第一篇：入黨申請書(李曉東)

入黨申請書

敬愛的黨組織：

我是來自石膏礦生產一線的職工，經過慎重考慮，我鄭重向黨組織提出：申請加入中國共產黨，請黨組織對我進行考察。

作為一名在礦山企業工作的年輕職工，在工作和生活中，受到周圍黨員同志的熏陶和影響，從走出校門到石膏礦工作的這6年多時間里，黨內同志對我的幫助很大，使我在勤勤懇懇做好本職工作的同時，對中國共產黨有了更加深刻和全面的認識，對加入中國共產黨也有了迫切的期望。

對于前輩們來說，我們這一輩人是比較幸運的，在黨旗陽光下出生成長，在改革春風中學習，工作，成家立業，擁有幸福的家庭和體面的工作，一切好像都是那么理所當然，順理成章。但是，經過同志的幫助和自己的學習、思考，我知道我們今天所擁有的一切都是那么的來之不易，與中國共產黨的領導是完全分不開的。

通過學習我認識到，中國共產黨是由工人階級中的先進分子組成的，是工人階級及廣大勞動群眾利益的忠實代表。黨自成立以來，始終把代表各族人民的利益作為自己的重要責任。在黨的路線、方針和政策上，集中反映和體現了全國各族人民群眾的根本利益;在工作作風和工作方法上堅持走群眾路線，并將群眾路線作為黨的根本工作路線;在黨員的行動上，要求廣大黨員堅持人民利益高于一切，個人利益服從人民利益。

我們現在的國家，是中國共產黨帶領著無數中華兒女，用他們的血汗甚至生命，經過幾十年艱苦卓絕的抗爭和奮斗，推翻壓在人民頭上的三座大山，趕走日本鬼子，打敗國民黨，才使一個獨立的中華人民共和國屹立于世界民族之林。是由鄧小平同志擔任總設計師的改革開放、富民強國的一系列方針政策，使一個經濟落后，物質貧乏，生產力低下，人民生活水平很低的國家有了初級階段的繁榮和安定。三個代表和科學發展觀的思想，更為我們國家的穩定和健康發展指明了方向。作為充分享受改革開放成果的一代人，親歷了祖國發生的翻天覆地的變化，看到我們國家經濟建設的突飛猛進。香港和澳門的勝利回歸，印證了我們國力的強盛。憾人的四川大地震，黨和國家的及時反應和強大救援力量，讓我強烈感覺到黨組織的堅強核心和強大后盾的作用。肆虐全球的經濟危機，中國經濟一枝獨秀，成為穩定世界經濟的重要力量，我們已經看到一個大國正在崛起的腳步。當然，我們的國家、我們的黨仍然還存在一些問題和困難，收入差距較大、地區發展不平衡、環保現狀不容樂觀、腐敗現象時有發生等等，但是，回顧中國共產黨的發展歷程，我們堅信這些都是前進中的困難和問題，我們有能力也有信心逐漸克服他習們，因為我們有堅強的黨。

我認識到，所有這一切都是與偉大的中國共產黨分不開的，是中國共產黨帶領廣大黨員和全國人民在開創歷史，開創美好的明天。再看看身邊，也是很多熟悉的普普通通的共產黨員，默默無聞，兢兢業業地在為我們的國家和人民工作著，為社會主義建設添磚加瓦，正是這樣每一個看似普通的人，組成了一個偉大的網黨。

所有這些看到的、聽到的、想到的，使我產生了強烈的愿望，希望自己也能成為一名共產黨員，能夠在社會主義建設中更好地奉獻我的生命和才智。雖然目前我的理論知識水平，與一名合格的共產黨員還有一定的距離，但我會認真學習，學習《黨章》以及當前黨和國家的方針政策，并且以《黨章》中規定的黨員的權利和義務來規范自己的一行一動，以身邊的黨員為榜樣，勤奮學習，努力工作，逐步提高自我的全面修養，為企業多做貢獻，盡快地向黨組織靠攏。

