第一篇：關于增設美術設計與制作專業可行性分析報告

關于增設《美術設計與制作》專業可行性研究報告

沈陽市教育局：

我校根據計算機專業的發展方向及當前計算機行業的實際需求向沈陽市教育局申請開設美術設計與制作專業。

本專業培養德、智、體全面發展，具有專業理論知識和較強的美術功底，具備藝術美感和創作鑒賞能力，具備獨立從事平面設計、環藝設計、網頁設計以及多種藝術設計等工作能力的高級技術型應用人才。畢業生能在廣告公司、綜合企業、網絡公司工作。要求掌握電腦藝術創作軟件及美術的基本理論和基本知識，具有藝術美感和創作鑒賞能力，能夠利用多種計算機軟件工具實現不同設計項目。

我校計算機專業教師師資力量雄厚，專業技術能力過硬，有著多年的計算機專業教學經驗，有多個計算機多媒體教室及美術專業教室供本專業學生提供教學實習環境，開設的四個計算機專業為專業教師的能力提升提供了展示平臺，所以增設美術設計與制作專業，將會更加完善我校計算機專業領域發展，能夠培養出更多的專業技能型人才。

為了適應全市經濟建設發展的需要，實現沈陽地區的計算機美術設計人才需求，進一步推動職業教育體制改革，我校遵照教育部關于發展職業教育的有關精神，結合行業現狀和我校實際情況，擬增設美術設計與制作專業。為此，學校組織相關專業教師對目前沈陽三好街及渾南軟件園動漫基地計算機美術設計人才的社會需求狀況進行了調研。通過廣泛的社會調研，與企業的交流和討論，我們強烈感受到

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社會對藝術設計類應用型人才的強烈需求，看到目前的職業教育所培養的人才與市場所需求的人才之間還存在不相適應的方面，現代美術設計理念與計算機藝術創作的復合型人才市場非常缺乏，相關專業人才就業前景非常廣闊。

綜上所述，我校針對美術設計與制作專業人才需求情況及專業人才培養計劃的合理性進行了調研、分析，根據社會需求來指導我們的人才培養目標，從而確定了美術設計與制作專業專門化發展方向。

沈陽市裝備制造工程學校計算機工程系

2012年4月12日

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第二篇：關于增設數字影像技術專業和美術設計與制作專業的可行性報告

關于增設數字影像技術專業和美術設計與制作專業的可行性報告

一、增設數字影像技術專業和美術設計與制作專業的必要性

數字影像和美術設計已經在生活中蔓延開來，幾乎進入所有與視聽媒介相關的領域。從好萊塢的數字電影特技到家庭中的高清晰度杜比音響電視，從計算機網絡游戲到虛擬現實場景的構建，數字影像正以“比特”為載體打造普遍化、標準化純數量化的時空體系，構建具有自然直接性和呈現性的“虛擬真實”世界。

改變了主客分立的思維方式，以其超文本特征打破了線性敘事方式，動態的、交互性媒體形成了傳播中的互為主體性。數字影像它以科技智慧替代藝術工具，以游戲沖動替代審美動機，以工具理性替代價值理性，以“技術的藝術性”操作打造“藝術的技術化”文本，最終催生了數字媒體藝術。

數字影像技術和美術設計在今天已無可阻擋地進入人們的日常生活。它廣泛運用于電影、電視、錄像、攝影、互聯網、廣告等傳播媒介，左右著社會的視覺語言。不管你拒絕與否，你都不可避免地與它遭遇，在不知不覺中，它改變了人們觀察事物的方式，獲取知識的手段，以及人們的思維與觀念。它改善和提高了人們的生活質量，影響到社會結構的調整，并有力推動了社會各行各業的發展。

因此，我們有理由認為，隨著計算機的普及，社會不僅需要掌握計算機基礎知識、具有操作和維護計算機系統的人才，更加需要掌握一定的數字影像技術原理、美術設計、多媒體網頁制作等能力的專業人才。

