三個方面進行。

8、職業活動要素包括以下五個方面：職業活動主體、職業活動客體、職業活動條件 和。

9、職業心理一般表現在、和職業心理素質

三個方面。

10、薩柏把人的職業生涯發展劃分為五個主要階段：成長階段、探索階段、、、。

二、名詞解釋：

1、職業生涯規劃與管理

2、職業意向

3、職業錨

4、職業自我評估

5、能崗匹配

三、簡答題

1、個人職業生涯規劃的指導原則和步驟是什么？

2、面試中應注意做到的事項。

3、職業生涯早期階段經常會遇到哪些問題？

4、簡述施恩的職業生涯發展階段理論

5、、簡述帕森斯提出的職業選擇的“三步范式”

四、論述分析題

1、為什么說職業生涯路線選擇是職業發展的關鍵環節？如何尋找確定自己的職業目標取向和發展路徑？

一、填空題

1、麥考米克認為，個體滿意感的程度是 和 之間的差異。

2、赫茨伯格的激勵理論認為，每個個體都有兩類需要，一類為、一類為。

3、職業錨產生于 階段，以 為基礎。

4、德爾的框架提出職業成功的五項度量標準：進步、安全、激勵、。

5、影響職業選擇的要素包括： 職業意向、和。

6、職業生涯規劃評審的具體方法，包括、和全員評估三種。

7、傳統職業生涯成功的標準是沿著 的組織結構向上爬，這種職業生涯目標不僅受員工自身努力的影響，還受 影響。

8、人力資源是一種能動性的資源，發揮其 與 至關重要。

9、職業生涯發展階梯結構主要包括三方面：職業生涯階梯的寬度、和。

10、進行職業準備主要包括兩個方面： 和。

二、名詞解釋：

1、職業轉移

2、職業自我評估

3、、組織職業生涯發展規劃

4、心理契約

5、溢出理論

三、簡答題

1、通過哪些有效的方法可以進行職業自我綜合評估？

2、個人職業生涯規劃的指導原則和步驟是什么？

3、職業生涯管理系統的內容。

4、入職前的準備工作包括什么？ 5、工作對家庭的影響？

四、論述題

1、組織職業生涯發展階梯模式有哪幾種類型，如何設置組織職業生涯階梯？

職業與人生 考前復習答案

一、填空題

1．評價、調整 2．解決生涯問題、進行職業決策 3．組織、員工 4．個人職業發展檔案 5．

8、413 6．反比、反比 7．社會報酬、職業環境 8．職業活動素質、職業活動目標9．職業定向、崗位定向 10．確立階段、維持階段、衰退階段

二、名詞解釋

1、職業生涯規劃與管理，即從組織角度對他人從事的職業所進行的一系列計劃、組織、領導和控制等管理活動，以實現組織目標和個人發展的有效結合。

2、職業意向，是個人對于社會職業的評價和選擇偏向。一般要經過萌芽期、空想期、現實期，在面臨就業時才能比較清晰的確定下來。職業意向確立后，還會發生一定的變化。

3、職業錨，是在個人工作過程中，依循著個人的需要、動機和價值觀，經過不斷搜索確定的長期職業貢獻區或職業定位。實際上是人們選擇和發展自己的職業時所圍繞的中心。

4、職業自我評估，是指與職業選擇有關的個人心理特征，包括職業能力、職業價值觀、職業興趣、性格和氣質等，就是對自己全面分析，從而認識自己、了解自己，以便準確地為自己定位職業生涯及其發展。

5、能崗匹配，包含兩方面 含義：一是指某個人的能力能完全勝任該崗位的要求，即所謂的“人得其職；”二是指崗位所要求的能力這個人完全具備，即所謂的“職得其人”。能崗匹配的核心要素是最優的不一定是最匹配的，最匹配的才是最優的選擇。

三、簡答題

1．個人職業生涯規劃的指導原則和步驟是什么？ 原則：

（1）可行性。（2）適時性。（3）適應性。（4）持續性。步驟：

（1）職業自我綜合評估與職業定位。（（2）職業生涯機會評估（3）職業生涯目標的設定。4）職業生涯策略的制定。（5）職業生涯規劃的調整。

2、面試中應注意做到的事項。（1）要開口說話。（2）實事求是的表達自己。（3）保持良好的舉止、姿態。（4）不可忽視周邊小節。

（5）努力使自己保持自信的神情。6）適當的表現自己的雄心壯志。

3、職業生涯早期階段經常會遇到哪些問題？（1）面臨現實沖擊。（（2）難以得到信任和重用。（3）與組織成員的隔閡。（4）經受職業挫折。

4、簡述施恩的職業生涯發展階段理論（1）成長夢幻探索階段（0-20歲）。（2）進入工作世界（16-25歲）。（3）基礎培訓（16-25歲）。（4）早期職業的正式成員資格（17-30歲）。（5）職業中期（25歲以下）。（6）職業中期危險階段（35-45歲）。（7）職業后期（40歲以后直到退休）。（8）衰退離職階段（35-45歲）。（9）退休。

5、簡述帕森斯提出的職業選擇的“三步范式”

美國職業指導之父帕森斯將特質-因素理論運用在職業指導方面提出了職業選

擇的“三步范式”

第一步，進行人員分析，評價個體的生理和心理特征。第二步，分析職業對人的要求，了解有關的職業信息。第三步，人職匹配。

四、論述分析題

1、為什么說職業生涯路線選擇是職業發展的關鍵環節？如何尋找確定自己的職業目標取向和發展路徑？

答：個人職業生涯的成功在很大程度上取決與是否制定出一個切合實際的職業生涯規劃。職業生涯發展是一個有機的、逐漸展開的過程，一個人的每種經歷，每種職業體驗，無論成功還是失敗，都會導致對自我的重新認識，從而校正自己的職業抱負。個人如果能按照自己的理想區規劃一條適合自己能力和價值觀的職業生涯的話，他月能控制自己的職業發展道路，就越能成功并擁有成就感。因此，良好的職業生涯規劃對一個人的事業發展具有重要意義。是職業發展的關鍵環節。

通常以下問題能幫助你在未入歧途之前發現你的方向。

問題1;你有何才能，把它全部列出，選擇三種最重要的才能把每種才能用兩個詞來表達。

問題2：您的追求是什么？什么是你夢寐以求的，使你愿意為之付出更多精力的 問題3：什么環境讓你感到如魚得水？什么樣的工作環境最適合發揮自己的才能？。

把上述問題答案列出，將每個答案中你認為最重要的因素結合起來組成一個完整的句子。也許你會發現你的目標有多個，可以從三方面考慮：

1、個人希望向哪一條路線發展，2、個人適合向哪一條路線發展，3、個人能夠向哪一條路線發展.這樣就能夠尋找確定自己的職業目標取向和發展路徑了。

一、填空題

1．個體心目中的標準、實際工作所得 2．保健需要、動機需要 3．早期職業生涯階段、以員工習得的工作經驗 4．自由、平衡 5．職業崗位供給、職業發展信息

6．自我評價、直接上級主管評估 7．金字塔式、企業組織結構

8．能力、潛能9．職業生涯階梯的速度、職業生涯階梯的長度 10．獲取從事該項職業的知識和技能、培養獲取這種職業的意識以及這種職業要求的綜合能力

二、名詞解釋

1、職業轉移，又稱職業流動，是指個人從一個職業類別轉換到另一個職業類別的現象。

2、職業自我評估，是指與職業選擇有關的個人心理特征，包括職業能力、職業價值觀、職業興趣、性格和氣質等，就是對自己全面分析，從而認識自己、了解自己，以便準確地為自己定位職業生涯及其發展。

3、組織職業生涯發展規劃，是指組織根據個人情況及所處的環境確立職業目標，選擇職業通道并采取行動和措施實現職業生涯目標的過程。

4、心理契約，指組織和員工對于相互之間責任和義務的期望。它是聯系員工與組織之間的心理紐帶，是影響員工行為和態度的重要因素，它會影響到員工的工作績效、工作滿意度、對組織情感投入以及員工的流動率。

