第一篇：學校黨建品牌創建活動報告

“關愛留守，服務暖心”黨建品牌創建活動總結

為全面貫徹黨的十八大精神，推進全面從嚴治黨，切實加強學校新形勢下基層黨組織建設，不斷提高學校黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，引導全體黨員教師立足崗位，敬業奉獻，充分發揮黨員先鋒模范作用，不斷優化育人環境，提高育人質量，推動學校教育事業發展，學校于2015年3月申報“關愛留守，服務暖心”黨建特色品牌創建。在局黨工委的指導幫助下，學校黨建品牌逐漸成型并初步發揮品牌效應，全校教師以學生為中心，以樹人為根本，以黨性黨風建設帶動師德師風建設，學校上下凝心聚力、務實進取，追求卓越，學校多次被評為大觀教育系統先進集體和先進基層黨支部。

【創建背景及品牌定位】

品牌定位：

根據黨建工作“品牌創建”工程、加強服務型黨組織建設的通知精神，我校黨支部審慎決定在全校開展“關愛留守，服務暖心”特色品牌創建，品牌突出黨的“服務”宗旨觀念，契合“以生為本”“人文關懷”教育治理思想，以留守少年為服務對象，以“關愛留守”為活動載體，以“暖心育人”為效益追求，將“促進少年少年健康成長”“鍛造一支永葆先進，充滿生機，富于活力的基礎黨組織隊伍”為品牌宗旨。創建背景：

1、思想基礎。黨員隊伍服務意識、群眾觀念鞏固與強化是品牌創建的思想基礎。在黨的群眾路線教育實踐活動及“三嚴三實”系列教育活動中，學校支部黨員立黨為公、服務為民思想得到進一步鞏固與加強，廣大黨員深刻領悟到經濟發展新常態下，黨中央“五個全面”關于從嚴治黨的要求，認清了新形勢下，要不斷加強自身學習，提高自身要求，強化宗旨觀念，才能與時俱進，永葆先進。在工作中，能切實將群眾觀念、群眾意識、群眾路線思維運用于教育改革發展和學校綜合治理中，能將“三嚴三實”作為自身的做人要求、做事準則、和修身境界，這些為特色品牌創建打下了良好的思想根基。

2、時代要求。十九大以來，黨中央確立中華民族偉大復興“中國夢”和“兩個百年”宏偉目標，“加強傳統文化教育，培育和踐行社會主義核心價值觀”是藍圖實現的意識形態保證和精神動力不竭源泉，社會正能量的不斷迸發，社會主旋律的高歌唱響，加強黨員的使命感、責任感，提升支部的凝聚力、戰斗力是時代賦予我們的要求。創建“關愛留守，服務暖心”品牌是社會主義核心價值觀的崗位實踐，是黨員先進性在具體工作中的生動體現，是加強組織建設推動事業發展的時代要求。

3、教育環境。教育公平是社會公平的基石。推動教育均衡發展，促進教育公平是新時期教育改革發展的攻堅主方向。農村是教育現代化短板，而農村留守少年更是教育弱勢所在，在我校農村留守少年比例更是高達30%，“安全缺保，親情缺失，心理缺導，學習缺助”是留守少年成長窘狀。關愛留守，突出對留守流動少年、單親失親少年及殘疾少年和特殊困難少年等弱勢群體幫扶與關愛，“傳遞一片愛心，溫暖一顆童心，點亮一盞心燈”促進少年健康成長，保護放大弱勢群體教育權益，是社會對教育公平的召喚，創建該黨建品牌是順應教育大環境，契合學校發展小環境的必然要求。

【主要做法與工作開展】

一、做好品牌的整體架構

學校黨支部結合新時期黨建工作要求和學校教育發展需要，通過“幾上幾下”，集思廣益，審慎架構黨建活動品牌。組織保證。支部成立以書記為組長的品牌創建領導小組，研究制定品牌創建實施方案，統籌部署創建活動，提煉品牌內涵，發揮品牌效應。思路保證。我校創建思路為將黨建品牌創建與師德師風建設、立德樹人中心工作做到“三結合，三促進”，遵循創建“三原則”即“遵循黨章、依法創建的原則；圍繞中心、服務大局的原則和務求實效、突出特色的原則” 切實把“關愛留守，服務暖心”叫響做亮，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和教育特色。

二、創設品牌環境文化

1、營造創建環境氛圍。學校新近建設黨員活動室，懸掛黨旗黨徽，張貼組織基本制度，新建黨務公開欄，營造黨員學習、黨員活動氛圍。學校通過張貼社會主義核心價值觀主題宣傳圖片，凸顯24字核心價值。學校公開欄、宣傳欄、校黑板報集中宣傳品牌創建規劃和品牌文化。同時，支部以黨建文化帶動學校價值觀文化建設，“中學生守則”、“中學生文明禮儀”、“教師職業道德規范”等正能量價值觀弘揚宣傳校內蔚然成風。

2、著力構建關愛文化。支部著力構建以關愛留守為核心、以關愛活動為載體、以主題教育和主題實踐為內容、以師生成長為目的的豐富多彩的校園關愛文化，完善自育、互育、他育相結合的德育模式，充分發揮文化育人、環境育人、活動育人的作用。