二、增設數字影像技術專業和美術設計與制作專業的可行性分析

陽泉市職業中專學校申辦的數字影像技術專業和美術設計與制作專業，是在我校計算機專業開設二十余年的基礎上。在專業培養目標及培養方案的制訂方面，始終堅持進行認真的市場調研，以培養社會需要的人才為宗旨，以學生的就業為導向，制定專業培養方案的知識結構、能力結構和素質結構。多次進行廣泛的社會調研，主要是對當地人才服務中心和部分相關企業等單位調研，了解社會及媒體業、廣告業對人才的需求狀況，掌握企業對畢業生的知識、能力的要求。多次召開專家及專業人員會議，虛心聽取有關專家在教學計劃設置和理論與實踐教學體系設計方面的意見，并且對畢業生進行跟蹤調查，掌握企業對用人的標準。在此基礎上形成調研報告，認為我院開辦數字影像技術專業和美術設計與制作專業專業具備以下優勢：

（一）有一支結構合理，素質較高的師資隊伍

我校建校以來，在省教育廳和市政府的關懷、支持下，全校上下奮發努力已經有了長足的發展，有較為豐富的教學管理經驗和完備的教學設施。在專業開辦的過程中，已積累了一定的師資力量，并先后從其它高校和生產一線引進大批人才充實教師隊伍。目前專任教師18人，其中高級職稱3人，中級職稱7人，碩士研究生1人，具有雙師素質的教師占總人數的50%以上，具有高級職稱比例達到20%。

目前我校有一支結構合理、穩定精干的專兼職教師隊伍，能很好地滿足教學的需要。同時在專業辦學的過程中，我們將繼續充實師資隊伍，進一步提高教學質量。

（二）具備完善的辦學條件

根據開辦數字影像技術專業和美術設計與制作專業等相關計算機專業的積累，我校現有多媒體制作實驗室、攝影機、攝像機、校園網、多媒體教室、平面制作室等，實驗實訓設備配套齊全，另有多功能視聽大屏幕教室、語音室多處，能夠滿足教學計劃設置的課程教學需求。

（三）注重實踐教學

為了實現人才培養目標的要求，我們建立了相關專業基本的校內實訓基地，同時加強聯合辦學，建立了穩定的校外實訓基地。實訓指導教師，我們采取專兼職相結合的原則，除從校內配備部分專職實訓指導教師外，還從行業內聘請經驗豐富、技術一流的高級工程師和技師指導我們的實訓教學。

（四）已有完善的制度和經費保障

為保證專業建設的順利實施，我校成立了專業建設指導委員會，由學校領導、企事業單位負責人和行業專家組成。對本專業的發展方向、課程設置、實驗、實習環節和就業定位等有關方面進行業務指導，保證本專業一方面符合職業教育發展的規律,另一方面又要符合社會經濟發展的要求。在經費投入方面,為每個專業建設投入專項資金,專款專用;在資源配置方面,優先向專業教學一線分配,保證專業所需設備資料以及人才的及時到位。

（五）已制訂完善的教學計劃

根據社會需求的崗位要求情況和國家有關職業教育的文件精神,充分聽取專業建設指導委員會的意見。我校經過充分準備，廣泛調研、多方征求各方面意見，已為數字影像技術專業和美術設計與制作專業制定了較為完善的教學計劃，并根據社會發展需求不斷對其進行調整，使其更好的滿足教學需求，促進教學質量的提高。

（六）選取合適的教材

根據專業人才培養目標和教學計劃開出的課程要求,借鑒同類院校開設該專業選取教材的經驗,選擇合適的教材,優先選用職業教育規劃教材,同時根據社會發展形勢不斷補充新的知識和內容。我們還將結合自身情況,根據行業發展需要和專業工作崗位的目標要求,密切聯系實際,自編講義或教材。

三、辦好數字影像技術專業和美術設計與制作專業的主要措施

(一）加強院際交流和校企合作，提高辦學創新能力 通過校際交流，不斷學習兄弟院校的先進辦學理念和經驗，學習他們先進的教學管理經驗和教學方法。加強校企合作，不斷了解人才市場需求走勢，不斷調整教學內容，使教學內容符合企業生產實際，真正辦好數字影像技術專業和美術設計與制作專業。

（二）加強師資隊伍建設

在師資保證方面，明年將繼續招聘碩士研究生，并對現有師資進行繼續教育，使現有中青年教師中的30%能在職或脫產攻讀碩士學位。加強雙師型教師隊伍建設，大力培養工程師、高級工程師,聘任有實踐經驗的高層次技術人員承擔部分教學工作，建立相對穩定的高水平兼職教師隊伍。計劃在今后三年中，加快兼職教師隊伍的發展，構建起兼職教師網絡，其人數占專業課和實踐指導教師總數的比例≥30%。

