第一篇：福州八中寄宿生管理條例

福州八中寄宿生管理條例（試行）

2013-10-17 15:10

寄宿生宿舍管理條例（試行）

學生宿舍是學生在校期間休息、學習、娛樂的重要場所。為優化學生的住宿環境，方便學生學習生活，使宿舍成為培養學生優良的生活作風、文明習慣、高尚道德 情操的重要課堂，現根據原國家教委《中小學校園環境管理的暫行規定》和《中學生日常行為規范》，制定《福州八中三江口校區寄宿生管理條例》，具體如下：

一、寄宿生管理機構

宿舍管理有一名校級領導直接分管，有學校德育處負責管理，總務處協同管理，下設寄宿生宿舍管理辦公室直接負責管理具體事務。宿舍管理辦公室有德育處人 員、生活輔導教師和學生宿管委員會代表組成，全面負責學生宿舍的管理和服務。生活輔導教師中設一至二名召集人負責召開每周一次的例會，協調日常工作。學生 宿管委員會由各樓學生樓長、層長組成。

二、寄宿生作息條例

1、嚴格遵守學校規定的作息時間，早晨6：20按時起床，6：20——6：50洗漱，整理內務，7：00之前必須刷卡離開宿舍，到學校食堂用早餐。午休時間12:45-13:30，晚上22：00前必須及時回到寢室，并在宿舍樓門口刷一卡通點名，學生回寢室后，不得擅自外出。22：20響就寢預備鈴，22：30按時熄燈就寢，各班生活委員點名將本班到位情況向生輔老師匯報。

2、就寢預備鈴響過以后，要迅速做好睡覺前的準備工作。熄燈鈴響過以后，要統一熄燈，安靜就寢，禁止講話，禁止做其它事情。

3、在上課和晚自習期間，學生不得在宿舍內逗留。如有特殊原因須經值班干部和本樓保安人員同意并登記。生病學生須憑醫務室證明簽字，晚自習時間還須值班老師簽字，方可回宿舍休息。

4、學生進入宿舍樓大門均要向本樓保安人員出示本人一卡通。

5、對屢次違反作息條例者，由宿舍生輔老師、年段或學校給以批評或處分，嚴重者停宿。

6、星期日晚上，學生必須18：00前準時到校，集體參加寢室大掃除，19：00準時參加晚自習。

三、學生宿舍衛生條例

1、自覺保持寢室、陽臺以及走廊、樓梯、飲水房、盥洗室等公共場所衛生，做到無積灰、無雜物、無痰跡、無水跡、無腳印、無球印等。

2.建立嚴格的寢室衛生值班制度，保證每天有人打掃整理寢，離開宿舍樓參加教學活動時仍應保持寢室整潔。并由生輔老師負責檢查打分，打分結果公布在黑板上做好日、周、月、學期評分工作。

3、注意身體健康，注意個人衛生，勤換洗衣服，定期換洗床上用品。

4、學生一律在食堂就餐，不準把飯菜帶入宿舍用餐。如有病號要求帶飯，須持有病假條或班主任的證明方可入內。

5、寄宿生要自覺養成文明行為，不得往窗外或走廊里扔果皮、紙屑、雜物或者潑水，不隨地吐痰。寢室內垃圾袋裝，由值日生及時清理，不得堆放在走廊或門后。衣服不準晾在寢室內。自覺保持盥洗室清潔，大小便后隨手沖洗廁所，保持廁所無異味

6、保持寢室及宿舍公共場所環境整潔，不打鬧喧嘩，不從事玩球、滑冰、跳舞、抽煙、酗酒、賭博等活動。

四、學生宿舍公物管理條例

1、愛護宿舍內公共財物和公共設施，不涂劃、不亂張貼、不在墻面、家具上釘鑿。

2、宿舍實行公物財實行承包制（電風扇、日光燈、空調、曬衣架），每人使用的一套家具設施（公寓床、鑰匙、椅子、毛巾架等）要愛護好，如有損壞本人按學校規定賠償。床位變動須經班主任和生輔老師批準。3．平時要節約用水，用后隨手關緊龍頭。

4．平時要節約用電，學生離開宿舍時要隨手關燈、關空調等（夏季使用空調應在學校規定時間內開啟、關閉）。禁止在宿舍內私自接、拉電線，禁止攜帶使用排插，禁止使用電爐，電熱壺、電腦等私人電器。

5、不得在宿舍區內搞體育活動；不準在寢室里打撲克玩游戲機。

五、學生宿舍安全保衛條例

1、加強人身安全、財產保管意識，注意防火防盜，確保生活的安全。

2、注意保管好個人財物，大量現金應存入儲蓄卡內，按生活需要打入校園一卡通，并妥善保管。

3、加強防盜意識，妥善保管寢室鑰匙，不私配鑰匙、私加明鎖，不將鑰匙轉借他人。離開寢室須及時關好門窗。若不慎遺失物品應及時報失。若發現失竊應保護好現場并及時報告生輔老師。

