第一篇：選擇好的留學機構是申請成功關鍵

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選擇好的留學機構是申請成功關鍵

T同學

教育背景：南京某大學

學習成績：GPA3。8，托福106，GMAT740

錄取院校：杜克大學

T同學認為，選擇好的留學機構是留學申請成功的關鍵。就T同學自身來講，沒有接觸過留學方面的知識，對自己所具備的申請條件把握不準，不能確定其所選留學院校的優劣，對申請材料的準備沒有信心，面對諸多不利情況，T同學決定360教育集團美國聯盟留學的幫助，解決自己的困難，盡快申請到合適的留學院校，實現自己的留學夢想。

統計和經濟碩士專業是留學美國的熱門專業，且在國內外的就業前景都很樂觀，更加吸引了眾多的國內學生前去留學深造，T同學就是其中之一。T同學畢業于南京某大學，其本科為會計專業，具備相關基礎知識，這就為留學申請統計專業的碩士學位打下了很好的專業基礎。

在留學申請文書過程中，申請團隊的專業程度和學生的配合度占有很大比重。申請材料的準備需要學生隨時配合我們進行資料的收集和整理，在此過程中，我們顧問團隊的老師與T同學保持高度聯系，及時溝通文書準備情況，縮短了申請文書的準備時間，為后面的材料寄送和獲取錄取通知爭取了大量寶貴時間。？

與此同時，顧問老師以認真態度，從專業角度全面闡釋T同學豐富的社會經驗和實習經歷，并突出T同學已獲得的相關成績等硬件條件，包括GPA3。84，托福104，GMAT750等，力求以精準語言全面展現T同學已具備的眾多優秀條件，我們的留學團隊認真準備好每一份申請材料，并反復核對，并以最快的速度郵寄出，希望學校能夠快些答復。終于，杜克OFFER來到了T同學的手中，這份喜悅飽含了T同學和我們專家顧問老師的眾多的辛勞和汗水。祝愿T同學在美國留學過程中學有所成，為自己以后的就業打下良好的基礎，有一個美好的未來。

第二篇：如何選擇好的(美國高端留學中介)申請機構

中國首家高端精品留學機構

如何選擇好的（美國高端留學中介）申請機構

隨著中國社會的發展，隨著富裕人口與中產階段的人口比例的增加，出國留學對于很多家庭來說，已經不再遙不可及，所以出國留學已經越來越“平民化”了。根據最新的專業統計機構做出的官方統計，2016年英美留學人數將達到新高，預計赴英美留學人次同比增長超過12%。在這樣的熱潮下，留學生同學們將面臨著幾個最重大的問題。首先是如何選擇留學中介機構，其次是認清出國留學的本質，避開誤區。再次是委托留學中介申請與DIY之間的選擇。基于這樣的形勢，為了讓大家清楚了解以上幾個問題，我們特意請了托普仕留學的魏老師為大家做了一些簡單介紹，內容如下：

首先，我們在選擇留學中介機構的時候要避開誤區。

一、我們要避開留學中介資質的誤區。每當我們提到留學中介機構，總會先想到資質——也就是大家經常提到的公安部，教育部頒發的國內自費留學中介資質證書，(比如托普仕留學)。我們可以提一下教育部的留學資質，這里我可以提一下留學中介資質這回事。其實自2004年以來，教育部就一直沒有審批過新的自費留學中介機構資質。現在很多地方的中介機構運作模式是通過跨地域經營，掛靠等方式進行，這些方式，教育部都是不允許的。可以說，現在市面上提供留學中介服務的絕大多數是在政策法規允許以外的。個人認為教育部資質這個標準的參考價值已經越來越小了，因為你找的那家留學機構說不定是通過跨地域經營，掛靠等方式經營的，也存在很大的風險因素。

二、據官方統計，市場上的中介展示的通知書，有超過50%都是不真實的。畢竟以現在的技術，DIY或者“PS”改造一個通知書并非難事。而學生與家長對名校的案例一般都是趨之若鶩的，但是里面的絕大多數人，卻并不會去了解這個案例的真實性。就算通知書是真的，申請人的背景也不一定是真實。所以我們在了解一下公司的案例的時候，就應該要詳細地了解清楚申請人的背景，再結合目標大學的相應申請要求。如果是申請人背景與目標大學申請要求相關太遠，這樣的案例也是不可信的。

三、規模，團隊，以及其他硬件實力的誤區。作為留學機構，我們應該給予學生更多有價值的信息，真正為學生的將來考慮，應該從“量”到“質”進行轉變，這個也是留學行業未來監管的一個重心。現在很多家長都會覺得一些機構“門面大”，“人員多”，“廣告投入多”就是好機構。這些標準在很多年前也許是一個很有用的判斷標準，但是留學服務已經進入到精耕細作的時代了。看一個公司是否專業，主要看顧問素質，文案老師，還有后續的服務是否完善。

