第一篇：藝術教育匯報材料20121022

追求卓越，藝術教育結奇葩

重慶市巴川中學藝術教育匯報材料

重慶市巴川中學根據“快樂學習、健康成長、全面發展”的辦學思想，結合市教委關于開展“2+2”項目工作相關的精神，立足實際，努力踐行了“人人會豎笛，個個會籃球，普及啦啦操”的藝體教育目標，成為市教委首批命名的“重慶市藝術教育特色學校”。

一、藝術教育基本情況

（一）強化兩個環節

1．管理環節：學校專設藝體教育分管校長1名，專設藝體處，配備專職中干4人，成立了藝術教育領導小組，層層負責，責任到人。

2．課程環節：嚴格執行課程計劃，每周1.5節藝術類課程的開課率達到100%，不借口停開或擠占藝術課。開發了豎笛、龍舞等校本藝術課程，完善了藝術類課程評價體系。

常規工作更趨規范，團隊建設卓有成效。

（二）落實三個保障

1.時空保障。學校切實推動了“卓越課堂”建設，深入開展了“減負提質”工作，將更多的時空還給了學生。

2.經費保障。藝體教育經費列入學校經費預算，保證藝體教學設施添置和藝體活動開支。學校實行財務預算制，藝體教育全年預算130萬元。3.師資保障。（1）師資數量：現有專職藝體教師55人（音樂12人、美術10人、體育33人）。另有管樂、龍舞、啦啦操項目等外聘兼職專業教師10余人。（2）專業提升：積極推薦藝術教師參與市級骨干教師的培訓工作，鼓勵教師在各類評比中獲獎，開展參觀考察、訪問演出、進修、學術研討等形式進行藝術教育交流。（3）激勵機制：①所有學科滿工作量薪酬制；②評優評先單獨劃定指標；③訓練輔導補貼；④設立藝體教育獎勵基金。

二、藝術教育現有特點（藝體目標）

（一）人人會豎笛，個個會籃球，普及啦啦操

結合“2+2”項目的開展，以音樂課為主陣地，堅持“器樂進課堂”，學習豎笛吹奏或輔助合唱訓練等。要求七年級95%以上的學生能演奏八度內音域樂曲1—3首，八、九年級100%的學生能全面掌握豎笛各種吹奏技法，熟練演奏十三度內的樂曲3-5首。期末音樂考試，豎笛項目在成績通知書上單獨呈現。在此基礎上，鼓勵學生結合自身實際，積極參加課外藝術社團，掌握豎笛以外的其它樂器或藝術技能，從而形成“豎笛+X”藝術特色。

在“個個會籃球”和“普及啦啦操”基礎上，鼓勵學生積極掌握其它體育運動項目的基本技能。

（二）天天有歌聲，周周有演出，月月有活動，期期有大獎 1.天天有歌聲

每天堅持“班班有歌聲”活動，組織學生會干部的檢查、評比，評比結果納入班級考核之中。每周星期一晚自習前20分鐘，學校統一組織廣播教唱，確保每周學習一首校園歌曲。每天堅持開展豐富多 彩的藝術社團活動，學生藝術社團有：合唱、管樂、舞蹈、龍舞、啦啦操、書法、繪畫、攝影，以及篆刻、剪紙、播音主持等。

堅持舉辦每年一屆的校園文化藝術節。結合“2+2”項目認定，校園文化藝術節包括預賽、復賽、評比認定和頒獎四大環節。藝術類別多，共有十大板塊；歷時時間長，貫穿全年，幾乎每天課余都有一個藝術節單項展示；參與學生廣，達全校80%以上，成為吸引全校學生踴躍參與的藝術盛會。

2.周周有演出

堅持開展“學生周末廣場音樂會”。每周星期天，我校“學生周末廣場音樂會”都會在銅梁縣城的中心明月廣場精彩上演，成為龍鄉文化中的一道亮麗風景線。音樂會迄今已堅持舉辦兩年多，成功演出78場，演出節目共1017個，演出學生達6075人次，深受學生、家長、市民的歡迎和社會各界的好評。一次兩次較容易，周周堅持不簡單，師生們為此付出了很多，但也收獲了很多，收獲的不僅僅是個性的彰顯，不僅僅是情操的陶冶和素養的提升，更重要的是為孩子們播下了服務社會的種子，從而肩負起一份社會責任和使命。