（三）加大資金投入,搞好實驗室建設

為保證本專業具有長遠的發展潛力，我校兩年內進一步完善本專業一切實驗實訓設施。同時大力加強校外實習基地的建設，建立穩定的實習基地，加強學生實踐技能訓練，促進學生專業技能的提高。

（四）完善各類教學文件

我校將根據市場對人才的需求狀況，來制定我校數字影像技術專業和美術設計與制作專業的教學計劃，制定切合實際的教學大綱，選用和編寫優秀教材，努力打造名牌專業。

陽泉市職業中專學校

二Ｏ一七年一月十三日

第三篇：美術設計與制作專業自評報告

肇慶理工中等職業學校美術設計與制作專業 申報肇慶市中等職業學校重點建設專業

自評報告

肇慶理工中等職業學校

肇慶理工中等職業學校美術設計與制作專業 申報肇慶市中等職業學校重點建設專業自評報告

肇慶理工中等職業學校是一所經肇慶市教育局審批、端州區教育局主管的民辦全日制中等職業學校。學校創辦于1995年。現在學校占地5.54萬M2，校舍建筑面積5.43萬M2；現有在校生5141人，教職工211人。學校開設印刷、美術設計、模具數控、汽修、物流、幼師六大門類專業。在廣東省教育廳、肇慶市委、市政府、市教育局的正確領導和大力支持下，學校取得了長足的發展。2008年我校印刷技術專業成功申報廣東省重點建設專業，2009年數控技術應用專業成功申報肇慶市重點建設專業，2010年成功通過國家級重點中等職業學校評估。

我校美術設計與制作專業開設于1996年（前身為包裝裝潢設計）。經過十五年的不斷探索與發展，已經形成了自己的專業特色，為珠三角地區培養了一大批具有較高職業素養和過硬操作技能的廣告和包裝設計人才。在專業師資隊伍建設、實訓場室建設、教學管理與改革、教學質量等方面都取得了較好的成績，深受企業和社會的贊譽。對照《肇慶市中等職業學校重點專業標準》，我們認為我校美術設計與制作專業具備了申報條件。現將我校美術設計與制作專業建設的總體情況向肇慶市教育局及評估專家組匯報如下：

一、順應時代經濟發展，專業設置科學合理

地區的經濟發展水平直接決定廣告業的發展水平。隨著我國經濟騰飛發展，廣告業在上世紀90年代初，人才十分稀缺。因此，在2000年左右，各類大學的設計專業和各類設計培訓班如雨后春筍般的誕生，很快將這一市場飽和，給中職學校的美術設計畢業生就業帶來巨大的壓力。我校通過認真的市場調查，發現普遍的大學畢業生的藝術水平較高而缺乏軟件實際應用能力，培訓班出生的人才軟件應用能力強而缺乏藝術創造能力。而前兩者共同缺乏設計制作和印刷工藝的相關知識，設計出來的作品無法直接在印刷機上變成產品。由此，我校美術設計與制作專業找準了自己的定位——依托印刷專業的優勢培養具備印刷工藝和設計知識的廣告行業人才。建立起美術創意、電腦軟件、印刷工藝于一體的模塊化課程體系。

二、落實教學管理制度，深化專業教學改革

學校建立了一整套教學管理制度，從教學計劃的制定、教材的選用與編寫、教學的實施、教學檢查等都有行之有效的制度保證。制度重在落實，為使各項制度能夠落在實處，學校通過校長信箱、學生座談、教師座談、教學巡查、校園信息平臺等途徑，建立了暢通的信息反饋渠道。

在有規范的制度作保障的良好教學秩序下，專業科積極組織專業教師開展教學教研，探索專業教學改革。

1．實施生本教育，提高課堂教學效果

我校是廣東省教育廳組織的中等職業學校實驗生本教育試點學校之一，于2007年11月開始進行試驗。到目前為止，我專業科《廣告設計》、《字體設計》等理論課已進行了生本教育試驗，取得了良好 的教學效果。通過生本教育教學試驗，課堂氣氛和興趣性良好，學生的學習積極性得到了提高，增強學生的自信心，有利于實現成功教育。