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，我衷心地熱愛黨，我決心用自己的實際行動接受黨對我的考驗，請黨組織考慮我的申請，考察我的行動。

申請人：李曉東

2010年7月12日

第二篇：如何進行小學生愛國主義教育李東曉

如何進行小學生愛國主義教育

杜甫川小學 李東曉

愛國主義教育是學校教育的重點內容，學校開展愛國主義教育要根據學生的年齡特征，采取學生喜聞樂見的形式，寓教育于各種活動和教學之中，才能收到潛移默化的效果。

一．重視升國旗儀式

國旗是我們偉大社會主義祖國的象征，人人都要養成對國旗的崇敬和熱愛，而學校所進行的升旗儀式正是養成這種心理的重要方式。我們學校很重視每次升旗儀式，擔任升旗手的學生是各班推選出的優秀學生代表，國旗下講話的老師也是準備充分，整個升旗儀式給學生們一次次愛國主義的教育，讓學生們感受到飄揚的國旗所帶來的振奮和學習動力。

二．高教育于活動之中

活動是一種符合青少年心理、性格特征的動態教育。我們學校每月都要組織學生觀看愛國主義影片并開展愛國主義影片觀后感的征文比賽。通過教育讓學生們重溫先烈們拋頭顱，灑熱血的愛國熱情，知道在國旗下的幸福生活是來之不易的。學校還根據不同年齡學生的特點，組織他們參觀愛國主義教育基地。

三．舉行各種報告會，陶冶學生的愛國情操 學校以多種形式開展國情教育，陸續舉辦了“中國歷代著名科學家”報告會，從祖沖之的圓周率講到陳景潤的哥德巴赫猜想，認張衡的地震儀講到李四光的第四紀冰川，從四大發明講到人造通訊衛星上天，教育學生不能數典忘祖。學校還舉辦了“我國歷史上著名愛國人物和事件”專題講座。“紀念偉大愛國詩人屈原”報告會，“一二，九”報告會，觀看“老山英模報告團報告”錄像等，深受同學們的歡迎。

四．經常進行形勢教育

形勢教育也要以培養學生關心祖國的前途命運，國家的安危進退為宗旨，使大家經常了解國家所處的環境，國家的發展變化，把自己的成長和國家的發展聯系起來。教育的方式要多樣，要廣開言路，平等對話,?要置疑解難，點撥誘導。另外班主任還要求學生看報，了解國內外的情況，并讓學生在網絡上收集最近時間的國家安全方面的新聞，通過班隊會進行討論，時刻關心國家的發展和安全。

總之，對小學生的愛國主義教育不光是通過語文課和思品課才能展開，還要利用各種少先隊陣地的有效拓展，讓他們在體驗中，實踐中，切身的感受受到愛國主義的熏陶和感染，提高他們的愛國情操。

第三篇：李曉東詩詞：書香集

夜闌人靜，一書在手，思緒萬千。伴著幽幽的書香，拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，在漫長的夜色中，漸漸沁入月的香魂，星的閃耀。又一個夜闌時刻，翻開曉空居士的《書香》集，神思在詩詞的意境中游走，心靈在詩的韻味里寧靜，言語在詞的婉轉里回蕩。