3.月月有活動

（1）巴川中學之夢——少兒藝術團全市巡演

為搭建一個才藝交流、才智展現的舞臺，促進全市少年兒童共同進步、共同成長，我校于2007-2008年和2011-2012年，分兩個階段組織開展了“巴川中學之夢-少兒藝術團全市巡演”。先后在巴南、萬州、南岸、石柱、奉節、江北等20余區縣成功演出30余場次。大渝網、華龍網、新浪網等均有相關報道。（2）積極承辦各類藝術盛會。近年來，先后承辦了重慶市慶六一主題集會文藝演出、央視“激情廣場-走進巴川”、“國際學生美術書法大賽”、“中國經典作品交響音樂會”等大型藝術活動。2011年5月，承辦了“全國課間團體啦啦操展示活動”，與會領導和專家們均以“震撼、感動”表達了自己的現場感受，央視CCTV5進行了長達五分鐘的專題報道，巴川中學成為首個“中國啦啦操推廣示范基地”。

（3）廣泛參加了各級各類藝術展示活動。參與了重慶市群眾文化歌會展示活動、重慶市2011年慶六一主題集會-花球啦啦操表演、重慶市群眾管樂展示活動等，2012年，我校管樂團被市教委命名為“首批重慶市學生管樂藝術團”。

通過搭建眾多的藝術展示平臺，鼓勵學生進社區、進企業，積極參與社區文化建設，營造了“天天有歌聲、周周有演出、月月有活動、期期有大獎”的藝術教育氛圍，推動了藝術活動的“經常化、常態化、普及化”。

4.期期有大獎（令人震撼的風采展示，）

學校每年均為重點高中輸送了優秀藝術特長生20余人。在各級各類藝術活動中捷報頻傳，碩果累累。近年來市級及以上部分藝術項目獲獎情況如下（未含書畫類）：

1.07年5月，重慶市首屆校園MTV大賽獲1金1銅和5個單項一等獎，被市教委評為“第四屆藝術展演先進單位”。

2.07年11月，重慶市首屆校園集體舞大賽獲一等獎。3.08年6月，情景劇《讀書真好》獲全國校園情景劇一等獎，小演員受邀接受央視會客廳采訪。

4.08年12月，重慶市大中小學生愛國主義歌曲合唱比賽獲一等獎。

5.09年3月，我校教師創作歌曲《快樂天堂》進入全國優秀流行歌曲創作大賽重慶賽區前10強。

6.09年5月，重慶市首屆少先隊鼓號（管樂）大賽獲一等獎。7.09年1月，聲樂特長生陳爽獲第六屆“星星火炬”聲樂專業全國總決賽特金獎。

8.09年10月，舞蹈《原上草》和聲樂《快樂天堂》分獲重慶市中小學藝術節一、二等獎。

9.09年10月，在第二屆上海國際青少年鋼琴大賽全國總決賽中，我校4名學生獲3金1銀。

10.11年1月，舞蹈《荷舞清風》獲全國第十一屆校園春晚金獎，并獲“2011年全國藝術教育先進單位”稱號。

11.2011年9月，藝術特長生陳爽在“非常6+1”全國總決賽中榮獲第二名。

12.2011年10月，獲“全國億萬青少年啦啦操規定套路明星展示大賽”中學組團體總分第一名。2012年，技巧啦啦操再次榮獲全國啦啦操成都站比賽第一名。

13．2011年11月，學生劉家余經層層選拔，受國家文化部選派赴馬爾代夫參加國際文化藝術交流演出。

14.2012年1月，舞蹈《心翼》獲全國第十二屆校園春晚金獎，學校獲評“2012年全國藝術教育先進單位”。

三、學校藝術教育未來發展方向

堅持積極進取、因地制宜、分類指導的原則，優化藝術教育課程，實行分類分層的走班制，突出兩個結合：“社團與課堂相結合，選修與必修相結合”。

1.每周開設2.5節音樂課，實行“1+1.5”課程模式。每周1節音樂必修課程教學，以豎笛為演奏樂器，堅持 “器樂進課堂”。每周1.5節“菜單式”音樂選修課程教學，實行分類走班制，設置合唱、舞蹈、管樂、吉他、葫蘆絲等項目。