三、創新品牌特色活動

1、學習教育活動

一年來，先后組織師德宣講活動，社會主義核心價值觀宣教活動，十九大全會精神集中學習活動，開展了青年教師讀書交流會等特色教育活動等，同時規范落實“三會一課”制度，學校支部書記舉辦黨課多期，召開品牌創建專題會議多次，各黨小組集體學習組織生活豐富。隨著學習教育活動的深入開展，黨員教師政治覺悟、精神境界得到大幅提升，標桿作用、模范作用得到空前發揮，黨員教師立足崗位，講實干，講奉獻，比業績，比創新，學校黨建氛圍濃郁。

2、關愛實踐活動

為確保關愛活動實效，保證關愛舉措全面覆蓋校內每一位留守少年，學校以留守少年之家為關愛平臺，規范校內留守少年之家管理，充分發揮留守少年活動室資源效益，本年度先后開展留守少年結對幫扶活動、心理咨詢活動，集體心理輔導和留守少年舞臺展演活動，舉辦了以留守少年為參與主體的校園藝術節和校園運動會等大型活動。針對留守少年家庭教育缺失問題，學校以留守少年監護人為教育對象，聘請了高琦幼兒教育專家章喜香開展家教輔導大課兩節次。同時，學校將關愛文化滲透于教育教學各環節，滲透于學校管理各細節，將關愛的種子深深扎根于師生心底。學校關工委德育宣講、扶危濟困，學校少先隊陣地活動、主題教育，學校后勤處設備采購、設施維護等無不傾向于留守少年，自覺將留守少年學習成長納入工作重點范疇，作為部門工作得失的重要衡量標準。學校圖書室每日午間對留守少年開放、學校餐廳為留守少年提供豐富午餐、學校門衛室關注留守少年在校周邊安全，學校政教處組織教師家訪到家到戶，將愛與溫暖撒播于學校每個角落，送到留守少年每個家庭。

3、先鋒崗評選活動

對照優秀黨員標準及在“關愛留守，服務暖心”品牌創建中的表現，評選校內黨員先鋒崗，先鋒崗能切實發揮先鋒模范作用，在服務崗上表現突出，對留守少年關愛體貼，服務熱情高，對教育教學工作專業盡職，工作熱情高，能起到引領帶動作用。.同時，學校黨支部還廣泛開展黨員承諾踐諾活動，將品牌創建落實在黨員行動中，落實到教書育人實踐中，真正落地生根。

四、創生品牌豐富內涵

支部不斷創生“關愛留守，服務暖心”品牌服務內涵，立足服務，大做 “愛”字文章，創生豐富品牌內涵。在創建主體上，以黨員教師引領，號召全體教師人人參與；在關愛對象上，從留守少年擴展至校內弱勢群體；在品牌影響上，以黨建品牌帶動團隊品牌，將特色中隊創建與黨建品牌創建深度融合，同頻共振，同步發聲。在品牌延伸上，以“愛”為文化基因，以“關愛留守，服務暖心”為主品牌，根據各村小留守少年工作特點和地域特點繼以開發若干子服務品牌，以不斷豐富內涵，創建卓越黨建。

【初步成效與實踐反思】

品牌創建活動開展以來，將以往黨性教育的空洞說教變成了生動的崗位實踐，支部的政治學習、組織生活，黨內活動尋找到了有效載體，黨員明確了思想方向，明晰了黨建目標，知道了“做什么，為什么做，怎樣做”回答了學校支部黨建的價值觀和方法論問題，黨建品牌初始效應得到發揮。

1．增強了黨組織的凝聚力和戰斗力。開展品牌創建活動，充分發揮了黨組織的政治核心作用，使學校黨組織具有更強大的凝聚力，基層黨組織戰斗堡壘作用得到進一步發揮，有力推動了學校各項工作的開展。

2．擴大了黨組織影響力和號召力。開展“關愛留守，服務暖心”黨建品牌創建活動，以關愛留守為點，輻射帶動其他工作，使每位黨員都能結合自己的實際情況，在自己的崗位上從不同層面中發揮模范帶頭作用，黨員的思想素質、業務素質得到整體提高。黨員在工作中樹立起標桿，率先垂范，群眾從黨員身上看到了閃光點，展現了共產黨員的先進性。廣大黨員對照黨員先進性的具體要求，比思想領先，比敬業愛崗，比工作業績，比實干奉獻，展現了良好的精神風貌，受到了群眾肯定和好評，黨組織影響力和號召力得到進一步加強。

3、提升了學校教育事業改革的創新力和發展力。黨建品牌建設，初始效應體現在黨員教師這一群體，品牌初步形成后，輻射作用得到一定程度發揮，學校形成了良好的“干事創業”氛圍，創新力得到空前激發，發展潛力得到進一步挖掘，廣大教師工作積極性和學生素養的全面提升，黨建與發展“兩促進，兩不誤”，學校改革發展漸趨步入良性軌道！

反思創建實踐，還存在一些問題：一是，黨建理論指導不足，囿于基層黨員的政治理論儲備，創建中，容易將黨的黨建品牌創建簡單化學校具體教育工作，出現大而化之，事務性傾向，政治性不足。二是，品牌內涵挖掘不深，創建文化營造不濃。創建中，雖能按方案推進創建部署，但對品牌內涵深挖不夠，品牌叫不響、擦不亮，文化不夠濃郁。在后續創建中，將克服以上不足，落實常態創建、創新創建，將品牌創建推進到新的更高層次！