5、溢出理論，該理論認為盡管存在工作和家庭之間身體上的暫時分界，但是在一個領域的感情和行為會帶到另一個領域。

三、簡答題

1．通過哪些有效的方法可以進行職業自我綜合評估？（1）職業定位評價。（2）職業錨自我評價。（3）生涯發展潛能分析。（適當論述加2分）

2、．個人職業生涯規劃的指導原則和步驟是什么？

原則：（1）可行性。（2）適時性。（3）適應性。（4）持續性。步驟：

（1）職業自我綜合評估與職業定位。（2）職業生涯機會評估。（3）職業生涯目標的設定。（4）職業生涯策略的制定。（5）職業生涯規劃的調整。3職業生涯管理系統的內容。（1）層次系統內容。（2）過程系統內容。

（3）保障系統內容：文化建設、組織建設、制度建設。

4、入職前的準備工作包括什么？（1）妥善保存Offer。（2）確認薪酬。

（3）確認職位名稱、級別及勞動合同的期限、試用期。（4）熟悉新工作。（5）融入新團隊。

（6）了解組織的顯規則和潛規則。（7）處理好與領導的關系。（8）處理好與同事的關系。（9）做有貢獻的人。

（10）樹立良好的職業意識。5、工作對家庭的影響？

（1）職業的性質與家庭的功能密切相關。

（2）工作的地理位置、行程以及工作時間配置，對夫妻何時相聚，如何參與孩子的撫養，或由此帶來的遷居等問題有明顯影響，是導致工作--家庭沖突 的重要原因。

（3）職業聲望、職業地位以及收入的數量和種類等對家庭生活會形成直接的影響。

（4）工作環境如工作壓力、工作滿意度和工種的感情氛圍等會直接影響到家庭生活。

四、論述分析題

1、組織職業生涯發展階梯模式有哪幾種類型，如何設置組織職業生涯階梯？ 答：（1）、分單階梯模（2）、雙階梯模式（3）、多階梯模式

組織在進行職業生涯階梯模式選擇與設計時要注意以下5方面問題：（1）、并非所有的組織都需要建立職業生涯階梯（2）、職業生涯階梯各有利弊。（3）、無論是實行雙階梯模式還是多階梯職業生涯模式，其理論都是依據美國麻省理工大學斯隆管理學院施恩教授提出的‘職業錨理論’。（4）、在高技術企業，除了應該選擇雙階梯模式或多階梯職業生涯發展模式之外，不同行業的職業生涯階梯的長度可結合行業的特點進行確定（5）、職業生涯階梯的設置應與組織的考評、晉升激勵制度緊密結合

（要有適當闡述）

第三篇：電大 本科 終身學習和職業發展期末考試復習題

單選題：30道

1、三段式分析法的模式包括：d A．自我分析B．目標確定C．實施策略D．以上答案都正確

2、責任意識缺乏的表現為：d A． 職業責任認識模糊 B． 集體責任觀念淡化C． 工作責任心意識低下D． 以上答案都正確

3、有效地實現質量計劃是指：d A． 定義和解決質量問題

B． 真正好的質量管理過程實際上取決于客戶的感受，很多人在質量管理中會忽視客戶的反饋C． 高質量產品的生產靠高質量的人 D． 以上答案都正確

4、提升自信的方法有：d A． 積極的自我心理暗示——想象成功；B． 總結過去失敗的經驗。C． 隨波逐流 D． A和B為正確答案

5、馬斯洛認為人們的需要包括哪幾方面：d A． 生理需要和安全需要B． 歸屬與愛的需要C． 尊重的需要和自我實現的需要 D． 以上答案都正確

6、獲取就業信息的渠道有哪些？d A．招聘會B．報紙和網絡C．就業廣告D．以上答案都正確

7、大學生探索職業世界的途徑有：d A．通過政府人力資源與社會保障部門B．咨詢學校的老師C．通過各種媒體 D．以上答案都正確

8、帕森斯的人職匹配理論提出的職業選擇三大要素和條件是：d A．清楚地了解自己的態度、能力、興趣和其他特征的優勢和局限； B．清楚地了解職業成功所需要的知識、能力、素質、性格和機會； C．上述兩個條件的平衡。D．以上答案都正確

9、職業錨由哪部分組成：d A．自省的才干和能力，以各種作業環境中的實際成功為基礎； B．自省的動機和需要，以實際工作中的自我測試和他人的反饋為基礎；

C．自省的態度和價值觀，以自我與雇用組織和工作環境的價值觀之間的匹配性為基礎 D．以上答案都正確

10、自我剖析，既要立足現實，看清（），更要著眼發展，看到（）。A A． 現在的我 將來的我 B． 將來的我 現在的我C． 現在的我 現在的我D． 將來的我 將來的我

11、階段目標中，前一個目標是后一個目標的（），后一個目標是前一個目標的（）。A A．基礎方向B．方向基礎C．基礎基礎D．方向方向

12、對職業人的基本要求是（）a A． 行為不許出錯做人B． 做事C． 做人D． 思維

13、調整職業生涯規劃的關鍵是（D）

A、“我為什么干？” B、“我干得怎么樣？”C、放棄原有規劃 D、選擇更適合自己的發展方向和發展目標

14、要對職業生涯某個階段是否成功進行全面評價，必須綜合考慮什么因素：（）A．個人、家庭因素B．企業評價和社會評價C．自我評價、家庭評價D．個人、家庭、企業、社會等各方面

15、大學生調整職業生涯規劃的第一個最佳時期是（）b A． 工作兩、三年 B． 畢業前夕C． 初入工作崗位的第一年D． 規劃制定后

16、（），是職業生涯規劃管理的重要手段。C A． 善于請人督促 B． 和老師搞好關系C． 定期自我檢查規劃落實的情況 D． 每天飯后、睡前，閉幕反思

17、職業生涯的成功，不但意味著個人才能的發揮，而且必須為（）作出貢獻。C A． 自我發展 B． 家庭發展C． 推進人類社會發展D． 小團隊發展

18、職業生涯發展目標分為（）c A．長遠目標B．近期目標C．階段目標D．發展目標

19、從學校人到職業人角色的轉換可以通過兩步完成（）a A． 學生時代做好轉換的心理準備。B． 學生時代只要學會知識就可以了 C． 在首次就業后，結合崗位特點，在從業實踐中鍛煉能力 D． 就業以后只要干好自己的工作就可以了 20、以下哪個是職業生涯規劃的基本問題：d A．定向B．定點C．定位D．以上答案都正確

21、自我分析主要包括哪些方面：d A．我的優勢B．我的劣勢C．我的興趣D．A和B為正確答案

22、以下哪些屬于個人質量的3C：D A．承諾B．能力C．交流 D．以上答案都正確

23、共同愿景與個人愿景的關系是什么？D A．個人愿景是共同愿景的前提和基礎； B．共同愿景的實現有利于個人愿景的實現；

C．共同愿景根植于個人愿景，但能產生遠高于個人愿景所能產生的創造力。D．以上答案都正確

24、克服學習障礙，就必須：D A．解開心結；B．突破盲點；C．跨越設防。D．以上答案都正確

25、創新思維修煉的使用方法有：D A．頭腦風暴法B．提出問題法C．平行思維——六頂思考帽子。D．以上答案都正確

26、要做到自覺學習，需要從哪方面入手：D A．克服學習障礙B．自我上進C．生涯學習。D．以上答案都正確

27、大學生探索職業世界的途徑有：D A．咨詢社會職介公司B．找單位實習C．利用自己的社會關系網D．以上答案都正確

28、學校人通過努力學習獲取今后能在社會上生存和發展的能力，主要扮演（A）A．獲取角色B．付出角色C．奉獻角色D．給予角色

29、職業生涯規劃管理，是對計劃的（），高效率的完成既定目標。（）d A．實行、組織B．指揮C．協調、控制 D．實行、組織、指揮、協調和控制

30、大學生必須樹立（）的理念，在校期間就養成自學的好習慣，為職業生涯的可持續發展奠定基礎。B A．勤學好問 B．終身學習C．樂于助人 D．刻苦鉆研 多選題：38道

