第一篇：微機室簡介、錄播教室簡介

微機室簡介

我校微機室于2016年年底建成，配備了學生機44臺，教師機1臺，交換機1臺，是一套軟、硬件結合，功能強大，操作簡便的教學系統。學生在這里可以學習計算機的基本操作，如：繪畫、打字、課件制作、scratch動畫等。所有電腦全部接入學校局域網，教師可以通過極域課堂教學軟件進行遠控教學，進行小組討論、無紙化考試，提高了課堂效率，增加了學生對信息技術學科的興趣，大大提高了學生的信息素養。我校一至六年級開設信息技術課，平均每班每周一節，孩子們可以在這里展開想象的翅膀，品嘗成功的喜悅。

錄播室簡介

為滿足我校教學資源建設、遠程教育實施和精品視頻公開課建設的要求，推動校園數字化建設，促進教學水平和教學質量的進一步提高，我校首個標準化智能錄播教室于2017年3月正式投入使用。錄播教室總面積達100m2，單向透視玻璃把錄播教室分隔成前、后兩間，前面為師生上課用的教室，后面是其他教師聽評課的觀課室，錄播室內上課教室與觀摩室相互獨立，授課教師可以在不受外部影響的情況下開展教學活動，聽課教師在觀摩室通過單向玻璃和實時錄像關注教學全過程，使上課、聽課、評課可以同步進行，提升了聽評課的效率。錄播教室錄播系統通過網絡進行管理，具有自動化錄制、直播、點播、導播、自動跟蹤和自動上傳存貯等多種功能，基本滿足了我校精品視頻公開課、精品課程、遠程教育的視頻制作和重要會議、學術報告等的錄制任務。錄播室的建成將進一步完善學校講課、聽課、評課機制，為他評及自評提供直觀的現場資料，對實施有效教學監測、實現教育資源共享、打造高效課堂、提高教育質量、推進教育現代化具有重要意義。

第二篇：錄播教室簡介

錄播教室簡介

什么是錄播教室？錄播教室就是放有錄播系統的教室，或者，用于課堂授課或講義等內容的現場情景錄制和播出的教室。錄播教室就是將課堂上的所有事物可以錄制下來，包括學習者和授課者的一舉一動。隨著國家“精品課程”建設項目的開展，計算機多媒體技術、網絡技術等新技術的不斷更新發展，推動了教學手段現代化進程。

在現代化教學過程中，精品課程建設已成為各大院校教學質量與教學改革工程的重要組成部分。錄播系統成為主要的方式。該系統應用了現代多媒體網絡技術，協同控制錄制機、攝像機、拾音器、調音臺等現代視聽設備，營造出現代化多媒體視聽教學環境。使多媒體教學設備得到了充分地發揮和利用，豐富了教學手段，擴充了教學資源，減輕了工作學生跟蹤拍攝及教師講課的勞動強度。此外，聲像并茂的教學形式，使學生 更易于領會接受授課內容，極大程度上提高了教學質量。

錄播系統是錄播教室建設的核心部分，系統設計是否完善直接關系到課程錄播教室的實用效果。錄播系統可以將教師在課堂中的教學內容以及與學生的互動過程完整的記錄下來。不僅能夠作為教學研究的課件資料，同時也是優秀的教育資源，便于學生課后學習和討論

系統通過網絡進行集控式管理，具有自動化錄制、直播、點播、導播、自動跟蹤和自動上傳存貯等多種功能，基本滿足了學校精品視頻公開課、精品課程、遠程教育、“千門課程上網工程”的視頻制作和重要會議、學術報告等的錄制任務。

1.統一管理，集中控制

所有錄播教室及錄播會議室均可通過網絡采取集控式管理，在集控室只需要一位操作人員通過操作集控式錄制系統的服務器，就可以對所有錄播教室及錄播會議室進行統一管理。

采取多視圖顯示各錄播教室及錄播會議室的視頻和屏幕畫面，能夠同時監控多路畫面。

支持多間教室同時錄制課程。2.錄播中控系統

集錄播系統控制、定位系統控制、導播系統控制于一體，通過控制面板可以控制整個錄播系統所有設備。可以遠程控制全自動錄播系統所有設備的開關，可以選擇自動導播和手動導播，直接切換多路視頻通道。

在錄播過程中，既可以在集控室直接錄制課件，也可以由授課教師控制錄播主機的開始和結束。系統提供錄播暫停功能，且恢復時不再另行生成文件。3.圖像定位系統

教師定位系統必須采用圖像分析算法，整套系統無需借助其他配件，系統抗干擾能力強（如：光線、電磁波的干擾），綠色環保，跟蹤靈敏度和平滑度可以根據教學情況調整。

可以智能拍攝教師的多種景別，如全景、近景、板書等。

教師始終處在圖像定位范圍之內，教師走動時不能出現跟丟情況，整個跟蹤過程連續、穩定、平滑、無跳躍。

學生定位系統能夠自動實時對正在發言的學生進行定位并采用特寫拍攝，學生無需配置任何元器件。當有多個學生同時回答問題或無學生起立時，進行學生全景畫面拍攝。當只有一名學生回答問題時自動給學生特寫。