2．開展一體化教學模式的實踐

專業科將電腦軟件類課程和美術設計類課程結合，實施理論與實踐一體化教學模式。針對傳統的職業教育教學中理論課與實踐教學分離所造成的教學效率低、教學效果差的問題，我們根據學校教學條件，從《包裝設計》、《廣告設計》、《公共空間設計》三門課程入手，實施一體化教學模式。如《包裝設計》課程，將其與《CorelDraw》課程相結合將包裝設計的設計理論在CorelDraw軟件應用中制作出來；有如《廣告設計》課程，將其與《Photoshop》結合進行教學，將廣告創意的理論在Photoshop軟件練習中變成真實的作品。一體化教學不但解決了學生對枯燥理論知識的排斥情緒，提高了教學的效率，而且，理論與實踐老師通過“一體化”實踐，取長補短，“雙師型”的能力得到了提升。

三、引進與培訓兩手抓，加強師資隊伍建設

學校實施“人才強校”戰略，以強化師德為根本，以提升師能為重點，花大力氣抓教師綜合素質的提高。在抓教師隊伍建設中，一手抓引進，一手抓培訓。一方面，從全國各地引進高素質的教師，既使教師的數量滿足學校發展的需要，又把各地的先進教育理念融合起來，有效地優化了教師隊伍。目前，本專業14名專任教師中，高級職稱1名，中級職稱7名，雙師型教師9名，學校還聘請設計公司的設計師作為實習指導教師。另一方面，在教師培訓上做到三個堅持：一是堅持教師崗前培訓。先見習、實習、試教，經考核合格后才能上崗。二是堅持師德師風建設常抓不懈。組織教師進行“愛職教，愛學

校，愛學生”為主題的師德教育，要求教師既要當好技能“設計師”，更要當好靈魂“工程師”，走進學生的心靈，把握學生的思想脈搏，實行有的放矢的教育。三是堅持開展繼續教育活動。學校每個學期都用“請進來、派出去”的方式，組織教師學習新知識、新技術，了解職業教育發展的新動態；鼓勵教師獲取第二、第三專業證書和相關專業的技能等級證書，向“雙師型”靠攏，以適應新形勢下的職業教育需要。

四、不斷改善辦學條件，努力優化育人環境

學校辦學以來，一直重視改善學校辦學條件。特別是在2006年學校成功申報省級重點職業學校后，學校總結評估專家、主管部門領導意見，在工作中進行大力的整改，使得學校在設備設施和實訓條件上取得了長足的發展。就美術設計專業，現有電腦設計實訓室5間，畫室1間，模型設計專業教室1間，實習崗位共計305個，實訓室總面積1340平方米，設備總值110.4萬元。另外，在印刷實訓車間的印前設計實訓同時是美術設計專業的共用實訓室。其中，電腦設計實訓室的電腦設備均為2G雙核處理器，為現時較為先進的設備。上述實訓設備完全滿足本專業的教學需求，本專業實驗、實訓開出率為100%。

學校建設有1000M校園網，全部連入計算機實訓中心、辦公室、教室、學生宿舍，可通過校園管理系統實現教學、學生、財務等信息管理工作,同時，為美術設計專業的學生素材下載、專業信息閱讀和專業自學提供了便利條件。

學校圖書室現有藏書4.1萬冊，電子圖書12萬冊，報刊雜志124種。其中美術設計類圖書4052冊，二、三年級人均13.2冊；美術設

計專業報刊雜志7種。滿足學生專業學習需求。

五、專業規模日益擴大，教學成效收獲喜人

美術設計專業科堅持學校的“憑軍人作風生存，考專業技能發展”的育人理念，教技能和教做人兩手并重。取得較好的教學成績。專業規模逐年擴大，由專業開設初期的30多人發展到現在的在校生408人，已成為我校繼印刷技術專業后的第二大專業；堅持雙證畢業，強化實踐教學，美術設計與制作專業的近三屆畢業生雙證獲取率達到100%，同時，在2010年參加肇慶市中等職業學校第二屆學生技能競賽中，我專業的陳玉杏、朱耀獲在圖形圖像處理項目中得一等獎。