書香·溫柔

（一）珠簾欲卷，閑情易散，書香馨德滿堂綻。紅日映溪，秋菊爽長，不識鄉間良酒釀。朗月清風邀客賞，最是醉矣，朦朧起草好模樣。

此澗白水生幽木，蝶引幽夢夜回廊。君不見，溫柔手，袖舞盈懷賦高唐。婀娜容，心馳蕩，渺渺萬里入寒江。騁目原野，喚妄思量，浩浩長波近凝望。

李曉東寫于二〇一五年十一月

這是一首詩人閑適抒情之作。詞的上闋，以珠簾入題，承接書香“馨”，“馨”字滿屋子的書香，頓時撲鼻而來。這時詞人將眼光由屋內向屋外轉化，有嗅覺轉為視覺，看到一副溪水和秋菊都映上了紅日火紅的顏色。時間變化由紅日到朗月，“朗月清風邀賞，蝶牽幽夢夜轉廊。”下闋開始，從美景轉到美人，溫柔的手，“舞袖”二字足以表達女子的柔美，“高唐”代指書籍文章。后面的兩句旨在抒情，女子的容顏還在心頭蕩漾，“渺渺”足以表達出詩人對此佳人的魂牽夢繞。詩人即目遠望，但只能看到浩浩蕩蕩的煙波。詩人在寫景上細致入微，在寫人上追其風骨，抒其情懷，在抒情上，選詞大氣磅礴，頗具大丈夫氣概。

書香脫俗

（二）發髻梳就，粉黛描久，素顏伊利藏明眸。

美是美則矣，欲語不還休。曲徑通幽姍姍遲，楓林秀，細雨后。

抖落滴滴點點愁，輕葬送。

猶記當時候，良辰初邂逅，暮色昏鴉靜靜守。

相思殤，淚滿喉，希是來回數星斗。輕箋遙寄頻翹首，琴聲遠，意未休。李曉東寫于二〇一五年十一月

這是一首懷舊詞。詩人回想當年初遇時的點點滴滴，來思念，回憶昔日美好時光。首句，“發髻梳就，”能想起“發髻已梳就，盼君早回首”，女子很久不施粉黛，卻風姿依舊。詞的上闋筆墨重在描寫女子的外貌、神態、動作。但并只白描，相反，詞人非常懂得情和景的結合，將人物的神韻放在景物中描寫，與景物的優美相輔相成。詞的下闋，闡釋了上闋人與景的緣故，原來是當年邂逅過的女子，最后一句抒情兼敘事，而最后的這句收尾句“琴聲遠，意未休”，讓人讀后意猶未盡。

書香·神韻

（三）翰墨癡迷，工描渲染，飛入滄桑人間世。秋風詞筆寫天地，一氣呵成共鄉音。極目凄風冷雨，山岳荒野任馳進。誰人立？采荷清溪處，蓮步生花氣。智者樂，愚者嬉，古來多少癡夢情。喚千年，圣賢聚，求得江山涼雨洗。

共撫古琴曲，攜伊念同去，遨閱長空響萬里，攜來瀟灑憫深情。李曉東寫于二〇一五年十一月

這是詩人的閑適之作。整首詞氣勢非凡，一氣呵氣，表情延綿不絕。詞人采用邊寫景邊抒情的方式，使得整首詩情景交融，詩味濃厚。“智者樂，愚者嬉”，是一種人生態度的寫照。最后一句是詩人美好愿望的表達，希望與伊人共同撫琴，雙宿雙飛，一起遨游于自然，亦或感受人間諸多情感帶來的人生快意。表達了詩人對理想的追求和對美好生活的向往。

書香·浩浩大江

（四）浩浩江水潑墨香，登臨望，嘆流芳。

心筆狂瀟灑，冷面鬢疏狂。同記魏武揮鞭，千年遺韻長。憶昔往，裊裊情絲系線上。當年輕舟逐碧波，問雙槳，去何方？ 山巒錦繡渺村莊，煙雨中，桃花鄉。

秋菊著霜，云霞映湖光。少年志氣肝膽張，詩狂浪，當自強。李曉東寫于二〇一五年十一月

這是一首登臨懷古詞。詩人登高望遠，面對浩瀚的江水，感慨頗多，想起歷史遺事。詩人回憶當時的乘舟追逐碧綠的江水，隨波漂流的自由在在生活場景。“逐”字深刻反映當年詞人的意氣奮發，與后面的問雙槳相承接，更顯示出詩人少年時的自由不羈。山巒、村莊、煙雨、桃花鄉，這些物像將讀者帶入另一方優雅的景色中。“秋菊著霜，云霞映湖光”這句中的“著”和“映”生動形象地寫出了秋菊上面覆蓋著霜，和霞光倒影在湖面，這樣的美景交相輝映。最后詞人直抒胸臆，表達出自己的年少輕狂和意氣奮發。