1、職業生涯發展條件中的外部條件包括（ABC）

A．行業發展 B．區域經濟發展 C．家庭狀況 D．學校狀況

2、職業生涯發展條件中的內部條件包括（ABCD）

A．個性特點 B．學習狀況 C．行為習慣 D．自信心 E．職業能力

3、設定階段目標的分段方法有（ABCD）

A．職務晉升 B．職業資格標準 C．時間 D．學歷

4、確立目標的過程，實際是個以自我設定目標為結果的自我（）的過程。（ABCD）A．認知 B．贊同 C．承諾 D．實踐

5、社會能力包括（ABCD）

A． 交往和溝通能力 B． 自我控制能力 C． 推銷能力 D． 執行能力

6、從學校人到職業人角色的轉換可以通過兩步完成（AC）A． 學生時代做好轉換的心理準備。B． 學生時代只要學會知識就可以了

C． 在首次就業后，結合崗位特點，在從業實踐中鍛煉能力 D． 就業以后只要干好自己的工作就可以了

7、在日常生活中，為求職做好的準備有:（ABCD）

A．收集就業信息 B．掌握求職技巧 C．善于推銷自己 D．掌握面試技巧

8、“人造物品”象征著組織的信念和文化,如(ABCD)。A、建筑物預設 B、空間裝飾 C、網頁預設 D、服裝顏色

9、CASVE循環的階段包括(ABCDE)。

A．溝通 B．分析 C．綜合 D．評估 E．執行

10、菲格勒的10種最熱門可遷移技能包括(ABCDE)。

A、預算管理 B、公共演講 C、公共關系 D、與人面談 E、教學教導

11、賴克將企業網絡描寫為不同形態,此中一些最通常的形態包括(ABCDE)。A、獨立利潤中心 B、派生合股關系 C、特許經營 D、納入合股關系 E、純粹掮客

12、羅伊公式所解釋的“職業選擇”是指應把以下哪些因素綜合起來考慮一個職位。(ABCDE)A、一般經濟情況 B、家庭違景 C、機遇因素 D、伴侶和同事 E、婚姻狀況

13、雙職家庭所面臨的困難包括(ABCDE)。

A、搬遷 B、競爭 C、角色超負荷 D、角色沖突 E、子女

14、新的工作方式模式包括(ABCDE)。

A、彈性時間制 B、兼職 C、工作共享 D、家庭工作制 E、遠程工作模式

15、影響婦女職業生涯的因素包括(ABCDE)。

A、職業刻板印象 B、低薪 C、壓力 D、騷擾 E、傳統性別角色指望

16、影響生涯發展的外部力量包括(ABCDE)。

A、技術應用的增長 B、全世界化經濟市場 C、變化的工作機構 D、新的工作形勢 E、兩性在家庭中的新關系

17、有用的問題解決和決議計劃擬定意味著我們要有用運用什么范疇的信息。(ABCD)A、執行加工過程B、自我知識 C、職業知識 D、決議計劃過程

18、元認知技能關于的內容包括(ABCDE)。

A、找出待解決問題 B、規劃和程序策略 C、使用簡單的指南 D、持續監督 E、做自己最好的伴侶

19、在雇員租賃中,一個組織雇用一個租賃公司來接管人事管理工作,工作包括(ABCDE)。A、工資表 B、員工聘任 C、員工解聘 D、保險福利 E、政府陳訴 20、在開展一項就業運動時需要考慮很多因素,此中包括(ABCDE)。

A、與雇主接洽 B、現場參觀 C、工作目標具體化 D、準備簡歷 E、辨認目標目的

21、創業者需要具有高層次的綜合職業能力，包括（ABC）A．專業能力 B．方法能力 C．社會能力 D．松弛能力

22、創業者應有的心理素質主要有（ABC）A．堅韌 B．合作 C．果斷 D．轉化

23、設定階段目標的表現形式有（ABCD）A．簡圖 B．表格 C．文字 D．三者兼而有之

24、以下什么重構策略可以將求職者的擇業概念從消極變為積極。(ABCD)A．什么是沒事了的 B．成就 C．可遷移的技能 D．積極的支持

25、心理學家馬丁凱茨歸納了10種與工作有關的價值觀,此中包括(ABCDE)。A．高收入 B．社會形態聲望 C．獨立性 D．幫助別人 E．穩定性

26、在以下的范疇中都會出現各自典型的消極思維包括：(ABCDE)A．決議計劃擬定:溝通 B．決議計劃擬定:分析 C．決議計劃擬定:綜合 D．決議計劃擬定:評估 E．決議計劃擬定:執行

27、執行加工范疇的元認知技能影響我們的思維方式以及隨后在就業運動中的行為,此中包括(ABCD)。

A．自我對話 B．自我察覺 C．控制 D．監督

28、求職過程中保持積極的心態要做到（ABC）

A、要不怕挫折，遇到挫折后采取積極地態度分析失敗的原因。B、要敢于競爭，保持良好的競爭心態。

C、要正視現實和自我，從實際出發，處理好理想和現實的關系。D、要有什么事情都無所謂的態度。

29、自我調適的主要方法，有:（ABCD）

A、自我轉化 B、適度宣泄 C、松弛練習D、自我慰藉

30、以下什么重構策略可以將求職者的掉業概念從消極變為積極。(ABCD)A、什么是沒事了的 B、成就 C、可遷移的技能 D、積極的支持

31、“組織文化”可以通過以下方面察看到,此中包括(ABCD)。A、常規行為 B、規范 C、主導價值觀 D、情感或氣氛

32、初始面試包括的形式包括(ABCDE)。

A、電話面試 B、計算機面試 C、行為面試 D、壓力面試 E、文件處理面試

33、吉爾特霍夫斯特德發現不同國家的文化差異可以通過什么范疇來區分。(ABCD)A、男性化 B、權力距離 C、回避不確定性 D、本位主義

34、簡歷的內容范疇包含(ABCDE)。

A、身份 B、職業目標 C、教誨 D、經歷 E、積極品質

35、可供選擇的工作方式包括(ABCDE)。

A、非全職工作 B、彈性工作制 C、遠程辦公 D、獨立簽約人 E、臨時勞動力

36、信息加工技能的CASVE循環主要包括(ABCDE)。A、溝通 B、執行 C、評估 D、分析 E、綜合

37、有關決議計劃者的決議計劃氣勢派頭,書中關于了若干種,此中包括(ABCD)。A、自覺型 B、系統型 C、外部型 D、內部型

38、職業和培訓之間的關系常常由的什么過程來連接。(ABCD)A、認證 B、評級 C、證書 D、獲得執照 判斷題： 106道

1、對于不同的雇主,工作和家庭糊口的關系是相同的。（×）

2、對于員工來說,臨時就業和為調派機構工作之間是沒有區分的。（×）

3、工作不僅限于有償活動,休閑活動也是此中很重要的一部分。(√)

4、工作面試中雇主的興趣焦點在于三個范疇,個人興趣、技能和價值觀。(√)

5、和就業運動有關的最重要元認知是指一個人的積極參與精神。(√)

6、繼續教誨并非對于所有工種的工人都是必需的。（×）

7、《中華人民共和國職業分類大典》將我國職業歸為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細類(職業)。(×)

8、冷門目標的優勢在于有利于人才的嶄露頭角，生涯成功的可能性大大高于熱門目標。(×)

9、“生涯”指一個人的職業或糊口活動,而非糊口模式。（×）

10、進中央和地方各級人大、公安、檢察、法院、政府、軍隊等政府組織部門工作的都是公務員。（×）

11、短期目標可能是自己選擇的，也可能是單位或上級安排的。(×)

12、中期目標是結合自己的志愿和所在單位的環境及要求制定的。(√)

13、長期目標能用明確語言定性說明，且有明確的實現時間范圍。(×)