2.每周開設1.5節“菜單式”美術選修課程教學，設置書法、繪畫、篆刻和剪紙項目。鼓勵每個孩子多元發展，個性張揚，讓每個孩子學有所成，學有所長。

藝術教育的發展任重而道遠，我們將努力探索，不斷實踐，通過學校藝術特色建設，打造一支專業知識過硬、富有創新精神的特色教師隊伍，全面提高學生的精神文化素質和藝術審美素養，形成鮮明的辦學風格。我們堅信：播下的是智慧和汗水，收獲的必定是巴川中學更加美好的明天！

2012-10-21 6

第二篇：藝術教育匯報材料

搭建藝術教育發展平臺 積極創建藝術教育特色學校

————魯村中學創建藝術教育特色學校匯報材料

二0一三年十月二十六日

搭建藝術教育發展平臺 積極創建藝術教育特色學校

————魯村中學創建藝術教育特色學校匯報材料 魯村中學最初是由始建于1968年的魯村聯中發展而來，1990年全鎮九處聯中合班并校，更名為魯村一中；2006年，全鎮教育布局調整，魯村一中、魯村二中合班并校，在沂源四中舊址上擴建成了現在的魯村中學。學校規模進一步擴大，辦學條件進一步改善，成為教學質量逐步提高的鄉鎮中學。學校現有32個教學班，教職工162人，學生1655人。學校曾榮獲淄博市文明單位、淄博市規范化學校、淄博市初中教學先進學校、淄博市現代教育技術示范學校、淄博市初步現代化學校、淄博市規范化漢字書寫示范學校、淄博市第五批依法治校示范學校、縣目標管理紅旗單位、縣工作考核優秀領導班子、縣教學工作優秀單位、縣校園安全衛生管理工作紅旗單位、縣教體系統師德建設先進集體、縣第十五屆中小學生“百靈”藝術節優秀組織單位等多項榮譽稱號，在2013年 8月21日舉行的山東省第十二屆中學生運動會學生體質健康標準測試比賽中，以較大的優勢獲得初中組團體總分第一名，并榮獲學生體質健康標準測試優秀組織獎。

2011年，我校創建成了鄉村學校少年宮，在少年宮全面發展的平臺上，突出藝術教育特色，把促進藝術教育發展、提高學生藝術素養放在第一位。學校把創建藝術教育特色學校作為契機，全面發展素質教育，在依托少年宮的基礎上，大力發展學生的藝術教育，最大限度的發揮學生的藝術特長，讓每一名學生得到全面發展，現將我校創建藝術教育特色學校有關情況匯報如下：

一、指導思想

為促進農村孩子的健康成長和全面發展，提高我校藝術教育水平，實現學生綜合素質的提高，大力推動我校藝術教育特色學校的開展，豐富學生校園生活，給學生一個自由發展的空間。

二、藝術教育特色學校的發展平臺

在少年宮不斷發展的基礎上，努力突出藝術教育特色。充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，本著物盡其用的原則，積極協調各方關系，倡導學生自愿參加，所有活動場所、器材全部面向學生免費開放，培養學生藝術特長，提高學生的藝術素養。

三、加強領導，健全制度，強化措施，確保實效。

為了使藝術教育落到實處，學校領導高度重視，成立了以校長為組長、分管副校長為副組長的領導小組，全面負責藝術教育工作。制定了《魯村中學藝術教育發展規劃》，把藝術教育列入重要工作議程。組織專人制定了適合學校發展的《魯村中學藝術教育工作管理制度》等各類藝術教育規章制度。

學校配足配齊了藝術教師，領導小組定期召開藝術教育會議，研究學校藝術教育的遠、近期規劃內容，并納入規劃內容。教務處認真落實藝術教育課程教學，開全開足了藝術教育課程；藝術教研組教學有計劃，備課有制度，活動有記錄，訓練有措施。藝術教師積極落實學計劃、課時計劃，上課認真，效果好。

四、依托鄉村少年宮等現有的場所，不斷增加投入，添置器材，為開展藝術教育活動提供了場地、器材、經費及安全等保障。學校有舞蹈室、音樂室、書法繪畫室等活動場所，既可以用作課堂教學，又可以用作活動場所。室外活動場所有：一個400米標準田徑場；一個足球場；4個籃球場；2個排球場；2個羽毛球場；14個乒乓球臺及其他健身娛樂場所；投入50多萬元，購置了舞蹈服、舞蹈凳、鋼琴、音響、微機、體育器材、書法繪畫器材等；投入1萬多元對室外的體育設施進行了維修。