書香·沁心

（五）雨洗濛朧草色新，塵埃凈，飛天行。飄浮不定，漫漫長夜寂靜。詩語天賦古意韻，縱輕馬，奔青冥。暢懷騁目感飄零，笛聲橫，影娉婷。東籬何處，對飲煮香茗。心亦游歷魂飄盡，幽幽思，綿綿情。李曉東寫于二〇一五年十一月

這是寫景寄情的詞。通過對雨后景物的描寫，和詞中主人公的所做所想，表達出詞人在外飄零的孤寂之感。詞的上闋重在寫景，整體意境悠遠，卻深感孤寂。下闋抒情和寫景兼顧，所選取的物像和意象都帶有悲傷色彩，如笛聲、輕影、東籬等。整首詞都沉浸的傷感孤寂之中。

書香·冷香

（六）人生苦短愁緒長，實難屬，秋色連波夜凄涼。菩提花發疏影里，靜凝望

隨風萬家香，久久倚軒窗。暮色裊裊炊煙飏，聞道禪味灑銀光。去去不堪冷雨里，驚詫當時好時光。清泉煎茶留余韻，一曲簫聲起，夕陽鎖寒江。

李曉東寫于二〇一五年十一月

這首詩的首句就表達了詩人對人生苦短的感嘆與內心的迷茫。接下來通過寫秋色，菩提花，夜色，炊煙，清泉，簫聲，夕陽，寒江等一系列冷色調的景物來襯托出詞人內心的孤寂。“暮色裊裊炊煙飏，聞道禪味灑銀光”，這兩句詩人描繪出裊裊炊煙沉浸在暮色，一種夢幻迷離的景致出現在讀者的腦海里，與后面聞到的禪味遙遙相對，將讀者帶入一種煙似禪，禪如煙的仙境中，“銀光”是對其顏色和形態的進一步描述。

書香·情誓永久

（七）逐水輕舟，碧波潺潺流。余暉映波，侃侃嘆孤愁。白鷺洲頭白鷺飛，清秋幾駐清秋留？ 天涼舊事易回首，難得私語訴煩憂。幾葉梨花繡枝幽，朵朵濃云稠。塵埃洗不盡今宵，竟惹閑愁，弄得晚來風狂雨歇驟。欲說還嘆，鷓鴣纏纏糾不休，此情此誓歸永久，不變否？

莫失莫忘今生留。

李曉東寫于二〇一五年十一月

詩人用最具詩意的語言營造出一個幽清寂遠的意境，輕舟在碧波上蕩漾，白鷺輕飛，晚來風急，閑愁許多。所有景物的挑選都獨具慧眼，一靜一動，周圍景物與人物的心情都達到了高度的默契和配合。在欲說還休的斷斷續續中點出，“此情此誓永久。”末句的“莫失莫忘”更是表達了詩人的情感態度，意在今生，不求來世。把握今朝，無懼無悔。這也是詩人想要驚醒世間多情之人的警句，正視自己的感情，守護自己的感情，人生方得始終。

書香·花草香

（八）書中花草沁樸香，朵朵惹碧江。濤濤逝水不留意，一浪卷過萬重鄉。幾只小鴨岸邊戲，鳴旅公雞嘆日長。一縷清風送幽芳，疏影歸海棠。舒鼻養氣華章彩，醉眼迷綻放。山鳥驚翅飛，漫步坡黃。有邊無際難思量，看詩書狂。