14、內職業生涯發展是外職業生涯發展的前提，內職業生涯帶動外職業生涯的發展。(√)

15、職業是一系列有內在關系的工作的總稱，在經濟社會中客觀存在，與個人無關。(√)

16、職業規劃是指個人發展與組織發展相結合，在對個人和內外環境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業發展目標，并選擇實現這一事業目標的職業或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動計劃，對每一步驟的時間、項目和措施作出合理的安排。(√)

17、職業錨就是職業價值觀，也是自我意向的一個習得部分。(√)

18、工作世界是一個由地域、組織、行業、職業、職位所構成的一個嵌套生態系統。(√)

19、CIP有助于改善生涯發展,因為它排除了在決議計劃擬定中怎樣定位這一環節。(×)20、內職業生涯指的是基于你自身的性格、興趣、優勢特長等因素進行的職業規劃，確定適合你的目標。(√)

21、外職業生涯指的是如果根據初會環境、企業環境、行業發展等各方面情況，執行你在內職業生涯規劃時確立的職業目標。(√)

22、內職業生涯是內部因素，外職業生涯是外部因素。只有內部因素與外部因素有效結合，你的職業生涯才能得到有效實施和執行。(√)

23、價值觀激勵我們工作,并能幫助辨認潛在的雇主和工作環境。(√)

24、獨立簽約人包括像市肆業主或酒店業主這樣的商業業主。(×)

25、簡歷的目的是幫助尋找面試的機會,它應該是一個完整的生命歷史。(×)

26、據計數,世界各地的女性都比男性工作更長的時間。(√)

27、科技不能對職業生涯孕育發生足夠的影響。(×)

28、任何求職策略的最終目標都是獲得一份工作。(√)

29、生涯對于個人而言是獨特的,沒有兩個人有完全相同的生涯。(√)30、市場僅包括貨物互換,都是關于金錢。(×)

31、通識課的目的是為了擴寬視野,了解當今世界正在發生的事情。(√)

32、系統型決議計劃氣勢派頭的人傾向于對人和事件做出整體的反映。(×)

33、消極自我對話會導致拖延或不開始自己的求職活動。(√)

34、薪俸協商的訣竅是要知道工作會支付多少薪俸以及自己的價值是多少。(√)

35、信息加工金字塔模型中的每層都是建立在更低一級水平基礎上的。(√)

36、興趣的定義是許多人為了樂趣或安享而做的事。(√)

37、由于四種外部的社會形態因素會影響個人的職業發展,所以說在信息時代,我們需要新的生涯元認知。(√)

38、與自我知識有關的積極元認知,是和我們在工作、教誨和娛樂方面的各種選擇相接洽的。(×)

39、判斷他所做的是否是職業：小王從農村來到城市。通過勞動服務公司介紹，成為給居民做家政服務的小時工。(√)40、判斷他所做的是否是職業：劉某為一家旅游公司在街頭發放、張貼廣告。（×）

41、判斷他所做的是否是職業：周某刻圖章，做辦證業務，什么證章都給開（×）

42、判斷是否是職業理想：小趙干的是會計工作，他希望能發達。（×）

43、職業倦怠又稱職業枯竭癥，它是一種由工作引發的心理枯竭現象，是上班族在工作的重壓之下所體驗到的身心俱疲、能量被消耗的感覺，這和肉體的疲倦勞累是不一樣的，而是緣自心里的疲倦。（√）

44、個人愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創造出眾人一體的感覺，并遍布組織活動的全部，使組織的各種不同的活動融為一體。（√）

45、個人愿景是發自內心的、真正最關心的、最熱切渴望達成的事情，它是一個特定的結果、一種期望的未來或意象。主要包括自我形象、有形資產、家庭生活、個人健康、人際關系、職業工作、個人悠閑等7個方面。（√）

46、職業生涯規劃的基本問題即我的職業生涯“干什么”、“何處干”、“怎么干”。這三個問題解決好了，職業生涯規劃才具有實際意義，職業生涯發展才能夠比較順利。（√）

47、開展職業信息訪談是大學生探索職業世界的途徑之一。（√）

48、情商的英文縮寫是EQ。（√）

49、情商的英文縮寫是IQ。（×）50、近期目標是最重要的長遠目標。（√）

51、“有志之人立長志，無志之人常立志”的意思是目標對每一個人來說都很重要。（×）

52、進行職業生涯設計時，所定的目標是否是激人上進并不重要，重要的是實事求是。（×）

53、職業理想是用人單位最看重的品質。（×）

54、再次擇業是從業者提高就業質量、調整發展方向的好機會，一定要達到職業目標。（√）

55、生涯決議計劃的規劃和求職過程是以信息加工為基礎的。（√）

56、繼續教誨有時候也叫做脫產培訓。（×）

57、慈善集體和社會形態服務組織均屬于營利性組織。（×）

58、本門課程的課程性質是必選修課。（×）

59、簡歷記載了一個人申請某個職位的資格。（√）

60、允許員工自己確定自己工作時間和計劃的工作方式被稱為彈性工作。（√）61、對于一些剛進入工作市場的新工作者來說,可以協商的空間是很寬的。（×）62、雇主和求職者是以相同需要進入招聘和聘任過程的。（×）63、技能與能力常常用于職業評定,所以二者的含義是相同的。（×）

64、“高職低就”現象意味著工作者所具有的教誨和培訓比工作所要求的多。(√)65、“執行”是CASVE循環的最后一個階段。(√)66、“職業”指不同行業和組織中存在的一組相類似職位。(√)67、一個自信的人一定是敢想、敢干、敢于面對現實、不怕挫折的人。(√)68、人的一生職業生涯包括職業準備期、職業選擇期、職業適應期、職業穩定期、職業衰退期五個階段，需要在不同階段完成了各自任務，個人就能實現事業的成功。(√)69、獨立簽約人被定義為依靠自身供給的一種產品或服務而獲得消費者的個人。(√)70、能力包括發展和習得的知識與身軀行為。（×）

71、生涯問題解決和決議計劃擬定是事件,不是持續的過程。（×）

72、所謂A型人格的人精力充沛,過度投入工作,其行為一定程度上是男性的特質。(√)73、影響生涯發展的因素中任何一個都無法單獨決定一個人的生涯。(√)74、在不斷獲取各種職業選擇信息的過程中,首先要確保自己對各種選擇持積極的態度。(√)75、在當今社會形態,忠誠和長期的承諾仍是工作者和組織之間社會形態契約的一部分。（×）76、在一個組織中,只存在一種“組織文化”,每個工作團隊不能有自己的文化。(√)77、執照與證書不同,它是由政府部分而非專業機構頒發的。(√)78、判斷他所做的是否是職業：張老板開了個印刷廠，專印制盜版書，牟取暴利。（×）79、下列說法對嗎？一個人犯罪坐牢，出獄后干個體戶，蔬菜水果什么都買，他也是有職業的人。(√)80、下列說法對嗎？徐某是家庭婦女，他的職業就是在家里做家務。（×）81、判斷是否是職業理想：小趙干的是會計工作，他希望能發達。（×）

82、判斷是否是職業理想：李某業余愛好攝影，成為一名專業攝影師是他的理想。(√)83、判斷是否是職業理想：小王在某工地打工，他的理想是通過自覺高考，獲得大學文憑。（×）

84、馬斯洛認為人們的需要包括五個方面：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。(√)85、情商對工作的影響力是智商的9倍；一個人的成功20%取決于智商，80%取決于情商。(√)86、情商是一個人的情感能力——一個人感受、理解、控制、運用、表達自己以及對他人情緒的一種情感能力。(√)87、近期目標是否實現，既是長遠目標能否實現的必要前提，也是衡量職業生涯規劃設計優劣的重要指標。（×）

88、“駿馬無蹄難走路，人無目標難進步”的含義是目標對于人的重要性就像馬蹄對馬的重要性一樣。(√)89、眼高手低、自慚形穢，是許多青年人走向社會、初涉人世時易犯得毛病。(√)90、學校人的學習活動以思維為主，主要特點是做。（×）