4、加強防火意識，嚴禁攜帶易燃、易爆等違禁物品進入宿舍。嚴禁在宿舍生火、點蠟燭和點蚊香。不私拉電線、亂接插頭，不存放和使用電爐、應急燈、電熱壺、電熱棒、電熱毯、電吹風、電熨斗等電器，不存放和使用煤油爐、酒精爐、液化氣爐等。

5、加強法律意識，不打架斗毆，不賭博、不酗酒，不觀看、傳播反動、淫穢書刊和聲像制品。不允許從事盈利性活動。嚴禁從事宗教迷信和其他非法活動。

6、不留宿非本寢室人員，非本樓住宿生不得進入本宿舍樓。男女宿舍之間嚴禁串門。如有特殊原因，須報告生輔老師并由生輔老師通知后進入會客廳會客。

7、學校將定期安排家長開放日請家長到校參觀。平時學生家長及其他親朋一律不得進入宿舍探訪，若有特殊情況須經生輔老師同意后在宿舍會客廳見面。

六、住宿請假條例：

1．除學校規定的外出活動外，平時同學不能隨意離開學校。

2．學生因特殊情況須外出者，須向班主任書面申請請假，班主任同意簽字后（如班主任不在，由年段長或值班干部簽字后方可離校），學生帶請假條到生輔老師處認真填寫《福州八中學生外出離校登記單》。上聯留在生輔老師備案。學生離校時將下聯交給門衛，回校時校門保衛填寫好學生返校的時間，由學生取回并交給生輔老師及時銷假。

3．學生如有疾病，需到校外治療一段時間，家長和學生須以書面形式提出申請，并附醫院證明。臨時走讀由年段長審核簽字，經德育處審核批準后，學生帶請假條到生輔老師處認真填寫《寄宿學生因病（事）離校登記單》。上聯留在生輔老師備案。學生離校時將下聯交給門衛，回校時校門保衛填寫好學生返校的時間，由學生取回并交給生輔老師及時銷假。

4．寒暑假期間及“五一”、“十一”等國家法定長假期間除學校組織活動外，學生一律不在校住宿。

七、學生宿舍內衛生要求

1、床上：離開寢室時席子（床單）拉平，枕頭放置朝門方向，被子放置潮陽臺方向，疊口朝門（不用被子時請放入衣柜內或水泥柜上）床上不允許擺放其他物品，蚊帳白天不用時應推入靠墻下擺拉整齊。

2、床下：鞋子置于鞋架兩側，鞋跟相對；睡覺時拖鞋置于床梯下鞋跟朝外。

3、寫字臺、衣柜：臺、柜內物品擺放整齊。寫字臺上小方木格最上層擺放個性化物品，如自己喜歡的小擺設，中格放置學習用品，下格放置餐具、洗漱用具等物品，長 方格中擺放書本等。抽屜內物品平時擺放整齊，不用時鎖好。人離開時，桌面上不得亂入物品。臺燈置于桌面左側，椅子歸到寫字臺下，靠右放置。

4、洗漱用具：洗漱用具置于桌面最下層小木格內。牙刷和牙膏頭朝下插在牙杯里。毛巾縱向對折掛在毛巾架（毛巾架位于陽臺）上，疊口朝推拉門方向。水桶一律放在陽臺水池下，盆放在水桶上面放整齊一致。

5、衛生用具：掃帚、紙簍、畚箕放于陽臺無水池一側，靠墻角放置拖把，應洗凈晾在欄桿上。

6、浴室及衛生間保持清潔無異味。

7、陽臺：整潔無雜物，衣物晾掛整齊，欄桿與臺面無積灰。

8、玻璃窗和門：透明、無污漬、無破損，內外上下無灰跡，窗臺窗框無積灰。

9、地面和墻面：地面、床底無果殼、紙屑等。地面干凈、無積水，墻面保持潔白無瑕、無掉灰。

10、電器：人離開宿舍時隨手關閉電風扇、空調、臺燈、日光燈等電器。

八、寄宿生宿舍各項檢查評比及獎懲方法

（一）宿舍內務 1、10小項要求每項1分累計滿分10分。（詳見第六款）

2、每日由各寢室自查，宿管委員和生輔老師輪流分層檢查，登記分數并交年段和公布在宿舍大廳黑板上。

3、每周各寢室分數累加為該寢室本周內務得分。

4、每周各班所有寢室內務得分相加后除以寢室數為該班寢室本周內務均分。

（二）就寢

1、每晚就寢前寢室長清點本寢室人數并上報生輔老師。生輔老師進行巡視檢查。2、10:30準時熄燈、上床就寢不得私自使用照明燈具，一經發現嚴肅處理。

3、就寢后不再議論、聊天，影響他人休息，保證有充足的睡眠。

4、如經批準在夜讀室的同學，回寢室后不得開燈，不得打擾本寢室同學的休息。

（三）獎勵方法

1、寢室流動紅旗

以寢室為評比單位，一周一評。以每周各寢室內務和就寢得分為依據，每層得分最高寢室發放流動紅旗一面。

2、文明寢室

以寢室為評比單位，每半學期一評。以各寢室獲得流動紅旗次數為依據，每層獲流動紅旗次數最多寢室發放“文明寢室”標志，并作為“先進班集體”的評選依據之一。

建設文明、溫暖、優雅的宿舍是學校和廣大學生的共同責任。全體住宿學生必須嚴格遵守本條例，接受和服從管理，并積極配合宿舍管理人員維持好宿舍區秩序。凡違反宿舍管理條例者，將視情節輕重給予批評教育、警告、停宿、退宿等相應處罰。學生住宿期間的表現，將作為學生個人品德評定、參加各類評比和所在宿舍、班級參加各類評比的重要參考依據。停宿退宿將作為學校對學生紀律處分之一記入學生檔案。