由于我校培養的學生“品行端正，知識扎實，技能過硬，素質全面”，用人單位普遍認為好用、頂用，不僅畢業生的就業率達100%，而且上崗后很快就成為企業的骨干力量，大批受到提拔重用，部分畢業生在畢業后一到兩年就走上了自主創業的道路，就業僅幾年就達到年薪五萬、十萬以上。如：2000年設計專業畢業生黃湛榮，現在廣州馳志計算機科技有限公司任總經理，年薪30萬以上；2007年設計專業畢業生古東湖，現為南海力博廣告公司老板，年收入15萬以上；2001年設計專業畢業生歐劍明，現在為中山智得制版有限公司總經理，年收入過100萬；2002年美術設計專業畢業生陳洛明，現在順德開辦一家印刷公司和一家物流公司，是從理工學校走出的最年輕的“千萬富仔”。

綜上所述，我校美術設計與制作專業自開辦十五年來，雖取得了可喜的成績，但是與形勢的要求比仍感差距不小：新開設的專業方向仍需進一步完善；教師的科研能力還需大力提高；新的課程體系改革還需進一步總結。

我校以實事求是、客觀評價的態度，按照肇慶市教育局制定的《肇慶市中等職業學校重點專業評估指標體系》的指標，對美術設計與制作專業在專業師資、實訓設備、教學管理、教學改革、質量效益方面，22個二級指標條目逐條進行定性或定量的自我評價，自評A級指標18個，B級指標4個。我們認為，本專業已達到申報“肇慶市中的職業學校重點專業”標準的要求，懇請評估組的領導、專家予以評估、認定。謝謝！

第四篇：增設人工智能技術應用專業的可行性分析

增設人工智能技術應用專業的可行性分析

關于增設人工智能技術應用專業的可行性分析

浙江省發展規劃研究院聯合浙江網信辦、浙江省發展改革委、浙江省經信廳、浙江省科技廳共同發布《2020年浙江省人工智能產業發展報告》，上述報告顯示，浙江省立足數字經濟優勢，人工智能產業發展態勢良好。杭州列入國家新一代人工智能發展試驗區，德清列入全國首個縣域國家新一代人工智能創新發展試驗區，阿里、海康列入國家人工國家人工智能開放創新平臺，已形成了從核心技術研發、智能終端制造到行業智能化應用的完整產業鏈，區域發展競爭力位居國內第一梯隊，2019年杭州市人工智能企業數量、營業收入分別占據全省的45.0%、58.3%，位居全省第一，嘉興、寧波分別位居第二、第三，溫州、金華等其他地區也呈現蓬勃發展態勢。

隨著我國、浙江省人工智能產業的快速發展，各類企業對人工智能專業人才需求越來越大，雖然目前設立軟件類、智能產品類專業的學校很多，學校每年向企業輸送大量的與人工智能相關專業的學生。但是，人工智能企業對人才的綜合性需求較強，希望員工能兼具人工智能思維及產品集成能力。單一的專業可能無法滿足企業對人才的需求，越來越多的企業招不到合適的人工智能類人才，存在很大的人才缺口，因而人工智能專業人才已成為當前人才市場上平均起薪最高的群體。

金華職業技術學院正是基于人工智能產業的蓬勃發展，急需人工智能類人才，適時對學校的專業格局作也調整，為滿足區域經濟發展對人才需求增設人工智能技術應用專業。具體的可行性分析如下：