第二篇：學校黨建品牌創建活動報告

學校黨建品牌創建活動報告

為全面貫徹黨的十八大精神，推進全面從嚴治黨，切實加強學校新形勢下基層黨組織建設，不斷提高學校黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，引導全體黨員教師立足崗位，敬業奉獻，充分發揮黨員先鋒模范作用，不斷優化育人環境，提高育人質量，推動學校教育事業發展，學校申報“亮黨員身份，做教師表率”黨建特色品牌創建。在局黨工委的指導幫助下，學校黨建品牌逐漸成型并初步發揮品牌效應，全校教師以學生為中心，以樹人為根本，以黨性黨風建設帶動師德師風建設，學校上下凝心聚力、務實進取，追求卓越，學校多次被評為大觀教育系統先進集體和先進基層黨支部。

【創建背景及品牌定位】

品牌定位：

根據黨建工作“品牌創建”工程、加強服務型黨組織建設的通知精神，我校黨支部審慎決定在全校開展“亮黨員身份，做教師表率”特色品牌創建，品牌突出黨的“服務”宗旨觀念，契合“以生為本”“人文關懷”教育治理思想，以留守少年為服務對象，以“關愛留守”為活動載體，以“暖心育人”為效益追求，將“促進少年少年健康成長”“鍛造一支永葆先進，充滿生機，富于活力的基礎黨組織隊伍”為品牌宗旨。

創建背景：

1、思想基礎。黨員隊伍服務意識、群眾觀念鞏固與強化是品牌創建的思想基礎。在黨的群眾路線教育實踐活動及“三嚴三實”系列教育活動中，學校支部黨員立黨為公、服務為民思想得到進一步鞏固與加強，廣大黨員深刻領悟到經濟發展新常態下，黨中央“五個全面”關于從嚴治黨的要求，認清了新形勢下，要不斷加強自身學習，提高自身要求，強化宗旨觀念，才能與時俱進，永葆先進。在工作中，能切實將群眾觀念、群眾意識、群眾路線思維運用于教育改革發展和學校綜合治理中，能將“三嚴三實”作為自身的做人要求、做事準則、和修身境界，這些為特色品牌創建打下了良好的思想根基。

2、時代要求。十九大以來，黨中央確立中華民族偉大復興“中國夢”和“兩個百年”宏偉目標，“加強傳統文化教育，培育和踐行社會主義核心價值觀”是藍圖實現的意識形態保證和精神動力不竭源泉，社會正能量的不斷迸發，社會主旋律的高歌唱響，加強黨員的使命感、責任感，提升支部的凝聚力、戰斗力是時代賦予我們的要求。創建“亮黨員身份，做教師表率”品牌是社會主義核心價值觀的崗位實踐，是黨員先進性在具體工作中的生動體現，是加強組織建設推動事業發展的時代要求。

3、教育環境。教育公平是社會公平的基石。推動教育均衡發展，促進教育公平是新時期教育改革發展的攻堅主方向。農村是教育現代化短板，而農村留守少年更是教育弱勢所在，在我校農村留守少年比例更是高達30%，“安全缺保，親情缺失，心理缺導，學習缺助”是留守少年成長窘狀。關愛留守，突出對留守流動少年、單親失親少年及殘疾少年和特殊困難少年等弱勢群體幫扶與關愛，“傳遞一片愛心，溫暖一顆童心，點亮一盞心燈”促進少年健康成長，保護放大弱勢群體教育權益，是社會對教育公平的召喚，創建該黨建品牌是順應教育大環境，契合學校發展小環境的必然要求。

【主要做法與工作開展】

一、做好品牌的整體架構

學校黨支部結合新時期黨建工作要求和學校教育發展需要，通過“幾上幾下”，集思廣益，審慎架構黨建活動品牌。組織保證。支部成立以書記為組長的品牌創建領導小組，研究制定品牌創建實施方案，統籌部署創建活動，提煉品牌內涵，發揮品牌效應。思路保證。我校創建思路為將黨建品牌創建與師德師風建設、立德樹人中心工作做到“三結合，三促進”，遵循創建“三原則”即“遵循黨章、依法創建的原則；圍繞中心、服務大局的原則和務求實效、突出特色的原則” 切實把“亮黨員身份，做教師表率”叫響做亮，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和教育特色。

二、創設品牌環境文化

1、營造創建環境氛圍。學校新近建設黨員活動室，懸掛黨旗黨徽，張貼組織基本制度，新建黨務公開欄，營造黨員學習、黨員活動氛圍。學校通過張貼社會主義核心價值觀主題宣傳圖片，凸顯24字核心價值。學校公開欄、宣傳欄、校黑板報集中宣傳品牌創建規劃和品牌文化。同時，支部以黨建文化帶動學校價值觀文化建設，“中學生守則”、“中學生文明禮儀”、“教師職業道德規范”等正能量價值觀弘揚宣傳校內蔚然成風。

2、著力構建關愛文化。支部著力構建以關愛留守為核心、以關愛活動為載體、以主題教育和主題實踐為內容、以師生成長為目的的豐富多彩的校園關愛文化，完善自育、互育、他育相結合的德育模式，充分發揮文化育人、環境育人、活動育人的作用。