本《條例》由福州八中三江口校區宿舍管理辦公室負責解釋，自發布之日起開始執行。

福州八中德育處

第二篇：福州八中校務公開自查報告

福州八中校務公開自查報告

福州八中作為福建省首批通過驗收的示范性普通高中和省市文明學校，幾年來，始終堅持社會主義辦學方向，在全面實施素質教育的同時，根據《福建省校務公開暫行規定》的精神，按照中共福州市紀委教育工作委員會《關于做好校務公開工作自查的通知》的統一部署，堅持“事前公開、流程公開、結果公開”的原則，積極推行校務公開工作的民主管理，促進了廉政建設、依法行政、依法治教，加強了民主監督，形成我校良好的工作作風。現將我校校務公開工作情況匯報如下：

一、堅持“校務公開、民主管理”的指導思想

我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的主要精神為指導；推行學校民主政治建設為核心；以實行民主監督為要求；以堅持和完善教代會為形式的學校民主管理制度為原則；以公開學校辦事制度，深化教職工民主參與、民主管理、民主監督工作為主要內容；以增強學校教職工的責任感和凝聚力，促進學校的教育教學綜合改革健康和穩定發展為目的。保證和推動學校的民主建設，使辦學效益達到新的水平。

二、健全組織機構，明確職責。

為了保證校務公開工會的順利開展，我校成立以總支書記和校長為組長的校務公開工作領導小組、校長為組長的校務公開工作小組和工會主席為組長的校務公開監督小組，形成學校領導負總責、親自抓，領導成員分工落實的工作機制，確保校務公開工作有組織、有計劃、有內容、重實效地順利開展。

三、基本經驗和主要做法：

1、基本經驗：

校務公開的目的是全心全意依靠教職工辦學，從而提高教育、教學質量和辦學效益。我校幾年來實踐證明，推行校務公開，一要領導重視，落實責任；二要統一思想，提高認識；三要建章立制，規范運作；四要圍繞中心，突出重點；五要充分發揮教職工代表大會的作用；六要加強考核監督。

2、主要做法：

由于校務公開的內容繁雜，必須根據不同的內容，選擇不同的公開方式。校務公開才能達到預期目的。因而要建立操作規范的公開體系、制度體系、監督體系和管理體系。我校采取的主要做法是：

依據國家的相關法律、法規和黨的方針政策，制訂《福州八中校務公開制度實施細則》，開展校務公開工作；以教代會為民主程序的載體，為實施校務公開保駕護航；在形式上通過多種方式實現多層面的公開：

（1）、教職工代表大會制度是全面實行校務公開的基本形式。凡屬校務公開的內容，都必須在這個層次和范圍內公開，接受教職工監督。

（2）、設置校務公開欄對教職工或學生應該知情和監督的內容予以公布；

（3）、校園網站開設“校務公開”專欄，對社會公開；

（4）、結合學生兩代會，對學生代表提出的問題由校領導和各責任部門予以解答；

（5）、每學期召開學生代表評教評學座談會，對學生提出的問題當場反饋；

（6）、通過總支會議、中層干部行政辦公會議、黨派負責人聯席會議、黨政工聯席會、教職工座談會等形式，定期或不定期通報、交流、公開情況；

（7）、通過校園網站和各種宣傳媒介向社會和全體學生及家長公布校長信箱、校長電話和校務公開監督咨詢電話、傳真等，為師生家長提供盡可能多、盡可能方便的反映情況和了解情況的渠道。

三、幾年來校務公開的內容：

凡學校各處室及其負責人所從事的與學校管理、教育改革密切相關和涉及教職工切身利益的重要事項，除黨和國家規定的保密事項以外，原則上都在一定范圍內采取適當的方式和程序予以了公開。

1、學校重大事項公開

有關學校綜合改革和發展的重大決策、發展規劃、校內管理體制改革方案、工作計劃和總結。

2、人事管理公開

包括機構改革方案；職工工資調整；教師干部崗位聘任辦法；職稱評聘辦法和評聘結果；對教職工工作的考核辦法、考核情況和考核結果；崗位津貼標準，獎酬金分配辦法；各級各類先進評選的條件、名額、對象、程序、確定上報人選和評選結果；招聘、引進人才的指標、任職條件、辦法和結果。