四、選擇留學中介的相應指南。就服務而言，一個“好”的留學機構，應該是致力于為客戶提供涉及人生規劃、職業規劃、出國前的培訓、留學服務、境外服務等全方位服務的機構。我們首先要認準顧問，一個專業的咨詢顧問老師一定是有著非常豐富的咨詢經驗的，各個學歷各個學校各個學生的情況都接觸過，并且有過不少成功案例，在高端名校的申請上也是經驗頗豐的。資深的顧問老師都是自信的、冷靜的、理性的、成熟的、熱情的、負責任的、有親和力的，并不盲目定方案，根據學生的實際情況來制定保底學校、比較有把握的學校和沖刺學校，并且學校的遞交申請時間和在錄取通知書的收取時間上也能有一個很好的掌握。同時，最好多了解文案老師，文案老師最好都是有過留學背景的，因為在文書寫作上是有經驗的，英文水平上都是母語級別的，在經過專業的培訓之后能夠深挖學生的閃光點，并且根據院校的情況進行寫作。然后就是后續服務，一個完善的留學機構應該能夠提供行前指導，入學心理輔導和職業規劃的輔導，甚至在后續學生的學術方面都能提出指導，因為國外的大學論文作業很多很難，課程也很繁重，很多學生適應需要很長時間。

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中國首家高端精品留學機構

誤區二：留學生自身與其家庭的誤區

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1.沒有明確目標，能出去就行。很多一些無緣重點大學的，或者無緣好的工作崗位的學生，他們憑借家庭的經濟實力，恨不能立刻就聯系好國外的大學，只要能出國就行。托普仕留學魏老師再次指出：留學最需要理性，也需要規劃，因為留學要消費大筆的資金和大好的年華，所以一定要根據學生情況制定明確的目標，把孩子送到合適的國家，去學適合的專業。魏老師介紹，一直有這樣的例子，家長覺得孩子在國內考不上好的大學的本科或者研究生，便利用國外有些大學容易“進門”的條件，集中家庭財力，讓孩子體面地到國外讀大學。但是，經驗告訴我們，這種逃避和虛榮的心態，會令小孩根本無法適應挫折更多的留學生活。有的學生三、四年過不了語言關，也上不了大學，有的進了大學卻遲遲不能畢業，最后只好回國。

2.家長代做，只選熱門國家。不少家長就是自己去咨詢，根本沒有帶孩子來。他們認為小孩還不成熟，出國大事應由父母全權申請，前往國家和所學專業，都是家長做主。有的咨詢者一來就說：我親戚的孩子在美國留學，我們就去美國了。另外，準備留學美國等熱門國家的學生應做好費用高、申請難度較大的心理準備。我們提醒大家，留學之國有多種選擇，重在結合自己的專業興趣及將來就業的目標。

3.做好資金和英語準備就夠了。在很多人心目中，高中出國留學只是錢的問題，這種看法太片面了。現在，很多外國高校都要看中國學生的高考成績，像應屆高中畢業生申請加拿大著名的多倫多大學，高考分數要達到600分。若準備去澳大利亞留學，按其新規定，應屆高考生的成績需達到總分的65%，才能參加某些有影響的大學的入學考試，而且英語必須達標。

4.忽視學生的性格特點。對于美國留學，除了其家庭的經濟實力、本人的外語水平和高考成績這些硬性條件，還有一個決定留學成敗的重要因素，即留學者的心理素質。大量的事實證明，那些在挫折面前能堅持、在意外發生時能冷靜、在異國他鄉也能找到朋友的留學生，最終都按時完成了學業;如果在出國前有一段“吃苦”經歷，會更利于留學。托普仕留學的魏老師特別強調，兩種性格的學生要慎重考慮出國留學：一是非常內向、不善交往、甚至有些自閉的學生;二是相反的那種喜歡獵奇且自控力很差的學生。前者可能造成的極端事件是，學生一直處理不好人際關系，長期壓抑，有的竟持槍面對老師或同學;后者則是離開了父母就無拘無束，有的誤入賭場，有的經常光顧“紅燈區”，有的卷入刑事案件而與父母多日失去聯系。

5.留學回國就能找到好工作了。一些家長不惜重金送孩子出國，就是為了留學歸來后能找一份好工作。其實，無論留學與否，找到合適的工作取決于本人的能力和專業。

6.對于準留學生們的建議。樹立明確的出國目標，要有自己的目標與價值觀，不要再“被留學”了，要讓我們的目標與自身的性格優勢匹配起來;提高自己的動手能力，不能讓家長全盤申請，關鍵的細節必須要親自參與;了解自己性格的缺點，要出國就要立下堅定的決心，做好艱苦學習的心理準備;在國外要鍛煉自己的獨立能力，溝通能力與解決問題的能力，為未來的職業發展打好基礎。