煙浮茅屋桑枝蒼，溪繞柴門嶺對窗，夢醒殘陽。李曉東寫于二〇一五年十一月

這是一首描寫田園風光的詞，詩人用白描的手法，描繪出一副生機勃勃的鄉村圖景。詞人在景物的選取上細致入微，且富有典型性，碧江、小鴨、山雞、桑枝，這些都是最能代表鄉間圖景的物像。整首詞讀完仿佛看到一副優美的田園圖畫，幾只小鴨在岸邊嬉戲，清風吹過，能聞到海棠的香味，山雞可能受到腳步聲的驚嚇，展翅飛起來，傍晚時分，炊煙裊裊，環繞著桑樹和房屋。這樣的圖景，詩人采用卻動靜結合的表達方式，將真實場景再現，甚是優雅寧靜。

書香·衰草

（九）提筆對寫，問古今圣賢誰知月？ 可嘆流年，終不復往昔灼明園。

青春幾許？紅塵幾堪？ 訴不盡心頭離味幾番。佳人凝望，黯然離別，落花知是良辰美時節。歲歲盡付流水，當年豪情俱消減。

杯酒濃烈，夢醒空階。怨不怨衰草漫野，惹了情牽？

不知矣，已知謝。

李曉東寫于二〇一五年十一月

這是一首念舊傷感詞。詩人以問句起筆，向古今圣賢發問，誰能懂得明月的心思。再一句工筆對仗的“可嘆流年”寫出了心中因時間流逝而發出的無限感慨。緊承下句，落花時節與佳人離別，這句很容易讓人聯想到“落花時節又逢君”的感人詩句。詞的下闋，旨在抒情，詩人感嘆年華付流水遠去，追憶當年的豪情壯志，再現如今的場景，杯中的烈酒還在，但夢醒后什么都沒有，看不到曾經的年華，怨不怨衰草漫山遍野害自己多想呢？答案早已明了。詩人用對比的手法將今與昔比較，反襯出詞人現在的無奈和悲傷之情，整首詞語境自然流露，情感隨景變化，感人肺腑。

書香·畫中醉

（十）芙蓉落盡天水悲，斜倚闌珊空舉杯。岸上柳垂晚風寒，道一回，孤向小樓翹望伊人歸。月色殘忍獨火點，一闕光斑指明邪 念曲隔江唱，悠然味常遷。歡喜哀傷幾度誰？ 唯有堂掛碧草畫中醉。李曉東寫于二〇一五年十一月

這首詞的上闋詞人從景著手，以景來襯托詩人心中的情愫。流水為芙蓉的落盡而悲傷，詞中的主人公卻“斜倚空舉杯”，一個“空”字既是對杯子的寫照，又是對詩人心情的寫照，承接水的“悲”。再看后句，晚風寒冷，自己孤獨地在小樓翹首盼望伊人。這種盼望的、等待的悲傷，詞人在景物中都暗暗流露出來。下闋第一句寫景，營造出，燈火闌珊，隔江唱曲的悲涼情景。最后一句抒情，以設問的方式，詩人自問自答，無盡感嘆躍然紙上。

書香·云霓

（十一）驟雨初洗，新陽初晴 曉風離離喚君起。知是意，滿其情。侃侃步行游西里。昨夜青史耿相憶，不懂鶯啼落滿地。花如人面映紅，云如山翠柳明。此情此景何在兮，難得幾回傾心。何當梅香雪欲飛，江山萬里傳濃情。

李曉東寫于二〇一五年十一月

這是詩人的閑適之作。詞的開頭描述了在昨夜驟雨過后，天剛亮，清風呼喚詩人早起。這里將風擬人化，用“喚”這個動詞生動形象地表達了曉風的可愛。接著詩人回憶了昨夜鶯啼叫滿地傷的情景。下闋主要融情于景，寫了夜雨之后，經過雨水洗滌之后的自然萬物，如“花如人面映紅，云如山翠柳明”這句中寫了花的紅，云的清淡，山的翠綠，柳葉的明麗。最后一句，既是寫景又是抒情，實乃功力之所在。