三、創新品牌特色活動

1、學習教育活動

一年來，先后組織師德宣講活動，社會主義核心價值觀宣教活動，十九大全會精神集中學習活動，開展了青年教師讀書交流會等特色教育活動等，同時規范落實“三會一課”制度，學校支部書記舉辦黨課多期，召開品牌創建專題會議多次，各黨小組集體學習組織生活豐富。隨著學習教育活動的深入開展，黨員教師政治覺悟、精神境界得到大幅提升，標桿作用、模范作用得到空前發揮，黨員教師立足崗位，講實干，講奉獻，比業績，比創新，學校黨建氛圍濃郁。

2、關愛實踐活動

為確保關愛活動實效，保證關愛舉措全面覆蓋校內每一位留守少年，學校以留守少年之家為關愛平臺，規范校內留守少年之家管理，充分發揮留守少年活動室資源效益，本先后開展留守少年結對幫扶活動、心理咨詢活動，集體心理輔導和留守少年舞臺展演活動，舉辦了以留守少年為參與主體的校園藝術節和校園運動會等大型活動。針對留守少年家庭教育缺失問題，學校以留守少年監護人為教育對象，聘請了高琦幼兒教育專家章喜香開展家教輔導大課兩節次。同時，學校將關愛文化滲透于教育教學各環節，滲透于學校管理各細節，將關愛的種子深深扎根于師生心底。

學校關工委德育宣講、扶危濟困，學校少先隊陣地活動、主題教育，學校后勤處設備采購、設施維護等無不傾向于留守少年，自覺將留守少年學習成長納入工作重點范疇，作為部門工作得失的重要衡量標準。學校圖書室每日午間對留守少年開放、學校餐廳為留守少年提供豐富午餐、學校門衛室關注留守少年在校周邊安全，學校政教處組織教師家訪到家到戶，將愛與溫暖撒播于學校每個角落，送到留守少年每個家庭。

3、先鋒崗評選活動

對照優秀黨員標準及在“亮黨員身份，做教師表率”品牌創建中的表現，評選校內黨員先鋒崗，先鋒崗能切實發揮先鋒模范作用，在服務崗上表現突出，對留守少年關愛體貼，服務熱情高，對教育教學工作專業盡職，工作熱情高，能起到引領帶動作用。.同時，學校黨支部還廣泛開展黨員承諾踐諾活動，將品牌創建落實在黨員行動中，落實到教書育人實踐中，真正落地生根。

四、創生品牌豐富內涵

支部不斷創生“亮黨員身份，做教師表率”品牌服務內涵，立足服務，大做 “愛”字文章，創生豐富品牌內涵。在創建主體上，以黨員教師引領，號召全體教師人人參與；在關愛對象上，從留守少年擴展至校內弱勢群體；在品牌影響上，以黨建品牌帶動團隊品牌，將特色中隊創建與黨建品牌創建深度融合，同頻共振，同步發聲。在品牌延伸上，以“愛”為文化基因，以“亮黨員身份，做教師表率”為主品牌，根據各村小留守少年工作特點和地域特點繼以開發若干子服務品牌，以不斷豐富內涵，創建卓越黨建。

【初步成效與實踐反思】

品牌創建活動開展以來，將以往黨性教育的空洞說教變成了生動的崗位實踐，支部的政治學習、組織生活，黨內活動尋找到了有效載體，黨員明確了思想方向，明晰了黨建目標，知道了“做什么，為什么做，怎樣做”回答了學校支部黨建的價值觀和方法論問題，黨建品牌初始效應得到發揮。

1．增強了黨組織的凝聚力和戰斗力。開展品牌創建活動，充分發揮了黨組織的政治核心作用，使學校黨組織具有更強大的凝聚力，基層黨組織戰斗堡壘作用得到進一步發揮，有力推動了學校各項工作的開展。

2．擴大了黨組織影響力和號召力。開展“亮黨員身份，做教師表率”黨建品牌創建活動，以關愛留守為點，輻射帶動其他工作，使每位黨員都能結合自己的實際情況，在自己的崗位上從不同層面中發揮模范帶頭作用，黨員的思想素質、業務素質得到整體提高。黨員在工作中樹立起標桿，率先垂范，群眾從黨員身上看到了閃光點，展現了共產黨員的先進性。廣大黨員對照黨員先進性的具體要求，比思想領先，比敬業愛崗，比工作業績，比實干奉獻，展現了良好的精神風貌，受到了群眾肯定和好評，黨組織影響力和號召力得到進一步加強。

3、提升了學校教育事業改革的創新力和發展力。黨建品牌建設，初始效應體現在黨員教師這一群體，品牌初步形成后，輻射作用得到一定程度發揮，學校形成了良好的“干事創業”氛圍，創新力得到空前激發，發展潛力得到進一步挖掘，廣大教師工作積極性和學生素養的全面提升，黨建與發展“兩促進，兩不誤”，學校改革發展漸趨步入良性軌道！

反思創建實踐，還存在一些問題：一是，黨建理論指導不足，囿于基層黨員的政治理論儲備，創建中，容易將黨的黨建品牌創建簡單化學校具體教育工作，出現大而化之，事務性傾向，政治性不足。二是，品牌內涵挖掘不深，創建文化營造不濃。創建中，雖能按方案推進創建部署，但對品牌內涵深挖不夠，品牌叫不響、擦不亮，文化不夠濃郁。在后續創建中，將克服以上不足，落實常態創建、創新創建，將品牌創建推進到新的更高層次！