91、現代企業重視團隊精神，重視雇員之間的合作和企業的凝聚力。(√)92、沒有首次就業，就不可能有從業的閱歷。(√)93、具有職業技能的成人“先就業、后創業”，把創業安排為職業生涯規劃中后期的某個階段目標或發展的長遠目標。(√)94、臨時雇員需要將每次任務看成是一次冒險,保持積極態度是須要的。(√)95、對于休閑來說,其最突出的要素是由公司決定的。（×）

96、“工作”對于生涯專家來說是一種可以為自己或他人創造價值的活動。(√)97、后備員工被定義為只在需要時才被聘任一天或幾周的員工儲蓄。(√)98、“組織文化”可以被視為一種組織經驗的習得產物。(√)99、按照亨考夫的概念,高收入的腦外科醫生、辯護律師、電影明星和會計也屬于服務行業。(√)100、彼得德魯克認為“組織”不是一個社區或家庭,而是階級或黨派。(×)101、培訓的期限是根據特定職業準備來定義的。(√)102、消極的自我挫敗式思維只有在金字塔模型和CASVE循環的底端才可能出現。(×)103、執行加工范疇的元認知處于金字塔模型的頂端。(√)104、職業意識是對本職工作所具有的社會意義的敬重，并接受自己因從事該工作具有的角色，實現認同，在工作中加以貫徹。（√）

105、職業生涯規劃是指為實現職業生涯目標和行動計劃。這里所指的行動主要是指落實目標的具體措施，主要包括教育、培訓、實踐等方面的措施。（×）

106、共同愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創造出眾人一體的感覺，并遍布組織活動的全部，使組織的各種不同的活動融為一體。（√）

第四篇：電大終身學習與職業發展網考

一、判斷題

1.工作不僅限于有償活動,休閑活動也是此中很重要的一部分。(√)

2.和就業運動有關的最重要元認知是指一個人的積極參與精神。(√)

3.后備員工被定義為只在需要時才被聘任一天或幾周的員工儲蓄。(√)

4.《中華人民共和國職業分類大典》將我國職業歸為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細類(職業)。(×)

5.“執行”是CASVE循環的最后一個階段。(√)

6.7.8.9.中期目標是結合自己的志愿和所在單位的環境及要求制定的。(√)“組織文化”可以被視為一種組織經驗的習得產物。(√)職業錨就是職業價值觀，也是自我意向的一個習得部分。(√)CIP有助于改善生涯發展,因為它排除了在決議計劃擬定中怎樣定位這一環節。(×)

10.按照亨考夫的概念,高收入的腦外科醫生、辯護律師、電影明星和會計也屬于服務行業。(√)

11.內職業生涯指的是基于你自身的性格、興趣、優勢特長等因素進行的職業規劃，確定適合你的目標。(√)

12.外職業生涯指的是如果根據初會環境、企業環境、行業發展等各方面情況，執行你在內職業生涯規劃時確立的職業目標。(√)

13.內職業生涯是內部因素，外職業生涯是外部因素。只有內部因素與外部因素有效結合，你的職業生涯才能得到有效實施和執行。(√)

14.彼得德魯克認為“組織”不是一個社區或家庭,而是階級或黨派。(×)

15.獨立簽約人包括像市肆業主或酒店業主這樣的商業業主。(×)

16.獨立簽約人被定義為依靠自身供給的一種產品或服務而獲得消費者的個人。(√)

18.科技不能對職業生涯孕育發生足夠的影響。(×)

19.能力包括發展和習得的知識與身軀行為。(×)

20.培訓的期限是根據特定職業準備來定義的。(√)

21.生涯問題解決和決議計劃擬定是事件,不是持續的過程。(×)

22.所謂A型人格的人精力充沛,過度投入工作,其行為一定程度上是男性的特質。(√)

23.系統型決議計劃氣勢派頭的人傾向于對人和事件做出整體的反映。(×)

24.消極的自我挫敗式思維只有在金字塔模型和CASVE循環的底端才可能出現。(×)

25.信息加工金字塔模型中的每層都是建立在更低一級水平基礎上的。(√)

26.由于四種外部的社會形態因素會影響個人的職業發展,所以說在信息時代,我們需要新的生涯元認知。(√)

27.與自我知識有關的積極元認知,是和我們在工作、教誨和娛樂方面的各種選擇相接洽的。(×)

28.執行加工范疇的元認知處于金字塔模型的頂端。(√)

29.執照與證書不同,它是由政府部分而非專業機構頒發的。(√)

30.判斷他所做的是否是職業：劉某為一家旅游公司在街頭發放、張貼廣告。（×）

31.職業意識是對本職工作所具有的社會意義的敬重，并接受自己因從事該工作具有的角色，實現認同，在工作中加以貫徹。（√）

32.職業生涯規劃是指為實現職業生涯目標和行動計劃。這里所指的行動主要是指落實目標的具體措施，主要包括教育、培訓、實踐等方面的措施。（×）

33.職業倦怠又稱職業枯竭癥，它是一種由工作引發的心理枯竭現象，是上班族在工作的重壓之下所體驗到的身心俱疲、能量被消耗的感覺，這和肉體的疲倦勞累是不一樣的，而是緣自心里的疲倦。（√）

34.共同愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創造出眾人一體的感覺，并遍布組織活動的全部，使組織的各種不同的活動融為一體。（√）