書香·梨園

（十二）明月暗度梨園門，絕代風華門。濃妝遮掩心頭深，不以情示人。可憐？可恨？終不過一眼黃昏。

粉黛朱唇，顧盼銷魂。朗朗青天，難擱薄薄一心紋。霧盡春風醉花香，等閑誤此身。長衫青衣換戲頭，不如人生比真。

盈盈笑語，款款柔情，縱是千百回腸，意盡也難問。李曉東寫于二〇一五年十一月

這是一首感懷詞，詩人通過細致入微的描寫，將梨園女子外貌、神態以及動作，刻畫地栩栩如生，表達出詩人對梨園女子一生的感慨和感婉之情。“霧盡春風醉花香”這句，表面是在描寫霧散花香，實是在寫梨園女子容顏易逝，耽誤了美好的年華。戲如人生，人生不如戲，詩人用繁復憂愁的筆調把這種情感表達的淋漓盡致。整首詞，詩人娓娓道來，詞韻舒緩柔美，意境幽雅，潛藏淡淡憂傷。給人無盡的懷想和情思。

明清古籍《增廣賢文》訓蒙增廣改本就有“家熟不如國熟，花香不及書香”的記載。書香，書而有香，我更愿意認為這是指書中文字的內容，而不僅僅是圖書紙張、油墨摻進的有形成分。散文的書香應該像荷花一樣幽香，而詩歌的幽香應該像一杯陳釀許久的酒香，源遠流長，讀完曉空居士詩集，感受到的不止是香醇的酒香，還有那清雅悠然的茶香。

第四篇：道德風尚類 李曉東 個人事跡

道德風尚類

李曉東：祖國需要站排頭

基因決定了生命的構造。紅色基因決定了軍人的精神構造。我沒有什么特別的事跡，只是做了幾件小事，在祖國和人民需要之時接受住了考驗。

人民需要挺身而出

見義勇為是一種明心見性的行為。在詞典里的含義是：看到正義的事，就勇敢地去做。大學兩年，我有兩次見義勇為經歷。第一次在大一上學期，在東操跑步，偶遇有人暈倒送去醫院。被原國防生黨總支（現為國防教育學院）評為踐行社會主義價值觀國防生。第二次在大二下學期與室友在景峰附近騎車回學校路上偶遇一女司機突發心臟病，幫助聯系家人和急救中心，被國防教育學院通報表揚。河海商院青年在微信推送里這樣寫道：當前，社會面臨著信任缺失和道德滑坡危機，老人倒了不敢扶，做好事反被誣陷，這些事例深深地刺痛了我們。我們到底還應不應該見義勇為，李曉東、顧李軍、尹若禹三位同學，用自己的實際行動給出了最有力，最堅定的答案，他們身上彰顯了中國軍人的責任和擔當。愛國、誠信、敬業、友善，踐行社會主義核心價值觀，路上有你，也有我。

為此我想說：見義勇為典型的涌現，絕不是偶然的，是長期以來思想道德教育的必然結果。是在黨團組織教育下，在良好的家庭熏陶下，在自己努力學習、自覺鍛煉下的必然結果。見義勇為，是人生的一次考驗，幫不幫往往就在一秒之間決定，每次我都做出了正確選擇。做出正確選擇的背后，正是組織的培養和多年的教育，讓紅色基因融入了我的血脈，讓我在人民需要之時挺身而出。

軍事輿論陣地，守土有責

“讀者在哪里，受眾在哪里，宣傳報道的觸角就要伸向哪里，宣傳思想工作的著力點和落腳點就要放在哪里。”這是習主席視察解放軍報社時的重要指示。隨著互聯網的深度普及，輿論宣傳工作的主陣地，毫無疑問應轉向網絡空間。