五、開展豐富多彩的藝術教育活動

依托少年宮場地及輔導員，依據學生意愿，學校成立體育、藝術等興趣小組。實行課外活動制度化管理，有活動場地，有師資保障，確保活動組織到位。根據需要擇機聘請校外專業人員輔導。體育興趣小組包括籃球、排球、乒乓球、足球、田徑、棋類等興趣小組，學生根據自己的體質及興趣，選擇參加興趣小組，這樣既增強了學生體質又培養了學生團結競爭意識。藝術興趣小組包括舞蹈、聲樂、器樂、書法、繪畫、歌詠比賽等興趣小組，藝術興趣小組促進了學生的專業水平的提高，為學生將來的發展打下了堅實的基礎。活動時間主要是下午課外活動,中午午飯時間，或輔導老師自由安排時間。

六、通過校園藝術節、傳統節假日、百靈藝術節，開展藝術教育成果展示。

每年一次的校園藝術節、“百靈”藝術節、慶“七一”文藝演出、慶元旦文藝演出、慰問演出等活動，進行成果展示，要求人人都參加，班班出節目，并要求其中有一個舞蹈節目。通過班級選拔，在學校組織的活動上進行成果展示，在活動結束后，對優秀班級和個人進行表彰獎勵，并給各班賦分，計入班級量化成績。為創建藝術教育特色學校奠定了堅實的基礎。

七、藝術教育活動特色突出，成績顯著。

藝術類興趣小組在輔導員嚴格組織，精心指導下，成效逐漸凸顯。在沂源縣十三屆百靈藝術節上，我校獲得3個一等獎、9個二等獎、4個三等獎，名列全縣鄉鎮學校第一名；在沂源縣第十四屆中學生“百靈”藝術節活動中，我校又獲得6個一等獎、13個二等獎、19個三等獎，6人獲優秀輔導教師獎，名列全縣鄉鎮第一名。其中3個節目代表沂源縣參加市級比賽，分獲二、三等獎，我校榮獲市百靈藝術節優秀組織獎。在沂源縣第十五屆中學生“百靈”藝術節活動中，我校又獲得縣優秀組織獎。

體育類興趣小組在輔導員的指導下，課外活動時間堅持訓練，各教練員制定了科學的訓練計劃。學校經常舉辦各類體育比賽，每年舉辦秋季田徑體育節，每名學生都掌握了兩種以上的體育技能。2011年在縣運動會各類比賽中，籃球賽獲女子鄉鎮第二名，男女乒分獲第三名、第二名，男子足球獲鄉鎮第四名，排球賽獲男子組鄉鎮第三名并獲體育道德風尚獎；趣味健身比賽獲鄉鎮第四名；全縣中小學田徑運動會獲鄉鎮金牌總數第七、總分第五名的好成績；縣運會總分累計鄉鎮第三名。在2012年的縣運動會各類比賽中，我校體育興趣小組，再接再勵，又獲得男子乒乓球隊鄉鎮第三名、女子乒乓球隊鄉鎮第五名；男子排球隊鄉鎮第三名、女子排球隊鄉鎮第二名；女子籃球隊鄉鎮第二名，并獲體育道德風尚獎；縣田徑運動會獲鄉鎮中學第一名，并獲體育道德風尚獎。全年運動總成績，名列全縣鄉鎮中學總分第一名，金牌總數第一名，并有6人獲優秀輔導員獎，4人獲優秀裁判員獎，受到上級領導的好評。

在2013年 8月21日舉行的山東省第十二屆中學生運動會學生體質健康標準測試比賽中，以較大的優勢獲得初中組團體總分第一名，并榮獲學生體質健康標準測試優秀組織獎。

科技實踐類興趣小組，根據市“布谷科技節”、“爭當小實驗家”活動進行了專項訓練，學生在科技素養方面有了長足發展，取得了優異成績。在淄博市第五屆“爭當小實驗家”科學體驗活動中，獲14個市級一等獎、33個市二等獎，總評全縣第一名，被評為全市爭當小實驗家比賽優秀組織單位；在中小學電腦作品和信息技術創新與實踐評選中獲8個縣一等獎、3個市二等獎，我校被評為淄博市“信息技術創新與評選”先進單位；在全市虛擬機器人比賽和太陽能機器人比賽中我校均獲二等獎；在淄博市第十屆布谷科技節中，我校獲1個一等獎、3個二等獎、13個三等獎，總成績列全縣鄉鎮學校第一名。