第三篇：學校黨建品牌創建活動總結

學校黨建品牌創建活動總結

為加強黨對教育工作的領導，強化教育的使命擔當，努力辦好人民滿意的教育，xx中心校開展了

“一校一品”黨建品牌創建活動，主要活動總結如下：

一是加強學校領導，落實品牌創建。

為實施新時代中小學黨建品牌創建工程，學校成立黨建品牌創建領導小組。領導小組由黨總支書記和委員組成，書記任組長，切實加強對黨建品牌創建工作的領導。領導小組開展創建黨建品牌大討論、大調研，確定黨建品牌提升的定位和目標，形成黨建工作品牌提升工作方案，保證和促進創建工作的順利進行。

二是整合紅色資源，豐富品牌內涵。

學校遵循品牌引領、內涵發展、質量為本和因地制宜的原則，充分挖掘、整合學校現有的紅色教育資源，以內涵發展支撐品牌建設。學校運用“互聯網+”等新手段，不斷創新黨建內容與形式，不斷提升黨建品牌建設的制度化、規范化水平，不斷充實黨建品牌的內涵。

三是打造工作亮點，形成特色項目。

學校運用黨建思維，加快問題攻堅，凝聚特色做法，打造黨建工作亮點。學校利用石橋子鎮豐富的紅色教育資源優勢，繼續推進“挖掘紅色教育資源，開展黨史國情教育”特色項目，力爭形成一批品牌教師、品牌課程，真正讓紅色教育深入課堂、進入頭腦。

四是強化黨建宣傳，擴張品牌影響。

學校利用黨員活動日、座談會、公眾號、美篇等宣傳方式，對所創建的特色黨建工作品牌進行宣傳、推介，塑造學校品牌形象，擴大社會影響力，增強廣大師生對品牌文化的認同感，從而積極參與到黨建品牌建設中去，發揮黨員教師先鋒模范作用，落實立德樹人根本任務。

第四篇：學校黨建品牌創建活動總結

“關愛留守，服務暖心”黨建品牌創建活動總結

2015年12月1日

為全面貫徹黨的十八大精神，推進全面從嚴治黨，切實加強學校新形勢下基層黨組織建設，不斷提高學校黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，引導全體黨員教師立足崗位，敬業奉獻，充分發揮黨員先鋒模范作用，不斷優化育人環境，提高育人質量，推動學校教育事業發展，學校于2015年3月申報“關愛留守，服務暖心”黨建特色品牌創建。在局黨工委的指導幫助下，學校黨建品牌逐漸成型并初步發揮品牌效應，全校教師以學生為中心，以樹人為根本，以黨性黨風建設帶動師德師風建設，學校上下凝心聚力、務實進取，追求卓越，學校多次被評為大觀教育系統先進集體和先進基層黨支部。

【創建背景及品牌定位】

品牌定位：

根據區委黨建工作“品牌創建”工程、加強服務型黨組織建設的通知精神和《2015年大觀區教育工委黨建工作要點》，我校黨支部審慎決定在全校開展“關愛留守，服務暖心”特色品牌創建，品牌突出黨的“服務”宗旨觀念，契合“以生為本”“人文關懷”教育治理思想，以留守兒童為服務對象，以“關愛留守”為活動載體，以“暖心育人”為效益追求，將“促進少年兒童健康成長”“鍛造一支永葆先進，充滿生機，富于活力的基礎黨組織隊伍”為品牌旨歸。創建背景：

1、思想基礎。黨員隊伍服務意識、群眾觀念鞏固與強化是品牌創建的思想基礎。在黨的群眾路線教育實踐活動及“三嚴三實”系列教育活動中，學校支部黨員立黨為公、服務為民思想得到進一步鞏固與加強，廣大黨員深刻領悟到經濟發展新常態下，黨中央“五個全面”關于從嚴治黨的要求，認清了新形勢下，要不斷加強自身學習，提高自身要求，強化宗旨觀念，才能與時俱進，永葆先進。在工作中，能切實將群眾觀念、群眾意識、群眾路線思維運用于教育改革發展和學校綜合治理中，能將“三嚴三實”作為自身的做人要求、做事準則、和修身境界，這些為特色品牌創建打下了良好的思想根基。

2、時代要求。十八大以來，黨中央確立中華民族偉大復興“中國夢”和“兩個百年”宏偉目標，“加強傳統文化教育，培育和踐行社會主義核心價值觀”是藍圖實現的意識形態保證和精神動力不竭源泉，社會正能量的不斷迸發，社會主旋律的高歌唱響，加強黨員的使命感、責任感，提升支部的凝聚力、戰斗力是時代賦予我們的要求。創建“關愛留守，服務暖心”品牌是社會主義核心價值觀的崗位實踐，是黨員先進性在具體工作中的生動體現，是加強組織建設推動事業發展的時代要求。