當前，網上輿論生態與黨和國家整體形勢總體同步向好發展。但我們也應注意到，在互聯網這個沒有槍林彈雨的戰場上，仍有不少的大小V們打著“反思”的旗號，發布負面言論。有人說，狼牙山五壯士是假的，有人講，雷鋒是假的。他們用著“文明的血腥”，虛無著黨和軍隊的歷史，動搖著官兵的信仰。紛繁復雜的輿論形勢表明，互聯網這個輿論斗爭的主戰場，很可能成為當代中國面臨的“最大變量”，甚至是“心頭之患”。

搶占網絡輿論制高點，某種意義上講，就是搶占軍事制高點。《美國新聞管制訓條》說：“在未來戰爭中，軍隊必須戰勝兩個敵人，一個是軍事戰場上的敵人，一個是輿論戰場上的敵人。”“美國之音”說得更露骨：“在關鍵的歷史關頭，語言比任何先進武器的威力都強大，因為語言可以使武器變得無用。網絡輿論將使中共面臨毀滅性打擊。”

面對負面言論，我敢于挺身而出。在中央軍委機關實習期間，我參與了軍委政治工作部主辦的講好強軍故事大型采訪活動，走進三軍儀仗隊感悟青年官兵的強軍夢，采編了瀏覽量破億的#部隊整容學院#話題，傳遞了強軍正能量。累計了中央級網媒發表言論、新聞百余篇，為打好軍事輿論戰貢獻了微薄力量。

爭做傳承紅色基因火炬手

“紅色基因代代傳，一代更比一代強。”這是習主席對全軍官兵的勉勵，更是人民軍隊薪火相傳、向世界一流軍隊奮進的精神之源。在《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》也指出要將革命文化進校園。在擔任國防協會組織部部長期間，策劃組織了紀念長征勝利80周年主題教育、南京市大學生喜迎建軍90國防知識競賽，在校園里傳播了國防教育觀念，營造國防氛圍。

習主席強調：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。” 高校思想政治工作要活起來，首先應有活生生的內容。為此，高校宣傳思想工作和大學生網絡思想政治教育都應深挖時代感強的鮮活內容，奔著現實問題和活思想、活理論、活生生的人和事去，幫助大學生在互聯網的世界里辨明方向、廓清迷霧，找到真知、自信前行。為此在今年的暑期社會實踐中，組建軍魂尋訪團，走進軍委機關尋訪老紅軍老革命，參觀紅色教育基地，感悟人民軍隊的光輝歷程。下一步，為了更好的在水之子中傳承紅色基因，我將帶領團隊，把南京軍休干部請進學校開展系列國防講座，與紅色教育簽約，讓水之子去紅色教育基地開展志愿服務。創新革命傳統教育形式

紅日初升，其道大光。作為一名20歲上下的商院學子，是商院獨特的文化塑造了我，我將帶著這份成長走好我的長征路。最后，用院歌結束這段文字： 炎黃之鄉，世界東方。神州萬里，錦卷千丈。烽火陰霾，榮光滄桑。大國泱泱，長歌亢亢。先祖苦心建家園，虎豹踐踏圖四方，多少英雄浴血戰沙場。

先祖勤心耕阡陌，豺狼貪念窺羔羊，多少志士實業救國邦。

我中華英才，承國人希望，和平崛起世代自強。求天下學問，做工商精英，民族復興吾輩不忘。河出伏流，一瀉汪洋。海臥巨龍，騰飛夢想。工富天下，商通四海。經天緯地，濟世安邦。先祖苦心建家園，虎豹踐踏圖四方，多少英雄浴血戰沙場。

先祖勤心耕阡陌，豺狼貪念窺羔羊，多少志士實業救國邦。

我中華英才，承國人希望，和平崛起世代自強。求天下學問，做工商精英，民族復興吾輩不忘。

第五篇：入黨申請書(蘇曉明)

入黨申請書

敬愛的黨組織：

我懷著十分激動的心情向黨組織提出申請――我志愿加入中國共產黨，愿意為共產主義而奮斗終生。

我是在黨和人民的教育關懷下成長起來的，我堅信黨正帶領著國家走向繁榮富強之路!