3、干部管理公開

對擬任崗位、條件、辦法、程序、對象等實行公開。并對擬任對象實行任前公示制度。

4、教學管理公開

對學科建設、課程設置、高考改革、招生指標及錄取結果、收費標準等實行公開。

5、財務管理公開

對學校的財務制度、資金流向和管理等方面進行及時、全面的公開。

6、收費情況公開

對上級主管部門頒布的收費項目和標準進行向全校師生張榜公布，并印發給學生家長，接受社會監督。對家庭困難的學生采取的減免和發放助學金的方案，按上級主管部門的有關規定由學生提出申請，經段長、班主任核實，校長審批，公布發放。每學期期末結算代收費收支情況，向全校師生公布。

7、大宗物資采購公開

由政府招標采購的大宗辦公用品、教學儀器、現代教育技術設施等的采購；其他方面的采購均需公開采供渠道、規格、數量和價格。

8、教職工切身利益的事項公開

住房調配、建房方案；住房公積金、養老金、醫療保險金和其他社會保障基金繳納情況；計劃生育管理情況等。

9、職稱考核、推薦公開

對涉及職稱考核、推薦工作中的民主測驗、量化估評、推薦人選和上級職改部門評審通過的結果予以公布。

10、招生事務公開

實行公開招生的原則，公開錄取名單，嚴格按規操作，對收費生的錄取做到自愿和規范，并接受有關部門的審批和群眾監督。

11、獎懲辦法公開

學校對師生的各類評先方案和結果進行公開，接受全校師生的反饋。

四、存在問題和今后工作措施：

1、要加強對校務公開工作的宣傳，進一步提高廣大教職工對校務公開工作意義的認識和參與監督管理的積極性。

2、對一些公開的項目重結果、輕過程。我們今后要認真對照校務公開文件的內容和具體要求，針對存在問題進行整改，進一步開展好校務公開工作。

3、建檔意識還需進一步加強。部分校務公開的有關材料未能進行很好的整理，材料不夠規范。今后要進一步完善校務公開的內容、形式、途徑、程序及檔案材料。建立健全監督制度。

第三篇：福州八中校務公開自查報告

福州八中校務公開自查報告

福州八中作為福建省首批通過驗收的示范性普通高中和省市文明學校，幾年來，始終堅持社會主義辦學方向，在全面實施素。福州八中校務公開自查報告

福州八中作為福建省首批通過驗收的示范性普通高中和省市文明學校，幾年來，始終堅持社會主義辦學方向，在全面實施素質教育的同時，根據《福建省校務公開暫行規定》的精神，按照中共福州市紀委教育工作委員會《關于做好校務公開工作自查的通知》的統一部署，堅持“事前公開、流程公開、結果公開”的原則，積極推行校務公開工作的民主管理，促進了廉政建設、依法行政、依法治教，加強了民主監督，形成我校良好的工作作風。現將我校校務公開工作情況匯報如下：

一、堅持“校務公開、民主管理”的指導思想

我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的主要精神為指導；推行學校民主政治建設為核心；以實行民主監督為要求；以堅持和完善教代會為形式的學校民主管理制度為原則；以公開學校辦事制度，深化教職工民主參與、民主管理、民主監督工作為主要內容；以增強學校教職工的責任感和凝聚力，促進學校的教育教學綜合改革健康和穩定發展為目的。保證和推動學校的民主建設，使辦學效益達到新的水平。

二、健全組織機構，明確職責。

為了保證校務公開工會的順利開展，我校成立以總支書記和校長為組長的校務公開工作領導小組、校長為組長的校務公開工作小組和工會主席為組長的校務公開監督小組，形成學校領導負總責、親自抓，領導成員分工落實的工作機制，確保校務公開工作有組織、有計劃、有內容、重實效地順利開展。

三、基本經驗和主要做法：

1、基本經驗：

校務公開的目的是全心全意依靠教職工辦學，從而提高教育、教學質量和辦學效益。我校幾年來實踐證明，推行校務公開，一要領導重視，落實責任；二要統一思想，提高認識；三要建章立制，規范運作；四要圍繞中心，突出重點；五要充分發揮教職工代表大會的作用；六要加強考核監督。

2、主要做法：

由于校務公開的內容繁雜，必須根據不同的內容，選擇不同的公開方式。校務公開才能達到預期目的。因而要建立操作規范的公開體系、制度體系、監督體系和管理體系。我校采取的主要做法是：

依據國家的相關法律、法規和黨的方針政策，制訂《福州八中校務公開制度實施細則》，開展校務公開工作；以教代會為民主程序的載體，為實施校務公開保駕護航；在形式上通過多種方式實現多層面的公開：

（1）、教職工代表大會制度是全面實行校務公開的基本形式。凡屬校務公開的內容，都必須在這個層次和范圍內公開，接受教職工監督。

（2）、設置校務公開欄對教職工或學生應該知情和監督的內容予以公布；

（3）、校園網站開設“校務公開”專欄，對社會公開；

（4）、結合學生兩代會，對學生代表提出的問題由校領導和各責任部門予以解答；

（5）、每學期召開學生代表評教評學座談會，對學生提出的問題當場反饋；

（6）、通過總支會議、中層干部行政辦公會議、黨派負責人聯席會議、黨政工聯席會、教職工座談會等形式，定期或不定期通報、交流、公開情況；

（7）、通過校園網站和各種宣傳媒介向社會和全體學生及家長公布校長信箱、校長電話和校務公開監督咨詢電話、傳真等，為師生家長提供盡可能多、盡可能方便的反映情況和了解情況的渠道。