本文由托普仕留學經過網站內容整理而成：http://www.tmdps.cn/

第三篇：馬來西亞留學選擇學校和專業是關鍵

馬來西亞留學選擇學校和專業是關鍵

出國留學，最重要的就是選擇好適合自己的學校和專業。那么如果前往馬來西亞留學，選擇的時候應該注意什么呢？

案例一：

王同學，原杭州某重點高中高二在讀學生，在校成績優秀，英語成績特別突出，理想大學是浙江大學，參加高考，達到了重點線，但是無法進入理想的專業。結合自身職業前景發展，經過考慮后，王同學決定去國外留學。

申請去馬來西亞留學的條件專家點評：這位同學整體條件都非常好，英語成績突出是她的一大優勢，照理說可以申請到歐美等熱點國家的名校。但由于該學生高考前沒有對留學做任何準備，高考成績出來后，想在當年順利出國留學，并且入讀熱點國家的排名靠前的大學，在時間上來說非常倉促。另外她沒有考過語言成績，而國外高校對學生都有一定的語言成績要求；并且，在辦理學校和簽證上都需要一定的時間，短則幾個月，長則有半年。方案:通過馬來西亞曲線入讀熱點國家的名校

一般來說馬來西亞入學要求相對較低，對語言成績沒有嚴格的要求，無法提供雅思新成績的學生可以選讀學校開設的密集型語言課程，在申請院校和簽證的時間上要比歐美熱點國家快很多，如果順利，從學校的申請到簽證成功只需兩個月左右時間。同時，馬來西亞有“黃金跳板”稱謂，馬來西亞的高校基本上與第三方英美澳等國家開設有聯辦課程，學生可以轉換課程赴英美澳等國學習，1+2或者2+1的教育模式。

馬來西亞全英文的授課環境，沿襲英國的教育體制，可以全方位的提高學生的英語水平，高等院校在課程設置和教學方式上都與歐美同步，因此今后留學生如果想去歐美繼續深造，會比在國內方便得多。

案例二：

朱同學，在校成績中等偏下，學生不想參加高考，按水平只能被一般的專科學校錄取或者二流的本科錄取。家庭條件一般，歐美等國幾十萬的學費顯然過于昂貴。

申請去馬來西亞留學的專家點評：目前國內像小朱這樣的學生還是比較普遍的，成績中等，模擬考在二本線上下，如果高考發揮良好則能上大學，發揮一般則就讀國內被一般的專科學校錄取或者二流的本。隨著國內就業壓力不斷增大，越來越多的這類考生將目標投向了國外的知名大學，以獲得更優質的教育，獲得就業競爭的優勢。

方案：留學早打算，馬來西亞性價比高

剛開始，小朱及家長都不知道去哪個國家留學，想等高考各檔次錄取批次公布后再決定是否留學。而根據我們以往操作經驗，學生如果沒有信心去征戰高考，留學國外是一個不錯的選擇，因為國外受到我國教育部認可的學校畢業的學生，所享受的待遇是跟國內畢業的學生一直，當然國外的畢業生機會也會更多些，由于學生只是工薪家庭，歐美幾十萬的高昂學費對于家庭是個相當沉重的負擔，因此他們選擇到馬來西亞留學，馬來西亞的高校由于聯辦課程可以頒發學生英美澳等國的文憑，學費生活費只有英美澳等國的三分之一到四分之一。

第四篇：如何選擇出國留學機構

目前，不管是留學服務機構還是有出國留學需要的同學和家長，都已經基本走出了留學的誤區，基本擺脫了前幾年盲目留學的尷尬。現在留學中介行業的業務不斷延伸，行業服務鏈條的完整，目標還是希望學生能夠申請到理想的學校、理想的專業以及保證簽證成功率。如果要延伸一系列對學生來講是物超所值的服務，那么中介機構就要有專業化水平和個性化服務。

從宏觀的角度講，留學中介是促進中外文化交流的有效支持。因此，有出國留學意向的同學和家長需要留學中介，但難點是怎樣選擇認真負責的合法留學中介，金陽光留學的老師對此問題進行解析，如何辨別和選擇好的留學中介？

專業化水平和個性化服務

專業化水平和個性化服務要求留學中介要有很強的責任感。這是一個特殊個性化服務的行業，不能像批發電器一樣，和某學校定了10個名額，就千方百計地把10個名額弄出去。因為每個學生的家庭背景不一樣，個人成長環境不一樣，需要因勢利導。

一個好的留學中介機構就應該像是一名人生規劃師，現不少優質的留學機構在留學行業率先為留學人員實施1:8式專家集團服務，并整合各方面的優勢，為留學申請者提供更專業更全面的服務。在留學過程中，申請者會碰到與銀行有關的問題，這些中介機構就會安排留學生在各地的辦公室直接與銀行的專家進行溝通。