八、請進來走出去，學習先進經驗，提高管理實效。

在自主管理的基礎上，學校組織藝術教師到創建成功的藝術特色學校魯村中心小學學習，汲取他們的管理經驗；通過網絡學習先進的藝術教育經驗。同時聘請校外有專長的老師到校輔導。如：聘請魯村郵局王世祥到校輔導書法等。豐富他們的視野，增長自身的管理才能。

八、努力方向

1、進一步完善藝術教育機制建設，加大工作力度，努力凸顯我校的藝術教育特色。

2、加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習兄弟學校的先進經驗，把我校藝術教育特色做得更加完善。

3、繼續發揮我校的優勢，使我校藝術教育開展的項目逐漸增多，規模逐漸加大，切實滿足農村學生課外生活的需求，讓我校學生真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習，全面發展，健康成長的目標。

總之，全體教干教師以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，狠抓教育教學改革，共謀藝術教育發展的新路，努力做好服務于學生的藝術教育特色工作。

第三篇：藝術教育活動匯報材料

胡莊小學藝術教育活動材料

胡莊小學現有7個教學班，15名教師，304名學生，沒有建立多媒體室、音樂教室、美術教室、乒乓球等專用教室。

依據《學校藝術教育工作規程》、《教育部關于加強和改進中小學藝術教育活動的意見》的規定和要求，我校始終將藝術教育作為校園文化建設的重要載體、促進學生全面發展的重要渠道、實施素質教育的重要途徑常抓不懈，堅持以學生行為習慣養成、個性發展、特長培養為重點提高學生的藝術修養和審美素質，培養創新精神和實踐能力，促進德智、體、美全面發展，努力辦讓家長放心、讓人民滿意的教育。

一、堅持常規教學管理

學校能按國家課程設置，在課表上開齊開足科目（教師兼任），嚴禁擠占藝術課時。

二、課外活動豐富多彩

1、“班班有歌聲”活動常抓不懈

學校以“班班有歌聲”活動為載體，廣泛開展紅歌傳唱活動。每天下午課前十分鐘各班在老師的帶領下傳唱紅色歌曲，學校適時組織合唱比賽，并組成合唱團參加上級比賽。

2、堅持以活動促發展

每學期開展豐富多彩的藝術活動，開展慶“六一”、慶“元旦”藝術節活動，組織學生藝術特長的展演活動，大面積組織學生參加的藝術興趣隊。本著對學生綜合素質的培養，我們根據社會發展的需要和學生自身發展的特點，把藝術教育作為學校工作的重點來抓，學校合唱隊、舞蹈隊、書畫隊、鼓號隊、等堅持長時間的訓練，各隊的規模和素質都得到了提高。

3、“陽光體育”蔚然成風

為了認真落實國務院《關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，落實“健康第一”的指導思想，我校提出了“每天鍛煉一小時、快樂生活每一天”的活動理念。切實加強學校體育工作，我校依據學生年齡特點、季節特點、地方文化特色，本著易于學習、易于推廣、易于普及的原則，認真組織并實施著陽光體育活動。

三、營造濃厚校園藝術文化氛圍。

為了建成一個充滿藝術氛圍的校園大環境，讓師生的教學行為與校園文化相得益彰。我校提出“賦予硬件以生命、賦予軟件以靈魂”的思想，創設和諧藝術環境，提升育人品味。

1、“一墻一窗會說話，一草一木能育人”。我校精心規劃、合理布局，校園建筑的式樣裝飾色彩色調等，都保持與周圍自然環境的協調搭配。環境優美，干凈整潔。教學樓、運動場盡顯雄渾之美；花圃草地，又不失靈秀雅致。努力創建“園林化校園”建花壇、栽花木，錯落有致，引人入勝。