一、中國、浙江省及金華市人工智能技術應用崗位調研 調研方式

本次調研方式主要有三種：

一是文獻調查，主要基于互聯網，收集并分析我國人工智能行業發展現狀及趨勢，包括期刊雜志、知名公司發布的數據、調研報告等；

二是網上招聘信息查詢分析，本次調研范圍面向北京、深圳、長三角城市企業發布的招聘信息，主要針對人工智能技術應用企業發布的人工智能人才需求，展開調研；

三是知名企業、知名專家深度訪談，進一步收集企業對人工智能崗位的需求，了解各崗位對應的職位職責及能力要求。人工智能工程技術人員職業崗位要求調研分析

人工智能企業崗位主要工作任務和任職要求主要基于兩個信息來源，一個是人力資源社會保障部對“人工智能工程技術人員”新職業的定義，另一個是企業人才需求調研。

人力資源社會保障部對“人工智能工程技術人員”新職業（職業編號：2-02-10-09）進行了定義，并給出了主要工作任務。

定義：從事與人工智能相關算法、深度學習等多種技術的分析、研究、開發，并對人工智能系統進行設計、優化、運維、管理和應用的工程技術人員。

主要工作任務：

1.分析、研究人工智能算法、深度學習及神經網絡等技術；

2.研究、開發、應用人工智能指令、算法及技術；

3.規劃、設計、開發基于人工智能算法的芯片；

4.研發、應用、優化語言識別、語義識別、圖像識別、生物特征識別等人工智能技術；

5.設計、集成、管理、部署人工智能軟硬件系統；

6.設計、開發人工智能系統解決方案；

7.提供人工智能相關技術咨詢和技術服務。

另外，在企業調研中得知，高職院校畢業生未來涉及到的與人工智能相關的工作崗位包括人工智能運維工程師、人工智能技術應用工程師、數據采集工程師、數據清洗工程師、智能算法測試工程師、全棧工程師、NLP應用工程師、智能機器人研發工程師、人工智能商務拓展、人工智能產品軟件開發崗、人工智能設備制造崗、設備維護檢修崗、產品銷售崗、產品售后服務崗等等。這些崗位可以分為兩大類。

一是基于核心技術平臺如人臉識別、語音識別等技術平臺，使用專門工具進行針對用戶的應用開發，如數據采集和標注員、數據清洗工程師、智能算法測試員等；

二是人工智能終端產品的行業應用，如在制造業、服務業從事與人工智能技術相關的工作：包括生產、檢測、推廣、維護、安裝，具體如機器人等人工智能設備生產技術員、人工智能設備安裝師和維修師等。

其中人工智能技術崗位如下圖所示。

綜上所述，根據目前“云、網、端”構建電子信息專業群組群邏輯，確定人工智能技術應用專業的培養崗位目標為：人工智能技術支持工程師、人工智能數據處理師、人工智能算法應用工程師和智能電子產品開發工程師。

二、人工智能技術應用專業培養目標

人工智能技術應用專業培養目標為: 本專業培養本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，具有支撐終身發展、適應時代要求的關鍵能力；掌握本專業知識和技術技能，從事人工智能技術支持、人工智能數據處理、人工智能算法應用和智能電子產等相關工作的高素質技術技能人才。

三、金華職業技術學院設置人工智能技術應用專業的必要性

1.設置本專業符合浙江省經濟社會的發展需要

浙江省立足數字經濟基礎優勢，人工智能產業發展十分迅速，杭州列入國家新一代人工智能發展試驗區，德清列入全國首個縣域國家新一代人工智能創新發展試驗區，阿里、海康列入國家人工國家人工智能開放創新平臺，區域發展競爭力位居國內第一梯隊

截至2019年，浙江省人工智能產業企業已達482家，實現總營業收入1987.37億元，形成千億級產業規模，浙江省人工智能產業區域發展競爭力評價指數排名全國第四位，居北京市、廣東省、上海市之后，位于全國第一梯隊，尤其是智慧安防產業，占領全球30%以上的市場（數據來源：浙江省發展規劃研究院）。2020年，人工智能行業應用將加速。物聯網+AI技術將使智慧遠程醫療、精準醫療成為可能；AI技術賦予“云辦公”、家庭場景各種智能設備將具有感知能力。浙江省深刻領會總書記對新趨勢的判斷，積極搶抓人工智能發展機遇，堅定不移地開展人工智能技術研發和應用推廣，自覺踐行“三個地”的政治責任，肩負起建設“重要窗口”的使命擔當，已形成了從核心技術研發、智能終端制造到行業智能化應用的完整產業鏈，區域發展競爭力位居國內第一梯隊，為今后人工智能方向畢業生的就業和發展提供了良好的空間，開設人工智能技術應用專業，將為我省成為人工智能發展建設的“重要窗口”培養急需的人工智能技術應用高素質技能人才。