35.情商對工作的影響力是智商的9倍；一個人的成功20%取決于智商，80%取決于情商。（√）

36.情商是一個人的情感能力——一個人感受、理解、控制、運用、表達自己以及對他人情緒的一種情感能力。（√）

37.“駿馬無蹄難走路，人無目標難進步”的含義是目標對于人的重要性就像馬蹄對馬的重要性一樣。（√）

38.進行職業生涯設計時，所定的目標是否是激人上進并不重要，重要的是實事求是。（×）

39.再次擇業是從業者提高就業質量、調整發展方向的好機會，一定要達到職業目標。（√）

判斷題：（共60題 每題1分）

1、對于不同的雇主,工作和家庭糊口的關系是相同的。×

2、對于一些剛進入工作市場的新工作者來說,可以協商的空間是很寬的。×

3、雇主和求職者是以相同需要進入招聘和聘任過程的。×

4、技能與能力常常用于職業評定,所以二者的含義是相同的。×

5、繼續教誨并非對于所有工種的工人都是必需的。×

7、“高職低就”現象意味著工作者所具有的教誨和培訓比工作所要求的多。√

8、“生涯”指一個人的職業或糊口活動,而非糊口模式。×

10、“職業”指不同行業和組織中存在的一組相類似職位。√

11、進中央和地方各級人大、公安、檢察、法院、政府、軍隊等政府組織部門工作的都是公務員中。×

12、一個自信的人一定是敢想、敢干、敢于面對現實、不怕挫折的人。√

13、人的一生職業生涯包括職業準備期、職業選擇期、職業適應期、職業穩定期、職業衰退期五個階段，需要在不同階段完成了各自任務，個人就能實現事業的成功。√

14、工作世界是一個由地域、組織、行業、職業、職位所構成的一個嵌套生態系統。√

16、外職業生涯指的是如果根據初會環境、企業環境、行業發展等各方面情況，執行你在內職業生涯規劃時確立的職業目標。√

19、據計數,世界各地的女性都比男性工作更長的時間。√

21、任何求職策略的最終目標都是獲得一份工作。√

22、生涯對于個人而言是獨特的,沒有兩個人有完全相同的生涯。√

25、系統型決議計劃氣勢派頭的人傾向于對人和事件做出整體的反映。×

26、薪俸協商的訣竅是要知道工作會支付多少薪俸以及自己的價值是多少。√

27、影響生涯發展的因素中任何一個都無法單獨決定一個人的生涯。√

29、在不斷獲取各種職業選擇信息的過程中,首先要確保自己對各種選擇持積極的態度。√

30、在當今社會形態,忠誠和長期的承諾仍是工作者和組織之間社會形態契約的一部分×

31、在一個組織中,只存在一種“組織文化”,每個工作團隊不能有自己的文化。√

32、執照與證書不同,它是由政府部分而非專業機構頒發的。√

33、判斷他所做的是否是職業：小王從農村來到城市。通過勞動服務公司介紹，成為給居民做家政服務的小時工。√

34、判斷他所做的是否是職業：張老板開了個印刷廠，專印制盜版書，牟取暴利。×

36、下列說法對嗎？一個人犯罪坐牢，出獄后干個體戶，蔬菜水果什么都買，他也是有職業的人。√

37、下列說法對嗎？徐某是家庭婦女，他的職業就是在家里做家務×

38、判斷是否是職業理想：小趙干的是會計工作，他希望能發達。×

39、判斷是否是職業理想：李某業余愛好攝影，成為一名專業攝影師是他的理想。√

40、判斷是否是職業理想：小王在某工地打工，他的理想是通過自覺高考，獲得大學文憑。×

41、個人愿景是發自內心的、真正最關心的、最熱切渴望達成的事情，它是一個特定的結果、一種期望的未來或意象。主要包括自我形象、有形資產、家庭生活、個人健康、人際關系、職業工作、個人悠閑等7個方面。√

42、馬斯洛認為人們的需要包括五個方面：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。√

43、職業生涯規劃的基本問題即我的職業生涯“干什么”、“何處干”、“怎么干”。這三個問題解決好了，職業生涯規劃才具有實際意義，職業生涯發展才能夠比較順利。√

44、情商的英文縮寫是EQ。√

47、近期目標是否實現，既是長遠目標能否實現的必要前提，也是衡量職業生涯規劃設計優劣的重要指標。×

48、“駿馬無蹄難走路，人無目標難進步”的含義是目標對于人的重要性就像馬蹄對馬的重要性一樣。√

49、眼高手低、自慚形穢，是許多青年人走向社會、初涉人世時易犯得毛病。√

50、學校人的學習活動以思維為主，主要特點是做。×

51、現代企業重視團隊精神，重視雇員之間的合作和企業的凝聚力。√

52、沒有首次就業，就不可能有從業的閱歷。√

53、再次擇業是從業者提高就業質量、調整發展方向的好機會，一定要達到職業目標。√

54、具有職業技能的成人“先就業、后創業”，把創業安排為職業生涯規劃中后期的某個階段目標或發展的長遠目標。√

55、臨時雇員需要將每次任務看成是一次冒險,保持積極態度是須要的。√

56、繼續教誨有時候也叫做脫產培訓。×

57、慈善集體和社會形態服務組織均屬于營利性組織。×

58、本門課程的課程性質是必選修課。×

59、對于休閑來說,其最突出的要素是由公司決定的。×

60、“工作”對于生涯專家來說是一種可以為自己或他人創造價值的活動。√

二、簡答題

1、學校人通過努力學習獲取今后能在社會上生存和發展的能力，主要扮演（A）

A、獲取角色 B、付出角色 C、奉獻角色 D、給予角色

2、職業生涯規劃管理，是對計劃的（），高效率的完成既定目標。（D）

A實行、組織B指揮C協調、控制D實行、組織、指揮、協調和控制

3、調整職業生涯規劃的關鍵是（D）

A“我為什么干？”

B“我干得怎么樣？”

C放棄原有規劃

D選擇更適合自己的發展方向和發展目標

4、要對職業生涯某個階段是否成功進行全面評價，必須綜合考慮什么因素：（D）

A個人、家庭因素

B企業評價和社會評價

C自我評價、家庭評價

D個人、家庭、企業、社會等各方面

5、（），是職業生涯規劃管理的重要手段。(C)

A善于請人督促

B和老師搞好關系

C定期自我檢查規劃落實的情況

D每天飯后、睡前，閉幕反思

6、職業生涯發展目標分為（C）

A長遠目標 B近期目標 C階段目標 D發展目標

7、從學校人到職業人角色的轉換可以通過兩步完成（A）

A、學生時代做好轉換的心理準備。

B、學生時代只要學會知識就可以了

C、在首次就業后，結合崗位特點，在從業實踐中鍛煉能力

D、就業以后只要干好自己的工作就可以了

三、多選題

1、職業生涯發展條件中的外部條件包括（ABC）

A行業發展 B 區域經濟發展 C家庭狀況 D學校狀況

2、設定階段目標的分段方法有（ABC）

A 職務晉升 B職業資格標準 C時間 D學歷

3、求職過程中保持積極的心態要做到（ABC）

A、要不怕挫折，遇到挫折后采取積極地態度分析失敗的原因。

B、要敢于競爭，保持良好的競爭心態。

C、要正視現實和自我，從實際出發，處理好理想和現實的關系。

D、要有什么事情都無所謂的態度。

4、創業者需要具有高層次的綜合職業能力，包括（ABC）

A、專業能力 B、方法能力 C、社會能力 D、松弛能力

5、創業者應有的心理素質主要有（ABC）

A、堅韌 B、合作 C、果斷 D、轉化

6、職業生涯發展條件中的內部條件包括（ABCD）

A個性特點 B學習狀況 C行為習慣 D自信心 E職業能力 F專業技術

7、設定階段目標的表現形式有（ABCD）

A簡圖 B表格 C文字 D三者兼而有之

8、確立目標的過程，實際是個以自我設定目標為結果的自我（）的過程。（ABCD）

A認知 B贊同 C承諾 D實踐

9、社會能力包括（ABCD）

A、交往和溝通能力 B、自我控制能力 C、推銷能力 D、執行能力

10、自我調適的主要方法，有:（ABCD）

A、自我轉化 B、適度宣泄 C、松弛練習D、自我慰藉

11、從學校人到職業人角色的轉換可以通過兩步完成（AC）

A、學生時代做好轉換的心理準備。B、學生時代只要學會知識就可以了

C、在首次就業后，結合崗位特點，在從業實踐中鍛煉能力

D、就業以后只要干好自己的工作就可以了

12、在日常生活中，為求職做好的準備有:（ABCD）

A、收集就業信息 B、掌握求職技巧 C、善于推銷自己 D、掌握面試技巧

13、職業生涯發展目標分為（AC）

A長遠目標 B近期目標 C階段目標 D發展目標

14.以下什么重構策略可以將求職者的掉業概念從消極變為積極。(ABCD)

A、什么是沒事了的B、成就C、可遷移的技能D、積極的支持

15.“人造物品”象征著組織的信念和文化,如(ABCD)。

A、建筑物預設B、空間裝飾C、網頁預設D、服裝顏色

16.“組織文化”可以通過以下方面察看到,此中包括(ABCD)。

A、常規行為 B、規范 C、主導價值觀 D、情感或氣氛

17.CASVE循環的階段包括(ABCDE)。

A、溝通B、分析C、綜合D、評估E、執行

18.初始面試包括的形式包括(ABCDE)。

A、電話面試 B、計算機面試 C、行為面試 D、壓力面試 E、文件處理面試

19..菲格勒的10種最熱門可遷移技能包括(ABCDE)。

A、預算管理 B、公共演講 C、公共關系 D、與人面談 E、教學教導

20.吉爾特霍夫斯特德發現不同國家的文化差異可以通過什么范疇來區分。(ABCD)

A、男性化B、權力距離C、回避不確定性D、本位主義

21.簡歷的內容范疇包含(ABCDE)。

A、身份 B、職業目標 C、教誨 D、經歷 E、積極品質中

22.可供選擇的工作方式包括(ABCDE)。

A、非全職工作 B、彈性工作制 C、遠程辦公 D、獨立簽約人 E、臨時勞動力

23.賴克將企業網絡描寫為不同形態,此中一些最通常的形態包括(ABCDE)。

A、獨立利潤中心 B、派生合股關系 C、特許經營 D、納入合股關系 E、純粹掮客

24.羅伊公式所解釋的“職業選擇”是指應把以下哪些因素綜合起來考慮一個職位。(ABCDE)