3、教育環境。教育公平是社會公平的基石。推動教育均衡發展，促進教育公平是新時期教育改革發展的攻堅主方向。農村是教育現代化短板，而農村留守兒童更是教育弱勢所在，在我校農村留守兒童比例更是高達80%，“安全缺保，親情缺失，心理缺導，學習缺助”是留守兒童成長窘狀。關愛留守，突出對留守流動兒童、單親失親兒童及殘疾兒童和特殊困難兒童等弱勢群體幫扶與關愛，“傳遞一片愛心，溫暖一顆童心，點亮一盞心燈”促進兒童健康成長，保護放大弱勢群體教育權益，是社會對教育公平的召喚，創建該黨建品牌是順應教育大環境，契合學校發展小環境的必然要求。

【主要做法與工作開展】

一、做好品牌的整體架構

學校黨支部結合新時期黨建工作要求和學校教育發展需要，通過“幾上幾下”，集思廣益，審慎架構黨建活動品牌。組織保證。支部成立以書記為組長的品牌創建領導小組，研究制定品牌創建實施方案，統籌部署創建活動，提煉品牌內涵，發揮品牌效應。思路保證。我校創建思路為將黨建品牌創建與師德師風建設、立德樹人中心工作做到“三結合，三促進”，遵循創建“三原則”即“遵循黨章、依法創建的原則；圍繞中心、服務大局的原則和務求實效、突出特色的原則” 切實把“關愛留守，服務暖心”叫響做亮，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和教育特色。

二、創設品牌環境文化

1、營造創建環境氛圍。學校新近建設黨員活動室，懸掛黨旗黨徽，張貼組織基本制度，新建黨務公開欄，營造黨員學習、黨員活動氛圍。學校通過張貼社會主義核心價值觀主題宣傳圖片，凸顯24字核心價值。學校公開欄、宣傳欄、校黑板報集中宣傳品牌創建規劃和品牌文化。同時，支部以黨建文化帶動學校價值觀文化建設，“小學生守則”、“小學生文明禮儀”、“教師職業道德規范”等正能量價值觀弘揚宣傳校內蔚然成風。

2、著力構建關愛文化。支部著力構建以關愛留守為核心、以關愛活動為載體、以主題教育和主題實踐為內容、以師生成長為目的的豐富多彩的校園關愛文化，完善自育、互育、他育相結合的德育模式，充分發揮文化育人、環境育人、活動育人的作用。

三、創新品牌特色活動

1、學習教育活動

一年來，先后組織師德宣講活動，社會主義核心價值觀宣教活動，十八屆五中全會精神集中學習活動，開展了七一慶祝活動，青年教師讀書交流會等特色教育活動等，同時規范落實“三會一課”制度，學校支部書記舉辦黨課2期，召開品牌創建專題會議多次，各黨小組集體學習組織生活豐富。隨著學習教育活動的深入開展，黨員教師政治覺悟、精神境界得到大幅提升，標桿作用、模范作用得到空前發揮，黨員教師立足崗位，講實干，講奉獻，比業績，比創新，學校黨建氛圍濃郁。

2、關愛實踐活動

為確保關愛活動實效，保證關愛舉措全面覆蓋校內每一位留守兒童，學校以留守兒童之家為關愛平臺，規范校內留守兒童之家管理，充分發揮留守兒童活動室資源效益，本先后開展留守兒童結對幫扶活動、心理咨詢活動，集體心理輔導和留守兒童舞臺展演活動，舉辦了以留守兒童為參與主體的校園藝術節和校園運動會等大型活動。針對留守兒童家庭教育缺失問題，學校以留守兒童監護人為教育對象，聘請了高琦幼兒教育專家章喜香開展家教輔導大課兩節次。同時，學校將關愛文化滲透于教育教學各環節，滲透于學校管理各細節，將關愛的種子深深扎根于師生心底。

學校關工委德育宣講、扶危濟困，學校少先隊陣地活動、主題教育，學校后勤處設備采購、設施維護等無不傾向于留守兒童，自覺將留守兒童學習成長納入工作重點范疇，作為部門工作得失的重要衡量標準。學校圖書室每日午間對留守兒童開放、學校餐廳為留守兒童提供豐富午餐、學校門衛室關注留守兒童在校周邊安全，學校教導處組織教師家訪到家到戶，將愛與溫暖撒播于學校每個角落，送到留守兒童每個家庭。

3、先鋒崗評選活動

對照優秀黨員標準及在“關愛留守，服務暖心”品牌創建中的表現，評選校內黨員先鋒崗，先鋒崗能切實發揮先鋒模范作用，在服務崗上表現突出，對留守兒童關愛體貼，服務熱情高，對教育教學工作專業盡職，工作熱情高，能起到引領帶動作用。.同時，學校黨支部還廣泛開展黨員承諾踐諾活動，將品牌創建落實在黨員行動中，落實到教書育人實踐中，真正落地生根。

四、創生品牌豐富內涵

支部不斷創生“關愛留守，服務暖心”品牌服務內涵，立足服務，大做 “愛”字文章，創生豐富品牌內涵。在創建主體上，以黨員教師引領，號召全體教師人人參與；在關愛對象上，從留守兒童擴展至校內弱勢群體；在品牌影響上，以黨建品牌帶動團隊品牌，將特色中隊創建與黨建品牌創建深度融合，同頻共振，同步發聲。在品牌延伸上，以“愛”為文化基因，以“關愛留守，服務暖心”為主品牌，根據各村小留守兒童工作特點和地域特點繼以開發若干子服務品牌，以不斷豐富內涵，創建卓越黨建。