三、幾年來校務公開的內容

：

凡學校各處室及其負責人所從事的與學校管理、教育改革密切相關和涉及教職工切身利益的重要事項，除黨和國家規定的保密事項以外，原則上都在一定范圍內采取適當的方式和程序予以了公開。

1、學校重大事項公開

有關學校綜合改革和發展的重大決策、發展規劃、校內管理體制改革方案、xx工作計劃和總結。

2、人事管理公開

包括機構改革方案；職工工資調整；教師干部崗位聘任辦法；職稱評聘辦法和評聘結果；對教職工xx工作的考核辦法、考核情況和考核結果；崗位津貼標準，獎酬金分配辦法；各級各類先進評選的條件、名額、對象、程序、確定上報人選和評選結果；招聘、引進人才的指標、任職條件、辦法和結果。

3、干部管理公開

對擬任崗位、條件、辦法、程序、對象等實行公開。并對擬任對象實行任前公示制度。

4、教學管理公開

對學科建設、課程設置、高考改革、招生指標及錄取結果、收費標準等實行公開。

5、財務管理公開

對學校的財務制度、資金流向和管理等方面進行及時、全面的公開。

6、收費情況公開

對上級主管部門頒布的收費項目和標準進行向全校師生張榜公布，并印發給學生家長，接受社會監督。對家庭困難的學生采取的減免和發放助學金的方案，按上級主管部門的有關規定由學生提出申請，經段長、班主任核實，校長審批，公布發放。每學期期末結算代收費收支情況，向全校師生公布。

7、大宗物資采購公開

由政府招標采購的大宗辦公用品、教學儀器、現代教育技術設施等的采購；其他方面的采購均需公開采供渠道、規格、數量和價格。

8、教職工切身利益的事項公開

住房調配、建房方案；住房公積金、養老金、醫療保險金和其他社會保障基金繳納情況；計劃生育管理情況等。

9、職稱考核、推薦公開

對涉及職稱考核、推薦工作中的民主測驗、量化估評、推薦人選和上級職改部門評審通過的結果予以公布。

10、招生事務公開

實行公開招生的原則，公開錄取名單，嚴格按規操作，對收費生的錄取做到自愿和規范，并接受有關部門的審批和群眾監督。

第四篇：寄宿生管理

寄宿生管理方法研究

初中生住校是當下普遍存在的現象，特別是在農村學校更是常見。在農村，有部分學生由于上學路途較遠，選擇在校寄宿；還有很多父母外出打工，家中無人照顧而不得不住校的新的寄宿群體“留守兒童”，使得寄宿生隊伍越來越龐大。隨著國家政策的調整，為了提高綜合辦學水平，進行資源整合，寄宿制學校也隨之誕生，并且成為當下辦學的主流模式。尤其是義務教育階段寄宿生的管理，成了學校工作的一個重要問題。

據調查，寄宿生由于生活環境的改變，心理的不適應，逐步暴露出了諸如孤獨、壓抑、驕妄、浮躁、責任心薄弱等心理弱點。同時學生間發生的矛盾絕大部分和宿舍有關，如偷盜、吵鬧、打架斗毆等。如何做好寄宿生管理工作，成為學校管理前所未有的挑戰。

一、課題中的主要概念界定

本課題研究中的“寄宿生”：也叫住宿生，由于學校離家較遠或其他一些原因住在學校宿舍的學生。

本課題研究中的“管理”包括對寄宿學生課余的保育保健、學習輔導及后勤安全的管理等諸多方面。

對于農村義務教育階段寄宿生的管理是我國教育出現的新情況、新問題，目前來說既無理論指導也無成功的實踐經驗和成果可供借鑒，我們只能是邊實踐邊探索，逐步積累，不斷創新，摸著石頭過河。

二、課題研究價值分析

目前義務階段的寄宿生主要由兩大部分群體組成，留守兒童和偏 遠地區的學生。由于父母常年外出打工、單親、父母離異、父母一方殘疾、父母文化程度低或父母責任心不強等原因，而這兩部分群體中95％的學生無人照顧，生活和成長在一個缺乏關愛和教育的家庭環境中。易形成孤僻、浮躁、責任心薄弱、缺乏安全感、不懂感恩、無視父母的辛苦等心理弱點。

現在農村也和城市一樣,獨生子女較多,生活水平提高了,家長對孩子比較溺愛,尤其是許多孩子都是有爺爺奶奶帶大的,對自己孩子過分的溺愛，有意無意地嬌慣、遷就，把孩子當做掌上明珠，寵成“小皇帝”、“小公主”，使學生缺乏生活自理能力，很容易使孩子形成自私、自負、驕傲、任性、虛榮、膽小怕事、不懂勤儉等缺點。