四、金華職業技術學院設置人工智能技術應用專業的可行性

1、“人工智能+”電子信息類專業群建設為新專業開設奠定扎實基礎

作為“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”A檔建設學校，以服務中國制造，對接區域支柱產業和戰略新興產業為目標，重構“4222”專業群布局，對接人工智能技術發展，“云、網、端”構建電子信息專業群組群邏輯，實施了基于“大平臺、多方向”的人工智能+專業復合型人才培養為人工智能技術應用專業申報奠定了扎實基礎。構建了“人工智能+X”的復合專業人才培養體系，將人工智能產業鏈要素有機地融入相關專業，如應用電子技術專業側重于智能終端，物聯網應用技術專業側重于智能網聯，計算機網絡技術專業側重于大數據、云計算與網絡安全，計算機應用技術專業側重于多媒體與人機交互，軟件技術專業側重于智能算法與云服務，從而對人工智能應用人“云、網、端”三層形成有效支撐。并結合學校雙高五個一批課程建設，積極開發人工智能新技術在線課程群、項目庫，打造基于“人工智能產教綜合體”的“口袋實驗室-專業實訓室-競賽工作室-科研實驗室”一體化創新實踐平臺，實施“線上自主研學，線下項目實踐”混合式異步教學模式。同時，以無人車為載體的高水平實訓基地和基于世界 500 強華為認證的 ICT 專業核心能力培養等功能的“人工智能產教綜合體”逐步建設，并取得一定成效，為新專業開設做了很好的鋪墊。

2.師資隊伍數量充足、結構合理，具有豐富的理論和實踐教學經驗

現有專任教師16人、兼職教師6人，專任教師“雙師型”占比100%，副高以上職稱占比41%；教學團隊為校級優秀教學團隊，擁有2名教授、2名博士和1名在讀博士等主要人員，基礎理論扎實，年齡結構合理，近5年來主持2項省自然科學基金項目，3項省級公益項目，前期已經在5G網絡的新技術、機器學習圖像識別、虛擬現實人機交互領域開展研究，相關成果已發表在《Information Sciences》、IEEE Transactions on Multimedia等權威期刊。教師的學科專業背景具有人工智能應用、計算機應用、應用數學、控制理論與控制工程、軟件定義網絡、網絡傳輸優化技術等。學緣分布廣泛，職稱結構優越，年齡梯隊合理。為準備人工智能專業開設，2020年暑期，有12名教師參加了華為ICT學院AI工程師、機器學習技術認證培訓，能滿足開設人工智能技術應用專業的教學的師資需求。同時，以“懷開托國際學院”辦學為托，通過共建國際科研平臺、舉辦高水平國際會議、選派骨干教師到國外一流學科專業訪學深造等措施，進一步開拓教師國際視野，促使教師教學理念、教學方法、教學能力、科研能力等方面顯著提高。

3.教學資源豐富、課程建設漸顯成效

通過近二十年的計算機類專業辦學歷程，學校相繼建成了種類等級的精品課程和教學資源,2017年核心參與了北京電子職業技術學院主持的“移動應用開發”國家專業教學資源庫建設，已通過2019年教育部國家教學資源庫建設項目驗收。具體資源情況見表1。

表1 計算機類專業主持的精品課程建設

4.實訓設施完備、辦學條件優越

以“源于工程、高于工程”的理念，通過自制和聯合研發，建成了一批特色鮮明的高端實訓基地。有中央財政支持設1個和浙江省財政支持建設的實訓基地 2個，面積達1000平方米，教學實驗儀器設備資產達1000余萬元，建有人工智能機器學習實訓室、人機交互實訓室、云計算運維與開發實訓室、智能感知與互聯實訓中心和嵌入式人工智能應用系統實訓室等，籌建人工智能產教融合綜合體，包括人工智能技術應用協同創新中心、人工智能技術應用培訓中心、無人車工程技術中心和華為ICT學院四大模塊，以無人駕駛車為載體，整合科大訊飛、騰訊、百度、浙江大學等優勢資源，購建結合，進行人工智能技術教學、設備改造、技術創新開發和社會服務，構建輻射華東地區、全國領先的集科研、實訓、培訓、演示功能于一體的綜合性人工智能技術應用中心。

5.校外基地眾多，實習就業廣泛

目前已與省內主要的10多家大中型人工智能技術應用開發等網絡經濟企業建立了緊密型校外合作基地。與華為、科大訊飛、騰訊、百度、越疆科技等國內人工智能企業共建人工智能技術應用實驗室，并與浙江省天格科技有限公司、金華億博網絡科技有限公司等企業合作完成了三期的現代學徒制人才培養班，依托金華市信息產業協會平臺，與金華鴻正科技有限公司、金華科維城信息科技有限公司、天下譜局金華文化股份有限公司等建立了緊密合作關系；其中與杭州電子科技大學、浙江農林大學等合作開設了計算機應用技術、軟件工程等專業函授以及自考專升本辦學已近10年，有深厚校企合作辦學基礎。