【初步成效與實踐反思】

品牌創建活動開展以來，將以往黨性教育的空洞說教變成了生動的崗位實踐，支部的政治學習、組織生活，黨內活動尋找到了有效載體，黨員明確了思想方向，明晰了黨建目標，知道了“做什么，為什么做，怎樣做”回答了學校支部黨建的價值觀和方法論問題，黨建品牌初始效應得到發揮。

1．增強了黨組織的凝聚力和戰斗力。開展品牌創建活動，充分發揮了黨組織的政治核心作用，使學校黨組織具有更強大的凝聚力，基層黨組織戰斗堡壘作用得到進一步發揮，有力推動了學校各項工作的開展。

2．擴大了黨組織影響力和號召力。開展“關愛留守，服務暖心”黨建品牌創建活動，以關愛留守為點，輻射帶動其他工作，使每位黨員都能結合自己的實際情況，在自己的崗位上從不同層面中發揮模范帶頭作用，黨員的思想素質、業務素質得到整體提高。黨員在工作中樹立起標桿，率先垂范，群眾從黨員身上看到了閃光點，展現了共產黨員的先進性。廣大黨員對照黨員先進性的具體要求，比思想領先，比敬業愛崗，比工作業績，比實干奉獻，展現了良好的精神風貌，受到了群眾肯定和好評，黨組織影響力和號召力得到進一步加強。

3、提升了學校教育事業改革的創新力和發展力。黨建品牌建設，初始效應體現在黨員教師這一群體，品牌初步形成后，輻射作用得到一定程度發揮，學校形成了良好的“干事創業”氛圍，創新力得到空前激發，發展潛力得到進一步挖掘，廣大教師工作積極性和學生素養的全面提升，黨建與發展“兩促進，兩不誤”，學校改革發展漸趨步入良性軌道！

反思創建實踐，還存在一些問題：一是，黨建理論指導不足，囿于基層黨員的政治理論儲備，創建中，容易將黨的黨建品牌創建簡單化學校具體教育工作，出現大而化之，事務性傾向，政治性不足。二是，品牌內涵挖掘不深，創建文化營造不濃。創建中，雖能按方案推進創建部署，但對品牌內涵深挖不夠，品牌叫不響、擦不亮，文化不夠濃郁。在后續創建中，將克服以上不足，落實常態創建、創新創建，將品牌創建推進到新的更高層次！

第五篇：黨建品牌創建活動方案

黨建品牌創建活動方案

為深入推進基層黨組織建設，全面提升黨支部工作水平，進一步將支部標準化建設引向深入，XXXX郵政管理局決定開展“五心向黨‘郵’支部”黨建品牌創建活動。現制定方案如下:

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以推進“兩學一做”學習教育常態化制度化為抓手，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，創建全市郵政管理系統黨建品牌，發揮黨建品牌示范帶動效應，努力提升全市郵政管理系統黨建工作水平。

二、創建原則

(一)遵循黨章、依法創建的原則。

嚴格按照黨章規定，把黨的理想信念、宗旨、紀律落實到黨建品牌的理念和實踐中，在總結我局黨建工作經驗，繼承和發揚黨的優良傳統的基礎上，以實踐作為檢驗創建成效的根本標準，積極推動郵政管理系統黨建品牌創建工作。

(二)圍繞中心、服務大局的原則。

深入貫徹習近平總書記對郵政業的重要指示批示精神，把黨建工作與業務工作緊密結合、相互融合、共同推進，充分發揮黨組織的領導核心作用，提升XXXX郵政管理局黨建工作效能，不斷增強黨建品牌在郵政管理系統的影響力和生命力。

三、品牌名稱、標識、主題、內涵

(一)品牌名稱

五心向黨“郵”支部

(二)品牌標識及釋義

品牌標識:略總體設計構想在黨的帶領下，全面推進筑“心”行動，為郵政業改革發展提供更加堅強的政治保證。

(三)品牌主題

守望初心，服務中心，緊貼民心，弘揚匠心，堅定信心，“心”行動。全面推進筑

(四)品牌內涵

以“黨旗指引。大‘郵’可為”為重要引擎，破解基層黨建工作發展瓶頸，全面提升基層黨建“服務中心、建設隊伍”能力，不斷增強人民群眾用郵的獲得感、幸福感。

四、創建步驟

(一)提煉品牌階段。

發動黨員干部積極投入到黨建品牌創建活動中來，集思廣益，總結黨建工作的好做法、好經驗，確定烏蘭察布市郵政管理局黨建品牌的名稱、標識、主題和內涵。

(二)培育品牌階段。

制定《關于開展黨建品牌創建活動工作方案》,明確目標任務，結合行業實際，打造獨特亮點，不斷豐富和完善品牌內容，體現鮮明的政治特色，提升服務功能和品牌價值。

(三)認定品牌階段。

對黨建品牌創建工作全面梳理，積極做好向機關黨委申報黨建品牌各項工作。

(四)宣傳品牌階段。

搭載郵政業青工委、婦委會等群團組織，以主題黨日等形式，通過門戶網站、微信公眾號進行廣泛宣傳，擴大黨建品牌知名度和影響力。

(五)鞏固成果階段。

在創建、宣傳的基礎上，進一步完善創建機制，進一步細化創建措施，豐富黨建品牌的內涵，形成特色鮮明的黨建品牌。

五、創建措施

(一)突出一個主題，叫響品牌

突出“五心向黨‘郵’支部”黨建品牌主題，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，教育和引導廣大黨員干部在推進郵政業發展的新征程中，守初心、擔使命、找差距、抓落實，進而促進郵政業發展提質增效。黨建品牌創建是推進機關建設、提升對外形象的重要載體，要把創建工作與中心工作結合起來，與主題教育結合起來，調動全體干部職工積極參與。全體黨員要依照品牌創建標準，轉變工作作風、提高工作效能、強化服務意識，不斷提高人民群眾對郵政管理部門的滿意度，牢固樹立郵政管理部門的新形象。