對于一個未成年又無生活常識的初中生，帶著以上兩種環境中產生的心理和生活的矛盾沖突，又“遭遇青春期困惑”，自身心理上渴望獨立,生活上卻對家長過分依賴，心理上的成人感與幼稚性的矛盾等等多個矛盾集中體，遠離家人的照顧來到學校學習和生活。面對這些無知、好奇、抑郁、自卑、孤獨、無助的學生，在管理和生活方面學校和學生面臨的困難和挑戰都是艱巨和辛苦的。

朱熹曾說過“不勤于始，將毀于終”。初中時期處于學生個人成長的關鍵時期，是一個人人生的開始，起著承上啟下的重要作用。在這個時期學生身心發展失去平衡，處于各種心理矛盾的包圍中，也容易產生兩極分化，各種問題層出不窮。如果這些矛盾不能得以順利解決，就可能在情緒情感、性格特征及日常行為等方面出現種種問題，甚至出現較嚴重的心理偏差及行為偏差和精神疾病。近年來，青少年犯罪率逐年上升，十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數的70％以上，且呈現低齡化，作案動機、目的單純，反復性強等特點。這些都是由于青少年自身存在的普遍生理、心里特點引起的。青少年正處在成長發育階段，生理發育很快，但心理發展卻比較慢，在思想上表現為不成熟性，并且易收到外界感染、刺激，產生感情沖動、模仿，容易走向歧途，走向極端。

綜上所敘，種種現象發生的根本內因都是由于青少年自身素質不高，抵御能力差。其自身不正確的世界觀、人生觀和價值觀，游手好閑、好逸惡勞、無事生非的不良品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊嚴得不到滿足，加上法制觀念的淡薄，缺乏責任心等，一旦受到外界刺激和影響就會呈現各種各樣的問題。

義務教育階段的學生正處在世界觀、人生觀和價值觀形成的黃金時段，而對于家庭教育幾乎斷片，長期住校的寄宿生來說，學校管理就顯得尤為重要。寄宿生在校時間長，他們的思想意識、道德情操、行為習慣、生活作風等都要在這個大家庭中培養、形成和發展，寄宿生管理工作的好壞直接關系到學生的成長和社會的穩定，同時也關系到社會、家長對學校的評價。課題研究問題的解決，可以實現優質教育資源共享，體現教育公平原則，全面提高農村初中寄宿制學校的辦學質量，有利于農村社會和家庭的穩定與和諧發展，有利于寄宿生個體的成長與發展。

三、課題研究內容和創新之處

（一）、課題研究內容 根據這一年來和寄宿生同吃同住的班主任工作經驗，現將需要研究的內容總結如下：

（1）如何更快的培養起來寄宿生良好的生活習慣。

95％的寄宿生衛生意識比較差，如：早晨起來不疊被子（女生表現反而不如男生好），不刷牙，洗漱用具任意擺放，飯前便后不洗手，不及時洗刷餐具，不打掃宿舍衛生，晚上不洗腳，不注意個人衛生等。（2）如何增強寄宿生的紀律性、自覺性和自制力。

絕大多數的寄宿生自覺性和自制力還是比較差的，到了作息時間不按時作息，晚上私自外出，熄燈后在宿舍諞、上QQ、打鬧、串宿、合鋪，導致白天上課無精神。

（3）如何增強寄宿生的法制觀念，培養學生正確地是非觀念。

經調查發現很多學生在犯錯誤前根本沒有想這樣做的結果，或者根本意識不到問題的嚴重性，他在做之前不去判斷這件事的是與非，很多學生出于顯擺、哥們義氣和幫忙心里參與打架。（4）如何疏導寄宿生的心理問題的研究。

寄宿生大多是留守兒童和邊遠地區的農村學生，家庭教育和關愛跟不上，原始家庭問題較多，家庭的不完整，父母責任心不強，學生缺乏管教，再加上年齡較小，生活和學習壓力較大，容易產生心理問題。如性格怪癖，不合群，生成績不好，沒有上進心。掌握寄宿生的心理動態，做好寄宿生的心理輔導工作才是寄宿生管理的核心問題。(5)如何培養寄宿生懂得感恩和有一顆孝心，懂得勤儉節約，粒粒皆 辛苦。

現在的學生普遍大手大腳，浪費現象較嚴重。感覺不到父母的辛苦和愛子心切，看不到父母的難處，只顧著自己瀟灑，想怎么花錢就怎么花，哪怕是父母借來的錢；想怎么惹事就怎么惹事，也不管這個結果是不是自己和家里邊能所能承擔得了的。