A、一般經濟情況 B、家庭違景 C、機遇因素 D、伴侶和同事 E、婚姻狀況

25.雙職家庭所面臨的困難包括(ABCDE)。

A、搬遷 B、競爭 C、角色超負荷 D、角色沖突 E、子女

26.心理學家馬丁凱茨歸納了10種與工作有關的價值觀,此中包括(ABCDE)。

A、高收入 B、社會形態聲望 C、獨立性 D、幫助別人 E、穩定性

27.新的工作方式模式包括(ABCDE)。

A、彈性時間制 B、兼職 C、工作共享 D、家庭工作制 E、遠程工作模式

28.信息加工技能的CASVE循環主要包括(ABCDE)。

A、溝通 B、執行 C、評估 D、分析 E、綜合29.影響婦女職業生涯的因素包括(ABCDE)。

A、職業刻板印象 B、低薪 C、壓力 D、騷擾 E、傳統性別角色指

30.影響生涯發展的外部力量包括(ABCDE)。

A、技術應用的增長 B、全世界化經濟市場 C、變化的工作機構 D、新的工作形勢 E、兩性在家庭中的新關系

31.有關決議計劃者的決議計劃氣勢派頭,書中關于了若干種,此中包括(ABCD)。

A、自覺型 B、系統型 C、外部型 D、內部型

32.有用的問題解決和決議計劃擬定意味著我們要有用運用什么范疇的信息。(ABCD)

A、執行加工過程B、自我知識 C、職業知識 D、決議計劃過程

33.元認知技能關于的內容包括(ABCDE)。

A、找出待解決問題 B、規劃和程序策略 C、使用簡單的指南 D、持續監督 E、做自己最好的伴侶

34.在雇員租賃中,一個組織雇用一個租賃公司來接管人事管理工作,工作包括(ABCDE)。

A、工資表 B、員工聘任 C、員工解聘 D、保險福利 E、政府陳訴

35.在開展一項就業運動時需要考慮很多因素,此中包括(ABCDE)。

A、與雇主接洽 B、現場參觀 C、工作目標具體化 D、準備簡歷 E、辨認目標目的36.在以下的范疇中都會出現各自典型的消極思維包括：(ABCDE)

A、決議計劃擬定:溝通 B、決議計劃擬定:分析 C、決議計劃擬定:綜合 D、決議計劃擬定:評估 E、決議計劃擬定:執行

37.執行加工范疇的元認知技能影響我們的思維方式以及隨后在就業運動中的行為,此中包括(ABCD)。

A、自我對話 B、自我察覺 C、控制 D、監督

38.職業和培訓之間的關系常常由的什么過程來連接。(ABCD)

A、認證 B、評級 C、證書 D、獲得執照中

第五篇：2017年《終身學習與職業發展》期末復習題

電大 本科《終身學習與職業發展》 期末復習題

2017春

一、判斷題

1.工作不僅限于有償活動,休閑活動也是此中很重要的一部分。(√)

2.和就業運動有關的最重要元認知是指一個人的積極參與精神。(√)

3.后備員工被定義為只在需要時才被聘任一天或幾周的員工儲蓄。(√)

4.《中華人民共和國職業分類大典》將我國職業歸為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細類(職業)。(×)

5.“執行”是CASVE循環的最后一個階段。(√)

6.中期目標是結合自己的志愿和所在單位的環境及要求制定的。(√)

7.“組織文化”可以被視為一種組織經驗的習得產物。(√)

8.職業錨就是職業價值觀，也是自我意向的一個習得部分。(√)9.CIP有助于改善生涯發展,因為它排除了在決議計劃擬定中怎樣定位這一環節。(×)

10.按照亨考夫的概念,高收入的腦外科醫生、辯護律師、電影明星和會計也屬于服務行業。(√)

11.內職業生涯指的是基于你自身的性格、興趣、優勢特長等因素進行的職 業規劃，確定適合你的目標。(√)

12.外職業生涯指的是如果根據初會環境、企業環境、行業發展等各方面情況，執行你在內職業生涯規劃時確立的職業目標。(√)

13.內職業生涯是內部因素，外職業生涯是外部因素。只有內部因素與外部因素有效結合，你的職業生涯才能得到有效實施和執行。(√)

14.彼得德魯克認為“組織”不是一個社區或家庭,而是階級或黨派。(×)

15.獨立簽約人包括像市肆業主或酒店業主這樣的商業業主。(×)

16.獨立簽約人被定義為依靠自身供給的一種產品或服務而獲得消費者的個人。(√)

17.據計數,世界各地的女性都比男性工作更長的時間。(√)

18.科技不能對職業生涯孕育發生足夠的影響。(×)

19.能力包括發展和習得的知識與身軀行為。(×)

20.培訓的期限是根據特定職業準備來定義的。(√)

21.生涯問題解決和決議計劃擬定是事件,不是持續的過程。(×)

22.所謂A型人格的人精力充沛,過度投入工作,其行為一定程度上是男性的特質。(√)

23.系統型決議計劃氣勢派頭的人傾向于對人和事件做出整體的反映。(×)

24.消極的自我挫敗式思維只有在金字塔模型和CASVE循環的底端才可能出現。(×)

25.信息加工金字塔模型中的每層都是建立在更低一級水平基礎上的。(√)26.由于四種外部的社會形態因素會影響個人的職業發展,所以說在信息時代,我們需要新的生涯元認知。(√)

27.與自我知識有關的積極元認知,是和我們在工作、教誨和娛樂方面的各種選擇相接洽的。(×)

28.執行加工范疇的元認知處于金字塔模型的頂端。(√)

29.執照與證書不同,它是由政府部分而非專業機構頒發的。(√)

30.判斷他所做的是否是職業：劉某為一家旅游公司在街頭發放、張貼廣告。（×）

31.職業意識是對本職工作所具有的社會意義的敬重，并接受自己因從事該工作具有的角色，實現認同，在工作中加以貫徹。（√）

32.職業生涯規劃是指為實現職業生涯目標和行動計劃。這里所指的行動主要是指落實目標的具體措施，主要包括教育、培訓、實踐等方面的措施。（×）

33.職業倦怠又稱職業枯竭癥，它是一種由工作引發的心理枯竭現象，是上班族在工作的重壓之下所體驗到的身心俱疲、能量被消耗的感覺，這和肉體的疲倦勞累是不一樣的，而是緣自心里的疲倦。（√）

34.共同愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創造出眾人一體的感 覺，并遍布組織活動的全部，使組織的各種不同的活動融為一體。（√）

35.情商對工作的影響力是智商的9倍；一個人的成功20%取決于智商，80%取決于情商。（√）

36.情商是一個人的情感能力——一個人感受、理解、控制、運用、表達自己以及對他人情緒的一種情感能力。（√）

37.“駿馬無蹄難走路，人無目標難進步”的含義是目標對于人的重要性就像馬蹄對馬的重要性一樣。（√）

38.進行職業生涯設計時，所定的目標是否是激人上進并不重要，重要的是實事求是。（×）

39.再次擇業是從業者提高就業質量、調整發展方向的好機會，一定要達到職業目標。（√）

40、對于不同的雇主,工作和家庭糊口的關系是相同的。（×）

41、對于員工來說,臨時就業和為調派機構工作之間是沒有區分的。（×）

42、工作面試中雇主的興趣焦點在于三個范疇,個人興趣、技能和價值觀。（√）

43、繼續教誨并非對于所有工種的工人都是必需的。（×）

44、冷門目標的優勢在于有利于人才的嶄露頭角，生涯成功的可能性大大高于熱門目標（×）

45、“生涯”指一個人的職業或糊口活動,而非糊口模式。（×）

46、進中央和地方各級人大、公安、檢察、法院、政府、軍隊等政府組織部門工作的都是公務員。（×）

47、短期目標可能是自己選擇的，也可能是單位或上級安排的。（×）

48、長期目標能用明確語言定性說明，且有明確的實現時間范圍。（×）

49、內職業生涯發展是外職業生涯發展的前提，內職業生涯帶動外職業生涯的發展。（√）

50、職業是一系列有內在關系的工作的總稱，在經濟社會中客觀存在，與個人無關。（√）

51、職業規劃是指個人發展與組織發展相結合，在對個人和內外環境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業發展目標，并選擇實現這一事業目標的職業或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動計劃，對每一步驟的時間、項目和措施作出合理的安排。