(二)推進筑心行動，打造品牌

一是“守望初心”。

始終牢記“人民郵政為人民”的初心使命，以習近平新時代中國特色社會主義思想領航郵政業改革發展。要結合主題教育，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，切實鑄魂補鈣、堅定信念;要結合主題黨日，組織黨員參觀紅色教育基地、深入基層進行實踐鍛煉，傳承紅色基因，發揚郵政傳統，自覺把個人理想和工作追求融入郵政業高質量發展當中。通過守望初心，引領黨員干部堅定步伐，爭做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者。

二是“服務中心”。

處理好黨建與業務的關系，堅持“兩手抓、兩促進”，找準結合點，推動機關黨建和業務工作深度融合，切實把黨員干部激發出來的工作熱情和奮斗精神，轉化為攻堅克難、推動行業發展的強大動力。要深入調查研究，切實摸清機關黨建與業務融合現狀、找準癥結，著力在思維上形成“一盤棋”;要交叉覆蓋培訓，組織業務骨干參與黨務培訓、黨務干部參與業務培訓，著力在力量上培育“一家人”。通過開展“服務中心”行動，切實推動形成黨建與業務同頻共振、步調一致、統籌發展、共同提升，實現真融合。

三是“緊貼民心”。

聚焦主題教育查擺的突出問題，緊貼行業發展的難點問題，將“補貼資金爭取”“物流體系建設”“郵政普遍服務”以及“貼近民生實事”等民心工程融入基層黨建工作全過程，不斷提升郵政業服務質量。要持續爭取快遞物流體系建設補貼資金落地，讓發展的紅利惠及更多基層企業;要推動旗縣快遞集散中心建設納入十四五規劃，讓發展的成果普及更多一線網點;要提升郵政普遍服務網點建設標準化，讓普惠的服務覆蓋到更多偏遠鄉鎮。通過開展“緊貼民心”行動，切實把好事辦好、把實事辦實，以實際行動踐行人民郵政為人民的初心使命。

四是“弘揚匠心”。

要推動成立行業工會聯合會、青年工作委員會、婦女聯合委員會，拓寬黨建與業務、部門與企業、企業與社會的橋梁紐帶，進一步凝聚全行業力量，合力推動行業發展。要加強與市總工會、團市委、婦聯等部門的聯系，開展好困難救助、節日慰問、權益維護、心理疏導等活動;要依托青工委、婦委會等群團組織，開展群眾性、公益性、實踐性活動，弘揚行業正能量;要持續與XXXX中心黨支部經常性開展聯合共建，搭建共建平臺，拓寬活動渠道。通過開展“弘揚匠心”行動，培育黨工團婦四驅聯動新模式，破解基層黨建瓶頸，提升基層黨建質量。

五是“堅定信心”。

充分認清郵政管理系統當前面臨的困難，正確看待單位體量小、工作任務重、人員力量弱的“小政府大服務”現實問題，結合第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導黨員干部堅定信心，以小政府“承擔大任務”、小部門“發揮大作用”、小包裹“事關大民生”的政治覺悟，把先進支部的旗幟打起來，把牢記使命的責任扛起來，推進黨建品牌創建走深走實，確保先進支部接續推進，實現標準化。

六、工作要求

(一)加強組織領導。

為切實加強對活動的領導，成立局黨建品牌創建工作領導小組，由黨組書記、局長任組長，支部書記任副組長，全體黨員為成員，負責品牌的創建管理監督

(二)統一思想認識。

創建黨建品牌是做好黨建工作的一項重要舉措，也是推進黨建工作與業務工作緊密融合的重要抓手。全體黨員要高度重視，深刻認識創建黨建品牌的重大意義，切實增強思想自覺和行動自覺，將品牌創建內容融入到日常工作中，更好地進行貫徹落實。

(三)注重宣傳品牌。

充分利用門戶網站、條幅宣傳等載體，大力宣傳品牌創建的內容和工作開展情況，積極挖掘在創建活動中涌現出的先進典型、先進事跡，為品牌創建工作營造良好的氛圍，提高黨建品牌的知名度，增強黨建品牌的影響力。

(四)完善管理制度。

結合實際，在進一步明確黨建品牌定位的基礎上，進一步完善黨建品牌創建機制，豐富黨建品牌的內涵和創建措施。局創建領導小組將對黨建品牌進行跟蹤督查，對品牌創建中涌現的先進典型給予鼓勵，對出現的不良苗頭性問題及時糾正，推進全市郵政管理系統黨建品牌創建工作深入開展。