（6）如何豐富寄宿生的在校生活，使學生真正感到快樂，發自內心的愿意把這里當成自己成長的家園。

寄宿生的在校生活確實單

一、枯燥和乏味。每天除了上課吃飯還是上課吃飯，壓根就接觸不到新鮮有趣有意義的新事物，他們有太多的空閑時間和空閑心里。如此一來，寄宿生犯錯誤的概率就增高了，實踐也證明了這一點，并且他們所犯的錯誤也都呈現低級、幼稚、無聊和惡劣等特點。而要提升校園藝術熏陶，讓他們心中充滿陽光。比如開展課外活動、營造書香校園、營造健體氛圍、寢室文化建設等，其具有獨特的思想教育功能，能陶冶情操，啟迪智慧，娛樂身心，促進他們健康成長。只有使他們的生活豐富起來，給他們找些有意義的事情去做，才能避免這些現象的發生。

（7）如何成為一名合格的寄宿生管理者，怎樣才能成分發揮管理者在管理工作中的積極主導作用。

（8）如何建立好家長、社會和學校之間的交流溝通關系，將三者之間的配合很好地結合起來，減小教育管理的局限性和工作難度。

對于寄宿生的管理確實是一項工作量大、難度大、繁瑣、責任大又勞心勞力的不討好的工作。作為寄宿生的管理者無時不刻都在強調 安全問題，但由于寄宿生的安全意識薄弱、惰性、不聽話、對自己不負責任，大大小小的安全問題時有發生，真不知道看似平靜的這一刻在下一秒會出現什么樣的問題，這無形中增加了寄宿生管理者的心理壓力。

當寄宿生出現安全問題時，家長的不配合，社會的不理解、不包容反而還大肆渲染給寄宿生的管理工作帶來了很大的不必要的客觀壓力和難度，也涼了很多管理者的心。近年來，農村學校教育有了較大改觀，致使農村家長過分依賴學校，削弱甚至放棄自身應盡的教育職責。

（二）、課題研究創新之處

（1）根據七至九年級學生的心理和生理發展特點，結合學生的實際和需要，分年級進行管理。針對七至九年級學生分別研究各自需要的管理方法。

（2）借鑒往年的實踐經驗，結合實際，以實際為根本，邊探索、邊實踐、邊總結、邊調整。

（3）以德育教育為主體，從心靈上感化學生，培養寄宿生對學校的感情和自覺性，使他們發自內心的愿意去這樣做而不是因為規章制度。

（4）融入寄宿生的生活，關注寄宿生的心理成長，充分考慮他們的內心需求，真正做到治標治本。

（5）充分認識到在寄宿生的管理工作中，管理者所處的主體引導作用。一定意義上，在寄宿生的管理中，管理者的合格與否才是真 6 正決定管理工作成敗的關鍵因素。畢竟，管理者比學生先知、先覺、有生活經驗和判斷事物的能力。

四、課題研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟

（一）課題研究思路

課題以農村初中七至九年級的寄宿生為研究對象，進行研究。在研究過程中，對寄宿生的生活、學習和心理變化的過程進行觀察、記錄、調查、分析，及時總結、發現規律、及時調整。并以問卷、訪談的形式，調研寄宿生活對寄宿生具體的認知、情感、意志等方面的影響進行分析和研究。

（二）課題研究方法

課題主要采用行動研究方法，同時運用調查法、文獻法、借鑒法、實踐法、歸納法、經驗總結法等方法。注重理論研究與實際相結合。

（三）課題的技術路線和實施步驟

1、申報與立項階段（2014年12月前）

調查問卷，確定課題研究內容；申報課題，等待批準；確定實施方案，準備申報等材料。

2、實施階段（2014年12月---2015年7月）

針對農村初中七至九年級寄宿生的特點和不同需求，對三個年級的管理進行分別研究，分別調查三個年級寄宿生的生活和心里需求。

（1）、七年級學生由于年齡較小，生活自理能力跟不上，學習壓力不是很大，各個方面的良好習慣還未形成。對于進入新環境的新生 來說，這是培養好習慣的最佳時期。

因此，對于七年級寄宿生的培養目標是形成良好習慣、增強自覺性和自制力、培養感恩心里和孝心、豐富在校生活。

①、安排一定的軍訓內容；

在軍訓過程中不但可以增強學生的體質、充實他們的生活，還可以增強寄宿生的紀律性。

②、將整理內務作為每天的生活作業，進行檢查并評優。

七年級的新生衛生習慣較差，先進性強制整理，待他們形成習慣后，定期檢查就可以了。

③、豐富寄宿生的校園生活。

a、每周播放一次有關感恩和孝敬老人的教育片； b、定期開展科普知識競賽，拓寬學生的知識面； c、開展興趣小組，如繪畫班、音樂班、舞蹈班、手工制作班等興趣小組，又專業的授課教師任職，確保教學質量。

④、每周放假回家時，對七年級寄宿生安排一定的家務勞動，讓他們體會父母的辛苦。

⑤、每周以聯歡會的形式開展師生交流會，了解學生的心理變化和生活需要。

⑥、建立家校溝通模式。要求家長定期和學校聯系，反饋學生在家的表現和家長所掌握的學生異常動態。

（2）、八年級學生是三個年級中相對最難管理的。青春期的基本狀況在這個事期開始表現出來，早戀問題開始出現，心理變化也起伏 不定。主要是懵懂、自大、無知、好奇、炫耀、虛榮、趕潮流、標新立異、對異性有好感、哥們義氣重等等一系列心理活動開始萌生。