基于以上分析，我們認為設置人工智能技術應用專業是必要的，也是可行的。專業具有很好的發展空間，學生有廣泛的就業前景，并能更好地為地方經濟建設服務。

第五篇：增設神經外科可行性報告[范文模版]

民航廣州醫院

關于申請增設神經外科的可行性報告

廣州市衛生和計生委員會：

民航廣州醫院作為一家綜合性二級醫院，我院不論在科室設置上，還是在辦院規模上，均嚴格按照二級醫院的標準嚴格建設、嚴格設置、嚴格管理。目前我院設置科室有：內科、外科、兒科、婦科、五官科、口腔科、眼科、理療按摩科、中醫科以及體檢相關的醫學影像科、醫學檢驗科等重要臨床科室及醫技科室。一直以來，各科室都能按照醫療衛生行政部門的相關管理規定以及相關法律法規的要求，依法行醫，獨立、有效地開展各項臨床診療工作，可滿足我公司職工、職工家屬以及區域內社區群眾疾病預防、健康保健、急危重癥搶救、重大公共衛生事件應急處理以及除規定的各種健康體檢的需要，是公司生產生活中不可缺少的可依靠的技術力量。

目前，我院現有的技術人員275余人，中、高級職稱醫務人員達50余人，其中內科職稱副主任醫師5名、外科副主任5名等。按照人才梯形建設的構想，各臨床檢查科室都具備有1名到多名中級職稱醫師，重要臨床檢查科室如：內科、外科、婦科等科室以及醫技科室具備了多名中級職稱的專業技術人員，此外，我院還有其他健康體檢相關衛生技術人員共10名。這些醫師不論在臨床活動、疾病預防、重大疾病的救治上均發揮不可替代的作用，是可以依靠的骨干力量。與我院現有執業護理人員有近60多名，其中中級以上職稱20多名。技術力量基本達到二級醫院應有的水平，可以遠遠滿足我公司包括各種健康體檢在內的醫療保健、工傷就診、急危重癥搶救的需要。

隨著社會的發展、工業化和交通工具的普及、人口老齡化等趨勢，到我院就醫的外傷引起的腦部、脊髓等神經系統的疾病、腦部腫瘤需要手術治療等病人日益增多，社會要求我院增設神經外科進一步改善醫療條件的呼聲也日益強烈，已成為不容忽視的問題。近年在政府和上級部門的高度重視及資金扶持下，我院新改擴建內科大樓已投入使用，此舉已大大提升和改善了我院就醫環境，為我院增設神經外科，開 展神經外科方面的治療創造了十分有利條件，為了更好服務廣大群眾，我院特申請增設神經外科專業。

目前我院神經外科布局規范，具備相應的工作區，包括治療室、配藥間、病房、候診區、接診區、儲存室、污物處理區和醫務人員辦公區等基本功能區域。配有3名執業醫師、4名執業護士，其中已具有在三級醫院神經外科豐富臨床經驗的醫護人員。

基本設備方面，我院手術室是具備現代化醫療標準的手術室，有三個手術間、手術器械一應俱全，手術所用器械均由醫院供應室消毒滅菌后提供。

基本設備目前已配備10臺費森尤斯血液透析機并配備滿足工作需要的水處理設備、供氧裝置、負壓吸引裝置，必要的職業防護物品等。急救設備配備有心臟除顫器、簡易呼吸器、搶救車。配有電腦3臺（其中1臺能夠上網）可滿足信息化工作需要。

規章制度方面，已制定血液透析各項規章制度、人員崗位職責、相關診療技術規范和操作規程。包括醫院感染控制及消毒隔離制度、透析液和透析用水質量監測制度、醫院感染監測和報告制度、設備設施及一次性物品的管理制度、患者登記和醫療文書管理制度、醫務人員職業安全管理制度等。

我院力爭在現有醫療資源基礎上以科學合理的人員配置分布滿足醫院業務發展需要，確保醫療安全和醫療質量，為廣州人民群眾提供服務好、質量好、醫德好，群眾更加滿意的醫療服務。

民航廣州醫院

2015年8月10日