（√）

52、工作世界是一個由地域、組織、行業、職業、職位所構成的一個嵌套生態系統。（√）

53、價值觀激勵我們工作,并能幫助辨認潛在的雇主和工作環境。（√）

54、簡歷的目的是幫助尋找面試的機會,它應該是一個完整的生命歷史。（×）

55、任何求職策略的最終目標都是獲得一份工作。（√）

56、生涯對于個人而言是獨特的,沒有兩個人有完全相同的生涯。（√）

57、市場僅包括貨物互換,都是關于金錢。（×）

58、通識課的目的是為了擴寬視野,了解當今世界正在發生的事情。（√）

59、薪俸協商的訣竅是要知道工作會支付多少薪俸以及自己的價值是多少。（√）

60、興趣的定義是許多人為了樂趣或安享而做的事。（√）

61、判斷他所做的是否是職業：小王從農村來到城市。通過勞動服務公司介紹，成為給居民做家政服務的小時工。（√）

62、判斷他所做的是否是職業：周某刻圖章，做辦證業務，什么證章都給開。（×）

63、判斷是否是職業理想：小趙干的是會計工作，他希望能發達。（×）

64、個人愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創造出眾人一體的感覺，并遍布組織活動的全部，使組織的各種不同的活動融為一體。（√）

65、個人愿景是發自內心的、真正最關心的、最熱切渴望達成的事情，它是一個特定的結果、一種期望的未來或意象。主要包括自我形象、有形資產、家庭 生活、個人健康、人際關系、職業工作、個人悠閑等7個方面。（√）

66、職業生涯規劃的基本問題即我的職業生涯“干什么”、“何處干”、“怎么干”。這三個問題解決好了，職業生涯規劃才具有實際意義，職業生涯發展才能夠比較順利。（√）

67、開展職業信息訪談是大學生探索職業世界的途徑之一。（√）

68、情商的英文縮寫是EQ。（√）

69、情商的英文縮寫是IQ。（×）

70、近期目標是最重要的長遠目標。（√）

71、“有志之人立長志，無志之人常立志”的意思是目標對每一個人來說都很重要。（×）

72、職業理想是用人單位最看重的品質。（×

73、生涯決議計劃的規劃和求職過程是以信息加工為基礎的。（√）

74、繼續教誨有時候也叫做脫產培訓。（×）

75、慈善集體和社會形態服務組織均屬于營利性組織。（×）

76、本門課程的課程性質是必選修課。（×）

77、簡歷記載了一個人申請某個職位的資格。（√）

78、允許員工自己確定自己工作時間和計劃的工作方式被稱為彈性工作。（√）

79、學校人通過努力學習獲取今后能在社會上生存和發展的能力，主要扮演奉獻角色。（×）

80、職業生涯規劃管理，是對計劃的協調、控制，高效率的完成既定目標。（×）

二、單選題：

1、三段式分析法的模式包括：d

A．自我分析B．目標確定C．實施策略 D．以上答案都正確

2、責任意識缺乏的表現為：d

A． 職業責任認識模糊

B． 集體責任觀念淡化 C． 工作責任心意識低下 D． 以上答案都正確

3、有效地實現質量計劃是指：d A． 定義和解決質量問題

B． 真正好的質量管理過程實際上取決于客戶的感受，很多人在質量管理中會忽視客戶的反饋

C． 高質量產品的生產靠高質量的人

D． 以上答案都正確

4、提升自信的方法有：d

A． 積極的自我心理暗示——想象成功； B． 總結過去失敗的經驗。C． 隨波逐流

D． A和B為正確答案

5、馬斯洛認為人們的需要包括哪幾方面：d A． 生理需要和安全需要 B． 歸屬與愛的需要

C． 尊重的需要和自我實現的需要 D． 以上答案都正確

6、獲取就業信息的渠道有哪些？d A．招聘會 B．報紙和網絡 C．就業廣告

D．以上答案都正確

7、大學生探索職業世界的途徑有：d A．通過政府人力資源與社會保障部門 B．咨詢學校的老師 C．通過各種媒體

D．以上答案都正確

8、帕森斯的人職匹配理論提出的職業選擇三大要素和條件是：d A．清楚地了解自己的態度、能力、興趣和其他特征的優勢和局限；

B．清楚地了解職業成功所需要的知識、能力、素質、性格和機會；

C．上述兩個條件的平衡。

D．以上答案都正確

9、職業錨由哪部分組成：d

A．自省的才干和能力，以各種作業環境中的實際成功為基礎； B．自省的動機和需要，以實際工作中的自我測試和他人的反饋為基礎；

C．自省的態度和價值觀，以自我與雇用組織和工作環境的價值觀之間的匹配性為基礎

D．以上答案都正確

10、自我剖析，既要立足現實，看清（），更要著眼發展，看到（）。A A． 現在的我將來的我B． 將來的我現在的我 C． 現在的我現在的我 D． 將來的我將來的我

11、階段目標中，前一個目標是后一個目標的（），后一個目標是前一個目標的（）。A

A．基礎 方向 B．方向 基礎 C．基礎 基礎 D．方向 方向

12、對職業人的基本要求是（）a A．行為不許出錯做人 B．做事 C．做人 D．思維

13、調整職業生涯規劃的關鍵是（D）

A、“我為什么干？” B、“我干得怎么樣？” C、放棄原有規劃

D、選擇更適合自己的發展方向和發展目標

14、要對職業生涯某個階段是否成功進行全面評價，必須綜合考慮什么因素：（）

A．個人、家庭因素 B．企業評價和社會評價 C．自我評價、家庭評價

D．個人、家庭、企業、社會等各方面

15、大學生調整職業生涯規劃的第一個最佳時期是（）b A． 工作兩、三年

B． 畢業前夕

C． 初入工作崗位的第一年 D． 規劃制定后

16、（），是職業生涯規劃管理的重要手段。C A． 善于請人督促

B． 和老師搞好關系

C． 定期自我檢查規劃落實的情況

D． 每天飯后、睡前，閉幕反思

17、職業生涯的成功，不但意味著個人才能的發揮，而且必須為（C

A． 自我發展

B． 家庭發展

C． 推進人類社會發展 D． 小團隊發展

作出貢獻。）

18、職業生涯發展目標分為（）c A．長遠目標 B．近期目標 C．階段目標 D．發展目標

19、從學校人到職業人角色的轉換可以通過兩步完成（）a A． 學生時代做好轉換的心理準備。

B． 學生時代只要學會知識就可以了

C． 在首次就業后，結合崗位特點，在從業實踐中鍛煉能力

D． 就業以后只要干好自己的工作就可以了

20、以下哪個是職業生涯規劃的基本問題：d A．定向 B．定點 C．定位

D．以上答案都正確

21、自我分析主要包括哪些方面：d A．我的優勢 B．我的劣勢 C．我的興趣 D．A和B為正確答案

22、以下哪些屬于個人質量的3C：D A．承諾 B．能力 C．交流

D．以上答案都正確

23、共同愿景與個人愿景的關系是什么？D A．個人愿景是共同愿景的前提和基礎； B．共同愿景的實現有利于個人愿景的實現；

C．共同愿景根植于個人愿景，但能產生遠高于個人愿景所能產生的創造力。

D．以上答案都正確

24、克服學習障礙，就必須：D A．解開心結； B．突破盲點； C．跨越設防。D．以上答案都正確

25、創新思維修煉的使用方法有：D A．頭腦風暴法 B．提出問題法

C．平行思維——六頂思考帽子。D．以上答案都正確