因此，對八年級學生的目標要求是加強紀律性和自覺性，增強法律意識，幫他們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

①、適當安排軍訓活動；

②、定期開展法律知識講座，普及法律常識； ③、普及青少年青春期的相關常識； ④、定期播放有關名人、成功人士的勵志片；

⑤、每周可舉行一些球類比賽，如籃球、乒乓球、羽毛球等； ⑥、定期和學生談心，幫他們解決成長中的困惑；

（3）、九年級學生面臨升學壓力，時間緊、任務重、壓力大；所以對九年級學生的培養目標是激發學生潛能，增強學習動力，樹立遠大目標，緩解心理壓力。

①、定期開展法律知識講座，普及法律常識；

②、定期播放有關名人、成功人士的勵志片，使學生尋求學習的動力；

③、定期和學生談心，幫他們解決成長中的困惑； ④、增加課外輔導，滿足學生升學的需要；

3、總結反思階段（2015年9月前）

（1）總結本學寄宿生管理工作，并將本學年的情況與往年比較，反思在本學管理工作中的不足和成功之處。與兄弟學校進行經驗交流，取長補短，及時總結成功經驗。

(2)及時收集研究信息，根據研究進度，及時調整實施方案。

(3)整理材料，撰寫階段小結。

總之，營造一個和諧輕松的學習氛圍，給寄宿生一種家的感覺，才能使寄宿生熱愛校園，遵規守紀，勤奮學習，那么寄宿生的管理也就更輕松，更高效。

參考資料：

《中國基礎教育研究》

2010-6

《關于進一步做好農村寄宿制學校建設工程實施工作的若干意見》國務院辦公廳.2005.8.《管理學》 《現代教育理論》

第五篇：寄宿生管理（本站推薦）

寄宿生管理制度

為了加強寄宿生管理，培養學生良好作風，根據國家教委頒布的《小學生日常行為規范》精神,結合我校寄宿生具體情況，學校寢室現狀，特制定我校寄宿管理制度。

一、具體要求

1、寄宿生必須遵守學校各項規章制度。

2.寄宿生必須服從管理，聽從安排，按學校安排的房間、床位住宿，不得隨意調換。

3、寄宿生必須愛護學校一切公共財物樹立以校為家的主人翁精神，對壞人壞事敢于揭露和斗爭

5、寄宿生必須按時起床、早操、上課、晚自習、就寢，實行午休、晚睡點名制度。4寄宿生病事假必須辦理請假手續，除請假外，不準外出。

6、寄宿生必須在食堂搭食，未允許不得經外出用善。

7、寄宿生必須養成良好的衛生習慣，保持寢室衛生，內務整潔。

8、寄宿生必須互相關心，互相尊重，互相幫助，講究文明禮貌。不講臟話或開低級趣味的玩笑。

10.寄宿生必須提高警惕，防盜防火，出門落鎖，不準使用明火。

9。寄宿生不準帶外人在寢室留宿，在校期間嚴禁外宿

11寄宿生不準在墻上亂寫亂畫，亂踩腳印

12．宿舍之間不準串門，有事必須通過生活老師。

13寄宿生不準向窗外倒水，丟扔果皮紙屑、飯盒。

14寄宿生不準學生抽煙，酗酒。

二、凡屬下列情況之一者，記作違紀一次。

1、不按時起床，起床后不整理內務者；

3、不參加晚自習者或遲到者；

4、不對號就寢，擅自搬動床們位，或把床位名單撕掉者；

5、在寢室生火、點蠟燭者（引起火災，造成事故應追究責任，賠償一切經濟損失）；

6、有意損壞玻璃、門窗、撬鎖和室內設施者（按3－5倍的價格賠償，情節嚴重者給予處分貝；

7、在走廊和寢室倒水，在宿舍區內扔果皮、紙屑、飲料罐、玻璃瓶等雜物者；

9、在寢室留宿他人未經許可者；

10、不按時就寢，熄燈后打鬧、閑談、起哄、吹口哨、洗澡或洗衣服者；

11、不經請假外宿（月假除外）或深夜而歸者；

15、在墻上留下污跡者；

16、不關水龍頭者；

17、攜帶（鐵棒、匕首等）兇器或把兇器藏于寢室者；

18、在寢室吃飯、喝酒、抽煙者；

19、其他違紀行為參照執行。

三、對違紀學生處理辦法

2、違紀達三次者，本人應寫出公開檢討張貼在寄宿生公布欄；

3、違紀達五次者，通知家長；

4、違紀達七次者，立即清退。

四、凡有下列行為者為嚴重違紀，一經發現、查實、立即清退：

1、犯有偷盜行為者。（情節嚴重者送公安機關處理）；

2、在校談情說愛者；

3、深夜撬鎖或攀爬圍墻、樓梯進入女生寢室者（犯有流氓罪送公安機關處理）；

4、在寢室內打架斗毆者；

5、有敲詐勒索、賭博行為者。