管理員可以遠程手動操作攝像機。4.課件錄制系統

可錄制三分屏、單電影、畫中畫等多種模式的課件,可自動生成帶時間點文件索引以及縮略圖，以提供知識點的查找與定位，方便學生進行學習。

錄制課件時可選擇多種碼流、多壓縮比同時生成。壓縮輸出碼率150Kbps～2Mbps(高清教室為150Kbps～8Mbps)可調。在后期的使用過程中可以方便的按照帶寬來進行智能視頻流傳送。

支持多種分辨率，最高壓縮分辨率D1（高清為1080P）。視頻壓縮標準H.264。

具有自動添加片頭、片尾、LOGO、水印和老師名及課程名稱。

要求實現在各個錄播教室（本地）和錄播服務器（遠程）同時錄制課件。5.智能音頻系統

實現教學過程中的語音信號通過智能混音器進行采集。

教師聲音采集要求無需配帶設備，同時也支持無線麥克、有線麥克、領夾式麥克等其它拾音設備；學生聲音采集不需任何附件。

音頻信號與視頻信號進入錄播系統同步編碼，并實時錄制。6.智能導播系統

實現帶特效功能的教師、板書、學生、教學電腦等教學場景的自動切換；也能實現手動切換多路畫面，操作簡單方便。

系統支持五通道以上輸入（4路視頻+1路VGA同步采集），通道支持多路音視頻信號等。（如：DVD，VCD等本地所有能夠播放的視頻，攝像頭、DV，實物展臺，計算機信號，1394傳輸過來的信號）

自定義導播策略。系統提供豐富的規則配置，如師生互動切換時導播規則，以及切換時加載特效，可滿足定時切換某一個通道。

支持自動字幕和手動字幕。在切換所有信號輸出前可進行預覽收看。7.在線點播、課堂直播

（1）在線點播?？蓪浿粕傻奈募ㄟ^手工和自動的方式上傳到點播服務器，并在后臺管理系統中生成點播列表。經過授權的終端用戶通過IE瀏覽相應的文件。

（2）課堂直播。通過IP網絡，例如：局域網、互聯網、衛星網，將課堂內容直播出去，課堂內容包括音頻、視頻以及計算機屏幕內容，接收端通過IE瀏覽器即可直接收看直播課堂內容。

8.后期非線性編輯系統

非線性編輯系統具有時間線功能，課件所有信息（音頻、視頻、屏幕、索引）分軌道編輯，可以對音頻、視頻、屏幕和索引的每一部分進行剪切、粘貼、刪除、替換等編輯。

視頻之間轉場特效不少于20種；可添加片頭片尾、字幕（字體可設定）、背景聲音等；能夠進行音頻的音量調節；能夠修改PPT上文字錯誤等。

支持目前主流的流媒體文件格式，例如：.asf、.avi、wmv、.dat等。能夠生成任意碼流單畫面模式和多畫面模式的課件。

可利用已有的音視頻素材和電子教案制作課件，能夠制作成三分屏課件。9.課件管理平臺

遠程后臺管理系統具有系統直播管理、點播管理、用戶管理、資源分類、用戶認證、權限設置等功能。

第三篇：微機室簡介

微機室簡介

微機室共有計算機61臺，其中一臺教師機，60臺學生機。其中硬件方面，整個微機室均使用聯想T系列臺式機型，E5300處理器，2Ｇ內存，160G硬盤，32位操作系統，機房網絡暢通，所有機器均可以正常使用，師生使用如此配置的電腦在機房上機能夠提高教學質量和學生的學習效率。軟件方面，機房所有的機器均安裝Win7旗艦版操作系統，并且每個電腦都安裝有各種教學用軟件，比如：photoshop圖片處理軟件，dreamweaver網頁制作軟件，office辦公軟件等等。

微機室除承擔信息技術課的教學外，還給學生提供了上網瀏覽信息的和查閱學習資料的場所。課上學生可以用機房資源上課、上網查詢學習資料等，課下利用課余時間學生可以瀏覽增加自己課外知識的信息，開闊視野等。

第四篇：微機室管理員簡介

計算機室管理員簡介

岳梅，女，32歲，中專學歷，勝任 各科教學工作，本人對微機教學工作，勤勤懇懇，任勞任怨，并系統地掌握了計算機的各種性能。

第五篇：錄播實驗室功能簡介[范文]

錄播室功能簡介

全自動多畫面多媒體課堂錄播系統是一套將授課老師的電子講稿、多媒體課件與授課現場場景同步采集錄制下來，自動合成為實時多媒體課程的系統。它擁有完美的直播、錄制、編輯、點播功能；課程的畫面組成方式靈活多樣；基于網絡，可實現網上同步直播，用戶可以直接在網絡上進行教學觀摩和聽課，家長通過網絡了解學生在校學習情況，也可實時存儲在服務器，以供后期點播調用。

1.多功能錄播實驗室拓撲結構在布局上，多功能錄播實驗室通常有教學區、觀摩區、控制區（錄播控制區和電力控制區），在體系結構上通過局域網或萬維網把三者連接起來。

2.全自動錄制技術，授課教師可在講臺上選擇由本人直接控制整個錄播系統的運行方式，采用桌面式中控系統實現一鍵上下課、暫停、繼續等功能。

3.人工導播技術，由控制室導播員完成畫面的切換。

4.網絡共享技術 錄播實驗室一項重要功能就是完成網絡共享，管理員、教師、學生在PC上能通過WEB瀏覽器進行多種形式的點播。