2、著力建設校園藝術文化場景。學校利用一切可以利用的媒介，制作刷寫名言警句，展示經典文化。同時，還動員學生精心制作一些小飾物、小掛件或精選學生的優秀書法、繪畫作品，裝扮點綴校園，營造溫馨自然的校園文化氛圍。專門設立的文化長廊定期更換，作品豐富多彩琳瑯滿目，有版畫、手工紡織、繪畫等，給學生提供了發展特長、施展才華、學習合作的寬闊舞臺。

近年來，我校在藝術教育過程中，全面培養了學生的素質，對美化學生的心靈，陶冶情操起到了積極的作用。今后的工作，任重而道遠，我們將在教育的最前沿，創造具有地方特色、時代特色、校園特色和學生特色的藝術活動形式，鞏固并開創我校特有的藝術活動。

第四篇：藝術教育活動匯報材料

柯坪縣第二小學

學校藝術教育活動匯報材料

柯坪縣第二小學 二〇一二年十一月

學校藝術教育活動匯報材料

柯坪縣第二小學現有13個教學班，42名教師，420名學生，其中專職藝術教師有7人，學校擁有多媒體室、音樂教室、美術教室、乒乓球等專用教室。學校課外文體活動是我校實施素質教育的重要體現，體、音、美教師更是實施這一活動的核心力量。

依據《學校藝術教育工作規程》、《教育部關于加強和改進中小學藝術教育活動的意見》的規定和要求，我校在創辦之初，就將藝術教育作為校園文化建設的重要載體、促進學生全面發展的重要渠道、實施素質教育的重要途徑常抓不懈，堅持以學生行為習慣養成、個性發展、特長培養為重點，打好“三個基礎”（做人的基礎、文化科學基礎、全面發展基礎），提高學生的藝術修養和審美素質，培養創新精神和實踐能力，促進德智、體、美全面發展，努力辦讓家長放心、讓人民滿意的教育。

一、常規教學扎實有效

學校不僅能按國家課程設置，在課表上開齊開足科目，課堂上保質保量上好每一堂課，而且還配備有專職音、體、美教師，成立了專業的音、體、美教研組。教研組每學期有教研計劃，每周召開一次教研會議，每學年有教研總結，每月堅持教案、學習筆記檢查一次，并隨時抽查課堂教學內容。學校堅持藝術類專業教師的業務培訓，保證每學期每位教師上研究課1—2節，保證百分之三十的專業教師參與學校的教學能手賽教活動，每學年有三位專業教師參與學校的公開示范課活動，一系列扎實的常規教學活動，在不斷提高著專業藝術類教師的業務水平，同時也促進著學校專業藝術類教育的健康發展。目前，我校美術教師郭美仙、音樂教師高宇、體育教師周國柱正在參加縣教育局組織的教師課堂技能大賽活動。

二、地方特色走進課堂

為了繼承和發揚優秀的地方文化，利用區域特點構建和繼承民族文化，我校利用老區精神建校育人，落實新的課程標準，積極開發區域文化，落實地方課程內容，讓民歌、剪紙、秧歌走進課堂，教給學生技能，培養學生興趣，訓練學生能力。

學校要求每學期2—5年級美術課堂要教給學生剪紙的方法，學會2—3種剪紙內容；要求每學期3—6年級音樂課堂，教會學生2—3首民歌；要求體育課上，交給學生走秧歌的基本步法。讓孩子在學校里也能接受到本鄉本土的文化熏陶，激發學生對家鄉的了解和熱愛，培養學生傳承家鄉文化的意識。

三、課外活動豐富多彩

1、“特色團隊”活動經常

學校以特色教育為突破口，在實踐活動中總結出一系列課外特色活動的實施方案，即陽光體育三個一(一人一繩、一人一拍、一人一鍵)，六個團隊（合唱隊、乒乓隊、舞蹈隊、朗誦隊、書法班、繪畫班）。這些活動有計劃，有安排，有場地，有內容，已經成為我校一道靚麗的風景。

2、“書法繪畫”成果顯著 書畫興趣班自成立以來，多次組織學生參加市、縣各類書法比賽及書畫交流活動，多次外出采風、學習、參加筆會、畫展，并多次承擔小學生書畫教育對外展示活動，受到高度贊譽。

2007年建校以來，我校向上級推送的參賽書畫作品中，有百余幅作品獲得獎勵。“小荷才露尖尖角”書畫展活動受到各級領導的一致好評。每年的“六一”兒童節，承載著孩子們的夢想，也得到了社會各界人士的關心與支持，使我校書畫團隊從幼稚走向成熟。2008、2009、2010連續三年在兒童節為家長送出書畫作品1000多幅，深受家長的歡迎。