中國共產黨是工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。黨除了工人階級和各族人民的利益之外，沒有自己特殊的利益，因此黨把為人民服務作為自己的根本宗旨，一切從人民的利益出發，全心全意為人民服務，愿意為工人階級和各族人民的根本利益犧牲個人的一切乃至生命。愿意為共產主義奮斗終身。一直以來，一批又一批的黨員為人民鞠躬盡瘁，以自身行為向人民展示共產黨員的風采，周恩來，焦裕祿等便是其中的典范，是全體黨員與有志入黨的青年們的楷模。

中國共產黨又是中國社會主義建設的核心。在民主革命時期，黨勇敢地擔負起領導革命的任務。以毛澤東為代表的中共黨人，把馬克思主義的普遍真理同中國革命的具體實踐相結合帶領人民群眾越過三座大山，建立人民民主專政的新中國，開辟了中華民族奮發圖強的新紀元。單就這個成就，就是任何一個政黨無法比擬的。新中國成立后，黨又領導全國各族人民完成社會主義改造，進行大規模的社會主義建設，使一個備受欺辱的半封建半殖民地國家一躍成為在國際舞臺上占有舉足輕重地位的社會主義國家。黨的十一屆三中全會以后，確

定把工作重心轉移到經濟建設上，黨又帶領全國人民迎來了改革方案和社會主義建設的新時期，國家面貌發生了天翻地覆的變化。我堅信在黨的領導下，我國的社會主義建設事業必將取得輝煌的成就，走向繁榮富強。

中國共產黨以馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論作為自己的行動指南。正是因為黨以這些正確的理論和先進的思想作為思想武器，她才能如此正確地認識和掌握事物的發展規律，判明國內外的復雜形勢，制定不同歷史時期正確的綱領，路線，才能樹立堅定的信念和必勝的信心，始終站在革命運抵和建設事業的前頭，帶領工人階級和廣大群眾，建設有中國特色的社會主義，完成社會主義初級階段的歷史任務，并最終實現共產主義。

中國共產黨在現階段的總任務是領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦奮斗，為把我國建設成為富強，民主，文明的社會主義現代化國家而奮斗。這一基本路線表明中國共產黨已經糾正“左傾”錯誤，黨的工作重心完全轉到經濟建設上來。黨的十四大提出了有中國特色社會主義的理論，這是深入進行改革開放和社會主義建設的需要，并進一步表明黨對建設有中國特色社會主義充滿必勝信心，毫不動搖把黨的基本路線堅持下去。

從小父母就向我灌輸中國共產黨是一個先進的政黨，是她帶給我們新生活，要熱愛祖國，熱愛黨，熱愛人民，好好學習，長大為人民服務的思想。他們言傳身教，使我從小就對黨的性質，職責有所了解，我成長的過程同時也是我國改革開放逐步取得成就，綜合國力不斷增強，人民生活水平日益提高的過程。我切身處地地體會到黨給我們的美好生活，使我更熱愛這個先進的組織，向往成為她的一員。中學時期，通過對團章的學習，了解到共青團是黨的助手和后備軍，于是義無反顧地加入共青團，接受團的教育。在我光榮地成為團組織的一員時，我就下定決心，在不久的將來我要成為一名光榮的共產黨員，為人民服務，為祖國服務。

我希望成為黨組織的一員，因為這樣一來，我就可以在黨組織和黨員干部的教育幫助下，確立起共產主義信念，準備為共產主義事業而奮斗終生。同時，能更好地接受黨的領導，更直接地得到黨組織的幫助，以便將來能更有效地為四化建設服務。

我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不夠高等。希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的監督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日成為一名中國共產黨員。

請黨組織在實踐中考驗我此致

敬禮!

申請人：蘇曉明