留學咨詢與簽證申請

這是整個留學過程的第一步，也是關鍵的一步。海外院校及各國使館資源是體現一個中介整體實力的重要指標，很多專業留學服務機構就擁有各層次的外國學校資源，積累了大量的案例申請經驗，專業的顧問隊伍負責和國外院校打交道，并通過頻繁舉行的業務培訓提高專業水準。在尊重申請人選擇的前提下，幫助和建議申請人根據自身情況選擇國家、學校、專業和他未來的就業方向。并安排國外學校的招生代表通過視頻與學生直接溝通，讓選擇更自由，不含任何水分。

并且一個優秀留學服務機構通常可以把學生的簽證通過率大幅提高。這個專業技巧是通過留學顧問的不斷學習和大量案例積累獲得的，同時由于簽證的要求不斷發生變化，這種積累是持續性的；此外，外國移民局對于記錄良好的留學服務機構會有多種優惠和便利措施，從而大大簡化申請的程序，并提高成功率。

后續服務及官方網站

拿到錄取通知書，坐上飛往夢寐以求大學的飛機上，并不是留學的終點。絕大部分同學對海外生活沒有經驗，如何快速適應國外生活也應該是留學中介服務的一部分。目前，多數規模較大的正軌留學中介，都已在海外設立了辦公室，為在大洋彼岸的學生繼續提供服務，包括住宿安排、銀行開戶、學校報到、續簽乃至將來申請綠卡等延伸事務，這類服務大多都是免費的。因此在咨詢的時候要記得詢問一下中介機構是否具有海外辦公室，自己能享受到什么樣的后續服務。

國家教育部門共審核批準的留學中介服務機構，每個公司具體的核心資質(注冊地址、法人姓名等)。在選擇留學中介的時候，申請人一定要記得先到網站上看看你想要選擇的留學中介是否正規，是否具備國家承認的資質。

第五篇：好的學習習慣是學生學習成功的關鍵

好的學習習慣是學生學習成功的關鍵。而只有掌握好的學習策略才能培養學生好的學習習慣，培養學生有創造性地學和做，這樣才能達到事半功倍的效果。

我認為高中階段應該側重于對學生以下學習策略的培養：

詞匯策略：詞匯是整個高中學習的基礎，因此對于學生詞匯策略的培養，能夠幫助學生掌握單詞記憶的規律。主要應該強調以下策略：認知策略和資源策略：

培養學生的學習策略，最關鍵的地方還是在于對學生的訓練，主要是訓練學生們的知識運用能力、理解能力、記憶能力，提高學生的學習效率。對于英語教學而言，理解能力是提高學習效率的重要因素。增強對英語知識的理解能力需要學生在理解語言含義的基礎上，把已經學習過的知識能夠適時回顧，建立完整的框架，以加深對知識的印象。理解能力的提高，需要從邏輯能力、推理能力等方面進行訓練，讓學生不斷總結出學習規律和學習方法，從深層次把握語言的內容意義。增強英語的記憶能力，是學習英語必須要掌握的一項能力。記憶能力的提高需要進行大量的語言訓練，訓練方式以口語的形式展開，這樣可以培養學生復述的能力，加深學生對知識的印象。英語的學習

歸根到底是學習詞匯的活動，大多數學生雖然明白詞匯是影響他們英語水平的關鍵因素，但記憶單詞增加詞匯量的意識普遍較淡泊，沒有明確的目標，缺乏計劃性，隨意而為。絕大多數的學生能根據發音規則來記憶單詞；部分學生經常使用構詞法記憶單詞，有的有時使用，有的很少或從不使用；學到新詞時，有的學生有時或經常會聯系舊單詞記憶；有的學生經常把單詞分組記憶，有的學生很少或從不這樣做；有的學生經常把單詞放在課文里或句子中記憶，有的學生經常定期復習學過的單詞，對于老師課堂上比較強調的記憶方法，學生使用的頻度較高，如根據發音規則、構詞法及聯系舊單詞來記憶單詞。象將單詞分組記憶及把單詞防在課文或句子中記憶的方法，學生覺得麻煩，不愛使用。通過教師的指導，大部分學生對科學的記憶方法都有所了解，但經常使用的比率大幅低于有時使用的比率，這說明學生在認識方法和運用方法上存在很大差距，這樣記憶效果自然不好。對英語學習策略的使用總體來說停留在“有時使用”這一水平。

盡管學習策略與英語成績顯著相關，但學生對其使用的頻率卻不高。因此，在在教學過程中有意識地對學生加強英語學習策略的訓練，對培養學生形成反思學習、自主學習的能力尤為重要