3、“陽光體育”蔚然成風

為了認真落實國務院《關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，落實“健康第一”的指導思想，我校提出了“活動半小時，快樂一整天”的活動理念。切實加強學校體育工作，我校依據學生年齡特點、季節特點、地方文化特色，本著易于學習、易于推廣、易于普及的原則，認真組織并實施著陽光體育“三個一”活動。

（1）一人一繩

學校要求每一位學生必須人手一繩，利用早晨到校、課間十分鐘、課外休息時間，由班級組織，分小組檢查每天跳繩時間。學校要求每位學生每天跳繩不少于20分鐘。為推進跳繩的普及，學校每年都要進行師生跳繩大賽，既計個人成績，又計班級總分。目前，我校學生皆會跳繩，課余時間隨處可見人手一繩的學生三五成群，或齊跳或分跳，興趣盎然。

（2）一人一拍 乒乓球利用空間小，又便于攜帶。我校充分發揮校園操場的優勢，在校園內安裝了6臺乒乓球桌，全天為學生開放。并成立乒乓球隊，由學校體育教師利用周末、課余時間進行集中訓練，并在每年秋冬時節進行一場乒乓球大賽。自學校開展乒乓球活動以來，同學們打乒乓球的熱情更加高漲了。

（3）一人一鍵

為了弘揚地方文化，更為了鍛煉學生的體質，在市教育局提出地方特色要進課堂這一要求之后，我校就著力在體育課堂普及踢毽子，要求人手一鍵。首先要求體育教師與音樂教師必須學會踢毽子，其次要求班主任學習踢毽子的基本動作；從基本動作給學生教起，歷時半年時間，學生已經學會了踢毽子的基本招式。目前，每天課間操時間，學生都隨著音樂的節奏踢起毽子，盡情跳躍。為了促進學生的學習興趣，學校在每年春季以班為單位進行一場踢毽子比賽。

四、主要經驗和做法

1、教師要提前備課。課外文體活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

2、內容要多樣化。每學期都要以學生的興趣出發，開展多個項目，發揮學生的特長，培養學生的探索問題能力和創新能力以及身體素質的全面發展。

3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

五、實施六個原則，有效開展課外文體活動

1、教育性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律學生身心發展特點，寓教于樂，寓煉于樂。充分發揮課外文體活動對學生進行教育的功能，重視活動過程的教育性。

2、科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我校從實際出發，采用大課間與放學后的文體活動相結合的形式，合理的安排大課間和文體活動的計劃和內容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身、全員愉悅的目的。

4、創新性原則。根據我校場地的特點，為達到鍛煉的效果，利用下午第三節課后分班級參加文體活動和學校特色活動二條線交錯組織，有效地將藝術、體育活動融為一體。

5、規范性原則。實行“三定——反饋”制度，“三定”即“定時間”，每周至少開展一次活動；“定地點”，每個項目和小組都有固定活動場所；“定內容”每次活動都有一個主題。“反饋”則是每次活動都要將詳細內容記載到活動記錄本上，由指導老師給出評價，便于在期中、期末開展總結交流。

6、安全性原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育與管理，落實行政和教師的安全工作責任，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和避免避免活動過程中意外事故的發生。

豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。使我校在藝術教育方面走出了別具一格的路子，全面育人、綜合培養、特色引路、活動提高的教育模式已得到上級的認可和肯定，成為推動婁煩中小學德育教育和藝術教育的領頭羊。

我們深知教育的艱巨性，特別是藝術教育更是提高學生感受美、鑒賞美、表現美、創造美必不可少的途徑。雖然我們取得的成績雖然很多，但要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的新世紀接班人。

今后的工作，任重而道遠，我們將在教育的最前沿，創造具有地方特色、時代特色、校園特色和學生特色的藝術活動形式，鞏固并開創我校特有的藝術活動。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教海無涯，學海無邊，前方的路還很長，我們將乘著課改的春風，高舉改革的大旗，一路高歌前行！我們堅信只要我們持之以恒地堅持下去，我們的學生一定會成為全新的社會接班人！

柯坪縣第二小學

二〇一二年十一月

第五篇：藝術教育活動匯報材料

馮三鎮中心藝術教育活動匯報材料 馮三鎮中心小學現有10個教學班，28名教師，423名學生，學校“兩基”國檢前有音樂、美術專職教師各1人，2009年均調走，現在無專職藝術教師。“兩基”國檢前配置了音美器材，建立了專門的保管室，由于資金缺乏，沒有建立多媒體室、音樂教室、美術教室、乒乓球等專用教室。

依據《學校藝術教育工作規程》、《教育部關于加強和改進中小學藝術教育活動的意見》的規定和要求，我校始終將藝術教育作為校園文化建設的重要載體、促進學生全面發展的重要渠道、實施素質教育的重要途徑常抓不懈，堅持以學生行為習慣養成、個性發展、特長培養為重點提高學生的藝術修養和審美素質，培養創新精神和實踐能力，促進德智、體、美全面發展，努力辦讓家長放心、讓人民滿意的教育。

一、堅持常規教學管理

學校能按國家課程設置，在課表上開齊開足科目（教師兼任），嚴禁擠占藝術課時，成立了藝術（綜合）教研組。教研組每學期有教研計劃，每周召開一次教研會議，每學年有教研總結，每月堅持教案、學習筆記檢查一次，并隨時抽查課堂教學內容。

二、課外活動豐富多彩

1、“班班有歌聲”活動常抓不懈

學校以“班班有歌聲”活動為載體，廣泛開展紅歌傳唱活動。每天下午課前十分鐘各班在老師的帶領下傳唱紅色歌曲，學校適時組織合唱比賽，并組成合唱團參加上級比賽。2011年獲開陽縣“班班有歌聲”合唱大賽優秀獎。

2、堅持以活動促發展

每學期開展豐富多彩的藝術活動，開展慶“六一”、慶“元旦”藝術節活動，組織學生藝術特長的展演活動，大面積組織學生參加的藝術興趣隊。本著對學生綜合素質的培養，我們根據社會發展的需要和學生自身發展的特點，把藝術教育作為學校工作的重點來抓，學校合唱隊、舞蹈隊、書畫隊、鼓號隊、腰鼓隊等堅持長時間的訓練，各隊的規模和素質都得到了提高。

3、“書法繪畫”成果顯著

我校多次組織學生參加市、縣各類書法比賽及書畫交流活動，如范付潔、盛志引、司毅、黎貞輝等同學都曾在縣級比賽中獲過獎

3、“陽光體育”蔚然成風

為了認真落實國務院《關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，落實“健康第一”的指導思想，我校提出了“每天鍛煉一小時、快樂生活每一天”的活動理念。切實加強學校體育工作，我校依據學生年齡特點、季節特點、地方文化特色，本著易于學習、易于推廣、易于普及的原則，認真組織并實施著陽光體育活動。

三、營造濃厚校園藝術文化氛圍。

為了建成一個充滿藝術氛圍的校園大環境，讓師生的教學行為與校園文化相得益彰。我校提出“賦予硬件以生命、賦予軟件以靈魂”的思想，創設和諧藝術環境，提升育人品味。

1、“一墻一窗會說話，一草一木能育人”。我校精心規劃、合理布局，校園建筑的式樣裝飾色彩色調等，都保持與周圍自然環境的協調搭配。環境優美，干凈整潔。教學樓、運動場盡顯雄渾之美；花圃草地，又不失靈秀雅致。努力創建“園林化校園”建花壇、栽花木，錯落有致，引人入勝。

2、著力建設校園藝術文化場景。學校利用一切可以利用的媒介，制作刷寫名言警句，展示經典文化。同時，還動員學生精心制作一些小飾物、小掛件或精選學生的優秀書法、繪畫作品，裝扮點綴校園，營造溫馨自然的校園文化氛圍。專門設立的文化長廊定期更換，作品豐富多彩琳瑯滿目，有版畫、手工紡織、繪畫等，給學生提供了發展特長、施展才華、學習合作的寬闊舞臺。

近年來，我校在藝術教育過程中，全面培養了學生的素質，對美化學生的心靈，陶冶情操起到了積極的作用。今后的工作，任重而道遠，我們將在教育的最前沿，創造具有地方特色、時代特色、校園特色和學生特色的藝術活動形式，鞏固并開創我校特有的藝術活動。

馮三鎮中心小學

2011年10月19日